Zbiór testów z języka rosyjskiego CT. Słowo z samogłoską i po przedrostku

Zostaw pytania i komentarze pod artykułem

opcja 1

Część B

Zadanie B1.Planowany jest zakup farby do malowania ścian o łącznej powierzchni 175 m2. Ilość i koszt puszek z farbą pokazano w tabeli.

Jaka jest minimalna kwota (w rublach), którą zostanie wydana na zakup wymaganej ilości farby, jeśli jej zużycie wynosi 0,2 l/m2?

Rozwiązanie.

Od 1 m 2 wymaga 0,2 litra farby, wówczas na 175 m 2 potrzebna będzie objętość farby równa 175·0,2 = 35 litrów.

Zatem zadaniem jest znalezienie minimalnej ceny zakupu za 35 i więcej litrów farby.

Ustalmy koszt 1 litra farby w każdej puszce.

Cena litra w 2,5-litrowym słoiku wynosi: 75 000:2,5 = 30 000 rubli, a cena litra w 10-litrowym słoiku wynosi 270 000:10 = 2700 rubli.

Ponieważ farba w dużych puszkach jest tańsza, zaleca się zebranie 35 litrów farby przy użyciu wyłącznie dużych puszek. Jednak z dużych puszek nie można uzyskać dokładnie 35 litrów, ponieważ każda puszka ma pojemność 10 litrów. Istnieją dwie opcje tutaj:

1. Kup 4 puszki farby po 10 litrów każda. W rezultacie mamy 40 litrów farby, czyli więcej niż potrzebujemy 35 litrów. Cena farby w tym przypadku: 270 000·4 = 1 080 000 rubli.

2. Kupujemy 3 puszki farby po 10 litrów każda i 2 puszki farby po 2,5 litra każda. W rezultacie mamy dokładnie 35 litrów farby. Cena farby w tym przypadku: 3,270 000 + 2,75 000 = 0,960 000 rubli.

Ponieważ druga opcja jest tańsza niż pierwsza, minimalna kwota wymagana do zakupu wymaganej ilości farby wynosi 960 000 rubli.

Odpowiedź: 960 000.

Czy masz jakieś pytania lub uwagi dotyczące rozwiązania problemu? Zapytaj ich autora, Antona Lebiediewa.

Zadanie B2.Znajdź sumę pierwiastków (pierwiastek, np C czy on jest jedyny) równania

Rozwiązanie.

Po pierwsze, zauważ, że podniesienie obu stron równania do kwadratu nie jest w tym zadaniu zbyt dobrym pomysłem, ponieważ wynikiem będzie równanie stopnia 4, którego w zasadzie nie da się rozwiązać

W takich sytuacjach należy szukać obejść.

Najpierw zdefiniujmy równanie ODZ:

Otrzymane równanie jest równoważne układowi:

Komentarz.Pierwsza nierówność układu jest konieczna, aby uniknąć pojawienia się niepotrzebnych pierwiastków: jeśli po prostu podniesiemy obie strony do kwadratu, wówczas pierwiastki równania również zostaną dodane do pierwiastków równania.

Rozwiązujemy więc równanie z układu pisanego:

Oczywiście tylko drugi ze znalezionych pierwiastków spełnia nierówność układu.

Zatem pierwotne równanie ma tylko jeden pierwiastek równy 9.

Odpowiedź: 9.

Zadanie B3.Okrąg jest wpisany w trapez równoramienny o polu równym . Suma dwóch kątów trapezu wynosi 60°. Znajdź obwód trapezu.

Rozwiązanie.

Niech ABCD – dany trapez.

Ponieważ trapez jest równoramienny, kąty przy podstawie trapezu są równe:

Warunek: suma dwóch kątów trapezu wynosi 60°. Oczywiście mówimy o dwóch kątach ostrych, ponieważ wynosi 60°< 90° , co oznacza, że w naszym zapisie mówimy o kątach ZŁE i CDA . Ponieważ są one równe, a ich suma wynosi 60°, to każdy z nich jest równy 30°.

Jak wiadomo, nie w każdy trapez (i nie w każdy trapez równoramienny) można wpisać okrąg, co oznacza, że fakt, że w nasz trapez jest wpisany okrąg, daje nam dodatkową informację. Okrąg można wpisać tylko w trapez, którego suma podstaw jest równa sumie jego boków. W naszym przypadku powinno być:

Zatem trapez jest równoramienny AB = CD. Oznaczmy boki przez X.

Wtedy otrzymamy

gdzie MN – linia środkowa trapezu.

Możemy również wyrazić wysokość trapezu VK poprzez X. Aby to zrobić, rozważ trójkąt prostokątny ABK.

Wtedy suma boków wynosi 2 x = 17, a obwód trapezu wynosi 34 (suma podstaw jest równa sumie boków).

Odpowiedź: 34.

Zadanie B4.Pozwalać (x, y)- rozwiązanie układu równań

Znajdź znaczenie wyrażenia 5 lat - x.

Rozwiązanie.

Przekształćmy drugie równanie układu:

Biorąc pod uwagę pierwsze równanie otrzymujemy:

Obliczamy wartość wyrażenia:

Odpowiedź: 23.

Zadanie B5.Znajdź znaczenie wyrażenia

Rozwiązanie.

Komentarz.Najczęstsze problemy, jakie napotykają wnioskodawcy przy rozwiązywaniu takich przykładów, to niemożność pozbycia się irracjonalności w mianowniku poprzez pomnożenie przez koniugat oraz niewiedza, że kolejność obliczania kolejnych pierwiastków nie ma znaczenia (na przykład).

Odpowiedź:-22.

Zadanie B6.Znajdź sumę pierwiastków równania.

Rozwiązanie.

Przed przystąpieniem do rozwiązywania wypowiadamy magiczne zdanie: „Iloczyn jest równy zero, jeśli przynajmniej jeden z czynników jest równy zero”. Następnie równanie w cudowny sposób rozkłada się na zbiór:

Pierwsze równanie populacji ma jeden pierwiastek X = 81.

Przekształćmy drugie równanie:

Dalsze rozwiązanie następuje poprzez zmianę zmiennej:

Dostajemy

(pierwiastki znaleziono za pomocą odwrotnego twierdzenia Vieta).

Pierwiastek ujemny nam nie odpowiada, więc otrzymujemy

Oznacza to, że pierwotne równanie ma dwa pierwiastki: 1 i 81.

Ich suma wynosi 82.

Odpowiedź: 82.

Zadanie B7.Znajdź pole powierzchni bocznej regularnej piramidy trójkątnej, jeśli długość dwusiecznej jej podstawy jest równa, a kąt płaszczyzny przy wierzchołku jest równy .

Rozwiązanie.

Niech SABC - regularna trójkątna piramida.

Trójkąt ABC - podstawa piramidy, a ten trójkąt jest regularny.

Dwusieczna jest zatem także wysokością trójkąta ABC

Pole powierzchni bocznej regularnej piramidy jest równe S = SK· P,

Gdzie

- półobwód podstawy;

Apotem.

Następnie

S = 12·5 = 60.

Odpowiedź: 60.

Zadanie B8.Znajdź sumę najmniejszych i największych rozwiązań całkowitych nierówności

Rozwiązanie.

Biorąc pod uwagę, że logarytm jest funkcją rosnącą, jeśli jego podstawa jest większa niż 1 i funkcją malejącą, jeśli jego podstawa jest mniejsza niż 1, a także, że wyrażenie sublogarytmiczne musi być dodatnie, otrzymujemy:

Najmniejszym rozwiązaniem całkowitym jest liczba -5, a największym liczbą 65. Ich suma wynosi 60.

Odpowiedź: 60.

Zadanie B9.Znajdź (w stopniach) sumę pierwiastków równania 10sin5 X cos5 X+5grzech10 X co18 X= 0 w przedziale (110°; 170°).

Rozwiązanie.

Korzystając ze wzoru na podwójny argument, przekształcamy pierwszy wyraz po lewej stronie:

Ponieważ ze wszystkich znalezionych korzeni należy wybrać te, które leżą w przedziale (110 °; 170 °), a następnie

Zapisujemy odpowiednie pierwiastki:

126°; 144°; 162°

130°; 150°.

Suma znalezionych rozwiązań wynosi 712.

Odpowiedź: 712.

Zadanie B10.Znajdź iloczyn najmniejszego i największego rozwiązania całkowitej nierówności

Rozwiązanie.

Przekształćmy pierwotną nierówność:

Powstałą nierówność można rozwiązać na przykład metodą przedziałową. Aby to zrobić, najpierw znajdujemy pierwiastki odpowiedniego równania:

Wykreślamy znalezione pierwiastki na osi liczbowej. Te pierwiastki łamią wyrażenie (| X + 5| - 4)(|X- 3| - 1) dla przedziałów o stałym znaku. Wyznaczmy znak wyrażenia pisanego na każdym z przedziałów, podstawiając do wyrażenia dowolny punkt z danego przedziału. Na przykład, aby określić znak wyrażenia w przedziale skrajnym po prawej stronie, weź punkt X= 5 i stwierdzamy, że wartość wyrażenia w tym miejscu jest dodatnia, co oznacza, że wyrażenie będzie dodatnie w całym przedziale.

Teraz możemy zapisać rozwiązanie nierówności (odpowiedni obszar jest zacieniony na rysunku):

Najmniejsza liczba całkowita z tego obszaru: X min = -8 i największa liczba całkowita X max = 3. Iloczyn tych liczb wynosi -8,3 = -24. Numer ten należy zapisać w odpowiedzi.

Odpowiedź:-24.

Zadanie B11.Punkt A porusza się po obwodzie trójkąta KMP. Zwrotnica K1 , M 1, P 1 leżą na środkowych trójkąta KMP i podziel je w proporcji 11:3, licząc od góry. Wzdłuż obwodu trójkąta K 1 M 1 P 1 punkt B porusza się z prędkością pięciokrotnie większą niż prędkość punktu A. Ile razy punkt B okrąży obwód trójkąta K 1 M 1 P 1 na czas, w którym punkt A okrąży trójkąt dwukrotnie po obwodzie KMP.

Rozwiązanie.

Zróbmy rysunek problemu. O jest punktem przecięcia środkowych pierwotnego trójkąta.

Intuicyjnie jest jasne, że trójkąty KMP I K 1 M 1 P 1 musi być podobny. Intuicja podpowiada jednak jedynie sposób rozwiązania problemu, zatem trzeba jeszcze wykazać podobieństwo tych trójkątów.

Aby udowodnić podobieństwo, rozważ trójkąty KOM I K 1 OM 1 .

MM' – środkowa trójkąta KMP , dlatego ponieważ środkowe trójkąta są podzielone w stosunku 2 do 1, licząc od wierzchołka.

Z warunków problemowych wynika, że , od momentu M 1 dzieli medianę MM' w stosunku 11 do 3, licząc od wierzchołka.

Następnie

Postawa

Podobnie można to wykazać

Oprócz, jak pionowo.

Zatem trójkąty KOM I K 1 OM 1 są podobne z dwóch stron, a kąt między nimi ma współczynnik podobieństwa.

Następnie

Podobnie

Oznacza to, że trójkąty KMP I K 1 M 1 P 1 są podobne współczynnikiem podobieństwa i obwodem trójkąta KMP razy obwód trójkąta K 1 M 1 P 1 .

Ponieważ punkt B porusza się z prędkością 5 razy większą niż prędkość punktu A po trójkącie, którego obwód jest 1 razy mniejszy od obwodu trójkąta KMP, wówczas podczas jednego obrotu punktu A punkt B wykonuje obroty, a podczas dwóch obrotów punktu A punkt B wykonuje 56 obrotów.

Odpowiedź: 56.

Zadanie B12.Objętość równoległościanu prostokątnego ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 równa się 1728. Punkt P leży na bocznej krawędzi CC 1 tak C.P.:komputer 1 = 2:1. Przez punkt P, wierzchołek D i środek bocznego żebra AA 1 rysowana jest płaszczyzna cięcia, która dzieli prostokątny równoległościan na dwie części. Znajdź objętość mniejszej części.

Rozwiązanie.

Narysujmy na rysunku równoległościan i skonstruujmy opisywany przekrój PDKEF. K. – żyłka AA 1 .

Przedstawmy na rysunku linie, wzdłuż których płaszczyzna przekroju przecina płaszczyzny trzech ścian równoległościanu. Punkty, w których płaszczyzna cięcia przecina linie proste BA, BC I nocleg ze śniadaniem 1 będzie oznaczane przez Z, Q, S.

Ciało SZBQ- piramida z trójkątem prostokątnym u podstawy ZBQ . Piramida ta obejmuje objętość dolnej części równoległościanu i objętości trzech piramid SEB 1 F, QPCD, ZKAD.

Aby znaleźć objętość dolnej części równoległościanu, znajdujemy objętości wskazanych piramid.

Dla ułatwienia obliczeń oznaczmy boki równoległościanu przez X, y I z, a następnie objętość równoległościanu V = xyz = 1728.

Oprócz,

Zadanie polega na wyrażeniu wymiarów tych czterech piramid w kategoriach X, y I z.

Trójkąty FC 1 P I DAK są podobne pod dwoma kątami (wszystkie boki tych trójkątów są parami równoległe).

Następnie

Trójkąty PCD I K.A. 1 mi są zatem również podobne

Z podobieństwa trójkątów S.B. 1 F i PC1 F następująco:

Objętość piramidy SEB 1 F równy:

Piramida QPCD jak piramida SEB 1 F ze współczynnikiem podobieństwa:

Następnie objętość piramidy QPCD równy:

Podobny do piramidy ZKAD jak piramida SEB 1 F ze współczynnikiem podobieństwa

Następnie objętość piramidy ZKAD równy:

Na koniec piramida SZBQ jak piramida SEB 1 F ze współczynnikiem podobieństwa

Następnie objętość piramidy SZBQ równy:

Objętość dolnej części równoległościanu:

Następnie objętość górnej części:

Ponieważ potrzebujemy mniejszej objętości, poprawna odpowiedź to 724.

Odpowiedź: 724.

) leszcz… .
) noc… .
) rysunek… .
) cegła… .
) trębacz… .

3. Określ formę słowa szkło.

) Szkło.
) Glazura.
) Szkło.
) Szkło.
) Wypiję szkło.

4. Słowo z samogłoską i po przedrostku:

) między…redaktora.
) podsumowując.
) Poprzednie Następne.
) bez...ciekawego.
) od… rozpoczęcia.

5. Wskaż słowo, w którym brakuje litery e.

) Połysk... vaya.
) Ołów...
) Tradycyjny.
) Lis polarny...wycie.
) Wzorowy.

6. Wskaż synonim jednostki frazeologicznej daleko.

) Na krańcu świata.
) Jak w aptece.
) Osiadanie na mieliźnie.
) W całej Iwanowskiej.
) Zmierz się z blackamoorem.

7. Wskaż rzeczownik nijaki.

) Pyszna... kawa.
) Gorąca herbata.
) Dobrze... babciu.
) Czarny... tusz do rzęs.
) Przytulna kawiarnia.

8. Wskaż koniugację czasownika II.

) Pisać.
) Myć się.
) Farba.
) Oddychać.
) Płakać.

9. Imiesłów jest

) niezależna część mowy oznaczająca działanie lub stan przedmiotu.
) specjalna forma czasownika, która oznacza czynność dodatkową wraz z akcją główną wyrażoną przez czasownik.
) niezależna część mowy oznaczająca przedmiot.
) niezależna część mowy oznaczająca cechę przedmiotu.
) specjalna forma czasownika, która oznacza cechę przedmiotu poprzez działanie.

10. Wskaż przymiotniki, które nie tworzą prostej formy porównawczej.

) Młody, fajny, szczupły.
) Masywny, wychudzony, zbędny.
) Złe, ostre, gorące.
) Cichy, drogi, długi.
) Przyjazny, głośny, mały.

11. Wskaż frazę za pomocą rzeczownika liczebnikowego.

) Podwój swoją uwagę
) Odwiedziłem dwa razy
) Dostałem złą ocenę
) Podwójne uderzenie
) Usiądź w drugim rzędzie

12. Wymień kilka zaimków z łącznikiem.

) (Ani) nikt, (ani) żaden, (żaden) nikt.
) (Ktoś), ktoś, ktoś.
) (coś) (nad) czymś, (nie) kimś, (nie) kimkolwiek.
) (Nie) (dla) nikogo, (ani) niczego, (kogoś) (z) kim.
) (Nie) (z) kimkolwiek, (ani) (od) nikogo, (ani) (u) nikogo.

13. Imiesłów z przyrostkiem -yash- występuje w zdaniu

) przyklej pudełko.
) drżąc ze strachu.
) topniejący śnieg.
) sieje chleb.
) ukrywając się przed zmartwieniami.

14. Przysłówek w zdaniu zapisuje się łącznikiem

) Sofya Lwowna (on) wkrótce uczesała włosy.
) Ergunov tylko (z) rzadko wstawianych słów rosyjskich.
) Sasha zawsze piła (poza) służbą po siedem kieliszków na raz.
) Kozaczki noszą ubrania czerkieskie, krawaty (w języku) rosyjskim.
) Szliśmy (przez) ponury zimowy las, czając się w niepokoju.

15. Cząstka jest zapisywana osobno w zdaniu

) Opowiedz mi coś o Ałmaty.
) Pozostań taki sam, jaki jesteś.
) Wyjdź na zewnątrz i zobacz jaka jest pogoda.
) Pomyśl jakoś o wszystkim.
) Najpierw powiedz mi wszystko.

16. Wskaż frazy, w których słowa są połączone metodą kontroli.

) Na drugi brzeg, z fioletowym paskiem.
) Szczyty gór, odgarnianie śniegu.
) Oblicz trajektorię, zimna woda.
) Podczas odgarniania śniegu biegnij szybko.
) W rytmie walca, śmiało pokonując.

17. Wspólne jednorodne elementy zdania znajdują się w zdaniu

) Ktoś śpiewał i grał na skrzypcach.
) Ptaki śpiewające bardzo cierpią z powodu zimna i głodu.
) Aigul i ja zostaliśmy na brzegu.
) Moje myśli, moje imię, moje dzieła będą należeć do Ojczyzny.
) Oddalały się od nas coraz dalej, a noc i fantazja ubierały je coraz piękniej.

18. Styl używany przy pisaniu notatek i listów osobistych:

) Artystyczne
) Naukowe
) Mówiony
) Dziennikarski
) Oficjalny biznes

19. Wskaż liczbę słów wieloznacznych.

) mata, ława przysięgłych, mróz.
) oburzenie, przeciwności losu, zamieć.
) lobby, zaufanie, katalog.
) przycisk, pędzel, chleb.
) konkurencja, przestrzeń, urok.

20. Podaj zdanie z definicją.

) Jego twarz była całkowicie czerwona i żałosna.
) W pobliżu stał mężczyzna około trzydziestu lat.
) Właśnie teraz zaatakowaliśmy go z wujkiem, już go karciliśmy, milczał, jakby stał się dziki.
) Drzwi były cienkie i wątłe, a hak był z drutu.
) Tak, woda w naszej studni jest czysta jak łza.

21. Nadyr-Rahim-ogly wzdycha cicho, stary owczarek krymski, wysoki i siwowłosy, spalony długim południowym słońcem, suchy i mądry starzec filozofujący o życiu i śmierci człowieka. (M. Gorki). Wskaż liczbę znaków interpunkcyjnych, których brakuje w tym zdaniu.

) 5.

22. Mokra trawa osłupiała, nie mając czasu się opamiętać, a krople dławią się, rozmawiając śpiewnym głosem. Wskaż liczbę przecinków, których brakuje w tym zdaniu.

) 3.

23. Podaj liczbę brakujących znaków interpunkcyjnych: Pamięć i prawdopodobnie szczególny zmysł językowy pomogły Shokanowi z godną pozazdroszczenia łatwością opanować języki, nie mówiąc już o rosyjskim, celował także w języku niemieckim, a pod koniec drugiego roku czytał francuski teksty bez słownika.

) 5.

24. Wskaż diagram odpowiadający zdaniu (znaki nie są umieszczone). Parki zazieleniły się i chociaż noce były ciemne, można było poczuć zbliżanie się tego radosnego i niespokojnego czasu, kiedy wyblakłe światło dnia nie gaśnie nocą.

) [i (chociaż...), , (kiedy...)].
) […], i (chociaż...), […], (kiedy...).
) […], i (chociaż...), (kiedy...).
) […], i (chociaż...), (kiedy...).
) […], i (chociaż…) […], (kiedy…).

25. Zdanie złożone ze zdaniem podrzędnym:

) I bez względu na to, jak trudne było to, byłeś wierny swojemu marzeniu.
) Te psy, jeśli się nie mylę, pochodzą od prostych kundli i psów pasterskich.
) Człowiek, jeśli zamierza coś w życiu osiągnąć, musi umieć odmówić.
) Szczerze mówiąc, nie mogłam znieść tego człowieka.
) Zaczynając od Siergiejki, znaleźliśmy się, że tak powiem, w krainie drewnianych koronek.

Do rozpoczęcia zapisów na CT 2019 pozostało półtora miesiąca. Czas zdecydować się na tematy i pogłębić swoją wiedzę. przygotuj się do monitorowania kampanii wejściowej 2019. W międzyczasie porozmawiajmy o wynikach CT za lata 2014 - 2018 i załóżmy, jaki będzie CT 2019.

Wyniki tomografii komputerowej 2014

W 2014 roku badanie tomografii komputerowej przeszło około 105 tysięcy osób. 100 punktów z jednego przedmiotu przyjęło 122 kandydatów. Większość uczniów, którzy uzyskali 100 punktów, uczyła się języka rosyjskiego (25), nauk społecznych (25) i fizyki (18).

Nawiasem mówiąc, w 2014 roku minimalne wyniki TK z języka rosyjskiego i białoruskiego wynosiły 10 punktów, z matematyki, fizyki, chemii i biologii - 15 punktów, z historii Białorusi, historii świata (czasy nowożytne), nauk społecznych, geografii, języków obcych – 20 punktów.

Już w 2014 roku, kiedy uczelnie ogłosiły dodatkowy nabór, progi CT spadły. Aby komisja rekrutacyjna przyjęła zaświadczenia z tomografii komputerowej, wnioskodawca musiał je odebrać z języka rosyjskiego i białoruskiego co najmniej 5 punktów, z matematyki, fizyki, chemii i biologii – 10 punktów, z historii Białorusi, historii świata (czasy nowożytne), nauk społecznych, geografii, języków obcych – 15 punktów.

Wyniki tomografii komputerowej 2015

Do testów scentralizowanych w 2015 r. zarejestrowało się około 102 tys. kandydatów. Większość uczniów, którzy uzyskali 100 punktów, uczyła się języka rosyjskiego (83) i matematyki (89). Ale tylko siedmiu otrzymało maksimum z fizyki. Łącznie 277 kandydatów uzyskało 100 punktów, w tym 11 dwukrotnie. Od zeszłego roku nazywa się to „poczuj różnicę”.

Skąd taka kolosalna przepaść? Wielu kandydatów zauważyło, że egzamin CT 2015 z tych przedmiotów był łatwiejszy niż egzaminy z poprzedniego roku. Ale wszystko jest względne

Minimalne wyniki CT 2015 Języki rosyjski i białoruski dla specjalności niefilologicznych wynosiły 10 punktów, a dla specjalności filologicznych - 20. W pierwszym przedmiocie podstawowym: matematyka, fizyka, chemia i biologia - 15 punktów; historia Białorusi, historia świata (czasy nowożytne), nauki społeczne, geografia, języki obce - 20 punktów. Z drugiego przedmiotu specjalistycznego trzeba było zdobyć pięć punktów mniej.

Wyniki tomografii komputerowej 2016

Przeczytaj cały artykuł pod linkiem. W sumie 86 osób zdało język rosyjski na 100 punktów, nauki społeczne – 62, fizykę – 34, matematykę i biologię – 25. Nie różniły się one od roku poprzedniego. Na sprawdzianach z matematyki część B zawierała zadania piątego (najwyższego) poziomu, problemy z chemii miały charakter praktyczny (na rozwiązanie przeznaczono więcej czasu), mapy, ilustracje i diagramy na CT dotyczące historii Białorusi podano w kolorze - takie były cechy testów w tym roku.

Wyniki CT 2017

Wzięło w nim udział 90 125 kandydatów. Maksymalną liczbę punktów uzyskało 303 uczestników, czyli co 297. zgłaszający. 11 kandydatów dwukrotnie otrzymało 100 punktów, ale nikt nie zaliczył trzech egzaminów CT z maksymalną liczbą punktów. pozostał na tym samym poziomie. Dokładnie od 2017 roku, a certyfikat ważny jest dwa lata.

Wyniki CT 2018

Wyniki testów kandydatów okazały się wyższe niż w roku ubiegłym. Ogółem do badania CT przystąpiło 84 000 osób, maksymalny wynik z jednego przedmiotu uzyskały 392 osoby, z dwóch - 16. Cztery testy napisało 48% uczestników.

W ubiegłym roku kształciliśmy się zarówno w języku dla specjalności filologicznych, jak i pierwszego przedmiotu specjalistycznego.

Jaki będzie CT 2019?

Główna różnica między tegorocznymi scentralizowanymi testami a poprzednimi polega na tym, że. Stara metoda dobrze oceniała kandydatów, ale wyniki testów często nie pokrywały się z oceną z przedmiotu. Oczekuje się, że nowa metodologia umożliwi zarówno ranking, jak i ocenę wiedzy kandydatów.

Adukar zapytał czytelników, jakie oceny otrzymali w II etapie RT. jakie są języki urzędowe? Uczestnicy w większości przypadków uzyskują powyżej 50 punktów.Większość kandydatów, którzy napisali RT z matematyki i fizyki, ukończyła zadania z wynikiem 51-80 punktów. Wielu zdało także języki obce na poziomie powyżej 51 punktów.

Z pewnością będzie najwięcej kandydatów ze średnimi wynikami tomografii komputerowej. nawiasem mówiąc, pozostał na tym samym poziomie. Jeśli wcześniej kandydaci martwili się, jak pokonać progi CT, teraz lepiej zadbać o uzyskanie ponadprzeciętnych wyników na teście. A tym samym zwiększyć swoje szanse na przyjęcie.

Dmitrij Zajcew, nauczyciel historii i nauk społecznych w ośrodku edukacyjnym Adukar, uważa, że to, co nas czeka w ostatnich latach.

Co powinienem zrobić? Nie martw się, przygotuj się dalej i polegaj na swojej wiedzy. Statystyki są dobre, ale w systemie centralnego ogrzewania dużo decyduje czynnik ludzki.

Jeśli materiał był dla Ciebie przydatny, nie zapomnij go „polubić” w naszych sieciach społecznościowych

Język rosyjski: pełny zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 264 s., l. kolor chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2355-3.

Kolekcja zawiera testy Republikańskiego Instytutu Kontroli Wiedzy w języku rosyjskim, oferowane kandydatom

Scentralizowane próba w wannie. Język białoruski: codzienny zbiór testów / Republika. In-t kon-rolyu jest odpowiedzialny za M-va aducatsii Resp. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 255 s., łuk. kaljar. il. — (Dzieci w wieku szkolnym, kandydaci, studenci). ISBN 978-985-19-2356-0.

Zbiór miękkich testów Republikańskiego Instytutu Kontroli Języka Białoruskiego rozdawany wnioskodawcom ostrożnościowa centralizacja technologii w latach 2011-2015. Tak, wszystkie podane dazena adkazas. Wystawiony formularz posiada nakaz podatkowy formularza adkaza (malowany).

Zbiór informacji dla uczniów szkół średnich i kandydatów nie tylko do rozwijania i samodzielnego ćwiczenia swojej wiedzy, ale także do najważniejszych trendów w farmakologicznym zadaniu scentralizowanych badań. .

Scentralizowane testowanie. Fizyka: kompletny zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 260 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2358-4.

Kolekcja zawiera testy Republikańskiego Instytutu Kontroli Wiedzy w Fizyce, oferowane wnioskodawcom podczas testów scentralizowanych w latach 2011-2015. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi (w kolorze).

Podręcznik pomoże uczniom szkół średnich i kandydatom nie tylko usystematyzować i samodzielnie monitorować swoją wiedzę, ale także prześledzić główne trendy w tworzeniu scentralizowanych zadań testowych.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017

Scentralizowane testowanie. Matematyka: kompletny zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 208 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2357-7.

Kolekcja zawiera testy Republikańskiego Instytutu Kontroli Wiedzy w Matematyce, oferowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w latach 2011-2015. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi (w kolorze).

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Biologia: kompletny zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 324 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2360-7.

Kolekcja zawiera testy Republikańskiego Instytutu Kontroli Wiedzy w Biologii oferowane wnioskodawcom podczas testów scentralizowanych w latach 2011-2015. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi (w kolorze).

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Chemia: kompletny zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 300 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2359-1.

Kolekcja zawiera testy Republikańskiego Instytutu Kontroli Wiedzy w Chemii, oferowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w latach 2011-2015. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi (w kolorze).

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Język angielski: kompletny zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 264 s., l. kolor chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2361-4.

Kolekcja zawiera testy Republikańskiego Instytutu Kontroli Wiedzy w języku angielskim, oferowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w latach 2011-2015. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi (w kolorze).

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Historia Białorusi: kompletny zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 315 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2362-1.

W zbiorze znajdują się testy Republikańskiego Instytutu Kontroli Wiedzy o Historii Białorusi, oferowane wnioskodawcom podczas testów scentralizowanych w latach 2011-2015. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi (w kolorze).

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Język rosyjski: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 47 s., l. kolor chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2340-9.

Zbiór zawiera zadania testowe w języku rosyjskim, zaproponowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane tessiravanna. Język białoruski: zbiór testów / Republika. In-t kon-rolyu jest odpowiedzialny za M-va aducatsii Resp. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 47 s., arch. kaljar. il. — (Dzieci w wieku szkolnym, kandydaci, studenci). ISBN 978-985-19-2354-6.

Zbiór zadań testowych miękkich w języku białoruskim, przekazanych aplikantom w ramach właściwej centralizacji testów w 2016 roku. Tak, wszystkie podane dazena adkazas. Wydawane formularze podatkowe formularza zamówienia są dostępne, aby pomóc Państwu w zdobyciu umiejętności wypełnienia formularza i uniknięciu problemów technicznych podczas przygotowywania zamówienia do testów.

Polecany uczniom szkół średnich i osobom ubiegającym się o naukę na własny rachunek tak centralizavanaga tessiravannya 2017, a instalacje i instalacje instalacji cieszą się największą uwagą.

Scentralizowane testowanie. Fizyka: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 55 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2347-8.

Zbiór zawiera zadania testowe z fizyki, zaproponowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Matematyka: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 39 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2343-0.

Zbiór zawiera zadania testowe z matematyki oferowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Chemia: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 55 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2346-1.

Zbiór zawiera zadania testowe z chemii oferowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Biologia: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 55 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2342-3.

Zbiór zawiera zadania testowe z biologii oferowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Język angielski: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 47 s., l. kolor chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2348-5.

Zbiór zawiera zadania testowe w języku angielskim, zaproponowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Język niemiecki: zbiórka ciasta / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 24 s., l. kolor chory. - (Dzieci w wieku szkolnym, kandydaci, studenci). ISBN 978-985-19-2349-2.

Zbiór zawiera zadania testowe w języku niemieckim, zaproponowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Język hiszpański: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 24 s., l. kolor chory. - (Dzieci w wieku szkolnym, kandydaci, studenci). ISBN 978-985-19-2351-5.

Zbiór zawiera zadania testowe w języku hiszpańskim, zaproponowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Język francuski: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 24 s., l. kolor chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2350-8.

Zbiór zawiera zadania testowe w języku francuskim, zaproponowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowana kąpiel testowa. Historia Białorusi: zbiór testów / Republika. In-t kon-rolyu jest odpowiedzialny za M-va aducatsii Resp. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 29 s., łuk. kaljar. il. : chory. — (Dzieci w wieku szkolnym, kandydaci, studenci). ISBN 978-985-19-2345-4.

Zbiór zadań z testów miękkich z historii Białorusi, dostarczonych wnioskodawcom w ramach właściwych testów scentralizowanych w 2016 r. Tak, wszystkie podane dazena adkazas. Wydawane formularze podatkowe formularza zamówienia są dostępne, aby pomóc Państwu w zdobyciu umiejętności wypełnienia formularza i uniknięciu problemów technicznych podczas przygotowywania zamówienia do testów.

Zalecenia dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o podjęcie nauki na własny rachunek tak centralizacja tessiravannya 2017, a instalacje i instalacje instalacji cieszą się największą uwagą.

Scentralizowane testowanie. Historia Białorusi: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 55 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2344-7.

Zbiór zawiera zadania testowe dotyczące historii Białorusi, zaproponowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Nauki społeczne: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 47 s., l. kolor chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2341-6.

Zbiór zawiera zadania testowe z nauk społecznych oferowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Geografia: zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 32 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2353-9.

Zbiór zawiera zadania testowe z geografii, zaproponowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.

Scentralizowane testowanie. Historia świata (czasy nowożytne): zbiór testów / Rep. Instytut Kontroli Wiedzy Ministerstwo Edukacji Rep. Białoruś. - Mińsk: Aversev, 2016. - 32 s., l. kolor chory. : chory. — (Dla uczniów, kandydatów, studentów). ISBN 978-985-19-2352-2.

Zbiór zawiera zadania testowe z historii świata (czasy współczesne), oferowane kandydatom podczas testów scentralizowanych w 2016 roku. Do wszystkich zadań podane są odpowiedzi. W publikacji znajdują się także przykładowe formularze odpowiedzi, dzięki którym nabędziesz umiejętności wypełniania formularza i unikniesz błędów technicznych przy wypełnianiu odpowiedzi w trakcie testów.

Polecany dla uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samokształcenie do testów scentralizowanych 2017 oraz nauczyciele i nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących.