Engelsksprogede sekundær erhvervsuddannelse duer. Retningslinjer for lærebogen på engelsk, red.
Lærebogen, der har til formål at udvikle elevernes færdigheder i moderne engelsk mundtlig og skriftlig tale, i overensstemmelse med kursusprogrammet, består af fem afsnit, som hver indeholder tematisk udvalgte tekster, situationsorienterede dialoger, kulturnoter, grammatisk referencemateriale, øvelser; En kort engelsk-russisk ordbog er givet i slutningen af bogen.
For elever på gymnasier. Det kan også være nyttigt for skoleelever og lærere.
moms.
Byer og stater i USA har ret til at opkræve en ekstra procentdel af prisen på nogle varer.
De fleste steder er momsen fra 5 til 10 procent af prisen på varer, du køber. Du skal betale moms for mange nonfood-varer, såsom teknisk udstyr, bøger, plader, husholdningsprodukter, hvidevarer, kameraer og film. Du betaler moms for tilberedt mad, for eksempel når du er på restaurant. Du skal huske, at priserne på varer i butikkerne ikke er inklusiv moms – en kasserer vil lægge det til din regning.
Gratis download e-bog i et praktisk format, se og læs:
Download bogen Engelsk sprog, Golubev A.P., 2009 - fileskachat.com, hurtig og gratis download.
- Engelsk, Golubev A.P., 2013 - Lærebogen kan bruges i studiet af disciplinen den generelle humanitære og socioøkonomiske cyklus OGSE.04 Fremmedsprog i overensstemmelse med GEF C ... Engelsksprogede bøger
- Retningslinjer for lærebogen på engelsk, Golubev A.P., Balyuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - Denne manual er beregnet til lærere og elever, der arbejder på lærebogen engelsk af forfatterne: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, ... Engelsksprogede bøger
- Engelsk for tekniske specialer, Golubev A.P., 2014 Engelsksprogede bøger
- Engelsk for tekniske specialer, Golubev A.P., Korzhaviy A.P., Smirnova I.B., 2016 - Lærebogen blev oprettet i overensstemmelse med Federal State Educational Standards for Secondary Vocational Education in Technical Specialties, OGSE.03 Fremmedsprog. AT … Engelsksprogede bøger
Følgende tutorials og bøger:
- Engelsk for advokater, Sheveleva S.A., 1999 Engelsksprogede bøger
- Engelsk for advokater, Sheveleva S.A., 2005 - Lærebog udarbejdet til studerende fra juridiske specialer, fakulteter og universiteter. Det indeholder grundlæggende oplysninger om fonetik og grammatik i ... Engelsksprogede bøger
- Selvbetjeningsvejledning til det engelske sprog, amerikansk version, lærebog, Sokolova L., 2004 - Bogen indeholder et absolut minimum af grammatiske regler og termer og omkring 1000 af de mest almindelige ord; bruger russisk transskription tilstrækkelig til at illustrere... Engelsksprogede bøger
- Populær grammatik i det engelske sprog, Nekrasova E.V., 1999 - Grundlæggende modeller af en simpel engelsk sætning. En engelsk sætning kan bestå af to elementer: Hunde bider. Pigen skriger med. Hunde bider. … Engelsksprogede bøger
Tidligere artikler:
- Engelsk for medicinske gymnasier og skoler, Kozyreva LG, Shanskaya TV, 2007 - Lærebogen blev udarbejdet i overensstemmelse med statens uddannelsesstandard for sekundære medicinske skoler. Manualen fokuserer ikke kun på leksikalske ... Engelsksprogede bøger
- Engelsk for medicinske skoler og gymnasier, Markovina I.Yu., 2008 - Hovedmålet med lærebogen er at udvikle de indledende færdigheder til at læse og oversætte en engelsk videnskabelig tekst baseret på bestemt leksikalsk og grammatisk materiale. … Engelsksprogede bøger
- Engelsk for ledere, Kolesnikova N.N., 2007 - Lærebogen er designet til at lære eleverne at læse og oversætte tekster inden for deres speciale, at opfatte engelsk tale ved gehør, at lave korte beskeder om det foreslåede ... Engelsksprogede bøger
- Engelsk for PR- og reklamechefer, Zakharova E.V., 2011 - Manualen dækker detaljeret det engelske sprogs særlige forhold inden for PR og reklame. Bogen består af tre afsnit og et appendiks (lyd-cd ... Engelsksprogede bøger
13. udg. - M.: 2013 - 3 36s.
Lærebogen kan bruges i studiet af disciplinen i den generelle humanitære og socioøkonomiske cyklus OGSE.04 "Fremmedsprog" i overensstemmelse med Federal State Educational Standards for Pedagogical Specialties. Lærebogen, der har til formål at udvikle elevernes færdigheder i moderne engelsk mundtlig og skriftlig tale, består af fem afsnit indeholdende tematisk udvalgte tekster, situationsorienterede dialoger, kulturnoter, grammatisk referencemateriale, øvelser; En kort engelsk-russisk ordbog er givet i slutningen af bogen. For studerende fra institutioner for sekundær erhvervsuddannelse.
Format: pdf (2013 , 336s.)
Størrelsen: 1,5 MB
Se, download:drive.google
Format: pdf (2009 , 336s.)
Størrelsen: 6,5 MB
Se, download:drive.google
Metodisk manual med oversættelse af tekster.
Format: dok (2010 , 107s.)
Størrelsen: 1 MB
Se, download:drive.google
INDHOLD
Forord 3
Engelsk alfabet 6
I. INDLEDENDE-KORREKTIV FONETISK KURSUS
Indledning 7
Taleorganer 7
Fonetisk transskription 8
Tegn på international fonetisk transskription 8
Hovedtræk ved engelsk udtale 9
Vokallyde 9
Konsonanter 9
Ordstress 10
Sætningsstress 10
Vokalreduktion 10
Intonation 10
Grundlæggende innationale konturer af en engelsk sætning 11
Intonation af spørgsmål 11
LEKTION 1. Forreste vokaler. Konsonanter 14
Forreste vokaler 14
Konsonanter 14
Støjende stop 15
Støjende slids 15
Sonanter 16
Nasal 16
slids 16
Øvelser 17
Tekst: De hvide 18
Hjemmearbejde 20
LEKTION 2. Bageste vokaler. Funktioner ved udtale af nogle lydkombinationer 21
Bageste vokaler 21
Bagerste avancerede vokaler række 21
Funktioner ved udtale af nogle lydkombinationer 22
Øvelse 23
Tekst: De hvide (fortsat) 25
Hjemmearbejde 27
LEKTION 3. Diftonger. Kombination af tre vokaler 28
Diftonger 28
Tre vokalkombinationer 29
Øvelse 29
Tekst 1: Bedstemors uge 33
Ordforråd (ord til tekst) 34
Tekst 2: Gode traditioner år for år 34
Ordforråd 35
Hjemmearbejde (Note Opgave) 35
LEKTION 4. Konsonanter. Vokaler i forskellige stavelsestyper 36
Regler for læsning af konsonanter 36
1. Konsonanter med to aflæsninger 36
2. Læsekombinationer af konsonanter 37
3. Kombinationer af konsonanter med to læsemuligheder 37
4. Kombinationen ch, som har tre aflæsninger 38
Regler for læsning af vokaler i forskellige typer stavelser 38
5. Muligheder for aflæsning af vokaler iht
med fire typer stavelser: 38
Øvelse 39
6. Læsning af vokalkombinationer under stress 40
7. Læse kombinationer af vokaler med bogstavet g 41
Emne: Visitkort 42
Navne på uddannelses- og uddannelsesinstitutioner 44
Visitkortprøve 45
Prøve ID-kort 45
Bemærk opgave 46
LEKTION 5. Kombinationer af vokaler med konsonanter. Vokaler
i ubetonede stavelser 48
Kombinationer af vokaler med konsonanter 48
Læsning af vokaler i ubetonede stavelser 49
Vokalreduktion 49
Reducerede og fulde former for funktionsord,
stedord og hjælpeverber 50
Emne: Etikette 52
Taknemmelighed 52
Undskyldning 53
Tiltrækning af opmærksomhed 53
Spørgsmål om tingenes tilstand 53
Reception 53
Bemærk opgave 54
TECTI 55
P. GRUNDLAG I PRAKTISK GRAMMATIK
LEKTION 6. Substantiv. Adjektiv. Udsagnsord. System
verbumsformer. Erklærende sætning 60
Navneord 60
1. Brug af artiklen 60
2. Flertalsdannelse af navneord 64
Navneord i flertal
ikke efter den almindelige regel 65
3. Besiddelse af navneord 66
adjektiv 67
Dannelse af sammenligningsgrader 67
Verbum 68
Grundlæggende verbumsformer 68
Bøjning af verber i nutid 70
Verbets tidssystem 71
Tekst: Min arbejdsdag 75
Aktive ord og ordkombinationer 76
Øvelse 77
Substantivernes flertalsform 77
Den besiddende sag 77
Grader af sammenligning af adjektiver 78
Verbet 79
LEKTION 7. Pronomen. Biord. Præposition 83
Pronomen 83
Demonstrative stedord 84
Interrogative-relative pronominer 84
Ubestemte stedord 85
Adverbium 85
Sammenligning af adverbier 86
Sted for adverbier i sætning 86
Præposition 87
Tekst: At tale om venner 89
Aktive ord og ordkombinationer 90
Øvelser 91
Pronominer 91
Adverbier 92
Præpositioner 93
Ordforråd 93
LEKTION 8. Typer af spørgsmål. Negative sætninger 94
Spørgsmålstyper 94
Generelle spørgsmål 94
Særlige spørgsmål 95
Spørgsmål til emnet 95
Alternative spørgsmål 96
Adskillelsesspørgsmål 96
Negative sætninger 96
Tekst: Valg af en til stede. Hobbyer 99
Aktive ord og ordkombinationer 100
Øvelser 100
Spørgsmål 100
(a) Generelle spørgsmål 100
(b) Alternative spørgsmål 101
(c) Særlige spørgsmål 101
(d) Spørgsmål til emnet 101
(e) Tag spørgsmål 101
Negative sætninger 103
Ordforråd 103
LEKTION 9 Participium. Gerund 105
Tal 105
Nogle funktioner ved brugen af tallene 107
Brøktal (simpelt og decimaltal) 107
Nadver 108
Gerund 109
Dannelse af gerunden og dens former
Tekst: Gør dig klar til en fest. Madlavning. Shopping Ill
I supermarkedet 112
Shopping i USA 113
Omsætningsafgift 113
Aktive ord og ordkombinationer 114
Øvelser 114
Tal 114
Particip I, Participium II 116
Participiets Former I 116
Gerund 117
Gerundens Former 117
Ordforråd 118
LEKTION 10. Ubegrænset personlige og upersonlige sætninger. Omsætningen er ... 120
Personlige tilbud på ubestemt tid 120
Upersonlige tilbud 120
Omsætning der er og dens former 121
Tekster: Ved Bord 122
Restauranter i USA 123
Spisevaner i USA 124
Aktive ord og ordkombinationer 124
Øvelser 125
Personlige sætninger på ubestemt tid 125
Upersonlige sætninger 125
Ordforråd 126
LEKTION 11
Passiv stemme 128
Former af verbet i den passive stemme 128
Tekst: My House Is My Fortress 132
Huse i USA 133
Aktive ord og ordkombinationer 134
Øvelser 134
Den passive stemme 134
Ordforråd 136
LEKTION 12
Betingede domme 138
Tekst: Rejser. Transport 140
På rejse 141
Aktive ord og ordkombinationer 142
Øvelser 142
Betingede paragraf 142
Ordforråd 145
LEKTION 13 Konjunktiv 147
Imperativ 147
Konjunktiv 148
Dannelsen af den konjunktive stemning 148
Brugen af konjunktiv 149
Tekst: Et besøg hos en læge 151
Aktive ord og ordkombinationer 152
Øvelser 152
Den imperative stemning 153
Ordforråd 154
LEKTION 14 Indirekte tale 157
Tidsjustering 157
Indirekte tale 158
Besked 158
Spørgsmål 158
Forespørg eller bestil 159
Tekst: En telefonsamtale 160
Sådan bruger du telefonen i USA 161
Opfordringer til Commonwealth of Independent States 161
Takster for langdistance- og betalingsopkald 161
Gratis opkald 161
Brug af en møntbetjent telefon 161
Lokale telefonopkald 162
Fjerntelefonopkald 162
Kortdistancetelefonopkald 162
Saml telefonopkald 162
Aktive ord og ordkombinationer 162
Øvelser 163
Sekvens af tider 163
Rapporteret tale 164
Ordforråd 165
LEKTION 15 Konstruktioner med infinitiv og participium 167
Kompleks tilføjelse 167
Participiumkonstruktioner 168
Selvstændig participalomsætning 168
Tekster: Sende et brev 169
Internettet 170
Aktive ord og ordkombinationer 171
Øvelser 171
Kompleks objekt med infinitiv 171
Kompleks objekt med participiet 172
Absolutte konstruktioner med participier 172
Ordforråd 173
LEKTION 16
Sammensatte sætninger 176
Komplekse sætninger 176
Hovedtyper af underordnede klausuler 176
Tekst: Sport 179
Går ind for sport i USA 181
Aktive ord og ordkombinationer 181
Øvelser 182
Sammensatte sætninger 182
Ordforråd 183
LEKTION 17. Modale verber. Verber, der kan virke modal 189
Modale verber 185
Betydning og brug af modale verber 186
Sap 186
maj 186
Skal 187
Burde (til) 187
Skal bruge 188
Verber, der kan virke modal 189
Skal 189
testamente 189
Skal 189
ville 190
At være 190
At have 191
Erstatning af manglende former for nogle modale verber 191
Tekst: At My College 192
Aktive ord og ordkombinationer 193
Øvelser 194
Modale verber 194
Ordforråd 196
En dag i skolen 196
TEST II 198
III. REGIONAL UNDERSØGELSE. KULTUR
LEKTION 18. Emne: Lande 201
Tekst 1: Rusland 201
Øvelser 202
Tekst 2: Det Forenede Kongerige Storbritannien og Nordirland 203
Øvelser 205
Tekst 3: Amerikas Forenede Stater 206
Øvelser 207
Tekst 4: Canada, Australien, New Zealand 209
Øvelser 210
Aktive ord og ordkombinationer 211
LEKTION 19. Emne: Byer 213
Tekst 1: Moskva 213
Øvelser 214
Tekst 2: London 215
Øvelser 216
Tekst 3: Washington DC 217
Øvelser 218
Tekst 4: New York 219
Øvelser 220
Aktive ord og ordkombinationer 221
LEKTION 20. Emne: Art 223
Tekst: Andrew Lloyd Webber 223
Øvelser 224
Tekst 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
ExcvcisGs 225
Tekst3: Alan Alexander Milne (1882 - 1956) 226
Linjer skrevet af en bjørn med meget lille hjerne 227
YprniCJ\c 227
Tekst 4: Liwis Cargo (1832-v8
Jabberwocky 228
Øvelser 229
Aktive ord og ordkombinationer 229
LEKTION 21. Emne: Mennesket og samfundet 231
Tekstl: British Mass Media 231
Aviser 231
Radio og tv 231
Øvelser 232
Tekst 2: De Forenede Nationers organisation 233
Menneskerettigheder 234
Øvelser 234
Aktive ord og ordkombinationer 235
TEST III 237
IV. EN SPECIALISTS PROFESSIONELLE AKTIVITETER
LEKTION 22. Emne: Uddannelse 241
Tekst 1: Uddannelse i Rusland 241
Øvelser 242
Tekst 2: Skoler i Storbritannien 243
Øvelser 244
Tekst 3: Uddannelse i USA 246
Øvelser 247
LEKTION 23. Emne: Mine fremtidige aktiviteter 248
Tekst I. Lærerfag 248
Øvelser 249
Tekst 2: Reform i systemet for sekundær uddannelse i Rusland 250
Øvelser 251
LEKTION 24. Emne: Barnets rettigheder 252
Tekst: Konventionen om barnets rettigheder 252
Øvelser 253
Aktive ord og ordkombinationer 258
YDERLIGERE TEKSTER TIL AT LÆSE OG DISKUTERE 260
(1) The Whipping Boy 260
(2) Tom Sawyer på skole 261
(3) Ankommer til Lowood Institution 262
V. BUSINESS ENGELSK
LEKTION 25. Emne 1: Forberedelse til udlandsstudier.
Emne 2: Korrespondance med det valgte universitet 266
Forberedelse til udlandsstudier 266
Prøver på udarbejdelse og udførelse af dokumenter og breve 267
Personlig erklæring 267
Øvelser 268
Korrespondance med det valgte universitet 268
Anmodning om ansøgningsmateriale (anmodningsbrev) 269
Øvelser 270
Følgebrev 270
Øvelser 270
Accept og afslag 271
Øvelser 272
LEKTION 26. Emne 1: Søgning efter job i udlandet.
Emne 2: Udarbejdelse og udfyldning af dokumenter 273
Søge job i udlandet 273
(1) 273
Øvelser 273
(2) 274
Øvelser 274
(3) 274
Øvelser 275
Udarbejdelse og udfyldelse af dokumenter 275
(1) 275
Øvelser 276
(2) 276
Øvelser 276
(3) 277
Øvelser 277
LEKTION 27. Emner: Forretningsrejse til udlandet. I lufthavnen. Ved Jernbanen
station. På hotellet. Valutaveksling 279
Forretningsrejse til udlandet 279
Øvelser 279
I lufthavnen 280
På banegården 281
På Hotel 281
Valutaveksling 283
LEKTION 28. Emner: Formel og uformel korrespondance. Invitationer. Ønsker. forretningssamtaler. Formel og uformel korrespondance 285
Øvelser 285
Invitationsbreve og svar 285
Formelt indbydelsesbrev 285
Accept 285
Afslag 285
Uformelle invitationer til middage 286
Accept 286
Afslag 286
tillykke 286
Svar på brev 287
Adresse 287
Ønsker og svar 288
Business Talks 290
Taknemmelighed 291
APPS
Bilag 1. Liste over grundlæggende uregelmæssige verber 293
Bilag 2. En hurtig guide til orddannelse 295
Dannelse af et nyt ord uden at ændre ordet 295
Accentskift 295
Lydskifte 296
Anbringelse 296
De mest almindelige suffikser og præfikser 296
Bilag 3. Oversættelse af grammatiske termer og opgaver til øvelser 297
Bilag 4. Liste over nogle geografiske navne og egennavne 299
Bilag 5. Nationalsange og fædrelandssange 301
Hymnen af Storbritannien 301
God Save the Queen 301
Rule, Britannia 302
The Anthem of the USA 303
The Star Spangled Banner 303
The Anthem of Australia 304
Waltzing Matilda 304
ORDFORKLARING 305
GOU SPO COLLEGE FOR AUTOMATION OG INFORMATIONSTEKNOLOGIER №20
Retningslinier
TIL DEN ENGELSK TUTORIAL
ED. A. P. GOLUBEV, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVOY
FOR STUDERENDE AF UDDANNELSESINSTITUTIONER
ERHVERVSUDDANNELSEN
Udarbejdet af: lærer GOU SPO KAIT nr. 20
Moskva, 2010
en tand - tænder en kvinde - kvinder
en fod - fod et postbud - postbude
en mand - mænd et barn - børn
Side 77 Nr.3
1. Jeg fortalte ham, at jeg ikke havde læst bogen endnu.
2. Vejret var dårligt i går, så vi gik ikke ud.
3. Mary står ved tavlen nu. Hun svarer på lærerens spørgsmål.
4. Jeg er færdig med denne opgave kl. 17 i morgen.
5. I morgen kl. 17.00 laver jeg stadig denne øvelse.
6. Hvis filmen ikke er interessant, vil jeg ikke se den.
7. På det tidspunkt i går skrev han et brev til sin mor.
8. Han spørger mig, om vi havde prøven dagen før.
9. De spillede fodbold, da deres mor kom hjem.
10. Hun går på college 5 dage om ugen.
Side 77 #20
Oversæt teksten til engelsk.
Tony er italiener. Han er en engelsk universitetsstuderende, der studerer matematik.
Han går i øjeblikket i 2. klasse. Tony bor hos en engelsk familie. Deres efternavn er Thomson. Der er fem af dem: Mr. og Mrs. Thomson, søn Andrew, ældste datter Jane og yngre Maggie. Deres hjem er i Oxford.
Om morgenen går Tony en løbetur og spiser derefter morgenmad. Til morgenmad drikker han et glas appelsinjuice og spiser skinke og æg. Så går han på college. Som regel har han 3 eller 4 forelæsninger eller seminarer. Så studerer han på biblioteket med sine venner.
Han kommer hjem ved 5-tiden og spiser middag med familien Thomson. Om aftenen går han i fitnesscenter og spiller basketball eller volleyball.
Efter middagen forbereder han undervisningen til næste dag eller går en tur, hvis vejret er godt. Han plejer at gå i seng ved 11-tiden.
Tony er italiener. Han er studerende på et engelsk college og studerer matematik. Han er på andet år. Tony bor i en engelsk familie. Deres efternavn er Tomson. Der er fem af dem: Mr og Mrs Tomson, deres søn Andrew, en ældre datter Jane og yngre Maggy. Deres hus ligger i Oxford.
Om morgenen jogger Tony, så spiser han morgenmad. Til morgenmad drikker han et glas appelsinjuice og spiser bacon og æg. Så går han på college. Som regel har han 3 eller 4 forelæsninger eller seminarer. Så studerer han på biblioteket med sine venner.
Han kommer hjem klokken fem og spiser middag med Tomsons. Om aftenen går han i en sportshal og spiller volleyball eller basketball.
Efter aftensmaden forbereder han sine lektier til næste dag eller går en tur, hvis vejret er godt. Normalt går han i seng klokken elleve.
Taler om venner
Vlad: Godmorgen, mor. Hvordan har du det?
Mor: Fint, tak. Har du sovet godt?
Vlad: Ja tak. Og hvor er far?
Mor: Han gik ud for en halv time siden sammen med Alexei. De gik på indkøb. Nå, Vlad, det er snart din fødselsdag. Skal du holde fødselsdag i år?
Vlad: Nå, det ville jeg elske. Du ved, mor, nu, når jeg er på college, har jeg fået mange nye venner. Det ville være rart, hvis jeg kunne invitere dem hjem til mig.
Mor: Fremragende idé! Lad os tælle, hvor mange venner du vil ringe til, så jeg kan tænke på menuen og alle tingene.
Vlad: Jeg vil gerne spørge mine bedste venner. De er Ilya, Stepan og Igor.
Mor: Kender jeg nogen af dem?
Vlad Ylad: Jeg formoder, at du har set Ilya. Måske husker du den bredskuldrede fyr med lyst hår og mørke øjne. Vi stødte på ham på gaden den anden dag.
Mor: Ah, nu ved jeg hvem du taler om. Han er glad for musik og spiller rigtig godt guitar, som du fortalte mig. Okay, hvad med resten?
Vlad: Stepan er en sjov, slank, lille fyr med brunt hår og en stram næse. Han er glad for at læse fantasy, og T tog flere bøger fra ham for at læse. Han er en afslappet fyr. Jeg kan godt lide at tale med ham. Han kom til os i oktober. Men du var ikke i den tid. Far så ham, tror jeg. Og Igor er min nye ven. Han er meget klog. Han er et computergeni. siger lærerne. Men han er ikke en bogorm. Han spiller volleyball og svømmer godt.
Mor: Vil du ringe til nogen af dine tidligere skolekammerater?
Vlad: Faktisk vil det være rart at invitere Misha. Jeg har ikke set ham i evigheder.
Mor: Godt! Og vil du bede Lena om at komme?
Vlad: Åh, ja, selvfølgelig!
Mor: Så inviterer du også dine venner med deres veninder.
Vlad: Du har ret, mor! Nå, Igors kæreste er på college med os, og Ilya tog Masha på vandretur i sommer, du ved, da vores gruppe gik på en tre-dages vandretur. Hun er godmodig og venlig. Og for bare en uge siden så jeg Stepan med en bemærkelsesværdig langbenet pige med blond hår. Jeg formoder, at det er hans nye makker.
Mor: Hvad med Misha?
Vlad: Så vidt jeg ved, har han ikke en kæreste i øjeblikket.
Mor: Måske vil du invitere en af dine tidligere klassekammerater, som er på venskabelig fod med ham.
Vlad: Hvorfor ikke? Jeg tror, jeg vil invitere Veronica. Hun er meget omgængelig. Jeg vil også blive glad for at se hende.
Mor: Så hvor mange mennesker har vi alt i alt?
Vlad: Lad mig se... Igor og Olga, Stepan og hans kæreste, Ilya, Masha, Misha og Veronica. Ah, og Lena og mig, selvfølgelig. Det gør ti mennesker tilsammen. Nå, det bliver en storslået fest, mor
Mor: Det er jeg sikker på.
TEKST Taler om venner (s. 89)
Vlad: Godmorgen, mor. Ka til forretning?
Mor: Tak, okay. Har du sovet godt?
Vlad: Ja tak. Hvor er far?
Mor: Hun og Alexei tog afsted for en halv time siden. Lad os gå til butikken. Vlad, det er snart din fødselsdag. Skal du holde fest i år?
Vlad A: Nå, det vil jeg gerne. Du ved, mor, nu hvor jeg er på college, har jeg en masse nye venner. Det ville være dejligt, hvis jeg kunne invitere dem hjem til mig.
Mor: Rigtig god idé! Lad os tælle, hvor mange personer du vil invitere, så jeg kan sammensætte menuen og det hele.
Vlad: Jeg vil invitere mine bedste venner. Disse er Ilya, Stepan og Igor.
Mor: Kender jeg nogen af dem?
Vlad: Jeg tror, du så Ilya. Måske husker du den bredskuldrede fyr - lyshåret med brune øjne? Vi løb ind i ham på gaden den anden dag.
Mor: Ah, nu forstår jeg hvad du taler om. Han er glad for musik og spiller godt guitar. Okay, hvad med resten?
Vlad: Stepan er en munter, tynd, kort fyr med brunt hår og en stram næse. Han er til science fiction, og jeg lånte et par bøger af ham for at læse. Han er meget behagelig at tale med. Jeg elsker at tale med ham. Han kom hjem til os i oktober. Men du var ikke hjemme dengang. Far så ham, tror jeg. Og Igor er min nye ven. Han er meget klog. Lærere siger, at han er et computergeni. Men han er ikke botaniker. Han spiller volleyball og svømmer godt.
Mor: Vil du invitere en af dine tidligere klassekammerater?
Vlad: Faktisk ville det være rart at invitere Misha. Jeg har ikke set ham i hundrede år.
Mor: Okay, vil du invitere Lena?
Vlad: Helt sikkert!
Mor: Så skal du og dine venner invitere piger.
Vlad: Du har ret, mor! Nå, Igors kæreste går på college med os, og Ilya tog Masha med ham denne sommer, du ved, da vores gruppe tog på camping i tre dage. Hun er venlig og venlig. Og for omkring en uge siden så jeg Stepan med en smuk langbenet blondine. Jeg formoder, at dette er hans nye kæreste.
Mor: Hvad med Misha?
Vlad: Så vidt jeg ved, har han ingen lige nu.
Mor: Måske invitere en fra klassen, der er venner med ham?
Vlad: Hvorfor ikke. Inviter Veronica. Hun er meget omgængelig. Og jeg ville også elske at se hende.
Mor: Så hvor mange mennesker endte vi med?
Mor: Jeg er sikker.
Ord og udtryk, som du har brug for at kende om dette emne:
Attraktivt……………….. attraktivt
Vær venner med nogen ………………….vær på venskabelig fod med nogen
Dejligt……………………… smukt
Nørd, bogorm………….bogorm
Ven (bedst, tæt på) ………………… ven (bedst, tæt på)
Bredskuldret …………………………..bredskuldret
Mørke, blå, brune øjne………mørke/blå/nødbrune øjne
Lyst/mørkt/blondt hår….lyse/mørkt/blondt hår
Fregner………………………………….fregner
Venlig ………………………………… venlig
Kæreste……………………………….kæreste
Sød………………………..godt udseende
Godmodig………………………..godmodig
Klipning………………………………….klipning
Frisure…………………………………...frisure
Smuk (om en mand)……………… smuk
Langbenet…………………………langbenet
At være som………………………..ligne ud
Få venner ………………………… få venner
Skænderi…………………………..skab fjender
Normal……………………………… almindelig
Korrekte ansigtstræk…………… almindelige træk
At ligne, at minde om………………..ligne
Rundt (ovalt) ansigt…………………...rundt/ovalt ansigt
Slank………………………………slank/slank
Går…………………………. tynd
Snub/lige næse………………..snub/lige næse
Omgængelig…………………………..omgængelig
Fantastisk…………………………..fantastisk
Sandt sandt
Side 91 №2
Oversæt til russisk
Min ven, hans far, deres søn, hendes kæreste, vores lærer, din bog, hans tidligere klassekammerat, min computer.
Hvis bog er dette? Dette er hans bog.
Hvem ved, hvor de bor? Min ven.
Hvem inviterede han til sin fødselsdag? Han inviterede os alle.
Hvilken af disse bøger er din, den er min.
Hvilken bog har du læst? Jeg har læst alle disse bøger. Jeg vil have en anden bog.
Side 91#3
Rediger sætningerne i henhold til denne model.
1. Dette er hendes ven. Denne ven er hendes.
2. Det er vores lærere. De lærere er vores.
3. Det er hans kat. Den kat er hans.
4. Det er deres tasker. Disse tasker er deres.
5. Er det din kat? Er den kat din?
6. Er det deres computere? Er disse computere deres?
Side92 №4
Udfyld passerer returneres stedord
Udfyld de tomme felter med de tilsvarende pronominer
1. Om morgenen går jeg på toilettet og vasker mig.
2. Han kan lave sine lektier selv.
3. Hun ved det selv.
4. Mine yngre brødre kan ikke klæde sig selv. Min mor plejer at klæde dem på.
5. Vil du hjælpe os? Vi ved ikke selv, hvordan vi laver denne øvelse.
6. Bed mig ikke om at hjælpe dig. Tænk selv!
Side 92 №5
Udfyld hullerne med pronominer og deres afledninger
1. Vi har nogle nye venner på kollegiet.
2. Kender du nogen af disse elever? Jeg kender ikke nogen her.
3. Er der nogen, der kender hans navn? Det tror jeg, ingen gør.
4. Noget har ændret sig i dit udseende, men jeg kan ikke se, hvad det er.
5. Har du noget at fortælle mig? Der er ingen nyheder.
6. Der er nogen i det rum.
Side 92 nr. 6
Udfyld passerer stedord
1. Jim siger, at Sam er hans nye ven.
2. Dette er min gamle ven Jack. Jeg har ikke set ham i evigheder.
3. Jeg vil invitere mine venner, som du kender meget godt.
4. Jeg rejser mig, går på toilettet og renser tænder, klæder mig på, siger farvel til min mor og går hjemmefra.
5. Mød Ted og hans far, Mr. Johnson.
Side 92 nr. 9
Brug adverbier i parentes.
1. Jeg så ham i går.
2. Vi mødtes før.
3. Han besøger ofte sin fætter.
4. Du har aldrig fortalt mig om denne idé.
5. Jeg så ham næsten hver dag.
6. Nogle gange kommer han i tide.
7. Jeg har allerede læst denne bog.
8. Vi kommer til vores fest i morgen.
9. Han kan engelsk meget godt.
Side 93 № 10
Udfyld passerer påskud.
1. De steg ud af bilen.
2. Han stod bag sin far.
3. De fik kaffe med en bolle til morgenmad.
4. De besluttede at mødes klokken fem på stationen.
5. Han tog en bog fra bordet, så på den og lagde den tilbage.
6. De så på hinanden.
7. Jeg går på college.
8. Han er ikke hjemme nu. Han er i skole.
9. Denne bog er skrevet af Perumov.
10. Skoleåret begynder i september og er slut i maj.
12. Denne historie handler om en berømt maler.
13. Han er en sjov lille fyr med brunt hår.
14. Han er vild med dyr.
15. Hun er glad for at læse thrillers.
16. Søndag er den eneste dag i vores skole.
17. Bogen ligger på bordet.
18. Jeg vil ikke med til festen. Jeg skal på arbejde på søndag.
20. Han stod ved døren og lod mig ikke gå ud.
21. Han arbejder på et hospital. Han passer børn, der er syge.
22. Da min ven kom ind i lokalet, var der ingen inde.
Side 93, № 11.
Beskrive venner Vlada.
Beskriv Vlads venner.
Ilya er en bredskuldret fyr med lyst hår og mørke øjne. Han er glad for musik og spiller rigtig godt guitar. Hans kæreste er Masha. Hun er godmodig og venlig.
Stepan er en fanny slank lille fyr med brunt hår og en stram næse. Han er glad for at læse fantasy, og Vlad tog flere bøger fra ham for at læse. Han er en afslappet fyr, og det er rart at tale med ham. Hans nye makker er en bemærkelsesværdig langbenet pige med lyst hår.
Igor er Vlads nye ven. Han er meget klog. Han er et computergeni, siger lærerne. Men han er ikke en bogorm. Han spiller volleyball og svømmer godt. Hans kæreste er Olga.
Side 93, № 12.
Oversæt til engelsk.
Min ven er en meget sød pige. Hun er slank og attraktiv. Hun har de rigtige funktioner. Hun har en kort klipning; hendes hår er krøllet og blond, hendes næse er lige. Vi blev venner i skolen. Hun kan spille guitar og elsker at læse. Hun er en god ven.
Min ven er en meget sød pige. Hun er slank og attraktiv. Hun har faste træk. Hun har en kort frisure, hendes hår er lyst og bølget, hendes næse er lige. Vi blev venner med hende på college. Hun kan spille guitar og holder meget af at læse. Hun er en god ven.
YDERLIGERE OPGAVER OM EMNET
1. Hvilke af disse egenskaber vil du gerne se hos din ven, og hvilke vil du undgå?
Se på kvaliteterne nedenfor. Hvad leder du efter hos en ven? Hvilket forsøger du at undgå?
1. Loyal - fast i deres støtte til en person
2. Egoistisk - bekymrer sig kun om sig selv
3. Aggressiv – vred og voldelig
4. Tålmodig - rolig, ikke let irriteret
5. Respekteret - beundret og anset for vigtig
6. Dedikeret - hengiven og entusiastisk
7. Slem - uvenlig mod en anden person
8. Omsorgsfuld – kærlig, hjælpsom og sympatisk
9. Jaloux - vred eller bitter over noget
10. Kreativ – i stand til at opfinde og udvikle originale ideer
11. Tillidsfuld – ærlig og oprigtig
12. Uærlig – ikke sandfærdig, kan ikke stoles på
13. Støttende - venlig og hjælpsom i vanskelige eller ulykkelige tider
14. Moody – vred eller deprimeret uden nogen advarsel
15. Velmenende - mislykket, når man forsøger at være hjælpsom eller venlig
3. aggressiv
4. patient
5. respektfuld
6. hengiven
7. ondsindet
8. omsorgsfuld
9. jaloux
10. kreativt begavet
11. tillidsfuld
12. uærlig
13. loyal, støtte nogen
14. ubalanceret, lunefuld
15. uden held forsøger at handle ud fra de bedste intentioner
2. Udfyld: nerver, ryg, øje, skulder, nakke, hoved i formsprog
1. De er aldrig enige med hinanden. De ser ikke øje til ... .
2. Hvad er der galt med Sam? Han er som en bjørn med sår...
3. De gav mig en forkølelse…. Da jeg kom ind på værelset/
4. Han driver mig til vanvid. Han er en smerte i … .
5. Stå af min…. Jeg er i dårligt humør i dag.
6. Jeg er træt af ham. Han går virkelig på min...
Se øje til øje - at se øje til øje med nogen
Som en bjørn med ømt hoved - vred, rasende
Stå af ryggen - fald bagud, lad være
Gå en på nerverne – handle på nogens nerver
Giv nogen den kolde skulder – giv en kold skulder
En smerte i nakken - en boring, en uudholdelig person
3. Vælg det rigtige ord og lav en sætning med det andet ord
1. Amy er meget støttende/ støttende. Du kan stole på, at hun hjælper dig, hvis hun kan.
2. Josh er en rigtig forsigtig/ omsorgsfuld person - han er altid klar til at lytte til mine problemer.
3. Det var læreren ikke respekteret/ respektfuld af sine elever.
4. Angela forsøger altid at gøre det rigtige - hun er virkelig ond/ velmenende.
TEKST Valg af gave. Hobbyer (s. 99)
Stepan: Hej, gamle dreng. Hvordan går det?
Ilya: Ikke dårligt, tak. Se, Stepan, har Vlad inviteret dig til sin fødselsdagsfest?
Stephen: Ja, det har han. Og hvorfor spørger du?
Ilya: Sagen er, at han også har inviteret mig, "og jeg tænker nu på en gave til ham. Det er altid et vanskeligt emne, ikke?
Stepan: Jeg tror ikke, det er så stort et problem.
Ilya: Nå, selvfølgelig, du vil give ham en bog i fantasy. I ved begge alt om den slags.
Stepan: Faktisk ikke. Ser du, der er næsten ikke en bog i skønlitteratur, han "ikke har læst. Det, jeg virkelig tænker på, er et fotoalbum. Så vidt jeg ved, er han glad for at tage billeder og har et ret godt kamera. Det er ikke en dårlig gave, er det?
Ilya: Ser du, for bare en måned siden gik vi på indkøb sammen, og han købte et stort album.
Stepan: Tak fordi du fortalte mig denne ting. Det vidste jeg ikke.
Ilya: Desuden synes jeg, at det ikke er en god gave til en nær ven. Altså, du kan give sådan noget til en fyr, som du ikke kender så godt. Jeg kender Mad godt nok til at give ham noget, som han virkelig vil kunne lide. Vi har været venner med Vlad i ret lang tid for at lære noget eller to om hans smag, ikke?
Stepan: Måske har du ret. Hvad kan du ellers foreslå?
Ilya: I sin fritid kan han godt lide at arbejde med sin pc. Er det muligt at give ham et par fine spil på cd'er?
Stephen: Åh nej. Han siger, at han ikke forstår folk, der spiller computerspil. Det er spild af tid, i hans ord er det til arbejde, ikke til fritid - det er hans egne ord.
Ilya: Han er en meget seriøs fyr, jeg ved det. Men problemet består. Hvad vil du sige om en cd med hans yndlingsgruppe? Vil du give ham en plakat eller en T-shirt?