በርዕሱ ላይ የንግግር ሕክምና ትምህርት ማጠቃለያ፡- “ድምፅ እና ፊደል M። በመሰናዶ ቡድን ውስጥ “ድምጽ እና ፊደል M” ውስጥ የንባብ ትምህርት ማጠቃለያ

ወደ ፊት ተመለስ

ትኩረት! የስላይድ ቅድመ-ዕይታዎች ለመረጃ ዓላማዎች ብቻ ናቸው እና ሁሉንም የአቀራረብ ባህሪያትን ላይወክሉ ይችላሉ። ፍላጎት ካሎት ይህ ሥራ, እባክዎን ሙሉውን ስሪት ያውርዱ።

የትምህርቱ ዓላማ: ስለ ተነባቢ ድምፆች እና ፊደሎች የልጆችን እውቀት ማጠናከር; ድምጾችን በንግግር መለየት ይማሩ ፣ በድምጾች እና እነሱን በሚወክለው ፊደል መካከል ይለዩ ። የድምፅ ግንዛቤን ፣ ትኩረትን ማዳበር ፣ አመክንዮአዊ አስተሳሰብየማስታወስ ችሎታ, ጥሩ የሞተር ክህሎቶች.

መሳሪያዎች፡ የዝግጅት አቀራረብ፣ መልቲሚዲያ መሳሪያ፣ ማስታወሻ ደብተሮች፣ ቀይ፣ ሰማያዊ እና አረንጓዴ እስክሪብቶች።

ድምፁን የያዘ ስሙ ተቀምጧል።

ሳይኮ-ጂምናስቲክስ. የንግግር ቴራፒስትእናት እና አባታቸው ሲናደዱ የፊት ገጽታቸው ምን ይመስላል? ሲነቅፉ ምን ታደርጋላችሁ (ስላይድ 1) (ማልቀስ, ሀዘን, መደበቅ, እራስዎን መከላከል, ዝም ማለት, ይቅርታ መጠየቅ - ልጆች የተለያዩ ስሜታዊ ስሜቶችን ፊት ላይ ይገልጻሉ). 2-3 ትዕይንቶች ተጫውተዋል።

(ስላይድ 2 አሳይ)

የንግግር ቴራፒስት: ይህ ምንድን ነው? - ቤት. ቤት በሚለው ቃል ውስጥ የመጨረሻው ድምጽ ምንድነው? (ድምፅ [M])። አያት, አያት, አባት, እናት እና ልጆች በዚህ ቤት ውስጥ ይኖራሉ - ሚካሂሎቭ የተባለ ወንድ እና ሴት ልጅ. በአንድ ቃል ይናገሩ - “ቤተሰብ” (ስላይድ 3) በዚህ ቃል ውስጥ ሦስተኛው ድምጽ ምንድነው? (ድምፅ [M])- ዛሬ መለየት እንማራለን [M] - [M]እና እነዚህን ድምፆች የሚወክለው ፊደል በጽሑፍ. ደብዳቤ M. (ስላይድ 4)

የንግግር ቴራፒስት: ከንፈሮቼን ተመልከት, ድምጹን [M] ሲናገሩ ትንሽ ፈገግ ይላሉ, እና ድምጹን [M] ሲናገሩ ትንሽ ይናደዳሉ.

M - ድምፁ ከንፈራችንን ይዘጋል!
ድምፁ ድምፁን ይረዳል.(የድምጽ መገለጫ [M]– (ስላይድ 5)፣

የድምጾች ስያሜ የቀለም ምልክቶችእና "ደወሎች" (ስላይድ 6)

የንግግር ቴራፒስት: የሚካሂሎቭ ቤተሰብ ተግባቢ ነው. አብረው ይሠራሉ እና አብረው ዘና ይበሉ, የተለያዩ ጨዋታዎችን መጫወት ይወዳሉ. Papa Matvey ጨዋታውን "Hard - Soft" እንድትጫወት ጋብዞሃል. ድምጹን [M] ከሰሙ, ከዚያም ሰማያዊውን ካሬ ከፍ ያድርጉት, እና ድምጹን [M'] ከሰሙ, አረንጓዴውን ካሬ ከፍ ያድርጉት. ( ቃላት፡ አውሮፕላን፣ እንጆሪ፣ ማር፣ ድልድይ፣ ቆንጆ፣ ትንሽ፣ ስጋ፣ ዱቄት፣ ድብ፣ ዝንብ) የንግግር ቴራፒስት;ኤም ፊደል ምን ይመስላል?

ደብዳቤ M ከሁለት ጉብታዎች ጋር ፣ እንደ ግመል - ለራስህ ተመልከት (ስላይድ 6)

ጓደኞች እጅ ለእጅ ተያይዘዋል።
እነሱም “እኔና አንተ እኛ ነን!” አሉ።
ይህ በእንዲህ እንዳለ
ደብዳቤው ኤም ሆነ።
A. Shibaev (ስላይድ 7)

የንግግር ቴራፒስት፡ የልጅ ልጆቼ ሚቲያ እና ማያ ከአያቴ ማሻ ጋር መጫወት ይወዳሉ።

5. ትኩረትን, ትውስታን, ምክንያታዊ አስተሳሰብን ማዳበር. ጨዋታ "አራተኛው ጎማ".

የንግግር ቴራፒስት: ስዕሎቹን ይመልከቱ, ስማቸው, "ተጨማሪ ቃል" የሚለውን ያግኙ, ለምን እንደሚያስቡ ያብራሩ.

የናሙና መልስ፡ እኔ እንደማስበው "ቤት" የሚለው ቃል "እጅግ የበዛ" ነው ምክንያቱም ድምፁ [M] በቃሉ መጨረሻ ላይ ነው, ነገር ግን በሁሉም ቃላቶች ውስጥ የሚሰማው በቃሉ መጀመሪያ ላይ ነው.

(ዘይት, መኪና, ሕፃን, ቤት -ስላይድ 9)
(ኳስ ፣ ማር ፣ ክሬም ፣ ባሕርስላይድ 10)
(አይስ ክርም፣ ስጋ ሳሙና፣ መብረርስላይድ 11) (2 የመልስ አማራጮች)
(እናት, ሳንቲሞች, ድልድይ, ሞተርሳይክል-ስላይድ 12).

ቃላቶቹ እንዴት ይመሳሰላሉ? (ወተት፣ መዶሻ - ስላይድ 13) ( እነሱ የሚጀምሩት በጠንካራ ተነባቢ ድምጽ [M] ነው፣ እያንዳንዱ ቃል 3 ቃላቶች አሉት፣ በአናባቢ ፊደል O የተፃፈ)። ልዩነቱ ምንድን ነው?

የንግግር ቴራፒስት: ከአያቴ ሚሻ ጋር, ልጆች አንድ ነገር መስራት ይወዳሉ, በመዶሻ ማንኳኳት እና አስደሳች ፊልሞችን መመልከት (ስላይድ 15).

6. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ - "መዶሻ"(ስላይድ 14)

ኦ.ኤስ. - እግሮች - በትከሻ ስፋት, ክንዶች ወደ ታች. ጣቶች በቡጢ ተጣበቁ።

- በቡጢ አንኳኩ - ይንኳኩ እና ይንኳኩ ። መዶሻ አንኳኳ-መታ። በምስማር ላይ ማንኳኳት-መታ። መዶሻዎች ይንኳኳሉ, በምስማር ላይ ይንኳኩ. መዶሻ አንኳኳ-መታ። በምስማር ላይ ማንኳኳት-መታ። (ወደ ሙዚቃው 2 ጊዜ ይድገሙት, ልጆች ተገቢውን እንቅስቃሴዎች ያከናውናሉ)

7. ቃላቶችን እና ሀረጎችን ማንበብ.

Ma-ma-ma - እኔ ራሴ ቤት ነኝ።
Mu-mu-mu - ወተት ለማንም?
ሞ-ሞ-ሞ - ፖፕሲክልን እንበላለን.
እኛ - እኛ - መጽሐፉን እናነባለን.
Mi-mi-mi - ማስታወሻውን E ዘምሩ. (ስላይድ 17)

የንግግር ቴራፒስት፡ እማማ ሚቲያ እና ማያ ፊደላትን፣ ክፍለ ቃላትን እና ቃላትን እንዲጽፉ ታስተምራለች።

ክፍለ ቃላት – MA፣ MU፣ MO፣ WE፣ MI፣
ቃላቶች - እማዬ, እኔ, አእምሮ.

9. የትምህርቱ ማጠቃለያ.

ከየትኞቹ ድምጾች ጋር ​​ተዋውቀዋል? እንዴት ይመሳሰላሉ? ልዩነታቸው ምንድን ነው?

ኩባንያ Olesya
የንባብ ትምህርት “ድምጾች [M]፣ [M’]። ደብዳቤ M"

ርዕሰ ጉዳይ: የ M፣ ኤም. ደብዳቤ ኤም.

ግቦችልጆችን ያስተዋውቁ ኤም ድምጾች, የእኔ, s ደብዳቤ ኤም.

ተግባራት:

እርማት ትምህርታዊ:

የልጆች ባህሪን የመለየት ችሎታ ኤም ድምጾች, የእኔ

ስለ የቤት እንስሳት እና ግልገሎቻቸው የልጆችን እውቀት ማጠናከር;

እርማት እና እድገት:

በልጆች ላይ የፎነሚክ የመስማት ችሎታ እና ግንዛቤ እድገት

የአጠቃላይ, ጥሩ እና አርቲፊሻል የሞተር ክህሎቶች እድገት

የነቃ መዝገበ ቃላት ማስፋፋትና ማጣራት።

እርማት እና ትምህርታዊ:

በልጆች ላይ የንግግር ራስን መግዛትን ማዳበር

መሳሪያዎችአልበሞች በ ማንበብና መጻፍ; እርሳሶች; ንድፎችን ለመሳል ስብስቦች; የቤት እንስሳት ምስል ያለው ፖስተር; ርዕስ ያላቸው ስዕሎች ኤም ድምጽ, ኤም; እንጨቶችን መቁጠር; አሻንጉሊት ድብ በጀርባው ቦርሳ እና ማርሚል ላይ.

የትምህርቱ ሂደት;

1 ድርጅታዊ ጊዜ

ወንዶች ዛሬ ትምህርት እንግዳ አለን።, ግን ማንን ለማወቅ, መገመት ያስፈልግዎታል እንቆቅልሽ:

እሱ ቁጡ ነው ፣ ትልቅ ነው ፣

በክረምት በዋሻ ውስጥ ይተኛል ፣

በበጋ ወቅት ቤሪዎችን ያኝኩ ፣

ከንብ የጫካ ማር ይወስዳል;

በአስደናቂ ሁኔታ ማጉላት ይችላል።

እግር ያለው አውሬ…. (ድብ)

ድባችን እንዴት መጻፍ እና ማንበብ እንዳለብዎ ከእርስዎ ሊማር መጥቷል, ምክንያቱም እሱ ደግሞ የሚመጣው አመትወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል.

2 የተማረውን ማጠናከር ቁሳቁስ:

ዛሬ ከቴዲ ድብ ጋር በመሆን በአስማት ምድር ጉዞአችንን እንቀጥላለን ድምጾች እና ፊደሎች፣ አዳዲሶችን እንገናኝ ድምጾች እና ፊደሎች. ምን የተለየ እንደሆነ ንገረኝ ፊደል ከድምጽ? (ድምፆችእንሰማለን እና እንናገራለን, እና ፊደሎቹን እናያለን, መጻፍ, ማንበብ).

ከአንዳንድ ጋር ድምጾች እና ፊደሎችቀደም ሲል ተገናኝተናል ፣ AUIYO ን ይዘርዝሩ - ምንድናቸው? (አናባቢዎች); PTKH (ተነባቢዎች). በተነባቢ መካከል ያለው ልዩነት ምንድነው? አናባቢ ድምፅ? (ተነባቢዎች በሚጠሩበት ጊዜ ድምፆችአየሩ እንቅፋት ያሟላል, እና አናባቢዎችን ሲናገሩ ድምፆችአየሩ በነፃነት ይወጣል እና እነሱን መዝፈን ይችላሉ).

ጨዋታ " ገምት። በንግግር ድምጽ» - U A O I Y

3 የርዕስ መልእክት ክፍሎች

ሚሽካ በተቧጨሩ መዳፎቹ ውስጥ እንቆቅልሾች አሉት፣ እና እንድገምት ጠየቀኝ። የእነሱ:

ቤንዚን እንደ ወተት ይጠጣል

ሩቅ መሮጥ ይችላል።

እቃዎችን እና ሰዎችን ይሸከማል

በእርግጥ ታውቃታላችሁ (መኪና)

ይዝለሉ - ዝለል - ዝለል ፣

ቡን ተጫውቷል፣

አኒ ከፍ ብሎ ይዘላል

የእኛ ደስተኞች... (ኳስ)

እነዚህን ግምታዊ ቃላት እንደገና እንጥራና የመጀመሪያዎቹን እናሳያቸው በእያንዳንዱ ቃል ውስጥ ይሰማል.

መኪናው ኤም ነው፣ ኳሱ ኤም ነው። በትክክል ከእነዚህ ጋር በድምፅ እንተዋወቃለን።. እነዚህ የታላቅ እና ታናሽ ወንድም ስሞች ናቸው, እና የመጨረሻ ስማቸው ኤም. እነዚህን ሲናገሩ ድምፆችአየሩ በነፃነት ይወጣል ወይንስ እንቅፋት ያጋጥመዋል? (በእንቅፋት ከንፈራችን በመንገድ ላይ ነው). ስለዚህ ይሄኛው ተነባቢ ድምጽከባድ ሊሆን ይችላል (ሰማያዊ)እና ለስላሳ (አረንጓዴ). እንዲሁም ተነባቢዎች ድምፆችበድምጽ እና በድምጽ ሊገለበጥ ይችላል, ያረጋግጡ እና የትኛው እንደሆነ ይንገሩን ድምፅ? (ድምፅ የተሰማው).

4 ግንኙነት ፊደሎች እና ድምፆች:

ዱላ እና ዘንግ

በመካከላቸው ምልክት አለ

እና ለሁሉም ሰው በአንድ ጊዜ ግልጽ ነው

ሆነ ደብዳቤ ኤም.

በዚህ ውስጥ ምን ያህል ንጥረ ነገሮች እንዳሉ ይቁጠሩ ደብዳቤ? (4)

መዘርጋት እንጨቶችን ከመቁጠር የተሠሩ ደብዳቤዎች:

እና ስለዚህ ጉዳይ ሌላ ግጥም አለ ደብዳቤ, ጥንድ ሆነው ይቁሙ, እጆችን በመያዝ, ወደ ፊት ፊት ለፊት.

እጅ ለእጅ ተያይዘን ተነሳን።

እና ኤም መምሰል ጀመሩ.

በጠረጴዛዎች ላይ ሶስት አስቂኝ ወንዶች አሉዎት, ለመዘርዘር እነሱን መጠቀም ያስፈልግዎታል ዘይቤዎች: WE - እኛ-እኛ-እኛ በወንዙ ውስጥ የምንዋኝ ካትፊሽ ነን፣ MO-mo-mo-mo - ማሻ ፖፕሲክልን በላ፣ MI - mi-mi-mi ወፏ ክንፎቿን ታከብራለች።

በአልበሞች ውስጥ ለመስራት ይዘጋጁ, ስለ ትክክለኛ አቀማመጥ አይርሱ.

5 በአልበሞች ውስጥ ይስሩ በ የንባብ ትምህርት ኦ. ኤስ. ጎምዝያክ

አልበሞቹን በገጽ 22 ላይ እንከፍተዋለን. ማሻ እና ሚሻ የእርስዎን ገጽ ለመጎብኘት መጥተዋል, ስጦታዎች መስጠት, ሰማያዊ እና አረንጓዴ እርሳሶችን መውሰድ አለባቸው, ለማሻ በሰማያዊ እርሳስ, እና ለ Misha በስጦታዎች ዱካዎችን እናሳያለን; አረንጓዴ እርሳስ.

6 ፊዝሚኑትካ

በእግር ጣቶች ላይ እንጓዛለን

እና ከዚያ ተረከዝዎ ላይ

ወንድ እንመስላለን

እና እንደ ድንክ ድብ።

7 የፎነሚክ ግንዛቤን ለማዳበር ጨዋታ "ጠንካራ, ለስላሳ"

በጠረጴዛዎችዎ ላይ የሲግናል ካርዶች አሉዎት, ለስላሳ ከሰሙ ቃላቱን እናገራለሁ ድምፅአረንጓዴውን ሰው ታነሳለህ, ጠንካራው ሰማያዊውን ሰው ከፍ ያደርገዋል.

ኤም-መኪናዎች፣ መጋቢ፣ ጭስ፣ ቦርሳዎች፣ አውሮፕላን፣ ጉንዳኖች

M - ኖራ ፣ ቲማቲም ፣ ኮሜት ፣ ወፍጮ።

8 የድምፅ-ፊደል ትንተና:

ጓዶች ፣ የትኛው ምርጥ እንደሆነ ንገሩኝ ተወዳጅ ቃልበዓለም ላይ ላሉ ልጆች እና ሰዎች ሁሉ? እናት

ይህ ቃል ስንት ቃላቶች አሉት? ድምፆች M A M A ይህንን ቃል ሁለት ሰማያዊ እርሳሶችን በመጠቀም እናተም (ተነባቢ ድምፅ) እና ቀይ (አናባቢ ድምፅ) .

የጣት ጂምናስቲክስ:

ቀንድ ያለው ፍየል እየመጣ ነው,

አንድ የቅባት ፍየል እየመጣ ነው።

ትንሿ ፍየል ከኋላዋ ሮጠች።

ደወሉ ይደውላል።

ደግሞም ሰዎች እናቶች ብቻ ሳይሆኑ እንስሳትም እናቶች አሏቸው ፖስተሩን ይመልከቱ ሕፃኑን ዘርዝረው እናቱን ይሰይሙ። በአልበሞችህ ውስጥ እናትየዋን ወደ ልጇ ምራ።

9 ማጠቃለያ ክፍሎች:

ከየትኛው ጋር ድምፆችዛሬ ተገናኘን? እነዚህን ግለጽ ድምፆች.

ደህና አድርጋችሁ፣ በጣም ጥሩ ሥራ ሠርታችኋል። ኦህ, ድብ የተንቀሳቀሰ መስሎ ይታየኛል, ምናልባት በአንተ በጣም ደስ ብሎታል እና የሆነ ነገር አዘጋጅቶልዎታል, እዚህ ሚሻ ይምጡ እና በድብ ቦርሳ ውስጥ ያለውን ይመልከቱ. (ማርማላዴ). ሚሹትካ አመሰግናለሁ, ምን ያህል ጣፋጭ እና ጣፋጭ ነው ደብዳቤ ኤምጓዶች፣ ማርሚላድህን እንሞክረው!

ዚናይዳ አንጋሮቫ

ግቦች: አድልዎ ማጠናከር እና ግልጽ የአነጋገር ችሎታን ማጠናከር ድምፆች(ኤም፣ኤምቢ)በቃላት ውስጥ በቃላት ውስጥ, ሀረጎች ይገነባሉ ፎነሚክ ግንዛቤ, ተቃራኒ ቃላትን መምረጥ ይለማመዱ; የታወቁ አገላለጾችን በትክክል ለመረዳት እና በትክክል ለማብራራት ይማሩ።

1. ኦርግ. አፍታ. በአንድ ቃል በትክክል የመለሰ ሰው ይቀመጣል - የኳስ ጨዋታ "በአንድ ቃል ጥራ" (ሽንኩርት, ዱባ, ቲማቲም)ወዘተ.

2. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክበኮሲኖቫ ኤ.ኤም.

የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች. -

3. መተዋወቅ ድምጽ M,የእኔ.

ጋር ስዕሎች ድምጽ M፣ MY የትኛው ከሌሎች ድምጾች በበለጠ ብዙ ጊዜ ድምጽ ይስጡበእነዚህ ሁሉ ቃላት ውስጥ ይከሰታል? ልጆች መልስ ይሰጣሉ (የ M፣ ኤም.)

አንቀጽ ድምፅኤም - ከንፈሮች የተጨመቁ እና የተወጠሩ ናቸው, ምላሱ ከታች ይተኛል, አየር በአፍንጫ ውስጥ ያልፋል.

ባህሪ ድምጽ M:

- ድምፅ(ኤም)- ተነባቢ ፣ ድምጽ ያለው ፣ ጠንካራ ፣ ሊዘመር አይችልም ፣ በሰማያዊ ይጠቁማል። ድምጽ Мь - ተነባቢ, ለስላሳ, ለስላሳ.

4. የንግግር ልምምድ: ma-mya, mo-myo, mu-myu, we-mi, me-me, am-am, om-om, u - ንጹህ አባባሎችን ተናገር

Om-oh - ይህ ቤታችን ነው።

Om-om - በጫካ ውስጥ gnome አለ

Om-om - በወንዙ ውስጥ ካትፊሽ

Om-oh - በመደርደሪያው ላይ አንድ አልበም አለ።

m-um፣ um-um፣ um-um

ምስኪኑ ድብ ታሟል

ድቡ ብዙ ማር በላ። ድቡ እያለቀሰ ነው እና ይጮኻል።:

ሆዴ ያመኛል.

5. ጨዋታ "በጥሞና አዳምጥ". በምልክት ካርዶች መስራት -

ልጆች ተነባቢዎቹ ካሉ ሰማያዊ ክብ ያሳያሉ ድምፆች ድምፁን ይሰማሉ"ኤም"; አረንጓዴ ክበብ ቢሰማ "የእኔ": t, w, m, d, g, m, p, m, k, s, h, v, m, f, x, c, r, n, m, ወዘተ.

በሴላዎች: sa, then, mo, ka, po, mu, vo, mi, አዎ, ወዘተ.

በቃላት: ካትፊሽ ፣ ሶንያ ፣ ሪታ ፣ ሳሻ ፣ ባህር ፣ ቶሊያ ፣ ማርች ፣ ሞስ ፣ ወዘተ.

6. ይግለጹ ድምፅእንደ ዳይቲክቲክ ስዕሎች መሠረት የድምጽ ቤቶች. - (መጀመሪያ እና መጨረሻ)ፖፒ፣ ቲም፣ ሚሻ፣ ኮም፣ ቶም፣ ብርሃን ሃውስ፣ ወዘተ.)

7. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ

8. መተዋወቅ ደብዳቤ"ኤም" -

በአየር ውስጥ ይሳቡ, ያካሂዱ ደብዳቤ“ኤም የሚሠራው ከእንጨት፣ ከእህል ከሽቦ ነው።

9. ምን ፊደሎቹ ተደብቀዋል? -

10. ጨዋታ "የድንጋይ እና የጥጥ ሱፍ"በምልክት ካርዶች መስራት. -

አይጥ ወለሉ ላይ እየቧጠጠ ነው ፣

ቡናማ ድብ በዋሻ ውስጥ ተኝቷል።

ይህ ድብ በጣም ቆንጆ ነው

እሱ ብቻ እጁን አላጠበም።

አይጡ ወደ ጉድጓድ ውስጥ ሮጠ,

ድቡ በዋሻው ውስጥ ለመተኛት ተኝቷል.

ልጁ ትንሽ ነው, ግን በጣም ቆንጆ ነው.

እጁን በውሃ ታጠበ።

11. ጨዋታ "በግልባጩ"ተቃራኒ ቃላት ያለው አቃፊ።

12. ታዋቂ አባባሎችን ማስተዋወቅ.

ጥፋት። እንዴት ገባህ? ልጆች በሃሳባቸው መልስ ይሰጣሉ. የንግግር ቴራፒስት አንድ መደምደሚያ ይሰጣል: (ከእርዳታ ይልቅ ጉዳት ወይም ችግር የሚያመጣ አገልግሎት).

እጅህን አወዛውዝ። እንዴት ገባህ? ልጆች በሃሳባቸው መልስ ይሰጣሉ. (ለአንድ ነገር ትኩረት መስጠትን አቁም, አንድ ነገር ማድረግ ወይም አንድ ነገር ማድረግ አቁም).

ውኆች ጭቃማ። እንዴት ገባህ? ልጆች በሃሳባቸው መልስ ይሰጣሉ.

(አንድን ነገር ሆን ብሎ ለማደናገር፣ በአንድ ነገር ውስጥ ግራ መጋባት ለመፍጠር). ሁሉም መግለጫዎች በምን ይጀምራሉ ደብዳቤዎች? ልጆቹ መልስ ይሰጣሉ.

13. ማተም ደብዳቤዎች"ኤም". መተዋወቅ ደብዳቤ ኤም,የእኔ. በፊደል ውስጥ ያስቀምጡ. ምን ይመስላል ደብዳቤ ኤም? (መልሶች ልጆች) . ደብዳቤ M አራት ያካትታል ንጥረ ነገሮች: ሁለት ቀጥ ያሉ እንጨቶች እና ሁለት አጭር እንጨቶች.

እጅ ለእጅ ተያይዘን ተነስተናል -

እና ኤም መምሰል ጀመሩ.

በጣትዎ በአየር ይሳሉ።

መዘርጋት ደብዳቤዎች M ከእህል እህሎች.

ምስል ይስሩ ከሽቦ የተሠሩ ፊደሎች M.

14. በግራፊክ ቀረጻ መስራት. ዓረፍተ ነገሮችን ከ 3 ፣ 4 ቃላት ያዘጋጁ። እማማ ሚላን ታጥባለች። ሚላ ከአና ጋር ትጫወታለች።

ማተም ደብዳቤዎች ኤም, m; ቃላቶች ማ, mo, mu, we, mi, am, om, mind, ym, them; ቃላት እናት

15. ማንበብ ቃላቶች እና ቃላት ከቦርዱ.

ሰላም ውድ አንባቢዎቼ!

በክፍል ውስጥ ደብዳቤዎችን መማርዛሬ ፊደል "M". ልጆች ይህን ደብዳቤ ይወዳሉ, በፍጥነት ያስታውሱት እና የእናትን ደብዳቤ ይደውሉ. እና ልጆች የሚወዷት በአጋጣሚ አይደለም ምክንያቱም እናት በሚለው ቃል ውስጥ ሁለት Mዎች አሉ.

ውዶቼ, ልጅን ወደ ደብዳቤ ከማስተዋወቅዎ በፊት በመጀመሪያ በድምፅ መስራት ስለሚኖርብዎት እውነታ አስቀድመን ተናግረናል.

ዛሬ እጠቁማለሁ ፣ ልጅዎን ወደ ደብዳቤው ከማስተዋወቅዎ በፊት ፣ ልጅዎ ምን ያህል ትኩረት እንደሚሰጥ ያረጋግጡ? እና ይህን ለማድረግ ከእሱ ጋር ይጫወቱ.

ትኩረት የሚስብ ጨዋታ፡-

በጂ ዩዲን ተረት “ገጣሚዎች” ውስጥ የሚገኙትን [m፣ mґ] ያላቸውን ቃላት ለማስታወስ አቅርብ።

ገጣሚዎች

የመዳፊት መዳፊት እና የድብ ግልገል ሚሻ በማጽዳት ውስጥ ተኝተው እና እንጆሪዎችን እየበሉ ነበር። አይጥ እንዲህ ይላል:

- ግጥሞችን ይዘን እንምጣ። የጻፍኩትን አድምጡ፡-

በየቀኑ እና በየሰዓቱ

እኛ በግትርነት:

በዓለም ላይ ማንም የለም።

ከኛ የተሻለ...

- Raspberries! - ሚሻ ጮኸች.

- "ራስበሪ" ከእሱ ጋር ምን ግንኙነት አለው! “ከእናታችን ይሻላል” ማለት ፈለግሁ።

- ያ ደግሞ በጣም ጥሩ ነው! እና አሁን እጽፋለሁ ... ስለ?

- ደህና, ቢያንስ ስለዚህ ዝንብ agaric.

- ነጭ ፓስታ አትብሉ

እና ቀይ ዝንብ አጋሪኮችን ይበሉ!

- ማነህ ፣ ምን ነህ! - አይጥ ፈርቶ ነበር. "ዝንቦችን መብላት አትችልም ፣ መጨረሻው ወደ ሆስፒታል ትሄዳለህ።" እዚህ ስለ ሐኪሙ ያለውን ጥቅስ ያዳምጡ፡-

በጫካ ውስጥ የበለጠ አስፈላጊ ዶክተር የለም ፣

እንዴት ያለ ቀይ ጭንቅላት ነው…

- አይቦሊት! - የድብ ግልገል ጮኸ።

- አዎ አይቦሊት አይደለም ፣ ግን ጉንዳን። አይቦሊት እንስሳትን ይፈውሳል, እና ጉንዳን ጫካውን ይፈውሳል.

- ይህን ያህል እንዴት ታውቃለህ?

- ብዙ ያነበበ ብዙ ያውቃል! - አይጥ በአስፈላጊ ሁኔታ መለሰ.

ታሪኩን ካነበቡ በኋላ ይጠይቁ፡-

• ልጁ ተረት ወደውታል?
• ምን ወደዳችሁ?
• ምን ዓይነት ድምጾች ያላቸው [m, mґ] ያስታውሳሉ?

ደብዳቤ "ኤም"

አስቂኝ ግጥሞች

ደብዳቤ "ኤም"

ምሳሌዎች እና አባባሎች

1. ሰላም ይገነባል ጦርነት ግን ያፈርሳል።

2. ብዙ በረዶ ማለት ብዙ ዳቦ ማለት ነው.

3. መፈለግ በቂ አይደለም, መቻል አለብዎት.

ንፁህ ንግግር

Ma-ma-ma - እኔ ራሴ ቤት ነኝ።

Mu-mu-mu - ወተት ለማንም?

ሞ-ሞ-ሞ - ፖፕሲክልን እንበላለን.

እኛ - እኛ - እናነባለን.

Mi-mi-mi - ማስታወሻውን E ዘምሩ.

ጨዋታዎች

ጨዋታ "ማነው ይበልጣል?"

1. የትኛው ቤሪ በድምፅ እንደሚጀምር አስታውስ [ ኤም] እና በድምፅ ያበቃል [ ሀ]. (Raspberries, cloudberries.)

2. ስማቸው ድምጹን የያዙትን አበቦች ይጥቀሱ [ ኤም]. (ፖፒ፣ ዳዚ፣ ማሎው፣ ካምሞሊም)።

3. ስማቸው ድምጹን የያዙ ምርቶችን ይዘርዝሩ [ ኤም]. (ስጋ፣ ማርጋሪን፣ ቅቤ፣ ፓስታ፣ ሰሚሊና፣ ወተት፣ ዱቄት፣ መንደሪን።)

ጨዋታው "ቃሉን ተናገር"

ጨዋታው "አረፍተ ነገሩን ተናገር".

ፈረሱ ጎረቤት ላም... (ሙዝ)

ውሻው ይጮኻል ድመቷም... (ሜውስ)

ጨረቃ ታበራለች ከዋክብትም... (ብልጭ ድርግም)።

ጨዋታ "አስማት ሰንሰለት".

ቀይር አይጥቪ ጎድጓዳ ሳህን.

(አይጥ – መካከለኛ - ድብ - ጎድጓዳ ሳህን.)

ጨዋታ "ደብዳቤው ጠፍቷል."

የጠፋውን ደብዳቤ ያግኙ.

- skva, - ኢንስክ, - አክ, - etro, - a - a, - ir.

ጨዋታ "በተቃራኒው".

በድምፅ የሚጀምሩትን ቃላት ይሰይሙ [ ኤም]፣ ከእነዚህ ቃላት ትርጉም ተቃራኒ፣

ጦርነት - ( ዓለም), ተከራከሩ - ( ማስቀመጥ), ፈጣን - ( ቀስ ብሎ), ጠንካራ - ( ለስላሳ), ደደብ - ( ብልህ), ትልቅ - ( ትንሽ).

ጨዋታ "አንድ - ብዙ".

እነዚህን ቃላት በ ውስጥ ያቅርቡ ብዙ ቁጥርድልድይ - ( ድልድዮች), ሙዚየም - ( ሙዚየሞች), ዱቄት - ( ዱቄት), ሳሙና - ( ሳሙና), ሜትሮ - ( ሜትሮ).

ጨዋታ "ለእርስዎ አንድ ቃል"

ማክ... (- ጆሮዎች), ጭንብል... (- ደስ ብሎኛልሥጋ… (-) መቁረጥ), አይጥ… (- ያክ).

ጨዋታ "አንድ ጥንድ አዛምድ".

ትንሽ መኪና

የባህር ክሪምሰን

ሰውየው ቀርፋፋ ነው።

ሰላማዊ ኳስ

ጥሩ ጠመኔ

አይስ ክሬም ሙዚየም

ስጋ ሙዚቃዊ

ጨዋታ "ስድስት አስማተኞች".

1. ኤም--- ሀ - መ.

ይህ በአውስትራሊያ ውስጥ ባሉ ሰዎች የተፈጠረ ነው።

2. አስማተኛ - - - - - - - -.

ይህ ጃዝ፣ ዲቲስ እና አሪያስ ያካትታል።

3. አስማተኛ - - - - -.

ይህ ውብ የምስራቃዊ አበባ ነው.

4. – – – – – – አስማተኛ።

በዚህ ውስጥ የተለያዩ እቃዎች ፍሰት አለ.

5. ማ - g - - - - - -.

ይህ በአበባው ውስጥ ነው, ትንሽ ግን ቆንጆ ነው.

6. -- አስማተኛ -.

ለዚህ ካልሆነ ወይም ይልቁንስ ለዚህ ካልሆነ

መልስ ካንተ አልጠብቅም።

መልስ፡- mustang, የቴፕ መቅረጫ, ማግኖሊያ, የመደብር መደብር, ዴዚ, ወረቀት.

ጨዋታ "ቃላቶቹን ይፈልጉ."

ጨዋታ "ድብቅ እና መፈለግን መጫወት".

ጥያቄ። በቤቱ ውስጥ ሌላ ማን ይኖር ነበር? ሃሳቡን በጥንቃቄ ያንብቡ። ምናልባት ሌላ ሰው ታያለህ።

ጨዋታ "Syllable Lotto".

1. ቃላቶቹን ያንብቡ እና ከእነሱ ጋር ቃላትን ይፍጠሩ. ( ወተት, እናት, ሳሙና, ውርጭወዘተ.)

2. የቃላት አጻጻፍ በጽሕፈት ሸራ ላይ ታትሟል ማ, አንድ ሙሉ ቃል ለመሥራት ሌላ ዘይቤ (ቃላት) ማከል ያስፈልግዎታል. ( ማ-ማ፣ ማ-ሊና፣ ማ-ኪ።)

3. ከቃላቶቹ አንዱ የሚጀምርባቸውን ቃላት ይፍጠሩ

“ም” ከሚለው ፊደል ጀምሮ፡-ማ፣ቲ፣ማ፣ሲ፣ማ፣ራ፣ማ፣ሮ፣ማ፣ሙ፣ሎ፣ላ፣ማ፣ሎ፣እኛ። (ለምሳሌ፥ እናት, ትንሽ, ሳሙና, ሮማ, ዱቄት, ፍሬም, ሲማ, ቲም.)

ጨዋታ "አስማት ደብዳቤ".

ኤል

እና አር? እና እኔ

መልስ፡- ሠራዊት, መብራት

ጨዋታ "Tailhead".

እኛ አጭር ሕፃናት ነን።

ከሆንክ ደስ ይለናል።

አስቡት እና እወቁት።

እና ጅምር እና ጅራት።

የታሰረ ሞል ፖፒ

መልስ፡- ባምብልቢ, ወፍጮ, ሆፕስ; ወተት, በደንብ የተሰራ, ሞል, ሙጫ, ሞለኪውል; ፓስታ, hammock, mockupወዘተ.

ጨዋታ "ጥቁር እና ነጭ".

ጠመኔ - - - - -

- - ጠመኔ -

- ጠመኔ -

- ጠመኔ - - - -

የሚቻል መልስ፡-

ወፍጮ፣ መጥረጊያ፣ ባምብልቢ፣ ደፋር።

ጨዋታ "የተመሰጠረ ቃል".

ኮዱን በመጠቀም ቃሉን ይገምቱ።

መልስ፡- ማንዳሪን

መልስ፡- ካሮት, ቅርንጫፍ, ባልዲ, መጥረጊያ.

2. ክብ ቅርጽ.

የተመሰጠረውን ቃል ገምት።

መልስ፡- ሙርዚልካ

ተለዋዋጮች

ማዳም ሰላም ለነሱ።

ሞክኔት ኦክሳና ከድመት ጋር

መልስ፡- መዳፍመልስ፡- ጭማቂ.

እንቆቅልሾች

እገምታለሁ, ያ ተግባራዊ ቁሳቁስርዕሶች በ "M" የሚጀምሩ ፊደላትን መማርወደውታል? አስተያየቶች እንኳን ደህና መጡ!

የማስተካከያ እና የእድገት ተግባራት.

1. ልጁ በጠፈር ውስጥ የድምፅን አቅጣጫ እንዲያውቅ አስተምሩት.

2. የቦታ-ጊዜያዊ ውክልናዎችን በመፍጠር ልጁን የድምፅ-የድምጽ ተከታታይን እንዲያውቅ ያዘጋጁ.

3. ልጁ ድምጾቹን [M] እና [M] በግልጽ እንዲናገር አስተምሯቸው፣ ድምጾችን በጆሮ እና በድምፅ ይለዩ።

4. በልጁ ተገብሮ እና ንቁ የቃላት ቃላት ውስጥ የሚከተሉትን ፅንሰ-ሀሳቦች ያስተዋውቁ: "ተነባቢ ድምጽ", "ጠንካራ (ለስላሳ) ተነባቢ ድምጽ".

5. የቃላት መጀመሪያ፣ መሃል እና መጨረሻ ላይ የድምጾች [M]፣ [M”] ቦታ ለማወቅ ይማሩ።

6. እንደ AM, MA ያሉ ቃላትን መተንተን ይማሩ.

መልመጃ 1. ዲዳክቲክ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ"ድምፁን ይከተሉ" (የማዳመጥ ትኩረት እድገት).

አዋቂው ልጁን ዓይኖቹን ጨፍኖ ደወሉን ይደውላል. ልጁ የደወል ድምጽ መከተል አለበት.

ተግባር 2. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "በፊት - መካከል - በኋላ". አዋቂው ልጁ የትኞቹን ወቅቶች, ወራት, የሳምንቱ ቀናት እንደሚያስታውሰው እንዲያስታውስ ይጋብዛል: በቅደም ተከተል እንዲነግራቸው ይጠይቃል. ከዚያም አዋቂው ጥያቄዎችን ይጠይቃል-የአመቱ የመጀመሪያ ወር ምንድነው? የመጨረሻ? ከመጋቢት በፊት? ከመጋቢት በኋላ? በሰኔ እና በነሐሴ መካከል? (በተመሳሳይ ጨዋታው የሚካሄደው በሳምንቱ ቀናት እና ወቅቶች ላይ በመመስረት ነው።)

ተግባር 3. ድምጹን [M] በማስተዋወቅ ላይ።

አዋቂው ህፃኑ እንቆቅልሹን እንዲገምተው እና ለጥያቄው መልስ እንዲሰጥ ይጋብዛል-የተራበ - ሙዝ ፣ ሙሉ - ማኘክ ፣

ለሁሉም ልጆች ወተት ይሰጣል. (ላም) "ላም እንዴት ትጮኻለች?" - "MMM..."

አንድ አዋቂ ሰው ልጁን ከመስታወቱ ፊት ያሳየው እና የድምፁን [M] አነጋገር ያብራራል-ድምፁን [M] ስንጠራ:

መንጋጋዎቹ ያለ ውጥረት ይዘጋሉ፡-

አየር በአፍንጫ በኩል ይወጣል;

አንገት "ይሰራል".

አዋቂው ለልጁ የድምፁን ምልክት [M] ያሳየዋል፡ ላም ሙስ፡ ኤምኤምኤም...፣ ከዚያም ድምፁ [M] ሊዘመር እንደማይችል ያስረዳል፣ ምክንያቱም ስፖንጅዎቹ የአየር እንቅፋት ይፈጥራሉ። ይህ ድምጽ ተነባቢ፣ ጠንከር ያለ፣ ድምፃዊ ነው (አንገቱ "ይሰራል")፣ ስለዚህ ድምጹን [M]ን ከደወል ጋር ሰማያዊ ክብ እናሳያለን። በዚህ መንገድ ህፃኑ የድምፁን [M] ባህሪ ይማራል.

ተግባር 4. የፎነቲክ ልምምድ.

ላም ሙስ፡ ሚሚሚሚ... (አዋቂውን ተከትሎ፣ ድምፁን [M] ለረጅም ጊዜ ይናገሩ)።

ተግባር 5. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "እጆችዎን ያጨበጭቡ" አዋቂው ተከታታይ ድምጾችን፣ ቃላቶችን፣ ቃላትን ያውጃል እና ህፃኑ [M] ድምፁን ከሰማ እጆቹን እንዲያጨበጭብ ይጠይቃል (ገለልተኛ፣ በሴላ፣ በቃላት)።

m, a, y, m, m, እና; am, ar, or, om, ma, mu, ka, sa, we; ፖፒ, ኦሊያ, ዝንብ, ቤት, ሾርባ, ዱቄት;

ተግባር 6. አዋቂው ህፃኑ በጥሞና እንዲያዳምጥ እና ቃላቶቹን እንዲደግም ይጋብዛል ፣ ህፃኑ ግን ድምፁን [M] በሚናገርበት ጊዜ ከንፈሮቹ እንደተዘጉ ሊሰማቸው ይገባል ።

ma, mo, mu, እኛ; am, om, mind, im.

ተግባር 7. አዋቂው ልጁ የቃላቱን ቅደም ተከተል እንዲደግም ይጋብዛል-

ma-mo, ma-we, moo-ma, mo-we; um-om፣ um-im፣ um-am፣ om-im.

ተግባር 8. አዋቂው ቃላቶችን ይናገራል, በውስጣቸው ያለውን ድምጽ [M] በድምፅ አፅንዖት ይሰጣል, እና ህጻኑ በቃላቱ ውስጥ አንድ አይነት የመጀመሪያ (የመጨረሻ) ድምጽ ይሰየማል: ፖፒ, ዝንብ, መኪና, ሳሙና; ቤት ፣ ካትፊሽ ፣ እብጠት ፣ ቁርጥራጭ።

ተግባር 9. ልጁ ስማቸው [M] የያዙትን ከበርካታ የተሳሉ ነገሮች እንዲመርጥ ይጠየቃል፡-

በቃላቱ መጀመሪያ ላይ: ፖፒ, ዝንብ, ጭምብል, የምርት ስም;

በቃላቱ መጨረሻ ላይ: ቤት, ካትፊሽ, አልበም;

በቃላቱ መካከል: ቦርሳ, አውሮፕላን, መብራት.

የድምፁን [M] ቦታ በአንድ ቃል ውስጥ ለመወሰን ካርድ እና ሰማያዊ ክብ ከደወል ጋር እንዲጠቀሙ ይመከራል።

ተግባር 10. ከልጅዎ ጋር ያስታውሱ-

የዓመቱ ወራት ስማቸው ድምጽን [M] (መጋቢት, ግንቦት) ይይዛሉ;

ስሙ [M] (ክረምት) የሚል ድምፅ የያዘ የዓመት ጊዜ።

ተግባር 11. ዓረፍተ ነገሮቹን ይሙሉ (ከስሞች ጋር የሚስማሙ ተውላጠ ስሞች)

ይህ የኔ... (ኮፍያ) ነው። ይህ የእኔ ቤት ነው). ይህ የኔ... (ኮት) ነው። እነዚህ መጽሐፎቼ ናቸው)።

ተግባር 12. ድምጹን [M"] በማስተዋወቅ ላይ።

አንድ አዋቂ ልጅ አንድን ጥያቄ ይጠይቃል፡- “የህፃን ላም ስም ማን ነው?” - "ጥጃ".

አዋቂው ጥጃው ትንሽ ስለመሆኑ የልጁን ትኩረት ይስባል, እሱ ሞስ: Mmm ...

ከዚያም ልጁን ከድምፅ [M"] ምልክት ጋር ያስተዋውቀዋል: ጥጃ ሙኦስ: ሙ ..., የድምፁ ባህሪያት: ተነባቢ, ለስላሳ, ድምጽ ያለው እና ስያሜው: አረንጓዴ ክብ ከደወል ጋር.

ተግባር 13. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ “ድምፁን ከሰሙ እጆቻችሁን አጨብጭቡ”፡-

m, a, u, m, እና, እኛ እኔ. ka, pa, mi, ki, እኔ; ኳስ, ሾርባ, ጎድጓዳ ሳህን, ሚሻ, ሰላም, ቁራ.

ተግባር 14. አዋቂው ህፃኑ በጥሞና እንዲያዳምጥ እና ተከታታይ ዘይቤዎችን እንዲደግም ይጋብዛል-

እኔ-እኔ፣ ማይ-የእኔ...; እም-ኦ፣ ኡም-ኡም...

ተግባር 15. አንድ ትልቅ ሰው ህፃኑ ስማቸው በድምፅ የሚጀምሩትን ስዕሎች እንዲዘረዝር ይጠይቃቸዋል [M"]:

ኳስ፣ ሳህን፣ ድብ፣ ጠመኔ፣ የምድር ውስጥ ባቡር፣ ወር። ,

ከሥዕሎች ጋር ጨዋታዎች፡ "ምን ጠፋ?" (ልጁ ዓይኖቹን ይዘጋዋል, እና አዋቂው ምስሉን ያስወግዳል. ህፃኑ የተወገደውን ምስል ስም ማስታወስ አለበት.) "ምን ተለወጠ?" (ልጁ ዓይኖቹን ይዘጋዋል, እና አዋቂው ስዕሎቹን ይለዋወጣል. ህፃኑ የመጀመሪያውን የስዕሎች ረድፍ ማስታወስ እና መመለስ አለበት.)

ተግባር 16. የድምፅ ልዩነት [M] - [M").

ታዳሽ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ “ድምፁን ከሰሙ እጆቻችሁን አጨብጭቡ”፡-

መ፣መ፣መ፣መ...; ማ፣ እኔ፣ ሚ፣ ሙ...; እኔ, om...; ኳስ፣ ዝንብ፣ ፖፒ፣ ሚሻ...

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ “ተቃራኒውን ተናገር” (በኳስ መጫወት፡- አንድ አዋቂ ሰው ኳሱን ወደ ልጁ እየወረወረ፣ በጠንካራ ተነባቢ ድምፅ [M] ሲሌል ይናገራል። M”]፣ ኳሱን ወደ አዋቂው መመለስ፣ ወዘተ. መ.):

ma-mya, mo-..., mu-..., እኛ-...; me-ma, mi-..., mu-..., እኔ-...

ተግባር 17. ልጁ በድምፅ [M] ([M") የሚጀምሩትን ከስሞች መካከል እንዲመርጥ ይጠየቃል።

ሚሻ፣ ማርክ፣ ማሪና፣ ሚሮን... በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ስማቸው በድምፅ [M] እና [M” የሚጀምርባቸውን ዕቃዎች ምስሎች ለጥፍ።(በርዕሱ ላይ በትምህርቱ መጨረሻ ላይ አዋቂው ልጁን ይጋብዛል)። በማስታወሻ ደብተሩ ውስጥ የትኞቹን ስዕሎች እንደለጠፈ ለማስታወስ።)

ተግባር 18. ዲዳክቲክ መልመጃ “ቃሉን ተናገር፣ በቃሉ ውስጥ የመጀመሪያውን ድምፅ ስም ሰይም።

በመሬት ውስጥ, በመደርደሪያው ውስጥ

የምትኖረው ጉድጓድ ውስጥ ነው።

ግራጫ ሕፃን.

ይህ ማነው?., (አይጥ)

ክረምቱን በሙሉ በፀጉር ቀሚስ ውስጥ ተኝቷል ፣

ቡናማ መዳፍ ጠጣሁ ፣

ከእንቅልፉ ሲነቃም ያገሣ ጀመር።

ይህ የጫካ እንስሳ ነው ... (ድብ)

እንቆቅልሾቹን ይገምቱ፣ በመልሱ ውስጥ የመጀመሪያውን ድምጽ ይሰይሙ፡

በክረምት ውስጥ ይተኛል

በበጋ - ቀፎዎችን ያነሳሳል. (ድብ)

እጆች ፣ እግሮች የሉም ፣

እና እሱ መሳል ይችላል። (ቀዝቃዛ)

ልጅቷ እስር ቤት ተቀምጣለች።

እና ጠለፈው በመንገድ ላይ ነው። (ካሮት)

ቀኑን ሙሉ መብረር

ሁሉም ይደብራል።

ሌሊቱ ይመጣል

ከዚያም ይቆማል. (በረራ)

ንጹህ አባባሎችን ተማር፡-

Ma-ma-ma - እኔ ራሴ ቤት ነኝ።

Mu-mu-mu - ወተት ለማንም?

ሞ-ሞ-ሞ - ፖፕሲክልን እንበላለን.

እኛ - እኛ - መጽሐፉን እናነባለን.

Mi-mi-mi - ማስታወሻውን E ዘምሩ.

እኔ-እኔ - ትንሽ ሣር ስጠኝ. አዋቂው ሁለት ቃላትን ተናግሮ ልጁ በእነዚህ ቃላት ውስጥ የመጀመሪያው ድምፅ ምን እንደሆነ እንዲያውቅ ይጠይቀዋል እና ከዚያ በእያንዳንዱ ቃል አንድ ዓረፍተ ነገር ያድርጉ።

መዳፊት - ድብ; ሳሙና - ሚላ; ትንሽ - የተጨማደደ.

ተግባር 19. ለጣቶች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እና የንግግር እንቅስቃሴን የማስተባበር እድገት;

እና አሁን ሁሉም በአንድ ላይ ጡጫቸውን አነሳ።

እግርዎን ይምቱ, ተገቢውን ያድርጉ

እጆች ተዳፉ። እንቅስቃሴዎች.

ጻፍን፣ ጻፍን። ጣቶችዎን በተመጣጣኝ ሁኔታ ጨምቁ

ጣቶቻችን ደክመዋል። በቡጢዎ ውስጥ.

ትንሽ እረፍት እናደርጋለን -

እንደገና መጻፍ እንጀምር.

ተግባር 20. ደብዳቤውን ኤም በማስተዋወቅ ላይ.

ደብዳቤ M ከሁለት ጉብታዎች ጋር።

እንደ ግመል - ለራስህ ተመልከት! (ኦ.ሆፍማን)

ኤም ፊደል ምን ይመስላል?

ደብዳቤ M ከጣቶች: ምክሮቹን ይዝጉ ጠቋሚ ጣቶች፣ ከመሃል ጣቶችዎ ጋር ወደ ታች ዝቅ ያድርጉ እና የቀረውን በቡጢ ጨምቁ። የደብዳቤ ጨዋታዎች.

ተግባር 21. የቃላት ትንተና: AM, MA. ንድፎችን ከክበቦች በመሳል ላይ። (ተነባቢ ድምፅ ደወል ያለው ሰማያዊ ክብ ነው፣ አናባቢ ድምፅ ደግሞ ቀይ ክብ ነው።)

የቃላት አጻጻፍ AM፣ MA ከተከፋፈለው ፊደል ሆሄያት። ማንበብ, መቅዳት, መጻፍ በብሎክ ፊደላትበቃለ መጠይቅ.