ለተዋሃደ የስቴት ፈተና በሂሳብ (የመገለጫ ደረጃ) ዝግጅት፡ ምደባዎች፣ መፍትሄዎች እና ማብራሪያዎች። ሰዋሰዋዊ የመገናኛ ዘዴዎች

በሒሳብ ፕሮፋይል የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ በስቴሪዮሜትሪ ላይ ያለው ተግባር ለምርጥ ተማሪዎች ብቻ እንደሆነ ይታመናል። ያንን ለመፍታት ልዩ ችሎታዎችን እና ምስጢራዊ "የቦታ አስተሳሰብ" ይጠይቃል, ይህም ከተወለዱ ጀምሮ ጥቂት እድለኛ ሰዎች ብቻ ናቸው.

እንደዚያ ነው?

እንደ እድል ሆኖ, ሁሉም ነገር በጣም ቀላል ነው. በሚያምር ሁኔታ “የቦታ አስተሳሰብ” ተብሎ የሚጠራው ብዙውን ጊዜ የስቴሪዮሜትሪ መሰረታዊ ነገሮችን እና ስዕሎችን የመሳል ችሎታን ማወቅ ማለት ነው።

በመጀመሪያ የስቴሪዮሜትሪ ቀመሮችን ማወቅ ያስፈልግዎታል። የእኛ ጠረጴዛዎች "Polyhedra" እና "የማሽከርከር አካላት" የሶስት አቅጣጫዊ አካላት መጠኖች እና የገጽታ ቦታዎች የሚሰሉበት ሁሉንም ቀመሮች ይዘዋል.

በሁለተኛ ደረጃ፣ በክፍል 1 (የመጀመሪያዎቹ 12 የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ችግሮች) ላይ የቀረቡትን የጂኦሜትሪ ችግሮችን በልበ ሙሉነት መፍታት። እነዚህ ሁለቱም የፕላኒሜትሪክ እና የስቴሪዮሜትሪክ ችግሮች ናቸው.

እና ከሁሉም በላይ, ችግርን ለመፍታት 14 መሰረታዊ axioms እና stereometry ንድፈ ሃሳቦች ያስፈልግዎታል. ከ10-11ኛ ክፍል (ደራሲ - A.V. Pogorelov ወይም L.S. Atanasyan) በጂኦሜትሪ ላይ የመማሪያ መጽሀፍ ከገዙ እና ለጥያቄዎች መልስ ከሰጡ በጣም ጥሩ ነው, ዝርዝሩ ከዚህ በታች ተሰጥቷል. በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ የንድፈ ሃሳቦችን ትርጓሜዎችን እና መግለጫዎችን ይፃፉ። ስዕሎችን ይስሩ. ንድፈ ሃሳቦችን እራስዎ ለማረጋገጥ ይሞክሩ.

በዚህ ተግባር ላይ በሚሰሩበት ጊዜ, እንዴት እንደሚለያዩ ለራስዎ ያዘጋጁ ትርጉም እና ምልክት. ለምሳሌ የመስመር እና የአውሮፕላን ትይዩነት ፍቺ አለ - እና የመስመር እና የአውሮፕላን ትይዩ ምልክት። በመካከላቸው ያለው ልዩነት ምንድን ነው?

ስራውን እራስዎ ካደረጉት እና ከዚያ ከመልሶቹ ጋር ካነጻጸሩ በጣም ጥሩ ነው. ሁሉም መልሶች በዚህ ክፍል ውስጥ በእኛ ድር ጣቢያ ላይ ይገኛሉ ።

ስቴሪዮሜትሪ ፕሮግራም.

1. በጠፈር ላይ ያለ አውሮፕላን አረፍተ ነገሩን ጨርስ፡ አውሮፕላን በ...

   (አራት ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች ስጥ።)

2. የአውሮፕላኖች መገኛ ቦታ ዓረፍተ ነገሩን ጨርስ፡- ሁለት አውሮፕላኖች የጋራ ነጥብ ካላቸው እነሱ...
3. የመስመር እና የአውሮፕላን ትይዩነት። ፍቺ እና ምልክት.
4. ግዴለሽ እና ግዴለሽ ትንበያ ምንድነው? መሳል።
5. ቀጥታ መስመር እና አውሮፕላን መካከል ያለው አንግል።
6. የአንድ መስመር እና የአውሮፕላን አቀማመጥ። ፍቺ እና ምልክት.
7. ቀጥታ መስመሮችን መሻገር. በተቆራረጡ መስመሮች መካከል ያለው አንግል. በማቋረጫ መስመሮች መካከል ያለው ርቀት.
8. ከቀጥታ መስመር ወደ አውሮፕላን ትይዩ ያለው ርቀት።
9. የአውሮፕላኖች ትይዩነት. ፍቺ እና ምልክት.
10. የአውሮፕላኖች perpendicularity. ፍቺ እና ምልክት.
11. ዓረፍተ ነገሩን ጨርስ: a) የሁለት ትይዩ አውሮፕላኖች መገናኛ መስመሮች ከሶስተኛ አውሮፕላን ጋር...

    ለ) በትይዩ አውሮፕላኖች መካከል ያሉ የትይዩ መስመሮች ክፍሎች...

በስቲሪዮሜትሪ ውስጥ ችግሮችን ለመፍታት ጥቂት ቀላል ህጎች እዚህ አሉ

በሒሳብ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ በስቴሪዮሜትሪ ውስጥ ችግሮችን ለመፍታት ሁለት ዋና መንገዶች አሉ። የመጀመሪያው ክላሲክ ነው፡ የትርጓሜዎች፣ ቲዎሬሞች እና ባህሪያት ተግባራዊ አተገባበር፣ ዝርዝሩ ከዚህ በላይ ተሰጥቷል። ሁለተኛ -

በህብረተሰብ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባር 2፡ እንዴት እንደሚፈታ

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የዚህ ተግባር 2 አስቸጋሪነት ለተወሰኑ የቃላቶች ብዛት ጠቅለል ያለ ቃል መፈለግ ያስፈልግዎታል። ጠቅለል ያለ ቃል ማለት አጠቃላይ ቃል ወይም ጽንሰ-ሐሳብ ነው, ይህም በትርጉሙ ውስጥ የሌሎችን ጽንሰ-ሐሳቦች እና ቃላትን ትርጉም ያካትታል. በህብረተሰቡ ላይ እንደሌሎች የተዋሃደ የግዛት ፈተና ተግባራት፣ የተግባሮቹ አርእስቶች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ፡ ማህበራዊ ሉል፣ ፖለቲካዊ፣ መንፈሳዊ፣ ወዘተ.

በህብረተሰብ ውስጥ ከእውነተኛ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የተግባር ምሳሌ እዚህ አለ፡-

የቀረቡት ቃላቶች "የማህበረሰቡ መንፈሳዊ ሉል" ከሚለው ርዕስ ማለትም ከሃይማኖት ርዕስ ጋር እንደሚዛመዱ ወዲያውኑ አስተዋይ ለሆኑ ወንዶች እና ልጃገረዶች ግልጽ ይሆንላቸዋል። ወዲያውኑ መልስ መስጠት ከከበዳችሁ የቀድሞ ጽሁፌን "" እንድታነቡ እመክራለሁ። በጣም እውቀት ላለው ሰው ውሎችን ካነበብኩ በኋላ ፣ ለመልሱ ሁለት አማራጮች ብቻ እንደቀሩ ወዲያውኑ ግልፅ ይሆናል-አምልኮ እና ሃይማኖት። የበለጠ አጠቃላይ ምን ይሆናል? አምልኮ የአንድ ነገር አምልኮ ነው።

በክፍልዎ ጥግ ላይ መጥረጊያ በማስቀመጥ ሙከራ ማድረግ ይችላሉ። እና በየቀኑ ወደ እሱ ይጸልዩ, ከእሱ ጋር ይነጋገሩ ... በአንድ ወር ውስጥ ይህ ለእርስዎ በጣም ዋጋ ያለው እቃ ይሆናል :). የመጥረጊያውን የአምልኮ ሥርዓት ይፍጠሩ. ሃይማኖት ምንድን ነው? ይህ የተለየ የአለም እይታ፣ የአለም ግንዛቤ ነው። የዓለም አተያይ የተለያዩ አማልክትን ማምለክን ሊያካትት ስለሚችል የ "ሃይማኖት" ጽንሰ-ሐሳብ "የአምልኮ ሥርዓት" ጽንሰ-ሐሳብን እንደሚያካትት ግልጽ ነው. ለምሳሌ, በምስራቃዊ ስላቮች መካከል አረማዊነት: አንዳንዶቹ የፔሩ አምልኮ (የነጎድጓድ እና የመብረቅ አምላክ) ነበራቸው, ሌሎች ደግሞ የረግረጋማ አምላክ, ወዘተ.

ወይም ለምሳሌ ኦርቶዶክስ ክርስትና፡ የኢየሱስ ክርስቶስ አምልኮ አለ፣ የመንፈስ ቅዱስ አምልኮ አለ፣ የቅድስተ ቅዱሳን ቲኦቶኮስ አምልኮ አለ... ይገባሃል?

እሺ ስለዚህ ትክክለኛው መልስ ሃይማኖት ነው።

ምክር 2.በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ከተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ስለ ውሎች እና ጽንሰ-ሐሳቦች ጥሩ እውቀት ሊኖርዎት ይገባል. የትኞቹ ቃላቶች ከየትኞቹ ጋር እንደሚዛመዱ እና የትኞቹ ደግሞ ከነሱ እንደሚከተሉ ይረዱ። ለዚህ ዓላማ በተከፈለኝ የቪዲዮ ኮርስ ውስጥ "ማህበራዊ ጥናቶች፡ የተዋሃደ የግዛት ፈተና 100 ነጥብ " ለሁሉም የማህበራዊ ሳይንስ ርእሶች የቃላት አወቃቀሩን ሰጥቻለሁ። እኔም ስለ ጽሁፍህን በጣም እመክራለሁ።

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ሌላ ተግባር 2ን እንመልከት፡-

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባር 2 ማህበራዊ ሉል የሚለውን ርዕስ እንደሚመረምር ወዲያውኑ እንረዳለን። ርዕሱን ከረሱት, የእኔን ነፃ የቪዲዮ ኮርስ አውርድ. ይህን ካላደረጉት ምናልባት ስህተት ሊሰሩ ይችላሉ። የአንዳንድ ሰዎች አመክንዮ በጣም ጠማማ ከመሆኑ የተነሳ ጨካኝ ነው! ይህ በእንዲህ እንዳለ, ትክክለኛው መልስ: "የማህበረሰቡ ወኪል" በህብረተሰብ ህጎች እና ደንቦች እንዲሁም በማህበራዊ ሚናዎች ውስጥ በግለሰብ ደረጃ የሚሳተፍ ቡድን ወይም ማህበር ነው. እነዚህን ውሎች የማያውቁት ከሆነ፣ የነጻ የቪዲዮ ኮርሴን እንዲያወርዱ በድጋሚ እመክራለሁ።

ምክር 3. በጣም ይጠንቀቁ! ይህንን ለማድረግ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን 2 ተግባሮችን ደጋግመው ይፍቱ በጥራትበማሽኑ ላይ. የበለጠ ከባድ የሆነ ተመሳሳይ ተግባር ምሳሌ ይኸውልዎ።

“ሳይንስ” የሚለው ጭብጥ ከማኅበረሰቡ መንፈሳዊ ቦታ። በነገራችን ላይ በዚህ ርዕስ ላይ ዝርዝር ጽሑፍ ነበረኝ. በጣም ትኩረት የማይሰጡ ሰዎች በመልሱ ውስጥ በማመልከት ወዲያውኑ ይሳሳታሉ-የምድብ መሠረት ወይም የንድፈ ሃሳባዊ ትክክለኛነት። በትክክለኛው መልስ መካከል፡- ሳይንሳዊ እውቀት , ይህም የተለያዩ ምደባዎች እና የንድፈ ትክክለኛነት ያካትታል!

በሚቀጥሉት ጽሁፎች ውስጥ በእርግጠኝነት በህብረተሰቡ ላይ ሌሎች ከባድ ስራዎችን እንመለከታለን, ስለዚህ !

እርስዎ እንዲወስኑ በማህበረሰብ ውስጥ ለተዋሃደ የግዛት ፈተና 2 ሁለት ተግባራትን አያይዤያለሁ፡-

በሂሳብ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባር ቁጥር 2, ከኃይል መግለጫዎች ጋር የመሥራት ዕውቀትን ማሳየት አስፈላጊ ነው.

ለተግባር ቁጥር 2 ቲዎሪ

ዲግሪዎችን ለመቆጣጠር ደንቦች እንደሚከተለው ሊቀርቡ ይችላሉ.

በተጨማሪም ፣ ስለ ክፍልፋዮች ስለ ክዋኔዎች ማስታወስ አለብዎት-

አሁን የተለመዱ አማራጮችን ወደ መተንተን መሄድ ትችላለህ! 🙂

በመሠረታዊ ደረጃ ሂሳብ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለተግባሮች ቁጥር 2 የተለመዱ አማራጮች ትንተና

የተግባሩ የመጀመሪያ ስሪት

የቃሉን ትርጉም ይፈልጉ

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡

1. እንደ ትክክለኛ ክፍልፋይ አሉታዊ አርቢ ያለው ቁጥር ይግለጹ።
2. የመጀመሪያውን ማባዛት ያከናውኑ.
3. የቁጥሮች ኃይላትን እንደ ዋና ቁጥሮች ይወክሉ፣ ኃይሎችን በማባዛት ይተኩ።
4. ማባዛትን ያከናውኑ።
5. መደመርን ያከናውኑ።

መፍትሄ፡-

ማለትም፡ 10 -1 = 1/10 1 = 1/10

የመጀመሪያውን ማባዛትን እናከናውን, ማለትም, ሙሉ ቁጥርን በትክክለኛው ክፍልፋይ ማባዛት. ይህንን ለማድረግ የክፍሉን አሃዛዊ ቁጥር በጠቅላላ ቁጥር ማባዛት እና መለያው ሳይለወጥ ይተዉት።

9 1/10 = (9 1)/10 = 9/10

የቁጥር የመጀመሪያ ኃይል ሁል ጊዜ ቁጥሩ ራሱ ነው።

የቁጥር ሁለተኛ ሃይል በራሱ የሚባዛ ቁጥር ነው።

10 2 = 10 10 = 100

መልስ፡ 560.9

የተግባሩ ሁለተኛ ስሪት

የቃሉን ትርጉም ይፈልጉ

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡

1. የቁጥር የመጀመሪያ ኃይል እንደ ኢንቲጀር ይወክላል።
2. የቁጥሮች አሉታዊ ኃይሎችን እንደ ትክክለኛ ክፍልፋዮች ይወክላሉ።
3. ኢንቲጀሮች ማባዛትን ያከናውኑ።
4. ሙሉ ቁጥሮችን በተገቢው ክፍልፋዮች ማባዛት።
5. መደመርን ያከናውኑ።

መፍትሄ፡-

የቁጥር የመጀመሪያ ኃይል ሁል ጊዜ ቁጥሩ ራሱ ነው። (10 1 = 10)

የቁጥር አሉታዊ ኃይልን እንደ ተራ ክፍልፋይ ለመወከል 1 ን በዚህ ቁጥር መከፋፈል ያስፈልግዎታል ፣ ግን ወደ አዎንታዊ ኃይል።

10 -1 = 1/10 1 = 1/10

10 -2 = 1/10 2 = 1/(10 10) = 1/100

ኢንቲጀር እናባዛለን።

3 10 1 = 3 10 = 30

ሙሉ ቁጥሮችን በትክክለኛ ክፍልፋዮች እናባዛለን።

4 10 -2 = 4 1/100 = (4 1)/100 = 4/100

2 10 -1 = 2 1/10 = (2 1)/10 = 2/10

ያንን ግምት ውስጥ በማስገባት የገለጻውን ዋጋ እናሰላው

መልስ፡ 30.24

የሥራው ሦስተኛው ስሪት

የቃሉን ትርጉም ይፈልጉ

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡

1. የቁጥሮች ኃይላትን በማባዛት መልክ ይወክሉ እና የቁጥሮችን ኃይል ዋጋ ያሰሉ።
2. ማባዛትን ያከናውኑ።
3. መደመርን ያከናውኑ።

መፍትሄ፡-

የቁጥሮችን ኃይል በማባዛት መልክ እንወክል። የቁጥሩን ኃይል በማባዛት መልክ ለመወከል ፣ ይህንን ቁጥር በአርበኛው ውስጥ ካለው ብዙ ጊዜ ማባዛት ያስፈልግዎታል።

2 4 = 2 2 2 2 = 16

2 3 = 2 2 2 = 8

ማባዛቱን እናድርገው፡-

4 2 4 = 4 16 = 64

3 2 3 = 3 8 = 24

የቃሉን ዋጋ እናሰላው፡-

የተግባሩ አራተኛ ስሪት

የቃሉን ትርጉም ይፈልጉ

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡

1. ድርጊቱን በቅንፍ ውስጥ ያከናውኑ።
2. ማባዛትን ያከናውኑ።

መፍትሄ፡-

የጋራውን ሁኔታ ከቅንፉ ውስጥ ማውጣት እንድንችል የቁጥሩን ኃይል እንወክል።

3 4 3 + 2 4 4 = 4 3 (3 + 2 4)

ድርጊቱን በቅንፍ ውስጥ እናከናውነው።

(3 + 2 4) = (3 + 8) = 11

4 3 = 4 4 4 = 64

ያንን ግምት ውስጥ በማስገባት የገለጻውን ዋጋ እናሰላው

የተግባሩ አምስተኛ ስሪት

የቃሉን ትርጉም ይፈልጉ

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡

1. የጋራውን ሁኔታ ከቅንፉ ውስጥ ማውጣት እንድንችል የቁጥሩን ኃይል እንወክል።
2. የጋራውን ሁኔታ በቅንፍ ውስጥ ያስቀምጡ.
3. ድርጊቱን በቅንፍ ውስጥ ያከናውኑ።
4. የቁጥሩን ኃይል እንደ ማባዛት ያቅርቡ እና የቁጥሩን ኃይል ዋጋ ያሰሉ.
5. ማባዛትን ያከናውኑ።

መፍትሄ፡-

የጋራውን ሁኔታ ከቅንፉ ውስጥ ማውጣት እንድንችል የቁጥሩን ኃይል እንወክል።

የጋራውን ሁኔታ ከቅንፍ ውስጥ እናውጣ

2 5 3 + 3 5 2 = 5 2 (2 5 + 3)

ድርጊቱን በቅንፍ ውስጥ እናከናውነው።

(2 5 + 3) = (10 + 3) = 13

የቁጥርን ኃይል በማባዛት መልክ እንወክል። የቁጥሩን ኃይል በማባዛት መልክ ለመወከል ፣ ይህንን ቁጥር በአርበኛው ውስጥ ካለው ብዙ ጊዜ ማባዛት ያስፈልግዎታል።

5 2 = 5 5 = 25

ያንን ግምት ውስጥ በማስገባት የገለጻውን ዋጋ እናሰላው

በአንድ አምድ ውስጥ ማባዛትን እናከናውናለን, እኛ አለን:

ከተዋሃደ የስቴት ፈተና 2017 (1) ለሁለተኛው ተግባር አማራጭ

የአገላለጹን ትርጉም ይፈልጉ፡-

መፍትሄ፡-

በዚህ ተግባር ውስጥ እሴቶቹን የበለጠ ወደሚታወቅ ቅፅ ማምጣት የበለጠ ምቹ ነው ፣ ማለትም ፣ ቁጥሮችን በቁጥር እና በቁጥር በመደበኛ ቅፅ ይፃፉ ።

ከዚህ በኋላ, 24 ን በ 6 መከፋፈል ይችላሉ, ውጤቱም 4 ነው.

ከአስር እስከ አራተኛው ሃይል በአስር ሲካፈል ለሦስተኛው ሥልጣን አሥር ይሰጣል ለመጀመሪያው ወይም በቀላሉ አሥር፣ ስለዚህ እናገኛለን፡-

ከተዋሃደ የስቴት ፈተና 2017 (2) ለሁለተኛው ተግባር አማራጭ

የአገላለጹን ትርጉም ይፈልጉ፡-

መፍትሄ፡-

በዚህ ሁኔታ ፣ በተከፋፈለው ውስጥ ያለው ቁጥር 6 በ 2 እና 3 ምክንያቶች በ 5 ኃይል የተከፋፈለ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል ።

ከዚህ በኋላ የዲግሪ ቅነሳዎችን ለሁለት ማከናወን ይችላሉ-6-5 = 1, ለሶስት: 8-5 = 3.

አሁን 3 ኩብ አድርገን በ 2 እናባዛለን 54 አግኝተናል።

ለ2019 ሁለተኛ ተግባር (1) አማራጭ

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር

1. ለቅዱሳን ኃይላት ቆጣሪ ያመልክቱ (a x) y = a xy. 3-6 እናገኛለን.
2. ለቅዱስ ኃይሎች ክፍልፋዮች ያመልክቱ a x/a y =a x–y.
3. ወደሚገኘው ኃይል 3 ያንሱ.

መፍትሄ፡-

(3 –3) 2 /3 –8 = 3 –6 /3 –8 = 3 –6–(–8)) = 3 –6+8 = 3 2 = 9

ለሁለተኛው ተግባር 2019 አማራጭ (2)

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር

1. ለዲግሪው በቁጥር (14 9) እንጠቀማለን (አብ) x = a x b x. 14 ቱን ወደ 2 እና 7 ምርት እንሰብስብ። የስልጣኖችን ውጤት ከመሠረቱ 2 እና 7 ጋር እናገኛለን።
2. አገላለጹን ወደ 2 ክፍልፋዮች እንለውጠው፣ እያንዳንዱም ተመሳሳይ መሠረት ያላቸው ኃይሎችን ይይዛል።
3. ለቅዱስ ኃይሎች ክፍልፋዮች ያመልክቱ a x /a y =a x–y.
4. የተገኘውን ምርት እናገኛለን.

መፍትሄ፡-

14 9/2 7 7 8 = (2 7) 9/2 7 7 8 = 2 9 7 9/2 7 7 8 = 2 9–7 7 9–8 = 2 2 7 1 = 4 ·7 = 28

ለሁለተኛው ተግባር 2019 (3) አማራጭ

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር

1. የተለመደውን 5 2 = 25 ከቅንፍ ውስጥ እናወጣለን.
2. 2 እና 5 ቁጥሮችን በቅንፍ እናባዛለን 10.
3. በቅንፍ ውስጥ 10 እና 3 እንጨምራለን 13.
4. የጋራ ፋክተር 25 እና 13 እናባዛለን።

መፍትሄ፡-

2 5 3 +3 5 2 = 5 2 (2 5+3) = 25 (10+3) = 25 13 = 325

ለሁለተኛው ተግባር አማራጭ 2019 (4)

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር

1. ካሬው (-1)። ወደ እኩል ኃይል ስለሚነሳ 1 እናገኛለን።
2. (-1) ወደ 5ኛው ሃይል ያሳድጉ። እናገኛለን -1, ምክንያቱም ወደ ያልተለመደ ኃይል ማሳደግ ይከሰታል.
3. የማባዛት ስራዎችን እናከናውናለን.
4. የሁለት ቁጥሮች ልዩነት እናገኛለን. እናገኛታለን።

መፍትሄ፡-

6· (–1) 2 +4· (–1) 5 = 6·1+4·(–1) = 6+(-4) = 6–4 = 2

ለሁለተኛው ተግባር አማራጭ 2019 (5)

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር

1. ነገሩን 10 3 እና 10 2ን ወደ ኢንቲጀር እንቀይር።
2. በትክክለኛው የአስርዮሽ ቦታዎች የአስርዮሽ ነጥብ ወደ ቀኝ በማንቀሳቀስ ምርቶቹን እናገኛለን።
3. የተገኘውን መጠን ይፈልጉ።

ግምገማ

ሁለት ክፍሎችጨምሮ 19 ተግባራት. ክፍል 1 ክፍል 2

3 ሰዓታት 55 ደቂቃዎች(235 ደቂቃዎች)

መልሶች

ግን ትችላለህ ኮምፓስ ይስሩ አስሊዎችበፈተናው ላይ ጥቅም ላይ አልዋለም.

ፓስፖርት), ማለፍእና ካፊላሪ ወይም! እንዲወስድ ተፈቅዶለታልከራሴ ጋር ውሃ(ግልጽ በሆነ ጠርሙስ) እና እያሄድኩ ነው

የምርመራ ወረቀቱ ያካትታል ሁለት ክፍሎችጨምሮ 19 ተግባራት. ክፍል 1በአጭር መልስ 8 መሰረታዊ የችግር ደረጃ ተግባራትን ይዟል። ክፍል 2አጭር መልስ ያለው 4 የተጨመረ ውስብስብነት ተግባራትን እና 7 ውስብስብነት ያለው ከፍተኛ ደረጃ ከዝርዝር መልስ ጋር ይዟል።

የፈተና ሥራን በሂሳብ ለማጠናቀቅ የተመደበው ጊዜ ነው። 3 ሰዓታት 55 ደቂቃዎች(235 ደቂቃዎች)

መልሶችለ ተግባራት 1-12 ተጽፈዋል እንደ ሙሉ ቁጥር ወይም ውሱን የአስርዮሽ ክፍልፋይ. በስራው ጽሑፍ ውስጥ በመልሱ መስኮች ውስጥ ያሉትን ቁጥሮች ይፃፉ እና በፈተናው ወቅት የተሰጠውን ቅጽ ቁጥር 1 ወደ መልስ ያስተላልፉ!

ሥራ በሚሰሩበት ጊዜ ከሥራው ጋር የተሰጡትን መጠቀም ይችላሉ. ገዥ ብቻ ነው የሚፈቀደው።, ግን ይቻላል ኮምፓስ ይስሩበገዛ እጆችዎ. በእነሱ ላይ የታተሙ የማጣቀሻ ቁሳቁሶች ያላቸውን መሳሪያዎች አይጠቀሙ. አስሊዎችበፈተናው ላይ ጥቅም ላይ አልዋለም.

በፈተናው ወቅት ከእርስዎ ጋር መታወቂያ ሰነድ ሊኖርዎት ይገባል ( ፓስፖርት), ማለፍእና ካፊላሪ ወይም ጄል ብዕር ከጥቁር ቀለም ጋር! እንዲወስድ ተፈቅዶለታልከራሴ ጋር ውሃ(ግልጽ በሆነ ጠርሙስ) እና እያሄድኩ ነው(ፍራፍሬ፣ ቸኮሌት፣ ዳቦዎች፣ ሳንድዊቾች)፣ ነገር ግን በአገናኝ መንገዱ እንድትተውዋቸው ሊጠይቁ ይችላሉ።

የቃላት መገናኛ ዘዴዎች፡-

1. የቃላት ድግግሞሽ- ተመሳሳይ ቃል መደጋገም. በከተማው ዙሪያ ደኖች በዝቅተኛ ኮረብታዎች ላይ ተዘርግተዋል ፣ ኃያላን እና ያልተነኩ ናቸው። በጫካው ውስጥ ትላልቅ ሜዳዎችና ራቅ ያሉ ሀይቆች በባንኮች ዳር ግዙፍ ያረጁ የጥድ ዛፎች ነበሩ።
2. አስተባባሪዎች. እርግጥ ነው, እንዲህ ዓይነቱ ጌታ ዋጋውን ያውቅ ነበር, በእራሱ እና በትንሽ ተሰጥኦ ባለው ሰው መካከል ያለውን ልዩነት ተሰማው, ነገር ግን ሌላ ልዩነት በሚገባ ያውቃል - በራሱ እና የበለጠ ችሎታ ባለው ሰው መካከል ያለውን ልዩነት. የበለጠ ችሎታ ያለው እና ልምድ ላለው ሰው ማክበር የችሎታ የመጀመሪያ ምልክት ነው።
3. ተመሳሳይ ቃላት. ጫካ ውስጥ ሙስ አየን። ሶክሃቲ ከጫካው ጫፍ ጋር ተጓዘ እና ማንንም አልፈራም.
4. አንቶኒሞች. ተፈጥሮ ብዙ ጓደኞች አሏት። በጣም ያነሱ ጠላቶች አሏት።
5. ገላጭ ሐረጎች. አውራ ጎዳና ሠሩ። ጫጫታና ፈጣን የሕይወት ወንዝ ክልሉን ከዋና ከተማው ጋር አገናኘው።

ሰዋሰዋዊ የመገናኛ ዘዴዎች፡-

1. ግላዊ ተውላጠ ስም. 1) እና አሁን የጥንታዊ ጅረት ድምጽ እየሰማሁ ነው። እንደ ዱር እርግብ ያበስላል። 2) የደን ጥበቃ ጥሪው በዋናነት ለወጣቶች መቅረብ አለበት። ይህችን ምድር መኖር እና ማስተዳደር አለባት, ማስጌጥ አለባት. 3) ሳይታሰብ ወደ ትውልድ መንደሩ ተመለሰ። መምጣት አስደስቷት እናቱን አስፈራት።
2. ገላጭ ተውላጠ ስሞች(እንደ፣ ያ፣ ይህ) 1) ደማቅ፣ መርፌ የሚመስሉ ከዋክብት ያሉት ጥቁር ሰማይ በመንደሩ ላይ ተንሳፈፈ። እንደነዚህ ያሉት ኮከቦች በመከር ወቅት ብቻ ይታያሉ. 2) የበቆሎ ክራኮች በሩቅ፣ ጣፋጭ በሚወዛወዙ ድምፆች ጮኹ። እነዚህ የበቆሎ ክራንች እና የፀሐይ መጥለቅ የማይረሱ ናቸው; በንጹህ ራዕይ ለዘላለም ተጠብቀው ነበር. - በሁለተኛው ጽሑፍ ውስጥ የመገናኛ ዘዴዎች የቃላት ድግግሞሽ እና "እነዚህ" ገላጭ ተውላጠ ስም ናቸው.
3. ተውላጠ ተውሳኮች(እዛ ፣ እንግዲያው ፣ ወዘተ.) እሱ [ኒኮላይ ሮስቶቭ] ይህ ታሪክ ለጦር መሣሪያዎቻችን ክብር አስተዋጽኦ እንዳበረከተ ያውቅ ነበር ፣ እና ስለዚህ እርስዎ እንዳልተጠራጠሩ ማስመሰል አስፈላጊ ነበር። ያደረገውም ይህንኑ ነው።
4. ማህበራት(በአብዛኛው ያቀናበረው) ግንቦት 1945 ነበር። ጸደይ ነጎድጓድ. ሕዝብና ምድር ተደሰቱ። ሞስኮ ጀግኖቹን ሰላምታ አቀረበች. ደስታም እንደ ብርሃን ወደ ሰማይ በረረ። በተመሳሳይ ጭውውት እና ሳቅ, መኮንኖቹ በፍጥነት መዘጋጀት ጀመሩ; እንደገና ሳሞቫርን በቆሻሻ ውሃ ላይ አደረጉ. ሮስቶቭ ግን ሻይ ሳይጠብቅ ወደ ጓድ ቡድኑ ሄደ።
5. ቅንጣቶች.
6. የመግቢያ ቃላት እና ግንባታዎች(በአንድ ቃል, ስለዚህ, በመጀመሪያ, ወዘተ.) ወጣቶቹ ስለ ሩሲያኛ ስለ ሁሉም ነገር በንቀት ወይም በግዴለሽነት ተናገሩ እና በቀልድ መልክ ለሩሲያ የራይን ኮንፌዴሬሽን እጣ ፈንታ ተንብዮ ነበር. በአጭሩ ህብረተሰቡ በጣም አስጸያፊ ነበር።
7. የተወጠሩ የግሥ ዓይነቶች አንድነት- የሁኔታዎችን ተመሳሳይነት ወይም ቅደም ተከተል የሚያመለክቱ ተመሳሳይ የሰዋሰው ጊዜ ዓይነቶችን መጠቀም። የሉዊስ XV ዘመን የፈረንሳይ ቃና መምሰል በፋሽኑ ነበር። ለአባት ሀገር ያለዉ ፍቅር ጨካኝ ይመስላል። የዚያን ጊዜ የጥበብ ሰዎች ናፖሊዮንን በአክራሪነት አገልጋይነት አወድሰው ስለውድቀታችን ይቀልዱ ነበር። - ሁሉም ግሦች ባለፈው ጊዜ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ.
8. ያልተሟሉ ዓረፍተ ነገሮች እና ellipsis, የጽሑፉን ቀዳሚ አካላት በመጥቀስ: ጎርኪን ቂጣውን ቆርጦ, ቁርጥራጮቹን ያሰራጫል. እሱ በእኔ ላይም ያስቀምጠዋል: በጣም ትልቅ ነው, ፊትህን ሁሉ ትሸፍናለህ.
9. አገባብ ትይዩነት- የበርካታ ተያያዥ አረፍተ ነገሮች ተመሳሳይ ግንባታ። መናገር መቻል ጥበብ ነው። መደማመጥ ባህል ነው።

ጥምረቶችን በማስተባበር የሚገለጹ ትርጉም ያላቸው ግንኙነቶች፡-

1. በማገናኘት ላይ፡ እና፣ አዎ (=እና)፣ እና...እና...፣ ብቻ ሳይሆን... ብቻ ሳይሆን፣ እንደ... እንዲሁ እና፣ እንዲሁም፣ እንዲሁ
2. አከፋፋዮች፡ ወይም፣ ወይም፣ ከዚያ... ያ፣ ያ አይደለም... ያ አይደለም፣ ወይም... ወይም፣ ወይ...ወይም
3. መጥፎ፡ ሀ ፣ ግን ፣ አዎ (= ግን) ፣ ግን ፣ ግን
4. ደረጃ በደረጃ፦ ብቻ ሳይሆን, በጣም ብዙ አይደለም ... እንደ, በእውነቱ አይደለም ... ግን
5. ገላጭ፡ ማለት ነው።
6. በማገናኘት ላይ፡ እንዲሁም, እንዲሁም, አዎ እና, እና በተጨማሪ, እና
7. በጣም, አዎ እና, ማለትም, ማለትም.

በትብብር ተባባሪዎች የሚገለጹ ትርጉም ያላቸው ግንኙነቶች፡-

• ጊዜያዊ፡- መቼ፣ እያለ፣ በጭንቅ፣ ብቻ፣ እያለ፣ ብቻ፣ በጭንቅ፣ በጭንቅ
• ምክንያት፡ ጀምሮ, ምክንያቱም, ምክንያቱም, እውነታ ጋር በተያያዘ, ምክንያት, ለ (ጊዜ ያለፈበት) ምክንያት, እውነታ ምክንያት.
• ሁኔታዊ፡ ከሆነ (ብቻ, ከሆነ, ከሆነ - ጊዜ ያለፈበት), ከሆነ, አንድ ጊዜ, ወዲያውኑ
• ዒላማ፡ ስለዚህም፣ ለማዘዝ፣ ለ(ያረጀ)፣ ለዓላማ፣ ለማዘዝ፣ ከዚያም ለማዘዝ።
• ውጤቶቹ፡- ስለዚህ
• ምክንያታዊ፡ ቢሆንም, ቢሆንም
• ንጽጽር፡ እንደ ፣ እንደ ፣ ልክ ፣ ልክ ፣ ልክ ፣ ልክ ፣ እንደ ፣ በተመሳሳይ ፣ ይልቁንም (ጊዜ ያለፈበት)
• ገላጭ፡ ምን ፣ እንዴት ፣ ወደ
• ማያያዣዎች በአረፍተ ነገር መጀመሪያ ላይ ጥቅም ላይ አይውሉም፡- ስለዚህ, ከ, ይልቅ, እንዲሁም ገላጭ ማያያዣዎች: ምን, እንዴት, ስለዚህ.