ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪಾಠವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು

5. ರೂಪಾಂತರ.ಮಕ್ಕಳು ಬಯಸಿದಷ್ಟು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದಾದರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಆರ್ಸೆನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಲೇಖಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕೆ "ಹೌದು" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ... ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿರಲು ಜನರು ಪಾವತಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನಾವು ಬಾರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಬರ್ಗೆಸ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹೌದು, ಹೌದು, ನೀವು ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯಬೇಕು. ಈ ಲೇಖನದ ನಾಯಕನು ತನ್ನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅನನ್ಯ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆಯುವ ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಹೊರಟಿದ್ದಾನೆ. ಗಣಿತವು ನೀರಸವಾಗಿದೆ, ಇತಿಹಾಸವು ನೀರಸವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲ, ಇದು ಬೇಸರ ತರಿಸಿದ್ದು ಇತಿಹಾಸವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕಲಿಸಿದ ರೀತಿ ನೀರಸವಾಗಿತ್ತು.

6. ಉತ್ಸಾಹ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಉರಿಯಬೇಕು - ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ. ಅವನು ಮಕ್ಕಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲೇಬೇಕು. ನೀವು ಮೋಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ "ಆನ್" ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿರಬೇಕು.

ಪಾಠವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು. ಮತ್ತು ಡೇವ್ ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರನ್ನು ಕರೆಯುವಂತೆ "ಗಮನ ಕೊಕ್ಕೆ" ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು:

"ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ಸರಿಸಿ"- ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಬೇಕು! ತರಗತಿಯೊಳಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಎಸೆಯಲು, ಉರುಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅಥವಾ ಸ್ಕಿಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಹೊರಗೆ ಪಾಠ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

"ಲಾಂಗ್ ಲಿವ್ ಆರ್ಟ್"- ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ನೃತ್ಯ, ರಂಗಭೂಮಿ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬಳಸಿ! ವಿಷಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು? ಪಾಠಕ್ಕೆ ಯಾವ ಸಂಗೀತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ? ಪಾಠದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ? ಮಕ್ಕಳು ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ? ಸೂಕ್ತವಾದ ನೃತ್ಯವಿದೆಯೇ? ಹುಡುಗರು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದೇ? ಪಾಠದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಒರಿಗಮಿ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಬೇರೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

"ಇದು ನನಗೆ ಏನು ಪ್ರಯೋಜನ?"- ಜೀವನಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀವು ಒದಗಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು? ನೀವು ಪಡೆಯುವ ಜ್ಞಾನವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ? ನೀವು ಯಾವ ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಯಾವ ಪ್ರಸ್ತುತವು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ? ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಯಾವ ವೀರರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಬಹುದು?

"ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವೇ ರಂಗಭೂಮಿ"- ನಿಮ್ಮ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿ! ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು? ಗೋಡೆಗಳು, ನೆಲ, ಸೀಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಬಹುಶಃ ಕೆಲವು ಮೂಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಜುಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ? ನೀವು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕಲ್ಲವೇ? ಅಥವಾ QR ಕೋಡ್ ತೋರಿಸಬಹುದೇ? ತಂಪಾದ ವೇಷಭೂಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ?

"ಸುಧಾರಿತ ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು"- ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ! ಕೆಲವು ವಿಶೇಷ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾಠವನ್ನು ಕಳೆಯಲಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸೈಫರ್‌ಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕೋಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

"ಅಂತಿಮ ಸ್ಪರ್ಶಗಳು"- ನಾವು ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪಾಠವನ್ನು ಸಾಹಸವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. ಪಾಠದ ಭಾಗವಾಗಿ ನೀವು ಕೆಲವು ಟ್ರಿಕ್ ಮಾಡಬಹುದೇ ಅಥವಾ ಅದ್ಭುತ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದೇ?

ದೊಡ್ಡ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗು

ಯಾರಾದರೂ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಬರ್ಗೆಸ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ನೀವೇ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬೇಡಿ. ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ, ಪರಿಪೂರ್ಣವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಯಾವಾಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು? ಇದೀಗ! ಯಾವಾಗಲೂ ಅನುಮಾನಗಳು ಇರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು, ನೀವು ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಂತಹ ಉತ್ಸಾಹಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ತಂಡವನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಏನು ಹೇಳಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ? ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕ! ಇದು ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸ! ಈ ಕೃತಿಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಲೇಖಕರ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಹಿಂದಿನ ಇಡೀ ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಚಾರಗಳು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದವು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಬಹಳಷ್ಟು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಾಟ, ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಪುಸ್ತಕವು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕವರ್‌ನಿಂದ ಕವರ್‌ಗೆ ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಈಗ ಇದು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ. ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನ ವರದಿಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ!

ಅಲಿಖಾನ್ DINAEV, ಪತ್ರಿಕೆ "ಖೀಖರ್ಹೋ"

ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅನನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಭಯ, ಅವರ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ, ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಪಾಠವೂ ಸಹ ವೈಫಲ್ಯದ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಂಜುಬುರುಕತೆ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕೊರತೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ದಿನದಿಂದ ಮೊದಲ ಪಾಠಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ; ವಿವಿಧ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಭಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹವ್ಯಾಸಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಕೆವಿಎನ್, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠ ತಯಾರಿ

ಉತ್ತಮ ಪಾಠದ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ನಿಷ್ಪಾಪ ನೋಟ, ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ನಾನಗೃಹ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ... ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೋಟವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ದೋಷಗಳು, ವಿಚಿತ್ರವಾದ ವಿವರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಡ್ಡಹೆಸರು ಮತ್ತು ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೂಟ್ ಟೈನೊಂದಿಗೆ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಪಾರ ಸೂಟ್ ಆಗಿದೆ; ಮಹಿಳೆಗೆ - ಸ್ಕರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಸೂಟ್.
2. ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನ (ಅಥವಾ, ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನ). ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಷಯದ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
3. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ. ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠದ ಹರಿವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪರೇಖೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬಹುದಾದರೂ, ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು (ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಹಂತಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಔಟ್‌ಲೈನ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪಾಠದ ಅಂತ್ಯದ ಮೊದಲು ದಣಿದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
4. ಉತ್ತಮ ವಾಕ್ಶೈಲಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಭಾಷಣದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಪಾಠದ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಸ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಕನ್ನಡಿ ಅಥವಾ ಸಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮುಂದೆ ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದಿದ್ದೀರಿ, ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೀರಿ, ಜ್ಞಾನ, ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪಾಯಿಂಟರ್‌ನಿಂದ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ. . ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು?

ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು

1. ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು, ಮೊದಲ ಆಕರ್ಷಣೆ. ಈ ಅಂಶವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ; ಅತಿಯಾದ ಗಡಿಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಆತುರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ತೂಕವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಘನತೆಯಿಂದ ನಮೂದಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಜು ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ (ನಿಮ್ಮ ಗಂಟಲು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.). ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಂತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕೆಂದು ಸೂಚಿಸಲು ನಮಸ್ಕಾರ ಅಥವಾ ಗ್ಲಾನ್ಸ್ ಬಳಸಿ. ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಾರಂಭವನ್ನು ಗೌರವದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಿ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಧೀನತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
2. ಪರಿಚಯ. ಇದು ತರಗತಿಯೊಂದಿಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸಭೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ಕೊನೆಯ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಹೆಸರುಗಳು), ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು, ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ಕೆಲಸದ ನಿಯಮಗಳು, ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಹೇಳಿ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಿಂದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಐಸ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು.
3. ಕೆಲಸದ ಶೈಲಿ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ; ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಇದು ಅವರ "ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರ" ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಅಡ್ಡಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ನೀವು ಉದಾರವಾಗಿರಬಾರದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ "ಮಿಡಿ", ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಬಾರದು: ಇವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲವು ಒಂದು ಗುರುತು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.
4. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬೆದರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಅವರನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿ. ಟ್ರೈಫಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು "ಹಿಡಿಯಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ (ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ನೀವು ಮೊದಲು ನೀಡುವ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು) - ಇದು ಅನನುಭವ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.
5. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸದಿಂದ ವಿರಾಮ ನೀಡಲು ಕೆಲಸದಿಂದ ವಿರಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲೂ ಜೋಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಡಿ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಸುಲಭವಾದ ಆಟವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ನೀವು ಆಟದ ನಂತರ ತರಗತಿಗೆ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದು. ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
6. ಗುರುತಿಸುವಾಗ, ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಮೊದಲು ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.
7. ಪಾಠವನ್ನು ಮುಗಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳ ನಂತರ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಕೂಗಬೇಡಿ: ಅವರು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಅನುಮತಿಗಾಗಿ ಕಾಯಬೇಕು.
8. ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ನಿಯಂತ್ರಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪಾಠ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸದ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ, ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ನೀಡದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು!

ಅನಾಟೊಲ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಹಳ ನಿಖರವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದರು: "ಹಸಿವಿನಿಂದ ಹೀರಲ್ಪಡುವ ಜ್ಞಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೀರಲ್ಪಡುತ್ತದೆ." ಅನೇಕ ಅನುಭವಿ ಮತ್ತು ಅನನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಾಠವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಮಕ್ಕಳು ತಡವಾಗಿ ಬರಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೆಲ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ತರಗತಿಯನ್ನು ಬಿಡಲು ಹೊರದಬ್ಬುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ "ಹಸಿವು" ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು? ಪ್ರತಿ ಪಾಠವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಸ್ಮರಣೀಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಾಠವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವ ರಹಸ್ಯಗಳು

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವು ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು. ಹೌದು, ಹೌದು, ನಿಖರವಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ. ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠ, ತೆರೆದ ಪಾಠ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾಠವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಬೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವರ ಒಲವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪಾಠವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸೃಜನಶೀಲ ಆರಂಭವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಡಿ - ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪರಿಹಾರಗಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಯ ನಿಷ್ಪಾಪ ಪಾಂಡಿತ್ಯವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪಾಠವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಉತ್ತಮ ಆರಂಭವು ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಡಿ! ಪಾಠವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ (ಬಹುಶಃ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ!), ಅದರ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಾಠವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಸೇತುವೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತುಣುಕುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಪಾಠದ ಒಂದು ಹಂತದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಚಲಿಸಿ. ಪಾಠದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಉದ್ದವಾಗಿರಬಾರದು (ಸರಾಸರಿ 12 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).

ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಪಾಠವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಥವಾ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ದೊಡ್ಡ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಮಿಲಿಟರಿ ನ್ಯೂಸ್ರೀಲ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಇತಿಹಾಸದ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ! ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸ್ಥಗಿತ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಯಾಸ ಅಥವಾ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು, ನೀವು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು (ಮೇಲಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ).

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು? ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ! ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ! ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ! ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನೀರಸವಾಗಿರುವ ಈ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುರಿಯಬೇಕು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೌನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿರಂತರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಯಾವುದೇ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಿ.

ಗುಂಪು ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸಿ: ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ತೆರೆದ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಿ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವುದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಡಿ!

ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಟಗಳು ಯಾವುದೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಲುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಸಕ್ರಿಯ ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಪೋಲ್ ಅನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ

ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಅದಕ್ಕೆ ಏನು ಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಆಯಾಸ, ಚಿಂತೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಬಾಗಿಲಿನ ಹೊರಗೆ ಬಿಡಿ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಿ! ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಹೊರಗೆ ವರ್ತಿಸಿ! ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಸೂಟ್ ಧರಿಸುತ್ತೀರಾ? ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸ್ವೆಟರ್ ಧರಿಸಿ! ಶಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಪೂರ್ಣ ಸ್ವಿಂಗ್ ಆಗಿದೆಯೇ? ಶಾಂತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ನಡೆಸಿ. ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವಾಗ ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಾಗ ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿ ಪಾಠದಿಂದ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗಿಂತ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಜೀವನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊಸ, ಮೋಜಿನ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು ನಮ್ಮ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಬಯಕೆಯು ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ, ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಪಾಠವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಭರವಸೆ.

ಪಾಠವು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧದ ವರ್ಗಗಳಿವೆ: ಮುಂಭಾಗ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ.

ಮುಂಭಾಗದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಮುಂಭಾಗದ ಪಾಠಗಳು ಎಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇಡೀ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ರೀತಿಯ ಪಾಠವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮುಂಭಾಗದ ಪಾಠದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿನಾಯಿತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು: ವಿಹಾರ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕುರಿತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು;ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವರ್ಗದ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅದರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಹಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿ () ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.

ಪಾಠಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜನಪ್ರಿಯ ಪುಸ್ತಕ "ಫನ್ನಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಒಳನೋಟಗಳು: ಇಲ್ಲಸ್ಟ್ರೇಟೆಡ್". ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಪತ್ರಕರ್ತರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಡಿದ ತಮಾಷೆಯ ತಪ್ಪುಗಳ 301 ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ನೀವು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಹಾಸ್ಯ ಏನು ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ತಮಾಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರೆ ಮಗುವು ಪಾಠವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳು

ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಅಥವಾ ತಂಡದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಮುಂದುವರಿದ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಾಠದ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ರಂಗಭೂಮಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ನಾಟಕ ಅಥವಾ ಅದರ ತುಣುಕನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಲಂಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು. ಹ್ಯಾಲೋವೀನ್, ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನ ಕೃತಿಗಳು ಅಥವಾ ದೂರದರ್ಶನ ಸರಣಿಯಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಗೇಮಿಂಗ್ ದಾವೆ.ಇಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು ಪಾತ್ರದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬಹುದು, ಇನ್ನೊಂದು ಅವರನ್ನು ಖಂಡಿಸಬಹುದು; ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ತೀರ್ಪುಗಾರರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರಾಗಬಹುದು. "ರಕ್ಷಕರು" ಮತ್ತು "ಪ್ರಾಸಿಕ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ" ಗುಂಪುಗಳು ತಮ್ಮ ವಾದಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇಬ್ಬರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಪಕ್ಷಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪನ್ನು ತಲುಪಬೇಕು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಿಕನ್ಸ್‌ನ ಗ್ರೇಟ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟೇಷನ್ಸ್‌ನಂತಹ ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು (ಮತ್ತು ಮಿಸ್ ಹ್ಯಾವಿಶ್ಯಾಮ್ ಅವರ ಕ್ರಮಗಳು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವೇ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ದೂರದರ್ಶನ ಸರಣಿಗಳು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಏನನ್ನೂ ಹೇರದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಇದರಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನೆಕೆಲಸ, ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚನೆ, ಅಥವಾ ಮುಂದುವರಿದ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಠ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ; ಒಂದೇ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೆಂದರೆ ಅವು ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

ನೀವು ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಅಥವಾ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?