Pekerjaan rumah dalam bahasa Rusia 2 Klimanova. Kata benda yang tepat dan umum

Segera setelah siswa kelas dua melanjutkan perjalanan sulit mereka dalam belajar bahasa Rusia dan mencapai sekolah menengah dasar, masalah mungkin dimulai dalam menyelesaikan pekerjaan rumah. Anak dihadapkan pada istilah-istilah dan latihan-latihan rumit yang memerlukan pertimbangan rinci. Klimanova menyusun program yang memungkinkan anak-anak menguasai topik dengan mudah, dan semua buku teks direkomendasikan oleh Kementerian Pendidikan untuk digunakan di lembaga pendidikan umum.

Tanggung jawab utama belajar bagi siswa kelas dua adalah pengenalan satuan linguistik, peralihan dari satu bunyi ke kata besar, dan kombinasi frasa dengan kalimat. Pada akhirnya, siswa diharuskan mempelajari konsep teks dan menguasainya secara utuh. Pada saat yang sama, ia secara bertahap mempelajari bagian-bagian seperti kata benda, kata kerja, dan kata sifat.

Orang tua seringkali tidak dapat membantu anak mereka mengerjakan pekerjaan rumah. Memberikan jawaban atas pertanyaan terkadang sulit, bahkan bagi orang dewasa sekalipun. Itu diciptakan untuk momen seperti ini. GDZ dalam bahasa Rusia untuk kelas 2 Klimanova, Babushkina Bagian satu dan dua. Buku solusi akan membantu pembacanya untuk menguasai dan mengkonsolidasikan informasi dengan jelas. Membantu menumbuhkan rasa haus akan ilmu pengetahuan tanpa menimbulkan rasa jijik atau penolakan di kalangan anak sekolah.

GDZ untuk buku kerja bahasa Rusia untuk kelas 2 Klimanova L.F. dapat diunduh.

GDZ untuk tes bahasa Rusia untuk kelas 2 Mikhailova S.Yu. dapat diunduh

Di halaman ini Anda akan menemukan GDZ dalam bahasa Rusia untuk kelas 2 dari buku kerja (bagian 2). Penulis buku kerja ini adalah L.F. Klimanova dan T.V. Nenek. Kami harap ini berguna bagi Anda untuk memeriksa pekerjaan rumah Anda.

Materi disajikan dalam bentuk berikut: tugas, jika perlu, penjelasan pelaksanaan (mungkin referensi aturan atau latihan serupa), versi yang sudah selesai, penjelasan tambahan, kata-kata tes, jika perlu. Jika Anda memiliki pertanyaan, pastikan untuk menanyakannya di komentar di bawah materi.

Suara dan Huruf. Suku kata. Aksen

Memisahkan tanda lunak dan keras (ь, ъ)

Latihan 112 - Halaman 4

Tunjukkan pada Vanya cara mengubah kata agar mengandung pemisah yang lembut (B).
Tugas selesai:

Latihan 113 - Halaman 4

Membacanya. Garis bawahi kata-kata dengan pemisah lembut (b).
Tugas yang selesai: Ingat definisinya

Tanda lunak yang ditulis setelah konsonan sebelum huruf e, e, i, yu, i disebut pemisah.

Jadi, dari kata-kata yang disajikan dalam latihan, perlu ditekankan kata-kata berikut: Daria, keluarga, kehidupan, bermain, badai salju, menjahit, minum, teman. Dengan kata lain, “b” adalah indikator kelembutan konsonan. Jadi, kita mendapatkan:

Latihan 114 - Halaman 5

Lengkapi kalimat menggunakan kata-kata yang dipilih.
Kata-kata yang dapat dipilih: rusa, rusa kutub, keluarga, benih, air, ladang.

Tugas selesai:
P.S. Pada kata tempat tidur disisipkan huruf “d”. Kata ujinya adalah punggung bukit atau hamparan taman. Dalam kata-kata ini, konsonan diikuti oleh vokal.

Latihan 115 - Halaman 5

Lengkapi kata-kata tersebut dengan pemisah lunak (b).
Tugas selesai:

Buah beri yang direbus dalam sirup gula adalah selai. Rumah lebah adalah sarangnya. Badai salju adalah badai salju.

P.S. Di sini mungkin sulit memberi nama rumah lebah. Artinya, apa kata yang tepat untuk sarang lebah atau sarang lebah? Jika Anda membuka kamus, maka semuanya akan terjadi pada tempatnya.

• Ulya adalah kata dalam kasus genitif.
• Hives adalah kata jamak.

Latihan 116 - Halaman 6

Tuliskan kata-kata tersebut menjadi dua kelompok: pertama dengan pemisah lunak (b), dan kemudian dengan pemisah keras (b).

Tugas selesai:

Aku akan menuangkannya, menjahitnya, membawa daun, Natalya. Berkeliling, umumkan, dengan sinis, gemetar ketakutan, pintu masuk.

Kata-kata apa yang tidak termasuk dalam kelompok ini?

Kelompok ini tidak memasukkan kata-kata dengan tanda lunak yang merupakan indikator kelembutan konsonan.

Latihan 117 - halaman 6

Lengkapi teks dengan menyisipkan huruf yang hilang.

Kepala B musim dingin telah tiba. Berputar dengan tepukan putih B yami. Lalu masuk B selatan menjadi sunyi. Saudara laki-laki B Saya Sasha dan Il B Aku punya alat skiku.

Kata dan artinya - apa kata itu diucapkan

Latihan 118 - halaman 7

Bisakah Anda membedakan antara kata dan benda? Bandingkan objek dan model kata. Isi diagram suara dan tuliskan kata-katanya.

Lingkarilah huruf yang pengucapannya tidak sesuai ejaannya.

Bacalah puisi karya E. Uspensky. Tuliskan dengan mengisi huruf-huruf yang hilang.

Garis bawahi kalimat yang menurut Anda benar.

Orang berkomunikasi menggunakan benda. Orang berkomunikasi menggunakan kata-kata.

Kata benda yang tepat dan umum

Latihan 119 - halaman 8

Bayangkan Anda diberi seekor anak anjing dan seekor kucing. Anda akan memanggil mereka apa?

Saya akan memberi nama anak anjing saya Adam. Saya akan memberi nama kucing saya Flash.

Dengan huruf apa Anda akan menulis nama panggilan mereka? Mengapa?

Nama hewan ditulis dengan huruf kapital karena merupakan nama diri.

Latihan 120 - halaman 9

Baca leluconnya.

Mari kita ajak tetangga kita untuk berkunjung: Matryona si sapi, Ulita si babi, Miron si banteng, Mikita si babi hutan, Pelageya si domba, Varvara si bebek, Avdey si domba jantan, Zakhara si drake.

Dari baris yang disorot, tuliskan nama diri terlebih dahulu, lalu kata benda umum.

Nama yang tepat: Matryona, Ulita, Miron, Mikita, Pelageya, Varvara, Avdey, Zakhar. Kata benda umum: sapi, babi, banteng, babi, domba, bebek, domba jantan, itik jantan.

Latihan 121 - halaman 9

Baca teksnya. Tuliskan nama yang tepat.

Apa nama diri lain yang terdapat dalam teks tersebut? Menekankan.

Tuliskan jawaban rinci atas pertanyaan-pertanyaan tersebut.

• Apa nama desanya?
• Di tepi sungai manakah letaknya?
• Siapa yang sedang merumput di padang rumput?
• Siapa yang tinggal di rumah?

Latihan 122 - halaman 11

Menulis tentang diri Anda. Merumuskan proposal secara tertulis dengan benar.

• Di kota (desa, desa) manakah Anda tinggal?
• Di jalan mana rumahmu berada?
• Sungai apa yang mengalir di daerahmu?

Latihan 123 - halaman 11

Baca twister lidah. Isilah huruf-huruf yang hilang.

Dikumpulkan M bunga aster M argarita di gunung. Bingung M bunga aster M bunga aster di halaman. (N.Konchalovskaya)

Kata-kata yang memiliki arti serupa dan berlawanan (sinonim dan antonim)

Latihan 124 - halaman 12

Cocokkan kata-kata tersebut dengan kata-kata yang memiliki kesamaan arti dan jumlah huruf yang sama. Tulislah.

Hutan - hutan, dingin - beku, panas - panas, pasar - pasar.

Kata-kata yang dapat dipilih: pasar, boron, es, panas.

Latihan 125 - halaman 12

Tuliskan kutipan dari dongeng A. Pushkin dari ingatan. Bulannya dibandingkan dengan apa? Pada kata-kata yang disorot, garis bawahi vokal tanpa tekanan dan tuliskan kata-kata tes.

Bulan, bulan sobat, Pos HAI dipoles (z HAI lotre), hal HAI atlet(kanan) HAI G)! Kamu berdiri A makan (berdiri) A l) dalam kegelapan pekat, gemuk, terang HAI oke (ringan) HAI ), Dan mencintai kebiasaan Anda, Bintang-bintang melihat Anda.

Cocokkan kata tersebut bulan sebuah kata yang mempunyai arti serupa.

Sinonim kata bulan: bulan, bintang malam.

Latihan 126 - halaman 13

Baca teka-tekinya.

Tulis kata-kata yang disorot secara berpasangan.

Musim dingin - musim panas, mati - hidup kembali, putih - hitam.

Apakah ini sinonim atau antonim? Garis bawahi jawaban yang benar.

Latihan 127 - halaman 14

Baca teksnya. Apa kesalahan yang dilakukan siswa tersebut? Memperbaiki kesalahannya secara verbal.

Temukan dan garis bawahi ejaan kata-kata yang disorot. Tuliskan kata-kata tes dalam tanda kurung.

Ya mudah (w A l) di selatan perut Evenki. Alam di sana sangat keras. Musim dingin (w Dan kami) pendek (ke HAI rotok) dan panas. Musim panas itu panjang. Malam itu berlangsung selama empat bulan. Masyarakat sudah terbiasa dengan panas A R). Mereka memakai bulu (m e x) pakaian.

Kata-kata untuk pilihan: di selatan - di utara, panjang - pendek, panas - dingin, panjang - pendek, hingga panas - hingga dingin.

Tuliskan jawaban atas pertanyaan, pilih kata yang benar.

Di mana suku Evenk tinggal? Suku Evenk tinggal di Utara. Seperti apa musim panas di Utara, seperti apa musim dingin? Musim panas yang singkat dan musim dingin yang panjang. Bagaimana cara orang mengatasi flu? Orang-orang memakai pakaian bulu.

Kelompok kata tematik

Latihan 128 - halaman 15

Baca kata-katanya. Garis bawahi ejaan kata-kata yang disorot dan tuliskan kata-kata tes dalam tanda kurung.

Opsi yang dijalankan:

Bagilah kata – nama benda – menjadi tiga kelompok.

Furnitur: kursi berlengan, lemari pakaian, sofa, layar. Peralatan makan: teko, gelas, panci, mug, tatakan, penggorengan. Pakaian: gaun, sarung tangan, sarung tangan.

Pertanyaan umum apa yang dijawab oleh kata-kata dari ketiga kelompok tersebut: apa? atau siapa? Menekankan.

Latihan 129 - halaman 16

Baca puisi K. Chukovsky. Tuliskan kata-kata dari satu kelompok tematik.

Jadi teko itu mengejar teko kopi, berceloteh, berceloteh, berderak.... Apa: teko, teko kopi.

Temukan dan garis bawahi kata-kata terkait. Identifikasi akar di dalamnya. memberi tanda aksen.

Latihan 130 - halaman 16

Membaca dua kelompok kata. Temukan dan garis bawahi kata tambahan di setiap kelompok.

Ajukan pertanyaan siapa? atau apa? kepada setiap kelompok.

Komposisi kata

Akar adalah bagian utama dari sebuah kata. Mengenal kata-kata (terkait).

Latihan 131 - Halaman 17

Bantu Anya dan Vanya mengumpulkan kelompok kata terkait. Pilih akarnya.

Tugas selesai:

Itu. kata tanah air, orang tua, kerabat memiliki akar kata yang sama - marga; kata-kata asli dan kerabat memiliki akar yang sama - Sayang, dan kata musim semi adalah akar kata musim semi.

Latihan 132 - Halaman 18

Bacalah kutipan puisi Y. Tuwim. Garis bawahi nama keluarga artis.

Siapa yang belum pernah mendengar tentang artis Tralislav Trulyalinsky! Dan dia tinggal di Pripevaisk, di Veselinsky Lane. Bersamanya ada anak ayam - Tweedledee, Dan putrinya - Tweedledee, Dan putra kecilnya - Tweedledee, Dan anjingnya - Tweedledee.

Bandingkan kata-kata ini. Diskusikan kemiripannya. Sorot dan tunjukkan dengan busur bagian umum dalam kata-kata ini.

Kata-kata dari puisi Boris Zakhoder: Trulyalinsky, Tweedledum, Tweedledum, Tweedledum, Tweedledee terbentuk dari kata “tru-la-la” yang artinya kegembiraan, kesenangan. Semua kata ini dibentuk dari akar kata yang sama dengan menambahkan sufiks yang berbeda ke dalamnya. Mari kita perhatikan kesamaan kata-kata ini.

Latihan 133 - Halaman 18

Baca kalimatnya. Tuliskan kata-kata terkait dengan menyisipkan huruf yang hilang. Pilih akarnya.

Kata terkait: merpati, merpati, tempat perlindungan merpati. Mereka semua memiliki akar yang sama - biru.

Latihan 134 - Halaman 19

Pilih kata terkait untuk setiap kata dan tuliskan.

Kata-kata yang dapat dipilih: anak sapi, gajah, harimau betina, benteng, sapi, pengembara.

Gajah adalah bayi gajah, harimau adalah harimau betina, sapi adalah sapi, benteng adalah benteng.

Kata-kata apa yang tidak bisa disebut berhubungan?

Gajah dan gelandangan tidak serumpun, demikian pula sapi dan anak sapi tidak serumpun.

Latihan 135 - halaman 19

Baca kalimatnya. Isilah huruf-huruf yang hilang.

Temukan dan garis bawahi kata-kata terkait. Identifikasi akar di dalamnya. Tambahkan tanda aksen.

Sekarang mari kita soroti akar kata dari kata-kata yang digarisbawahi dan beri penekanan pada kata-kata tersebut:

Itu. dalam kata: air, air, air dan air - akar: air.

Latihan 136 - halaman 19

Membacanya. Sorot kalimatnya. Beri judul teksnya. Tuliskan dengan menyisipkan huruf-huruf yang hilang dan membentuk kalimat-kalimat dalam surat tersebut dengan benar.

Tugas selesai:

Latihan 137 - halaman 20

Pilih kata terkait untuk setiap kata. Masukkan huruf yang hilang.

Garis bawahi huruf-huruf yang hilang. Jelaskan ejaannya pada kata dasar.

Latihan 138 - halaman 21

Membacanya. Cocokkan kata-kata yang disorot dengan kata-kata yang memiliki akar kata yang sama. Tuliskan pasangan kata yang berhubungan. Pilih akarnya.

Tugas selesai:

Embun beku - beku, bekukan, bekukan, dinginkan, cairkan. Salju - manusia salju, Gadis Salju. Taman - penanaman, taman, tukang kebun.

Sekarang mari kita soroti akar kata dalam kata-kata dengan akar kata yang sama:

Latihan 139 - halaman 21

Sorot akar kata dalam kata-kata terkait.

Isilah huruf-huruf yang hilang. Garis bawahi kata-kata tes.

Lalu V ka-tra V A, lalu V pauhi, lalu V suku Inca. Du B ki-doo B OKE, Mengerjakan B poin. Gla H ki - gla H OKE, gla H onki. Doro Dan ka-doro Dan Enka.

Dan mari kita soroti akar kata dari kata-kata tersebut:

Latihan 140 - halaman 22

Baca peribahasa dan ucapan rakyat.

Tuliskan peribahasa dan ucapan, masukkan huruf yang hilang.

Tugas selesai:

Ikannya kecil dan sup ikannya manis. Buburnya enak, tapi cangkirnya kecil. Seekor lalat dalam salep merusak tong madu. Di musim dingin, mantel bulu bukanlah lelucon.

P.S. Mari kita menulis kata-kata tes untuk kata-kata yang hurufnya hilang.
Ry B ka-ry B ah, sial D ka-sla D oke, cha w ka-cha w echka, lho Dan ka-lo Dan echka, shu B ka - shu B A.

Latihan 141 - halaman 23

Tuliskan pasangan kata yang berhubungan. Pilih akarnya.

Mari kita tuliskan pasangan kata yang berhubungan:

Bintang - berbintang, cuaca buruk - badai, kebahagiaan - bahagia.

Mari kita soroti akar kata-kata ini:

Apakah ada kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan di antara kata-kata tertulis? Garis bawahi huruf-huruf tersebut sebagai pengganti bunyi-bunyi tersebut.

Di antara kata-kata tertulis, kata-kata yang bunyi konsonannya tidak dapat diucapkan adalah sebagai berikut: berbintang, hujan, bahagia.

Menghibur

Latihan 142 - halaman 23

Tuliskan, buka tanda kurung.

Semua burung terbang ke selatan. Anak-anak menyanyikan lagu ceria. Para siswa menulis dikte.

Bagian kata sebelum akar kata adalah:
preposisi atau awalan
Lingkaran jawaban yang benar.

Latihan 143 - halaman 24

Bentuk dan tuliskan kata-kata baru dengan awalan untuk-, ulang-.

Apa perbedaan kata terkait yang Anda tulis?

Kata-kata terkait yang direkam berbeda artinya.

Latihan 144 - halaman 24

Huruf manakah yang hilang dalam kata-katanya? Tuliskan. Beri label awalan.

Tentang kami ъ Mereka mengumumkan bahwa akan ada ujian. Ada jalan curam mendaki gunung ъ makan. Mesin dengan ъ melaju menuruni gunung dan ke bawah ъ melaju ke dermaga.

Huruf “ъ” hilang dari kata-katanya. Sekarang mari kita tunjukkan awalan dalam kata-kata dengan huruf yang hilang.

P.S. Saat menganalisis kata berdasarkan komposisi, “ъ” tidak mengacu pada awalan atau akar kata. Namun, di sekolah dasar untuk prostat, tanda keras dibedakan bersama dengan awalannya.

Latihan 145 - halaman 25

Cobalah untuk membentuk kata-kata baru dengan awalan. Aturan apa yang perlu Anda ingat?

Kedatangan, masuk, keberangkatan, perpindahan, keberangkatan. Diumumkan, disajikan, diumumkan. Makan, makan, makan, makan.

Saat membentuk kata baru dengan awalan, Anda harus mengingat aturan berikut.

Tanda keras pemisah (ъ) ditulis setelah awalan yang berakhiran konsonan, sebelum huruf e, ё, yu, ya.

Akhiran

Latihan 146 - halaman 26

Baca dan salin kutipan dari dongeng “Kelinci yang Membual.”

Pada suatu ketika hiduplah seekor kelinci di hutan. Pembual besar. - Saya tidak punya kumis, tapi kumis, bukan cakar, tapi cakar, bukan gigi, tapi gigi. Saya tidak takut pada siapa pun!

Garis bawahi kata-kata terkait.

Pikirkan kata-kata mana yang menunjukkan kesombongan kelinci, beri dia kepercayaan diri, dan dorong dia.

Kata-kata berikut memberi kepercayaan pada kelinci: kumis, cakar, gigi, dibentuk dengan akhiran - mencari-.

Sorot kata dasar, akhiran, dan akhiran pada kata yang digarisbawahi.

Ingat apa yang terjadi selanjutnya pada pahlawan dongeng “Kelinci yang Membual”. Anda dapat membaca dan mengingat dongeng “Kelinci yang Membual” dengan mengikuti tautan.

Latihan 147 - halaman 27

Bentuk kata dengan sufiks -hik- Dan -OKE-.

Kata-kata yang dapat dipilih: mata, hidung, daun, warna, anak, bola.

Latihan 148 - halaman 27

Bentuk nama yang penuh kasih sayang dengan akhiran -enk-.

Dasha - lari yenk dan Kolya - Kol yenk dan Olya - Ol yenk dan Sasha adalah Selempang yenk dan Masha adalah Mash yenk dan Misha adalah Mish yenk A

Bagian dari pidato - Apa bagian dari pidato?

Latihan 149 - halaman 28

Anya dan Vanya memecahkan teka-teki. Bantu mereka.

Ia bersenandung, bukan motor, Ia terbang, bukan burung, Ia menyengat, bukan ular. (Bumblebee) Elang hitam terbang, melebarkan sayapnya, menutupi matahari merah. (Awan)

Bagilah kata-kata tersebut menjadi tiga kelompok.

Kata – nama benda: motor, burung, ular, elang, sayap, matahari. Kata - nama atribut benda: hitam, merah. Kata-kata adalah nama-nama perbuatan suatu benda: berdengung, terbang, menyengat, menyebar, menutupi.

Garis bawahi kata benda yang menjawab pertanyaan siapa?

Kata benda

Latihan 150 - halaman 29

Tulislah lima kata – nama benda yang Anda lihat di sekitar Anda di dalam kelas.

Di baris baru, tulis lima kata - nama objek yang Anda lihat di luar jendela.

Garis bawahi kata-kata yang menjawab pertanyaan tersebut Apa?

Latihan 151 - halaman 29

Baca puisi V. Berestov. Tuliskan kata benda yang disorot sesuai dengan pertanyaan.

Latihan 152 - halaman 30

Tebak dari dongeng mana para pahlawan ini berasal: "Angsa-Angsa", "Manusia Roti Jahe", "Kesedihan Fedorino".

Seorang lelaki tua, seorang wanita tua, kelinci, serigala, beruang, rubah - pahlawan dari dongeng "Manusia Roti Jahe". Seorang gadis, tikus, kompor, pohon apel - pahlawan dari dongeng "angsa angsa" . Teko kopi, cangkir, piring, piring - karakter dari dongeng "Kesedihan Fedorino" .

Tuliskan kata benda mati terlebih dahulu, baru kemudian kata benda bernyawa.

Ajukan pertanyaan yang dijawab dengan kata-kata masing-masing kelompok.

Kompor, pohon apel, teko kopi, cangkir, piring, piring. (Apa?) Laki-laki tua, perempuan tua, kelinci, serigala, beruang, rubah, perempuan, tikus. (Siapa?)

Latihan 153 - halaman 31

Bacalah puisi A. Barto “Nama dan Nama Keluarga.” Garis bawahi nama diri.

Vasily kami memiliki nama depan dan belakang. Hari ini hal e siswa kelas satu terdaftar di kelas tersebut. Tidak berkembang e Vasenka bergegas dan segera menyatakan: "Saya punya nama keluarga!" Saya Vasya Chistyakov. - Wakil Dan Sali langsung Vasily Dalam jumlah uch e nama panggilan Ya, nama depan dan belakang bukanlah hal yang mudah!

Masukkan nama lengkap anak laki-laki itu. Bagaimana cara memanggilnya dengan sayang? Tuliskan.

Nama lengkap anak laki-laki itu adalah Vasily Chistyakov. Anda bisa dengan sayang memanggilnya Vasenka.

Latihan 153 - halaman 31

Baca teksnya. Isilah huruf-huruf yang hilang. Temukan dan garis bawahi nama yang tepat.

St HAI wajah Tanah Air kita - Moskow. Di tengah pegunungan HAI Ya, ada Kremlin kuno dan Lapangan Merah. B e mobil melaju di sepanjang Jalan Tverskaya. Ini adalah jalan utama HAI wajah.

Tuliskan jawaban singkat atas pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Apa nama ibu kota Tanah Air kita? Moskow.

Apa yang ada di pusat kota? Kremlin dan Lapangan Merah.

Apa nama jalan utama ibu kota? Tverskaya.

Latihan 155 - halaman 32

Baca dan salin pernyataan K. Ushinsky.

Coba pikirkan, apakah kata Tanah Air dan Tanah Air itu sinonim?

Kata Tanah Air dan Tanah Air adalah sinonim.

Latihan 156 - halaman 32

Baca kata-katanya. Tuliskan kata benda tunggalnya terlebih dahulu, baru kemudian kata benda jamaknya.

Serigala, gajah, anjing, lalat, kumbang, capung, burung bulbul, burung pipit, burung gagak, ulat bulu, kucing, bangau, semut. Tunggal - lalat, capung, ulat, semut. Jamak - serigala, gajah, anjing, kumbang, burung bulbul, burung pipit, gagak, kucing, bangau.

Latihan 157 - halaman 33

Bantu Anya dan Vanya membuat kalimat dari kata-kata. Tulislah.

Apel, matang, pohon apel. Kelinci sedang menikmati wortel di taman. Raven duduk di dahan. Apel sudah matang di pohon apel. Seekor kelinci makan wortel di taman. Seekor gagak duduk di dahan.

Garis bawahi kata benda tunggal.

Latihan 158 - halaman 34

Bacalah kutipan dari teks tersebut. Beri judul.

Hewan di padang rumput Ada banyak hewan di padang rumput. Di Sini kelinci, yang perutnya berada di bawah tanah. Anak-anak kecil rubah tumbuh dengan kucing. Dan juga besar burung-burung tumbuh dengan domba. (Menurut N.Sladkov)

Tuliskan kata-kata yang disorot. Tentukan dan tunjukkan nomornya.

Kelinci (jamak), rubah (jamak), kucing (tunggal), burung (jamak), domba (tunggal).

Jawab pertanyaannya: “Keanehan apa yang bisa dilihat dari padang rumput?”

Stepa adalah dataran di mana pepohonan tidak tumbuh. Sepintas, padang rumput ini tampak sepi, namun merupakan rumah bagi banyak hewan. Hewan stepa aktif di malam hari. Penghuni stepa adalah tupai tanah, yang berhibernasi selama musim dingin. Stepa juga merupakan rumah bagi marmut, jerboa, dan tikus mol. Selain hewan pengerat, di padang rumput Anda dapat menemukan hewan berkuku, burung, serangga, dan mamalia predator.

Latihan 159 - halaman 34

Bacalah puisi karya M. Boroditskaya. Isilah huruf-huruf yang hilang pada kata-kata tersebut.

Tuliskan puisi dari ingatan.

Buku sudah dibungkus, siap digadaikan D ki, Mata kertas D Koi Bersinar Tetra D ki.

Garis bawahi kata benda jamak.

P.S. Dalam sebuah kata " penanda buku» menyisipkan surat itu « D", kata uji - disembelih D poin. Dalam sebuah kata " Ha D wah» menyisipkan surat itu « D", kata uji - mulus oke. Dan dalam kata " tetra D ki» menyisipkan surat itu « D", kata uji tetra D poin.

Latihan 160 - halaman 35

Baca teksnya. Garis bawahi kata benda.

Kapan waktu yang tepat untuk mengganti kata benda dengan salah satu kata miliknya, dia, Dia? Tulis teksnya, ganti kata benda dengan salah satu kata miliknya, dia, Dia, jika diperlukan.

Anya menemukan seekor anak kucing kecil dan membawanya miliknya rumah. Dia merawat anak kucing itu. Dia Dia tumbuh dan menjadi sangat tampan.

Kata kerja

Latihan 161 - halaman 36

Lihatlah gambarnya. Beritahu kami apa yang sedang dilakukan anak-anak sekolah.

Menyusun dan menulis dua atau tiga kalimat menggunakan kata-kata yang dapat dipilih. Garis bawahi kata kerjanya.

Hidup berjalan lancar di taman bermain. Anak laki-laki bermain sepak bola. Seekor anjing kecil, Bug, sedang berlari riang mengelilingi lapangan. Seorang gadis sedang lompat tali. Veronica sedang mengayunkan ayunan. Dan Irina dan Vera sedang berbicara.

Kata-kata yang dapat dipilih: bermain sepak bola, berlari, melompat, mengayun, berbicara.

Latihan 162 - halaman 37

Tebak objek berdasarkan tindakannya. Tuliskan kata jawabannya.

Matahari bersinar, bersinar, menghangatkan (apa?). Anjing itu berlari, melompat, menggonggong (siapa?). Ayam jago bernyanyi, mematuk, terbang (siapa?).

Latihan 163 - halaman 37

Hubungkan kata benda dengan kata kerja dengan panah. Garis bawahi kata kerjanya.

Apa yang kamu dapatkan?

Lingkaran jawaban yang benar.

Latihan 164 - halaman 38

Baca dan tebak teka-tekinya. Bagian pidato apa yang digunakan untuk mendeskripsikan subjek teka-teki? Garis bawahi kata-kata ini.

Subyek teka-teki dijelaskan dengan menggunakan kata kerja.

Mari kita ingat cara menggarisbawahi ejaan >>

Kami akan melakukan 12 latihan pertama nanti.

Dalam program "Perspektif" sekolah dasar, buku referensi untuk siswa dalam mata pelajaran bahasa Rusia adalah buku teks oleh penulis Klimanova dan Babushkina. Kami terus bekerja dengan buku teks dan buku kerja oleh para penulis ini. Program ini menjadi semakin kompleks; di bagian kedua Anda akan semakin melihat Database Negara kita. Kami harap Anda segera mengetahuinya dan menemukan jawaban yang Anda butuhkan. Kami menawarkan Anda GDZ untuk buku teks bahasa Rusia kelas 2, untuk bagian kedua di halaman ini GDZ untuk guru ke-7. Biarkan siswa mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri, namun orang tua harus merasakan GD sangat berguna untuk memeriksa jawaban mereka. Pekerjaan rumah yang sudah jadi dirancang untuk membuat hidup lebih mudah bagi orang tua, bukan bagi anak-anak!

Jika ada ejaan yang hilang dalam teks, seperti biasa, harus digarisbawahi. Beberapa guru sangat menuntut dan menurunkan nilai, menganggap kurangnya garis bawah sebagai sebuah kesalahan. Mari kita ingat cara menggarisbawahi ejaan >> Dalam tugas buku teks terdapat pertanyaan untuk jawaban lisan dan tertulis. Beberapa guru memerlukan tanggapan tertulis yang terperinci terhadap pertanyaan lisan, jadi waspadai persyaratan guru Anda.

Ingatlah bahwa di sekolah dasar (kelas 1,2,3,4) tulisan tangan sangat penting untuk mendapatkan nilai yang baik. Hurufnya harus rata, jelas, teksnya tidak bercak.

Jawaban tugas diperiksa dan disetujui oleh guru sekolah dasar.

GDZ untuk buku teks bahasa Rusia kelas 2 bagian 2

Halaman 4. GDZ dengan topik Firman dan Artinya

Halaman 4. Apa isi kata tersebut?

Halaman 14. Kata benda yang tepat dan umum

Mantan. 13. Bacalah kata-kata tersebut secara berurutan, pertama dari kolom kiri dan kemudian dari kolom kanan.
Bandingkan kata-katanya, cari tahu kesamaannya dan perbedaannya.
Tuliskan kalimat sesuai model.

Samara, Moskow, Tver adalah kota. Volga, Oka, Neva adalah sungai. Vasya, Petya, Vova - ini namanya.

Mantan. 14. Pilih dan tuliskan lima nama diri dan lima kata benda umum.

Jawaban untuk latihan 14:

Rusia, Ob, Masha adalah nama diri. Kucing, anjing, kota - kata benda umum.

Mantan. 15. Pecahkan teka-tekinya. Tuliskan nama orang-orang itu. Kata-kata apa yang tambahan?

Jawaban atas teka-teki:

Natasha, Vova, Valya, air, pisang, Vanya, Nadya.

Mantan. 16. Bagaimana cara mengeja nama lengkap dan patronimik Anda? Tuliskan. Ini adalah namamu yang sebenarnya.

Kami menulis nama dan patronimik kami. Misalnya: A rtem A lexandrovich, E Lizaveta D mitrievna.

Mantan. 17. Anak laki-laki dapat dipanggil secara berbeda: anak laki-laki, pelajar, anak sekolah, siswa kelas dua, anak laki-laki, cucu. Apa yang bisa kamu katakan tentang seorang gadis? Tuliskan.

Gadis, pelajar, siswi, siswa kelas dua, anak perempuan, cucu perempuan.

Mantan. 18. Baca kata-katanya. Bagilah menjadi dua kelompok: nama diri dan kata benda umum.
Tuliskan kata-kata tersebut dalam dua kolom.

anjing Polkan
kucing Murka
kucing di ICQ
teman anjing D
sapi Zorka
betis Ryzhik
kuda di oronok

Mantan. 19. Baca kata-katanya. Jelaskan perbedaannya. Masukkan kata-kata yang sesuai secara lisan ke dalam setiap kalimat.

1. Leva membuat rumah burung jalak dari burung jalak.
2. Oleg P astukhov bersama para gembala.
3. Andryusha Rybakov senang mendengarkan cerita para nelayan.
4. Tolya membawa banyak semangka.
5. Zhenya Okhotnikov membaca buku tentang pemburu.

Tuliskan 2 kalimat berikut ini.

Mantan. 20. Berikan nama panggilan untuk anjing yang diawali dengan bunyi zh-sh, d-t. Tuliskan. Aturan apa yang kamu ingat?

Zhuchka, Sharik, Dimka, Tishka.

Mantan. 21. Baca kata-katanya. Apakah ada nama yang tepat di antara mereka? Apakah kata-katanya dieja dengan benar? Tuliskan kata-katanya, perbaiki kesalahan yang Anda buat.

Hewan, kucing, kuda, anjing, G underdog, Murka, P telinga.

Mantan. 22. Lihatlah gambar-gambarnya. Berikan nama panggilan untuk hewan tersebut agar mencerminkan karakternya atau menunjukkan penampilannya. Buatlah dan tuliskan 3-4 kalimat tentang hewan-hewan tersebut.

Pestrushka si sapi sedang merumput di padang rumput. Puppy Zonochek membangunkan kami di pagi hari dengan gonggongan yang nyaring. Kucing M atroskin memiliki garis-garis di punggung dan ekornya.

Mantan. 23. Baca puisi lucu karya A. Kushner. Kata benda umum apa yang diubah penyair menjadi nama diri? (air mancur, kereta, sofa, kolak, lobak) Buatlah syair serupa dan tuliskan.

Semyon Semyonovich Semenov!
Ruslan Ruslanovich Ruslanov!
Karton Kartonovich Kartonov!
Banan Bananovich Pisangov!

Halaman 19. GDZ dengan topik Kata-kata yang memiliki banyak arti

Mantan. 24. Lihatlah gambar-gambarnya. ... Menyusun dan menuliskan 4 kalimat dengan kata kuas. Berapa banyak arti yang dimiliki kata ini?

Tirainya dihiasi rumbai panjang. Sekelompok buah anggur terlihat dari bawah daunnya. Pelukis itu mengambil kuas dan mengecat dinding. Saya mengangkat tangan saya.

Mantan. 25. Dalam kasus apa Anda dapat menggunakan kata pergi?... Buatlah kalimat dengan kata ini.

Hujan sudah turun sejak pagi.

Mantan. 26. Baca kata-katanya. Buatlah kalimat dengan mereka.

Gelang emas, tangan emas, manusia emas.

Mantan. 27. Baca puisinya...

Angin sepoi-sepoi bertanya ketika terbang:
- Kenapa kamu, gandum hitam, emas?
Dan sebagai tanggapannya, bulir-bulir itu berdesir:
- Tangan emas angkat kami!

Mantan. 28. Baca kalimatnya. Pikirkan mengapa objek yang berbeda diberi nama dengan kata yang sama. Apa kesamaan mereka? Salin dan garis bawahi kata-kata yang ambigu.

1. Kucing kami Barsik memiliki ekor yang berbulu halus. Bintang merah terlihat di bagian ekor pesawat.
2. Hidung Sasha kecil memerah karena kedinginan. Haluan perahu motor bersandar di pantai berpasir rendah.
3. Petir yang menyilaukan menyambar di langit malam. Ritsleting jaket ski saya tiba-tiba terlepas.

Mantan. 29. Lihatlah gambar-gambarnya. Apakah mungkin menggunakan kombinasi kata berikut: hidung pesawat, hidung rubah, hidung kapal? ... Buatlah kalimat menggunakan salah satu kombinasi berikut.

Hidung rubah dapat mencium bau tikus kecil bahkan di bawah lapisan salju.

Mantan. tigapuluh....Buatlah 2-3 kalimat dengan kata jarum.

Jarum jahit tertancap di dasar jarum. Landak melindungi dirinya dari musuh dengan jarumnya. Nama lain dari jarum rajut adalah jarum rajut.

Mantan. 31. Baca puisinya. Apa arti kata bel digunakan?...

Lonceng - bel dan bel - bunga, penampilannya mirip, kata-katanya ambigu.

Kreativitas verbal

Mantan. 32. Baca puisi karya I. Tokmakova. Seperti apa: lucu, sedih, biasa atau menakjubkan?... Tuliskan kata-kata yang ditonjolkan dan buatlah pasangan sesuai model.

Lidah sepatu adalah lidah anak kucing; lubang intip kentang - lubang intip pintu; Leher botol adalah leher burung bulbul.
Jendela - jendela, mata - mata, kentang - kentang, leher - leher - leher.

Halaman 25. Jawaban pada topik Kata-kata yang mirip bunyi dan ejaannya, tetapi berbeda makna (homonim)

Mantan. 33. Menggambar model kata-kata. Bandingkan kata berdasarkan makna, bunyi, dan ejaan. (Identik) Buatlah dua kalimat dengan pasangan kata apa pun yang bunyinya sama tetapi mempunyai arti berbeda.

Kami menanam bawang hijau di kebun. Ivan mengambil busur dan anak panahnya lalu berangkat.

Mantan. 34. Lihat gambarnya... Buatlah 4 kalimat dengan salah satu kata berikut dan tuliskan.

Banteng itu sedang merumput di padang rumput dan mengunyah rumput. Jembatan itu berdiri kokoh di atas banteng. Bendera itu bernyanyi dengan lembut di jendela kami. Ibu memasak oatmeal untuk sarapan.

Halaman 26. GDZ dengan topik Kata-kata yang serupa artinya (sinonim)

Mantan. 35. Bacalah kelompok kata... Salinlah pepatah tersebut. Buatlah 2-3 kalimat menggunakan salah satu kata berikut berdasarkan gambar.

Tidak ada orang yang terlahir bijak, tapi terpelajar.
Anak-anak dengan sopan menyapa kakek mereka. Orang tua yang bijak menceritakan sebuah kisah menarik kepada mereka. Kucing itu lari dari anjing yang marah.

Mantan. 38. Tuliskan usulannya. Apakah mungkin mengganti kata gesit dengan sinonim cerdik? (ya) Garis bawahi huruf vokal tanpa tekanan.

Burung walet yang berani dan gesit melayang di atas air dan berceloteh dengan membara.

Mantan. 39. Baca sinonimnya. Manakah yang paling sering Anda gunakan saat menyapa keluarga Anda? Tuliskan kata-kata ini.

Kami menyalin dari buku teks.

Mantan. 40. Bacalah baris-baris dari dongeng A. Pushkin. Sinonim apa yang dapat Anda temukan untuk kata yang disorot? (kepada ibu - ibu, ibu, ibu, mamula) Tuliskan syair dari ingatan. (tuliskan)

Kreativitas verbal

Mantan. 41. Membaca baris puisi. Tuliskan kata-kata sinonim.

Badai, badai salju, badai salju. Omong kosong, kebisingan, hiruk pikuk. Menggigil, gemetar, kedinginan, membeku.

Mantan. 42. Baca puisinya... Tulislah 1-2 kalimat tentang seperti apa pohon oak di musim gugur. Tulislah.
Tuliskan dari teks 4 kata dengan vokal tanpa tekanan, 1 kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan.

Pohon ek memiliki batang yang tebal dan mahkota yang menyebar. Dedaunannya tetap hijau hingga akhir musim gugur.
Sebelum menunggu (do wait), takut (fearful), berdiri (standing), mengeras (hardening), terlambat (late).

Mantan. 43. Bacalah kata-kata yang dianggap sinonim oleh Anya dan Vanya. Apakah mereka memilih kata yang tepat untuk kelompoknya? (tidak, meremehkan tidak perlu)

Istirahat kreatif

Mantan. 44. Kata apa yang diulang dalam dialog tersebut...? (kata dikatakan)

Mantan. 45. Baca teksnya. Perbaiki dengan mengganti kata yang diulang dengan sinonim. ... Carilah nama untuk itu dan tuliskan dalam bentuk yang sudah dikoreksi.

Saat berjalan-jalan di taman kami melihat air mancur yang megah dan gazebo yang indah. Gadis-gadis cantik berlarian di sepanjang gang dengan balon.

Halaman 33. GDZ pada topik Kata-kata yang maknanya berlawanan (antonim)

Mantan. 46. Baca peribahasa... Tuliskan kata-kata yang disorot secara berpasangan. Bandingkan berdasarkan makna dan suara...

Baik itu buruk, sedikit itu banyak, malas itu gesit.

Mantan. 47. Baca kata antonim dari “Kamus Sinonim dan Antonim” oleh M. Lvov. Salin baris puisi A. Zharov. Lingkari kata antonimnya.

Fajar cerah,
Ada hari-hari buruk...

Mantan. 48. Bacalah puisi karya G. Sapgir. Temukan kata-kata antonim dalam teks. Cocokkan kata yang hurufnya hilang dengan kata uji. Tulis kata-kata tersebut secara berpasangan, sisipkan huruf.

Rendah - tinggi, dekat - jauh, kecil - besar, asam - manis.
Aula akan berkata, rendah - rendah, tinggi - tinggi, dekat - dekat, jauh - jauh, berat - berat, manis - manis.
Setiap orang sesuai seleranya masing-masing.

Mantan. 49. Untuk setiap kata di kolom kiri, carilah kata yang berlawanan makna (antonim) di kolom kanan. Tuliskan kata-kata tersebut secara berpasangan.

Tinggi - pendek, panjang - pendek, tambah - kurangi, luar biasa - menjijikkan, berani - pengecut, penyayang - kasar, beli - jual.

Mantan. 50. Baca teksnya... Pilih antonim cerah untuk kata tersebut. Tuliskan judul baru. Hari apa yang dapat digambarkan dalam teks dengan judul ini? Ganti semua kata yang disorot dengan antonim dan tulis teks yang dihasilkan.

Ini hari yang buruk

Angin dingin menerpa wajahmu. Daun-daun di pepohonan bergetar sedih. Awan tebal melayang di langit. Sebuah perahu berlayar cepat di perairan yang gelap.

Halaman 36. GDZ tentang topik Kombinasi kata yang stabil

Mantan. 51. Baca kalimatnya... Tuliskan. (tuliskan)

Mantan. 52....Pilih arti untuk setiap unit fraseologis dari kolom kanan. Tuliskan satuan-satuan fraseologis beserta maknanya menurut modelnya.

Menyingsingkan lengan baju Anda - rajin, rajin. Melalui lengan baju - entah bagaimana. Anda tidak dapat menumpahkannya dengan air - mereka sangat bersahabat, tidak dapat dipisahkan. Sadarlah - jadilah lebih masuk akal, lebih bijaksana.

Halaman 39. Jawaban topik Kelompok kata tematik

Mantan. 53. Baca kata-katanya. Bagilah kata-kata tersebut menjadi 3 kelompok: orang, mobil, luar angkasa. Tulislah.

Orang: pembangun, petugas kebersihan, pembuat sepatu, guru.
Mobil: truk, roket, pesawat, komputer.
Luar angkasa: Bulan, Jupiter, komet, roket, bintang, Matahari.

Mantan. 54. Membacanya. Untuk setiap kelompok, pilihlah sebuah kata yang mempunyai arti umum dan tuliskan sesuai contoh. Kata apa yang umum untuk semua kelompok kata?

1. Linden, pinus, cemara adalah pohon. 2. Lilac, melati, akasia adalah semak. 3. Aster, iris, mawar adalah bunga. 4. Pohon, semak, bunga adalah tumbuhan.

Mantan. 55. Buatlah beberapa kelompok kata tematik: nama musim, hari dalam seminggu, mata pelajaran pendidikan, hewan peliharaan dan liar. Tuliskan kata-kata dari kelompok mana pun.

Musim: musim semi, musim panas, musim gugur, musim dingin.
Hari dalam seminggu: Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu, Minggu.
Mata pelajaran akademik: matematika, bahasa Rusia, membaca sastra, dunia sekitar, pendidikan jasmani, musik, seni rupa.
Hewan peliharaan: kambing, domba, sapi, anjing, kucing.
Hewan liar: beruang, serigala, rubah, kelinci, rusa, rusa roe.

Halaman 41. Uji diri Anda sendiri

1. Temukan nama diri di antara kata-kata tersebut. Tuliskan, format dengan benar secara tertulis.

Lyosha, Mashenka, Morozko.

2. Cocokkan kata-kata pada setiap baris dengan kata-kata yang mempunyai arti yang sama.

Penggaris, buku catatan, buku teks, penghapus - perlengkapan sekolah.
Tomat, kentang, mentimun, wortel - sayuran.
Musim dingin, musim semi, musim panas, musim gugur - musim.

3. Temukan kata yang memiliki banyak arti. Tuliskan.

4. Tulislah pasangan kata yang menunjukkan sinonim dengan huruf c dan antonim dengan huruf a.

Bulan - bulan, kedamaian - pertengkaran, badai - badai, musim dingin - musim panas, berani - pengecut.

5. Temukan kiasan yang stabil. Jelaskan artinya.

1. Duduk di atas peniti di kelas. 2. Bekerja sembarangan.

Halaman 42. GDZ dengan topik Komposisi Kata

Cara merakit dan membongkar sebuah kata

Mantan. 56. Baca lagunya. Kepada siapa kata-katanya ditujukan? Apakah kata-kata ini mempunyai arti yang sama? Apakah mereka mempunyai kesamaan dalam menulis? tuliskan kata-kata ini... Garis bawahi bagian umum dari kata-kata ini.

Aku kucing, aku kucing, aku kucing, aku kucing.

Mantan. 57. Baca kata-katanya. Bagilah menjadi 3 kelompok dan tuliskan.

Dengan akar kata -dar-: memberi, memberi, memberi.
Dengan root -sekrup-: sekrup, sekrup.
Dengan akar kata -sisi-: samping, dinding samping.

Latihan 58. Tuliskan kalimatnya. Sorot akar kata dalam kata-kata terkait. Tempatkan penekanan. Perhatikan ejaan akar kata.

Kita tuliskan, sorot akar CAHAYA dengan busur pada kata terang, bersinar, kunang-kunang, terang, lampu. Akar kata terkait dieja sama.

Latihan 59. Baca kata-katanya. Siapa yang mereka telepon? (bayi binatang)

Bagian yang umum adalah akhiran YONOK. Kami menuliskan kata-kata yang menunjukkan akhiran -yonok dengan sebuah rumah.

Latihan 60. Lihatlah gambarnya. Baca kata-katanya. Temukan bagian umum di dalamnya sebelum akarnya. (Bagian umum sebelum kata dasar adalah awalan PRI.) Tuliskan kata-katanya. Tekankan bagian umum di dalamnya sebelum akarnya. Tulislah cerita dengan menggunakan gambar dan kata-kata.

Mereka terbang, mereka berenang, mereka berlari, mereka datang, mereka tiba, mereka bergegas.
Semua teman Aibolit datang ke pesta itu. Seorang pelaut tiba dengan burung beonya. Anak-anak datang berlari. Monyet itu tiba di Pull-Push. Ava si anjing dan babi berlari. Burung-burung telah tiba.

Halaman 46 GDZ ke topik Akar adalah bagian utama dari sebuah kata. Mengenal kata-kata (terkait).

Mantan. 61. Baca teksnya. Beri judul. (Ke sumber air) Temukan di teks nama setiap hewan dan bayinya. Tulislah kata-kata ini berpasangan sesuai contoh... Sorot bagian umum di setiap pasangan kata dengan tanda busur - akar... Tuliskan kalimat dengan kata-kata yang terkait.

Seekor bayi gajah menghentak di belakang induk gajah. Seekor rubah kecil sedang menyelinap di belakang induk rubah. Seekor landak sedang berguling-guling di belakang induk landaknya. Seekor anak beruang mengikuti induk beruang.

Mantan. 62. Lihatlah gambarnya. Baca kata-katanya. Tuliskan kata-katanya. Beri label pada akarnya. Bandingkan kata berdasarkan arti dan ejaan. Manakah di antara kata-kata tersebut yang tidak termasuk dalam kelompok kata terkait?

Kata pengemudi tidak termasuk dalam kelompok terkait.

Mantan. 63. Membacanya. Apakah semua kata dalam kelompok saling berhubungan? (tidak) Tuliskan hanya kata-kata yang terkait, sorot akar kata.

Dering, dering, dering.
Dingin, dingin, lemari es.
Gunung, gunung, sawi.
Laut, pelaut, wortel.

Mantan. 64. Lengkapi kalimat dengan kata-kata yang memiliki akar kata yang sama: laut, laut, tepi laut, pelaut, pelaut.

1. Kita tinggal di pantai Laut Hitam. 2. Ayah saya seorang pelaut. 3. Ayah bertugas di kapal laut besar. 4. Pelaut adalah istri seorang pelaut. 5. Kami sedang berlibur di kota kecil di tepi pantai.

Kami menyoroti akar kata MOR dalam kata serumpun yang terdaftar.

Mantan. 65. Lihatlah gambarnya. Baca pertanyaannya. Tuliskan jawaban Anda. Tuliskan kata-kata terkait dari jawaban Anda. Bagaimana kemiripannya? Apa kesamaannya? (root SAD) Pilih root.

1. Dalam gambar tersebut, seniman menggambarkan taman yang sedang mekar.
2. Taman ini ditanam oleh seorang tukang kebun.
3. Dia memegang gunting kebun di tangannya.

Mantan. 66. Baca kalimatnya. Temukan kata-kata terkait...

1. Hujan musim panas dengan deras mengairi ladang yang kering. 2. Di pagi hari, tetesan embun berkilauan di bawah sinar matahari. 3. Saya suka berjalan-jalan di rerumputan yang berembun. 4. Embun menghilang pada tengah hari.

Tuliskan kata-kata dengan akar kata yang sama. Pilih akarnya. Bagaimana cara memeriksa huruf vokal tanpa tekanan di akar kata? (Anda harus memilih kata yang terkait agar penekanannya ada pada huruf ini)

Mantan. 67. Baca... Kata manakah yang membantu Anda menulis semua kata terkait lainnya dengan benar? (gajah, garam, makanan) Tuliskan kelompok kata. Beri label pada akarnya.

Mantan. 68. Pilih kata-kata yang terkait untuk kata-kata ini, yang salah satunya menunjukkan suatu objek, dan yang lainnya menunjukkan tanda suatu objek.

Terbang - pilot - penerbangan.
Bersinar - ringan - ... .
Menjadi teman -...
Jatuh cinta - ...

Bagian mana dari kata terkait yang tetap tidak berubah? Disebut apakah itu? (root) Pilih bagian ini...

Mantan. 69. Baca teksnya. Bagilah teks menjadi kalimat-kalimat dan tuliskan, format kalimat-kalimat secara tertulis dengan benar. temukan akar kata yang sama (terkait). Lingkari mereka. Yang mana yang sedang diuji?

Masha dan Ira pergi ke padang rumput. Anak sapi kecil sedang merumput di sana. Sapi betina kuning Buryonka melenguh. Cewek hitam Nochka sedang menggigit rumput. Sapi betina Zorka meminum air. Banteng Buyan berlari ke belakang bukit kecil. Gembala Vanya meneleponnya untuk waktu yang lama.

Cewek, cewek - kata-kata uji.

Mantan. 70. Baca kalimatnya. Untuk kata yang hurufnya hilang, pilih kata uji dari kata yang akan dipilih. Tulislah kalimat dengan mengisi huruf yang hilang. Tulis kata-kata tes dalam tanda kurung.

1. Teman dunia adalah ( dunia) setelah pertengkaran. 2. Kakak di ukuran yala (dengan ukuran ka) baju baru. 3. Mesin cuci itu sendiri polo dengan kala ( membilas e) pakaian dalam. 4. Gadis di la sk ala ( lask anak kucing. 5. Bagus untuk bersembunyi dari sinar matahari te n Dan ( bayangan) pohon! 6. Anda sudah tua cha n st ( tyn e) ikan mas dengan pukat. 7. Jangan menyengat l elo ( itu sangat disayangkan co) matahari terik untuk mendapatkan kulit cokelat yang bagus. (E. Izmailov) 8. Di kolam kami hidup apa ( hidup t) ikan mas crucian. 9. Di halaman sekolah, siswa kelas dua dengan le hal atau ( le hal ka) manusia salju yang lucu. 10. Terjadi pencairan dan salju apakah n Al ( li hal isyarat) untuk bermain ski.

Sorot akar kata dengan huruf yang hilang dan kata uji.

Mantan. 71. Membacanya. Temukan peribahasa di antara kalimat dan tuliskan dari ingatan. Pilih kata-kata dengan akar kata yang sama untuk kata-kata yang disorot.

Jagalah hidung Anda dalam cuaca yang sangat dingin. Di musim dingin, semua orang tampak muda. Di musim dingin saljunya tebal, di musim panas rotinya tinggi.

Mantan. 72. Baca kata-katanya. Tentukan huruf mana yang hilang. Pilih kata uji untuk setiap kata yang diberikan dan tuliskan kata-kata tersebut secara berpasangan.

Jamur - jamur oke, Ikan ka - ikan a,
semak - semak oke, mantel bulu - mantel bulu a,
hujan - hujan dan k, birch ka - birch a,
dingin - dingin oke, ramuan ka - ramuan a.

Latihan 73. Baca teka-teki N. Betenkova. Tuliskan teka-teki apa pun dengan mengisi huruf yang hilang. Temukan akar kata dari kata-kata yang disorot.

Aku pahit, aku manis (manis)
Aku meraih matahari dari tempat tidur taman (tempat tidur)
Teman yang berguna untuk anak-anak (teman),
Dan saya hanya dipanggil bawang merah (onion).

Kami memilih akar dari hamparan manis setiap bawang.

Saya bulat, saya isyarat halus (halus oke),
Dan rasanya manis sekali (manis oke).
Setiap balita (karapuz s) tahu
Bahwa nama saya semangka (semangka s).

Kami memilih akar semangka karapuz manis yang senang.

Mantan. 74. Baca teksnya. Beri judul dan tuliskan, isi huruf yang hilang. Jelaskan ejaannya.

Kucing Anfiska melahirkan anak kucing (kittens).
Tak lama kemudian mata (mata) anak kucing itu terbuka dan gigi (giginya) tumbuh. Anak-anak keluar dari keranjang untuk pertama kalinya. Seseorang memanjat (memanjat) di bawah lemari. Yang lainnya merangkak (merangkak) di bawah tempat tidur. Ada sepatu bot (boots) di bawah tempat tidur. Anak kucing itu naik ke dalam boot (boot dan) dan tertidur.

Guru mungkin meminta Anda untuk menyorot akar kata yang hurufnya hilang.

Halaman 57. Jawaban untuk pelajaran Awalan

Mantan. 75. Bentuklah kata-kata baru dari kata-kata ini dengan menambahkan awalan: over-, on-, with-, over-, from-, under-, at-, pro-.
Menulis, membaca, terbang. Tuliskan kata-kata baru. Pilih awalan di dalamnya.

Menulis, menulis di atas, menulis, dengan menulis, menulis ulang, dari menulis, di bawah menulis, menulis, hendak menulis.
Baca, baca, baca ulang, tentang baca.
Terbang, terbang, dengan terbang, terbang ke atas, dari terbang, ke bawah terbang, dengan terbang, hendak terbang.

Mantan. 76. Baca kata-katanya. Manakah yang memiliki awalan dan mana yang tidak? Pertama, tuliskan kata-kata tanpa awalan, identifikasi akar kata masing-masing. Kemudian tuliskan kata-kata dengan awalan, tentukan akar dan awalan di masing-masing kata.

Mantan. 77. Lihatlah gambarnya. Buatlah dan tuliskan cerita berdasarkan gambar, gunakan kata-kata yang dapat dipilih. Pilih awalan di dalamnya.

Ada sebuah gubuk di pinggir hutan. Dikelilingi oleh pohon-pohon birch yang tinggi dan ramping. Pepohonan sangat dekat dengan rumah. Seekor burung cepat terbang tinggi di langit. Bunga bermekaran di padang rumput. Apel sudah matang di kebun.

Kami menyoroti awalan: o berputar, mendekat, terbang di atas, mekar, matang

Mantan. 78. Ini adalah peta kotanya. Jelaskan secara lisan bagaimana pergi dari sekolah ke stadion. Gunakan kata-kata tindakan... Tuliskan cerita Anda. Sorot awalan dalam kata-kata.

Sepulang sekolah saya pergi ke stadion. Aku keluar dari sekolah dan berbelok ke kiri. Lalu saya menyeberang jalan di tempat penyeberangan pejalan kaki dan berjalan lurus. Lima menit kemudian saya tiba di stadion.

Mantan. 79. Amati penulisan tanda padat pemisah dan buatlah kesimpulan di tempat kata mana dan di depan huruf vokal mana kata itu ditulis.

TENTANG B persetan, Dengan Oh, mari kita hidup, oh B saya bermimpi Dengan ada di sana.

Mantan. 80. Secara lisan. Kesimpulannya ditulis di bawah latihan.

Mantan. 81. Baca kata-katanya. Tuliskan kata-katanya, sisipkan, jika perlu, pemisah lunak atau pemisah keras. Sorot akar dan awalan (jika ada) di setiap kata.

Mantan. 82. Temukan kesalahan dalam dikte siswa kelas dua. Ejaan apa yang kurang dia ketahui? Jelaskan kesalahannya.

Bagaimana saya menghabiskan hari saya

Di pagi hari saya bangun dan duduk di meja. Ada taplak meja makan malam berwarna putih di atas meja. SAYA Dengan Saya makan bubur, dan sekarang saya minum teh. Kakak laki-lakiku Kolya Bъ Saya pikir perlu dibangun pagar. Saya membantunya mencetak taruhan.

Halaman 62. GDZ dengan topik Sufiks

Mantan. 83. Tebak teka-tekinya. Hapus dia. Identifikasi akhiran (ish) di setiap kata yang disorot.

Mata mencari dan, kumis mencari dan, ekor, cakar, dan dia membasuh dirinya lebih bersih dari orang lain. Itu kucing.

Mantan. 84. Lihatlah gambar-gambarnya. Apa nama alat musik yang tergambar di sana? Ingat apa sebutan musisi yang memainkan alat musik ini. Tuliskan kata-kata sesuai contoh.

Mantan. 85. Tuliskan kata – nama atlet yang tergambar pada gambar tersebut. Sufiks untuk seleksi: -ist, -schik-. Buatlah dan tuliskan kalimat menggunakan kata-kata ini. Garis bawahi huruf vokal tanpa tekanan di akar kata.

Pemain sepak bola mencetak gol melawan musuh. Pemain hoki memukul keping dengan tongkatnya.

Mantan. 86. Amati kerja akhiran -chik. Kata mana yang memiliki akhiran ini yang memiliki arti kecil, dan kata mana yang menyebutkan profesi seseorang?

Arti kecil - kelompok pertama (kursi - bangku...), profesi - kedua (terbang - pilot...)

Mantan. 87. Baca teksnya. Gantikan kata-kata yang disorot dengan kata-kata dengan akar kata yang sama, yang memiliki salah satu sufiks: -enk-, -k-, -ik-. Apa makna yang diberikan sufiks-sufiks ini pada kata-kata? (kecil) Tuliskan teks yang dimodifikasi. Bagaimana gambaran hewan tersebut sekarang? (penuh kasih sayang)

Zaich IR

Miliki kelinci IR dan ada banyak musuh di hutan. Namun dia hidup, tidak berduka. Hidung dan telinganya yang sensitif membantunya Ke dan, pisau cepat Ke dan dan mantel bulu yang tidak mencolok Ke A. Di musim panas, kelinci berwarna abu-abu yenk Y y. Tidak ada warna abu-abu yang terlihat di tanah atau di rerumputan. Kelinci untuk musim dingin IR dan mengganti pakaian mereka. Wol baru Ke dan mereka tumbuh tebal dan hangat hari kaya, putih yenk oh, tidak terlihat di salju.

Kami menyorot sufiks pada kata-kata yang disorot. Pada kata kelinci, akhirannya adalah ik, akar kata adalah zaich (dari “kelinci”)

Halaman 66. GDZ dengan topik Ending

Mantan. 88. Baca teksnya. Cobalah untuk mengembalikan bagian kata yang hilang.

Musim semi telah tiba. Manusia dan hewan senang dengan musim semi. Mereka mengharapkan kehangatan dan kegembiraan dari musim semi.

Mantan. 89. Baca teksnya. Apakah ada yang salah? Bagaimana memperbaikinya? Tebak bagian kata mana yang akan membantu menghubungkan semua kata dalam kalimat. (akhir)

Banyak anak sekolah menggunakan komputer. Komputer membantu kita memecahkan masalah aritmatika, mencetak dongeng dan cerita pendek. Anda dapat memainkan permainan menarik di komputer Anda.

Mantan. 90. Ubah kata-kata sesuai contoh, temukan dan sorot bagian akhir.

1. Kakak[s] - saudara perempuan[s], pacar[s] - pacar[s], pelajar - pelajar[s], buku[a] - buku[s].

2. Sekolah[a] - dari sekolah[s], air[a] - dari air[s], sungai[a] - dari sungai[s], tangan[a] - dari tangan[s].

Mantan. 91. Baca teksnya... Tulis teksnya, masukkan akhiran yang hilang.

Nilai apa yang bisa dimiliki siswa berprestasi?

Tetangga saya menerima surat dari seorang teman dari Jerman: “Halo, Masha!” Saya belajar dengan baik. Dalam bahasa Jerman - "1", dalam bahasa Rusia - "1", dalam aritmatika - "2". Saya hanya punya satu dan dua. Aku hampir menjadi murid yang berprestasi."
Masha tidak mengerti apa pun, jadi dia meminta guru untuk membantunya memahami surat itu. Guru mengatakan bahwa di Jerman nilai terbaik adalah satu, dan nilai terburuk adalah lima. Secara umum, yang terjadi adalah sebaliknya!

Halaman 68. Uji diri Anda sendiri

1. Sebutkan bagian utama kata tersebut. (akar)

2. Tentukan bagian kata mana yang disorot dalam kata tersebut. Cangkir- anak ayam(akhiran chik), pada-sekolah (agen kepresidenan), kiri- A(berakhir a), di- kota-ny (kota akar).

3. Kumpulkan kata-kata yang memiliki akar kata yang sama ke dalam kelompok.

Hutan, ahli kehutanan, ahli kehutanan, penebang kayu, penebang kayu. Daun, daun, daun, daun.

Halaman 69. GDZ dengan topik Bagian pidato

Apa saja bagian dari pidato

Mantan. 92. Bacalah dengan ekspresif baris-baris dari dongeng K. Chukovsky... Pertama tuliskan kata-kata yang ditandai dengan satu tanda bintang, dan kemudian dengan dua tanda bintang. Apa kesamaan kata-kata di setiap kelompok?

Ketel, setrika, dan penggorengan adalah benda.
Berlari, mengobrol, mengoceh, berlari, berkuak, melompat, memetik, mengetuk - ini adalah tindakan objek.

Mantan. 93. Baca kata-katanya. Tentukan mana yang mewakili objek dan mana yang mewakili tindakan objek. Tuliskan dulu kata-kata yang menjawab pertanyaan siapa?, lalu - pertanyaan apa?, lalu - pertanyaan apa fungsinya? Hubungkan kata-kata kedua kelompok.

Siapa? Wah, katak, burung, sayang.
Apa? Perahu, bola, pesawat, pohon.
Apa yang dia lakukan? Berenang, melompat, terbang, tumbuh, berjalan.

Perahu (apa yang dilakukannya?) sedang mengapung. Anak laki-laki itu (apa yang dia lakukan?) sedang berjalan. Katak (apa yang dia lakukan?) sedang melompat. Bola (apa yang dilakukannya?) sedang terbang. Burung itu (apa yang dilakukannya?) sedang terbang. Pesawat (apa yang dilakukannya?) sedang terbang. Pohon itu (apa yang dilakukannya?) sedang tumbuh. Bayinya (apa yang dia lakukan?) sedang tumbuh.

Mantan. 94. Baca kata-katanya. Pikirkan tentang tiga kelompok kata-kata ini yang dapat dibagi. Apa kesamaan kata-kata di setiap kelompok? Apa yang mereka maksud? Pertanyaan apa yang terjawab? Tuliskan kata-kata tersebut dalam tiga kolom.

Item Atribut item Tindakan item

akasia cantik akan datang
perpustakaan biru belajar
jalan sempit ceri
tulis beruang besar
anak laki-laki teman berat
ransel komputer

Mantan. 95. Membaca kata-kata secara berkelompok. Diskusikan apa kata-kata dalam setiap nama kelompok: benda, atribut benda, atau tindakannya. Pertanyaan apa yang mereka jawab?

1 - objek; Apa? Siapa?
2 - tindakan objek; apa yang harus dilakukan? apa yang harus dilakukan?
3 - tanda-tanda benda; Yang?

Mantan. 96. Bacalah cerita oleh N. Sladkov. Apa yang telah kamu pelajari tentang serigala? Tuliskan tiga kata dari teks - nama objek, tiga kata - nama tindakan objek, dan tiga kata - nama atribut objek.

Nama item: serigala, anak serigala, bulan.
Nama tindakan item: hidup, menghindari, menaikkan.
Nama ciri-ciri benda : abu-abu, besar, bulat.

Mantan. 97. Baca teks dari buku teks bahasa Rusia kuno. ... Cobalah untuk menulis teks dalam bentuk puisi, sisipkan huruf-huruf yang hilang. Apakah semua huruf yang hilang bisa dicek? Cobalah untuk membuat teks pendek sendiri yang menggambarkan alam.

Lukisan asli

Gambar sayang sayang (lirik):
Ladang, pohon birch (birch) dan hutan,
Padang rumput, jurang dan dataran,
Dan di bawah gunung (pegunungan) alirannya berdering.
Pohon willow membungkuk di atas sungai.
Desanya bisa dilihat dari kejauhan (ya).
Ladang berwarna keemasan di bawah sinar matahari.
Burung bangau berteriak di rawa.

Sebuah jalan sempit mengarah melalui hutan. Pohon-pohon tinggi tumbuh di sepanjang itu. Pohon birch putih terletak di bagian paling pinggir. Pohon-pohon pinus merentangkan dahannya yang panjang ke arah langit. Sebuah desa terlihat di kejauhan.

Mantan. 98. Baca twister lidah. Belajar mengucapkannya dengan cepat. Tuliskan kata-kata yang menunjukkan tindakan suatu benda. Ajukan pertanyaan untuk setiap kata.

Apa yang mereka lakukan? Bermanuver. Apa yang kamu lakukan? Mereka tidak menangkapnya. Apa yang kamu lakukan? Melewatkannya.

Halaman 76. GDZ dengan topik Kata Benda

Mantan. 99. Baca teksnya. Tuliskan kata-kata yang menjawab pertanyaan...

Alyosha, ayah, pohon apel, pir. Kata-kata ini menunjukkan benda dan menjawab pertanyaan siapa? Apa?

Mantan. 100. Baca puisinya. Tuliskan kata benda mati. Pertanyaan apa yang mereka jawab?

Apa? Benda, palu, wakil, tang, kikir, gergaji besi, keterampilan.

Mantan. 101. Baca teks puisi. Kata benda apa yang menjawab pertanyaan siapa? Tuliskan bersama dengan pertanyaannya.

Siapa? Rusa, singa, luak, lynx, anak beruang.

Mantan. 102. Bacalah awal dongeng Charles Perrault (diterjemahkan oleh M. Bulatov). Ingat namanya. Temukan kata-kata dalam teks yang menjawab pertanyaan siapa? dan untuk pertanyaan apa? Temukan huruf vokal tanpa tekanan pada kata jawaban. Tekankan pada mereka. Pilih kata-kata tes secara lisan.

Siapa? Miller, anak laki-laki, keledai, kucing, saudara laki-laki. Apa? Warisan, pabrik.
Penggilingan itu meninggalkan ketiga putranya kecuali sebuah warisan.
Saudara-saudara segera membagi warisan ayah mereka.
Kakak laki-lakinya mengambil penggilingan itu untuk dirinya sendiri.
Kakak tengah mengetahui tentang desa.
Bungsu dari bersaudara diberi sebuah kota.

Mantan. 103. Bagilah kata benda menjadi dua kelompok. Pertama-tama tuliskan kata benda yang bernyawa, lalu kata benda yang tidak bernyawa.

Animasi: (siapa?) beruang, murai, katak, burung pipit, pahlawan, laki-laki, perempuan, penumpang, kuda, kucing.
Benda mati: (apa?) opium, oak, toko, birch, semangka, kubis, wortel, kacang polong, sedge.

Mantan. 104. Permainan "Siapa ini? Apa ini?" Lihatlah gambar-gambarnya...

1. Pembeli, ibu, anak, bayi, rak, keranjang, jaket, celana, sepatu bot, pir, apel, nanas, pisang, jeruk, kiwi, buah-buahan, tomat, kentang, sayuran, toko.

2. Kebun binatang, gajah, pasir, burung, burung pipit, pagar, penonton, ibu, anak, rambut, jaket, celana panjang, sepatu bot, topi, peci, wortel, bunga.

Mantan. 105. Baca kalimatnya... Pertanyaan apa yang dijawab oleh masing-masing kata ini? Manakah di antara mereka yang bisa disebut kata benda dan mana yang tidak? Mengapa? (karena ini adalah tindakan objek) Salinlah kalimatnya. Garis bawahi kata benda.

Mereka menyalakan oven untuk memanggang pai.
Selimut salju menutupi seluruh lapangan.
Kebocoran terbuka di sisi kapal. Air mulai mengalir dari keran.
Gergaji berdering di bengkel. Rusa besar itu meminum air dari aliran sungai di hutan.

Mantan. 106. Baca teksnya. Mengapa beberapa kata dalam teks ini menggunakan huruf kapital? (Ini adalah nama yang tepat.)

Mantan. 107. Sebutkan dan tuliskan dalam kelompok sebanyak-banyaknya nama diri yang mempunyai arti tersebut. Manakah dari nama berikut yang harus diapit tanda kutip? (nama mobil dan majalah)

Nama kota: Moskow, Tula, Voronezh, Penza, Belgorod, Kursk, Yekaterinburg, Novosibirsk, Omsk, Vladivostok, Khabarovsk, Paris.

Nama sungai: Don, Yenisei, Ob, Irtysh, Lena, Volga, Amur, Kama, Angara, Tobol.

Nama laut: Azov, Hitam, Andaman, Barents, Bering, Merah, Okhotsk.

Nama negara: Rusia, Cina, Jepang, Thailand, India, Mongolia, Prancis, Italia, Spanyol.

Nama ibu kota berbagai negara: Moskow, Beijing, Paris, Madrid, Roma, Kolombo, Bangkok.

Nama mobil: “Toyota”, “Mazda”, “Zhiguli”, “Kamaz”, “Renault”, “BMW”.

Nama majalah untuk anak-anak: “Gambar Lucu”, “Nafanya”, “Murzilka”, “Tiga Kucing”.

Mantan. 108. Baca kalimatnya. Tuliskan kata benda yang tepat. Huruf manakah dalam kata yang disorot yang perlu diperiksa? Tuliskan bersama dengan kata-kata ujiannya.

Gvidon, Irishka, Grishka, Marishka, S Altan.

Tentang jendela - tentang jendela, pos. D nyaya - opoz D a l, gra chi - gra ch, ule teli - flight t, panggang cla - oven, mahkota - kocokan, sedih - sedih dan t, li tse - wajah.

Mantan. 109. Baca kata-kata dalam dua kolom. ... Temukan tempat yang tepat untuk mereka dalam kalimat.

1. Seryozha M tidak takut semut. 2. Igor Listyev membuat buket daun. 3. Vitya V Asilkov memetik sebuket bunga jagung. 4. Polya Ivanova kembali dari lapangan. 5. Grusha kecil memiliki buah pir di keranjangnya. 6. Yura Gorshkov membawa lima pot.

Mantan. 110.

Anak kucing dan anak anjing

Misha punya anak anjing. Dan Katya punya anak kucing. Anak anjing dan anak kucing menjadi teman baik. Tidak ada yang makan dari mangkuk yang sama.

Mantan. 111.

Nama-nama penulis: I.A. Krylov, A.S. Pushkin, F.I.

Nama kota: Samara, Pskov, Novgorod, Vladimir.

Nama negara: Rusia, Italia, Polandia.

Mantan. 112.

Ada seekor lembu di ladang. Sapi itu memimpin ladang dari ladang.

Mantan. 113.

Anak sapi itu berbulu dan basah. Mereka memberinya nama: Bobik, Rex, Tuzik, Swift, Gavryusha.

Sharik, Paman Fyodor, Bobik, Rex, Tuzik, Swift, Gavryusha.

Mantan. 114.

Nama depan dan belakang orang, nama binatang, nama negara, kota dan sungai ditulis dengan huruf kapital.

Mantan. 115.

Sebuah cerita biasa

Seekor anak anjing sedang berjalan di jalan
Bukan begitu, kawan,
Tidak begitu halus.
Berjalan di tengah badai salju dan di bawah sinar matahari,
Dan aku berjalan di tengah hujan dan menjadi basah,
Dan meskipun salju turun,
Seekor anak anjing sedang berjalan di jalan.
Berjalan dalam cuaca panas
Dalam dingin
Dan kelembapan
Berjalan
Berjalan
Berjalan
Dan dia tumbuh dewasa.
V.Levin

Mantan. 116.

1. Di atas pegunungan jamak. , di bagian jamak unit mantel bulu berjalan ya kaftan satuan . (Ram) 2. Bukan semak tunggal. , dan dengan daun jamak. , bukan kemeja tunggal , tapi dijahit. (Buku) 3. Satuan bebek. dalam satuan laut , dan ekornya tunggal. pada unit pagar . (Ember) 4. Di seberang langit biru tunggal. satuan pelat mengapung. (Bulan)

Mantan. 117.

Piring[s], pahlawan[s], pabrik[s], lukisan[s], kamar[s], apartemen[s], sekop[s], toko[s], anak laki-laki k[i]. Ini adalah kata-kata kamus.

Mantan. 118.

Burung walet dan burung murai adalah burung. Pike dan ruff adalah ikan. Lily lembah dan pinggul mawar adalah bunga. Landak dan kelinci adalah binatang. Sorrel adalah tanaman.

Mantan. 119.

Direktur, kontrak, supir, pembuat kue, tukang kayu.

Latihan 121.

Kami membeli sepasang stoking dan sepasang kaus kaki di toko.
Tidak ada kursi kosong di dalam bus.
Banyak hal yang harus dilakukan Tanyusha.
Beberapa kilogram apel dikumpulkan dari satu pohon apel.
Ada banyak sekali tomat, jeruk, dan jeruk keprok di pasaran.
Toko ini memiliki banyak pilihan sepatu bot, sepatu bot, dan sepatu bot kempa.

Latihan 122.

Kebanyakan dari semua kata benda. Barang-barang tersebut disatukan dengan kata bagasi.

Halaman 91. GDZ pada kata kerja topik

Latihan 123.

Master, skor, lompatan.

Latihan 124.

Kata-kata menjawab pertanyaan apa yang harus dilakukan? dan menunjukkan tindakan objek.

Tertawa - meringkik, de lit - delit, batal - batal, lempar - lempar, bertahan - bertahan, berbisik - berbisik, bertemu - bertemu, retak - retak, campur - tertawa.

Latihan 125.

Aku berbaring di sana sepanjang musim dingin,
Di musim semi dia berlari ke sungai.

Jalan manakah yang mereka lalui selama enam bulan dan berjalan selama enam bulan?

Aku sedang berenang di bawah jembatan
Dan aku mengibaskan ekorku.
Saya tidak berjalan di tanah
Aku punya mulut, tapi aku tidak bicara,
Saya memiliki mata - saya tidak berkedip,
Aku punya sayap, tapi aku tidak bisa terbang.

Latihan 126.

Apa? Aliran sungai, salju, kuncup, matahari, burung.
Apa yang mereka lakukan? Mereka berlari, mereka terbang, mereka membengkak. Apa yang dia lakukan? Itu menghangat, meleleh, bersinar.

Di musim semi, matahari bersinar lebih terang dan hangat. Salju mencair. Aliran cepat mengalir. Tunas membengkak di dahan pohon. Burung-burung yang bermigrasi datang dari selatan.

Latihan 127.

Pengemudi (apa yang dia lakukan?) mengemudikan mobil.
Dokter (apa yang dia lakukan?) merawat orang.
Petugas kebersihan (apa yang dia lakukan?) menyapu halaman.
Pengemudi traktor (apa yang mereka lakukan?) sedang membajak tanah.
Tukang kebun (apa yang mereka lakukan?) menanam pohon.

Latihan 128.

Apa yang mereka lakukan? Mereka melompat, berputar, menumpuk, bergegas, bergemuruh, berderak.

Kata kerja ini menyebutkan tindakan beberapa objek.

Latihan 129.

Liburan di desa

Di musim panas kami sering pergi ke sungai. Di sana kami berenang, berjemur di bawah sinar matahari, dan naik perahu. Di tepi hutan kami mengumpulkan stroberi dan menyobek sup kubis. Kami pergi ke padang rumput untuk menyapu jerami. Kami bersukacita dan tertawa.

Menceritakan kembali teks tertulis sehingga menceritakan tentang tindakan seseorang.

Di musim panas saya sering pergi ke sungai. Di sana saya berenang, berjemur di bawah sinar matahari, dan naik perahu. Di pinggir hutan aku memetik stroberi dan memetik coklat kemerah-merahan. Saya pergi ke padang rumput untuk mengaduk jerami. Saya senang dan tertawa.

Latihan 130.

Bebek itu berteriak. - Bebek berteriak. Pelatuk mengetuk. - Burung pelatuk mengetuk. - Anjing-anjing itu diam. - Embun beku berderak. - Elang sedang terbang. Anak kucing itu sedang tidur. - Anak-anak kucing sedang tidur. Kapal itu diam. - Kapal-kapal itu berdiri.

Latihan 131.

Bab itu bergemuruh. guruh. Lil Ch. hujan. Melihat melalui hujan. Matahari. Bab. muncul di langit. pelangi beraneka warna.

Latihan 132.

Permainan "Penyihir"... Menceritakan kembali teks seolah-olah peristiwa tersebut telah terjadi.

Volodya pulang dari sekolah dengan sangat sedih. Dia mendapat nilai buruk. Neneknya sangat marah.

Ganti kata-kata yang disorot dengan antonim. Tuliskan teks yang dihasilkan.

Volodya pulang dari sekolah dengan sangat ceria. Dia mendapat nilai A. Neneknya sangat senang.

Latihan 133.

Ivan yang Agung - untuk memotong kayu,
Vaska si juru masak - untuk membawa air,
Hati beruang kecil - untuk memanaskan kompor,
Grishka yatim piatu perlu memasak bubur,
Dan agar Timoshka kecil menyanyikan lagu,
Nyanyikan lagu dan menari,
Hibur saudara-saudaramu!

Di atas kata kerja tertulis kami menandatangani dengan pensil ch.

Latihan 134.

Kelompok kata pertama menunjukkan objek. Ini adalah kata benda. Kelompok kedua menunjukkan tindakan objek. Ini adalah kata kerja.

tombak n. berenang bab. . Kata benda laki-laki Bab . Kuda n. Bab . Menelan n. lalat bab. . katak n. melompat bab. . Ular n. merangkak bab. .

Latihan 135.

Malam musim panas. Di balik hutan
Matahari sudah terbenam,
Di ujung langit yang jauh
Zorka memerah.

Latihan 136.

Pantas saja Zima marah,
Saya berjalan melewatinya -
Mimpi itu mengetuk jendela
Dan dia mengusirnya keluar halaman.

Puisi tersebut menggunakan perangkat personifikasi.

Halaman 99. GDZ pada topik kata sifat

Latihan 137.

Yang? Es, kulit kayu, terang, gelap.

Ini adalah kata sifat.

Latihan 138.

Gunakan kata sifat untuk menunjukkan berbagai ciri suatu benda.
secukupnya sesuai bentuk sesuai warna

Apel (apa?) manis, bulat, merah.
Plum (apa?) manis, lonjong, ungu.
Lemon (jenis apa?) asam, lonjong, kuning.
Kacangnya (jenis apa?) enak, bulat, berwarna coklat.

Latihan 139.

Merah, manis, berair, pahit.

Latihan 140.

Warna merah tua itu sendiri adalah gula, kaftan berwarna hijau, beludru.
Bulat, merah, manis, dengan kulit hijau halus.

Latihan 141.

Baca teksnya. Apa ide utamanya? (Kita perlu melindungi alam) Beri judul teksnya. (Bunga padang rumput)

Padang rumput itu (apa?) hijau.
Bluebells (apa?) berwarna biru.
Anyelir (apa?) berwarna merah.
Bunga aster (jenis apa?) berwarna putih.
Olya (apa?) kecil.

Latihan 142.

Hangat, kecil, halus, perak, fleksibel, cepat, seperti anjing.

Latihan 143.

Hutan Birch. Sup kubis asam. Kulit tipis dan ca. Seekor anjing bergigi. Predator dan nazar. Syal halus dan tebal. Semoga beruntung. Telinga yang luar biasa.

Setiap frase terdiri dari kata sifat dan kata benda.

Latihan 144.

Bunga bakung putih di lembah, bunga jagung biru, poppy merah, pir matang, ceri besar, abu gunung tipis, cincin emas, handuk lembut.

Kami menulis adj. di atas kata sifat.

Latihan 145.

1. Seekor gagak hitam sedang duduk di dahan. 2. Kelinci abu-abu sedang makan wortel di taman. 3. Mantel seorang anak digantung di gantungan. 4. Ada apel merah yang tergantung di pohon apel. 5. Kolya sedang bermain sepatu roda yang indah. 6. Pengemudi dengan percaya diri mengemudikan mobilnya di jalan raya yang lebar.

Latihan 146.

Seekor binatang kecil bersembunyi di bawah semak-semak. Dia memiliki telinga panjang dan ekor pendek. Tubuhnya ditutupi bulu berwarna abu-abu. Mata binatang itu ketakutan.

Latihan 147.

Pagi musim semi itu sejuk. Udaranya jernih dan bersih. Daun pertama mekar di dahan pohon. Bumi ditutupi karpet hijau. Serangga berdengung di mana-mana. Semua orang senang dengan hari musim semi yang baru!

Latihan 148.

Buatlah kalimat dengan kata-kata yang disorot.

tanaman hijau - hijau- berubah menjadi hijau.
Kekuningan - kuning- menguning.
Kemurnian - membersihkan- membersihkan.
Musang - penuh kasih sayang- belaian.

Seekor kumbang hijau merayap di rerumputan. Seekor ngengat kuning beterbangan di atas bunga. Hutan ini memiliki udara yang bersih dan segar. Angin sepoi-sepoi mengguncang bulu rumput di padang rumput.

Bagian kata manakah yang dipertahankan di semua kata di setiap kelompok? (hijau, kuning, bersih, penuh kasih sayang) Disebut apa? (Akar) Bagian pidato manakah yang dimiliki setiap kata? (1 - kata benda, ke-2 - kata keterangan, ke-3 - kata kerja.)

Latihan 149.

Pepohonan (apa yang mereka lakukan?) berbunga.
Tetesan salju biru (apa yang mereka lakukan?) sedang bermekaran.
Rerumputan (apa fungsinya?) berubah menjadi hijau.
Dandelion (apa yang mereka lakukan?) bermekaran.

Pohon - pohon, zazele nela - hijau, rumput ka - rumput, di hutan - hutan, serasa - serasa, ada lingkaran di sekelilingnya, kaki kah - pisau.

Latihan 150. Bacalah kutipan puisi S. Mikhalkov. Bagaimana Anda memberi judulnya? (Mainan)

1) Kata benda: rak, gajah, anjing, unta, serigala, kucing, akordeon, bebek, pipa, boneka matryoshka.
2) Kata kerja: berbaring, berdiri.
3) Kata sifat: halus, labial.

Latihan 151....Jelaskan triknya dalam ayat-ayat ini. (Jawabannya tidak berima) Apakah puisi bisa disebut lucu? (Tapi kenapa? (Karena akan menjadi lucu jika Anda mencocokkan kata yang hilang dengan sajak)
Tuliskan puisi mereka: dua kata kerja, dua kata benda, empat kata sifat.

Kata kerja: berbaring, matang. Kata benda: siang, salju. Kata sifat: indah, jelas, mentah, terpelajar.

Latihan 152. Permainan menebak.

Kelinci: kecil, bertelinga panjang, miring. Salju: putih, dingin. Frost: pahit, ganas. Buku: menarik, anak-anak. Hujan: deras, jamur, musim gugur. Krim asam: putih, enak, kental, berlemak. Serigala: abu-abu, bergigi, marah. Rubah: merah, licik.

Latihan 153. Kata sifat apa yang membantu tidak hanya melihat alam liar, tetapi juga merasakan kesegaran hutan? (teduh, lembap, dingin)

Di belantara hutan (les), di belantara hijau (hijau),
Selalu rendah (itu) dan lembab,
Di jurang terjal di bawah gunung (pegunungan)
Mata air dingin menyembur keluar dari bebatuan.

Latihan 154.

Teks deskripsi.

Gambar tersebut menunjukkan pemandangan musim gugur. Rerumputan sudah menguning. Daun-daun di pepohonan telah layu. Seorang pria berjalan melewati rumput kering. Dia sedang terburu-buru untuk pulang.

Halaman 111. GDZ pada preposisi topik

Latihan 155. Membacanya. Hubungkan kata-kata satu sama lain dalam arti. Kata-kata apa yang membantu kita dalam hal ini? (Preposisi)

Duduklah di meja Anda. Letakkan buku itu di atas meja. Panggilan ke dewan. Berdirilah di depan papan.

Latihan 156.

Kucing itu naik ke meja makan. Kucing itu bersembunyi di bawah meja. Kucing itu bersembunyi di balik meja. Kucing itu naik ke meja dapur.

Ini adalah preposisi.

Latihan 157.

Ibu menutupi meja dengan taplak meja yang indah. Lampunya tergantung di atas meja. Vas bunga ada di atas meja. Ada cangkir di atas meja. Ibu menuangkan teh ke dalam cangkir.

Latihan 158.

Anak-anak rubah ketakutan. Burung camar di atas air. Buku ini di atas meja. Asap dari cerobong asap. Penunggangnya sedang menunggang kuda. Hadiah untuk saudara perempuan. Surat dari seorang teman. Sebuah gubuk di hutan.

Sinar matahari menjalar di sepanjang batang putih pohon birch dan di sepanjang dedaunan hijaunya.

Latihan 159.

Sebuah pohon pinus tua tumbuh di hutan. Seekor tupai merah tinggal di pohon pinus yang berlubang. Dia menyimpan jamur untuk musim dingin.

Latihan 160.

Sebuah apel matang jatuh (dari apa? dimana?) dari pohon apel (pada apa?) ke tanah.
Burung lincah itu terbang (dari apa?) dari dahan (ke apa?) ke dahan.
Kami berkendara (di mana?) ke desa (dengan apa?) dengan mobil.
Burung kenari kuning terbang (dari mana?) keluar kandang (di mana?) menuju kebebasan.

Preposisi dengan kata lain ditulis terpisah.

Latihan 161.

Anjing itu memiliki gigi yang tajam (siapa?) Seekor sapi memiliki tanduk yang kuat (siapa?). Seekor kuda memiliki surai yang panjang (siapa?). Monyet memiliki cakar yang dapat memegang (siapa?). Wol halus (siapa?) pada seekor domba. Kulit harimau yang belang (siapa?). Rubah memiliki ekor merah (siapa?)

Latihan 162.

Beruang-beruang itu sedang mengemudi
Dengan sepeda.
Dan di belakang mereka ada seekor kucing
Ke belakang.

Dan di belakangnya ada nyamuk
Di balon udara.
Dan di belakang mereka ada udang karang
Pada seekor anjing lumpuh.

Serigala di atas kuda betina
Singa di dalam mobil.
Kelinci di trem
Kodok di atas sapu...

Latihan 163.

Ayo, lakukan, lari, tulis, masuk, buat sketsa, selesaikan menonton, usap.

Dari pohon yang tinggi, dari rumah dua lantai, di atas meja, di sekolah dasar, di belakang taman pusat, di sekolah kita, tentang pelajaran yang bagus, di belakang rumah tua, hingga di gang yang rindang, di sepanjang air yang biru.

Identifikasi awalan pada kelompok kata pertama.

Latihan 164.

1. Umat ​​Hindu memiliki gajah yang jinak. Seorang Hindu Oleh dia berjalan seperti gajah melewati hutan. Gajah tentang menginjak-injak jalan pemiliknya dan membantu menebang pohon.

2. Tiba-tiba seekor gajah di belakang tindakan dan pada dijaga. Pemiliknya ingin memukul gajah itu, tapi pada Aku melihatnya dari semak-semak Anda seekor harimau besar melompat. Gajah Oleh kembali Dengan Dia meraih harimau itu dengan belalainya, mengangkatnya dan melemparkannya ke tanah. Harimau adalah takut dan pada berlari.

Kami menekankan ruang antara preposisi dan kata, menyorot awalan (ditunjukkan dalam huruf tebal).

Latihan 165.

Naik bus. Saya naik trem. Saya memasuki kereta bawah tanah. Turun dari bus. Turun dari trem. Keluar dari kereta bawah tanah.

Penumpang itu masuk ke dalam bus. Anak laki-laki itu naik trem. Saya memasuki kereta bawah tanah dan mulai menunggu kereta saya. Pria itu turun dari bus dan berjalan menyusuri jalan menuju rumah. Pria itu turun dari trem di perhentian terakhir. Saya meninggalkan kereta bawah tanah saat hujan.

Latihan 166.

Musisi

Seperti tetangga kita
Percakapan itu menyenangkan:
Angsa - dengan harpa,
Bebek - ke pipa,
Domba - ke Donets,
Kecoak - drum.

Halaman 120. Uji diri Anda sendiri

1. Part of Speech adalah sekelompok kata yang mempunyai arti yang sama dan menjawab pertanyaan yang sama.

2. 1) kata sifat;
2) tanda suatu benda;
3) yang mana?
4) kecil.

1) kata kerja;
2) tindakan;
3) apa fungsinya?
4) berjalan.

3. Kata benda: anjing, bus, gadis, buku, kucing, jalan.
Kata sifat: jelek, lembut, menarik.
Kata Kerja: membaca, lari, pergi.
Preposisi: dari, dari, oleh.

Kucing berbulu halus itu lari dari anjingnya. Seorang gadis sedang membaca buku yang menarik.

4. Preposisi adalah bagian ujaran yang menghubungkan kata satu sama lain.

Halaman 122. GDZ dengan topik Proposal. teks.

Latihan 167.

Ada pohon ek tua di dekat rumah.

Latihan 168.

Anak-anak bermain petak umpet.
Mentimun tumbuh di kebun.
Anak-anak babi sedang tidur di jurang.
Musketeer mengasah pedangnya.
Anak-anak berlari ke sirkus dalam kelompok.
Udang karang tertidur di bawah hambatan.
Pike berenang di sepanjang dasar.
Serigala melolong ke bulan.

Ini adalah kalimat naratif, non-seruan. Mari kita hapus 4 di antaranya.

Latihan 169.

Kepala keluarga adalah ibu atau ayah, anggota utamanya adalah orang tua.

Latihan 170.... Tuliskan kalimatnya tanpa bertanya. Garis bawahi subjek dengan satu baris dan predikat dengan dua baris.

Kucing itu mengeong. Babi itu mendengus. Tikus itu mencicit. Katak itu bersuara. Serigala melolong. Burung gagak bergaok.

Latihan 171. Salin teksnya.

Musim semi yang ditunggu-tunggu telah tiba. Matahari bersinar lebih terang. Burung terbang dari selatan. Kuncup-kuncup bermekaran di pepohonan. Bunga pertama muncul. Orang-orang bersukacita atas musim semi yang bersahabat.

Latihan 172.

Penjelasan dalam buku teks di bawah tugas.

Latihan 173. ... Lengkapi setiap kalimat dengan kata lain yang memperjelas maknanya. Tuliskan kalimat yang dihasilkan.

Musim semi yang ditunggu-tunggu telah tiba di daerah kami. Sinar matahari yang cerah semakin panas. Seorang siswa yang rajin menulis kata dan kalimat dengan indah. Seorang gadis kecil membacakan puisi dengan suara keras.

Latihan 174....Tuliskan dengan mengisi huruf yang hilang. Garis bawahi istilah utama pada kalimat kedua.

Rusa adalah penghuni hutan. Moose tinggal di taiga Siberia dan di hutan dekat Moskow.
Di musim dingin, rusa memakan kulit kayu dan ranting aspen, dan di musim panas mereka memakan rumput rawa.
Rusa memiliki tanduk yang berat, berwarna kuning dan tebal seperti sekop. Rusa adalah hewan yang damai, tetapi jika rusa diserang oleh serigala, ia mempertahankan diri dengan tanduk dan kukunya. Hanya serigala lapar yang berani menyerang rusa.

Latihan 175. Baca dan salin kalimatnya. Tulis pertanyaan yang sesuai dalam tanda kurung: apa yang Anda lakukan? apa yang kamu lakukan? apa yang mereka lakukan?

Ibu (apa yang dia lakukan?) sedang menjahit baju baru untuk Nina.
Svetochka kecil (apa yang dia lakukan?) sedang bermain dengan boneka baru.
Vasya (apa yang dia lakukan?) sedang menggambar seekor kuda.
Seryozha dan ayah (apa yang mereka lakukan?) sedang membaca dongeng.

Latihan 176. ... Tuliskan teksnya. Tulis pertanyaan tentang kata-kata yang disorot dalam tanda kurung.

Marina mencintai (siapa?) kakaknya. Dia mendorong (siapa?) bayi itu ke dalam kereta dorong. Marina menceritakan (kepada siapa?) cerita lucu anak laki-laki itu. Seryozha mendengarkan (siapa?) saudara perempuannya.

Latihan 177. ... Tulislah kata-kata yang berkaitan satu sama lain secara berpasangan sesuai polanya.

Laki-laki (apa yang dia lakukan?) tinggal, laki-laki (apa?) linglung, tinggal (di mana?) di jalan, di jalan (yang mana?) Basseinaya.

Latihan 178. ...Buatlah kalimat dengan benar.

1. Hiduplah seorang pria linglung di Jalan Basseynaya. 2. Beruang kecil itu makan madu. 3. Anak laki-laki itu menemukan jamur.

Latihan 179. Membuat kalimat dari kata dan teks dari kalimat.

Mengapa ayam jago membutuhkan sisir?

Ayam jago kita yang nyaring mempunyai jengger berwarna merah. Dia mengambil sisirnya di malam hari. Ayam jantan sedang menyisir ekornya yang berwarna-warni. Itu sebabnya dia memiliki ekor yang lebat.

Latihan 180. ... Buatlah teks, beri judul dan tuliskan. Masukkan huruf yang hilang.

Jalan yang buruk

Marina dan Olya berjalan-jalan di taman. Tiba-tiba awan hitam besar muncul di langit. Hujan mulai turun. Teman-temanku kembali ke tempatku dengan pakaian yang benar-benar basah.

Latihan 181.

1. Teks deskripsi 2. Teks pesan. 3. Penalaran teks

Mari kita salin salah satu teksnya.

Dia memegang kepala kuningnya pada tangkai yang tinggi dan rata.
Matahari telah terbit. Semua dandelion terbuka untuk menemuinya.

Latihan 182.

Sepeda impian

Ada sepeda yang sangat indah di etalase toko. Itu besar dan terbuat dari besi. Roda-roda besar itu berkilauan di bawah sinar matahari dengan jari-jarinya. Rangka sepedanya berwarna oranye. Ada tulisan biru di sampingnya. Sepeda ini memiliki 12 kecepatan dan jok empuk. Bukan sepeda, tapi mimpi!

Teks ini adalah deskripsi.

Latihan 183. Tuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Dachshund memiliki bulu hitam atau coklat, telinga panjang terkulai, mata cerdas, kaki pendek dan tubuh sempit. Dengan dachshund, pemiliknya tidak perlu takut pada apapun, karena dia selalu siap melindunginya. Dachshund digunakan untuk berburu musang.

Latihan 184.

Latihan 185. Tulis catatan untuk orang tua atau teman Anda.

Ibu tersayang!
Saya mengerjakan semua pekerjaan rumah saya dan makan siang. Saya memberi makan hamster. Jangan sampai kehilangan aku, aku mengunjungi Katya.

Ciuman, Vika.

Latihan 186.

Anda perlu menambahkan pertanyaan tentang kehidupan nenek Anda, tanyakan tentang urusannya.

Latihan 187. Tulis surat kepada teman, orang tua, atau karakter buku anak-anak Anda.

Halo, Anya! Apa kabarmu? Bagaimana kamu belajar? Bagaimana kabar anak kucingnya, apakah sudah dewasa? saya hebat. Liburan akan segera tiba. Ibu dan aku akan datang mengunjungimu. Anda dan saya akan berjalan-jalan dan memainkan permainan yang menarik. Saya akan membawa permainan papan baru. Sampai jumpa dalam sebulan! Temanmu Vika.

Latihan 188. Tulislah undangan kepada orang tuamu untuk merayakan musim semi dan akhir kelas dua.

Ibu dan Ayah tersayang! Saya mengundang Anda ke perayaan musim semi dan akhir kelas dua. Perayaan akan berlangsung pada tanggal 28 Mei di kelas kami pada pukul 18-00. Putrimu Vika.

Latihan 189. Ingat dongeng, cerita, dan puisi mana yang Anda tahu menggambarkan komunikasi manusia dengan alam.

Cerita oleh Snegirev, Prishvin, Ushinsky, Sladkov, Skrebitsky, puisi oleh Tokmakova.

Latihan 190.

Uji diri Anda, halaman 139

1. Kalimat adalah suatu kata atau kumpulan kata yang mempunyai kaitan makna yang mengungkapkan suatu pemikiran secara utuh.

2. Subjek, predikat.

3. Subjek - siapa? Apa?
Predikat - apa fungsinya?

4. Vanya mengunjungi Moskow. Moskow berdiri di tepi sungai. Vanya jatuh cinta dengan kota yang indah ini.

Ini adalah akhir dari buku teks bahasa Rusia. Akhir kelas dua. Selamat datang liburan!!! Nikmati liburan Anda semuanya!