Luokkatunti kuinka luoda mukavuutta perheeseen. Luokkatunti "onnellisen perheen salaisuudet"















Takaisin Eteen

Huomio! Diojen esikatselut ovat vain tiedoksi, eivätkä ne välttämättä edusta kaikkia esityksen ominaisuuksia. Jos olet kiinnostunut tästä työstä, lataa täysversio.

Selittävä huomautus

Luokkatunnilla pyritään luomaan lasten ja vanhempien välistä kommunikaatiokulttuuria, vahvistamaan suvaitsevaisuutta ja solidaarisuutta oppilaiden perheissä.

Luokkahuoneen tavoitteet:

  • näyttää perheen merkityksen, kodin lämpöä;
  • muodostaa opiskelijoille käsitys perheestä ihmisinä, jotka rakastavat toisiaan ja välittävät toisistaan;
  • kasvattaa kunnioitusta sukulaisia ​​kohtaan, ylpeyttä perheestään, halua huolehtia läheisistä;
  • kehittää positiivista asennetta ja kunnioitusta luokkatovereiden perheitä kohtaan;
  • parantaa perheen luovuutta sekä perheen ja koulun välistä yhteistyötä;
  • jatkaa työskentelyä luokkatiimin yhdistämiseksi;
  • kehittää puhe- ja päättelykykyä.

Laitteet: esitys, lasten piirustuksia perheestä, perhevalokuvia ja perintötavaroita.

Luokan tunnin eteneminen

1. Organisatorinen hetki

Soitetaan nauhoitus L. Leshchenkon esittämästä kappaleesta "Parental Home".

2. Raportoi luokkatunnin aihe

Opettaja: Lue luokkatunnin aihe (dia 1). Mistä luulet, että puhumme? Miten ymmärrät ilmaisun "koti"?

Lapset ilmaisevat ajatuksiaan ja tunteitaan.

Opettaja: Ožegovin selittävä sanakirja sanoo (dia 2) että HIRE on laite tulipalon sytyttämiseen ja ylläpitämiseen. Alkukantainen ihminen arvosti tulisijaa kaikista eniten (dia 2). Tulen ympärille ihmiset alkoivat rakentaa seiniä, kattoa - sanalla sanoen rakentaa taloa. Perhe kokoontui takan ympärille, josta tuli lämpöä. Nykymaailmassa tulisija on korvattu paristoilla, mutta ilmaisu "alkuperäinen tulisija" on säilynyt.

Mikä on perhe?

Lapset ilmaisevat mielipiteensä.

Opettaja: Jokaisella meistä on oma perhe, vanhempien koti, jossa meitä odotetaan, muistetaan ja annetaan kaikki anteeksi. Perheessä opimme rakkautta, vastuuta, huolenpitoa ja kunnioitusta. Ja missä olimmekin, muistimme aina perheemme, läheiset ihmiset: vanhemmat, sisarukset ja veljet, isovanhemmat. Perhe on kuin pieni universumi; hyvän perheen luominen on usein vaikeampaa kuin esimerkiksi kirjan kirjoittaminen tai löydön tekeminen.

Perhe on yhdessä asuvia aikuisia ja lapsia (dia 3). On hienoa, jos se on iso. Perhe voi kuitenkin olla pieni: esimerkiksi äiti ja poika. Mutta jos he rakastavat toisiaan, ovat tarkkaavaisia ​​ja välittäviä, tämä on hyvä, todellinen perhe.

Katsotaanpa nyt yhtä perhettä.

Opiskelijan tarina perheestään (dia 4).

Opettaja: Kiinnitä huomiota perheellesi omistettuun piirustusnäyttelyymme.

Opettaja: Pidetään pieni kilpailu "Viimeistele sananlasku" (tehtävä nro 1: työskennellä pareittain). Sananlaskut on jaettu kahteen osaan, yhdistä osat oikein (dia 5).

Opettaja: Kuinka monta sananlaskua olemme keränneet? Miksi luulet "seitsemän"? Sana "perhe" sisältää numeron 7 (dia 6).

Numero 7 on epätavallinen, se on maaginen numero:

  • 7 - sateenkaaren värit
  • 7 - maailman ihmeitä
  • 7 - asteikon nuotit

Opiskelija lukee Zoltan Zelkin runon "Mikä hyvä ilta".

Mikä hyvä ilta!
Kuinka hyvä onkaan olla yhdessä!
Isä nukkuu sanomalehden kanssa,
Äiti valmistaa illallista.

Höyrytetään kattilassa katon alla
Viheltää laulua
Ja koi on läpinäkyvä
Se kiertää kirkkaan lampun alla.

Silmäni kiinni...
Toivon, että voisin avata ne leveämmin
Olisi yllättävää katsoa
Kyllä, olen liian laiska avaamaan niitä.

Koko maailma on kadonnut.
Vain äiti
Keskellä maailmaa.
Ja minä nukun jo,
Äidin sylissä.

Opettaja: Haluaisitko asua sellaisessa perheessä? Miksi? (Tehtävä nro 2. "Heitetään pois" sanat, jotka estävät perhettä menestymästä: mukavuus, rauhallisuus, terveys, rakkaus, hyvyys, puhtaus, onnellisuus, ystävyys, harmonia, töykeys, riita, viha, sairaus, vihamielisyys, rauha, järjestys.)

Opettaja: Tässä on toinen perhe (lapset näyttelevät sketsiä).

Luonnos tyttärestä

Hahmot: äiti, isä, isoäiti, tytär.

Tytär! Tytär!
Tee minulle palvelus!
Ruoki veljeäsi
Voikeksejä!

Äiti, olen kyllästynyt tekemisiin veljeni kanssa.
Haluan ratsastaa puiston keinuilla!

Tytär! Rakas!
Siivoa asuntosi!
Pöydälläsi pitkään
Roska- ja pölyvuoret!

Jos todella tarvitset sitä, puhdista se itse!
Olen jo ratkaissut vaikeaa ongelmaa kolme tuntia!

Tyttärentytär, rakas!
Olemme menossa dachaan.
Ilman sinua mökillä
Kissanpentumme itkee.

En halua mennä mökille! Olen kyllästynyt kaikkeen!
Loppujen lopuksi en osaa kitkeä, ja vadelmat eivät ole kypsiä.

Kaikki yhdessä (tyttöä lukuun ottamatta): Mitä meidän pitäisi tehdä tytölle, kerro meille, ehkä hän on näytettävä lääkäreille?

Lapset ilmaisevat mielipiteensä.

Opettaja: Jokaisella perheenjäsenellä tulee olla omat vastuunsa (dia 7). Onko sinulla kotona omia velvollisuuksiasi? Mikä?

Lapset kertovat, mitä velvollisuuksia heille perheessä on annettu.

Opettaja: Pelataan hauska peli - "Vasteiden jakaminen perheessä".

  • 1. rivi - äidit
  • 2. rivi - isät
  • 3. rivi - lapset

Opettaja nimeää tehtävät, jos se on äidin velvollisuus, niin 1. rivi nousee ylös - he nousevat ylös ja istuvat heti alas jne.

Kysymyksiä peliin:

1) Valmista lounas.

2) Korjaa rauta.

3) Kerää salkku.

4) Pese astiat.

5) Pidä huolta kukista.

6) Peda sänky.

7) Siivoa asunto.

8) Lähde kävelylle pikkuveljesi tai sisaresi kanssa.

9) Tee ostoksia kaupassa.

10) Suojaa kotisi lämpöä.

Opettaja: Ihminen kasvaa ja miettii kysymyksiä: "Kuka minä olen? Mistä minä olen kotoisin? Mitkä ovat juureni? Pitkän aikaa yksi venäläisten kansan perinteistä on ollut heidän esi-isiensä tunteminen, heidän sukututkimustaan. (dia 8).

Nyt hän esittelee meille sukupuunsa, kertoo sukupuustaan, sukulaisista, joista voimme olla ylpeitä (opiskelijan tarina).

Opettaja: Kun ihminen syntyy, hän saa nimen (dia 9). Esivanhempamme kiinnittivät nimeen erityisen merkityksen. Uskottiin, että se määrää suurelta osin lapsen tulevan elämän, hänen onnistumisensa ja epäonnistumisensa, hyveet ja paheet. Siksi nimi annettiin vanhoina aikoina joko kirkkokirjojen mukaan sellaisen pyhimyksen kunniaksi, jonka juhlapäivää vietettiin lapsen syntymäkuukaudella, tai jonkun perheenjäsenen kunniaksi. Nostakaa nyt kätenne, ne, jotka on nimetty sukulaisten mukaan.

Lapset kertovat, minkä sukulaisen mukaan heidät on nimetty.

Opettaja: Aika on vääjäämätön. Ihminen syntyy, kasvaa, kypsyy, vanhenee ja aikanaan poistuu elämästä. Eikä kukaan ole vielä onnistunut rikkomaan tätä ympyrää. Mies lähtee, mutta hänen lapsensa jäävät. Lapsilla on omat lapsensa ja heillä omat. Ja jos ihminen ei edes tehnyt mitään löytöjä, vaan eli vain elämänsä arvokkaasti, hän ansaitsee lastensa, lastenlastensa ja lastenlastenlastensa muistamisen.

Valokuvat perhealbumista auttavat sinua muistamaan menneisyyden ja katsomaan lähemmin nykypäivää. Jokainen valokuva siinä on pala elämää, mahdollisuus palata ajassa taaksepäin (dia 10).

Opettaja: Luokkaperheemme kahden vuoden aikana olemme keränneet paljon valokuvia ja katsomme luokka-albumiamme tapaamisemme lopussa.

Opettaja: Erityisen tärkeitä kullekin perheelle ovat sen tavat ja perinteet (dia 11). Venäläisissä perheissä on jo pitkään juurtunut upeita perinteitä, jotka ehdotan muistamaan nyt (oppilaat lukevat materiaalia korteista):

Koko perheen voimin kokoontuminen vanhempainkodissa lomilla sekä perhelomien viettäminen;

Kaikki laulavat ja soittavat soittimia yhdessä;

Kutsu vieraita ja kerää juhlaa;

Kerää ja säilytä perhevalokuvia;

Säilytä omaisille kuuluneita esineitä antiikkina ja perheen ja ystävien muistona.

Muinaisista ajoista lähtien Venäjällä oli perinne: yhden perheen edustajat harjoittivat yhden tyyppistä toimintaa, ja näin syntyi savenvalajien, sotilaiden, rakentajien, opettajien jne. dynastioita.

Opettaja: Ja nyt ehdotan, että kuuntelemme perheen perinteitä (opiskelijaviestit).

Opettaja: Jokaisella meistä on asioita, esineitä, jotka ovat kalliita (dia 12). Joskus käy niin, että ihminen ei ole enää siellä, mutta hänen suosikkiasiansa säilyy ja sitä pidetään huolellisesti perheessä. Ja joistakin tulee perinnöllisiä esineitä, jotka siirretään sukupolvelta toiselle. Monet toivat esineitä "Family Heirlooms" -näyttelyymme. Ja on asioita, jotka on valmistettu rakkaudella äitiemme, isoäitimme, isoisiemme tai isämme käsin. Tällaiset asiat luovat kotiin erityisen tunnelman, mukavuuden ja lämmön. Nyt kaverit ottavat nämä asiat vuorotellen ja puhuvat niistä.

Opettaja: Tiedätkö, että perheet olivat ennen suuria? Tällaisissa perheissä kaikki auttoivat toisiaan, lapset kunnioittivat vanhuutta ja vanhat ihmiset säälivät pieniä. Meillä on mysteeri näin suuresta perheestä. Hyvät vieraat, kysymys sinulle - yritä laskea kuinka monta ihmistä tässä perheessä on (dia 13).

Annan sinulle nyt tehtävän
Kuule, tässä on perheeni:
Isoisä, isoäiti ja veli.
Meillä on järjestys kotona, okei.
Ja siisteys, miksi?
Meillä on kotona kaksi äitiä,
Kaksi isää, kaksi poikaa,
Sisar, miniä, tytär,
Ja nuorin olen minä,
Millainen perhe meillä on?

(Vastaus: kuusi henkilöä - veli ja sisko, heidän vanhempansa, isovanhemmat).

Opettaja: Kuvittele, että sinä ja minä, luokkamme, olemme yhtä suurta perhettä. Kuinka monta perheenjäsentä luokallamme on?

Lapset vastaavat.

Opettaja: Rakennetaan talo perheellemme (dia 14). Etsi synonyymejä sanalle "talo" (mökki, asunto, asunto).

Jotta kodissamme kaikilla olisi hyvä ja lämmin olo, meidän on muotoiltava perheen lait, ja korttien sanat auttavat meitä tässä. Ota nämä kortit ja kiinnitä ne taululle.

Lapset asettavat taululle "tukkeja", joihin on kirjoitettu sanat:

  • LÄMMIN
  • HOITO
  • KUNNIOITTAMINEN
  • AUTTAA
  • YMMÄRTÄMINEN
  • YSTÄVÄLLISYYS
  • RAKKAUS
  • ILO
  • ONNELLE
  • YSTÄVYYS
  • Uskollisuus
  • PERINTEET

Opettaja: Tuloksena "talo" rakennettiin. Sana "perhe" on kirjoitettu "katolle".

Rakennetaan kodikas talo perheellemme,
Siinä avaamme oven laajalle ystäville.
Joten siinä talossa kaikki asuvat erittäin ystävällisesti
Rakkauden, ystävällisyyden ja kunnioituksen palikoita
Rakensimme sen talon seiniin.

Opettaja: Rakensimme talon, joka on lämmin. Kerää tämä lämpö käsiisi. Olkoon sitä paljon. Tunne se. Jaa lämpösi toisillesi ja välitä se kynttilän kanssa. Sytytetään luokkamme perheen tulisija. (Oppilaat antavat palavan kynttilän toisilleen.)

Opettaja (viimeinen sana): Kokouksemme lähenee loppuaan, meidän on yritettävä estää talomme valo sammumasta, jotta olet ylpeä perheestäsi, pidä huolta sen kunniasta, kirjoita sukupuusi, katsomassa valokuvia sukulaisistasi ja ystävistäsi. Ja silloin perheesi sukupuu on ikuisesti vihreä, voimakkaat juuret ja vehreä kruunu. Silloin sinua vetää jatkuvasti kotiisi (dia 15).

Anna ymmärryksen ja rakkauden aina hallita perheissäsi!

Perhe on se, mitä jaamme kaikkien kesken,
Vähän kaikkea: kyyneleitä ja naurua,
Nousu ja lasku, ilo, suru,
Ystävyys ja riidat, hiljaisuus leimattu.
Perhe on jotain, joka on aina kanssasi.
Anna sekuntien, viikkojen, vuosien kiirehtiä,
Mutta seinät ovat rakkaat, isäsi talo -
Sydän pysyy siinä ikuisesti!

Kunnan budjettikoulutuslaitos

"Mihailovkan toisen asteen koulu nro 1"

Luokkatunti

"Perheen tulisijan lämpö"


Valmisteltu ja toteutettu

luokanopettaja

8 B-luokka

Khudaykulova N.A.

2012

Koti ei saa olla yöpymispaikka, vaan paikka, johon palaamme aina .

A. Monterlant

Luokkatunnin tarkoitus : arvopohjaisen asenteen edistäminen perhettä kohtaan; kehittää halu olla hyvä perheen mies aikuisiässä.

Tehtävät:

· edistää ideoiden muodostumista perheen elämänihanteesta;

· perhe-elämän moraalisten ja eettisten normien, arvojen ja perinteiden elvyttäminen;

· positiivisten perhearvojen normatiivisen käsityksen kehittäminen lapsessa;

· vaalimaan harmonista perhekuvaa lapsen sielussa;

· hedelmällisen yhteistyön luominen oppilaitoksen ja perheen välille.

Luokan edistyminen

Opettaja:Kerro minulle, kaverit, onko totta, että kaikki ihmiset haluavat olla onnellisia? Jos jokainen haluaa olla onnellinen, tarkoittaako se, että kaikki haaveilevat samasta asiasta? (Ei.) Eli ihmisillä on erilaisia ​​käsityksiä onnellisuudesta. Tehdään nyt yksinkertainen tehtävä. Numeroi tärkeysjärjestyksessä ne ihmisen elämän osa-alueet, jotka voidaan yhdistää onnellisuuteen.


Kaverit, näytä minulle vastauksesi. Miksi perhe yhdistetään usein onnellisuuteen? Todellakin, perheessä saamme käsityksen elämästä, moraalista, moraalista (Mikä on hyvää? Mikä on pahaa? Mikä on mahdollista? Mikä on kiellettyä?); hankimme taloudellisia taitoja; teemme ensimmäiset itsenäiset toimemme ja saamme niistä arvion; opimme arvioimaan toisten ja omia tekoja... Yritetään jatkaa tätä listaa. (saamme elämän; tämä on paikka, jossa meitä rakastetaan, annetaan anteeksi, välitetään...)

Opettaja:Kyllä, pojat, perhe on erittäin tärkeä jokaiselle ihmiselle, mutta ei vain, perhe on yhteiskunnan perusta, koska yhteiskunta koostuu perheistä. Ja jos moraaliset suuntaviivat vääristyvät, jos perhearvot lakkaavat olemasta merkittäviä, koko yhteiskunta sairastuu. Elämä muuttuu, ja ne arvot, jotka aiemmin näyttivät horjumattomilta, ovat valitettavasti muuttuvia. Katso, mitä voi tapahtua, jos muutamme prioriteettejamme. Oletetaan, että jokaiselle ihmiselle ensimmäinen paikka ei ole perhe ja lapset, vaan ura. Loppujen lopuksi tämä on juuri sitä, mitä nyt tapahtuu. Miksi sitten ihmisen pitäisi perustaa perhe, lapset - kaikki nämä ovat suuria esteitä tavoitteen saavuttamiselle. Seuraukset: syntyvyyden lasku, rationalismi korvaa sydämellisyyden ja armon, rakkaus muuttuu kumppanuudeksi. Miksi me puhumme tästä? Olette lapsia, ja tulevaisuutemme ja maan tulevaisuus riippuu teistä. Ja siksi on niin tärkeää valita oikeat suuntaviivat elämässä nyt.

1. esittäjä. Se, mikä perhe on, on kaikille selvää. Perhe on kotona. Tämä on isä ja äiti, isoisä ja isoäiti... Tämä on ystävyyttä ja rakkautta, tämä on toisistamme välittämistä. Tämä on iloa ja surua, jotka ovat samat kaikille. Nämä ovat tapoja ja perinteitä.

2. esittäjä. Ja se on myös tuki kaikissa ongelmissa ja vastoinkäymisissä. Tämä on linnoitus, jonka muurien takana voi hallita vain rauha ja rakkaus. Muistutan teitä vanhasta vertauksesta. Se kertoo hämmästyttävästä talosta, jonka kynnyksen yli ei koskaan kuulunut vihamielisiä ja tuomitsevia sanoja.

Yhdessä perheessä vallitsi aina rauha, rakkaus ja harmonia, huolimatta kaikista ongelmista, jotka kohtasivat sen kuin runsaudensarvisesta. Kukaan ei suuttunut tai vannonut. Sana tästä saavutti noiden paikkojen julman hallitsijan. "Kuinka he pystyvät elämään riitelemättä tai loukkaamatta toisiaan?" - hän hämmästyi ja käski vanhimman sellaisen miehen tulemaan palatsiin. Vanhin kuultuaan hallitsijan kysymyksen otti paperin ja alkoi kärsivällisesti kirjoittaa siihen samaa sanaa - "ymmärtäminen" - kunnes hän kirjoitti sen sata kertaa.

"Joten tästä syntyy rakkaus ja ystävyys! Halusta ymmärtää, eikä tuomita toisiaan!" – hallitsija iloitsi ja vapautti vieraan rauhassa.

1. esittäjä. Mitä mieltä te olette, eikö tuo vertauksen vanha mies koskaan halunnut töykeästi huutaa lapsilleen, rajusti piiskata hemmoteltuja ihmisiä, jotka rikkoivat lautasen juhlan aikana tai vahingossa kaatoivat samovaarin? Kuinka helppoa olisikaan ottaa se ja päästää sisälle kertynyt höyry ulos: ”Älä ole tuhma, älä leikkiä! Noniin, täältä mennään!" Mutta hän ei koskaan antanut itselleen sanaakaan puhua levottomasta tai vihaisesta sydämestä. Hän oli hyvätapainen mies. Mielestäni hänen luonteensa pääpiirre on rohkeus, koska hän tiesi koko elämänsä ajan noudattaa valitsemaansa käyttäytymislinjaa. Ja myös ystävällisyys ja armo... Mitä muuta hänestä voi sanoa luottavaisin mielin? Tietenkin, että hän oli rakastava ja kärsivällinen isä, isoisä, aviomies ja naapuri.

2. esittäjä. Mikä pitää perhelinnoituksen pystyssä ja estää sitä romahtamasta tässä hauraassa maailmassa? Mikä on vaikeinta perhe-elämässä? Tietenkin tämä on jokapäiväistä, proosallista elämää, riitoja, konflikteja. Etenkin perheessä elämä on hektistä, kun lapset alkavat kasvaessaan uskoa, että heillä on oikeus omaan sanaansa ja tekoihinsa. "Vaikea" ikä...

Opettaja:Kyllä, yhden ihmisen ei ole helppoa elää. Ja sanotaanpa mitä tahansa, perhe on elämän tärkein rikkaus. Nykyään perheet ovat pieniä, usein yksi lapsi kerrallaan.

Mutta ihmettelen, kummalla perheellä on helpompi elää maailmassa! (lasten vastauksia)

Opettaja:Olen täysin samaa mieltä kanssasi. Mielestäni on helpompaa perheelle, jossa he eivät menetä sydämensä, eivät menetä sydämensä ja nauttivat elämästä.

Mitä mielestäsi tarvitaan, jotta perheessä vallitsee keskinäinen ymmärrys ja luottamus? (lasten lausunnot)

Opettaja:Ja näin I. Molchanova puhuu siitä runossa "Seitsemän sääntöä"

1.Mitä perheeni merkitsee minulle? Tietenkin - onnea ja mukavuutta kotona,
Seitsemän pakollista sääntöä on noudatettava, vain seitsemän, mutta erittäin, erittäin tärkeää.

2. Ensinnäkin tämä on tärkein asia - rakkaus. Koko sydämestäni ja sielustani ja mielestäni.
Ei vain antaakseen veren kiehua intohimosta, vaan kunnioittavasti ja eri tavalla joka päivä.

3. Toinen - lapset. Mitä on talo ilman niitä? Aavikko ilman kaivoa tarkoittaa, että et saa tarpeeksi juotavaa.
Ja lapset ovat elämää, he ovat kevät ja perheen jatko. Anna sen virrata!

4. Sitten välitä. Vain hän pelastaa perheen tulisijan tuulelta
Yritä tuoda hymy kevääseen. Olin aina kanssasi, en missään muualla.

5. Neljäs – kärsivällisyys. Se auttaa selviytymään vastoinkäymisistä, ongelmista...
Ja aurinko lämmittää ikkunaa, joka on jäässä valkoinen.

6. Ja viidenneksi – vastuu ja koti. Perheen perustassa on painava kivi.
Ne auttavat suojaamaan rakkautta, suojaamaan henkistä liekkiä tuulelta.

7. Kuudes – kunnioitus. Vain hänen kanssaan - Saat menestystä, yleistä tunnustusta
Kun otat aina huomioon muiden mielipiteet, opetat heidät ottamaan huomioon omasi.

8. Ja lopuksi seitsemäs asia on puhtaus. Kaikkialla - talossa, sielussasi ja ajatuksissasi...
Näin kuvittelen tulisijani, missä minua rakastetaan, missä olen täysin onnellinen.

Koulutus "Talon rakentaminen"

1. esittäjä. Mikä perhe mielestäsi on ja mitkä ovat sen perusperiaatteet? Yritetään mallintaa onnellista perhettä työskentelemällä ryhmissä.

Tehtävä ryhmille: Sinulla on pöydilläsi kortit, joissa lukee: kärsivällisyys, kova työ, rakkaus, keskinäinen ymmärrys, uskollisuus, ystävällisyys, lapset, vastuu, huolenpito, rehellisyys, perheen perinteet, ystävyys, anteeksianto, ymmärrys, velvollisuus, aineellinen rikkaus, kunnioitus, uhrautuminen, säädyllisyys.

Rakennetaan onnen talo. Mihin perustat sen, mikä on sinulle tärkeää ja mikä toissijaista? (lapset rakentavat, selittävät matkan varrella, mikä on hyvän talon ytimessä)

Vähitellen rakennamme seinät tiili tiileltä, sitten laitamme katolle - hyvän tuulen katolle.

2. esittäjä. Joten olemme rakentaneet kanssasi "onnen talon". Ihmisen onnellisuus perheessä on suurin moraalinen arvo. Mistä, ellei perheestä, ihminen saa sen, mihin hän pyrkii missä tahansa iässä: tunteen, että hän on rakkaiden tarvitsema, tietoisuuden siitä, että olet rakastettu ja rakastettu, uskon, että maan päällä on paikka, jossa olet odotettu ja rakastettu.

Lapset lukevat runoutta:

Perhe on se, mitä jaamme kaikkien kesken

Vähän kaikkea, sekä kyyneleitä että naurua,

Nousu ja lasku, ilo, suru,

Ystävyys ja riidat, hiljaisuus leimattu.

Perhe on se, mikä on aina kanssasi

Anna sekuntien, viikkojen, vuosien kiirehtiä,

Mutta seinät, rakkaat ystävät, isäsi talo -

Sydän pysyy siinä ikuisesti!

Mikä voisi olla arvokkaampaa kuin perhe?

Isänkoti tervehtii minua lämmöllä,

He odottavat sinua täällä aina rakkaudella,

Ja he lähettävät sinut matkallesi ystävällisesti!

Rakastan sitä! Ja arvosta onnea!

Se syntyy perheessä

Mikä voisi olla sen arvokkaampaa?

Tällä upealla maalla!

Opettaja:Ajattele adjektiiveja sanalle HOME.

D: Luotettava, rakas, kaunis, kodikas, lämmin.

Opettaja:Keksi nyt verbejä.

D: Vartioi, suojelee, suojelee, lämmittää, rakastaa.

Opettaja:Talo on mukava, ja tämä on tärkeintä.

1. esittäjä. Kotimme on suojamme, tulisijamme, jossa keskinäisen ymmärryksen, ystävällisyyden ja osallistumisen liekin tulee aina palaa. Mutta joskus tulisijan liekki voi olla armoton ja tuhkaa jää entisestä lämmöstä ja ymmärryksestä. Näin tapahtuu, kun väärinkäsitykset ja väärinkäsitykset lasten ja vanhempien välillä kehittyvät vihaksi ja jopa vihamielisyydeksi. Kuinka välttää tämä, miten varmistaa, että liekki kodin tulisijassa palaa tasaisesti ja valaisee valollaan koko elämäsi?

Opettaja:Uskotaan, että vain aikuiset ovat vastuussa perhesuhteista, mutta tämä ei pidä paikkaansa. Lapset voivat tehdä paljon luodakseen ja ylläpitääkseen hyviä ja lämpimiä perhesuhteita.

Mitä voit tehdä parantaaksesi suhdettasi vanhempiisi?

Kaverit kirjoittavat mahdolliset vastaukset taululle. Kun työ on valmis, näytä kirjoitus taululle ja keskustele heidän havainnoistaan.

Opiskelijoiden vastausvaihtoehdot.

Näytä tottelevaisuus;

Ole heidän kannattajansa;

Älä järkytä heitä;

Rohkaise heitä vaikeina aikoina;

Osoita ihmisyyttä ja huolta kaikille perheenjäsenille;

Tarjoa tarvittavaa apua ympäri taloa;

Tue heitä kaikissa pyrkimyksissä;

Ilmaise arvostusta ja kiitollisuutta;

Osoita ymmärrystä, kun vanhemmat tekevät tiettyjä päätöksiä;

Keskustele heidän kanssaan ongelmistasi ja iloistasi, suunnitelmistasi ja tavoitteistasi;

Kerro heille missä olet ja kenen kanssa.

Opettaja:"Nyt luen teille säännöt, jotka vallitsevat tietyssä perheessä, vaikkapa Petrovit. Kuunnelkaa niitä ja kertokaa minulle, mitä sääntöjä te aikuisina ja arvostettuina perheidenne päänä ette katsoisi mahdolliseksi ottaa käyttöön jokapäiväiseen elämään. perheestäsi.

1. Vanhemmat valvovat lastensa kouluasioita.

2. Jokaisella perheenjäsenellä on omat velvollisuutensa.

3. Vanhemmat antavat lapsilleen pienen summan taskurahaa joka viikko.

4. Lapsilla on oikeus katsoa televisiota ilman rajoituksia.

5. Perhelomaa valmistautuessaan jokainen perheenjäsen osallistuu niin paljon kuin mahdollista.

6. Vanhempien ei tarvitse tietää, mitä heidän lapsensa tekevät vapaa-ajallaan.

7. Vanhemmat lapset auttavat pienempiä ja huolehtivat heistä vanhempien poissa ollessa.

Kerro mitä sääntöjä olet samaa mieltä? Mitkä eivät mielestäsi pidä paikkaansa? Miksi?".

2. esittäjä. "Jokainen perhe juhlii perinteisten eli koko maan juhlien ohella omansa, se, joka nimeää perhejuhlan. (Syntymäpäivä, hääpäivä, jäähyväiset armeijalle, esitutkinta, koulun päättötodistuksen esitys, ensimmäinen palkkapäivä, ensimmäiselle luokalle tulo, jäähyväiset päiväkotiin, jäähyväiset ala-asteelle, kesämökin osto, auto, kilpailun voitto... )

Opettaja:Kotitehtävä "Salainen ystävä - rakas henkilöni."Ohjeita opiskelijoille: Jokaisella teistä on pieniä paperilappuja pöydällänne. Kirjoita jokaiselle erilliselle paperille niiden perheenjäsenten nimet, jotka asuvat suoraan kanssasi: äiti, isä, isoäiti, veli Sasha, sisar Katya jne. Taita nämä paperit, sekoita ja valitse niistä yksi. Se, jonka nimi on kirjoitettu paperille, on sinulle tärkein, rakkain henkilö koko viikon ajan, salainen ystäväsi, jolle annat rakkautesi osoittaen erilaisia ​​huomion merkkejä. Jos olet eri mieltä tämän henkilön kanssa, mitä sinun pitäisi tehdä? Mitä huomion merkkejä voit osoittaa sinulle rakkaimmalle henkilölle? (Sano kohteliaisuuksia, ystävällisiä sanoja, valmista hänen suosikkisalaattinsa, tee kotitöitä oma-aloitteisesti, käyttäytyy hyvin, ole ystävällinen, tarjoa lepoa, anna lahja, suorita kaikki tehtävät tunnollisesti jne.) Älä kerro tästä kenellekään osoitteessa kotiin. Tasan viikon kuluttua paljastat tämän salaisuuden rakkaillesi. Kysy heiltä, ​​ovatko he havainneet kiintymyksesi ilmauksiasi.

Keskustelun päätteeksi haluaisin lukea lyhyen runon:

2. esittäjä.

Mikä voisi olla arvokkaampaa kuin perhe?

Isänkoti toivottaa minut lämpimästi tervetulleeksi.

He odottavat sinua täällä aina rakkaudella

Ja he lähettävät sinut matkallesi ystävällisesti.

Isä, äiti ja lapset yhdessä

Juhlapöydän ääressä istuminen

Ja yhdessä heillä ei ole ollenkaan tylsää,

Heistä viisi on kiinnostunut.

1. esittäjä.

Vauva on kuin lemmikki vanhemmille,

Vanhemmat ovat viisaampia kaikessa

Rakas isä - ystävä, elättäjä,

Ja äiti on läheisin kaikkia, rakkain.

Rakasta ja arvosta onnea!

Se syntyy perheessä

Mikä voisi olla arvokkaampaa kuin hän?

tällä upealla maalla.

SUURET PERHETIEDAT

1. Sano latinaksi " perhe». (Sukunimi.)

2. Sano nyt " perhe"italiaksi. (Mafia.)

3. Kuten tiedät, kreikkalainen jumalatar Athena oli viisauden jumalatar, ja pöllöä pidettiin hänen lintunsa. Mutta jumalatar Hera, Zeuksen vaimo, pidettiin suojelijana perheitä yleensä ja äitiys erityisesti. Arvaa mitä lintua pidettiin "Heran linnuna"?

(Haikara.)

4. Kuten he sanovat niistä, jotka paljastavat sisäisiä perhe ongelmia ja riitoja?

(Pese likaiset liinavaatteet julkisesti.)

5. Tässä on venäläinen sananlasku: "Elä itseäsi varten- kytevä, varten perheitä – ... (verbi puuttuu), mutta ihmisille- loistaa." Nimeä puuttuva verbi.

(Polttaa.)

6. Legendan mukaan Venäjää vartioi kolme sisaruksia: Usko, toivo ja rakkaus ja heidän äiti. Nimeä kolmen sisaruksen äiti.

(Sophia, eli viisaus.)

7. Perheen ensimmäinen, vanhin lapsi on esikoinen. Mikä oli Venäjän kolmannen lapsen nimi? perhe? Ja viimeinen?

(Tretyak, naarmu.)

8. Miltä venäläinen "hedelmä" -sananlasku kuulostaa henkilöstä, joka on perinyt huonon, sopimattoman käytöksen isä tai äidit?

("Kuin isä kuin poika".)

9. Mistä venäläisestä lelusta on tämä lainaus tietosanakirjasta: "Se personoi ajatuksen vahvasta perheitä, vauraus, lisääntyminen, kantaa yhtenäisyyden ajatusta"?

(Pesänukkesta.)

10. Missä iässä Venäjän federaation lainsäädännön mukaan voi solmia avioliitto ilman vanhempien lupaa?

(Kahdeksantoista vuoden iästä lähtien.)

11. Mikä on naisen nimi ennen häntä? avioliitto?

(Tyttö.)

("Pukalo".)

13. Missä Andersenin sadussa lapsen oikeuksia loukataan: "Lapsilla on oikeus elää heidän kanssaan vanhemmat, eikä kukaan saa erottaa niitä"?

("Lumikuningatar." Isoäitinsä talosta Lumikuningatar vei pienen Kain jääpalatsiaan.)

14. Nimeä eniten perhe geometrinen kuvio.

(Ympyrä. Sulje perhepiiri, perhepiirissä.)

15. Vanhemmat Ohje yhdellä sanalla on...

(Tilata.)

16. Isäni lapsi ei ole veljeni. Kuka tämä on?

(Siskoni.)

17. Mikä on ison, ahkeran mehiläisen kodin nimi? perheitä?

(Mehiläispesä, lauta.)

18. Mikä kasvi edustaa sekä alkuperäistä että adoptoitua kasvia suhteellinen?

(Äiti-ja-äitipuoli.)

19. Siellä on kirje perhe, jossa lukuisten jakeiden mukaan on "kolmekymmentäkolme sisarta". Mikä tämä on? perhe?

(Aakkoset.)

20. Missä kuussa kansainvälistä päivää vietetään? perheitä?

(Juhlittu vuosittain 15. toukokuuta vuodesta 1994 lähtien. YK:n yleiskokouksen julistama.)

Huomio! Sivuston hallinto ei ole vastuussa metodologisen kehityksen sisällöstä eikä kehitystyön liittovaltion koulutusstandardin mukaisuudesta.

Huom: Tämä luokkatunti pidetään yhdessä vanhempien kanssa.

Kohde: kehittää lasten ajatuksia perheestä ja perhesuhteiden eettisyydestä.

Tehtävät:

  • Opiskelijoiden esittely henkisiin arvoihin;
  • Tietoisuus käsitteistä: "perheen arvo", "lämpö", "sukulaisuuden tunne", "perheellinen ilmapiiri", "keskinen ymmärrys", "keskinen avunanto", "keskinen kunnioitus";
  • Lasten sosiokulttuurinen sopeutuminen kommunikaatiotaitojen muodostumisen ja lujittamisen kautta
  • Joukkueen rakentaminen;
  • Istutetaan lapsiin rakkauden ja ylpeyden tunne perhettään kohtaan, kunnioitus vanhempia ja vanhempaa sukupolvea kohtaan;
  • Kehitetään kykyä ilmaista mielipiteensä tarkasti ja vakuuttavasti ja kuunnella muita;
  • Vapauta lasten luova potentiaali.

Käytetty visualisointi: multimediatuki, teema, talomalli, kortteja tehtävillä ryhmille, arkkia sanojen kirjoittamiseen, värillisiä arkkeja sanojen kirjoittamiseen.

Luokan edistyminen

1. Johdanto

Hyvää iltapäivää, rakkaat vanhemmat! Hyvää iltapäivää rakkaat kaverit! Olen erittäin iloinen uudesta tapaamisestamme. Hyvää ensimmäistä päivää teille kaikille, hyvää tiedon päivää.

Kolmannen luokan kynnyksellä haluan toivottaa kaikille RAUHAA ITSEESSÄ JA KOKO MAAILMASSA, ILOA UUSISTA LÖYDYISTÄ JA UUSISTA KOHTAMISTA. Ole terve!!!

Meillä on ensimmäinen oppitunti.

Kaverit, saadakseni selville, mistä puhumme tänään, ehdotan pienen tehtävän suorittamista. Peli "Salattu sana" Jotta voit lukea sen, sinun on yliviivattava toistuvat kirjaimet.

Minkä sanan keksit? (Tuloksena oleva sana on "perhe").

Mietitään, kaverit Mitä sana "perhe" tarkoittaa?(Opettaja kuuntelee lasten mielipiteitä)

Kuuluisa opettaja V.A. Sukhomlinsky kirjoitti: "Perhe on ympäristö, jossa ihmisen tulisi oppia tekemään hyvää."


Jokaisen perheen elämässä tapahtuu tärkeä tapahtuma, joka pakottaa miehen ja vaimon kohtelemaan toisiaan vastuullisemmin. -Katso video huolellisesti, niin saat selville mistä tapahtumasta puhumme. (Video lapsen saapumisesta perheeseen, vanhempien huolista lapsesta).

- Millainen tapahtuma tämä on?(Lapsen esiintyminen perheessä).

Kun lapsi syntyy perheeseen, vanhemmilla on uusi vastuu: huolehtia pienestä ihmisestä.

- Mitä sana "velvollisuus" tarkoittaa? Nämä ovat tiettyjä toimia, jotka on suoritettava ilman ehtoja.

Ajatellaanpa, pojat, kuinka velvollisia vanhemmilla on huolehtia lapsistaan? (Vanhempien tulee huolehtia lastensa terveydestä, koulutuksesta jne.)

Mitä velvollisuuksia lapsilla pitäisi olla perheessä? (Opettaja kuuntelee lasten mielipiteitä.)

Välittävä isä ja äiti, isovanhemmat, kodikas koti on jokaisen lapsen unelma.

- Millaista taloa voidaan kutsua viihtyisäksi?( Opettaja kuuntelee lasten mielipiteitä.)

Kuuntele runo "Mikä on koti".

"Mikä on talo"

Talo, kuten kaikki ovat tunteneet pitkään, -
Tämä ei ole seinä, ei ikkuna,
Nämä eivät ole tuoleja pöydällä:
Tämä ei ole koti.
Koti on siellä missä olet valmis
Palaat uudestaan ​​ja uudestaan
Kova, ystävällinen, lempeä, paha,
Tuskin elossa.
Koti on siellä, missä sinua ymmärretään
Missä he toivovat ja odottavat,
Missä unohdat pahan, -
Tämä on kotisi.
(E. Kumenko)

2. Teeman ja tarkoituksen muotoilu

Viihtyisä koti on paikka, jossa asuu ystävällinen, onnellinen perhe. On olemassa suosittu sananlasku: "Jokainen on oman onnensa luoja." Luoja tarkoittaa rakentajaa.

Luuletko, että voit olla rakentaja?

Mitä rakennamme tänään?

Onnellisen perheen koti.

Mitä meidän pitää selvittää tätä varten?

Mikä on tavoitteemme?

Yritetään selvittää, mitä onnelliselle perheelle tarvitaan. Rakennamme kodin, jossa perhe voi löytää onnen. Jokainen talomme tiili on arvokas laatu, joka on perheen onnellisuuden perusta.

3. Pääosa

1. Uuden tiedon löytäminen. Ryhmätyö.


Valitsemme kauniin aukion rakentaaksemme talon onnelliselle perheelle.

Mistä osista talo koostuu?

Mistä rakentaminen alkaa?

Perustuksen luomisesta.

Mitä rakennetaan seuraavaksi?

Miten he viimeistelevät rakentamisen?

Ketkä muut ovat mukana kodin parantamisessa? Saako se sinut tuntemaan olosi mukavaksi ja kauniiksi?

Suunnittelijat.

(Jakaudu ryhmiin.)

Jakauduimme siis ryhmiin halutessasi. Mikä joukkue luo pohjan? Seinät? Katto? Suunnittelijamme ovat valmistautuneet etukäteen. Rakentaakseen oman osan talosta jokaisen tiimin on suoritettava osa työtehtävistä.

(Opettaja antaa lapsille oman osan tehtävistä.)

Katso tehtävälomakkeet huolellisesti

Tehtävä "Säätiö" (1 ryhmä)


Lue ja katso sitten huolellisesti katkelma sarjakuvasta "Kolme Prostokvashinosta", jossa Fjodor-setä kirjoittaa kirjeen vanhemmilleen matkustaen kylään kissa Matroskinin kanssa.

Ajattele ja suorita tehtävä.

Miksi poika riiteli vanhempiensa kanssa ja pakeni kotoa? (Äiti ei sallinut hänen pitää eläimiä kotona).

Miksi luulet, että setä Fjodorin perheessä oli tällainen riita hänen äitinsä kanssa? (Opettaja kuuntelee lasten mielipiteitä.)

Kirjoita muistiin sana, joka tarkoittaa jotain, mitä ei tapahtunut äidin ja Fjodor-sedän välillä.

(Ymmärtäminen.)

Tehtävä "Seinät" (ryhmä 2)

Katso huolellisesti tehtävälomaketta. Suorita tehtävät loppuun.

Kirjoita muistiin sana, joka edustaa toimintasi yleistä nimeä.

(keskinäinen apu)

Tehtävä "Katto" (3. ryhmä)

Lue runo huolellisesti.

Perheessä ei voi elää ilman kunnioitusta
Mihin kunnioitus on kadonnut?


Jokainen haluaa todistaa jotain.

Se pelkäsi skandaalia
Ja minut jätettiin asumaan kadulle.
Se pelkää palata kotiin,

Se ei pidä tappeluista tai riidasta.
Vihaa, huutamista ja riitaa.

Sitten se palaa kotiin
Ja äiti hymyilee taas.
Isoäiti menee keittiöön
Ja hän leipoo meille herkullisen kakun.

Isoisä pelaa tammea kanssamme,
Ja isä kävelee kanssamme,
Kunnioitus palaa taloon,
Ja jälleen rauha tulee hänen luokseen.

(A. Lopatina, M. Skrebtsova)

Kirjoita ylös tämän runon pääsana, jota ilman ei voi olla onnellista perhettä.

(keskinäinen kunnioitus)

Tehtävä "Suunnittelijat" (4. ryhmä)

Tämä ryhmä on erityinen, se sai tehtävänsä etukäteen: se valmisteli meille esityksen. Valmistautuminen esitykseen.

2. Yhteenveto saaduista tiedoista, johtopäätösten tekeminen.

Katsotaan mitä saamme.
Keskustelua ryhmävaihtoehdoista.

1) Tehtävän esittely.

Aloitamme perustan luomisen.

Miksi poika riiteli vanhempiensa kanssa ja pakeni kotoa? (Äiti ei sallinut hänen pitää eläimiä).

Miksi luulet, että setä Fjodorin perheessä oli tällainen riita hänen äitinsä kanssa? Mitä ei tapahtunut pojan ja äidin välillä?

Pojan ja äidin välillä ei ollut suhdetta keskinäistä ymmärrystä. Kuinka moni teistä tietää mitä tämä sana tarkoittaa? Sanakirjassa tämä sana tarkoittaa keskinäistä ymmärrystä, sopimusta, ts. ihmisten kyky sopia keskenään.


Joten onnellisen perheen ensimmäinen salaisuus on keskinäinen ymmärrys. Asennamme talon perustuksia aukiolle.

Sarjakuvassa Fjodor-setä pakenee vanhempiaan ja löytää kylästä tyhjän talon ja asuu siinä onnellisina kissansa ja koiransa kanssa. Elämässä kaikki tapahtuu paljon surullisemmin. Kun lapset pakenevat tietoisesti kotoa, heistä tulee katulapsia, he alkavat kerjätä, varastaa ja vaeltaa rautatieasemilla ja likaisissa kellareissa. Tällaiset lapset alkavat usein juoda alkoholia, tupakoida ja lopulta menettävät terveytensä ja jäävät ikuisesti jälkeen ikäisensä henkisessä kehityksessä.

Jos lapsi pakenee, koska häntä pahoinpidellään kotona, hänen on kerrottava tästä luokanopettajalle; Koulussa lapsi saa varmasti apua.

Jatkamme talon rakentamista onnelliselle perheelle.

Quest "Seinät"

Tehtävän esittely.

Katsotaan mitä sinulla on.

Vanhemmat menevät töihin tarjotakseen lapsille perustarpeet ja luodakseen mukavuutta kotiin. Raskaan työpäivän jälkeen äidit ja isät tulevat kotiin väsyneenä, joten perheessä kotityöt kannattaa jakaa jokaisen kesken voimansa mukaan.

Jokaisen ihmisen elämässä on vaikeita aikoja, jolloin hän tarvitsee osallistumista ja neuvoja. Tällaisissa tapauksissa läheisten ei pitäisi jäädä välinpitämättömäksi läheistensä onnettomuuteen, he yrittävät auttaa parhaansa mukaan.


Dia nro 9

Joten onnellisen perheen toinen salaisuus on keskinäinen avunanto, lähisukulaisista huolehtiminen toisistaan.

Asennamme talon seinät.

Dia nro 10

3) - Minkä sanan 3. prikaati keksi?

Tehtävän esittely.

Kuuntele huolellisesti runoa "Et voi elää perheessä ilman kunnioitusta".

Dia nro 11

"Et voi elää perheessä ilman kunnioitusta"

Perheessä ei voi elää ilman kunnioitusta
Mihin kunnioitus on kadonnut?
Koko päiväksi - ei hetkeksikään.
Kaikki perheenjäsenet riitelevät, huutavat,
Jokainen haluaa todistaa jotain.

Se pelkäsi skandaalia
Ja minut jätettiin asumaan kadulle.
Se pelkää palata kotiin,
Hän pelkää tukehtua kyyneliin.

Se ei pidä tappeluista tai riidasta.
Vihaa, huutamista ja riitaa.
Pyydämme kaikilta anteeksi -
Et voi olla perheessä ilman kunnioitusta.

Sitten se palaa kotiin
Ja äiti hymyilee taas.
Isoäiti menee keittiöön
Ja hän leipoo meille herkullisen kakun.

Isoisä pelaa tammea kanssamme,
Ja isä kävelee kanssamme,
Kunnioitus palaa taloon,
Ja jälleen rauha tulee hänen luokseen.

(A. Lopatina, M. Skrebtsova)

Kaverit, mitä mieltä olette siitä, kuinka vanhempien tulisi käyttäytyä, jotta heidän lapsensa kunnioittavat heitä?

Miten lasten tulisi käyttäytyä, jotta heidän vanhempansa kunnioittaisivat heitä enemmän?

Ihminen voi ansaita kunnioituksen vain teoillaan ja käyttäytymisellään. Kunnioitusta on helpompi kasvattaa kulttuuriympäristössä, kun perheessä ei huuda toisilleen, ei kiroa ja usein sanotaan "kiitos" ja "olkaa hyvä". Ja jos he kommentoivat, he tekevät sen tahdikkuudella, jotta he eivät loukkaa.


Dia nro 12

- Joten onnellisen perheen kolmas salaisuus on keskinäinen kunnioitus. Asennamme talomme viimeistä osaa - kattoa.

Talomme on rakennettu, ja olemme löytäneet onnellisen perheen salaisuudet.

4) 4 RYHMÄ.

Muinaisista ajoista lähtien ihmiset ovat sisustaneet kotinsa ja yrittäneet tehdä niistä kodikkaita ja tehdä elämästä miellyttävää. Näin suunnittelijamme tekivät. Mitä muuta tarvitaan, jotta kotisi on aina viihtyisä ja lämmin? Miten sisustat talomme niin, että talossa on aina viihtyisä ja lämmin?

Propagandatiimin puhe (4 minuuttia)

1. opiskelija: Kerran! Kaksi!

Kuorossa: Kolme! Neljä!

1. opiskelija:

Hei kaverit, astu ylös!
Ei, ei luultavasti koko maailmassa
Lisää hauskoja, ystävällisiä tyyppejä!

2 opiskelijaa:

Meidän perheessä...
Laulamme, tanssimme, tanssimme!

3. opiskelija:

Kaikki toiminta on hyvää...
Pidetään hauskaa sydämestä! (seiso puoliympyrässä)

4 opiskelijaa: Kaikki, kaikki!

5 opiskelijaa: Hyvää iltapäivää!

6 opiskelijaa: Hei,

7 opiskelijaa: Designersin propagandatiimi toivottaa sinut tervetulleeksi

1 opiskelija: Puheemme aihe:

KAIKKI:"Perheeni on linnani"

2. oppilas:

Elämme ja työskentelemme mottona:
"Aiheeseen, ystävyyteen, kunniaan - valmiina!"

3. opiskelija:

Perhe on ensimmäinen, vanhempien koti.
Sydän pysyy siinä ikuisesti!

4 opiskelijaa:

Perhe on apua ja viisasta puhetta.
Ja perheen iskulause

Kaikki - RAKKAUS JA HUOLTO! (Astu eteenpäin suoralle viivalle.)

5 opiskelijaa: Perheen luo 2 ihmistä, joista jokaisella on oma "minä", oma yksilöllisyytensä.

6 opiskelijaa: Isä on perheen pää!

7. oppilas:Äiti on perheen hyvä aurinko, valo ja lämpö.

1 opiskelija: Hän kantaa suurta äidillistä rakkautta sydämessään.

2 opiskelijaa: Äiti ja isä suojelevat lapsiaan, antavat heille oikeat neuvot ja näyttävät heille oikean tien elämässä.

3. opiskelija: Perhe yhdistää "minän" "MEksi".

4 opiskelijaa:"MINUN" - "MEIDÄN"

5. opiskelija: Perhe - seitsemän - Ya (osoita itseäsi)

6 opiskelijaa: Me kaikki elämme, liikumme, muutumme ajassa ja tilassa.

7. oppilas: Sukulaisten kautta meillä jokaisella on laajat yhteydet suureen perheeseen nimeltä PEOPLE. (Pidä kädestä kiinni ja nosta.)

1 opiskelija: MEIDÄN LUOTEEMME - näin tämä valtava, luotettava, rohkea sana edustaa.

2. oppilas: Säätiön perusta on vanhempien koti.

Näytä kirjain "D".

3. opiskelija: Tiedät tämän kirjeen hyvin. Nykyvenäjäksi sitä kutsutaan yksinkertaisesti "de", vanhassa kirkkoslaaviksi sitä kutsutaan "hyväksi". Ja ulkopuolelta se näyttää talolta. Venäläiset talonpojat kutsuivat tätä kirjainta "taloksi".

Näytä kirjain "O".

4 opiskelijaa: Kirjain "O" näyttää ympyrältä, pyöreältä tanssilta. Ihmiset pitävät kädestä ja siitä tulee pyöreä tanssi. Ystävälliset ihmiset, jotka rakastavat toisiaan, yhdistävät kädet. Tässä olemme me, äitimme ja isämme, sisaremme ja veljemme, perheemme.

Näytä kirjain "M".

5. opiskelija: Kirjain "M" näyttää aidalta. Taloa on suojeltava, perhettä on suojeltava. Aidan takana saa asua rauhassa.

6 opiskelijaa: Nyt sanassa "KOTI" jokainen kirjain on paikallaan, samoin kuin jokainen perheenjäsen.

7. oppilas: Ja tämä tarkoittaa, että jokaisella perheellä pitäisi olla koti.

Ei turhaan sanota: "Kotini on linnoitukseni." Pidä siis huolta ja suojele kotiasi.

1 opiskelija: Luodaan yhdessä kaava perheen onnelle

2. oppilas: 1. Perheessä tärkeintä on rakkaus.

Hän antaa kaiken anteeksi. Ei ole surua ja huolia niille, jotka tietävät tästä rakkaudesta.

3 opiskelijaa: 2. Lapsiton perhe ei ole perhe. Joten anna talon olla täynnä iloista lasten naurua.

4 opiskelijaa: 3. Perheessä on tärkeää huolehtia. Huolehtiminen kaikista ympärilläsi olevista. Ja otamme huolen vastaan ​​äidin ystävällisistä käsistä

5. opiskelija: Olkoon perheessäsi rauhaa ja harmoniaa.

6. opiskelija: Loppujen lopuksi vahva perhe on korvaamaton aarre!

7 opiskelijaa: Toivotamme sinulle onnea - SINÄ KAIKKI,

Kaikki: JA TULEE ONNEA - SIELLÄ ON KAIKKEA!!!

Sanat LOVE, CHILDREN, CARE on ripustettu, koristeltu kauniin ikkunan muodossa.

Perheessä kaikki jatkuu normaalisti: lapset syntyvät, kasvavat, tulevat vanhemmiksi ja sitten isovanhemmat, isoisovanhemmat. Nuoremmasta ja vanhemmasta sukupolvesta huolehtimista perheessä kutsutaan sukulaisuuden tunteeksi. Tämä on myös perhearvo.

4. Loppuosa

Joten talomme on rakennettu ja olemme löytäneet onnellisen perheen salaisuudet.

Kaverit, mikä yleinen nimi voidaan antaa kaikille sanoille - kotimme tiilet onnelliselle perheelle? Mikä tekee perheestä yhtenäisen, vahvan, mikä tekee perheestä onnellisen? (Perhearvot)

Lisämateriaalia

(Keskustele henkisten ja aineellisten arvojen käsitteistä seuraavalla oppitunnilla.)

- Tiedäthän, mutta eri ihmisillä on joskus erilainen käsitys siitä, mitä perhearvot ovat." Kuvittele tämä tilanne.

Eräänä päivänä opettaja pyysi minua kirjoittamaan esseen aiheesta: "Perheenne onnellisin päivä." Kuuntele, mistä Vanya ja Misha puhuivat teoksissaan.

Ivanin essee. Sunnuntaina koko perhe oli kaupungin kalleimmassa kaupassa, josta ostettiin minulle muodikkaat farkut ja SonyPlaystation-konsoli. Äiti valitsi itselleen uusimman mallin puhelimen ja isä osti nahkasuojukset autoomme. Nyt meillä on pihan siistein auto! Sitten pysähdyimme lounaalle McDonald'sissa. Päivä oli mahtava! Kaikki olivat iloisia!

Michaelin essee. Eräänä viikonloppuna koko perhe päätti käydä isoäidillämme. Hän on aina iloinen nähdessään meidät, ja yritämme olla järkyttämättä häntä, autamme häntä kaikessa. Tänä päivänä kokoontuimme yhteen: leikimme, vitsailimme, katsoimme perhealbumia, lauloimme lauluja Ja illalla kävelyn jälkeen joimme teetä suosikki omenapiirakkamme kanssa, jonka isoäitini leipoi. Kuinka mahtavaa, kun olemme kaikki yhdessä! Tämä on todellista onnea!

Mistä arvoista Vanya puhui? Mikä hänen perheessään on tärkeintä?

Sellaisia ​​arvoja materiaalia.

- Mikä tekee Mishan perheen onnelliseksi?

- Millä nimellä näitä arvoja kutsutaan?

- Hengellinen.

Joten mikä on tärkeämpää perheen onnellisuuden kannalta?

On hyvä, jos perhettä pidetään varakkaana, mutta jos vanhempien ja lasten välillä ei ole keskinäistä ymmärrystä, rakkautta, luottamusta, ei ole todellista onnea. Siksi muista, että perheen aineellisesta rikkaudesta ei pitäisi tulla pääarvo.

5. Tulokset

1. Mikä oli tavoitteemme?

(Rakenna talo onnelliselle perheelle.)

Mitä tarvitaan onnelliseen perheeseen?

Muistakaamme, pojat, mitä perhearvoja tarvitaan onnelliseen perheeseen?

(Keskinäinen ymmärrys, keskinäinen avunanto, keskinäinen kunnioitus.)

Dia nro 14

2. Mistä pidit eniten? Mikä oli vaikeaa?

3. Onko mahdollista rakentaa onnellista kouluelämää ilman samoja perhearvoja? Ilman keskinäistä ymmärrystä? Ilman keskinäistä apua? Ilman molemminpuolista kunnioitusta?

Muista tämä. Kunnioita toisiamme.

Muistakaamme kouluelämän säännöt .

(Lapset nousevat istuiltaan ja kertovat vuorotellen runojaan.)

Jokainen yhdistää käsitteen "onnellisuus" ennen kaikkea perheeseen: onnellinen on se, joka on onnellinen kotonaan. Siksi haluan toivottaa kaikille tänään luokassamme läsnä oleville perheonnea! Ja eteenpäin kohti tulevaisuutta!

Kappaleen "My Family" esittävät Katya Ivanova ja Yulia Kapirova.

Luokkatunti: "Perheeni on rikkauteni", 7. luokka

Tavoitteet: edistää koululaisten perhetietämyksen laajentamista, määrittää perheen merkitys jokaisen ihmisen elämässä.

Tehtävät: muodostaa arvopohjainen asenne perhettä kohtaan, kasvattaa kunnioitusta vanhemman sukupolven edustajien moraalista kokemusta kohtaan;kehittää tarvetta oppia sukuhistoriaasi,edistää lasten moraalista kehitystä; rohkaista heitä analysoimaan omaa käyttäytymistään moraalisen kokemuksensa rikastamiseksi, itsekoulutukseen,kehittää kansalaisuutta ja isänmaallisuutta.

Lomake: viestintätunti.

Design: Kirjoita taululle tehtäviä ryhmille (keskeneräiset lauseet):

Ihanteelliset vanhemmat ovat... Ihanteelliset lapset ovat... Ihanteellinen perhe on...

Luokkatunti omistettu perhearvoista keskustelemiseen.

Tämän aiheen relevanssi johtuu perheen huomattavasta rappeutumisesta nyky-yhteiskunnassa. Perheen arvoperustat tuhoutuvat, vanhempien auktoriteetti vähenee ja sukupolvien välinen yhteys katkeaa. Perhe on kaiken perusta. Voit olla ammatillisesti kysytty henkilö, mutta jos ei ole luotettavaa tukea - ystävällinen perhe, henkilö, voisi sanoa, ei ole menestynyt elämässä. Perhearvokäsitteiden muodostuminen tapahtuu varhaisesta lapsuudesta lähtien, ja murrosiässä ajatukset siitä, millaisen perheen tulisi olla, vahvistuvat. On tärkeää, että nämä käsitykset ovat myönteisiä.

Luokan edistyminen

I. Alkupuheenvuoro

Luokan opettaja. Tämän päivän luokkatunti on viestintätunti. Tämä tarkoittaa, että sinä ja minä puhumme, väittelemme ja vakuutamme toisemme. Viestintä on hedelmällistä vain, jos olemme rehellisiä ja luotamme toisiimme. Silloin viestinnästä on iloa ja hyötyä. Katsokaa ympärillenne, hymyilkää toisillenne, virittykää luottamukselliseen keskusteluun.

(Tauko.)

Kaverit, miksi luulet tämän nimenomaisen aiheen valituksi keskusteluun?

Esimerkkivastauksia lapsilta:

( Perhe - elämän tärkein asia. Heidän mielialansa, menestys työssä ja jopa terveytensä riippuvat siitä, kuinka ihmiset elävät perheessä. Henkilö jolla ei ole perhettä on köyhempi kuin se jolla on perhe.)

Perhe - Nämä eivät ole vain lähistöllä asuvia sukulaisia. Nämä ovat läheisiä ihmisiä, joita yhdistävät tunteet, kiinnostuksen kohteet ja asenteet elämään.

Kasvamme yhdessä perheenä

Säätiön perusta on vanhempien koti.

Kaikki juuresi ovat perhepiirissä,

Ja tulet elämään perheestä.

Perhepiirissä luomme elämää,

Säätiön perusta on vanhempien koti

Jokainen ihminen, pieni ja iso, tarvitsee ruokaa ja unta, lämpöä ja fyysistä turvallisuutta. Mutta miksi monet ihmiset, myös lapset, kärsivät hyvin usein tästä kaikesta? Miksi lapsi, jolla on aivan kaikkea, kadehtii toista lasta, joka on huonommin pukeutunut ja vähemmän ruokittu?Vastaus on yksinkertainen: Ei riitä, että ihminen tyydyttää vain luonnollisia tarpeitaan. Jokainen ihminen on ymmärrettävä ja tunnustettava; saada hänet tuntemaan itsensä tarpeelliseksi; niin, että ennen kaikkea hänen sukulaisensa iloitsevat hänen menestyksestään; jotta hän voi kehittyä ja toteuttaa potentiaalinsa; niin, että kaiken edellä mainitun ansiosta hän oppii kunnioittamaan itseään.

Mikä tekee ihmisen, varsinkin pienen, onnelliseksi? Ensinnäkin hän on onnellinen, että hänellä on oma perhe, oma koti. Ja missä tahansa olemmekin, muistamme hänet aina, hän houkuttelee meitä lämmöllään.Koti ei ole vain katto pään päällä, se on perheesi ja lähimmät ihmiset: vanhemmat, veljet, sisaret, isovanhemmat.

Mitä perhe voi antaa lapselle? Mikä on hänen psykologinen vahvuutensa? Koti ja vanhemmat ovat ratkaisevassa roolissa lapsen psyyken kehityksessä, joka on ladattu korkeimpien inhimillisten motiivien virroille: halulle antaa iloa itselleen ja läheisilleen, jakaa surunsa, auttaa vaikeuksissa. Siksi kotisi rakkauden voima valaisee todella onnellisen lapsuuden erityisellä valolla.

Mikä on perhe? (opiskelijoiden vastaukset)

Olen samaa mieltä vastauksistasi, että perhe on ihmiselle tärkein asia elämässä, mutta kaikki perheet ovat erilaisia, ne eroavat tottumuksistaan, elämäntavoistaan, tavoistaan, tunnelmaltaan, perinteistään.

Perinteet - Tämä on jotain, joka siirtyy sukupolvelta toiselle. Ihminen syntyy, kasvaa, ajattelee:Kuka minä olen? Mistä minä olen kotoisin? Missä ovat juureni?

Sukupuu.

Jo pitkään yksi venäläisten perheiden perinteistä on ollut perinne oppia esivanhemmistaan, laatia heidän sukutaulunsa, sukupuunsa. Tämä perinne palaa perheisiin. "Muisti, ihminen ei voi elää ilman sitä. Kasveilla ja kivillä on muistia, joka säilyttää esihistoriallisten eläinten jäljet. Ihmisellä on sukututkimusmuisti.Muisti "Se yhdistää meidät juuriihimme."

Ja niin sinä ja minä yritämme koota sukuluettelomme. Meillä ei tietenkään ole 5000 historiallista nimeä, kuten A. S. Pushkinin sukututkimuksessa. Joillakin ihmisillä on 9, 12, 16 tai enemmän lehtiä puussa.

"Katso perhealbumia."

Vuodesta 1829 lähtien, jolloin ranskalainen taiteilija ja suunnittelija Daguerre keksi valokuvauksen, perhealbumien kokoamisen ja säilyttämisen perinne on tunkeutunut elämäämme. Jokaisessa perheessä on valokuvia, jotka jättävät pysyviä muistoja rakkaista ihmisistä ja perheen elämän tapahtumista.

Tämä perinne on erittäin tärkeä. Ei ilman syytä, että sodan aikana tai muissa tilanteissa, jolloin ihmiset joutuivat jättämään kotinsa, he ottivat mukanaan vain arvokkaimmat tavarat, mukaan lukien valokuvat rakkaista ihmisistä. ”Muistaaksesi, millaisia ​​olimme, katso perhealbumia”, yksi kappaleista sanoo.

Perinne viettää vapaa-aikaa perheen kanssa.

Mielenkiintoisia perinteitä on muitakin: vapaa-ajan viettäminen, lomat, iäkkäiden sukulaisten hoitaminen.

Kuuntele runoilijan runoaL. Suslova.

Mutta tavaroita täynnä oleva talo ei ole vielä koti.

Eikä edes kattokruunu pöydän päällä ole vielä koti.

Ja ikkunassa elävä kukka - se ei ole vielä kotona.

Ja edes teekannu sivuttain se ei ole vielä kotona.

Kun iltapimeys syvenee,

Sitten tämä totuus on selkeä ja yksinkertainen -

Että talo on täynnä kämmenistä ikkunoihin

Sinun lämpösi.

Millaisesta lämmöstä puhumme? Mikä on tämä Totuus, jonka pitäisi olla yksinkertainen ja ymmärrettävä?

Tietysti nuorissa sydämissänne se tunne, joka on jokaisen sielun syvyyksissä, syntyy lapsuudessa ja vahvistuu vuosien myötä - tämä on rakkautta omaan Kotiin. Tämän rakkauden syntymä on suuri mysteeri ja vaatii pohdintaa. Siksi voit vain koskettaa sitä ja suosia rauhallisen pohdinnan ja kysymysten polkua. On hienoa, kun sielussa herää kysymyksiä. Ja tämä on jo sielun työtä. Kuinka luoda kotimme lämpöä? Ja tätä auttavat useimmiten illalliset perheen kanssa, vapaa-ajan viettäminen koko perheen kanssa, matkat, retket, lomat, jotka yhdistävät ja yhdistävät kaikkia perheenjäseniä.

Perhelomat.

Perheperinteisiin kuuluu perinne viettää perhejuhlia. Mitä juhlapäiviä perheessänne vietetään?

Vieraanvaraisuus - tämä on myös hyvä perinne (vieraiden kohtelu valmistetuilla makeisilla)

II. Interaktiivinen keskustelu aiheesta "Egoismi ja altruismi"

Luokan opettaja. Monet psykologit väittävät, että perheen ja jopa ihmissuhteiden päävihollinen on nyt itsekkyys. Mitä on egoismi? Ja keitä ovat egoistit?

Esimerkkivastauksia lapsilta:

Silloin ihminen ajattelee vain itseään eikä välitä muista.

Se, joka uskoo: "Minun jälkeeni jopa vedenpaisumus."

Egoisti uskoo olevansa maan napa, ja loput eivät ole mitään.

Egoisti ei ota ketään huomioon, hän menee päätä vastaan.

Luokan opettaja. Ymmärryksesi ei ole kaukana totuudesta. S. Ožegovin sanakirjassa sana "egoismi" on selitetty seuraavasti (lukee): "Egoismi (latinan sanasta ego - I) on itsekkyyttä, omien etujen, henkilökohtaisten etujen suosimista muiden etujen sijaan, yhteiskunnan ja muiden etujen välinpitämättömyyttä."

Egoisti - Tämä on henkilö, joka etsii vain henkilökohtaista kiinnostusta kaikkeen. Egoistin pääperiaate: elä itsellesi. Luuletko, että ystävyys ja rakkaus egoistien välillä on mahdollista? Haluaisitko olla ystävä egoistin kanssa? Ja jos ei, miksi ei?

Esimerkkivastauksia lapsilta:

Egoistin ystävä tarkoittaa tulla hänen orjakseen.

Tällaisiin ihmisiin ei voi luottaa: etujensa vuoksi he astuvat ylitsesi.

Itsekkäät ihmiset eivät tarvitse ystäviä.

Ystävän vuoksi sinun on joskus uhrattava etusi, egoisti ei pysty tähän.

Voit olla egoistin ystävä, jos hylkäät itsesi kokonaan.

Egoisteja voidaan rakastaa vain sokealla rakkaudella. Mutta he eivät silti arvosta sitä.

Voit olla ystäviä ja rakastaa vain, jos olet itsekäs.

Luokan opettaja. Onneksi meitä ympäröivät vain egoistit. On ihmisiä, jotka ovat täysin päinvastaisia ​​- altruisteja. Altruismi on itsekkyyden vastakohta. Miten altruismi ilmenee? Miten altruistit käyttäytyvät?

Esimerkkivastauksia lapsilta:

Altruismi – Tämä on toinen ääripää. Kun ihminen ei ajattele itseään ollenkaan, vaan ajattelee vain muita.

Tämä on omasta edusta luopumista, itsensä uhrautumista.

Altruistit ovat välinpitämättömiä ihmisiä, he eivät tarvitse mitään.

Nämä ovat vammaisia, he eivät välitä mistään.

Nämä ovat uskovia, munkkeja, vanhimpia.

Altruistit ovat herkkäuskoisia, ystävällisiä eivätkä tiedä kuinka puolustaa itseään.

He antavat kaiken anteeksi eivätkä muista loukkauksia.

Luokan opettaja. S. Ožegovin sanakirjassa sanalla "altruismi" on seuraava tulkinta (lukee): "Altruismi (latinan sanasta alter - muu) on halukkuutta toimia välinpitämättömästi toisten hyväksi, omien eduista riippumatta."

Altruismi - tämä on myötätuntoa ja armoa muita ihmisiä kohtaan, epäitsekäs palveleminen heitä kohtaan, valmius itsensä kieltämiseen heidän hyvänsä nimissä. Altruistin pääperiaate: elä muille. Emme tietenkään törmää altruisteihin joka vaiheessa, mutta jokainen meistä tuntee ainakin yhden altruistin henkilökohtaisesti. Arvaa kuka se on? (pappi, opettaja, äiti, isä, mummo, isoisä jne.)

Tietenkin nämä ovat vanhempamme. Tämä on se, joka todella elää muille, eli meille. He rakastavat meitä epäitsekkäästi ja ovat valmiita tekemään mitä tahansa hyväksemme.

III. Ongelmatilanne "Ruma lapsi"

Luokan opettaja. Kaikki tietävät Andersenin sadun "Ruma ankanpoikanen". Kuinka huolestuimme lapsuudessamme, kun luimme koettelemuksista, joita kohtasi onneton ankanpoikanen, jota kaikki halveksivat. Ja kuinka he iloitsivat, kun rumasta ankanpojasta tuli kaunis joutsen. Ehkä sama muutos tapahtuu rumien lasten kanssa? Kuuntele psykologin novelli, jota kutsuin "Rumaksi lapseksi" (lukee): "Äiti tuli tapaamaan minua 14-vuotiaan poikansa kanssa. Äiti sanoo huolestuneena:

En edes tiedä mitä tehdä hänen kanssaan. Hän ei kuuntele minua, hän ei halua opiskella. Mielessäni vain juhliminen ja viihde. Ja kun olet kotona, et voi vetää häntä pois televisiosta korvistasi, tai hän käynnistää typerän musiikkinsa täydellä äänenvoimakkuudella. Mutta laitoin koko sieluni siihen. Hän ei kasvanut huonommaksi kuin muut, hän oli pukeutunut, hänellä oli kenkiä, hänellä oli kaikki. Hän kielsi itsensä paljon... Ja hänellä oli yksi vastaus kaikkeen: "Sinä olet minulle velkaa, mutta minä en ole sinulle velkaa!" En voi kuvitella kuinka elää!"

Tämä on tilanne. Kuka täällä on altruisti ja kuka egoisti?

(Lapset vastaavat.)

Oletko samaa mieltä tämän naisen pojan kanssa siitä, että hän ei ole hänelle mitään velkaa?

Esimerkkivastauksia lapsilta:

Tietysti olen velvollinen: hän antoi hänelle elämän, piti hänestä huolta - hän ei nukkunut tarpeeksi yöllä, ruokki häntä, kohteli häntä.

Kun hän oli pieni, hän oli pakollinen, mutta nyt hän on kasvanut eikä tarvitse äidinhoitoa.

Ehkä hän ei tarvitse sitä, mutta hänen täytyy olla kiitollinen.

Minun täytyy kunnioittaa äitiäni ja pitää hänestä huolta.

Lain mukaan poika on velvollinen huolehtimaan äidistään, mutta hän ei ole vielä täysi-ikäinen, joten hän ei ole hänelle mitään velkaa.

Hän ei ole aikuinen, mutta hän ei ole enää lapsi, joten hän ei tarvitse äitinsä moraalisia opetuksia. Mutta äiti ei voi ymmärtää tätä.

Luokan opettaja. Kasvaako tämä "ruma ankanpoikanen" upeaksi ihmiseksi?

Esimerkkivastauksia lapsilta:

Ehkä hän kasvaa aikuiseksi, mutta hänen on kestettävä paljon surua.

Kun hänellä on omia lapsia, hän ymmärtää kaiken ja pyytää äidiltään anteeksi.

Hän kasvaa aikuiseksi, hän on juuri käymässä läpi siirtymäaikaa.

Hän kasvaa aikuiseksi, jos hän lakkaa olemasta itsekäs.

Luokan opettaja.

Mutta minusta tuntuu, että jokaisella ihmisellä on moraalinen velvollisuus vanhempiaan ja muita ihmisiä kohtaan. Itsekkyys on merkki epäkypsästä persoonasta. Jos poika ei tätä ymmärrä, hänestä ei koskaan tule aikuista ja hän pysyy rumana lapsena loppuelämänsä.

IV. Koulutustilanteet

Luokan opettaja. Elämme ihmisten keskellä. Kommunikoinnissa noudatamme tiettyjä sääntöjä. Jos emme tiedä miten käyttäytyä, kommunikoinnin kultainen sääntö tulee apuun. Muistatko hänet? (Älä tee muille sitä, mitä et halua tehdä itsellesi.)

Julkisella paikalla jokainen yrittää käyttäytyä kunnollisesti, jottei heitä leimattaisi villiksi. Mutta kotona monet ihmiset rentoutuvat ja antavat itsensä elää ilman sääntöjä - kukaan ei kuitenkaan näe, mutta isä, äiti, mummo - heidän kansansa - sietävät sen. Mutta samat kommunikoinnin lait toimivat perheessä, mikä tarkoittaa samaa kultaista sääntöä, joka vaatii kunnioitusta, suvaitsevaisuutta, huomiota, huolenpitoa, keskinäistä apua... Nyt teemme testejä ja selvitämme, noudatatko kommunikoinnin sääntöjä perhe?

Kutsun hallitukseen seitsemän sivistyneintä ja luotettavinta kaveria.

(Seitsemän oppilasta menee taululle ja asettuu jonoon.) Jokaiselle teistä annetaan tilanne. Sinun on tehtävä nopeasti päätös ja vastattava, kuinka toimia tässä tilanteessa. Jos luokka hyväksyy käyttäytymisesi, kaikki nostavat kätensä ja sinä istut alas. Jos kukaan ei nosta kättään, jäät seisomaan taululle. Onko sinulla kysyttävää? Aloitetaan.

Tavallinen talvi-ilta siis. Olet jo tehnyt läksysi, laittanut musiikin päälle ja olet valmis unelmoimaan istuessasi pehmeällä tuolilla. Ja sitten se alkoi...

(Opettaja lukee tilannetehtävät, lapset vastaavat nopeasti.)

№ 1. "Poika, vie roskat!" - Äiti kysyi. ("Okei. otan sen nyt pois.")

№ 2. Isoäiti katsoi sisään: "Tule, lanka neula - silmäsi eivät näe ollenkaan!" ("Okei. Anna minun lanka se!")

№ 3. Ja sitten isä saapui ajoissa käskyllään: "Huomenna menet isoäitisi kanssa mökille auttamaan perunoiden kitkemisessä." ("Okei, minä menen!")

№ 4. Äiti antoi minulle toisen tehtävän: "Uusi vuosi on tulossa, allekirjoita kortit kaikille sukulaisillesi." ("Okei. kirjoitetaan!")

№ 5. "Haluatko koiran? Mene kävelylle pimeään!" - Isä käski. ("Okei. Olen matkalla!")

№ b. "Taas lasit ovat kadonneet jonnekin. Katso, pojanpoika! - kysyi isoäiti. ("Okei. Aion katsoa!")

№ 7. "Lopeta vihdoinkin tämä villi musiikki!!!" - kaikki huusivat yhteen ääneen. ("Okei. Se on jo sammutettu!")

(Tai: kuka ei läpäissyt koetta, on lisätilanne. Kenen sitten pitäisi mennä leipää kylmänä talvi-iltana? Oikea vastaus on "minä".)

No nyt on kaikki kunnossa! Partiokoulu on valmis.

V. Työskentele ryhmissä. Keskeneräisiä lauseita

Luokan opettaja. Kaikissa ehdotetuissa tilanteissa vanhemmat käyttäytyivät moitteettomasti. Mutta myös vanhemmat ovat ihmisiä. He myös usein menettävät malttinsa, ovat töykeitä ja jopa tappelevat. Ja sitten yksikään lapsi ei kestä sitä ja vastaa töykeästi. Suosittelen työskentelemään ryhmässä.

Ensimmäinen ryhmä laatii muotokuvan ihanteellisista vanhemmista .

Toinen ryhmä luo kuvan ihanteellisesta lapsesta.

Kolmas ryhmä luo muotokuvan ihanteellisesta perheestä.

Tehtävän suorittamiseksi sinun tarvitsee vain suorittaa taululle kirjoitetut lauseet (osoittaa taulua, lukee kunkin ryhmän lauseet):

Ihanteelliset vanhemmat ovat...

Ihanteelliset lapset ovat...

Ihanteellinen perhe on...

Sinulla on 3 minuuttia aikaa suorittaa tehtävä.

(Musiikki tai metronomi on päällä, lapset harkitsevat vastausvaihtoehtoja.)

Kuunnellaan mitä meillä on.

(Opettaja antaa puheenvuoron ensimmäisen, toisen ja kolmannen ryhmän lapsille.)

Esimerkkivastauksia lapsilta:

Ensimmäinen ryhmä: he eivät moiti, he sallivat kaiken, he ostavat kaiken, he antavat rahaa, he eivät pakota heitä mihinkään, he ovat tiukkoja mutta oikeudenmukaisia, he kunnioittavat lapsia, he eivät koskaan huuda, he eivät nöyryytä lapsia, he opettaa heitä työskentelemään, he puhuvat paljon, heillä lasten kanssa jne.

Toinen ryhmä: he kuuntelevat, tottelevat, auttavat kotitöissä, kunnioittavat, säälivät vanhempiaan, opiskelevat hyvin, ovat itsenäisiä, eivät murise, eivät tupakoi, eivät juo, eivät kiroile, eivät varasta, eivät Älä ystävysty pahojen poikien ja tyttöjen kanssa jne.

Kolmas ryhmä: ystävällinen, ahkera, jossa kaikilla on kaikki, kaikki kunnioittavat toisiaan, jossa on keskinäistä apua, tukea, hoitoa, lämpöä ja mukavuutta, josta ei halua lähteä, missä kaikilla on hyvä olo, missä kaikki ovat altruistisia, ei ole egoistit jne.

Luokan opettaja. No, sana "ihanteellinen" tarkoittaa toiminnan ja pyrkimysten korkeinta tavoitetta. Oletamme, että olet asettanut tämän tavoitteen itsellesi.

Viimeinen sana

Luokan opettaja. Kommunikaatiomme on loppumassa. Lopuksi haluan antaa sinulle neuvoja: luota vanhempiisi, jaa ilosi ja surusi heidän kanssaan, sääli heitä, älä järkytä heitä turhaan, auta. Ja yritä olla loukkaantumatta niistä. Loppujen lopuksi vanhemmat ovat ainoita ihmisiä maan päällä, jotka rakastavat sinua epäitsekkäästi ja epäitsekkäästi.

Perhe-elämän käskyt:

1) "Anna vanhemmillesi iloa"

2) "Osoita huolta lähi- ja kaukaisista sukulaisista"

3) "Pidä perheesi perinteet pyhänä"

4) "Elämä on tie täynnä haasteita. Ole valmis ohittamaan ne kunnialla"

5) "Perheonnellisuus riippuu jokaisesta perheenjäsenestä"

Meidän luokkamme on myös perhe. Ja kaikki, mitä luokkahuoneessa tapahtuu, koskee ja koskee jokaista teistä. Ja jos jokin ei toimi meille, se ei onnistu, koko luokka kärsii. Jos näytämme jossain hyvät puolensa, saamme sertifikaatteja, voitamme paikkoja, koko luokka voittaa. Ja haluan, että huolehdit ja tuet luokkaasi yhtenä suurena perheenä.

Yhteenveto (heijastus)

Luokan opettaja. Oliko tämänpäiväinen keskustelumme hyödyllinen? Mitä sinä ajattelet? Mitä päätit?

Esimerkkivastauksia lapsilta:

Keskustelu oli hyödyllinen, mietin käytöstäni ja päätin, etten olisi enää itsekäs.

Oli hyödyllistä saada selville, keitä egoistit ovat. Ajattelin itseäni. En tiedä vielä kuka olen.

Päätin, että minun on taisteltava itsekkyyttäni vastaan.

Ihan kuin olisin nähnyt itseni ulkopuolelta. Tajusin, että olen vielä kaukana ihanteesta.

Ihan turha puhua ihanteellisista asioista. Tosielämässä jokainen ihminen on omasta puolestaan.

Keskustelu on hyödyllistä, mutta todellinen elämä on kaukana ihanteellisesta.

Positiivisen tunnelman luominen oppitunnille.

Kaverit, olemme kokoontuneet kanssanne tänään kommunikoimaan. Ja kommunikointi kanssasi joka päivä tulee entistä mielenkiintoisemmaksi, koska joka päivä sinusta tulee yhä kypsempi ja voit jo keskustella vakavimmista ja tärkeimmistä asioista kanssasi.

Keskustellaan tästä erittäin tärkeästä kysymyksestä tänään:

Ilman mitään tässä maailmassa

Eivätkö aikuiset ja lapset selviä?

Kuka tukee teitä, ystävät?


Kaikki tietävät tämän sanan.
En vaihtaisi sitä mihinkään!
Numeroon "7" lisään "I"
Mitä tapahtuu?

Miksi tätä sanaa ei voi vaihtaa mihinkään? Onko se niin kallista?

Ja mikä on sen hinta?

Mutta silti, onko tässä sanassa jotain arvokasta?

Mistä arvoista puhumme tänään?

Tiedätkö kaiken perheestä?

Mitä haluaisit tietää hänestä?

Kyllä, "Perhe" on outo sana,

Vaikka ei ulkomaalainen.

Miten sana syntyi?

Se ei ole meille ollenkaan selvää.

No, "minä" - ymmärrämme,

Miksi niitä on seitsemän?

Ei tarvitse ajatella ja arvailla,

Kaksi isoisää

Kaksi isoäitiä

Lisäksi isä, äiti, minä.

Taitettu? Se tekee seitsemän ihmistä

Perhe"!

Entä jos siellä on koira?

Se tekee kahdeksan "minä"?

Ei, jos sinulla on koira

Siitä tulee "Vau!" - perhe.

Mitä tarkoitat PERHEELLÄ?

Mistä voimme saada selville tämän sanan tarkan merkityksen?

Sanan "perhe" merkitys Ozhegovin (sanakirjan) mukaan: "Perhe" on ryhmä lähisukulaisia, jotka asuvat yhdessä.

-Perhe- Nämä ovat ihmisiä, jotka eivät aina asu yhdessä, mutta he eivät koskaan unohda huolehtia toisistaan. Ja mikä tärkeintä, he ovat sukulaisia ​​toisilleen.

Kukaan ei tule maailmaan yksin, me tulemme siihen perheen kautta.

-Perhe- nämä ovat verisukulaisia ​​- isä ja äiti, isoisät ja isoäidit, veljet ja sisaret.

On hyödyllistä tietää, että sana "perhe" tulee sanasta "siemen". Pieni siemen, rakkaudella istutettu maahan, tuottaa vahvan verson. Ajan myötä siihen ilmestyy ensin herkkiä kukkia ja sitten hyviä hedelmiä.

Kun vanhempasi perustivat perheen, se muistutti myös pientä siementä. Sitä piti vaalia rakkaudella: elää sovussa ja huolehtia toisistamme.

Perhe vahvistuu ja siemenestä tulee vahva verso. Ensimmäiset kukat, pojat ja tyttäret, kukkivat siinä. Nyt vanhempien tärkein huolenaihe on, että heidän lapsistaan ​​kasvaa hyviä ihmisiä. He eivät säästä vaivaa tai aikaa tähän.

Perhesiteet ovat hiljaisia ​​lankoja,

Heidän rakkaat sydämensä kuulevat heidän laulunsa.

Harmonisen aurinko-kuun melodia

Ne täyttävät toisensa loppuun asti!

- Millaisia ​​perheitä siellä oli ennen?

Aikaisemmin perheet olivat suuria: saman katon alla asui useita sukupolvia. Vanhemmat välittivät kokemuksensa nuoremmille, aikuiset huolehtivat niistä, jotka eivät enää pystyneet työskentelemään. He elivät iloisesti ja ystävällisesti. Löydämme tälle vahvistusta jopa saduista, sananlaskuista ja sanonnoista.

Yritetään koota nämä sananlaskut ja sanonnat yksittäisistä sanoista.

Poissa on hyvä, mutta kotona parempi.

Talo ilman emäntä on orpo.

Aarteita ei tarvita, kun perheessä vallitsee harmonia.

Mitä rikkaampi olet, sitä onnellisempi olet.

Kun perhe on yhdessä, sielu on paikallaan.

Nyt perheestä on tullut erilainen, mutta sen olemus pysyy samana: lasten kasvattaminen, toisista huolehtiminen.

Luuletko, että kaikki perheet ovat samanlaisia?

Ei tietenkään.

Kaikki perheet ovat erilaisia. He erottuvat tottumuksistaan, elämäntavoistaan, tavoistaan, tunnelmastaan ​​ja perinteistään.

Kaverit, miten ymmärrätte sanan "traditio"?

Perinteet- Nämä ovat tapoja, tapoja, käytännön toimintoja, jotka siirtyvät sukupolvelta toiselle.

Millaisia ​​perinteitä teidän perheillä on?

Jokaisella ryhmällä on tehtävä: valita kaikki tunnetut perheen perinteet pöydälle.

ASSOCIOGRAM

vanhinten kunnioitus, nuorempien hoito, lähimmäisen rakkaus

auta ja tue PERHEARVOJA lomat tutustuminen työhön kommunikointi läheisten kanssa yhteinen virkistys

työtoimintaa

Kaverit, on hienoa, että perhe-elämänne on niin perinteistä rikasta.

Onko toinen perhe-elämä mahdollista?

Luetaanpa toinen määritelmä sanalle PERHE.

Sanan "perhe" merkitys Ožegovin mukaan: "Perhe" - ihmisten liitto, jota yhdistävät yhteiset edut)

Missä ihmiset, joilla on yhteisiä kiinnostuksen kohteita, voivat kokoontua yhteen?

Missä sellaisen perheen voi tavata?

Mistä perheestä me puhumme?

Olemme onnekkaita, meillä on toinen perhe - tämä on meidän luokkamme.

Miksi meitä voidaan kutsua perheeksi?

Vietämme paljon aikaa yhdessä, työskentelemme, opiskelemme, teemme hyödyllisiä asioita, pidämme hauskaa ja rentoudumme, ts. onko meillä mitä?...

Ja se tarkoittaa "luokkamme on... perhe"

Ja kuten missä tahansa perheessä, tarvitsemme myös: lämpöä, kunnioitusta, mukavuutta... (keskinäistä ymmärrystä, kunnioitusta, rakkautta, luottamusta, tukea)

Pidetään myös huolta toisistamme ja autetaan toisiamme.

Miten välitätte ja autatte toisianne kotona perheenä?

Joten jokaisella teistä on omat velvollisuutensa?

- Sama on meidän luokkahuoneessamme - kukaan ei tule hakemaan meitä laittamaan asioita kuntoon, kukaan ei voi opiskella puolestamme, pitää huolta toisistamme.
- Jokainen meistä voi vaikuttaa siihen, että kouluperheestämme tulee lämmin ja viihtyisä. Ja tätä varten tehdään säännöt ja eletään niiden mukaan.

Perhekouluelämän säännöt
Aiomme:

  • Kutsukaa toisianne nimellä.
  • Suojele ystäviämme, jos he loukkaantuvat.
  • Auta heitä pulassa.
  • Auta heitä opinnoissaan.

Emme:

  • Olkaa töykeitä toisillenne.
  • Käytä nyrkkejäsi.
  • Loukkaavien asioiden sanominen ystäville.

Ja vuosi vuodelta perheestämme tulee yhä ystävällisempi, vahvempi.

Ja vanhempasi ja minä välitämme siitä, että teistä kasvaa hyviä ihmisiä. Ja tämän eteen teemme kaikkemme.

Aikuisten rakkaudella ja kärsivällisyydellä päästään yhteisymmärrykseen; jatkuva työ - vauraus ja hyvinvointi.

Muista viisas käsky: "Kunnioita isääsi ja äitiäsi, niin se on sinulle hyvä, ja sinä elät kauan."

Koska-

Perhe on onnea, rakkautta ja onnea,

Perhe tarkoittaa kesämatkoja maalle,

Perhe on loma, perheen treffit,

Lahjoja, ostoksia, mukavaa menoa.

Lasten syntymä, ensimmäinen askel, ensimmäinen hölmöily,

Unelmia hyvistä asioista, jännitystä ja pelkoa.

Perhe on työtä, toisista huolehtimista,

Perhe merkitsee paljon kotitehtäviä.

Perhe on tärkeä! Perhe on vaikeaa!

Mutta on mahdotonta elää onnellisesti ilman perhettä.

Joten mikä on niin arvokasta perheessä?

Emme usein puhu perhettämme vahvistavista arvoista.

Joitakin perhe-elämän arvoja hankimme itse. Jotkut ovat periytyneet meille sukupolvelta toiselle.

Ja mitä perhearvoja voidaan siirtää eteenpäin?

Materiaali: Perinnön kautta siirtynyt perheen omaisuus. Tämä sisältää talon, taloustavarat ja korut.

No, mitä arvoja käsitellään sarjakuvassa "Barboskiny", sanot sen katsomisen jälkeen.

Mitä ikuisia arvoja näit?

Mitä johtopäätöksiä arvoista voi tehdä?

Millainen perhe siitä tulee, jos sillä on kaikki nämä arvot: kulttuuriset, henkiset ja aineelliset?

Luuletko, että sinulla on onnellinen perhe? Miksi?

Onnellinen perhe on kaivo, josta ammennetaan arvoja tulevaa aikuiselämää varten. Täällä opit vastuuta, kunnioitusta, myötätuntoa ja vilpittömyyttä.

Jotta kaikki perheenjäsenet voisivat hyvin, kerätään tämä onnenkaivo.

Perhe on onnellinen, jos sitä hallitsee...


PERHE


Hyvin tehty kaverit.

Pystyimmekö vastaamaan kaikkiin kysymyksiisi tänään?

Mikä on sinulle tärkeää tänään?

Tarvitsetko tätä hankittua tietoa, mihin se on tarkoitettu?

Sinkwine on "runo", joka koostuu viidestä rivistä. Synkviinissä henkilö ilmaisee asenteensa ongelmaan.

Synkviinin kirjoitusjärjestys:

Ensimmäinen rivi - yksi avainsana (substantiivi), joka määrittää syncwinin sisällön.

Toinen rivi - kaksi adjektiivia, joka luonnehtii tätä käsitettä.

Kolmas rivi - kolme verbiä, joka näyttää konseptin toiminnan.

Neljäs rivi - lyhyt lause, jossa kirjoittaja ilmaisee asenteensa (sananlasku, sanonta)

Viides rivi - yksi sana, yleensä substantiivi, jonka kautta henkilö ilmaisee tunteitaan ja assosiaatioitaan, jotka liittyvät tiettyyn käsitteeseen.

Ja lopuksi haluan toivottaa kaikille:

Perheen ilo

Onnelliset kasvot!

Toivotan kaikille perheille

Loista rakkaudella!

Olkoon perheet iloisia

Lasten nauru kuuluu

Ystävällinen ja iloinen

Lomaa kaikille!

Rakkaus kukoistaa

Maan ympäri!..

Rauha kotiisi

Ja jokaisessa perheessä!