በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት ቢደርስ የመጀመሪያ እርዳታ. PMP በመተንፈሻ አካላት ላይ የሚደርሰው ጉዳት በባዮሎጂ (8 ኛ ክፍል) በርዕሱ ላይ ያለው ትምህርት ዝርዝር

0

በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት ቢደርስ የመጀመሪያ እርዳታ

በመተንፈሻ ቱቦ ውስጥ የውጭ አካላት

ምግብ በሚመገቡበት ጊዜ መነጋገር, ግድየለሽነት ጨዋታዎች ብዙውን ጊዜ የውጭ ቁሳቁሶችን - የዓሳ አጥንቶች, ባቄላዎች, አተር እና ህጻናት የተጫወቱባቸው ሳንቲሞች እና ድንጋዮች - ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ ይገቡታል: ወደ አፍንጫ, ሎሪክስ, ቧንቧ. እንዲህ ዓይነቱ ነገር ወደ አፍንጫው ውስጥ ከገባ, ሁለተኛውን የአፍንጫ ቀዳዳ ማሰር እና የውጭውን ነገር ለማጥፋት መሞከር አስፈላጊ ነው. ይህ ካልሰራ, ዶክተር ማማከር አለብዎት, ምክንያቱም ያልተጠበቁ ድርጊቶች የውጭ አካልን የበለጠ ሊያንቀሳቅሱ ይችላሉ.

የውጭ አካላት ወደ ማንቁርት ውስጥ መግባታቸው የሚከሰተው ማንቁርት በበቂ ሁኔታ ካልተዘጋ ነው። ኤፒግሎቲስ. ይህ በከባድ ሳል ማስያዝ ነው, በዚህ ምክንያት የውጭ ቅንጣቶች ከጉሮሮ ውስጥ ይወገዳሉ. ሳል የማይረዳ ከሆነ ተጎጂውን በጉልበቱ ላይ ካጎነበሱ በኋላ ጭንቅላቱ በተቻለ መጠን ዝቅ እንዲል ለማድረግ በጀርባው ላይ ብዙ ጊዜ መምታት ይችላሉ ። ትናንሽ ልጆች በቀላሉ በእግሮች ይነሳሉ. ይህ ካልረዳዎት ተጎጂውን በአስቸኳይ ወደ ህክምና ተቋም መውሰድ አለብዎት።

ለመስጠም, ለመታፈን እና ለመታፈን የመጀመሪያ እርዳታ

በእያንዳንዱ በእነዚህ አጋጣሚዎች የውጭ አየር ወደ ሳምባው ውስጥ ያለው ፍሰት ይቆማል. ከ 2-3 ደቂቃዎች በኋላ ለአንጎል በቂ የኦክስጂን አቅርቦት አለመኖር ለሞት ሊዳርግ ይችላል. ስለዚህ በግልጽ እና በፍጥነት እርምጃ መውሰድ ያስፈልጋል.

የሰመጠው ሰው ከውኃ ውስጥ ከተወሰደ በኋላ በመጀመሪያ አፉ ከቆሻሻ ማጽዳት አለበት, ውሃ ከሳንባ እና ከሆድ ውስጥ መወገድ አለበት. ለዚሁ ዓላማ ተጎጂው በጉልበቱ ላይ ይጣላል እና ሆዱ እና ደረቱ በሹል እንቅስቃሴዎች ይጨመቃሉ ወይም ይንቀጠቀጣሉ. የመተንፈስ እና የልብ እንቅስቃሴ በሚቆምበት ጊዜ አንድ ሰው ሁሉንም ውሃ ከመተንፈሻ አካላት ውስጥ እስኪወገድ መጠበቅ የለበትም, ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ መጀመር የበለጠ አስፈላጊ ነው.

ጉሮሮው ሲጨመቅ፣ አንደበቱ ሲሰምጥ መናድ ሊከሰት ይችላል። የኋለኛው ጊዜ ብዙውን ጊዜ ይከሰታል ራስን መሳት አንድ ሰው በድንገት ንቃተ ህሊናውን ለአጭር ጊዜ ሲያጣ. ስለዚህ ማድረግ ያለብዎት የመጀመሪያው ነገር እስትንፋስዎን ማዳመጥ ነው. በጩኸት የሚታጀብ ከሆነ ወይም ሙሉ በሙሉ የሚቆም ከሆነ አፍዎን ከፍተው ምላሶን ወደ ፊት መሳብ ወይም የጭንቅላትዎን ቦታ በመቀየር ወደ ኋላ ዘንበል ማድረግ ያስፈልግዎታል። የአሞኒያ ወይም ሌሎች ንጥረ ነገሮችን በሚጣፍጥ ሽታ መስጠት ጠቃሚ ነው. ይህ የመተንፈሻ ማእከልን ያበረታታል እና አተነፋፈስን ለመመለስ ይረዳል.

ጫጫታ ያለው የጉልበት መተንፈስም አብሮ ይከሰታል የጉሮሮ እብጠት , የቆዳው እና የ mucous ሽፋን ወደ ሰማያዊ ይለወጣል. በዚህ ሁኔታ ቀዝቃዛ መጭመቂያ በአንገቱ ውጫዊ ገጽታ ላይ መደረግ አለበት, እና እግሮቹን በሙቅ ውሃ ውስጥ በማጥለቅለቅ. በሽተኛው በተቻለ ፍጥነት ወደ ሆስፒታል መወሰድ አለበት.

በተለይም በመተንፈሻ አካላት ላይ ከባድ ጉዳት የሚከሰተው እገዳዎች መሬት ላይ ሲሆኑ ነው. ለረጅም ጊዜ የጡንቻ ጡንቻዎች መጨናነቅ, መርዛማ ውህዶች በውስጣቸው ይከማቻሉ. የሰው አካል ከመጨናነቅ በሚወጣበት ጊዜ እነዚህ ንጥረ ነገሮች ወደ ደም ውስጥ ይገባሉ እና የኩላሊት, የልብ እና የጉበት ተግባራትን ያበላሻሉ.

አንድን ሰው ከእንቅፋቱ ካስወገዱ በኋላ መተንፈስን ወደነበረበት መመለስ በመጀመሪያ አስፈላጊ ነው-አፍ እና አፍንጫን ከቆሻሻ ማጽዳት እና ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ, የደረት መጨናነቅ ይጀምሩ. እነዚህ አስፈላጊ ሂደቶች ወደነበሩበት ከተመለሱ በኋላ ብቻ የጉዳት ፍተሻን, የታጠቁ ጎማዎችን እና ጎማዎችን በመተግበር መቀጠል ይቻላል.

መሬት ውስጥ ሲወድቅ ወይም ሲሰምጥ ተጎጂውን ማሞቅ አስፈላጊ ነው. ይህንን ለማድረግ, ያጥቡት, ሙቅ በሆኑ ልብሶች ይሸፍኑ, ሻይ, ቡና እና ሌሎች ሙቅ መጠጦች ይሰጣሉ. ተጎጂውን በሙቀት መጠቅለያዎች, በሙቅ ውሃ ጠርሙሶች ማሞቅ የማይቻል ነው, ምክንያቱም ማቃጠል ሊያስከትል እና በአካል ክፍሎች መካከል ያለውን መደበኛ የደም ስርጭት ሊያስተጓጉል ይችላል.

ለኤሌክትሪክ ጉዳቶች የመጀመሪያ እርዳታ

መብረቅ እና የኤሌክትሪክ ንዝረት ብዙ የሚያመሳስላቸው ነገር አለ ፣ እና ስለሆነም በአንድ ጽንሰ-ሀሳብ አንድ ሆነዋል - የኤሌክትሪክ ጉዳት . አንድ ሰው በቴክኒካል ኤሌክትሪክ ፍሰት ከተመታ, በመጀመሪያ, ሽቦውን ማብራት አስፈላጊ ነው. ይህንን ለማድረግ ሁልጊዜ ቀላል አይደለም-አንድ ሰው ሽቦውን በእጁ ከያዘ, ጡንቻዎቹ ሽባ ስለሆኑ ሽቦውን ማፍረስ ፈጽሞ የማይቻል ነው. ሰባሪው ማጥፋት ወይም በቀላሉ ሽቦውን ከተጠቂው ማጠፍ ቀላል ነው, እርግጥ ነው, ቀደም ሲል ከአሁኑ ድርጊት እራስዎን በማግለል (የጎማ ጓንቶች እና ጫማዎች, ደረቅ የእንጨት ዘንግ መጠቀም አለበት).

ተጎጂውን ከመብረቅ ለማራገፍ አስፈላጊ አይደለም. በደህና መንካት ይችላሉ። ነገር ግን የሽንፈቱ ውጤቶች በአብዛኛው ተመሳሳይ ናቸው. እነሱ የሚወሰነው አሁን ባለው ጥንካሬ እና አቅጣጫ ላይ ነው, ሰውዬው በምን አይነት ቮልቴጅ ውስጥ እንደነበረ, ቆዳው እና ልብሱ በምን አይነት ሁኔታ ላይ እንደነበሩ ነው. እርጥበት የቆዳ መቋቋምን ይቀንሳል, እና ስለዚህ የኤሌክትሪክ ንዝረቱ የበለጠ ከባድ ነው.

የተቃጠሉ ጉዳቶችን የሚመስሉ የፈንገስ ቅርጽ ያላቸው ቁስሎች በቴክኒካል ጅረት መግቢያ እና መውጫ ቦታዎች ላይ ይታያሉ። የአሁኑ ጊዜ የነርቭ ሥርዓትን ይነካል, ሰውዬው ንቃተ ህሊናውን ያጣል, መተንፈስ ያቆማል. ልብ በደካማ ይሠራል, እና የልብ ምትን ለማዳመጥ ሁልጊዜ አይቻልም.

የኤሌክትሪክ ጉዳቱ በአንፃራዊነት ደካማ ከሆነ እና ሰውዬው እራሱ ከድካም ከወጣ ውጫዊ ቁስሎቹን መመርመር, በፋሻ መታጠፍ እና ተጎጂውን ወዲያውኑ ወደ ሆስፒታል መላክ አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም በልብ ድካም ምክንያት በተደጋጋሚ የንቃተ ህሊና ማጣት ሊከሰት ይችላል. በሆስፒታሉ ውስጥ ተጎጂው በሞቀ ሁኔታ የተሸፈነ ነው. እንደ analgin ያሉ ማደንዘዣዎችን መስጠት እና ሙሉ እረፍትን ለመመልከት ጠቃሚ ነው. የልብ ዝግጅቶችም ጠቃሚ ናቸው: valerian, Zelenin drops.

በከባድ ሁኔታዎች, የመተንፈስ ችግር ይከሰታል. ከዚያ ያመልክቱ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ , እና የልብ ድካም በሚከሰትበት ጊዜ - የእሱ ቀጥተኛ ያልሆነ ማሸት .

ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ

በአደጋዎች ምክንያት (በመስጠም ጊዜ, መብረቅ, ከባድ ቃጠሎ, መርዝ, ጉዳት), አንድ ሰው ንቃተ ህሊናውን ሊያጣ ይችላል. ልቡ ይቆማል ፣ ትንፋሹ ይቆማል ፣ ክሊኒካዊ ሞት . እንደ ባዮሎጂካል ሁኔታ ሳይሆን, ይህ ሁኔታ የሚቀለበስ ነው. አንድን ሰው ከክሊኒካዊ ሞት ከማስወገድ ጋር የተያያዙ እንቅስቃሴዎች ይባላሉ ማስታገሻ (lit.፡ revival)። ባዮሎጂካል ሞት ከአእምሮ ሞት በኋላ ይከሰታል.

የልብ እና የሳንባዎች ስራ ከ5-7 ደቂቃዎች ውስጥ ከተመለሰ ሰውየው በህይወት ይኖራል. አፋጣኝ እርምጃ ሊያድነው ይችላል - ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና ቀጥተኛ ያልሆነ የልብ መታሸት .

በመጀመሪያ ደረጃ ታካሚው በጀርባው ላይ በጠንካራ ቦታ ላይ መቀመጥ አለበት, ጭንቅላቱ ወደ ኋላ ይጣላል. ከዚያም ልብሶቹን ይክፈቱ, ደረትን ያጋልጡ. አፍንጫን ወይም አፍን በጋዝ ይሸፍኑ እና በአየር ውስጥ በብርቱ ይንፉ (በ 1 ደቂቃ ውስጥ 16 ጊዜ)።

የመስጠም ሰውን በሚረዱበት ጊዜ በመጀመሪያ የአፍ ውስጥ ምሰሶውን ከአሸዋ እና ሳንባዎች እና ጨጓራዎችን ከውሃ ነጻ ማድረግ አለብዎት.

ልብ የማይመታ ከሆነ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ከተዘዋዋሪ የልብ መታሸት ጋር ይጣመራል - በደረት አጥንት (በ 60 ጊዜ በ 1 ደቂቃ) ላይ ያለው ምት ግፊት። በየ 5-6 ግፊቶች ውስጥ አየር ይነፋል. የልብ ምት በየጊዜው መመርመር አለበት.

የልብ ምት መታየት የልብ ሥራ እንደገና መጀመሩ የመጀመሪያ ምልክት ነው. ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ, የልብ መታሸት አንዳንድ ጊዜ ለረጅም ጊዜ መደረግ አለበት - 20-50 ደቂቃዎች. የመጀመሪያ እርዳታ ተጠቂው ወደ ንቃተ ህሊና ሲመለስ እና በራሱ መተንፈስ ሲጀምር ይጠናቀቃል.

ለካርቦን ሞኖክሳይድ መመረዝ የመጀመሪያ እርዳታ

መርዝ የሚከሰተው በካርቦን ሞኖክሳይድ ወደ ውስጥ በመተንፈስ ፣ የመብራት ጋዝ ፣ የጄነሬተር ጋዝ ፣ የቃጠሎ ምርቶች ፣ ጭስ በደም ውስጥ በመፈጠሩ ምክንያት ነው። ካርቦክሲሄሞግሎቢንእና በደም ውስጥ ያለው የኦክስጂን ትራንስፖርት ችግር.

ለስላሳ መመረዝቆዳው ደማቅ ሮዝ ይሆናል, ማዞር ይጀምራል. የጆሮ ድምጽ ማሰማት, አጠቃላይ ድክመት, ማቅለሽለሽ, ማስታወክ, ደካማ የልብ ምት, ራስን መሳት.

ለከባድ መርዝአለመንቀሳቀስ፣ መንቀጥቀጥ፣ የአይን እክል፣ የመተንፈስ እና የልብ ስራ፣ ለሰዓታት አልፎ ተርፎም ለቀናት የንቃተ ህሊና ማጣት አለ።

የመጀመሪያ እርዳታ:

• ተጎጂውን ወደ ንጹህ አየር ወይም በደንብ አየር ወዳለው ቦታ ያስወግዱ.
• አተነፋፈስን ከሚገድቡ ልብሶች ይልቀቁት, ሰላምን ይፍጠሩ, የጥጥ ሱፍ ከአሞኒያ ጋር ይሸታል.
• መተንፈስ ካቆመ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ መደረግ አለበት. የልብ ድካም በሚከሰትበት ጊዜ, በደረት መጨናነቅ ወዲያውኑ በቦታው ይጀምሩ.

የውጭ አካላት ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ ሲገቡ, የተንከባካቢው ጥረቶች በሙሉ በአየር ፍሰት መገፋቱን ለማረጋገጥ ይመራሉ. በአፍንጫ ወይም በሎሪክስ ውስጥ የተጣበቀ ነገርን ለማስወገድ መሞከር የማይቻል ነው, ምክንያቱም የበለጠ ወደ ጥልቀት መግፋት ይችላሉ.

ለመስጠም የመጀመሪያ እርዳታ, ከምድር ጋር እገዳዎች, መታፈን በበርካታ ደረጃዎች ይከናወናል. በመጀመሪያ ደረጃ የላይኛው የመተንፈሻ ቱቦ ከቆሻሻ ይጸዳል, ከሆድ እና ከሳንባዎች ውስጥ ውሃ ይወገዳል, በሁለተኛው ደረጃ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና ቀጥተኛ ያልሆነ የልብ መታሸት ይጀምራል.

የኤሌክትሪክ ጉዳት በሚደርስበት ጊዜ በመጀመሪያ ደረጃ ማብሪያ / ማጥፊያውን ማጥፋት, ሽቦውን ከእንጨት እቃ ጋር ማስወገድ ያስፈልጋል. የአተነፋፈስ እና የልብ እንቅስቃሴ በሚቆምበት ጊዜ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ከአፍ ወደ አፍ እና በተዘዋዋሪ የልብ መታሸት ጥቅም ላይ ይውላል።

ቮልኮቫ ታቲያና ቪክቶሮቭና,

የባዮሎጂ መምህር ፣

የከፍተኛ ደረጃ ከፍተኛ ምድብ ስፔሻሊስት, የመንግስት ተቋም "የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 19 የኮስታናይ ከተማ አኪማት ትምህርት ክፍል"

ደረጃ፡ 8

የትምህርት እቅድ ቀን

ትምህርትባዮሎጂ

የትምህርት ርዕስ፡ የሳንባ ወሳኝ አቅም፣ ልኬቱ። የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች. በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት በሚደርስበት ጊዜ የመጀመሪያ እርዳታ: በመተንፈሻ አካላት ውስጥ የውጭ አካላት, መስጠም, መታፈን, ምድርን መሸፈን. ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ( ገበታ ገፅ 60- ሰነድ ማይክሮሶፍት ቢሮ ቃል ).

የትምህርት ዓላማዎች፡- ጽንሰ-ሐሳቡን ይፍጠሩየሳንባዎች ወሳኝ አቅም", የ Strelnikova የአተነፋፈስ ልምዶችን ለማስተዋወቅ, በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት ቢደርስ የመጀመሪያ እርዳታ ለመስጠት.

ፐር ትምህርት መስጠት (ገለጻ ገበታ ገጽ 61) :

ትምህርታዊ፡ ተማሪዎችን ያስተዋውቁከውጪው የመተንፈስ ሁኔታ ዋና ዋና አመልካቾች አንዱ - ቪሲ, ስፒሮሜትር - ቪሲ ለመለካት መሳሪያ, የመጀመሪያ እርዳታ ለመስጠት ለእውቀት እና ክህሎቶች ፍላጎት ትኩረት ይስጡ.በመተንፈሻ አካላት ላይ ከሚደርሰው ጉዳት ጋር;

በማዳበር ላይ፡ ማስተዋወቅ ለማነፃፀር ፣ ለመተንተን እና ተስማሚ መደምደሚያዎችን ለመሳል ክህሎቶችን ማዳበር ፣የተገኘውን እውቀት በተግባር ላይ ማዋል;የውጭ አካላት ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ በሚገቡበት ጊዜ የመጀመሪያ እርዳታ ክህሎቶችን ለመፍጠር, መስጠም, መታፈን, ምድርን መሸፈን;

ትምህርታዊ፡ ኣምጣ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን የመፈለግ ፍላጎት, ተማሪዎች ለተጎጂው የመጀመሪያ እርዳታ ለመስጠት ያላቸውን አስፈላጊነት እንዲገነዘቡ ለመርዳት.

የትምህርት አይነት፡- የመረጃ ቴክኖሎጂን በመጠቀም የባዮሎጂ ትምህርት.

የትምህርት ዘዴዎች፡- የቃል (በከፊል ፍለጋ, ውይይት, ማብራሪያ), ችግር ያለበት, ከተጨማሪ ቁሳቁስ ጋር ገለልተኛ ስራ, ምስላዊ, ተግባራዊ (የሙከራ ቅንብር).

የጥናት አይነት፡- ግለሰብ, የፊት, በጥንድ እና በቡድን.

መሳሪያ፡ ገላጭ ቻርት፣ የሰው አካል ከውስጥ አካላት ጋር፣ “ኤሌክትሮኒካዊ የባዮሎጂ መመሪያ። 8ኛ ክፍል "(ቮልኮቫ ቲ.ቪ.ISBN978-601-7438-01-2)፣ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ፣ ኮምፒውተር፣ ቪዲዮ« ስፒሮሜትር በመጠቀም የ VC መወሰን እናGLX", ቲ ጠረጴዛዎች "ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ","የመተንፈሻ አካላት", "ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ዘዴዎች", ማስታወሻ ደብተርለግል ሥራ ከተሰጡ ስራዎች ጋር ፣ በ Zh. Kurmangalieva የተስተካከለ ፣የእጅ ጽሑፍ።

በክፍሎቹ ወቅት .

በዚህ ቅጽበት፣ እዚህ ስንተነፍስ፣ አለ። የሚታፈን።

ኬ ባልሞንት

የትምህርት ደረጃ

የትምህርት ቁሳቁስ ይዘት

MO

FOPD

ለ EAEA ፣ UNT ዝግጅት

ተግባራዊ ማንበብና መጻፍ ለማዳበር ተግባራት

የግለሰብ እርማት ሥራ

አይ . ኦርግ

ቅጽበት

ሰላም ጓዶች! ተቀመጥ! አሁን እርስ በእርሳችን በመዞር ፈገግ ይበሉ, እንደዚህ ባለው ጥሩ ስሜት ትምህርቱን እንጀምራለን.

የጋራ

II . የእውቀት ማሻሻያ፡-

ግን) በአፍ፡-

ሰዎች ለረጅም ጊዜ በቤት ውስጥ በሚቆዩበት ጊዜ በአየር ኬሚካላዊ ውህደት እና በአየር አካላዊ ባህሪያት ላይ ምን ለውጦች ይከሰታሉ?

የቤት ውስጥ የአየር ብክለት ዋና ምንጮች ምንድናቸው?

በአየር ውስጥ ምን ዓይነት በሽታዎች ሊተላለፉ ይችላሉ?

በካዛክስታን ውስጥ የሳንባ ነቀርሳ በሽታን ለመከላከል ምን እርምጃዎች ይወሰዳሉ?

በቤትዎ ውስጥ ያለውን አቧራ እንዴት ይቋቋማሉ?

ስለ ጉንፋን ምን ያውቃሉ?

ለ) በ Zh Kurmangalieva አርትዖት ለግለሰብ ሥራ ከተግባሮች ጋር በማስታወሻ ደብተር ይስሩ ፣ እንደ አማራጮቹ ።

1 አማራጭ፡-

ተግባር 1 በገጽ 8 እና ተግባር 3 በገጽ 10 ላይ ያጠናቅቁ።

አማራጭ 2፡-

ተግባር 2 በገጽ 8 እና ተግባር 4 በገጽ 10 ላይ ያጠናቅቁ።

የፊት ለፊት

ግለሰብ

III .

ተነሳሽነት

ዘመናዊው ህይወት ከመጓጓዣ, ከኤሌክትሪክ ዕቃዎች, ከአንደኛ ደረጃ ደንቦች ጋር በበጋው ወቅት በባህር ዳርቻዎች ላይ ሲዋኙ, ምግብ ከመብላት ጋር የማይነጣጠሉ ናቸው.

እንደ ዶክተሮች ገለጻ, አደጋው በደረሰበት ቦታ, ከመቶ ውስጥ በአንድ ጉዳይ ላይ ለተጎጂዎች የመጀመሪያ እርዳታ ይሰጣል.

ሰዎች ምን ማድረግ እንዳለባቸው አያውቁም። እና ልምምድ እንደሚያሳየው የተጎጂው ህይወት በአብዛኛው የተመካው በምን አይነት እርዳታ ላይ ነው.

በመጀመሪያዎቹ ደቂቃዎች ውስጥ.

ያንን ያውቃሉ…

የጃፓን ባለሙያዎች እንደሚሉት:

ተጎጂው በክሊኒካዊ ሞት ሁኔታ ውስጥ ከሆነ ከዚያ በላይ ካልሆነ

3 ደቂቃዎች, ህይወት የመዳን እድሉ 75% ነው;

ይህ ክፍተት ወደ 5 ደቂቃዎች ሲጨምር, እድሉ ወደ 25% ይቀንሳል.

ከ10 ደቂቃ በኋላ ግለሰቡ መዳን አልቻለም።

እንዴት ይመስላችኋል፡- የተጎጂዎችን ቁጥር እንዴት መቀነስ እና ተጎጂዎችን መርዳት ይችላሉ? (የመጀመሪያ እርዳታ መስጠት).

ልክ ነው፣ ወቅታዊ የመጀመሪያ እርዳታ የተጎጂዎችን ቁጥር በ1/3 ሊቀንስ ይችላል።

በመተንፈሻ አካላት አወቃቀሮች እና ተግባራት, የአተነፋፈስ ስርዓትን የመቆጣጠር መንገዶችን በተመለከተ ባለፉት ትምህርቶች ተገናኘን.

ዛሬ በክፍል ውስጥ ምን እንማራለን ብለው ያስባሉ?

የትምህርቱን ርዕስ ጻፍ፡-የሳንባዎች ወሳኝ አቅም, ልኬቱ. በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት ቢደርስ የመጀመሪያ እርዳታ.

የችግር ጥያቄ፡-

ለመተንፈስ ችግር የመጀመሪያ እርዳታ መስጠት ይችላሉ?

ፒ.ፒ

የጋራ

IV .

ጥናት n/ሜትር፡-

ግን) ወሳኝ አቅም (VC) እና መለኪያው ገበታ ገፅ 62) :

ምን ዓይነት የጤና ጠቋሚዎች ያውቃሉ? (የደም ምርመራ, የልብ ምት, የደም ግፊት, ጠፍጣፋ እግሮች, አቀማመጥ). ዛሬ ከሌላ የጤና አመልካች ጋር እናውቃቸዋለን - VC - የሳንባ ወሳኝ አቅም.

ቪ.ሲ አንድ ሰው በተቻለ መጠን ጥልቅ ትንፋሽ ከወሰደ በኋላ ሊተነፍሰው የሚችለው የአየር መጠን ነው።

ቪሲ በጾታ, በእድሜ, በከፍታ, በሰው ጤና እና በሌሎች ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው.

ያንን ያውቃሉ…

በአማካይ, በሴቶች, ቪሲ 2.7 ሊትር, እና በወንዶች - 3.5 ሊትር;

በእንቅልፍ ጊዜ አንድ ሰው በ 1 ሰዓት ውስጥ ከ 15 እስከ 20 ሊትር ኦ 2 ;

ሲነቃ ግን ሲተኛ ፍጆታ ኦ 2 በ 1/3 ይጨምራል;

በእግር ሲጓዙ - ሁለት ጊዜ, በቀላል ስራ - ሶስት ጊዜ, በከባድ ስራ - ስድስት ወይም ከዚያ በላይ ጊዜ.

የሚሠራው ቲሹ ኦክስጅንን በፍጥነት ስለሚስብ የአየር ማናፈሻ ጥንካሬ የሚወሰነው በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ላይ ነው።

በተመደቡበት ጊዜ በጥንድ ይሰሩ፡-

በሰንጠረዡ ውስጥ ያለውን መረጃ በመጠቀም (አባሪ ቁጥር 1) በተለያዩ ስፖርቶች ውስጥ የተሳተፉ አትሌቶችን አማካኝ የቪሲ አመልካቾችን ይተንትኑ እና ለጥያቄዎቹ መልስ ይስጡ-

በአትሌቶች አማካኝ የቪሲ እሴቶች ለምን ይለያያሉ?

አትሌቶች በከባድ የአካል ሥራ ወቅት የትንፋሽ ማጠር የማይሰማቸው ለምን እንደሆነ ይግለጹ?

(ምሳሌያዊ መልስ፡- በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ወቅት FEM በ 1-2 ሊትር ሊጨምር ይችላል, ስለዚህ አትሌቱ ጠንክሮ በሚሰራበት ጊዜ እንኳን የትንፋሽ እጥረት አያጋጥመውም. በሚተነፍሱበት ጊዜ ወደ ሳንባ ውስጥ የሚገቡት ትላልቅ የአየር ክፍሎች የአተነፋፈስ ፍጥነትን ሳይጨምሩ በቂ ኦክሲጅን እንዲሰጡ ያስችልዎታል).

የሳንባዎች ወሳኝ አቅም (VC) በመሳሪያ ይለካልspirometer (ገላጭ ገበታ ገጽ 62)

(መለኪያ ውሰድ)

በትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የ VC ውሳኔ Xplorer GLX, spirometer ዳሳሽ, የላቦራቶሪ መሣሪያዎች "የመተንፈሻ ሥርዓት" .

(በባዮሎጂ የተሰጠ መግለጫ ከኤክስፕሎረርGLXበገጽ 151-157)። ቪዲዮ.

በከባድ የአካል ሥራ ወቅት, የሳንባዎች አየር ማናፈሻ በከፍተኛ የትንፋሽ ጥልቀት ምክንያት ይደርሳል. ትንሽ ቪሲ ያለው ሰው እና የመተንፈሻ ጡንቻዎች እንኳን ደካማ ናቸው, ብዙ ጊዜ እና ከመጠን በላይ መተንፈስ አለባቸው. ይህም ንጹህ አየር በመተንፈሻ ቱቦ ውስጥ እንዲቆይ እና ትንሽ ክፍል ብቻ ወደ ሳምባው ይደርሳል. በውጤቱም, ቲሹዎች አነስተኛ መጠን ያለው ኦክስጅን ይቀበላሉ, እናም አንድ ሰው መስራቱን መቀጠል አይችልም.

የችግር ጥያቄ፡-

ግን ሁሉም ሰው ወደ ስፖርት አይሄድም ፣ ቪሲ ለመጨመር ሌሎች መንገዶች አሉ? (ለምሳሌ ፣ የመተንፈስ ልምምድ)።

ለ) የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች (ገለጻ ገበታ ገጽ 63)

ከ Strelnikova ጂምናስቲክስ ጋር እንተዋወቅ (አባሪ ቁጥር 2) ሁለት መልመጃዎችን ያሳያል ፣ ተማሪዎች ከመምህሩ በኋላ ይደግማሉ።

የመተንፈስ ልምምድ Strelnikova

የሳንባ ምች እና አስም ጨምሮ የ sinuses, bronchi እና ሳንባዎች ሥር የሰደደ በሽታዎችን ለማከም ይረዳል;

የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ የሰውነት መከላከያ ኃይሎች ይንቀሳቀሳሉ;

ጂምናስቲክስ የሁሉም የጡንቻ ቡድኖች የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በማከናወን ሂደት ውስጥ ባለው እንቅስቃሴ ምክንያት ተለዋዋጭነትን ፣ ፕላስቲክን እንዲያዳብሩ ያስችልዎታል ።

የኦክስጅን ሜታቦሊዝም በሁሉም የሰውነት ሕብረ ሕዋሳት ውስጥ ይንቀሳቀሳል, ይህም በአጠቃላይ ስራውን ለመደበኛነት እና ለማመቻቸት አስተዋፅኦ ያደርጋል.

AT) በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት በሚደርስበት ጊዜ የመጀመሪያ እርዳታ: በመተንፈሻ አካላት ውስጥ የውጭ አካላት, መስጠም, መታፈን, ምድርን መሸፈን.

በአንዳንድ በሽታዎች የመተንፈስ ችግር ይከሰታል.

ያንን ያውቃሉ

ለ 4-5 ደቂቃዎች ወይም ከዚያ በላይ መተንፈስ ማቆም ወደ ሞት ይመራል.

ስለዚህ, እያንዳንዱ ሰው በመተንፈሻ አካላት በሽታ ምክንያት ወይም በአደጋ ምክንያት የትንፋሽ መቋረጥ ሲያጋጥም የመጀመሪያ እርዳታ መስጠት መቻል አለበት.

አባሪ ቁጥር 2ን በመጠቀም በክላስተር መልክ የአየር መተላለፊያ መዘጋት መንስኤዎችን ይፃፉ፡-

1. ቋንቋ (በማይታወቅ ሁኔታ).

2. በልጆች ላይ የመተንፈሻ ቱቦ መዘጋት በጣም የተለመደው የውጭ አካል ነው.

3. ጉዳት - የሰውነት አካል, ደም, የጥርስ ቁርጥራጮች መጣስ.

4. የካርቦን ሞኖክሳይድ መመረዝ.

5. በሙቀት ወይም በኬሚካላዊ ቃጠሎዎች, በጉሮሮ ውስጥ ማበጥ (የድምጽ ገመዶች መጨናነቅ).

6. የላሪንክስ (ዕጢዎች) አደገኛ ዕጢዎች

በምደባ ላይ በቡድን ይስሩ (ገለጻ ገበታ ገጽ 64) :

አባሪ 2ን በመጠቀም ይዘቱን ይገምግሙ፣ በቡድን ይወያዩ፣ ስለታሰበው የአየር መተላለፊያ መዘጋት ከሠንጠረዡ ይገለብጡ እና ለክፍሉ ያቅርቡ፡-

1 ቡድን:

መንስኤዎች እና የመጀመሪያ እርዳታ የውጭ አካላት በመተንፈሻ አካላት እና በመታፈን.

2 ቡድን:

መሬት ውስጥ ለመስጠም ወይም ለመውደቅ መንስኤዎች እና የመጀመሪያ እርዳታ።

3 ኛ ቡድን:

ለኤሌክትሪክ ጉዳቶች መንስኤዎች እና የመጀመሪያ እርዳታ(ገለጻ ገበታ ገጽ 66) .

ሰ) ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ (ገለጻ ገበታ ገጽ 65) :

(የአስተማሪ ማብራሪያ)

1. የሚይዝበት ምክንያት ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ - ምንም መተንፈስ ወይም

የተጎጂውን ህይወት አደጋ ላይ እስከሚጥል ድረስ ጥሷል.

2. ሰው ሰራሽ መተንፈስ - ለመስጠም ፣ ለመታፈን ፣ ለኤሌክትሪክ ንዝረት ፣ ለሙቀት እና ለፀሐይ መጥለቅለቅ ፣ ከተወሰነ መመረዝ ጋር አስቸኳይ የመጀመሪያ እርዳታ.

ክሊኒካዊ ሞት በሚከሰትበት ጊዜ, ማለትም, ድንገተኛ ትንፋሽ እና የልብ ምት በማይኖርበት ጊዜ, ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ በልብ መታሸት በአንድ ጊዜ ይከናወናል. ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ የሚቆይበት ጊዜ በአተነፋፈስ በሽታዎች ክብደት ላይ የተመሰረተ ነው, እና ሙሉ በሙሉ ድንገተኛ መተንፈስ እስኪመለስ ድረስ መቀጠል አለበት. በመጀመሪያዎቹ የሞት ምልክቶች, ለምሳሌ, የካዳቬሪክ ነጠብጣቦች, ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ መቆም አለበት.

ልዩ መሣሪያዎችን የማያስፈልጋቸው ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ከሚታወቁት ዘዴዎች ሁሉ በጣም ውጤታማ እና ተመጣጣኝ ዘዴ በአሁኑ ጊዜ "ከአፍ ወደ አፍ" ወይም "ከአፍ ወደ አፍንጫ" በመባል ይታወቃል.

3. ሰው ሰራሽ አተነፋፈስን ለማዘጋጀት ዝግጅት;

ተጎጂው በጀርባው ላይ መቀመጥ አለበት, የትንፋሽ እና የደም ዝውውርን የሚገታ ያልተከፈቱ ልብሶች, ከትከሻው ትከሻ በታች ሮለር ልብሶችን ያድርጉ;

ከተጠቂው በስተቀኝ መቆም፣ ቀኝ እጁን ከአንገቱ ስር አምጣ፣ ግራ እጁን ግንባሩ ላይ አድርጋ እና አንገትና አገጩ እንዲሰለፉ ጭንቅላትን ወደኋላ በማዘንበል (ብዙውን ጊዜ ጭንቅላቱ ወደ ኋላ ሲገለባበጥ አፉ በድንገት ይከፈታል። );

የተጎጂው መንጋጋ በጥብቅ ከተጨመቀ - የታችኛውን መንገጭላ በሁለቱም እጆች አውራ ጣት በመግፋት የታችኛው መንገጭላ ከላይኛው ፊት ለፊት ነው ፣ ወይም መንጋጋዎቹን በጠፍጣፋ ነገር (የማንኪያ እጀታ ፣ ወዘተ) ይክፈቱ።

በጨርቅ ፣ በጋዝ ወይም በቀጭኑ ጨርቅ በተጠቀለለ ጣት የተጎጂውን አፍ ከሙዘር ፣ ማስታወክ ፣ ከጥርስ ጥርስ ነፃ ማድረግ ፤

4. ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ያከናውኑ.

ሰው ሰራሽ አተነፋፈስን ለማከናወን

የተጎጂውን አፍ ወይም አፍንጫ በንጹህ መሃረብ ወይም በጋዝ መሸፈን ይቻላል;

አዳኙ ጥልቅ ትንፋሽ ይወስዳል (ወደ 1 ሰከንድ);

የተጎጂውን ግማሽ ክፍት አፍ በከንፈሮቹ ይሸፍናል;

መጭመቅአፍንጫው በጣቶቹ 9 2 ሰከንድ ያህል ሃይለኛ አተነፋፈስ ያደርጋል) አየር ወደ መተንፈሻ ትራክቱ እና ወደ ተጎጂው ሳንባ መተንፈስ። 12-15 መርፌዎች በደቂቃ መደረግ አለባቸው; ከ1-1.5 ሊት የሚነፋ የአየር መጠን ፣ የሳንባዎችን የመተንፈሻ ማእከል ለማነቃቃት በቂ ፣ ምት እና በቂ ጥልቅ እስትንፋስ እስኪመጣ ድረስ ወይም ተጎጂውን ወደ ሃርድዌር-ማንዋል ወይም የሚያስተላልፉ የህክምና ባለሙያዎች እስኪመጡ ድረስ ይከናወናል ። ሃርድዌር-አውቶማቲክ መተንፈስ.

5. ቀጥተኛ ያልሆነ የልብ መታሸት.

ቀጥተኛ ያልሆነ የልብ መታሸት ማምረትየልብ ምት በሚታሰርበት ጊዜ ፣ በሚከተሉት ተለይቶ ይታወቃል

የቆዳ ቀለም ወይም ሳይያኖሲስ;

በካሮቲድ ደም ወሳጅ ቧንቧዎች ውስጥ የልብ ምት አለመኖር;

የንቃተ ህሊና ማጣት;

የትንፋሽ መቋረጥ ወይም መረበሽ (የሚንቀጠቀጡ ትንፋሽዎች).

የደረት መጭመቂያዎችን ማከናወን;

አዳኙ የቀኝ እጁን መዳፍ በደረት አጥንት የታችኛው ግማሽ ላይ ያደርገዋል (ከታችኛው ጫፍ ሁለት ጣቶች ወደ ኋላ በመመለስ) ጣቶቹ ይነሳሉ ።

የግራ እጁን መዳፍ በቀኝ በኩል አናት ላይ አድርጎ ይጫናል, ሰውነቱን በማዘንበል ይረዳል;

ግፊት የሚፈጠረው ከ 0.5 ሰከንድ በማይበልጥ ፈጣን ድንጋጤ ነው። ለ 1 ደቂቃ 72 ግፊቶችን ማድረግ አስፈላጊ ነው.

ሁለት ሰዎች እርዳታ ከሰጡ, ከመካከላቸው አንዱ ቀጥተኛ ያልሆነ የልብ መታሸት, እና ሌላኛው - ሰው ሰራሽ መተንፈስ. ሬሾው "መተንፈስ - ማሸት" 1: 5 መሆን አለበት እና በደረት ላይ በሚጫኑበት ጊዜ ለተነፋው አየር ተጨማሪ መከላከያ እንዳይፈጠር በተለዋጭ መንገድ መደረግ አለበት. በተለዋጭ አየር በሚነፍስበት ጊዜ: በደረት ላይ 4-5 ግፊቶች (በመተንፈስ ላይ) ፣ ከዚያም አንድ አየር ወደ ሳንባዎች መተንፈስ (መተንፈስ)።

እርዳታ በአንድ ሰው ከተሰጠ ፣ በጣም አድካሚ ነው ፣ ከዚያ የማጭበርበሪያው ቅደም ተከተል በተወሰነ ደረጃ ይለወጣል - በየሁለት ፈጣን አየር ወደ ሳንባዎች ፣ 15 የደረት መጭመቂያዎች ይከናወናሉ። በማንኛውም ሁኔታ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ ለትክክለኛው ጊዜ ያለማቋረጥ ማከናወን አስፈላጊ ነው.

በዚህ መንገድ,

መታወስ ያለበት፡-

ሰው ሰራሽ የሳንባ አየር ማናፈሻ የሚከናወነው በአተነፋፈስ ችግር ወይም በማይኖርበት ጊዜ ነው።

የልብ ምት ካልተሰማው ቀጥተኛ ያልሆነ የልብ መታሸት ይከናወናል.

የአስቸኳይ ጊዜ ሁኔታ

አር
ግን

ኤም.ኬ

አይፒ

አይፒ

ግን

አር
አይፒ

ፒ.ፒ

ኤም.ኬ

አይፒ

ኤም.ኬ

ግን

የጋራ

በጥንድ ስሩ

ግለሰብ

ግለሰብ

በጥንድ ስሩ

የቡድን ሥራ

የጋራ

ቪ .

መልህቅ

ግን) በአፍ (ገለጻ ገበታ ገጽ 67) :

1.​ ለምንድነው የተጎጂው ጭንቅላት ወደ ኋላ ማዘንበል ያለበት?ተመለስ?(አንገትና አገጭ አንድ መስመር እንዲፈጠር)

2. ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ሲሰራ የግል ንፅህና እንዴት ይታያል?(የአየር መርፌ የሚከናወነው በጋዝ ወይም በጨርቅ ነው)

3.​ ከአፍ ወደ አፍ ወይም ከአፍ ወደ አፍንጫ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ሲሰራ አፍንጫውን መሸፈን ለምን አስፈለገ?

4.​ በተዘዋዋሪ የልብ መታሸት ከ sternum ጠርዝ ወደ ኋላ መመለስ ለምን አስፈለገ እና ምን ያህል?

5.​ በሲፒአር እና በደረት መጨናነቅ ውስጥ ምን ያህል አዳኞች መሳተፍ አለባቸው?

6.​ የደረት አጥንት ስንት ሴንቲሜትር መግፋት አለበት?

ስለዚህ ለመተንፈሻ አካላት መቋረጥ የመጀመሪያ እርዳታ መስጠት ወይም አይችሉም?

ለ) ተግባራዊ ክፍል (ገለጻ ገበታ ገጽ 68) :

የማዳን ክህሎቶችን ለመለማመድ ሁኔታዎች:

የቡድን ሥራ;

1 ቡድን:

የሳሻ የጠረጴዛ መብራት መስራት አቁሟል, እራሱን ለመጠገን ወሰነ, ነገር ግን መብራቱን ከሶኬት ማላቀቅ ረስቷል. ልጁ አምፖሉን ፈታ እና ሽቦዎቹን መመርመር ጀመረ, ሽቦውን ነካ. ሳሻ ራሷን አጣች። የልብ ምት እምብዛም አይታወቅም ነበር።

ምንድን ነው የሆነው?

ድርጊትህ ምንድን ነው?

2 ቡድን:

ፔትያ እና ጓደኞቹ በወንዙ ውስጥ ለመዋኘት ሄዱ. በድንገት ፔትያ ከውኃው በታች ጠፋች. ሰዎቹ ወደ ባሕሩ ዳርቻ ወሰዱት ፣ ግን የሕይወት ምልክቶች አልነበረውም።

ምንድን ነው የሆነው?

ድርጊትህ ምንድን ነው?

በዚህ ሁኔታ ትንታኔ ምን መደምደሚያዎች እና ምክሮች ሊገኙ ይችላሉ?

3 ኛ ቡድን:

ማሻ ፖም በላች እና ለጓደኛዋ ከትምህርት ቤት ህይወት አስቂኝ ታሪክን በሳቅ ተናገረች. በድንገት ማነቅ ጀመረች።

ምንድን ነው የሆነው?

ድርጊትህ ምንድን ነው?

በዚህ ሁኔታ ትንታኔ ምን መደምደሚያዎች እና ምክሮች ሊገኙ ይችላሉ?

ፒ.ፒ
የአስቸኳይ ጊዜ ሁኔታ

የፊት ለፊት

የቡድን ሥራ

VI .

ማጠቃለል

ትምህርታችን ወደ ማብቂያው እየመጣ ነው። የተቀመጡትን ተግባራት የጨረስን ይመስለኛል።

የቡድኖች ሥራ ግምገማ.

እኔ እንደማስበው የትምህርታችን ዋና ውጤት ያገኛችሁት ውጤት ሳይሆን በአስቸጋሪ የህይወት ሁኔታ ውስጥ ተግባራዊ የምታደርጋቸው ችሎታዎች ነው።

ግለሰብ

VII.

በቤት ውስጥ የተሰራ

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ

(ገለጻ ገበታ ገጽ 69) :

ማጠቃለያውን ተማር

የሚከተለውን ጥያቄ በጽሁፍ ይመልሱ።

መላውን ህዝብ እንዴት ማቅረብ እንዳለበት ማስተማር ለምን አስፈለገ?

የመጀመሪያ ቅድመ-ህክምናመርዳትተጎዳ?

ግለሰብ

VIII

ነጸብራቅ

(ገለጻ ገበታ ገጽ 70-72) :

ዛሬ ክፍል ውስጥ ተምሬያለሁ…

በክፍል ውስጥ ባለው ሥራዬ፣...

ትምህርቱ እንዳስብ አድርጎኛል…

በተለይ ተሳክቶልኛል...

እንደሆነ ተረዳሁ…

ስለ መተንፈሻ አካላት የሚሰጠውን ትምህርት በዲ.ዲቪ ቃላት መጨረስ እፈልጋለሁ፡-

ሰው, በእውነቱ

ማሰብ, ከ ይስባል

ያነሰ ስህተቶች

ከስኬታቸው ይልቅ እውቀት.

ግለሰብ

ሥነ ጽሑፍ እና ኢንተርኔት - ምንጮች (ገለጻ ገበታ ገጽ 73) : :

አሊምኩሎቫ አር. ባዮሎጂ. አልማቲ፡ “አታሙራ”፣ 2008 - 288 p.

ቦግዳኖቫ ቲ.ኤል., ሶሎዶቫ ኢ.ኤ. ባዮሎጂ. ማውጫ. መ: "AST - ፕሬስ" 2001 - 815 p.

Zverev I.D. በሰው ልጅ የሰውነት አካል ፣ ፊዚዮሎጂ እና ንፅህና ላይ የንባብ መጽሐፍ። መ: "መገለጥ", 1978. -239 ገጽ.

Lipchenko V.Ya., Samusev R.P. አትላስ መደበኛ የሰው አካል. መ: "መድሃኒት", 1988. -320 ዎቹ

Rezanova E.A., Antonova I.P., Rezanov A.A. በሰንጠረዦች እና ንድፎች ውስጥ የሰው ባዮሎጂ. መ: "ኢዝዳት - ትምህርት ቤት", 1998. - 204 ዎቹ

"በባዮሎጂ ላይ የኤሌክትሮኒክ መመሪያ. 8ኛ ክፍል "(ቮልኮቫ ቲ.ቪ.ISBN 978-601-7438-01-2),

www. yandex. እ.ኤ.አምስሎችን ይፈልጉ

www. ኢፋን. kz < http:// www. ኢፋን. kz> - የባዮሎጂ መምህር የግል ቦታ Ratushnyak N.A.

www. ኪዊ. kz < http:// www. :// ስፖርተኛ

የቪሲ ጠቋሚዎች, ml

ክብደት ማንሳት

4000

የእግር ኳስ ተጫዋች

4200

ጂምናስቲክ

4300

ዋናተኛ

4900

ቀዛፊ

5500

አባሪ #2፡

የ Strelnikova መሰረታዊ የአተነፋፈስ ልምምድ

1. "ዘንባባዎች" (የሙቀት ልምምድ).

መዳፎችን በማሳየት ቀጥ ብለን እንቆማለን። በተመሳሳይ ጊዜ እጆቹ በሰውነት ላይ ወደ ክርናቸው ይወርዳሉ.

በእያንዳነዱ እስትንፋስ አንድ ነገር ለመያዝ እንደሞከርን እጃችንን በቡጢ እንጨምቀዋለን። እጆች ብቻ ይንቀሳቀሳሉ.

የሆነ ነገር እንደማሽተት በአፍንጫው 4 አጭር ጫጫታ እስትንፋስ እንወስዳለን። በፈቃደኝነት እናስወጣለን - በአፍ ወይም በአፍንጫ። ከተከታታይ ትንፋሽ በኋላ, ለ 3-5 ሰከንድ ያርፉ, በኋላ - ሌላ ተከታታይ 4 ትንፋሽ. በጠቅላላው, 96 ማድረግ ያስፈልጋቸዋል (በዘዴው ውስጥ ይህ ቁጥር "መቶዎች" ይባላል): በአጠቃላይ ለ 4 ትንፋሽዎች 24 ጊዜ.

"መሪዎች"

ቀጥ ብለን እንቆማለን ፣ ክንዶች በሰውነታችን ላይ ፣ እጆች በቡጢ ተጣብቀዋል። በእያንዳንዳችን እስትንፋስ አንድ ነገር ወደ ወለሉ አቅጣጫ የምንገፋን ያህል ጡጫችንን በደንብ እናሰርሳለን።

ያለማቋረጥ 8 አጭር ጩኸት እስትንፋስ እንወስዳለን ፣ ከዚያ በኋላ ቆም ብለን (እረፍት) እና መልመጃውን እንደገና እንደግማለን (በአጠቃላይ 12 ድግግሞሽ ይከናወናሉ)።

" ፓምፕ »

ቀጥ ብለን እንቆማለን ፣ ትንሽ ተለያይተናል ፣ እጆች በነፃ ወደ ታች ዝቅ ብለዋል ። ትንሽ ወደ ፊት ዘንበል, ጀርባውን በማዞር. አንገቱ ዘና ያለ ነው, ጭንቅላቱ በነፃ ወደ ታች ይወርዳል. ዘንበል ስንል የአበባ ጠረን እንደመተንፈስ በአፍንጫችን አጭር ትንፋሽ እንወስዳለን። በአተነፋፈስ ላይ ቀጥ እናደርጋለን.

ልክ እንደ ቀድሞው የአካል ብቃት እንቅስቃሴ 8 አጭር ጩኸት እስትንፋስ እንወስዳለን ፣ ከዚያ ቆም ብለን እናርፋለን እና መልመጃውን መድገም (በአጠቃላይ 12 ድግግሞሽ)።

መተግበሪያ ቁጥር 3፡-

የመተንፈስ ችግር

የመጀመሪያ እርዳታ

ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ የሚገቡ የውጭ አካላት;

በአፍንጫ ውስጥ አንድን ነገር (ለምሳሌ አተር, ጠጠር) መምታት;

የውጭ ነገር ወደ ጉሮሮ ውስጥ መግባት

ነፃውን የአፍንጫ ቀዳዳ ቆንጥጠው የውጭውን ነገር ለመንፋት ይሞክሩ.

የውጭ ነገር ወደ ማንቁርት ውስጥ መግባቱ ከጠንካራ ሳል ጋር አብሮ ይመጣል.

ሳል የማይረዳ ከሆነ, ጀርባ ላይ ብዙ ጊዜ በጥፊ መምታት ይችላሉ.

መታፈን

ምላስ ሲሰምጥ (ብዙውን ጊዜ በመሳት)

አፍዎን ይክፈቱ እና ምላስዎን ወደ ፊት ይጎትቱ ወይም የጭንቅላትዎን ቦታ ይለውጡ.

የአሞኒያ ማሽተት መስጠት ጠቃሚ ነው - ይህ የመተንፈሻ ማእከልን ያስደስተዋል እና አተነፋፈስን ለመመለስ ይረዳል.

3.

የመሬት ሽፋን

ከቁጥቋጦው ከተወሰደ በኋላ መተንፈስን ወደነበረበት መመለስ አስፈላጊ ነው-አፍ እና አፍንጫን ከቆሻሻ ማጽዳት እና ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ, የደረት መጨናነቅ ይጀምሩ.

4 .

መስጠም

አፍንጫውን እና አፍን ይመርምሩ.

አሸዋ እና የውጭ ቁሳቁሶችን ያስወግዱ.

ጭንቅላቱ መሬቱን እንዲነካው ተጎጂውን በጉልበቱ ላይ በታጠፈው አዳኝ እግር ጭኑ ላይ ፊቱን ወደታች ያድርጉት።

በተጠቂው ጀርባ ላይ አጥብቀው እና ምት ይጫኑ።

አተነፋፈስን ካገገሙ በኋላ ተጎጂውን ያሞቁ: በአልኮል ይጠቡ, ሙቅ ልብሶችን ይሸፍኑ, ሙቅ መጠጥ ይስጡ.

ትናንሽ ልጆች በእግራቸው ይነሳሉ.

5.

የኤሌክትሪክ ጉዳት;

ሀ) ወቅታዊ

ለ) መብረቅ

የኃይል ምንጭን ያላቅቁ።

ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ.

አተነፋፈስ ከተመለሰ በኋላ ተጎጂውን ሙቅ መጠጥ ይስጡት.

የትምህርት አይነት፡-የመረጃ ቴክኖሎጂን በመጠቀም የባዮሎጂ ትምህርት ፣ ትምህርት - አጠቃላይ።

የአስተማሪ ግብ፡-

ትምህርታዊ፡

• "መተንፈስ" በሚለው ርዕስ ላይ የተማሪዎችን እውቀት ማጠቃለል እና ማደራጀት;
• በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት ከደረሰ የመጀመሪያ እርዳታ ቅደም ተከተል ጋር ለመተዋወቅ;
• የውጭ አካላት ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ በሚገቡበት ጊዜ, በመስጠም, በኤሌክትሪክ ጉዳቶች ውስጥ የመጀመሪያ እርዳታ ለመስጠት ለእውቀት እና ክህሎቶች አስፈላጊነት ትኩረት ይስጡ.

በማዳበር ላይ፡

• የፈጠራ እና አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ማዳበር, የመተንተን እና ተገቢ መደምደሚያዎችን የመሳል ችሎታ;
• የውጭ አካላት ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ በሚገቡበት ጊዜ የመጀመሪያ እርዳታ ክህሎቶችን ለመፍጠር, መስጠም, የኤሌክትሪክ ጉዳቶች;
• ሥራን የማቀድ ችሎታን ማዳበር ፣ ሥራን ከተጨማሪ ዕቃዎች ጋር ማደራጀት ።

ትምህርታዊ፡

• የአካባቢ ብቃትን እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን የመፈለግ ፍላጎትን ለመፍጠር;
• ለተጎዳ ሰው የመጀመሪያ እርዳታ ለመስጠት ተማሪዎች ያላቸውን አስፈላጊነት እንዲገነዘቡ መርዳት።

የተማሪ ግቦች፡-

1. በመተንፈሻ አካላት መዋቅር ላይ ያለውን ቁሳቁስ ይገምግሙ.
2. የውጭ አካላት ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ በሚገቡበት ጊዜ, በመስጠም, በኤሌክትሪክ ጉዳቶች ውስጥ የመጀመሪያ እርዳታ ቅደም ተከተል ጋር ለመተዋወቅ.
3. የውጭ አካላት ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ በሚገቡበት ጊዜ, በመስጠም, በኤሌክትሪክ ጉዳቶች ውስጥ የመጀመሪያ እርዳታ ለመስጠት ይማሩ.

መሳሪያዎች እና ዳይቲክቲክ ቁሳቁሶች;ፒሲ፣ ፕሮጀክተር፣ መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ፣ ጠረጴዛዎች፣ ካርዶች።

በክፍሎቹ ወቅት፡-

1. ድርጅታዊ ጊዜ. (2 ደቂቃዎች)

መምህር፡ወገኖች፣ እንደምን አደሩ። ስሜ ኩዝኔትሶቫ ኦልጋ አሌክሳንድሮቫና እባላለሁ, እኔ የባዮሎጂ አስተማሪ ነኝ.

ወደ ትምህርትህ የመጣሁት እንደዚህ ባለ ስሜት (የፀሐይን ምስል በማሳየት) ነው! ስሜትህ ምንድን ነው? በጠረጴዛዎ ላይ የፀሐይ ምስል, ከደመና ጀርባ ያለው ፀሐይ እና ደመናዎች ያሉት ካርዶች አሉ. ስሜትዎን ያሳዩ።

በጣም ጥሩ ስሜት ላይ ነን፣ ነገር ግን ከጤናችን ጋር በተያያዙ ከባድ እና ጠቃሚ ነገሮች ማውራት አለብን።

2. የእውቀት ስራን (3 ደቂቃ) ስራዎችን ለማጠናቀቅ. (ተነሳሽነት)

መምህር፡በሕይወታችን ውስጥ ብዙ አደጋዎች አሉ. ዘመናዊ ህይወታችን ከማጓጓዣ፣ ከኤሌትሪክ እቃዎች ጋር የተቆራኘ ነው፣ ሁላችንም ወደ መዋኘት እንሄዳለን እና በመመገቢያ ክፍል ውስጥ ስንመገብ የአንደኛ ደረጃ ህጎችን ሳንከተል ይከሰታል።

ጦርነቶች፣ አደጋዎች፣ ከባድ አደጋዎች ... በአስር፣ በመቶዎች የሚቆጠሩ፣ በሺዎች የሚቆጠሩ ተጎጂዎችን ይወስዳሉ ...

ምን መሰለህ፡ “ያነሱ ተጎጂዎች ሊኖሩ ይችሉ ነበር?”

ተጎጂዎችን እንዴት መርዳት ይችላሉ?

በእርግጥም በወቅቱ የሚሰጠው የመጀመሪያ እርዳታ የተጎጂዎችን ቁጥር በ1/3 ሊቀንስ ይችላል።

ስለዚህ ፣ የመተንፈሻ አካላትን አወቃቀር ፣ የመተንፈሻ አካላት ሥራ እና ደንቦቻቸውን ቀድሞውኑ አጥንተናል ፣ ዛሬ ማወቅ እንችላለን ...

የትምህርታችን ርዕስ፡- በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት ቢደርስ የመጀመሪያ እርዳታ

ለመተንፈስ ችግር የመጀመሪያ እርዳታ መስጠት ይችላሉ?

የትምህርት ዓላማዎች፡-

• በተሸፈነው ርዕስ ላይ የተማሪዎችን እውቀት መድገም እና ሥርዓት ማበጀት;
• በመተንፈሻ አካላት ላይ ጉዳት ከደረሰ የመጀመሪያ እርዳታ እራስዎን ያስታጥቁ።

3. በካርዶች ላይ ይስሩ (5 ደቂቃ).

ግን)አስተማሪ ምደባዎችን ለተማሪዎች ያከፋፍላል (1 ደቂቃ)

እንደሚከተለው እንሰራለን.

የመጀመሪያ ረድፍ (Connoisseurs)ይነግረናል፡-

1 ጠረጴዛ - ስለ የመተንፈሻ አካላት መዋቅር;

ሁለተኛ ረድፍ (አሳሾች)የመማሪያ መጽሃፉን ቁሳቁስ ገጽ 115-117 በማጥናት ምክንያቶቹን እና የመጀመሪያ እርዳታን ይስጡን-

1 ጠረጴዛ - የውጭ አካላት ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ መግባት;

2 ጠረጴዛዎች - በመስጠም ወይም በመሬት መሙላት;

3 ኛ ወገን - መታፈን;

4 ጠረጴዛዎች - የኤሌክትሪክ ጉዳቶች.

ሦስተኛው ረድፍ (ዩሬካ) በፈጠራ ሥራ ይሠራል.

1 ዴስክ - የመጀመሪያውን የቅድመ-ህክምና የድንገተኛ ጊዜ እንክብካቤን ለማቅረብ የእርምጃዎች ስልተ ቀመር ይሳሉ

ሀ) የግል መከላከያ መሳሪያዎችን መጠቀም;

ለ) አስጊ ሁኔታዎች ተፅእኖ መንስኤዎችን ማስወገድ;

ሐ) የተጎጂውን ሁኔታ አስቸኳይ ግምገማ;

መ) አምቡላንስ ጨምሮ ለእርዳታ ጥሪ;

ሠ) ለተጎጂው ደህንነቱ የተጠበቀ ቦታ መስጠት;

ሠ) ለሕይወት አስጊ የሆኑ ሁኔታዎችን ማስወገድ;

ሰ) የሕክምና ሠራተኞች እስኪደርሱ ድረስ የተጎጂውን ሁኔታ መከታተል.

2 ኛ ዴስክ - የመጀመሪያውን የቅድመ-ህክምና ድንገተኛ ክብካቤ እና ተግባራቶቹን ፍቺ ማዘጋጀት

የመጀመሪያ ቅድመ-ህክምና ድንገተኛ እርዳታ (PDNP) -የሕክምና ሠራተኞች ከመምጣታቸው በፊት የተከናወኑ ሕይወትን ለማዳን እና የሰውን ጤና ለመጠበቅ የታለሙ ቀላል እርምጃዎች ስብስብ

ተግባራት፡

ሀ) በተጎጂው ህይወት ላይ ያለውን ስጋት ለማስወገድ አስፈላጊውን እርምጃ መውሰድ;

ለ) ሊከሰቱ የሚችሉ ችግሮችን መከላከል;

ሐ) ለተጎጂው መጓጓዣ በጣም ምቹ ሁኔታዎችን ማረጋገጥ.

ለ) ተግባራቶቹን እንጨርሳለን.

እባካችሁ ንገሩኝ ጓዶች በጡንቻዎች መተጣጠፍ ወይም ማራዘም መቼ መተንፈስ አለብዎት?

4. አካላዊ ትምህርት (1 ደቂቃ).

1 የአካል ብቃት እንቅስቃሴ

ቀበቶው ላይ እጆች. በአንድ, ሁለት ወጪ - ትንፋሽ.

በቆጠራው ላይ - ሶስት, አራት - መተንፈስ.

2 የአካል ብቃት እንቅስቃሴ

እጆች ወደ ትከሻዎች, ወደ ላይ - ወደ ውስጥ መተንፈስ.

እጆች ወደ ትከሻዎች, ወደ ታች - መተንፈስ.

3 የአካል ብቃት እንቅስቃሴ

ቀበቶው ላይ እጆች. በጊዜ ብዛት (ትንፋሽ መውጣት) - ጣሳውን ወደ ቀኝ ማዞር,

ሁለት (መተንፈስ) - የመነሻ ቦታ.

በሶስት ቆጠራ ላይ (ትንፋሽ ማውጣት) - እብጠቱን ወደ ግራ ማዞር,

አራት (መተንፈስ) - የመነሻ ቦታ.

5. ተግባራትን መፈተሽ (10 ደቂቃ).

6. የቪዲዮ ክሊፕን በመመልከት "ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ" (5 ደቂቃ).

1. የተጎጂውን ጭንቅላት ለምን ወደ ኋላ ማዘንበል ያስፈልጋል? (አንገትና አገጭ አንድ መስመር እንዲፈጠር)

2. ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ በሚሰራበት ጊዜ የግል ንፅህናን እንዴት መጠበቅ እንደሚቻል (የአየር መወጋት የሚከናወነው በጋዝ ወይም በጨርቅ ነው)

3. ከአፍ ወደ አፍ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ሲሰራ አፍንጫን መሸፈን ለምን አስፈለገ እና በተቃራኒው ከአፍ ወደ አፍንጫ በሚደረግበት ጊዜ

4. በተዘዋዋሪ የልብ መታሸት ወቅት ከደረት አጥንት ጫፍ ወደ ኋላ ማፈግፈግ ለምን አስፈለገ እና በምን ያህል መጠን?

5. ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጭመቂያዎችን ለማከናወን ምን ያህል አዳኞች ሊሰማሩ ይገባል?

6. የደረት አጥንት ስንት ሴንቲሜትር መግፋት አለበት?

7. ዲ/ዜ. ማጠቃለል። የስሜት ነጸብራቅ.

ዲ.ዝ.ከኮምፒዩተር ሳይንስ መምህሩ ጋር በመሆን ዛሬ የተማራችሁትን መረጃ በትምህርቱ ውስጥ አስቀምጡ ወደ ቡክሌቱ

ጓዶች፣ ለስራህ በጣም አመሰግናለሁ። በትምህርቱ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ስለነበራችሁ እና በዚህም ጥሩ ውጤት በማግኘታችሁ በጣም ተደስቻለሁ።

እና በመጨረሻ:

ከፊትህ ምልክቶች አሉ-

በትምህርቱ ላይ ሁሉም ነገር ግልጽ እና አስደሳች ከሆነ;

ሁሉንም ነገር ካልተረዳህ ግን አስደሳች ነበር;

00 - ሁሉም ነገር ለመረዳት የማይቻል ከሆነ እና ለእርስዎ አስደሳች ካልሆነ።

አሁን ምን ስሜትህ ነው? አመሰግናለሁ, ለእርስዎ በጣም ደስተኛ ነኝ!

የመተንፈስ ንፅህና. የመተንፈሻ አካላት የመጀመሪያ እርዳታ. የ8ኛ ክፍል የባዮሎጂ ትምህርት ማጠቃለያ የትምህርት ዓላማዎች፡ ትምህርታዊ፡ የተማሪዎችን ስለ መተንፈሻ አካላት ያላቸውን እውቀት ማዘመን እና ማዳበር፣ ከመተንፈሻ አካላት ጋር መተዋወቅ፣ ማጨስ በአተነፋፈስ ስርአት ላይ የሚያስከትለውን ውጤት ግምት ውስጥ ማስገባት፣ አሉታዊ አመለካከት መፍጠር ማጨስ; የመተንፈስ ችግር ሲያጋጥም የመጀመሪያ እርዳታን ማስተዋወቅ ማዳበር: ትክክለኛውን መግለጫ የመምረጥ ችሎታን ማዳበር, መተንተን, ማጠቃለል, መደምደሚያ መስጠት; የንፅህና አጠባበቅ (የመተንፈሻ አካላት ንፅህና ደንቦች) መፈጠሩን ይቀጥሉ; በመተንፈሻ አካላት ላይ ለሚደርሰው ጉዳት የመጀመሪያ እርዳታ ችሎታዎች መፈጠር ። ትምህርታዊ: ለመተንፈሻ አካላት እና ለጤንነት በአጠቃላይ ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከትን ለማዳበር. መሳሪያዎች: ኮምፒተር, የስላይድ ድጋፍ (ማቅረቢያ), ጠረጴዛ "የመተንፈሻ አካላት", የባዮሎጂ መማሪያ መጽሐፍ "ባዮሎጂ. 8ኛ ክፍል" ሮክሎቭ ቪ.ኤስ., ትሮፊሞቭ ኤስ.ቢ. የትምህርቱ ኮርስ 1. ድርጅታዊ ጊዜ.    2. ሰላምታ; አድማጮችን ለሥራ ማዘጋጀት; በክፍል ውስጥ የተማሪዎች መገኘት. የተማሪዎችን ዕውቀት ማረጋገጥ. እስትንፋስ ከህይወት ጋር ተመሳሳይ ነው። እስትንፋስ ምንድን ነው? የመተንፈሻ አካላት ምን ዓይነት አካላት ናቸው? እባክዎን በስላይድ ላይ ያሳዩ (ስላይድ 1) እና አሁን ተግባር "አረፍተ ነገሮችን ጨርስ" (ስላይድ 2) 3. አዲስ ነገር መማር አንድን ሰው በሳጥን ውስጥ መዝጋት አይችሉም, የቤትዎን ማጽጃ እና ብዙ ጊዜ. V.V.Mayakovsky: (ስላይድ 3) የተማሪዎች መልሶች. = ዛሬ የትንፋሽ እጥረት መንስኤዎችን እናገኛለን (አስቀድመን ስለእነሱ በከፊል ተናግረናል ፣ የመተንፈሻ አካላት አካላትን እና እነሱን ለመከላከል እርምጃዎችን በማጥናት) ቁጥሩን ፣ የትምህርቱን ርዕስ በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ይፃፉ ። የመተንፈሻ አካላት ከውጭው ዓለም ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት አላቸው, የተለያዩ ጎጂ የአካባቢ ሁኔታዎችን ድብደባ ለመቀበል የመጀመሪያዎቹ ናቸው. መምህር፡ እባኮትን እነዚህን ምክንያቶች ጥቀስ ተማሪዎች፡ አቧራ፣ ባክቴሪያ፣ አካባቢ፣ ማጨስ፣ ወዘተ. አስተማሪ: አንድ ሰው በአንድ ደቂቃ ውስጥ ወደ ውስጥ መተንፈስ እና ወደ ውስጥ ይወጣል - 5 ሊትር አየር, በአንድ ሰአት - 300 ሊትር አየር, በአንድ ቀን 7200 ሊትር አየር. በአንድ ሊትር አየር ውስጥ አምስት የአቧራ ቅንጣቶች እንዳሉ አስብ. ተማሪው በየትምህርት ስንት ቅንጣቶች ይተነፍሳል? እና ለአንድ ቀን? የተገኘው ቁጥር ተቆጥሯል እና ተመዝግቧል - 1125 ቅንጣቶች 36000 ቅንጣቶች. (ስላይድ 6) ሁልጊዜም በማይታይ የአቧራ ደመና እንከበራለን። ቤትን፣ ልብስን፣ ምግብን ያበላሻል። ነገር ግን, ከሁሉም በላይ, በአየር ውስጥ ያለው አቧራ በሰው ጤና ላይ ጎጂ ነው. (ስለ አቧራ አደገኛነት የተማሪ ዘገባ) ተማሪ፡ M.V. Lomonosov ስለ "ድንጋይ እና የአፈር አቧራ" ጎጂነትም ጽፏል። እና ከ 100 አመታት በኋላ, በሰውነት ላይ የአቧራ ተጽእኖ ተምሯል. የማዕድን ቆፋሪዎች ከባድ የጉልበት ሁኔታ በኤሚል ዞላ “ጀርሚናል” በተሰኘው ልብ ወለድ ውስጥ ተገልጿል ፣ እሱ በሚያስሉበት ፣ የድንጋይ ከሰል ጥቁር አክታን ስለሚተፉ ሠራተኞች ተናግሯል ። ከአቧራ ጋር, በአየር ውስጥ ሁል ጊዜ ባክቴሪያዎች ይኖራሉ. በአቧራ ቅንጣቶች ላይ ይቀመጣሉ እና ልክ እንደ ፓራሹት ለረጅም ጊዜ በእገዳ ውስጥ ይቆያሉ. በአየር ውስጥ ብዙ አቧራ ባለበት, ብዙ ጀርሞች አሉ. በ 1 ሜትር አየር ውስጥ ንጹህ የመኖሪያ አከባቢ 1520 የሚሆኑት, በመንገድ ላይ - እስከ 5 ሺህ. አስተማሪ: አንድ የጣሊያን ምሳሌ እንዲህ ይላል: "የፀሃይ ጨረር በማይታይበት ቦታ, ዶክተር ብዙ ጊዜ ወደዚያ ይሄዳል." (ስላይድ 7,8,9) ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, አንድ ሰው ራሱ የመተንፈሻ አካላትን ሁኔታ ያባብሰዋል - በትክክል አይተነፍስም. በተለይም በማጨስ. በልብና የደም ሥር (cardiovascular system) የአካል ክፍሎች ላይ ማጨስ ስለሚያስከትላቸው አደጋዎች አስቀድመን አውቀናል, ነገር ግን ከዚህ መጥፎ ልማድ በሳንባዎች ላይ ምን እንደሚከሰት እናውቃለን. የተማሪ መልእክት። (በመተንፈሻ አካላት ላይ ማጨስ ስለሚያስከትላቸው አደጋዎች) (ስላይድ 1011) አንድ አጫሽ ሰውነቱን በመተንፈሻ አካላት አማካኝነት ለከባድ መርዝ ያጋልጣል. የትምባሆ ጭስ ሲተነተን ኬሚስቶች 91 ኦርጋኒክ ንጥረ ነገሮችን፣ 9000 እና 1200 ጠጣር እና ጋዝ ውህዶችን ለይተው አውቀዋል። ኒኮቲን በሰውነት ውስጥ መመረዝ ያስከትላል. አጫሾች ለከባድ ብሮንካይተስ፣ ለሳንባ ካንሰር፣ ለሳንባ ነቀርሳ እና ለአስም የመጋለጥ እድላቸው ከፍተኛ ነው። የማያጨስ ሰው የራሱን ጤና ብቻ ሳይሆን በዙሪያው ያሉትን ሰዎች ጤናም ያድናል. የመጨረሻው ካርቦን ሞኖክሳይድ ከደሙ ካመለጠ ከ 8 ሰአታት በኋላ ከ9 ወራት በኋላ የሳንባ ስራው ተመልሶ ከ 5 አመት በኋላ የስትሮክ እድል ከማያጨሱ ሰዎች ጋር እኩል ነው, ከ 10 አመታት በኋላ በካንሰር የመያዝ እድሉ ይቀንሳል. ከ 15 ዓመታት በኋላ የልብ ድካም የመከሰቱ አጋጣሚ ይቀንሳል. ሁለተኛ እጅ ማጨስ. (ስላይድ 12) ንቁ አጫሾች የሆኑ ሰዎች ጤንነታቸውን ብቻ ሳይሆን በአካባቢያቸው ያሉትን ሰዎች በተለይም የሚወዷቸውን ሰዎች ጤና ይጎዳሉ። እንደ ተገብሮ የሚያጨስ ነገር አለ። ይህ ሰው ራሱን የማያጨስ፣ ነገር ግን በሚያጨሱ ሰዎች የተከበበ እና በግምት ተመሳሳይ መጠን ያለው ኒኮቲን እና ሌሎች በትምባሆ ጭስ ውስጥ የሚገኙ ጎጂ ንጥረ ነገሮችን የሚቀበል ነው። የትምባሆ ጭስ በሲጋራ ማጣሪያ ውስጥ አያልፍም ስለዚህ ብዙ መርዛማ ንጥረ ነገሮችን ይይዛል. 75% ኒኮቲን እና 70% ካርቦን ትንባሆ ሲያጨሱ ወደ ከባቢ አየር ይገባሉ። አሳስባለሁ - እራስህን፣ አእምሮህን፣ ጉበትህን እና ልብህን፣ ጓደኞችህን ውደድ። ወዲያውኑ እራስዎ መደምደሚያ ያድርጉ - አንድን ሰው ማጨስ አደገኛ እና ጎጂ ነው! የመተንፈሻ አካላትዎን ሁኔታ ለማሻሻል ምን ሊደረግ ይችላል? የተማሪ ምላሾች: የአየር ብክለትን መዋጋት; ከተማዋን ብዙ ጊዜ ለመጎብኘት; ማጨስ ማቆም; ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን መምራት ። አሁን የጠየቋቸው ነገሮች ሁሉ የህይወትዎ ተግባር ይሆናሉ። በሽታዎችን ከመፈወስ ይልቅ ለመከላከል ቀላል ናቸው, ለዚህም የመተንፈሻ አካልን ማጠናከር አስፈላጊ ነው, በዚህም እራሱን ከጎጂ አካባቢያዊ ሁኔታዎች ይጠብቃል. የአተነፋፈስ እንቅስቃሴዎችን እናድርግ. የአተነፋፈስን ለመከላከል የንጽህና ልምምዶችን ማሳየት "የማቃጠል ሽታ አለው, "ሻማ" ቀጥ ብለው ይቁሙ. በመገጣጠሚያዎች ላይ እጆች. እግሮች በትከሻ ስፋት. እንደ መርፌ አጭር ውሰዱ፣ መተንፈስ፣ ጮክ ብለው ማሽተት። በሚተነፍሱበት ጊዜ አፍንጫዎችዎ እንዲገናኙ ያስገድዱ. በተከታታይ 2-4 ትንፋሽዎችን ያሰለጥኑ. የመተንፈስ ትኩረት. የትንፋሹ ጥልቀት እየጨመረ በሄደ መጠን አተነፋፈስ ይበልጥ ግልጽ ያልሆነ ይሆናል. በአፍ ውስጥ ለአጭር ጊዜ ትንፋሽ ትኩረት መስጠት ፣ በአፍንጫው ወደ ውስጥ መተንፈስ። የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ፓምፕ". የመነሻ አቀማመጥ - ቀጥ ብሎ መቆም ወይም መቀመጥ ፣ እግሮች ከትከሻው ስፋት ትንሽ ጠባብ። ጮክ ብሎ ወደ ውስጥ መተንፈስ እና ቀስ ብሎ መታጠፍ እና ልክ እንደ ፓምፕ እየነዱ ያህል ወደ መጀመሪያው ቦታ ይመለሱ። 8 ስብስቦችን 8 ጊዜ ያድርጉ። : በመተንፈሻ አካላት ላይ ተጽዕኖ ከሚያሳድሩ በሽታዎች መካከል ተላላፊ, አስተማሪ አለርጂ, እብጠት አለ. (ስላይድ 13) በጣም የተለመዱት የቫይረስ ኢንፌክሽኖች ኢንፍሉዌንዛ እና አጣዳፊ የመተንፈሻ አካላት (የመተንፈሻ አካላት) በሽታዎች፣ ቶንሲሊየስ እና ሳንባ ነቀርሳ ናቸው። የአቧራ ጠብታ እና መውደቅ አለ. ጠብታዎች በሚያስሉበት፣ በሚያስነጥሱበት፣ በሚነጋገሩበት ጊዜ ይተላለፋሉ፡ በሽታ አምጪ ተህዋሲያን ያላቸው ቅንጣቶች በሚተነፍሰው አየር ይወጣሉ። ብናኝ ብናኝ የሚተላለፈው በሽተኛው ከሚጠቀምባቸው ነገሮች ጋር በመገናኘት ነው። የተማሪዎች መልእክት፡ 1. ኢንፍሉዌንዛ። (ስላይድ 14) ኢንፍሉዌንዛ ከአየር ወለድ ኢንፌክሽን ጋር የተያያዘ የቫይረስ በሽታ ነው. በፍጥነት ይስፋፋል, tk. ቫይረሱ በአካባቢው የተረጋጋ ሲሆን ኢንፌክሽኑ የሚከናወነው በሚያስሉ እና በሚያስሉበት ጊዜ ወደ አየር በሚገቡ የታካሚዎች ንፋጭ ጠብታዎች ነው። ኢንፍሉዌንዛ ሊከሰቱ ከሚችሉ ችግሮች ጋር አደገኛ ነው. ግንኙነት በሚያደርጉበት ጊዜ የታመሙ እና ጤናማ ሰዎች አፍንጫቸውን እና አፋቸውን በፋሻ ማሰሪያዎች መሸፈን አለባቸው ፣የክፍል እና የአየር ንፅህናን መጠበቅ ኢንፍሉዌንዛን ለመከላከል ትልቅ ጠቀሜታ አለው። የኢንፍሉዌንዛ ቫይረስ በሁሉም የዕድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ሰዎችን ያጠቃል። ይህ በአሁኑ ጊዜ ካሉት ሁሉ በጣም የተለመደ በሽታ ነው. የኢንፍሉዌንዛ ቫይረስ በመድሃኒት ተጽእኖ ስር ቅርፁን ይለውጣል. ኤፒዲሚዮሎጂስቶች በቫይረሱ ​​​​የሚከሰቱ ለውጦች መሰረት ሴረም በየጊዜው እያሻሻሉ ነው, ስለዚህም ከፍተኛ የሆነ የጉንፋን ወረርሽኝ አይከሰትም, ዶክተሮች አስቀድመው የጉንፋን ክትባት እንዲወስዱ ይመክራሉ. 2. ቲዩበርክሎዝስ ሥር የሰደደ የሳንባ በሽታ ነው, መንስኤው ማይኮባክቲሪየም ቲዩበርክሎዝስ ወይም ኮስ ባሲለስ ነው. (ስላይድ 8 አሳይ)። በሽታው ቀስ በቀስ ይጀምራል እና ቀስ በቀስ ያድጋል. መጀመሪያ ላይ ታካሚው እንደታመመ ላያውቅ ይችላል. ይሁን እንጂ ከጊዜ በኋላ ድክመት ይጨምራል, ማሳል ይታያል, በአክታ ውስጥ የደም ጅራቶች ይታያሉ, የሰውነት ሙቀት ወደ 37.2 - 37.9 ° ሴ ይጨምራል. ማይኮባክቲሪየም ቲዩበርክሎዝስ ሌሎች የሰውነት አካላትን ሊጎዳ ስለሚችል የኩላሊት፣ የቆዳ፣ የአይን ወዘተ የሳንባ ነቀርሳ ያስከትላል። የሳንባ ነቀርሳ መስፋፋት ዋናው ምንጭ አንድ በሽተኛ ሲሆን ሲያስል፣ ሲያስነጥስ፣ ሲስቅ ትናንሽ የአክታ ጠብታዎች እና ሳንባ ነቀርሳ ማይኮባክቲሪያን ያመነጫሉ ከነዚህ ጠብታዎች ጋር በ0.51.5 ሜትር ርቀት ላይ ተበታትነው ይገኛሉ። ለ 3060 ደቂቃዎች ያህል በአየር ውስጥ ተይዟል. በአየር, በአቅራቢያው ወደሚገኙ ሰዎች ሳንባ ውስጥ ዘልቀው ይገባሉ. በሽታው, የረጅም ጊዜ ህክምና እና ከፍተኛ መጠን ያለው ማር ቢሆንም. መድሃኒቶች, ሊታከሙ የሚችሉ. በሽተኛው የግል ንፅህና አጠባበቅ ደንቦችን በጥብቅ መከተል አለበት: የራሱ ፎጣ, የተለየ ምግቦች, ወዘተ (ስላይድ 1516) የበሽታው መገለጥ: የሳንባ ህብረ ህዋሳት ተበታተኑ እና ወደ ብስባሽነት ይቀየራሉ. በማይክሮቦች የሚመረተው መርዝ መላውን ሰውነት ይመርዛል። በሽታው በመጀመሪያ ደረጃ ላይ መለየት-የደረትን ፍሎሮግራፊ ኤክስሬይ ያድርጉ. የመጀመሪያው የፍሎሮግራፊ ቢሮ በ 1924 በሪዮ ዴ ጄኔሮ ታየ. መምህር፡ በአሞኒያ፣ በክሎሪን እና በሌሎች ኬሚካሎች በትነት መመረዝ መተንፈስን ያቆማል። የሰመጡ ሰዎች መተንፈስ ይቆማል ፣ ከኤሌክትሪክ ንዝረት በኋላ ፣ በከባድ ጉዳቶች። ብዙም ሳይቆይ ልብ ይቆማል. ነገር ግን, ሞት ወዲያውኑ አይመጣም: አንጎል በህይወት እስካለ ድረስ, የደበዘዘ የሰውነት ተግባራትን መመለስ ይቻላል. የሞት መጀመሪያ ላይ የሚቀለበስ ደረጃ ክሊኒካዊ ሞት ይባላል. የሚቆየው 57 ደቂቃዎች ብቻ ነው, በዚህ ጊዜ አሁንም ሰውን ወደ ህይወት መመለስ ይችላሉ. የመልሶ ማቋቋም ቴክኒኮች እንደገና መነሳት ይባላሉ. የባዮሎጂካል ሞት የሚከሰተው ሊቀለበስ በማይችል የአንጎል ተግባር ማጣት እና የልብ ድካም ምክንያት ነው. የንቃተ ህሊና ማጣት እና ድንገተኛ አተነፋፈስ ሲጠፋ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ ጥቅም ላይ ይውላል። "ለመተንፈስ ችግር የመጀመሪያ እርዳታ። የመተንፈሻ አካላት በሽታዎችን መከላከል ”(ስላይድ 17) በመማሪያ መጽሀፉ ገጽ 209210 መሰረት ይሰራል ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ከአፍ ወደ አፍ ”ተጎጂው በጀርባው ላይ ሲተኛ በመጀመሪያ ፣ እዚያ የተገኘውን ሁሉ ከአፍ ውስጥ ያስወግዱ እና ጣልቃ ሊገቡ ይችላሉ ። መተንፈስ. ጭንቅላትዎን ወደ ኋላ በማዘንበል እና አገጭዎን በማንሳት የአየር መንገዱን ይክፈቱ፣ አፍንጫዎን በመረጃ ጠቋሚ ጣትዎ እና አውራ ጣትዎ ቆንጥጠው በጥልቀት ይተንፍሱ እና ከንፈርዎን በተጠቂው ላይ አጥብቀው ይጫኑ። መከለያው ሲነሳ እስኪያዩ ድረስ በተጎጂው አፍ ውስጥ በጥብቅ ይተንፍሱ። ከንፈርዎን ያፈገፍጉ እና ደረትዎ ይውረድ፣ "ከአፍ እስከ አፍንጫ CPR" ሰውን በውሃ ላይ ካዳኑት እና የተጎጂውን አፍ መክፈት ካልቻሉ ከአፍ እስከ አፍንጫ CPR ሊደረግ ይችላል። አየር ወደ አፍንጫ ውስጥ ማስገባት ቀላል ነው, ነገር ግን አየሩን ወደ ሚፈልግበት ቦታ ለመድረስ አስቸጋሪ ነው. የአፍንጫው ለስላሳ ቲሹዎች የአየር መተላለፊያን ሊዘጋ ይችላል. "በተዘዋዋሪ የልብ መታሸት" ምንም የልብ ምት ከሌለ, ከዚያም ልብ ቆሟል. የደረት መጨናነቅ ማድረግ ይኖርብዎታል. ተጎጂው በጠንካራ መሬት ላይ በጀርባው ላይ ይተኛል. በላዩ ላይ መታጠፍ እና የታችኛው የጎድን አጥንት በጣቶችዎ ይሰማዎት። የሌላኛውን እጅ መዳፍ ጠርዝ ላይ ያድርጉት እና ወደ ጠቋሚ ጣትዎ ዝቅ ያድርጉት። በደረትዎ ላይ ጫና የሚያደርጉበት ይህ ነው. አንዱን እጅ በሌላው ላይ ያድርጉት።45 ሴ.ሜ ደረትን ይጫኑ ከዛ እጆችዎን ሳያወልቁ ግፊቱን ይልቀቁት። ግፊቱን በደቂቃ 80 ጊዜ ያህል ይድገሙት. / ቴክኒኮችን ማሳየት በዱሚ / ተግባራዊ ስራ ላይ ይካሄዳል. ጥያቄ ቁጥር 1. ሰቆቃውን አይተሃል - አንድ ሰው በወንዙ ውስጥ ሰምጦ ነው! እንደ እድል ሆኖ ወደ ባህር ዳርቻ ሊያደርሰው ችሏል። ግን ቀጥሎ ምን ማድረግ አለበት? አስታውሱ፣ መዘግየት እንደ ሞት ነው! ጥያቄ ቁጥር 2. ሰዎች በኤሌክትሪክ ፍሰት የተጎዳውን ሰው መሬት ውስጥ ለመቅበር ሞክረዋል (እንደ የመጀመሪያ እርዳታ)። አምቡላንስ መጥቶ ከተወሰነ ሞት አዳነው። የሕክምና እርዳታ ከሌለ አንድ ሰው ለምን ሊሞት እንደሚችል እና ዶክተር ምን ዓይነት የመጀመሪያ እርዳታ እንዳዳነው ያስረዱ? ጥያቄ ቁጥር 3. ትንፋሽ በመያዝ የልብ ድካም ነበር. በእጅዎ ላይ 5 ደቂቃዎች አሉዎት. እርምጃ ውሰድ! "የትምህርቱ አጠቃላይ መደምደሚያዎች" መተንፈስ ትክክል መሆን አለበት. ለተለመደው የጋዝ ልውውጥ አስፈላጊ ሁኔታ ንጹህ አየር ነው. ማጨስ ለአተነፋፈስ ስርዓት ጎጂ ነው. ተላላፊ በሽታዎች ኢንፍሉዌንዛ, SARS, ዲፍቴሪያ, ሳንባ ነቀርሳ ያካትታሉ. የመተንፈሻ አካላት በሽታዎችን ለመከላከል የመከላከያ እርምጃዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:  አቧራ መቆጣጠር,  እርጥብ ጽዳት,  ግቢውን አየር ማድረግ. ነጸብራቅ። ነጸብራቅ አልጎሪዝም. እኔ - በማስተማር ሂደት ውስጥ የተሰማኝ ስሜት፣ ተመችቶኝ፣ በራሴ ረክቼ እንደሆነ። እኛ - በትንሽ ቡድን ውስጥ ምን ያህል እሰራ ነበር; ጓዶቼን ረዳኋቸው, ረድተውኛል - የበለጠ ነበር; ከቡድኑ ጋር ችግሮች ነበሩብኝ። ተግባር - የትምህርቱን ግብ ላይ ደርሻለሁ; ለተጨማሪ ጥናት ይህንን ቁሳቁስ እፈልጋለሁ (ልምምድ ፣ አስደሳች ብቻ) ምን አስቸጋሪ ነበር, ለምን; ችግሮቼን እንዴት ማሸነፍ እችላለሁ?

በዚህ ትምህርት, የመተንፈሻ አካላት ጉዳት ለደረሰባቸው ተጎጂዎች የመጀመሪያ እርዳታ እንዴት እንደሚሰጡ እንማራለን. ይህ እውቀት በዙሪያዎ ያሉትን ሰዎች ህይወት ለማዳን ይረዳል.

ርዕስ፡-የመተንፈሻ አካላት

ትምህርት: የመተንፈሻ አካል ጉዳቶች የመጀመሪያ እርዳታ

በግዴለሽነት ባህሪ ውስጥ ትናንሽ ነገሮች ወደ መተንፈሻ ቱቦ ውስጥ ሊገቡ ይችላሉ, ይህም የመተንፈስ ችግርን ያስከትላል. ስለዚህ, እንደዚህ ባሉ ሁኔታዎች ውስጥ የመጀመሪያ እርዳታ መስጠት መቻል አስፈላጊ ነው.

የውጭ ነገሮች ወደ አፍንጫ ውስጥ ከገቡ 1 የአፍንጫ ቀዳዳ መዝጋት እና እቃውን በሃይል ለማጥፋት መሞከር ያስፈልጋል. ይህ ካልተሳካ ተጎጂውን ወደ ድንገተኛ ክፍል ማድረስ አስፈላጊ ነው.

ሩዝ. 1. አንድ ነገር አፍንጫን ሲመታ የሚደረጉ ድርጊቶች

የውጭ ቅንጣቶች ወደ ማንቁርት ውስጥ መግባታቸው ከጠንካራ ሳል ጋር አብሮ ይመጣል. በዚህ ምክንያት, እነዚህን ቅንጣቶች ከጉሮሮ ውስጥ በድንገት ማስወገድ ይከሰታል.

ሩዝ. 2.

ሳል ካልረዳ ተጎጂውን በጀርባው ላይ አጥብቆ መምታት አስፈላጊ ነው, በጉልበቱ ላይ ከታጠፈ በኋላ ጭንቅላቱ በተቻለ መጠን ዝቅተኛ ነው. ይህ ካልረዳ ወደ አምቡላንስ መደወል ያስፈልግዎታል።

አንዳንድ ጊዜ መውደቅ እና ሌሎች አደጋዎች የሚከሰቱ ሲሆን ይህም የሳንባዎችን አየር የሚያቋርጡ ጉዳቶችን ያስከትላል. አንጎል ለ 2-3 ደቂቃዎች በቂ ኦክስጅን ካላገኘ ይሞታል.

በአደጋ ምክንያት አንድ ሰው ንቃተ ህሊናውን ሊያጣ ይችላል. የልብ ምት እና የትንፋሽ ማቆም. እና በ 5-7 ደቂቃዎች ውስጥ የተለመደው አተነፋፈስ እና የልብ ምት ለመመለስ ከሆነ ሰውዬው በህይወት ይኖራል. ይህ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ እና የደረት መጨናነቅ ያስፈልገዋል.

በመጀመሪያ, ታካሚው በጀርባው ላይ, በጠንካራ ቦታ ላይ መቀመጥ አለበት. ጭንቅላቱን ወደ ኋላ ወረወረው, ልብሱን ክፈትና ደረቱን አጋልጥ. አፍንጫን ወይም አፍን በፋሻ ይሸፍኑ እና 16 ጊዜ / ደቂቃ በኃይል ይተንፍሱ።

ለሰመጠ ሰው የመጀመሪያ እርዳታ ሲደረግ በመጀመሪያ የአፍ ውስጥ ምሰሶውን ከደቃቅና ከአሸዋ፣ ሳንባውንም ከውሃ ማላቀቅ ያስፈልጋል። ይህንን ለማድረግ ተጎጂው በሆድ ወይም በጉልበቱ ላይ ይጣላል እና በሹል እንቅስቃሴዎች ሆዱን ይጫኑ ወይም ይንቀጠቀጡ.

ሩዝ. 3. ለሰመጠ ሰው የመጀመሪያ እርዳታ

ልብ ካልተመታ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ከተዘዋዋሪ የልብ መታሸት ጋር ይደባለቃል። ይህንን ለማድረግ በደቂቃ 60 ጊዜ በደረት አጥንት ላይ በሪቲም ይጫኑ። በየ 5-6 ግፊቶች ውስጥ አየር ይነፋል. የልብ ምት በየጊዜው መመርመር አለበት. የእሱ ገጽታ የልብ ሥራ እንደገና መጀመሩ የመጀመሪያ ምልክት ነው.

ሩዝ. አራት.

ተጎጂው ወደ አእምሮው ሲመጣ እና በራሱ መተንፈስ ሲጀምር የመጀመሪያ እርዳታ ይጠናቀቃል.

1. Kolesov D.V., Mash R.D., Belyaev I.N. ባዮሎጂ 8 M.: Bustard

2. ፓሴችኒክ V.V., Kamensky A.A., Shvetsov G.G. / Ed. ፓሴችኒክ ቪ.ቪ. ባዮሎጂ 8 M.: Bustard.

3. Dragomilov A.G., Mash R.D. ባዮሎጂ 8 M.: VENTANA-GRAF

1. Kolesov D.V., Mash R.D., Belyaev I.N. ባዮሎጂ 8 M.: Bustard - ገጽ. 153፣ ተግባራት እና ጥያቄ 3፣4፣5፣9፣10።

2. አንድ የውጭ ነገር ወደ አፍንጫ ውስጥ ቢገባ ምን መደረግ አለበት?

3. ቀጥተኛ ያልሆነ የልብ መታሸት እንዴት ይከናወናል?

4. የሰመጠ ሰው አውጥተህ አስብ። ቀጣይ እርምጃዎችዎ ምን ይሆናሉ?