Mga palatandaan na mayroon ang isang bata Paano malalaman kung ang iyong sanggol ay may colic

Ang mga sipon ay madalas na nangyayari sa pagkabata, at lalo na sa maagang pagkabata. Sa mga unang buwan ng buhay, maraming mga bata ang nagpapanatili ng kaligtasan sa sakit na natanggap mula sa kanilang ina. Gayunpaman, maaari rin silang maapektuhan kahit sa panahon ng bagong panganak. Kadalasan, ang isang bata ay nagkakaroon ng sipon bilang resulta ng pagkalat ng mga nakakahawang virus at pagbaba ng mga panlaban ng katawan.

Sipon sa mga bata.

Ang sipon ay maaaring humantong sa malubhang komplikasyon, kaya napakahalaga na magsagawa ng tama at napapanahong paggamot. Kailangang malaman ng mga magulang kung paano gagamutin ang kanilang anak sa mga unang palatandaan ng sipon. Ang mga sipon ay kadalasang nagdudulot ng epidemya sa mga grupo ng mga bata. Ang sakit ay maaaring mangyari sa buong taon, ngunit higit sa lahat sa malamig na buwan (taglagas, taglamig, tagsibol). Ang papel ng mga sipon sa pagkabata ay napakahalaga. Kasama ang nauugnay na bacterial flora, sila ang pangunahing sanhi at isa sa mga kondisyon para sa pagbuo ng mga malalang sakit sa paghinga. Mayroon din silang mahalagang papel sa pagbuo ng talamak tonsillitis(angina).

Kasama sa sipon ang:

ARVI (acute respiratory viral infection).
ARI (acute respiratory disease).
Parainfluenza (ang sakit ay sanhi ng isang parainfluenza virus, na halos kapareho sa regular na trangkaso, ngunit hindi gaanong nagbabago at hindi nagbabago, kaya ang mga bata na may sakit ay nagkakaroon ng malakas na kaligtasan sa sakit dito (ngunit nangyayari na ang mga batang may sakit na humina). maaaring makakuha ng parainfluenza ilang beses sa isang taon).

Mga sanhi ng sipon sa mga bata. Anong gagawin?

Ang pinagmulan ng mga impeksyon ay isang taong may sakit o isang carrier ng virus. Ang pangunahing paraan ng paghahatid ay airborne, na tumutukoy sa bilis ng pagkalat ng impeksiyon: na may adenovirus, enterovirus, mga impeksiyon, bilang karagdagan, ang fecal-oral transmission ay nangyayari din. Bilang resulta ng oppositely acquired immunity at ang malawakang sirkulasyon ng iba't ibang viral varieties talamak na impeksyon sa paghinga ay paulit-ulit ng maraming beses sa loob ng kahit na maikling panahon ng buhay.

Ang mga virus sa paghinga ay madalas na tinatawag na epidemya na paglaganap sa mga grupo ng mga bata. Maaaring mangyari ang mga sakit sa buong taon, ngunit higit sa lahat sa malamig na buwan (taglagas, taglamig, tagsibol). Ang papel ng mga sipon sa patolohiya ng pagkabata ay napakalaki. Kaugnay ng pangalawang bacterial flora, sila ang pangunahing sanhi at isa sa mga kondisyon para sa pagbuo ng mga malalang sakit sa paghinga; pinalala nila ang kurso ng iba pang mga sakit, nag-aambag sa kanilang paglala at hindi kanais-nais na kurso, at malinaw na gumaganap ng isang kilalang papel sa pagbuo ng talamak na tonsilitis.

Nangyayari sa panahon ng mga pagbabakuna sa pag-iwas, sila (lalo na sa malubha at kumplikadong mga kaso) ay pumipigil sa pagbuo ng kaligtasan sa sakit at nag-aambag sa pagbuo ng mga komplikasyon pagkatapos ng pagbabakuna. Sa isang mahinang katawan, maaari silang maging sanhi ng mga reaksiyong alerdyi. Ang mga impeksyon sa respiratory viral at mga proseso ng pathological na umuunlad sa kanilang pakikilahok ay sumasakop sa isang mahalagang lugar sa mga sanhi ng dami ng namamatay sa mga bata.

Ang mga unang palatandaan ng sipon sa isang bata, ano ang gagawin?

Ang panahon ng pagpapapisa ng itlog ay mula 1-5 araw.

—unang senyales ng sipon sa isang bata- nasal congestion, runny nose. Sa pag-unlad ng proseso ng nagpapasiklab, ang uhog ay nagsisimulang aktibong ginawa sa nasopharynx, na nakakagambala sa paghinga ng ilong. Sa sitwasyong ito, ang mga sanggol na hindi pa alam kung paano lumipat sa paghinga sa bibig ay lalo na nagdurusa. Kasabay nito, ang katamtamang pamumula ng lalamunan ay nabanggit, kadalasan lamang ang palatine arches. Ang isang runny nose ay may posibilidad na mahaba at maaaring tumagal ng hanggang dalawang linggo.

pagbahing, pananakit ng lalamunan, antok, pagkahilo, pagkamuhi.

Nilalagnat ang bata kapag may sipon. Isang katamtamang pagtaas sa temperatura, na tumatagal sa mga hindi komplikadong kaso sa loob ng 2-5 araw. Paminsan-minsan, pagkatapos ng 1-2 araw ng normalisasyon ng temperatura, ang isang ika-2 alon ng temperatura ay sinusunod, kadalasang nauugnay sa pagdaragdag ng isang impeksiyong bacterial. Sa ilang mga may sakit na bata, ang sakit ay nangyayari sa temperatura na 37.0-37.5 at kahit na sa normal na temperatura ng katawan.

Ang isang palaging sintomas ay isang patuloy na ubo, na nagsisilbing isang pagpapakita ng tracheitis o tracheobronchitis; sa simula ito ay tuyo at pagkatapos ay nagiging basa. Paminsan-minsan sa mga maliliit na bata, ang bronchitis ay nagiging asthmatic.

Ang karaniwang sipon ay laryngitis, na ipinakikita ng tuyo, magaspang na ubo at banayad hanggang katamtamang pamamaos.

Komplikasyon ng sipon.

Ang pinakakaraniwang komplikasyon sa maliliit na bata ay pulmonya, na kadalasang nakatutok sa kalikasan at kung minsan ay tumatagal ng malubhang kurso. ang mga unang araw ng karamdaman ay normal, mas madalas ang pagtaas ng halaga leukocytes, (mga selula ng dugo, ang layunin ng mga puting selulang ito ay magbigay ng proteksyon sa katawan mula sa mga pathogen bacteria at mga dayuhang protina. Ang mga leukocyte ay nakabuo ng isang espesyal na sensitivity sa kanila, kung minsan ay bahagyang neutrophyllosis(ito ay isa sa mga uri ng leukocytes ng mga puting selula ng dugo na kasangkot sa pagpapanatili ng kaligtasan sa tao, at gumaganap ng isang mahalagang papel sa paglaban sa mga impeksyon sa bacterial)). ESR(erythrocyte sedimentation rate) ay isang tagapagpahiwatig ng dugo na sumasalamin sa isang tanda ng nagpapasiklab na proseso ng dugo, na tumataas sa panahon ng mga proseso ng pamamaga. Normal o bahagyang nakataas.

Paano gamutin ang isang bata sa mga unang palatandaan ng sipon.

Ano ang dapat gawin sa unang senyales ng sipon sa iyong anak:

Dapat tiyakin ang pahinga sa kama.
Uminom ng maraming maiinit na inumin (tsaa, compote, mga inuming prutas). Ang mga virus at lason ay mahuhugasan kasama ng likido.
Hindi mabaril temperatura ng katawan, kung hindi ito umabot sa 38.5 (kung ang bata ay walang mga seizure, kung gayon, pagkatapos ay magsisimula kaming bawasan ang temperatura kung umabot ito sa 37.5-38.0). Ang pagtaas ng temperatura ay dahil sa ang katunayan na ang katawan mismo ay nakikipaglaban sa bakterya at mga virus, na gumagawa ng sarili nitong interferon na protina, na lumalaban sa impeksiyon. Kung mas mataas ang temperatura, mas marami ito.
Gayunpaman, kung ang temperatura ng katawan ay tumaas sa mataas na antas, kailangan itong bawasan:

Paracetamol: tab. mga bata 6 na buwan (hanggang sa 7 kg.) -350 mg – araw-araw na dosis.
hanggang sa isang taon (hanggang sa 10 kg.) - 500 mg. - araw-araw na dosis.
Hanggang 3 taon (hanggang sa 15 kg) - 750 mg. - araw-araw na dosis.
Hanggang 6 na taon (hanggang 22 kg.) - 1 g. - araw-araw na dosis.
Hanggang 9 na taon (hanggang sa 30 kg) - 1.5 g - araw-araw na dosis.
Sa anyo ng isang suspensyon: mga bata 6-12 taong gulang - 10.0-20.0 (sa 5.0-120 mg).
Mula 1 taon hanggang 6 na taon - 5 - 10.0;
Mula 3 hanggang 12 buwan -2.5- 5.0;
Ang dosis mula 1 hanggang 3 buwan ay indibidwal.
- mga kapalit: Ibuprofen, Dolgit.
Dosis – kinuha pagkatapos kumain, nang walang nginunguya, na may maraming tubig, 200 mg bawat dosis, ngunit hindi hihigit sa 4 na beses sa isang araw.
Ang antibacterial therapy ay hindi epektibo para sa mga sakit na viral.
Kapag ang isang bata ay may nasal congestion, ginagamit ang mga vasoconstrictor drop: Nazivin, Snoop.
Bago mag-instill ng mga patak ng vasoconstrictor, kailangan mong magsagawa ng isang banyo sa ilong (paghuhugas ng mga solusyon sa asin, Aqualor, Aquamaris, solusyon sa asin)
Uminom ng mga antiviral na gamot: Anaferon, Kagocel, Kitovir.
Para sa tuyong ubo, umiinom ng mga gamot na magpapanipis ng plema: mucaltin, tab. para sa ubo, ugat ng licorice, ac. Sa tulong ng pag-ubo, ang mga baga at bronchi ay nalinis ng uhog. Inirerekomenda din ang paglanghap na may solusyon sa asin 2-3 beses sa isang araw. Para sa basang ubo, ang mga sumusunod na gamot ay iniinom:
Ang pinakasikat na mga syrup ay gedelix, lazolvan, marshmallow syrup, herbion (contraindicated para sa mga sanggol), prospan (pinapayagan sa unang taon ng buhay).
Paano gamutin ang isang bata sa mga unang palatandaan ng isang sipon, gamit ang mga katutubong remedyo: Ang bata ay maaaring bigyan ng mga decoction ng mga halamang gamot na inumin (ina at ina, linden blossom, sage, chamomile).
Ang mga herbal na tsaa ay mabisa rin sa pag-alis ng malala, matagal na ubo sa mga bata na nangyayari sa gabi.
Pagkuskos sa mga bata sa gabi kung normal ang temperatura ng katawan. Ang taba ng badger ay ginagamit para sa pamamaraan. Ang matagal na pag-atake ng pag-ubo ay hindi nakakaabala sa mga bata pagkatapos ng pagkuskos. At ang mga taba ay hindi nagiging sanhi ng mga reaksiyong alerdyi. At maaaring gamitin para sa isang taong gulang na bata.

Pag-iwas sa sipon sa mga bata.

limitahan ang pakikipag-ugnayan sa mga taong may sakit. Maipapayo na iwasan ang mga lugar na may malaking pulutong ng mga tao.
Ang mga kamay ay dapat hugasan nang madalas.
pagkatapos ng paglalakad, bago at pagkatapos ng kindergarten, banlawan ang iyong ilong ng solusyon sa asin.
Maaari ka ring magrekomenda ng mga immunomodulators na nagbabawas sa panganib ng sakit kahit na bumisita ang isang bata sa kindergarten/kindergarten at mga mataong lugar. Kabilang dito ang: derinat, IRS 19, atbp.
para sa layunin ng pag-iwas at

Ang mga maliliit na bata ay ang pinaka-mahina na kategorya para sa mga bulate: Ginalugad ng mga bata ang mundo sa pamamagitan ng pagtikim nito. Nalalapat din ito sa mga cake ng Pasko ng Pagkabuhay mula sa sandbox, mud pie, iba't ibang mga berry at prutas na pinili mula mismo sa ilalim ng puno at iba pang maraming paglabag sa personal na kalinisan na hindi ginagawa ng mga matatanda. Gayunpaman, ang mga sintomas ng impeksyon sa bulate ay hindi agad nagpapakita ng kanilang mga sarili at kadalasang katulad ng mga sintomas ng iba pang mga sakit.

Maaari mong independiyenteng matukoy ang pagkakaroon ng mga bulate sa isang bata lamang kung mayroon kang enterobiasis: ang impeksyon sa mga bulate na ito ay nagdudulot ng hindi mabata na pangangati sa paligid ng anus, kaya sa gayong sintomas ay nagkakahalaga ng pagtingin sa poti. Kung makakita ka ng maliliit na puting gumagalaw na bulate sa iyong dumi, dapat mong malaman na ito ay mga pinworm at ang iyong sanggol ay kailangang gamutin.

Maaari mong matukoy kung ang isang bata ay may iba pang mga bulate batay sa mga sumusunod na palatandaan:

Gastrointestinal disorder: mga stool disorder. Kung nakakapagsalita na ang sanggol, nagrereklamo siya ng pananakit ng tiyan, kadalasang naka-localize sa paligid ng pusod. Ang mga impeksyon sa helminth ay maaaring sinamahan ng pamumulaklak, utot, pagduduwal, pagsusuka, at labis na paglalaway.
Mga karamdaman sa gitnang sistema ng nerbiyos: nerbiyos at labis na pagkalungkot, magaan at mababaw na pagtulog, kung saan maaaring umungol o umungol ang sanggol. Sa mga sanggol, ang pagkalasing dahil sa napakalaking helminthiasis ay nagdudulot ng pagkaantala sa pag-unlad.
Mga reaksiyong alerdyi ng isang malawak na spectrum: mula sa urticaria hanggang dermatitis.
Nanghina ang kaligtasan sa sakit, pagbaba ng timbang, pagkapagod, may sakit na hitsura, madilim na bilog sa ilalim ng mga mata. Ang isang pangkalahatang pagsusuri sa dugo ay nagpapakita ng pagtaas sa mga eosinophil at pagbaba ng hemoglobin.
Mga sintomas ng brongkitis, pulmonya, ubo na may plema, igsi ng paghinga.

Ayon kay Dr. Komarovsky, ang pagtukoy na ang isang bata ay may bulate ay medyo simple: ang isang nagpapahiwatig na sintomas ay makabuluhang pagbaba ng timbang na may normal na gana, pati na rin ang mga sintomas ng anemia.

Anong mga bulate ang pinakakaraniwan sa mga bata?

Kadalasan, ang ilang mga uri ng helminthiases ay naitala; sa pamamagitan ng kanilang mga sintomas maaari mong malaman na ang isang bata ay may bulate:

Kung ang ilang mga palatandaan ng pagkakaroon ng mga bulate ay nag-tutugma, dapat kang kumunsulta sa isang doktor na nakakaalam kung ano mismo ang mga sintomas na kasama ng helminthic infestations sa mga tao at kung dapat kang mag-panic.
Ang doktor ay tiyak na magrereseta ng pagsusuri at ang iyong sanggol ay kailangang sumailalim sa:

Kapag nakumpirma na ang diagnosis, isang kurso ng paggamot ang inireseta na makakatulong sa pag-alis ng mga bulate sa katawan at pagpapanumbalik ng kaligtasan sa sakit. Para sa mga bata, ang mga anthelmintic na gamot sa anyo ng mga suspensyon ay inirerekomenda: Pirantel, Piperazine, Nemozol at iba pa.

Paano maiintindihan na ang iyong sanggol ay may bulate

Paano malalaman kung ang isang bata ay may bulate? Kailangang maging mas maingat ang mga magulang. Ang lahat ng mga sintomas sa itaas ay maaari ding mangyari sa iba pang mga sakit. Samakatuwid, kung ang iyong sanggol ay natutong gumapang o nagpunta sa kindergarten, o regular na nakikipaglaro sa ibang mga bata, ang helminthic infestation ay hindi maitatapon. Ang anumang kapansin-pansing pagbaba ng timbang o pagbabago sa kondisyon ng bata ay isang dahilan upang pag-isipan ito. Minsan ang mga sintomas ay hindi halata, kung saan maaari mong malaman na ang isang bata ay may bulate lamang sa pamamagitan ng pagkuha ng stool test para sa mga worm egg.

Sa anumang kaso, kung mayroon kang anumang nakakagambalang mga sintomas, kumunsulta sa isang doktor. Hilingin na suriin ang iyong sanggol para sa helminths. Ang pagsusuri para sa mga helminth sa isang kagalang-galang na laboratoryo ay isang paraan upang maiwasan ang pagbibigay sa iyong anak ng anthelmintic na gamot para sa mga layuning pang-iwas.

Subukang itanim ang mga kasanayan sa personal na kalinisan sa iyong anak mula sa murang edad, ito ay magiging mas madali upang maiwasan ang helminthic infestation sa hinaharap.

Ang colic ay isang karaniwang sanhi ng pag-iyak ng sanggol sa unang tatlong buwan pagkatapos ng kapanganakan. Kapag ipinanganak ang mga bata, ang paggana ng katawan ay hindi pa naitatag:

Ang gastrointestinal tract ay hindi nakakaya sa papasok na pagkain;
Labis na pagbuo ng gas;
Ang motility ng bituka ay mahina.

Karamihan sa mga pamilya ay nakakaranas ng mga masasakit na sandali sa mga unang araw pagkatapos ng pagdating ng isang bagong miyembro ng pamilya. Ayon sa istatistika, ang kondisyong ito ay nakakaapekto sa 70% ng mga bata. Madalas na hindi maintindihan ng mga magulang ang mga dahilan ng pag-iyak. Ang mga kamag-anak ay natatakot na mawala ang isang sakit na nangangailangan ng emerhensiyang pangangalagang medikal. - hindi mapaghihiwalay na mga konsepto. Ang isang bilang ng mga katangian ng mga palatandaan ng colic ay magbibigay-daan sa iyo upang tumpak na matukoy ang pangunahing sanhi ng pagkabalisa ng sanggol.

Upang maunawaan na ang isang bata ay may colic, at na sila ang sanhi ng pag-iyak, ang iba pang mga sakit ay dapat na hindi kasama. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alam sa mga pangunahing palatandaan ng nabanggit na pisikal na kondisyon. Makakatulong ito na gawing mas madaling maunawaan kung ano ang nangyayari sa bagong panganak, dagdagan ang mga pagkakataon ng mga magulang sa oras, at higit sa lahat, tama na makilala ang kalagayan ng kalusugan ng sanggol.

Upang tumpak na matukoy ang pagkakaroon ng colic sa mga bata, ito ay nagkakahalaga ng pag-alam sa mga pangunahing palatandaan ng pisikal na kondisyong ito at kung ano ang mga klinikal na pagpapakita. Ang colic ay tinatawag na cramping pain sa bahagi ng tiyan na nauugnay sa pagtaas ng produksyon ng gas. Ang proseso ay naisalokal sa mga bituka ng bata, na ipinaliwanag sa pamamagitan ng pagbagay ng gastrointestinal tract ng sanggol sa mga bagong kondisyon ng pamumuhay pagkatapos ng sinapupunan ng ina. Ang bituka ng bituka ay hindi maganda ang pag-unlad, o sa halip, ang mga nerve endings ay kulang sa pag-unlad, na nagpapalubha sa mga proseso ng pagtunaw, na nagiging sanhi ng pagtaas sa dami ng mga gas.

Ang bawat magulang ay maaaring makilala ang mga palatandaan ng colic sa mga bagong silang sa pamamagitan ng pagbibigay pansin sa mga katangian ng pagpapakita ng pag-uugali ng sanggol. Ang mga sintomas ng kondisyon ay napakarami na mas madaling hatiin ang mga sintomas sa dalawang grupo:

Isang pangkat ng mga tampok na nailalarawan sa pamamagitan ng konsepto ng isang yugto ng panahon.
Kasama sa pangalawang grupo ang mga pisikal na sintomas ng body language.

Mga palatandaan ng bituka cramp sa mga bata, pinagsama ng konsepto ng oras

Upang makilala ang mga sintomas ng colic sa mga bagong silang, na tumpak na matukoy ang pagtaas ng produksyon ng gas, ang mga palatandaan na nauugnay sa tagal ng panahon ay makakatulong:

Ang mga sakit sa tiyan ng sanggol ay nagsisimula sa unang buwan, sa mga 3-4 na linggo.
Ang tagal ng colic ay sa loob ng 3 oras.
Dalas ng pag-uulit, simula sa 3 beses sa isang linggo.
Ang mga sintomas ay dapat na paulit-ulit sa loob ng 3 linggo nang sunud-sunod nang walang pahinga.
Ang rurok ng sakit sa isang sanggol ay nangyayari sa una at ikalawang buwan ng buhay.
Ang colic ng sanggol ay nagtatapos pagkatapos ng ikatlong buwan.

Upang maikling tukuyin ang mga nakalistang palatandaan, ginagamit ng mga pediatrician ang tinatawag na "Rule of Three" sa terminolohiya. Sinasabi nito: kung ang isang malusog na sanggol ay umiiyak ng tatlong oras sa isang araw, hindi bababa sa tatlong beses sa isang linggo, at ang sakit ay tumatagal ng isang panahon ng tatlong buwan, pagkatapos ay sa 99% ng mga kaso ang bagong panganak ay naghihirap mula sa pagtaas ng pagbuo ng gas.

Mga palatandaan ng colic sa wika ng katawan ng mga sanggol

Kapag ang isang sanggol ay nagdurusa, malinaw na ipinapahayag niya ang kawalang-kasiyahan sa mga galaw ng katawan. Sa panahon ng matinding sakit, ang bata ay nakakaranas ng mga sintomas:

Pag-uugali ng mga bata sa araw

Upang makilala kung ang sanggol ay talagang naghihirap mula sa colic o ang sanhi ng mga luha ay isa pang sakit, dapat mong obserbahan ang kanyang pag-uugali sa buong araw. Ito dapat ang pangunahing katangian ng pisikal na kondisyon ng bagong panganak. Ang sanggol ay lumalaki nang maayos sa pisikal at mental at nakakakuha ng normal na timbang. Dapat ay walang medikal na katibayan ng isa pang sakit.

Ang isang bilang ng mga tagapagpahiwatig ng kalusugan sa ibaba ay makakatulong upang matukoy nang tama ang kondisyon ng sanggol:

Normal na gana;
Ang isang sanggol ay hindi dapat umiyak nang walang dahilan;
Ang temperatura ay nasa loob ng normal na mga limitasyon;
Walang pamumula ng lalamunan;
Walang ubo;
Balat na walang pamumula, walang pantal.

Ang mga tagapagpahiwatig na ito ay magagamit para sa mga magulang upang suriin ang kanilang sarili, ngunit ito ay mas mahusay na ipakita ang sanggol sa isang lokal na pedyatrisyan, na mamuno sa pagkakaroon ng mga palatandaan ng iba pang mga sakit. Ang pag-uugali ng sanggol ay kalmado sa buong araw. Siya ay palakaibigan, nakikipaglaro, at may palakaibigang saloobin.

Biglang pagsisimula ng baby colic

Ang pangunahing sintomas na nagpapahintulot sa iyo na makilala ang colic mula sa mga simpleng whims ay isang pagbabago sa pag-uugali ng bata. Ang isang kamakailang mapaglaro, masayang sanggol ay biglang napaluha sa hindi malamang dahilan. Ang pagbabagong ito sa mood ay nangyayari nang bigla laban sa background ng kumpletong kagalingan. Walang mga aksyon sa bahagi ng mga magulang na makakatulong sa pagpapatahimik ng sanggol. Ito ay nagiging isang karagdagang tagapagpahiwatig ng colic.

Ang pagtumba at pagyakap ay hindi nagdudulot ng ginhawa. Biglang kumalma ang sanggol. Ang simula ng mga pag-atake at ang katapusan ay pareho - sila ay nagsisimula bigla. Ang sanggol ay muling nasisiyahan sa buhay at ngumiti.

Ang panahon ng sakit mula sa mga gas ay isang tampok ng pag-iyak ng mga bata

Ang pag-iyak ng sanggol na may colic ay may mga katangiang sintomas. Ang mga pagkakaibang ito ay makakatulong din sa mga magulang na matukoy nang tama ang kalagayan ng sanggol. Ang likas na katangian ng mga hiyawan ay sasabihin sa iyong pamilya ng maraming. Masakit na luha:

malakas;
Shrill;
Mga biglaang pangyayari;
Malakas ang tono.

Siyempre, iba-iba ang iyak ng bawat sanggol. Ito ay naiimpluwensyahan ng mga uri ng ugali ng mga bata at ang threshold ng sensitivity ng sakit. Ang mga pagkakaiba-iba sa likas na katangian ng mga luha ay posible, ngunit ang biglaang pagsisimula ay karaniwan para sa lahat ng mga sanggol. Sa mga sandali ng matinding sakit, ang mga hiyawan ay may nakakasakit na kalidad, na humihingi ng tulong.

Ang isang pagsusuri ng paghikbi ng sanggol sa panahon ng colic ay isinagawa gamit ang isang audiogram. Ipinakita ng pag-aaral na ang mga luha sa panahon ng pagtaas ng pagbuo ng gas ay naiiba sa mga indibidwal na katangian. Ang "Cries of colic" ay maaaring magkaroon ng negatibong epekto sa babaeng psyche.

Ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga luha ng mga bata at sakit ng colic, depende sa kasarian ng mga bata, ay naka-highlight. Bagaman tinatanggihan ng opisyal na gamot ang gayong mga tampok, ang pagsasagawa ng mga doktor ay nagpapakita ng iba pa:

Ang mga kapritso ng mga lalaki ay nangyayari nang mas madalas sa panahong ito.
Mas mababa ang hiyawan ng mga babae.
Mas tumatagal ang hikbi ng mga lalaki.

Ang mga kakaiba ng regulasyon ng nerbiyos ng sanggol ay nakakaimpluwensya sa pagtaas ng colic sa gabi. Samakatuwid, ang rurok ng pag-iyak ay madalas na nangyayari sa ikalawang kalahati ng araw. Ang panahon mula 18.00 hanggang 24.00 ay itinuturing na aktibo. Ang mga iyak ng sakit na ito sa gabi ay tinatawag na "duty colic."

Ang iba't ibang mga palatandaan ay makakatulong sa mga magulang na may mataas na posibilidad na makilala ang colic. Kailangan mo lamang tandaan na ang pisikal na kondisyon ng sanggol sa yugtong ito ng pag-unlad ay pansamantala at hindi nangangahulugang sakit. Ang colic ay nawawala sa ikatlong buwan pagkatapos ng kapanganakan, mas madalas sa ikaapat. Samakatuwid, ang mga magulang ay dapat maging matiyaga at maunawaan kung ano ang nangyayari upang maibalik ang wastong kaayusan at kalmado. Makakatulong ito sa sanggol na makaligtas sa isang hindi kanais-nais na panahon ng buhay at lumaki bilang isang masaya, may tiwala na tao.

Kung ang isang mataas na temperatura ay tumaas nang walang maliwanag na dahilan at tumatagal ng mahabang panahon, kailangan mong maging alerto. Ang mga doktor ay may kumpiyansa na nagsasabi na ang karamihan sa mga sakit na viral ay nagsisimula sa pagtaas ng temperatura ng katawan, at ang iba pang mga sintomas ay lilitaw pagkatapos ng ilang araw. Sa kasong ito, ang antipirina ay kumikilos sa loob ng maikling panahon.

Unawain natin ang mga dahilan

Ang ilang mga sakit na viral ay banayad at hindi palaging nangangailangan ng pagpapatingin sa doktor. Sa kasong ito, ang mga magulang ay maaaring maghintay-at-tingnan ang saloobin at subaybayan lamang ang kalagayan ng bata. Kung pagkatapos ng ilang oras pagkatapos labanan ang temperatura ay hindi ito bumababa, malamang na ito ay sanhi ng impeksyon sa bacterial, ang paggamot na dapat isagawa nang walang pagkabigo .

Sa anumang pagkakataon ay hindi mo dapat ipagpaliban ang pagbisita sa doktor kung ang iyong anak ay may congenital malformations o talamak na nagpapaalab na sakit.

Kapag nagpapatuloy ang temperatura sa mahabang panahon, nang walang anumang sintomas, tinatawag ng mga doktor ang kondisyong ito na fever of unknown origin (FUO).

Ang isang malaking problema ay lagnat sa mga bata dahil hindi nila mapag-usapan kung ano ang bumabagabag sa kanila. Samakatuwid, kung napansin ng isang ina na ang kanyang sanggol ay hindi katulad ng dati, mas mahusay na huwag ipagpaliban ang pagbisita sa doktor.

Bilang karagdagan sa mga dahilan sa itaas, ang mataas na temperatura ay maaaring nauugnay sa pagbabakuna. Ang reaksyong ito sa bakuna ay itinuturing na normal at hindi dapat magdulot ng pag-aalala.

Mga aksyon ng mga magulang

Una sa lahat, ang bata ay dapat na maingat na suriin. Ang pamumula sa lalamunan ay ang unang senyales ng viral tonsilitis (tonsilitis). Bilang karagdagan, kailangan mong bigyang-pansin ang kondisyon ng mga pisngi at dila - may posibilidad na ang temperatura ay sanhi ng stomatitis. Sa kasong ito, ang mga maliliit na puting tuldok na mukhang mga sugat ay lilitaw sa bibig.

Ang susunod na dapat gawin ng mga magulang ay subaybayan ang pag-ihi. Kung ang kulay ng ihi ay nagbago, naging hindi natural, ang mga puting natuklap ay lumitaw dito, at ang proseso mismo ay nagdudulot ng kakulangan sa ginhawa sa bata, malamang na ang dahilan ay namamalagi sa impeksyon sa ihi.

Kung walang natukoy na mga paglabag, walang seryosong dahilan para tumawag ng doktor.

Sa kasong ito, ang bata ay kailangang lumikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa mabilis na pag-stabilize ng kondisyon:

Magbigay ng malamig, basa-basa na sirkulasyon ng hangin sa silid (pinakamahusay na 21-22 degrees). Upang gawin ito, kailangan mong madalas na ma-ventilate ang silid at magsagawa ng wet cleaning.
Pinapayagan na punasan ang katawan ng bata ng isang napkin na babad sa tubig sa temperatura ng silid. Maaari ka ring maglagay ng malamig na compress sa iyong noo.
Kinakailangan na ibaba ang temperatura sa isang antipirina na ahente lamang sa mataas na antas - 38.5. Gayunpaman, ang lahat ay nakasalalay sa kung paano pinahihintulutan ng bata ang mataas na temperatura.
Huwag limitahan ang pag-inom ng bata, huwag pilitin ang pagpapakain.
Magbigay ng bed rest at tahimik na laro.

Ano ang hindi dapat gawin:

Balutin ang sanggol sa isang kumot.
Paggawa ng mga plaster ng mustasa.
Kumuha ng mainit na paliguan o shower.
Uminom ng maiinit na inumin.
Gumamit ng alkohol o suka upang mabawasan ang lagnat.

Ang mga magulang mismo ay kailangang subukang huwag mag-panic at kumilos gamit ang sentido komun.

Kailan oras na tumawag ng doktor?

Upang maiwasan ang mga komplikasyon, ang bata ay dapat na nasa ilalim ng patuloy na pangangasiwa ng may sapat na gulang, dahil ang sitwasyon ay maaaring tumaas anumang sandali. Kailangan mong maging maingat lalo na sa gabi.

Ano ang dapat na dahilan upang magpatingin sa doktor:

Ang temperatura ay hindi humupa sa loob ng ilang araw.
Kakulangan ng gana kahit na pagkatapos ng pagpapapanatag ng kondisyon.
Pagkahilo, kawalang-interes, antok.
Ang pagkibot ng baba ay isang mapanganib na sintomas na nangangailangan ng agarang medikal na atensyon.
Mga pagbabago sa paghinga - masyadong madalas o, sa kabaligtaran, malalim.
Mga pagbabago sa kulay ng balat - pamumutla, pamumula, pantal.
Temperatura sa itaas 38.9
Pagsusuka, pagtatae.

Ang mga batang wala pang 6 na buwang gulang ay dapat suriin ng isang pediatrician gaano man kataas ang lagnat.

Mga bihirang sakit

Kapag ang isang virus ay pumasok sa katawan o iba pang nagpapasiklab na proseso ay nangyari, ang tanging magagawa ng immune system ay labanan ang pathogen. Sa pamamagitan ng pagtaas ng temperatura ng katawan, sinusubukan ng katawan na sirain ang mga dayuhan, mapanganib na mga selula. Kung ang temperatura ay tumatagal ng sapat na katagalan at walang mga sintomas na naobserbahan, ito ay maaaring magpahiwatig ng pagkakaroon ng isang malignant na tumor. Sa kasamaang palad, nangyayari rin ito sa pagkabata.

Samakatuwid, kung napansin mo ang isang regular, kahit na bahagyang pagtaas ng temperatura sa isang bata, dapat siyang suriin para sa kanser.

Kailangan ding ipakita ang bata sa isang nephrologist. Marahil ang sanhi ng temperatura ay microbial na pamamaga ng mga bato - pyelonephritis.

Konklusyon

Ang isang mataas na temperatura na walang anumang mga palatandaan ay maaaring maobserbahan nang ilang oras at pana-panahong nabawasan. Gayunpaman, sa kasong ito, dapat tiyakin ng mga magulang na walang ibang nakakaabala sa bata. Ang pangunahing tuntunin ay hindi mo dapat pahintulutan ang thermometer na tumaas sa itaas ng 38.9.

Ito ay isang mental disorder na nailalarawan sa pamamagitan ng isang kakulangan sa pakikipag-ugnayan sa lipunan. Ang mga batang autistic ay nagpapakita ng panghabambuhay na kapansanan sa pag-unlad na nakakaapekto sa kanilang pang-unawa at pag-unawa sa mundo sa kanilang paligid.

Sa anong edad lumilitaw ang autism?

Ang childhood autism ngayon ay nangyayari sa 2 - 4 na kaso sa bawat 100,000 bata. Sa kumbinasyon ng mental retardation ( hindi tipikal na autism) ang bilang ay tumataas sa 20 kaso bawat 100,000. Ang ratio ng mga lalaki sa mga batang babae na may ganitong patolohiya ay 4 hanggang 1.

Maaaring mangyari ang autism sa anumang edad. Depende sa edad, nagbabago rin ang klinikal na larawan ng sakit. Karaniwan, ang autism ng maagang pagkabata ay nakikilala ( hanggang 3 taon), childhood autism ( mula 3 taon hanggang 10 - 11 taon) at adolescent autism ( sa mga batang mahigit 11 taong gulang).

Ang kontrobersya sa mga karaniwang klasipikasyon ng autism ay nagpapatuloy hanggang ngayon. Ayon sa internasyonal na istatistikal na pag-uuri ng mga sakit, kabilang ang mga sakit sa pag-iisip, mayroong childhood autism, atypical autism, Rett syndrome at Asperger syndrome. Ayon sa pinakabagong bersyon ng American classification ng mga sakit sa pag-iisip, tanging mga autism spectrum disorder ang nakikilala. Kasama sa mga karamdamang ito ang parehong maagang pagkabata at hindi tipikal na autism.

Bilang isang patakaran, ang diagnosis ng autism ng pagkabata ay ginawa sa edad na 2.5 - 3 taon. Sa panahong ito na ang mga karamdaman sa pagsasalita, limitadong komunikasyon sa lipunan at paghihiwalay ay pinaka-malinaw na ipinakita. Gayunpaman, ang mga unang palatandaan ng autistic na pag-uugali ay lumilitaw sa unang taon ng buhay. Kung ang bata ang una sa pamilya, kung gayon ang mga magulang, bilang panuntunan, ay napansin ang kanyang "pagkakaiba" mula sa kanyang mga kapantay. Kadalasan ito ay nagiging halata kapag ang bata ay pumunta sa kindergarten, iyon ay, kapag sinusubukang isama sa lipunan. Gayunpaman, kung mayroon nang isang bata sa pamilya, kung gayon, bilang isang patakaran, napansin ng ina ang mga unang sintomas ng isang autistic na bata sa mga unang buwan ng buhay. Kung ikukumpara sa isang nakatatandang kapatid na lalaki o kapatid na babae, iba ang ugali ng bata, na agad na pumukaw sa mata ng kanyang mga magulang.

Maaari ring lumitaw ang autism sa ibang pagkakataon. Ang pasinaya ng autism ay maaaring maobserbahan pagkatapos ng 5 taon. Ang IQ sa kasong ito ay mas mataas kaysa sa mga bata na ang autism ay nag-debut bago ang edad na 3 taon. Sa mga kasong ito, pinapanatili ang mga pangunahing kasanayan sa komunikasyon, ngunit nangingibabaw pa rin ang paghihiwalay sa mundo. Ang mga batang ito ay may kapansanan sa pag-iisip ( pagkasira ng memorya, aktibidad ng kaisipan, atbp.) ay hindi gaanong binibigkas. Kadalasan sila ay may mataas na IQ.

Ang mga elemento ng autism ay maaaring naroroon sa Rett syndrome. Ito ay nasuri sa pagitan ng edad na isa at dalawang taon. Cognitive-sparing autism, na tinatawag na Asperger's syndrome ( o banayad na autism), nangyayari sa pagitan ng 4 at 11 taon.

Kapansin-pansin na mayroong isang tiyak na panahon sa pagitan ng mga unang pagpapakita ng autism at ang sandali ng diagnosis. Mayroong ilang mga katangian ng bata na hindi binibigyang halaga ng mga magulang. Gayunpaman, kung itutuon mo ang atensyon ng ina dito, talagang nakikilala niya ang "isang bagay na ganoon" sa kanyang anak.

Kaya, ang mga magulang ng isang bata na palaging masunurin at hindi gumagawa ng mga problema ay naaalala na sa pagkabata ang bata ay halos hindi umiiyak, maaaring gumugol ng maraming oras sa pagtingin sa isang lugar sa dingding, at iba pa. Iyon ay, ang ilang mga katangian ng karakter ay umiiral sa isang bata sa simula. Hindi masasabi na ang sakit ay lumilitaw tulad ng isang bolt mula sa asul. Gayunpaman, sa edad, kapag tumataas ang pangangailangan para sa pagsasapanlipunan ( kindergarten, paaralan) ang mga sintomas na ito ay sinasamahan ng iba. Sa panahong ito na ang mga magulang ay humingi ng payo mula sa isang espesyalista sa unang pagkakataon.

Ano ang espesyal sa pag-uugali ng isang batang may autism?

Sa kabila ng katotohanan na ang mga sintomas ng sakit na ito ay napaka-magkakaibang at depende sa edad, gayunpaman ay may ilang mga katangian ng pag-uugali na karaniwan sa lahat ng autistic na bata.

Ang mga katangian ng pag-uugali ng isang batang may autism ay:

pagkagambala sa mga pakikipag-ugnayan at pakikipag-ugnayan sa lipunan;
limitadong interes at katangian ng laro;
pagkahilig sa paulit-ulit na pag-uugali mga stereotype);
mga karamdaman sa pandiwang komunikasyon;
mga karamdaman sa intelektwal;
may kapansanan na pakiramdam ng pangangalaga sa sarili;
mga tampok ng lakad at paggalaw.

Paglabag sa mga social contact at interaksyon

Ito ang pangunahing katangian ng pag-uugali ng mga batang may autism at nangyayari sa 100 porsyento. Ang mga batang autistic ay nakatira sa kanilang sariling mundo, at ang pamamayani ng panloob na buhay na ito ay sinamahan ng pag-alis mula sa labas ng mundo. Hindi sila nakikipag-usap at aktibong umiiwas sa kanilang mga kasamahan.

Ang unang bagay na maaaring mukhang kakaiba sa isang ina ay ang bata ay halos hindi humihiling na hawakan siya. Mga Sanggol ( mga batang wala pang isang taong gulang) ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkawalang-kilos at kawalan ng aktibidad. Hindi sila tumutugon gaya ng ibang mga bata sa isang bagong laruan. Mahina ang reaksyon nila sa liwanag at tunog, at madalang din silang ngumiti. Ang animation complex, na likas sa lahat ng maliliit na bata, ay wala o hindi maganda ang pag-develop sa mga autistic na tao. Ang mga sanggol ay hindi tumutugon sa kanilang pangalan, hindi tumutugon sa mga tunog at iba pang mga stimuli, na kadalasang ginagaya ang pagkabingi. Bilang isang patakaran, sa edad na ito ang mga magulang ay unang bumaling sa isang audiologist ( espesyalista sa pandinig).

Iba ang reaksyon ng bata sa pagtatangkang makipag-ugnayan. Maaaring mangyari ang mga pag-atake ng agresyon at maaaring magkaroon ng takot. Isa sa mga pinakakilalang sintomas ng autism ay ang kawalan ng eye contact. Gayunpaman, hindi ito nagpapakita ng sarili sa lahat ng mga bata, ngunit nangyayari sa mas malubhang mga anyo, kaya hindi pinapansin ng bata ang aspetong ito ng buhay panlipunan. Minsan ang isang bata ay maaaring magmukhang sa pamamagitan ng isang tao.
Karaniwang tinatanggap na ang lahat ng autistic na bata ay hindi kayang magpakita ng mga emosyon. Gayunpaman, hindi ito. Sa katunayan, marami sa kanila ang may napakahirap na emosyonal na globo - bihira silang ngumiti, at pareho ang kanilang mga ekspresyon sa mukha. Ngunit mayroon ding mga bata na may napakayaman, iba-iba, at kung minsan ay hindi ganap na sapat ang mga ekspresyon ng mukha.

Habang lumalaki ang bata, mas mapapalalim siya sa sarili niyang mundo. Ang unang bagay na nakakaakit ng pansin ay ang kawalan ng kakayahan na tugunan ang mga miyembro ng pamilya. Ang bata ay bihirang humingi ng tulong at nagsimulang alagaan ang kanyang sarili nang maaga. Ang isang autistic na bata ay halos hindi gumagamit ng mga salitang "bigyan" at "kunin." Hindi siya gumagawa ng pisikal na pakikipag-ugnay - kapag hiniling na isuko ito o ang bagay na iyon, hindi niya ito ibinibigay sa kanyang mga kamay, ngunit itinapon ito. Kaya, nililimitahan niya ang kanyang pakikipag-ugnayan sa mga tao sa kanyang paligid. Karamihan sa mga bata ay hindi rin kayang tiisin ang mga yakap o iba pang pisikal na pakikipag-ugnayan.

Ang mga problema ay pinaka-malinaw na nararamdaman kapag ang bata ay dinala sa kindergarten. Dito, kapag sinusubukang ipakilala ang sanggol sa ibang mga bata ( halimbawa, upuan sila sa parehong karaniwang mesa o isali sila sa parehong laro) maaari itong magbigay ng iba't ibang maramdamin na reaksyon. Ang pagwawalang-bahala sa kapaligiran ay maaaring maging pasibo o aktibo. Sa unang kaso, ang mga bata ay hindi nagpapakita ng interes sa mga bata sa kanilang paligid o sa kanilang mga laro. Sa pangalawang kaso, tumakas sila, nagtatago, o kumilos nang agresibo sa ibang mga bata.

Mga limitadong interes at feature ng laro

Isang ikalimang bahagi ng mga autistic na bata ang binabalewala ang mga laruan at lahat ng uri ng mga aktibidad sa paglalaro. Kung ang isang bata ay nagpapakita ng interes, ito ay, bilang panuntunan, sa isang laruan o isang programa sa telebisyon. Ang bata ay hindi naglalaro o naglalaro ng monotonously.

Maaaring itama ng mga sanggol ang kanilang tingin sa isang laruan sa loob ng mahabang panahon, ngunit hindi maabot ito. Ang mga matatandang bata ay maaaring gumugol ng maraming oras sa panonood ng araw sa dingding, paggalaw ng mga sasakyan sa labas ng bintana, o panonood ng parehong pelikula nang dose-dosenang beses. Kasabay nito, ang pagsipsip ng mga bata sa aktibidad na ito ay maaaring nakababahala. Hindi sila nawawalan ng interes sa kanilang trabaho, kung minsan ay nagbibigay ng impresyon ng detatsment. Kapag sinusubukang ihiwalay sila sa mga klase, ipinapahayag nila ang kawalang-kasiyahan.

Ang mga laro na nangangailangan ng pantasya at imahinasyon ay bihirang makaakit ng gayong mga bata. Kung ang isang batang babae ay may isang manika, hindi siya magpapalit ng kanyang damit, upuan siya sa mesa at ipakilala siya sa iba. Ang kanyang paglalaro ay magiging limitado sa mga monotonous na aksyon, halimbawa, pagsusuklay ng buhok ng manika na ito. Nagagawa niya ang pagkilos na ito ng dose-dosenang beses sa isang araw. Kahit na ang isang bata ay gumawa ng ilang mga aksyon sa kanyang laruan, ito ay palaging nasa parehong pagkakasunud-sunod. Halimbawa, ang isang autistic na batang babae ay maaaring magsipilyo, maligo at magpalit ng kanyang manika, ngunit palaging nasa parehong pagkakasunud-sunod, at hindi sa anumang iba pang paraan. Gayunpaman, bilang isang patakaran, ang mga bata ay hindi naglalaro sa kanilang mga laruan, ngunit sa halip ay pag-uri-uriin ang mga ito. Ang isang bata ay maaaring ayusin at ayusin ang kanyang mga laruan ayon sa iba't ibang pamantayan - kulay, hugis, sukat.

Ang mga batang autistic ay iba rin sa mga normal na bata sa mga detalye ng paglalaro. Kaya, hindi sila inookupahan ng mga ordinaryong laruan. Ang atensyon ng isang autistic na tao ay mas naaakit sa mga gamit sa bahay, halimbawa, mga susi, isang piraso ng materyal. Karaniwan, ang mga bagay na ito ay gumagawa ng kanilang paboritong tunog o may kanilang paboritong kulay. Karaniwan, ang mga naturang bata ay nakakabit sa napiling bagay at hindi ito binabago. Anumang pagtatangkang paghiwalayin ang isang bata sa kanyang “laruan” ( dahil minsan maaari silang maging mapanganib, halimbawa, pagdating sa isang tinidor) ay sinamahan ng mga reaksyong protesta. Maaari silang ipahayag sa binibigkas na psychomotor agitation o, sa kabaligtaran, withdrawal.

Ang interes ng isang bata ay maaaring bumaba sa pagtiklop at pag-aayos ng mga laruan sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod, o pagbibilang ng mga sasakyan sa isang parking lot. Minsan ang mga batang autistic ay maaaring may iba't ibang libangan. Halimbawa, ang pagkolekta ng mga selyo, mga robot, isang pagkahilig para sa mga istatistika. Ang pinagkaiba ng lahat ng interes na ito ay ang kakulangan ng social content. Ang mga bata ay hindi interesado sa mga taong inilalarawan sa mga selyo o sa mga bansa kung saan sila ipinadala. Hindi sila interesado sa laro, ngunit maaaring maakit sila sa iba't ibang istatistika.

Hindi pinapasok ng mga bata ang sinuman sa kanilang mga libangan, kahit na ang mga autistic na katulad nila. Minsan ang atensyon ng mga bata ay naaakit hindi kahit na sa pamamagitan ng mga laro, ngunit sa pamamagitan ng ilang mga aksyon. Halimbawa, maaari nilang i-on at i-off ang gripo sa mga regular na pagitan upang panoorin ang daloy ng tubig, o i-on ang gas para panoorin ang apoy.

Mas madalas sa mga laro ng autistic na mga bata, ang pathological fantasizing na may pagbabagong-anyo sa mga hayop at walang buhay na mga bagay ay sinusunod.

Pagkahilig sa mga paulit-ulit na pagkilos ( mga stereotype)

Ang paulit-ulit na pag-uugali o stereotypy ay nangyayari sa 80 porsiyento ng mga batang may autism. Sa kasong ito, ang mga stereotypies ay sinusunod kapwa sa pag-uugali at sa pagsasalita. Kadalasan, ito ay mga stereotypies ng motor, na kumukulo hanggang sa mga monotonous na pagliko ng ulo, pagkibot ng mga balikat, at pagyuko ng mga daliri. Sa Rett syndrome, ang stereotypical finger wringing at paghuhugas ng kamay ay sinusunod.

Mga karaniwang stereotypical na aksyon sa autism:

pag-on at off ng mga ilaw;
pagbuhos ng buhangin, mosaic, cereal;
pag-indayog ng pinto;
stereotypical account;
pagmamasa o pagpunit ng papel;
pag-igting at pagpapahinga ng mga limbs.

Ang mga stereotype na nakikita sa pagsasalita ay tinatawag na echolalia. Ito ay maaaring manipulasyon sa mga tunog, salita, parirala. Sa kasong ito, inuulit ng mga bata ang mga salitang narinig mula sa kanilang mga magulang, sa TV o mula sa iba pang mga mapagkukunan nang hindi nalalaman ang kahulugan nito. Halimbawa, kapag tinanong ka ng "may juice ka ba?", inulit ng bata ang "magkakaroon ka ba ng juice, magkakaroon ka ba ng juice, magkakaroon ka ba ng juice."

O maaaring itanong ng bata ang parehong tanong, halimbawa:
bata- "Saan tayo pupunta?"
Inay- "Sa tindahan."
bata- "Saan tayo pupunta?"
Inay- "Sa tindahan para sa gatas."
bata- "Saan tayo pupunta?"

Ang mga pag-uulit na ito ay walang malay at kung minsan ay humihinto lamang pagkatapos makagambala sa bata na may katulad na parirala. Halimbawa, sa tanong na "Saan tayo pupunta?", ang sagot ni Nanay ay "Saan tayo pupunta?" at pagkatapos ay huminto ang bata.

Ang mga stereotype sa pagkain, pananamit, at mga ruta ng paglalakad ay madalas na sinusunod. Kinuha nila ang katangian ng mga ritwal. Halimbawa, ang isang bata ay palaging sumusunod sa parehong landas, mas pinipili ang parehong pagkain at damit. Ang mga batang autistic ay patuloy na nag-tap sa parehong ritmo, nagpapaikot ng gulong sa kanilang mga kamay, umiindayog sa isang upuan sa isang tiyak na beat, at mabilis na binubuksan ang mga pahina ng mga libro.

Ang mga stereotype ay nakakaapekto rin sa iba pang mga pandama. Halimbawa, ang mga stereotypies ng panlasa ay nailalarawan sa pamamagitan ng panaka-nakang pagdila ng mga bagay; olpaktoryo - patuloy na pagsinghot ng mga bagay.

Mayroong maraming mga teorya tungkol sa mga posibleng dahilan para sa pag-uugali na ito. Itinuturing ng mga tagapagtaguyod ng isa sa kanila ang mga stereotypies bilang isang uri ng pag-uugali na nagpapasigla sa sarili. Ayon sa teoryang ito, ang katawan ng isang autistic na bata ay hyposensitive at samakatuwid ay nagpapakita ito ng self-stimulation upang ma-excite ang nervous system.
Ang mga tagapagtaguyod ng isa pa, kabaligtaran ng konsepto, ay naniniwala na ang kapaligiran ay hyperexcitable para sa bata. Upang kalmado ang katawan at alisin ang impluwensya ng nakapaligid na mundo, ang bata ay gumagamit ng stereotypical na pag-uugali.

Mga karamdaman sa pandiwang komunikasyon

Ang kapansanan sa pagsasalita, sa isang antas o iba pa, ay nangyayari sa lahat ng anyo ng autism. Maaaring maantala ang pagsasalita o hindi mabuo.

Ang mga karamdaman sa pagsasalita ay pinaka-binibigkas sa maagang pagkabata autism. Sa kasong ito, kahit na ang phenomenon ng mutism ay maaaring maobserbahan ( ganap na kakulangan ng pagsasalita). Napansin ng maraming magulang na pagkatapos magsimulang magsalita ang bata nang normal, siya ay tumahimik sa isang tiyak na oras ( isang taon o higit pa). Minsan, kahit na sa mga unang yugto, ang isang bata ay nauuna sa kanyang mga kapantay sa kanyang pag-unlad ng pagsasalita. Pagkatapos, mula 15 hanggang 18 buwan, ang regression ay sinusunod - ang bata ay huminto sa pakikipag-usap sa iba, ngunit sa parehong oras ay ganap na nagsasalita sa kanyang sarili o sa kanyang pagtulog. Sa Asperger's syndrome, ang speech at cognitive function ay bahagyang napanatili.

Sa maagang pagkabata, maaaring walang humuhuni o daldal, na, siyempre, ay agad na alertuhan ang ina. Mayroon ding bihirang paggamit ng mga kilos sa mga bata. Habang lumalaki ang bata, karaniwan ang mga kapansanan sa pagpapahayag ng wika. Ang mga bata ay gumagamit ng mga panghalip at address nang hindi tama. Kadalasang tinutukoy nila ang kanilang sarili sa pangalawa o pangatlong tao. Halimbawa, sa halip na "Gusto kong kumain," ang sabi ng bata ay "gusto niyang kumain" o "gusto mo bang kumain." Tinukoy din niya ang kanyang sarili sa ikatlong panauhan, halimbawa, "Kailangan ni Anton ng panulat." Kadalasan ang mga bata ay maaaring gumamit ng mga sipi mula sa mga pag-uusap na narinig nila mula sa mga matatanda o sa telebisyon. Sa lipunan, ang isang bata ay maaaring hindi gumamit ng pagsasalita at hindi sumagot sa mga tanong. Gayunpaman, mag-isa sa kanyang sarili, maaari siyang magkomento sa kanyang mga aksyon at magpahayag ng tula.

Minsan ang pagsasalita ng isang bata ay nagiging mapagpanggap. Puno ito ng mga quote, neologism, hindi pangkaraniwang salita, at utos. Ang kanilang pananalita ay pinangungunahan ng autodialogue at isang ugali na tumula. Ang kanilang pananalita ay kadalasang monotonous, walang intonasyon, at pinangungunahan ng mga pariralang komentaryo.

Gayundin, ang pagsasalita ng mga autistic na tao ay madalas na nailalarawan sa pamamagitan ng isang kakaibang intonasyon na may nangingibabaw na mataas na tono sa dulo ng pangungusap. Ang mga vocal tics at phonetic disorder ay madalas na sinusunod.

Ang pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita ay kadalasang dahilan kung bakit ang mga magulang ng bata ay bumaling sa mga speech therapist at speech pathologist. Upang maunawaan ang sanhi ng mga karamdaman sa pagsasalita, kinakailangan upang matukoy kung ang pagsasalita ay ginagamit sa kasong ito para sa komunikasyon. Ang sanhi ng mga karamdaman sa pagsasalita sa autism ay isang pag-aatubili na makipag-ugnayan sa labas ng mundo, kabilang ang sa pamamagitan ng pag-uusap. Ang mga anomalya ng pag-unlad ng pagsasalita sa kasong ito ay sumasalamin sa isang paglabag sa social contact ng mga bata.

Mga karamdaman sa intelektwal

Sa 75 porsiyento ng mga kaso, ang iba't ibang mga intelektwal na karamdaman ay sinusunod. Maaaring ito ay mental retardation o hindi pantay na pag-unlad ng kaisipan. Kadalasan, ito ay iba't ibang antas ng mental retardation. Ang isang autistic na bata ay nahihirapang mag-concentrate at maging goal-oriented. Mayroon din siyang mabilis na pagkawala ng interes at karamdaman sa atensyon. Ang mga karaniwang tinatanggap na asosasyon at paglalahat ay bihirang magagamit. Ang isang autistic na bata ay karaniwang mahusay na gumaganap sa mga pagsubok ng pagmamanipula at visual na mga kasanayan. Gayunpaman, ang mga pagsubok na nangangailangan ng simboliko at abstract na pag-iisip, pati na rin ang lohika, ay hindi mahusay na gumaganap.

Minsan ang mga bata ay nagpapakita ng interes sa ilang mga disiplina at ang pagbuo ng ilang mga aspeto ng katalinuhan. Halimbawa, mayroon silang natatanging spatial memory, pandinig o perception. Sa 10 porsiyento ng mga kaso, sa una ang pinabilis na pag-unlad ng intelektwal ay kumplikado ng pagkabulok ng katalinuhan. Sa Asperger's syndrome, ang katalinuhan ay nananatili sa loob ng pamantayan ng edad o mas mataas pa.

Ayon sa iba't ibang data, ang pagbaba ng katalinuhan sa loob ng hanay ng banayad at katamtamang mental retardation ay sinusunod sa higit sa kalahati ng mga bata. Kaya, kalahati sa kanila ay may IQ na mas mababa sa 50. Ang ikatlong bahagi ng mga bata ay may borderline intelligence ( IQ 70). Gayunpaman, ang pagbaba ng katalinuhan ay hindi kabuuan at bihirang umabot sa antas ng malalim na mental retardation. Kung mas mababa ang IQ ng isang bata, mas mahirap ang kanyang pakikibagay sa lipunan. Ang ibang mga bata na may mataas na IQ ay may hindi pamantayang pag-iisip, na kadalasang naglilimita sa kanilang panlipunang pag-uugali.

Sa kabila ng pagbaba ng mga intelektwal na tungkulin, maraming bata ang natututo ng mga pangunahing kasanayan sa paaralan sa kanilang sarili. Ang ilan sa kanila ay malayang natutong magbasa at makakuha ng mga kasanayan sa matematika. Maraming mga tao ang maaaring mapanatili ang mga kakayahan sa musika, mekanikal at matematika sa loob ng mahabang panahon.

Ang mga karamdaman sa intelektwal ay nailalarawan sa pamamagitan ng iregularidad, ibig sabihin, pana-panahong mga pagpapabuti at pagkasira. Kaya, laban sa background ng situational stress at sakit, ang mga episode ng regression ay maaaring mangyari.

May kapansanan na pakiramdam ng pangangalaga sa sarili

Ang isang paglabag sa pakiramdam ng pag-iingat sa sarili, na nagpapakita ng sarili bilang auto-aggression, ay nangyayari sa isang katlo ng mga autistic na bata. Ang pagsalakay ay isa sa mga anyo ng pagtugon sa iba't ibang hindi lubos na kanais-nais na mga relasyon sa buhay. Ngunit dahil walang pakikipag-ugnayan sa lipunan sa autism, ang negatibong enerhiya ay ipino-project sa sarili. Ang mga batang autistic ay nailalarawan sa pamamagitan ng paghampas sa kanilang sarili at pagkagat sa kanilang sarili. Kadalasan wala silang "sense of edge". Ito ay sinusunod kahit na sa maagang pagkabata, kapag ang sanggol ay nakabitin sa gilid ng andador at umakyat sa playpen. Maaaring tumalon ang mga matatandang bata sa kalsada o tumalon mula sa taas. Marami sa kanila ang hindi nagsasama-sama ng mga negatibong karanasan pagkatapos mahulog, masunog, o maputol. Kaya, ang isang ordinaryong bata, na nahulog o naputol ang kanyang sarili minsan, ay maiiwasan ito sa hinaharap. Ang isang autistic na bata ay maaaring gawin ang parehong aksyon dose-dosenang beses, sinasaktan ang kanyang sarili, ngunit hindi tumitigil.

Ang likas na katangian ng pag-uugali na ito ay hindi gaanong pinag-aralan. Iminumungkahi ng maraming eksperto na ang pag-uugali na ito ay dahil sa pagbaba sa threshold ng pagiging sensitibo sa sakit. Ito ay nakumpirma sa pamamagitan ng kawalan ng pag-iyak kapag ang sanggol ay tumama o nahulog.

Bilang karagdagan sa pagsalakay sa sarili, ang agresibong pag-uugali na nakadirekta sa isang tao ay maaaring maobserbahan. Ang dahilan para sa pag-uugali na ito ay maaaring isang nagtatanggol na reaksyon. Kadalasan ito ay sinusunod kung ang isang may sapat na gulang ay sumusubok na guluhin ang karaniwang paraan ng pamumuhay ng bata. Gayunpaman, ang isang pagtatangka na labanan ang pagbabago ay maaari ring magpakita ng sarili sa pagsalakay sa sarili. Ang isang bata, lalo na kung siya ay nagdurusa sa isang malubhang anyo ng autism, ay maaaring kumagat sa kanyang sarili, saktan ang kanyang sarili, o sadyang saktan ang kanyang sarili. Ang mga pagkilos na ito ay huminto sa sandaling huminto ang panghihimasok sa kanyang mundo. Kaya, sa kasong ito, ang gayong pag-uugali ay isang anyo ng komunikasyon sa labas ng mundo.

Mga tampok ng lakad at paggalaw

Ang mga batang autistic ay kadalasang may tiyak na lakad. Kadalasan, ginagaya nila ang isang paru-paro, naglalakad sa mga tiptoes at nagbabalanse sa kanilang mga kamay. May mga taong lumulukso at tumatalon. Ang isang kakaibang paggalaw ng isang autistic na bata ay isang tiyak na awkwardness at angularity. Ang pagtakbo ng gayong mga bata ay maaaring mukhang katawa-tawa, dahil sa panahon nito ay ini-ugoy nila ang kanilang mga braso at ikinakalat ang kanilang mga binti nang malawak.

Gayundin, ang mga batang may autism ay maaaring lumakad nang nakatagilid, umindayog habang naglalakad, o lumakad sa isang mahigpit na tinukoy na espesyal na ruta.

Ano ang hitsura ng mga batang may autism?

Mga batang wala pang isang taong gulang

Ang hitsura ng sanggol ay nakikilala sa pamamagitan ng kawalan ng ngiti, ekspresyon ng mukha at iba pang maliwanag na emosyon.
Kung ikukumpara sa ibang mga bata, hindi siya gaanong aktibo at hindi nakakaakit ng atensyon. Ang kanyang tingin ay madalas na nakatuon sa ilan ( palaging pareho) paksa.

Ang sanggol ay hindi umabot sa kanyang mga bisig, wala siyang revival complex. Hindi niya kinokopya ang mga emosyon - kung ngumiti ka sa kanya, hindi siya tumutugon sa isang ngiti, na ganap na hindi karaniwan para sa maliliit na bata. Hindi siya kumikilos o tumuturo sa mga bagay na kailangan niya. Ang sanggol ay hindi nagdadaldal tulad ng ibang isang taong gulang na bata, hindi umuungol, at hindi tumutugon sa kanyang pangalan. Ang isang autistic na sanggol ay hindi gumagawa ng mga problema at nagbibigay ng impresyon ng pagiging isang "napakakalma na bata." Sa loob ng maraming oras siya ay naglalaro mag-isa nang hindi umiiyak, nang hindi nagpapakita ng interes sa iba.

Napakabihirang para sa mga bata na makaranas ng mga pagkaantala sa paglaki at pag-unlad. Kasabay nito, na may atypical autism ( autism na may mental retardation) ang mga magkakasamang sakit ay madalas na sinusunod. Kadalasan, ito ay isang convulsive syndrome o kahit epilepsy. Sa kasong ito, mayroong pagkaantala sa pag-unlad ng neuropsychic - ang bata ay nagsisimulang umupo nang huli, nahuhuli ang kanyang mga unang hakbang, at nahuhuli sa timbang at taas.

Mga bata mula isa hanggang 3 taong gulang

Ang mga bata ay patuloy na sarado at hindi emosyonal. Mahina silang nagsasalita, ngunit kadalasan ay hindi sila nagsasalita. Sa 15 - 18 buwan, ang mga bata ay maaaring tumigil sa pagsasalita nang buo. Ang isang malayong tingin ay napansin; ang bata ay hindi tumitingin sa mga mata ng kausap. Napakaaga, ang gayong mga bata ay nagsisimulang alagaan ang kanilang sarili, sa gayon ay binibigyan ang kanilang sarili ng pagtaas ng kalayaan mula sa mundo sa kanilang paligid. Kapag nagsimula na silang magsalita, napapansin ng mga nakapaligid sa kanila na tinutukoy nila ang kanilang sarili sa pangalawa o pangatlong tao. Halimbawa, "Nauuhaw si Oleg" o "Nauuhaw ka ba?" Sa tanong na: "Nauuhaw ka ba?" sagot nila: "Siya ay nauuhaw." Ang isang disorder sa pagsasalita na nakikita sa mga bata ay echolalia. Inuulit nila ang mga sipi ng mga parirala o pariralang narinig mula sa bibig ng ibang tao. Ang mga vocal tics ay madalas na sinusunod, na nagpapakita ng kanilang sarili sa hindi sinasadyang pagbigkas ng mga tunog at salita.

Nagsisimulang maglakad ang mga bata, at ang atensyon ng kanilang mga magulang ay naaakit sa kanilang paglalakad. Ang paglalakad sa mga tiptoes, na may mga braso na naghahampas, ay madalas na sinusunod ( parang ginagaya ang paru-paro). Psychomotor-wise, ang mga batang may autism ay maaaring hyperactive o hypoactive. Ang unang pagpipilian ay mas karaniwan. Ang mga bata ay nasa patuloy na paggalaw, ngunit ang kanilang mga paggalaw ay stereotypical. Umindayog sila sa isang upuan at gumagawa ng ritmikong paggalaw gamit ang kanilang mga katawan. Ang kanilang mga galaw ay monotonous at mekanikal. Kapag nag-aaral ng bagong bagay ( halimbawa, kung bumili si nanay ng bagong laruan) maingat nilang sinisinghot, dinadama, inalog, sinusubukang kunin ang ilang mga tunog. Ang mga galaw na naobserbahan sa mga batang autistic ay maaaring maging sobrang sira-sira, hindi karaniwan at sapilitang.

Ang bata ay nagkakaroon ng mga hindi pangkaraniwang gawain at libangan. Madalas siyang naglalaro ng tubig, ini-on at pinapatay ang gripo, o ang switch ng ilaw. Ang atensyon ng mga kamag-anak ay naaakit sa katotohanan na ang sanggol ay napakabihirang umiyak, kahit na tinamaan ng napakalakas. Bihirang humingi ng kahit ano o bumulong. Ang isang autistic na bata ay aktibong umiiwas sa piling ng ibang mga bata. Sa mga kaarawan at matinee ng mga bata, mag-isa siyang nakaupo o tumatakas. Minsan ang mga batang autistic ay maaaring maging agresibo sa piling ng ibang mga bata. Ang kanilang pagsalakay ay kadalasang nakadirekta sa kanilang sarili, ngunit maaari ring maipakita sa iba.

Kadalasan ang gayong mga bata ay nagbibigay ng impresyon ng pagiging spoiled. Sila ay pumipili sa pagkain, hindi nakakasama sa ibang mga bata, at nagkakaroon ng maraming takot. Kadalasan, ito ay isang takot sa kadiliman, ingay ( vacuum cleaner, doorbell), isang tiyak na uri ng transportasyon. Sa mga malubhang kaso, ang mga bata ay natatakot sa lahat - umalis sa bahay, umaalis sa kanilang silid, nag-iisa. Kahit na sa kawalan ng ilang nabuong takot, ang mga batang autistic ay palaging natatakot. Ang kanilang pagkatakot ay makikita sa mundo sa kanilang paligid, dahil ito ay hindi nila alam. Ang takot sa hindi kilalang mundong ito ay ang pangunahing damdamin ng isang bata. Upang malabanan ang pagbabago sa sitwasyon at limitahan ang kanilang mga takot, madalas silang mag-tantrums.

Sa panlabas, magkakaiba ang hitsura ng mga batang autistic. Karaniwang tinatanggap na ang mga batang may autism ay may mga pinong, natukoy na mga tampok ng mukha na bihirang magpakita ng emosyon ( mukha ng prinsipe). Gayunpaman, hindi ito palaging nangyayari. Ang mga bata sa murang edad ay maaaring magpakita ng napakaaktibong mga ekspresyon ng mukha at isang awkward, nakamamanghang lakad. Ang ilang mga mananaliksik ay nagsasabi na ang facial geometry ng mga batang autistic at iba pang mga bata ay iba pa rin - ang kanilang mga mata ay mas malapad, ang ibabang bahagi ng mukha ay medyo maikli.

Mga batang preschool ( mula 3 hanggang 6 na taon)

Sa mga bata sa pangkat ng edad na ito, nauuna ang mga paghihirap sa pakikibagay sa lipunan. Ang mga paghihirap na ito ay pinaka-binibigkas kapag ang bata ay pumunta sa kindergarten o pangkat ng paghahanda. Ang bata ay hindi nagpapakita ng interes sa kanyang mga kapantay, hindi niya gusto ang bagong kapaligiran. Siya ay tumugon sa gayong mga pagbabago sa kanyang buhay na may marahas na psychomotor agitation. Ang pangunahing pagsisikap ng bata ay naglalayong lumikha ng isang uri ng "shell" kung saan siya nagtatago, pag-iwas sa labas ng mundo.

Ang iyong mga laruan ( kung meron man) ang sanggol ay nagsisimulang ayusin ang mga ito sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, kadalasan sa pamamagitan ng kulay o sukat. Napansin ng mga tao sa kanilang paligid na, kumpara sa ibang mga bata, palaging may isang tiyak na istraktura at kaayusan sa silid ng isang autistic na bata. Ang mga bagay ay inilatag sa kanilang mga lugar at pinagsama ayon sa isang tiyak na prinsipyo ( kulay, uri ng materyal). Ang ugali ng palaging paghahanap ng lahat sa lugar nito ay nagbibigay sa bata ng pakiramdam ng ginhawa at seguridad.

Kung ang isang bata sa pangkat ng edad na ito ay hindi pa nakonsulta ng isang espesyalista, pagkatapos ay higit pa siyang nag-withdraw sa kanyang sarili. Pag-unlad ng mga karamdaman sa pagsasalita. Lalong nagiging mahirap na guluhin ang karaniwang paraan ng pamumuhay ng isang autistic na tao. Ang pagtatangkang dalhin ang isang bata sa labas ay sinamahan ng marahas na pagsalakay. Ang takot at takot ay maaaring mag-kristal sa labis na pag-uugali at mga ritwal. Ito ay maaaring pana-panahong paghuhugas ng kamay, ilang mga pagkakasunod-sunod sa pagkain, o sa paglalaro.

Mas madalas kaysa sa ibang mga bata, ang mga batang autistic ay nagpapakita ng hyperactive na pag-uugali. Sa psychomotorally, sila ay disinhibited at disorganisado. Ang ganitong mga bata ay patuloy na gumagalaw at halos hindi maaaring manatili sa isang lugar. Nahihirapan silang kontrolin ang kanilang mga galaw ( dyspraxia). Gayundin, ang mga autistic na tao ay madalas na nagpapakita ng mapilit na pag-uugali - sinasadya nilang gawin ang kanilang mga aksyon ayon sa ilang mga patakaran, kahit na ang mga patakarang ito ay labag sa mga pamantayan ng lipunan.

Mas madalas, ang mga bata ay maaaring magpakita ng hypoactive na paggalaw. Kasabay nito, ang kanilang mahusay na mga kasanayan sa motor ay maaaring magdusa, na magdudulot ng mga paghihirap sa ilang mga paggalaw. Halimbawa, ang isang bata ay maaaring nahihirapang magtali ng mga sintas ng sapatos o humawak ng lapis sa kanyang kamay.

Mga batang mahigit 6 taong gulang

Ang mga mag-aaral na autistic ay maaaring dumalo sa parehong mga espesyal na institusyong pang-edukasyon at mga pangkalahatang paaralan. Kung ang isang bata ay walang mga karamdaman sa intelektwal na globo at nakayanan ang pag-aaral, kung gayon ang pagpili ng kanyang mga paboritong paksa ay sinusunod. Bilang isang patakaran, ito ay isang libangan para sa pagguhit, musika, at matematika. Gayunpaman, kahit na may borderline o average na katalinuhan, ang mga bata ay may mga kakulangan sa atensyon. Nahihirapan silang mag-concentrate sa mga gawain, ngunit sa parehong oras ay lubos silang nakatuon sa kanilang pag-aaral. Ang mga taong autistic ay mas malamang na magkaroon ng kahirapan sa pagbabasa kaysa sa iba ( dyslexia).

Kasabay nito, sa isang ikasampu ng mga kaso, ang mga batang may autism ay nagpapakita ng hindi pangkaraniwang kakayahan sa intelektwal. Ang mga ito ay maaaring mga talento sa musika, sining, o isang natatanging alaala. Sa isang porsyento ng mga kaso ng autistic, ang savant syndrome ay sinusunod, kung saan ang mga natitirang kakayahan ay nabanggit sa ilang mga lugar ng kaalaman.

Ang mga bata na nagpapakita ng pagbaba sa katalinuhan o makabuluhang pag-withdraw sa kanilang sarili ay nakikibahagi sa mga espesyal na programa. Sa unang lugar sa edad na ito ay ang mga karamdaman sa pagsasalita at panlipunang maladjustment. Ang isang bata ay maaaring gumamit ng pagsasalita lamang sa kaso ng kagyat na pangangailangan upang maipaalam ang kanyang mga pangangailangan. Gayunpaman, sinisikap din niyang iwasan ito, simulang pagsilbihan ang sarili nang maaga. Ang hindi gaanong binuo ang wika ng komunikasyon sa mga bata, mas madalas silang nagpapakita ng pagsalakay.

Ang mga paglihis sa gawi sa pagkain ay maaaring maging malubhang karamdaman, kabilang ang pagtanggi na kumain. Sa banayad na mga kaso, ang mga pagkain ay sinamahan ng mga ritwal - pagkain ng pagkain sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, sa ilang mga oras. Ang pagpili ng mga indibidwal na pagkain ay hindi batay sa lasa, ngunit sa kulay o hugis ng ulam. Para sa mga batang autistic, kung ano ang hitsura ng pagkain ay napakahalaga.

Kung ang diagnosis ay ginawa nang maaga at ang mga hakbang sa paggamot ay ginawa, maraming bata ang maaaring umangkop nang maayos. Ang ilan sa kanila ay nagtapos mula sa pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon at mga master profession. Ang mga batang may kaunting pananalita at mga karamdaman sa intelektwal ay pinakamahusay na umaangkop.

Anong mga pagsubok ang maaaring makatulong na makilala ang autism sa isang bata sa bahay?

Ang layunin ng paggamit ng mga pagsusulit ay upang matukoy ang panganib ng autism ng isang bata. Ang mga resulta ng pagsusulit ay hindi ang batayan para sa paggawa ng diagnosis, ngunit isang dahilan upang makipag-ugnayan sa mga espesyalista. Kapag tinatasa ang mga katangian ng pag-unlad ng bata, dapat isaalang-alang ng isa ang edad ng bata at gumamit ng mga pagsusulit na inirerekomenda para sa kanyang edad.

Ang mga pagsusuri para sa pag-diagnose ng autism sa mga bata ay:

pagtatasa ng pag-uugali ng bata batay sa pangkalahatang mga tagapagpahiwatig ng pag-unlad - mula sa kapanganakan hanggang 16 na buwan;
pagsubok sa M-CHAT ( binagong pagsusuri ng autism screening) - inirerekomenda para sa mga bata mula 16 hanggang 30 buwan;
Cars Autism Scale ( Autism Rating Scale para sa mga Bata) - mula 2 hanggang 4 na taon;
ASSQ screening test - inilaan para sa mga bata mula 6 hanggang 16 taong gulang.

Pagsubok sa isang bata para sa autism mula sa kapanganakan

Pinapayuhan ng mga institusyong pangkalusugan ng bata ang mga magulang na subaybayan ang pag-uugali ng kanilang sanggol mula sa sandali ng kapanganakan at, kung matukoy ang anumang mga pagkakaiba, makipag-ugnayan sa mga espesyalista sa pediatric.

Ang mga paglihis sa pag-unlad ng bata mula sa kapanganakan hanggang isa at kalahating taong gulang ay ang kawalan ng mga sumusunod na salik sa pag-uugali:

nakangiti o sinusubukang ipahayag ang masayang emosyon;
tugon sa mga ngiti, ekspresyon ng mukha, tunog ng mga matatanda;
pagtatangka na makipag-ugnayan sa mata sa ina sa panahon ng pagpapakain, o sa mga tao sa paligid ng bata;
reaksyon sa sariling pangalan o sa pamilyar na boses;
pagkumpas, kumakaway ng mga braso;
paggamit ng mga daliri upang ituro ang mga bagay na interesado sa bata;
sinusubukang magsimulang magsalita ( lakad, coo);
mangyaring kunin siya sa iyong mga bisig;
ang saya ng hawak sa iyong mga bisig.

Kung ang isa sa mga abnormalidad sa itaas ay napansin, ang mga magulang ay dapat kumunsulta sa isang doktor. Ang isa sa mga palatandaan ng sakit na ito ay isang napakalakas na attachment sa isa sa mga miyembro ng pamilya, kadalasan ang ina. Sa panlabas, hindi ipinapakita ng bata ang kanyang pagsamba. Ngunit kung may banta ng pagkaputol ng komunikasyon, maaaring tumanggi ang mga bata na kumain, sumuka, o magkaroon ng lagnat.

M-CHAT test para sa pagsusuri sa mga bata mula 16 hanggang 30 buwan

Ang mga resulta ng pagsusulit na ito, pati na rin ang iba pang mga tool sa screening ng pagkabata ( mga pagsusulit), ay hindi 100% maaasahan, ngunit ito ay isang batayan para sumailalim sa diagnostic na pagsusuri ng mga espesyalista. Dapat mong sagutin ang "Oo" o "Hindi" sa mga item sa pagsubok ng M-CHAT. Kung ang hindi pangkaraniwang bagay na ipinahiwatig sa tanong ay naganap nang hindi hihigit sa dalawang beses sa panahon ng mga obserbasyon ng bata, ang katotohanang ito ay hindi binibilang.

Ang mga tanong sa pagsusulit sa M-CHAT ay:

№1 - Ang bata ba ay nasisiyahan sa pag-alog ( sa mga kamay, tuhod)?
№2 - Nagiging interesado ba ang bata sa ibang mga bata?
№ 3 - Gusto ba ng iyong anak na gumamit ng mga bagay bilang mga hakbang at umakyat sa mga ito?
№ 4 - Nasisiyahan ba ang bata sa larong tulad ng taguan?
№ 5 - Ginagaya ba ng bata ang anumang kilos habang naglalaro ( pakikipag-usap sa isang haka-haka na telepono, tumba ng isang hindi umiiral na manika)?
№ 6 - Ginagamit ba ng bata ang kanyang hintuturo kapag naramdaman niya ang pangangailangan para sa isang bagay?
№ 7 - Ginagamit ba ng bata ang kanyang hintuturo upang bigyang-diin ang kanyang interes sa ilang bagay, tao o aksyon?
№ 8 - Ginagamit ba ng bata ang kanyang mga laruan para sa kanilang layunin ( nagtatayo ng mga kuta mula sa mga bloke, nagbibihis ng mga manika, nagpapagulong ng mga sasakyan sa sahig)?
№ 9 - Natuon na ba ng bata ang kanyang atensyon sa mga bagay na interesado sa kanya, dinadala ang mga ito at ipinapakita sa kanyang mga magulang?
№ 10 - Maaari bang mapanatili ng isang bata ang eye contact sa mga matatanda nang higit sa 1 - 2 segundo?
№ 11 - Nagpakita ba ang bata ng mga palatandaan ng hypersensitivity sa acoustic stimuli ( tinakpan ba niya ang tenga niya sa malakas na musika, hiniling niya na patayin ang vacuum cleaner?)?
№ 12 - Ang bata ba ay may tugon sa isang ngiti?
№ 13 - Inuulit ba ng bata pagkatapos ng mga matatanda ang kanilang mga galaw, ekspresyon ng mukha, intonasyon;
№ 14 - Tumutugon ba ang bata sa kanyang pangalan?
№ 15 - Ituro ang iyong daliri sa isang laruan o iba pang bagay sa silid. Titignan ba siya ng bata?
№ 16 - Naglalakad ba ang bata?
№ 17 - Tumingin sa ilang bagay. Uulitin ba ng iyong anak ang iyong mga aksyon?
№ 18 - Naobserbahan ba ang bata na gumagawa ng hindi pangkaraniwang mga galaw ng daliri malapit sa kanyang mukha?
№ 19 - Ang bata ba ay gumagawa ng mga pagtatangka upang maakit ang atensyon sa kanyang sarili at sa kanyang ginagawa?
№ 20 - Nagbibigay ba ang bata ng anumang dahilan upang isipin na mayroon siyang mga problema sa pandinig?
№ 21 - Naiintindihan ba ng bata ang sinasabi ng mga tao sa paligid niya?
№ 22 - Nangyari na ba na ang isang bata ay gumala o gumawa ng isang bagay na walang layunin, na nagbibigay ng impresyon ng kumpletong pagliban?
№ 23 - Kapag nakakatugon sa mga hindi pamilyar na tao o phenomena, tinitingnan ba ng bata ang kanyang mga magulang sa mukha upang suriin ang kanyang reaksyon?

Pag-decode ng mga sagot sa pagsubok ng M-CHAT
Upang matukoy kung nakapasa ang bata sa pagsusulit na ito o hindi, dapat mong ihambing ang mga sagot na natanggap sa mga ibinigay sa interpretasyon ng pagsusulit. Kung ang tatlong normal o dalawang kritikal na punto ay nag-tutugma, ang bata ay dapat na masuri ng isang doktor.

Ang M-CHAT test interpretation point ay:

№ 1 - Hindi;
№ 2 - Hindi ( kritikal na punto);
№ 3, № 4, № 5, № 6 - Hindi;
№ 7 - Hindi ( kritikal na punto);
№ 8 - Hindi;
№ 9 - Hindi ( kritikal na punto);
№ 10 - Hindi;
№ 11 - Oo;
№ 12 - Hindi;
№ 13, № 14, № 15 - Hindi ( kritikal na puntos);
№ 16, № 17 - Hindi;
№ 18 - Oo;
№ 19 - Hindi;
№ 20 - Oo;
№ 21 - Hindi;
№ 22 - Oo;
№ 23 - Hindi.

CARS scale para sa pagtukoy ng autism sa mga bata mula 2 hanggang 6 na taong gulang

Ang CARS ay isa sa mga pinaka ginagamit na pagsusuri para sa pagtukoy ng mga sintomas ng autism. Ang pag-aaral ay maaaring isagawa ng mga magulang batay sa mga obserbasyon ng bata sa kanyang pananatili sa bahay, sa mga kamag-anak at mga kapantay. Ang impormasyong natanggap mula sa mga tagapagturo at tagapagturo ay dapat ding isama. Kasama sa iskala ang 15 kategorya na naglalarawan sa lahat ng mga lugar na may kaugnayan para sa diagnosis.
Kapag tinutukoy ang mga sulat sa mga iminungkahing opsyon, dapat mong gamitin ang markang nakasaad sa tapat ng sagot. Kapag kinakalkula ang mga halaga ng pagsubok, maaari mo ring isaalang-alang ang mga intermediate na halaga ( 1.5, 2.5, 3.5 ) sa mga kaso kung saan ang pag-uugali ng bata ay tinasa bilang average sa pagitan ng mga paglalarawan ng mga sagot.

Ang mga item sa sukat ng rating ng CARS ay:

1. Mga relasyon sa mga tao:

walang kahirapan- Ang pag-uugali ng bata ay nakakatugon sa lahat ng kinakailangang pamantayan para sa kanyang edad. Ang pagkamahiyain o pagkabahala ay maaaring maobserbahan sa mga kaso kung saan ang sitwasyon ay hindi pamilyar - 1 puntos;
banayad na paghihirap- ang bata ay nagpapakita ng pagkabalisa, sinusubukang iwasan ang direktang tingin o sugpuin ang mga pag-uusap sa mga kaso kung saan ang atensyon o komunikasyon ay mapanghimasok at hindi dumarating sa kanyang inisyatiba. Ang mga problema ay maaari ring magpakita ng kanilang sarili sa anyo ng kahihiyan o labis na pag-asa sa mga matatanda kumpara sa mga bata sa parehong edad - 2 puntos;
katamtamang kahirapan- Ang mga paglihis ng ganitong uri ay ipinahayag sa pagpapakita ng detatsment at hindi pagpansin sa mga nasa hustong gulang. Sa ilang mga kaso, kailangan ang tiyaga upang makuha ang atensyon ng mga bata. Ang bata ay napakabihirang makipag-ugnayan sa kanyang sarili - 3 puntos;
malubhang problema sa relasyon- ang bata ay bihirang tumugon at hindi kailanman nagpapakita ng interes sa ginagawa ng mga nakapaligid sa kanya - 4 na puntos.

2. Mga kasanayan sa panggagaya at panggagaya:

ang mga kakayahan ay tumutugma sa edad- ang bata ay madaling makagawa ng mga tunog, galaw ng katawan, salita - 1 puntos;
Ang mga kasanayan sa imitasyon ay bahagyang may kapansanan- inuulit ng bata ang mga simpleng tunog at galaw nang hindi nahihirapan. Ang mas kumplikadong mga imitasyon ay isinasagawa sa tulong ng mga matatanda - 2 puntos;
average na antas ng mga paglabag- upang magparami ng mga tunog at paggalaw, ang bata ay nangangailangan ng suporta sa labas at makabuluhang pagsisikap - 3 puntos;
malubhang problema sa imitasyon- hindi sinusubukan ng bata na gayahin ang mga acoustic phenomena o pisikal na aksyon, kahit na sa tulong ng mga matatanda - 4 na puntos.

3. Emosyonal na background:

Ang emosyonal na tugon ay normal- ang emosyonal na reaksyon ng bata ay tumutugma sa sitwasyon. Ang ekspresyon ng mukha, postura at pag-uugali ay nagbabago depende sa mga kaganapang nagaganap - 1 puntos;
may mga minor violations- kung minsan ang pagpapakita ng mga damdamin ng mga bata ay hindi konektado sa katotohanan - 2 puntos;
ang emosyonal na background ay napapailalim sa katamtamang mga kaguluhan- ang reaksyon ng isang bata sa isang sitwasyon ay maaaring maantala sa oras, ipahayag nang masyadong maliwanag o, sa kabaligtaran, pinigilan. Sa ilang mga kaso, ang bata ay maaaring tumawa nang walang dahilan o hindi magpahayag ng anumang mga emosyon na naaayon sa mga kaganapang nagaganap - 3 puntos;
ang bata ay nakakaranas ng malubhang emosyonal na kahirapan- ang mga sagot ng mga bata sa karamihan ng mga kaso ay hindi tumutugma sa sitwasyon. Ang mood ng bata ay nananatiling hindi nagbabago sa loob ng mahabang panahon. Ang mga kabaligtaran na sitwasyon ay maaaring mangyari - ang bata ay nagsisimulang tumawa, umiyak o magpahayag ng iba pang mga emosyon nang walang maliwanag na dahilan - 4 na puntos.

4. Kontrol ng katawan:

ang mga kasanayan ay angkop sa edad- ang bata ay gumagalaw nang maayos at malaya, ang mga paggalaw ay tumpak at maayos na pinag-ugnay - 1 puntos;
mga karamdaman sa isang banayad na yugto- ang bata ay maaaring makaranas ng ilang awkwardness, ang ilan sa kanyang mga paggalaw ay hindi karaniwan - 2 puntos;
average na antas ng paglihis- Ang pag-uugali ng bata ay maaaring kabilang ang mga bagay tulad ng pag-tiptoe, pagkurot sa katawan, hindi pangkaraniwang paggalaw ng daliri, mapagpanggap na pose - 3 puntos;
ang bata ay nakakaranas ng mga makabuluhang paghihirap sa kontrol ng kanyang katawan- sa pag-uugali ng mga bata, ang mga kakaibang paggalaw ay madalas na sinusunod, hindi karaniwan para sa kanilang edad at sitwasyon, na hindi tumitigil kahit na ang mga pagtatangka ay ginawa upang magpataw ng pagbabawal sa kanila - 4 na puntos.

5. Mga laruan at iba pang gamit sa bahay:

pamantayan- ang bata ay naglalaro ng mga laruan at gumagamit ng iba pang mga bagay alinsunod sa kanilang layunin - 1 puntos;
bahagyang paglihis- maaaring mangyari ang kakaiba kapag naglalaro o nakikipag-ugnayan sa ibang mga bagay ( halimbawa, nakakatikim ng mga laruan ang isang bata) - 2 puntos;
katamtamang mga problema- maaaring nahihirapan ang bata na matukoy ang layunin ng mga laruan o bagay. Maaari din niyang bigyang pansin ang mga indibidwal na bahagi ng isang manika o kotse, maging interesado sa mga detalye at gumamit ng mga laruan sa hindi pangkaraniwang paraan - 3 puntos;
malubhang paglabag- mahirap makaabala sa isang bata sa paglalaro o, sa kabaligtaran, hikayatin siyang gawin ang aktibidad na ito. Ang mga laruan ay lalong ginagamit sa kakaiba, hindi naaangkop na mga paraan - 4 na puntos.

6. Kakayahang umangkop sa pagbabago:

ang reaksyon ng bata ay angkop sa edad at sitwasyon- kapag nagbabago ang mga kondisyon, ang bata ay hindi nakakaranas ng labis na kaguluhan - 1 puntos;
may mga maliliit na paghihirap- ang bata ay may ilang mga paghihirap sa pagbagay. Kaya, kapag nagbago ang mga kondisyon ng problemang nalutas, ang bata ay maaaring magpatuloy sa paghahanap ng solusyon gamit ang orihinal na pamantayan - 2 puntos;
average na mga paglihis sa antas- kapag nagbago ang sitwasyon, ang bata ay nagsisimulang aktibong labanan ito at nakakaranas ng mga negatibong emosyon - 3 puntos;
ang tugon sa mga pagbabago ay hindi ganap na tumutugma sa pamantayan- nakikita ng bata ang anumang mga pagbabago nang negatibo, maaaring mangyari ang mga hysterics - 4 na puntos.

7. Visual na pagtatasa ng sitwasyon:

normal na mga tagapagpahiwatig- ganap na ginagamit ng bata ang paningin upang makilala at suriin ang mga bagong tao at bagay - 1 puntos;
banayad na mga karamdaman- tulad ng mga sandali tulad ng "pagtingin sa kung saan", pag-iwas sa pakikipag-ugnay sa mata, pagtaas ng interes sa mga salamin, maaaring makilala ang mga mapagkukunan ng liwanag - 2 puntos;
katamtamang mga problema- ang bata ay maaaring makaranas ng discomfort at maiwasan ang direktang tingin, gumamit ng hindi pangkaraniwang viewing angle, o magdala ng mga bagay na masyadong malapit sa mga mata. Upang ang isang bata ay tumingin sa isang bagay, kailangan mong paalalahanan siya tungkol dito nang maraming beses - 3 puntos;
makabuluhang problema gamit ang paningin- ginagawa ng bata ang lahat ng pagsisikap upang maiwasan ang pakikipag-ugnay sa mata. Sa karamihan ng mga kaso, ang paningin ay ginagamit sa isang hindi pangkaraniwang paraan - 4 na puntos.

8. Tunog na reaksyon sa katotohanan:

pagsunod sa pamantayan- ang reaksyon ng bata sa tunog na stimuli at pagsasalita ay tumutugma sa edad at sitwasyon - 1 puntos;
may mga minor disorder- maaaring hindi sagutin ng bata ang ilang mga tanong, o tumugon sa kanila nang may pagkaantala. Sa ilang mga kaso, ang pagtaas ng sensitivity ng tunog ay maaaring makita - 2 puntos;
average na mga paglihis sa antas- maaaring iba ang reaksyon ng isang bata sa parehong sound phenomena. Minsan walang tugon kahit na pagkatapos ng ilang pag-uulit. Maaaring tuwang-tuwa ang bata sa ilang ordinaryong tunog ( takpan ang iyong mga tainga, ipakita ang sama ng loob) - 3 puntos;
ang tunog na tugon ay hindi ganap na nakakatugon sa pamantayan- sa karamihan ng mga kaso, ang reaksyon ng bata sa mga tunog ay may kapansanan ( kulang o sobra) - 4 na puntos.

9. Gamit ang mga pandama ng pang-amoy, paghipo at panlasa:

pamantayan- sa paggalugad ng mga bagong bagay at phenomena, ginagamit ng bata ang lahat ng pandama alinsunod sa edad. Kapag nakakaranas ng sakit, nagpapakita ito ng reaksyon na tumutugma sa antas ng sakit - 1 puntos;
maliliit na paglihis- kung minsan ang isang bata ay maaaring nahihirapang malaman kung aling mga pandama ang gagamitin ( halimbawa, pagtikim ng mga bagay na hindi nakakain). Kapag nakakaranas ng pananakit, maaaring ipahayag o palakihin ng isang bata ang kahulugan nito - 2 puntos;
katamtamang mga problema- makikitang inaamoy, hinahawakan, tinitikim ng bata ang mga tao at hayop. Ang reaksyon sa sakit ay hindi totoo - 3 puntos;
malubhang paglabag- ang kakilala at pag-aaral ng mga paksa ay nangyayari sa mas malawak na lawak sa hindi pangkaraniwang paraan. Ang bata ay nakatikim ng mga laruan, naaamoy ng damit, nakakahipo ng mga tao. Kapag lumitaw ang masakit na sensasyon, hindi niya pinapansin ang mga ito. Sa ilang mga kaso, ang isang labis na reaksyon sa bahagyang kakulangan sa ginhawa ay maaaring makita - 4 na puntos.

10. Mga takot at reaksyon sa stress:

natural na tugon sa stress at takot- ang modelo ng pag-uugali ng bata ay tumutugma sa kanyang edad at kasalukuyang mga kaganapan - 1 puntos;
hindi naipahayag na mga karamdaman- kung minsan ang isang bata ay maaaring matakot o kabahan nang higit kaysa karaniwan kumpara sa pag-uugali ng ibang mga bata sa mga katulad na sitwasyon - 2 puntos;
katamtamang kapansanan- ang reaksyon ng mga bata sa karamihan ng mga kaso ay hindi tumutugma sa katotohanan - 3 puntos;
malakas na paglihis- ang antas ng takot ay hindi bumababa, kahit na ang bata ay makaranas ng mga katulad na sitwasyon nang maraming beses, at medyo mahirap na pakalmahin ang sanggol. Maaari mo ring mapansin ang kumpletong kawalan ng pag-aalala sa ilalim ng mga pangyayari na nagiging sanhi ng pag-aalala ng ibang mga bata - 4 na puntos.

11. Kakayahan sa pakikipag-usap:

pamantayan- ang bata ay nakikipag-usap sa kapaligiran alinsunod sa mga kakayahan na katangian ng kanyang edad - 1 puntos;
bahagyang paglihis- Maaaring matukoy ang bahagyang pagkaantala sa pagsasalita. Minsan pinapalitan ang mga panghalip, ginagamit ang mga hindi pangkaraniwang salita - 2 puntos;
mga karamdaman sa kalagitnaan ng antas- ang bata ay nagtatanong ng maraming tanong at maaaring magpahayag ng pag-aalala tungkol sa ilang mga paksa. Minsan ang pagsasalita ay maaaring wala o naglalaman ng walang kahulugan na mga expression - 3 puntos;
matinding kapansanan ng verbal na komunikasyon- ang pananalita na may kahulugan ay halos wala. Kadalasan sa komunikasyon ang bata ay gumagamit ng mga kakaibang tunog, ginagaya ang mga hayop, ginagaya ang transportasyon - 4 na puntos.

12. Mga kasanayan sa komunikasyong nonverbal:

pamantayan- ganap na ginagamit ng bata ang lahat ng posibilidad ng komunikasyong di-berbal - 1 puntos;
maliliit na paglabag- sa ilang mga kaso, maaaring nahihirapan ang bata na ipahiwatig ang kanyang mga gusto o pangangailangan sa pamamagitan ng mga kilos - 2 puntos;
katamtamang mga paglihis- Sa pangkalahatan, mahirap ipaliwanag sa isang bata nang walang mga salita kung ano ang gusto niya - 3 puntos;
malubhang karamdaman- mahirap para sa isang bata na maunawaan ang mga kilos at ekspresyon ng mukha ng ibang tao. Sa kanyang mga kilos, gumagamit lamang siya ng hindi pangkaraniwang mga galaw na walang malinaw na kahulugan - 4 na puntos.

13. Pisikal na Aktibidad:

pamantayan- ang bata ay kumikilos sa parehong paraan tulad ng kanyang mga kapantay - 1 puntos;
bahagyang paglihis mula sa pamantayan- ang aktibidad ng mga bata ay maaaring bahagyang mas mataas o mas mababa kaysa sa normal, na nagiging sanhi ng ilang mga paghihirap sa mga aktibidad ng bata - 2 puntos;
average na antas ng paglabag- ang pag-uugali ng bata ay hindi tumutugma sa sitwasyon. Halimbawa, kapag natutulog, siya ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagtaas ng aktibidad, at sa araw ay nananatili siyang inaantok - 3 puntos;
abnormal na aktibidad- ang bata ay bihirang nasa isang normal na estado, sa karamihan ng mga kaso ay nagpapakita ng labis na pagiging pasibo o aktibidad - 4 na puntos.

14. Katalinuhan:

normal ang paglaki ng bata- balanse ang pag-unlad ng bata at hindi naiiba sa mga kakaibang kasanayan - 1 puntos;
banayad na kapansanan- ang bata ay may mga karaniwang kasanayan, sa ilang mga sitwasyon ang kanyang katalinuhan ay mas mababa kaysa sa kanyang mga kapantay - 2 puntos;
mga paglihis ng karaniwang uri- sa karamihan ng mga kaso ang bata ay hindi gaanong matalino, ngunit sa ilang mga lugar ang kanyang mga kasanayan ay normal - 3 puntos;
malubhang problema sa pag-unlad ng intelektwal- ang katalinuhan ng mga bata ay mas mababa sa karaniwang tinatanggap na mga halaga, ngunit may mga lugar kung saan mas naiintindihan ng bata kaysa sa kanyang mga kapantay - 4 na puntos.

15. Pangkalahatang impresyon:

pamantayan- sa panlabas ang bata ay hindi nagpapakita ng mga palatandaan ng sakit - 1 puntos;
banayad na pagpapakita ng autism- sa ilang mga pagkakataon ang bata ay nagpapakita ng mga sintomas ng sakit - 2 puntos;
average na antas- ang bata ay nagpapakita ng ilang mga palatandaan ng autism - 3 puntos;
malubhang autism- ang bata ay nagpapakita ng isang malawak na listahan ng mga pagpapakita ng patolohiya na ito - 4 na puntos.

Pagkalkula ng mga resulta
Sa pamamagitan ng paglalagay ng rating sa harap ng bawat subsection na tumutugma sa pag-uugali ng bata, dapat na buod ang mga puntos.

Ang mga pamantayan para sa pagtukoy ng kondisyon ng bata ay:

bilang ng mga puntos mula 15 hanggang 30- walang autism;
bilang ng mga puntos mula 30 hanggang 36- malamang na pagpapakita ng sakit sa banayad hanggang katamtamang antas ( Asperger's syndrome);
bilang ng mga puntos mula 36 hanggang 60- may panganib na ang bata ay may malubhang autism.

Pagsusuri ng ASSQ para sa pag-diagnose ng mga bata mula 6 hanggang 16 taong gulang

Ang paraan ng pagsubok na ito ay inilaan upang matukoy ang isang ugali sa autism at maaaring gamitin ng mga magulang sa bahay.
Ang bawat tanong sa pagsusulit ay may tatlong mga pagpipilian sa sagot - "hindi", "medyo" at "oo". Ang unang pagpipilian sa sagot ay minarkahan ng isang zero na halaga, ang sagot na "medyo" ay nagpapahiwatig ng 1 puntos, ang sagot na "oo" - 2 puntos.

Ang mga tanong sa pagsusulit ng ASSQ ay:

Okay lang bang gumamit ng mga expression tulad ng "makaluma" o "matalino na lampas sa kanyang mga taon" upang ilarawan ang isang bata?
Tinatawag ka ba ng mga kaedad ng iyong anak na "nutty or eccentric professor"?
Masasabi ba natin ang tungkol sa isang bata na siya ay nasa kanyang sariling mundo na may hindi pangkaraniwang mga patakaran at interes?
Kinokolekta ( o naaalala) Ang bata ba ay may data at mga katotohanan sa ilang mga paksa nang hindi sapat ang pagkaunawa sa kanila o hindi talaga?
Nagkaroon ba ng literal na pang-unawa sa mga pariralang binigkas sa matalinghagang kahulugan?
Gumagamit ba ang bata ng hindi pangkaraniwang istilo ng komunikasyon ( makaluma, mapagpanggap, gayak)?
Napagmasdan ba ang bata na gumagawa ng kanyang sariling mga ekspresyon at salita?
Masasabi bang hindi karaniwan ang boses ng bata?
Gumagamit ba ang bata ng mga pamamaraan tulad ng pag-irit, pag-ungol, pagsinghot, o pagsigaw sa verbal na komunikasyon?
Ang bata ba ay kapansin-pansing matagumpay sa ilang mga lugar at makabuluhang hindi maganda ang pagganap sa ibang mga lugar?
Posible bang sabihin tungkol sa isang bata na mahusay siyang gumagamit ng pagsasalita, ngunit sa parehong oras ay hindi isinasaalang-alang ang mga interes ng ibang tao at ang mga patakaran ng pagiging sa lipunan?
Totoo bang nahihirapan ang bata na unawain ang emosyon ng ibang tao?
Karaniwan ba para sa isang bata na gumawa ng mga walang muwang na pahayag at pananalita na nakakalito sa ibang tao?
Abnormal ba ang uri ng eye contact?
Nararamdaman ba ng iyong anak ang pagnanais, ngunit hindi maaaring bumuo ng mga relasyon sa mga kapantay?
Posible bang makasama ang ibang mga bata ayon sa kanyang mga kondisyon?
Ang bata ay walang matalik na kaibigan?
Masasabi ba nating kulang sa bait ang mga kilos ng bata?
Mayroon bang anumang mga kahirapan kapag naglalaro sa isang koponan?
Napansin ba ang mga awkward na galaw at clumsy na kilos?
Nakaranas na ba ang bata ng di-sinasadyang paggalaw ng katawan o mukha?
Nakakaranas ka ba ng anumang kahirapan sa pagsasagawa ng mga pang-araw-araw na tungkulin dahil sa labis na pag-iisip na dumadalaw sa iyong anak?
May pangako ba ang bata na mag-order ayon sa mga espesyal na tuntunin?
Ang bata ba ay may espesyal na attachment sa mga bagay?
Ang bata ba ay binu-bully ng mga kapantay?
Gumagamit ba ang bata ng hindi pangkaraniwang paggalaw ng mukha?
Napansin ba ng iyong anak ang anumang kakaibang galaw gamit ang kanyang mga kamay o iba pang bahagi ng kanyang katawan?

Interpretasyon ng nakuhang datos
Kung ang kabuuang iskor ay hindi lalampas sa 19, ang resulta ng pagsusulit ay itinuturing na normal. Sa isang halaga na nag-iiba mula 19 hanggang 22, ang posibilidad ng autism ay tumaas; higit sa 22, ito ay mataas.

Kailan kailangang magpatingin sa isang psychiatrist ng bata?

Dapat kang kumunsulta sa isang doktor sa unang hinala ng mga elemento ng autism sa isang bata. Bago subukan ang bata, sinusunod ng espesyalista ang kanyang pag-uugali. Kadalasan ang diagnosis ng autism ay hindi mahirap ( ang mga stereotypies ay naroroon, walang kontak sa kapaligiran). Kasabay nito, ang paggawa ng diagnosis ay nangangailangan ng maingat na koleksyon ng medikal na kasaysayan ng bata. Ang doktor ay naaakit sa mga detalye tungkol sa kung paano lumaki at umunlad ang bata sa mga unang buwan ng buhay, nang lumitaw ang mga unang alalahanin ng ina at kung ano ang nauugnay sa kanila.

Kadalasan, bago pumunta sa isang psychiatrist ng bata o psychologist, ang mga magulang ay bumisita na sa mga doktor, na pinaghihinalaan na ang bata ay bingi o pipi. Nilinaw ng doktor kung kailan tumigil sa pagsasalita ang bata at kung ano ang sanhi nito. Ang pagkakaiba sa pagitan ng mutism ( kakulangan sa pagsasalita) sa autism mula sa isa pang patolohiya ay na sa autism ang bata ay nagsisimulang magsalita. Ang ilang mga bata ay nagsisimulang magsalita nang mas maaga kaysa sa kanilang mga kapantay. Susunod, ang doktor ay nagtatanong tungkol sa pag-uugali ng bata sa bahay at sa kindergarten, at tungkol sa kanyang mga pakikipag-ugnayan sa ibang mga bata.

Kasabay nito, ang pasyente ay sinusubaybayan - kung paano kumilos ang bata sa appointment ng doktor, kung paano niya itinuon ang kanyang sarili sa isang pag-uusap, kung nakikipag-ugnayan siya sa mata. Ang kakulangan ng pakikipag-ugnay ay maaaring ipahiwatig ng katotohanan na ang bata ay hindi nagbibigay ng mga bagay sa kanyang mga kamay, ngunit itinapon ito sa sahig. Ang hyperactive, stereotypical na pag-uugali ay nagsasalita pabor sa autism. Kung nagsasalita ang bata, binibigyang pansin ang kanyang pagsasalita - mayroon bang pag-uulit ng mga salita dito ( echolalia), monotony man o, kabaligtaran, nangingibabaw ang pagiging mapagpanggap.

Ang mga paraan upang matukoy ang mga sintomas na pare-pareho sa autism ay kinabibilangan ng:

pagmamasid ng isang bata sa lipunan;
pagsusuri ng mga di-berbal at pandiwang mga kasanayan sa komunikasyon;
pag-aaral ng mga interes ng bata, ang mga katangian ng kanyang pag-uugali;
pagsasagawa ng mga pagsusulit at pagsusuri sa mga resultang nakuha.

Ang mga paglihis sa pag-uugali ay nagbabago sa edad, kaya ang kadahilanan ng edad ay dapat isaalang-alang kapag sinusuri ang pag-uugali ng bata at ang mga katangian ng pag-unlad nito.

Ang relasyon ng bata sa labas ng mundo

Ang mga kapansanan sa lipunan sa mga batang may autism ay maaaring lumitaw mula sa mga unang buwan ng buhay. Mula sa labas, ang mga autistic na tao ay mukhang mas kalmado, hindi hinihingi at bawiin kumpara sa kanilang mga kapantay. Ang pagiging kasama ng mga estranghero o hindi pamilyar na mga tao, nakakaranas sila ng matinding kakulangan sa ginhawa, na, habang sila ay tumatanda, ay hindi na nagiging pagkabalisa. Kung ang isang tao mula sa labas ay sumusubok na ipataw ang kanyang komunikasyon o atensyon, ang bata ay maaaring tumakas at umiyak.

Ang mga palatandaan na maaaring magamit upang matukoy ang pagkakaroon ng sakit na ito sa isang bata mula sa kapanganakan hanggang tatlong taon ay:

kawalan ng pagnanais na makipag-ugnayan sa ina at iba pang malapit na tao;
malakas ( primitive) attachment sa isa sa mga miyembro ng pamilya ( ang bata ay hindi nagpapakita ng pagsamba, ngunit kapag nahiwalay, siya ay maaaring mag-hysterical at magkaroon ng lagnat);
pag-aatubili na hawakan ng ina;
kakulangan ng anticipatory posture kapag lumalapit ang ina;
pagpapahayag ng kakulangan sa ginhawa kapag sinusubukang magtatag ng pakikipag-ugnay sa mata sa bata;
kawalan ng interes sa mga kaganapang nangyayari sa paligid;
pagpapakita ng pagtutol kapag sinusubukang haplusin ang bata.

Ang mga problema sa pagbuo ng mga relasyon sa labas ng mundo ay nananatili kahit na sa mas huling edad. Ang kawalan ng kakayahang maunawaan ang mga motibo at aksyon ng ibang mga tao ay nagiging sanhi ng mga autistic na mga taong mahirap makipag-usap. Upang mabawasan ang antas ng kanilang mga alalahanin tungkol dito, mas gusto ng mga naturang bata ang pag-iisa.

Ang mga sintomas na nagpapahiwatig ng autism sa mga batang may edad na 3 hanggang 15 taon ay kinabibilangan ng:

kawalan ng kakayahan na bumuo ng mga pagkakaibigan;
pagpapakita ng detatsment sa iba ( na kung minsan ay maaaring mapalitan ng paglitaw ng isang malakas na attachment sa isang tao o isang makitid na bilog ng mga tao);
kawalan ng pagnanais na makipag-ugnayan sa sariling inisyatiba;
kahirapan sa pag-unawa sa mga damdamin at kilos ng ibang tao;
mahirap na relasyon sa mga kapantay ( pananakot ng ibang bata, paggamit ng mga nakakasakit na palayaw sa bata);
kawalan ng kakayahan na makilahok sa mga laro ng koponan.

Verbal at nonverbal na mga kasanayan sa komunikasyon sa autism

Ang mga batang may ganitong sakit ay nagsisimulang magsalita nang mas huli kaysa sa kanilang mga kapantay. Kasunod nito, ang pagsasalita ng mga naturang pasyente ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pinababang bilang ng mga katinig at puno ng mekanikal na pag-uulit ng parehong mga parirala na hindi nauugnay sa pag-uusap.

Ang mga paglihis ng komunikasyon sa pagsasalita at hindi pagsasalita sa mga batang may edad na 1 buwan hanggang 3 taon na may mga sakit na ito ay:

kakulangan ng mga pagtatangka na makipag-ugnayan sa labas ng mundo gamit ang mga kilos at ekspresyon ng mukha;
kawalan ng daldal bago ang edad ng isang taon;
hindi paggamit ng mga iisang salita sa pag-uusap nang hanggang isa at kalahating taon;
kawalan ng kakayahan na bumuo ng ganap na makabuluhang mga pangungusap sa ilalim ng edad na 2 taon;
kakulangan ng pagturo ng kilos;
mahinang kilos;
kawalan ng kakayahan na ipahayag ang mga pagnanasa nang walang mga salita.

Ang mga karamdaman sa komunikasyon na maaaring magpahiwatig ng autism sa isang bata na higit sa 3 taong gulang ay kinabibilangan ng:

patolohiya sa pagsasalita ( hindi naaangkop na paggamit ng mga metapora, pagbaliktad ng mga panghalip);
paggamit ng squealing, hiyawan sa pag-uusap;
ang paggamit ng mga salita at parirala na hindi angkop sa kahulugan;
kakaibang ekspresyon ng mukha o kumpletong kawalan nito;
wala, nakadirekta sa "wala kahit saan" hitsura;
mahinang pag-unawa sa mga metapora at pananalita na sinasalita sa isang matalinghagang kahulugan;
pag-imbento ng iyong sariling mga salita;
hindi pangkaraniwang mga kilos na walang malinaw na kahulugan.

Mga interes, gawi, katangian ng pag-uugali ng isang batang may autism

Ang mga batang may autism ay nahihirapang maunawaan ang mga alituntunin ng paglalaro ng mga laruan na naiintindihan ng kanilang mga kapantay, tulad ng kotse o manika. Kaya, ang isang autistic na tao ay hindi maaaring gumulong ng isang laruang kotse, ngunit paikutin ang gulong nito. Mahirap para sa isang may sakit na bata na palitan ang ilang mga bagay sa iba o gumamit ng mga gawa-gawang imahe sa paglalaro, dahil ang hindi magandang nabuo na abstract na pag-iisip at imahinasyon ay isa sa mga sintomas ng sakit na ito. Ang isang natatanging katangian ng sakit na ito ay ang mga kaguluhan sa paggamit ng mga organo ng paningin, pandinig, at panlasa.

Ang mga paglihis sa pag-uugali ng isang batang wala pang 3 taong gulang na nagpapahiwatig ng sakit ay:

konsentrasyon kapag naglalaro hindi sa laruan, ngunit sa mga indibidwal na bahagi nito;
kahirapan sa pagtukoy ng layunin ng mga bagay;
mahinang koordinasyon ng mga paggalaw;
nadagdagan ang sensitivity sa sound stimuli ( matinding iyak dahil sa tunog ng TV na tumutugtog);
kakulangan ng pagtugon sa pagtawag sa pamamagitan ng pangalan, mga kahilingan mula sa mga magulang ( minsan parang may problema sa pandinig ang bata);
pag-aaral ng mga bagay sa hindi pangkaraniwang paraan - gamit ang mga pandama para sa mga layunin maliban sa kanilang nilalayon na layunin ( maaamoy o matitikman ng bata ang mga laruan);
gamit ang hindi pangkaraniwang anggulo sa pagtingin ( inilalapit ng bata ang mga bagay sa kanyang mga mata o tinitingnan ang mga ito nang nakatagilid ang kanyang ulo);
mga stereotypical na paggalaw ( pag-indayog ng iyong mga braso, pag-indayog ng iyong katawan, pag-ikot ng iyong ulo);
hindi pamantayan ( kulang o sobra) tugon sa stress, sakit;
mga problema sa pagtulog.

Ang mga batang may autism sa isang mas matandang edad ay nagpapanatili ng mga sintomas na katangian ng sakit na ito, at nagpapakita rin ng iba pang mga palatandaan habang sila ay lumalaki at tumatanda. Ang isa sa mga katangian ng mga batang autistic ay ang pangangailangan para sa isang tiyak na sistema. Halimbawa, maaaring ipilit ng isang bata na maglakad sa rutang iginuhit niya at hindi ito baguhin sa loob ng ilang taon. Kapag sinusubukang gumawa ng mga pagbabago sa mga panuntunang itinatag niya, ang isang autistic na tao ay maaaring aktibong magpahayag ng kawalang-kasiyahan at magpakita ng pagsalakay.

Ang mga sintomas ng autism sa mga pasyente na ang edad ay mula 3 hanggang 15 taon ay:

paglaban sa pagbabago, pagkahilig sa monotony;
kawalan ng kakayahang lumipat mula sa isang uri ng aktibidad patungo sa isa pa;
pagsalakay sa sarili ( Ayon sa isang pag-aaral, humigit-kumulang 30 porsiyento ng mga batang may autism ang kumagat, kumukurot, o nagdudulot ng iba pang uri ng pananakit.);
mahinang konsentrasyon;
nadagdagan ang pagpili sa pagpili ng mga pagkain ( na nagdudulot ng mga problema sa pagtunaw sa dalawang-katlo ng mga kaso);
mga kasanayan sa makitid na tinukoy ( pagsasaulo ng mga hindi nauugnay na katotohanan, pagkahilig sa mga paksa at aktibidad na hindi karaniwan para sa edad);
mahinang nabuong imahinasyon.

Mga pagsusulit upang matukoy ang autism at pagsusuri ng kanilang mga resulta

Depende sa edad, ang mga magulang ay maaaring gumamit ng mga espesyal na pagsusuri na makakatulong na matukoy kung ang bata ay may ganitong patolohiya.

Ang mga pagsusulit upang matukoy ang autism ay:

M-CHAT test para sa mga batang may edad 16 hanggang 30 buwan;
CARS Autism Rating Scale para sa mga batang 2 hanggang 4 na taong gulang;
ASSQ test para sa mga bata mula 6 hanggang 16 taong gulang.

Ang mga resulta ng alinman sa mga pagsusuri sa itaas ay hindi ang batayan para sa paggawa ng panghuling pagsusuri, ngunit isang wastong dahilan upang kumonsulta sa isang espesyalista.

Pag-decode ng mga resulta ng M-CHAT
Upang makapasa sa pagsusulit na ito, ang mga magulang ay hinihiling na sagutin ang 23 tanong. Ang mga sagot na nakuha mula sa mga obserbasyon ng bata ay dapat ihambing sa mga opsyon na sumusuporta sa autism. Kung matukoy ang tatlong tugma, kinakailangang ipakita ang sanggol sa doktor. Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa mga kritikal na punto. Kung ang pag-uugali ng bata ay nakakatugon sa dalawa sa kanila, ang konsultasyon sa isang espesyalista sa sakit na ito ay kinakailangan.

Interpretasyon ng CARS Autism Scale
Ang CARS autism scale ay isang malaking pag-aaral na binubuo ng 15 mga seksyon na nakakaapekto sa lahat ng bahagi ng buhay at pag-unlad ng isang bata. Ang bawat aytem ay nangangailangan ng 4 na sagot na may kaukulang puntos. Kung hindi mapipili ng mga magulang ang mga iminungkahing opsyon nang may matatag na kumpiyansa, maaari silang pumili ng intermediate na halaga. Upang makumpleto ang larawan, ang mga obserbasyon na ibinigay ng mga taong nakapaligid sa bata sa labas ng bahay ay kinakailangan ( tagapagturo, guro, kapitbahay). Ang pagkakaroon ng summed up ng mga puntos para sa bawat item, dapat mong ihambing ang kabuuang halaga sa data na ibinigay sa pagsubok.

Mga panuntunan para sa pagtukoy ng panghuling resulta ng diagnostic sa isang sukat Ang mga kotse ay:

kung ang kabuuang iskor ay nag-iiba mula 15 hanggang 30 puntos, ang bata ay hindi nagdurusa sa autism;
ang bilang ng mga puntos ay mula 30 hanggang 36 - may posibilidad na ang bata ay may sakit ( banayad hanggang katamtamang autism);
Kung ang marka ay lumampas sa 36, may mataas na panganib na ang bata ay may malubhang autism.

Mga Resulta ng Pagsusulit ng ASSQ
Ang pagsusulit sa screening ng ASSQ ay binubuo ng 27 katanungan, bawat isa ay may 3 uri ng sagot ( "hindi", "minsan", "oo") na may katumbas na award na 0, 1 at 2 puntos. Kung ang mga resulta ng pagsusulit ay hindi lalampas sa 19, walang dahilan para mag-alala. Sa iskor na 19 hanggang 22, ang mga magulang ay dapat kumunsulta sa isang doktor, dahil mayroong isang karaniwang posibilidad na magkasakit. Kapag ang resulta ng pagsusulit ay lumampas sa 22 puntos, ang panganib ng sakit ay itinuturing na mataas.

Ang propesyonal na tulong mula sa isang doktor ay hindi lamang kasama ang pagwawasto ng gamot sa mga karamdaman sa pag-uugali. Una sa lahat, ito ay mga espesyal na programang pang-edukasyon para sa mga batang autistic. Ang pinakasikat na mga programa sa mundo ay ang ABA program at Floor Time ( oras ng laro). Kasama sa ABA ang maraming iba pang mga programa na naglalayong unti-unting makabisado ang mundo. Ito ay pinaniniwalaan na ang mga resulta ng pag-aaral ay nararamdaman kung ang oras ng pag-aaral ay hindi bababa sa 40 oras bawat linggo. Ang pangalawang programa ay gumagamit ng mga interes ng bata upang magkaroon ng pakikipag-ugnayan sa kanya. Sa kasong ito, kahit na ang mga "pathological" na libangan ay isinasaalang-alang, halimbawa, pagbuhos ng buhangin o mosaic. Ang bentahe ng programang ito ay ang sinumang magulang ay maaaring makabisado ito.

Ang paggamot sa autism ay dumarating din sa mga pagbisita sa isang speech therapist, speech pathologist at psychologist. Ang mga karamdaman sa pag-uugali, stereotypies, at takot ay itinutuwid ng isang psychiatrist at psychotherapist. Sa pangkalahatan, ang paggamot para sa autism ay multifaceted at nagta-target ng mga lugar ng pag-unlad na apektado. Kung mas maaga kang kumunsulta sa isang doktor, mas magiging epektibo ang paggamot. Ito ay pinaniniwalaan na ang paggamot ay pinaka-epektibo bago ang 3 taong gulang.