Eksempler på bogstaver på tysk. Ein Brief (brev til en ven)

Inden du begynder at skrive et personligt brev, skal du omhyggeligt læse brevet og den opgave, der er givet efter incitamentsbrevet. Hvis opgaven kræver besvarelse af spørgsmål, så tæl hvor mange der var i brevet og svar på så mange spørgsmål som er formuleret i brevet. Hvis du skal stille spørgsmål, så skal du skrive så mange spørgsmål, som kræves i opgaven. Det er meget vigtigt!

Hold styr på tiden. Glem ikke, du har kun 20 minutter. For at alt skal fungere og have tid nok til at tjekke dit arbejde, skal du prøve at træne din tidsfornemmelse derhjemme.

1. Husk på samme måde som et personligt brev begynder: Hvor dato og by, hvorfra brevet er sendt, er angivet. Alt dette skal være i øverste højre hjørne. Vær opmærksom på, at datoen skal have et punktum efter tallet, og der er ingen tegnsætning i slutningen af datoen. De mest almindelige designmuligheder:

Moskva, hule 15. juni 2011

Moskva, hule 15. juni

Moskva, 15.06.2011

I den første mulighed - 5 ord, i den anden mulighed - 4 ord, i den tredje mulighed - kun 2 ord (15/06/2011 - tæller som ét ord.) Dette kan være nyttigt til at øge eller mindske ord, hvis du har problemer med længden af brevet. Den samme tendens ses i afsnit 6 og 7.

2. Derefter, efter datoen, på en ny linje (et afsnit, men ikke en rød linje), skriver vi en appel i en uformel stil, dvs. til hvem brevet er adresseret. Et komma er placeret efter adressen.

3. På en ny linje (afsnit, men ikke en rød linje) med et lille bogstav, glem ikke at takke din ven for brevet, du kan spørge, hvordan han har det. De mest almindelige muligheder:

v ielen Dank für deinen Brief!

ich bedanke mich bei dir für den Brief.

ich danke dir für den Brief.

4. Så igen på en ny linje (afsnit, men ikke rød linje) begynder du hoveddelen af bogstavet. Alle begynder denne del af brevet efter eget skøn, eller du kan starte sådan her:

Du skriver,…

Du har skrevet,...

Aus deinem Brief have ich erfahren,…

Es freut mich, dass...

Glem ikke at besvare din vens spørgsmål i denne del af brevet. Vær opmærksom på, hvor mange spørgsmål du besvarede. Brug logiske forbindelser i din skrivning.

5. Og igen på en ny linje (afsnit, men ikke den røde linje) stiller du spørgsmål til den del af brevet, der er endelig, og præcis så mange spørgsmål, som kræves i opgaven.

6. Fra en ny linje (afsnit, men ikke en rød linje): Det er tilrådeligt at lade din ven vide, at du vil fortsætte med at korrespondere med ham:

Ich warte (mit Ungeduld) auf deinen Brief/auf deine Antwort.

Schreib mir skaldet/mal wieder.

Hoffentlich bekomme ich bald deine Antwort/deinen Brief.

IchhoffeaufdeinebaldigeSvar.

7. Den sidste sætning, der svarer til den uformelle stil, optræder også på en separat linje (et afsnit, men ikke en rød linje), uden nogen tegnsætning i slutningen af sætningen. De mest almindelige muligheder:

Viele Grüße

Liebe Grüße

Herzlichst

Viele Grüße an dich und deine Familie

Viele Grüße auch von meinen Eltern

8. Og endelig, på en separat linje til venstre (et afsnit, men ikke en rød linje), uden nogen tegnsætning i slutningen af sætningen, er underskriften på den person, der skriver dette brev, angivet. Kun navnet på forfatteren er at foretrække.

9. Når du skriver et brev, skal du sørge for at have afsnit. Et afsnit fanger straks dit øje, hvis afstanden er lidt større end afstanden mellem bogstavets linjer. Undgå gentagelser. Bemærk venligst, at dette er et personligt brev og ikke et videnskabeligt arbejde, så besværlige sætninger er upassende her.

10. Når du er færdig med dit arbejde, så glem ikke at tjekke din grammatik, stavning, tegnsætning og tælle antallet af ord. Tilladt + - 10%. Det betyder, at hvis længden af et personligt brev er 100-140 ord, så er den nedre grænse 90 ord og den øvre grænse er 154 ord. Bemærk venligst, at verber med adskillelige præfikser betragtes som ét ord, uanset i hvilken tid de bruges. Ord med bindestreger tæller også som én enhed. Alle vælger selv princippet/metoden til at tælle ord, og det er bedst, under træningsøvelser, at bruge én tællemetode til at udvikle en færdighed. Dette vil gøre det nemmere for dig at tælle med til eksamen.

11. Når du forbereder dig til denne type skriftlige opgaver, er det bedre at bruge A4-ark til visuelt at navigere i eksamen, hvor mange ord du allerede har skrevet. Det hjælper også med at udvikle færdigheden til at skrive på et ulinet ark papir, hjælper med at vise afsnit korrekt på skrift og korrekt arrangere teksten i dit arbejde.

Dette materiale vil hjælpe med at forberede eleverne til at bestå den skriftlige del af Unified State Exam. Analyser prøver med studerende, der fungerer som eksperter. Vær opmærksom på de kriterier, som arbejdet vurderes efter.

Hent:

Eksempel:

Kære kolleger, jeg håber, at dette materiale vil hjælpe jer med at forberede eleverne til at tage den skriftlige del af Unified State Exam. Gennemgå prøverne med dem, ager som eksperter, og vær opmærksom på de kriterier, som arbejdet bedømmes efter. Desværre bedømmes personlig skrivning på to kriterier frem for alle fem, som det vil blive gjort i år.

Struktur og indhold af afsnittet "Brev".

Dyrke motion

Jobtype

Testbare færdigheder (grundlæggende blokke)

Påkrævet volumen

Rec. gennemløbstid

Grundlag

Personligt brev

Giv en detaljeret besked

Anmod om information

Brug en uformel stil
Konstruer udsagn konsekvent og logisk korrekt

100-140 ord

20 minutter.

Høj

skriftlig erklæring

med elementer af ræsonnement

Konstruer en detaljeret redegørelse i sammenhæng med en kommunikativ opgave og inden for et givet volumen

Udtryk din egen mening/dømmekraft

Argumentér dit synspunkt

Drage konklusioner

Konstruer udsagn konsekvent og logisk korrekt

Brug passende midler til logisk kommunikation

Formuler teksten leksikalsk og grammatisk korrekt

Formater teksten stilistisk korrekt (i overensstemmelse med opgaven - neutral);

200-250 ord

40 min.

Personligt brev:

Adresse (kun bynavn) og dato (øverst, højre side).
Appel (til venstre, på en separat linje).
Link til tidligere kontakter, dvs. taknemmelighed for det modtagne brev (begyndelsen af brevet); Måske en undskyldning for ikke at svare tidligere (efter at have takket dig).
Hoveddel (svar på spørgsmål fra en udenlandsk ven).
Anmodning om information (stille spørgsmål i overensstemmelse med opgaven).
Omtale af yderligere kontakter (næstsidste sætning).
Afsluttende sætning (uformel stil, på en separat linje).
Forfatterens underskrift (fornavn, på en særskilt linje fornavnet uden efternavn, f.eks. deine Vika; skrivning med stort bogstav betragtes ikke som en fejl: Deine Vika).

Muligheder for at skrive adresse (kun bynavn) og dato

Moskau, 03/02/09

Moskva, den 03/02/09

Moskva, 5. december 2009

Moskva, den 20.06.2009

Moskva,

i juni 2009

Muligheder for at skrive en besked

Liebe Katrin, / Lieber Max,

Liebe Katrin! / Lieber Max!

Hej Anna, / Hallo Anna!

Hvis der er et komma efter adressen, så begynder sætningen i hoveddelen med et stort bogstav. Hvis der er sat et udråbstegn efter adressen, begynder brevets tekst med et stort bogstav.

Alle adresser i et brev til en anden person skrives enten med stort bogstav (du, dir, dich, dein) eller med stort bogstav (Du, Dir, Dich, Dein).

Muligheder for at skrive den sidste sætning af et brev

Herzliche Grüße

Es grüßt Dich

Alles Liebe

Mit den bedste Grüßen

Mit bedstem Gruß

Mit den herzlichsten Grüßen

Bedste Grüße

Mit freundlichen Grüßen

Mit freundlichem Gruß

Viele (liebe) Grüße

Alles Gute

Gruß og Kuss

Tschüss

Machs' tarm

Bis skaldet

Det er nødvendigt at tage højde for, at bogstavets sidste sætning ikke skal ledsages af tegnsætningstegn, det vil sige, at der hverken skal placeres et punktum, et komma eller et udråbstegn efter det. Det personlige brev slutter med underskriften:

Dein Alexander/ Alexander

Deine Alexandra / Alexandra

Eksempler på personlige breve

Opgave 1 for elev

Sie haveben 20 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Ihre deutsche Brieffreundin Petra aus Dresden skribt über ihren Literaturunterricht:

Nachdem wir das Gedicht gelesen haben, diskutieren wir über den Inhalt des Gedichtes. Ein Gedicht wirkt auf jeden Menschen anders und jeder connectet etwas Others mit dem Geschriebenen. Ich meine, dass eine Gedichtbesprechung Gefühle für ein Gedicht zerstört und das Verständnis schwer macht. Har du ofte været i litteraturen? Welche Bücher for at ihr germen? Wie besprecht ihr Gedichte?

Nun möchten Sie Petra über den Literaturunterricht erzählen. Schreiben Sie en Brief, in dem Sie:

die Fragen von Petra beantworten;
drei Fragen zu ihrer Classe formularen.

Der Brief soll 100-140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln for Briefformeln.

Et eksempel på et personligt brev udfyldt af en studerende og værd 5 point

Jekaterinburg, 16/05/2008

Liebe Petra!

Ich war sehr froh, deinen Brief zu bekommen. Hoffe, dass es dir gut geht.

Var mich anbetrifft, fühle ich mich gesund.

Ich glaube dass es normal ist, dass alle Kinder in der Klasse verschiedene Meinungen haben. Wir haben zwei Litteraturstunden wöchentlich. Wir haben manchmal Streiten bei der Diskussion.. Aber in der Schule meine ich, müssen die Kinder miteinander einverstanden sein um besser den Inhalt zu verstehen. Ich find die Werke von Michail Bulgakow und Gedichte von Anna Achmatowa schön weil sie unseren Talent weiter entwickeln helfen. Skade, at wir im Unterricht keine moderne Literatur lesen!

Die Stunde in deiner Klasse sind so interessant, kannst du mehr über ihnen erzählen? Welche Literatur lesen Sie am meisten? Lesen Sie fremde Literatur gern, oder nur deutsche? Welche Bücher hast du gern?

Schreibe mir aber skaldet!

Herzliche Grüβe

Deine Katja

Analyse af opgave 1.

Jobtype: lang svar opgave

Egnethed af stil og format:personligt brev, uformel kommunikationsstil, grundlæggende niveau.

Påkrævet volumen: 100-140 ord

Hvad forventes af eleven:

Giv en detaljeret besked;
Anmod om information;
Brug en uformel stil;
Konstruer udsagn konsekvent og logisk;
Følg formatet af et uformelt brev

Kommentarer til et personligt brev

Personlig skrivning vurderes ud fra to kriterier: indhold og tekstorganisering. Kontrol af arbejdet begynder dog med det formelle, men vigtige øjeblik med at tælle antallet af ord i den afsluttede opgave. Det påkrævede volumen er angivet i opgaven til den studerende (C1: 100-140 ord). Punkt 11 i specifikationen giver klare instruktioner herom: "Den tilladte afvigelse fra det angivne volumen er 10 %. Hvis den udførte opgave C1 indeholder mindre end 90 ord..., så er opgaven ikke genstand for verifikation og får 0 point. Hvis volumen overskrides med mere end 10 %, dvs. hvis den udførte opgave C1 indeholder mere end 154 ord... er det kun den del af arbejdet, der svarer til det påkrævede volumen, der skal verificeres. Ved kontrol af opgave C1 tælles således 140 ord fra arbejdets begyndelse... og kun denne del af arbejdet vurderes.” I et personligt brev begynder ordtællingen med det første ord i adressen og slutter med underskriften; tal tæller som ét ord. Generelt tælles alle ord, herunder artikler, ledsætninger, præpositioner osv. Tælles som ét ord:

Efter at have sikret os, at det nødvendige volumen (90 - 154 ord) er opfyldt, går vi videre til at evaluere den udførte opgave.

Evaluering første kriterium – Indhold (løsning af et kommunikationsproblem), skal vi besvare følgende spørgsmål:

Dækker indholdet alle aspekter specificeret i opgaven?
Er stilen valgt korrekt under hensyntagen til formålet med erklæringen og adressaten?
Er normerne for høflighed accepteret i det sprog, der overholdes?
Er det påkrævede ytringsvolumen opfyldt?

I detaljer om det første spørgsmål er det nødvendigt at formulere alle aspekter af indholdet, som eksaminanden skal afsløre i sit personlige brev. For at gøre dette skal du analysere stimulusbrevet og den ekstra opgave, der gives efter det. Resultatet bliver følgende liste:

1.1. Er der et budskab, hvor eleven skriver om sine litterære præferencer: Ja, det er der.

2. Udformning af erklæringen:

2.1. Er adressen angivet i den korrekte form i henhold til den uformelle stil? - Ja.

2.2. Er den afsluttende sætning givet i den korrekte form i henhold til den uformelle stil? - Ja, det blev givet rigtigt.

3. Er normerne for høflighed accepteret i sproget: Ja, de overholdes (adressen og den sidste sætning svarer til den uformelle skrivestil).

4. Er den nødvendige mængde opfyldt? Svarer volumen af erklæringen til den aktuelle opgave? – Svarer (139 ord).

Vi opsummerer det første kriterium 3 point , da opgaven er fuldført - afspejler indholdet alle aspekter specificeret i opgaven.

Det andet kriterium, som et personligt brev vurderes efter, erOrganisering af tekst.

Organiseringen af teksten refererer til følgende elementer:

Logisk tekstkonstruktion
Tilgængelighed af logiske kommunikationsmidler
Opdel i afsnit om nødvendigt
Adresse på en separat linje
Sidste sætning og signatur på en separat linje
Sted og dato i øverste højre hjørne.

Når vi vurderer opgaven efter det andet kriterium, skal vi besvare følgende spørgsmål:

Hvor logisk er det overordnede udsagn? – Generelt er brevet logisk, der er mindre overtrædelser.
Findes der midler til logisk kommunikation, og hvor forskellige er de? Ja, de bruges generelt korrekt og svarer til det deklarerede niveau (dass, aber, weil, was mich anbetrifft)
Er teksten opdelt i afsnit? – Bogstavet er opdelt i afsnit, opdelingen er logisk, afsnittene er tydeligt markeret med en rød streg.
Er formateringen af teksten i overensstemmelse med de standarder, der er vedtaget i det land, hvor det sprog, der studeres?

Anke på en separat linje? Det matcher, men er ikke i venstre hjørne.
Den sidste sætning på en separat linje? - Det matcher, men det er ikke i venstre hjørne.
Signatur på en separat linje? – Matcher, men er ikke i venstre hjørne.
Sted og dato – svarer.

Resultater efter kriteriumOrganisering af tekst: 2 point , da der er individuelle overtrædelser af erklæringens format (adressen, den sidste sætning og signaturen er forkert placeret).

For et personligt brev vil eleven således modtage 5 point.

Eksempel på en skriftlig erklæring med elementer af begrundelse

Opgave 2 for eleven

Sie haveben 40 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Kommenter til følgende:

Ein guter Freund ist das schönste, was es in der Welt gibt.

Nehmen Sie Stellung zu dieser Äußerung. Sie können sich an folgenden Plan halten:

Einleitung – erklären Sie in allgemeinen Zügen, was mit dieser Äußerung gemeint wird;
erläutern Sie Ihre Meinung;
nennen Sie eine andere Meinung und erklären Sie, warum Sie mit diesen nicht einverstanden sind;
Slutfølger: Formulieren Sie ein abschließendes Urteil.

Der Umfang Ihres Textes: 200 – 250 Wörter.

Teksten til en skriftlig erklæring med elementer af ræsonnement ("udtrykke en mening"), udfyldt af eleven og opnået 8 point (1-indhold, 2-tekstorganisation, 2-ordforråd, 1-grammatik, 2-stavning og tegnsætning)

Var det egentlich Freundschaft? Var versteht man unter disen Begrief? Im großen und ganzen ist sie einen enge Beziehung zwischen zwei oder mehrere Leute, die sich miteinander gut verstehen und positive Gefühle zueinander haben. Aber hier ist wichtig zu bemerken, dass es Freunde und Bekannte gibt. Und das ist nicht dasselbe. Leider verwechseln viele Menschen diese Dinge.

Meiner Meinung nach, ist eine richtige Freundschaft ein totales Verständnis, Blick statt Wörterkontakt. In der richtigen Freundschaft kan es keine Idee oder andere Sache geben, die Menschen connecten. In dieser Situation sprechen wir dann von der Bekanntschaft. Gewöhnlich ist man nicht im Stande zuerklären, warum man an einem Menschen so geklebt ist: verschiedene Interesse, Eigenschaften, Sozialstatus, aber eine Schicksal.

Das nennt man eine richtige Freundschaft.

Ich denke, dass es keine bestimmte Charakterzüge eines richtigen Freund gibt. Schließlich synd wir alle nicht ideal und können das nicht von unseren Nähersten fordern. Aber ein Freund soll immer hilfsbereit und verständnisvoll sein. Das ist das Einzige, was man need.

Glücklicherweise, kann ich bestimmen, dass ich viele Freunde habe. Manche von denen synd auch richtige. Wir haben immer viel zu tun: gehen ins Kino, ins Theatre, in die Disco, machen Ausflüge und auch große Reisen. Wir haben ein buntes Leben. Manchmal sitze ich mit meiner Freundin einfach im Park und unterhalte mich mit ihr über ganz verschiedene Dinge.

Zum Schluss kann ich umfassen, dass in der Freundschaft alles von beiden Menschen abhängt. Damit eine Beziehung lange hält, muss man alles Mögliche unternehmen damit sein Freund sich auch wohl fühlt.

Kommentarer til den udførte opgave

Analyse af opgave C2

Jobtype : opgave med et detaljeret svar.

Hensigtsmæssighed af stil og format: essay, neutral kommunikationsstil, højt niveau.

gennemløbstid: 40 minutter.

Nødvendig volumen: 200-250 ord.

Hvad forventes af eleven: Demonstrere evnen til at udtrykke sin holdning til den formulerede problemstilling.

En skriftlig redegørelse med elementer af ræsonnement, i dette tilfælde et meningsessay, vurderes efter fem kriterier: indhold, tekstorganisation, ordforråd, grammatik, stavning og tegnsætning.

Men at tjekke dit arbejde begynder med et formelt, men vigtigt trin: at tælle antallet af ord i den udførte opgave. Det påkrævede volumen er angivet i opgaven til den studerende (C2: 200-250 ord). Punkt 11 i specifikationen giver klare instruktioner herom: "Den tilladte afvigelse fra det angivne volumen er 10 %. Hvis den udførte opgave C2 indeholder mindre end 180 ord..., så er opgaven ikke genstand for verifikation og får 0 point. Hvis volumen overskrides med mere end 10 %, dvs. Hvis den udførte opgave C2 indeholder mere end 275 ord, er det kun den del af arbejdet, der svarer til den påkrævede mængde, der skal verificeres. Ved kontrol af opgave C2 tælles således 250 ord fra arbejdets begyndelse... og kun denne del af arbejdet vurderes.” Generelt tælles alle ord, herunder artikler, ledsætninger, præpositioner osv. Tælles som ét ord:

Korte former af verber (pronomen + verbum): hab´s, bin´s, mach´s, kann´s osv.

Kontraktformer artikel + præposition: aufs, am, im, ans, ins osv

Startformen med partiklen zu, selvom de er skrevet separat: zu machen, zu gestalten osv

Verbet og dets adskillelige præfiks i alle former: sætninger 1) ich gebe auf, 2) ich aufgab (i en bisætning), 3) statt aufzugeben indeholder det og det samme antal ord - 2.

Efter at have sikret os, at det nødvendige volumen (180 - 275 ord) er opfyldt, går vi videre til at evaluere den udførte opgave.

Evaluering af arbejde vedførste kriterium- indhold (løsning af et kommunikativt problem), skal vi besvare følgende spørgsmål:

1. Svarer indholdet af dette essay til den foreslåede kommunikative opgave? Den supplerende vurderingsordning tilbyder følgende spørgsmål, der detaljerer indholdet af dette punkt:

1.1. Er der en introduktion, der beskriver problemet? Der er dog, forfatteren delvist omskrevet opgaven, hvilket er angivet i vejledningen. Den første og anden sætning i introduktionen indeholder næsten den samme information (den anden sætning tydeliggør den første noget).

Med hensyn til argumentationen er den fremsat noget kaotisk:

In der richtigen Freundschaft kan es keine Idee oder andere Sache geben, die Menschen connecten. In dieser Situation sprechen wir dann von der Bekanntschaft. Gewöhnlich ist man nicht im Stande zu erklären, warum man an einem Menschen so geklebt ist: verschiedene Interesse, Eigenschaften, Sozialstatus, aber eine Schicksal –

Das nennt man eine richtige Freundschaft.

1.3. Præsenterer essayet andre synspunkter og forklarer, hvorfor forfatteren er uenig i dem? - Essayet fremlægger ikke et andet synspunkt på dette spørgsmål, og der er ingen argumentation for at være uenig i det.

1.4. Er der en konklusion med en konklusion? Der er en konklusion, men den giver et vagt svar, den opsummerer ikke alt det ovenstående (måske fordi der i hoveddelen er lidt diskussion om venskab – f.eks. nævnes ikke specifikke karakteregenskaber, som venner burde have). Dermed er den kommunikative opgave delvist afsluttet, nogle aspekter er ikke fuldt ud oplyst. Indhold kan vurderes på 1 point.

Andet kriterium essayvurdering – tekstorganisering. Hovedspørgsmål:

"Overholder tekstens opbygning med almindeligt anerkendte regler?" det er nødvendigt at detaljere, nemlig:

2.1. Er der opdeling i afsnit og er det gjort korrekt? - Ja, det er der, det blev gjort korrekt.

2.2. Er essayet logisk, og er midlerne til logisk forbindelse brugt korrekt: - Midlerne til logisk forbindelse bruges, grundlæggende, korrekt: Meiner Meinung nach, Im großen und ganzen, Glücklicherweise, Zum Schluss. Der er dog nogle overtrædelser af erklæringens format.

Generelt vil det ifølge dette kriterium blive givet 2 point.

Tredje kriteriumhvorved en skriftlig udtalelse med elementer af ræsonnement vurderes, er talens leksikalske udformning. Ved vurderingen af dette kriterium skal eksperten besvare følgende spørgsmål:

3.1.Svarer ordforrådet til den kommunikative opgave? - Generelt overholder det, men der er nogle overtrædelser: warum mand en einem Menschen så geklebt ist (samtaletale), Damit eine Beziehung lange hält, muss mansein Freund sich auch wohl fühlt (gentagelse af konjunktionen).

3.2. Er ordforrådet tilstrækkeligt, hvor mangfoldigt er det, og er det på et højt niveau? - Generelt, ja. Ordforrådet er varieret.

3.3 Følger forfatteren reglerne for orddannelse: forfatteren er bekendt med reglerne for orddannelse, men kombinerer forkert leksikalske enheder -_Blick statt Wörterkontakt, von unseren Nähersten fordern.

Er ordene brugt korrekt i en bestemt sammenhæng, påvirker fejl (hvis nogen) forståelsen af indholdet? Dette essay indeholder fejl i brugen af ord i en bestemt kontekst.Glücklicherweise, kann ich bestimmen, zum Schluss kann ich umfassen.

Ordforråd kan vurderes ved 2 point.

Fjerde kriterium, hvorved en skriftlig udtalelse med elementer af ræsonnement vurderes, er talens grammatiske udformning. Ved vurderingen af svaret efter dette kriterium skal eksperten besvare følgende spørgsmål:

Er valget af brug af grammatiske virkemidler passende i overensstemmelse med formålet med ytringen? - Generelt, ja.
Hvor forskelligartede er de grammatiske virkemidler og er deres kompleksitet på et højt niveau? - De grammatiske virkemidler er ret mangfoldige og svarer til et højt niveau.
Hvor korrekt og præcist bruges grammatiske anordninger? - Der er fejl i flere afsnit af grammatikken, for eksempel: ist sie einen enge Beziehung zwischen zwei oder mehrere Leute verschiedene Interesse, Eigenschaften, Sozialstatus, aber eine Schicksale , (navneords køn, kasus),keine bestimmte Charakterzüge(bøjning af adjektiver), eines richtigen Freund, unter disen Begrief (bøjning af navneord).

Der er fejl på det elementære niveau.

Efter det fjerde kriterium kan arbejdet vurderes til 1 point.

Ifølge det femte kriterium – stavning og tegnsætning – værket vil blive bedømt 1 point (maksimal score - 2), da der er stavefejl og tegnsætning Damit eine Beziehung lange hält, muss manalles Mögliche unternehmen damitsein Freund sich auch wohl fühlt; disen Begrief.

Dermed kan færdiggørelsen af opgave C2 som helhed vurderes til 8 point.

Min lieber Sascha! Min kære Sasha!

Ich have endlich Zeit und schreibe dir den Brief. Jeg har endelig tid, og jeg skriver et brev til dig.

Aber jetzt schon fra der BRD! Men nu fra Tyskland!

Ich bin nun nach meiner Rückkehr aus einer Dienstreise hier schon vier Wochen und hier gefällt es mir sehr gut. Jeg har nu været her i 4 uger efter hjemkomst fra en forretningsrejse, og jeg kan rigtig godt lide det her.

Ich bin in Meißen und wohne nicht weit vom Bahnhof. Jeg er i Meissen og bor tæt på stationen.

Die Stadt ist wunderschön. Byen er fantastisk smuk.

Ich miete hier en Zimmer ved en Lehrer. Jeg lejer et værelse her af en lærer.

Mit dem Zimmer bin ich sehr zufrieden. Jeg er meget tilfreds med værelset.

Es ist klein, aber das macht nichts, denn es ist gemütlich. Det er lille, men det gør ikke noget, for det er hyggeligt.

Die vinduer går ind i byen og bliver ofte beundret af byen med mine vinduer. Vinduerne har udsigt over byen, og jeg beundrer ofte byen fra vinduet.

Mit ihren Parks und Gebäuden, ihren Plätzen und Straßen ist sie sehr schön! Med sine parker og bygninger, pladser og gader er det meget smukt!

Zusammen mit meinen Kollegen fahre ich fast jede Woche nach Dresden. Næsten hver uge rejser jeg med mine kolleger til Dresden.

Dort besuchen wir Museen, Kinos und Theater. Der besøger vi museer, biografer og teatre.

Ich fahre dorthin mit dem Bus. Jeg tager dertil med bus.

Er hält nicht weit von meinem Haus. Han stopper i nærheden af mit hus.

Ich gehe bis zur Haltestelle etwa fünf Minuten. Jeg går hen til stoppestedet i cirka fem minutter.

Nach Dresden fährt mich manchmal Doktor Meier mit seinem Auto (er wohnt mir gegenüber). Nogle gange tager Dr. Meyer mig til Dresden i sin bil (han bor overfor mig).

Wir sprechen unterwegs von Musik und Literatur. På vejen taler vi om musik og litteratur.

Ich übe dabei Deutsch. Samtidig øver jeg mit tysk.

Dr. Meier spricht etwas undeutlich und sehr schnell. Dr. Meyer taler lidt sløret og meget hurtigt.

Ich verstehe ihn ofte nicht gut. Ofte forstår jeg det ikke så godt.

Aber er hat mit mir Geduld und wiederholt den Satz langsam und mehrmals. Men han behandler mig tålmodigt og gentager sætningen langsomt og mere end én gang.

Ich bin ganz verzweifelt manchmal. Nogle gange bliver jeg helt desperat.

Dr. Meier beruhigt mich og sagde: "Sie sind doch ein Anfänger!" Nur Mut! Dr. Meyer beroliger mig og siger: "Du er en begynder! Vær modig!"

Auch forbedrer Dr. Meier meine Aussprache. Dr. Meyer retter også min udtale.

Das ist von ihm sehr freundlich, nicht wahr? Det er meget venligt af ham, ikke?

I Meißen bleibe ich nicht lange. Jeg bliver ikke længe i Meissen.

Ich bin mit meiner Arbeit bald fertig und komme zurück. Jeg er snart færdig med mit arbejde og vender tilbage.

Verzeih, dass ich nur von mir immer erzähle. Undskyld at jeg kun taler om mig selv hele tiden.

Wie geht es deiner Familie und dir? Hvordan går det med din familie og dig?

Ich hoffe, es geht euch gut. Jeg håber, det går godt for dig.

Ich weiß, dass du jetzt studierst und viel zu tun hast. Jeg ved, at du studerer nu og har meget travlt.

Wie geht's deinem Bruder? Hvordan har din bror det?

Wie steht's mit seiner afhandling? Hvordan går det med hans afhandling?

Ich bin ihm für das Wörterbuch dankbar. Jeg er ham taknemmelig for ordbogen.

Bei Übersetzungen udnytter ich es sehr ofte. Jeg bruger det meget ofte, når jeg oversætter.

Ich erfülle deine Bitte, schicke das Buch von Heine. Jeg opfylder din anmodning og sender Heines bog.

Skaldet bekommst du es. Du modtager den snart.

Ich gratuliere zu ihrem Geburtstag deiner Frau und wünsche
ihr Erfolg beim Studium und viel Glück. Jeg ønsker din kone tillykke med fødselsdagen og ønsker hende held og lykke med sine studier.

Ich schließe den Brief und grüße euch sehr herzlich. Jeg afslutter brevet og sender dig mine oprigtige hilsner.

Euer Wadim
Din Vadim

Har du brug for mere nyttig information?

Høfligt stedord Sie (dig) skrives med stort bogstav og stedord du og ihr (dig og dig) Ifølge de nye regler er de skrevet med et lille bogstav.

Det sted, hvor brevet er skrevet, og datoen er til højre. Så kommer kommahåndtering, og fra en ny linje små bogstaver du skriver din første sætning.

Hej Felix ,

w Ie geht es dir?

Uformelle og venlige beskeder:

Hej Felix,
Liebe Anna,
Lieber Felix,

Officielle anmodninger:

Sehr geehrte Frau Rudi,
Sehr geehrter Herr Rudi,
Sehr geehrte Frau Professor Müller,
Sehr geehrter Herr Professor Müller,
Goddag,

Råd: tiltal personen i et brev på samme måde, som de henvender sig til dig. Vær opmærksom på, hvordan de skriver til dig.

Det er meget vigtigt at forstå: Hvis du bliver adresseret med dit efternavn (Frau Ivanova, Frau Müller), er denne adresse altid "dig". I Tyskland kalder folk dig kun ved navn (Anna, Olga, Marta), hvis du er bekendt med dem.

Hvis du vil være høflig så Start ikke den første sætning i dit brev med "Jeg er jeg".

Brug tider Præsens og Perfekt, som i daglig tale. I den første del af brevet, fortæl os kort om dig selv. Og først derefter stille alle de spørgsmål, der interesserer dig.

I slutningen af brevet skilt. Uformelt, venligt, ser sådan ud:

Viele Grüße (intet komma nødvendigt!)
Maks

Liebe Grüße
Anna

Gruß
Matthias

Grüße
Marta

Og i det officielle brev:

Mit freundlichen Grüßen
Max Ivanov

Freundliche Grüße
Anna Weiß

Ifølge de nye regler er der ikke komma foran navnet.

Hvis du skriver under officielt, skal du sørge for at underskrive dit for- og efternavn. Hvis det er uofficielt, så kun navnet.

En mere komplet liste over eksisterende tyske underskrifter:

Neutral:

Viele Grüße

Bedste Grüße

Freundliche Grüße

Spezielle Grüße (særlige signaturer):

Mit den besten Grüßen aus … (Ort) - Med de bedste hilsner fra... (Rusland)

Grüße aus dem sonnigen … (Ort) - Hilsener fra solrige... (Paris)

Mit den besten Grüßen nach … (Ort) - Bedste hilsner til... (Rusland)

Freundschaftlich (venlig):

Schöne Grüße

Herzliche Grüße

Liebe Grüße

I Verbundenheit

Intimere oder vertrautere Verhältnisse (intimt, meget tæt på):

Viele liebe Grüße

Alles Liebe

Alles Gute

Du kan også ofte finde forkortelser i signaturer, men vi fraråder dig at bruge dem:

MfG, mfg - Mit freundlichen Grüßen

LG, lg - Liebe Grüße

VG, vg - Viele Grüße

SG, sg - schöne Grüße

Hav, hav - Hochachtungsvoll

Nedenfor er et simpelt diagram, der tager højde for alle dele af et personligt brev. Se på det, når du skriver et brev, og du vil ikke glemme noget:

Abonnerer kuvert på følgende måde:

Til venstre skriver vi afsenderens adresse, til højre - modtageren. I dette tilfælde skrives modtageren i Dativ (tidligere skrev de An + Dativ). Hvis du skriver et brev til en mand, skal du skrive Herr til højre n Sorglos, da Herr i Dativ vilde være Herr n.

Før vi går videre til tyske brevprøver, råder vi dig til at læse lille brochure fra Deutsche Post, som meget detaljeret beskriver alle reglerne for at skrive breve:

pismo-na-nemetskom.pdf

Vi har også forberedt nogle meget nyttige øvelser, så du kan øve dig i at skrive breve:

nemeckoe-pismo-uprazhnenie.pdf

nemeckoe-pismo-uprazhnenie2.pdf

primery-pisem-s-zadanijami.pdf

Og det er vidunderlige videoer, hvor Felix vil fortælle dig, hvordan du skriver breve på tysk!

Her finder du mange eksempelbreve til Start Deutsch A1 eksamen.

Tysk brevprøve

6 Fordlands Road

England

Mine liebe Anna,

in dieser Woche feierst du nun tatsächlich deinen zwölften Geburtstag! Ich kann mir das kaum vorstellen - ich habe dich immer noch als kleines Kind in Erinnerung, so, wie ich dich vor sechs Jahren das letzte Mal gesehen habe. Damals war dein Teddy dein größter Liebling, und es war eine große Ehre für mich, dass ich den auch einmal auf den Schoß nehmen durfte. Inzwischen bist du über Teddys und andere Spielsachen wohl längst hinausgewachsen.

Da wir uns so lange nicht mehr gesehen haben, wusste ich auch nicht recht, womit ich dir eine Geburtstagsfreude machen könnte - auch mit Büchern ist es hier schwierig: Deutsche Jugendbücher bekommt man allenfalls in London, aber nicht in York, und ich weiß dir ein englisches Buch Freude machen würde. Ich weiß ja nicht einmal, ob du in der Schule schon Englisch lernst. Deshalb habe ich etwas Geld an dich überwiesen und hoffe, dass du dir dafür etwas Hübsches kaufst - etwas, das dir sagt, wie viele gute Wünsche dein Onkel Steve und ich dir schicken. Ich wäre dir dankbar, wenn du mir schreiben würdest, ob das Geld rechtzeitig angekommen ist.

Sehr glücklich bin ich über diese Lösung zwar nicht. Geld er så unpersönlich. Schreibe mir also einmal, wo deine Interessen liegen, damit ich für kommende Geburtstage Bescheid weiß. Am allerbesten wäre es natürlich, du könntest uns mal hier i England be suchen. Dein Cousin Roger ist dreizehn Jahre alt und brennt darauf, dir seine Schule zu zeigen und vor allem sein football team: Er ist stolzer "captain". Treibst du auch Sport? Spielst du in einer Mannschaft?

Sprich doch mal mit deinen Eltern wegen eines Englandbesuches. Auch wenn dein Vater lieber in den Süden fährt als in unser "kaltes" England: Jetzt, wo du zwölf Jahre alt bist, könntest du uns ja auch alleine besuchen. Es gibt billige Flüge nach London, und dort würden wir dich dann mit dem Auto abholen. Das wäre doch ein schöner Plan für die Sommerferien, oder? Vil du have en egen Sommerferien?

Så, mein lieber / meine liebe. . ., jetzt mache ich besser Schluss - das wird ja sonst ein Buch und kein Brief! Feiere recht vergnügt deinen Geburtstag und lass dir viel Schönes schenken. Lass skaldet einmal von dir hören und frage deine Eltern wegen des Englandbesuchs. Du bist herzlich eingeladen.

Viele liebe Grüße, auch an deine Eltern,

deine Tante Lizzy

Eksempel 2

Du schreibst einer ehemaligen Klassenkameradin aus der Grundschule, die du seit deinem Übertritt ins Gymnasium nicht mehr gesehen hast, einen Brief!

Bayreuth, den 10. marts 2000

Liebe Elsa!

Sicherlich wunderst du dich, dass ich nicht einmal deine Antwort abwarte, sondern dir gleich noch einen Brief schicke. Ich liege nämlich mit geschwollenem Knöchel im Bett und darf drei Tage nicht aufstehen! Gestern bin ich beim Judotraining so unglücklich gestürzt, dass ich mit dem rechten Fuß überhaupt nicht mehr auftreten kann.

Noch viel schlimmer ist aber, dass für morgen in meiner Klasse eine Lateinschulaufgabe angesetzt ist. Ich muss die Arbeit sicher ganz alleine nachschreiben. Dabei kann ich mir all diese neuen Wörter aus der 3. Deklination sowieso nicht merken. Wie gehst du denn egentlich mit diesem Stoff um? Wie könnte ich mir nur diese Lateinvokabeln einprägen?

Så, jetzt have ich aber genug gejammert. Var macht eigentlich euer Goldhamster? Ob du ihn wohl mitbringst, wenn du mich an Ostern besuchst? Lass bitte skaldet wieder var von dir hören!

Viele Grüße

deine Genoveva

Eksempel 3

Bamberg, 26. marts 2003

Liebe Susi,

ich hoffe, dass es dir und deinem Bein besser geht. Wir alle vermissen dich. Gefällt dir das Krankenhaus, in dem du untergekommen bist? Schmerzt dein Bein nach dem Skiunfall sehr? Hoffentlich kommst du bald wieder aus dem Krankenhaus heraus. Nur Mut, ich weiß, dass du kräftig bist und das alles überstehst.

In der Schule er alt OK. I Mathe haben wir nur eine Ex geschrieben, sei froh, dass du sie nicht mitschreiben musstest! Außerdem synd wir mit der Schule zu „Jugend experimentiert“ og „Jugend forscht“ gang. Da gab es die verrücktesten Ideen. Cola kan man som Rostschutz udnytter, når man es richtig einsetzt. Wahnsinn, eller? Sogar das Fernsehen war da, die hätten beinahe alles umgeschmissen mit ihren Mikrofonen og der Kamera. Zwei Jungs haben mit ihren Eidechsen und anderen Käfern und Insekten vorgeführt, wie Männlein und Weiblein sich unterscheiden. Du wärest wahrscheinlich gleich umgekippt. Ich weiß doch, wie sehr du vor den Insekten Angst hast. Aber die waren wirklich süß.

Es war wirklich sehr viel los! Am besten aber hat mir das Projekt von zwei älteren Mädchen gefallen. Den har nämlich Austern og andre store Muscheln i et Aquarium gesetzt, i dem Algen, Moos og Steine waren, und damit bewiesen, dass die Muscheln das Wasser von Dreck und Staub säubern. Dieses Projekt hätte dir bestimmt auch gefallen, denn du hast ja einen ganz kleinen Putzfimmel! Mir hat dieser Versuch gefallen, weil er gezeigt hat, dass man hele ohne kemiske Sachen das Aquarium reinigen kann. Positiv ist auch noch dabei, dass man gleichzeitig auch mehrer Haustiere hat.

Weißt du var? Wenn dein Bein wieder gesund ist und es dir besser geht, können wir uns ja auch mal ein Projekt ausdenken. Es muss etwas ganz Verrücktes und Ausgefallenes sein, schließlich wollen wir gewinnen. Wie wäre es mit einem Hausaufgabenroboter, der uns jeden Tag die Hausaufgaben macht, oder mit einer Uhr, die immer ein Mittagessen auf den Tisch zaubert, wenn man Hunger hat. Na gut, vielleicht klingt das nicht ganz so ausgefallen. Du kannst dir ja auch noch etwas überlegen! Og når der er noget, der er særlige forudsætninger, så bliver det til „Jugend experimentiert“ eller „Jugend forscht“.

Aber jetzt kümmere dich erst einmal um dein Bein, damit du bald wieder vom Krankenhaus herauskommst und wieder in die Schule kannst!

Også, gute Besserung und viele Grüße auch an deine Familie!

Deine Eva

Eksempel 4

Bamberg, 14. marts 2003

Leopoldstrasse 37

96047 Bamberg

Liebe Luigia,

durch Zufall habe ich in der Jugendzeitschrift “Floh - Kiste“ deine Annonce gelesen. Genau wie du bin auch ich elf Jahre alt und meine Hobbys sind ebenfalls Schwimmen und Lesen. Außerdem bin ich ein großer Italienfan und seit längerem an einer Brieffreundschaft inter-

essiert.

Franken mit ca. 70.000 Einwohnern. Franken ligger i Norden Bayerns.

Meine Eltern und ich wohnen in der Leopoldstraße, die sich in der Bamberger Innenstadt befindet. Am Wochenende gehe ich oft mit meiner Mutter und meinem Vater zum Einkaufen. Mitten in der Fußgängerzone gibt es einen großen Markt. Dort kaufen wir immer Obst und Gemüse ein. Häufig werden auch Früchte aus Italien angeboten, z.B. Tomaten, Trauben und Orangen. Während des Jahres gastieren auch manchmal Zirkusse auf dem Maxplatz (= Marktplatz). Weihnachten befindet sich hier der Christkindelsmarkt. Auf dem Marktplatz steht auch das neue Rathaus. Her ist immer etwas los!

Ich besuche die fünfte Klasse des Franz-Ludwig-Gymnasiums in Bamberg. Unsere Unterrichtsfächer heißen: Biologie, Deutsch, Erdkunde, Kunst, Latein, Mathematik, Musik Sport und Religion. Habt ihr in der fünften Klasse auch schon die erste Fremdsprache?

In deiner Anzeige habe ich gelesen, dass du schon gute Deutschkenntnisse besitzt. Ich könnte dir ja beim Weiterlernen helfen. Dafür kannst du mir doch auch ein paar italienische Wörter beibringen!?

Mit meinen Eltern war ich schon einmal i Italien. Wir rejsen nach Neapel und Ischia. Seit dieser Zeit bin ich ein großer Italienfan, denn es hat mir dort sehr gut gefallen. Mein Lieblingsessen er Pizza. Var denn deine Lieblingsspeise? Er Pizza bei euch auch så beliebt wie bei uns?

Wenn ich Zeit have, lese ich gerne Bücher, im Moment “Die drei ???“. Gibt es diese Bücher auch in Italien? Vielleicht kennst du ja Harry Potter! Ich warte schon sehnsüchtig auf die Fortsetzung. In der Schule wollen wir mit unserem Deutschlehrer „König Artus“ lesen. Die meisten Bücher leihe ich mir aber in der Stadtbücherei aus. Gibt es in Desenzano auch eine Bücherei?

Zur Zeit haben wir in der Schule im Fach Turnen Schwimmunterricht. Ich schwimme außerordentlich gerne. Im Winter gehe ich ins Bamberger Hallenbad, im Sommer ins Freibad. Du schwimmst wahrscheinlich immer im Gardasee!?

In den Pfingstferien wollen wir heuer eine Woche an den Gardasee fahren und von dort aus Ausflüge nach Verona und Venedig machen. Vielleicht können wir uns dann einmal am Gardasee treffen. Das ist ja gar nicht weit von dir entfernt.

In den großen Ferien fahren wir nicht weg, sondern wandern in der Fränkischen Schweiz. Das

ist ganz nahe bei Bamberg.

Har du allerede nu Pläne für die Ferien?

Ich hoffe, dass ich dir genug von mir erzählt habe und freue mich auf eine Antwort von dir. Vielleicht treffen wir uns irgendwann in Italien eller sogar in Deutschland.

Viele Grüße

Eksempel 5

Bamberg, 15. marts 2003

Liebe Luigia,

als ich am Wochenende in der „Floh-Kiste“ schmökerte, have ich deine Annonce gelesen. Ich fand sie toll, denn ich lese auch sehr gerne und finde Italien schön.

Ich würde mich freuen, wenn du mir zurückschreiben würdest, denn ich suche auch eine Brieffreundin aus Italien in meinem Alter.

Ich lese auch sehr gerne, am liebsten Fantasiegeschichten. Og du? Mein Lieblingsbuch er „Das Sams“ af Paul Maar. Kennst du das? Hexengeschichten læse ich auch sehr gerne, denn sie sind spændende og witzig.

Am Wochenende gehe ich mit meinen Eltern immer in die Stadt. In der Fußgängerzone ist immer etwas los. Da gibt es schöne Läden und das bedste Eis in ganz Bamberg, natürlich in einer italienischen Eisdiele. Isst du auch gerne Eis? Auf dem Max-Platz, mitten in der Stadt, finden der Weihnachts-, Frühjahrs- und Sommermarkt statt. Den Weihnachtsmarkt mag ich am liebsten, denn alles riecht dann nach Lebkuchen und Plätzchen. Wir trinken immer Glühwein und schauen uns die tollen Krippenfiguren an. Manchmal kaufen wir auch Plätzchen oder backen sie zuhause mit der ganzen Familie selbst. Gibt es in Italien auch Weihnachtsmärkte?

Und jetzt möchte ich dir etwas über meine Familie erzählen. Ich habe einen Bruder, der dreizehn Jahre alt ist, und zwei Schwestern, die zehn und zwölf Jahre alt synd. Mein Bruder heißt Tobias und meine zwei Schwestern heißen Karolin und Katharina. Mein Bruder kan være meget nervøs og manchmal ergert med mine små Schwester Karolin. Meine Eltern Johannes und Claudia Scherer synd beide 39 Jahre alt.

Var machst du eigentlich i den Sommerferien? Ich gehe mit meiner Familie in die Fränkische Schweiz, um dort zu wandern. Wir waren schon öfter dort. Dann wohnen wir in einer gemütlichen Hütte und wenn es kalt wird, heizen wir mit einem kleinen Holzofen. Toll, sag ich dir!

Mein Vater meint, dass man von deinem Heimatort Desenzano nach Venedig und Verona fahren kann. Warst du schon einmal i Venedig? Da gibt es doch diese wunderschönen Boote, die durch die vielen Kanäle in der Stadt gondeln. Das würde ich auch gerne einmal sehen und mitfahren. Die Pfingstferien verbringen wir am Gardasee. Ich freue mich schon auf das italienische Essen, besonders auf die Pizza, denn die ist meine Leibspeise. Am liebsten mag ich sie mit viel Salami, Pepperoni und Pilzen. Vielleicht können wir uns, wenn wir uns ein bisschen besser kennen, einmal am Gardasee treffen.

ich will dir heute diesen Brief schreiben, um dich an deinen Be such bei mir in den Osterferien zu erinnern.

Vielleicht ist es dir von Montag, den 21. März, bis Sonntag, den 27. März am liebsten? In dieser Woche kommt nämlich meine Großmutter zu Besuch. Du meintest in den letzten Weihnachtsferien, ihre Witze seien so toll. Oma würde sich bestimmt über deinen Besuch freuen. Wir könnten ja mal zusammen in den Zoo gehen. In deiner neuen Heimat i Kiel ist ja kein Tiergehege in der Nähe. Ich bin mir sicher, dass du genauso lachen wirst wie ich, wenn du die lustigen Affen im Nürnberger Tierpark spielen siehst. Wenn du nicht in den Zoo willst, können wir auch eine Radtour unternehmen.

Hast du dich in der Zwischenzeit besser in deine Klasse integriert? In den Weihnachtsferien erzähltest du mir, dass du viele Probleme mit anderen Mitschülern hättest. Hat deine Klasse schon einmal einen Ausflug gemacht? Ich merke schon: Ich überhäufe dich wieder mit Fragen, weil es mich brennend interessiert, was du wohl so in der Schule und in deiner Freizeit machst.

Lieber Johannes, erinnerst du dich noch an das tolle Buch, das du mir Weihnachten geliehen hast? Ich bin schon fast auf der letzten Seite, aber jetzt finde ich dieses Buch nicht mehr. Normalerweise hat bei mir alles seinen festen Platz, denn, wie du ja sicher bemerkt hast, bin ich ein mindre „Ordnungs-Fanatiker“. In den Osterferien kannst du mir vielleicht bei der Suche nach deinem Buch helfen.

Wenn du dann am Samstag anreist, können wir gleich am Sonntag einen Ausflug unternehmen, z.B. an einen schönen Se ganz in der Nähe oder in die Fränkische Schweiz. Außerdem wollten meine Eltern mit uns noch en lille Fahrradtour veranstalten. Du darfst das Fahrrad meiner Cousine benützen. Das wird bestimmt toll! Dann wollten wir noch einmal in das große Hallenbad gehen, in dem wir schon im Winter waren. Ich hoffe bloß, das Wetter spielt mit, denn sonst müssten wir auf die Fahrradtour und den See verzichten. Aber dann könnten wir ja z.B. mein neues Spiel spielen, das das ich zu Weihnachten bekommen habe. Es ist echt knifflig und schön!

Übrigens wollen dir meine Eltern die Fahrkarte bezahlen, weil, wie wie ich weiß, deine Eltern kaum Zeit haben, dich selbst herzubringen. Und um die Unterkunft brauchst du dir keine Sorgen zu machen. Wir holen einfach eine Matratze in mein Zimmer. Drück die Daumen, dass alles klappt!

Aber jetzt muss ich dir leider noch etwas nicht so Tolles erzählen. Ich finde das Buch, das du mir geliehen hast, nicht mehr, obwohl ich überall gesucht habe:

unter meinem Bett, im Schrank, auf dem Regal, sogar im Abfalleimer habe ich geschaut. Doch es blieb spurlos verschwunden. Ich hoffe, du bist mir jetzt nicht böse. Ich kauf dir auch ein neues, versprochen!

For at bestå Start Deutsch 1-eksamenen skal du kunne skrive bogstaver på tysk. I vores materiale vil vi vise personlig uformel korrespondance, hvis viden helt sikkert vil være nyttig for dig i kommunikation og læring af sproget.

Det høflige stedord Sie (du) skrives med stort bogstav, og stedordet du og ihr (du og dig) skrives med et lille bogstav efter de nye regler.

Det sted, hvor brevet er skrevet, og datoen er til højre. Så kommer kommabehandlingen, og fra en ny linje med et lille bogstav skriver du din første sætning.

At skrive et brev på tysk: regler

Behandlingstyper:

Hallo Felix, hvordan er det?

Uformelle og venlige beskeder:

Hej Felix,
Liebe Anna,
Lieber Felix,

Officielle anmodninger:

Sehr geehrte Frau Rudi,
Sehr geehrter Herr Rudi,
Sehr geehrte Frau Professor Müller,
Sehr geehrter Herr Professor Müller,
Goddag,

Tiltal personen i et brev på samme måde, som de henvender sig til dig. Vær opmærksom på, hvordan de skriver til dig.

Hvis du vil være høflig, skal du ikke starte den første sætning i dit brev med "Jeg er ich."

Brug tider Præsens og perfekt, som i daglig tale. I den første del af brevet, fortæl os kort om dig selv. Og først derefter stille alle de spørgsmål, der interesserer dig.

Hvordan afslutter man et bogstav korrekt?

Skriv venligst under i slutningen af brevet.

Uformelt, venligt, ser sådan ud:

Viele Grüße (intet komma nødvendigt!)
Maks

Liebe Grüße
Anna

Gruß
Matthias

Grüße
Marta

Og i det officielle brev:

Mit freundlichen Grüßen
Max Ivanov

Freundliche Grüße
Anna Weiß

Ifølge de nye regler er der ikke komma foran navnet.

Hvis du skriver under officielt, skal du sørge for at underskrive dit for- og efternavn.

Hvis det er uofficielt, så kun navnet.

Liste over tyske underskrifter

En mere komplet liste over eksisterende tyske underskrifter:

Neutral:

Viele Grüße
Bedste Grüße
Freundliche Grüße

Spezielle Grüße (særlige signaturer):

Mit den besten Grüßen aus... (Ort) — Med venlig hilsen fra... (Rusland)
Grüße aus dem sonnigen... (Ort) - Hilsener fra solrige... (Paris)
Mit den besten Grüßen nach... (Ort) - Bedste hilsner til... (Rusland)

Freundschaftlich (venlig):

Schöne Grüße
Herzliche Grüße
Liebe Grüße
I Verbundenheit

Intimere oder vertrautere Verhältnisse (intimt, meget tæt på):

Viele liebe Grüße
Alles Liebe
Alles Gute

Du kan også ofte finde forkortelser i signaturer, men vi fraråder dig at bruge dem:

MfG, mfg – Mit freundlichen Grüßen
LG, lg – Liebe Grüße
VG, vg – Viele Grüße
SG, sg - Schöne Grüße
Hav, hav – Hochachtungsvoll

Nedenfor er et simpelt diagram, der tager højde for alle dele af et personligt brev.

Se på det, når du skriver et brev, og du vil ikke glemme noget:

Konvolutten er signeret som følger:

Til venstre skriver vi afsenderens adresse, til højre - modtageren. I dette tilfælde skrives modtageren i Dativ (tidligere skrev de An + Dativ). Hvis du skriver et brev til en mand, skal du skrive Herrn Sorglos til højre, da Herr i Dativ vil være Herrn.

Og det er vidunderlige videoer, hvor Felix vil fortælle dig, hvordan du skriver breve på tysk!

Prøver af tyske bogstaver

Mine liebe Anna,

Ich weiß ja nicht einmal, ob du in der Schule schon Englisch lernst. Deshalb habe ich etwas Geld an dich überwiesen und hoffe, dass du dir dafür etwas Hübsches kaufst - etwas, das dir sagt, wie viele gute Wünsche dein Onkel Steve und ich dir schicken. Ich wäre dir dankbar, wenn du mir schreiben würdest, ob das Geld rechtzeitig angekommen ist.

Sehr glücklich bin ich über diese Lösung zwar nicht. Geld er så unpersönlich. Schreibe mir also einmal, wo deine Interessen liegen, damit ich für kommende Geburtstage Bescheid weiß. Am allerbesten wäre es natürlich, du könntest uns mal hier i England be suchen. Dein Cousin Roger ist dreizehn Jahre alt und brennt darauf, dir seine Schule zu zeigen und vor allem sein football team: Er ist stolzer “captain”. Treibst du auch Sport? Spielst du in einer Mannschaft?

Sprich doch mal mit deinen Eltern wegen eines Englandbesuches. Auch wenn dein Vater lieber in den Süden fährt als in unser “kaltes” England: Jetzt, wo du zwölf Jahre alt bist, könntest du uns ja auch alleine besuchen. Es gibt billige Flüge nach London, und dort würden wir dich dann mit dem Auto abholen. Das wäre doch ein schöner Plan für die Sommerferien, oder? Vil du have en egen Sommerferien?

Viele liebe Grüße, auch an deine Eltern,
deine Tante Lizzy

Eksempel 2

Du schreibst einer ehemaligen Klassenkameradin aus der Grundschule, die du seit deinem Übertritt ins Gymnasium nicht mehr gesehen hast, einen Brief!

Bayreuth, den 10. marts 2000
Liebe Elsa!

Dr. Eisenbarth hat festgestellt, dass es sich um eine ganz schlimme Verstauchung handelt. Kannst du dir vorstellen, wie ich mich fühle? Ausgerechnet eine Woche vor der Vereinsmeisterschaft muss mir das passieren!
Noch viel schlimmer ist aber, dass für morgen in meiner Klasse eine Lateinschulaufgabe angesetzt ist.

Ich muss die Arbeit sicher ganz alleine nachschreiben. Dabei kann ich mir all diese neuen Wörter aus der 3. Deklination sowieso nicht merken. Wie gehst du denn egentlich mit diesem Stoff um? Wie könnte ich mir nur diese Lateinvokabeln einprägen?

Så, jetzt have ich aber genug gejammert. Var macht eigentlich euer Goldhamster? Ob du ihn wohl mitbringst, wenn du mich an Ostern besuchst? Lass bitte skaldet wieder var von dir hören!

Viele Grüße
deine Genoveva

Eksempel 3

Bamberg, 26. marts 2003
Liebe Susi,

I Mathe haben wir nur eine Ex geschrieben, sei froh, dass du sie nicht mitschreiben musstest! Außerdem synd wir mit der Schule zu „Jugend experimentiert“ og „Jugend forscht“ gang. Da gab es die verrücktesten Ideen.

Cola kan man som Rostschutz udnytter, når man es richtig einsetzt. Wahnsinn, eller? Sogar das Fernsehen war da, die hätten beinahe alles umgeschmissen mit ihren Mikrofonen og der Kamera. Zwei Jungs haben mit ihren Eidechsen und anderen Käfern und Insekten vorgeführt, wie Männlein und Weiblein sich unterscheiden. Du wärest wahrscheinlich gleich umgekippt. Ich weiß doch, wie sehr du vor den Insekten Angst hast. Aber die waren wirklich süß.

Dieses Projekt hätte dir bestimmt auch gefallen, denn du hast ja einen ganz kleinen Putzfimmel! Mir hat dieser Versuch gefallen, weil er gezeigt hat, dass man hele ohne kemiske Sachen das Aquarium reinigen kann. Positiv ist auch noch dabei, dass man gleichzeitig auch mehrer Haustiere hat.

Na gut, vielleicht klingt das nicht ganz so ausgefallen. Du kannst dir ja auch noch etwas überlegen! Og når der er noget, der er særlige forudsætninger, så bliver det til „Jugend experimentiert“ eller „Jugend forscht“.

Aber jetzt kümmere dich erst einmal um dein Bein, damit du bald wieder vom Krankenhaus herauskommst und wieder in die Schule kannst!

Også, gute Besserung und viele Grüße auch an deine Familie!

Deine Eva

Eksempel 4

Bamberg, 14. marts 2003
Susanne Scherer
Leopoldstrasse 37
96047 Bamberg
Liebe Luigia,

durch Zufall habe ich in der Jugendzeitschrift “Floh – Kiste“ deine Annonce gelesen. Genau wie du bin auch ich elf Jahre alt und meine Hobbys sind ebenfalls Schwimmen und Lesen. Außerdem bin ich ein großer Italienfan und seit längerem an einer Brieffreundschaft inter-
essiert.

Mein Navn er Susanne Scherer und ich wohne i Bamberg. Bamberg er en lille by i
Franken mit ca. 70.000 Einwohnern. Franken ligger i Norden Bayerns. Meine Eltern und ich wohnen in der Leopoldstraße, die sich in der Bamberger Innenstadt befindet. Am Wochenende gehe ich oft mit meiner Mutter und meinem Vater zum Einkaufen. Mitten in der Fußgängerzone gibt es einen großen Markt.

Dort kaufen wir immer Obst und Gemüse ein. Häufig werden auch Früchte aus Italien angeboten, z.B. Tomaten, Trauben und Orangen. Während des Jahres gastieren auch manchmal Zirkusse auf dem Maxplatz (= Marktplatz). Weihnachten befindet sich hier der Christkindelsmarkt. Auf dem Marktplatz steht auch das neue Rathaus. Her ist immer etwas los!

ur Zeit haben wir in der Schule im Fach Turnen Schwimmunterricht. Ich schwimme außerordentlich gerne. Im Winter gehe ich ins Bamberger Hallenbad, im Sommer ins Freibad. Du schwimmst wahrscheinlich immer im Gardasee!?

In den großen Ferien fahren wir nicht weg, sondern wandern in der Fränkischen Schweiz. Das
ist ganz nahe bei Bamberg.

Har du allerede nu Pläne für die Ferien? Ich hoffe, dass ich dir genug von mir erzählt habe und freue mich auf eine Antwort von dir. Vielleicht treffen wir uns irgendwann in Italien eller sogar in Deutschland.

Viele Grüße
deine Susanne Scherer

Eksempel 5

Bamberg, 15. marts 2003

Liebe Luigia, als ich am Wochenende in der „Floh-Kiste“ schmökerte, have ich deine Annonce gelesen. Ich fand sie toll, denn ich lese auch sehr gerne und finde Italien schön. Ich selber heiße Susanne Scherer, bin elf Jahre alt und wohne in Bamberg, in der Leopoldstraße 37. Ich besuche die fünfte Klasse des Franz-Ludwig-Gymnasiums in Bamberg. Wie heißt denn deine Schule und in welche Klasse gehst du?

Ich würde mich freuen, wenn du mir zurückschreiben würdest, denn ich suche auch eine Brieffreundin aus Italien in meinem Alter. Ich lese auch sehr gerne, am liebsten Fantasiegeschichten. Og du? Mein Lieblingsbuch er „Das Sams“ af Paul Maar. Kennst du das? Hexengeschichten læse ich auch sehr gerne, denn sie sind spændende og witzig.

Wir trinken immer Glühwein und schauen uns die tollen Krippenfiguren an. Manchmal kaufen wir auch Plätzchen oder backen sie zuhause mit der ganzen Familie selbst. Gibt es in Italien auch Weihnachtsmärkte?

Mein Bruder kan være meget nervøs og manchmal ergert med mine små Schwester Karolin. Meine Eltern Johannes und Claudia Scherer synd beide 39 Jahre alt.

Die Pfingstferien verbringen wir am Gardasee. Ich freue mich schon auf das italienische Essen, besonders auf die Pizza, denn die ist meine Leibspeise. Am liebsten mag ich sie mit viel Salami, Pepperoni und Pilzen. Vielleicht können wir uns, wenn wir uns ein bisschen besser kennen, einmal am Gardasee treffen.

Jetzt habe ich noch ein paar Fragen an dich: Hast du ein Haustier? Ich habe zwei Meerschweinchen und einen Hasen. Die beiden Meerschweinchen heißen Max und Moritz og mein Hase Pucky.

Bei euch in Italien ist es doch schon warm, oder? Wenn es warm ist, kannst du doch viel im Freien spielen. Var spielst du denn am liebsten? Wir haben oft schlechtes Wetter, aber wenn die Sonne scheint, dann radeln wir zum Schwimmen ins Freibad.

Ich würde mich freuen, wenn du mir zurückschreiben würdest, am besten mit Bild, das wäre ganz prima! Wenn du mich als Brieffreundin haben willst, hoffe ich auf eine lange und lustige Brieffreundschaft!

Deine Susanne

Eksempel 6

Bamberg, 17.03.2005

Lieber Johannes, ich will dir heute diesen Brief schreiben, um dich an deinen Be such bei mir in den Osterferien zu erinnern. Vielleicht ist es dir von Montag, den 21. März, bis Sonntag, den 27. März am liebsten? In dieser Woche kommt nämlich meine Großmutter zu Besuch.

Du meintest in den letzten Weihnachtsferien, ihre Witze seien so toll. Oma würde sich bestimmt über deinen Besuch freuen. Wir könnten ja mal zusammen in den Zoo gehen. In deiner neuen Heimat i Kiel ist ja kein Tiergehege in der Nähe. Ich bin mir sicher, dass du genauso lachen wirst wie ich, wenn du die lustigen Affen im Nürnberger Tierpark spielen siehst. Wenn du nicht in den Zoo willst, können wir auch eine Radtour unternehmen.

Ruf mich bitte skaldet an, damit wir die Termine für deinen Besuch festlegen können.

Bis skaldet
dein Benedikt

Eksempel 7

Viereth, 4/4/2005
Liebe Franziska!

Erinnerst du dich noch an unsere Abmachung in den Weihnachtsferien? Wir haben doch verabredet, dass du in den Osterferien zu mir kommst. Ich habe mir schon überlegt, wie wir das am besten durchführen können. Her meine Ergebnisse:

Die Ferien fangen am 19. März an und hören am 3. April auf. Die Feiertage willst du bestimmt bei deinen Eltern verbringen. Das macht gar nichts, denn an Ostern wollten wir zu meiner Tante fahren. Aber wie wäre es, wenn du noch vorher zu mir kämst?

Du könntest am Samstag hier eintreffen und am Donnerstag oder Freitag wieder nach Hause fahren. In der zweiten Woche kann ich nicht so gut, denn da nehme ich in den letzten Tagen an einem Zeltlager teil. Not falls würde ich allerdings darauf für dich verzichten.

Das wird bestimmt toll! Dann wollten wir noch einmal in das große Hallenbad gehen, in dem wir schon im Winter waren. Ich hoffe bloß, das Wetter spielt mit, denn sonst müssten wir auf die Fahrradtour und den See verzichten. Aber dann könnten wir ja z.B. mein neues Spiel spielen, das das ich zu Weihnachten bekommen habe. Es ist echt knifflig und schön!

Aber jetzt muss ich dir leider noch etwas nicht so Tolles erzählen. Ich finde das Buch, das du mir geliehen hast, nicht mehr, obwohl ich überall gesucht habe: unter meinem Bett, im Schrank, auf dem Regal, sogar im Abfalleimer habe ich geschaut. Doch es blieb spurlos verschwunden. Ich hoffe, du bist mir jetzt nicht böse. Ich kauf dir auch ein neues, versprochen!

Så nun muss ich aber Schluss machen. Meine Englischhausaufgabe warten auf mich. Ruf mich wegen unserer geplanten Osterferienfahrt an oder schreib zurück. Ich freu mich schon darauf.
Ganz herzliche Grüße von meiner Familie, meinen Klassenkameraden og natürlich von mir.

Bis skaldet
deine Verena