វិបផតថលព័ត៌មាន vpr និង niko ។ ការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពអប់រំ៖ បញ្ហា និងលក្ខណៈពិសេស

ក្នុងឆ្នាំ 2014 ដើម្បីបង្កើតកន្លែងអប់រំបង្រួបបង្រួមនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំ សេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យការអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ (Rosobrnadzor) បានចាប់ផ្តើមការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់នៃសាលាស្តីពីគុណភាព។ ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - NIKO (ការសិក្សាថ្នាក់ជាតិនៃគុណភាពអប់រំ) ។

លក្ខណៈពិសេសការអនុវត្តរបស់ NIKO មានដូចខាងក្រោម៖

1. ធ្វើការស្រាវជ្រាវយ៉ាងហោចណាស់ 2 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ ដែលគម្រោងនីមួយៗជាគម្រោងដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងកម្មវិធីទាំងមូល
2. គម្រោង NIKO នីមួយៗត្រូវបានអនុវត្តដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងបច្ចេកវិទ្យាតែមួយ បច្ចេកវិទ្យាទទេ បច្ចេកវិទ្យាសាកល្បងកុំព្យូទ័រអាចត្រូវបានប្រើ។
3. ការស្រាវជ្រាវត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅលើគេហទំព័រ eduniko.ru ។
4. ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវ សន្និសីទអន្តរតំបន់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅ។
5. ក្នុងអំឡុងពេល NIKO វត្តមានរបស់អ្នករៀបចំ និងអ្នកសង្កេតការណ៍ឯករាជ្យគឺជាកាតព្វកិច្ចនៅចំណុចស្រាវជ្រាវ។ អ្នកសង្កេតការណ៍សាធារណៈនៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ ឬការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមអាចចូលរួមក្នុងនីតិវិធី។
6. វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើលទ្ធផលនៃ NIKO ដើម្បីវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គការអប់រំ គ្រូបង្រៀន អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិក្រុង និងតំបន់ដែលអនុវត្តការគ្រប់គ្រងសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំនោះទេ។
   

ព័ត៌មានបន្ថែមអំពី NIKO អាចរកបាននៅ គេហទំព័រ​ផ្លូវការ .

បញ្ជីគម្រោងដែលបានអនុវត្តក្រោមកម្មវិធី NIKO ក្នុង 2018-2019

លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ

លទ្ធផលនៃការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ អ៊ី

លទ្ធផលនៃការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពអប់រំភូមិសាស្ត្រ

បញ្ជីគម្រោងដែលបានអនុវត្តក្រោមកម្មវិធី NIKO ក្នុងឆ្នាំ 2017

លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ

លទ្ធផល​នៃ​ការ​សិក្សា​ថ្នាក់​ជាតិ​អំពី​គុណភាព​អប់រំ​សុវត្ថិភាព​ជីវិត

លទ្ធផល​នៃ​ការ​សិក្សា​ថ្នាក់​ជាតិ​អំពី​គុណភាព​អប់រំ​ផ្នែក​គីមីវិទ្យា និង​ជីវវិទ្យា

បញ្ជីគម្រោងដែលបានអនុវត្តក្រោមកម្មវិធី NIKO ក្នុងឆ្នាំ 2016

លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ

លទ្ធផល​នៃ​ការ​សិក្សា​ថ្នាក់​ជាតិ​អំពី​គុណភាព​នៃ​ការ​អប់រំ​ផ្នែក​ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម

លទ្ធផលនៃការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំជាភាសាបរទេស

បញ្ហានៃការងារត្រួតពិនិត្យទ្រង់ទ្រាយធំនៅក្នុងសាលារៀនដែលលាក់នៅពីក្រោយអក្សរកាត់ដ៏អាថ៌កំបាំង VPR និង NIKO ប្រហែលជាមានការព្រួយបារម្ភចំពោះគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយភាគច្រើន។ ឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយ នៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2018 សិស្សសាលា 4.7 លាននាក់ មកពីសាលារៀន 4.5 ពាន់ក្នុងប្រទេស បានឆ្លងកាត់សវនកម្មខាងក្រៅនេះ។ សរុបមក ក្នុងអំឡុងពេលបីខែនិទាឃរដូវ កុមារបានសរសេរឯកសារសាកល្បងជាង 16 លាននៅក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ កាលពីឆ្នាំមុន បំណែកនៃចំណេះដឹងបែបនេះបានប៉ះពាល់ដល់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 4, 5, 6, 10 និង 11 ។ នៅឆ្នាំនេះ ចំនួនអ្នកចូលរួមនៅក្នុង VPR តែមួយនឹងមានចំនួន 7 លាននាក់។

ឯកសារយោង៖

VLOOKUP(ការងារតេស្តទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី) - ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងគោលបំណងដើម្បីពិនិត្យមើលកម្រិតនៃការរៀបចំរបស់សិស្សនៅក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយដោយគិតគូរពីតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (ស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធ។ ត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដោយខ្លួនឯងនៃសាលាដើម្បីលុបបំបាត់ "ចន្លោះ" និងលុបបំបាត់ការធ្វេសប្រហែសគរុកោសល្យរបស់សិស្សដែលជារឿយៗត្រូវបានបង្កើតឡើងកាន់តែជិតដល់ថ្នាក់ទី 9 ។ កិច្ចការត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅកម្រិតសហព័ន្ធ ប៉ុន្តែត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ VFR នៅក្នុងសាលារៀន។ VFR ជា​ធម្មតា​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​នៅ​មេរៀន 2-3 នៅ​សាលា​របស់​ពួក​គេ ដែល​ត្រូវ​បាន​ពិនិត្យ​ដោយ​គ្រូ​របស់​ពួក​គេ​នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​ការ​ប្រឡង​ត្រូវ​បាន​សរសេរ។ ដើម្បី​ចូល​រួម​សិស្ស​នៅ​ថ្នាក់​ទី 4, 5, 6, 7, 8, 10 និង 11។ រហូត​មក​ដល់​ឆ្នាំ​នេះ ថ្នាក់​ទី 7 និង 8 មិនបានចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្ត។

នីកូ(ការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំ) - ការងារសាកល្បងដែលរៀបចំឡើងដើម្បីមើលស្ថានភាពពិតនៃប្រព័ន្ធអប់រំគ្រប់មុខវិជ្ជាដោយគ្មានករណីលើកលែង។ ការវិភាគស្ថិតិទាំងនេះគឺចាំបាច់ដើម្បីកែលម្អការបង្រៀន និងបង្កើតកម្មវិធីថ្មីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ សិស្សសាលាចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 11 ចូលរួមក្នុង NIKO ។

តើអ្នកណានិងពេលណានឹងសរសេរ VLOOKUP នៅឆ្នាំ 2019

ដូចដែលយើងបានរាយការណ៍រួចហើយ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សានេះ ថ្នាក់ទី 7 និងទី 8 នឹងចូលរួមក្នុង VPR ពោលគឺបញ្ជីថ្នាក់ដែលនឹងឆ្លងកាត់ការត្រួតពិនិត្យខាងក្រៅបានពង្រីក។ សិស្សនៅថ្នាក់ទី 7 និងទី 8 នៅឆ្នាំនេះនឹងឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តទម្រង់ថ្មីនៃ CDF សាលាអាចសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យថាតើត្រូវចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្តនេះឬអត់។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 ឆ្នាំសិក្សានេះ ជាការពិសោធន៍ ពេលវេលានៃ VPR នឹងអណ្តែត ពោលគឺសាលាខ្លួនឯងនឹងមានឱកាសជ្រើសរើសកាលបរិច្ឆេទក្នុងរយៈពេលដែលបានស្នើឡើង (សប្តាហ៍)។

ការងារធ្វើតេស្តភាសារុស្សីគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់នឹងធ្វើឡើងនៅខែមីនាដល់ខែមេសា ឆ្នាំ 2019។ កាលវិភាគ​ពិតប្រាកដ​មិន​ទាន់​ត្រូវបាន​ផ្សព្វផ្សាយ​នៅឡើយ​ទេ​។

ថ្នាក់ទី 4- VLOOKUP ដោយ ភាសារុស្សី, គណិតវិទ្យានិង ពិភពលោកជុំវិញ.

ថ្នាក់ទី 5- VLOOKUP ដោយ ភាសារុស្សី, គណិតវិទ្យា, រឿងនិង ជីវវិទ្យា.

ថ្នាក់ទី 6- VLOOKUP ដោយ ភាសារុស្សី, គណិតវិទ្យា, ភូមិសាស្ត្រ, វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​សង្គម, រឿងនិង ជីវវិទ្យា.

ថ្នាក់ទី 7(តាមការស្នើសុំរបស់សាលា) - VPR យោងតាម ភាសាបរទេស, វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​សង្គម, ភាសារុស្សី, ជីវវិទ្យា, គណិតវិទ្យា, ភូមិសាស្ត្រ, រូបវិទ្យានិង រឿង.

ថ្នាក់ទី ៨(តាមការស្នើសុំរបស់សាលា) - VPR យោងតាម វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសារុស្ស៊ី ប្រវត្តិសាស្ត្រនិង គីមីវិទ្យា.

ថ្នាក់ទី 10(តាមការស្នើសុំរបស់សាលា) - VPR យោងតាម ភូមិសាស្ត្រ.

ថ្នាក់ទី 11(តាមការស្នើសុំរបស់សាលា) - VPR យោងតាម ភាសាបរទេស, ភូមិសាស្ត្រ(អាចធ្វើឡើងនៅថ្នាក់ទី១០) គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រនិង ជីវវិទ្យា. នៅថ្នាក់ទី 11 VPR លើមុខវិជ្ជាដែលបានស្នើនឹងត្រូវបានសរសេរដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមិនឆ្លងកាត់ USE ក្នុងមុខវិជ្ជានេះ។ លទ្ធផលនៃ VPR មិនប៉ះពាល់ដល់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយទេ។ កំណែសាកល្បងនៃ VPR សម្រាប់ 11 ថ្នាក់អាចត្រូវបានមើលនៅលើគេហទំព័រ FIPI ។

វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិននិយាយអំពីការច្នៃប្រឌិតមួយទៀតនៅ VPR-2019 ។ ឆ្នាំសិក្សានេះ លទ្ធផលនៃ VPR នឹងត្រូវប្រគល់ជូនសាលាវិញតាមទម្រង់ស្ថិតិដែលបានបញ្ចូលក្នុងកាតបុគ្គលរបស់សិស្ស ដែលនឹងរាយបញ្ជីបញ្ហាដែលបានកំណត់អំឡុងពេលធ្វើតេស្តចំណេះដឹង។

តើអ្នកណានិងពេលណានឹងសរសេរ NIKO ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018-2019 ។ ជី

នៅថ្ងៃទី 16 និង 18 ខែតុលា ឆ្នាំ 2018 NIKO នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅលើ ភូមិសាស្ត្រក្នុង 7 និង 10 ថ្នាក់.

នៅខែមេសា 2019 - NIKO អប់រំកាយក្នុង 6 និង 10 ថ្នាក់.

Rosobrnadzor បានប្រកាសពីផែនការរៀបចំ NIKO ផ្នែកគណិតវិទ្យានៅថ្នាក់ទី 5, 7 និង 10 ក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ 2019 ប៉ុន្តែវានឹងមាននៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។

ជាធម្មតា គម្រោង NIKO ផ្តល់នូវការជ្រើសរើសស្ថាប័នអប់រំចំនួន 15 នៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នានៃប្រទេស។ លទ្ធផល NIQE មិនគួរប៉ះពាល់ដល់ត្រីមាស ត្រីមាស ឬថ្នាក់ចុងក្រោយរបស់កុមារទេ។

ផ្តោតលើការវិភាគនៃការបង្រៀននៅសាលារុស្ស៊ីនៃមុខវិជ្ជាសិក្សាផ្សេងៗ។ ឯកសារកម្មវិធីត្រូវបានអនុម័តដែលកំណត់ទិសដៅ និងភារកិច្ចនៃការអប់រំជាតិ ដែលជាកម្មវត្ថុនៃការត្រួតពិនិត្យតាមកាលកំណត់។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការស្រាវជ្រាវ

ការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងតំបន់ទាំងនោះដែលត្រូវបានកំណត់ថាជាតំបន់សាកល្បង។ លទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យបែបនេះអាចឱ្យអ្នកតំណាងនៃប្រព័ន្ធអប់រំពិចារណាអំពីបញ្ហាចម្បង ក៏ដូចជាកំណត់មុខវិជ្ជាដែលសិស្សសាលាបង្ហាញពីកម្រិតនៃការរៀនសូត្រទាប។

បញ្ហា

វាច្បាស់ណាស់ថា ដោយសារតែភាពសុចរិត និងតុល្យភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៃយន្តការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ ក៏ដូចជាកង្វះយន្តការដែលមានសមត្ថភាពសម្រាប់គិតគូរពីសមិទ្ធិផលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សសាលា ដែលវាមិនអាចអនុវត្តកន្លែងអប់រំតែមួយបានឡើយ។ . ការសិក្សាថ្នាក់ជាតិមានគោលបំណងស្វែងរកឧបករណ៍ល្អបំផុតដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី។ លុះត្រាតែការកសាងប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមប្រកបដោយតុល្យភាពនៃនីតិវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅ មនុស្សម្នាក់អាចពឹងផ្អែកលើការបង្ហាញស្ថានភាពនៃធាតុផ្សំនីមួយៗ។

ជាឧទាហរណ៍ ការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំរួមចំណែកដល់ការវិភាគនៃកម្រិតនៃការអប់រំនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់ តំបន់ អនុញ្ញាតឱ្យមានការវិភាគប្រៀបធៀប ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណតំបន់ដែលយឺតយ៉ាវ និងរីកចម្រើន។

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

សម្ភារៈសិក្សាថ្នាក់ជាតិនៃគុណភាពនៃការអប់រំត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធ វិភាគ និងប្រើប្រាស់ដើម្បីសង្ខេបព័ត៌មានមិនត្រឹមតែអំពីស្ថានភាពនៃការអប់រំក្នុងតំបន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីគូររូបភាពទូទៅផងដែរ។

ក្នុង​ចំណោម​គោលដៅ​ដែល​បាន​អនុវត្ត​ដោយ​កម្មវិធី​បែប​នេះ យើង​បាន​គូស​បញ្ជាក់៖

• ការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំបង្រួបបង្រួមក្នុងប្រទេស;
• ជំនួយក្នុងការអនុវត្តឯកសារកម្មវិធីរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃនៃការអប់រំជាតិ;
• ទំនើបកម្មនៃយន្តការសម្រាប់ការទទួលបានព័ត៌មានប្រកបដោយអត្ថន័យ និងការពិតអំពីស្ថានភាពនៃផ្នែកផ្សេងៗ និងប្រភេទរងនៃប្រព័ន្ធអប់រំ។
• ការវាយតម្លៃនៃការណែនាំស្តង់ដាររដ្ឋសហព័ន្ធថ្មីនៅក្នុងសាលារុស្ស៊ី។

ការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំបឋមសិក្សា រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃមូលដ្ឋានវិភាគ ព័ត៌មាន និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ធ្វើការសម្រេចចិត្តជាក់លាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃការអប់រំក្នុងស្រុក។ តើ NIKO រៀបចំឡើងក្នុងគោលបំណងអ្វីទៀត? ជួយក្នុងដំណើរការស្តង់ដារនៃបច្ចេកវិទ្យាវាយតម្លៃ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានព័ត៌មានអំពីវិញ្ញាសាសិក្សាជាក់លាក់ ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់រុស្ស៊ីទទួលយកតម្រូវការឯកសណ្ឋានសម្រាប់ការសម្គាល់។

ប្រេកង់ស្រាវជ្រាវ

តើត្រូវធ្វើឡើងញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា ពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាតាមកាលកំណត់នៃមុខវិជ្ជាសិក្សាជាក់លាក់នៅកម្រិតជាក់លាក់នៃការអប់រំទូទៅ។ ការត្រួតពិនិត្យបែបនេះត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងហោចណាស់ពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ។ ការសិក្សានីមួយៗគឺជាគម្រោងដាច់ដោយឡែកដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីតែមួយ។

វិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តគម្រោងអប់រំក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ NIKO

គម្រោងណាមួយដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេល NIKO មានប្រធានបទផ្ទាល់ខ្លួននៃការស្រាវជ្រាវ, ភារកិច្ច, គោលដៅដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងទិសដៅបច្ចុប្បន្នក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃប្រព័ន្ធទូទៅនៃការអប់រំរុស្ស៊ី។ NIKO ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការសិក្សាឯករាជ្យដាច់ដោយឡែកមួយដែលធ្វើឡើងក្នុងវិស័យវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំក្នុងស្រុក។ ការងារវិនិច្ឆ័យដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សសាលាដែលជាផ្នែកមួយនៃការសិក្សាថ្នាក់ជាតិគឺសំដៅកំណត់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់និស្សិតនៃស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។

គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនេះការវិភាគអំពីស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់គ្រួសារមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។ សាលារៀនដែលចូលរួមត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីអនុវត្តការងារវិនិច្ឆ័យនៅក្នុងតំបន់នីមួយៗ។ ដើម្បីអនុវត្តដំណើរការនេះ អ្នករៀបចំត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងតួនាទីដែលមនុស្សឯករាជ្យធ្វើសកម្មភាព។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកតំណាងរដ្ឋបាលសាលា បុគ្គលិកនៃស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាល ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលមិនមែនជាគ្រូបង្រៀននៃមុខវិជ្ជាដែលកំពុងធ្វើតេស្តអាចដើរតួជាអ្នកជំនាញ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ការសិក្សាឯករាជ្យនីមួយៗវិភាគឯកតាជាក់លាក់មួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ពេលគិតលើការងារគ្រប់គ្រងក្នុងជីវវិទ្យា ភារកិច្ចចម្បងនៃការសិក្សាគឺការវិភាគជំនាញជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស។ បន្ទាប់ពីព័ត៌មានត្រូវបានដំណើរការវាត្រូវបានបញ្ជូនទៅក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងលើការណែនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារនៃវិន័យសិក្សា។ ការស្ទង់មតិជាតិជាប្រព័ន្ធគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយដើម្បីកំណត់បញ្ហាក្នុងការអប់រំជាតិ។