Prvá ruská revolučná jednotná štátna skúška. Moja jednotná štátna skúška
Prvá ruská revolúcia je celý reťazec udalostí, ktorý sa začal 9. januára 1905 a pokračoval až do roku 1907 vo vtedajšom Ruskom impériu. Tieto udalosti sa mohli uskutočniť vďaka situácii, ktorá v krajine na začiatku 20. storočia prevládala.
Prvá ruská revolúcia ukázala, že radikálne zmeny sú pre štát jednoducho nevyhnutné. Nicholas II sa však neponáhľal so zmenami v krajine.
Príčiny prvej ruskej revolúcie:
- ekonomická (svetová hospodárska kríza na začiatku 20. storočia; zaostávanie vývoja v poľnohospodárstve aj v priemysle);
- sociálne (vývoj kapitalizmu neznamenal žiadne zmeny v starých spôsoboch života ľudí, preto rozpory medzi novým systémom a starými zvyškami);
- najvyššia moc; pokles autority každého po stratenom víťazstve v rýchlej rusko-japonskej vojne a v dôsledku toho zosilnenie ľavicových opozičných hnutí);
- národné (nedostatok práv národov a vysoký stupeň ich vykorisťovania).
Aké sily existovali v Rusku v predvečer revolúcie? Po prvé, ide o liberálne hnutie, ktorého základom bola šľachta a buržoázia. Po druhé, ide o konzervatívny smer. Po tretie, radikálne demokratické hnutia.
Aké boli ciele prvej revolúcie?
1) riešenie mnohých problémov, vrátane poľnohospodárstva, práce, národnej;
2) zvrhnutie autokracie;
3) prijatie ústavy;
4) beztriedna spoločnosť;
5) sloboda prejavu a voľby.
Prvá ruská revolúcia mala buržoázno-demokratický charakter. Dôvodom jeho realizácie boli udalosti zo začiatku januára, nazývané „Krvavá nedeľa“. V jedno zimné ráno mierový sprievod robotníkov smeroval k cárovi, niesli jeho portrét a skandovali „Boh ochraňuj cára...“. Na čele sprievodu stál Dodnes nie je jasné, či bol spojencom revolucionárov alebo zástancom pokojného sprievodu, keďže jeho náhle zmiznutie zostáva záhadou... Udalosti Krvavej nedele viedli k poprave robotníkov. Táto príležitosť dala silný impulz na aktiváciu všetkých ľavicových síl. Začala sa prvá krvavá ruská revolúcia.
Nicholas II prijíma niekoľko manifestov vrátane „manifestu o zriadení Štátnej dumy“ a „manifestu o zlepšení štátneho poriadku“. Oba dokumenty sú doslova behom udalostí. Počas revolúcie vykonávali svoju činnosť 2 štátne dumy, ktoré boli pred termínom ukončenia rozpustené. Po rozpustení druhého vstúpil do platnosti „politický systém tretieho júna“, ktorý sa stal možným po tom, čo Mikuláš II. porušil manifest zo 17. októbra 1905.
Prvá ruská revolúcia, ktorej príčiny boli dlho na povrchu, viedla k zmene politickej situácie a občanov v Rusku. Prevrat dal podnet aj k agrárnej reforme. 1. ruská revolúcia však nevyriešila jej hlavný problém – odstránenie autokracie. a autokracia v Rusku bude trvať ďalších 10 rokov.
Požiadavky na znalosti kodifikátora jednotnej štátnej skúšky
o dejinách Ruska v 20. – začiatkom 21. storočia.
Symbol „*“ označuje tie prvky obsahu, ktoré sú testované na základe znalostí zo všeobecnej histórie.
2.2 Rusko v druhej polovici 19. – začiatkom 20. storočia.
2.2.4* Zvyšovanie hospodárskych a sociálnych rozporov v podmienkach nútenej modernizácie. Reformy S.Yu. Witte
2.2.5* Ideologické hnutia, politické strany a sociálne hnutia v Rusku na prelome storočí
2.2.6* Východná otázka v zahraničnej politike Ruskej ríše. Rusko v systéme vojensko-politických aliancií
2.2.7* Rusko-japonská vojna
2.2.8* Duchovný život ruskej spoločnosti v druhej polovici 19. – začiatkom 20. storočia. Kritický realizmus. Ruská avantgarda. Rozvoj vedy a vzdelávacieho systému
2.2.9 Revolúcia 1905–1907 Formovanie ruského parlamentarizmu. Liberálne demokratické, radikálne, nacionalistické hnutia
2.2.10 Reformy P.A. Stolypin
3.1 Rusko v prvej svetovej vojne. Revolúcia a občianska vojna v Rusku
3.1.1* Rusko v prvej svetovej vojne. Vplyv vojny na ruskú spoločnosť
3.1.2* Revolúcia dočasnej vlády a Sovietov z roku 1917
3.1.3 Politická taktika boľševikov, ich nástup k moci. Prvé dekréty sovietskej vlády. ustanovujúce zhromaždenie
3.1.4* Občianska vojna a zahraničná intervencia. Politické programy zainteresovaných strán. Politika „vojnového komunizmu“. Výsledky občianskej vojny
3.1.5 Prechod na novú hospodársku politiku
3.2 ZSSR v rokoch 1922–1991
3.2.1 Školstvo ZSSR. Výber zlučovacích ciest. Budovanie národného štátu
3.2.2 Stranícke diskusie o spôsoboch a metódach budovania socializmu v ZSSR. Kult osobnosti I.V. Stalin. Masová represia. Ústava ZSSR z roku 1936
3.2.3 Dôvody na obmedzenie novej hospodárskej politiky. Industrializácia, kolektivizácia
3.2.4 Ideologické základy sovietskej spoločnosti a kultúry v 20. – 30. rokoch 20. storočia. "Kultúrna revolúcia". Odstránenie negramotnosti, vytvorenie vzdelávacieho systému
3.2.5* Stratégia zahraničnej politiky ZSSR v 20.–30. rokoch 20. storočia. ZSSR v predvečer Veľkej vlasteneckej vojny
3.2.6* Príčiny, etapy Veľkej vlasteneckej vojny
3.2.7* Hrdinstvo sovietskeho ľudu počas vojny. Partizánske hnutie. Domáci front počas vojny. Ideológia a kultúra počas vojnových rokov
3.2.8* ZSSR v protihitlerovskej koalícii
3.2.9* Výsledky Veľkej vlasteneckej vojny. Úloha ZSSR v 2. svetovej vojne a riešenie otázok o povojnovom usporiadaní sveta
3.2.10 Obnova ekonomiky. Ideologické kampane konca 40. rokov 20. storočia.
3.2.11* Studená vojna. Vojensko-politické spojenectvá v povojnovom systéme medzinárodných vzťahov. Formovanie svetového socialistického systému
3.2.12 XX. zjazd KSSZ a odsúdenie kultu osobnosti. Ekonomické reformy 50. – 60. rokov 20. storočia, príčiny ich neúspechov. Spomalenie ekonomického rastu
3.2.13* „Stagnácia“ ako prejav krízy sovietskeho modelu rozvoja. Ústavné upevnenie vedúcej úlohy KSSZ. Ústava ZSSR z roku 1977
3.2.14* Pokusy o modernizáciu sovietskeho hospodárstva a politického systému v 80. rokoch. „Perestrojka“ a „glasnosť“. Vytvorenie systému viacerých strán
3.2.15* ZSSR v globálnych a regionálnych krízach a konfliktoch po druhej svetovej vojne. Politika „détente“. "Nové politické myslenie." Kolaps svetového socialistického systému
3.2.16* Rysy vývoja sovietskej kultúry v 50. – 80. rokoch 20. storočia.
3.3 Ruská federácia
3.3.1 Kríza moci: dôsledky zlyhania politiky „perestrojky“. Augustové udalosti roku 1991. Belovežskaja dohoda z roku 1991 a rozpad ZSSR
3.3.2* Politická kríza september - október 1993. Prijatie Ústavy Ruskej federácie z roku 1993. Sociálno-politický vývoj Ruska v druhej polovici 90. rokov. Politické strany a hnutia Ruskej federácie. Ruská federácia a členské krajiny Spoločenstva nezávislých štátov
3.3.3* Prechod na trhové hospodárstvo: reformy a ich dôsledky
3.3.4* Ruská federácia v rokoch 2000–2012: hlavné trendy v sociálno-ekonomickom a sociálno-politickom vývoji krajiny v súčasnej fáze.
V.V. Putina. ÁNO. Medvedev
3.3.5* Rusko v globálnych integračných procesoch a vznikajúcom modernom medzinárodnom právnom systéme
3.3.6* Moderná ruská kultúra
Teória po sekcii
Stredná úroveň riadenia | Seniorská úroveň | Zvýšená úroveň |
Moje vzdelávacie materiály pre oddiel
Tu sú pracovné listy, úlohy na upevnenie, prezentácie, ktoré môžu byť užitočné pre študentov (na upevnenie vedomostí), ako aj pre učiteľov (na prípravu na hodinu).
Rusko na konci 19. – začiatku 20. storočia. |  |
Rusko od revolúcie v roku 1917 po Veľkú vlasteneckú vojnu
|  |
Veľká vlastenecká vojna
|  |
ZSSR v druhej polovici 20. storočia.
|  |
Najnovšie Rusko
|  |
Testy na niektoré témy sekcie
Tu môžete riešiť testy na najťažšie témy tejto sekcie, zostavené z otázok banky úloh Jednotnej štátnej skúšky z predchádzajúcich rokov.
Video materiály
Diplomacia 1939 - 1945 (1. prednáška). Andrey Nikolaevič Sacharov, doktor historických vied, profesor, riaditeľ Ústavu ruských dejín Ruskej akadémie vied |
Diplomacia 1939 - 1945 (2. prednáška). Andrey Nikolaevič Sacharov, doktor historických vied, profesor, riaditeľ Ústavu ruských dejín Ruskej akadémie vied |
Cenné papiere a sociálno-ekonomické reformy v Rusku (1. prednáška). Jurij Petrovič Golitsyn, historik, špecialista na dejiny ekonomických reforiem |
Cenné papiere a sociálno-ekonomické reformy v Rusku (2. prednáška). Jurij Petrovič Golitsyn, historik, špecialista na dejiny ekonomických reforiem |
Bitka o Moskvu. Dokumentárny |
Porážka nemeckých vojsk pri Moskve. Spravodajstvo 1941-1942. |
Bitka pri Stalingrade. Dokumentárny |
Bitka pri Kursku. Dokumentárny |
|
Berlínska operácia. Dokumentárny |
Pionieri hrdinovia Veľkej vlasteneckej vojny |
Pozrite si ďalšie stránky v sekcii „História“:
Vysvetľujúca poznámka.
Prezentovaná verzia testu z dejepisu bola vypracovaná v rámci požiadaviek a s prihliadnutím na štruktúru projektu Demonštračnej verzie materiálov kontrolného merania jednotnej štátnej skúšky z dejepisu 2016, zverejnenej na stránke FIPI. Test obsahuje otázky z prvej časti kodifikátora obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií na vykonávanie jednotnej štátnej skúšky z dejepisu „Človek a spoločnosť“.Pri zostavovaní testu boli zohľadnené všetky konštrukčné požiadavky Demo Project 2016 .
Pri zostavovaní testu boli použité materiály z lokalít
1. http://hist.xn--c1ada6bq3a2b.xn--p1ai/?redir=1 “Vyriešim Jednotnú štátnu skúšku”: história, vzdelávací portál D. Gushchin.
2. . Federálny inštitút pedagogických meraní.
3. . OFICIÁLNY INFORMAČNÝ PORTÁL JEDNOTNEJ ŠTÁTNEJ SKÚŠKY.
Dejepis, 11. ročník
1. časť Odpovede na úlohy 1–19 sú postupnosť čísel alebo slovo (fráza). Najprv uveďte odpovede v texte práce a potom ich preneste do ODPOVEDE FORMULÁRA č. 1 napravo od čísla zodpovedajúcej úlohy, počnúc prvou bunkou, bez medzier, čiarok a iných ďalších znakov. Každé číslo alebo písmeno napíšte do samostatného poľa podľa vzorov uvedených vo formulári. Mená ruských panovníkov by sa mali písať iba písmenami (napríklad: Nicholas II).
1. Usporiadajte historické udalosti v chronologickom poradí. Do tabuľky zapíšte čísla, ktoré označujú historické udalosti v správnom poradí.
Evakuácia japonských jednotiek z Vladivostoku, zrušenie Ďalekého východu.
Vyhlásenie Ruska za republiku, formálna likvidácia monarchie.
Versaillský mier.
odpoveď:
2. Vytvorte súlad medzi revolučnými udalosťami v Rusku a ich dátumami.
odpoveď:
3. Nižšie je uvedený zoznam priezvisk. Všetci, s výnimkou dvoch, patria k vodcom Bieleho hnutia v Rusku v rokoch 1917-1922.
1. A.I. Denikin. 2. L.D. Trockij. 3. N. N. Yudenich. 4. A.V.Kolchak. 5. A.A. Brusilov. 6. P.N. Wrangel.
Nájdite a zapíšte poradové čísla mien generálov, ktorí nepatria k určenému politickému hnutiu.
odpoveď:
4. Napíšte predmetný výraz.
Medzinárodná organizácia, ktorá združovala komunistické strany rôznych krajín, vytvorená v roku 1919 a rozpustená v roku 1943, sa volala komunistická _______________________.
Odpoveď: _______________________
5. Vytvorte súlad medzi procesmi (javy, udalosti) a skutočnosťami súvisiacimi s týmito procesmi (javy, udalosti): pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.
odpoveď:
6. Vytvorte súlad medzi fragmentmi historických prameňov a ich stručnými charakteristikami: pre každý fragment označený písmenom vyberte dve zodpovedajúce charakteristiky označené číslami.
Nemecko, Rakúsko-Uhorsko, Bulharsko a Turecko na jednej strane a Rusko na strane druhej vyhlasujú, že vojnový stav medzi nimi sa skončil...Rusko okamžite vykoná úplnú demobilizáciu svojej armády, .... Rusko sa zaväzuje okamžite uzavrieť mier s a uznať mierovú zmluvu medzi týmto štátom a mocnosťami Štvornásobnej aliancie. Územie Ukrajiny je okamžite vyčistené od ruských vojsk...
Estonsko a Livónsko sú tiež okamžite vyčistené od ruských jednotiek... Estland a Livónsko budú okupované nemeckou policajnou mocou, kým... kým tam nebude obnovený štátny poriadok.
Fínsko a Alandy budú tiež okamžite vyčistené od ruských jednotiek a ruských Červených gárd...
B)
Nemecká vláda, ...... a vláda Ruskej socialistickej federatívnej sovietskej republiky, ... sa dohodli na týchto rozhodnutiach: Obe vlády súhlasia s tým, že nezhody medzi Nemeckom a Ruskou sovietskou republikou v otázkach, ktoré vzniknú počas stavu týchto štáty vo vojne sú regulované z týchto dôvodov:
Nemecký štát a RSFSR vzájomne odmietajú preplatiť svoje vojenské výdavky...
Okamžite sa obnovujú diplomatické a konzulárne vzťahy medzi Nemeckom a RSFSR.
Obe vlády sa ďalej dohodli, že za všeobecné právne postavenie občanov jednej krajiny na území druhej krajiny a za všeobecné vyrovnanie vzájomných obchodno-hospodárskych vzťahov, .
CHARAKTERISTIKY
1) Táto dohoda bola podpísaná v Rapalle.
2) V súlade s touto zmluvou Rusko odstúpilo od účastníkov prvej svetovej vojny.
3) Táto dohoda bola podpísaná v Moskve.
4) Všetky územia uvedené v zmluve si do roku 1922 zachovali politickú suverenitu.
5) Táto dohoda obsahovala tajné články o vojensko-technickej spolupráci medzi Nemeckom a Ruskom.
6) Odporcami podpisu tejto zmluvy boli predstavitelia Ľavicovej eseročky a skupina „ľavých komunistov“.
odpoveď:
7. Ktoré tri z nasledujúcich javov súvisia s „vojnovým komunizmom“? Do odpovede zapíšte zodpovedajúce čísla.
1) prenájom malých a stredných podnikov
2) prebytočné rozpočtové prostriedky
3) všeobecná branná povinnosť
4) ústupky zahraničným podnikateľom
5) bezplatné služby
6) široké družstevné hnutie
odpoveď:
8. Doplňte medzery v týchto vetách pomocou nižšie uvedeného zoznamu chýbajúcich prvkov: pre každú vetu označenú písmenom a obsahujúcu medzeru vyberte číslo požadovaného prvku.
A) ______________ mier, ktorý ukončil sovietsko-poľskú vojnu v roku 1920.
B) Jeden z vodcov bieleho hnutia, admirál ____________, prijal v novembri 1918 titul „najvyšší vládca ruského štátu“.
C) Protiboľševická organizácia KOMUCH, ktorú vytvorili sociálni revolucionári z členov Ústavodarného zhromaždenia Ruska, bola vytvorená v meste ___________
Chýbajúce prvky:
1) Riga
2) Brest
3) Rostov na Done
4) L. G. Kornilov
5) A.V.Kolchak
6) Samara
Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.
odpoveď:
9. Vytvorte súlad medzi udalosťami a účastníkmi týchto udalostí: pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.
odpoveď:
10. Prečítajte si úryvok z pamätí a napíšte priezvisko, ktoré v texte chýba.
„Pamätám si, že začiatkom mája prišli z Petrohradu Mikha Tskhakaya a Philip Makharadze. Zúčastnili sa na VII (aprílovej) celoruskej straníckej konferencii boľševikov, ktorá sa konala pod vedením ______________. Mikha Tskhakaya nám podrobne porozprával, ako bol organizovaný odchod _____________ a skupiny boľševikov, v ktorej bol aj samotný Micha Tskhakaya, zo Švajčiarska.
Tskhakaya nám podrobne porozprával, ako _______________ privítali v Petrohrade na stanici Finlyandsky, o jeho prvých prejavoch, hovoril o význame [jeho] aprílových téz _____________, ktoré už boli v tom čase publikované v tlači.
Odpoveď: __________________________
11. Vyplňte prázdne bunky tabuľky pomocou nižšie uvedeného zoznamu chýbajúcich prvkov: pre každý chýbajúci prvok označený písmenom vyberte číslo požadovaného prvku.
Chýbajúce prvky:
A.I. Egorov. I.V.Stalin.
Porážka armády P. N. Wrangela na Kryme.
mája 1918
marca 1921
novembra 1918
M. N. Tukhachevsky, A. I. Sedyakin, P. E. Dybenko.
V.K.Blyukher, I.P.Uborevič.
Porážka armád A.I. Denikina pri Oreli a Kursku.
augusta 1920
odpoveď:
12. Prečítajte si úryvok z eseje teoretika jedného z revolučných hnutí.
„Februárová revolúcia sa považuje za demokratickú revolúciu v pravom zmysle slova. Politicky sa rozvíjala pod vedením dvoch demokratických strán: eserov a menševikov. Návrat k „odkazom“ februárovej revolúcie je dnes už oficiálnou dogmou takzvanej demokracie... Obe demokratické strany si už vyše trinásť rokov užívajú aj výrazné voľno a každá z nich má štáb spisovateľov, ktorí v r. v každom prípade nemožno poprieť skúsenosti. A predsa nemáme jedinú pozoruhodnú prácu demokratov o demokratickej revolúcii. Lídri zmierlivých strán si zjavne netrúfajú obnoviť priebeh vývoja februárovej revolúcie, v ktorej mali možnosť zohrať takú výraznú úlohu. Nie je to prekvapujúce? Nie, celkom v poriadku. Lídri vulgárnej demokracie sú voči skutočnej februárovej revolúcii o to ostražitejšie, o čo odvážnejšie prisahajú na jej éterické predpisy. To, že sami niekoľko mesiacov zastávali vedúce pozície, je práve to, čo ich núti odvrátiť zrak od vtedajších udalostí. Poľutovaniahodná úloha menševikov a socialistických revolucionárov totiž odrážala nielen osobnú slabosť vodcov, ale aj historickú degeneráciu vulgárnej demokracie a zánik februárovej revolúcie ako demokratickej.
Pomocou úryvku a svojich znalostí histórie vyberte z uvedeného zoznamu tri pravdivé tvrdenia.
1) Vodcom jednej zo strán menovaných v pasáži bol P.N. Miliukov.
2) Táto pasáž bola napísaná v období 1920-1925.
5) Predmetná revolúcia viedla v Rusku k zmene formy vlády.
6) Strany menované v pasáži boli liberálne a pozostávali najmä z predstaviteľov veľkej a strednej buržoázie.
Pomocou úryvku a svojich znalostí histórie vyberte z uvedeného zoznamu tri pravdivé tvrdenia. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené v tabuľke.
odpoveď:
Pozrite sa na diagram a dokončite úlohy 13–16.
13. Uveďte meno hlavného veliteľa bielogvardejských jednotiek, ktorý dosiahol čiaru označenú na diagrame číslom „2“.
14. Napíšte chýbajúce slovo: „Udalosti uvedené v diagrame sa odohrali v roku devätnásťsto _______.“
Odpoveď: ____________________________.
15. Uveďte názov mesta označeného číslom „1“ a ktorý bol cieľom ťaženia bielogvardejských vojsk, ktorých akcie sú znázornené na obrázku.
Odpoveď: ____________________________.
16. Ktoré úsudky súvisiace s udalosťami uvedenými v diagrame sú správne? Vyberte tri rozsudky zo šiestich navrhnutých.
Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené v tabuľke.
Hlavný veliteľ Bielej armády, ktorého činy sú znázornené na diagrame, mal titul najvyšší vládca Ruska.
V priebehu nasledujúcich udalostí, ku ktorým došlo bezprostredne po udalostiach naznačených na diagrame, sa bielym podarilo dobyť mesto Tula.
Značné škody na tyle bielogvardejských jednotiek, ktorých akcie sú znázornené na diagrame, spôsobila armáda N.P. Machno.
Po porážke bielogvardejských jednotiek, ktorých akcie sú naznačené na diagrame, ich veliteľ emigroval z Ruska.
Počas obdobia udalostí naznačených v diagrame boľševici presadzovali novú hospodársku politiku.
Armáda Bielej gardy, ktorej akcie sú znázornené na obrázku, dostala zbrane a muníciu z krajín Dohody.
odpoveď:
17. Vytvorte súlad medzi kultúrnymi osobnosťami a faktami o ich biografii: pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.
odpoveď:
Pozrite sa na obrázok a dokončite úlohy 18, 19.
18. Ktoré úsudky o tomto obrázku sú správne? Vyberte dva rozsudky z piatich navrhnutých. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené v tabuľke.
1) Poštová známka zobrazuje udalosť, ktorá sa stala v roku 1914.
2) Prejav V. I. Lenina zobrazený na známke sa uskutočnil na Druhom celoruskom zjazde sovietov.
3) Známka bola vydaná počas vedenia I.V. Stalin.
4) Známka bola vydaná k stému výročiu narodenia V.I. Lenina.
5) Jedným z výsledkov udalosti zobrazenej na známke bolo vytvorenie Rady ľudových komisárov.
odpoveď:
19. Ktorá z nasledujúcich historických osobností bola súčasná s udalosťou zobrazenou na známke vyššie? Vo svojej odpovedi zapíšte dve čísla, pod ktorými sú uvedené.
odpoveď:
Časť 2
Na zaznamenanie odpovedí na úlohy v tejto časti (20–25) použite ODPOVEĎOVÝ FORMULÁR č. 2. Najprv si zapíšte číslo úlohy (20, 21 atď.) a potom na ňu podrobnú odpoveď. Svoje odpovede píšte jasne a čitateľne.
Prečítajte si úryvok z historického prameňa a stručne odpovedzte na otázky 20–22. Odpovede zahŕňajú využitie informácií z prameňa, ako aj aplikáciu historických poznatkov z priebehu histórie príslušného obdobia.
Prečítajte si úryvok z historického prameňa a stručne odpovedzte na otázky C1–C3. Odpovede zahŕňajú využitie informácií zo sprievodcu, ako aj aplikáciu historických poznatkov z kurzu histórie príslušného obdobia.
Z listu od V.A. Makláková.
„Drahý Ivan Ivanovič. S veľkým potešením som si prečítal váš skvelý článok o Gučkovovi... V jeho postave vidíte paradox: Gučkov vášnivo miloval Rusko a nenávidel to, čo Rusko milovalo, teda suveréna. V tom vidíš osudovú chybu jeho života. Ako by mohol byť zvrhnutý aj zlý vládca? Bolo potrebné si uvedomiť, že „mystika okolo historickej kráľovskej moci nemôže vzniknúť za pár mesiacov“.
To všetko je pravda, ale výčitka je nemiestna. Gučkov to dobre pochopil; a nebol to on, kto sa snažil zvrhnúť cársku moc v Rusku. Ak bol zapletený do palácového sprisahania, bolo to z oddanosti monarchii. Po celom Petrohrade sa vtedy hovorilo: „Aby ste zachránili monarchiu, musíte zabiť panovníka“.<…>Veď Rusko poznalo príklady toho, ako zosadenie a vraždenie kráľov viedlo k lepšej vláde... Presne takto sa na [panovníka] pozeral Gučkov, keď v posledných mesiacoch úplne upadol pod vplyv cisárovnej a Rasputina.
Takto sa na [panovníka] nepozeráte, ale toto je kontroverzná otázka. Tragédia jeho osudu a jeho správanie v posledných mesiacoch sú s ním zmierené. Máte dokonca pravdu, že nebyť katastrofy, jeho vláda mohla byť skvelá. Za neho by bola zavedená ústava a bol by otvorený prístup k Stredozemnému moru; ale toto všetko sa dalo dosiahnuť len bez neho a napriek nemu. Z neho samotného neprichádzalo nič dobré. Osud mu zoslal dvoch veľkých ľudí – Witteho a Stolypina, zasahoval do nich a závidel im malichernú a nie kráľovskú závisť; zatienili ho. Súhlasím, že vo všeobecnosti cárska moc posunula Rusko dopredu, ale je to cárska moc ako celok, a nie moc každého jednotlivého panovníka; niektorí ju posunuli späť.
20.Pomenujte panovníka, o ktorom sa hovorí v texte. Uveďte roky jeho vlády. Aké udalosti ukončili túto vládu?
21. Ako hodnotí autor listu úlohu panovníka, o ktorej sa hovorí v texte, vo vývoji ruskej monarchie? Aké osobné vlastnosti, činy a činy panovníka uvádza autor listu, aby argumentoval svojím postojom? Uveďte, prosím, aspoň dva argumenty, ktoré autori dostali na podporu vášho hodnotenia.
22.Pomocou hysterických znalostí uveďte aspoň tri dôvody „katastrofy“ uvedenej v texte, okrem dôvodov uvedených autorom listu.
23. Počas prvej svetovej vojny, ktorá bola pre Rusko ťažká, vznikla myšlienka uzavrieť separátny mier s Nemcami. Nicholas II o tom rozhodne odmietol rokovať. Ale boľševici na čele s V.I. Leninom sa dostali k moci v marci 1918 a uzavreli s Nemcami ťažký a hanebný Brestlitovský mier, hoci aj v samotnej boľševickej strane bolo veľa odporcov. Prečo V.I. Lenin súhlasil s tým, s čím nesúhlasil Mikuláš II. Uveďte tri vysvetlenia.
24. V historickej vede existujú kontroverzné otázky, na ktoré sa vyjadrujú rôzne, často protichodné názory. Nižšie je uvedený jeden z kontroverzných názorov existujúcich v historickej vede.
"Víťazstvo The Reds nie je spôsobené ich silou, ale slabosťou a chybami ich súperov."
Pomocou historických poznatkov uveďte dva argumenty, ktoré môžu potvrdiť tento názor, a dva argumenty, ktoré ho môžu vyvrátiť.
Svoju odpoveď napíšte do nasledujúceho formulára. Argumenty na podporu:
1)...
2)...
Argumenty na vyvrátenie:
1)...
2)...
25. Potrebujete napísať historickú esej o JEDNOM z období ruských dejín: 1) 1917-1922; 2) február 1917 - október 1917; 3) Október 1917–1922 V eseji musíte: – uviesť aspoň dve významné udalosti (javy, procesy) týkajúce sa daného obdobia histórie; – vymenujte dve historické postavy, ktorých činnosť súvisí s určenými udalosťami (javy, procesy), a na základe znalosti historických faktov charakterizujte úlohu osobností, ktoré ste vymenovali v týchto udalostiach (javy, procesy); – označujú aspoň dva vzťahy príčina-následok, ktoré existovali medzi udalosťami (javmi, procesmi) v rámci daného obdobia histórie. Na základe znalosti historických faktov a (alebo) názorov historikov uveďte jedno hodnotenie významu tohto obdobia pre dejiny Ruska. Pri prezentácii je potrebné správne používať historické termíny a pojmy súvisiace s daným obdobím.