خطة الدرس (التربية البدنية، المجموعة المتوسطة) حول موضوع: درس التربية البدنية للمجموعة المتوسطة “الأرانب المضحكة”. درس التربية البدنية للمجموعة المتوسطة "الرحلة السحرية"

محتوى البرنامج:

1. تعليم الأطفال الحفاظ على توازن مستقر عند المشي على دعم متزايد؛ تدرب على الدفع بقوة عن الأرض والهبوط الناعم على الأرجل المثنية أثناء القفز للأمام.
2. تطوير وتحسين المهارات الحركية. تطوير الصفات البدنية مثل قوة الساق (المشي بركبتين عاليتين، والقفز للأمام)؛ التوازن (المشي على مساحة دعم أكبر، المشي على مساحة دعم محدودة).
3. لتنمية التعبير وجمال الحركات؛ تنمية القدرة على الاستماع بعناية لتفسيرات المعلم والتصرف بناءً على إشاراته.

تحفيز: اليوم يا رفاق، لدينا مهمتان صعبتان للغاية. أولاً: عليك المشي على مقعد مرتفع جدًا وعدم السقوط. ولن يتمكن من المرور إلا الشخص ذو الظهر المستقيم والذي ستنظر عيناه إلى المعلم (الدائرة الحمراء). والمهمة الثانية هي القفز فوق هذا الشريط الأصفر. وفقط الشخص الذي يحاول جاهداً، والذي لديه الركبتين الأكثر طاعة (أظهر نصف القرفصاء في القفزة)، يمكنه القيام بذلك.

تقدم الدرس.

الحد الأدنى.

تحميل:

معاينة:

ملخص دروس التربية البدنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال.

محتوى البرنامج:

1. تعليم الأطفال الحفاظ على توازن مستقر عند المشي على دعم متزايد؛ تدرب على الدفع بقوة عن الأرض والهبوط الناعم على الأرجل المثنية أثناء القفز للأمام.
2. تطوير وتحسين المهارات الحركية. تطوير الصفات البدنية مثل قوة الساق (المشي بركبتين عاليتين، والقفز للأمام)؛ التوازن (المشي على مساحة دعم أكبر، المشي على مساحة دعم محدودة).
3. لتنمية التعبير وجمال الحركات؛ تنمية القدرة على الاستماع بعناية لتفسيرات المعلم والتصرف بناءً على إشاراته.

تحفيز : اليوم يا رفاق، لدينا مهمتان صعبتان للغاية. أولاً: عليك المشي على مقعد مرتفع جدًا وعدم السقوط. ولن يتمكن من المرور إلا الشخص ذو الظهر المستقيم والذي ستنظر عيناه إلى المعلم (الدائرة الحمراء). والمهمة الثانية هي القفز فوق هذا الشريط الأصفر. وفقط الشخص الذي يحاول جاهداً، والذي لديه الركبتين الأكثر طاعة (أظهر نصف القرفصاء في القفزة)، يمكنه القيام بذلك.

تقدم الدرس:

الجزء الأول: المشي في عمود واحداً تلو الآخر، بأمر المعلم، التحول إلى المشي، المشي فوق الحبال (40 سم)، الجري السهل.

الجزء الثاني : تشكيل في عمودين.

• تمارين التطوير العامة:

1. الملكية الفكرية. القدمان متباعدتان بعرض الكتفين، والمكعب في اليد اليمنى. مرر المكعب فوق رأسك إلى يدك اليسرى، وبالعكس (4 مرات).
2. الملكية الفكرية. القدمان متباعدتان بعرض الكتفين، ومكعب خلف ظهرك. الأيدي للأمام - الجلوس - الوقوف - اليدين خلف ظهرك (4 مرات).
3. الملكية الفكرية. تنتشر الأرجل على نطاق واسع ومكعب في اليد اليمنى. إمالة إلى اليمين، واليد اليمنى تنزلق إلى أسفل، واليسار يرتفع إلى الخصر. قم بإمالة اليسار، وتنزلق اليد اليسرى إلى الأسفل، وترتفع اليد اليمنى إلى الخصر (4 مرات).
4. الملكية الفكرية. الجلوس على الأرض، وساقيك متباعدتين، وإمساك المكعب بكلتا يديك خلف ظهرك. المكعب للأمام - انحنى للأمام، المس الأرض، واستقيم قدر الإمكان، المكعب للأمام - عد إلى وضع البداية (4 مرات).
5. الملكية الفكرية. مستلقيًا على بطنك ويديك تحت ذقنك ومكعبًا ملقى أمامك. أرجحة ساقيك، ببطء أولاً، ثم بسرعة (مجموعتان).
6. الملكية الفكرية. الساقين معًا، يتم ضغط المكعب بإحكام على الصدر. القفز على قدمين، بالتناوب مع المشي (مجموعتان).
7. تمرين التنفس. ارفع يديك، خذ نفسًا عميقًا من خلال أنفك، ثم انحني للأسفل وأخرج الزفير بعمق من خلال فمك.

• الأنواع الرئيسية للحركات:

1. التوازن – المشي على مقعد الجمباز. الأيدي على الحزام، في منتصف المقعد، الأيدي على الجانبين - الجلوس - الأيدي على الحزام - تصل إلى نهاية المقعد، والقفز بلطف، والساقين عازمة قليلا على الركبتين. لفت انتباه الأطفال إلى أن أعينهم موجهة نحو أحد المعالم. بعد المقعد، قم بالمشي فوق منطقة محدودة من الدعم، مع رفع الورك عاليًا، واليدين على الحزام، والظهر مستقيمًا.
2. القفز على قدمين مع الحركة إلى الأمام، تحتاج إلى القفز فوق الشريط الأصفر (60 سم قياسي)، كرر 4 مرات. بعد القفز، امشي وظهرك مستقيمًا.

• لعبة خارجية "القط والفئران"

يوجد على أحد جانبي القاعة حلقتان - هذا هو بيت الفئران.

فاسكا القطة تجلس في الزاوية،

تظاهر بالنوم.

تزحف الفئران عبر الأطواق وتجري على أصابع قدميها في جميع أنحاء الغرفة. طفل يرتدي قناع قطة يجلس على كرسي مرتفع وعيناه مغمضتان.

الفئران، الفئران

هذه هي المشكلة

اهرب من القطة!

يركض الأطفال إلى الثقوب من خلال الجزء غير المغلق (تتم إزالة الأطواق). كرر 3 مرات.

الجزء الثالث : المشي في عمود واحدًا تلو الآخر، متبعًا المرشد في المجموعة.

نتيجة: يا رفاق، فكروا وأخبروني، من الذي بذل جهدًا كبيرًا اليوم وقفز فوق الخط الأصفر؟ أو ربما لم ينجح الأمر مع شخص ما؟ من هو صاحب الظهر الأكثر استقامة عند المشي على مقاعد البدلاء؟ ربما لم يتمكن شخص ما من المشي على مقاعد البدلاء بشكل صحيح؟ يا رفاق، إذا لم ينجح شخص ما، فماذا يمكننا أن نفعل (التدرب وفي المرة القادمة سينجح كل شيء بالتأكيد)؟

ملخص دروس التربية البدنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال.

محتوى البرنامج:

تعليم الأطفال الحفاظ على توازن مستقر عند المشي على دعم متزايد؛ تدرب على الدفع بقوة عن الأرض والهبوط الناعم على الأرجل المثنية أثناء القفز للأمام.

تطوير وتحسين المهارات الحركية. تطوير الصفات البدنية مثل قوة الساق (المشي بركبتين عاليتين، والقفز للأمام)؛ التوازن (المشي على مساحة دعم أكبر، المشي على مساحة دعم محدودة).

لتنمية التعبير وجمال الحركات؛ تنمية القدرة على الاستماع بعناية لتفسيرات المعلم والتصرف بناءً على إشاراته.

تحفيز: اليوم يا رفاق، لدينا مهمتان صعبتان للغاية. أولاً: عليك المشي على مقعد مرتفع جدًا وعدم السقوط. ولن يتمكن من المرور إلا الشخص ذو الظهر المستقيم والذي ستنظر عيناه إلى المعلم (الدائرة الحمراء). والمهمة الثانية هي القفز فوق هذا الشريط الأصفر. وفقط الشخص الذي يحاول جاهداً، والذي لديه الركبتين الأكثر طاعة (أظهر نصف القرفصاء في القفزة)، يمكنه القيام بذلك.

تقدم الدرس:

أناجزء:المشي في عمود واحداً تلو الآخر، بأمر المعلم، التحول إلى المشي، المشي فوق الحبال (40 سم)، الجري السهل.

ثانياجزء: تشكيل في عمودين.

تمارين التطوير العامة:

الملكية الفكرية. القدمان متباعدتان بعرض الكتفين، والمكعب في اليد اليمنى. مرر المكعب فوق رأسك إلى يدك اليسرى، وبالعكس (4 مرات).

الملكية الفكرية. القدمان متباعدتان بعرض الكتفين، ومكعب خلف ظهرك. الأيدي للأمام - الجلوس - الوقوف - اليدين خلف ظهرك (4 مرات).

الملكية الفكرية. تنتشر الأرجل على نطاق واسع ومكعب في اليد اليمنى. إمالة إلى اليمين، واليد اليمنى تنزلق إلى أسفل، واليسار يرتفع إلى الخصر. قم بإمالة اليسار، وتنزلق اليد اليسرى إلى أسفل، وترتفع اليد اليمنى إلى الخصر (4 مرات).

الملكية الفكرية. الجلوس على الأرض، وساقيك متباعدتين، وإمساك المكعب بكلتا يديك خلف ظهرك. المكعب للأمام - انحنى للأمام، المس الأرض، واستقيم قدر الإمكان، المكعب للأمام - عد إلى وضع البداية (4 مرات).

الملكية الفكرية. مستلقيًا على بطنك ويديك تحت ذقنك ومكعبًا ملقى أمامك. أرجحة ساقيك، ببطء أولاً، ثم بسرعة (مجموعتان).

الملكية الفكرية. الساقين معًا، يتم ضغط المكعب بإحكام على الصدر. القفز على قدمين، بالتناوب مع المشي (مجموعتان).

تمرين التنفس. ارفع يديك للأعلى، خذ نفسًا عميقًا من خلال أنفك، ثم انحني للأسفل وأخرج الزفير بعمق من خلال فمك.

الأنواع الرئيسية للحركات:

التوازن – المشي على مقعد الجمباز. الأيدي على الحزام، في منتصف المقعد، الأيدي على الجانبين - الجلوس - الأيدي على الحزام - تصل إلى نهاية المقعد، والقفز بلطف، والساقين عازمة قليلا على الركبتين. لفت انتباه الأطفال إلى أن أعينهم موجهة نحو أحد المعالم. بعد المقعد، قم بالمشي فوق منطقة محدودة من الدعم، مع رفع الورك عاليًا، واليدين على الحزام، والظهر مستقيمًا.

القفز على قدمين مع الحركة إلى الأمام، تحتاج إلى القفز فوق الشريط الأصفر (60 سم قياسي)، كرر 4 مرات. بعد القفز، امشي وظهرك مستقيمًا.

• لعبة خارجية "القط والفئران"

يوجد على أحد جانبي القاعة حلقتان - هذا هو بيت الفئران.

فاسكا القطة تجلس في الزاوية،

تظاهر بالنوم.

تزحف الفئران عبر الأطواق وتجري على أصابع قدميها في جميع أنحاء الغرفة. طفل يرتدي قناع قطة يجلس على كرسي مرتفع وعيناه مغمضتان.

الفئران، الفئران

هذه هي المشكلة

اهرب من القطة!

يركض الأطفال إلى الثقوب من خلال الجزء غير المغلق (تتم إزالة الأطواق). كرر 3 مرات.

ثالثاجزء: المشي في عمود واحدًا تلو الآخر، متبعًا المرشد في المجموعة.

نتيجة:يا رفاق، فكروا وأخبروني، من الذي بذل جهدًا كبيرًا اليوم وقفز فوق الخط الأصفر؟ أو ربما لم ينجح الأمر مع شخص ما؟ من هو صاحب الظهر الأكثر استقامة عند المشي على مقاعد البدلاء؟ ربما لم يتمكن شخص ما من المشي على مقاعد البدلاء بشكل صحيح؟ يا رفاق، إذا لم ينجح شخص ما، فماذا يمكننا أن نفعل (التدرب وفي المرة القادمة سينجح كل شيء بالتأكيد)؟

محتوى البرنامج.

1. الاستمرار في تعليم الأطفال بدء الأنشطة الخارجية وإنهائها في نفس الوقت، وسماع أوامر المعلم واتباعها، واتخاذ وضع البداية بشكل صحيح.

2. استمر في تعلم الزحف على بطنك على مقعد الجمباز.

3. الحفاظ على التوازن عند المشي على عارضة التوازن. تدرب على الزحف تحت القوس دون لمس الأرض بيديك.

4. تعليم تنسيق الحركات مع حركات الأطفال الآخرين.

5. تشجيع الأطفال على البحث عن الحركات التعبيرية التي تنقل حركات الأرنب.

6. المساهمة في تكوين الحاجة الواعية للصحة.

7. تنمية خيال الأطفال وإبداعهم وذاكرتهم والكلام.

8. غرس في نفوس الأطفال موقف الرعاية تجاه جميع الكائنات الحية والقدرة على التعاطف.

موقع:نادي رياضي.

المواد والأدلة:مقعد الجمباز، الأقواس، شعاع الجمباز، لعبة طرية "الأرنب"، اختيار الموسيقى.

تقدم الدرس

تنظيم الوقت(جذب الانتباه) - دقيقة واحدة.

كان هناك أرنب صغير يعيش على حافة الغابة،

آذان الأرنب متجمدة

وركض دون أن ينظر إلى الوراء،

لرؤيتكم يا رفاق!

جنبا إلى جنب مع الأرنب، يهتم المعلم بمظهر الأطفال ويخلق مزاجًا عاطفيًا إيجابيًا لدى الأطفال للتربية البدنية. يدعو الأطفال للذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية.

الجزء التمهيدي

التشكيل في عمود واحدًا تلو الآخر - 40 ثانية.

أعطي الأمر للأطفال بالوقوف في عمود واحدًا تلو الآخر. أستخدم معلمًا مرئيًا واحدًا (الهرم) للدليل وأحدد المعلم اللاحق. أقدم المساعدة أثناء إعادة الإعمار. ألفت انتباه الأطفال إلى موقعهم (بعضهم في الأمام، وبعضهم في الخلف). أقترح على الأطفال اللحاق بالركب. وأنا أقدر أفعالهم.

المشي العادي - لفة واحدة

أعطي الأمر:

أيها الأطفال، اتبعوني حول القاعة - مارسوا!

ألفت الانتباه إلى أن الأطفال لا يخرجون عن الخط، ويحافظون على مسافة بينهم، ولا يقطعون الزوايا، ويحافظون على استقامة رؤوسهم، ويلوحون بأيديهم، ويحافظون على الوضعية الصحيحة، ويرفعون أقدامهم عن الأرض. أستخدم العروض التوضيحية الجزئية، والتذكيرات، وأقدم المساعدة إذا لزم الأمر، وأضع علامة على التنفيذ الصحيح، وأقدم تقييمًا متمايزًا.

الجري العادي - لفة واحدة. نفس التقنيات عند المشي.

المشي العادي - لفة واحدة

المشي على أصابع القدم - 1/3 دائرة

ألفت الانتباه إلى حقيقة أن البطون مشدودة، والأطفال ينظرون أمامهم، ولا يمشون على أصابع قدميهم، أقدم المساعدة.

المشي على كعبيك - 1/3 دائرة

المشي على الجزء الخارجي من قدميك - 1/3 دائرة

المشي على سجادة بأزرار مخيطة - 1/3 دائرة

المشي على حبل مع عقدة - 1/3 دائرة

أستخدم العرض والشرح.

الجري العادي - لفة واحدة

وألفت الانتباه إلى أن الأطفال يقفون على العقد في منتصف القدم.

الجري بالركبة العالية - نصف دورة

ألفت الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال يرفعون ركبهم عالياً ويضعون أقدامهم على أصابع أقدامهم. أستخدم التقليد (نركض مثل الخيول).

الجري على أصابع القدم - ½ لفة

أذكر الأطفال أنهم بحاجة إلى الجري بسهولة باستخدام التقليد (الجري بصمت مثل الفئران). وألفت الانتباه إلى أن الأطفال يضعون أقدامهم على مقدمة القدم.

راقب بعناية حتى لا يركض الأطفال على أصابعهم.

إعادة البناء في كل الاتجاهات

أستخدم التقليد (نحن ندور مثل رقاقات الثلج). ألفت الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال، الذين يتظاهرون بأنهم رقاقات ثلجية، لا يلمسون بعضهم البعض.

الجزء الرئيسي

1. "ارفع يديك للأعلى".

الملكية الفكرية. - الأرجل متباعدة قليلاً، والذراعان إلى الأسفل.

1 - رفع اليدين، والارتفاع على رؤوس الأصابع؛

ارفع يديك أمامك؛ ثني وتمديد اليدين. - 5-6 مرات.

"وقف أرنبنا على العشب. الآذان أعلى من الرأس. من الممتع أن يقف الأرنب.

بدأ يلوح بكفوفه. واحد اثنان، واحد اثنان. بدأ يلوح بكفوفه."

2. "منعطفات الجسم". 3 مرات في كل اتجاه.

الملكية الفكرية. القدمين متباعدتين بعرض الكتفين واليدين على الحزام.

1 - انعطف يمينًا؛

3 - انعطف يسارًا،

أستخدم العرض الجزئي. أقدم المساعدة. ألفت انتباهكم إلى المنعطف العميق. أذكرك أنه لا يمكنك مغادرة المكان، وأعطيك تقييمًا.

3. "الانحناءات الأمامية" - 5-6 مرات

1 – الانحناء للأمام “احفر الجذر” بيديك – تقليد.

4. "الانحناء للأمام من وضعية الجلوس"

أستخدم التقليد والإظهار الجزئي وإعطاء التعليمات. ألفت الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال ينحنيون دون ثني ركبهم. أساعد الأطفال أثناء التمرين. أعطي تقييما متمايزا.

الملكية الفكرية. الجلوس واليدين على الحزام.

1- الميل إلى الأمام

"أيتها الأرانب، ضعي كفوفك على نطاق أوسع! هيا أيها الأرنب، استدر.

هذا كل شيء، أظهر نفسك! هذا كل شيء، يستدير!

سقطت الكفوف بسرعة. تم حفر الجذر في الأرض.

على العشب سنجلس ونمد أقدامنا،

لكنها على الأقل بعيدة كل البعد عن المخلب. يمكننا الحصول عليهم بسهولة! "

5. "القفز على قدمين" - 5-6 مرات

الملكية الفكرية. - الساقين معًا، والذراعين مثنيتين عند المرفقين

التنفيذ: القفز على قدمين في مكانهما.

ألفت الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال لا يثنون ركبهم.

"نجمع كفوف الأرانب معًا ونقفز على الفور."

6. "دعونا نستعيد أنفاسنا".

دعونا نرسم الشمس بأيدينا.

2). الأنواع الرئيسية للحركات.

الزحف على مقعد الجمباز(على المعدة)

أستخدم التوجيهات، والعرض الشامل، وانتبه، وأمسك بالمقعد حتى يقفز الأطفال بسهولة ويهبطون على مقدمة القدم. أقدم المساعدة. أعطي تقييما متمايزا.

تمارين لاسترخاء الذراعين وحزام الكتف. 5-7 مرات

الملكية الفكرية. - الأرجل متباعدة قليلاً، والذراعان إلى الأسفل

1- قم بالوقوف على مقدمة قدمك، وذراعيك للأعلى، وصافح يديك.

2 - ينزل بحرية إلى I.p.

أطلب من الطفل الذي يعرف التمرين جيدًا أن يظهره. أستخدم التذكيرات والتوجيهات وتقديم المساعدة والتأمين. أود أن ألفت الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال يمسكون بشكل صحيح حواف المقعد (الإبهام في الأعلى والأصابع في الأسفل) وينزلقون من المقعد ويضعون أيديهم على الأرض. أعطي تقييمي.

التسلق تحت الأقواس والمشي على عارضة الجمباز.

أنا استخدم العرض الكامل. ألفت الانتباه إلى أن الأطفال يقومون بالتمرين ببطء، ولا يقفون عند مد أصابعهم لأعلى، ويتركون أيديهم تسقط بحرية إلى الأسفل.

3). لعبة خارجية "الثعلب والأرانب البرية" - 5-6 مرات

أستخدم طريقة دائرية لتنظيم أنشطة الأطفال، والعرض الجزئي، والأسئلة، والتوضيحات. أسند الأطفال على عارضة التوازن. ألفت الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال يحافظون على ظهورهم بشكل مستقيم، ويقفزون بسهولة، ويزحفون تحت الأقواس، دون لمس الأرض بأيديهم. أقوم بتقييم الإجراءات.

أنا أوضح القواعد. باستخدام قافية العد، نختار السائق ("الثعلب"). ألفت الانتباه إلى مراعاة القواعد، هرب الأطفال في الاتجاه الصحيح. في النهاية أعطي تقييما.

"ركض الأرنب الصغير عبر الحقل وركض إلى الحديقة.

لقد وجدت الجزر، وجدت الملفوف،

يجلس ويمضغ! اذهب بعيدا - المالك قادم!

المشي بوتيرة بطيئة مع حركات الذراعين المختلفة (إلى الخصر، إلى الكتفين، إلى أعلى) - لفة واحدة

الجزء الأخير

استرخاء

"لقد وجد الحلم الطريق، وجاء لزيارتك،

لا تدفعه بعيدًا، من الأفضل الاستلقاء والراحة.

تتدلى الرموش ، وتغلق العيون ،

نحن نستريح بسلام... وننام في نوم سحري».

نحن نتنفس بسهولة... بشكل متساوي... بعمق... أيدينا تستريح، وأرجلنا تستريح أيضًا. الرقبة ليست متوترة ومريحة.

تنفس بسهولة... بالتساوي... بعمق... افترقت الشفاه قليلاً

كل شيء مريح بشكل رائع... تنفس بسهولة... بشكل متساوي... بعمق...

استيقظوا، امتدوا، امتدوا، ابتسموا.

أنت أرنبنا، اقفز! واستيقظوا الأولاد.

جمعتها: Mishakina.K.G، معلمة فئة التأهيل الأولى لـ MBDOU "روضة أطفال 116".

ملخص درس التربية البدنية للمجموعة المتوسطة "لقد ضاع الارنب"

هدف:تهيئة الظروف لتنمية اهتمام الأطفال بالتربية البدنية.

مهام:

مهام العافية

• تكوين الأفكار الأولية حول نمط حياة صحي.
• الحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها وحمايتها؛ زيادة الأداء العقلي والبدني، ومنع التعب.
• تشكيل الجهاز العضلي الهيكلي والوضعية الصحيحة.

أهداف تعليمية

• تكوين المهارات والقدرات الحركية كأفعال حركية فردية ومجمعة، لتنمية القدرة على الانتقال من أداء بعض الحركات إلى أداء أخرى.
• تعزيز تطوير التوجه المكاني في الإحصائيات والديناميكيات.
• تهيئة الظروف لتنمية البراعة والمرونة والمهارات الحركية الإجمالية والدقيقة.

المهام التعليمية

• - إثارة الاهتمام بالنشاط البدني والحفاظ عليه.
• تنمية علاقات ودية مع أقرانهم في النشاط البدني المشترك.
• تكوين المهارات الأساسية للتنظيم الذاتي في النشاط البدني.

المعدات والمواد:

أقواس للتسلق، المخروط، لعبة البولنج، الورق المقوى.

تقدم الدرس.

يدخل الأطفال إلى القاعة برفقة الموسيقى ويشكلون صفاً.

المربي: مرحبا يا شباب.

الأطفال: مرحبا.

المربي: يا رفاق، انظروا، جاء الضيوف إلى درسنا اليوم. دعونا نقول مرحبا لهم.

الأطفال: مرحبا.

قم بتشغيل الأرنب البكاء.

المربي: يا شباب من تسمعون البكاء؟

الأطفال: نعم، نسمع.

المربي: دعونا نبحث عن من يبكي بهذه الطريقة.

الأطفال: هيا بنا.

المعلم والأطفال يبحثون عن الأرنب.

المربي: يا رفاق، هذا أرنب يبكي. دعونا نسأل الأرنب بسرعة لماذا يبكي؟

الأطفال: الأرنب، لماذا تبكي؟

الأرنب: خرجت في نزهة على الأقدام وضاعت. أنا جالس هنا وحدي ولا أعرف إلى أين أذهب. أشعر بالبرد وأريد العودة إلى المنزل.

المربي: لا تبكي أيها الأرنب، سنساعدك في العثور على طريقك إلى المنزل. يا رفاق، دعونا نساعد الأرنب؟

الأطفال: نعم، سوف نساعد.

المربي: يا رفاق، لدي خريطة ستخبرنا بالطريق. ينظر المعلم إلى الخريطة ويقول: "الطريق سيكون طويلاً عبر الغابة". وفي الوقت نفسه، سنرى كيف يعيش سكان الغابة. حسنًا، أسرعي واتبعيني.

تمارين المشي:
(مرافقة موسيقية -):

- المشي على أصابع القدم، والذراعين على الجانبين؛ (السناجب الصغيرة في جوفاء)

- المشي على كعبيك، ويديك على حزامك؛ (نفدت أشبال الذئاب في نزهة على الأقدام.)

- المشي على الجزء الخارجي من القدم واليدين على الحزام؛ (الدببة تنعم بالشمس)

- المشي بركبتين مرتفعتين، وثني الذراعين عند المرفقين؛ (ذهبت عجول الموظ أيضًا في نزهة على الأقدام)

المربي: اركض الآن حتى لا يلاحظنا الثعلب

تمرين الجري:

- الجري السهل مع العمل النشط للأذرع المثنية عند المرفقين في عمود واحدًا تلو الآخر (المرافقة الموسيقية "كل طفل صغير"

المربي: حسنًا يا رفاق، لقد انتهى بنا الأمر في غابة نظيفة. دعنا نسترخي معك، ونحصل على بعض الهواء النقي، وسيستريح الأرنب معنا أيضًا، دعنا نجلسه، ونأخذ نفسًا عميقًا مع رفع أنف اليد، والزفير مع فم اليد لأسفل ومرة ​​أخرى.

المربي: يا رفاق، لقد قطعنا جزءًا من الطريق، لكننا الآن بحاجة إلى التغلب على أصعب التحديات. ولكن قبل أن ننطلق، دعونا نرى ما إذا كان هناك ثعلب في طريقنا؟

تمارين تنموية عامة.

IP- الساقين متباعدتين، والذراعين للأسفل، وأدر الرأس إلى اليمين = اليسار.

ساقا IP متباعدتان، والذراعان للأسفل، والكتفان للأعلى - لا يوجد ثعلب.

ربما تكون مختبئة في مكان ما بين الأدغال، فلنأخذ منظارًا ونلقي نظرة.

3) IP - الساقين متباعدتين والذراعين للأسفل والإمالة للأسفل.

4) أرجل IP معًا، وثني الذراعين عند المرفقين (بدون ثعلب)

المربي: يا رفاق، لا يوجد ثعلب ويمكننا المضي قدمًا.

- انظر إلى مستنقع الغابة أمامك، حتى لا نسقط، نحتاج إلى المشي فوق الروابي.

- يا رفاق، كن حذرًا مع الشجيرات الطويلة.

انظر إلى الكهف المظلم.

- الأشجار المتساقطة في طريقنا.

المربي: مشى الرجال لفترة طويلة ووصلوا إلى المنزل.

الأرنب: أوه، شكرا لكم يا رفاق لمساعدتي في العثور على طريقي إلى المنزل. وأخيرا، أريد أن ألعب معك

المربي: يا رفاق، هل تريدون اللعب مع الأرنب؟

الأطفال: نعم نريد.

المربي: حسنًا إذن، أسرع واجلس على المقعد.

لعبة "الثعلب والأرنب"

يقفز الأطفال مثل الأرانب البرية في المقاصة على أنغام الموسيقى، ولكن فجأة يظهر ثعلب ويركض الأطفال إلى المنازل.

المربي: الآن يا رفاق، دعونا نستريح.

الأرنب: يا رفاق، لقد أحببت حقًا مدى جودة أدائكم ولعبكم، وأريد أن أقدم لكم مثل هذه الجزر الجميلة.

المربي: هل أعجبكم درسنا اليوم يا رفاق؟

المربي: أخبرني ما هي الحيوانات التي رأيناها اليوم؟

الأطفال: إجابات الأطفال.

المربي: أحسنت، دعنا نقول شكرا للأرنب، ولكن حان الوقت للعودة إلى روضة الأطفال. حسنا، أغمض عينيك بسرعة. لنعد معًا واحد اثنين ثلاثة، لقد أتينا إلى روضة الأطفال، افتحي عينيك.

ملخص الأنشطة التعليمية حول الثقافة البدنية حول موضوع "لدينا حديقة نباتية". المجموعة الوسطى

في وسط القاعة، تم وضع العديد من حصائر الجمباز على الأرض، وعليها مكعبات خضراء وحمراء. يوجد سلك طويل في دائرة، وعلى مسافة 25 سم منه يوجد سلك ثان. إنهم يشكلون "السياج".
تحفيز اللعبة:
المربي: يا رفاق، أدعوكم إلى حديقتي. بعد زرع البذور في الأرض، يمر الوقت وتنمو الخضروات في الأسرة. انظروا كم هي كبيرة حديقتي وعدد الأسرة الموجودة فيها. وكل سرير يزرع خضرواته الخاصة. ولكن هناك سياج حول الحديقة. اقترب.
يتم وضع الأشياء البديلة على الأسرة: مكعبات حمراء وخضراء. لا يوجد سوى لون واحد من "الخضروات" في كل سرير.
المربي: ما هي الخضروات التي تنمو في أسرتي؟ (أخضر - خيار، أحمر - طماطم).
I. الجزء التمهيدي.
المربي: لدخول حديقتي، عليكم يا رفاق أن تمشيوا بهدوء على طول السياج واحدًا تلو الآخر أثناء الاستماع إلى الموسيقى الهادئة، والركض أثناء الاستماع إلى الموسيقى الصاخبة.
يمارس الأطفال المشي والجري بين حبلين. يتم تكرار التمرين 2-3 مرات، بالتناوب بين الجري والمشي. وينتهي التمرين بالمشي.
ثانيا. الجزء الرئيسي.
تمارين التطوير العامة:
1. "الوصول إلى الشمس"
المربي: البذرة التي زرعت في الأرض يجب أن تسقى: “جلج، جلج، جلوج”. بدأت في النمو. في البداية نما الجذع، ثم وصلت الأوراق إلى الشمس.
IP - القرفصاء. قف، ارفع ذراعيك، قم بتدوير يديك. العودة إلى IP (4 مرات)
2. "الرياح تهب"
المربي: هبت الريح: "ش-ش-ش". تنحني السيقان أولاً في اتجاه واحد ثم في الاتجاه الآخر.
IP - الوقوف على ركبتيك ويديك على حزامك. قم بإمالة الجسم إلى اليمين واليسار (2-3 مرات في كل اتجاه).
3. "الخنافس في الحديقة"
المربي: سقطت الخنافس من الورقة بسبب الريح. يستلقون ويحركون أقدامهم. IP - مستلقيا على ظهرك. قم بثني ذراعيك وساقيك وتصويبهما بالتناوب (عدد التكرارات تعسفي).
4. “الاستلقاء تحت أشعة الشمس
المربي: خضرواتنا تنمو في الشمس.
I. P. - مستلقيا على بطنك وذراعيك بحرية. يتحول من المعدة إلى الخلف والظهر (2-3 مرات في كل اتجاه).
5. "الخضار الناضجة"
المربي: خضرواتنا ناضجة الآن. لقد أصبحت كبيرة ولذيذة. لكنهم سئموا من الكذب في مكان واحد. أرادوا القفز.
I. P. - الوقوف واليدين على الحزام. القفز على قدمين بالتناوب مع المشي.
الأنواع الرئيسية للحركة:
1. "فوق السياج"
المربي: بمجرد أن تنضج الخضروات، حان وقت جمعها. ولكن عليك أن تقفز بعناية فوق السياج على قدمين حتى لا تنكسر. المشي أثناء القفز فوق عائق مع الحفاظ على توازن مستقر.
2. "حصاد جيد"
المربي: سنأخذ الخضروات من الحديقة واحدة تلو الأخرى ونأخذها إلى الألعاب التي تنتظر الحلوى في الطرف الآخر من الحديقة.
يقوم الأطفال بإحضار المكعبات (الخضار) إلى الأرانب وإطعامهم. ثم يأخذ كل طفل مكعبًا واحدًا فقط للعبته - ويخزن الطعام لأرنبه.
3. "الجسر الأحدب"
المعلم: للعودة إلى الحديقة للحصول على خضروات أخرى، تحتاج إلى الزحف عبر الجسر على أربع، والتمسك باللوحة بشكل صحيح وعدم التدخل مع بعضها البعض. الزحف على أربع إلى أعلى لوح مائل (يتم وضع حامل بارتفاع 20-30 سم أسفل أحد طرفي اللوحة). ثم يقفز الأطفال مرة أخرى فوق السياج، ولكن من جانب الحديقة.
(يتم تكرار جميع التمارين 3-4 مرات)
المربي:الآن لقد حصدنا المحصول بأكمله، لقد تعبنا. أقترح عليك اللعب
لعبة خارجية "الخيار"
خيار، خيار
لا يذهب إلى هذه النهاية
هناك فأر يعيش هناك وسوف يعض ذيلك
استرخاء.
كنا نلعب الآن ونشعر بالتعب قليلاً.
نغمض أعيننا ونسترخي بهدوء.
تنفس بسهولة وبشكل متساوٍ وعميق.
أيدينا تستريح وأرجلنا تستريح أيضًا.
(يوقف)
والآن لقد استرحنا، وحان وقت الاستيقاظ جميعًا،
افتح أعيننا (يستيقظ الأطفال)
المربي: هل استراحت؟ الآن يا رفاق، أنظروا إلى أيديكم. أثناء الحصاد، قمنا بتسخينها. يا رفاق، دعونا نغسل أنفسنا. يقف الأطفال في دائرة.
لعبة خارجية تعتمد على قافية الحضانة "الماء، الماء":
المربي: الماء، الماء!
اغسل وجهي (الأطفال يغسلون وجوههم - يقلدون)
لتجعل عينيك تتألق (اغسل عينيك)
لتجعل خدودك حمراء (اغسلي خدودك)
لتجعل فمك يضحك،
بحيث لدغات الأسنان! (اقفز على قدمين وابتسم).
المربي: يا رفاق، الآن دعونا ننفخ على أيدينا حتى تجف بسرعة (تمرين التنفس - مرتين). مثله. حسنًا، هل يديك جافة؟
ثالثا. الجزء الأخير.المشي بهدوء خلف المعلم.