សង្ខេបមេរៀនស្តីពីការបង្រៀនអក្ខរកម្ម "អក្ខរក្រមមិនធម្មតា"។ សង្ខេបមេរៀនស្តីពីការបង្រៀនអក្ខរកម្ម "អក្ខរក្រមមិនធម្មតា" គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំរៀនអក្ខរក្រម

យើងចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគន្លឹះជាក់ស្តែងមួយចំនួនដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នករៀនអក្ខរក្រម។

អក្ខរក្រមនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សាគួរតែត្រូវបានបង្រៀនតែតាមរយៈការលេងប៉ុណ្ណោះ។

2. កុំរំពឹងថាក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំនឹងអាចរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់លើការរៀនអក្សរបានយូរ។ ៥-១០ នាទី។ គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចាប់ផ្តើម។ បន្ទាប់មកអនុវត្តរយៈពេល ១៥ នាទី។ ចាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំអ្នកអាចព្យាយាមសិក្សារយៈពេល 20-30 នាទីប៉ុន្តែជាមួយនឹងការសម្រាកខ្លី។

រឿងចំបងគឺជំរុញឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍លើអក្សរ។ សូមព្យាយាមដើម្បីធានាថាកុមារតែងតែមាននៅក្នុងគូបមើលឃើញជាមួយនឹងអក្សរ, អក្សរនៅលើមេដែក, ផ្តល់ជូននូវសៀវភៅពណ៌ប្រធានបទជាមួយនឹងអក្សរធំ, សៀវភៅអក្ខរក្រម, សំណុំសំណង់ជាមួយនឹងអក្សរជាមួយនឹងពណ៌ភ្លឺ។ អ្នក​អាច​គូរ​សំបុត្រ​ជាមួយ​កូន​របស់​អ្នក​ជាមួយ​នឹង​វត្ថុ​ដែល​ឈ្មោះ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​អក្សរ​នេះ។ អក្សរអាចត្រូវបានធ្វើពីគ្រួស ឬស្លឹកនៅពេលដើរ ពីសំបកនៅមាត់សមុទ្រ ពីប៊ូតុង និងអង្កាំ ពីឈើគូស ម៉ាស៊ីនសម្ងួត ផ្លែ raisins ម៉ាស។ល។

ដូចគ្នានេះផងដែរកុំភ្លេចអំពីកំណាព្យនិងបទចម្រៀងអំពីអក្ខរក្រម។

នៅពេលដើរតាមផ្លូវ សូមទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនអ្នកចំពោះសញ្ញាដែលមានអក្សរ។ និយាយ​វា​ចេញ ហើយ​សុំ​ឱ្យ​កូន​របស់​អ្នក​ធ្វើ​វា​ម្តងទៀត។

រួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែការយល់ឃើញដែលមើលឃើញប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការយល់ឃើញរបស់កុមារផងដែរ។ ធ្វើអក្សរពីវត្ថុធាតុដើមដែលមានវាយនភាពផ្សេងៗគ្នា។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នករត់ប៊ិចតាមពួកគេ។ គូរអក្សរក្នុងដីខ្សាច់ ឆ្លាក់ពីម្សៅ និងផ្លាស្ទិច បង្កើតជាអក្សរធំពីធញ្ញជាតិ និងប៉ាស្តា។

ចាប់ផ្តើមរៀនអក្ខរក្រមជាមួយស្រៈ។ ដាក់ឈ្មោះសំឡេងនៃសំបុត្រហើយបង្ហាញកុមារទៅជាអក្សរក្រដាសកាតុងធ្វើកេសធំមួយហើយបន្ទាប់មកទៅវត្ថុជុំវិញដោយឈ្មោះនៃអក្សរនេះ (A - aquarium) ។

បន្ទាប់ពីស្រៈដែលបានសិក្សារួច សូមបន្តទៅព្យញ្ជនៈ។ សូមចំណាំ៖ ដំបូងយើងណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់សំឡេង មិនមែនដាក់ឈ្មោះអក្សរនោះទេ។ នោះគឺយើងប្រើសំឡេង M សម្រាប់អក្សរ M ហើយមិនមែនជាឈ្មោះអក្សរ "EM" ទេ។

យកព្យញ្ជនៈពីរ (M, N) ។ រៀនពួកវា ហើយបន្ទាប់មកព្យាយាមបង្កើតព្យាង្គជាមួយស្រៈ។ ជាមួយ M អ្នកអាចទទួលបានពាក្យដំបូងរួចហើយ។ ធ្វើវាចេញពីគូបនិងមេដែក។ កុមារត្រូវយល់ថាអក្សរបង្កើតជាព្យាង្គ និងពាក្យ។ បន្ទាប់មកបន្តសិក្សាព្យញ្ជនៈដែលនៅសល់។ យើងបង្រៀន b និង b ដាច់ដោយឡែក។

អ្នក​អាច​រៀន​អក្ខរក្រម​បាន​យ៉ាង​ងាយ​ដោយ​ការ​អនុវត្ត​ជា​ប្រចាំ និង​ពាក្យ​ដដែលៗ​ជា​ប្រព័ន្ធ។ ពាក្យដដែលៗក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការធ្វើក្នុងទម្រង់នៃហ្គេម។ កុមារនឹងមិនអាចចងចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លាមៗបានទេ - ជំរុញការបង្កើតឡើងវិញនូវព័ត៌មានដែលបានទទួលរួចហើយ។

សូមចងចាំថាអក្ខរកម្មនាពេលអនាគតរបស់កូនអ្នក ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន និងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ និងវាក្យសព្ទអាស្រ័យលើសកម្មភាពរបស់អ្នក។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវអត់ធ្មត់។

អត្ថន័យអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីនៃអក្សរ

មនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំបានអានតាំងពីអាយុ 4 ឆ្នាំ ... ខ្ញុំបានបង្រៀនបងប្រុសរបស់ខ្ញុំ ... ហើយបន្ទាប់មកកូន ៗ របស់ខ្ញុំ។ យើងអាចធ្វើវាបានយ៉ាងងាយស្រួល និងលេងសើច។ យើងទាំងអស់គ្នាជាអ្នកមនុស្សធម៌។ ខ្ញុំបានរៀនពីកាសែត (40 ឆ្នាំមុន)) ខ្លួនឯង។ ហើយសម្រាប់កុមារ - គូបដែលមានអក្សរនៅក្នុងទម្រង់នៃល្បែងមួយ។ ហើយ​នេះ​ជា​អក្សរ A. តើ​អ្នក​ស្គាល់​ពាក្យ​អ្វី? អ្នកដើរតាមផ្លូវធម្មតា ដោយមិនមានការរំខាន នៅផ្ទះពេលអ្នកលេង... ជាទូទៅ នៅអាយុ២ឆ្នាំ អ្នកស្គាល់អក្សរ។ ដល់​ម៉ោង ៤ អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​អាន។ ប៉ុន្តែនាងមិនដែលបង្ខំខ្ញុំទេ។ ហើយ​ជា​ការ​ពិត​ណាស់​ខ្ញុំ​បាន​អាន​ឱ្យ​ពួក​គេ​ខ្លាំង​ណាស់​! ខ្ញុំ​បាន​ទិញ​សៀវភៅ​សម្រាប់​កូនៗ​របស់​ខ្ញុំ និង​សម្រាប់​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ដោយ​ក្ដី​រីករាយ​បែប​នេះ។ ដោយសារតែកុមារភាពរបស់ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្ត ...

ទាញយក Primer របស់ Zhukova យ៉ាងពិតប្រាកដ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​បាន​ផ្តល់​ប្រាក់​ឧបត្ថម្ភ​សម្រាប់​ប្រជាជន​ខ្លួន​ឯង (ខ្ញុំ​ជា​គ្រូ)។ ព្យាង្គ​ដែល​ព្យញ្ជនៈ​នីមួយៗ​មាន​ស្រៈ​នីមួយៗ​ក្នុង​ព្យាង្គ​មាន​ក្នុង​ជួរ។ ដំបូង​យើង​អាន​ព្យាង្គ​ទាំង​នេះ​ជា​ញឹក​ញាប់ និង​ជា​យូរ​មក​ហើយ ស្ទើរ​តែ​ដល់​កម្រិត​ស្វ័យប្រវត្តិ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងសៀវភៅតូចៗ ដែលមានការបែងចែកជាព្យាង្គ និងនៅក្នុង ABCs នៃពាក្យគ្រប់ប្រភេទ។ ពួកគេបានស្គាល់ព្យាង្គដែលធ្លាប់ស្គាល់ ហើយពួកគេមិនបំភ័យពួកគេទេ។

ប្រសិនបើអ្នកមានមធ្យោបាយ វាជាការប្រសើរក្នុងការចាប់ផ្តើមជាមួយ Zaitsev's Cubes ដែលជាកូនច្បងរបស់ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមសិក្សានៅអាយុ 1.6 ឆ្នាំ នៅអាយុ 2 ឆ្នាំគាត់ចេះអក្សរទាំងអស់ ហើយនៅអាយុ 4 គាត់អាចអានបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ។ កូនតូចរបស់ខ្ញុំគឺ 3.5 ។ គាត់មិនចូលចិត្តគូបទេ ដូច្នេះគាត់ចាប់ផ្តើមអានសៀវភៅ Primer របស់ Zhukova នៅខែកក្កដា។ កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានអាន "ប្រេង" ដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែ​ខ្លួន​គាត់​ផ្ទាល់​ចង់​អាន ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​សុំ​បង្រៀន។

ទិញគូបដែលមានអក្សរ ឬមានអក្សរផ្លាស្ទិចដែលមានមេដែក និងបន្ទះដែក.... ខ្ញុំលេងជាមួយកូនស្រីខ្ញុំបែបនេះ ដំបូងពួកគេទន្ទេញអក្សរ បន្ទាប់មកពួកគេចាប់ផ្តើមបង្កើតពាក្យសាមញ្ញ។ នៅអាយុ 4 ឆ្នាំ នាងបានអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ...

យើងទាំងអស់គ្នាចំណាយពេលមួយថ្ងៃបែងចែកសម្រាប់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា។ អ្នកខ្លះលេងរយៈពេលប្រាំបីម៉ោងជាប់ៗគ្នា ហើយបន្ទាប់មកដួលដោយសារការងារហួសកម្លាំង។ ពិត សកម្មភាពប្រភេទនេះច្រើនតែនាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់៖ ភាពស្រស់នៃការយល់ឃើញត្រូវរិល ហើយស្មារតីក្លាយជា "ព្រិល" ហ្គេមក្លាយជាមេកានិច ហើយនៅទីបំផុតសូម្បីតែបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសក៏អាចឈប់ដំណើរការមួយរយៈដែរ ដោយសារអស់កម្លាំង។ (នោះ​គឺ​ដោយ​ការ​អនុវត្ត​ហួសហេតុ អ្នក​អាច ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ បរាជ័យ​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ដែល​ទទួល​ខុស​ត្រូវ)។

ការកម្សាន្ត ABC សម្រាប់កុមារ

នៅអាយុ 5 ឆ្នាំ អ្នកមិនចាំបាច់រៀនអក្សរ E ទៀតទេ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវរៀនអាន។ វិធីល្អក្នុងការរៀនអក្សរគឺគូបដែលមានអក្ខរក្រម ប៉ុន្តែនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំហើយនៅអាយុ 5 ឆ្នាំគាត់ជាមនុស្សពេញវ័យហើយហើយវាពិបាកក្នុងការចាប់អារម្មណ៍គាត់ជាគូប។ អ្នកមិនអាចបង្កើតអ្វីថ្មីនៅទីនេះបានទេ អ្នកត្រូវយកអក្ខរក្រមចម្រុះពណ៌ ហើយគ្រាន់តែបង្រៀនវា។ អ្នកអាច "ទស្សនាសំបុត្រ" អ្នកអាចទទួល "ភ្ញៀវ" ។ វាដូចជាការស្រមើលស្រមៃគ្រប់គ្រាន់។

មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំបានអានតាំងពីអាយុ 4 ឆ្នាំ... ខ្ញុំបានបង្រៀនបងប្រុសរបស់ខ្ញុំ... ហើយបន្ទាប់មកកូនៗរបស់ខ្ញុំ។ យើងអាចធ្វើវាបានយ៉ាងងាយស្រួល និងលេងសើច។ យើងទាំងអស់គ្នាជាអ្នកមនុស្សធម៌។ ខ្ញុំបានរៀនពីកាសែត (40 ឆ្នាំមុន)) ខ្លួនឯង។ ហើយសម្រាប់កុមារ - គូបដែលមានអក្សរនៅក្នុងទម្រង់នៃហ្គេម។ ហើយ​នេះ​ជា​អក្សរ A. តើ​អ្នក​ស្គាល់​ពាក្យ​អ្វី? អ្នកដើរតាមផ្លូវធម្មតា នៅផ្ទះលេង... ជាទូទៅ នៅអាយុ២ឆ្នាំ អ្នកចេះអក្សរ។ ដល់​ម៉ោង ៤ អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​អាន។ ប៉ុន្តែនាងមិនដែលបង្ខំខ្ញុំទេ។ ហើយ​ជា​ការ​ពិត​ណាស់​ខ្ញុំ​បាន​អាន​ឱ្យ​ពួក​គេ​ខ្លាំង​ណាស់​! ខ្ញុំ​បាន​ទិញ​សៀវភៅ​សម្រាប់​កូនៗ​របស់​ខ្ញុំ និង​សម្រាប់​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ដោយ​ក្ដី​រីករាយ​បែប​នេះ។ ដោយសារតែកុមារភាពរបស់ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្ត ...

វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការជ្រើសរើសបច្ចេកទេសមួយចំនួនដើម្បីឱ្យវាកើតឡើងនៅក្នុងរបៀបហ្គេម។ ហើយប្រសិនបើការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយ នោះមិនចាំបាច់បង្ខំវាទេ ដាក់វាចោលសម្រាប់ពេលវេលាអំណោយផលជាង។ កូន​ស្រី​តូច​របស់​ខ្ញុំ​មាន​អាយុ​៤​ឆ្នាំ នាង​បាន​ចូល​រៀន​នៅ​សាលា​សិល្បៈ​កុមារ ហើយ​អាន​យ៉ាង​ស្ទាត់​ជំនាញ។

កាន់តែឆាប់អ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយនាងតាមរបៀបលេងសើច វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់នាងក្នុងការរៀននៅសាលា យើងស្គាល់ក្មេងៗដែលអានបានល្អតាំងពីអាយុ 4 ឆ្នាំ។

ទិញគូបដែលមានអក្សរ ឬមានអក្សរផ្លាស្ទិចជាមួយមេដែក និងចានដែក .... ខ្ញុំលេងជាមួយកូនស្រីខ្ញុំបែបនេះ ដំបូងឡើយពួកគេទន្ទេញអក្សរ បន្ទាប់មកពួកគេចាប់ផ្តើមបង្កើតពាក្យសាមញ្ញ... នៅអាយុ 4 ឆ្នាំនាង អានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ...

អក្សរ

House of Sounds ហ្គេមនេះនឹងជួយអ្នកកំណត់សំឡេងទាំងអស់នៅក្នុងពាក្យពីបីទៅប្រាំសំឡេង។ អ្នកគូរផ្ទះដែលមានបង្អួចបី ហើយពន្យល់កូនរបស់អ្នកថាឈ្មោះរស់នៅក្នុងផ្ទះ។ ផ្ទះល្វែងនីមួយៗមានអ្នកជួលដ៏ល្អ។ CAT បានទៅផ្ទះរបស់គាត់។ គាត់មានបីបន្ទប់។ សំឡេងនីមួយៗដេកដោយឡែកពីគ្នា។ យើងត្រូវដាក់ឆ្មាឱ្យដេក។ តើអ្នកណាដេកក្នុងបន្ទប់គេងដំបូង? អ្នកផ្តល់ឱ្យកុមារនូវបន្ទះសៀគ្វីទំហំប៉ុនបង្អួចផ្ទះ: "នេះជាសំឡេងហៅគាត់ឱ្យដេក" ។ ក្មេងហៅ៖ "K-K-K" - ហើយដាក់បន្ទះឈីបនៅក្នុងបន្ទប់ទីមួយ។ល។ ប្រសិនបើកុមារ "ចាញ់" សំឡេងទីពីរ ហើយ "ចាប់" សំឡេង T ជាមួយនឹងបន្ទះឈីបទីពីរ អ្នកពិតជាភ្ញាក់ផ្អើល៖ "តើ KT រស់នៅទីនេះទេ?

ការលេងលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Zvukov “ខ្ញុំជាវេជ្ជបណ្ឌិត Zvukov” អ្នកប្រកាសប្រាប់កុមារដោយពាក់មួកពណ៌ស ឬរបស់ស្រដៀងគ្នា “ប្រសិនបើតុក្កតារបស់អ្នកមិនទាន់បានរៀនបញ្ចេញសំឡេងទេ ខ្ញុំនឹងព្យាបាលវា”។ Tanya” អ្នកងាកទៅរកតុក្កតា “និយាយថា៖ “ដើមទំពាំងបាយជូរដ៏ធំមួយដុះនៅលើភ្នំ Arrrarrrrat”។ និង burr សម្រាប់ Tanya: "នៅលើ gollle Allallllat lllast kllupny winelllad" ។ កូន​ស្រី​របស់​អ្នក​មិន​បញ្ចេញ​សំឡេង R. ខ្ញុំ​បាន​ចេញវេជ្ជបញ្ជា​ថ្នាំ​របស់​គាត់៖ ដាក់​ឈ្មោះ​ដប់​ពាក្យ​ដែល​ចាប់​ផ្ដើម​ដោយ R និង​ប្រាំ​ពាក្យ​ដែល​បញ្ចប់​ដោយ R ។ អ្នកអាចណែនាំពាក្យដោយខ្លួនឯងឬផ្ញើ "គិលានុបដ្ឋាយិកា" ។ កុមារ (ក្នុងតួនាទីជាគិលានុបដ្ឋាយិកា) ទទួលបន្ទុក Tanya ហើយនាងបានជាសះស្បើយបន្តិចម្តង ៗ ។ អ្នក​គួរ​លេង​លុះត្រា​តែ​កូន​របស់​អ្នក​មិន​រលាក់​ខ្លួន។

តើសត្វឃ្មុំ buzz យ៉ាងដូចម្តេច? អ្នក​សួរ​ក្មេង​ថា​៖ ​តើ​អ្នក​ធ្លាប់​ឮ​ឃ្មុំ​ស្រែក​ទេ​? សាក​លេង​សើច​ផង - LJJ. ឥឡូវ​យើង​និយាយ​ជា​ភាសា​ឃ្មុំ ដូច​ជា​យើង​ជា​ឃ្មុំ​ពីរ។ ដូចនេះ៖ “តោះធ្វើជាមិត្ត! តើអ្នករស់នៅឯណា? ដើម្បីពង្រីកសំឡេង B អ្នកអាចលេងការប្រជុំនៃឡានពីរ: ខ្ញុំ VVVvozh oVVVegetables ហើយតើអ្នក VVVozhite អ្វី? តើអ្នកដឹងពីរបៀបបត់ឆ្វេងទេ? ហើយទៅខាងស្ដាំ? ចូរ​មាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង - តើ​អ្នក​ណា​ល្អ​ជាង​ក្នុង​ការ​ចាប់​ផ្តើ​ម VVV ។ BBB... តាមរយៈការលេង "ការសន្ទនារវាងនាវាចំហុយពីរ" កុមារនឹងរៀនគូរសំឡេង U. ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសំឡេង Ш និង С ជាពាក្យ អញ្ជើញទារកឱ្យនិយាយដូចសត្វពស់។ នៅពេល​កុមារ​រៀន​គូរ ពង្រឹង និង​ច្រៀង​សំឡេង​នីមួយៗ​តាម​ពាក្យ​សម្ដី ធ្វើឱ្យ​កិច្ចការ​កាន់តែ​លំបាក​សម្រាប់​គាត់៖ តើ​ពាក្យ «ហោះហើរ» ចាប់ផ្តើម​ដោយ​សំឡេង​អ្វី? ពង្រីកសំឡេងនោះ។ តើមានអក្សរ M នៅក្នុងពាក្យ "ផ្ទះ" ទេ? នៅក្នុងពាក្យ "ជញ្ជាំង"? តើអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះអ្វីទៀតដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង M?

ឪពុកម្តាយស្ទើរតែទាំងអស់យល់ថាពេលវេលាពិតជានឹងមកដល់នៅពេលដែលពួកគេនឹងត្រូវរៀនអក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។ ហើយពួកគេប្រឈមមុខនឹងសំណួរជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ តើ​ការ​រៀន​សូត្រ​នឹង​ជោគជ័យ​បំផុត​នៅ​អាយុ​ណា? ឬរបៀបធ្វើឱ្យថ្នាក់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ? ហើយជាទូទៅរបៀបសិក្សាវា?

កុមាររៀនបានប្រសើរជាងតាមរយៈការលេង

អ្នកអាចចាប់ផ្តើមរៀនអក្ខរក្រមនៅគ្រប់អាយុ។ ឪពុកម្តាយខ្លះចាប់ផ្តើម រៀនអក្ខរក្រមនៅពេលដែលបុរសតូចនេះមិនទាន់មានអាយុមួយឆ្នាំផង។ ហើយមនុស្សជាច្រើនមិនគិតពីវារហូតដល់សាលារៀន។ ជាការពិត ទាំងនេះគឺជាភាពជ្រុលនិយម។ ក្នុងករណីដំបូងវានៅតែឆាប់ ហើយទីពីរវាយឺតហើយ។ អាយុល្អបំផុតសម្រាប់ការរៀនអក្សរគឺ 4.5-5 ឆ្នាំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមារអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះជុំវិញខ្លួនបានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំង ហើយសមត្ថភាពស្រូបយកព័ត៌មានក៏កើនឡើង។ នៅពេលនេះកូនប្រហែលជាចង់រៀនអាន។

បច្ចេកទេសដើម្បីគាំទ្រការរៀន

មានបច្ចេកទេស វិធីសាស្រ្ត និងលំហាត់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលធ្វើឲ្យការរៀនអក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់កុមារ។ នេះអាចរួមបញ្ចូលសៀវភៅពណ៌ពិសេស ហ្គេមកុំព្យូទ័រ កាត់អក្សរ ឆ្លាក់ពួកវាពីជ័រ និងសូម្បីតែដុតនំ។

អ្នកអាចសាកល្បងបច្ចេកទេសនេះ៖ ដំបូងអ្នកត្រូវចាំអក្សរស្រៈចំនួន 10 វាមកជាគូ និង rhyme ដូច្នេះការរៀនពួកវានឹងងាយស្រួល៖ A-Z, U-Y, O-Y, E-E, Y-I ។ ហើយបន្ទាប់មកបន្តទៅព្យញ្ជនៈដែលអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាគូផងដែរឧទាហរណ៍គ្មានសំលេង - សំលេង។ វាក៏មានវិធីសាស្រ្តសម្រាប់រៀនសំឡេងជាជាងអក្សរផងដែរ។

មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតមួយគឺការច្រៀង។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវរៀនបទចម្រៀងជាមួយអក្ខរក្រម ហើយច្រៀងវាឥតឈប់ឈរ។ ជម្រើសនេះក៏មានប្រជាប្រិយភាពផងដែរ: ការរៀនអក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំមិនមែនដោយអក្សរទេប៉ុន្តែភ្លាមៗជាមួយនឹងពាក្យ។

ការរៀន និងការទន្ទេញគឺល្អបំផុត ប្រសិនបើការចងចាំដែលមើលឃើញមានជាប់ពាក់ព័ន្ធ។ ដូច្នេះ វានឹងមានប្រសិទ្ធភាពណាស់ក្នុងការកាត់អក្សរធំៗ ហើយដាក់វានៅកន្លែងដែលអាចមើលឃើញថេរ ដើម្បីឲ្យកុមារអាចប្រើប្រាស់វា និងចងចាំវាបាន។ វាជាការល្អដែលពួកគេមានពណ៌ក្រហមព្រោះពណ៌នេះទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់។ ជាទូទៅ ឧបករណ៍ទាំងអស់ កាត សម្ភារៈប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀន គួរតែមានពណ៌ភ្លឺខ្លាំង ចម្រុះពណ៌ ស្រស់ស្អាត និងទាក់ទាញ។

វាត្រូវបានបង្ហាញថាកុមារចងចាំអក្ខរក្រមលឿននិងងាយស្រួលជាងប្រសិនបើអក្សរត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ជាសត្វ។ ឬនៅពេលដែលរូបភាពត្រូវបានគូរនៅជាប់នឹងអក្សរ។ ហើយបន្ទាប់មកកុមារនឹងភ្ជាប់អក្សរជាមួយនឹងរូបភាពជាក់លាក់មួយ។ ឧទាហរណ៍ A ជាមួយ​ឪឡឹក ឬ​ស្រមោច B ជាមួយ​ស្គរ ។ល។

ប្រសិនបើអ្នកក្នុងពេលដំណាលគ្នាបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរអក្សរដែលពួកគេកំពុងរៀន ឥទ្ធិពលនឹងកើនឡើងច្រើនដង។

អត់​មាន​ការ​ប្រឡង ឬ​បង្ខំ​ទេ! ទាំងអស់នេះគួរតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកូនតូច។ អនុញ្ញាតឱ្យព័ត៌មានហូរយឺត ៗ ដើម្បីកុំឱ្យក្មេងច្រឡំហើយបដិសេធមិនរៀន។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ប្រសិនបើទារកចាប់ផ្តើមចាប់អារម្មណ៍លើអក្សរដោយខ្លួនឯង។ ហើយបើមិនដូច្នោះទេ អ្នកត្រូវដាស់ការចង់ដឹងចង់ឃើញនៅក្នុងគាត់។ ហើយ​ផ្អាក​ថ្នាក់​បណ្ដោះអាសន្ន ប្រសិនបើ​ការប្រាក់​នៅតែ​មិន​កើតឡើង​។

ច្បាប់បណ្តុះបណ្តាល

ការយល់ដឹងថាការសម្របសម្រួល និងសនិទានភាពមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងនាំឱ្យការពិតដែលថាទារកនឹងធ្វើជាម្ចាស់អក្ខរក្រមយ៉ាងឆាប់រហ័សគ្រប់គ្រាន់។

អ្នកមិនអាចទាមទារអ្វីលើសពីព្រំដែនរបស់កុមារ ឬបង្ខំគាត់ឱ្យរៀនអក្សរបានទេ។ គាត់គួរតែចាប់អារម្មណ៍គាត់គួរតែងប់ងល់នឹងដំណើរការហើយចង់បានសកម្មភាពទាំងនេះ។ ហើយប្រសិនបើនេះមិនមែនជាករណីទេ នោះប្រហែលជាវាមានតម្លៃពន្យារពេលមេរៀន ឬសាកល្បងវិធីសាស្ត្រដែលសមរម្យជាងនេះទៅទៀត? រឿងសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំគឺថា កុមាររៀនបានល្អបំផុតដោយការលេង!

ចង់​ដឹង​ពី​វិធី​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​បំផុត​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​អក្សរ​កូន​របស់​អ្នក និង​រៀន​អក្សរ​ក្នុង​ពេល​ដ៏​ខ្លី​បំផុត​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន? ជាមួយនឹងការណែនាំរបស់យើង វានឹងមិនពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវអក្ខរក្រមនៅអាយុ 3-6 ឆ្នាំ។ ត្រឹមតែរយៈពេលមួយខែនៃមេរៀនខ្លីៗ អ្នកអាចរៀនស្រៈ និងព្យញ្ជនៈជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយចាប់ផ្តើមអាន។

www.fullhdoboi.ru

ហេតុអ្វីត្រូវបង្រៀនកូនអ្នកឱ្យចេះអក្សរ?

មុន​នឹង​ណែនាំ​កូន​របស់​អ្នក​ឱ្យ​ស្គាល់​អក្សរ​នៃ​អក្ខរក្រម​រុស្សី សូម​ឆ្លើយ​សំណួរ​ខ្លួន​ឯង​ថា ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ចង់​ធ្វើ​វា​ឥឡូវ​នេះ។ តើកូនរបស់អ្នកមានអាយុ 5 ឬ 6 ឆ្នាំហើយអ្នកចង់រៀបចំគាត់សម្រាប់សាលារៀនទេ? គាត់មានអាយុ 2 ឆ្នាំហើយតើអ្នកចង់អួតពីភាពជោគជ័យរបស់ទេពកោសល្យតិចតួចដល់មិត្តភក្តិនិងសាច់ញាតិរបស់អ្នកទេ? ទារករបស់អ្នកមានអាយុ 3 ឆ្នាំហើយអ្នកចង់ "វិនិយោគអតិបរមានៅក្នុងគាត់" តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកុំឱ្យខកខានពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់ជ្រុងជ្រោយ? អ្វី?

ជាការពិតណាស់ អ្នកអាចបង្រៀនកុមារនូវអក្ខរក្រមគ្រប់វ័យ។ អ្នកអាចបង្ហាញកាតដែលមានអក្សរពីលំយោល ប៉ុន្តែ... ចូរយើងដាក់មហិច្ឆតារបស់ឪពុកម្តាយមួយឡែក ហើយផ្តោតលើវត្ថុនោះ គឺកូន។ ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវចេះអក្សរ? សិទ្ធិក្នុងការអាន! តើ​អ្នក​ប្រាកដ​ថា​ឥឡូវ​នេះ​គាត់​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​រៀន​មូលដ្ឋាន​នៃ​ការ​អាន​ឬ​ទេ? អានលក្ខខណ្ឌចាំបាច់អ្វីខ្លះ ដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យអាននៅក្នុងអត្ថបទរបស់យើង ហើយបន្ទាប់ពីនោះធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ៖

ចំណេះដឹងណាមួយត្រូវតែយកទៅអនុវត្ត។ អ្នកត្រូវតែយល់យ៉ាងច្បាស់ថា ការរៀនអក្សរ និងអក្ខរក្រមត្រូវបានធ្វើតាមដោយការបង្រៀនកូនឱ្យអាន។ បើមិនដូច្នេះទេ វាគ្មានន័យទេ មានវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើនផ្សេងទៀតក្នុងការអភិវឌ្ឍការចងចាំ ការគិត និងការនិយាយ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការរៀនអក្សរជាមួយក្មេងទើបចេះដើរតេះតះអាយុមួយឆ្នាំកន្លះដែលមិនទាន់អាចបញ្ចេញសំឡេងបានត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមណែនាំអក្ខរក្រមលឿនពេក មានឱកាសខ្ពស់ដែលកុមារនឹងភ្លេចអក្សរនៅពេលគាត់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀនអាន។ ឬទីពីរ គ្រា "គួរឱ្យខ្លាច" ជាង។ ដោយបានរៀន "be", "ve", "de" កុមារនឹងមិនអាចអានបានទេព្រោះនៅពេលអានច្បាប់ផ្សេងទៀតត្រូវបានអនុវត្ត។ ដើម្បីបញ្ចូលព្យាង្គ និងប្រែក្លាយវាទៅជាពាក្យ អ្នកត្រូវបញ្ចេញសំឡេងតាមវិធីផ្សេងគ្នាទាំងស្រុង។ ការហ្វឹកហាត់ឡើងវិញតែងតែពិបាកជាង។ ប្រយ័ត្ន​ពេល​ជ្រើសរើស​របស់​ក្មេង​លេង និង​សៀវភៅ៖ ពួកគេ​មិន​តែង​តែ​បញ្ចេញ​អក្សរ​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ!

happymama.ru

ចំណេះដឹងនៃអក្ខរក្រមនៅក្នុងខ្លួនវានឹងមិនផ្តល់ឱ្យកុមារនូវអ្វីនោះទេ។ គាត់​នឹង​ទន្ទេញ​វា​យ៉ាង​សាមញ្ញ​ដូច​ជា​បទ​ចម្រៀង ឬ​បទ​ភ្លេង ប៉ុន្តែ​នេះ​នឹង​មិន​បង្រៀន​គាត់​ឱ្យ​អាន​ទេ។ ដូច្នេះហើយ ចូរទុកការរៀនអក្ខរក្រមសម្រាប់ក្មេងអាយុ ៥-៦ ឆ្នាំ ដែលនឹងត្រូវការវានៅសាលា ហើយជាមួយក្មេងៗគ្រាន់តែរៀនអក្សរដោយមិនប្រកាន់ខ្ជាប់តាមលំដាប់អក្ខរក្រម។

• អក្ខរក្រមមិនមែនគ្រាន់តែជាអក្សរទាំងអស់នោះទេ វាគឺជាអក្សរនៅក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។
• អក្ខរក្រមគឺជាមូលដ្ឋាននៃភាសាណាមួយ។
• អក្ខរក្រមគឺជាគន្លឹះនៃវចនានុក្រមទាំងអស់ សៀវភៅយោង សព្វវចនាធិប្បាយ និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលលំដាប់ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធមានសារៈសំខាន់។
• ការស្គាល់អក្ខរក្រមជួយសន្សំសំចៃពេលវេលា។

ការរៀនអក្សរ៖ កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម

តើខ្ញុំគួររៀនអក្សរអ្វី? តើអ្នកត្រូវការរៀនអក្ខរក្រមទេ? តើខ្ញុំគួរចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈ?

សូមអោយច្បាស់៖

1. មិនចាំបាច់រៀនអក្សរតាមលំដាប់អក្ខរក្រមទេ។

2. កុំរៀនអក្សរលាយគ្នា : ស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។

3. ក្លាយជាមនុស្សដំបូងដែលរៀនអក្សរចំនួន 10 ដែលតំណាងឱ្យសំឡេងស្រៈជាមួយកូនរបស់អ្នក។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅអាយុនេះគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការនិយាយត្រឹមត្រូវ។ បើចាំបាច់ សូមទាក់ទងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ដើម្បីជួយអ្នកបង្កើតសំឡេងត្រឹមត្រូវ ពីព្រោះភាពជោគជ័យរបស់អ្នកក្នុងការរៀននៅសាលាដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើរឿងនេះ។

បញ្ហាទូទៅនៅអាយុនេះគឺសំឡេង។ រ. អ្នកអាចធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯងដោយធ្វើជាប្រចាំ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនអក្សរឱ្យកូនរបស់អ្នកយ៉ាងងាយស្រួលនិងធម្មជាតិ?

នៅពេលម្តាយជឿថាអាយុរបស់កុមារណែនាំការរៀនអក្សររួចហើយ គាត់ត្រូវប្រឈមមុខនឹងសំណួរអំពីវិធីបង្រៀន។ ម្តាយនឹងមិនចង់ដាក់បន្ទុកកូនដោយសកម្មភាពធ្ងន់ធ្ងរទេ។ ហេតុដូច្នេះហើយមនុស្សជាច្រើនកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យដំណើរការនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមានប្រសិទ្ធភាពណាស់។

ជួនកាល​មតិ​របស់​អ្នក​ជំនាញ​ខុស​គ្នា​លើ​បញ្ហា​នេះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានអនុសាសន៍ទូទៅមួយចំនួនទៀត៖

• វាចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀននៅពេលដែលកុមារមានឱកាសក្នុងការអានរួចហើយ។ អត្ថន័យនៃការសន្និដ្ឋាននេះគឺថាកុមារអាចរៀនអក្សរនៅអាយុ 1,5 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែវានឹងគ្រាន់តែជាការទន្ទេញចាំប៉ុណ្ណោះ ដែលនឹងត្រូវបំភ្លេចបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានអនុវត្តនៅកន្លែងណាក៏ដោយ។ ក្មេងនៅអាយុនេះមិនទាន់យល់ថានេះជាផ្នែកនៃពាក្យនោះទេ។ សម្រាប់​គាត់ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ម្ដាយ​គាត់​និយាយ​ម្ដង​ហើយ​ម្ដង​ទៀត​។
• សម្រាប់ហេតុផលនេះ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការបង្រៀនអក្សរដល់កុមារនៅអាយុ 4 ឆ្នាំ។ ដោយធ្វើការយឺតៗជាមួយកូនរបស់អ្នក អ្នកនឹងមកអានព្យាង្គ។ នេះមានន័យថាកូនរបស់អ្នកនឹងត្រៀមខ្លួនដើម្បីអានសម្រាប់សាលារៀន។
• នៅអាយុ 3 ឆ្នាំអ្នកអាចចាប់ផ្តើមណែនាំកូនរបស់អ្នកទៅជាអក្សរប៉ុន្តែកុំបង្ខំគាត់ឱ្យរៀន។ បង្ហាញអក្សរឱ្យគាត់ហើយប្រាប់គាត់ថាវាជាអ្វី។ បង្កើតសំឡេង។ ហើយនៅពេលដែលទារករួចរាល់គាត់នឹងចាប់ផ្តើមធ្វើម្តងទៀតដោយខ្លួនឯង។
• ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​កូន​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​ខ្លាំង អាច​និយាយ និង​សុំ​ឱ្យ​អ្នក​បង្រៀន​គាត់​ឱ្យ​អាន ឬ​អ្នក​ឃើញ​គាត់​ចង់​យល់​ពី​សិលាចារឹក​ខ្លះ នោះ​កូន​អ្នក​ត្រៀម​នឹង​រៀន​ហើយ។

• ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាអ្នកគួរតែផ្តល់ឱ្យគាត់ភ្លាមៗនូវការសិក្សាធ្ងន់ធ្ងរជាមួយនឹងការប្រឡង។ ទេ ប្រហែលជាបន្ទាប់ពីចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកនឹងឃើញថាវាពិបាកសម្រាប់កុមារគាត់ខឹងគាត់មិនយល់។ កុំទទូច។ ប្រសិនបើ​ចំណង់​របស់​ទារក​បាន​បាត់​ទៅហើយ សូម​រង់ចាំ​រហូតដល់​គាត់​មាន​អាយុ 4 ឆ្នាំ។
• វិធីសាស្រ្តខ្លះណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលនៅដើម 2 ឆ្នាំ។

សំខាន់៖ ទោះជាអ្នកជំនាញផ្តល់ដំបូន្មានបែបណាក៏ដោយ អ្នកត្រូវតែផ្តោតលើកូនរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែនៅអាយុ 5 ឆ្នាំវានៅតែមានតម្លៃចាប់ផ្តើមរៀនអក្សរដើម្បីឱ្យកុមារមកសាលារៀនបានច្រើនឬតិច

តើការរៀនអក្សរជាមួយកូនរបស់អ្នកមានភាពងាយស្រួលប៉ុណ្ណា?

ដើម្បីធានាថាការរៀនអក្សរមិនពិបាក និងតានតឹងសម្រាប់កូនរបស់អ្នក ហើយលទ្ធផលមានប្រសិទ្ធភាព សូមអនុវត្តតាមគន្លឹះទាំងនេះ៖

• រៀនអក្សរដោយលេង។ សូមអានបន្ថែមអំពីរបៀបធ្វើវានៅផ្នែកបន្ទាប់។
• សរសេរអក្សរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ កុំនិយាយអក្សរ "m" - "em" អក្សរ "p" - "pe" ជាដើម។ បញ្ចេញសំឡេងដូចអក្សរ៖ "m", "p", "s" ជាដើម។ នោះគឺ បញ្ចេញសំឡេងមួយយ៉ាងខ្លី។ ហេតុអ្វីបានជា​អញ្ចឹង? ដើម្បីឱ្យកុមារមិនជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការអានជាបន្តបន្ទាប់។ បើមិនដូច្នេះទេ កូននឹងចង់អានពាក្យ «ប៉ា» ជា «ពារាំង»។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមពន្យល់ថាវាជា "ប៉ា" ដែលត្រូវអាន កូននឹងមិនយល់ពីមូលហេតុនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ អក្សរ “p” គឺ “pe”
• កុំព្យាយាមទន្ទេញអក្ខរក្រមទាំងមូលជាមួយកូនរបស់អ្នកក្នុងពេលតែមួយ។ ដំបូងជ្រើសរើសស្រៈរបស់អ្នកដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ។ ទីពីរ យក 2 សំបុត្រ ហើយរៀនវាពេញមួយសប្តាហ៍ ពង្រឹងលទ្ធផលជារៀងរាល់ថ្ងៃតាមរបៀបលេងសើច។ មានតែបន្ទាប់ពីនេះទេដែលអ្នកចាប់ផ្តើមថ្មី។
• បន្ទាប់ពីរៀនអក្សរគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតពាក្យសាមញ្ញ ចាប់ផ្តើមបង្កើតពាក្យ។ វិធីនេះ កុមារនឹងរៀនអក្សរបានយ៉ាងលឿន ហើយចាប់ផ្តើមរៀនព្យាង្គ។ ការតែងពាក្យគឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់កុមារចាប់ពីអាយុ 4 ឆ្នាំ។
• ប្រាប់កូនរបស់អ្នកជានិច្ចថា សំបុត្រមានន័យថាអ្វីមួយ។ នោះគឺនៅពេលបង្រៀនអក្សរ "a" និយាយថា "A-ឪឡឹក" ។ វិធីនេះ កុមារនឹងចាប់ផ្តើមឃើញទំនាក់ទំនងរវាងអក្សរ និងពាក្យ។ ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តនេះនឹងចាប់ផ្តើមដំណើរការតែបន្ទាប់ពី 3 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ រហូតដល់អាយុនេះទារកនឹងមិនឃើញទំនាក់ទំនងណាមួយឡើយ។

• សមាគម។ ពួកគេនឹងជួយសូម្បីតែកូនតូចបំផុតរៀនអក្សរ។ សូមអានបន្ថែមនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោម "សមាគមលិខិត"
• គូរ, ឆ្លាក់, គូរ, សរសេរ, តាមដានអក្សរ, ដាក់ចេញរូបរាងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលមាន។ ទាំងអស់នេះនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះទារកហើយគាត់នឹងចងចាំអក្សរដោយមិនកត់សំគាល់វា។

• មធ្យោបាយអកម្មមួយក្នុងការរៀនអក្សរគឺត្រូវព្យួរអក្សរនៅក្នុងបន្ទប់របស់កុមារ ឬក្នុងផ្ទះល្វែងទាំងមូល។ កាត់អក្សរធំ ៗ ហើយព្យួរជាច្រើននៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នា។ ពេលខ្លះប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាសំបុត្រនោះជាអ្វី។ កុំរុញខ្លួនអ្នកដោយពាក្យដដែលៗ។ កុមារនឹងចងចាំពួកគេដោយមិនដឹងខ្លួន។ បន្ទាប់ពីមួយសប្តាហ៍ផ្លាស់ប្តូរទៅអ្នកដទៃ។ វានឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ប្រសិនបើអ្នកព្យួរអក្សរនៅលើវត្ថុដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរនេះ។ វិធីនេះ សំបុត្រនឹងត្រូវបានយល់ឃើញដោយកុមារថាជាផ្នែកនៃអ្វីមួយ។

• លំដាប់ការសិក្សា៖ យើងបង្រៀនតាមរយៈសមាគម ការលាបពណ៌ គ្រឿងប្រើប្រាស់ និងចងចាំក្នុងហ្គេម និងវិធីអកម្មនៃការព្យួរអក្សរ
• ការរៀនសូត្រនឹងលឿនជាងមុន ប្រសិនបើកុមារបានឃើញ ឮ និងប៉ះអក្សរនោះ។

សំខាន់៖ ដោយធ្វើតាមគន្លឹះទាំងនេះ ការសិក្សានឹងនាំមកនូវភាពរីករាយដល់កូនអ្នក។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនអក្សរជាមួយកូនរបស់អ្នកនៅពេលលេង?

ការលេងគឺជាល្បែងកំសាន្តដែលកុមារចូលចិត្ត។ គាត់នឹងតែងតែយល់ព្រមលេង ហើយនឹងទទួលបានភាពរីករាយជាច្រើន។ ហើយការរៀនអក្សរតាមរបៀបលេងសើចនឹងមានភាពរំជើបរំជួល និងបន្ធូរអារម្មណ៍។

ហ្គេម 1. គូប។

• ល្បែងសាមញ្ញបំផុតនិងមិនគួរឱ្យជឿបំផុត។
• ទិញគូបដែលមានអក្សរនិងរូបភាពសម្រាប់អក្សរនីមួយៗ។ គូបអាចជាទន់ប្លាស្ទិចឈើ
• សុំ​ឱ្យ​កុមារ​រក​វត្ថុ​នោះ រួច​សរសើរ​កុមារ ហើយ​និយាយ​ថា ៖ « ធ្វើ​បាន​ល្អ ។ បានបង្ហាញផ្លែឪឡឹក។ ឪឡឹក” ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះចង្អុលទៅសំបុត្រ
• ឬបាចគូបជុំវិញបន្ទប់ ហើយសុំឱ្យពួកគេស្វែងរកគូបឪឡឹក។ ពាក្យនៅពេលរកឃើញគឺដូចគ្នា។

ហ្គេម 2. កម្មវិធី។

• បោះពុម្ព និងកាត់អក្សរជាមួយកូនរបស់អ្នកដែលមានកំពស់ប្រហែល 10 សង់ទីម៉ែត្រ និងទទឹង 7 សង់ទីម៉ែត្រ
• អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យជ្រើសរើសអ្វីដែលអ្នកនឹងប្រើដើម្បីធ្វើគ្រឿងសម្អាង៖ ធញ្ញជាតិ ប៉ាស្តា ក្រណាត់ រោមកប្បាស
• ដោយបានជ្រើសរើសសម្ភារៈ អង្គុយជាមួយកូនរបស់អ្នក លាបកាវលើអក្សរ ហើយដោយជំនួយពីកូនរបស់អ្នក សូមបិទសម្ភារៈនោះ។
• ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សូមនិយាយឡើងវិញថាអ្នកនឹងតុបតែងអក្សរ “A”
• បនា្ទាប់មកកាវបិទក្រដាស - ធញ្ញជាតិនៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដើម្បីរក្សារូបរាងរបស់វា។
• ឱ្យកុមារជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់ applique ។
• ប៉ុន្តែកន្លែងមិនគួរត្រូវបានលាក់។ កុមារគួរមើលសំបុត្រជារៀងរាល់ថ្ងៃ

ហ្គេម 3. លាក់ និងស្វែងរក។

• បោះពុម្ពសំបុត្រនីមួយៗស្ទួន
• ជ្រើសរើសអក្សរហ្គេមដំបូង។ ចូរសន្មតថា "O"
• ទុកមួយសម្រាប់ខ្លួនអ្នក
• ដាក់ច្បាប់ចម្លងទីពីរនៅកន្លែងណាមួយដើម្បីឱ្យកុមារអាចរកវាបាន។
• ដាក់អក្សរពីរបីផ្សេងទៀតនៅកន្លែងដែលអាចចូលបាន និងអាចមើលឃើញផ្សេងគ្នាផងដែរ។
• បង្ហាញកូនរបស់អ្នកនូវសំបុត្រមួយ ដាក់ឈ្មោះវា ហើយសុំឱ្យគាត់រកវា។
• នៅពេលកូនរបស់អ្នកទៅរកមើល ចូរធ្វើតាមគាត់ ហើយផ្តល់ការណែនាំដល់គាត់ប្រសិនបើចាំបាច់។
• កូនមិនគួរតូចចិត្តដែលរកមិនឃើញទេ បើមិនដូច្នេះទេ វិធីសាស្ត្រនេះនឹងក្លាយទៅជាមិនចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កូនរបស់អ្នក។

ហ្គេម 4. ជម្រើសត្រឹមត្រូវ។

• ល្បែងនេះគឺនិយាយអំពីការបង្រួបបង្រួម
• បោះពុម្ពរូបភាពជាមួយអក្សរ
• ដាក់វានៅពីមុខកូនរបស់អ្នក ហើយសុំឱ្យគាត់បង្ហាញសំបុត្រត្រឹមត្រូវ។
• ដោយបានរកឃើញលិខិតមួយ អ្នកអាចបង្ហាញវត្ថុដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរនេះ។

ហ្គេម 5. តើអ្នកណាលឿនជាង?

• វាជាការល្អសម្រាប់កុមារពីរនាក់ ឬមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារចូលរួមនៅក្នុងហ្គេម។
• ខ្ចាត់ខ្ចាយអក្សរដូចគ្នាជាច្រើននៅលើឥដ្ឋ
• នៅលើពាក្យបញ្ជា អ្នកចូលរួមត្រូវតែនាំយកសំបុត្រ
• យើងសរសើរគ្រប់គ្នា
• ត្រូវប្រាកដថាត្រូវនិយាយឡើងវិញនូវសំឡេងនៃអក្សររាល់ពេល
• អ្នក​អាច​លើក​ទឹក​ចិត្ត​អ្នក​ចូល​រួម​ដោយ​ពាក្យ​ឬ​ពាក្យ​ស្លោក​ដូច​ជា “រក​អក្សរ A ឲ្យ​បាន​លឿន ប៉ុន្តែ​តោះ​ប្រញាប់​ឡើង!”

ហ្គេម 6. ការភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងកាបូបមួយ។

• ដាក់របស់របរនៅក្នុងថង់ស្រអាប់ដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដែលអ្នកកំពុងសិក្សា។
• ឧទាហរណ៍៖ ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមុស គោ ស្គរ នាឡិការោទិ៍
• ទាក់ទាញកូនរបស់អ្នក។
• ហើយ​ឱ្យ​គាត់​ប្តូរ​វេន​យក​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ដោយ​បញ្ចេញ​ឈ្មោះ​នីមួយៗ

សំខាន់៖ កុមារទាំងអស់គឺខុសគ្នា។ សាកល្បងហ្គេមផ្សេងៗ ហើយជ្រើសរើសហ្គេមដែលសាកសមនឹងកូនរបស់អ្នក។

វីដេអូលើប្រធានបទ៖ ការរៀនអក្សរនៃអក្ខរក្រម: ហ្គេម 3 ជាមួយ semolina [Supermoms]

សមាគមអក្សរ

សំខាន់៖ កូនរបស់អ្នកនឹងចងចាំបានយ៉ាងងាយនូវអក្សរដែលធ្វើអោយមានទំនាក់ទំនងនៅក្នុងខ្លួនគាត់។ វិធីសាស្រ្តក៏សមរម្យសម្រាប់កុមារ

• សម្រាប់សំបុត្រនីមួយៗដែលអ្នកសិក្សា សូមបង្កើតទំនាក់ទំនងមួយ៖ តើអក្សរនោះមើលទៅដូចអ្វី ឬអ្នកណាបង្កើតសំឡេងនោះ។
• អ្នកអាចមកបង្កើតសមាគមដោយខ្លួនឯង អ្នកអាចទទួលបានគំនិតខាងក្រោម
• ប្រសិនបើអ្នកឃើញថាសមាគមណាមួយមិនដំណើរការសម្រាប់កុមារទេនោះ សូមដាក់លិខិតនោះទុកជាបណ្តោះអាសន្ន
• មួយសន្ទុះក្រោយមក សូមត្រលប់ទៅសំបុត្រជាមួយសមាគមផ្សេង
• ការសេពគប់គ្នាគឺល្អព្រោះក្មេងចងចាំពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយអ្នកមិនចាំបាច់សរសេរសំបុត្រទៅគាត់វិញមួយរយដងដើម្បីឱ្យគាត់ចងចាំនោះទេ។

សមាគមមួយចំនួន។

លិខិត ខ.

• អក្សរ B ជា​សត្វ​ហ៊ីបប៉ូ​ដែល​ស៊ី​បាន​យ៉ាង​ល្អ ហើយ​មាន​ក្បាលពោះ​ធំ។
• អ្នក​អាច​ព្យាយាម​បង្កើត​ឡើង​ជាមួយ​នឹង​ខ្សែ​ចង្វាក់​ដូចជា "hippopotamus របស់​យើង​បាន​ស៊ី ដើរ​ជុំវិញ អស់កម្លាំង ហើយ​អង្គុយចុះ"
• ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបង្ហាញសកម្មភាពទាំងអស់ដែល hippopotamus ធ្វើ

លិខិត D.

• មើលទៅដូចជាផ្ទះមួយ។
• យក​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ទន់​តូច​មួយ​ដាក់​ក្នុង​ផ្ទះ

លិខិត J.

• កាត់សំបុត្រចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ហើយនិយាយថាវាជាកំហុស
• បង្ហាញពីរបៀបដែលវាវារ និងសំឡេង "w-w-w-w"
• អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យបិទភ្នែករបស់សត្វល្អិត
• ឱ្យកូនរបស់អ្នកវារជាមួយមេរោគដោយខ្លួនឯង ឬយកវាជិះក្នុងឡាន។

លិខិត O.

• អក្សរ O មើលទៅដូចជាមាត់របស់កុមារដែលកំពុងយំហើយស្រែកថា "o-o-o-o-o"
• បន្ថែមធ្មេញនិងអណ្តាតទៅមាត់

លិខិត S.

• ខ្សាច់កំពុងធ្លាក់លើអក្សរ C
• កាត់សំបុត្រចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស
• ចាក់ខ្សាច់ឬ semolina ទៅលើវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដូចជាការគូសវាសអក្សរជាមួយខ្សាច់
• និយាយក្នុងពេលតែមួយ "ខ្សាច់ត្រូវបានចាក់ជាមួយ s-s-s-s-ss-ss"

លិខិត T.

• កាត់ពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស
• អក្សរ T មើលទៅដូចជាញញួរ
• បង្កើតសំឡេងគោះ
• ប៉ះលើឥដ្ឋដោយប្រើញញួរ ហើយឱ្យកូនរបស់អ្នកម្តងទៀតបន្ទាប់ពីអ្នកដោយនិយាយថា "គោះ-គោះ" ។

អក្សរ X.

• អក្សរ X មើលទៅដូចជាប្រសព្វនៃផ្លូវពីរ
• យកតុក្កតា ឬប្រើម្រាមដៃរបស់អ្នកដើម្បីធ្វើពុតជាដើរតាមផ្លូវ
• ខណៈពេលដែលកំពុងនិយាយបន្ទាត់ rhyming
• ឧទាហរណ៍៖ «យើង​ដើរ​ហើយ​ដើរ​តាម​ផ្លូវ ជើង​ខ្ញុំ​ហត់។ យើង​នឹង​ទៅ​ដល់​ទី​បញ្ចប់​ឥឡូវ​នេះ ហើយ​បន្ទាប់​មក​យើង​នឹង​អង្គុយ​ចុះ ហើយ​សម្រាក»។

លិខិត Sh.

• មើល​ទៅ​ដូច​ជា​សត្វ​ពស់​ដែល​វារ​ធ្វើ​សំឡេង “sh-sh-sh-sh”
• វារតាមឥដ្ឋជាមួយពស់ ហើយកុំភ្លេចគូសក្បាលដោយភ្នែក និងអណ្តាត

• ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តបង្រៀនអក្សរឱ្យកូនរបស់អ្នក នោះភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបង្រៀនអក្សរមួយចំនួនរួច ចូរចាប់ផ្តើមសរសេរ
• កុមារត្រូវយល់ថា អក្សរគឺចាំបាច់សម្រាប់សរសេរពាក្យ

កន្លែងណា អ្វី និងរបៀបសរសេរ?

• ខ្មៅដៃ ប៊ិច ប៊ិច អារម្មណ៍-ចុង នៅលើក្រដាស
• ដីសនៅលើក្តារខៀនឬ asphalt
• លាបលើក្រដាស
• ជាប់នឹងខ្សាច់
• ម្រាមដៃលើម្សៅឬ semolina
• ដាក់អក្សរជាមួយគ្រួសនៅលើ asphalt

សំខាន់៖ គូរខ្លួនឯង ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថាឱ្យកូនរបស់អ្នកគូរផងដែរ ប៉ុន្តែជួយគាត់ផង។ ប្រសិនបើទារកមិនទាន់ប្រើប៊ិចទេ សូមជួយគាត់ក្នុងរឿងនេះ។

វីដេអូ៖ គំនូរជីវចលអប់រំ។ សៀវភៅចម្លងសម្រាប់កុមារ៖ ការសរសេរសំបុត្រ

• ប្រសិនបើអ្នក និងកូនរបស់អ្នកឆ្លាក់អក្សរបន្ទាប់ពីបញ្ចេញសំឡេង ពួកគេនឹងត្រូវបានចងចាំលឿនជាងមុន
• អ្នកអាចឆ្លាក់ពីម្សៅអំបិល ឬផ្លាស្ទិច
• ដោយបានពុម្ពអក្សរ អ្នកអាចតុបតែងវាជាមួយសណ្តែក សណ្តែក អង្កាំ ឬគ្រាន់តែតុបតែងវា។

វីដេអូ៖ យើងរៀនអក្សរពី A ដល់ D ឆ្លាក់ Play Doh ពីផ្លាស្ទិច ហើយបើកតុក្កតាអប់រំ Kinder Surprise!

• អ្នកអាចពណ៌អក្សរដែលអ្នកបានបោះពុម្ព សរសេរ កាត់ចេញ សរសេរនៅលើ asphalt ឬក្តារបន្ទះ ពុម្ពពីផ្លាស្ទិច ឬធ្វើពី semolina ដោយបិទវានៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។
• អ្នកអាចលាបពណ៌ជាមួយ៖ ប៊ិច ប៊ិច ក្រដាស់ប្រាក់ ថ្នាំលាបម្រាមដៃ ខ្មៅដៃ ប៊ិច gouache
• អ្នកអាចបោះពុម្ពអក្សរ ដែលនៅជាប់នឹងវត្ថុដែលឈ្មោះចាប់ផ្តើមដោយអក្សរនេះ។

អក្សរគ្រោង

• កាត់សំបុត្រចេញ
• ដាក់លើក្រដាសឬក្រដាសកាតុងធ្វើកេស
• ចូរយើងគូសរង្វង់។ ប្រសិនបើកុមារមិនទាន់អាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងបាន សូមយកប៊ិចរបស់គាត់មកតាមដាន
• អ្នក​អាច​គូស​បន្ទាត់​ដោយ​ចំណុច​, ដាច់​សរសៃឈាម​ខួរក្បាល​, បន្ទាត់​ត្រង់
• បន្ទាប់ពីតាមដាន គ្រោងអាចត្រូវបានដាក់ជាមួយគ្រួស សណ្តែក ប៉ាស្តា

ខូឃីអក្សរ

• នៅអាយុ 4 ឆ្នាំជាពិសេសក្មេងស្រីមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការជួយម្តាយរបស់ពួកគេដុតនំ។
• ទាញយកប្រយោជន៍ពីចំណាប់អារម្មណ៍នេះ។
• ប្រសិនបើអ្នកមានរូបមន្តខូគីដែលចូលចិត្ត សូមប្រើវា។
• ម្សៅគួរតែយឺតនិងមិនស្អិត
• ជំនួស​ឱ្យ​ផ្កាយ​ឬ​រង្វង់​ធម្មតា ចូរ​កាត់​អក្សរ​ចេញ​ហើយ​ដុត​វា។
• អ្នកអាចតុបតែងជាមួយដូងឬ fondant
• ដុតនំអក្សរជាច្រើននៅក្នុងច្បាប់ចម្លងជាច្រើនដើម្បីឱ្យអ្នកអាចបន្ថែមពាក្យសាមញ្ញ: ម៉ាក់, ប៉ា, បាបា
• កុមារនឹងលេងជាមួយខូឃីដោយរីករាយ ហើយបន្ទាប់មកញ៉ាំវាដោយសុវត្ថិភាព
• ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួល អ្នកអាចទិញខូគីដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនៅក្នុងហាង។

ប្រសិនបើបែបនោះ។ រូបមន្តប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់មានទេ សូមប្រើវិធីខាងក្រោម៖

• លាយស៊ុតពីរជាមួយ vanilla ដើម្បីភ្លក្សរសជាតិ
• វាយជាមួយឧបករណ៍លាយរហូតដល់ពពុះប្រហែល 10 នាទី។
• បន្ថែមប៊ឺ (100 ក្រាម) ដែលរលាយពីមុនទៅក្រែមជូរ។
• កូរឱ្យ 5 នាទី។
• Whip Cream sour 300 ក្រាមជាមួយស្ករ 150 ក្រាម។
• បន្ថែមល្បាយទៅចានជាមួយគ្រឿងផ្សំដែលនៅសល់
• បន្ថែម 1 tbsp ។ លីត្រ ម្សៅលាយជាមួយម្សៅ baking soda 1/2 ស្លាបព្រាកាហ្វេ ហើយកូរ
• បន្ថែមម្សៅមួយស្លាបព្រាទៀត។
• ម្សៅគួរតែប្រែជាយឺតនិងមិនស្អិត
• ដាក់​ម្សៅ​ដែល​លាយ​រួច​ក្នុង​ទូទឹកកក​រយៈពេល ៣០ នាទី ដើម្បី​ងាយស្រួល​បង្កើត​អក្សរ។

• បន្ទាប់ពីកាត់អក្សរចេញ ដាក់ខូឃីនៅលើសន្លឹកដុតនំដែលមានលាបខ្លាញ់នៅក្នុងឡដែលបានកំដៅមុន។
• ខូឃីគួរតែយកពណ៌មាស។

ត្រឡប់តាមសៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី

• អ្នកអាចប្រើសៀវភៅ និងទស្សនាវដ្តីដើម្បីពង្រឹងអក្សរដែលអ្នកបានរៀន។
• ពួកគេមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការសិក្សានោះទេ ព្រោះភ្នែករបស់កុមារនឹងវង្វេង ហើយវានឹងពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍លើអក្សរជាក់លាក់មួយ។
• បង្ហាញអក្សរដែលកុមារដឹងរួចហើយ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបន្លិចនៅកន្លែងណាមួយនៅលើទំព័រ ឬសរសេរជាបោះពុម្ពធំ។
• ឬសួរកូនរបស់អ្នកថាតើអក្សរ "A" នៅឯណា។ ប្រសិនបើកុមាររកឃើញសំបុត្រគាត់នឹងសប្បាយចិត្តណាស់។
• ប្រសិនបើ​គាត់​មិន​បាន​ជោគជ័យ សូម​ផ្តល់​ការណែនាំ​ដល់​គាត់ ហើយ​និយាយ​អ្វី​ដែល​បង្ហាញ​នៅ​ក្បែរ​គាត់។
• អក្សរគួរតែធំណាស់ កុំបង្ខំក្មេងឱ្យមើលឱ្យជិតនៅព្រីនតូច

ល្បែងនិយាយអក្ខរក្រម

អក្ខរក្រមនិយាយគឺសមរម្យ៖

• សម្រាប់ម្តាយទាំងនោះដែលមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងជាមួយកូន
• គ្រាន់តែដើម្បីធានាសម្ភារៈ
• សម្រាប់សកម្មភាពផ្សេងៗ

ផ្ទាំងរូបភាពដែលមានអក្ខរក្រមនិយាយ។

• អ្នកអាចទិញផ្ទាំងរូបភាពបែបនេះនៅស្ទើរតែគ្រប់ហាងលក់ប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់កុមារ។
• ព្យួរវានៅលើជញ្ជាំងក្នុងបន្ទប់របស់កុមារ ឬកន្លែងដែលកុមារលេងញឹកញាប់បំផុត។
• ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសិក្សាជាមួយកុមារ នោះផ្ទាំងរូបភាពនិយាយនឹងគ្រាន់តែជាការបន្ថែម និងជាមធ្យោបាយពង្រឹងសម្ភារៈប៉ុណ្ណោះ។
• ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯងទេ ចូរបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើការជាមួយផ្ទាំងរូបភាព នោះគាត់នឹងចាប់អារម្មណ៍ និងចុចប៊ូតុង។
• នៅពេលចុច គាត់នឹងឮអក្សរ និងវត្ថុ/សត្វដែលឈ្មោះនឹងចាប់ផ្តើមដោយអក្សរនេះ។

ហ្គេម​អន​ឡា​ញ។

• មានហ្គេមបែបនេះជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងដែនសាធារណៈ។
• វិធីសាស្រ្តនេះគឺអាក្រក់ព្រោះកុមារត្រូវបានបង្ខំឱ្យសិក្សានៅកុំព្យូទ័រ។ នេះមានន័យថាភ្នែករបស់គាត់អាចអស់កម្លាំង ឬចក្ខុវិស័យរបស់គាត់អាចកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។
• វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើហ្គេមបែបនេះម្តងម្កាលសម្រាប់ភាពចម្រុះ។

និយាយ ABCs ជាទម្រង់វីដេអូ។

• ក៏មានន័យថារក្សាកូននៅកុំព្យូទ័រ
• មិនដូចហ្គេមទេ កុមារអាចនៅចម្ងាយឆ្ងាយដូចជាពេលមើលតុក្កតា
• ពេលខ្លះក៏ល្អសម្រាប់ភាពចម្រុះ
• សូមមើលឧទាហរណ៍មួយនៃវីដេអូខាងក្រោម។

វីដេអូ៖ ការនិយាយអក្ខរក្រម។ យើងបង្រៀនអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីសម្រាប់កូនតូច។ សម្រាប់កុមារអាយុ 3-6 ឆ្នាំ។

កុំព្យូទ័រ៖ មើលអក្សរ

• វិធីសាស្រ្តបង្រៀននេះគឺសមរម្យសម្រាប់ម្តាយដែលខ្ជិល ឬរវល់ដែលមិនអាចបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេដោយប្រើមធ្យោបាយសាមញ្ញ។
• ការក្រឡេកមើលអក្សរ និងការស្តាប់អំពីពួកគេ គឺពិតជាសកម្មភាពដ៏ល្អ និងមានប្រយោជន៍។
• ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថាវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីបន្ថែមគំនូរ, appliqué និងកាត់ចេញអក្សរ
• តាមក្បួនការរៀនអក្សរនៅលើកុំព្យូទ័រចុះមកមើលតុក្កតាអប់រំ។
• សូមមើលវីដេអូឧទាហរណ៍មួយខាងក្រោម

វីដេអូ៖ តុក្កតាអប់រំ - ABC សម្រាប់កុមារ

របៀបលេងហ្គេម ABC?

• ហ្គេម ABC អាចរកបាននៅក្នុងកំណែផ្សេងៗគ្នា
• ទាំងនេះគឺជាហ្គេមអនឡាញដែលអ្នកត្រូវដាក់អក្សរ ស្វែងរកវត្ថុដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដែលចង់បាន។ ស្វែងរកគូសម្រាប់អក្សរនីមួយៗ
• ហ្គេមអាចយល់បានដោយកុមារចាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំ។
• ឪពុកម្តាយត្រូវតែនៅក្បែរ និងជួយ
• កុំ​ប្រើ​ហ្គេម​អនឡាញ​បែប​នេះ ព្រោះ​កុំព្យូទ័រ​មិន​ផ្ដល់​អត្ថប្រយោជន៍​អ្វី​ដល់​កូន​អ្នក​ឡើយ។
• ប្រសិនបើហ្គេមមិនមែនជាហ្គេមកុំព្យូទ័រ ប៉ុន្តែបានទិញនៅក្នុងហាង បន្ទាប់មកលេងវាបន្ទាប់ពីអានការណែនាំ។ វាអាចមានច្រើនប្រភេទផ្សេងគ្នានៃហ្គេមបែបនេះ។

ល្បែងអប់រំសម្រាប់កុមារ៖ រៀនអក្សរអាយុ ៥-៦ ឆ្នាំ។

• នៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំវាចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនអក្សរកុមារប្រសិនបើគាត់មិនទាន់ស្គាល់ពួកគេ។
• នៅអាយុនេះ វិធីសាស្រ្តសំខាន់មិនមែនជាការផ្សារភ្ជាប់គ្នាទេ ប៉ុន្តែពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ: "A-ឪឡឹក", "B-banana"
• កុមារនឹងយល់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវទំនាក់ទំនងរវាងអក្សរ និងពាក្យ
• ហ្គេមទាំងអស់នឹងត្រូវបានកំណត់ចំពោះការបង្កើតពាក្យសម្រាប់អាយុនេះ។
• ទិញអក្សរម៉ាញេទិក និងបង្កើតពាក្យពីពួកគេ។

• គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការហ្វឹកហ្វឺនគឺដូចគ្នានឹងអាយុដំបូងដែរ (សូមអានផ្នែកទីពីរនៃអត្ថបទនេះ)
• សៀវភៅ primer ប្រាកដជានឹងមកជួយសង្គ្រោះនៅអាយុនេះ។
• នៅទីនោះអ្នកនឹងឃើញរូបភាព និងអានកំណាព្យកម្សាន្តដល់កូនអ្នក។
• ក្មេងនៅអាយុនេះនឹងលែងចង់លេងហ្គេមក្មេងទៀតហើយ (សូមមើលខាងលើ)
• រៀនសំបុត្រហើយសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកប្រមូលរបស់របរជុំវិញផ្ទះដែលគាត់ឃើញជាមួយនឹងសំបុត្រដែលបានជ្រើសរើស។ សម្រាប់ធាតុនីមួយៗអ្នកអាចផ្តល់នូវការភ្ញាក់ផ្អើលដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលតូចមួយ។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែរីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ។
• ការដុតនំខូឃីជាមួយគ្នាក៏ពាក់ព័ន្ធផងដែរសម្រាប់អាយុនេះ (សូមអានច្បាប់ និងរូបមន្តខាងលើនៅក្នុងផ្នែក "ខូគីអក្សរ")។ មាន​តែ​ក្មេង​ពេញវ័យ​បែប​នេះ​សម្រាប់​អក្សរ​ពិត​ជា​អាច​ជួយ​អ្នក​នូវ​ម៉ូដ​អក្សរ
• ទិញល្បែងផ្គុំរូបជាមួយអក្សរ

• ឆ្លាក់, កាត់, តុបតែង, ធ្វើគ្រឿងលម្អ។ នេះក៏ជាការពិតសម្រាប់អាយុ 5-6 ឆ្នាំ។

តែងតែសរសើរកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ភាពជោគជ័យ

• ការរៀនមិនតែងតែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងនោះទេ។
• បើគ្មានការលើកទឹកចិត្តទេ កូនរបស់អ្នកនឹងឆាប់ធុញទ្រាន់នឹងដំណើរការនេះ ប្រសិនបើគាត់ធ្វើខុសជាពិសេស
• តែងតែសរសើរកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ភាពជោគជ័យ
• សូម្បីតែនៅក្នុងករណីនៃការទន្ទេញចាំតិចជាងល្អឥតខ្ចោះការយល់ដឹងនិងចម្លើយ

ម៉ាក់ ភាពជោគជ័យ និងការចាប់អារម្មណ៍របស់កូនអ្នកភាគច្រើនអាស្រ័យលើអ្នក និងវិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកចំពោះកិច្ចការដ៏លំបាកនេះ។ កុំខ្ជិលធ្វើការជាមួយកូន ហើយឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងអួតប្រាប់អ្នកដទៃអំពីភាពជោគជ័យរបស់កូនជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នក។

វីដេអូ៖ រៀនអក្សរជាមួយកូនអ្នក។

សង្ខេបមេរៀនអក្ខរកម្មនៅថ្នាក់ទី១

(MK "ភពនៃចំណេះដឹង")

ប្រធានបទមេរៀន៖ "អក្ខរក្រមមិនធម្មតា"

គោលដៅ:អ្នកស្គាល់គ្នានៃសិស្សដែលមានប្រភពដើមនៃអក្ខរក្រមស្លាវី, អក្ខរក្រមរុស្ស៊ីនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។

ភារកិច្ច:

លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ;

បង្រួបបង្រួមជំនាញនៃការអានព្យាង្គដែលបញ្ចេញមតិដោយដឹងខ្លួន;

សាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការញែក និងបែងចែកសំឡេងស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ សំឡេងព្យញ្ជនៈរឹង និងទន់ កំណត់ និងកំណត់អត្ថន័យសំឡេងនៃអក្សរតាមលំនាំសំឡេង។

បន្តការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារតាមរយៈសកម្មភាពគម្រោង។

ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពិភពនៃធម្មជាតិរស់នៅ ការយល់ដឹងតម្លៃនៃភាសាជាមរតកដ៏អស្ចារ្យ។

UUD ការយល់ដឹង៖

1) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការទាញយកព័ត៌មានពីរូបភាព និងអត្ថបទ។

2) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញព័ត៌មានក្នុងទម្រង់ជាដ្យាក្រាម។

3 ) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លឹមសារ និងលក្ខណៈនៃវត្ថុ។

4) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃវត្ថុ។

5) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរុករកការរីករាលដាលនៃសៀវភៅសិក្សា។

UUD ទំនាក់ទំនង៖

1) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ និងយល់ពីអ្នកដទៃ។

2) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសុន្ទរកថាដោយអនុលោមតាមភារកិច្ចដែលបានកំណត់។

3) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីគំនិតរបស់យើងដោយផ្ទាល់មាត់;

4) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាគូ។

បទប្បញ្ញត្តិ UUD៖

1) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីការសន្មត់របស់យើងដោយផ្អែកលើការធ្វើការជាមួយសម្ភារៈសៀវភៅសិក្សា។

2) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃសកម្មភាពអប់រំស្របតាមភារកិច្ច។

3 ) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការទស្សន៍ទាយការងារនាពេលខាងមុខ (បង្កើតផែនការ);

4) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការយល់ដឹង និងការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្ទាល់ខ្លួន។

UUD ផ្ទាល់ខ្លួន៖

1 ) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់យើងចំពោះតួអង្គបង្ហាញអារម្មណ៍របស់យើង;

2 ) យើងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការរៀនសូត្រ និងសកម្មភាពយល់ដឹងដែលមានគោលបំណង។

3) យើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃសកម្មភាពស្របតាមស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។

ការអភិវឌ្ឍខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌ និងការអប់រំ៖

1) ការអប់រំនៃអារម្មណ៍សីលធម៌, មនសិការសីលធម៌និងការត្រៀមខ្លួនដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពវិជ្ជមានរួមទាំងការនិយាយ;

2) ការអប់រំពលរដ្ឋ-ស្នេហាជាតិ;

3) ការចិញ្ចឹមបីបាច់សមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹង;

4) ការអប់រំសោភ័ណភាព។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

1. ការរៀបចំការចាប់ផ្តើមនៃមេរៀន

ក)បង្កើតឡើងដោយនរណាម្នាក់សាមញ្ញ និងឆ្លាតវៃ
ពេលជួបសូមជំរាបសួរ៖
- អរុណ​សួស្តី!
- អរុណ​សួស្តី!
ព្រះអាទិត្យនិងបក្សី!
- អរុណ​សួស្តី!
មុខញញឹម!
ហើយគ្រប់គ្នាក្លាយជាមនុស្សល្អ ជឿជាក់...
សូមអរុណសួស្តីដល់ល្ងាច...

តើអ្នកចូលចិត្តជំនះការលំបាកទេ?

លើកដៃអ្នកដែលមានទំនុកចិត្តថាពួកគេអាចស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកទាំងអស់? ការ​លំបាក​តែង​តែ​ជម្នះ​ប្រសិន​បើ​មនុស្ស​ម្នាក់​ធ្វើ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដោយ​អារម្មណ៍​ល្អ​ដោយ​មាន​គំនិត​ល្អ។

ចូរយើងស្តាប់ខ្លួនឯង។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណានៅពេលនេះ? សម្គាល់អារម្មណ៍របស់អ្នកនៅលើកាតដែលស្ថិតនៅលើតុរបស់អ្នក។

បុរស ខ្ញុំចង់ឱ្យមេរៀនថ្ងៃនេះនាំមកឱ្យយើងនូវសេចក្តីរីករាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកជោគជ័យនិងសំណាងល្អ!

2 . ការបង្កើតប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន

ធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ បន្លិច 1 សំឡេងនៃពាក្យនីមួយៗ (ABC)

ចាប់ផ្តើមពីប្រធានបទ ហើយពឹងផ្អែកលើការចាប់ផ្តើមនៃប្រយោគដែលបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ សូមបង្កើតគោលបំណងនៃមេរៀន៖

តោះ​ជួបគ្នា…អក្ខរក្រមផ្សេងគ្នា។ (ស្លាយ)

2 . កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ

ធ្វើការជាមួយឧបករណ៍បំលែងអណ្តាត៖

Borya អោយ Ira toffee

Ira Borya ផ្លែប៊ឺរី។ (យើងអានទៅខ្លួនយើងដោយខ្សឹបដាក់ត្រចៀកគ្នាទៅវិញទៅមក អានយ៉ាងរហ័សជ្រើសរើស)

3. ការណែនាំអំពីប្រធានបទនៃមេរៀន

ប្រហែលជាអ្នកម្នាក់ៗចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងពីរបៀបដែលអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីបានបង្ហាញខ្លួន។

ស៊ីរីលីក (ស្លាយ)- អក្ខរក្រម​ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​នៅ​ក្នុង​បណ្តា​ប្រទេស Slavic រួម​ទាំង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី​ផង​ដែរ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ Slavic ព្រះសង្ឃ Methodius និង Cyril (ស្លាយ) (បន្ទាប់ពីវាត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ) ប្រហែលសតវត្សទី 9 នៃគ។ អក្ខរក្រម Cyrillic គឺផ្អែកលើអក្ខរក្រមក្រិកបុរាណ។ ជាសញ្ញានៃការដឹងគុណគ្មានទីបញ្ចប់ចំពោះពួកបរិសុទ្ធ Cyril និង Methodius នៅប្រទេសរុស្ស៊ីជារៀងរាល់ឆ្នាំ ថ្ងៃទី 24 ខែឧសភាឆ្លងកាត់ ទិវាអក្សរសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ស្លាវី,វិមានត្រូវបានសាងសង់នៅក្នុងទីក្រុងជាច្រើន: ទីក្រុងមូស្គូ, Veliky Novgorod, Samara, Kolomna, Saratov ជាដើម។ (ស្លាយ)

4 . ធ្វើការលើប្រធានបទនៃមេរៀន

សូមអរគុណដល់អក្ខរក្រម Cyrillic ថ្ងៃនេះយើងចេះអក្សរ៖ យើងអាចសរសេរ និងអានអត្ថបទបាន។

ធ្វើការជាមួយសៀវភៅ ABC(ស្លាយ)

ការសន្ទនា

បើកសៀវភៅ ABC របស់អ្នកទៅទំព័រ 101។ អានចំណងជើង។

តើអ្នកយល់អត្ថន័យនៃពាក្យ "អក្ខរក្រម" យ៉ាងដូចម្តេច? តើ​វា​ជា​អ្វី? តើយើងអាចស្វែងរកព័ត៌មាននេះនៅឯណា?

- វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov ផ្តល់និយមន័យដូចខាងក្រោមនៃអក្ខរក្រម- សំណុំនៃអក្សរដែលទទួលយកនៅក្នុងប្រព័ន្ធសរសេរដែលបានផ្តល់ឱ្យ រៀបចំតាមលំដាប់តាមវេជ្ជបញ្ជា អក្ខរក្រម។

ខ្ញុំចង់ណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់សៀវភៅ ABC ។ វាមានសៀវភៅអក្ខរក្រមជាច្រើនប្រភេទ៖ ABC of professionals, ABC of names, ABC of the Forest Academy, the Fun ABC, ABC of Baba Yaga និងសៀវភៅអក្ខរក្រមដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអប់រំផ្សេងទៀត។ ហើយក៏មាន Tasty, Sea, Circus ABCs, ABCs ចម្រុះ, Pinocchio ABCs, ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង, សម្រាប់ក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុស, ABCs របស់ឪពុកម្តាយដែលយកចិត្តទុកដាក់, ABCs របស់ពូ Tolya និងផ្សេងៗទៀត...

ជាការពិតណាស់ យើងនឹងមិនអាចស្គាល់អក្ខរក្រមទាំងអស់ដែលបានរាយក្នុងមេរៀននេះទេ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះអ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានអក្ខរក្រមមិនធម្មតាទាំងនេះដោយខ្លួនឯង។

ថ្នាំ primer កំពុងរង់ចាំយើងរួចហើយ។ ចូរយើងត្រឡប់ទៅទំព័រសៀវភៅ ABC វិញ។

អ្នកឃើញថាអត្ថបទនៅលើទំព័ររបស់យើងត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុង "ជណ្ដើរ" ។ ជំហាននីមួយៗគឺជាការដកស្រង់ចេញពីអក្ខរក្រមបន្ទាប់របស់កវីខ្លះ។

ការអាន

អានឈ្មោះអក្ខរក្រមដំបូងដែលយើងហៀបនឹងជួប។ (ស្លាយ)

ហេតុអ្វីបានជាអក្សរនេះមានឈ្មោះដូច្នេះ? តើកំណាព្យនឹងនិយាយអំពីអ្វី?

សូមមើលរូបភាពទីមួយ។

តើ​នេះ​ជា​នរណា? (ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស)

តើអក្សរអ្វីនៅដើមពាក្យនេះ?

ចូរយើងអានកំណាព្យអំពីសត្វហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស។

ប្រិយមិត្ត​ជាច្រើន​ធ្លាប់​បាន​ស្គាល់​កំណាព្យ​ពី​អក្ខរក្រម​របស់ ស.យ៉ា តាំងពី​កុមារភាព។ ម៉ាសាក់។ ឥឡូវនេះយើងនឹងរីករាយក្នុងការស្តាប់បុរស។

ការអានសម្រង់ពីអក្ខរក្រម "អំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងពិភពលោក" ដោយ S. Marshak ដោយបេះដូង

សត្វក្តាន់បានចំណាយពេលរដូវក្តៅជាមួយយើង

ហើយក្នុងរដូវរងាគាត់បានស្នាក់នៅកន្លែងណាមួយ។

(Tishkina V)

ដើមឈើ spruce មើលទៅដូចជា hedgehog:

hedgehog ត្រូវបានគ្របដោយម្ជុល ហើយដើមឈើណូអែលក៏ដូចគ្នាដែរ។

(បូរីសវ៉ា យ៉ា)

សត្វល្អិតបានធ្លាក់ចុះហើយមិនអាចក្រោកឡើងបានទេ។

គាត់កំពុងរង់ចាំនរណាម្នាក់ជួយគាត់។

(Gerasimova M)

ឆ្មាចាប់កណ្តុរនិងកណ្តុរ។

ទន្សាយកំពុងស៊ីស្លឹកស្ពៃ។

(Prokhorova V)

ខ្លាឃ្មុំបានរកឃើញទឹកឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ -

ទឹកឃ្មុំតិចតួច - ឃ្មុំជាច្រើន។

(Kiseleva E)

សត្វលាខឹងថ្ងៃនេះ៖

គាត់បានដឹងថាគាត់គឺជាសត្វលា។

(Suleymanova A)

សំបកត្រូវបានពាក់ដោយអណ្តើក,

លាក់ក្បាលដោយភ័យខ្លាច។

(Mytareva K)

ដំរី​ចាស់​ដេក​យ៉ាង​សុខសាន្ត -

គាត់អាចក្រោកឈរឡើង។

(Shipunova U)

មិនមានផ្លែប៊ឺរីណាដែលជូរជាង cranberries ទេ។

ខ្ញុំស្គាល់អក្សរដោយបេះដូង!

(Gordeeva A)

- អ្នកសង្កេតការណ៍បំផុតបានកត់សម្គាល់ពីភាពប្លែកនៃអក្ខរក្រម "អំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងពិភពលោក" ។ អ្វី? (កំណាព្យនិមួយៗមានពីរបន្ទាត់ ដែលនីមួយៗចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដែលកំពុងសិក្សា)

4) ការណែនាំអំពី ABC of Names ដោយ Vladimir Orlov

- ផ្លូវទៅកាន់អក្ខរក្រមបន្ទាប់គឺពិបាកណាស់។ អ្នក​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​លំបាក​មួយ​:

វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នក។
ហើយមនុស្សប្រើវា។

(ឈ្មោះ)(ស្លាយ)

យើងនឹងណែនាំអក្ខរក្រមនៃឈ្មោះ Smetanin Daniil, Vilk Nikita, Kushmantsev Daniil, Mukhamedov Ruslan ។

1. ការអានកំណាព្យពីអក្ខរក្រមដោយបេះដូង

Kushmantsev D

Luda, Lyudmila

នាងចិញ្ចឹមគោ

ផ្អែម - ផ្អែម

ជាមួយសូកូឡារបស់អ្នក។

ប៉ុន្តែមានអ្វីមួយខុសជាមួយគោ -

មិនផ្តល់ទឹកដោះគោ

សូកូឡា។

Mukhamedov Ruslan

លេនីយ៉ាបានចេញពីច្រកទ្វារ -

អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើវាគឺវិធីផ្សេងទៀតនៅជុំវិញ:

ខាងក្នុងចេញ,

បើកខាងក្នុងចេញ,

លេនីយ៉ាគឺអស្ចារ្យណាស់៖

ទីបំផុតបានស្លៀកពាក់ហើយ!

Smetanin Daniil

ខ្យល់និទាឃរដូវកំពុងវិលជុំវិញ

ដូចជាប្រសិនបើខ្ញុំបានបាត់បង់អ្វីមួយ។

ឥឡូវ​នេះ​គាត់​នៅ​ក្នុង​ភក់​ក្តៅ

ខ្ញុំបានរាំជាមួយ Vovka ។

ហើយឥឡូវនេះដោយគ្មាន Vovka

នៅថ្ងៃនិទាឃរដូវដ៏កក់ក្តៅនេះ។

រួមជាមួយនឹងខ្យល់នៅលើខ្សែពួរ

ខោរបស់ Vova កំពុងរាំ។

Vilk Nikita Ilyushka ភ្ញាក់ផ្អើល៖

ខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះខ្ញុំទេ?

ខ្ញុំបានជួយស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់កាលពីម្សិលមិញ

យកកាបូបទៅផ្ទះ។ –

Ilya មើលក្នុងកញ្ចក់៖

តើ​ជា​ខ្ញុំ​ឬ​មិន​មែន​ជា​ខ្ញុំ?

បុរស ហេតុអ្វីបានជា Ilya ភ្ញាក់ផ្អើល?

តើអ្នកឧស្សាហ៍ធ្វើអំពើល្អទេ?

2. ល្បែង "អក្សរធំ - តូច" - "ព្យញ្ជនៈ - ស្រៈ"

ប្រាប់ខ្ញុំតើយើងសរសេរឈ្មោះទាំងអស់ដោយរបៀបណា?

តើឈ្មោះគ្រាន់តែជាអក្សរធំទេ?

តោះលេងហ្គេម "អក្សរធំ-តូច"

ដំរី, កណ្តុរ, រីតា, តុក្កតា, អ៊ីវ៉ាណូ, សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ, ម្តាយ, ហ្គាលីណា,

Maina, ទីក្រុងម៉ូស្គូ។

5) ការណែនាំអំពី ABC នៃ Baba Yaga ដោយ Andrey Usachev

ដូច្នេះយើងស្គាល់ ABC របស់ Baba Yaga ។ (ស្លាយ)

តើវីរបុរសអាក្រក់ណាមួយនៃរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ីចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ "K"?

(ស្លាយ)

ការចាត់តាំងពី Koshchei the Immortal - ហ្គេម "ទាយរឿងនិទាន"

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកលេងហ្គេម "ទាយរឿងនិទាន" ហើយអ្នកនឹងរកឃើញឈ្មោះរឿងនិទានដែល Andrei Usachev បានសរសេរកំណាព្យនៅក្នុង ABC of Baba Yaga ។

ខ្ញុំដាក់ឈ្មោះបីពាក្យសំខាន់ៗពីរឿងនិទាន ហើយអ្នកទាយឈ្មោះរបស់វា។

1) នំប៉ាវ និងប៊ឺមួយដុំ។ ("ក្រណាត់ជិះក្រហមតូច")(ស្លាយ)

2) នំ, ប្រអប់, ខ្លាឃ្មុំ។ ("Masha និងខ្លាឃ្មុំ") ។(ស្លាយ)

3) ចង្ក្រាន, រន្ធទឹកកក, ដាក់ធុង។ ("ដោយវេទមន្ត") ។(ស្លាយ)

4) ដើមឈើផ្លែប៉ោមចង្ក្រានទន្លេ។ ("ក្ងានស្វា")(ស្លាយ)

5) ពែង, កៅអី, គ្រែ។ ("ខ្លាឃ្មុំបី")(ស្លាយ)

6) ការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ (ធ្វើការជាមួយឯកសារចែកចាយ) - ការងារខុសគ្នា

- Baba Yaga មិន​ត្រឹម​តែ​ឲ្យ​អ្នក​ណា​ទៅ​ទេ។ នាង​បាន​រៀបចំ​កិច្ចការ​ដ៏​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​មួយ​សម្រាប់​អ្នក ដែល​ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ថា​អ្នក​នឹង​ងាយ​ស្រួល​ដោះស្រាយ។

អ្នកម្នាក់ៗមានក្រដាសមួយនៅលើតុរបស់អ្នក។ បើកវាហើយមើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

តើ​អ្នក​គិត​ថា​អ្វី​ជា​ចំណុច​នៃ​ការ​បញ្ចប់​ភារកិច្ច​របស់ Baba Yaga? តើគួរធ្វើអ្វី?

ត្រូវហើយ។ អ្នកត្រូវគូរការ៉េនីមួយៗដោយពណ៌ជាក់លាក់មួយដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានគំរូសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ - ឈ្មោះរូបភាព។

នាទីអប់រំកាយ

Arzu ដឹកនាំ

7) ធ្វើការជាមួយសៀវភៅ ABC

1. បន្ទប់អានលេខ 4

អ្នកដឹងថាសត្វផ្សេងៗគ្នារស់នៅក្នុងព្រៃ។

ខ្ញុំគិតថាអ្នកទាំងអស់គ្នាចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងថាសត្វកំពុងនិយាយអំពីអ្វី។

តោះស្តាប់ការសន្ទនារវាងកណ្តុរ និងកញ្ជ្រោង។

អ្នកត្រូវធ្វើការងារជាគូ។

ប្រសិនបើយើងឃើញសញ្ញានៅដើមប្រយោគ មានន័យថាយើងមាន... (សន្ទនា/ពហុភាសា)

ដូច្នេះ សិស្ស 1 នាក់អានជាកញ្ជ្រោង ហើយអ្នកជិតខាងនៅតុរបស់គាត់អានដូចកណ្ដុរ។

ការអានតួនាទី (ដោយឯករាជ្យ បន្ទាប់មកនៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល)

តើវីរបុរសមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ? ហេតុអ្វី?

2. ការអាន (ទំព័រ 101)

- ឥឡូវនេះ ចូរយើងត្រឡប់ទៅទំព័រសៀវភៅ ABC ដែលយើងបានចាប់ផ្តើមមេរៀន។

អាន​ឈ្មោះ​អក្ខរក្រម​ដែល​សរសេរ​ជា​អក្សរ​ធំ​ដែល​យើង​មិន​ទាន់​មាន​ពេល​ដើម្បី​ស្គាល់។

តើអ្នកគិតថា ABCs ទាំងនេះនិយាយអំពីអ្វី (ឬអ្នកណា)?

ចូរ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​អំពី​ការ​នេះ​។

ហេតុអ្វីបានជាសត្វត្រូវបានគេហៅថា "បងប្អូនតូចរបស់យើង"?

ជាអកុសល មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារមិនតែងតែព្យាបាលសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេដោយយកចិត្តទុកដាក់នោះទេ។

តោះមើលរូបតុក្កតាអំពីកូនឆ្មា និងម្ចាស់របស់វា។

8) មើលរូបថ្លុក "Tin Can"(ស្លាយ)

- តើក្មេងប្រុសសប្បាយចិត្តអ្វី?

តោះទស្សនាភាគបន្ត។

តើអ្នកចូលចិត្តការបញ្ចប់នៃតុក្កតាទេ? ហេតុអ្វី?

10) បទបង្ហាញអំពីគម្រោងរបស់សិស្សលើប្រធានបទ "អក្ខរក្រមមិនធម្មតា"(ស្លាយ)

១១) សង្ខេបមេរៀន

1. ល្អ​ណាស់! អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការទាំងអស់។ ចូរយើងសង្ខេបមេរៀនរបស់យើង។

   ការវិភាគដោយខ្លួនឯងនៃការងារនៅក្នុងមេរៀន

   - ធ្វើការនៅក្នុងសន្លឹកអារម្មណ៍

   - បំពេញ​ឃ្លា: "..."

   តើអ្នកអាចសរសើរខ្លួនឯងសម្រាប់អ្វី?

   ខ្ញុំចង់សរសើរអ្នកទាំងអស់គ្នាចំពោះសកម្មភាព ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក។

   តើមេរៀនរបស់យើងអំពីអ្វី? ចងចាំគំនូរជីវចលឈុតឆាក។ (មិន​ត្រឹម​តែ​អក្ខរក្រម​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​ចិត្ត​សប្បុរស សេចក្តីពិតដ៏សាមញ្ញទាំងនោះ ដែលអ្នកត្រូវបានបង្រៀនតាំងពីកុមារភាព៖ ស្រឡាញ់ និងគោរពឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ដើម្បីជួយអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ ថែរក្សាជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដី...)

   កុំឱ្យមានកន្លែងសម្រាប់អំពើអាក្រក់នៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ សូមធ្វើតែអំពើល្អ!

   អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់មេរៀន។ មេរៀនបានបញ្ចប់ហើយ។