Jak przetestować upośledzenie umysłowe. Testy rozwoju umysłowego Rodzaje testu Wechslera

Ten test wykorzystuje system oceny inteligencji brytyjskiego psychologa Hansa Jurgena Eysencka.

Czerwony Kapturek Kołnierz

Kiedy wskaźnik IQ przekracza 150, to osoba ta wyróżnia się talentami twórczymi i posuwa naukę i wiedzę do przodu. To doskonały geniusz, rozwijający nowe teorie i tworzący nowe wynalazki. Spośród sławnych ludzi Stephen Hawking i Bill Gates mają taki wskaźnik.

Mniej niż 3% populacji ma IQ między 130 a 149. Jest to niezwykle rzadki wysoki IQ. Osoby z tym IQ okazują się dobrymi menedżerami lub specjalistami w określonych dziedzinach, a także odnoszącymi sukcesy naukowcami i badaczami.

Wyniki od 110 do 129 są uważane za wyższe niż przeciętna inteligencja. Osoby z takim IQ z łatwością kończą studia, a w zawodach menedżerskich i kreatywnych osiągają wybitne wyniki.

Mówimy o wskaźniku inteligencji powyżej średniej. Studiowanie na uczelniach nie jest dla tych osób trudne i bez problemów kończą studia. Jeśli dana osoba jest pracowita, może znaleźć doskonałą pracę na rynku pracy.

Osoby z takimi wskaźnikami bez problemu zdają maturę i pracują głównie w kadrze kierowniczej średniego szczebla. Osoby z takimi wskaźnikami prawie nie kończą studiów, ale jeśli ktoś jest wytrwały i pracowity, może dostać świetną pracę.

Osoby z takim IQ są w stanie ukończyć szkołę podstawową i znaleźć dobrą pracę w zawodach i zawodach związanych z pracą fizyczną.

Osoby z wynikiem IQ mniejszym niż 60 mogą ukończyć szkołę specjalną, jeśli poświęcą im wystarczająco dużo czasu i wysiłku. Potrafią o siebie zadbać i poradzić sobie z codziennymi obowiązkami.

02.07.2018 o 01:05, godzina: 22:56

Fajny test, bardzo mi się podobał.

02.06.2018 o 19:56, na czas: 01:24

DZIĘKUJĘ ZA TAKI BARDZO DOBRY TEST PODOBA MI SIĘ

02.06.2018 o 19:42, na czas: 02:59

BYŁEM BARDZO CIEKAWY KOCHAŁEM NOY TYLKO DOSTAŁEM 80 PUNKTÓW NOY STAJE SIĘ SILNIEJSZE I SILNIEJSZE ZA KAŻDYM RAZEM

02.06.2018 o godzinie 19:02, godzina: 11:05

Podobało mi się wszystko, ale tylko dużo pytań

02.05.2018 o godzinie 20:51, godzina: 20:10

No nie mam pojęcia, czytam opis, wydaje mi się, że wszystko w porządku, ale jakoś dziwnie się czuję.

02.05.2018 o 20:14, na czas: 04:28

w 1, mam 11 lat, zdobyłem 70 punktów, ale Mehmed Ali, który ma 28 lat, zdobył 78 punktów

02.05.2018 o 19:24, godzina: 29:35

w niektórych miejscach trudne, ale podobało mi się 16 lat - 125.

02.05.2018 o 17:28, na czas: 03:05

Bardzo podobał mi się ten test i ostatecznie spróbujemy ponownie

02.05.2018 o 17:05, godzina 23:28

Dobra strona IQ 75 rozwija logikę myślenia głowy

02.05.2018 o 16:41, godzina: 20:58

Dobre testy, pomagają pompować mózg

02.05.2018 o 16:39, na czas: 23:09

tylko osoby z IQ powyżej 130 rozumieją, co czyta Scriptonite. Obawiam się, że nie jestem jednym z nich

02.05.2018 o 14:08, godzina: 12:49

Za pierwszym razem, a prawda jest taka, że ​​mam niską samoocenę.

02.05.2018 o 12:48, godzina: 29:05

02.05.2018 o 12:01, godzina: 14:48

To normalne, oczywiście, dlaczego taki wynik nie jest pokazywany

02.05.2018 o 11:36, godzina: 13:33

Fajne, ekscytujące, fajne, ekscytujące

02.05.2018 o 11:21, godzina: 17:13

fajna fajna fajna fajna fajna

02.04.2018 o 23:43, godzina: 26:52

Za pierwszym razem było trochę ponad 75, po 15 minutach się powtórzyło - wynik wyniósł 90?

02.04.2018 o 23:14, godzina 22:16

70 lat, pierwsze próby określenia swojego poziomu, nie rozumiem logiki liczb

02.04.2018 o 19:51, godzina: 26:45

Dziękuję Ci! Cieszę się, że mój mózg nadal pracuje, przynajmniej na 95, czyli moja inteligencja jest powyżej średniej. Z poważaniem S.

02.04.2018 o 18:12, godzina: 05:42

Witam dzieci i dorośli nie mogą zostawiać komentarzy w tej sytuacji

02.04.2018 o 12:47, na czas: 24:25

Nie jest zły. Zostało jeszcze 6 minut. Może gdybym się nie spieszył, byłoby więcej. Ogólnie ciekawy test, chociaż na niektóre pytania nie udało się odpowiedzieć.

02.04.2018 o 11:55, godzina: 12:36

kiedyś było 57, ale minęły 2 lata, a teraz 100

02.04.2018 o 09:54, godzina: 08:36

Zdany 2 razy, mam 13 lat, jestem w 7 klasie, zdany 7 minut 36 sekund, 1 raz 80

02.04.2018 o 05:44, godzina: 17:49

bardzo ciekawa decyzja, podobało mi się))

02.04.2018 o 00:54, na czas: 20:20

Cóż, to lepsze niż nic. Dziękuję Ci!

02.03.2018 o 21:09, godzina: 03:35

02.03.2018 godz. 21:00, godz. 21:11

MAM 8 LAT BYŁO ŁATWO

02.03.2018 o 17:25, na czas: 01:02

ok bardzo dobrze jestem podekscytowany i zdumiony. dzięki za Ayzek

02.03.2018 o 15:47, na czas: 03:47

Bardzo mi się podobało, mam 90 punktów

02.03.2018 o 13:23, godzina: 22:06

Chciałam jechać od dawna i jestem zadowolona z wyniku

02.03.2018 o 12:59, na czas: 08:41

I czy jest to dokładne, czy nie? inteligencja 75 czy to dobrze czy źle? Gdzie jest wyjaśnienie?

02.03.2018 o 10:52, godzina: 20:09

Mam tylko 13 lat, a IQ jest wysokie, skończyłem

02.02.2018 o 22:15, godzina 12:11

16 lat, idzie do 10 klasy. Czy jest jakaś szansa na życie?

02.02.2018 o 19:16, godzina: 10:27

Dzięki super klasie.

02.02.2018 o 14:13, godzina: 29:44

normalnie 2 lata temu było ogólnie 90 a tak było 95 mam 14 lat i ci co piszą że są młodzi i mają duże iq kłamią

02.02.2018 o godzinie 13:33, godzina: 12:30

Bardzo podobały mi się te testy wpływające na nastrój

02.01.2018 o 23:53, godzina: 28:58

Studiuję na uniwersytecie, przydało mi się wiele matematycznych domysłów przy zdaniu egzaminu, nie wiem jak kreatywni ludzie mogą tu zdobyć dużo punktów

02.01.2018 o 21:28, godzina: 18:19

Mam IQ 80, bo mam 8 lat i było fajnie. Po prostu nacisnąłem wszystkie przyciski.Gdzieś pomyślałem

02.01.2018 o 21:18, godzina: 10:08

To było trudne! W końcu tylko 13 lat i niewiele rozumiałem, ale mimo to zrozumiałem! życzę wszystkim powodzenia

02.01.2018 o godzinie 18:46, godzina: 38:12

Niektórych zadań nie rozumiałem, więc chyba wybrałem zadania cztery.

02.01.2018 o godzinie 10:50, godzina: 11:44

Hmm, pójdę, niech moi przyjaciele zrobią ten test))))))

31.01.2018 o godzinie 20:34, godzina: 04:18

bardzo dobry inteligentny test bardzo polecam

31.01.2018 o 18:15, godzina: 05:27

Mam 11 lat, a moje IQ to 85!)) Jestem bardzo wdzięczny tej stronie

31.01.2018 o 16:56, na czas: 02:19

Podobała mi się klasa i bałaganiłem gdzie mam i wat iq 170

31.01.2018 o 14:31, godzina: 07:44

Fajnie, bardzo zadowolony, chcę jechać jeszcze raz

31.01.2018 o godzinie 12:25, godzina 12:59

Dzięki za test, ale szczerze mówiąc niewiele wiedziałem.

31.01.2018 o 09:06, na czas: 26:26

Fajny. Miałem trudności z doborem litery do ciągu innych liter. Więc nie zrozumiałem. gdzie jest logika.

29.01.2018 o 20:21, godzina: 25:08

Mam 14 lat. Był zaskoczony wynikiem. Bo wcześniej zdałem test na nastolatki, tutaj był wynik 127 IQ inaczej. Powiedzmy, że mam IQ 90, czy to normalne dla 14-latka.)))

29.01.2018 o godzinie 19:34, godzina: 29:01

Super, jestem sprytny, dzięki twojej stronie za prawdę w IQ fajna strona, szacunek, subskrypcja!!1!1

29.01.2018 o 19:34, godzina: 03:05

ogólnie mam iq 100, gdzie nie ustawiłem go losowo

28.01.2018 o 22:24, na czas: 22:36

Mam 125 jak nieźle! Jestem usatysfakcjonowany. Życzę wszystkim powodzenia!

28.01.2018 o godzinie 18:34, godzina: 11:04

niższa niż w innych testach (ale fajna

28.01.2018 o 16:22, godzina: 10:28

Bardzo mi się podobało, było bardzo ciekawie

28.01.2018 o 16:19, godzina: 13:26

Test nie jest przeznaczony dla dzieci. Mam 9 lat. Nie odpowiedziałem na połowę.

28.01.2018 o 14:58, na czas: 14:20

Dziękuję, teraz znam swoje IQ. W zasadzie nie mam złego intelektu i to mi się podoba.

28.01.2018 o 00:25, na czas: 07:08

Dzięki za test! Miło było przystąpić do tego testu. Ciekawe zadania, łamigłówki - po prostu klasa! DZIĘKOWAĆ.

27.01.2018 o 22:12, godzina: 06:36

fajny quiz, który mi się podoba

27.01.2018 o godzinie 20:40, godzina: 29:54

W niektórych pytaniach nie mogłem znaleźć logiki :-/

27.01.2018 o 14:55, godzina: 06:32

fajne! tydzień temu było 76 lat, a ja mam 11 lat. Powodzenia wszystkim

27.01.2018 o 13:51, godzina: 01:37

Miły dzień w szkole dzisiaj, na dworze nie padało, niczego nie żałuję

27.01.2018 o godzinie 13:36, godzina: 19:19

Myślę, że to nie jest dla mnie złe!Jestem najlepsza wśród moich kolegów z klasy.

27.01.2018 o godzinie 13:30, godzina: 11:46

Mam 11 lat i w porządku.

26.01.2018 o 21:49, godzina: 45:33

Podobało mi się, jestem na emeryturze, więc przynajmniej takim pocieszeniem jest IQ 125

26.01.2018 o godzinie 21:21, godzina: 01:00

ciężko, ale zdałem

26.01.2018 o godzinie 19:34, godzina: 07:05

Nie jestem głupi. Ostatnie 20 pytań, o których nie pomyślałem

26.01.2018 o 18:34, godzina: 04:08

fajnie umieść 5 spróbuj zdać klasę, pa

26.01.2018 o 18:31, godzina: 12:33

Przerażenie! Szkoda, 20 lat temu IQ było o 20 wyższe.

26.01.2018 o godzinie 12:35, godzina: 29:04

dobry test, wszechstronny. Zwykle z liczbami rozwiązywałem testy z łatwością, ale tutaj jest na odwrót.

26.01.2018 o godzinie 12:27, godzina: 10:07

hahaha mam 12 lat. Nie oczekiwany.

26.01.2018 o godzinie 12:14, godzina: 06:38

xs cho na boomie pisał głównie. szkoda nie testować wieku, więc byłoby więcej. tutaj najniższe IQ to największe 115, kombajny wypadły dla mnie kiepsko

25.01.2018 godz. 23:23, godz. 01:00

Jak moim zdaniem - trochę głupio, w sensie mnie, a nie test, choć może po prostu leniwy.

25.01.2018 o godzinie 20:13, godzina: 20:26

25.01.2018 o 19:57, godzina: 11:07

To tylko klasa. Ale oczywiście odpowiedziałem na kilka pytań bez zastanowienia.

25.01.2018 o godzinie 18:57, godzina: 05:48

Oczywiście nie wiedziałem połowy, ponieważ nie przeszliśmy tego w szkole, więc tak jest (

25.01.2018 o 00:56, na czas: 39:37

ciekawy test, podobał mi się, doradzę kolegom

24.01.2018 o 22:12, godzina: 26:49

Nie wszystkie pytania były dla mnie jasne osobiście. Wybierz losowo.

24.01.2018 o 21:11, godzina: 11:19

Przepraszam, ale nie jestem aż tak mądry.

24.01.2018 o 15:42, na czas: 08:09

fajny doom, ayu ci się spodoba bardzo, bardzo fajny quiz

24.01.2018 o godzinie 15:27, godzina: 14:29

Zdałem test iq i mam 80 punktów, radzę wszystkim zdawać go przez 10 lat!

24.01.2018 o 04:34, na czas: 01:22

Test bardzo mi się podobał, zdobyłem 70 punktów na 100

23.01.2018 o 23:30, na czas: 08:07

tak, zrobiłem to tylko dla zabawy

23.01.2018 o godz. 21:20, do godz. 14:01

Myślę, że ten wynik jest całkiem niezły jak na mój wiek 90

23.01.2018 o godzinie 20:05, godzina: 06:19

klasa nie wiedziała, że ​​taka inteligentna świetna strona

23.01.2018 o 17:02, godzina: 32:35

Nie rozumiem kombinacji liczb. możesz ćwiczyć.

23.01.2018 o 16:47, na czas: 04:33

Moje IQ jest wystarczająco wysokie dla dzieci w moim wieku, ale IQ nie może zmierzyć inteligencji. IQ to test na rozwiązywanie zagadek logicznych od autora. Toyst powinien myśleć w taki sam sposób, jak autor testu.

23.01.2018 o 16:02, godzina: 05:42

klasa szczerze mam 10 lat radzę wszystkim ten test

23.01.2018 o 00:19, na czas: 21:07

Nie spodziewałam się, że mam tak wysoki poziom IQ

02.01.2018 o 23:00, na czas: 23:22

Test wydawał się interesujący. Z przyjemnością spędzałem czas.

02.01.2018 o godzinie 20:15, godzina: 27:39

Mam 10 lat i mam 90 procent, wszystkim radzę bardzo ciekawie

02.01.2018 o godzinie 19:48, na czas: 10:18

to było bardzo trudne, ale udało mi się i zawsze wierzę w siebie i zawsze bądź uważny.

02.01.2018 o 16:54, godzina: 30:48

Myślę, że nieźle jak na 15-latka, w innym teście iQ było to 109.

02.01.2018 o 16:45, na czas: 07:56

Fajny test mi się podobał, powiem, że moi znajomi też zdali

21.01.2018 o godzinie 19:50, godzina: 23:14

Cóż, przez 15 lat pewnie jest fajnie, postaram się mocniej

21.01.2018 o 19:40, na czas: 03:51

Odpowiedziałem niepoprawnie na wszystkie pytania, a konkretnie jak mogę być aikyu 75

21.01.2018 o 19:34, godzina: 07:35

fajnie mam 11 lat i aikyu 80 fajnie radzę wszystkim

21.01.2018 o 18:42, na czas: 03:58

specjalista odpowiedział błędnie odpowiedział zrelaksowany

21.01.2018 o 04:33, na czas: 22:29

Bardzo mi się podobało, mam 100, nie jestem do końca zadowolona, ​​ale to tylko moja wina), muszę więcej popracować nad sobą.

20.01.2018 o 23:27, godzina: 33:45

Dzięki za test.Całkiem ciekawe, chciałbym poznać poprawne odpowiedzi)

20.01.2018 o godzinie 20:35, godzina: 30:22

klasa to dobry test, aby zrozumieć, kim jesteś

20.01.2018 o godzinie 19:55, godzina: 30:39

Test jest trudny, ale interesujący! Radzę wszystkim. Mój wynik testu to 5+

IQ jest dość ciekawą koncepcją charakteryzującą jakościowe i ilościowe zdolności umysłowe jednostki, operując również na grupach wiekowych przy ocenie współczynnika (IQ). Tym samym dziecko z jednej grupy wiekowej może być bardziej rozwinięte intelektualnie w stosunku do innej grupy wiekowej. Nakłada to pewne trudności na bezpośrednią kwantyfikację zdolności intelektualnych intelektu. Różne warstwy społeczeństwa i różne grupy wiekowe uniemożliwiają dokładne określenie inteligencji osoby z tej czy innej grupy. Większość testów IQ opiera się na erudycji i pewnej wiedzy z zakresu matematyki, co nie daje prawidłowego wyniku przy ocenie inteligencji. Nie można powiedzieć, że Indianin Tumba Yumba jest mniej zdolny intelektualnie niż osoba z cywilizowanego świata tylko dlatego, że nie studiował matematyki lub nie zna żadnych pojęć.

Wielu psychologów próbowało stworzyć model oceny zdolności intelektualnych (IQ) osoby, który mógłby dać ocenę bez polegania na konkretnej wiedzy osoby lub jej erudycji. Jednym z tych naukowców był Hans Jurgen Eysenck, który zaproponował obliczenie poziomu IQ za pomocą specjalnych testów. Jego zdaniem testy te powinny być intuicyjne, a jednocześnie testować zdolność badanego do znajdowania zależności w różnych sytuacjach przedstawionych w formie graficznej, tekstowej lub cyfrowej.

Ten połączony test, prezentowany na stronie, jest przesadną wersją oceny inteligencji Eysencka, jednak przy użyciu tego testu można uzyskać przeciętną, ale dość dokładną wartość IQ testowanej osoby. Test ma na celu brak przygotowania do takich testów, w przeciwnym razie taka wiedza to nie zdolności intelektualne, a po prostu erudycja lub „świadomość” w tych sprawach.

Zrób test IQ

z BrainApps i odkryj swoje umiejętności

IQ to ogólnie przyjęty standard, według którego mierzy się inteligencję. Jeśli chcesz wiedzieć, jaki jesteś mądry, a także wykonać test IQ, usiądź wygodnie i idź!

Gdy tylko udzielisz odpowiedzi na 15 pytań, nasz system przetworzy je i wygeneruje wynik z dokładnością do 1 punktu.

Co ciekawe, tylko 3% osób ma poziom IQ powyżej 130 punktów. Wśród nich na przykład Bill Gates i Arnold Schwarzenegger. Może jesteś jednym z nich? Pospiesz się, sprawdź, bo test nie zajmie Ci zbyt wiele czasu!

Test inteligencji: zdolności intelektualne według pojęć ogólnych

Zapraszamy do wzięcia udziału w internetowym teście inteligencji – definicja zdolności intelektualnych – analiza ogólnych pojęć.

Test inteligencji, zdolności intelektualne

Wybierz słowo spośród tych oferowanych w każdej wersji testu na inteligencję, które nie należą do pozostałych pod względem ogólnych pojęć:

Czas na test inteligencji online to 3 minuty.

Umiejętności intelektualne do analizy pojęć rodzajowych

Wiele przydatnych informacji znajdziesz w SPIS TREŚCI:

Pomoc psychologiczna, konsultacja psychologa online: psychoanaliza, psychoterapia

Jak przetestować upośledzenie umysłowe

Do oceny inteligencji w psychologii medycznej stosuje się standaryzowane testy. Pozwalają ze stosunkowo niewielkim błędem uzyskać dokładne ilościowe wskaźniki poziomu inteligencji podmiotu.

Zgodnie ze standardami opieki medycznej i psychiatrycznej przyjętymi w Rosji, jako test na upośledzenie umysłowe stosuje się dostosowany test Wexlera. W porównaniu ze standardami europejskimi i amerykańskimi przyjęliśmy wyższe wartości norm. Test został dostosowany z uwzględnieniem zgodności jego wyników z rosyjskimi kryteriami niedorozwoju umysłowego.

W tradycji krajowej diagnoza upośledzenia umysłowego jest dokonywana z uwzględnieniem kompleksu wskaźników klinicznych i psychiatrycznych, a iloraz inteligencji (IQ) jest tylko jednym z nich. Ostateczną diagnozę stawia się dopiero po głębokim badaniu psychiatrycznym i kompleksowym badaniu aktywności umysłowej.

Ogólna charakterystyka testu

Test Wechslera IQ został opracowany w 1939 roku przez Davida Wexlera.

David Wechsler jest czołowym amerykańskim psychologiem pochodzenia rumuńskiego. Jego najsłynniejsze prace to testy dla dorosłych i dzieci do diagnozy inteligencji. Zmienił system oceny inteligencji, dzieląc ją na ogólną, werbalną i niewerbalną. Jego test jest najczęściej używany na świecie i jest aktualizowany co 10 lat przez grupę psychologów.

Kwestionariusz Vekslera zawiera 11 grup pytań. Są one podzielone na 5 testów na inteligencję niewerbalną i 6 na werbalną. Osobny zestaw testowy zawiera od 10 do 30 pytań lub zadań o rosnącym stopniu trudności.

Niewerbalna grupa testów obejmuje następujące zadania:

• wyszukaj brakującą część obrazu,
• dodawanie figury,
• szyfrowanie,
• rysunki sekwencyjne.

Testy ustne obejmują:

• testy ujawniające ogólny poziom zrozumienia, świadomości, umiejętności,
• szukaj podobieństw
• zapamiętywanie rzędów liczb.

Podczas oceny wyników każdy podtest jest oceniany osobno, z późniejszym ujednoliceniem wyników. Na ostateczną diagnozę wpływa zarówno ogólny poziom inteligencji, jak i stosunek jej części werbalnej i niewerbalnej, a także wyniki każdego testu.

Na podstawie wyników testu można ocenić, które obszary inteligencji testowanego są lepiej rozwinięte, a które gorsze. Naruszenia w każdym podteście są specyficzne i wskazują na problemy w różnych obszarach aktywności intelektualnej.

Analizowana jest również jakościowa strona wykonanego testu, co może wskazywać na pewne naruszenia.

Rodzaje testu Wexlera

Wexler zaproponował wersję swojego kwestionariusza dla dzieci i dorosłych (WAIS). Druga nie została dostatecznie zbadana w Rosji i dlatego jest wykorzystywana w ograniczonym zakresie w diagnostyce medycznej.

Test dla dzieci jest podzielony na WPPSI - test dla dzieci w wieku 4-6 lat i WISC - dla starszych dzieci (poniżej 16 lat).

Blok niewerbalny testu zawiera następujące zadania:

Werbalna część testu składa się z następujących podtestów:

Ukończenie zadań testowych zajmuje dziecku około godziny. Zadania są coraz trudniejsze. Istnieją średnie wskaźniki wieku, według których oceniane są wyniki testu. Pod uwagę brana jest również szybkość i poprawność odpowiedzi.

Test upośledzenia umysłowego dla dorosłych ma podobną strukturę do wersji dla dzieci – zawiera 11 podtestów, z których 5 jest niewerbalnych, a 6 werbalnych.

Charakterystyka skali słownej

Zawiera 6 podtestów. Wyniki zadań w tej skali wyraźnie zależą od ogólnego poziomu wykształcenia i kultury respondenta. Znajomość języka, w którym napisany jest test, ma duży wpływ na wyniki. Wyniki większości zadań nie zmieniają się wraz z wiekiem.

• Arytmetyka. Zawiera 14 zadań przeznaczonych na poziom szkoły podstawowej i rozwiązywanych ustnie. Oceniana jest nie tylko poprawność, ale także szybkość rozwiązania. Oprócz umiejętności liczenia oceniana jest zdolność koncentracji. Na jego wyniki istotny wpływ mają cechy zawodowe i wykształcenie, wiek ma niewielki wpływ.
• Słownictwo. Zdający proszony jest o wyjaśnienie znaczenia słów. Pierwszych 10 jest używanych w mowie potocznej, następnie 20 pojęć o średniej złożoności, ostatnie 12 to terminy abstrakcyjne. Wyniki tego podtestu są najbardziej odporne na wpływ czynników zewnętrznych i zdolność podmiotu do odgadnięcia odpowiedzi. Jest często używany jako wskazówka przy ocenie wyników innych skal.
• Zapamiętywanie liczb. Podtest składa się z dwóch części - w jednej z nich należy zapamiętać i odtworzyć ciąg zawierający od 3 do 9 cyfr. W drugiej części podmiot czytany jest od 2 do 8 cyfr, które musi odtworzyć w odwrotnej kolejności. Ten test ocenia pamięć krótkotrwałą i aktywną uwagę. Jest słabo związany z poziomem inteligencji, ale ma dużą wartość diagnostyczną – niemożność odtworzenia 4 liczb w kolejności bezpośredniej wskazuje na demencję. Wraz z wiekiem pogarsza się zdolność do odtwarzania rzędów w odwrotnej kolejności.
• Wyszukiwanie podobieństw. Obiekt testowy otrzymuje 13 par przedmiotów, dla których musi znaleźć i wskazać wspólne cechy. Oceniana jest umiejętność myślenia koncepcyjnego. Ten test wskazuje na zdolność do abstrahowania, uogólniania, logicznego myślenia. Jego wyniki pogarszają się znacznie wraz z wiekiem.
• Zrozumienie. Zdający otrzymuje 14 zwrotów, które musi wyjaśnić. Oceniana jest zdolność rozumowania.
• Świadomość. Zawiera 29 pytań, które diagnozują poziom prostej, codziennej wiedzy. Nie jest wymagana specjalna wiedza.

Charakterystyka skali niewerbalnej

Skala ta obejmuje 5 podtestów. Diagnozują zarówno wiedzę, jak i zdolność podmiotu do interakcji ze światem zewnętrznym, jego rozwój motoryczny. Wyniki badań tej skali zależą od doświadczenia z działalności.

• Znajdowanie brakujących części. Składa się z 21 zdjęć z brakującym elementem. Wyniki wskazują na umiejętność znajdowania ważnych znaków i uważności. Na rozwiązanie jednego obrazka masz 20 sekund.
• Rzędy zdjęć. Składa się z 8 rzędów obrazków połączonych wspólną fabułą. Przedstawiane są podmiotowi w nielogicznej kolejności, a jego zadaniem jest przywrócenie porządku fabuły. Oceniana jest poprawność i szybkość rozwiązania. Wyniki charakteryzują umiejętność ekstrapolacji, zdolność rozumienia sytuacji, składania całości z części.
• Szyfrowanie. Podmiotowi podaje się klucz, w którym wskazane są znaki odpowiadające 9 głównym cyfrom. Następnie musi wpisać odpowiedni kod znaku pod każdą ze 100 podanych mu cyfr. Oceniana jest komunikacja wzrokowo-ruchowa, koordynacja, uwaga i percepcja. Wyniki tego testu szybko się pogarszają z wiekiem.
• Kostki Cossa. Przedmiot jest wyposażony w 40 kart z biało-czerwonymi schematami oraz zestaw czerwono-białych kostek. Konieczne jest złożenie schematów przedstawionych z kostek.
• Szukaj szczegółów. Obiekt otrzymuje 4 zestawy kart przedstawiających znajome przedmioty (rękę, słonia, osobę, profil osoby). Musi zebrać pełny obraz z jego części. Wyniki charakteryzują zdolność do syntezy.

Kolejność testowania nie jest ściśle określona. Początkowe zadania podtestów i testowych „kostek Koss” przeznaczone są dla osób z domniemanym upośledzeniem umysłowym. Reszta badanych otrzymuje od razu trudniejsze zadania. Jeżeli podmiot nie radzi sobie z tymi zadaniami, przechodzi do zadań początkowych podtestów.

Przetestowaliśmy 3 159 582 Człowiek!

Rozpocznij test IQ online:

Wyniki testu IQ:

Wyniki testów IQ znanych osób

TEST „Psychologia upośledzenia umysłowego”

1. Jakie są główne objawy kliniczne oligofrenii (według G.E. Sukhareva) Przewaga defektu intelektualnego i brak postępu państwa.

2. Czy ta definicja jest poprawna (tak, nie)

Na ogólny niedorozwój umysłowy organiczna niewydolność mózgu ma charakter rezydualny (resztkowy), niepostępujący (nie zaostrzony).

TAK.

3. Wymień trzy zewnętrzne i trzy wewnętrzne przyczyny, które powodują upośledzenie umysłowe dziecka.

Przyczyny zewnętrzne:

1) ciężkie choroby zakaźne, na które cierpi kobieta w czasie ciąży - grypa wirusowa, różyczka itp.;

2) różne zatrucia, tj. bolesne stany organizmu przyszłej matki, powstające pod wpływem substancji toksycznych powstałych z naruszeniem procesu metabolicznego. Zatrucie jest często wynikiem nadmiernego zażywania narkotyków przez kobietę w ciąży. Mogą zmienić rozwój płodu;

3) ciężka dystrofia kobiety w ciąży, tj. zaburzenia metaboliczne w narządach i tkankach, powodujące zaburzenia ich funkcji i zmiany w budowie.

Powody wewnętrzne:

1) czynnik dziedziczności

2) naruszenia metabolizmu białek w organizmie

3) choroby zapalne mózgu i jego błon (zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych różnego pochodzenia)

4. Opisz klasyfikację upośledzenia umysłowego według ICD-10

Obecnie eksperci coraz częściej trzymają się klasyfikacji, co znajduje odzwierciedlenie w ICD-10. Wyróżnia 4 stopnie nasilenia upośledzenia umysłowego:

Łatwy - IQ 50-70

Umiarkowane - IQ 35-50

Ciężkie - IQ 20-35

Głębokie - IQ poniżej 20

5. Opisać klasyfikację dzieci z ogólnym niedorozwojem umysłowym (oligofreniki) zaproponowaną przez MS Pevznera.

Najpopularniejszą klasyfikacją dzieci z ogólnym niedorozwojem umysłowym (oligofrenią) w naszym kraju jest klasyfikacja zaproponowana przez MS Pevznera. W oparciu o zasady kliniczne i etiopatogenetyczne zidentyfikowała pięć głównych postaci:

nieskomplikowany;

oligofrenia, powikłana naruszeniem neurodynamiki (pobudliwa i hamująca);

oligofrenia połączona z zaburzeniami różnych analizatorów;

oligofrenia z zachowaniami psychopatycznymi;

oligofrenia z ciężką niewydolnością czołową.

6. Wymień czynniki biologiczne i społeczne, które determinują rozwój dziecka upośledzonego umysłowo.

Czynniki biologiczne obejmują nasilenie wady, jakościową oryginalność jego struktury, czas jej wystąpienia. Czynniki społeczne to najbliższe otoczenie dziecka: rodzina, w której mieszka; dorośli i dzieci, z którymi się komunikuje i spędza czas; szkoła.

7. W jakim wieku pojawiają się pierwsze (małe i niedokładnie wymawiane) słowa u upośledzonych umysłowo przedszkolaków

Kilka pierwszych słów, nieprecyzyjnie wymawianych, pojawia się u upośledzonych umysłowo przedszkolaków w wieku 2-3 lat, a nawet 5 lat..

8. Krótko opisz sferę wolicjonalną upośledzonych umysłowo przedszkolaków, cechy jej powstawania

Sfera wolicjonalna upośledzonych umysłowo przedszkolaków znajduje się na bardzo początkowych etapach formacji. Jej powstawanie jest bezpośrednio związane z pojawieniem się mowy, co pozwala dziecku zrozumieć potrzebę określonego sposobu działania.

9. Uzupełnij zdanie: Eksperymentalne badanie SO u dzieci upośledzonych umysłowo ogólnie pokazuje:jego nieadekwatność do przeszacowania.

10. Jaka jest główna różnica między prowadzeniem działalności dzieci upośledzonych umysłowo a prowadzeniem dzieci normalnie rozwijających się?

U dzieci z ogólnym niedorozwojem umysłowym występuje wyraźne opóźnienie w rozwoju wszystkich wiodących czynności. Ponadto są one zubożone jakościowo i strukturalnie w porównaniu z poziomem rozwoju tych samych rodzajów aktywności u normalnie rozwijających się rówieśników.

Wczesna diagnoza upośledzenia umysłowego u dzieci umożliwia rozpoznanie jego obecności, poziom inteligencji, nasilenie zaburzeń psychicznych oraz w odpowiednim czasie rozpocząć odpowiednie leczenie i rehabilitację. Dobre wyniki zwykle osiąga się dzięki połączeniu podejść medycznych i długoterminowego oddziaływania pedagogicznego z treningiem, wychowaniem dziecka, przystosowaniem go do środowiska, rozwijaniem umiejętności domowych i maksymalizacją kompensacji istniejącego opóźnienia rozwojowego.

Oczywiście powodzenie wszystkich tych działań będzie zależało od tego, jaki jest początkowy poziom inteligencji dziecka, jak trafnie zostanie przeprowadzona diagnoza upośledzenia umysłowego, jakie są istniejące zaburzenia, jak poważne są zaburzenia psychiczne i somatyczne, jakie są środowisko pacjenta i nastrój bliskich i przyjaciół dziecka do długotrwałej żmudnej pracy nad adaptacją go w społeczeństwie.

Diagnoza upośledzenia umysłowego u dzieci: podstawowe metody

• Badanie anamnezy (choroby krewnych w kilku pokoleniach, przebieg ciąży i porodu, wczesny rozwój dziecka)
• Badanie kliniczne dziecka przez psychiatrę (i w razie potrzeby endokrynologa i innych specjalistów), rozmowa z rodzicami, wychowawcami, nauczycielami, rówieśnikami, ocena rozwoju psychofizycznego dziecka i jego zgodności z normą przeciętnego wieku
• umożliwia diagnozę upośledzenia umysłowego, identyfikację współistniejących zaburzeń neurologicznych i psychicznych - autyzmu, zaburzeń zachowania, zaburzeń psychotycznych, epilepsji, jąkania itp.
• Identyfikacja chorób dziedzicznych za pomocą badań cytogenetycznych, immunogenetycznych
• Badanie psychologiczne z wykorzystaniem różnych testów i metod mających na celu zbadanie uwagi, pamięci, myślenia, poziomu inteligencji, cech osobowości, diagnozy psychologicznej upośledzenia umysłowego
• Specjalne badania diagnostyczne (MRI, USG, EEG, badania laboratoryjne) w celu identyfikacji chorób układu nerwowego i narządów wewnętrznych, które niekorzystnie wpływają na rozwój umysłowy dziecka.

Jakie testy psychologiczne są powszechnie stosowane do diagnozowania niepełnosprawności intelektualnej?

1. i lat życia na pierwszy plan wysuwa się ocena rozwoju psychomotorycznego i mowy dziecka poprzez obserwację jego zachowania, komunikacji, mowy i zabawy. W tym wieku stosuje się proste testy do rozróżniania obiektów według kształtu, wielkości, koloru, wykonywania precyzyjnych ruchów, podnoszenia piramidy, budowania wieży z kostek, wykonywania zadań z zabawkami, modelowania itp.

2. U przedszkolaków i młodszych dzieci w wieku szkolnym takie psychologiczne metody diagnozowania upośledzenia umysłowego u dzieci jako badanie rozumienia przenośnego znaczenia przysłów i powiedzeń, uogólnień, porównań i wykluczeń pojęć, klasyfikacji przedmiotów i podkreślania istotnych cech itp. są szeroko rozpowszechnione W tym celu psychologowie mają obszerny, dobrze zilustrowany materiał wizualny w postaci książek, albumów, kart.

3. Poziom inteligencji niewerbalnej jest dość informacyjnie określany metodą Ravena (matryce kolorowe można stosować od 4,5 roku, standardowe - od 8 roku życia).

4. Metoda Wexlera (istnieje wersja dla dorosłych oraz wersja przystosowana dla dzieci) – diagnoza upośledzenia umysłowego opiera się na określeniu tzw. współczynnika inteligencji IQ (dla niepełnosprawności intelektualnej wskaźnik ten wynosi poniżej 70).

5. Test Eysencka (od 18 roku życia).

6. Testy Amthauera, Cattella itp.

W większości przypadków prawidłowa diagnoza upośledzenia umysłowego u dzieci jest możliwa w trakcie starannego badania dziecka przez doświadczonego psychiatrę w dynamice. Wyraźny stopień niepełnosprawności intelektualnej określa się w pierwszych latach życia, ale trafne rozpoznanie niepełnosprawności intelektualnej z lekkim upośledzeniem umysłowym jest zwykle możliwe dopiero w wieku 5-7 lat, czyli w czasie przygotowania dziecka do szkoły i w proces jego edukacji w klasach 1-2.

Ogólnie rzecz biorąc, nie zwlekaj z skontaktowaniem się ze specjalistą, jeśli wystąpią jakiekolwiek problemy z rozwojem dziecka. Wczesne rozpoznanie upośledzenia umysłowego u dzieci pozwoli na jak najwcześniejsze rozpoczęcie leczenia i poprawi rokowanie choroby, zapewni satysfakcjonującą adaptację społeczną.

Podejście do diagnozowania upośledzenia umysłowego musi być wielostronne. Obserwacje i obawy rodziców powinny być dokładnie rejestrowane. Dostarczają nie mniej informacji niż konwencjonalne testy.

Niezbędna jest identyfikacja czynników ryzyka w wywiadzie indywidualnym i rodzinnym, środowisku, w którym żyje dziecko. Czynniki ryzyka (wcześniactwo, narkomania u matki, urazy okołoporodowe) powinny znaleźć odzwierciedlenie w karcie dziecka. U dzieci z grup ryzyka należy ocenić opóźnienie w zakresie wieku rozwojowego w pierwszych 2 latach życia oraz potrzebę wczesnej interwencji rehabilitacyjnej. Na wykresie dziecka konieczne jest odnotowanie kamieni milowych jego rozwoju. Przy każdym badaniu profilaktycznym zwraca się uwagę na odchylenia od normy funkcji i zewnętrzne przejawy anomalii. Trudno powiedzieć, co jest bardziej efektywne – ocenić postęp w rozwoju, czy odpowiada on poziomowi oczekiwanemu w danym wieku.

Przed diagnozą upośledzenia umysłowego konieczne jest ustalenie, czy dziecko ma zaburzenia funkcji poznawczych i zachowań adaptacyjnych. Zaburzenia te mogą naśladować lub być związane z niepełnosprawnością intelektualną. Tak więc opóźnienie umysłowe występuje w porażeniu mózgowym lub autyzmie. Rozpoznanie porażenia mózgowego w takich przypadkach opiera się na bardziej znaczącym deficycie funkcji motorycznych niż poznawczych, obecności zmian napięcia mięśniowego i odruchów patologicznych. W autyzmie opóźnienie rozwoju mowy i umiejętności adaptacji społecznej jest bardziej wyraźne niż w przypadku umiejętności niewerbalnych, w upośledzeniu umysłowym w równym stopniu upośledzone są umiejętności społeczne, motoryczne, adaptacyjne i poznawcze. Niedobór czucia (głuchota, ślepota), zaburzenia komunikacji, trudne do leczenia drgawki imitują zacofanie intelektu. Jednocześnie upośledzenie umysłowe jest pierwszym przejawem niektórych chorób zwyrodnieniowych ośrodkowego układu nerwowego.

Rozpoznanie upośledzenia umysłowego musi być potwierdzone badaniem inteligencji i funkcji adaptacyjnych. Najczęściej spotykane w praktyce są skala rozwoju niemowląt Bailey-P, skala Stanforda-Bineta i skala Wechslera.

Testy rozwoju niemowląt. Skala Rozwoju Niemowląt Bailey-P obejmuje wskaźniki rozwoju mowy, umiejętności osiągania pożądanego, używania wzroku, motoryki dużej u dzieci od 1 miesiąca. do 3,5 roku. Na podstawie ich oceny obliczane są wskaźniki rozwoju umysłowego i psychomotorycznego. Ta skala pomaga potwierdzić diagnozę ciężkiego upośledzenia umysłowego, ale niewiele pomaga w identyfikacji łagodnego.

Testy inteligencji w diagnozowaniu upośledzenia umysłowego. U dzieci powyżej 3 roku życia stosuje się głównie skale Wexlera dla dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym, które pozwalają na ocenę rozwoju umysłowego dzieci w wieku 3-7 lat. III edycja skali Wechslera służy do badania dzieci, których wiek umysłowy przekracza 6 lat. Obie skale zawierają szereg testów oceniających rozwój mowy i umiejętności wykonywania różnych czynności. W patologii wyniki wszystkich testów są zwykle poniżej średniej, ale czasami wyniki testów w 1-2 obszarach niewerbalnych osiągają średnią. W przypadku dzieci w wieku szkolnym można również użyć Skali Inteligencji Stanforda-Bineta. Skala diagnostyczna upośledzenia umysłowego zawiera 15 testów, które mierzą cztery obszary inteligencji: zdolności mowy, rozumienia wzrokowego, umiejętności liczenia i zdolności pamięci krótkotrwałej. Testowanie pozwala (z pewną ostrożnością) ocenić mocne i słabe strony intelektu. U dzieci w wieku przedszkolnym skala Stanforda-Bineta w diagnostyce upośledzenia umysłowego nie jest wystarczająco informacyjna.

Badanie funkcji adaptacyjnych w diagnostyce upośledzenia umysłowego. Skala zachowań adaptacyjnych Vineland jest najczęściej używana do badania zachowań adaptacyjnych. Obejmuje częściowo ustrukturyzowany wywiad z rodzicem lub innym opiekunem lub nauczycielem na temat czterech wymiarów zachowania adaptacyjnego: komunikacji z innymi, umiejętności życia codziennego, socjalizacji i umiejętności motorycznych. Wykorzystywane są również Skala Niezależnego Zachowania Woodcocka-Johnsona oraz Skala Zachowania Adaptacyjnego Amerykańskiego Towarzystwa Upośledzenia Psychicznego (American Mental Retardation Association). Zwykle (ale nie zawsze) wyniki na skalach oceny inteligencji i skalach oceny zachowania adaptacyjnego są zbliżone. Podstawowa zdolność adaptacyjna wzrasta w odpowiedzi na terapię rehabilitacyjną w większym stopniu niż IQ. Ponadto wskaźniki zdolności adaptacyjnych zależą w pewnym stopniu od przyczyny upośledzenia umysłowego i oczekiwań opiekunów. Tak więc w przypadku zespołu Pradera-Williego wskaźniki zdolności adaptacyjnych pozostają na tym samym poziomie do dorosłości, a w przypadku zespołu łamliwego chromosomu X wraz z wiekiem dziecka maleją.