රුසියානු භාෂාවෙන් සමජාතීය පුරෝකථනයක් යනු කුමක්ද? සමජාතීය පුරෝකථන සහිත වාක්‍යය

පාඩම 2.1 රුසියානු සහ ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් සහතික වාක්‍ය. N වාක්‍යයේ සාමාජිකයින්: හොඳයි, අපි ඔබ සමඟ කතාවේ කොටස් ගැන කතා කර අවසන්. ඔබට හැඟෙන්නේ කෙසේද, වාසිලි, යමක් පැහැදිලි වෙමින් තිබේද?ප්‍රශ්නය: හොඳයි, ඔව්, දැන් මම දන්නවා අපේ යෝජනාවලින් සමන්විත ගඩොල් මොනවාද කියලා. වම

සරල සංයෝග වාක්‍යයක විරාම ලකුණු

යෝජනාවේ සමජාතීය සාමාජිකයන්:

1. එම ප්‍රශ්නයටම පිළිතුරු දෙමින්
2. එකම වචනය මත රඳා පවතී
3. ගණන් කිරීමේ ස්වරයෙන් උච්චාරණය කෙරේ

වාක්‍යයක සමජාතීය සාමාජිකයන්- මොවුන් එකම නමක සාමාජිකයන් වන අතර ඔවුන් සම්බන්ධීකරණ සබැඳියකින් එකිනෙකා සමඟ සම්බන්ධ වී වාක්‍යයේ එකම වාක්‍ය ඛණ්ඩ ක්‍රියාකාරිත්වය සිදු කරයි, එනම්, ඔවුන් වාක්‍යයේ එකම සාමාජිකයෙකු සමඟ එකම සම්බන්ධතාවයකින් එක්සත් වේ. සමජාතීය සාමාජිකයින් සම්බන්ධීකරණ වෘත්තීය සමිති මගින් සම්බන්ධ කළ හැකි අතර "ගණනය කිරීමේ ශබ්දය" සමඟ උච්චාරණය කරනු ලැබේ. වෘත්තීය සමිති නොමැති විට සහ ඒවා පුනරාවර්තනය වන විට, සමජාතීය සාමාජිකයන් ද සම්බන්ධක විරාම මගින් සම්බන්ධ වේ.

වීඩියෝවේ විස්තර:

මතක තබා ගන්න!

මුලින්ම,වාක්‍යයක සමජාතීය සාමාජිකයන් සෑම විටම කථනයේ එකම කොටස නොවේ. වැදගත්ම දෙය නම් ඔවුන් එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන අතර එක් වචනයක් මත රඳා පවතී!

දෙවනුව, වාක්‍යයේ ඕනෑම සාමාජිකයෙකු සමජාතීය විය හැක: විෂය, පුරෝකථනය, අර්ථ දැක්වීම, වස්තුව සහ තත්වය.

උදාහරණ

අපි ලකුණෙන් සමජාතීය පදය දක්වමු.

නීතිය.

උගුල #1!

වාක්‍යයකට සමජාතීය සාමාජිකයින් පේළි කිහිපයක් තිබිය හැක, එබැවින් නැවත නැවත සම්බන්ධ වන වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයින් සමඟ ඉදිකිරීම් සහ තනි සමිතියකින් පේළියක් තුළ සම්බන්ධ කර ඇති සමජාතීය සාමාජිකයින් පේළි කිහිපයක් සහිත ඉදිකිරීම් අතර වෙනස හඳුනා ගන්න.

ගිම්හානයේදී සහ සරත් සෘතුවේ ආරම්භයේදීම ගස් හා ඖෂධ පැළෑටි ඉස්ම සහිත සහ නැවුම් වේ.

(මෙය සමජාතීය සාමාජිකයන් පේළි තුනක් සහිත වාක්‍යයකි: සමජාතීය විෂයයන් දෙකක්, සමජාතීය පුරෝකථන දෙකක් සහ සමජාතීය තත්වයන් දෙකක්)

කොහේවත් කොමා නැත!

වනාන්තරවල සහ කෙත්වල සහ පුළුල් ඩිනිපර් මත සිහින් වැසි වපුරන ලදී.

මෙය සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ එක් මාලාවකි, එබැවින් ඔවුන් "වපුරන ලද" එක් ක්රියා පදයක් මත රඳා පවතී, ඔවුන් එක් ප්රශ්නයකට පිළිතුරු දෙයි - කොහෙන්ද? සහ තත්වයන් වේ, එබැවින් කොමාව නැවත නැවත සමිති සමඟ තබා ඇත.

උගුල #2!

වාක්‍ය විද්‍යාත්මක හැරීම්(ස්ථාවර වචන සංයෝජන, ඒවා තුළ කොමාවක් තබා නැත):

• කිසිම හේතුවක් නොමැතිව
• සහ දිවා රෑ
• මහලු සහ තරුණ යන දෙකම
• සහ සිනහව හා ශෝකය
• එහෙන් මෙහෙන්
• පසුපසට හෝ ඉදිරියට නොවේ
• ඔව් හෝ නැත
• කිසිවක් සඳහා කිසිවක් සඳහා
• මාළු හෝ කුරුල්ලා නොවේ
• ආලෝකය හෝ උදාව නොවේ
• ඇසීම හෝ ආත්මය නොවේ

ක්රියාකාරී ඇල්ගොරිතම.

1) සෑම වාක්‍යයක්ම, වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයින් සොයා ගන්න (පරිච්ඡේදයේ ආරම්භයේම සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ සලකුණු තුනක් බලන්න).

2) වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ පේළි කීයක් තිබේදැයි තීරණය කරන්න. එක් එක් පේළි එකින් එක වෙන වෙනම සලකා බලන්න.

3) ඔවුන් සම්බන්ධ කර ඇති වෘත්තීය සමිති මොනවාද යන්න සටහන් කරන්න: වෘත්තීය සමිති, තනි, නැවත නැවත හෝ ද්විත්ව සමිතියකින් තොරව.

4) රූප සටහනක් සාදා කොමාව තබන්න.

කාර්යය විග්‍රහ කිරීම.

ඔබට එකක් දැමීමට අවශ්‍ය යෝජනාව දක්වන්න

1) මාර්ගයේ පැතිවල, රෝස උකුල් උස් සහ බෑවුම් සහිත බිත්ති සමඟ සිටගෙන තද රතු සහ තෙත් ගින්නකින් පිපෙන.

2) ගස් මුදුන් සහ විරුද්ධ ඉවුරේ වංගු දාරය පමණක් දිස් විය.

3) ඔහුගේ අත සහ මුහුණ සහ නිල් පැහැති ඕවරල් සබන් සහ මැෂින් ඔයිල් වලින් දිදුලයි.

4) රහස් සමාජවල වායුගෝලය තුළ, පුෂ්කින්ගේ ජීවිතය ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සහ පසුව දකුණේ ගෙවී ගියේය.

පිළිතුරු විකල්ප අංක 1.

Trap #1 නැවත කියවන්න.

වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයන් අපට හමු වේ. මෙහි පේළි තුනක් ඇත: උස සහ බෑවුම් සහිත(කුමක්ද?, වචනය මත රඳා පවතී « බිත්ති » ),හිටගෙන මල් පිපුණා(ඔයා කුමක් ද කරමින් ඉන්නේ?), තද රතු පාට සහ තෙත්(කුමක්ද?, "ගිනි" යන වචනය මත රඳා පවතී). වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ පේළි තුනක්, ඒ සෑම එකක්ම තනි සමිතියකින් අභ්‍යන්තරව සම්බන්ධ කර ඇති අතර, එබැවින් කොමාවක් අවශ්‍ය නොවේ.

පිළිතුරු විකල්ප අංක 2.

වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයන්ගේ එක් පේළියක් ඇත: මුදුන් සහ දාරය(කුමක්ද?, "පෙනුණා" යන වචනය මත රඳා පවතී). ඔවුන් තනි සමිතියකින් සම්බන්ධ වේ ඔව්අර්ථයෙන් හා

පිළිතුරු විකල්ප අංක 3.

වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයන් පේළි දෙකක් ඇත. මුලින්ම, අත් සහ මුහුණ සහ සමස්තයන්(කුමක්ද?, විෂයයන්) පුනරාවර්තන එකමුතුවකින් සම්බන්ධ වේ හා. වාක්‍යයේ සෑම සමජාතීය සාමාජිකයෙකුටම පසුව අපි කොමා තබමු: ඔහුගේ අත, මුහුණ සහ නිල් පැහැති ඕවරල්.දෙවනුව, සබන් සහ තෙල් වලින්(කුමක්ද?, "ග්ලොසි" මත රඳා පවතී), ඒවා තනි සමිතියකින් සම්බන්ධ වේ හා, එබැවින් කොමාවක් අවශ්‍ය නොවේ.

පිළිතුරු විකල්ප අංක 4.

සමජාතීය වාක්‍ය සාමාජිකයන්ගේ එක් පේළියක්: ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සහ දකුණේ දෙකම(කොහෙද?, "සම්මත" යන වචනය මත පදනම්ව). ඔවුන් ද්විත්ව සන්ධානයකින් බැඳී ඇත එසේ වැනි, එබැවින් අපි කොමාවක් තබන්නේ සංගමයේ දෙවන කොටසට පෙර පමණි, එනම්: පීටර්ස්බර්ග්හි සහ දකුණේ දෙකම.

මේ ක්රමයෙන්නිවැරදි පිළිතුර 4 වේ.

පුරුදු කරන්න.

1. ඔබට තැබීමට අවශ්‍ය පිරිනැමීම සඳහන් කරන්න එකකොමාව. (විරාම ලකුණු නොමැත.)

1) නිල වෛද්‍ය විද්‍යාව ස්වයං-ප්‍රතිකාර කිරීමට සහ තහවුරු නොකළ ක්‍රම සමඟ ප්‍රතිකාර කිරීමට විරුද්ධ වේ.

2) උතුරු ප්‍රදේශ වැසියන් සංඛ්‍යාව අනුව සහ ආර්ථික සංවර්ධන අවස්ථා අනුව අසමාන විය.

3) සමහර විට ඖෂධීය ශාක ඔවුන්ගේ ඖෂධීය ගුණාංග සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී හෝ කුඩා ප්රමාණයකින් ඒවා රඳවා තබා ගනී.

4) හංසයන් තේජාන්විත ලෙස ගඟ දිගේ පාවී හෝ ජලය මත රවුම් හෝ ඔවුන්ගේ නිවසේ විවේක ගත්හ.

2. ඔබට තැබීමට අවශ්‍ය පිරිනැමීම සඳහන් කරන්න එකකොමාව. (විරාම ලකුණු නොමැත.)

1) එම ලිලැක් පඳුරේම, කහ කොළ සහ මල් පොහොට්ටු ඉදිමීමට පටන් ගත් බව මම දුටුවෙමි.

2) ගුසාක් හස්කි බාස් එකකින් තමාටම කතා කර ඉසින ලද බීජ අහුලා ගත්තේය.

3) අපේ සංස්කෘතිය ශක්තිමත් වන්නේ අගනුවර ප්‍රධානීන්ට පමණක් නොව, අභ්‍යන්තර ප්‍රදේශවල වැසියන්ට ද නොවේ.

පැවසූ දෙයෙහි තේරුම සවන්දෙන්නාට පැවසීම පහසු කිරීම සඳහා, වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයන් රුසියානු භාෂාවෙන් භාවිතා වේ. සසඳන්න: “සෙවණ සහිත වනාන්තරය සංචාරකයා අමතයි. සෙවන සහිත වනාන්තරය සංචාරකයාට ආරාධනා කරයි. සෙවන සහිත වනාන්තරය සිසිල් බව පොරොන්දු වේ. නැතහොත් එයම, නමුත් එක් වාක්‍යයකින් ලබා දී ඇත: "සෙවණ සහිත වනාන්තරය අමතයි, සංචාරකයාට ආරාධනා කරයි සහ සිසිල් බව පොරොන්දු වේ."

සමජාතීය පුරෝකථනයන් සහිත වාක්‍යයක්, මෙම ලිපියේ ඔබ දකින උදාහරණ, අර්ථකථන භාරය සරල කිරීමට උපකාරී වන අතර, පෙළෙහි වාක්‍ය ඛණ්ඩ කිහිපයක් ගොඩගැසීමේ අවශ්‍යතාවය ඉවත් කරයි.

සරල වාක්ය සංයුතියේ ලක්ෂණ

සරල වාක්‍ය සංකීර්ණ ඒවාට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නවා ඇති. පළමුවැන්නාට ඇත්තේ එකක් පමණි, රීතියක් ලෙස, විෂය සහ පුරෝකථනය (හෝ මෙම සාමාජිකයින්ගෙන් එක් අයෙකු) ඇතුළත් වේ. තවද සංකීර්ණ වාක්‍යවලට එවැනි පාද දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් තිබිය හැක.

නමුත් රුසියානු භාෂාවෙන් අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ ඉහත සඳහන් කළ ක්රම වලට අමතරව, ඊනියා සංකීර්ණ ඉදිකිරීම් ද ඇත. එනම්, උදාහරණයක් ලෙස, සමජාතීය සාමාජිකයින් ඇතුළත් වන ඒවා වේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ සමජාතීය පුරෝකථනයන් සහිත සරල වාක්‍යයක් “මෙම දේශනය සිත්ගන්නාසුළු සහ තොරතුරු සහිතයි” යන්න එතරම් සරල නොවන බවයි. රුසියානු ව්යාකරණ තුළ එය සංකීර්ණ ලෙස සලකනු ලැබේ.

මාර්ගය වන විට, හඳුන්වාදීමේ වචන හෝ වාක්යයන් සමඟ තවමත් සංකූලතාවයක් මෙන්ම, හුදකලා කිරීම්, ආයාචනා, ආදිය අපි සංකීර්ණ ඉදිකිරීම් වල පළමු අනුවාදය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමු.

යෝජනාවේ සාමාජිකයින් සඳහා සමජාතීයතාවයේ ප්රධාන ලක්ෂණ

නමුත් සමජාතීය විෂයයන් සහ පුරෝකථනයන් ගැන සාකච්ඡා කිරීමට පෙර, වාක්‍යයක සියලුම සාමාජිකයින්ට අදාළ වන සාමාන්‍ය නීති මතක තබා ගනිමු.

ඕනෑම වාක්‍යයක ප්‍රධාන සහ ද්විතීයික සාමාජිකයින් සඳහා සමජාතීයතාවයේ ප්‍රධාන ලකුණ නම්, මෙම ඉදිකිරීමේදී ඔවුන් සමාන වනු ඇත, එක් වාක්‍ය ඛණ්ඩ ක්‍රියාවක් සිදු කරමින්, වාක්‍යයේ එක් සාමාජිකයෙකුට යොමු කිරීම සහ ඒ අනුව, එම ප්‍රශ්නයටම පිළිතුරු දීම.

ඔවුන් අතර, කථනයේ කොටස කුමක් වුවත්, ඔවුන්ගේ සමානාත්මතාවය අවධාරණය කරමින් සම්බන්ධීකරණ හෝ වෘත්තීය නොවන වාක්‍ය සම්බන්ධතාවක් ඇත. පළමුවැන්න, රීතියක් ලෙස, ගණන් කිරීමේ ශබ්දයේ ආධාරයෙන් ප්‍රකාශ වන අතර වෘත්තීය නොවන සම්බන්ධතාවය ප්‍රකාශ වන්නේ ස්වරය පමණි.

පුරෝකථනය කරන දේ සමජාතීය විය හැකිය

ද්විතියික සාමාජිකයින් සහ රුසියානු භාෂාවෙන්, සමජාතීය ඒවා මාලාවක් බවට පත්වීම, කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ට යැපෙන වචන තිබිය හැකිය (කෙසේ වෙතත්, ද්විතියික සාමාජිකයින්ට ද එය අදාළ වේ). උදාහරණයක් ලෙස: "ගැහැණු ළමයා කවුළුව දෙස බලා සුසුම්ලමින් සිටියාය." මෙම වාක්‍යයේ සමජාතීය පුරෝකථන දෙකක් ඇත (බැලීම සහ සුසුම්ලෑම), නමුත් ඒ සමඟම, ඒවායින් පළමුවැන්න එකතු කිරීමකින් (කවුළුව හරහා) දිගු කර ඇති අතර දෙවැන්නාට යැපෙන වචන නොමැත.

බොහෝ විට, වාක්‍යයක සියලුම සමජාතීය සාමාජිකයින් - පුරෝකථනය, විෂය හෝ වෙනත් - කථනයේ එකම කොටසට අයත් වේ, නමුත් ඒවා විවිධ ව්‍යාකරණ පන්තිවලට අයත් විය හැකි, වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඒකක හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩ මගින් ප්‍රකාශ කළ හැකි ඉදිකිරීම් ද ඇත.

නිදසුනක් ලෙස, "Andrey විහිළුවට හා කඳුළුවලට සිනාසුණා" යන වාක්‍යයේ, පුරෝකථනයන් ක්‍රියාපදයෙන් (විහිළු කළ) සහ (කඳුළුවලට සිනාසෙයි) මගින් ප්‍රකාශ කරනු ලැබේ, ඒවා සමජාතීය වීම වළක්වන්නේ නැත.

සමජාතීය සාමාජිකයින් මාලාවක් ව්‍යාකරණමය වශයෙන් ගොඩනගා ඇති ආකාරය

වාක්‍යයක සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ ව්‍යාකරණ ආශ්‍රය සඳහා, සංඛ්‍යානාත්මක ස්වරය සහ සංයෝජන යන දෙකම භාවිතා වේ. දෙවැන්න සම්බන්ධක (සහ, ඔව්), විරුද්ධවාදී (a, නමුත්) මෙන්ම බෙදීම් (හෝ, හෝ) විය හැකිය. “ඇය දුරකථනයෙන් කතා කරයි, නැතහොත් ඇගේ මිතුරන් වෙත දිව යයි” යන උදාහරණයේ වාක්‍යයේ ප්‍රධාන සාමාජිකයා පුරෝකථනයකි. - බෙදුම්වාදී සමිතිය "හෝ" සම්බන්ධ කර ඇත. සහ උදාහරණයේ: "මෙම පිරිමි ළමයා කුඩා, නමුත් දක්ෂයි," ඔවුන් විරුද්ධ සංගමය විසින් සම්බන්ධ කර ඇත "නමුත්."

සමජාතීය විෂයයන් සහ පුරෝකථන අතර කොමාව

වාක්‍යයක සමජාතීය සාමාජිකයන් ලිවීමේදී ප්‍රධාන විරාම ලකුණු රීතිය නම් වෘත්තීය සමිති නොමැති විට ඔවුන් අතර කොමාවක් තබා ඇත. සමජාතීය පුරෝකථන ව්යතිරේකයක් නොවේ. නිදසුන් “වැස්ස මැසිවිලි නැඟුවේය, සන්සුන් විය, වෙහෙසට පත් විය”, “හිරු යට බිංදු බැබළුණි, බැබළුණි සහ රිදී මෙන් දිස් විය” මෙය සනාථ කරයි.

නමුත් දෙවන වාක්‍යයේ, පුරෝකථන තුනෙන් දෙකක් අතර, කොමාවක් බැහැර කරන "සහ" සම්බන්ධීකරණ සමිතියක් ඇති බව සලකන්න. ඇත්ත, මෙය කළ හැක්කේ එය නැවත සිදු නොවන්නේ නම් පමණි, එසේ නොමැතිනම් ඔබට සියුම් කරුණු කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට සිදුවනු ඇත.

නැවත නැවත සංයෝජන සහිත වාක්‍යවල කොමාවක් භාවිතා කරන විට

“සහ ඔහුගේ දෑත් සහ මුහුණ සහ ඇඳුම් ඝන සබන් තට්ටුවකින් ආවරණය කර ඇත” යන ඉදිකිරීම් වලදී සමජාතීය විෂයයන් පුනරාවර්තනය වන “සහ” මගින් සම්බන්ධ කර ඇති අතර මෙම නඩුවට දැනටමත් ඔවුන් අතර කොමාවක් අවශ්‍ය වේ.

සමිතිය සමජාතීය සාමාජිකයන් අර්ථකථන යුගලවලට කැඩීමේ තත්වයකදී, ඒ සෑම එකක්ම සමජාතීය මාලාවකින් තනි සංරචකයක් ලෙස ගනු ලැබේ: “කෑගැසීම් සහ කෑගැසීම්, සිනහව සහ අඩිපාර විසුරුවා හරින ලද ජනේලයෙන් ඇසී මළුවට ඇමතීය.”

මෙම ඉදිකිරීමේ සමජාතීය විෂයයන් සහ පුරෝකථනයන් විවිධ ආකාරවලින් සම්බන්ධ වී ඇති බව කරුණාවෙන් සලකන්න: විෂයයන් "කෑගැසීම් සහ කෑගැසීම්", "සිනහව සහ කෑගැසීම්" යුගලනය කර ඇති අතර ඒවා අතර කොමාවක් ඇත. “ඇහුනා” සහ “ආමන්ත්‍රණය කළ” පුරෝකථන අතර රචනා සංගමයක් ඇත, එබැවින් කොමාවක් එහි අවශ්‍ය නොවේ.

ඊනියා ද්විත්ව සමිති මගින් සමජාතීය සාමාජිකයන් සම්බන්ධ කර ඇති වාක්‍යවල කොමාවක් ද තබා ඇත (පමණක් නොව ..., නමුත් ...; එතරම් නොවේ ... ලෙස ...; එසේ නොවේ නම් ..., එසේ නම් . .. ආදිය).

"හිම නිවස ඉදිරිපිට තණකොළ පමණක් නොව, සුදු බ්ලැන්කට්ටුවකින් ගස් මත එල්ලා ඇත" යන වාක්‍යයේ සහ ඒ හා සමාන වාක්‍යවල, ද්විත්ව සමිතියක කොමාවක් එහි දෙවන කොටසට පෙර තබා ඇති බව කරුණාවෙන් සලකන්න.

සමජාතීය සාමාජිකයන් පේළි කිහිපයක් සහිත වාක්‍යවල කොමාව

සමජාතීය පුරෝකථන සහිත වාක්‍යයක් (ඔබට ලිපියේ උදාහරණ දැකිය හැකිය) සමහර අවස්ථාවල සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ පේළි කිහිපයක් ඇත. එවැනි පේළියක් පමණක් ඇති ව්‍යුහයන්ගෙන් ඒවා වෙන්කර හඳුනාගත යුතු අතර සමජාතීය සාමාජිකයන් අතර පුනරාවර්තන වෘත්තීය සමිති ඇත.

“බළලෙකු සහ බල්ලෙකු සාමකාමීව ජීවත් වූ අතර මෙම නිවසේ රණ්ඩු නොවී” යන වාක්‍යයේ, සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ පේළි 2 ක් ඇත (විෂයයන් - “බළලා සහ බල්ලා”, මෙන්ම පුරෝකථනය - “ජීවත් වූ අතර රණ්ඩු නොවීය”). ඒවා සම්බන්ධක සමිතිය "සහ" මගින් යුගල වශයෙන් ඒකාබද්ධ කර ඇත, නමුත් මෙම ඉදිකිරීමේදී එය දමා නැත.

සමජාතීය පුරෝකථන සහිත වාක්‍යයක්: වාක්‍යයක ප්‍රධාන සාමාජිකයන් සහිත මහා බඩවැලක උදාහරණ

වාක්‍යයන්, ඒවා ප්‍රකාශ කරන කථන කොටස කුමක් වුවත්, සාමාන්‍ය අර්ථයක් ඇති වචන රැගෙන යා හැකි අතර මෙම ශ්‍රේණියේ එක් එක් ශබ්දකෝෂ ඒකකයට සමානව සම්බන්ධ වේ. නිදසුනක් ලෙස, "පළතුරු දීප්තිමත් ගොඩවල් වලින් කවුන්ටරය මත වත් කරන ලදී: ඇපල්, පෙයාර්ස්, පිසිනු ලබන්නේ සහ පීච්" යන වාක්‍යයේ, "පළතුරු" යන සාමාන්‍ය වචනය සාමාන්‍ය සංකල්පයක් දරයි.

සමජාතීය පුරෝකතන සහිත සරල වාක්‍යයක් හෝ වාක්‍යයේ අනෙකුත් සාමාජිකයන් ඊට පසු මහා බඩවැලක් ඇතුළත් වේ නම්. කියවීමේදී, රීතියක් ලෙස, මෙම අවස්ථාවේදී විරාමයක් සිදු කරනු ලැබේ: "අම්මා සෑම දෙයක්ම කිරීමට සමත් විය: රාත්‍රී ආහාරය පිසීම, රෙදි සේදීම, දූවිලි කිරීම සහ ගීත ගායනා කිරීම."

මාර්ගය වන විට, සාමාන්‍යකරණය යන වචනය සෑම විටම වාක්‍යයේ එකම සාමාජිකයෙකු බවට පත්වේ, එයට සම්බන්ධ වූ සමජාතීය සාමාජිකයින්ට, ඔවුන්ට එක් වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ඇති බැවිනි.

වාක්‍යයක ප්‍රධාන සාමාජිකයන් සහිත ඉරක් සඳහා උදාහරණ

සමජාතීය පේළියක් සාමාන්‍යකරණය කරන වචනයකින් අවසන් වන්නේ නම්, එය ඉරකින් වෙන් කරනු ලැබේ: "සහ කිරි, සහ බෙරි සහ හතු - ගමේ සෑම දෙයක්ම විශේෂයෙන් රසවත් බව පෙනේ." “ඇගේ සිහින් අත්, පන්සල්වල රැලි, ඇඳුමේ මල් පවා - සෑම දෙයක්ම සතුටට පත් වූ අතර අලංකාර ලෙස පෙනුණි” - මෙහි සමජාතීය පුරෝකථනයන් සමජාතීය විෂය ඉරි වලින් වෙන් කරනු ලැබේ, මන්ද ඒවාට පසුව සාමාන්‍යකරණය කරන වචනයක් ඇත.

සාමාන්‍යකරණය කරන වචනයක් සමඟ, හඳුන්වාදීමේ වචනයක් ද භාවිතා කළ හැකිය (එනම්, වචනයකින්, එනම්, කෙසේ හෝ, යනාදිය), එවිට ඔවුන් අතර කොමාවක් තබා ඇත: “ක්ෂණික බැල්මක් හෝ හදිසි බ්ලෂ් එකක් හෝ සුසුම්ලෑමක් නැත - වචනයෙන් කියනවා නම්, කිසිවක් ඔහුගේ සුපරීක්ෂාකාරී ඇස්වලින් ගැලවී ගියේ නැත.

ඩෑෂ් එකක් දැම්මම සමහර අවස්ථා

සමජාතීය සාමාජිකයන් සහිත ඉරක් ගණන් කිරීමේදී පමණක් නොව නැගී සිටිය හැකිය. එබැවින්, සමජාතීය පුරෝකථනයන් අනෙකකට සාපේක්ෂව තියුණු අර්ථකථන ප්‍රතිවිරෝධයක් හෝ හදිසි ඇමුණුමක් ගෙන යන්නේ නම්, ඒවා අතර ඉරක් තබා ඇත: “මම වත්තට ගියෙමි - ගැසෙබෝ වහලය මත ලේනෙකු දුටු විට මම ශීත කළෙමි. ” එවැනි වාක්‍යවල ඇති ඉර අනපේක්ෂිත බව, ක්‍රියාවෙහි හදිසි බව අවධාරණය කරයි: "කුමාරයාට සින්ඩරෙල්ලා හමු විය - වහාම ඇය සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණා."

මාර්ගය වන විට, සමජාතීය සාමාජිකයන් තමන් අතර වෘත්තීය සමිති නොමැති නම්, නමුත් ඒ සමගම විරුද්ධත්වය ප්රකාශ කරන්නේ නම්, ඔවුන් ද ඉරකින් වෙන් කරනු ලැබේ: "ඔහු ආලෝකය - ඔහු අන්ධකාරය, ඔහු ඇදහිල්ල - ඔහු අවිශ්වාසය."

විෂමජාතීය සහ සමජාතීය පුරෝකථනයන් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද: උදාහරණ

වස්තූන්ගේ බහුත්වය, ක්‍රියාවෙහි කාලසීමාව හෝ එහි පුනරාවර්තනය අවධාරණය කිරීමට වාක්‍යයක වචන භාවිතා කරන්නේ නම්, වාක්‍යයේ එවැනි සාමාජිකයින් සමජාතීය ඒවාට අයත් වේ.

අවධානය යොමු කරන්න: "අපි පීනන්න, පීනන්න, ඝන නොපෙනෙන මීදුමක පිහිනුවා." එවැනි ඉදිකිරීමක රුසියානු භාෂාවෙන් පුරෝකථනය වාක්‍යයේ තනි සාමාජිකයෙකු ලෙස සැලකේ.

ක්‍රියා පදවල එකතුවකින් ප්‍රකාශ වන සංයෝග පුරෝකථනයක කොටස් සමජාතීය සාමාජිකයන් විය නොහැක (මම විවේක ගන්නම්, මට බලන්න ඉඩ දෙන්න, මම එය ගෙන පැමිණිලි කරන්නම්, ආදිය). ඔවුන් සමඟ ඉදිකිරීමක් සමජාතීය අනාවැකි සහිත වාක්යයක් ලෙස සැලකිය නොහැකිය.

වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඒකක සහිත වාක්‍යවල උදාහරණ (දෙන්න හෝ නොගන්න, මාළු හෝ මස් හෝ සිනහව සහ පව් ආදිය) එකම නිර්ණායක අනුව වර්ගීකරණය කර ඇත.