N nn i ulike orddeler av eksamen. N og NN i adjektiv og partisipp

Angi alle tallene i hvis plass NN er skrevet.

Skriv inn tallene i stigende rekkefølge.

Bak (1) glasset levde en vanlig (3) byasfaltgate (4) sitt morgenliv (2), langs hvilken overfylte (5) minibusser og lastede (6) dumper suste.

Forklaring (se også regel nedenfor).

La oss gi riktig stavemåte.

Bak glassvinduet levde en vanlig byasfaltgate sitt morgenliv, som overfylte minibusstaxier og lastede dumper suste langs.

I denne setningen:

1.vindu - et adjektiv dannet av ordet VINDU med suffikset -N-;

2.morgen - et adjektiv dannet av ordet MORNING med suffikset -ENN-;

3. vanlig - et adjektiv dannet ved hjelp av suffikset -ENN-;

4.asfaltert - partisipp, ender på -OVANNY;

5. overfylt - full partisipp dannet fra perfektivverbet OVERFILLE;

6. lastet - verbalt adjektiv, det er ingen vilkår for å skrive NN.

Svar: 12345

Svar: 12345

Regel: Skrive N og NN i ord av forskjellige deler av talen. Oppgave 15.

STAVNING -Н-/-НН- I ULIKE DELER AV TALE.

Tradisjonelt er det det vanskeligste temaet for studenter, siden berettiget skriving av N eller NN bare er mulig med kunnskap om morfologiske og orddannende lover. «Hjelp»-materialet oppsummerer og systematiserer alle reglene for emnet N og NN fra skolebøkene og gir tilleggsinformasjon fra V.V.s oppslagsverk. Lopatin og D.E. Rosenthal i den grad det er nødvendig for å fullføre Unified State Examination-oppgavene.

14.1 N og NN i denominative adjektiver (dannet fra substantiv).

14.1.1 To NN-er i suffikser

NN er skrevet med adjektivsuffikser, Hvis:

1) adjektivet er dannet av et substantiv med en stamme i N ved å bruke suffikset N: tåketeH+H → tåkete; karmanN+N → lomme, pappN+N → papp

eldgammel (fra gammel + N), pittoresk (fra bilde + N), dyp (fra dybde + N), merkelig (fra fremmed + N), bemerkelsesverdig (fra dusin + N), sann (fra sannhet + N), corvée ( fra corvee + N), felles (fra obshchNA + N), lang (fra lengde + N)

Merk: ordet "merkelig" fra et moderne språks synspunkt inneholder ikke suffikset N og er ikke relatert til ordet "land". Men historisk kan NV forklares: en person fra et fremmed land ble ansett som en dissident, en fremmed, en outsider.

Stavemåten til ordet "ekte" kan også forklares etymologisk: autentisk i det gamle Russland var sannheten at tiltalte snakket "under lange pinner" - spesielle lange pinner eller piske.

2) adjektivet dannes fra substantivet ved å legge til suffikset -ENN-, -ONN: tranebær (tyttebær), revolusjonerende (revolusjon), høytidelig (triumf).

Unntak: vind (men: vindstille).

Merk:

Det er adjektivord der N er en del av roten. Disse ordene må huskes. De ble ikke dannet av substantiver:

karmosinrød, grønn, krydret, full, svineaktig, rød, rød, ung.

14.1.2. N skrives med adjektivsuffikser

N skrives med adjektivsuffikser, Hvis:

1) adjektivet har suffikset -IN- ( due, mus, nattergal, tiger). Ord med dette suffikset betyr ofte "hvis": due, mus, nattergal, tiger.

2) adjektivet har suffiksene -AN-, -YAN- ( sandaktig, læraktig, havregryn, jordnær). Ord med dette suffikset betyr ofte "laget av noe": fra sand, fra lær, fra havre, fra jord.

Unntak: GLASS, TIN, TRE.

14.2. N og NN i suffikser av ord dannet av verb. Fulle skjemaer.

Som du vet kan både partisipp og adjektiv (=verbale adjektiv) dannes av verb. Reglene for å skrive N og NN i disse ordene er forskjellige.

14.2.1 НН i suffikser av fulle partisipp og verbale adjektiver

I suffiksene til fulle partisipp og verbale adjektiver skrives NN hvis MINST EN av betingelsene er oppfylt:

1) ordet er dannet av et verb perfekt form, MED ELLER UTEN FORHÅNDSINNSTILLING, for eksempel:

fra verb kjøpe, innløse (hva skal jeg gjøre?, perfekt form): kjøpt, innløst;

fra verb kaste, forlate (hva skal jeg gjøre?, perfekt form): forlatt-forlatt.

Prefikset endrer IKKE type partisipp og påvirker ikke stavemåten til suffikset. Ethvert annet prefiks får ordet til å se perfekt ut

2) ordet har suffiksene -OVA-, -EVA- selv i ufullkomne ord ( MARINERT, BLITTET, AUTOMATISERT).

3) med et ord dannet fra et verb, er det et avhengig ord, det vil si at det danner en deltakende frase, for eksempel: Iskrem i kjøleskapet, kokt i buljong).

MERK: I tilfeller der full partisipp blir til et adjektiv i en bestemt setning, endres ikke skrivemåten. For eksempel: Spent Med denne beskjeden snakket faren høyt og holdt ikke følelsene tilbake. Det uthevede ordet er et partisipp i en partisipp, spent hvordan? med denne meldingen. Vi endrer setningen: Ansiktet hans var SPENT, og det er ikke lenger et partisipp, det er ingen setning, fordi ansiktet ikke kan være "spent", og dette er et adjektiv. I slike tilfeller snakker de om overgangen av partisipp til adjektiver, men dette faktum påvirker ikke skrivingen av NN.

Flere eksempler: Jenta var veldig ORGANISERT Og tok opp. Her er begge ordene adjektiver. Jenta var ikke "utdannet", og hun var alltid veloppdragen; dette er konstante tegn. La oss endre setningene: Vi hadde det travelt til et møte organisert av våre partnere. Mamma, som ble oppdratt i strenghet, oppdro oss like strengt.. Og nå er de uthevede ordene partisipp.

I slike tilfeller skriver vi i forklaringen av oppgaven: adjektiv dannet av partisipp eller adjektiv overført fra partisipp.

Unntak: uventet, uventet, usett, uhørt, tilfeldig, sakte, desperat, hellig, ønsket..

Merk til det faktum at fra en rekke unntak ordene telt (minutter), ferdig (likegyldighet). Disse ordene er skrevet i henhold til den generelle regelen.

La oss legge til noen flere ord her:

smidd, hakket, tygget eva/ova er en del av roten, dette er ikke suffikser for å skrive NN. Men når prefikser vises, er de skrevet i henhold til den generelle regelen: Tygget, skodd, hakket.

såret er skrevet en N. Sammenlign: Såret i kamp(to N, fordi et avhengig ord dukket opp); Såret, perfekt utseende, det er et prefiks).

smart, det er vanskelig å bestemme typen ord.

14.2. 2 En N i verbale adjektiver

I suffikser av verbale adjektiver skrives N hvis:

ordet er dannet av et imperfektivt verb, altså svarer på spørsmålet hva gjorde du med varen? og ordet i setningen har ingen avhengige ord.

stuet(det var stuet) kjøtt,

klippet(de klipper) håret sitt,

kokt(de kokte det) poteter,

gått i stykker(de brøt den) linje,

farget(den var beiset) eik (mørk som et resultat av spesialbehandling),

MEN: Så snart disse adjektivordene har et avhengig ord, blir de umiddelbart partisipp og skrives med to N.

stekt i ovnen(det var stuet) kjøtt,

nylig kuttet(de klipper) håret sitt,

dampet(de kokte det) poteter.

DISTINKSJON: Partisipp (høyre) og adjektiv (venstre) har forskjellige betydninger! Stressede vokaler er uthevet med store bokstaver.

svoren bror, svoren søster- en person som ikke er biologisk i slekt med denne personen, men som frivillig samtykket til et broderforhold (søsterforhold) - adressen jeg ga;

plantet far (spiller rollen som forelder til bruden eller brudgommen under bryllupsseremonien). - sitter ved bordet;

medgift (eiendom gitt til bruden av familien hennes for livet i ekteskap) - en medgift med et elegant utseende;

Forlovet (dette er hva brudgommen kalles, fra ordet skjebne) - innsnevret skjørt, fra ordet smal, gjør smal)

Tilgivelse søndag (religiøs høytid) - tilgitt av meg;

pissende skjønnhet(epitet, fraseologisk enhet) - oljemaleri.

14.2.3. Å skrive N og NN i sammensatte adjektiver

Som en del av et sammensatt ord endres ikke stavemåten til det verbale adjektivet:

EN) den første delen er dannet av ufullkomne verb, som betyr at vi skriver N: vanlig farget (maling), varmvalset, hjemmespunnet, spraglet, gullvevd (vevd); helskåret snitt), gullsmidd (smi), lite reist (ri), lite reist (gå), lite slitt (sliten), lett saltet (salt), finknust (knust), nyslukket (slukket) ), nyfryst (frys) og andre.

b) den andre delen av et sammensatt ord er dannet av et perfektiv prefiksverb, som betyr at vi skriver NN: glatt O malt ( O maling), fersk bak iskrem ( bak fryse) osv.).

I den andre delen av komplekse formasjoner er N skrevet, selv om det er et prefiks PERE-: Strykt-om-strykt, lappet-om-lappet, slitt-slitt, vasket-omvasket, skutt-om-skudd, darned-redarned.

Dermed kan du fullføre oppgaver i henhold til følgende algoritme:

14.3. N og NN i korte adjektiv og korte partisipp

Både partisipp og adjektiver har ikke bare fulle, men også korte former.

Regel: I korte partisipp skrives alltid en N.

Regel: Korte adjektiver inneholder like mange N-er som lange adjektiver.

Men for å bruke reglene, trenger du skille mellom adjektiver og partisipp.

SKILLE mellom korte adjektiver og partisipp:

1) på spørsmålet: korte adjektiver - hva? hva? hva er de? hva? hva?, kort partisipp - hva gjøres? hva er gjort? hva er gjort? hva har blitt gjort?

2) etter verdi(et kort partisipp relaterer seg til en handling, kan erstattes med et verb; et kort adjektiv karakteriserer ordet som defineres, men rapporterer ikke handlingen);

3) ved tilstedeværelsen av et avhengig ord(korte adjektiver har ikke og kan ikke ha, korte partisipp har det).

14.4. En eller to H-er kan også skrives i adverb.

I adverb som begynner med -O/-E skrives det samme antall N-er som det er i det opprinnelige ordet, For eksempel: rolig med en H, som i et adjektiv rolig suffiks N; sakte med NN, som i et adjektiv langsom NN; entusiastisk med NN, som i partisipp LIDENSKAPELIG NN.

Til tross for den tilsynelatende enkelheten i denne regelen, er det et problem med å skille mellom adverb, korte partisipp og korte adjektiv. For eksempel, i ordet konsentrasjon (Н, НН)о er det umulig å velge en eller annen stavemåte UTEN å vite hva dette ordet er i en setning eller frase.

SKILLE mellom korte adjektiv, korte partisipp og adverb.

1) på spørsmålet: korte adjektiver - hva? hva? hva er de? hva? hva?, kort partisipp - hva gjøres? hva er gjort? hva er gjort? hva har blitt gjort? adverb: hvordan?

2) etter verdi(et kort partisipp relaterer seg til en handling, kan erstattes med et verb; et kort adjektiv karakteriserer ordet som defineres, men rapporterer ikke handlingen); adverb betegner et tegn på en handling, hvordan den skjer)

3) etter rolle i setningen:(korte adjektiver og korte partisipp er ofte predikater, men et adverb

refererer til verbet og er en omstendighet)

14.5. N og NN i substantiv

1.I substantiver (så vel som i korte adjektiv og adverb) er det samme antall N skrevet som i adjektivene (partisippene) de er dannet av:

Ord er dannet av adjektiver

slektning fra beslektet, tredjepart fra tredjepart, likesinnet fra likesinnet, (ondsinnet, medskyldig), plassert fra, druknet fra druknet, nummer fra nummer, landsmann fra landsmann) og mange andre.

2. Substantiv kan også dannes av verb og andre substantiv.

Notat på bordet: *Ord som er skrevet med N og ikke er dannet av adjektiver (partisipp) er sjeldne i det russiske språket. De må læres utenat.

NN er også skrevet med ord reisende(fra å reise) forgjenger(gå forut for)

Vanskeligheten med oppgave 14 er at stavemåten til Н/НН avhenger av orddelen, og det er også en rekke unntak som må huskes.

For å fullføre oppgaven, anbefaler vi:

1. Les oppgaven nøye. Det er viktig å se etter et ord med antallet N angitt i oppgaven. Vennligst sjekk igjen før du skriver inn svaret på skjemaet.

2. Identifiser talens del.

3. Hvis du har med adjektiver og partisipp å gjøre, er den fullstendige eller korte formen foran deg viktig.

4. Husk reglene og unntakene i samsvar med orddelen og formen på ordet.

1. Med én bokstavn er skrevet:

1. Adjektiver med en ikke-avledet base: rød, ung, blå. Det er ingen suffiks i slike adjektiver. Brev n er en del av roten.

2. Betegn adjektiver med suffikset -n: vinter (fra: vinter), sommer (fra: sommer).

3. Betegn adjektiver med suffiksene -an, -yan: sandy, sølv (adj. betyr "navn på materiale, substans"), i-in: mus, spurv (adj. betyr "tilbehør").

Unntak:

tre, tinn, glass skriv med to bokstaver nn .

4. Verbale adjektiver, hvis det ikke er noe prefiks og forklarende ord: stekt kjøtt.

Unntak:

Skriv med to bokstaver nn ord fra listen:

gitt, arrogant, forlatt, ønsket, kjøpt, sett, laget, søt,fanget, fratatt,hellig,les, desperat,preget, forbannet, uhørt, enestående, uventet,uventet

Listen over unntak inkluderer ikke ord uoppfordret, uoppfordret, navngitt, som samsvarer med dataene ovenfor. Skriv dem i henhold til regelen: uoppfordret råd, ubuden gjest, svoren bror.

5. Korte adjektiver i hankjønn entall: råd er verdifulle - (m.r.), samt korte adjektiver i alle andre former hvis de er dannet av hele adjektiver med én bokstav n: rød jente (fra hele skjemaet med en bokstav n: rød), solen er rød, jentene er røde.

6. Adverb na-o og -e, dannet av adjektiver med én bokstav n: vind, pent.

2. Med to bokstavernn er skrevet:

1. Angi adjektiver med suffikset -n, hvis roten til substantivet ender på en bokstav n: høst, vår, søvnig.

2. Betegn adjektiver med suffiksene -enn, -onn: bokstav, del.

Unntak:

flyktig mann, vindmølle, vannkopper, Men vindstille dag, lesiden.

3. Verbale adjektiver med suffikset -nn: opprykket område, defekt gjenstand.

Finn ut hvordan ordet er dannet: defekt ← avvise + nn.

Skriv suffikset -NN i verbale adjektiver dannet av en genererende stamme med suffikser: -eva//-ova, -eva: opprotet←opprykke, dannet←form.

Det er lettere å huske på denne måten: adjektiv som slutter på eva+nn+y, ova+nn+y, eva+nn+y.

4. Adjektiver-unntak fra klausuler:

1.3. Unntak: tre, tinn, glass skriv med to bokstaver - nn.

1.4. Unntak: gitt, arrogant, forlatt, ønsket, kjøpt, sett, laget, cutesied, fanget, fratatt, hellig, lest, desperat, preget, forbannet, uhørt, usett, uventet, uforutsett.

5. Passive partisipp, hvis det er prefikser eller forklarende ord: et skriftlig essay, votter strikket (av hvem?) av bestemor, samt partisipp og verbale adjektiver dannet av perfektive verb uten prefiks: kjøpt, forlatt, gitt (sistnevnte er inkludert i listen ord å huske i avsnitt 5 sammen med andre eksempler).

6. Korte adjektiver dannet fra hele skjemaet med to bokstaver nn(bortsett fra formen m.r. entall, der det alltid er én bokstav n): natten er måneløs, råd er verdifulle.

7. Adverb som slutter på -o og -e, dannet av adjektiver med to bokstaver nn: oppriktig, ettertenksomt, rolig.

For å forberede seg til eksamen anbefaler vi klasser med nettlærere hjemme! Alle fordelene er åpenbare! Prøvetime gratis!

Vi ønsker deg lykke til med å bestå eksamen!

Hvis du likte den, del den med vennene dine:

Bli med oss ​​påFacebook!

Se også:

Det mest nødvendige fra teorien:

Vi foreslår å ta tester online:

Н-НН i adverb, adjektiv og partisipp, fullt og kort

1. Med én bokstav n er skrevet:

1. Adjektiver med en ikke-derivert base: rød, ung, blå. Det er ingen suffiks i slike adjektiver. Brev n er en del av roten.

2. Betegn adjektiver med suffiks -n: vinter n th(fra: vinter), år n th(fra: sommer).

3. Betegn adjektiver med suffikser -en, -yan: sand, sølv (adj. som betyr "navn på materiale, stoff"), og -i: mus, passerine (adj. som betyr "tilbehør").

Unntak:

tre, tinn, glass skriv med to bokstaver nn.

4. Verbale adjektiver, hvis det ikke er noe prefiks og forklarende ord: varme ferskt kjøtt .

Unntak:

Skriv med to bokstaver nn ord fra listen:
gitt, arrogant, forlatt, ønsket, kjøpt, sett, laget, søt, betatt, fratatt, hellig, lest, desperat, preget, forbannet, uhørt, usett, uventet, uforutsett

Ikke forveksle:

Listen over unntak inkluderer ikke ord uoppfordret, uoppfordret, navngitt, som samsvarer med dataene ovenfor. Skriv dem i henhold til regelen: uoppfordret råd, ubuden gjest,svoren bror.

5. Korte adjektiver i hankjønn entall: råd er verdifulle - (m.r.), samt korte adjektiver i alle andre former hvis de er dannet av hele adjektiver med én bokstav n: rød jente (fra hele skjemaet med en bokstav n: rød), solen er rød, jentene er røde.

6. Adverb på -O Og -e dannet av adjektiver med én bokstav n: vind, pent.

2. Med to bokstaver nn er skrevet:

1. Betegn adjektiver med suffiks -n, hvis roten til substantivet ender på en bokstav n:høst, vår, søvnig.

2. Betegn adjektiver med suffiksene -enn, -onn: bokstav, del.

Unntak:

flyktig mann, vindmølle, vannkopper, Men vindstille dag,lesiden.

3. Verbale adjektiver med suffiks -nn : korcheva nn y plott, Brakova nnste ting.
Finn ut hvordan ordet er dannet: defekt ← avvise + nn .
Suffiks -nn skriv i verbale adjektiver dannet fra en genererende stamme med suffikser: - Eve//-ova,-Eva: rykket opp med rot, dannet←form.

Det er lettere å huske på denne måten: adjektiver på Eve+nn + th,ova +nn +y, eva +nn+ y.

4. Adjektiver-unntak fra klausuler:

1.3.Unntak: tre, tinn, glass skriv med to bokstaver - nn .
1.4.Unntak: de, svimlende, forlatt, ønsket, kjøpt, sett, laget, søt, fange, fratatt, hellig, lese, desperat, preget, forbannet, uhørt, enestående, utilsiktet, uventet.

5. Passive partisipp, hvis det er prefikser eller forklarende ord: et skriftlig essay, votter strikket (av hvem?) av bestemor, samt partisipp og verbale adjektiver dannet av perfektive verb uten prefiks: kjøpt, forlatt, gitt (sistnevnte er inkludert i listen ord å huske i avsnitt 5 sammen med andre eksempler).

6. Korte adjektiver dannet fra hele skjemaet med to bokstaver nn(bortsett fra formen m.r. entall, der det alltid er én bokstav n): natt uten måne n a, råd priser.

7. Adverb på -O Og -e, dannet av adjektiver med to bokstaver nn: oppriktig, ettertenksomt, rolig.

Så, for ikke å gjøre feil i eksamen, må du vite alle punktene. Sørg for å inkludere eksempler, fordi eksempler er eksempler som hjelper deg med å handle analogt.
Ikke glem unntakene i avsnittene: 1.3., 1.4., 2.2.

Merk følgende:

For å utvide språkopplevelsen din kan du se avsnittet.
Dette er en konstruktørordbok. Still inn parametrene du er interessert i og få de nødvendige listene med ord.
Det er nå nyttig for deg å vende deg til Correct Dictionary, så vel som til Grammar Dictionary. Ikke glem at du kan koble til følgende parametere: "Ny", "Enkel", "Vanskelig", "Viktig". Du kan legge til eller tvert imot utelukke ord for klassetrinn 5-8. Lag din egen ordbokkonfigurasjon om emnet oppgaver 14.

Stavemåte -Н- og -НН- i ulike deler av talen, feil ved plassering av kommaer, dårlig forståelse av teksten og manglende evne til å arbeide med utkast var de vanligste problemene blant deltakere i Unified State Exam 2018 på russisk språk, bemerket av eksperter fra Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) ved analyse av resultater. Denne gangen foreslår vi at du gjør deg kjent med de metodiske anbefalingene fra Federal Commission for CMM-utviklere for State Academy of Sciences om et av de obligatoriske emnene. Unified State Examination på russisk er anerkjent år etter år som den mest utbredte. Alle eksamensoppgaver er rettet mot å løse praktiske problemer og krever at eksamensdeltakeren har et visst vokabular og forståelse for den grammatiske strukturen til det russiske språket. Statistikk over utførelse av arbeid generelt og individuelle oppgaver indikerer stabiliteten til USE-resultatene i 2018 sammenlignet med tidligere år. Generelt ble oppgaver på grunnleggende nivå fullført. De vanskeligste oppgavene er imidlertid de hvis løsning krever bruk av teoretisk informasjon: for eksempel staving -Н- og -НН- i ulike deler av talen. Feil definisjon av orddelen fører til feil ved bruk av regelen og feilstaving av ordet. For å fullføre staveoppgaver var det nødvendig å analysere hvilken del av talen de gitte ordene er, hvilke grammatiske og leksikalske betydninger de har, og bestemme strukturen til ordet. Tegnsettingsoppgaver krever syntaktisk analyse av en setning, forståelse av semantiske sammenhenger mellom deler av en kompleks setning og mellom individuelle medlemmer av en setning. Når du studerer russisk språkkurs, bør spesiell oppmerksomhet rettes mot dannelsen av analytiske ferdigheter. Under en detaljert analyse av eksaminandens detaljerte svar (essays basert på teksten de leste), dukket det opp problemer både med å forstå teksten og med å identifisere problemene og posisjonen til forfatteren. De største vanskelighetene med å forstå teksten oppstår for deltakere i Unified State Examination når de gjennomfører en semantisk analyse av litterære og journalistiske tekster, der forfatterens hovedidé og posisjon ofte uttrykkes implisitt. Det var vanskelig for eksaminanden å forstå tekster som inneholdt ironi og sarkasme. Unified State Exam har vist at studentenes evne til å analysere og redigere sitt eget skriftlige arbeid er av spesiell betydning. Mer enn 20 % av eksaminanden arbeider altså ikke med utkast under eksamen, noe som indikerer manglende evne til å redigere egne tekster og påvirker kvaliteten på å skrive et argumenterende essay. For å støtte sine meninger bruker nyutdannede oftest eksempler fra arbeider som ble studert i henhold til programmet i 11. klasse. Den laveste prosentandelen av utvalg av eksempler for argumentasjon er fra verk fra moderne russisk litteratur; dette utvalget overstiger ikke 1 % av det totale antallet i alle analyserte verk. Slik sett er oppgaven med å organisere systematisk lesing for skolebarn og fremme verdien av familielesing fortsatt relevant for en språklærer. Samtidig bør spesiell oppmerksomhet rettes mot det faktum at å løse problemet med å lese, danne verdensbilder og tilegne seg personlige meninger bare er mulig gjennom innsatsen fra alle faglærere. La oss minne deg om at Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) hvert år analyserer kampanjen etter emne og publiserer metodiske anbefalinger for lærere. En kort gjennomgang av disse anbefalingene, utarbeidet av lederne for de føderale kommisjonene for utvikling av kontrollmålematerialer for Unified State Exam, vil hjelpe fremtidige kandidater og deres lærere med å navigere hvilke oppgaver og emner som viste seg å være de vanskeligste for deltakerne i Unified State Exam 2018, og hva de bør være oppmerksomme på når de forbereder seg til eksamen. Tidligere utviklet utviklerne av KIM Unified State Examination og ga sine anbefalinger til nyutdannede.

Denne typen arbeid innebærer repetisjon av emnet "Stavemåte -N- og -NN- i forskjellige deler av talen." Leksjonen kan brukes som forberedelse til Statens eksamen, ved analyse av oppgave A7.

Avstandstimen består av to deler:

1. del - teoretisk materiale i form av tabeller og diagrammer, presentasjon presenteres;

Del 2 - øvelser om emnet for leksjonen.

Studentene mottar oppgaver gjennom en elektronisk dagbok, de kan også levere arbeid gjennom en elektronisk dagbok (magasin), de kan sende det til lærerens e-post eller levere det i trykt form.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

Fjernundervisning i russisk språk, forberedelse til statseksamen

EMNE: «Stave N og NN i ulike deler av talen. En 7"

Oppgave nr. 1 (teori)

Les presentasjonen om temaet «Stave N og NN i ulike deler av tale» (repetisjon)

Oppgave nr. 2 (teori)

Demonter tabeller som hjelper deg å mestre algoritmen for å bestemme stavemåten til N og NN i forskjellige deler av tale

Oppgave nr. 3 (praktisk)

Sett inn de manglende bokstavene i øvelsene ved hjelp av presentasjonsmateriell og tabeller.

Øvelse 1.

Sett inn H eller NN (ord med uthevede bokstaver - eksempel på utførelse)

Aviatsio NN parade, aktiv side….ik, crimson….skog, vindstille….dag, hvit sand….hisk, rask båt….itsa, flott reise….hisk, muntert navn….hisk, vind….den motor, vindfull ….person, evig str….ik, entusiastisk….anmeldelse, gjester….sett, tykke krusninger….hic, tre….hus, dyr….brøl, gnist….blås….ik, lær….lommebok, hamp ….olje, bein….lim, løvverk….deksel, kjøretøy….rom, ung venn….ik, vanlig….koffert, havre….grøt, ørn….blikk, utmerket katt….tur, baking….strand , skrevet….svar, sår….spl…ik, rosenrød….baby, smult….spult, sølv….service, gammel manke….ik, glass... glass, tørr hamp….ik, varm forgrunn....ik, torv....myr, koselige gjester....tsa, utflukt....tur.

Øvelse 2.

"Romantikk" igjen! Hvis det ikke var for den spennende tittelen, ville den ikke vært verdt å lese. Du må sette inn N eller NN.

“Å sove etter lunsj er dårlig”

En dag, på en vindstille dag….på kunst….skole, rødmosset….på reise….hic. Jeg skulle se paraden av fedrelandet….av luftfart….teknikk. Han tråkket på sykkelen i et hektisk tempo. Den karmosinrøde skogen blinket raskt forbi. Vindmølle, sand- og steingrunne, elver med badehus og badehus i tre, vanndrevne møller.

Etter å ha tilbakelagt en lang….vei, den….th reisen….og gitt meg selv en lunsj….pause. På den tomme….banken ikke langt fra torven….ka, ved siden av de tykke krusningene….ik satte jeg meg ned på halmen….en liten lang….madrass og skrellet rustent….brød fra en bjørkebark…. ryggsekk. Pannekaker laget av mel og svineskinke med krydder. Han tok frem et glass... glass. En leire….mugge med gresskar….juice, en boks….skål, en gammel….sølv….skje og et bein….gaffel. Fra skinn….etuiet tok jeg en lomme….kniv, skar greiner og kokte havre….grøt over bålet.

Etter lunsj la han seg ned og sovnet. Han drømmer om en mørk... glad... dag. Han er i en uvanlig….gjest….is. Kunst... blomster og malerier... gallerier, vakre statuer av ryttere. Fontener med is... vann og hager med sitron... trær, velstelt av usynlige arbeidere. Han går som et navn...hic, og gleder seg over alt. Men den entusiastiske... stemningen blir gradvis... erstattet av årsakløs... frykt. For i alle gjestene...isen er han den eneste...den personen. Følte seg som en taper... og en pine... han prøvde å åpne vinduet for å besøke... oh. En orkan….vinden stormet inn i rommet, blåste bokstavene….fra bordet….bokstavene, rullet inn i musen….et hull i manen….hisk og…

Her, under reisen..., våknet han, skjønte at alt dette var en vanlig... drøm, og hans grunnløse frykt hadde sin grunn, siden litt mer - og han, som en vindfull mann, ville ha gått glipp av feiring ...åpningen av paraden. Enda mer rasende... han snurret den med sykkelpedalene, og bra gjort, han klarte det i tide!

Forhåndsvisning:

N og NN i adjektiver, verbale adjektiver, passive partisipp; partisipp som er blitt til adjektiver