Materiale til biologi eksamen. BRUG

Biologieksamenen er en af ​​de selektive, og dem, der er sikre på deres viden, vil tage den. Eksamen i biologi betragtes som et vanskeligt emne, da viden opsamlet gennem studieårene testes.

Opgaverne for USE i biologi er udvalgt til at være af forskellige typer; for at løse dem kræves sikker viden om hovedemnerne i skolebiologikurset. På baggrund af lærerne udviklet over 10 testopgaver for hvert emne.

Se de emner, du skal studere, når du skal udføre opgaver fra FIPI. For hver opgave er dens egen handlingsalgoritme foreskrevet, som vil hjælpe med at løse problemer.

Ændringer i KIM USE 2019 i biologi:

• Opgavemodellen i linje 2 er ændret. I stedet for en opgave med multiple choice til 2 point er der medtaget en opgave til at arbejde med en tabel til 1 point.
• Den maksimale primære score faldt med 1 og udgjorde 58 point.

Strukturen af ​​USE-opgaverne i biologi:

• Del 1- det er opgaver fra 1 til 21 med kort besvarelse, der er afsat op til ca. 5 minutter til afslutning.

Råd: Læs ordlyden af ​​spørgsmålene grundigt.

• Del 2- det er opgaver fra 22 til 28 med en udførlig besvarelse, der er afsat cirka 10-20 minutter til afslutning.

Råd: udtryk dine tanker på en litterær måde, besvar spørgsmålet udførligt og fyldestgørende, giv en definition af biologiske begreber, selvom dette ikke er påkrævet i opgaverne. Svaret skal have en plan, ikke skrive i fast tekst, men fremhæve punkter.

Hvad kræves der af den studerende til eksamen?

• Evne til at arbejde med grafisk information (diagrammer, grafer, tabeller) - dens analyse og brug;
• Flere valg;
• Etablering af overholdelse;
• Sekvensering.

Point for hver opgave i BRUG biologi

For at få den højeste karakter i biologi skal du score 58 primære point, som bliver omregnet til hundrede på en skala.

• 1 point - for 1, 2, 3, 6 opgaver.
• 2 point - 4, 5, 7-22.
• 3 point - 23-28.

Sådan forbereder du dig til biologitests

1. gentagelse af teorien.
2. Korrekt tildeling af tid til hver opgave.
3. Løsning af praktiske problemer flere gange.
4. Kontrol af vidensniveauet ved at løse tests online.

Tilmeld dig, studer og få en høj score!

"Plantevæv"

Tekstil - en gruppe celler, der er ens i struktur og udfører de samme funktioner.

Hvor ligger

Funktioner af strukturen af ​​celler

Betyder

pædagogisk

(meristem)

stilk toppe

rodspidser

Cambium (mellem bast og træ)

Sår

Små delende celler uden vakuoler

plantevækst

Integumentær

epidermis (hud)

Dækker blade og unge skud

1 række tætsluttende levende celler, uden kloroplaster. Har stomata til gasudveksling

Fordampningsreduktion, gasudveksling

Kork

Flere rækker af tætsluttende døde celler fyldt med luft. Til gasudveksling - linser

Beskyttelse mod fugttab, temperatursvingninger, bakterier

Bark

Flerlags dødt væv

Beskyttelse mod temperaturudsving,.. skadedyr

Mekanisk

I lubaen

træ

Tykke lignificerede skaller

Støtte til planteorganer

Ledende

Bast (floem)

Består af sigterør. De er rækker af tynde langlevende celler uden kerner. De tværgående vægge mellem dem er gennemboret med huller, som en sigte.

Transport af vand og organisk materiale fra blade til rødder

Træ (xylem)

Består af blodkar. Karrene er dannet af døde aflange celler med fortykkede membraner, de vandrette skillevægge mellem dem ødelægges

Transport af vand og mineraler fra rødder til blade

Hoved

(parenkym)

bladmasse

stamme kerne

Rod

Kloroplaster i celler

Dannelse og ophobning af næringsstoffer

udskillelsesorganer

Nektarer

kirtler

Isolering af æteriske olier, vand, nektar

Generativ -
give
reproduktion
planter

1. Flugt

1.Blomst

2. Rod

2. frø

3. Frugt

Vegetative organer:

Flugten - en stilk med blade og knopper placeret på den.

Overvej strukturen af ​​to typer planteknopper. Bestem, hvilken der er bladrig (vegetativ) og hvilken der er blomstrende (generativ).

Ris. 2

“Sammenligning af strukturen af ​​vegetative og generative knopper.

Vegetativ knop

generativ nyre

kimstamme

rudimentære blade

rudimentære knopper

rudimentære blomsterstande

nyreskæl

Stilk - skuddets akse, det binder rødder og blade

Stænglens struktur. Stænglen er plantens vegetative organ, hvorpå blade, blomster, frugter styrkes. Stænglen flytter vand og mineralsalte fra roden til bladene og organisk stof dannet i bladene ned til rødderne.

Fotosyntesen foregår i grønne stængler. Hos mange planter ophobes reservenæringsstoffer i stilken. Stænglen kan også tjene som et organ for vegetativ reproduktion.

Ifølge vækstretningen og -metoden er stænglerne oprejst, krybende, krybende, klatrende, klamrende. Hos nogle planter er stilken forkortet, og bladene danner en basal roset.

Plantestængler er kendetegnet ved stor diversitet i tværsnitsform, størrelse, natur og vækstretning.

Skuddet består af gentagne elementer - noder og internoder. De sektioner af stilken, hvorpå blade udvikler sig, kaldes knuder, og delene af stænglen mellem tilstødende knuder kaldes internoder.

Ændringer flugt

Ark - ydre organ , hvis hovedfunktion er . Til dette formål har pladen generelt en lamelstruktur at give indeholdende en specialiseret i , få adgang til solenergi . Bladet er også et organ , og (udskillelse af vanddråber) planter. Blade kan holde på vand og næringsstoffer, og nogle planter udfører andre funktioner.

Epidermis - lag , som beskytter mod de skadelige virkninger af miljøet og overdreven fordampning af vand. Ofte over epidermis er bladet dækket med et beskyttende lag af voksagtig oprindelse ( ).

Mesofyl , ellerparenkym - internt væv, der udfører hovedfunktionen - fotosyntese.

netværk af vener , dannet af ledende bundter, bestående af kar og sigterør, til flytning , opløst , og mekaniske elementer.

stomata - specielle komplekser af celler, hovedsageligt placeret på den nedre overflade af bladene; hvorigennem vand fordamper og

Hvad er betydningen af ​​bladfald i en plantes liv?

1) Til efteråret ophobes stoffer, der er unødvendige for planter, og nogle gange skadelige for dem, i bladenes celler. Bladfaldet begynder. Sammen med de faldende blade fjernes disse stoffer også fra planterne.

2) Om vinteren kan rødderne på mange planter ikke optage koldt vand fra jorden. Hvis vores træer og buske ikke fældede deres blade, ville de dø af mangel på fugt. Men nogle blomstrende planter har blade, der holder hele vinteren. Disse er stedsegrønne buske af tyttebær, lyng, tranebær. De små tætte blade af disse planter, som let fordamper vand, bevares under sneen. Bladfald er en tilpasning af planter for at reducere fordampning om efteråret og vinteren.

Funktioner af modificerede blade

Eksempler

ranker

Forankring af en klatrestamme

Ærter, vikke, rang

Skæl er tynde

Beskyttende funktion

Løg

Skåle saftige

Opbevaring af næringsstoffer

Løg

rygsøjler

Reduceret fordampning af fugt, beskyttelse mod at blive spist af dyr

Kaktus, kameltorn, berberis

Fangstanordninger af insektædere

Fangst og fordøje insekter

soldug, nepenthes, venus fluefælde

Rod - aksialt organ, anatomisk ligner stilken . Udfører funktionerne:

Styrkelse af planten i jorden

Absorption af vand og mineraler fra jorden

Opbevaring af organisk stof

Vegetativ formering

Siderødder

(afvige fra hoved)

hovedrod

Adnexal

(vokser fra stilken og andre dele af planten)

Stang og fibrøse rodsystemer

Rodstruktur

Rodens anatomi er den samme som stammens (samme lag og i samme rækkefølge)

I forbindelse med rodens hovedfunktion (sugning) blev der dannet zoner i den

2. Generative organer:

Blomst - et modificeret skud, på hvis sted en frugt med frø eller et frø modnes.

Støvdrager - den mandlige del af blomsten. Den består af en filament og en støvknapp, hvori pollen udvikles. Pollen udvikles inde i støvknapperne, og glødetråden hæver det til den ønskede højde. Antallet af støvdragere i forskellige blomster er forskelligt. Pollenkorn modnes inde i støvfanget. Størrelsen er en celle. Udenfor er pollenkorn dækket af en tæt skal, har rygsøjle, tænder, tuberkler og riller. Ved formen af ​​en støvpartikel kan du bestemme, hvilken plante den tilhører. Insektbestøvede blomster har store og klistrede pollen, mens vindbestøvede blomster har små og tørre pollen.

støder - den kvindelige del af blomsten, placeret i dens centrale del. Den øverste del af pistillen er stigmatiseringen, dens rolle er at holde pollen. Den midterste del er søjlen og den nederste del er æggestokken, hvor et eller flere æg er placeret.

For at holde pollen kan stigmaet være groft, eller der frigives en klæbrig væske på den. Og i vindbestøvede planter ligner den en børste til opvask. Søjlen tjener til at hæve støderen til en vis højde. Og fra æggestokken dannes en frugt.

De fleste blomster har både stampe og støvdragere. Men der er blomster, der har enten støvdragere eller stamper.

En blomst, der har en stampe og støvdragere kaldesbiseksuel.

Hvis en blomst har enten en stampe eller støvdragere, kaldes den enkønnet. Hvis der kun er en pistil i en blomst, er det detkvindelig blomst hvis bare støvdragerne erhanblomst.

Blomster og insekter.

En blomst kan fortælle meget. Men først og fremmest vil han fortælle dig, hvordan det bestøves: ved hjælp af vind eller insekter (bilag 2) og endda af hvilke insekter.

Selvfølgelig besøger bier og sommerfugle, fluer og andre insekter ikke blomster for at hjælpe med at bestøve dem. Insekter har deres egne interesser her. Hvad præcist?

Først og fremmest tiltrækker pollen insekter til blomsten - et nærende produkt med højt kalorieindhold, der indeholder proteiner, kulhydrater, fedtstoffer og vitaminer i overflod og til en vis grad kan sammenlignes med sort og rød kaviar. Bierne samler det til deres afkom. Fluer, biller og et væld af andre insekter spiser selv pollen. Heraf er det tydeligt, hvorfor der i mange blomster produceres pollen meget mere, end der bruges til bestøvning.

Men dette er ikke hovedformålet med at besøge blomster af insekter.

Attraktivt for insekter er tilstedeværelsen af ​​nektar i blomsten - en væske rig på sukker. Nektarer kan være placeret i forskellige dele af blomsten. Dette skyldes en eller anden metode til bestøvning og det tilsvarende blomsterdesign. Normalt er nektarerne placeret på en sådan måde, at insekter ved hvert forsøg på at få sød juice skal betale en slags hyldest til planten: bære væk eller bringe pollen på deres krop og producere bestøvning.

Men insekter har brug for et signal om dets tilstedeværelse: en farvestrålende blomst eller en blomst med en ret stærk lugt.

Da blomsterne som regel er placeret på en generel grøn baggrund, står deres farve i skarp kontrast til den grønne. I de centrale og nordlige regioner af vores land kan du oftest finde hvid og gul, lidt mindre rød og endnu sjældnere blå og lilla. Blomstens farve er ikke tilfældig. Faktum er, at hver type insekt foretrækker en bestemt farve. Og farven af ​​blomsten tiltrækker netop "dens" insekter, som alene kan producere bestøvning. For bier - blå og lilla, ren lilla, sommerfugle blodrøde, og i troperne kolibrier. Møl er især glade for hvide og lysegule blomster. Det er forståeligt, i nattens mørke er det den hvide farve, der er mest kendelig.

bægerblade kan også erhverve en eller anden farve (lumbago, adonis, wrestler). Selv de øverste blade af skuddet (maryannik). Dette er nødvendigt for at øge det malede område, for at være mere synligt på afstand. Det samme mål forfølges af foreningen af ​​individuelle blomster til blomsterstande.

Strukturen af ​​en blomst afspejles af specielle formler, for hvilke forkortelser, der generelt accepteres i botanik, bruges.

Frø

Frø udvikler sig fra æggene placeret i blomstrende planter i æggestokkene på pistillerne.

Frøets struktur

Frøet har

frøkappen, som er dannet af integumentet af ægløsningen.

Embryo (repræsenterer en rudimentær plante, der er på et eller andet udviklingsstadium. Normalt kan kimbladene (1 eller 2), en rudimentær stilk med en vækstkegle, en rudimentær rod skelnes i embryoet (når frøet spirer, vil det blive til hovedroden)

endosperm (er et væv, hvori en forsyning af næringsstoffer aflejres til frøspiring. Der er ingen endosperm i de modne frugter af nogle planter, fordi det absorberes i de tidlige stadier af embryoudvikling eller opbevares i kimbladene, dvs. de første blade af embryonet (som i bælgfrugter)

Strukturen af ​​kornfrø (for eksempel hvede) er ejendommelig. Frøskallen smelter sammen med perikarpen. Endospermen støder op til det såkaldte skjold - den del af embryonet, som er den eneste kimblad. Under frøspiring kommer næringsstoffer ind i de voksende organer gennem skjoldet.

Foster - organet for beskyttelse og distribution af frø, den sidste fase af blomstens udvikling. Indeholder frø omgivet af en pericarp.Pericarp dannet under væksten af ​​æggestokkens vægge.

Type foster

plantenavn

saftig

en-seedet

drupes

Kirsebær, blomme, sødt kirsebær

Polyspermøs

Bær

Tomat, stikkelsbær

Æble

Æbletræ, pære

tør

en-seedet

Achene

Solsikke

Zernovka

Hvede, rug

Polyspermøs

boks

Valmue

Bønne

Ærter, bønner

Pod

kål, akacie

Planteformering

Blomstrende planter formerer sig enten vegetativt eller seksuelt. Vegetativ formering sker ved hjælp af vegetative organer (bladstiklinger, stængelstiklinger, rodstiklinger, rodafkom, knurhår, lagdeling, podning, jordstængler, knolde, løg). Seksuel reproduktion er forbundet med kønsceller. Planter har en regelmæssig ændring af nukleare faser: haploide og diploide. I højere planters livscyklus veksler to generationer: gametofyt og sporofyt. Gametofytten producerer kønsceller. I frøplanter har gametofytter mistet evnen til at eksistere selvstændigt. Sporofytten blev den dominerende generation. Det dannes efter fusion af kønsceller. En blomst kan betragtes som en gametofyt og en sporofyt, da den først danner sporer - han- og hunkøn - og derefter udvikles gameter fra bunden. Hos blomstrende planter går befrugtningen forud af bestøvning.

Bestøvningstyper:

selvbestøvning (i biseksuelle blomster)

kryds (ved hjælp af vind eller insekter) Hos vindbestøvede planter er blomsterne små, samlet i blomsterstande, blomstrer før bladene blomstrer, pollen er lille og tør, støvdragerne med lange støvdragerfilamenter, stemplerne er finnede og rager langt ud fra blomsterne. Vokse i grupper. Hos insektbestøvede planter er blomsterne store, lyse, producerer nektar, har en lugt, pollen er stor, klæbrig.

I blomstrende planter er 2 sædceller samtidig involveret i befrugtning (dobbelt befrugtning). Den ene sædcelle smelter sammen med ægget (dannelsen af ​​embryonet er et diploid sæt kromosomer), den anden sæd smelter sammen med den diploide centrale kerne (som følge heraf dannes en endosperm med et triploid sæt kromosomer). Endospermen er et lager af næringsstoffer til en ung plante.

"Systematik af blomstrende planter"

Systematik er videnskaben om at klassificere organismer relateret til hinanden.

Klassificering er grupperingen af ​​organismer efter graden af ​​deres forhold.

2 kimblade

1 kimblad

Rodtype

Stang

fibrøse

Karakter af venation

Mesh

bue eller parallel

Opgaver i botanik under BRUG 2002-2008.

Bakteriens rige.

Hvad er formålet med at udtynde gulerodsfrøplanter?

Liste hovedtræk ved blomstrende planter, ifølge hvilke de skelnes i en separat systematisk gruppe.

Liste måder at øge udbyttet af kartofler.

Forklar hvorfor det er nødvendigt at spudse kartofler.

Hvilken proces i et træs liv forstyrres af fjernelsen af ​​dets bark?

Hvilket væv af blomstrende planter binder alle organer til en enkelt helhed?

Hvad er formålet med at kalke stammer og store grene af frugttræer?

Hvad er egenskaberne ved nåletræer?

Hvorfor er svampe isoleret i et særligt kongerige af den organiske verden? 2002, 2004, 2008

Hvad er kendetegnene ved mossens struktur og liv? 2002,2008

Hvad er karakteristika ved angiospermer?

Hvad kendetegner planteriget?

Blomsterne af mange angiospermer bestøves af insekter. Forklar hvordan krydsbestøvning gavner både insekter og planter?

Hvad er mossernes rolle i naturen?

Hvad er formålet med at knibe spidsen af ​​roden, når man transplanterer kålfrøplanter?

Siden 2006

Når de plukker kålfrøplanter, kniber gartnere toppen af ​​hovedroden, og når de formerer ribsbuske, bruger de stængelstiklinger, hvorpå der udvikles utilsigtede rødder. Begge disse planter tilhører den tokimbladede klasse Forklar, hvilken type rodsystem kålen, der dyrkes fra denne frøplante, vil have, og hvilken type ribs vil være vokset fra stængelskæringen.

Forklar, hvad der er hovedårsagerne til "vandopblomstring" i reservoirer.

Hvilke træk ved angiosperms struktur og liv bidrog til deres velstand på Jorden?

2007

Hvorfor forbedrer pløjning af jorden levevilkårene for dyrkede planter?

I planters blade forløber fotosynteseprocessen intensivt. Forekommer det i modne og umodne frugter? Forklar svaret.

Bestem, hvilken del af løgløget, der er angivet med bogstavet B i figuren, forklar dens struktur og funktioner.

Det er kendt, at med regelmæssig stigning af planter (kartofler, tomater, kål, jordbær) vokser planter bedre. Forklar hvordan hilling påvirker plantevæksten, og hvorfor denne effekt er gavnlig.

Hvis musen placeres under en glashætte, hermetisk forseglet, vil den snart dø. Hvis en grøn plante placeres med musen, og hætten efterlades i lyset, vil musen forblive i live i lang tid. Forklar årsagen til disse fænomener.

Svampeplukkere er udmærket klar over, at aspesvampe ofte vokser under aspe, og boletus under birkes, sommerfugle - under fyrretræer og lærk. Hvad er navnet på dette fænomen, og hvad er dets biologiske betydning?

Find fejl i den givne tekst. Angiv antallet af sætninger, hvori der er begået fejl, forklar dem.

En blomst er angiosperms reproduktive organ.

Blomsten er et modificeret blad.

En blomsts funktion er seksuel og aseksuel reproduktion.

Blomsten er forbundet med stilken med en pedicel.

Blomsten har stempler og støvdragere.

Ved opbevaring reduceres massen af ​​kartoffelknolde, og hvis knoldene fryses, bliver de søde. Hvad er årsagen til disse fænomener?

Hvad er de vigtigste kendetegn ved højere planter sammenlignet med lavere planter?

Forskere har fundet ud af, at nåletræer (gran, fyr) er mindre modstandsdygtige over for luftforurening fra industrigasser end løvtræer. Forklar årsagen til dette fænomen.

2008

Hvorfor er svampe isoleret i et særligt kongerige af den organiske verden?

Hvad er kendetegnene ved svampenes struktur og liv?

Hvad er kendetegnene ved svamperiget?

Forklar gennem hvilke væv og hvordan stoffer transporteres i angiospermer?

Hvorfor forbedrer pløjning jordforholdene for afgrødeplanter?

Bevis, at plantens rhizom er et modificeret skud.

Hvilke processer sikrer bevægelsen af ​​vand og mineraler gennem planten. Forklar svaret.

Nævn mindst 3 træk ved landplanter, der gjorde det muligt for dem at være de første til at mestre jorden. Begrund svaret.

Hvordan opstår spordannelse i gøgehør.

Hvordan adskiller angiospermer sig fra planter i andre afdelinger?

Hvad er mangfoldigheden og tilpasningsevnen af ​​angiospermer til en livsstil?

Hvorfor har angiospermer brug for særlig beskyttelse?

Nævn de tilpasninger af planter, der samtidig vil fungere som tilpasninger til modsatte miljøforhold (kulde-varme, tørke-fugt, osv.)

Hvorfor vælges store frø til såning?

Hvad forener og hvad er forskellen mellem de biologiske objekter afbildet i figuren?

Hvilken gødning og hvorfor skal der påføres jorden for at få et stort kålhoved?

Hvilke gødninger og hvorfor skal der påføres jorden for at få store frugter fra en tomat?

Hvilken gødning og hvorfor skal der påføres jorden for at få store kartoffelknolde?

Hvilke afgrøder bruges i landbruget til at berige jorden med kvælstof?

Kan frø vokse i haven med rødder oppe og skyder ned, hvis de blev sået tilfældigt?

Hvad er forskellen mellem embryoner fra tokimbladede og enkimbladede?

Hvordan bruger en person bakterier?

Hvilke cellestrukturer adskiller en plantecelle fra en dyrecelle?

Videokurset "Få et A" indeholder alle de emner, der er nødvendige for en vellykket beståelse af eksamen i matematik med 60-65 point. Fuldstændig alle opgave 1-13 i ProfilBRUG i matematik. Også velegnet til at bestå Basic USE i matematik. Hvis du vil bestå eksamen med 90-100 point, skal du løse del 1 på 30 minutter og uden fejl!

Forberedelseskursus til eksamen for klassetrin 10-11, samt for lærere. Alt hvad du skal bruge for at løse del 1 af eksamen i matematik (de første 12 opgaver) og opgave 13 (trigonometri). Og det er mere end 70 point på Unified State Examination, og hverken en hundrede-point studerende eller en humanist kan undvære dem.

Al den nødvendige teori. Hurtige løsninger, fælder og hemmeligheder til eksamen. Alle relevante opgaver i del 1 fra Bank of FIPI-opgaver er blevet analyseret. Kurset opfylder fuldt ud kravene i USE-2018.

Kurset indeholder 5 store emner, 2,5 time hver. Hvert emne er givet fra bunden, enkelt og overskueligt.

Hundredvis af eksamensopgaver. Tekstproblemer og sandsynlighedsteori. Enkle og nemme at huske problemløsningsalgoritmer. Geometri. Teori, referencemateriale, analyse af alle typer BRUG opgaver. Stereometri. Snedige tricks til løsning, nyttige snydeark, udvikling af rumlig fantasi. Trigonometri fra bunden - til opgave 13. Forståelse i stedet for at proppe. Visuel forklaring af komplekse begreber. Algebra. Rødder, potenser og logaritmer, funktion og afledet. Grundlag for løsning af komplekse problemer i 2. del af eksamen.