Тетратка за испити. Од уредникот на серијата

Директорката на Федералниот институт за педагошки мерења (ФИПИ) Оксана Решетникова за дописникот на РИА Новости детално изјави за тоа какви промени ќе има на обединетите државни испити.

Нова процедура за прием во ОГЕ: „Да разговараме?“

- Оксана Александровна, неодамна најави воведување на усниот дел на ОГЕ на руски јазик во учебната 2018-2019 година. Како ќе изгледа ова во пракса?

‒ Веднаш да појаснам дека не се работи за усмен дел од тековниот главен државен испит (ОГЕ), туку за посебна процедура - прием во ОГЕ. Ова е нов и многу одговорен формат за нас. И покрај фактот дека усните формати се познати и често се користат на часовите во форма на анкети со ученици, сепак, зборуваме за истовремено учество на сите руски матуранти во масовна и унифицирана процедура.

Тоа ќе биде во карактер на интервју. Вкупно има четири задачи, секоја со свој пресврт. Прво- читање на глас. Се чини дека сè е елементарно, но текстовите се избрани на таков начин што ќе откријат владеење на правописните норми, стресот и интонацијата.

Втора задача- прераскажување. Нашите програмери смислија интересен пристап кога, при прераскажување на текст што сте го прочитале, треба да се повикате на цитат што се однесува на содржината на текстот. Цитатот треба да се „вткае“ во вашето прераскажување.

Трета задача- монолошка изјава. По дискреција на ученикот, ова може да биде опис, расудување или раскажување. Ако избере опис, ќе му биде прикажана фотографија; ако ‒ расудување, ќе се постави одредено потпорно прашање („дали е потребно...“); за раскажување, ќе биде побарано да зборувате за нешто засновано на визуелен материјал. Се што е потребно ученикот да одговори ќе биде содржано во контролниот мерен материјал.

Последна задача- учество во дијалог. Способноста да се одржува дијалог, да се одговори на поставеното прашање, да се формулираат јасни тези и да се пренесе комуникативна задача на соговорникот е тестирана.

Дефинитивно нема потреба да се плашите од сето ова. Студиите за тестирање, во кои учествуваа повеќе од 800 илјади ученици, покажаа многу добри резултати. Постапката се перцепира позитивно, едноставна е, но бара од вас да се докажете со откривање на вашите комуникациски способности.

‒ Што треба да прави срамежливото дете, за кое психолошки е тешко да се докаже како бистар соговорник?

‒ Развојот на гаџети, електронски уреди и социјални мрежи води до фактот дека децата се навикнуваат да комуницираат во писмена форма; им е полесно брзо да пишуваат на WhatsApp. Тоа не е во ред, бидејќи живееме во општество, и фала богу, не само електронски... Разговараме, решаваме заеднички проблеми.

Сите момци - без разлика дали се срамежливи или не - треба да бидат способни да комуницираат. Ова е неопходна вештина. Ние ќе го развиеме. Усниот испит ја поставува границата за таков развој.

Единствен државен испит на странски јазик: без акцент на граматиката

‒ Се планира од 2022 година странскиот јазик да стане задолжителен на Единствениот државен испит. Кажи ми, дали е ова сигурно?

‒ Се потпираме на прописите што се во сила во Руската Федерација. Имаме Федерални државни образовни стандарди. Во него јасно е наведено дека Обединетиот државен испит ги испитува не само рускиот јазик и математиката, туку и странскиот јазик. До 2022 година, децата кои учат според овој стандард ќе ја достигнат пресвртницата да го завршат училиштето, што значи дека од нив ќе се бара да полагаат Единствен државен испит на странски јазик. Се подготвуваме за ова.

‒ Дали ќе се промени самиот модел на испит за странски јазик или ќе остане актуелниот тест материјал?

- Секако дека ќе се смени! Сегашниот КИМ на странски јазик е создаден за спроведување на унифициран државен испит по избор на учесникот. Содржи задачи од основни и напредни и високи нивоа на тежина. Овој КИМ е дизајниран да ги избере најподготвените кандидати да го продолжат своето образование на универзитетите. Сегашниот CMM модел дефинитивно ќе се ревидира. Можеби ова ќе биде посебен мерен материјал за основното ниво и посебен за изборниот испит. Можно е во еден метар да се изградат основен дел и дел од длабинско ниво.

Задолжителниот испит за странски јазик, се разбира, треба да се фокусира на основното совладување на стандардот. Испитот ќе има устен дел. Дури и да нема барања за богат речник, во него секако ќе биде вградена способноста за комуникација на едноставни теми.

Писмениот дел ќе биде изграден во согласност со заклучоците што ни ги дадоа резултатите од серуските тестови на странски јазик, што ги спроведува Рособрнадзор од 2018 година. ВПР е еден вид прототип на идниот испит, нејзиниот основен модел. Моделот на идниот задолжителен Единствен државен испит по странски јазици, од една страна, треба да одговара на можностите на нашиот образовен систем, од друга страна, да постави одредена граница за понатамошен развој.

‒ Дали мислите дека наставниците и учениците се подготвени за задолжителниот Единствен државен испит на странски јазик?

- Ова е најранливиот момент. Истражувањето (НИКО) покажува одредени потешкотии во совладувањето на овој предмет од страна на сите студенти на образовните организации. Сликата што се појавува кај нас не е најпросперитетна, има на што да се работи до 2022 година.

Училиштата избираат различни програми за предавање странски јазик: некои го воведуваат од прво одделение, други од петто, некои училишта посветуваат минимален број часови, други одржуваат часови по странски секој ден. Палетата е многу разновидна. Дополнително, мора да се направат сериозни промени во програмите за доусовршување на наставниците по странски јазици.

Единствен државен испит на руски јазик: без домашна работа

- На средбата на шефот на Рособрнадзор со родителите, спомнавте важна промена во Единствениот државен испит по руски јазик - отфрлање на аргументацијата заснована на литературен материјал. Што ја диктираше оваа одлука?

- Да, на обединетиот државен испит на руски јазик имаше задача (задача 26), во која треба да напишете есеј врз основа на текстот што го прочитавте, да формулирате еден од проблемите, да го искажете вашето мислење, оправдувајќи го со читање искуство (даде литературен аргумент). Оваа формулација постои многу години.

Како резултат на тоа, забележавме дека опсегот на трудови за аргументација е намален на минимум: ако КИМ на руски јазик презентира текст на воени теми, тогаш „Приказната за вистински човек“ се користи за аргументација; ако текстот зборува за конфликтот на генерациите, тогаш аргументите се засноваат на „Татковци и синови“... Колегите во регионите се жалат дека се уморни од читање аргументи засновани на „Ќерката на капетанот“ во секој есеј. Со оваа брилијантна работа на Пушкин, многу учесници се расправаат за речиси секоја теза на есејот. Сфативме дека композицијата со искуство во читање престана да работи на Единствениот државен испит по руски јазик и беше сведена на меморирање обрасци. Станува збор за необичности за време на испитот: во текстот се бара поединечни зборови на кои можете да прикачите домашна литературна аргументација. Ова е фалсификување, а не тест за способноста за размислување и расудување.

Сега, за да напише есеј за обединет државен испит по руски јазик, матурантот ќе треба само да работи со нов за него текст, кој ќе му биде претставен во контролниот мерен материјал. Зборуваме за функционално, „семантичко“ читање: неопходно е да се формулира ставот на авторот, да се изрази ставот кон позицијата на авторот за проблемот на изворниот текст и да се оправда врз основа на самиот текст.

Се разбира, ова ги зголемува нашите барања за избор на текстови, но ја исклучува можноста за домашна подготовка. Ние ја цениме оваа промена; ни се чини многу исправна.

Единствениот државен испит по компјутерски науки се префрла на „компјутерски шини“

‒ Кој предмет лично го сметате за најтемелно развиен Единствениот државен испит? Која ставка мислите дека е најранлива?

‒ Како раководител на институтот, кој е одговорен за развојот на сите броила, можам со сигурност да кажам дека моделите за унифициран државен испит КИМ се развиени по сите предмети. Едноставно има некои услови од „дадената“ серија.

На пример, компјутерската наука сега е претставена на формулари. Од гледна точка на развивање на моделот на испит во сегашните услови, тој не предизвикува никакви сомнежи за неговата соодветност, објективност и фокусирање на верификација на исходот од учењето. Сепак, од гледна точка на развојот на дигиталните технологии, разбираме дека би било правилно да се пренесе компјутерската наука во „компјутерски шини“. Ова не укажува на тоа дека испитот во моментов не е добро развиен, туку само укажува дека имаме простор за подобрување. Да ја покреневме оваа тема пред 5-10 години, ќе беше невозможно. Сега стана реално за развој, а ние тоа го правиме

Немаме лесни испити, но немаме и недостижни тешки испити. Гледаме годишен пораст на бројот на ученици со високи и стотина бодови. Тоа сугерира дека ако човек е заинтересиран за предметот, ако се подготвува и учи сите 11 години, сосема е можно да положи физика, историја и специјализирана математика со највисока оценка. Во меѓувреме, секој испит ги исполнува целите за разликување на нивото на обука на секој дипломиран. Ова е исто така важно, мерачот мора да работи.

‒ Експертите на ФИПИ тврдат дека од 2030 година компјутерите ќе почнат да ги проверуваат деталните одговори на прашањата на Единствениот државен испит. Како ќе изгледа ова технички? Дали вештачката интелигенција ќе може да го оцени, на пример, имагинативното размислување на ученикот?

‒ 2030 година ќе се случи за уште 11 години. Како ги оценуваме претходните 11 години? Разбираме дека скокот во научниот и технолошкиот напредок, благо кажано, беше многу забележлив.

Образованието, а со тоа и Единствениот државен испит, не може да застане настрана од општиот развој на општеството и внесувањето на одредени ресурси во него. Судејќи според акцентот ставен во областа на дигиталните технологии, до 2030 година ќе имаме можност да го вклучиме овој аспект во Обединениот државен испит.

Не станува збор за тестирање на креативните способности на учениците. Немаме цел да тераме се да се проверува со вештачка интелигенција, заменувајќи ги сите експерти во земјава. Само велиме дека можноста за интерактивни формати значително ќе се прошири. Тука нема знаење. На пример, меѓународните јазични испити веќе имаат софтвер кој им овозможува да го оценуваат говорниот јазик. Мораме да го проучиме ова искуство, а потоа да ги прилагодиме сите највредни работи на целите на нашиот испит.

Ќе се развиваме заедно со целото општество и многу брзо ќе го интегрираме сето најдобро во себе. Но, имајќи го предвид фактот дека Единствениот државен испит беше, е и останува испит со висок влог, се осмелувам да ве уверам дека никогаш нема да воведеме нешто што може да им наштети на нашите матуранти.

Единствениот државен испит е најважната фаза на патот кон високото образование и достојната работа. Присуството на две нивоа - специјализирано и основно - им дава на студентите право на избор. Можете да ги полагате двата испита; ако успеете, вашите шанси за прием значително се зголемуваат. Експертите советуваат да се користат специјални прирачници - учебниците за подготовка за обединет државен испит ги содржат сите потребни информации.

Добивањето на максималниот можен број на поени е сосема можно. Сепак, ова бара не само беспрекорно познавање на правилата и законите, туку и вештини за странично размислување за нивно применување во пракса. Користејќи ги учебниците за Единствениот државен испит 2018 во подготовка, дипломците добиваат многу вредни информации и совети:

Кои критериуми влијаат на оценувањето;

Како правилно да формулирате одговор на руски или математика;

Колку време ќе биде потребно за да се завршат сите задачи по англиски јазик;

Дали стекнатото знаење е доволно за решавање на проблеми од физиката или правилно одговарање на прашања од историјата?

Сите прирачници за 2017 и 2018 година содржат точни одговори на задачите, овозможувајќи ви самостојно да го одредите нивото на подготовка и да се справите со грешките. Книга со трудови за општествени студии од Баранов, на пример, помага да се подготвите за испитот без да користите други дополнителни извори. Внимателно осмислените опции за задачи вклучуваат прашања за целосниот тек на предметот, што ви овозможува да го усовршите вашето знаење и да не се изгубите за време на тестирањето.

Каде да ја најдете потребната литература за да се подготвите за обединет државен испит

Онлајн продавницата „Виртуелна книга“ нуди учебници за унифициран државен испит по биологија, хемија и сите други предмети од средното образование. Можете да ги купите без да го напуштите вашиот дом и по специјална цена - 20-25% поевтини од оние што се купени во продавница. Изборот на литературата што ви треба е многу едноставен; удобен систем за пребарување ви овозможува да го направите тоа за неколку минути. Учебниците можете сами да ги подигнете или да ги нарачате за испорака и да ги добиете во рок од еден до два дена. Колку побрзо започне интензивната подготовка за Единствениот државен испит, толку поголеми се шансите матурантот успешно да го положи тешкиот испит.

Работните тетратки по математика од серијалот „Единствен државен испит 2017. Математика“ се насочени кон подготовка на средношколците за успешно полагање на единствениот државен испит по математика во 2017 година на основни и специјализирани нивоа

Работни тетратки по математика. Информации за датотеката

Година на објавување: 2017 година
Автори: Висоцки И.Р., Шестаков С.А. и други, ед. Јашченко И.В.
Жанр или тема: упатство
Издавач: MTsNMO
руски јазик
Формат: PDF
Квалитет: распоред или текст за објавување (екнига)
Интерактивна содржина: Не
Број на страници: 41-450

Опис

Опис: Работните тетратки по математика од серијалот „Единствен државен испит 2017. Математика“ се наменети за подготовка на средношколци за успешно полагање на унифициран државен испит по математика во 2017 година на основно и на специјализирано ниво. Во секоја работна тетратка се претставени задачи за една позиција од контролните мерни материјали на Единствениот државен испит-2017 година.
Во различни фази на обука, прирачникот ќе помогне да се обезбеди израмнет пристап за организирање повторување, да се следи и самостојно да се следи нивото на основните аритметички вештини и способноста за решавање на текстуални проблеми. Секоја работна книга е фокусирана на една академска година, но доколку е потребно, ќе ви овозможи да ги пополните празнините во знаењето на матурантот во најкус можен рок.
Тетратките се наменети за средношколци, професори по математика и родители.
Публикациите се во согласност со Федералниот државен образовен стандард (FSES).
Со наредба бр. 729 на Министерството за образование и наука на Руската Федерација, Московскиот центар за континуирано математичко образование е вклучен во списокот на организации кои објавуваат учебници одобрени за употреба во образовниот процес.

Од уредникот на серијата

Пред да започнете да работите со тетратки, ќе дадеме неколку објаснувања и совети.
Планирано е во 2017 година да имате можност да го изберете нивото на испитот по математика - основно или специјализирано. Опцијата за основно ниво ќе се состои од 20 задачи за тестирање на владеењето на Федералниот државен образовен стандард
стандард на основно ниво.
Верзијата на ниво на профил на Единствениот државен испит се состои од два дела. Првиот дел содржи 8 задачи од основно ниво на сложеност на главните теми од училишната програма, вклучително и практични задачи со краток одговор. Вториот дел се состои од 11 посложени задачи за курс по математика во средно училиште; од кои четири имаат краток одговор (задачи 9-12), а седум имаат долг одговор (задачи 13-19).
Работните тетратки се организирани според структурата на испитот и ќе ви овозможат да се подготвите за сите прашања со кратки одговори и да ги идентификувате и решите празнините во вашето знаење.

Нивото на профилот е наменето, пред сè, за оние кои тоа го бараат при влез на универзитет. Ако се фокусирате на ова ниво, тогаш разбирате дека треба да можете да ги решите сите задачи со краток одговор - на крајот на краиштата, решавањето на таков проблем и внесувањето на одговорот во листот на испитот ќе потрае помалку време од задачата. со детално решение; Срамота е да се губат поени поради грешки во релативно едноставни задачи.
Покрај тоа, обуката за едноставни проблеми ќе ви овозможи да избегнете технички грешки при решавање на проблеми со целосни решенија.
Работата со тетратката треба да започне со извршување на дијагностичка работа. Потоа се препорачува да ги прочитате решенијата на проблемите и да ги споредите вашите решенија со решенијата дадени во книгата. Ако некоја задача или тема предизвикува потешкотии, треба да ја завршите тематската обука откако ќе го повторите материјалот.
За конечна контрола на подготвеноста за завршување на задачите на соодветната позиција на Единствениот државен испит, се користи дијагностичка работа лоцирана на крајот од тетратката.
Работата со серија работни тетратки за подготовка за Единствениот државен испит по математика ќе ви овозможи да ги идентификувате и брзо да ги пополните празнините во знаењето, но не може да го замени систематското изучување математика.
Ви посакуваме успех!