రష్యన్ భాషలో థియరీ A5 యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్. రష్యన్ భాషలో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో వాక్యనిర్మాణ నిబంధనలు: టాస్క్ A5ని విశ్లేషించడం
టాస్క్ A5
మేము టాస్క్ రకానికి విద్యార్థులను పరిచయం చేస్తాము:
వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (ఉల్లంఘించడంలో
వాక్యనిర్మాణ కట్టుబాటు).
వాక్యనిర్మాణం పదబంధాలు మరియు వాక్యాల నిర్మాణాన్ని నియంత్రిస్తుందని గుర్తుంచుకోండి. ఈ టాస్క్‌లో విరామ చిహ్నాలు లేవని మేము పిల్లల దృష్టిని ఆకర్షిస్తాము (కొన్ని కారణాల వల్ల, పిల్లలు తరచుగా కామాలు తప్పుగా ఉంచబడ్డారని అనుకుంటారు).
ఈ పనిని పరిష్కరించేటప్పుడు, మీకు భాష యొక్క “భావన” అవసరం, కానీ రష్యన్ వారి మాతృభాష కాని వారికి కూడా సహాయపడే కొన్ని చిట్కాలు ఉన్నాయి:
1. ఒక వాక్యంలో కొటేషన్ గుర్తులు ఉంటే, కొటేషన్ గుర్తులలో ఉన్న పేరు యొక్క రూపాన్ని తనిఖీ చేయండి. ఇక్కడ 2 ఎంపికలు ఉన్నాయి:
- ఒక సాధారణ శీర్షిక (పుస్తకం, వార్తాపత్రిక, మ్యాగజైన్, పెయింటింగ్ మొదలైనవి) కొటేషన్ మార్కులకు ముందు ఉంటే, కొటేషన్ గుర్తులలోని శీర్షిక తప్పనిసరిగా Im.pలో కనిపించాలి. ఉదాహరణకు, నవల "యూజీన్ వన్గిన్"; పెయింటింగ్ "శరదృతువు"; పాట "దుబినుష్కా".
- కొటేషన్ గుర్తులకు ముందు సాధారణ పేరు లేకుంటే, కొటేషన్ గుర్తులలో పేరు తిరస్కరించబడుతుంది. ఉదాహరణకు, "యూజీన్ వన్గిన్" లో; లెవిటన్ ద్వారా "శరదృతువు" లో; "డుబినుష్కా"లో.
2. వాక్యం పార్టికల్‌ను కలిగి ఉంటే, దాని ఫారమ్‌ను (ముగింపు) తనిఖీ చేయండి. దీన్ని చేయడానికి, మేము నిర్వచించబడిన పదం నుండి పార్టిసిపుల్‌కు ఒక ప్రశ్న అడుగుతాము. ఉదాహరణకు, "అడవికి చాలా మంది అబ్బాయిలు (ఎవరు?) వచ్చారు."
3. వాక్యం "ప్రకారం", "ధన్యవాదాలు", "ఉన్నప్పటికీ" ఉత్పన్న ప్రిపోజిషన్‌లను కలిగి ఉంటే, మేము ఈ ప్రిపోజిషన్ తర్వాత వచ్చే నామవాచకం యొక్క రూపాన్ని (ముగింపు) తనిఖీ చేస్తాము. ఈ ప్రిపోజిషన్లు Dat.pలో నామవాచకాలతో కలిపి ఉంటాయి. (ఎవరికి; దేనికి?).
4. వాక్యంలో “అందరూ...”, “వారు...”, “ఎవరు...”, మొదలైన నిర్మాణాలు ఉంటే, విషయం యొక్క ఒప్పందాన్ని తనిఖీ చేసి (ఏకవచనం) పేర్కొనడం అవసరం. / బహువచనం) ప్రధాన మరియు సబార్డినేట్ క్లాజులలో.
అన్నీ, ఎవరు చూసారుఅతని వద్ద, లేదు కాలేదుమిస్…
బహువచనం యూనిట్లు యూనిట్లు యూనిట్లు బహువచనం
5. వాక్యం యొక్క సజాతీయ సభ్యులను కలిగి ఉంటే, “మరియు” అనే సంయోగం ద్వారా అనుసంధానించబడి, దాని తర్వాత ఒక సాధారణ ఆధారిత పదం(లు) ఉంటే, వాక్యంలోని మొదటి సజాతీయ సభ్యుడు ఈ సాధారణ ఆధారిత పదానికి అనుగుణంగా ఉందో లేదో తనిఖీ చేయడం అవసరం. . ఉదాహరణకు, "మేము విజయాన్ని ఆశించాము మరియు విశ్వసించాము" అనే వాక్యంలో, "ఆశించిన" వాక్యం యొక్క మొదటి సజాతీయ సభ్యుడు "విజయం"తో ఏకీభవించలేదు కాబట్టి ఈ వాక్యంలో వ్యాకరణ లోపం ఉంది.
6. భావనల సజాతీయత ఉల్లంఘించినట్లయితే, అనగా. ప్రసంగం యొక్క వివిధ భాగాల నుండి పదాలు వాక్యం యొక్క సజాతీయ సభ్యులుగా ఉపయోగించబడతాయి. ఉదాహరణకు, "నాకు డ్రాయింగ్ మరియు పెయింటింగ్ అంటే చాలా ఇష్టం";
7. ఒక వాక్యంలో సజాతీయ సభ్యులు “మాత్రమే కాదు”, “అలా – కాబట్టి మరియు”, “లేకపోతే – అప్పుడు” అనే డబుల్ సంయోగాల ద్వారా అనుసంధానించబడి ఉంటే, వాక్యంలోని సజాతీయ సభ్యులు వెంటనే నిలబడతారో లేదో తనిఖీ చేయడం అవసరం. ఈ సంయోగాలు. ఉదాహరణకు, వాక్యంలో “మేము వేచి ఉన్నాము అది మాత్రమె కాకఊపుతూ, ఐన కూడావన్య” సంయోగాలు సరైనవి. మేము వాటిలో ఒకదాని స్థానాన్ని మార్చినట్లయితే: “మేము అది మాత్రమె కాకమాషా కోసం వేచి ఉన్నారు, ఐన కూడావన్య,” వాక్యంలో వ్యాకరణ దోషం కనిపిస్తుంది.
8. వాక్యం యొక్క వాక్యనిర్మాణ మూలకాల యొక్క ఏకరూపతను ఉల్లంఘించడం ఆమోదయోగ్యం కాదు. ఉదాహరణకు, “9 వ తరగతి చదివి పోటీలో పాల్గొన్న ఇవాన్, ...” అనే వాక్యంలో లోపం జరిగింది. !!! భాగస్వామ్య పదబంధం మరియు సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క అధీన భాగం సజాతీయ వాక్యనిర్మాణ మూలకాలుగా పని చేయవు.
9. మీరు ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష ప్రసంగాన్ని కలపలేరు. పరోక్ష ప్రసంగంలో వాక్యం యొక్క అధీన భాగంలో "I, WE, YOU, YOU" అనే సర్వనామాలను ఉపయోగించడం ఆమోదయోగ్యం కాదు. ఉదాహరణకు, “డిమా ఒప్పుకున్నాడు Iనేను ఈ రోజు క్లాస్‌కి సిద్ధంగా లేను."
10. "మితంగా, సమయంలో, కొనసాగింపులో, బలవంతంగా, ముగింపులో, ఒక కారణం కోసం, వంటి" ప్రిపోజిషన్లు లింగ కేసుతో (ఎవరు? ఏమిటి?) కలిపి ఉంటాయి.
11. "ఇష్టం, విరుద్ధం" అనే ప్రిపోజిషన్లు డాటం కేసుతో (ఎవరికి? దేనికి?) కలిపి ఉంటాయి.
కోసం కంప్యూటర్ సైన్స్‌లో A5 యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ సమస్యలను పరిష్కరించడం, మీరు సహజ భాషలో వ్రాసిన అల్గారిథమ్‌లను తప్పనిసరిగా అమలు చేయగలగాలి. కలిగి ఉండటం కూడా అవసరం.
ఉదాహరణకు, పరిగణించండి కంప్యూటర్ సైన్స్‌లో A5 సమస్యను పరిష్కరించడంశిక్షణ పని నుండి 2 02/15/2013 నుండి.
పిల్లలు హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్యలను ఉపయోగించి సాధన చేయాలని మరియు అలాంటి ఆట ఆడాలని ఉపాధ్యాయుడు సూచించారు. ఇది పిల్లలను మూడు హెక్సాడెసిమల్ అంకెలతో, నాన్-ఆరోహణ క్రమంలో ప్రదర్శిస్తుంది. విద్యార్థులు మొదట మొదటి మరియు రెండవ అంకెల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని కనుగొనాలి, తరువాత రెండవ మరియు మూడవ అంకెల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని కనుగొనాలి. రెండు తేడాలు తప్పనిసరిగా దశాంశ సంఖ్యలుగా వ్రాయాలి. అప్పుడు ఈ సంఖ్యలు నాన్-పెరుగని క్రమంలో ఒకదాని తర్వాత ఒకటి వ్రాయబడతాయి (కుడి సంఖ్య ఎడమ కంటే తక్కువ లేదా సమానంగా ఉంటుంది).
ఉదాహరణ. ప్రారంభ సంఖ్యలు: A, A, 3. తేడాలు: A - A = 0; A - 3= 10 10 - 3 10 = 7 10. ఫలితం: 70.
1) 131 2) 133 3) 212 4) D1
పరిష్కారం:
D1 సంఖ్య దశాంశం కానందున 4వ ఎంపిక మనకు సరిపోదు. అంటే, "రెండు తేడాలు తప్పనిసరిగా దశాంశ సంఖ్యలుగా వ్రాయబడాలి" అనే భాగంలో సమస్య యొక్క పరిస్థితులకు విరుద్ధంగా ఉంది.
3వ సంఖ్యను పరిశీలిద్దాం - 212. ఈ సంఖ్యను 2 మరియు 12గా లేదా 21 మరియు 2గా సూచించవచ్చు. షరతు ప్రకారం, చివరి సంఖ్యలు పెరగని క్రమంలో వ్రాయబడతాయి - అంటే మీరు ఎంపిక 21ని మాత్రమే పరిగణించాలి. మరియు 2. షరతు ప్రకారం అసలు సంఖ్యలు - హెక్సాడెసిమల్. అంటే, దశాంశ సంఖ్య వ్యవస్థలో ఇవి 0 నుండి 15 వరకు ఉన్న సంఖ్యలు. అటువంటి సంఖ్యలను (0 నుండి 15 వరకు) ఎంచుకోవడం అసాధ్యమని స్పష్టమవుతుంది, దీని వ్యత్యాసం 21కి సమానంగా ఉంటుంది. ఈ ఎంపిక కూడా తగినది కాదు. .
రెండవ ఎంపిక, మొదటిదానితో సారూప్యతతో, మేము 13 మరియు 3గా ఊహించుకుంటాము. 15 నుండి 2ని తీసివేయడం ద్వారా, 14 నుండి 1ని తీసివేయడం ద్వారా లేదా 13 నుండి 0ని తీసివేయడం ద్వారా 13 సంఖ్యను పొందవచ్చు. కానీ ఆ తర్వాత మనం మరింత తీసివేయాలి (2, 1 లేదా 0) కొంత సంఖ్యను తీసివేసి, 3తో ముగుస్తుంది. కానీ ఇది అసాధ్యం. ఎంపిక తప్పు.
మొదటి ఎంపికను 13 మరియు 1గా ఊహించుకుందాం. కానీ ఇక్కడ ప్రతిదీ సరైనది. 13ని 15 - 2గా సూచించవచ్చు మరియు 1 = 2 - 1 - అసలు సంఖ్యలు ఇలా ఉండవచ్చు - F, 2, 1. ఇది సరైన ఎంపిక.
పరిగణలోకి తీసుకుందాం పరిష్కారంరెండవ ఎంపిక:
పిల్లలు హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్యలను ఉపయోగించి సాధన చేయాలని మరియు అలాంటి ఆట ఆడాలని ఉపాధ్యాయుడు సూచించారు. ఇది పిల్లలను మూడు హెక్సాడెసిమల్ అంకెలతో, నాన్-ఆరోహణ క్రమంలో ప్రదర్శిస్తుంది. విద్యార్థులు మొదట మొదటి మరియు రెండవ అంకెల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని కనుగొనాలి, తరువాత రెండవ మరియు మూడవ అంకెల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని కనుగొనాలి. రెండు తేడాలు తప్పనిసరిగా దశాంశ సంఖ్యలుగా వ్రాయాలి. రెండు తేడాలు తప్పనిసరిగా దశాంశ సంఖ్యలుగా వ్రాయాలి. ఈ సంఖ్యలు తగ్గని క్రమంలో ఒకదాని తర్వాత ఒకటి వ్రాయబడతాయి (ఎడమ సంఖ్య మొదటిదాని కంటే తక్కువ లేదా సమానంగా ఉంటుంది).
ఉదాహరణ. అసలు సంఖ్యలు: B, 3, 3. తేడాలు: B - 3 = 8 10 ; 3 - 3 = 0. ఫలితం: 08
కింది అక్షర శ్రేణులలో ఏది ఫలితం కావచ్చో పేర్కొనండి.
1) 122 2) 212 3) 313 4) 3A
పరిష్కారం:
3A దశాంశం కానందున ఎంపిక 4 తగినది కాదు.
ఆప్షన్ 3ని 3 మరియు 13గా ఊహించుకుందాం. 13ని 15 - 2 (లేదా 14 - 1)గా సూచించవచ్చు, కానీ అప్పుడు మనం 2 (లేదా 1) సంఖ్య నుండి తెలియని సంఖ్యను తీసివేసి 3తో ముగించాలి. ఇది అసాధ్యం.
రెండవ ఎంపికను 2 మరియు 12గా ఊహించుకుందాం. అప్పుడు 12ని 15 - 3, మరియు 2 = 3 - 1గా సూచించవచ్చు. ప్రతిదీ పని చేస్తుంది - ఇది సరైన ఎంపిక.
మొదటి ఎంపిక తప్పు. 122 సంఖ్యను 1 మరియు 22గా ఊహించుకుందాం. 15 కంటే ఎక్కువ లేని రెండు సంఖ్యలను తీసివేయడం ద్వారా మీరు 22ని పొందలేరని స్పష్టమవుతుంది.
పరిగణలోకి తీసుకుందాం కంప్యూటర్ సైన్స్ 2013లో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ యొక్క A5 డెమో వెర్షన్ సమస్యను పరిష్కరించడం
యంత్రం రెండు రెండు అంకెల హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్యలను ఇన్‌పుట్‌గా స్వీకరిస్తుంది. ఈ సంఖ్యలలో, అన్ని సంఖ్యలు 6 సంఖ్యను మించవు (సంఖ్య 6 కంటే ఎక్కువ సంఖ్యను కలిగి ఉంటే, యంత్రం పని చేయడానికి నిరాకరిస్తుంది). ఈ సంఖ్యలను ఉపయోగించి, కింది నియమాల ప్రకారం కొత్త హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్య నిర్మించబడింది.
1. రెండు హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్యలు లెక్కించబడతాయి - ఫలిత సంఖ్యల యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన అంకెల మొత్తం మరియు ఈ సంఖ్యల దిగువ అంకెల మొత్తం.
2. ఫలితంగా వచ్చే రెండు హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్యలు ఒకదాని తర్వాత ఒకటి ఆరోహణ క్రమంలో (డీలిమిటర్లు లేకుండా) వ్రాయబడతాయి.
ఉదాహరణ. ప్రారంభ సంఖ్యలు: 66, 43. బిట్‌వైజ్ మొత్తాలు: A, 9. ఫలితం: 9A.
ప్రతిపాదిత సంఖ్యలలో ఏది యంత్రం యొక్క ఫలితం కావచ్చో నిర్ణయించండి.
1) 9F 2) 911 3) 42 4) 7A
పరిష్కారం:
మొదటి ఎంపికను పరిశీలిద్దాం. 9F సంఖ్యను 9 మరియు Fగా ఊహించుకుందాం. అసలు సంఖ్యలు 6ని మించనందున, మొత్తం 15 (F 16 = 15 10)కి సమానంగా ఉండే సంఖ్యలను కనుగొనడం అసాధ్యం. ఇది తప్పు ఎంపిక.
అసలు సంఖ్యలు 6ని మించవు కాబట్టి, వాటి గరిష్ట మొత్తం 6 16 + 6 16 = C 16 = 12 10 అవుతుంది, ఇది 11 16 = 17 10 కంటే తక్కువ. ఆ. కేసు మునుపటి మాదిరిగానే ఉంది మరియు ఇది కూడా తప్పు ఎంపిక. అదనంగా, 6కి మించని రెండు హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్యల మొత్తం రెండు అంకెలు ఉండకూడదు.
మూడవ ఎంపిక తగినది కాదు, ఎందుకంటే సంఖ్యలు అవరోహణ క్రమంలో వ్రాయబడ్డాయి, ఇది షరతుకు విరుద్ధంగా ఉంటుంది.
సరైన ఎంపిక 4 అని మేము కనుగొన్నాము. దీన్ని తనిఖీ చేద్దాం. 7A సంఖ్యను 7 మరియు Aగా ఊహించుకుందాం. ఇప్పుడు 7 16ని 3 16 + 4 16గా మరియు A 16ని ఉదాహరణకు 5 16 మరియు 5 16గా ఊహించడం సులభం. అప్పుడు ప్రతిదీ సరైనది - రెండు అసలు సంఖ్యలు 53 16 మరియు 54 16 కావచ్చు. మనం ఇప్పుడు కండిషన్‌లోని మొదటి పాయింట్‌ని పూర్తి చేసి, అధిక-ఆర్డర్ అంకెలను జోడిస్తే, మనకు 5 16 + 5 16 = A 16 వస్తుంది మరియు తక్కువ-ఆర్డర్ అంకెల మొత్తం 3 16 + 4 16 = 7 16 ఆపై , షరతు యొక్క రెండవ పాయింట్‌ను పూర్తి చేసిన తర్వాత, మనకు 7A 16 సంఖ్య వస్తుంది. సరైన ఎంపిక నాల్గవది.
రష్యన్ భాషలో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ మొదటి బ్లాక్ టాస్క్‌లలో ఒక ప్రశ్నను కలిగి ఉంది, దీని పదాలు చాలా మంది గ్రాడ్యుయేట్లకు పూర్తిగా స్పష్టంగా తెలియవు. ఏ వాక్యంలో వ్యాకరణ దోషం జరిగిందో, అంటే వాక్యనిర్మాణ నిబంధనలు ఉల్లంఘించబడిందో పరీక్ష రాసే వ్యక్తి తప్పనిసరిగా గుర్తించాలి. కొన్ని సందర్భాల్లో, సమాధానం స్పష్టంగా ఉంటుంది మరియు గ్రాడ్యుయేట్ అకారణంగా సమాధానాన్ని ఎంచుకుంటాడు, భాషపై అతని "స్పృహ లేని" జ్ఞానంపై ఆధారపడతాడు. భాష స్థానికంగా లేని పిల్లలకు ఇది చాలా కష్టం, మరియు వారు ఇతరులకన్నా ఆలస్యంగా నేర్చుకోవడం ప్రారంభించారు.
పరీక్షించిన వారిలో 20% మంది ఏదో ఒక విధంగా ఈ పనిని ఎదుర్కోవడంలో విఫలమవుతారు. కాబట్టి, యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ - పార్ట్ A యొక్క సులభమైన బ్లాక్‌లో ఈ లోపం నుండి మిమ్మల్ని మీరు రక్షించుకోవడానికి, వాక్యనిర్మాణ నిబంధనలు ఏమిటో మీరు నిర్ణయించుకోవాలి. మరియు దీన్ని చేయడానికి, మీరు మొదట విస్తృత ప్రాథమిక నిర్వచనాన్ని గుర్తుంచుకోవాలి.
వాక్యనిర్మాణం అంటే ఏమిటి మరియు దానితో భాషా నిబంధనలు ఏమి చేయాలి?
ఈ ప్రశ్నకు సమాధానమివ్వడానికి, మనం భాష యొక్క నిర్మాణాన్ని పరిశీలించాలి. ఇది బహుళ-పొర కేక్‌ను చాలా దగ్గరగా పోలి ఉంటుంది. ఇది అనేక పొరలను కలిగి ఉంటుంది - విభాగాలు, వాటి యొక్క జ్ఞానం విద్యార్థి తలలో గట్టిగా సరిపోయేలా ఉండాలి, తద్వారా అతను మొత్తం చిత్రాన్ని చూస్తాడు. అందుకే 5వ తరగతి నుంచి సబ్జెక్టును దశలవారీగా చదువుతున్నారు. ఏడవ తరగతికి ముందు, ఒక నియమం వలె, పిల్లలు పదనిర్మాణ శాస్త్రంతో పరిచయం కలిగి ఉంటారు - ప్రసంగం యొక్క భాగాలపై విభాగం. ఉన్నత పాఠశాలలో, వాక్యనిర్మాణం మరింత లోతుగా అధ్యయనం చేయబడుతుంది. సహజంగానే, ఇతర విభాగాలు (ఫొనెటిక్స్, పదజాలం, స్టైలిస్టిక్స్ మొదలైనవి) విస్మరించబడవు. కానీ ఈ రెండు “స్తంభాలు” - పదనిర్మాణం మరియు వాక్యనిర్మాణం గురించి తెలియకుండా, వ్యాకరణాన్ని అర్థం చేసుకోవడం అసాధ్యం.
పదాలను అర్థవంతమైన భాషా విభాగాలుగా కలపడానికి సంబంధించిన చట్టాలు వాక్యనిర్మాణంలో పరిగణించబడతాయి. అవి కంపోజ్ చేయబడిన యూనిట్‌లను యాదృచ్ఛిక క్రమంలో గీయబడినట్లయితే వాక్యాలు మరియు పదబంధాలు కనిపించవు. ఒక నిర్దిష్ట ఆలోచనను వ్యక్తీకరించడానికి, మనమందరం తెలియకుండానే కొన్ని భాషా చట్టాలను ఉపయోగిస్తాము. మనలో ప్రతి ఒక్కరూ, ప్రీస్కూలర్‌గా ఉన్నప్పుడు, ఈ నియమాలలో ఎక్కువ భాగం ప్రావీణ్యం సంపాదించారు. ఉదాహరణకు, ఒక వాక్యంలోని అక్షరం చాలా తరచుగా నామినేటివ్ కేసులో ఒక పదం ద్వారా సూచించబడుతుంది. పిల్లల క్షీణత ఏమిటో వివరించడానికి చాలా కాలం ముందు, అతను ఇప్పటికే చురుకుగా ఉపయోగిస్తున్నాడు: "అమ్మా, నాకు ఒక బొమ్మ కొనండి!" సహజంగానే, అతను పరోక్ష సందర్భంలో "బొమ్మ" అనే పదాన్ని ఉపయోగించాడని అతనికి అర్థం కాలేదు. ప్రసంగం మరియు దాని నిబంధనలు ఇతరుల సంభాషణల నుండి శిశువుచే కాపీ చేయబడినందున ఇది జరుగుతుంది. అయినప్పటికీ, పిల్లవాడు తన మొదటి వాక్యాన్ని రూపొందించిన వెంటనే, అతను వాక్యనిర్మాణ నిబంధనలను ఉపయోగించడం ప్రారంభించాడు. ఇవి ఖచ్చితంగా అదే చట్టాలు, ఇవి వాక్యాలను, అలాగే పదబంధాలను నిర్మించడానికి నియమాలను ఖచ్చితంగా నియంత్రిస్తాయి.
టాస్క్ A5లో అత్యంత "అస్పష్టమైన" లోపాలు
ఒక వ్యాసంలో వాక్యాలలో పదాల కలయిక యొక్క అన్ని చట్టాల జాబితాను అమర్చడం చాలా కష్టం. కానీ చాలా కష్టమైన కేసులను చూద్దాం. సమన్వయం మరియు నిర్వహణ వంటి భావనలతో ప్రారంభిద్దాం. రష్యన్ భాషలో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ పరీక్షలలో, చాలామంది ఈ ఎంపికలో లోపాన్ని చూడలేరు:
- ఆండ్రీ సాయంత్రం అంతా వేచి ఉండి తన స్నేహితురాలిని పిలిచాడు.
ఈ ఉదాహరణలో, నియంత్రణతో అనుబంధించబడిన వాక్యనిర్మాణ నిబంధనలు ఉల్లంఘించబడ్డాయి. "వెయిటెడ్" అనే సజాతీయ సూచనలలో మొదటిది "గర్ల్‌ఫ్రెండ్" అనే పదానికి సరిపోదు. భాషా ప్రమాణం ప్రకారం, ఈ సందర్భంలో రెండు క్రియలు దానిని నియంత్రించాలి. ఇది జరగకపోతే, పదబంధాన్ని క్రమాన్ని మార్చడం అవసరం, తద్వారా ప్రతి ప్రిడికేట్ తగిన సందర్భంలో ఒక పదంతో కలిపి ఉంటుంది. సర్వనామాలు దీనికి మాకు సహాయపడతాయి:
- ఆండ్రీ తన స్నేహితుడి కోసం సాయంత్రం అంతా వేచి ఉండి ఆమెను పిలిచాడు.
నిర్వహణ యొక్క మరొక కష్టమైన సందర్భం ప్రిపోజిషన్ల సరైన ఉపయోగం. వాటిలో కొన్ని, ముఖ్యంగా ఉత్పన్నాలు (ధన్యవాదాలు, ఉన్నప్పటికీ, ప్రకారం, మొదలైనవి) డేటివ్ సందర్భంలో పదాలతో మాత్రమే ఉపయోగించడం సముచితం. ఇతరులు, ఉదాహరణకు "సమయంలో", "కొనసాగింపులో", "ముగింపులో", R.pతో మాత్రమే కలుపుతారు. "రాకపై" అనే ప్రిపోజిషన్ యొక్క రూపాన్ని సాధారణంగా గుర్తుంచుకోవాలి. ఆధునిక సంభాషణ అభ్యాసానికి కొంత అన్యదేశమైన రూపం మాత్రమే సరైనది. కింది వాక్యాలలో వ్యాకరణ దోషాలు నైపుణ్యంగా దాచబడ్డాయి:
- వీలున్న వారందరూ ఇంటికి వెళ్లిపోయారు.
- చదవడానికి ఇష్టపడే వారికి మంచి ఊహాశక్తి ఉంటుంది.
ఈ సంక్లిష్ట వాక్యాలలో, "ఎవరు" అనే పదం బహువచన క్రియతో కలిపి ఉంటుంది. కానీ రష్యన్ భాష యొక్క వాక్యనిర్మాణ నిబంధనలు ఈ సందర్భంలో ఏకవచన క్రియ అవసరమని మాకు సూచిస్తున్నాయి. అత్యంత "అస్పష్టమైన" లోపాల రేటింగ్‌లో క్రియ మరియు నామవాచకం యొక్క తప్పు కలయిక ఉంటుంది. ఇలాంటి కేసులు అనేకం. కానీ అత్యంత సాధారణ ఎంపికలు:
- ప్రసంగంలోని భాగాలను ఒకే విధంగా వ్రాయబడిన పదాల నుండి వేరు చేయడం కష్టం.
- మరియా మమ్మల్ని మిస్ అవుతుందని చెప్పింది.
మొదటి సందర్భంలో, “వేరుగా గుర్తించడం” అనే క్రియకు “ఏమి నుండి ఏది” అనే నిర్మాణం అవసరం. రెండవదానిలో, "మిస్" అనే క్రియతో "మా" అనే సర్వనామం యొక్క రూపం తప్పుగా ఉపయోగించబడుతుంది. అది నిజం: మమ్మల్ని కోల్పోయాను. సహజంగానే, అన్ని వాక్యనిర్మాణ నిబంధనలకు జాగ్రత్తగా అధ్యయనం అవసరం లేదు. కానీ పరీక్షకు సిద్ధమవుతున్నప్పుడు వాటిపై శ్రద్ధ చూపడం మరియు ప్రధానమైన వాటిని పునరావృతం చేయడం పూర్తిగా విలువైనదే.
రష్యన్ భాషలో ఉపయోగం కోసం తయారీ.
పరీక్ష టాస్క్‌లు A5.
సమాధానాలతో 51 ఉదాహరణలు.
(టాస్క్ A5 యొక్క ఈ ఉదాహరణలు చాలా వాటిలో చేర్చబడ్డాయి రష్యన్ భాషలో ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష శిక్షణ పరీక్షలు ; యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ యొక్క నిజమైన వెర్షన్లలో వారిని చేర్చే అవకాశం లేదు; అయితే, పరీక్షకు సన్నాహకంగా ఈ ఉదాహరణలను పరిష్కరించడం అనేది వ్యాకరణపరంగా సరైన వాక్య నిర్మాణం మరియు వాక్యనిర్మాణ నిబంధనల యొక్క సాధారణ సూత్రాలపై విద్యార్థుల అవగాహన పరంగా చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది)
1. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
1) సేవ యొక్క పెరిగిన స్థాయికి ధన్యవాదాలు, కంపెనీ స్టోర్లలో ఎక్కువ మంది కస్టమర్లు ఉన్నారు.
2) కోర్నీ చుకోవ్స్కీ వ్రాసిన మరియు ఇరవయ్యవ శతాబ్దం 20 లలో ప్రచురించబడిన “మొయిడోడైర్”, పిల్లలకు అత్యంత ప్రియమైన రచనలలో ఒకటిగా మారింది.
3) M. గోర్కీ తన వ్యాసాలలో ఒకదానిలో పుష్కిన్ కంటే ముందు కవులు ప్రజలను అస్సలు తెలుసుకోలేదని, వారి విధిపై ఆసక్తి చూపలేదని మరియు వారి గురించి చాలా అరుదుగా రాశారని పేర్కొన్నాడు.
4) చిన్ననాటి నుండి కల కోసం ప్రయత్నించే వారు తరచుగా వారి జీవిత ప్రణాళికలను గ్రహిస్తారు.
2. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
1) "ది సీగల్" నాటకంలో కథాంశం అనేక దిశలలో అభివృద్ధి చెందుతుంది.
2) ఈ జర్నలిస్ట్ తన వ్యాసాలలో తన సమకాలీనులలో చాలా మందిని ఆందోళనకు గురిచేసే ప్రశ్నలను లేవనెత్తాడు.
3) సైన్స్ పరిసర ప్రపంచం యొక్క చట్టాలను అధ్యయనం చేస్తుంది మరియు అదే సమయంలో మునుపటి తరాల అనుభవంపై ఆధారపడుతుంది.
4) పెయింటింగ్ మిమ్మల్ని మానసికంగా సుసంపన్నం చేయడమే కాకుండా, మిమ్మల్ని ఆలోచింపజేస్తుంది.
3. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) "యూజీన్ వన్గిన్" నవలలోని ప్రధాన పాత్రలలో లిరికల్ హీరో ఒకరు.
2) ఆధునిక డిటెక్టివ్ కథలను ఇష్టపడే వారు రచయితను కలవడానికి వచ్చారు.
3) రష్యన్ లోతట్టు ప్రాంతాల అందాన్ని కీర్తించిన కళాకారులలో ఒకరు లెవిటన్.
4) రసాయన ప్రతిచర్య ఒక పదార్ధం యొక్క కూర్పును చూపుతుంది మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.
4. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) మ్యాచ్‌కు వచ్చిన ప్రతి ఒక్కరూ మా జట్టు ప్రదర్శన పట్ల సంతృప్తి చెందారు.
2) బ్లాక్ యొక్క పద్యం "పన్నెండు" చిత్రాల సంక్లిష్ట వ్యవస్థను అందిస్తుంది.
3) డిసెంబ్రిస్ట్ ఉద్యమంతో అనుబంధించబడిన లలిత కళలకు ధన్యవాదాలు, మన సమకాలీనులు ఈ చారిత్రక యుగం గురించి జ్ఞానాన్ని విస్తరించగలరు.
4) సంగీతం అత్యంత సంక్లిష్టమైన భావాలను ప్రత్యేక రూపంలో పొందుపరుస్తుంది మరియు వాటిని తెలియజేయగలదు.
5. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) అథ్లెట్లు శిక్షణ షెడ్యూల్ ప్రకారం శిక్షణ పొందారు.
2) ఈ పద్యాలు మరెవరూ అలా చదవరు!
3) ప్రతినిధి బృందం ప్రధాన కూడలికి దూరంగా ఉన్న ఒక ప్రసిద్ధ శాస్త్రవేత్త ఇంటికి వెళుతోంది.
4) మేము హైకింగ్‌ను ఇష్టపడతాము మరియు తరచుగా అడవికి వెళ్తాము.
6. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) విద్యార్థుల శీతాకాల సమావేశాలు షెడ్యూల్ ప్రకారం జరిగాయి.
2) పనిలో అనేక లోపాలు ఉన్నాయని ఉపాధ్యాయులు సూచించారు.
3) ఈ నివేదిక ప్రపంచవ్యాప్తంగా జన్యు శాస్త్రవేత్తలకు సంబంధించిన సమస్యలను ప్రతిబింబిస్తుంది.
4) విద్యార్థులు నిఘంటువులను మాత్రమే కాకుండా, వర్క్‌బుక్‌లను కూడా అందుకున్నారు.
7. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్య నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
8. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) గత కొన్నేళ్లుగా నాతో సన్నిహితంగా ఉన్నవారు నా దగ్గరకు వచ్చారు.
2) మొదటి సారి నేను నా తల్లిదండ్రులతో కలిసి "ఖోవాన్షినా" ఒపెరా విన్నాను.
3) రోగి దరఖాస్తు చేసుకున్నాడు మరియు ఈ వైద్యుడు చికిత్స పొందాడు.
4) పరిసర ప్రపంచం యొక్క చట్టాలను కనుగొన్న మొట్టమొదటి శాస్త్రవేత్తలలో ఒకరు న్యూటన్.
9. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) సంభాషణకర్తలు నిజాయితీ లేని కారణంగా ఒకరినొకరు నిందించుకున్నారు.
2) ప్రణాళిక ప్రకారం పురావస్తు తవ్వకాలు జరిగాయి.
3) కొత్త పబ్లిషింగ్ హౌస్ నుండి తెచ్చిన పుస్తకాలపై మాకు ఆసక్తి ఏర్పడింది.
4) నేను ఎక్కడ ఉన్నా, నేను 19 వ శతాబ్దపు నిర్మాణ భవనాలపై దృష్టి పెట్టాను.
10. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) I. I. ఫిర్సోవ్ యొక్క పెయింటింగ్ "యంగ్ పెయింటర్" కళాకారుడి ఇంటి వర్క్‌షాప్‌ను వర్ణిస్తుంది.
3) సామర్థ్యాలు మాత్రమే కాదు, కష్టపడి పని చేయడం కూడా మీ పనిలో విజయం సాధించడంలో మీకు సహాయపడుతుంది.
4) విదేశీ భాష నేర్చుకోవడం ప్రారంభించిన ప్రతి ఒక్కరూ దానిని సంపూర్ణంగా నేర్చుకుంటారు.
11. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) ప్లాంట్ యొక్క వర్క్‌షాప్‌లలో మరమ్మత్తు పని కోసం షెడ్యూల్ డైరెక్టర్ సూచనలకు విరుద్ధంగా ఉల్లంఘించబడింది.
2) నది ఒడ్డున ఎక్కువసార్లు కూర్చున్న వారు సాటిలేని ఆనందాన్ని అనుభవించారు.
3) ఒక సందర్శకుడు, స్పష్టంగా పర్యాటకుడు, సమీపంలో పోస్టాఫీసు ఉందా అని బాటసారిని అడిగాడు.
4) నా సోదరికి పియానో వాయించడం మరియు గాయక బృందంలో పాడటం ఇష్టం.
12. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
13. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) ప్రయోగం పూర్తయిన తర్వాత, శాస్త్రవేత్తలు ఒక విశ్లేషణాత్మక నివేదికను ప్రచురిస్తారు.
2) చెకోవ్ గురించి తెలిసిన వారిలో చాలా మంది స్వీయ-అభిమానం మరియు అహంకారం పట్ల అతని తీవ్ర ద్వేషాన్ని గుర్తు చేసుకున్నారు.
3) చాలా మంది పాత ముస్కోవైట్‌లు విలువైన రష్యన్ ఆచారాలలో ఒకటి మౌఖిక కథ చెప్పడం.
4) ఓర్ఫియస్ మరియు యూరిడైస్ మధ్య ప్రేమ యొక్క గొప్ప శక్తి A. I. నెమిరోవ్స్కీచే సంకలనం చేయబడిన "మిత్స్ ఆఫ్ ఏన్షియంట్ హెల్లాస్" పుస్తకంలో వివరించబడింది.
14. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
2) రష్యన్ స్వభావం గురించి వ్రాసిన ప్రతి ఒక్కరూ దాని కవిత్వం మరియు సుందరమైనతను గుర్తించారు.
3) కళాకారుడు బొగాటోవ్ రాసిన “నైబర్స్” పెయింటింగ్‌లో, గది యొక్క విలాసవంతమైన లోపలి భాగం అద్భుతమైనది.
4) జాతరకు హడావిడిగా వెళ్లే బాటసారులెవరూ, ఇంటి సామాన్లు పక్కనే నిలబడి ఉన్న బండ్లపై దృష్టి పెట్టలేదు.
15. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) విరామ చిహ్నాల నియమాలకు విరుద్ధంగా, జర్నలిస్టులు తరచుగా కోలన్‌కు బదులుగా డాష్‌ను ఉపయోగిస్తారు.
2) నిన్న నేను యాల్టాకు వచ్చాను మరియు అక్కడ సెలవులో వచ్చిన చాలా మంది స్నేహితులను కలిశాను.
3) ఓస్టాంకినో టవర్ ఎత్తు చూసి సందర్శకులు ఆశ్చర్యపోయారు.
4) “వాసిలీ టెర్కిన్” అనే పద్యం రష్యన్ సైనికుడి ఘనతను కీర్తిస్తుంది, విధి మరియు ఫాదర్‌ల్యాండ్‌కు విశ్వాసపాత్రమైనది.
16. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) ఓల్ఖోవ్కా గ్రామంలో మూడు డజన్ల ఇళ్ళు ఉన్నాయి.
2) పిల్లలు తమ పెద్దల సలహాలను వినడం మరియు పాటించడం చాలా అరుదు.
3) నాటకంలో ఆడిన వారందరిలో, నాకు మిఖాయిల్ త్సరేవ్ మాత్రమే గుర్తున్నాడు.
4) మాస్కోకు వచ్చిన మొదటి విక్టరీ పరేడ్‌లో పాల్గొనేవారికి చిరస్మరణీయ బహుమతులు ఇవ్వబడ్డాయి.
17. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) తల్లిదండ్రుల చిత్తశుద్ధి, దయ మరియు పరస్పర అవగాహనకు ధన్యవాదాలు, శాంతి మరియు సామరస్యం ఎల్లప్పుడూ కుటుంబంలో పాలించబడ్డాయి.
2) Ostroukhov పెయింటింగ్ "గోల్డెన్ శరదృతువు" లో, బహుళ వర్ణ శరదృతువు ఒక సొగసైన ఆభరణంతో ప్రకాశవంతమైన, ఉల్లాసమైన కార్పెట్ లాగా ఉంటుంది.
3) శరదృతువు కాలంలో పుష్కిన్ కవితా ప్రతిభ అసాధారణంగా వికసించిందని శాస్త్రవేత్త నొక్కిచెప్పారు.
4) గొప్ప రష్యన్ కవులు మరియు రచయితలు, స్వరకర్తలు మరియు కళాకారులు మాస్కో మధ్యలో భద్రపరచబడిన పురాతన గృహాలలో ఒకదానిని సందర్శించారు.
18. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) 15వ శతాబ్దం చివరి నుండి ఉనికిలో ఉన్న స్వతంత్ర రకాల కళల్లో గ్రాఫిక్స్ ఒకటి.
2) రష్యన్ సంస్కృతిని ఇష్టపడే ప్రతి ఒక్కరికి గొప్ప కవులు మరియు రచయితల పేర్లు తెలుసు - పుష్కిన్, తుర్గేనెవ్, దోస్తోవ్స్కీ, టాల్స్టాయ్.
3) సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ నుండి వచ్చిన తర్వాత, గోగోల్ అక్సాకోవ్స్ ఇంట్లో (ఇప్పుడు సువోరోవ్స్కీ బౌలేవార్డ్‌లో) స్థిరపడ్డాడు.
4) V.P. అస్తాఫీవ్ "పోస్ట్‌స్క్రిప్ట్" వ్యాసంలో శాస్త్రీయ సంగీతం పట్ల తన వైఖరి గురించి రాశారు.
19. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) వైద్యుల కృషి వల్ల ఫ్లూ మహమ్మారి నివారించబడింది.
2) చివరి పరీక్షలకు సంబంధించిన సమస్యలపై మాస్కోలో పాఠశాల డైరెక్టర్ల సమావేశం జరిగింది.
3) భవిష్యత్తు గురించి మనం ఎంత కలలు కంటున్నా, అది ఇంకా తెలియకుండానే ఉంటుంది.
4) చారిత్రక పత్రాలు డిసెంబ్రిస్ట్‌ల బంధువుల చిత్రాలు.
20. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) నా తల్లిదండ్రులు "రోమన్-వార్తాపత్రిక"ని ఉంచుతారు మరియు తరచుగా మళ్లీ చదువుతారు.
2) మేము మా కొనుగోళ్లకు చెల్లించాము మరియు డిపార్ట్‌మెంట్ స్టోర్ నుండి బయలుదేరాము.
3) సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ నుండి వచ్చిన పురావస్తు శాస్త్రవేత్తలకు విద్యార్థులు సంతోషంగా సహాయం చేసారు.
4) మేము చాలా కాలంగా "నేచర్" పత్రికకు సభ్యత్వాన్ని పొందుతున్నాము.
21. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) లెర్మోంటోవ్ కవిత "బోరోడినో" లో లెక్సికల్ పునరావృత్తులు వ్యక్తీకరణ సాధనం.
2) కథలు వ్రాతపూర్వకంగా మాత్రమే కాకుండా, మౌఖిక రూపంలో కూడా సృష్టించబడతాయి.
3) కాటెరినా యొక్క నిరసన, ఆమె మానవ హక్కులను సమర్థించడం, ప్రజల ప్రతిధ్వనిని కలిగి ఉంది.
4) ఇంటర్నెట్ వివిధ శాస్త్రీయ సమస్యలపై భారీ డేటాబేస్‌లను నిల్వ చేస్తుంది మరియు వాటిని ఉపయోగించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.
22. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) తన నాటకాలలో వ్యాపారి మాస్కో ప్రపంచాన్ని చూపించిన అత్యంత ప్రసిద్ధ నాటక రచయితలలో ఒకరు అలెగ్జాండర్ నికోలెవిచ్ ఓస్ట్రోవ్స్కీ.
2) రష్యన్ సాహిత్య చరిత్రలో ఆసక్తి ఉన్న ఎవరికైనా పందొమ్మిదవ శతాబ్దానికి చెందిన రష్యన్ ఫిక్షన్ రచయితల పని గురించి తెలుసు.
3) అడవిలోని పైన్ చెట్ల కొమ్మల మధ్య, సూర్యాస్తమయం యొక్క వాలుగా ఉన్న కిరణం అక్కడ మరియు ఇక్కడ ఛేదిస్తోంది.
4) F.I. బుస్లేవ్ యొక్క శాస్త్రీయ రచనలలో, మొదటగా, అతని "రష్యన్ భాష యొక్క హిస్టారికల్ గ్రామర్" పుస్తకాన్ని పేర్కొనాలి.
23. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని గుర్తించండి.
1) రోగి కోరికలకు విరుద్ధంగా, అతను ఆసుపత్రిలో చేరాడు.
2) మీరు సబ్‌వే ఛార్జీకి తప్పనిసరిగా చెల్లించాలి.
3) పాఠం-ఉపన్యాసం మా తరగతిలో మొదటిసారి జరిగింది.
4) రోబ్ దుస్తులను ఉతికి, గదిలో ఉంచుతారు.
24. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
1) పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయుని ఆదేశం ప్రకారం, విద్యార్థులందరూ క్రీడా ఆటలలో పాల్గొనవచ్చు.
2) "ది నట్‌క్రాకర్" బ్యాలెట్ కోసం P. I. చైకోవ్స్కీ యొక్క అద్భుతమైన సంగీతాన్ని విన్న వారిలో ఎవరూ ఉదాసీనంగా ఉండలేరు.
3) ఏ ఎన్సైక్లోపీడియాలో జంతు ప్రపంచం గురించి సేకరించిన మొత్తం జ్ఞానం ఉండదు.
4) “త్రీ హీరోస్” పెయింటింగ్‌లో V.M. వాస్నెత్సోవ్ రష్యన్ ఇతిహాసాలలో తన అభిమాన హీరోలను చిత్రీకరించాడు: ఇలియా మురోమెట్స్, డోబ్రిన్యా నికిటిచ్, అలియోషా పోపోవిచ్.
25. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) A.P. Losenko పెయింటింగ్ "హెక్టర్స్ ఫేర్వెల్ టు ఆండ్రోమాచే" కళాకారుడి సమకాలీనులకు దగ్గరగా మరియు అర్థమయ్యేలా ఉంది.
2) తమ లక్ష్యాల కోసం పట్టుదలతో పోరాడే వారు గౌరవానికి అర్హులు.
3) సింపోజియంలో పాల్గొనేవారి నమోదు వారు వచ్చిన వెంటనే నిర్వహించబడింది.
4) ప్రతి వసంతకాలంలో, కివి ఒక ఫ్లాట్ ప్లాట్‌ఫారమ్ ఆకారపు గూడులో ఒక (అరుదుగా రెండు) ఆకుపచ్చ-తెలుపు గుడ్డును పెడుతుంది, ఇది మూలాల మధ్య లేదా దట్టమైన పొదల్లో లేదా తవ్విన రంధ్రంలో ఉంటుంది.
26. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
1) సంగీత రచనలను ప్రదర్శించడంలో వారి ప్రతిభ మరియు నైపుణ్యం నేడు మిలియన్ల మంది కృతజ్ఞతగల శ్రోతలచే ప్రశంసించబడుతున్నాయి, వారు గుర్తింపు మార్గంలో అనేక అడ్డంకులను అధిగమించారు.
2) అద్భుతమైన వాస్తవాలతో నిండిన యూరి డిమిత్రివ్ రచించిన “ది బిగ్ బుక్ ఆఫ్ ది ఫారెస్ట్” ఒక ఎన్సైక్లోపెడిక్ స్వభావంతో కూడిన పని, అదే సమయంలో అసాధారణ కవిత్వంతో నిండి ఉంది.
3) వేదికకు ఇరువైపులా నిలబడి ఉన్న రెండు స్టాండ్‌లకు జోడించిన పెద్ద పోస్టర్‌లు ప్రేక్షకులందరికీ తెలిసిన చిహ్నాలను చిత్రీకరించాయి.
4) కాన్ఫరెన్స్ ముగింపులో, ఘనాపాటీ పియానిస్ట్ యొక్క ప్రదర్శన జరిగే హాలుకు అందరినీ ఆహ్వానించారు.
27. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
2) 18వ శతాబ్దం చివరలో, గుడ్లు పెట్టి వాటిని పొదిగించే అసాధారణ క్షీరదం ఉనికిని సైన్స్ గుర్తించింది: అది ప్లాటిపస్.
3) ధైర్యవంతుడు, తన ప్రాణాలను పణంగా పెట్టి, దూసుకుపోతున్న గుర్రం మీదుగా పరుగెత్తాడు.
4) కష్టాలు వచ్చినా పట్టు వదలని వారు ఎప్పటికీ యువ తరానికి ఆదర్శంగా నిలుస్తారు.
28. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్య నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) సాక్షులు దొరక్కపోతే, కేసు ఎలా మలుపు తిరుగుతుందో తెలియదు.
2) అంటార్కిటికాను సందర్శించిన వారు తీర ద్వీపాలలో ఒకదానిలో ఉన్న క్రియాశీల అగ్నిపర్వతం ఎరెబస్‌ను చూడవచ్చు.
3) దాని యజమాని గురించి ఎన్‌కోడ్ చేసిన సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్న పాస్‌పోర్ట్ పేజీ లేజర్ చెక్కడం ద్వారా పూరించబడుతుంది.
4) గెలీలియోకు ధన్యవాదాలు, మానవత్వం దాని చరిత్రలో మొదటి ఆప్టికల్ ఖగోళ పరికరాన్ని అందుకుంది - టెలిస్కోప్.
29. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) ఫెడోర్ మిఖైలోవిచ్ దోస్తోవ్స్కీ రష్యన్ ప్రజల యొక్క అత్యున్నత మరియు అత్యంత విలక్షణమైన లక్షణం న్యాయం యొక్క భావం అని రాశారు.
2) సారాంశాలను మార్చిలోపు తప్పక సమర్పించాలని ఉపాధ్యాయులు గుర్తు చేశారు.
3) A.P. చెకోవ్ తనకు మరియు అతని సోదరీమణులకు ఫ్రెంచ్, జర్మన్ మరియు ఇంగ్లీష్ తెలుసునని వారి తండ్రికి ధన్యవాదాలు తెలిపారు.
4) N. A. డోబ్రోలియుబోవ్ యొక్క విమర్శనాత్మక కథనాన్ని చదివిన వారికి "చీకటి రాజ్యం" గురించి విమర్శకుల అంచనా గురించి తెలుసు.
30. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) రాబోయే నిజమైన సంస్కృతి మానవాళిని ఉద్ధరిస్తుందని చెకోవ్ నమ్మాడు.
2) నటాషా రోస్టోవా యొక్క ప్రధాన లక్షణాలలో ఒకటి వ్యక్తులతో సంబంధాలలో నిజాయితీ.
3) రష్యన్ భాషా పాఠాలలో, సాహిత్య భాష యొక్క నిబంధనలను అధ్యయనం చేయడానికి తగినంత శ్రద్ధ చెల్లించబడదు.
4) "ఎత్నోగ్రాఫిక్ రివ్యూ" పత్రికలో D.N. ఉషకోవ్ రష్యన్ రైతుల నమ్మకాలు మరియు ఆచారాల గురించి అనేక కథనాలను ప్రచురించాడు.
31. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) నిబంధనల ప్రకారం, పరిచయ పదాలు కామాలతో వ్రాతపూర్వకంగా హైలైట్ చేయబడతాయి.
2) ఈ ప్రాంత నివాసితులు తోటపని అభివృద్ధికి ప్రత్యేక శ్రద్ధ పెట్టారు.
3) మార్గం యొక్క సంక్లిష్టత కారణంగా, పర్యాటక సమూహంలో చిన్న పిల్లలను చేర్చకూడదని నిర్ణయించబడింది.
4) అంతర్జాతీయ సమాజం అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాల ఆర్థిక వ్యవస్థల సమస్యలను అర్థం చేసుకుంటుంది మరియు ఆందోళన చెందుతుంది.
32. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) సియోల్కోవ్స్కీ తన జీవితపు ప్రధాన లక్ష్యం మానవాళిని కనీసం కొంచెం ముందుకు తీసుకెళ్లడం అని రాశాడు.
2) నగరం పట్టణ ప్రణాళిక కోసం ఒక ప్రత్యేక కమీషన్‌ను సృష్టించింది, ఇది అన్ని నిర్మాణ సంస్థల పనిని సమన్వయం చేయడంతో పని చేస్తుంది.
3) ఆచరణాత్మక శిక్షణ ముగింపులో, ప్రతి విద్యార్థి ప్రదర్శించిన పనిపై ఒక నివేదికను వ్రాయాలి.
4) యవ్వనంలో ఏర్పడిన ఆదర్శానికి తమ జీవితాల్లో దగ్గరగా వచ్చిన వారు సంతోషంగా ఉంటారు.
33. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) తుఫాను సమయంలో ప్రత్యేక మిషన్ కోసం బయలుదేరిన పడవ చాలా కాలం లేకపోవడంతో, ఓడ కోసం వెతకడానికి ఒక విమానం పంపబడింది.
2) విజ్ఞానం యొక్క ఏ రంగంలోనైనా ఉద్వేగభరితంగా పనిచేసేవారు ఆవిష్కరణ వైపు ఆకర్షితులవుతారు.
3) వ్యాపార పర్యటనకు బయలుదేరినప్పుడు, మా నాన్న ఖచ్చితంగా సెలవులకు తిరిగి వస్తానని హామీ ఇచ్చారు.
4) కొన్ని నెలల్లో మన కళ్లముందే పెరిగిన మరియు కమీషన్ అంగీకరించిన ఇల్లు త్వరలో నివాసం అవుతుంది.
34. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) సూరికోవ్ యొక్క అనేక ఇతర రచనల మాదిరిగానే, “బోయారినా మొరోజోవా” పెయింటింగ్ అనేక సంవత్సరాలుగా కళాకారుడిచే సృష్టించబడింది.
2) శరదృతువులో, గోధుమల చెవులు, పండిన గింజలతో భారీగా ఉంటాయి, పొలంలో కంబైన్ హార్వెస్టర్లు కనిపించే గంట వరకు వేచి ఉండండి.
3) పుష్కిన్ యొక్క ఆవిష్కరణను అర్థం చేసుకోలేని మరియు అభినందించలేని వారు నిరంతరం సాధారణ వ్యక్తులు అని ఆరోపించారు.
4) "నా క్రూరమైన యుగంలో నేను స్వేచ్ఛను కీర్తించాను" అని పుష్కిన్ సమాజాన్ని సవాలు చేశాడు.
35. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్య నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) శాస్త్రీయ రచనల ప్రచురణకు మాత్రమే కాకుండా, ఆచరణలో వాటి అమలుకు కూడా అనుకూలమైన పరిస్థితులు సృష్టించబడ్డాయి.
2) సంస్కృతికి శ్రమే ఆధారం అని ఎం. గోర్కీ పదే పదే చెప్పాడు.
3) విశ్లేషకుల అంచనాలకు విరుద్ధంగా, ఈ సంవత్సరం ఎయిర్‌లైన్ ట్రాఫిక్ పరిమాణాన్ని అదే స్థాయిలో నిర్వహించగలిగింది.
4) ఇవాన్ ది గ్రేట్ బెల్ టవర్ శిఖరానికి ఎన్నడూ వెళ్ళని వారు, రాజధాని యొక్క గంభీరమైన పనోరమాను ఎన్నడూ మెచ్చుకోని వారికి మాస్కో గురించి తెలియదు.
36. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) ఎవరూ, ఉత్తమ నిపుణులు కూడా, మొదట్లో సరైన రోగ నిర్ధారణ చేయలేరు.
2) నేను వేసవిలో వాసిల్ బైకోవ్ చేసిన ఈ పనిని చదివాను, ఇది గొప్ప దేశభక్తి యుద్ధానికి అంకితం చేయబడింది.
3) ప్రాచీన గ్రీకు తత్వవేత్త సోక్రటీస్ ఒకసారి "తనకు ఏమీ తెలియదని అతనికి తెలుసు" అని చెప్పాడు.
4) వాస్తవాల సహాయంతో, తమ స్వంత నిర్ణయాల సరియైనదని నిరూపించగల వారు ఇతరుల అసమర్థతతో సహించకూడదు.
37. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
1) మంచి మర్యాదలు నిజ జీవితం నుండి విడిగా ఉన్నాయని భావించే వారు తప్పుగా భావిస్తారు.
2) మానవ లక్షణాల యొక్క మూడు ప్రధాన సమూహాలు ఉన్నాయి, దీనికి ధన్యవాదాలు మీరు వ్యక్తిగత ఆకర్షణ స్థాయిని పెంచవచ్చు: కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు, ప్రతిబింబం, వాగ్ధాటి.
3) భాషావేత్త ఎఫ్.ఐ. బస్లేవ్ తరచుగా స్థానిక భాషను పూర్తిగా బోధించవలసిన అవసరాన్ని తాను నమ్ముతున్నానని చెప్పాడు.
4) ఎఫ్.ఎం. రష్యన్ జాతీయ పాత్ర యొక్క విలక్షణమైన లక్షణం న్యాయం యొక్క భావం అని దోస్తోవ్స్కీ రాశాడు.
38. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
2) నాటకంలో నటించిన వారందరిలో ఆండ్రీ మిరోనోవ్ నాపై ప్రత్యేక ముద్ర వేశారు.
3) ప్రపంచం నలుమూలల నుండి పర్యాటకులను ఆకర్షించే కురిల్ శిఖరంపై ఉన్న అద్భుతాలలో ఒకటి అగ్నిపర్వతాలతో ముడిపడి ఉంది.
4) గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత, మా గ్రాడ్యుయేట్లు ప్రత్యేక కంపెనీలలో ఉపాధిని లెక్కించవచ్చు.
39. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
1) చాలా మంది మ్యాగజైన్ పాఠకులు తమ ప్రచురణలలో సమస్యాత్మక సమస్యలను లేవనెత్తే ఆర్థికవేత్తలు మరియు సామాజిక శాస్త్రవేత్తల సైద్ధాంతిక కథనాలపై ప్రధానంగా ఆసక్తి కలిగి ఉంటారు.
2) పర్యాయపదాలకు ధన్యవాదాలు, ఒకే అర్థాన్ని వివిధ మార్గాల్లో వ్యక్తీకరించవచ్చు.
3) యు. ఒలేషా తన లేఖలలో ఒకదానిలో భూమిపై తాను చూసిన అత్యంత అందమైన విషయం ఏమిటో చర్చించారు.
4) భాషా అభివృద్ధి ప్రక్రియను అధ్యయనం చేసిన ఎవరికైనా ఫొనెటిక్స్ మరియు వ్యాకరణ స్థాయిలో వివిధ చారిత్రక మార్పుల గురించి తెలుసు.
40. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) పర్యావరణవేత్తలు పదేపదే అటవీ సంరక్షణ సమస్య ఈ రోజు ముఖ్యంగా ముఖ్యమైనదని గుర్తించారు.
2) కవిత్వాన్ని ఇష్టపడే ప్రతి ఒక్కరికి ఫెట్‌ను సూక్ష్మ గీత రచయితగా, కళ, ప్రేమ మరియు ప్రకృతి యొక్క గాయకుడిగా తెలుసు.
3) చెకోవ్ "ది చెర్రీ ఆర్చర్డ్" గురించి వ్రాశాడు, అతను నిర్మించినది డ్రామా కాదు, కామెడీ.
4) చర్చనీయాంశం ఒప్పించే వాస్తవాలతో అతని తీర్మానాలను సమర్ధించాడు.
41. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) "ది విజ్డమ్ ఆఫ్ లాంగ్వేజ్" అనే కవితలో బోరిస్ స్లట్స్కీ "పైలట్" అనే పదాన్ని సృష్టించిన చరిత్రను గుర్తుచేసుకున్నాడు.
2) కిటికీ పక్కన కూర్చొని బాగా పాడే అమ్మాయి అందరికీ గుర్తుండేది.
3) కృషి మరియు తెలివితేటలకు ధన్యవాదాలు, దరఖాస్తుదారు కష్టమైన పనిని ఎదుర్కోగలిగాడు.
4) అలెఖైన్, గదిలోకి ప్రవేశించి, మా అందరినీ చూడటం చాలా ఆనందంగా ఉంది అని ఆశ్చర్యపోయాడు.
42. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) చుట్టూ పచ్చిక బయళ్ళు ఉన్నాయి, పువ్వులు మరియు మూలికల సువాసనలతో సువాసన.
2) వెన్నెల దక్షిణాది సాయంత్రాలలో సముద్రాన్ని చూసిన ప్రతి ఒక్కరికీ అది తరచుగా గుర్తుకు వస్తుంది.
3) ఆ అధికారి తనకు గుర్రాలు కావాలని స్టేషన్‌మాస్టర్‌ను కోరాడు.
4) మా పరిశ్రమ యొక్క అభివృద్ధి చాలా కాలం పాటు సంస్థల ఏకీకరణ రేఖను అనుసరించింది.
43. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) భారీ వర్షాల కారణంగా నదిలో నీరు పెరుగుతూనే ఉంది.
3) ఫ్యోడర్ అబ్రమోవ్ మాస్కోకు వచ్చిన తర్వాత, శరదృతువు చివరిలో దాచిన చెత్త అంతా తనపై ఎలా పడిందో గుర్తుచేసుకున్నాడు.
4) కల్పనా భాషను అధ్యయనం చేసిన భాషావేత్తలు కవితా మరియు గద్య గ్రంథాలలో క్రియ యొక్క ప్రత్యేక పాత్రను అనుమానించరు.
44. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంతో ).
1) పునరుద్ధరణదారుల పనికి ధన్యవాదాలు, మేము ఫెరాపోంటోవ్ మొనాస్టరీ యొక్క ఫ్రెస్కోలను ఆరాధించవచ్చు.
2) మిఖైలోవ్స్కీ పార్కును సందర్శించిన వారిలో చాలామంది పురాతన ఎస్టేట్ చెట్ల పరిమాణాన్ని చూసి ఆశ్చర్యపోయారు.
3) మినీబస్ డ్రైవర్ కొత్తగా ప్రవేశించిన ప్రయాణీకులకు మీరు ఛార్జీలు చెల్లిస్తారని చెప్పారు.
4) మీరు లెర్మోంటోవ్ స్మారక చిహ్నాన్ని చూసినప్పుడు, కవి తన ప్రియమైన నగరం చుట్టూ చూస్తున్నాడని మరియు అతని జీవితంలోని సంతోషకరమైన క్షణాలను గుర్తుచేసుకుంటున్నాడని మీరు అభిప్రాయాన్ని పొందుతారు.
45. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) ఎయిర్‌పోర్ట్ చీఫ్ డిస్పాచర్ నుండి అందిన సూచనలకు అనుగుణంగా పైలట్ పనిచేశాడు.
2) ఎలక్టివ్ పాఠానికి వచ్చిన విద్యార్థులందరూ సంక్లిష్టమైన అంశాన్ని అర్థం చేసుకున్నారు.
3) M. గోర్కీ వ్యంగ్యంగా "ఒక వ్యక్తి పంది అని మీరు అతనికి చెప్తూ ఉంటే చివరికి గుసగుసలాడతాడు" అని పేర్కొన్నాడు.
4) శ్రద్ధ వహించాల్సిన ప్రధాన విషయం రచనల కళాత్మక వైపు.
46. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర ప్రమాణాన్ని ఉల్లంఘించడంతో).
1) పాస్టోవ్స్కీ కథ “క్రీకీ ఫ్లోర్‌బోర్డ్స్” గొప్ప స్వరకర్త P.I. చైకోవ్స్కీ జీవితం మరియు పనిలో రష్యన్ స్వభావం యొక్క పాత్ర గురించి మాట్లాడుతుంది.
2) ఈ వీధిలో నిర్మించిన ఇళ్లలో అనేక బహుళ అంతస్తులు ఉన్నాయి.
3) టీవీ షో "బిజినెస్ మాస్కో" యొక్క హోస్ట్ యొక్క దృష్టిని ఆర్థిక మరియు వ్యాపారం యొక్క సమస్యలు కేంద్రీకరించాయి.
4) విదేశీ భాషని అధ్యయనం చేయని వారు ప్రపంచ సాహిత్యం యొక్క కళాఖండాలను అసలు చదవడానికి అవకాశం కోల్పోతారు.
47. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంలో).
1) పాఠశాల బాస్కెట్‌బాల్ జట్టులో ఆడిన వారిలో ఎవరూ ప్రొఫెషనల్ అథ్లెట్‌గా మారలేదు.
2) అటవీ గ్లేడ్‌లు ప్రకాశవంతమైన స్ట్రాబెర్రీ నక్షత్రాలతో కప్పబడి ఉన్నాయి, ఈ సంవత్సరం విపరీతంగా వికసించాయి.
3) సోదరీమణులు ఆధునిక సంగీతాన్ని ఇష్టపడేవారు మరియు బాగా ప్రావీణ్యం కలిగి ఉన్నారు.
4) "Rovesnik" అనేక ఆసక్తికరమైన కథనాలను ప్రచురిస్తుంది.
48. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) వార్తాపత్రికలోని ఒక కథనానికి ధన్యవాదాలు, "ఉత్తర ద్వీపాలు" కు పర్యాటక నౌక మార్గం పునఃప్రారంభం గురించి మేము తెలుసుకున్నాము.
2) వైట్ సీలో ఉన్న రష్యాలోని పురాతన నగరాల్లో కెమ్ ఒకటి.
3) “అద్భుతమైన” సమీక్ష వ్రాసిన ప్రతి ఒక్కరూ పని యొక్క లోతైన విశ్లేషణను అందించారు మరియు వారి అభిప్రాయాన్ని ధృవీకరించారు.
4) పాస్టోవ్స్కీ కథ "క్రీకీ ఫ్లోర్‌బోర్డ్స్" గొప్ప స్వరకర్త చైకోవ్స్కీ జీవితం మరియు పనిలో రష్యన్ స్వభావం యొక్క పాత్ర గురించి మాట్లాడుతుంది.
49. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) నగర ఆర్థిక మరియు వైద్య సేవలు రెండూ వాతావరణ శాస్త్రవేత్తల అంచనాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడతాయి.
2) సరీసృపాల జీవితం గురించి చెప్పే చాలా పుస్తకాలు మన దేశంలో ప్రచురించబడ్డాయి.
3) F.I యొక్క శాస్త్రీయ రచనలలో. బుస్లేవ్, మొదట, అతని పుస్తకం "రష్యన్ భాష యొక్క హిస్టారికల్ గ్రామర్" గురించి ప్రస్తావించాలి.
4) గొప్ప రచయిత గురించి తెలిసిన ప్రతి ఒక్కరూ అతని నమ్రత మరియు సమగ్రతను గుర్తించారు.
50. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్య నియమావళిని ఉల్లంఘించి).
1) అతని వనరులకు ధన్యవాదాలు, అలెక్సీ శబ్ద ద్వంద్వ పోరాటం నుండి సంపూర్ణ విజేతగా నిలిచాడు.
2) దాడిలో ఆడి రెండు గోల్స్ చేసిన ఫుట్‌బాల్ ప్లేయర్ ప్రముఖ కోచ్ విద్యార్థి.
3) తలుపు దగ్గర ఆగి, సోదరి మళ్ళీ తన చేతిని ఊపుతూ, ఆదివారం మనందరినీ తన డాచాలో చూడటం ఆనందంగా ఉందని చెప్పింది.
4) కనీసం ఒక్కసారైనా సూర్యాస్తమయాన్ని ఆరాధించిన వారికి ఇది చాలా అందమైన కళ్లజోడు అని చెప్పడంలో సందేహం లేదు.
51. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).
1) జంతుశాస్త్రం మరియు కొన్ని ఇతర శాస్త్రాలచే అధ్యయనం చేయబడిన జంతు ప్రపంచం చాలా వైవిధ్యమైనది.
1. సాధారణ సమాచారం
కష్టం: ప్రాథమిక.
సుమారు పరిష్కార సమయం (పార్ట్ 2 నిర్వహించే వారికి): 2 నిమిషాలు
విషయం:అల్గోరిథంలు మరియు ప్రోగ్రామింగ్
ఉప అంశం:సహజ భాషలో అల్గోరిథం యొక్క విశ్లేషణ
ఏమి తనిఖీ చేయబడింది: సహజ భాషలో వ్రాసిన అల్గోరిథంను అధికారికంగా అమలు చేయగల సామర్థ్యం. అల్గోరిథం యొక్క అనేక సాధ్యమైన ఫలితాలను విశ్లేషించే సామర్థ్యం, ఇచ్చిన ఫలితానికి దారితీసే అనేక ఇన్‌పుట్ విలువలు.
వ్యాఖ్య. అల్గారిథమ్‌ని అమలు చేసే ప్రత్యేక సందర్భం షరతు యొక్క సత్యాన్ని తనిఖీ చేయడం.
పని యొక్క సాధారణ వీక్షణ:
ఒక అల్గోరిథం వివరించబడింది. ఇన్‌పుట్ డేటా యొక్క నిర్దిష్ట సెట్ కోసం అల్గోరిథం ఎలా పని చేస్తుందో ఉదాహరణ ఇవ్వబడింది: ఇన్‌పుట్ డేటా, ఫలితం, బహుశా ఇంటర్మీడియట్ విలువలు.
4 వస్తువులు ఇవ్వబడ్డాయి (సంఖ్యలు, పదాలు మొదలైనవి).
ప్రశ్నలకు ఉదాహరణలు:
1) అల్గోరిథం ఫలితంగా ఇవ్వబడిన వస్తువుల్లో ఏది (కాదు) కాగలదో నిర్ణయించండి.
2) ఇచ్చిన వస్తువులలో ఏది ఇచ్చిన ఫలితానికి దారి తీయగలదో (కాదు) నిర్ణయించండి.
వ్యాఖ్య.మేము అదనపు షరతులను (చిన్న, పెద్ద, మొదలైనవి) విధిస్తే, "ఇచ్చిన సెట్‌కు ఎవరు చెందినవారో సూచించడానికి" పార్ట్ A యొక్క ఫార్మాట్ యొక్క విధికి బదులుగా, మేము పార్ట్ B యొక్క ఫార్మాట్ యొక్క పనిని పొందుతాము - సూచించడానికి (మాత్రమే!) అదనపు షరతును సంతృప్తిపరిచే సెట్ యొక్క మూలకం.
2. డెమో వెర్షన్ నుండి ఉదాహరణ
2.1 విధి.
సమస్య 2012-A5-1.
1. మూడు సంఖ్యలు లెక్కించబడతాయి - ఇచ్చిన మూడు అంకెల సంఖ్యల యొక్క అత్యధిక అంకెల మొత్తం, ఈ సంఖ్యల మధ్య అంకెల మొత్తం, దిగువ అంకెల మొత్తం.
2. ఫలితంగా మూడు సంఖ్యలు ఒకదాని తర్వాత ఒకటి అవరోహణ క్రమంలో వ్రాయబడతాయి (విభజనలు లేకుండా).
ఉదాహరణ. అసలు మూడు అంకెల సంఖ్యలు: 835, 196. స్థల వారీ మొత్తాలు: 9, 12, 11. ఫలితం: 12119
కింది సంఖ్యలలో ఏది యంత్రం యొక్క ఫలితం కావచ్చో నిర్ణయించండి.
1) 151303 2) 161410 3) 191615 4) 121613
2.2. పరిష్కార స్కెచ్.
రెండు ఏక-అంకెల సంఖ్యల మొత్తం ఒకే-అంకెల సంఖ్య (0 నుండి 9 వరకు) లేదా రెండు-అంకెల సంఖ్య కావచ్చు - 10 నుండి 9+9=18 వరకు.
ఇచ్చిన నాలుగు సంఖ్యలు ఆరు అంకెలు కాబట్టి, అన్ని ఇంటర్మీడియట్ మొత్తాలు రెండు అంకెలు. 6-అంకెల సంఖ్య అల్గోరిథం ఫలితంగా ఉండాలంటే, దానిలోని రెండు అంకెల సంఖ్యలు క్రింది షరతులను సంతృప్తి పరచడం అవసరం మరియు సరిపోతుంది:
ఎ) అవన్నీ 10 నుండి 18 వరకు ఉంటాయి;
బి) ప్రతి తదుపరి (ఎడమ నుండి కుడికి) సంఖ్య మునుపటి కంటే తక్కువ లేదా సమానంగా ఉంటుంది.
పరిస్థితిలో సూచించిన సంఖ్యలను పరిశీలిద్దాం.
1) సరిపోదు. మూడవ జత సున్నా నుండి ప్రారంభమవుతుంది (షరతు a) అందుకోలేదు)
2) సరే. సాధ్యమయ్యే ప్రారంభ మూడు అంకెల సంఖ్యలు: 875 మరియు 875, 999 మరియు 751, మొదలైనవి.
3) తగినది కాదు. మొదటి జత 19కి సమానం (షరతు a) అందుకోలేదు)
4) సరిపోదు. రెండవ జత మొదటిదాని కంటే ఎక్కువగా ఉంది (షరతు b కలుసుకోలేదు))
ఎ. బలమైన విద్యార్థులు .
1. చాలా మటుకు, వారు ఏమైనప్పటికీ ఈ సమస్యను పరిష్కరిస్తారు.
2. కాకపోతే, వారి దృష్టిని ముఖ్య అంశాలకు ఆకర్షించండి:
ఆరు అంకెల సంఖ్యను జతలుగా విభజించడం;
ఏ జంటలు అసాధ్యం (19 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ, అలాగే సున్నా నుండి ప్రారంభమయ్యేవి), విద్యార్థులు స్వయంగా ఈ పరిస్థితులను రూపొందించినట్లయితే మంచిది.
3. మీ స్వంత విధానాలతో ముందుకు రండి మరియు వాటిని ప్రయత్నించండి. జె
బి. అంత బలమైన విద్యార్థులు కాదు .
1. మొదటి (బహుశా ప్రధాన) కష్టం సమస్య యొక్క పరిస్థితి. విద్యార్థులు అనేక ఇన్‌పుట్‌ల కోసం వివరించిన అల్గారిథమ్‌ను అమలు చేయండి. ప్రతిదీ సరిగ్గా జరిగిందని నిర్ధారించుకోండి.
2. ఈ ఫలితానికి దారితీసే (సమస్య తప్పక పరిష్కరించదగినదిగా ఉండాలి) ఇచ్చిన ఆరు-అంకెల సంఖ్య కోసం ఒక జత మూడు అంకెల సంఖ్యలను రూపొందించమని విద్యార్థులను ఆహ్వానించండి. అదే ఫలితానికి దారితీసే మరిన్ని జతలతో ముందుకు రావాలని ఆఫర్ చేయండి.
3. విద్యార్థులు అల్గోరిథం యొక్క ఫలితం కానటువంటి సంఖ్యతో ముందుకు రావాలి. వారు దేనితో ముందుకు రాకపోయినా, మీ వివరణలను అర్థం చేసుకోవడానికి ఇది వారికి సహాయపడుతుంది.
4. ఆరు అంకెల సంఖ్యలు స్పష్టంగా మూడు రెండు అంకెల సంఖ్యలుగా విభజించబడిందని విద్యార్థులకు సూచించండి.
5. ఏ జంటలు అసాధ్యమో (19 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ, అలాగే సున్నా నుండి ప్రారంభమయ్యేవి) మీ విద్యార్థులతో కనుగొనండి; విద్యార్థులు స్వయంగా ఈ షరతులను రూపొందించుకుంటే మంచిది.
6. ఇచ్చిన నాలుగు సంఖ్యలను క్రమంగా పరిగణించండి. విద్యార్థికి నిర్దిష్ట సంఖ్యతో ఇబ్బంది ఉంటే, ఇచ్చిన సమాధానానికి దారితీసే మూడు అంకెల సంఖ్యల జతతో రావాలని విద్యార్థిని అడగండి.
7. మీ స్వంత విధానాలతో ముందుకు రండి మరియు వాటిని ప్రయత్నించండి. జె
1. సమస్య ప్రకటనను చదవండి. అల్గోరిథం ఫలితంగా ఒక వస్తువుకు అవసరమైన మరియు సరిపోయే షరతులతో ముందుకు రావడానికి ప్రయత్నించండి (సమస్య 2012-A05-1 కోసం ఇవి షరతులు a) మరియు b)). చెత్తగా, అవసరమైన షరతులను రూపొందించండి; సాధారణ పరంగా సమృద్ధిని నిరూపించాల్సిన అవసరం లేదు. మీరు అవసరమైన పరిస్థితులతో ముందుకు రాలేకపోతే, దానిపై ఎక్కువ సమయం వెచ్చించకండి (1 నిమిషం కంటే ఎక్కువ కాదు). అభ్యర్థి వస్తువులను చూడటం ప్రారంభించండి.
2. ప్రతి అభ్యర్థి వస్తువును క్రమంగా పరిగణించండి. ప్రతి వస్తువు కోసం, ఈ వస్తువు యొక్క అవుట్‌పుట్‌ను అందించే ఇన్‌పుట్ డేటాతో ముందుకు రావడానికి ప్రయత్నించండి. ఇది పని చేస్తే, సమస్య దాదాపుగా పరిష్కరించబడుతుంది (పాయింట్ 3 చూడండి). అది పని చేయకపోతే, అది అసాధ్యం అని నిరూపించడానికి ప్రయత్నించండి. నిరూపించబడితే, మేము అభ్యర్థుల జాబితా నుండి ఆబ్జెక్ట్‌ను క్రాస్ చేసి ముందుకు సాగుతాము. లేకపోతే, మేము ఈ వస్తువుకు తిరిగి వస్తాము.
3. సమస్య యొక్క పరిస్థితులను సంతృప్తిపరిచే వస్తువును మీరు కనుగొంటే ఏమి చేయాలి. ఇతర వస్తువులను పరిశీలించి, అవి షరతులకు అనుగుణంగా లేవని నిర్ధారించుకోవడం మంచిది. ఇది పని చేయకపోతే, మీరు మీ తప్పును కనుగొని దాన్ని సరిదిద్దవచ్చు.
4. ఒకదానిని మినహాయించి అన్ని వస్తువులను దాటడం సాధ్యం కాకపోతే ఏమి చేయాలి మరియు దాని కోసం షరతు నెరవేరిందని నిరూపించడానికి. మిగిలిన వాటిలో ఖచ్చితంగా ఒక వస్తువు ఉంటే, దాని కోసం మీరు షరతుకు అనుగుణంగా ఉన్నారని (లేదా ఖచ్చితంగా ఉంటే), దాన్ని ఎంచుకోండి. ఈ వస్తువులు అనేకం లేదా ఏవీ లేకుంటే, మీరు ఊహించవలసి ఉంటుంది. అదృష్టం!
వ్యాఖ్య. అనేక గ్రూప్ A సమస్యలకు ఇలాంటి పరిగణనలు వర్తిస్తాయి. TacticA.doc చూడండి.
2.5 టాస్క్ యొక్క క్లోన్స్ 2012-A5-1.
సమస్య 2012-A5-1 కోసం క్రింద నాలుగు ఎంపికలు ఉన్నాయి. సమాధాన ఎంపికలు మాత్రమే ఇవ్వబడ్డాయి, ప్రధాన వచనం పేరా 2.1లో వలె ఉంటుంది.
ఎ. 1) 171511 2) 201615 3) 171618 4) 151309 బి. 1) 211610 2) 181415 3) 121008 4) 171110 సి. 1) 151314 201314 181 151314 181 17
జి. 1) 121101 2) 121110 3) 111012 4) 221211
సరైన సమాధానాలు:
జ: 1; బి: 4; AT 3; G:2.
3. ఇతర పనులు
సమస్య 2012-A5-2.
యంత్రం రెండు మూడు అంకెల సంఖ్యలను ఇన్‌పుట్‌గా స్వీకరిస్తుంది. ఈ సంఖ్యలను ఉపయోగించి, కింది నియమాల ప్రకారం కొత్త సంఖ్య నిర్మించబడుతుంది.
1. సంఖ్యలు 7 కంటే ఎక్కువ అంకెను కలిగి ఉంటే, అప్పుడు యంత్రం ఫలితాన్ని అందించకుండా పని చేయడం ఆపివేస్తుంది.
మూడు సంఖ్యలు లెక్కించబడతాయి - ఇచ్చిన మూడు అంకెల సంఖ్యల యొక్క అత్యధిక అంకెలు, వాటి మధ్య అంకెల మొత్తం మరియు వాటి అత్యల్ప అంకెల మొత్తం.
2. ఫలితంగా మూడు సంఖ్యలు ఒకదాని తర్వాత ఒకటి ఆరోహణ క్రమంలో వ్రాయబడతాయి (విభజనలు లేకుండా).
ఉదాహరణ. ప్రారంభ మూడు అంకెల సంఖ్యలు: 153, 351. స్థల వారీగా అంకెల మొత్తాలు: 4, 10, 4. ఫలితం: 4410.
ఎ. 1) 131207 2) 141210 3) 111012 4) 151211
బి. 1) 131211 2) 171412 3) 141112 4) 121009
వి. 1) 16131 2) 141113 3) 131107 4) 12121
జి. 1) 121011 2) 121101 3) 12111 4) 21121
సరైన సమాధానాలు:
A:2; బి: 1; AT 4; జి: 3.
సమస్య 2012-A5-3.
ఉపాధ్యాయులు హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్యలను ఉపయోగించి అభ్యాసం చేయమని పిల్లలను కోరారు. ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలకు మూడు హెక్సాడెసిమల్ అంకెలను అందించాడు. విద్యార్థులు మొదట మొదటి మరియు రెండవ అంకెల మొత్తాన్ని, తర్వాత మొదటి మరియు మూడవ అంకెల మొత్తాన్ని కనుగొనవలసి ఉంటుంది. రెండు మొత్తాలను తప్పనిసరిగా హెక్సాడెసిమల్ సంఖ్యలుగా వ్రాయాలి. ఈ సంఖ్యలు అవరోహణ క్రమంలో ఒకదాని తర్వాత ఒకటి వ్రాయబడతాయి.
ఉదాహరణ. ప్రారంభ సంఖ్యలు: A, A, 3. మొత్తాలు: A+A = 14; A+3 = D. ఫలితం: D14.
ఫలితంగా క్రింది సంఖ్యలలో ఏది పొందవచ్చో సూచించండి (సమస్య యొక్క 4 రకాలు ఇవ్వబడ్డాయి).
A. 1) 812 2) AC 3) 86 4) 1F1
B. 1) 905 2) F5 3) G6 4) 211
B. 1) G3 2) 1F1 3) B0B 4) 1A10
G. 1) 1B11 2) 11B 3) 707 4) 1F10
సరైన సమాధానాలు:
A:3; బి: 2; AT 4; జి: 1.
సమస్య 2012-A5-4.
సాషా మరియు జెన్యా అలాంటి గేమ్ ఆడతారు. సాషా ఒక రష్యన్ పదాన్ని వ్రాస్తాడు. Zhenya దానిలోని ప్రతి అక్షరాన్ని మరొక అక్షరంతో భర్తీ చేస్తుంది, తద్వారా ఈ క్రింది నియమాలు నెరవేరుతాయి.
- అచ్చు హల్లుగా మారుతుంది, హల్లు అచ్చుగా మారుతుంది.
- ఫలిత పదంలోని అక్షరాలు అక్షర క్రమంలో ఉంటాయి.
ఉదాహరణ. సాషా రాశారు: MOM. Zhenya వ్రాయవచ్చు, ఉదాహరణకు, RACCOON లేదా IKUTS. కానీ అతను PAPA లేదా EAGLE అని వ్రాయలేడు.
టాస్క్‌ల కోసం ఎంపికలు.
A. సాషా రాశారు: ASYA.
1) పిల్లి 2) క్యాన్సర్ 3) సోయ్ 4) కోర్టు
B. సాషా రాశారు: TIM.
కింది పదాలలో ఏది జెన్యా వ్రాయగలదో సూచించండి
1) చీమ 2) అనౌష్ 3) అన్యా 4) ఒలియా
V. సాషా రాశారు: SOY.
కింది పదాలలో ఏది జెన్యా వ్రాయగలదో సూచించండి
1) EL 2) ICS 3) వ్యాజ్యం 4) కేసు
సరైన సమాధానాలు:
జ: 1; బి: 3, వి: 2.
సమస్య 2012-A5-5.
యంత్రం మూడు అంకెల సంఖ్యను ఇన్‌పుట్‌గా పొందుతుంది. ఈ సంఖ్య ఆధారంగా, కింది నియమాల ప్రకారం కొత్త సంఖ్య నిర్మించబడింది.
- మొదటి మరియు రెండవ, అలాగే రెండవ మరియు మూడవ అంకెలు గుణించబడతాయి.
2. ఫలితంగా వచ్చే రెండు సంఖ్యలు ఒకదాని తర్వాత ఒకటి అవరోహణ క్రమంలో వ్రాయబడతాయి (విభజనలు లేకుండా).
ఉదాహరణ. అసలు మూడు అంకెల సంఖ్య: 157. ఉత్పత్తులు: 1*5 = 5; 5*7 = 35. ఫలితం: 355.
కింది సంఖ్యలలో ఏది యంత్రం యొక్క ఫలితం కావచ్చో నిర్ణయించండి (సమస్య యొక్క 4 రకాలు ఇవ్వబడ్డాయి).
ఎ. 1) 197 2) 187 3) 186 4) 777
బి. 1) 1214 2) 1612 3) 3512 4) 555
వి. 1) 2112 2) 1221 3) 2212 4) 2512
జి. 1) 1514 2) 8824 3) 2428 4) 2821
సరైన సమాధానాలు.