ప్రాజెక్ట్ అమలు దశను కలిగి ఉంటుంది. సూచన పథకం "ప్రాజెక్ట్ పని యొక్క ప్రధాన దశలు

ప్రాజెక్ట్ ప్రాక్టీస్ గురించి సన్నిహిత జ్ఞానం యొక్క చిక్కుల్లోకి చొచ్చుకుపోయి, అనుభవం లేని PM ప్రొఫెషనల్ లేదా ప్రాజెక్ట్ మేనేజర్ కావడానికి తనను తాను సిద్ధం చేసుకుంటున్న వ్యక్తి ఈ రకమైన కార్యాచరణ యొక్క ప్రధాన పరిభాష ఉపకరణాన్ని స్వేచ్ఛగా నావిగేట్ చేయగలగాలి. ప్రాజెక్ట్ అమలు యొక్క దశలను సరిగ్గా ఎలా రూపొందించాలనే ప్రశ్న తరచుగా వింటారు. నిజానికి ఇది కష్టమైన పని. కానీ వృత్తిపరమైన వాతావరణంలో దశల భావనతో పనిచేయడం ఆచారం కాదా అని మొదట ఆలోచిద్దాం? మరియు ఏ సందర్భాలలో ఇది సాధ్యమే కాదు, దీన్ని చేయడం కూడా అవసరం?

భావనల నిర్వచనం

మనలో కొంత ప్రాజెక్ట్ మేనేజ్‌మెంట్ అనుభవం లేదా కొంచెం సైద్ధాంతిక నేపథ్యం ఉన్నవారికి, పెట్టుబడి విధి యొక్క జీవిత చక్రాన్ని సూచించడానికి మరియు దాని పరిష్కారం కోసం ప్లాన్ చేయడానికి మేనేజర్ ఉపయోగించే అనేక దృగ్విషయాల గురించి బాగా తెలుసు. మొదటి చూపులో ఈ వర్గాల జాబితా చాలా సులభం, ఇది వీటిని కలిగి ఉంటుంది:

• జీవిత చక్రం దశ;
• మైలురాయి;
• వేదిక;
• వేదిక;
• నిర్వహణ ప్రక్రియ.

ఆచరణలో ప్రతిపాదిత భావనలు తరచుగా పర్యాయపదాలుగా ఉపయోగించబడతాయి. మరియు మీరు మూలాలను పరిశీలిస్తే, ఈ తాత్విక మరియు అనువర్తిత వర్గాలకు సంబంధించిన వృత్తాకార నిర్వచనాలతో నిఘంటువులు కూడా "పాపం" అని కనుగొనే అవకాశం ఉంది. మీరు శాస్త్రీయ సాహిత్యంలో "ఒక దశ ఒక దశ", "ఒక దశ ఒక వేదిక" అని కూడా గమనించవచ్చు మరియు ఒక మైలురాయి కూడా మార్గం యొక్క నిర్దిష్ట దశగా నిర్వచించబడింది. ఎలా ఉండాలి, ఎందుకంటే మనం దృగ్విషయాల యొక్క ఖచ్చితమైన అవగాహనతో పనిచేయాలి?

ప్రాజెక్ట్ లక్ష్యాలు, లక్ష్యాలు మరియు సమస్యల వర్గాలతో మేము ఇప్పటికే ఒకసారి చేసిన విధానాన్ని అనుసరించాలని నేను ప్రతిపాదిస్తున్నాను. ఇంగితజ్ఞానాన్ని బలోపేతం చేద్దాం మరియు సాధారణ అనుభావిక అనుభవం యొక్క దృక్కోణం నుండి పైన అందించిన భావనలను చూద్దాం. దిగువ పట్టిక అధ్యయనంలో ఉన్న వర్గాలు జాబితా చేయబడిన నిలువు వరుసలను చూపుతుంది మరియు పట్టిక భాగంలో మేము వాటికి సంబంధించిన నిర్వచనాలు, చిత్రాలు, ఉదాహరణలను ఉంచుతాము. "దశ" భావనతో ప్రారంభిద్దాం. ఈ భావన యొక్క సారాంశం ఏమిటి? ఇది ఎలా వర్గీకరించబడుతుంది, ఏ ప్రత్యేక లక్షణాలు?

డిజైన్ యొక్క ప్రాథమిక భావనల యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాల కూర్పు

అంశంపై వ్యాసం ప్రాజెక్ట్ అమలు దశలకు అంకితం చేయబడింది. అనుభవపూర్వకంగా, అన్నింటికంటే అభివృద్ధి దశ లేదా పూర్తి దశ వంటి ప్రాజెక్ట్ అమలు యొక్క కొనసాగుతున్న మరియు వ్యక్తీకరించబడిన స్థితిగా నేను ఒక దశను భావిస్తున్నాను. ప్రాజెక్ట్ టాస్క్‌లో ఈ నిబంధనలలో అనేకం ఉన్నాయి మరియు అవి మనకు నచ్చినా, ఇష్టపడకపోయినా ఎల్లప్పుడూ పునరావృతమవుతాయి. ప్రాజెక్ట్‌ను దశలుగా విభజించడానికి అనేక సూత్రాలు ఉండవచ్చు, కానీ వాటి సూత్రీకరణకు సంబంధించిన విధానం ఒకే విధంగా ఉంటుంది - కొనసాగుతున్న స్థితి యొక్క దృక్కోణం నుండి.

PM నుండి బాధ్యత బదిలీ స్థానం నుండి ప్రాజెక్ట్‌ను దశలవారీగా విభజించే వైవిధ్యం

ప్రాజెక్ట్ యొక్క జీవిత చక్రం యొక్క కోణం నుండి ప్రాజెక్ట్‌ను దశలుగా విభజించే వైవిధ్యం

పైన, ఒక ఉదాహరణగా, ప్రాజెక్ట్ యొక్క దశ విచ్ఛిన్నం కోసం రెండు పథకాల ఉదాహరణ ఇవ్వబడింది. జీవిత చక్రం యొక్క కోణం నుండి, ప్రాజెక్ట్ యొక్క దశలు మైలురాళ్లతో కిరీటం చేయబడ్డాయి - దాని అమలులో ముఖ్యమైన, ముఖ్యమైన సంఘటనలు. టైమ్‌లైన్‌లో, అవి ఈవెంట్ పాయింట్‌లను సూచిస్తాయి. ప్రాజెక్ట్ యొక్క దశలు దశలుగా విభజించబడ్డాయి - అభివృద్ధి యొక్క ఆరోహణ కాలాలు, దశ యొక్క గుణాత్మక రాష్ట్రాలను వేరు చేయడం. ఉదాహరణకు, ప్రాజెక్ట్‌ను ప్రారంభించడానికి నిర్ణయం తీసుకునే దశ లేదా ప్రాజెక్ట్ బృందాన్ని ఏర్పాటు చేసే దశ. దశలు మరియు దశల కంటే మరింత డైనమిక్ వర్గం క్రింది లక్షణాలను కలిగి ఉన్న నిర్వహణ ప్రక్రియలు:

• పని యొక్క క్రమాన్ని సూచిస్తుంది;
• నియంత్రణ ఫ్రేమ్‌వర్క్ ఆధారంగా నిర్వహణకు సంబంధించినది;
• ప్రాజెక్ట్ మొత్తం లేదా దాని యొక్క నిర్దిష్ట దశను సూచించవచ్చు.

దశలు అనేది నిర్వహణ ప్రక్రియల యొక్క భాగాలు, ఇవి తప్పనిసరిగా సజాతీయ పని పరిధిని కలిగి ఉంటాయి. అందువలన, దశ అనేది ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రతి దశలో పునరావృతమయ్యే డైనమిక్ వర్గం.. ఉదాహరణకు, విశ్లేషణ దశ. చిన్న ప్రాజెక్ట్‌లలో, మైలురాళ్ళు, దశలు మరియు దశలు నిజంగా పర్యాయపదాలుగా మారతాయి. పెద్ద సంఘటనలలో, దశలు ప్రారంభించడం, పూర్తి చేయడం, ప్రణాళిక మరియు అమలు యొక్క సంస్థ ప్రక్రియలలో ఎక్కువగా ఉచ్ఛరించబడతాయి.

ప్రారంభ మరియు పూర్తి ప్రక్రియల దశలు

మేము రెగ్యులర్ ప్రాజెక్ట్ మేనేజ్‌మెంట్ కోసం విధానాలను అన్వేషిస్తున్నాము, కంపెనీలో వారి అభివృద్ధి యొక్క అధిక స్థాయిని ప్రాతిపదికగా తీసుకుంటాము. ఇది పూర్తిగా సమర్థించబడుతోంది. చిన్న-స్థాయి ప్రాజెక్ట్ కోసం ప్రతి ప్రక్రియ యొక్క దశలను వివరంగా వివరించడంలో అర్థం ఏమిటి? వారు చెప్పినట్లు, "తీసుకొని చేయండి!". మరొక ప్రశ్న ఏమిటంటే, ప్రాజెక్ట్‌లు అమలు చేయడం కష్టతరమైన అంశాలను కలిగి ఉన్నప్పుడు మరియు పరిష్కరించాల్సిన పనుల స్థాయి ముఖ్యమైనది. ఏదైనా ప్రాజెక్ట్ ప్రారంభ విధానాలతో ప్రారంభమవుతుంది, ఈ ప్రక్రియల సమూహం యొక్క దశలు క్రింది విధంగా ఉంటాయి.

1. ప్రాజెక్ట్ కోసం చొరవ ప్రతిపాదనను రూపొందించడం.
2. వ్యాపార ప్రణాళిక అభివృద్ధి, సాధ్యత అధ్యయనం, ప్రాజెక్ట్ భావన.
3. ప్రాజెక్ట్‌ను పూర్తి చేయాలా వద్దా అని నిర్ణయించడం.
4. క్యూరేటర్ నియామకం.
5. ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యాలు, సరిహద్దులు మరియు దాని ఫలితాల స్పష్టీకరణ మరియు వివరణ.
6. పరిమితులు మరియు అదనపు అవసరాల యొక్క స్పష్టీకరణ.
7. ఈవెంట్ యొక్క సంస్థాగత నిర్మాణం యొక్క డ్రాఫ్ట్ వెర్షన్ అభివృద్ధి.
8. చార్టర్ యొక్క డ్రాఫ్ట్ వెర్షన్‌ను రూపొందించడం మరియు ప్రాజెక్ట్‌ను ప్రారంభించడానికి మరియు PMని నియమించడానికి ఆర్డర్ జారీ చేయడం.
9. ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి యొక్క స్పష్టమైన వివరణ.
10. పరిమితులు, అవసరాలు మరియు అమలు ప్రమాదాల వివరణ.
11. పాల్గొనేవారి ఆసక్తులు మరియు అంచనాల స్పష్టీకరణ.
12. ప్రాజెక్ట్ యొక్క సూచికలు మరియు KFU అభివృద్ధి.
13. నిర్వహణ ప్రక్రియల యొక్క అవసరమైన కూర్పు యొక్క వివరణ.
14. విస్తరించిన పని ప్రణాళికను రూపొందించడం.
15. చార్టర్ మరియు విస్తారిత ప్రణాళిక యొక్క చివరి వెర్షన్ యొక్క సమన్వయం మరియు ఆమోదం.

ప్రాజెక్ట్ నిర్వహణ ప్రక్రియల సమయ స్కీమ్. మూలం: PMBOK గైడ్ 5

ఈ విభాగంలో, మేము అనేక సారూప్యతలను కలిగి ఉన్న ప్రారంభ మరియు ముగింపు ప్రక్రియలను అన్వేషిస్తాము. ప్రాజెక్ట్ యొక్క నిస్సందేహమైన నిర్వచనం మరియు దాని లక్ష్యాలు, ఫలితాలు, ఆసక్తిగల పార్టీల గుర్తింపు మరియు వారి అంచనాలను రూపొందించడం ప్రారంభించడం యొక్క ప్రధాన పనులు. ప్రాజెక్ట్ ప్రారంభంలో మరియు దాని ప్రతి దశ ప్రారంభంలో దీక్షను నిర్వహిస్తారు.

ప్రాజెక్ట్ ముందుగానే లేదా తరువాత ముగుస్తుంది మరియు దానిని సరిగ్గా "పార్క్" చేయడం చాలా ముఖ్యం. ప్రాజెక్ట్ విజయవంతంగా అమలు చేయబడుతుందనే వాస్తవంతో పాటుగా, ఈ విధానాలను సూచించే ప్రతి దశలో నిర్వహించవచ్చు, షెడ్యూల్ కంటే ముందుగానే పనిని ముగించాలని నిర్ణయం తీసుకున్నప్పుడు. ప్రాజెక్ట్ లేదా దాని దశను మూసివేసే ప్రక్రియతో పాటు, ఈ సమూహం పాఠాలు గీయడానికి మరియు అనుభవాన్ని పొందే ప్రక్రియకు సంబంధించిన ప్రక్రియను కూడా కలిగి ఉంటుంది. ముగింపు విధానాలు క్రింది ప్రధాన దశలను కలిగి ఉంటాయి.

1. ఫలితాలను కస్టమర్‌కు బదిలీ చేయడం, ప్రారంభించడం.
2. తుది నివేదిక తయారీ మరియు ఆర్థిక మరియు అకౌంటింగ్ పత్రాల మార్పిడి.
3. ప్రాజెక్ట్ డాక్యుమెంటేషన్ ఆర్కైవ్ చేస్తోంది.
4. కంపెనీ ఆర్డర్ ద్వారా ప్రాజెక్ట్‌ను మూసివేయడం.

పాఠాలు నేర్చుకునే పని చాలా ఆసక్తికరమైన మరియు బహుమతి ప్రక్రియ. ఇందులో ఇవి ఉన్నాయి: ప్రాజెక్ట్ కమిటీకి మరియు కంపెనీ యొక్క ఇతర మేనేజర్‌లకు ప్రదర్శనలు, ప్రాజెక్ట్ యొక్క విజయాలు, సమస్యలు మరియు లోపాలపై కనుగొన్న విశ్లేషణ మరియు డాక్యుమెంటేషన్. చివరి సమావేశంలో, ముగింపులు స్వరం చేయబడ్డాయి మరియు తదుపరి అమలుకు లోబడి సిఫార్సులు ఆమోదించబడతాయి.

ప్రణాళిక ప్రక్రియల దశలు

ప్రాజెక్ట్ ప్రారంభించిన క్షణం నుండి ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక ప్రక్రియలు ప్రారంభమవుతాయి మరియు చివరి దశ వరకు అమలు చేయబడతాయి. ఇవి డిజైన్ సమస్యను పరిష్కరించే ప్రతి దశలో అమలు చేయబడిన బహుళ విధానాలు. ఈ ప్రక్రియల లక్ష్యాలు: పరిధి యొక్క వివరణాత్మక అభివృద్ధి, ప్రాజెక్ట్ నిర్వహణ మరియు పని షెడ్యూల్ కోసం కార్యాచరణ ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయడం. ప్రణాళికా ప్రక్రియల యొక్క దృశ్య దశల వారీ నమూనా క్రింద మీ దృష్టికి అందించబడుతుంది.

ప్రణాళిక ప్రక్రియలలో దశల క్రమం

ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళికలను రూపొందించే ప్రధాన దశలను పరిగణించండి.

1. ప్రణాళిక లక్ష్యాలు మరియు ప్రాజెక్ట్ సరిహద్దులు. ఈ దశను కంటెంట్ యొక్క నిర్వచనం అని కూడా పిలుస్తారు (ఉత్పత్తి ప్రణాళికాబద్ధమైన ఈవెంట్ యొక్క అంశం మరియు దాని అవసరాలు). దశ యొక్క ఫలితాలు భావన, సాధ్యత అధ్యయనం, TOR మరియు డిజైన్ అంచనాలు.
2. అభివృద్ధి. అత్యంత పూర్తి సంస్కరణలో, దశ లక్ష్యాలు, లక్ష్యాలు, సంస్థాగత నిర్మాణం, మైలురాళ్ల కోసం ఒక ప్రణాళిక, అభివృద్ధి ప్రారంభం (ISD) మరియు వినియోగించిన వనరుల నిర్మాణం యొక్క చెట్ల సృష్టిని కలిగి ఉంటుంది.
3. పని యొక్క పరిధి యొక్క నిర్వచనం (స్పష్టత).. ఈ దశ యొక్క ఉద్దేశ్యం ఉత్పత్తి ఉత్పన్నం కావడానికి మరియు ప్రాజెక్ట్ అమలు యొక్క లక్ష్యాలను సాధించడానికి అవసరమైన మొత్తం కార్యకలాపాలను ప్రదర్శించడం. వేదిక యొక్క సాధనాలలో, WBS నిలుస్తుంది, ఇది అటువంటి వీక్షణను రూపొందించడానికి ఉత్తమంగా సరిపోతుంది.
4. వినియోగించే వనరుల కూర్పును నిర్ణయించడం. మునుపటి రెండు దశలు మూడు రకాల వనరుల అవసరాన్ని అంచనా వేయడానికి వేదికను ఏర్పాటు చేశాయి: ఖర్చు చేయదగిన, పునరుత్పాదక మరియు ఆర్థిక. మానవ వనరులు, స్థిర ఆస్తులు పునరుత్పాదకమైనవి, పదార్థాలు మరియు భాగాలు వినియోగించదగిన వనరులు.
5. పని క్రమం యొక్క నిర్ణయం. ఈ దశ కార్యకలాపాల పరస్పర చర్యల యొక్క తర్కాన్ని రూపొందించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. వేదిక యొక్క కీలక సాధనం ప్రాజెక్ట్ యొక్క నెట్‌వర్క్ మోడల్.
6. కార్యాచరణ వ్యవధి అంచనా. దశలో, పారామెట్రిక్ అసెస్‌మెంట్, అనలాగ్‌ల ద్వారా వ్యవధిని అంచనా వేయడం, ప్రదర్శకుల ప్రతిపాదనల అంచనా, నిపుణుల అంచనా మొదలైనవి నిర్వహిస్తారు.
7. పని ఖర్చు అంచనా. ఈ దశ యొక్క ఉద్దేశ్యం ప్రాజెక్ట్ పనుల యొక్క వ్యయ లక్షణాలను స్పష్టం చేయడం, తాత్కాలిక అవకాశాలు మరియు ఆర్థిక వనరులతో సహా వనరుల పరిమాణాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం.
8. మరియు వాటిని తగ్గించడానికి ప్రణాళిక. దశ దాదాపు పూర్తి రిస్క్ మేనేజ్‌మెంట్ కార్యకలాపాలను కలిగి ఉంటుంది: గుర్తింపు, అంచనా, వ్యూహం అభివృద్ధి మరియు నియంత్రణ యొక్క వ్యూహాలు మరియు చివరకు, రక్షణ చర్యల ప్రణాళికను రూపొందించడం.
9. ప్రాజెక్ట్ షెడ్యూలింగ్.
10. ప్రాజెక్ట్ బడ్జెట్ తయారీ.
11. సహాయక ప్రణాళిక కార్యకలాపాల అమలు. ఈ దశలో సరఫరా ప్రణాళికలు, కమ్యూనికేషన్లు మరియు ఇతర భద్రతా ప్రణాళికల అభివృద్ధి ఉంటుంది. ఇతర విషయాలతోపాటు, సంస్థాగత ప్రణాళిక నిర్వహించబడుతుంది, బాధ్యత మాతృక ఆమోదించబడింది, ఇది సిబ్బందిని ఆకర్షించడానికి, నియమించడానికి మరియు ఉంచడానికి ప్రణాళిక చేయబడింది.
12. మాస్టర్ ప్లాన్ సేకరిస్తోంది.

అమలు సంస్థ ప్రక్రియల దశలు

ప్రాజెక్ట్ యొక్క అమలును నిర్వహించే ప్రక్రియలు ప్రత్యేకంగా PM యొక్క నిర్వాహక సామర్థ్యాల ప్రాంతంలో ఉంటాయి. లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం, సమన్వయం మరియు సత్వర ప్రతిస్పందన, నాయకుడు మరియు జట్టు స్ఫూర్తిదాత యొక్క లక్షణాల అభివ్యక్తి - ఇవన్నీ ఈ ప్రక్రియల సమూహం యొక్క దశలలో నిర్వహించబడాలి. B2C మార్కెట్‌లో పనిచేస్తున్న కంపెనీలో కొత్త సేవను అభివృద్ధి చేయడం మరియు ప్రారంభించడం కోసం పెట్టుబడి ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉదాహరణను ఊహించండి. సంస్థ యొక్క ప్రక్రియల దశల యొక్క సాధారణ కూర్పు క్రింది వాటిని కలిగి ఉంటుంది.

1. ప్రాజెక్ట్ టీమ్ రిక్రూట్‌మెంట్. ఈ దశలో, కొత్త సేవ యొక్క సాంకేతికతను కలిగి ఉన్న నిపుణులను ఆకర్షించడం అవసరం. ఈ వ్యక్తులు ఆవిష్కరణలో నాయకులుగా మారగలరా, ఇతరులను నడిపించగలరా అని నిర్ణయించడం అవసరం. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, పని ఫలితంగా, జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు ప్రదర్శకుల సర్కిల్ చుట్టూ ఒక ప్రొఫెషనల్ ద్వారా వ్యాప్తి చెందాలి. బృంద సభ్యులందరి ప్రమేయాన్ని రూపొందించడం చాలా ముఖ్యం: ప్రేరణ వ్యవస్థ, పనిభారం, పాత్రలు మరియు బాధ్యతల పంపిణీ.
2. సరఫరాదారు ఎంపిక. ఈ దశ బాహ్య కాంట్రాక్టర్లు మరియు సరఫరాదారులచే పని యొక్క పనితీరు కోసం మెరుగైన మార్కెట్ మరియు సంస్థాగత పరిస్థితులను సృష్టించవలసిన అవసరాన్ని కలిగి ఉంటుంది. టెండర్ల ద్వారా సరఫరాదారులను ఎంపిక చేయడానికి పోటీ తయారీ సాధనాలు తరచుగా ఉపయోగించబడతాయి.
3. పని యొక్క సరైన నాణ్యతను నిర్ధారించడం. మా ఉదాహరణలో, సేవా నాణ్యత భావనను నిర్వచించే పారామితులను సెట్ చేయడం దశ. సేవా విధానం, ఉత్పత్తి ప్రమాణం మరియు వినియోగదారులతో కమ్యూనికేషన్ కోసం సాంకేతిక అవసరాలు తప్పనిసరిగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. ఈ ప్రమాణాలు సిబ్బంది శిక్షణ మరియు విధానాల అమలు యొక్క ఆడిట్ వ్యవస్థలో చేర్చబడ్డాయి.
4. పని మరియు ప్రదర్శకుల సమన్వయాన్ని నిర్ధారించడం. స్థాపించబడిన విధి ప్రాధాన్యతలు, ఫంక్షనల్ మేనేజర్‌లతో సమన్వయం మరియు బృందానికి అధిక-నాణ్యత సమాచార మద్దతు ద్వారా పాల్గొనేవారి మధ్య స్పష్టమైన పరస్పర చర్యను నిర్ధారించడం ఈ దశ యొక్క ఉద్దేశ్యం.
5. డీబగ్గింగ్ స్టేక్‌హోల్డర్ ఎక్స్‌పెక్టేషన్ మేనేజ్‌మెంట్. ప్రధానమంత్రి విలువ ధోరణులు మరియు ప్రాజెక్ట్ వాటాదారుల ప్రయోజనాలను కలిగి ఉంటారని, వారితో సమర్థవంతమైన కమ్యూనికేషన్ మోడల్‌ను రూపొందించారని భావించబడుతుంది.
6. జట్టు అభివృద్ధి సంస్థ. ఈ ప్రక్రియ అధికారిక నిర్వహణ పనులు మరియు అనధికారిక నాయకత్వ స్థానాల పనితీరుగా విభజించబడింది: జట్టు నిర్మాణం, జట్టుకృషి యొక్క స్ఫూర్తిని బలోపేతం చేయడం, స్నేహం మొదలైనవి.
7. సమాచార పంపిణీ సంస్థ. ప్రాజెక్ట్‌లోని గ్రహీతలకు సమాచారం పంపిణీ మరియు కదలిక తప్పనిసరిగా బలవంతంగా, హామీ ఇవ్వబడిన రీతిలో నిర్వహించబడాలి.

ఈ వ్యాసంలో, మేము ప్రధాన ప్రాజెక్ట్ నిర్వహణ ప్రక్రియల యొక్క ముఖ్య దశల భావన మరియు కంటెంట్‌ను విశ్లేషించాము. నియంత్రణ వస్తువుగా వేదిక యొక్క స్వభావం మరియు సారాంశం డిజైన్ వాస్తవికతతో విభేదిస్తుంది. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, దశల గురించి కాకుండా నిర్వహణ ప్రక్రియల ఉప ప్రక్రియల గురించి మాట్లాడటం మరింత సరైనది. దీనికి కారణం నియంత్రణ విధానాలు పొడిగించబడ్డాయి, కొన్నిసార్లు క్రమం ద్వారా నిర్ధారణ చేయబడదు. ఈ పరిస్థితులలో, ప్రాజెక్ట్ మార్గంలో ఒక దశను వేరు చేయడం కష్టం. ఏదైనా సందర్భంలో, ప్రక్రియలపై ఆధారపడిన ప్రమాణాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో PMI ఇన్స్టిట్యూట్ యొక్క తర్కం మరింత స్పష్టంగా మారింది.

ప్రాజెక్ట్ (లాటిన్ ప్రొజెక్టస్ నుండి - ముందుకు విసిరి, పొడుచుకు వచ్చిన, ముందుకు పొడుచుకు వచ్చిన) - ఒక ఆలోచన, ఒక ఆలోచన, ఒక చిత్రం, వివరణ, సమర్థన, లెక్కలు, డ్రాయింగ్‌ల రూపంలో పొందుపరచబడింది, ఆలోచన యొక్క సారాంశాన్ని మరియు దాని ఆచరణాత్మక అమలు యొక్క అవకాశాన్ని వెల్లడిస్తుంది. .

ప్రాజెక్ట్ రకాలు

1. అభ్యాస-ఆధారిత. కస్టమర్ సెట్ చేసిన ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడం లక్ష్యం. ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి ట్యుటోరియల్‌లు, లేఅవుట్‌లు మరియు మోడల్‌లు, సూచనలు, మెమోలు, సిఫార్సులు మొదలైనవి కావచ్చు. అటువంటి ఉత్పత్తి నిజమైన వినియోగదారు లక్షణాలను కలిగి ఉంది - ఇది ఒక నిర్దిష్ట కస్టమర్, తరగతి, పాఠశాల, వ్యక్తుల సమూహం మొదలైన వాటి యొక్క అత్యవసర అవసరాన్ని తీర్చగలదు.

2. పరిశోధన. ఒక పరికల్పనను నిరూపించడం లేదా తిరస్కరించడం లక్ష్యం. ప్రాజెక్ట్ శాస్త్రీయ పరిశోధనతో సారూప్యతతో నిర్వహించబడుతుంది: అధ్యయనంలో ఉన్న సమస్య యొక్క ఔచిత్యం యొక్క తప్పనిసరి సమర్థన, ఒక పరికల్పన, ఒక ప్రయోగం, వివిధ సంస్కరణల ధృవీకరణ, విశ్లేషణ, సాధారణీకరణ మరియు ఫలితాల ప్రచురణ. ఈ సందర్భంలో ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి అధ్యయనం యొక్క ఫలితం, స్థాపించబడిన మార్గంలో అధికారికీకరించబడింది.

3. సమాచార. కస్టమర్‌కు ప్రదర్శన కోసం ఏదైనా వస్తువు లేదా దృగ్విషయం గురించి సమాచారాన్ని సేకరించడం మరియు అతని అభీష్టానుసారం మరింత ఉపయోగించడం లక్ష్యం. ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి అనేది కస్టమర్‌తో ఏకీభవించిన విధంగా రూపొందించబడిన గణాంక డేటా, ప్రజాభిప్రాయ సేకరణల ఫలితాలు, ఏదైనా సమస్యపై వివిధ రచయితల ప్రకటనల సాధారణీకరణ మొదలైనవి. సమాచార ప్రాజెక్టుల ఫలితాలు పాఠశాల వార్తాపత్రికలో ప్రచురించబడిన లేదా ఇంటర్నెట్‌లో పోస్ట్ చేయబడిన పాఠాల కోసం సందేశాత్మక పదార్థంగా ఉపయోగించవచ్చు.

4. సృజనాత్మక. నిర్దిష్ట సమస్యకు ప్రజల ఆసక్తిని ఆకర్షించడమే లక్ష్యం. ఈ ప్రాజెక్ట్ సమస్య యొక్క వివరణ, పని యొక్క కోర్సు మరియు ఫలితాల ప్రదర్శనకు ఉచిత, సృజనాత్మక విధానం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది, ఇవి సాహిత్య రచనలు, చక్కటి లేదా అలంకార కళ యొక్క రచనలు, వీడియో ఫిల్మ్‌లు మొదలైనవి కావచ్చు.

5. గేమ్ లేదా రోల్ ప్లేయింగ్.నిర్దిష్ట సమస్యను పరిష్కరించడంలో పాల్గొనే అవకాశాన్ని ప్రజలకు అందించడమే లక్ష్యం. ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి, ఒక నియమం వలె, ఒక ఈవెంట్ (ఆట, పోటీ, క్విజ్, విహారయాత్ర మొదలైనవి). అదే సమయంలో, ప్రాజెక్ట్ రచయిత కొంత పాత్రలో వ్యవహరిస్తాడు (యాక్షన్ నిర్వాహకుడు, ప్రెజెంటర్, దర్శకుడు, న్యాయమూర్తి, సాహిత్య పాత్ర).

ప్రాజెక్ట్ రకం దాని ప్రయోజనంపై ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు విద్యార్థి పని సమయంలో నిర్వహించే ప్రముఖ కార్యాచరణ రకాన్ని నిర్ణయిస్తుంది. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఒక నిర్దిష్ట రకమైన ప్రాజెక్ట్‌ను ఎంచుకోవడం ద్వారా, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థి యొక్క క్రియాశీల కార్యాచరణను నిర్వహిస్తాడు, అతనిలో అవసరమైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను ఏర్పరుస్తాడు.

ప్రాజెక్ట్ పని దశలు

1. సమస్యాత్మకం

ప్రాజెక్ట్ పని ప్రారంభం, కార్యాచరణకు ప్రోత్సాహకం సమస్య యొక్క ఉనికి. మరియు ప్రతి సమస్య ఒక వ్యక్తిని పని చేయమని బలవంతం చేయదు. ప్రాజెక్ట్ యొక్క అసలు సమస్య వ్యక్తిగత రంగును పొందినప్పుడు ప్రక్రియ ప్రారంభమవుతుంది. ఈ దశలో, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థితో వ్యక్తిగతంగా పని చేయాల్సి ఉంటుంది. చర్చకు సంబంధించిన మెటీరియల్ రోజువారీ కేసు, సంబంధాలు, విద్యా ఆసక్తులు, హాబీలు, వ్యక్తిగత సమస్యలు మొదలైనవి కావచ్చు. అటువంటి సంభాషణ నుండి, భవిష్యత్ పని యొక్క మొదటి రూపురేఖలు, దాని అవ్యక్తంగా రూపొందించబడిన లక్ష్యం కనిపించాలి. ప్రాజెక్ట్ యొక్క పని ప్రారంభంలో, సమస్యాత్మక దశలో, ప్రాజెక్ట్ మూల్యాంకనం కోసం ప్రమాణాలతో పరిచయం పొందడం మంచిది. ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రారంభ సమస్యను ఎలా రూపొందించాలో, దాని లక్ష్యం ఏమిటో బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రమాణాల అధ్యయనం సహాయపడుతుంది.

ఈ దశ విద్యార్థులకు చాలా కష్టం - ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్యను గుర్తించడం మరియు తదనుగుణంగా, దాని అంశాన్ని రూపొందించడం అవసరం. ఈ దశలో ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి మధ్య పరస్పర చర్య యొక్క కష్టం ప్రధానంగా ఈ సమయంలో పిల్లవాడు ఆచరణాత్మకంగా పని చేయడానికి ప్రేరేపించబడదు. అత్యంత అసమర్థమైన మార్గం ప్రత్యక్ష బలవంతం, ఇది చేయవలసిన అన్ని పనిని దాటవేయగలదు, ఉపాధ్యాయుని బోధనా ప్రభావానికి ఒక పరికరంగా విలువను తగ్గించగలదు మరియు విద్యార్థి యొక్క సృజనాత్మక పనిగా అర్థం లేకుండా చేస్తుంది. అందువల్ల, ప్రాజెక్ట్ యొక్క పని ప్రారంభంలోనే, గరిష్ట బోధనా వ్యూహాన్ని ప్రదర్శించడం, ప్రాజెక్ట్‌లో పొందుపరచబడే వాటిని తన ఆసక్తులలో కనుగొనడంలో పిల్లలకి సహాయపడటం అవసరం, ఆపై మాత్రమే ఈ అనుభవాన్ని బోధించడానికి మరియు విద్యావంతులను చేయడానికి ఎలా ఉపయోగించాలో పరిశీలించండి. బిడ్డ.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్య నుండి దాని థీమ్‌ను అనుసరిస్తుంది, ఇది తరచుగా అసలు సమస్య యొక్క సంక్షిప్త ప్రకటన.

1. లక్ష్యాన్ని ఏర్పచుకోవడం

ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్య వ్యక్తిగతంగా ముఖ్యమైన పాత్రను ఇవ్వగలిగినప్పుడు, విద్యార్థికి కార్యాచరణ కోసం ప్రాథమిక ఉద్దేశ్యం ఉంటుంది. ఈ దశలో, పిల్లలు పెద్ద సంఖ్యలో ఆలోచనలను వ్యక్తం చేస్తారు, తరచుగా చాలా అద్భుతంగా ఉంటారు. ప్రాజెక్ట్ యొక్క థీమ్ ద్వారా దూరంగా తీసుకువెళతారు, వారు తరచుగా వారి సామర్థ్యాలను మరియు కోరికలను కొలవరు. కొన్ని సందర్భాల్లో, పిల్లవాడు తన "గిగాంటోమానియా" యొక్క పరిణామాలను ఎదుర్కోవటానికి ఇది ఉపయోగపడుతుంది. విద్యార్థి పనిలో రాజీ పడకుండా తలెత్తిన ఇబ్బందులను అధిగమించగలడని ఉపాధ్యాయుడికి నమ్మకం ఉంటే, అతన్ని పైకి లాగడం విలువైనది కాదు. అలాంటి విశ్వాసం లేకపోతే, ఇప్పుడు పని యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని స్పష్టం చేయడం మంచిది. ఏదైనా సందర్భంలో, ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యాన్ని సాధించడం అసలు సమస్య పరిష్కారానికి దోహదం చేస్తుందని విద్యార్థి గుర్తుంచుకోవాలి.

1. ప్రణాళిక

మాకు అసలు ప్రాజెక్ట్ సమస్య ఉంది. ప్రారంభ సమస్య నుండి ప్రాజెక్ట్ లక్ష్యాన్ని సాధించే వరకు అన్ని దశలను ప్లాన్ చేయడం అవసరం. ఇది ప్రణాళికా దశ. ఇప్పుడు మనం ఉద్భవిస్తున్న ఆలోచనలు మరియు సుదూర లక్ష్యాలను మరింత ప్రాపంచికంగా మార్చాలి, వాటిని వేర్వేరు దశలుగా విభజించడం, పనులు మరియు పని చేసే మార్గాలను నిర్వచించడం, గడువులను నిర్ణయించడం మరియు అందుబాటులో ఉన్న వనరులను అంచనా వేయడం. ప్రణాళిక చాలా మంది విద్యార్థులకు ఒక నిర్దిష్ట కష్టాన్ని అందిస్తుంది - ఉపాధ్యాయుడి నుండి తీవ్రమైన సహాయం అవసరం, పిల్లలకి బదులుగా ప్రణాళికాబద్ధమైన పనిని ప్రారంభించకపోవడమే ముఖ్యం: ఇది అతను వేరొకరి ప్రణాళికను అమలు చేయాలనే భావనకు దారితీస్తుంది, కాబట్టి అతను అలా చేయడు. పని బాధ్యత. ఇది ప్రణాళిక అల్గోరిథం చూపించడానికి మాత్రమే అవసరం.

మీ విద్యార్థిని ఈ క్రింది ప్రశ్నలను అడగండి:

ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి ఏమి చేయాలి? - ఈ ప్రశ్నకు సమాధానం అసలు సమస్య నుండి ప్రాజెక్ట్ లక్ష్యం వరకు మొత్తం మార్గాన్ని ప్రత్యేక దశలుగా విభజించి, పనులను నిర్ణయించడంలో సహాయపడుతుంది.

మీరు ఈ సమస్యలను ఎలా పరిష్కరిస్తారు? - ప్రతి దశలో ఎలా పని చేయాలో నిర్ణయించడం.

మీరు ఎప్పుడు చేస్తారు? - పని షెడ్యూల్‌లను నిర్ణయించడం.

మీరు ఇప్పటికే చేయవలసిన పనిని ఏమి చేయాలి, ఏమి చేయాలో మీకు ఇప్పటికే తెలుసు? - అందుబాటులో ఉన్న వనరుల గుర్తింపు.

నీ దగ్గర ఇంకా ఏమి లేదు, ఇంకా ఏమి చేయలేవు? - తప్పిపోయిన వనరుల గుర్తింపు.

ఈ ప్రశ్నలకు స్థిరంగా సమాధానమివ్వడం ద్వారా, విద్యార్థి తన ప్రాజెక్ట్ కోసం ఒక ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయగలడు. తరచుగా ఈ దశలోనే పని యొక్క లక్ష్యం మరింత వాస్తవికంగా మారుతుంది, ఇది కొన్నిసార్లు ప్రేరణ తగ్గడానికి దారితీస్తుంది. ఈ సమయంలో, విద్యార్థికి మద్దతు ఇవ్వడం, వదులుకోకుండా సహాయం చేయడం అవసరం.

అప్పుడు మేము ఎలా వ్యవహరిస్తాము, ప్రతి దశ యొక్క సమస్యలను పరిష్కరించడానికి ఏ పద్ధతులను ఉపయోగించాలో ఆలోచిస్తాము. మేము ప్రాజెక్ట్ యొక్క అంశంపై సాహిత్యంతో పని చేయాలి - మేము సమాచారాన్ని సేకరిస్తాము, దానిని విశ్లేషిస్తాము, విభిన్న దృక్కోణాలు మరియు వాస్తవాలను సరిపోల్చండి మరియు తీర్మానాలు చేస్తాము. తరువాత, మేము సర్వేలో పాల్గొనేవారి కోసం ఒక ప్రశ్నాపత్రాన్ని అభివృద్ధి చేస్తాము, ఒక సర్వే నిర్వహించండి, ఫలితాలను లెక్కించండి, వాటిని విశ్లేషించండి మరియు తీర్మానాలు చేస్తాము. మనలో నిద్రలేమిని ఎదుర్కోవటానికి కొన్ని మార్గాలను ప్రయత్నించిన తరువాత మరియు అనేక మంది పిల్లలు మరియు పెద్దలను పరీక్షించడానికి ఆహ్వానించడం ద్వారా, మేము ప్రయోగంలో పాల్గొనేవారి అభిప్రాయాన్ని కనుగొంటాము మరియు దీని ఆధారంగా మేము తుది ఉత్పత్తిని రూపొందిస్తాము.

ఇప్పుడు ఈ పనులన్నీ ఏ క్రమంలో నిర్వహించబడతాయో పరిశీలించాల్సిన అవసరం ఉంది, ఏవైనా సమస్యలు తలెత్తితే పనిని మార్చడం సాధ్యమేనా, ఉదాహరణకు, మొదట ఒక సర్వే నిర్వహించి, ఆపై సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేసి సమాచారాన్ని సేకరించండి. ప్రాజెక్ట్ యొక్క రక్షణ ఎప్పుడు జరుగుతుందో మాకు తెలుసు, అంటే అన్ని దశల పనిని అమలు చేయడానికి మేము గడువులను ప్లాన్ చేయాలి, దాని షెడ్యూల్ గురించి ఆలోచించండి.

మరియు ముందుకు సాగడానికి మన దగ్గర ఏ వనరులు ఉన్నాయి మరియు మనకు ఇంకా ఏమి అవసరమో కూడా మనం పరిగణించాలి: మన దగ్గర ఏ పుస్తకాలు మరియు ఇతర సమాచార వనరులు ఉన్నాయి మరియు మనం ఏమి కొనుగోలు చేయాలి; ప్రశ్నాపత్రాలను ఎలా అభివృద్ధి చేయాలో మనకు తెలుసా లేదా మనం దీన్ని నేర్చుకోవాలి (ఎక్కడ, ఎలా మరియు ఎప్పుడు చేస్తాం); ప్రయోగంలో ఎవరు పాల్గొంటారు (దీన్ని చేయడానికి ప్రజలను ఎలా ఒప్పించాలి); ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి ఎలా ఉంటుంది (వినియోగదారులకు సౌకర్యవంతంగా ఉండేలా ప్రతిదీ ఉందా).

1. అమలు

తదుపరి దశలో, ప్రణాళికాబద్ధమైన ప్రణాళిక అమలు జరుగుతుంది - మీరు అభివృద్ధి చేసిన ప్రణాళిక మరియు షెడ్యూల్‌కు అనుగుణంగా పని చేయడం ప్రారంభించవచ్చు, అవసరమైతే, మీరు అసలు ప్రణాళికకు కొన్ని మార్పులు చేయవలసి ఉంటుందని గుర్తుంచుకోండి. ఇక్కడ మీరు విద్యార్థి పని కోసం ఉద్దేశ్యాన్ని కోల్పోకుండా చూసుకోవాలి. కొన్ని ఇబ్బందులు ఖచ్చితంగా తలెత్తుతాయి, బహుశా ఆబ్జెక్టివ్ స్వభావం, కానీ ఇది పనిలో పనికిరాని సమయానికి కారణం కాదు. ఈ సందర్భంలో, మీరు అసలు ప్లాన్‌లో మార్పులు చేయవలసి ఉంటుంది - ఇది నిరాశను కలిగిస్తుంది మరియు ఫలితంగా, ఆసక్తి తగ్గుతుంది.

చాలా మంది యుక్తవయస్కులు ఇంకా సమయ భావం ఏర్పరచుకోలేదు. చాలా సమయం ఉందని వారికి తరచుగా అనిపిస్తుంది, మీరు మీ సమయాన్ని వెచ్చించవచ్చు మరియు తరువాత పనిని వాయిదా వేయవచ్చు. జోక్యం చేసుకోవడం మరియు నెట్టడం విలువైనదేనా అని ఆలోచించండి - ఈ విద్యార్థి కొన్నిసార్లు సమయ సమస్యలో పడటం ఉపయోగకరంగా ఉందా? సమయ ఒత్తిడిలో మరింత సమర్థవంతంగా పనిచేసే వ్యక్తులు ఉన్నారు. నిజమే, ఇది ఆత్రుతగా ఉన్న వ్యక్తులకు వర్తించదు. ఏదైనా సందర్భంలో, విద్యార్థితో మీ పరస్పర చర్యను నిర్మించడం, మీరు అతని వ్యక్తిగత లక్షణాల గురించి మంచి ఆలోచన కలిగి ఉండాలి.

1. ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి యొక్క సృష్టి

నియమం ప్రకారం, అన్ని ప్రాజెక్ట్ పనిలో అత్యంత ఉత్తేజకరమైన భాగం ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తిని సృష్టించడం. ఇక్కడ, అబ్బాయిలు సాధారణంగా గొప్ప కార్యాచరణను చూపుతారు, స్వతంత్రంగా, సృజనాత్మకంగా వ్యవహరిస్తారు. ఈ పని రచయితకు చాలా ఆకర్షణీయంగా ఉంటుంది, అతను నిరంతరం ఏదో మెరుగుపరుస్తాడు, మరింత అసలైన పరిష్కారాలతో ముందుకు వస్తాడు అనే వాస్తవం కారణంగా కొన్నిసార్లు ఉత్పత్తిని సృష్టించే ప్రక్రియ ఆలస్యం అవుతుంది. రక్షణకు ముందు మిగిలి ఉన్న సమయానికి మాత్రమే తన దృష్టిని చెల్లించాల్సిన అవసరం ఉంది. ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తిని సృష్టించేటప్పుడు, సంబంధిత మూల్యాంకన ప్రమాణాన్ని జాగ్రత్తగా అధ్యయనం చేయడం అవసరం (అపెండిక్స్ చూడండి) - ఇది ఉత్పత్తి ఎలా ఉండాలో అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.

ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి అనేది ప్రాజెక్ట్ యొక్క అసలు సమస్యను పరిష్కరించడానికి పద్ధతి యొక్క రచయిత కనుగొన్న పని ఫలితం యొక్క స్వరూపం.

వారి రకం ప్రకారం, ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తులు కావచ్చు:

పదార్థం -మోడల్‌లు, లేఅవుట్‌లు, క్రాఫ్ట్‌లు, ఇలస్ట్రేటెడ్ ఆల్బమ్‌లు, పోస్టర్‌లు, పెయింటింగ్‌లు, శిల్పాలు, వీడియో ఫిల్మ్‌లు, కంప్యూటర్ ప్రెజెంటేషన్‌లు మొదలైన వాటితో సహా ఇతర సృజనాత్మక పనులు;

సమర్థవంతమైన - ఈవెంట్‌లు (ప్రదర్శనలు, ఆటలు, విహారయాత్రలు, క్విజ్‌లు, పోటీలు, నేపథ్య సాయంత్రాలు, సాహిత్య పార్లర్‌లు, కచేరీలు మొదలైనవి);

వ్రాసిన - వ్యాసాలు, బ్రోచర్లు, సాహిత్య రచనలు. అవి ప్రాజెక్ట్ సమయంలో సృష్టించబడిన మరియు ఇంటర్నెట్‌లో ఉంచబడిన వెబ్‌సైట్‌లను కూడా కలిగి ఉంటాయి.

ప్రాజెక్ట్ రకం దాని కళా ప్రక్రియ పరంగా ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి ఎలా మారుతుందో ఎక్కువగా నిర్ణయిస్తుంది.

సృజనాత్మక ప్రాజెక్టులుచాలా తరచుగా వివిధ రకాల కళాకృతుల సృష్టిలో ముగుస్తుంది.

ప్రాక్టీస్-ఆధారిత ప్రాజెక్టులు, ఒక నియమం వలె, ప్రత్యక్ష ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తులలో, కొన్నిసార్లు ఈవెంట్‌లు లేదా వ్రాతపూర్వక సూచనలు, సిఫార్సులు మొదలైన వాటిలో మూర్తీభవించబడతాయి.

పరిశోధన ప్రాజెక్టుల ఫలితంగాశాస్త్రీయ కథనాలు, బ్రోచర్‌లు మొదలైనవి, అలాగే మోడల్‌లు లేదా లేఅవుట్‌లు, ఎడ్యుకేషనల్ ఫిల్మ్‌లు మరియు కంప్యూటర్ ప్రెజెంటేషన్‌లు, తక్కువ తరచుగా జరిగే ఈవెంట్‌లు (ఉదాహరణకు, పాఠం నిర్వహించడం, ఆటలు నిర్వహించడం లేదా టోర్నమెంట్ నిర్వహించడం) సృష్టించవచ్చు.

సమాచార ప్రాజెక్టుల ఉత్పత్తిచాలా తరచుగా బ్రోచర్‌లు, టేబుల్‌లు, చార్ట్‌లు, గ్రాఫ్‌లు, చార్ట్‌లుగా మారతాయి.

1. ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి ప్రదర్శన

గేమ్ మరియు రోల్-ప్లేయింగ్ ప్రాజెక్ట్‌లు దాదాపు ఎల్లప్పుడూ ఈవెంట్‌లతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి, ఈ సందర్భంలో ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి, ఎందుకంటే ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్యను పరిష్కరించడంలో ప్రజలు పాల్గొంటారు (ఉదాహరణకు, డిబేట్ గేమ్ “సోచిలో ఒలింపిక్ గేమ్స్: అనుకూలంగా మరియు వ్యతిరేకంగా ”).

దాని రకం మరియు శైలిలో డిజైన్ ఉత్పత్తి ఏమైనప్పటికీ, అది “నాణ్యత అవసరాలను పూర్తిగా తీర్చాలి (సౌందర్యం, ఉపయోగించడానికి అనుకూలమైన, పేర్కొన్న లక్ష్యాలను చేరుకోవడం) - ఈ విధంగా డిజైన్ ఉత్పత్తి యొక్క అవసరం రూపొందించబడింది, ఇది అత్యధిక స్కోర్‌ను క్లెయిమ్ చేయగలదు. "డిజైన్ ఉత్పత్తి యొక్క నాణ్యత" ప్రమాణం ప్రకారం (అపెండిక్స్ చూడండి).

ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తిపై పని చేస్తున్నప్పుడు, ఈ ప్రాజెక్ట్ పరిష్కరించడానికి అంకితమైన సమస్యను ఎదుర్కోవలసి వస్తే, అతను తన కోసం మాత్రమే కాకుండా, ఏ ఇతర వ్యక్తి కోసం కూడా ఒక ఉత్పత్తిని సృష్టిస్తాడని రచయిత ఎల్లప్పుడూ గుర్తుంచుకోవాలి.

1. పురోగతి నివేదిక

అన్ని ప్రణాళికాబద్ధమైన చర్యలు పూర్తయిన తర్వాత మరియు ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తిని సృష్టించిన తర్వాత, ప్రాజెక్ట్పై పని, దాని వ్రాతపూర్వక భాగంపై ఒక నివేదికను వ్రాయడం అవసరం. ప్రాజెక్ట్‌లో పురోగతి నివేదిక చాలా ముఖ్యమైన భాగం. ఒక నివేదికను వ్రాయడం వలన ముఖ్యమైన ఇబ్బందులు ఉంటాయి, ప్రత్యేకించి ప్రాజెక్ట్‌లో పనిచేసిన అనుభవం లేని వారికి. తరచుగా, మౌఖిక ప్రసంగంలో నిష్ణాతులు అయిన అబ్బాయిలు కూడా తమ ఆలోచనలను కాగితంపై ఉంచడం కష్టం. నివేదికలోని ప్రతి భాగాన్ని వివరంగా చర్చించండి మరియు ప్రాజెక్ట్ యొక్క వ్రాతపూర్వక భాగానికి మూల్యాంకన ప్రమాణాలు మరియు అవసరాలకు అనుగుణంగా మీ విద్యార్థి వ్రాతపూర్వక భాగంలో పని చేయండి.

సూచనలను ఖచ్చితంగా అనుసరించే సామర్థ్యం అనేది భవిష్యత్తులో చాలా సార్లు డిమాండ్‌లో ఉండే ముఖ్యమైన నైపుణ్యం. సాధారణంగా, ఒక నివేదిక రాయడం కోసం ప్రాజెక్ట్ మొత్తం పనిలో మూడింట ఒక వంతు వదిలివేయడం మంచిది. ఉపాధ్యాయుని పని టీనేజర్‌కు పని యొక్క మొత్తం కోర్సును సరిగ్గా మరియు సంక్షిప్తంగా వివరించడంలో సహాయపడటం.

వ్రాతపూర్వక భాగం లేకుండా, ప్రాజెక్ట్ చాలావరకు దాని అర్ధాన్ని కోల్పోతుంది, ఎందుకంటే ఇక్కడే విద్యార్థి తన అన్ని పనుల యొక్క ప్రతిబింబ అంచనాను నిర్వహిస్తాడు. వెనక్కి తిరిగి చూస్తే, అతను ఏమి విజయం సాధించాడో మరియు ఏది విఫలమయ్యాడో విశ్లేషిస్తాడు; ఉద్దేశించినది ఎందుకు పని చేయలేదు; ఎదుర్కొన్న ఇబ్బందులను అధిగమించడానికి అన్ని ప్రయత్నాలు చేశారా; అసలు ప్లాన్‌లో చేసిన మార్పులు ఎంత వరకు సమర్థించబడ్డాయి. ఇక్కడ ప్రాజెక్ట్ రచయిత తన స్వంత చర్యలను అంచనా వేస్తాడు, పొందిన అనుభవాన్ని అంచనా వేస్తాడు.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క వ్రాతపూర్వక భాగం స్వీయ-గౌరవానికి సంబంధించినది, కాబట్టి ఇది ఇంకా తగినంత స్వీయ-చిత్రాన్ని ఏర్పరచుకోని యుక్తవయస్కుడికి కొన్ని ఇబ్బందులను అందించవచ్చు. తరచుగా, టీనేజర్లు ఇతరుల దృష్టిలో తమను తాము చూస్తారు, వారికి ఇవ్వబడిన అంచనాలపై ఆధారపడతారు, మొదటగా, వారి సహచరులు, అలాగే ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు. వారి ఆత్మగౌరవం ఏర్పడే దశలో ఉంది మరియు వారి పనిని స్వతంత్రంగా విశ్లేషించడానికి వారిని ప్రోత్సహించడం, దానిని ప్రమాణంతో పోల్చడం (ఈ సందర్భంలో మూల్యాంకన ప్రమాణాల ద్వారా సూచించబడుతుంది) మరియు ఈ ప్రాతిపదికన మూల్యాంకనం చేయడం చాలా ముఖ్యం. వారి స్వంత చర్యల ప్రభావం. ఇది యుక్తవయసులో తగినంత ఆత్మగౌరవం ఏర్పడటానికి బాగా దోహదపడుతుంది. ఇది ప్రాజెక్ట్ పని యొక్క మరొక విద్యా సంభావ్యత.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క మూల్యాంకనం ఎక్కువగా వ్రాసిన భాగంపై ఆధారపడి ఉంటుంది - ఈ నిర్దిష్ట భాగానికి ఎన్ని మూల్యాంకన ప్రమాణాలు వర్తిస్తాయి (అనుబంధం చూడండి).

ప్రాజెక్ట్ పోర్ట్‌ఫోలియోను తయారు చేయమని సిఫార్సు చేయవచ్చు, దీనిలో వ్రాతపూర్వక భాగానికి అదనంగా, పనిపై నివేదిక, పని పదార్థాలు, చిత్తుప్రతులు, ప్రాజెక్ట్‌పై పని డైరీ మొదలైనవి ఉంచబడతాయి. పని యొక్క కొన్ని అంశాలు దాని వ్రాతపూర్వక భాగంలో తగినంతగా కవర్ చేయకపోతే, అంచనా వేసేటప్పుడు ఎంపిక కమిటీ సభ్యులచే ఇది అవసరం కావచ్చు.

1. ప్రాజెక్ట్ ప్రదర్శన

ప్రదర్శన ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రదర్శన. ప్రతిదీ ఒక లక్ష్యానికి లోబడి ఉండాలి - పని యొక్క ఫలితం మరియు దాని రచయిత యొక్క సామర్థ్యాన్ని ఉత్తమంగా చూపించడానికి, అతను ఈ పని ప్రక్రియలో సంపాదించాడు. స్వీయ-ప్రదర్శన, నిష్పత్తి యొక్క భావాన్ని కోల్పోకుండా, అనుకూలమైన కాంతిలో తనను తాను చూపించగల సామర్థ్యం, ​​అత్యంత ముఖ్యమైన సామాజిక నైపుణ్యం.

ప్రదర్శన షెడ్యూల్, ఒక నియమం వలె, 7-10 నిమిషాల కంటే ఎక్కువ సమయం ఇవ్వదు. ఒక ప్రదర్శన కోసం. ఈ తక్కువ సమయంలో, చాలా నెలలుగా చేసిన పని గురించి చెప్పడం అవసరం, పెద్ద మొత్తంలో సమాచారాన్ని ప్రాసెసింగ్ చేయడం, వివిధ వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్, రచయిత చేసిన ఆవిష్కరణలు - నేను ప్రతిదాని గురించి మాట్లాడాలనుకుంటున్నాను . ఈ కారణంగా, ప్రదర్శన ప్రసంగాలు తరచుగా నిబంధనలకు సరిపోవు.

కాబట్టి, ప్రదర్శన యొక్క రెండు ప్రధాన సమస్యలు ప్రసంగం మరియు నిబంధనలు. చాలా ముఖ్యమైన విషయం ఎంచుకోవడానికి పిల్లలకు నేర్పించడం చాలా ముఖ్యం, వారి ఆలోచనలను క్లుప్తంగా మరియు స్పష్టంగా వ్యక్తపరచండి. వచనాన్ని సారాంశాల రూపంలో వ్రాస్తే మంచిది. ఇది షీట్ నుండి ప్రతిదీ చదవకుండా ఉండటానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, కానీ ప్రధాన ఆలోచనలను తనిఖీ చేయడానికి మరియు దేనినీ మిస్ చేయకూడదు. ప్రసంగం సమయంలో, మీరు సమయం మరియు ప్రేక్షకుల ప్రతిస్పందనను పర్యవేక్షించాలి.

ప్రదర్శన సమయంలో, ప్రాజెక్ట్ యొక్క రచయిత ప్రజల నుండి ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వవలసి ఉంటుంది. దీనికి మీరు సిద్ధంగా ఉండాలి. ఏదైనా ప్రశ్నకు సమాధానం అడిగేవారికి కృతజ్ఞతతో ప్రారంభించడం మంచిది (ప్రాజెక్ట్ అంశంపై ఏదైనా ప్రశ్న ప్రసంగంలో ప్రజల ఆసక్తిని సూచిస్తుంది మరియు రచయిత తన సామర్థ్యాన్ని చూపించడానికి మరొక అవకాశాన్ని ఇస్తుంది).

అప్లికేషన్

1-4 గ్రేడ్‌ల కోసం ప్రాజెక్ట్‌లను మూల్యాంకనం చేయడానికి ప్రమాణాలు

ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక అనేది నిరంతర ప్రక్రియ, జీవిత చక్రంలో శుద్ధి చేయబడుతుంది, ఈ సమయంలో ప్రస్తుత మరియు మారుతున్న పరిస్థితిని పరిగణనలోకి తీసుకొని లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను సాధించడానికి ఉత్తమ మార్గం నిర్ణయించబడుతుంది. సమర్థవంతమైన ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక, ఉత్పత్తి యొక్క ప్రత్యేకతలు, మార్కెట్ లక్షణాలు మరియు పోకడలు, వినియోగదారు ప్రాధాన్యతలు, నష్టాలు మరియు ఇతర కారకాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, భావన మరియు అభివృద్ధి దశలో కూడా అసమర్థమైన వ్యయాన్ని నివారించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. ఇటువంటి ప్రణాళిక ఎల్లప్పుడూ సానుకూల ఫలితాలను అందించదు, కానీ ప్రతికూల ముగింపులు కూడా గొప్ప ప్రయోజనాన్ని కలిగి ఉంటాయి.

ప్రాజెక్ట్ అమలు ప్రణాళికను వ్రాసే మొదటి పని ప్రాజెక్ట్ ప్రక్రియను ప్రారంభించడానికి తక్షణ ప్రేరణను అందించడం. ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక, ఆలోచన ఆచరణీయమైనదని, అది అంచనాలు, షెడ్యూల్, బడ్జెట్ మొదలైనవాటికి అనుగుణంగా ఉంటుందని నిర్ణయాధికారులను ఒప్పించాలి. ప్రణాళిక స్థాయిలో అభివృద్ధి కన్విన్సింగ్‌గా లేకపోతే, ప్రాజెక్ట్ ప్రారంభ దశకు మించి ముందుకు సాగకపోవచ్చు. దీనికి విరుద్ధంగా, విజయవంతమైన ప్రణాళిక వెంటనే ప్రాజెక్ట్ మేనేజర్ యొక్క ఖ్యాతిని పెంచుతుంది మరియు ప్రక్రియను ప్రారంభించడానికి బలమైన పునాదిని అందిస్తుంది.

ప్రాజెక్ట్ ప్లాన్ ప్రామాణిక సాధారణ పథకం ప్రకారం రూపొందించబడింది, అయితే పత్రం యొక్క కంటెంట్ ఎల్లప్పుడూ ప్రత్యేకంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే ఉత్పత్తి లక్షణాలు మరియు దాని అమలు కోసం షరతుల కలయిక ప్రత్యేకంగా ఉంటుంది. ప్రాజెక్ట్ అమలు ప్రణాళిక మొత్తం ప్రాజెక్ట్ బృందానికి మార్గదర్శకత్వం అందిస్తుంది మరియు నిర్దేశిస్తుంది:

• పని పరిధి ద్వారా
• ప్రాధాన్యత ద్వారా
• నిర్వహణ పద్ధతుల ఎంపికపై,
• నాణ్యత ప్రమాణాల ప్రకారం
• ఆసక్తిగల పార్టీలతో కమ్యూనికేషన్ నిర్వహించడం రూపంలో,
• పనితీరు కొలత ప్రమాణాల ప్రకారం, మొదలైనవి.

1. ప్రాజెక్ట్ నేపథ్యం.
2. పనులు మరియు లక్ష్యాలు.
3. స్కేల్.
4. సరిహద్దులు (పరిమితులు).
5. ఊహలు (ఊహలు).
6. ప్రభావాలు మరియు ఆధారపడటం.
7. ప్రమాదాలు మరియు సమస్యలు.
8. వ్యూహాలు మరియు పద్ధతులు.
9. సమయం, వనరులు, నాణ్యత, స్థాయి నియంత్రణ యొక్క మీన్స్ మరియు పద్ధతులు.
10. కమ్యూనికేషన్స్.
11. డెలివరీ షెడ్యూల్.
12. పనితీరు మరియు దాని కొలత.
13. ప్రయోజనాల రియలైజేషన్.

ప్రామాణికమైన స్కీమా పెద్ద ఆలోచనలను అమలు చేయాలంటే వందల పేజీల వరకు విస్తరించగల పత్రం ద్వారా నావిగేట్ చేయడాన్ని సులభతరం చేస్తుంది. ప్రణాళికతో పని చేసే ప్రక్రియను సులభతరం చేయండి మరియు ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక దశల తార్కిక, స్థిరమైన, నిర్మాణాత్మక క్రమాన్ని అనుమతిస్తుంది. ఉదాహరణకు, స్కేల్‌లో చేర్చబడిన అంశాలు డాక్యుమెంట్ చేయబడకపోతే, ప్రాజెక్ట్ పాల్గొనేవారిలో ఎవరు ఏమి విడుదల చేస్తారనే దానిపై సాధారణ అవగాహన లేదని తేలింది. మరియు మీరు నాణ్యత స్థాయిని పేర్కొనకపోతే, అది మారవచ్చు తయారీదారుకు తగిన నాణ్యత క్లయింట్‌కు సరిపోకపోవచ్చు.

సరైన వివరాలు లేకపోవటం లోపాలకు దారి తీస్తుంది, కానీ అనేక పునరావృత్తులు ఉన్న వివరాల యొక్క అధిక భాగం ప్రాజెక్ట్ యొక్క కంటెంట్‌ను అర్థం చేసుకోవడానికి ఆటంకం కలిగిస్తుంది. అందువల్ల, ప్రాజెక్ట్ రక్షణ ప్రణాళిక సాధారణంగా విస్తృత ప్రేక్షకుల ప్రతినిధుల ప్రమేయంతో ప్రాజెక్ట్ గురించి ముందస్తు జ్ఞానం లేని శ్రోతలపై పరీక్షించబడుతుంది. ప్రాజెక్ట్ ప్లాన్‌కు జోడించిన నేపథ్యం అమలు ప్రోగ్రామ్‌ను సాధారణ సందర్భానికి సరిపోయేలా చేయడంలో సహాయపడుతుంది మరియు గ్లాసరీ, సంక్షిప్తాల డీకోడింగ్ మరియు సాంకేతిక సంక్షిప్తీకరణలు మూడవ పక్ష సమాచార మూలాలతో సంబంధం లేకుండా ఎవరైనా ప్రాజెక్ట్ యొక్క సారాంశాన్ని అర్థం చేసుకోవడం సులభం చేస్తుంది.

డొమైన్ ప్లానింగ్

ఇక్కడ సబ్జెక్ట్ ఏరియా అనేది ప్రాజెక్ట్ పూర్తయిన ఫలితంగా ఉత్పత్తి చేయవలసిన ఉత్పత్తులు మరియు సేవల సమితి. సబ్జెక్ట్ ఏరియా పరంగా ప్రాజెక్ట్ ప్లానింగ్ క్రింది విధానాలను కలిగి ఉంటుంది:

• ప్రస్తుత స్థితి యొక్క విశ్లేషణ.
• ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రాథమిక లక్షణాల వివరణ.
• విజయ ప్రమాణాలు మరియు ప్రాజెక్ట్ సమస్యల నిర్ధారణ.
• ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రారంభ దశలో ఆమోదించబడిన అంచనాలు మరియు పరిమితుల విశ్లేషణ.
• ఇంటర్మీడియట్ మరియు చివరి దశలలో ప్రాజెక్ట్ ఫలితాల కోసం ప్రమాణాల నిర్వచనం.
• ఇచ్చిన ప్రాంతం యొక్క నిర్మాణాత్మక కుళ్ళిపోవడాన్ని నిర్మించడం.

ప్రాజెక్ట్ జీవిత ప్రక్రియలో, ఈ ప్రాంతాన్ని రూపొందించే అంశాలు మార్పులకు లోనవుతాయి. ఇంటర్మీడియట్ ఫలితాలు సాధించినప్పుడు మరియు ప్రాజెక్ట్ అభివృద్ధి దశలో కూడా పని యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్షణాల లక్ష్యాలను పేర్కొనవచ్చు.

ప్రాజెక్ట్ సమయ ప్రణాళిక

ఈ పరామితి యొక్క ప్రధాన అంశాలు: గడువులు, పని వ్యవధి, కీలక తేదీలు మొదలైనవి. పాల్గొనేవారి సమన్వయ పని క్యాలెండర్ ప్రణాళికల ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది - ప్రాజెక్ట్ పనుల జాబితాను నిర్ణయించే డిజైన్ మరియు సాంకేతిక పత్రాలు, వాటి మధ్య సంబంధం. , క్రమం, గడువులు, ప్రదర్శకులు మరియు వనరులు. మొత్తం జీవిత చక్రం కోసం ప్రాజెక్ట్ పని సమయంలో, నిర్వహణ యొక్క దశలు మరియు స్థాయిల కోసం పని షెడ్యూల్ రూపొందించబడుతుంది.

వర్క్ బ్రేక్‌డౌన్ స్ట్రక్చర్ (WBS)

WBS - డిజైన్ పని యొక్క సోపానక్రమం యొక్క గ్రాఫికల్ ప్రదర్శన - ప్రాజెక్ట్ షెడ్యూలింగ్ యొక్క మొదటి దశ. సారాంశంలో, WBS అనేది ప్రణాళిక మరియు సమర్థవంతమైన నియంత్రణకు అవసరమైన మరియు సరిపోయే భాగాలుగా ప్రాజెక్ట్ యొక్క విభజన. క్రమానుగత నిర్మాణాన్ని గీయడం క్రింది నియమాలను పాటించడం:

1. దిగువ స్థాయి పనిని అమలు చేయడం ద్వారా ఎగువ స్థాయి పని యొక్క అమలు సాధించబడుతుంది.
2. పేరెంట్ ప్రాసెస్‌లో అనేక చైల్డ్ జాబ్‌లు ఉండవచ్చు, దీని అమలు స్వయంచాలకంగా పేరెంట్ ప్రాసెస్‌ను ముగించేస్తుంది. కానీ పిల్లల ఉద్యోగానికి, తల్లిదండ్రుల ఉద్యోగం మాత్రమే ఉంది.
3. పిల్లల పనులలో పేరెంట్ ప్రక్రియ యొక్క కుళ్ళిపోవడం ఒకే ప్రమాణం ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది: ఆకర్షించబడిన వనరుల ద్వారా లేదా కార్యాచరణ రకం ద్వారా లేదా జీవిత చక్ర దశల ద్వారా మొదలైనవి.
4. ప్రతి స్థాయిలో, సమానమైన చైల్డ్ వర్క్స్ తప్పనిసరిగా సేకరించబడాలి. వారి సజాతీయతను గుర్తించే ప్రమాణాలు, ఉదాహరణకు, పని యొక్క వాల్యూమ్ మరియు సమయం కావచ్చు.
5. నిర్మాణాన్ని మొత్తంగా నిర్మించేటప్పుడు, వివిధ క్రమానుగత స్థాయిలలో వివిధ కుళ్ళిపోయే ప్రమాణాలను వర్తింపజేయడం అవసరం.
6. కుళ్ళిపోయే ప్రమాణాల క్రమం ఎంపిక చేయబడింది, తద్వారా పనుల మధ్య పరస్పర చర్యలు మరియు ఆధారపడటం యొక్క అతిపెద్ద భాగం క్రమానుగత నిర్మాణం యొక్క దిగువ స్థాయిలలో ఉంటుంది. ఉన్నత స్థాయిల పని స్వతంత్రమైనది.
7. దిగువ స్థాయి పని మేనేజర్ మరియు ప్రాజెక్ట్ పాల్గొనేవారికి స్పష్టంగా ఉంటే, తుది ఫలితాన్ని సాధించే మార్గాలు మరియు దాని సూచికలు స్పష్టంగా ఉంటే మరియు పని యొక్క పనితీరుకు బాధ్యత స్పష్టంగా పంపిణీ చేయబడితే పని యొక్క కుళ్ళిపోవడం పూర్తయినట్లుగా పరిగణించబడుతుంది.

WBS ఆధారంగా, ప్రాజెక్ట్ పని జాబితా సృష్టించబడుతుంది. ఆపై వారి అమలు యొక్క క్రమం, సంస్థాగత మరియు సాంకేతిక నమూనాల సహాయంతో సంబంధం మరియు పని యొక్క వ్యవధి నిర్ణయించబడతాయి.

పనుల వ్యవధి

పని వ్యవధి ప్రమాణాల ఆధారంగా, వ్యక్తిగత అనుభవం ఆధారంగా (ఇలాంటి పనికి ఉదాహరణ ఉన్నప్పుడు), ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక కోసం గణన పద్ధతుల ఆధారంగా నిర్ణయించబడుతుంది. ఇటువంటి పద్ధతులలో, ఉదాహరణకు, PERT ఈవెంట్ అనాలిసిస్ పద్ధతి, ఇది కార్యకలాపాల వ్యవధిని అంచనా వేయడంలో అనిశ్చితి ఉన్నప్పుడు ఉపయోగించబడుతుంది. అయితే, ప్రాజెక్ట్ సమయాన్ని నిర్వహించడానికి వివిధ మార్గాలు ఉన్నాయి.

• సజీవ. ఈ పద్ధతి మూడు రకాల అంచనాల సగటుగా పరిగణించబడుతుంది: ఆశావాద, ఆశించిన మరియు నిరాశావాద. ప్రతి సూచన (ఫార్ములా మరియు/లేదా నిపుణులను ఉపయోగించి) వ్యవధిని ఏర్పాటు చేసిన తర్వాత, ప్రతి సూచనల సంభావ్యత లెక్కించబడుతుంది. ఆపై ప్రతి అంచనాల విలువలు మరియు వాటి సంభావ్యత గుణించబడతాయి మరియు విలువలు జోడించబడతాయి.
• నెట్వర్క్ రేఖాచిత్రం. నెట్‌వర్క్ రేఖాచిత్రం అనేది వాటి మధ్య కార్యకలాపాలు మరియు డిపెండెన్సీల యొక్క గ్రాఫికల్ ప్రదర్శన. చాలా తరచుగా, ఇది గ్రాఫ్ రూపంలో ప్రదర్శించబడుతుంది, వీటిలో శీర్షాలు డిజైన్ పనులు, మరియు వాటి క్రమం మరియు సంబంధం బాణాలను కనెక్ట్ చేయడం ద్వారా ప్రదర్శించబడతాయి.
• గాంట్ పటాలు. ఇది క్యాలెండర్ ప్రకారం ఆధారిత విభాగాల రూపంలో డిజైన్ పనిని ప్రదర్శించే క్షితిజ సమాంతర రేఖాచిత్రం. సెగ్మెంట్ యొక్క పొడవు పని యొక్క వ్యవధికి అనుగుణంగా ఉంటుంది మరియు విభాగాల మధ్య బాణాలు పని యొక్క సంబంధం మరియు క్రమాన్ని సూచిస్తాయి.

అదనంగా, ప్రతి ప్రాజెక్ట్‌లో, సమయ ప్రమాణం ప్రకారం పని యొక్క ఆప్టిమైజేషన్ నిర్ధారించబడుతుంది, క్యాలెండర్ ప్రణాళికలు ఆమోదించబడతాయి. ప్రాజెక్ట్ సమయాన్ని ప్లాన్ చేయడంలో పద్ధతుల యొక్క సాధారణ లక్ష్యం దాని భాగాల నాణ్యతను కోల్పోకుండా ప్రాజెక్ట్ యొక్క వ్యవధిని తగ్గించడం.

ప్రాజెక్ట్ వర్క్‌ఫోర్స్

ప్రణాళిక యొక్క ఈ భాగంలో, అందుబాటులో ఉన్న వనరుల మొత్తం మొదట నిర్ణయించబడుతుంది. ప్రదర్శకుల జాబితా, లభ్యత మరియు ప్రాజెక్ట్‌లో వారు పాల్గొనే అవకాశం గురించి కంపైల్ చేయడం ద్వారా ఇది జరుగుతుంది.

అప్పుడు, ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రతి పని కోసం, కార్యనిర్వాహకులు వారి బాధ్యత యొక్క ప్రాంతం యొక్క నిర్వచనంతో కేటాయించబడతారు. తరచుగా కార్మిక వనరుల పంపిణీ స్థాయిలో క్యాలెండర్ ప్రణాళికలో వైరుధ్యాలు ఉన్నాయి. అప్పుడు వైరుధ్యాల విశ్లేషణ మరియు వాటి తొలగింపు జరుగుతుంది.

ప్రాజెక్ట్ ఖర్చు

ప్రాజెక్ట్ వ్యయ ప్రణాళికలో అనేక దశలు ఉన్నాయి:

1. మొదటి దశలో, వనరులను ఉపయోగించే ఖర్చు, ప్రతి ప్రాజెక్ట్ పని మరియు ప్రాజెక్ట్ మొత్తం నిర్ణయించబడుతుంది. ఇక్కడ ప్రాజెక్ట్ ఖర్చు మొత్తం వనరులు మరియు పని ఖర్చు. పరిగణలోకి తీసుకున్న కారకాలలో పరికరాల ధర (అద్దెకు తీసుకున్న పరికరాలతో సహా), పూర్తి సమయం ఉద్యోగుల శ్రమ మరియు ఒప్పందం కింద నియమించబడిన వారు, మెటీరియల్స్, రవాణా, సెమినార్లు, సమావేశాలు, శిక్షణ ఖర్చు మొదలైనవి ఉన్నాయి.
2. రెండవ దశలో ప్రాజెక్ట్ అంచనా తయారీ, సమన్వయం మరియు ఆమోదం ఉంటుంది. ఇక్కడ ప్రాజెక్ట్ అంచనా అనేది ప్రాజెక్ట్ యొక్క మొత్తం ఖర్చు యొక్క సమర్థన మరియు గణనను కలిగి ఉన్న పత్రం. ఇది ఒక నియమం వలె, అవసరమైన వనరుల మొత్తం, పని మొత్తం మొదలైన వాటి ఆధారంగా ఉత్పత్తి చేయబడుతుంది.
3. మూడవ దశలో బడ్జెట్ తయారీ, దాని సమన్వయం మరియు ఆమోదం ఉన్నాయి. బడ్జెట్ వనరులపై పరిమితులను పరిచయం చేస్తుంది మరియు రూపంలో సంకలనం చేయబడింది:

• ఖర్చులు మరియు సంచిత ఖర్చుల బార్ చార్ట్‌లు,
• కాలక్రమేణా పంపిణీ చేయబడిన సంచిత వ్యయాల లైన్ చార్ట్‌లు,
• ఖర్చుల పై చార్టులు,
• క్యాలెండర్ షెడ్యూల్‌లు మరియు ప్రణాళికలు,
• ఖర్చు పంపిణీ మాత్రికలు.

అదే సమయంలో, బడ్జెట్ రిస్క్ మేనేజ్‌మెంట్ ప్రాజెక్ట్ ప్లానింగ్ యొక్క ప్రత్యేక విభాగంలో పరిగణించబడుతుంది.

రిస్క్ ప్లానింగ్

ఈ విభాగం ప్రమాదాలను గుర్తించడం, విశ్లేషించడం, అంచనా వేయడం మరియు ప్రమాద ప్రతిస్పందనలను అభివృద్ధి చేయడం వంటి ప్రక్రియలను వివరిస్తుంది. ప్రమాదాలు 3 పారామితుల ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి:

• ప్రమాద సంఘటన,
• ప్రమాద సంఘటన సంభవించే అవకాశం,
• నష్టాల మొత్తం, ప్రమాద కారకం యొక్క పరిపూర్ణత విషయంలో.

కింది చర్యల క్రమాన్ని అనుసరించి సాధారణ ప్రమాద ప్రణాళిక పద్ధతి అమలు చేయబడుతుంది:

1. ప్రమాద గుర్తింపు. దీని కోసం, నిపుణులు మాత్రమే కాకుండా, ప్రాజెక్ట్ యొక్క సంభావ్య దుర్బలత్వాలను గుర్తించడంలో సహాయపడే ప్రతి ఒక్కరూ కూడా పాల్గొంటారు.
2. రిస్క్ రియలైజేషన్ యొక్క సంభావ్యతను నిర్ణయించడం. కొలత శాతాలు, షేర్లు, పాయింట్లు మరియు ఇతర యూనిట్లలో తయారు చేయబడింది.
3. ప్రాజెక్ట్ కోసం ప్రతి నిర్దిష్ట ప్రమాదం యొక్క ప్రాముఖ్యత మరియు సోపానక్రమంలో దాని స్థానం పరంగా నష్టాల వర్గీకరణ. ప్రాజెక్ట్ మొత్తానికి అధిక సంభావ్యత మరియు ప్రాముఖ్యత ఉన్న వాటికి ప్రాధాన్యత ఉంటుంది.
4. ప్రతి వ్యక్తి ప్రమాదం యొక్క సంభావ్యతను తగ్గించడానికి ప్రణాళికా చర్యలు, దీనికి బాధ్యత వహించే ఉద్యోగులను సూచిస్తాయి.
5. బాధ్యతాయుతమైన వ్యక్తుల నియామకంతో ప్రమాదాన్ని గ్రహించిన సందర్భంలో ప్రతికూల పరిణామాలను తొలగించడానికి ప్రణాళికా చర్యలు.

ప్రాజెక్ట్‌ను సృష్టించేటప్పుడు, సంస్థ పనిచేసే ప్రాంతంతో సంబంధం లేకుండా ఒక ప్రణాళికను వ్రాయడం అవసరం: ఉత్పత్తి ప్రాజెక్టులు మరియు IT-టెక్నాలజీల నుండి తోటపని మరియు నగర అభివృద్ధి పనుల వరకు. అయినప్పటికీ, ప్రాజెక్ట్ ప్రణాళిక "గాలిలో నిలిపివేయబడదు", ఎందుకంటే ఇది ప్రాజెక్ట్ ప్రారంభానికి ముందు ఉంటుంది, కానీ ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రత్యక్ష అమలుకు పరివర్తన ద్వారా పూర్తవుతుంది.

లక్ష్యం:సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రధాన దశల అమలు క్రమంతో విద్యార్థులను పరిచయం చేయడానికి - భావన నుండి అమలు వరకు.

పనులు:

• ప్రాజెక్ట్ యొక్క కంటెంట్, రూపకల్పన మరియు అమలులో నైపుణ్యాలను రూపొందించడానికి, నమూనాల ఎంపికపై నిర్ణయం తీసుకోవడానికి;
• ఖచ్చితత్వం, సౌందర్య రుచి విద్యను ప్రోత్సహించడానికి;
• మీ పనిని ప్లాన్ చేయడానికి నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.

పనిని నిర్వహించే అంశం:సాంకేతికం.

పాఠం కోసం పరికరాలు:రంగు పెన్సిల్స్, స్కెచ్‌బుక్, వర్క్‌బుక్, ఇంటర్నెట్, కంప్యూటర్, నమూనా సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ ( అనుబంధం 1 ), పాఠం కోసం ప్రదర్శన .

తరగతుల సమయంలో

I. పదార్థం యొక్క అధ్యయనం

- గైస్, ఈ పాఠంలో సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ అంటే ఏమిటో మరియు దానిని ఎలా ఉత్తమంగా నిర్వహించాలో గుర్తించడానికి ప్రయత్నిస్తాము. మా విద్యార్థి పూర్తి చేసిన ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉదాహరణను ఉపయోగించి సృజనాత్మక పనిని ఎలా ఏర్పాటు చేయాలో మరియు దానిని రక్షించడానికి సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రదర్శనను ఎలా ఏర్పాటు చేయాలో నేను మీకు చెప్తాను మరియు మీకు చూపుతాను.
సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ అంటే ఏమిటి?
సృజనాత్మక సాంకేతిక ప్రాజెక్ట్ అనేది ఉపాధ్యాయుని కనీస భాగస్వామ్యంతో ఒక ఆలోచన నుండి దాని అమలు వరకు స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడిన మరియు తయారు చేయబడిన ఉత్పత్తి. ఇది మీ సృజనాత్మక చివరి పని. అందువల్ల, ఈ పనిలో మీరు సంవత్సరంలో అందుకున్న మీ అన్ని జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను చూపించాల్సిన అవసరం ఉంది మరియు ఉత్పత్తి తయారీలో మీరు విద్యా సంవత్సరంలో అధ్యయనం చేసిన మరిన్ని సాంకేతిక కార్యకలాపాలను ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నించాలి.

సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ యొక్క పనిని మూడు దశలుగా విభజించవచ్చు

ఎ) సన్నాహక దశ
బి) సాంకేతిక దశ;
సి) చివరి దశ.

శీర్షిక పేజీ.

చాలా ప్రారంభంలో, మీరు మొదటి పేజీని సరిగ్గా గీయాలి - టైటిల్ పేజీ. ఇది మీ ప్రాజెక్ట్ యొక్క ముఖం. ఇక్కడ మీరు మీ విద్యా సంస్థ యొక్క పూర్తి పేరు, మీ సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ పేరు, మీ చివరి పేరు మరియు మొదటి పేరు, తరగతి మరియు ప్రాజెక్ట్ లీడర్ ఎవరు, ప్రాజెక్ట్ వ్రాసిన సంవత్సరాన్ని సూచిస్తారు. ( అనుబంధం 1 . పేజీ ఒకటి)

ప్రాజెక్ట్ అమలు ప్రణాళిక

I. సన్నాహక దశ

1. సమస్య యొక్క ఔచిత్యం
2. ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉద్దేశ్యం
3. ప్రాజెక్ట్ అంశం ఎంపిక కోసం హేతుబద్ధత
4. పనులు
5. ఉత్పత్తి అవసరాలు
6. ఆలోచన అభివృద్ధి
7. ఉత్తమ ఆలోచన కోసం శోధించండి
8. పరిశోధన
9. నా ఎంపిక

II. సాంకేతిక దశ

10. ఉపయోగించిన పదార్థాలు
11. టీపాట్‌ల కోసం హీటింగ్ ప్యాడ్‌లను తయారు చేయడానికి సాధనాలు మరియు పరికరాలు
12. కార్యాలయంలోని సంస్థ, సురక్షితమైన పని కోసం నియమాలు
13. టీపాట్‌ల కోసం హీటింగ్ ప్యాడ్‌లను తయారు చేసే సాంకేతికత.
14. కొలతలు తీసుకోవడం
15. డ్రాయింగ్ను నిర్మించడం
16. సాంకేతిక పటం
17. ఆర్థిక గణన
18. పర్యావరణ అనుకూలత.
19. ప్రదర్శించిన పని యొక్క మూల్యాంకనం

III. చివరి దశ

సన్నాహక దశ

ప్రాజెక్ట్ ప్రారంభించే ముందు, చుట్టూ పరిశీలిద్దాం. మొదటి చూపులో, ప్రతిదీ మనకు సరిపోతుందని అనిపించవచ్చు మరియు ఏదైనా మార్చడానికి ఇది అస్సలు అవసరం లేదు. అయితే నిశితంగా పరిశీలించండి. ఉదాహరణకు, మా అపార్ట్‌మెంట్‌ల కోసం మార్పులేని నమూనాతో తటస్థ, ప్రశాంతమైన వాల్‌పేపర్‌లను ఎంచుకోవడానికి మేము అలవాటు పడ్డాము. లోపలి భాగంలో చాలా ప్రకాశవంతమైన రంగులు లేదా చాలా ముదురు గోడలను ఉపయోగించడానికి మేము భయపడుతున్నాము, ఇది మన తదుపరి జీవనశైలిని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుందని ఆలోచిస్తున్నాము. మన వంటగదిలో ఏదైనా మార్చడానికి ప్రయత్నిద్దాం. ఉపకరణాలు జాగ్రత్తగా మరియు తెలివిగా ఎంచుకోవాల్సిన అవసరం ఉందని మంచి హోస్టెస్‌కు తెలుసు. ఉదాహరణకు, వంటగది లోపలి భాగం హేతుబద్ధంగా మరియు సౌందర్యంగా ఉండాలి, అందుకే స్టైలిష్ ఉపకరణాలు చాలా ముఖ్యమైనవి, ఇది ఏదైనా వంటగదికి చక్కదనం మరియు మనోజ్ఞతను జోడిస్తుంది. టేబుల్‌క్లాత్‌లు, నాప్‌కిన్‌లు, పాట్ హోల్డర్‌లు, టవల్స్, డిష్ కోస్టర్‌లు, స్వీట్లు.. ఇలా ఏ గృహిణి అయినా ఈ క్రాఫ్ట్‌లన్నింటినీ తయారు చేసుకోవచ్చు. మీ వంటగదిని మరింత సౌకర్యవంతంగా చేయండి - చేతితో తయారు చేసిన ఉత్పత్తులతో అలంకరించండి! ఒక అంశాన్ని ఎంచుకోవడానికి, మీరు ఉపయోగించవచ్చు ప్రాజెక్ట్ బ్యాంక్ కూడా,లేదా క్రాఫ్ట్ ప్రేమికుల కోసం సైట్‌ని సందర్శించడం ద్వారా మీరు ప్రేరణ పొంది ఉండవచ్చు: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

మొదటి పేరా యొక్క ఫలితం ఈ అంశంపై ఒక చిన్న వ్యాసం రాయడం: "కార్యకలాపం యొక్క ఎంపిక మరియు ప్రయోజనం కోసం సమర్థన" లేదా "ఉత్పత్తి తయారీ అవసరం."

లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను సెట్ చేయడం

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను గుర్తించడం అవసరం. ఉదాహరణకు, ఒక ఉత్పత్తి యొక్క అభివృద్ధి మరియు తయారీ, లేదా ఆధునికీకరణ, కొన్ని షరతులు, అవసరాలకు అనుగుణంగా ఏదైనా మరమ్మత్తు.

ఉదాహరణ.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉద్దేశ్యం: కుటుంబ టీ పార్టీ కోసం టీపాట్ కోసం వెచ్చని-సావనీర్ తయారు చేయడం
పనులు:
1. సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేయండి, కేటిల్పై తాపన ప్యాడ్ చేయడానికి మార్గాలలో ఒకదాన్ని ఎంచుకోండి.
2. ఆలోచనల బ్యాంకును రూపొందించండి, పరిశోధన చేయండి మరియు ఉత్తమ ఎంపికను ఎంచుకోండి.
3. ఉపకరణాలు మరియు సామగ్రిని సిద్ధం చేయండి, కార్యాలయాన్ని నిర్వహించండి.
4. ఒక ఉత్పత్తిని తయారు చేయండి, దానిని రూపొందించండి.
5. పని నాణ్యతను అంచనా వేయండి.

ఉత్పత్తి అవసరాలు

ఉత్పత్తి ఏ లక్షణాలను కలిగి ఉండాలో ఇప్పుడు మీరు నిర్ణయించాలి:

ఉదాహరణ.ఉత్పత్తి ఇలా ఉండాలి: ఆచరణాత్మకమైనది, బాగా తయారు చేయబడినది, అసలైనది, ప్రదర్శనలో అందమైనది, కాంపాక్ట్, పొదుపు, గది లోపలికి తగినది.

ఆలోచన అభివృద్ధి

ఈ దశలో, మీరు ఉత్పత్తి యొక్క ఆకృతి మరియు రూపకల్పన కోసం అనేక ఎంపికలను అభివృద్ధి చేయాలి, వాటిని విశ్లేషించండి మరియు ప్రమాణాల ప్రకారం చాలా సరిఅయినదాన్ని ఎంచుకోండి. ప్రారంభించడానికి, రెడీమేడ్ సారూప్య ఉత్పత్తుల కోసం చుట్టూ చూడండి, అవి ఎలా అమర్చబడి ఉన్నాయి, అవి ఏ మెటీరియల్‌తో తయారు చేయబడ్డాయి, అవి ఏ ఆకృతిని కలిగి ఉన్నాయి మరియు మీ ప్రమాణాలకు సరిపోయేలా ఉత్పత్తిని ఎలా మార్చవచ్చో ఆలోచించండి. ( అనుబంధం 1 పేజీ 4, పథకం 1)

మీరు ఉత్పత్తి యొక్క వివిధ భాగాల ఆకారాన్ని లేదా పదార్థాన్ని మార్చడానికి ప్రయత్నించవచ్చు.

ఉత్తమ ఆలోచనను కనుగొనడం

ఇప్పుడు మీరు ఆలోచనలను విశ్లేషించి, అభివృద్ధి చెందిన ప్రమాణాల ప్రకారం మరింత సరిఅయినదాన్ని ఎంచుకోవాలి.

ఉదాహరణ.

1. ప్యాచ్‌వర్క్ టెక్నిక్‌లో హీటింగ్ ప్యాడ్. ఇది వివిధ రంగుల పత్తి మరియు నార బట్టల నుండి తయారు చేయబడింది. రంగు పథకం ప్రకాశవంతమైన, జ్యుసి, ఆనందంగా ఉండాలి. మీరు ప్రింటెడ్ మరియు సాదా బట్టలు కలపవచ్చు. అవును, నేను చేయగలను, భౌతిక పరంగా ఎటువంటి సమస్యలు లేవు, కానీ నేను వాటిని నిజంగా ఇష్టపడలేదు. (అనుబంధం 2 , fig.1, అత్తి. 2)
2. ఒక తాపన ప్యాడ్ crocheted లేదా అల్లిన.
ఇది వివిధ రంగుల నూలుతో తయారు చేయబడింది. కానీ, దురదృష్టవశాత్తు, నేను అల్లడం అంటే ఇష్టం లేదు మరియు నా ఇంట్లో అల్లడం కోసం అనేక రకాల థ్రెడ్లు లేవు. (అనుబంధం 2 , fig.3, అత్తి. నాలుగు)
3. వెచ్చని, అప్లిక్యూ యొక్క సాంకేతికతలో తయారు చేయబడింది.
మీరు ఏదైనా ఫాబ్రిక్, వస్త్రం, భావించాడు, ఫ్లాన్నెల్ యొక్క బహుళ-రంగు ముక్కల నుండి తయారు చేయవచ్చు. అందముగా. ఈ టెక్నిక్‌లో, జిగ్‌జాగ్‌తో భాగాలను పూర్తి చేయడం జరుగుతుంది, అయితే మా ఇంటి కుట్టు యంత్రంలో అలాంటి పరికరం లేదు.(అనుబంధం 2 , బియ్యం. 5, అంజీర్. 6)
4. ఎంబ్రాయిడరీ అంశాలతో వెచ్చగా ఉంటుంది.
ఉత్పత్తిని పింగాణీపై Gzhel పెయింటింగ్ శైలిలో తయారు చేయవచ్చు. చాలా అందమైన. అలంకరణ కోసం, ఎంబ్రాయిడరీ అవసరం, మరియు నేను టెక్నాలజీ పాఠాలలో క్రాస్-స్టిచ్ మరియు శాటిన్ స్టిచ్ యొక్క ఈ పద్ధతిని అధ్యయనం చేసాను.(అనుబంధం 2 , Fig.7)

చదువు

ఈ విభాగంలో, మీరు తప్పక విశ్లేషించాలి లేదా మీ ఉత్పత్తిని ఎన్నుకోవడంలో సరైనది అని అధ్యయనం చేయాలి. అధ్యయనాన్ని పట్టిక రూపంలో ప్రదర్శించవచ్చు ( అనుబంధం 1 . పేజీ 5)

ఉదాహరణ.అయినప్పటికీ, నేను తాపన ప్యాడ్ ఎంపికను అనుమానించాను మరియు నా కుటుంబ సభ్యులందరినీ అడగాలని నిర్ణయించుకున్నాను. నా కుటుంబంతో కలిసి కొంత పరిశోధన చేద్దాం. .

అన్ని లాభాలు మరియు నష్టాలను లెక్కించిన తరువాత, మేము ఉత్పత్తి ఎంపికను ఎంచుకుంటాము మరియు దాని వివరణాత్మక అధ్యయనాన్ని ప్రారంభిస్తాము.

సాంకేతిక దశ

ఈ సమయంలో, ఉత్పత్తి యొక్క మొత్తం తయారీ సాంకేతికతను చూపించడం అవసరం.
1. ఉత్పత్తి యొక్క ఆకృతిపై ఆలోచించడం అవసరం;
2. దాని రూపకల్పన, ఉత్పత్తిలో భాగాలను కనెక్ట్ చేసే పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయండి.
3. ఉత్పత్తి భాగాల తయారీకి పదార్థాలను ఎంచుకోండి. ( అనుబంధం 3 )
4. పనిని నిర్వహించడానికి అవసరమైన సాధనాల లభ్యతను నిర్ణయించండి. (అనుబంధం 1 పేజీ 6)
5. ఉత్పత్తి మరియు దాని భాగాల పని కొలతలు నిర్ణయించండి. ( అనుబంధం 1 పేజీ 7)
6. తయారీ భాగాలు మరియు మొత్తం ఉత్పత్తి కోసం సాంకేతికతను అభివృద్ధి చేయండి లేదా ఎంచుకోండి, అంటే ఉత్పత్తిని తయారు చేయడానికి ఏ సాంకేతిక కార్యకలాపాలు మరియు ఏ క్రమంలో నిర్వహించాలి. ( అనుబంధం 4 .)
7. ఉత్పత్తిని తయారు చేయడానికి సురక్షితమైన మార్గాలను పరిగణించండి.
8. ఉత్పత్తి యొక్క అలంకార మరియు కళాత్మక రూపకల్పన యొక్క మార్గాల గురించి ఆలోచించండి.

ప్రతిదీ ప్రతిబింబం యొక్క పట్టికలు మరియు నక్షత్రాల రూపంలో సూచించబడుతుంది.

ఉత్పత్తి ఖర్చు గణన

ఈ విభాగంలో, మీరు మీ ఉత్పత్తి కోసం ధర అంచనాను తప్పనిసరిగా సమర్పించాలి. మీరు పదార్థాల యొక్క అత్యంత హేతుబద్ధమైన మరియు ఆర్థిక వినియోగాన్ని ఎంచుకోవాలని నేను సిఫార్సు చేస్తున్నాను. ( అనుబంధం 1 పేజీ 9)

పర్యావరణ అనుకూలత

మీ పని కోసం పర్యావరణ అనుకూల పదార్థాలను మాత్రమే ఎంచుకోండి, తద్వారా మీ ఉత్పత్తి యొక్క తయారీ మరియు ఆపరేషన్ వాతావరణంలో మార్పును కలిగించదు మరియు మీ ఆరోగ్యానికి హాని కలిగించదు.

చివరి దశ

ముగింపులు

ప్రాజెక్ట్ ముగింపులో, మీరు పని గురించి ముగింపులు వ్రాస్తారు. పేర్కొన్న అవసరాలకు అనుగుణంగా పని నిర్వహించబడిందని ప్రతిబింబించాలి.

ఉదాహరణ.టీపాట్ చికెన్ "గ్జెల్" కోసం తాపన ప్యాడ్ పని ప్రారంభంలో ఉత్పత్తికి అందించిన అవసరాలను తీరుస్తుంది:

• తాపన ప్యాడ్‌ను ఉపయోగించవచ్చు, ఎందుకంటే ఇది కొలతలు మరియు డ్రాయింగ్‌ల ప్రకారం తయారు చేయబడుతుంది
• మంచి పనితనం
• తాపన ప్యాడ్ అసలైనది, ఇవి అమ్మకానికి లేవు, ఇది అతిథులను ఆశ్చర్యపరుస్తుంది, మంచి మానసిక స్థితిని సృష్టిస్తుంది
• అందమైన ప్రదర్శన వంటగది లోపలి అలంకరణగా కూడా తాపన ప్యాడ్‌ను ఉపయోగించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది
• ఫాబ్రిక్ స్క్రాప్‌లు మరియు రీసైకిల్ చేసిన పదార్థాలు ఉపయోగించబడినందున ఉత్పత్తి ధర తక్కువగా ఉంది.
• నా కుటుంబం దీన్ని నిజంగా ఇష్టపడింది.

ఈ విభాగంలో, మీరు మీ ఉత్పత్తిని ప్రకటన చేయాలి. అది దేనికోసం? ఈ ఆఫర్‌పై ఆసక్తిని పెంచుకోవడానికి అడ్వర్టైజింగ్ మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. ఇంతకుముందు, వస్తువులపై దృష్టి ప్రధానంగా వాయిస్ ద్వారా ఆకర్షించబడింది, కానీ ఇప్పుడు ప్రకటనలలో వినియోగదారునికి అవసరమైన సమాచారాన్ని తెలియజేయడానికి అనేక మార్గాలు ఉన్నాయి. కాబట్టి మీ ఉత్పత్తిని చాలా మంది వ్యక్తులు అదే విధంగా చేయాలనుకుంటున్నారు లేదా మీ ఆలోచన నుండి బయటపడి ఇలాంటిదే ఏదైనా చేయాలని కోరుకునే విధంగా మీ ఉత్పత్తిని ప్రచారం చేయడానికి ప్రయత్నించండి.

ఉదాహరణ.టీ వేడుకను ప్రత్యేకంగా ఎలా చేయాలి? రుచికరమైన టీ బ్రూ. ఒక రుచికరమైన కేక్ ఉడికించాలి, టేబుల్ మీద చాలా అందమైన టీ సెట్ ఉంచండి, ఒక టేబుల్క్లాత్ వేయండి మరియు నేప్కిన్లు వేయండి? అయితే, అవును, కానీ టీ ప్రేమికులు దాని గురించి ఇంకా పరిచయం లేనివారు గమనించవలసిన ఒక ఆసక్తికరమైన వివరాలు ఉన్నాయి. ఇది టీపాట్‌లో కావలసిన ఉష్ణోగ్రతను నిర్వహించడానికి మరియు నిజంగా రుచికరమైన టీని కాయడానికి ఒక ప్రత్యేక తాపన ప్యాడ్. టీ తాగడం తొందరపడకుండా ఉండాలి, అంటే టీ వీలైనంత కాలం వేడిగా ఉండాలి. మరియు ఈ సందర్భంలో, తాపన ప్యాడ్ ఖచ్చితంగా అవసరమైన విషయం.
మీ స్వంత చేతులతో గృహ వస్తువులను తయారు చేయడం అనేది స్వీయ-వ్యక్తీకరణ యొక్క మార్గాలలో ఒకటి, వ్యక్తిగత శైలిని సృష్టించడం, ఆలోచనలను వాస్తవికతగా మార్చడం. టేబుల్ మీద అలాంటిది ఉన్నప్పుడు టీ తాగడం చాలా ఆహ్లాదకరంగా ఉంటుంది. ఆధునిక ఇంటి లోపలికి అద్భుతమైన అలంకరణ.
మీరు మార్కెట్‌లో ఇలాంటివి కొనలేరు!

వాడిన పుస్తకాలు:

మీరు ఉపయోగించిన సాహిత్యాన్ని అందించండి

ఉదాహరణ.

1. "ఆడటం నేర్చుకోవడం" పత్రిక సంఖ్య 3. మాస్కో. పబ్లిషింగ్ హౌస్ ఆఫ్ జ్ఞానోదయం. 2004
2. చెర్న్యాకోవా V.N. ఫాబ్రిక్ ప్రాసెసింగ్ టెక్నాలజీ 7-9 కణాలు. మాస్కో. చదువు. 2000
3. సిమోనెంకో V.T. 5, 6, 7 కణాలు. వెంటానా కౌంట్. 2002
4. పాఠశాల మరియు ఉత్పత్తి 2003 నం. 1. జ్ఞానోదయం పబ్లిషింగ్ హౌస్.
5. కుట్టుమిషన్ వారికి. E.N. యుడినా మరియు ఇతరులు. లెనిజ్డాట్. 1985
6. సెమెనోవ్ V.M. టీ మరియు టీ తాగడం గురించి: తాజా టీ ఎన్సైక్లోపీడియా
7. క్యాలెండర్-2008 రష్యన్ టీ పార్టీ.
8.ఇంటర్నెట్: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

II. ప్రాక్టికల్ పని

ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులను వారి సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ కోసం థీమ్‌ను ఎంచుకోమని అడుగుతాడు.
విద్యార్థుల జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని టాపిక్ యొక్క చివరి ఎంపిక ఉపాధ్యాయుడి వద్ద ఉంటుంది.
విద్యార్థులు ఎంచుకున్న సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్‌ను నిర్వహిస్తారు (మినీ-గ్రూప్‌లలో అమలును అందించడం సాధ్యమవుతుంది.
ప్రాజెక్ట్ అమలుపై ఉపాధ్యాయుని సంప్రదింపులు.

III. పాఠం సారాంశం

ఆచరణాత్మక పని అమలు యొక్క ప్రాథమిక అంచనా.

పాఠం ముగింపులో:

ఒక అందమైన కార్మికుడు ఒక కంబైన్ ఆపరేటర్, ఒక ట్రాక్టర్ డ్రైవర్, అతని కారు అధికారంలో ఒక పైలట్, అతనికి ఇష్టమైన చెట్టు వద్ద తోటమాలి.
మీరు అందంగా ఉండాలనుకుంటే, స్వీయ మరచిపోయేలా పని చేయండి, మీకు ఇష్టమైన వ్యాపారంలో మీరు సృష్టికర్తగా, మాస్టర్‌గా, మాస్టర్‌గా భావించేలా పని చేయండి. మీ కళ్ళు గొప్ప మానవ ఆనందంతో ఆధ్యాత్మికతను వ్యక్తపరిచేలా పని చేయండి - సృజనాత్మకత యొక్క ఆనందం.

IV. ఇంటి పని

తదుపరి పాఠంలో, మీరు మరియు నేను మీ ఉత్పత్తి యొక్క తుది అంచనాను అందిస్తాము, కాబట్టి మీ సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్‌ను రక్షించుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉండండి.

ప్రాజెక్ట్ అమలు దశలు. కార్య ప్రణాళిక

ముందుకు చూడని వారు వెనుకబడి ఉన్నారు.

J. హెర్బర్ట్

1. ప్రాజెక్ట్ అమలులో ఉపాధ్యాయుని పాత్ర

డిజైన్ ప్రక్రియలో ఉపాధ్యాయునికి అత్యంత కష్టమైన విషయం స్వతంత్ర కన్సల్టెంట్ పాత్ర. ప్రాంప్ట్‌లను నిరోధించడం కష్టం, ముఖ్యంగా విద్యార్థులు ఏదో తప్పు చేస్తున్నారని ఉపాధ్యాయుడు చూస్తే. కానీ సంప్రదింపుల సమయంలో విద్యార్థులు అడిగే ప్రశ్నలకు మాత్రమే సమాధానం ఇవ్వడం ముఖ్యం. గణనీయమైన సంఖ్యలో పాఠశాల పిల్లలు కలిగి ఉన్న సమస్య యొక్క సామూహిక మరియు సాధారణ పరిశీలన కోసం సెమినార్-సంప్రదింపులను నిర్వహించడం సాధ్యమవుతుంది.

ప్రాజెక్ట్ అమలు సమయంలో, విద్యార్థులకు వారి స్వంత నిర్దిష్ట ఇబ్బందులు ఉన్నాయి మరియు వాటిని అధిగమించడం అనేది ప్రాజెక్ట్ పద్ధతి యొక్క ప్రముఖ బోధనా లక్ష్యాలలో ఒకటి. డిజైన్ కొత్త సమాచారం యొక్క కేటాయింపుపై ఆధారపడి ఉంటుంది, అయితే ఈ ప్రక్రియ అనిశ్చితి ప్రాంతంలో నిర్వహించబడుతుంది మరియు ఇది విద్యార్థులకు కష్టంగా ఉండేలా నిర్వహించడం, మోడల్ చేయడం అవసరం:

ప్రముఖ మరియు ప్రస్తుత (ఇంటర్మీడియట్) లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను రూపుమాపండి;

వాటిని పరిష్కరించడానికి మార్గాల కోసం చూడండి, ప్రత్యామ్నాయం ఉంటే ఉత్తమమైనదాన్ని ఎంచుకోండి;

ఎంపికలు చేయండి మరియు సమర్థించండి

ఎంపిక యొక్క పరిణామాలను అంచనా వేయండి;

స్వతంత్రంగా వ్యవహరించండి (ప్రాంప్టింగ్ లేకుండా);

స్వీకరించిన వాటితో సరిపోల్చండి;

ఆబ్జెక్టివ్‌గా ప్రక్రియ (కార్యకలాపం) మరియు డిజైన్ ఫలితాన్ని అంచనా వేయండి.

ప్రాజెక్టుల అమలు సమయంలో, ఉపాధ్యాయుని పాత్ర గుణాత్మకంగా మారుతుంది. డిజైన్ యొక్క వివిధ దశలలో ఇది భిన్నంగా ఉంటుంది. ఇది అనుబంధం 1లో ప్రదర్శించబడిన రేఖాచిత్రంలో మరింత స్పష్టంగా ప్రదర్శించబడుతుంది. రేఖాచిత్రం ప్రాజెక్ట్ యొక్క దశలను హైలైట్ చేస్తుంది. వాటిలో ప్రతి చర్యలో ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి యొక్క ప్రాముఖ్యత సింబాలిక్ ఫిగర్ పరిమాణం ద్వారా చూపబడుతుంది మరియు "బోధన - అభ్యాసం" విషయాల మధ్య పరస్పర చర్య యొక్క స్థాయి చిహ్నాల చిత్రం యొక్క సామీప్యత ద్వారా సూచించబడుతుంది. .

ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థుల మధ్య పరస్పర చర్య యొక్క గ్రాఫికల్ ప్రాతినిధ్యం, ఉపాధ్యాయుడు అన్ని దశలలో కన్సల్టెంట్ మరియు సహాయకుడిగా పనిచేస్తాడని చూపిస్తుంది మరియు శిక్షణ యొక్క దృష్టి బోధన యొక్క కంటెంట్‌పై మరియు ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేసే ప్రక్రియపై ఉంటుంది.

2. ప్రాజెక్ట్ అమలులో విద్యార్థుల పాత్ర

అభ్యాసంలో విద్యార్థుల పాత్ర కూడా మారుతోంది: వారు ప్రక్రియలో చురుకుగా పాల్గొనేవారు. వర్కింగ్ గ్రూపులలో పని చేయడం వలన "బృందం"లో ఎలా పని చేయాలో తెలుసుకోవడానికి వారికి సహాయపడుతుంది. అదే సమయంలో, అటువంటి నిర్మాణాత్మక విమర్శనాత్మక ఆలోచన ఏర్పడటం జరుగుతుంది, ఇది సాధారణ "పాఠం" రూపంలో బోధించడం కష్టం. విద్యార్థులు సమాచారం గురించి వారి స్వంత అభిప్రాయాన్ని అభివృద్ధి చేస్తారు మరియు మూల్యాంకన ఫారమ్ ఇకపై చెల్లదు: "ఇది నిజం, కానీ ఇది తప్పు". పాఠశాల పిల్లలు తమ లక్ష్యాలను సాధించడానికి పద్ధతులు మరియు కార్యకలాపాల రకాలను ఎంచుకోవడానికి స్వేచ్ఛగా ఉంటారు, ఎలా మరియు ఏమి చేయాలో ఎవరూ వారికి చెప్పరు.

విజయవంతం కాని ప్రాజెక్ట్ కూడా గొప్ప సానుకూల బోధనా విలువను కలిగి ఉంటుంది. ఆత్మపరిశీలన (దశ 5), ఆపై రక్షణ (దశ 6) దశలో, ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థులు డిజైనర్లు ఎంచుకున్న తర్కం, వైఫల్యాలకు కారణాలు, కార్యకలాపాల పరిణామాలు మొదలైనవాటిని అత్యంత వివరంగా విశ్లేషిస్తారు. తప్పులను అర్థం చేసుకోవడం పునరావృత కార్యాచరణకు ప్రేరణను సృష్టిస్తుంది, కొత్త జ్ఞానంపై వ్యక్తిగత ఆసక్తిని ఏర్పరుస్తుంది, ఎందుకంటే ఇది "వైఫల్యం" యొక్క పరిస్థితిని సృష్టించిన పేలవంగా ఎంపిక చేయబడిన సమాచారం. అటువంటి ప్రతిబింబం చుట్టుపక్కల ప్రపంచం మరియు ఈ ప్రపంచంలో తన గురించి తగిన అంచనా (స్వీయ-అంచనా) ఏర్పరచుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది.

3. ప్రాజెక్ట్ అమలు దశలు.

ఏదైనా ప్రాజెక్ట్ యొక్క పని ప్రాజెక్ట్ యొక్క నిర్దిష్ట దశలను కలిగి ఉంటుంది, ఇది ప్రాజెక్ట్ పని యొక్క గరిష్ట సామర్థ్యాన్ని సాధించడానికి స్పష్టంగా ప్రణాళిక చేయబడాలి.

ప్రాజెక్ట్ పని దశలు

ప్రిపరేటరీ:

· ప్రణాళిక

· అధ్యయనం:

· ఫలితాలు:

ప్రాజెక్ట్ రక్షణ కోసం సన్నాహాలు:

ప్రదర్శన (నివేదిక):

ఫలితాలు మరియు ప్రక్రియ యొక్క మూల్యాంకనం (ప్రతిబింబం)

3.1 సన్నాహక దశ.

మొదటి దశలో ప్రాజెక్ట్ యొక్క అంశం మరియు లక్ష్యాలను నిర్వచించడం, ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేయడానికి విద్యార్థుల సమూహాన్ని పరిచయం చేయడం మరియు సృష్టించడం.

సంవత్సరంలో విద్యార్థులకు పని కోసం అందించే ప్రాజెక్ట్ టాపిక్‌లను ముందుగానే ఎంపిక చేసుకోవడం మరియు సంబంధిత సబ్జెక్ట్ ఉపాధ్యాయులతో అంగీకరించడం లేదా ఎలక్టివ్ కోర్సు యొక్క హెడ్ ప్రతిపాదించడం తప్పనిసరి, తద్వారా విద్యార్థులు ఒకటి లేదా మరొక అంశాన్ని ఎంచుకోవచ్చు. వారి ఆసక్తులు. వాస్తవానికి, ఒక విద్యార్థి తన స్వంత టాపిక్‌తో వస్తే, అతని టాపిక్ తిరస్కరించబడకుండా ఉండటానికి సాధ్యమైన ప్రతిదాన్ని చేయాలి. నియమం ప్రకారం, ప్రశ్న విద్యార్థి పరిగణించదలిచిన ప్రశ్నను వేయడంలో సమస్య యొక్క ప్రాముఖ్యతను మార్చడానికి వస్తుంది. ఇది సాధ్యం కాకపోతే, విద్యార్థి ఆసక్తి ఉన్న ప్రాంతంలో ఉండే ప్రత్యామ్నాయాన్ని ప్రతిపాదించడం సముచితం.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రణాళిక పని దాని సామూహిక చర్చతో ప్రారంభమవుతుంది. ఇది అన్నింటిలో మొదటిది, విద్యార్థుల అభిప్రాయాల మార్పిడి మరియు ఆసక్తుల సమన్వయం; ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానం ఆధారంగా ప్రారంభ ఆలోచనలను ముందుకు తీసుకురావడం మరియు వివాదాస్పద సమస్యలను పరిష్కరించడం. అనంతరం విద్యార్థులు ప్రతిపాదించిన ప్రాజెక్టుల అంశాలను చర్చకు సమర్పించారు.

వీక్షణల ప్రారంభ మార్పిడి యొక్క లక్ష్యాలు:

1. ఆలోచనల ప్రవాహాన్ని ప్రేరేపించండి

ఆలోచనల ప్రవాహాన్ని ప్రేరేపించడానికి, మెదడును కదిలించే పద్ధతి సంబంధితంగా ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయుడు, వీలైతే, వ్యాఖ్యానించడం మానేయాలి మరియు బోర్డు ఆలోచనలు, అవి వ్యక్తీకరించబడిన పని దిశ, అలాగే విద్యార్థులు ప్రతిపాదించిన అభ్యంతరాలను వ్రాయాలి.

2. పరిశోధన పని యొక్క సాధారణ దిశ యొక్క నిర్ణయం

ప్రాజెక్ట్ సమూహాలలో విద్యార్థుల పంపిణీ మొదటి దశలో జరుగుతుంది.

ఈ సమస్యకు పరిష్కారం ఒక అంశాన్ని మరియు సమాన సంఖ్యలో ప్రాజెక్ట్ బృందాలను ఎంచుకోవడంలో విద్యార్థి స్వాతంత్ర్య సూత్రాల కలయిక అవసరం.

§ దశ 1 వద్ద, ప్రాజెక్ట్ బృందం యొక్క కనిష్ట మరియు గరిష్ట పరిమాణం నిర్ణయించబడుతుంది,

§ 2వ దశలో, ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు తన స్వంత ప్రాజెక్ట్ అంశాన్ని ప్రతిపాదిస్తాడు,

§ 3వ దశలో (ప్రాజెక్ట్ వారం ప్రారంభానికి మూడు నెలల ముందు), స్టాండ్‌లో "ప్రాజెక్ట్ వారం కోసం తయారీ" సమాచార పట్టిక ఉంచబడుతుంది,

§ 4వ దశలో, ప్రతి విద్యార్థి, అతని ఆసక్తితో మార్గనిర్దేశం చేయబడి, ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఒక అంశాన్ని ఎంచుకుంటాడు మరియు సమాచార పట్టికలోని సంబంధిత కాలమ్‌లో అతని చివరి పేరును నమోదు చేస్తాడు,

§ దశ 5 వద్ద (ప్రాజెక్ట్ వారం ప్రారంభానికి రెండు నెలల ముందు), ప్రాజెక్ట్ బృందాల ఏర్పాటు సాధారణంగా పూర్తి చేయాలి. ఆ తరువాత, విద్యార్థుల సమూహం నుండి సమూహానికి మారడం మినహాయింపుగా మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది.

విద్యార్థులకు అవసరం:

1. సబ్జెక్ట్ టీచర్లు అందించిన అంశాలను పరిగణించండి. ఎంచుకోండి.

2. సమస్యను రూపొందించండి.

3. పరికల్పనలను అమలు చేయండి - సమస్యను పరిష్కరించడానికి మార్గాలు.

4. ప్లాట్ పరిస్థితిని రూపొందించండి.

5. ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రయోజనం మరియు లక్ష్యాలను నిర్ణయించండి.

6. భవిష్యత్ ఉత్పత్తి యొక్క ఆకారాన్ని నిర్ణయించండి.

ఉపాధ్యాయుడికి అవసరం:

1. ప్రాజెక్ట్ విధానం యొక్క అర్థాన్ని విద్యార్థులకు పరిచయం చేయండి.

2. ప్రాజెక్ట్ పనిని రూపొందించడానికి విద్యార్థులను ప్రేరేపించండి.

3. లక్ష్యాలు, ప్రాజెక్ట్ లక్ష్యాలను నిర్దేశించడంలో సహాయం చేయండి.

ఈ దశ విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు చాలా కష్టం. కాబట్టి ఈ విషయాన్ని నిశితంగా పరిశీలిద్దాం.

థీమ్ (గ్రీకు థీమ్, అక్షరాలు నుండి. - ఆధారం ఏమిటి) - వివరణ విషయం, పరిశోధన యొక్క చిత్రం, సంభాషణ, మొదలైనవి.

ప్రాజెక్ట్ అంశాన్ని ఎలా ఎంచుకోవాలి

థీమ్ సమస్య యొక్క లక్షణ లక్షణాలను ప్రతిబింబిస్తుంది.

అన్ని అంశాలను 3 సమూహాలుగా విభజించవచ్చు:

అద్భుతమైన (ఉనికిలో లేనిది) - మిమ్మల్ని మీరు అభివృద్ధి చేసుకోండి;

అనుభావిక (అనుభవం ఆధారంగా) - మీ స్వంత పరిశీలనలు మరియు ప్రయోగాలు చేయండి;

సైద్ధాంతిక (శాస్త్రీయ జ్ఞానం) - వివిధ వనరులలో ఉన్న వాస్తవాలు, పదార్థాలు (ఇది మీరు ఇతర వ్యక్తులను అడగవచ్చు లేదా పుస్తకాలలో వ్రాయబడినది మొదలైనవి) అధ్యయనం మరియు సాధారణీకరణపై పనిని నిర్వహించండి.

మీ ప్రాజెక్ట్ కోసం సరైన థీమ్‌ని ఎంచుకోవడానికి:

1. పరిశీలన, సినిమాలు చూడటం, సాహిత్యం చదవడం వంటి జీవితంలోని వివిధ రంగాలలో (పాఠశాల, ఇల్లు, విశ్రాంతి, వినోదం, సామాజికంగా ఉపయోగకరమైన కార్యకలాపాలు, ఉత్పత్తి మరియు వ్యవస్థాపకత, కమ్యూనికేషన్) పరిసర ప్రజల అవసరాలను విశ్లేషించడం అవసరం.

2. రక్షిత ప్రాజెక్ట్‌ల కేటలాగ్‌ను వీక్షించడానికి ఆఫర్ చేయండి.

3. ప్రాజెక్ట్‌లో పని కోసం సుమారుగా అంశాల జాబితాను ఆఫర్ చేయండి.

సమస్య పరిస్థితులు మరియు వాటి పరిష్కారానికి విధానాలు

ఔచిత్యం - (చివరి లాటిన్ యాక్చువాలిస్ నుండి - వాస్తవానికి ఉనికిలో ఉంది, వాస్తవమైనది, ఆధునికమైనది), ప్రాముఖ్యత, ప్రస్తుత క్షణానికి ఏదైనా ప్రాముఖ్యత, ఆధునికత, సమయోచితత.

ఈ సమస్య (పని, ప్రశ్న) పరిష్కరించడానికి ప్రస్తుతానికి మరియు ఈ పరిస్థితిలో దాని ప్రాముఖ్యత యొక్క డిగ్రీ అంశం యొక్క ఔచిత్యం.

ఎంచుకున్న అంశం యొక్క ఔచిత్యం యొక్క సమర్థన ఏదైనా పరిశోధన యొక్క ప్రారంభ దశ.

విద్యా మరియు పరిశోధనా పనికి వర్తించినట్లుగా, "ఔచిత్యం" అనే భావనకు ఒక లక్షణం ఉంది: అంశం యొక్క ఎంపిక మరియు సూత్రీకరణ పరిశోధకుడి యొక్క శాస్త్రీయ పరిపక్వత మరియు సామర్థ్యాన్ని వర్ణిస్తుంది.

ఔచిత్యం యొక్క వివరణ పదజాలంగా ఉండకూడదు. దాని వివరణను దూరం నుండి ప్రారంభించాల్సిన అవసరం లేదు - ప్రధాన విషయం సమస్య పరిస్థితి యొక్క సారాంశాన్ని చూపించడం.

సమస్య పరిస్థితిని రూపొందించడం అనేది పరిచయంలో ముఖ్యమైన భాగం. కొత్త దృగ్విషయాల జ్ఞాన ప్రక్రియలో ఇబ్బందులను అధిగమించడానికి, గతంలో తెలియని వాస్తవాలను వివరించడానికి లేదా తెలిసిన వాస్తవాలను వివరించే పాత మార్గాల అసంపూర్ణతను బహిర్గతం చేయడానికి ఏదైనా శాస్త్రీయ పరిశోధన జరుగుతుంది. అందువల్ల, "సమస్య" అనే భావనపై మరింత వివరంగా నివసించడం అర్ధమే.

సమస్య (గ్రీకు సమస్య నుండి - పని) - విస్తృత అర్థంలో, అధ్యయనం, తీర్మానం అవసరమయ్యే సంక్లిష్టమైన సైద్ధాంతిక లేదా ఆచరణాత్మక సమస్య; విజ్ఞాన శాస్త్రంలో - విరుద్ధమైన పరిస్థితి, ఏదైనా దృగ్విషయం, వస్తువులు, ప్రక్రియల వివరణలో వ్యతిరేక సంఘటనల రూపంలో పనిచేస్తుంది మరియు దానిని పరిష్కరించడానికి తగిన సిద్ధాంతం అవసరం.

సమస్య అనేది భవిష్యత్ పరిశోధన యొక్క ప్రాంతాన్ని కవర్ చేసే సూత్రీకరించబడిన శాస్త్రీయ ప్రశ్నల యొక్క పెద్ద సాధారణ సెట్.

కింది రకాల సమస్యలు ఉన్నాయి:

పరిశోధన - ఒక శాస్త్రీయ క్రమశిక్షణ యొక్క సరిహద్దులలో మరియు ఒక అప్లికేషన్ రంగంలో సంబంధిత పరిశోధన అంశాల సముదాయం;

సంక్లిష్టమైన శాస్త్రీయ - అత్యంత ముఖ్యమైన జాతీయ ఆర్థిక సమస్యలను పరిష్కరించే లక్ష్యంతో సైన్స్ యొక్క వివిధ రంగాల నుండి పరిశోధన అంశాల సంబంధం;

o శాస్త్రీయ - మొత్తం పరిశోధన పనిని లేదా దానిలో కొంత భాగాన్ని కవర్ చేసే అంశాల సమితి; ఇచ్చిన పరిశ్రమలో మరింత శాస్త్రీయ లేదా సాంకేతిక పురోగతిని నిర్ధారించే లక్ష్యంతో నిర్దిష్ట సైద్ధాంతిక లేదా ప్రయోగాత్మక సమస్యకు పరిష్కారం ఉంటుంది.

కొత్త సమస్యల యొక్క సరైన సూత్రీకరణ మరియు స్పష్టమైన సూత్రీకరణ చాలా ముఖ్యమైనవి. అవి, పూర్తిగా కాకపోయినా, సాధారణంగా పరిశోధన యొక్క వ్యూహాన్ని మరియు ముఖ్యంగా శాస్త్రీయ పరిశోధన యొక్క దిశను చాలా వరకు నిర్ణయిస్తాయి. శాస్త్రీయ సమస్యను రూపొందించడం అంటే సెకండరీ నుండి మెయిన్‌ను వేరు చేసే సామర్థ్యాన్ని చూపించడం, పరిశోధన విషయం గురించి సైన్స్‌కు ఇప్పటికే తెలిసినవి మరియు ఇంకా తెలియని వాటిని కనుగొనడం అని భావించడం యాదృచ్చికం కాదు.

ఎంచుకున్న అంశం యొక్క ఔచిత్యం యొక్క రుజువు నుండి, లక్ష్యం యొక్క సూత్రీకరణకు వెళ్లడం తార్కికం.

లక్ష్యం అనేది కార్యాచరణ ఫలితం యొక్క ఆదర్శవంతమైన, మానసిక అంచనా. లక్ష్యం యొక్క కంటెంట్ వాస్తవికత యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ చట్టాలు, విషయం యొక్క నిజమైన సామర్థ్యాలు మరియు ఉపయోగించిన మార్గాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

ఒక నిర్దిష్ట లక్ష్యం “బాగా రూపొందించబడినది” అయితే:

1) సానుకూల పరంగా పేర్కొనబడింది;

2) నిర్దిష్ట భౌతిక డేటా ఆధారంగా నిర్ణయించడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం;

3) దానిని సాధించాలనుకునే వ్యక్తి లేదా సమూహం ద్వారా రూపొందించబడింది మరియు మద్దతు ఇవ్వబడుతుంది;

4) ఇప్పటికే ఉన్న రాష్ట్రం యొక్క సానుకూల అంశాల సంరక్షణను కలిగి ఉంటుంది;

5) పర్యావరణానికి సరిపోయేలా రూపొందించబడింది.

లక్ష్య ప్రకటన ఎల్లప్పుడూ "పరిశోధన, అధ్యయనం, ఆవిష్కరణ మొదలైనవి" అనే నామవాచకంతో ప్రారంభమవుతుంది.

లక్ష్యాలు నిర్దిష్ట లేదా మరింత నిర్దిష్ట లక్ష్యాలు.

ఇది సాధారణంగా గణన రూపంలో జరుగుతుంది (అధ్యయనం చేయడం, వివరించడం, స్థాపించడం, కనుగొనడం, సూత్రాన్ని పొందడం, వర్గీకరించడం మొదలైనవి)

పరికల్పన (గ్రీకు నుండి. పరికల్పన - పునాది, ఊహ) - దృగ్విషయం యొక్క సాధారణ (కారణ) కనెక్షన్ గురించి ఊహాత్మక తీర్పు.

పరికల్పన అనేది నిరూపించబడని ప్రకటన, ఊహ లేదా ఊహ.

నియమం ప్రకారం, పరికల్పన అనేక పరిశీలనల (ఉదాహరణల) ఆధారంగా దానిని నిర్ధారిస్తుంది మరియు అందువలన ఆమోదయోగ్యమైనదిగా కనిపిస్తుంది. పరికల్పన తరువాత నిరూపించబడింది, దానిని స్థిరమైన వాస్తవంగా మార్చడం లేదా తిరస్కరించడం, తప్పుడు ప్రకటనల వర్గంలోకి మార్చడం.

నిరూపించబడని మరియు నిరూపించబడని పరికల్పనను బహిరంగ సమస్య అంటారు.

పరికల్పన పరిశోధన ప్రాజెక్ట్‌లో రూపొందించబడింది.

3.2 ప్రణాళిక.

రెండవ దశ వీటిని కలిగి ఉంటుంది:

ఎ) సమాచార మూలాల గుర్తింపు.

బి) సమాచారం ఎలా సేకరించబడుతుందో మరియు విశ్లేషించబడుతుందో నిర్ణయించండి.

సి) ఫలితాలు ఎలా ప్రదర్శించబడతాయో నిర్ణయించండి.

d) ఫలితాలు మరియు ప్రక్రియను మూల్యాంకనం చేయడానికి విధానాలు మరియు ప్రమాణాలను ఏర్పాటు చేయండి.

ఇ) సమూహ సభ్యుల మధ్య పనులు (డ్యూటీలు) పంపిణీ.

విద్యార్థులకు అవసరం:

1. ఈ సమస్య యొక్క ఔచిత్యాన్ని నిరూపించండి.

2. వివిధ సమాచారాన్ని విశ్లేషించండి

2. ప్రాజెక్ట్ అమలు కోసం ప్రణాళిక కార్యకలాపాలను సృష్టించండి (యాక్షన్ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేయండి, మీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడానికి ఎంపికలను అభివృద్ధి చేయండి.

ఉపాధ్యాయుడికి అవసరం:

1. ఆఫర్ ఆలోచనలు.

2. సూచనలు చేయండి.

3.3 చదువు.

అన్వేషణ దశలో, విద్యార్థులు నిజమైన అన్వేషకులుగా మారతారు. మరియు, అందరు పరిశోధకుల మాదిరిగానే, వారు తప్పనిసరిగా ఒక ప్రశ్నను లేవనెత్తాలి, సమస్యను రూపొందించాలి, ఒక పరికల్పనను ముందుకు తీసుకురావాలి, వారి ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేసిన ఫలితంగా దానిని ధృవీకరించాలి లేదా తిరస్కరించాలి. అదే సమయంలో, వారు వివిధ వనరులలో అవసరమైన సమాచారం కోసం స్వతంత్రంగా శోధించాలి, వివిధ పరిశోధనా పద్ధతులను వర్తింపజేయాలి.

ప్రతి అధ్యయనానికి ఒక వస్తువు మరియు విషయం ఉంటుంది.

అధ్యయనం యొక్క వస్తువు అనేది ఒక ప్రక్రియ లేదా దృగ్విషయం, ఇది సమస్యాత్మక పరిస్థితిని సృష్టిస్తుంది మరియు అధ్యయనం కోసం ఎంపిక చేయబడుతుంది.

పరిశోధన యొక్క అంశం ఏమిటంటే వస్తువు యొక్క సరిహద్దులలో ఉన్నది.

పరిశోధన విషయం వస్తువు కంటే ఇరుకైన భావన. ఇది ఒక భాగం, ఒక వస్తువు యొక్క మూలకం.

పరిశోధన తర్కం:

ఒకటి . ఎంచుకున్న అంశం యొక్క ఔచిత్యం యొక్క సమర్థన.

2. అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం మరియు నిర్దిష్ట లక్ష్యాల ప్రకటన.

3 . పరిశోధన యొక్క వస్తువు మరియు విషయం యొక్క నిర్వచనం.

నాలుగు . పరిశోధన నిర్వహించడానికి పద్ధతుల (టెక్నిక్స్) ఎంపిక.

5 . ఒక పరికల్పనను ముందుకు తెస్తున్నారు.

6. పరిశోధన ప్రణాళికను రూపొందించడం.

7. అధ్యయనం సమయంలో పరికల్పనను పరీక్షించడం. పరిశోధన ప్రక్రియ యొక్క వివరణ.

ఎనిమిది . పరిశోధన ఫలితాల సూత్రీకరణ.

9 . ముగింపుల సూత్రీకరణ మరియు ఫలితాల మూల్యాంకనం.

పది . కనుగొన్న పరిష్కారం యొక్క పరిధిని నిర్ణయించడం.

పరిశోధన ప్రక్రియ యొక్క ప్రధాన దశలు:

· సమస్య యొక్క సూత్రీకరణ;

వాస్తవిక పదార్థాల సేకరణ;

అందుకున్న పదార్థం యొక్క క్రమబద్ధీకరణ మరియు విశ్లేషణ;

పరికల్పనలు;

పరికల్పనల పరీక్ష;

పరికల్పనల రుజువు లేదా ఖండన.

విద్యార్థులకు అవసరం:

1. సమాచారాన్ని సేకరించండి.

2. సమాచార నిర్మాణాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.

3. పరిశోధన యొక్క రకాలు మరియు రూపాలను నిర్ణయించండి: ప్రశ్నాపత్రాలు, సామాజిక శాస్త్ర సర్వేలు, తదుపరి రూపకల్పనతో పరిశీలన, ఇంటర్వ్యూలు మొదలైనవి.

ఉపాధ్యాయుడికి అవసరం:

1. అధ్యయనం యొక్క పురోగతిని పర్యవేక్షించండి.

2. పరిశోధన యొక్క నిర్దిష్ట పద్ధతులు మరియు వాటి అమలు కోసం పద్ధతులను సలహా ఇవ్వడం.

3. విద్యార్థుల కార్యకలాపాలను పరోక్షంగా నిర్వహించండి.

3.4 పరిశోధన ఫలితాలు.

ఈ దశలో, అందుకున్న సమాచారం యొక్క నిర్మాణం మరియు పొందిన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల ఏకీకరణ జరుగుతుంది.

ఈ దశ ఆధారంగా:

ఎ) సమాచార విశ్లేషణ.

బి) ముగింపుల సూత్రీకరణ.

విద్యార్థులకు అవసరం:

1. అందుకున్న డేటాను క్రమబద్ధీకరించండి

2. ప్రతి సమూహం అందుకున్న సమాచారాన్ని ఒకే మొత్తంలో కలపండి

3. పనిని సంగ్రహించండి

4. ఒక సాధారణ తార్కిక పథకాన్ని నిర్మించడం ద్వారా అధ్యయనం యొక్క ఫలితాలను అమర్చండి

5. ముగింపులు గీయండి

ఉపాధ్యాయుడికి అవసరం:

1. సమాచారం యొక్క విశ్లేషణను పర్యవేక్షించండి

2. అధ్యయన ఫలితాల యొక్క సాధ్యమైన ప్రదర్శనను సూచించండి

3.5 ప్రాజెక్ట్‌ను రక్షించడానికి సిద్ధమవుతోంది.

ప్రాజెక్ట్ రక్షణ కోసం తయారీలో ఇవి ఉన్నాయి:

ఎ) పోర్ట్‌ఫోలియోను తయారు చేయడం.

బి) బెంచ్ రక్షణ తయారీ

సి) ఎలక్ట్రానిక్ ప్రెజెంటేషన్ అభివృద్ధి.

d) బహిరంగ ప్రసంగం యొక్క తయారీ.

విద్యార్థులకు అవసరం:

1. ఒక ఉత్పత్తిని తయారు చేయండి.

2. ఉత్పత్తిని తనిఖీ చేయండి

3. ప్రెజెంటేషన్ ఫారమ్‌లను ఎంచుకోండి.

4. ప్రదర్శనను సిద్ధం చేయండి.

ఉపాధ్యాయుడికి అవసరం:

1.ఉత్పత్తి తయారీ ప్రక్రియను గమనించండి

2. ప్రదర్శన యొక్క సాధ్యమైన రూపాలను సూచించండి

3.6 ప్రాజెక్ట్ ప్రదర్శన.

ఈ దశలో, విద్యార్థులు పొందిన డేటాను మరియు ఫలితాన్ని ఎలా సాధించాలో అర్థం చేసుకుంటారు; ప్రాజెక్ట్‌లో (పాఠశాల, జిల్లా, నగరం మొదలైన వాటిలో) పని ఫలితాల తుది ప్రదర్శనను చర్చించండి మరియు సిద్ధం చేయండి. విద్యార్థులు ఫలితాలు మరియు ముగింపులను మాత్రమే కాకుండా, సమాచారాన్ని పొందిన మరియు విశ్లేషించిన పద్ధతులను కూడా వివరిస్తారు; పొందిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను ప్రదర్శిస్తుంది; ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేస్తున్నప్పుడు వారు ఎదుర్కొన్న సవాళ్ల గురించి మాట్లాడండి.

ప్రదర్శన (నివేదిక) వీటిని కలిగి ఉంటుంది:

ఎ) నివేదిక యొక్క సాధ్యమైన రూపాలు: మౌఖిక, మౌఖిక పదార్థాల ప్రదర్శనతో, వ్రాసినవి

బి) ప్రాజెక్ట్ ప్రదర్శన

విద్యార్థులకు అవసరం:

1. ప్రాజెక్ట్ను రక్షించండి

2. ప్రేక్షకుల ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి

ఉపాధ్యాయుడికి అవసరం:

1. వింటాడు, సాధారణ పార్టిసిపెంట్ పాత్రలో ప్రశ్నలు అడుగుతాడు

3.7 ఫలితాలు మరియు ప్రక్రియ యొక్క మూల్యాంకనం (ప్రతిబింబం).

ప్రాజెక్ట్‌లో వారి పని పురోగతిపై వారి నివేదికల ఫలితాల ద్వారా విద్యార్థుల కార్యాచరణ మరియు స్వతంత్రత యొక్క ప్రభావాన్ని ట్రాక్ చేయవచ్చు. డిజైన్ ప్రక్రియలో ప్రతిబింబం యొక్క ప్రధాన విధులు:

ప్రాబ్లెమటైజేషన్, కాన్సెప్టులైజేషన్, రీనార్మలైజేషన్, ప్రాజెక్ట్‌లోని కార్యకలాపాలను ప్రామాణీకరించే మార్గాల అభివృద్ధి;

అవసరమైన అన్ని విధానాలతో సహా ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాల అమలులో అనుభవం యొక్క ప్రత్యక్ష నిర్మాణం;

ఈ అనుభవాన్ని ఎలా ప్రతిబింబించాలో నేర్చుకోవడం;

సాంస్కృతిక కమ్యూనికేషన్ శిక్షణ.

ఫలితాలు మరియు ప్రక్రియ యొక్క మూల్యాంకనం (ప్రతిబింబం) వీటిని కలిగి ఉంటుంది:

ఎ) సామూహిక చర్చ ద్వారా మూల్యాంకనం

బి) స్వీయ-అంచనాల ద్వారా మూల్యాంకనం.

విద్యార్థులకు అవసరం:

1. మీ పనిని ఆత్మపరిశీలన చేసుకోండి

మీ గుంపు సభ్యుల పనిని అంచనా వేయండి

ఉపాధ్యాయుడికి అవసరం:

1. విద్యార్థి ప్రయత్నాలు, సృజనాత్మకత, మూలాల వినియోగాన్ని మూల్యాంకనం చేయండి.

1. "ప్రాజెక్ట్‌లో పని యొక్క దశలు" విభాగానికి ప్రశ్నల వైవిధ్యాలు.

ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానాన్ని గుర్తించడానికి:

ఈ అంశం (సమస్య) గురించి మీరు ఏమి చెప్పగలరు?

ఈ అంశంపై, సమస్యపై మీరు ఏమి చదివారు (విన్నారు, తరగతిలో చదువుకున్నారు, మీ స్వంతంగా)? ఈ అంశం (సమస్య) గురించి మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?

ఈ సమస్యను పరిష్కరించడానికి మీకు ఏ పద్ధతులు తెలుసు? దీన్ని సాధించడానికి ఏమి చేయాలని మీరు అనుకుంటున్నారు?

ఈ సమస్యను పరిష్కరించడానికి మీరు ఇంకా ఏమి నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నారు (అర్థం చేసుకోవాలి)?

విద్యార్థుల అభిరుచులు మరియు అభిరుచులను గుర్తించడానికి:

మీరు ఈ ప్రాంతంలో ఇంకా ఏమి తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారు?

మీరు ఏమి బాగా అర్థం చేసుకోవాలనుకుంటున్నారు?

పాఠశాల వెలుపల మీకు ఇష్టమైన కార్యాచరణ ఏమిటి?

మీరు ఎక్కువగా ఏమి నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నారు?

మీరు ఎవరు కావాలనుకుంటున్నారు? మీరు వృత్తిపరంగా ఏమి తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారు?

మీ కలను నిజం చేసుకోవడానికి మీరు ఏమి చేయాలనుకుంటున్నారు? ఏ పరిస్థితుల్లో ఇది సాధ్యమవుతుంది?

విద్యార్థుల ఇబ్బందులను గుర్తించడానికి:

మీరు దేని గురించి (లేదా ఎవరి గురించి) మరింత సమాచారం పొందాలనుకుంటున్నారు? మీరు ఏ కొత్త విషయాలను తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారు?

మీరు ఏ రంగాల్లో మరింత సమర్థులుగా మారాలనుకుంటున్నారు?

ప్రాజెక్ట్ థీమ్‌ను నిర్వచించడానికి:

ప్రతిపాదిత అంశాలలో మీ అభిరుచులు మరియు ఆసక్తులకు ఏది బాగా సరిపోతుంది?

మీరు ఈ ప్రత్యేక అంశాన్ని ఎందుకు ఎంచుకున్నారు?

ఈ అంశాన్ని అన్వేషించడానికి మీరు తరగతి/సమూహానికి ఎలా సహాయపడగలరు?

మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, ప్రాజెక్ట్ పని యొక్క తుది అంచనా కోసం ప్రమాణాలు ఏమిటి? మీరు "గరిష్ట ప్రోగ్రామ్" మరియు "కనీస ప్రోగ్రామ్"లను ఎలా నిర్వచించగలరు?

ప్రశ్న ఎంపికలు:

విధుల నిర్వచనం:

టాపిక్ గురించి మీకు ఇప్పటికే ఏమి తెలుసు?

ఈ ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేయడానికి మీకు ప్రత్యేకంగా ఏమి ఆసక్తి ఉంటుంది?

మీరు మీ సమూహానికి (మరొక సమూహం, మొత్తం తరగతి) ఏ ప్రశ్నలకు సలహా ఇవ్వగలరు?

ఈ సమస్య గురించి మీరు ఇంకా ఏమి నేర్చుకోవాలి?

ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేసే ప్రక్రియలో మీరు ఏ సహాయం అందించగలరు?

ప్రాజెక్ట్ యొక్క విజయవంతమైన అమలు కోసం ఏ పరిశోధన అవసరమో మీ సమూహంలోని సభ్యులందరూ అర్థం చేసుకునే విధంగా పనిని రూపొందించడానికి ప్రయత్నించండి.

శోధన మరియు సమాచార సేకరణ:

సమాచారాన్ని శోధించడానికి మరియు సేకరించడానికి మీకు ఏ పద్ధతులు తెలుసు?

మీకు అవసరమైన సమాచారాన్ని మీరు ఎక్కడ కనుగొనగలరు? ఎవరు సహాయం చేయగలరు? సంప్రదింపుల కోసం ఎవరిని ఆహ్వానించవచ్చు?

ఏ సంస్థలను సంప్రదించవచ్చు? మీరు ఏ నిర్దిష్ట సమాచారం కోసం అడుగుతున్నారు?

మీకు అవసరమైన సమాచారాన్ని ఏ పత్రాలు కలిగి ఉండవచ్చు? అవి ఎక్కడ దొరుకుతాయి? సమూహంలోని ప్రతి సభ్యుడు ఏమి చేస్తారో ఆలోచించండి?

సమాంతరంగా ఏ ఉద్యోగాలు చేయవచ్చు?

ఏ అధ్యయనాలకు ఎక్కువ (తక్కువ) సమయం అవసరం?

ముందుగా ఏమి చేయాలి? ఏ క్రమంలో పని జరుగుతుంది? సమూహ సభ్యుల మధ్య పనిని ఎలా పంపిణీ చేయాలి? దేనికి ఎవరు బాధ్యత వహిస్తారు? పని ఎక్కడ జరుగుతుంది? ఏ సమయానికి?

అందుకున్న డేటా యొక్క వివరణ:

సమస్యను పరిష్కరించడానికి ఏ సమాచారం అవసరం? మీరు ఏ సమాచారం లేకుండా చేయగలరు? మీ అభిప్రాయాన్ని సమర్థించండి.

అందుకున్న సమాచారాన్ని మూల్యాంకనం చేయడానికి ప్రమాణాలు ఏమిటి?

సేకరించిన డేటా మధ్య సంబంధాన్ని (ఏదైనా ఉంటే) ఏర్పాటు చేయండి.

ప్రశ్న ఎంపికలు:

ప్రెజెంటేషన్ కోసం ఏ డేటా మరియు ముగింపులను సంగ్రహించి సమర్పించాలి?

మీరు పని చేస్తున్న సమస్యపై ఎవరు ఆసక్తి చూపుతారని మీరు అనుకుంటున్నారు?

మీరు మీ పని ఫలితాలను ఏ రూపంలో ప్రదర్శించాలనుకుంటున్నారు? ఒక ప్రణాళిక వేయండి.

ప్రాజెక్ట్ ఫలితాల ప్రదర్శనను సిద్ధం చేయడంలో మీరు (వ్యక్తిగత అభిరుచులు, ఆసక్తులు, సామర్థ్యాల ఆధారంగా) ఎలా సహాయపడగలరు?

మీ ప్రెజెంటేషన్ యొక్క హైలైట్ ఏమిటి?

కంటెంట్, ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉద్దేశ్యం, ఉద్దేశించిన ప్రేక్షకుల వయస్సు మరియు జ్ఞానం యొక్క స్థాయి, అలాగే మీ సామర్థ్యాలు మరియు ఆసక్తుల ఆధారంగా మీరు ఏ ప్రదర్శన రూపాలను అత్యంత సముచితంగా భావిస్తారు?

ఎంచుకున్న ప్రెజెంటేషన్ రూపానికి సంబంధించిన ఖర్చులు ఏమిటి?

మీరు ఎంచుకున్న ప్రెజెంటేషన్‌ను సిద్ధం చేయడానికి ఎంత సమయం పడుతుంది?

ముందుగా ఏమి చేయాలి? ఏ క్రమంలో పని జరుగుతుంది? ఈవెంట్‌లో పాల్గొనేవారిలో ఇది ఎలా పంపిణీ చేయబడుతుంది? దేనికి ఎవరు బాధ్యత వహిస్తారు?

ప్రశ్న ఎంపికలు:

ప్రదర్శన యొక్క ప్రభావాన్ని చర్చించడానికి:

ప్రాజెక్ట్ ఫలితాల ప్రదర్శన సమయంలో మీరు కొత్తగా ఏమి నేర్చుకున్నారు?

ప్రాజెక్ట్‌లో పాల్గొనేవారి కోసం మీకు ఏ ప్రశ్నలు ఉన్నాయి?

ప్రాజెక్ట్ మరియు పరిశోధనపై పని యొక్క ప్రభావాన్ని చర్చించడానికి:

మీరు ఫలితాలను ఎలా పొందారు? మీరు ఈ నిర్ధారణలకు వచ్చారా?

మీ ఫలితాలపై (ముగింపులు) ఎవరు మరియు ఏ ప్రయోజనం కోసం ఆసక్తి కలిగి ఉండవచ్చు?

మీరు ఈ అంశంపై పని చేస్తూనే ఉంటే, మీరు ఇంకా ఏమి తెలుసుకోవాలనే ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు, ఎలాంటి పరిశోధన చేయాలి?

ముఖ్యంగా ఏది విజయవంతమైందని మీరు అనుకుంటున్నారు? ఏది సరిగ్గా పని చేయలేదు? ఎందుకు?

చేసిన పనిలో ఏమి మెరుగుపడవచ్చని మీరు అనుకుంటున్నారు? ఎలా?

చేసిన పని నుండి మీకు గొప్ప విజయాన్ని మరియు గొప్ప సంతృప్తిని ఏది తెచ్చిపెట్టింది? ఎందుకు?

పని యొక్క ప్రొజెక్టివ్ పద్ధతుల గురించి మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?

ఇప్పుడు మీకు ఏ సమస్య ఆసక్తి కలిగిస్తోంది?

ఈ సంస్కరణలో సుమారుగా ప్రాజెక్ట్పై పని యొక్క పూర్తి ప్రతిబింబం ఇవ్వడం కూడా అవసరం.

I. ప్రాజెక్ట్ పనిని విశ్లేషించడానికి ఉద్దేశించిన ప్రశ్నలు:

థీమ్ బాగా ఎంపిక చేయబడిందా?

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉద్దేశ్యం మరియు దాని లక్ష్యాలు ఉత్తమంగా నిర్వచించబడ్డాయా?

మీరు సమస్యను లోతుగా పరిశోధించారా?

అందులో ఇంకా ఏ "తెల్ల మచ్చలు" మిగిలి ఉన్నాయి?

ఫలితాల పరిశోధన మరియు ప్రాసెసింగ్ పద్ధతులు ఈ అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా ఉన్నాయా?

మీరు అందుబాటులో ఉన్న నిధులను హేతుబద్ధంగా ఉపయోగించారా?

ప్రాజెక్ట్ అమలు యొక్క ఏ దశలు మీకు అత్యంత ఆసక్తికరంగా ఉన్నాయి?

ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేస్తున్నప్పుడు మీరు ఏ జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను సంపాదించారు?

మీరు ఏ సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేసారు?

మీరు ఎంచుకున్న బాహ్య ఉత్పత్తి ఎంత ప్రభావవంతంగా ఉంది?

పని యొక్క టెక్స్ట్ వెర్షన్ మీరు బాగా వ్రాసారా?

మీ బహిరంగ ప్రసంగం ప్రేక్షకుల ఆసక్తిని రేకెత్తించిందా?
మీ ప్రత్యర్థులు మరియు రక్షణలో పాల్గొన్న ఇతర వ్యక్తుల ప్రశ్నలకు మీరు విజయవంతంగా సమాధానం ఇచ్చారా?
ప్రాజెక్ట్ యాక్టివిటీలలో మీ అనుభవంలో ఏది మీరు ఉంచుకోవాలి మరియు భవిష్యత్తులో ఉపయోగించాలి?

మీరు పొందిన అనుభవాన్ని భవిష్యత్తులో ఎక్కడ మరియు ఎందుకు ఉపయోగించుకోవచ్చు?

II. సహకార నైపుణ్యాలను విశ్లేషించడానికి ఉద్దేశించిన ప్రశ్నలు:

ఈ ప్రాజెక్ట్‌ను అమలు చేసిన సమూహంలో సరైన మానసిక సౌలభ్యం ఉందా?

ప్రాజెక్ట్ పాల్గొనేవారి మధ్య కమ్యూనికేషన్ యొక్క స్వభావం ఏమిటి?

మీరు మీ గుంపు కూర్పును మార్చాలనుకుంటున్నారా?

పాల్గొనే వారందరూ తగినంత చురుకుగా ఉన్నారా?

ప్రతి ఒక్కరూ తమ సత్తా చూపగలిగారా?

సమూహంలో మీ పని పట్ల మీరు సంతృప్తి చెందారా?

ప్రాజెక్ట్ మేనేజర్ ప్రతి పాల్గొనేవారి పనితీరును తప్పనిసరిగా అంచనా వేయాలి. ఈ అంచనా రెండు భాగాలను కలిగి ఉంటుంది:

లక్ష్యం భాగం

1. సృజనాత్మక పనులు చర్చించబడే తరగతి గదిలో హాజరు యొక్క సంపూర్ణత.

2. తరగతి గదిలో శ్రద్ధ, ఏర్పాటు అవసరాలు నెరవేర్చుట.

3. అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల స్థాయి (ప్రసంగం, ప్రశ్నలు, ప్రశ్నలకు సమాధానాల కోసం శోధించడం).

4. ప్రాథమిక మరియు అదనపు సృజనాత్మక పనుల అమలు నాణ్యత.

5. నేర్చుకునే స్థాయి, గ్రహణశక్తి.

6. అభిరుచిలో సంకల్ప లక్షణాలు, నేర్చుకోవడంలో ఉన్నత వ్యక్తిగత విజయాల కోసం ఆకాంక్షలు.

సబ్జెక్టివ్ భాగం:

1. తరగతి గదిలో శ్రద్ద, ఏర్పాటు చేసిన అవసరాల నెరవేర్పు నాణ్యత.

2. అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల స్థాయి (తరగతి గదిలో శోధన మరియు పరిశోధన కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడం.

3. ప్రాథమిక, అదనపు మరియు ప్రత్యేక సృజనాత్మక కార్యకలాపాల అమలు నాణ్యత.

4. తరగతుల కంటెంట్‌పై ఆసక్తి స్థాయి, కొత్త బోధనా సాంకేతికతలను పరిచయం చేయడం.

5. ఇతర విషయాలలో విద్యా పనితీరును మెరుగుపరచడంపై సృజనాత్మక పనులతో కోర్సులో తరగతుల ప్రభావం.

6. క్షితిజాల విస్తరణ డిగ్రీ.

ప్రాజెక్టుల అమలు క్రమం:

4. విద్యా ప్రాజెక్ట్ యొక్క సంస్థకు వివిధ విధానాలు.

పాఠశాలలో విద్యా ప్రాజెక్ట్ యొక్క సంస్థకు రెండు విధానాలను పరిశీలిద్దాం. ఇవి N.Yu. పఖోమోవా N.V యొక్క విధానాలు. మత్యాష్.

ఎన్.యు. పఖోమోవా ప్రాజెక్ట్‌లో పని యొక్క క్రింది దశలను గుర్తిస్తుంది:

ప్రాజెక్ట్‌లోకి ప్రవేశించండి;

కార్యకలాపాల సంస్థ;

కార్యకలాపాల అమలు;

ఫలితాల ప్రదర్శన.

ప్రాజెక్ట్ పనిలో ప్రతి పాల్గొనేవారు వివిధ దశలలో ఏమి చేస్తారో పట్టికను ఉపయోగించి చాలా క్లుప్తంగా వివరించవచ్చు.

వివిధ దశలలో విద్యార్థుల కార్యాచరణ స్థాయి భిన్నంగా ఉంటుంది. విద్యా ప్రాజెక్టులో, విద్యార్థులు స్వతంత్రంగా పని చేయాలి మరియు ఈ స్వాతంత్ర్యం యొక్క డిగ్రీ ఆధారపడి ఉంటుంది, N.Yu ప్రకారం. పఖోమోవా, వారి వయస్సు నుండి కాదు, ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాల నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల ఏర్పాటు నుండి. ఎలిమెంటరీ స్కూల్ విద్యార్థులు కూడా హైస్కూల్ విద్యార్థులు మొదటిసారి ప్రాజెక్ట్‌ను చేపట్టే దానికంటే ఒకటి లేదా రెండు ప్రాజెక్ట్‌లపై ఇప్పటికే పని చేసి ఉంటే మరింత స్వావలంబన కలిగి ఉంటారు.

ఇక్కడ N.Yu. పఖోమోవా ప్రాజెక్ట్ పాల్గొనేవారి పాత్రలను మరియు వారి ప్రాముఖ్యతను ఈ క్రింది విధంగా వివరిస్తుంది. మొదటి మరియు చివరి దశలలో ఉపాధ్యాయుని పాత్ర నిస్సందేహంగా గొప్పది. మరియు మొత్తం ప్రాజెక్ట్ యొక్క విధి మొదటి దశలో ఉపాధ్యాయుడు తన పాత్రను ఎలా నెరవేరుస్తాడనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. చివరి దశలో, ఉపాధ్యాయుల పాత్ర చాలా గొప్పది, ఎందుకంటే విద్యార్థులు తాము నేర్చుకున్న లేదా పరిశోధన చేసిన ప్రతిదాన్ని సాధారణీకరించలేరు, ఉపాధ్యాయుడు తన గొప్ప ప్రాపంచిక అనుభవం, శాస్త్రీయ దృక్పథం, విశ్లేషణాత్మక ఆలోచనతో చేయగలడు.

విద్యా ప్రాజెక్ట్ అమలు యొక్క నిర్మాణం యొక్క తదుపరి ముఖ్యమైన అంశం, N.Yu ద్వారా హైలైట్ చేయబడింది. పఖోమోవా ప్రాజెక్ట్‌లో మునిగిపోయింది.

అన్నింటిలో మొదటిది, ప్రాజెక్ట్‌పై పనిని ప్రారంభించడం, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులను ప్రాజెక్ట్ అంశంపై ఆసక్తిని కలిగి ఉండమని ప్రోత్సహిస్తాడు. ఎన్.యు. ఉపాధ్యాయుని కల్పన మరియు నైపుణ్యాన్ని ఉపయోగించి విద్యార్థులను ప్రేరేపించాలని పఖోమోవా ప్రతిపాదించాడు. పిల్లలు కలిగి ఉన్న విద్యా మరియు జీవిత అనుభవం, వారి వయస్సు లక్షణాలు మరియు ప్రాధాన్యతలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, అంశంపై ఆసక్తి నిర్మించబడింది. అంశం దగ్గరగా మరియు ఆసక్తికరంగా మాత్రమే కాకుండా, యాక్సెస్ చేయగలదు, అనగా. సమీప అభివృద్ధి జోన్లో ఉండండి.

అప్పుడు, ప్రాజెక్ట్‌లో ఇమ్మర్షన్ దశలో, ఉపాధ్యాయుడు అంశాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకునే సమస్యాత్మక క్షేత్రాన్ని వివరిస్తాడు మరియు ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్యను రూపొందిస్తాడు. N.Yu ప్రకారం. పఖోమోవ్, సమస్య విద్యా ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రధాన లక్షణాలలో ఒకటి.

మొదటి దశలో తదుపరి పని కోసం, సమస్యతో పనిచేయడం అవసరం, దీని కోసం, ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి, N.Yu ప్రకారం. పఖోమోవ్‌కు సమస్యాత్మకత యొక్క నైపుణ్యాలు అవసరం - సమస్య లేదా అనేక సమస్యలను వాటి తదుపరి పరిశీలన మరియు పరిష్కారం కోసం హైలైట్ చేయడానికి సమస్యాత్మక రంగంలో పని చేసే విశ్లేషణాత్మక ప్రక్రియ. సమస్యాత్మక శిక్షణ అనేది నిర్దిష్ట నైపుణ్యాలలో ఒకటి, విద్యార్థులలో దీని అభివృద్ధి ఆధునిక పాఠశాల యొక్క మొత్తం విద్యా ప్రక్రియను లక్ష్యంగా చేసుకుంటుంది. విద్యా ప్రాజెక్ట్ అమలులో విద్యార్థుల ప్రాజెక్ట్ కార్యాచరణ యొక్క అంశాలలో సమస్యాత్మకత ఒకటి.

ప్రాజెక్ట్ వివిధ కోణాల నుండి వివిధ సమూహాలలో ఒక సాధారణ సమస్యను పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, సమూహాలుగా విభజించబడటానికి ముందు సమస్యాత్మకత ఏర్పడుతుంది. ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్య ఒకే విధంగా పరిగణించబడాలి, కానీ వివిధ సమూహాలలో, వారి స్వంత మార్గాలు మరియు దానిని పరిష్కరించడానికి మార్గాలను వెతకడానికి, ప్రతి సమూహం విడివిడిగా సమస్యాత్మకంగా నిమగ్నమై ఉంటుంది.

తదుపరి దశ ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యం మరియు లక్ష్యాలను రూపొందించడం అనే విధంగా సమస్యను రూపొందించాలి. ప్రాజెక్ట్ యొక్క పనులు ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్యను పరిష్కరించడానికి ఒక మార్గం లేదా మార్గాలను కనుగొనడానికి నిర్దిష్ట పనిని నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడం. కఠినంగా సెట్ చేయని పనులు పిల్లల సృజనాత్మకతను ప్రేరేపిస్తాయి. పని యొక్క కాంక్రీటైజేషన్ సమయంలో, పిల్లలకు ప్రేరణ ఉంటుంది. N.Yu గా. పఖోమోవా: పిల్లలు తమ పనిని తమదిగా పేర్కొన్నప్పుడు, వారు సృజనాత్మక పని వైపు మొదటి అడుగు వేస్తారు.

ప్రాజెక్ట్ పని కోసం ఉపాధ్యాయుని ప్రాథమిక తయారీ కొరకు, ఇక్కడ N.Yu. పఖోమోవా ఈ క్రింది అంచనాలను ఉదహరించారు: "ఒక ప్రాజెక్ట్‌ను ఎన్నుకునేటప్పుడు, ఇప్పటికే చాలా మంది అభివృద్ధి చేసిన మరియు పూర్తి చేసిన, బాగా తెలిసిన ప్రాజెక్ట్‌ను ఎంచుకున్నప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు దానిని నిర్దిష్ట పిల్లల బలాలు మరియు సామర్థ్యాలు, ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలకు అవసరమైన మద్దతు లభ్యతతో మానసికంగా పరస్పరం అనుసంధానించాలి. ."

విద్యా ప్రాజెక్ట్ అమలును నిర్ధారించడం అనేక రకాలను కలిగి ఉంటుంది: పదార్థం మరియు సాంకేతిక, సమాచార, సంస్థాగత మరియు విద్యా మరియు పద్దతి. N.Yu ద్వారా జాబితా చేయబడిన అన్ని రకాల అవసరమైన భద్రత. పఖోమోవా, ప్రాజెక్ట్‌లో పని ప్రారంభించే ముందు తప్పనిసరిగా అందుబాటులో ఉండాలి. అదనంగా, ప్రాజెక్ట్, ప్రేరణపై పని చేయడంలో పిల్లల ఆసక్తిని నిర్ధారించడం అవసరం, ఇది స్వతంత్ర కార్యాచరణ మరియు సృజనాత్మక కార్యకలాపాలకు శక్తి యొక్క విఫలమయిన వనరుగా మారుతుంది. వయస్సు, టాపిక్ మరియు ఎడ్యుకేషనల్ ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్య యొక్క ఆసక్తులు మరియు సామర్థ్యాలకు అనుగుణంగా ఎంపిక చేయబడిన ప్రాప్యత ద్వారా ప్రేరణ అందించబడుతుంది. ప్రాజెక్ట్ పనిలో అత్యంత బలవంతపు ఉద్దేశ్యం విద్యా ప్రాజెక్ట్ను సంగ్రహించడం ద్వారా పొందిన ఫలితాల ప్రదర్శన. చేసిన పని, మీ విజయాలు, మీరు కొత్తగా నేర్చుకున్నవి, మీరు ఏమి నేర్చుకున్నారు, మొత్తం బృందం మరియు అతను వ్యక్తిగతంగా ఎలా పనిచేశారో చెప్పడం, ఏ వయస్సులోనైనా పిల్లలకు అవసరం మరియు ప్రాథమిక పాఠశాలలో కూడా చాలా అవసరం.

ప్రదర్శనల రూపాలు మరియు వాటి విద్యా ప్రభావం.

ఇప్పటికే గుర్తించినట్లుగా, విద్యా ప్రాజెక్ట్ అమలు యొక్క ముఖ్యమైన దశలలో ఒకటి.

ప్రెజెంటేషన్ ఫారమ్ ఎంపిక ప్రాజెక్ట్ యొక్క పని యొక్క ఉత్పత్తిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇది సృజనాత్మక సాయంత్రం, కచేరీ, ప్రదర్శన, వీడియో, స్లయిడ్ షో, వెబ్‌సైట్ మొదలైనవి కావచ్చు. ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యం మరియు లక్ష్యాలను సెట్ చేసేటప్పుడు ప్రదర్శన రూపాలు నిర్ణయించబడతాయి. ఎన్.యు. పఖోమోవా విద్యార్థుల వ్యక్తిగత లక్షణాలు, వారి వ్యక్తిగత ఎంపిక మరియు ప్రాధాన్యతలను పరిగణనలోకి తీసుకొని ప్రదర్శనల రూపాలను ఎంచుకోవాలని ప్రతిపాదించారు. ప్రెజెంటేషన్ సమయంలో, అదే రచయిత అభిప్రాయపడ్డాడు, సమర్పించిన అధ్యయనం యొక్క మూల్యాంకనంపై నిర్మాణాత్మక మరియు స్నేహపూర్వక చర్చను ప్రారంభించడానికి ఫలితాలు ఎంత తక్కువగా అనిపించినా వాటిని మూల్యాంకనం చేయడంలో సానుకూల స్వరాన్ని నొక్కి చెప్పడం ముఖ్యం.

ప్రెజెంటేషన్ కోసం ప్రిపరేషన్ ప్రాజెక్ట్ కోసం కేటాయించిన సమయంలో గణనీయమైన భాగాన్ని తీసుకుంటుంది. మరియు ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేయడం వల్ల కలిగే ఫలితం, మొదటగా, ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమస్యను పరిష్కరించడానికి ఒక మార్గం యొక్క ఆలోచన అని మీరు గుర్తుంచుకుంటే, అది మొదటగా మరియు ఉత్పత్తిని ప్రదర్శించాలని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. సహాయక పాత్రను పోషిస్తుంది, ఇది ఆలోచన లేదా చిత్రం యొక్క అవతారాల నుండి దృశ్యమానం చేయడానికి సహాయపడుతుంది.

N.Yu ద్వారా ప్రదర్శన యొక్క బోధనా ప్రయోజనం. పఖోమోవా ప్రెజెంటేషన్ నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల అభివృద్ధిని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది:

Demonstrate Project problem యొక్క అర్థం;

పరిష్కారం కోసం శోధన పురోగతిని విశ్లేషించండి;

కనుగొన్న పరిష్కారాన్ని ప్రదర్శించండి;

సమస్య పరిష్కారం యొక్క విజయం మరియు ప్రభావం గురించి స్వీయ-అంచనా నిర్వహించండి.

ఎన్.వి. మత్యాష్ పాఠశాల పిల్లల ప్రాజెక్ట్ కార్యాచరణను సృజనాత్మక కార్యాచరణ యొక్క అభివ్యక్తిగా భావిస్తాడు. మరియు విద్యా ప్రాజెక్టుల పద్ధతి మరియు విద్యా ప్రాజెక్ట్ కూడా సృజనాత్మకత భావనతో భాగస్వామ్యం చేయదు.

విద్యా సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్, N.V ప్రకారం. Matyash మూడు దశల్లో నిర్వహిస్తారు: పరిశోధన (సన్నాహక), సాంకేతిక మరియు చివరి. విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో ప్రతి దశలో, కొన్ని పనులు పరిష్కరించబడతాయి.

ప్రాజెక్ట్‌ను ఎన్నుకునేటప్పుడు, విశ్లేషించేటప్పుడు మరియు అమలు చేసేటప్పుడు, ఈ క్రింది సమస్యలను పరిష్కరించడం అవసరం:

కార్యాచరణ యొక్క పరిధిని ఎలా నిర్వచించాలి;

ప్రాజెక్ట్ అంశాన్ని ఎలా ఎంచుకోవాలి;

సమస్యను ఎలా పరిశోధించాలి

ప్రాజెక్ట్ నివేదికను ఎలా వ్రాయాలి.

1. పరిశోధన (సన్నాహక) దశ

అన్నింటిలో మొదటిది, ఈ దశలో సమస్య ప్రాంతం కోసం శోధించడం అవసరం. ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులకు ఇబ్బంది పెడతాడు. ఈ దశలో, మౌఖిక పద్ధతులతో పాటు (కథ చెప్పడం, వివరణ), సమస్యలను సమిష్టిగా శోధించడానికి మెదడును కదిలించే పద్ధతిని ఉపయోగించడం మంచిది.

సమస్యలను గుర్తించిన తర్వాత, ఉపాధ్యాయుడు, సమాచార మద్దతు పద్ధతిని ఉపయోగించి, విద్యార్థులకు పుస్తకాలు, మ్యాగజైన్‌లు, టెలివిజన్ మరియు రేడియో సమాచారం, ప్రకటనల బుక్‌లెట్లు, రిఫరెన్స్ పుస్తకాలు మరియు ఇతర వనరులను అందిస్తుంది. ఈ మూలాల యొక్క వారి స్వంత జ్ఞానం మరియు విశ్లేషణ ఆధారంగా, ప్రతి విద్యార్థి తనకు తానుగా ఆసక్తి మరియు అంశాన్ని నిర్ణయిస్తారు. అందువలన, ఆసక్తి సమూహాలు ఏర్పడతాయి. మరియు ఇప్పటికే ప్రతి సమూహం ప్రాజెక్ట్ యొక్క నిర్దిష్ట పనిని రూపొందించింది.

అప్పుడు, రాబోయే కార్యకలాపాల యొక్క విశ్లేషణ నిర్వహించబడుతుంది మరియు ప్రాజెక్ట్ అమలు కోసం ఒక ప్రణాళిక అభివృద్ధి చేయబడింది.

పరిశోధన (సన్నాహక) దశ ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి అభివృద్ధితో ముగుస్తుంది.

2.సాంకేతిక దశ

ఈ దశలో ప్రధాన పద్ధతి వ్యాయామాల పద్ధతి. ఈ దశలో, విద్యార్థులు వారి స్వాతంత్ర్యం మరియు సృజనాత్మకతను చూపించే ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉత్పత్తిని రూపొందించడంలో పని చేస్తారు. ఉత్పత్తిపై పని పూర్తయినప్పుడు ఈ దశ ముగుస్తుంది మరియు విద్యార్థులు ఉత్పత్తిని ప్రదర్శించే మార్గాల గురించి ఆలోచిస్తారు.

3. చివరి దశ.

సిద్ధం చేయబడిన మరియు అమలు చేయబడిన ప్రాజెక్టులు రక్షించబడతాయి. రక్షణ సమయంలో, విద్యార్థులు చిన్న ప్రసంగాలు చేస్తారు, జ్యూరీ మరియు సహచరుల నుండి ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తారు మరియు ప్రాజెక్ట్‌ల స్వీయ-మూల్యాంకనం చేస్తారు.

పూర్తయిన ప్రాజెక్ట్ మొదట రచయిత స్వయంగా మూల్యాంకనం చేయబడుతుంది, ఆపై ఉపాధ్యాయుడు మరియు ఇతర విద్యార్థులతో (ఇతర తరగతుల నుండి) ఈ ప్రయోజనం కోసం ఎన్నుకోబడిన జ్యూరీచే అంచనా వేయబడుతుంది.

పూర్తయిన ప్రాజెక్ట్‌లను మూల్యాంకనం చేసే ప్రమాణాలలో, టాపిక్ ఎంపిక, సమర్థన, ప్రదర్శించిన పని యొక్క ప్రాముఖ్యత, అంగీకరించబడిన డిజైన్ దశల అమలు, పరిపూర్ణత, మెటీరియల్ అమలు, ప్రాజెక్ట్ సమస్యపై ఆసక్తి వంటి వాదనలు ఉండాలి.