التحضير لامتحان الدولة في الدراسات الاجتماعية (نظرية موجزة). هذه الصفحة هي بمثابة متصفح للموارد الأكثر فائدة للتحضير لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات، واختبار الدولة الموحدة في الرياضيات وغيرها من المواضيع

المجتمع جزء من العالم المادي معزول عن الطبيعة، ولكنه مرتبط بها بشكل وثيق.

المجتمع بالمعنى الواسع هو مجموعة من أشكال الارتباط بين الناس وطرق تفاعلهم.

المجتمع نظام ديناميكي، لأن عناصره الفردية مترابطة ويمكن أن تتغير وتتطور. النظام يعني أنه يتكون من عناصر وتكامل.

يشكل المجتمع مع الطبيعة العالم المادي المحيط بالإنسان.

هيكل المجتمع: المجالات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والروحية أو الأنظمة الفرعية للمجتمع.

3 أنواع من المجتمع:

تقليدي (زراعي) - حراك اجتماعي منخفض، دور مهم للدين، السكان يعملون في الزراعة، صاحب الموارد هو الدولة، هناك مجتمع، اقتصاد تقليدي.

صناعي - اجتماعي لقد زادت الحركة، وأصبح دور العلم عظيما، وحدثت الثورة الصناعية، وتم توظيف السكان في الصناعة، وتم تشجيع الملكية الخاصة، واقتصاد السوق، والفردية والمبادرة.

ما بعد الصناعة (المعلوماتية) – دور المعلومات والمعلومات عظيم. التكنولوجيا والعلوم.

التطور – تغييرات تدريجية، تغييرات. الانتقال السريع إلى شيء جديد هو ثورة. إن تحويل أي جانب من جوانب الحياة الاجتماعية دون هدم أسس وجود البنية الاجتماعية هو إصلاح.

المشاكل العالمية للإنسانية - المشاكل التي نشأت في النصف الثاني من القرن العشرين. وتشكل خطرا على الوجود الإنساني. الإرهاب، المشكلة البيئية، المواد الخام، التركيبة السكانية، الحرب والسلام، فقر دول "العالم الثالث". ولا يمكن حل هذه المشاكل من خلال جهود العديد من البلدان، بل فقط مجتمعة، وهي تؤثر على جميع البلدان دون استثناء.

الإنسان كائن حيوي واجتماعي. الاختلافات عن الحيوانات - النشاط الإبداعي، والقدرة على تحويل البيئة، والتعبير عن الكلام، ونشاط العمل.

الفرد عبارة عن مجموعة من الخصائص الخارجية (لون العين، الشعر، الطول، إلخ).

الفردية هي تفرد ما هو طبيعي واجتماعي في الشخص.

الشخصية - الصفات ذات الأهمية الاجتماعية للشخص (يساعد الآخرين)؛ فقط من خلال التفاعل مع الآخرين يمكن للمرء أن يعبر عن نفسه كشخص.

التنشئة الاجتماعية هي استيعاب المعرفة والأدوار الاجتماعية. وبدون ذلك، لن يصبح الشخص جزءا من المجتمع.

الحاجة هي حاجة الإنسان إلى شيء ما. بيولوجي - رعاية النسل والغذاء والملابس والمياه والحفاظ على الذات والنمو البدني والصحة. الاجتماعية - الحاجة إلى التواصل والاحترام والوفاء الإبداعي والتعليم. الميول هي الاستعداد للنشاط، لكنها تتطور إلى قدرات فقط في المجتمع، في عملية التعلم. أولئك.ما يؤهلها - أساس القدرات. القدرات هي خصائص فردية للشخص تسمح له بالمشاركة بنجاح في أنشطة معينة. يعتمد تكوين القدرات على المتطلبات الطبيعية - الميول.

أنشطة:اللعب والعمل والدراسة والتواصل.

هيكل النشاط: الدافع، الهدف، الوسائل، الإجراءات، النتيجة.

معرفة الذات هي عملية دراسة "أنا" الفرد، واكتساب أفكار حول قدراته ومظهره. ويمكن تنفيذها في التواصل واللعب والعمل، وتتطلب معرفة وجهدًا خاصين. في عملية معرفة الذات، يقارن الإنسان نفسه بالآخرين ويستمع إلى آراء الناس.

الإدراك هو الرغبة في الحصول على معلومات موضوعية ومعرفة حقيقية حول موضوع ما.

نوعان: الإدراك الحسي: الإحساس (الانعكاس في العقل البشري للجوانب الفردية لشيء ما) ،تصور (انعكاس الكائن في سلامته)،أداء (الحفاظ على صورة الشيء حتى دون الاتصال به).

العقلاني: المفهوم، الحكم، الاستدلال.

المعرفة العادية - يتم الحصول عليها في الأنشطة العملية. العلمية هي نتيجة النشاط الهادف. الفن – على شكل صور فنية.

السمة المميزة للإدراك الاجتماعي هي مصادفة موضوع الإدراك وموضوعه، لأن رجل يدرس الرجل.

الثقافة هي كل ما خلقه الإنسان؛ جميع أنواع الأنشطة الصناعية والاجتماعية والروحية. "الثقافة" من اللات. "طرق زراعة الأرض." الثقافة هي طبيعة ثانية.

3 أشكال من الثقافة: الشعبية (الفولكلور)، الجماهيرية (للجميع، الثقافة الشعبية)، النخبة (للخبراء - الموسيقى الكلاسيكية).

الفن - الرسم، الهندسة المعمارية، النحت، المسرح، الأدب، الرقص، الموسيقى، إلخ. يتميز بالذاتية، والانعكاس الحسي للواقع، واستخدام الصور الفنية.

التعليم هو عملية التعرف على القيم الإنسانية.

مطلوب عام أساسي (9 فصول).

11 فصل - ثانوي (كامل) عام.

الكلية التقنية - الثانوية المتخصصة. جامعة - معهد، أكاديمية، جامعة - التعليم العالي.

التعليم المدرسي: ابتدائي، أساسي، عام كامل.

الاقتصاد: معنيان – كاقتصاد – إنتاج السلع والخدمات؛ كعلم - يدرس كيفية عمل الاقتصاد والعمليات الفردية.

السلع الاقتصادية هي السلع والخدمات التي تلبي الاحتياجات.

يتطلب إنتاج السلع الاقتصادية موارد أو عوامل إنتاج. العمل والأرض ورأس المال والقدرات على تنظيم المشاريع. دخل أصحاب FP: العمالة - الأجور، الأرض - الإيجار، رأس المال - الفوائد، المؤسسة. القدرات - الربح.

المشكلة الرئيسية للاقتصاد هي أن الاحتياجات غير محدودة والموارد المتاحة محدودة.

ثلاثة أسئلة رئيسية للاقتصاد: ماذا ننتج؟ كيف تنتج؟ لمن تنتج؟

اعتمادا على كيفية إجابة المجتمع على هذه الأسئلة، يتم تشكيل نوع معين من النظام الاقتصادي: التقليدي، الموجه (المخطط، التوجيه)، السوق.

التقليدية - في الغالب زراعة الكفاف، كل شيء وفقًا للتقاليد، لا يوجد أي سوق عمليًا، والمالك الأعلى للأرض هو الدولة.

القيادة - اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تحدد الدولة حجم الإنتاج والأسعار وتوزيع السلع والخدمات، وهي المالك لجميع الموارد.

السوق - يقوم على الملكية الخاصة، آليات السوق - قوانين العرض والطلب، الدولة تتدخل في الاقتصاد فقط في حالة الأزمات، التنظيم يتكون من تحديد قواعد السوق - الترخيص، الإطار القانوني، والأصح أن نسميه هذا النظام مختلط، لأن لا يمكن أن يوجد اقتصاد سوق بحت.

قانون الطلب – مع تساوي الأمور الأخرى، يتغير الطلب على المنتج حسب تغيرهيعكس اعتمادا على السعر. أولئك. ينخفض ​​​​السعر - يزيد الطلب.

قانون العرض- يتغير عرض المنتج (الرغبة في بيعه، عدد بائعي هذا المنتج).مستقيم اعتمادًا على السعر (كلما زاد سعر المنتج، زاد عدد الأشخاص الذين يرغبون في بيعه).

عندما يتفاعل الطلب والعرض، يتم تأسيسهتوازن السوق. إذا كان هناك منتج أكثر من الطلب عليه، هناك فائض في المنتج. وإذا كان أقل من الطلب، هناك نقص.

ولاية الميزانية - خطة للنفقات والإيرادات الحكومية. تم إعداده من قبل الحكومة واعتمدته الجمعية الفيدرالية. المصدر الرئيسي للدخل هو الضرائب.

يشمل السكان النشطون اقتصاديًا، أو القوى العاملة، العاملين (بما في ذلك المزارعين والنواب والطلاب وأطفال المدارس) والعاطلين عن العمل. ربات البيوت لا يصنفن على أنهن عاطلات عن العمل، لأن... لا يبحثون عن عمل. إنهم غير مشغولين.

الهدف الرئيسي للشركة هو الربح. = الإيرادات ناقص تكاليف الإنتاج.

التكاليف ثابتة (لا تعتمد على حجم الإنتاج - إيجار مكتب الشركة، وراتب موظفي الإدارة، ودفع ثمن الهواتف الأرضية) والمتغيرات (يعتمد على مقدار إنتاج الشركة - تكاليف المواد الخام، وتكاليف الوقود، ورواتب العمال).

ووفقا لمعيار آخر، يتم تقسيم التكاليف إلىخارجي (عندما يتم استئجار الموارد أو شراؤها من شخص آخر) وفيداخلي (على سبيل المثال، مكتب الشركة ملك للمالك، وهو لا يدفع ثمنه. لكن يمكنه تأجيره، وربما الحصول على المزيد).

القانون عبارة عن مجموعة من قواعد السلوك الملزمة بشكل عام والتي تضعها الدولة وتضمنها في حالة عدم الامتثال لإكراه الدولة.

القانون هو مجموعة من الأفعال القانونية المعيارية. وأهمها القانون الأساسي للبلاد - الدستور (الذي اعتمد بالتصويت الشعبي - في استفتاء - 12 ديسمبر 1993). في المرتبة الثانية تأتي القوانين الفيدرالية (التي تعتمدها الجمعية الفيدرالية). كل ما هو دون القانون هو نظام داخلي: مراسيم رئاسية، مراسيم حكومية، أوامر وتعليمات الوزارات.

تنقسم السلطة في الاتحاد الروسي إلى ثلاثة فروع:

التشريعية (تمثلها الجمعية الاتحادية)

التنفيذية (الحكومية، تتكون من الوزراء)

القضائية (القضاة، محاكم المقاطعات والمدن، الإقليمية، الفيدرالية). المحاكم الفيدرالية: العليا (أعلى سلطة للجرائم الجنائية والإدارية والعائلية والمدنية)، والتحكيم الأعلى (النزاعات الاقتصادية بين الكيانات القانونية)، والدستورية (التحقق من امتثال جميع الإجراءات القانونية للدستور، وإبداء التعليقات على القانون الأساسي).

المجموعة الاجتماعية هي مجموعة من الأشخاص بناءً على بعض الخصائص: المهنة، والعمر، والأصل، والاهتمامات المشتركة. المجموعات رسمية (يتم تسجيل أنشطتها في المستندات) وغير رسمية (شركة الفناء).

الوضع الاجتماعي هو مكانة الشخص في المجتمع. يتم تحديده حسب الأصل، ومستوى الدخل، والسلطة، والتعليم، ويشمل الجنس.

الحالة - نوعان: محقق (يجب على المرء بذل جهود عقلية لتحقيقه - مهندس، سائق، عسكري، طالب) ومحدد (الخصائص البيولوجية - متقاعد، 20 سنة، امرأة، رجل).

سلوك الإنسان في إطار المكانة الاجتماعية هو دور اجتماعي. قبول الدور هو أمر شخصي. على سبيل المثال الاجتماعية الدور - المعلم. لكن أحدهما صارم والآخر ديمقراطي.

تقسيم المجتمع إلى مجموعات اجتماعية هو التقسيم الطبقي الاجتماعي، لأنه مجموعة، طبقة غالبا ما تسمى طبقة.

في الهند، تم تقسيم المجتمع إلى طبقات، في العصور الوسطى والعصر الحديث - العقارات، في الاتحاد السوفياتي - إلى فصول.

الأشخاص المهمشون هم أشخاص في حالة متوسطة (لاجئين، مهاجرين). لومبين - القاع الاجتماعي - المشردون والمتشردون.

إن انتقال الشخص من مجموعة اجتماعية إلى أخرى هو الحراك الاجتماعي.

أفقي – التحرك دون تغيير الاجتماعي حالة. على سبيل المثال، انتقل المعلم من مدرسة إلى أخرى.

عمودي - زيادة أو نقصان في الاجتماعية حالة. إذا تمت ترقيتك - التنقل العمودي لأعلى - فقد كنت طالبًا عسكريًا وأصبحت قائدًا للمجموعة. تخفيض الرتبة - التنقل العمودي الهبوطي. على سبيل المثال، تم تخفيض رتبة رجل عسكري.

الأعراف الاجتماعية هي قواعد السلوك البشري في المجتمع. الأخلاقية - تعكس أفكار الخير والشر. قانوني - أنشأته ودعمته الدولة.

السلوك المنحرف (المنحرف) هو انتهاك للأعراف الاجتماعية. ويمكن أن يكون إيجابيًا أيضًا (بقاء المهندس في العمل بعد انتهاء يوم العمل). ولذلك، فإنه لا ينطوي دائما على العقاب.

الرقابة الاجتماعية– يراقب المجتمع تنفيذ الخدمات الاجتماعية. طبيعي مقياس التأثير السلبي أو الإيجابي على الشخص من المجتمع - الاجتماعي. عقوبة.

يمكن أن تكون العقوبات رسمية وغير رسمية، سلبية وإيجابية.

يستطيع الإنسان أن يتحكم في سلوكه عن طريقالتحكم الذاتي.

وظائف الأسرة – الإنجابية (الإنجاب)، أوقات الفراغ، الوضع الاجتماعي، العاطفي. تختلف الأسرة عن الفئات الاجتماعية الأخرى بوجود قرابة الدم.

أنواع الأسر: الممتدة (3 أجيال تعيش معًا) والنووية (الآباء + الأطفال)؛ الأبوية (الرجل هو المسؤول) والشراكة.

العلاقات بين الأعراق لها اتجاهان: التكامل (الاتحاد الأوروبي) والتمايز (الرغبة في العزلة والانفصال والانفصال).

الصف التاسع. الموضوع 2. المجال الاجتماعي

1 البنية الاجتماعية للمجتمع

2 العائلة كمجموعة صغيرة. العلاقات بين الأجيال

3 تنوع الأدوار الاجتماعية في مرحلة المراهقة

4 القيم والأعراف الاجتماعية

5 السلوك المنحرف. خطورة الإدمان على المخدرات و

الإدمان على الفرد والمجتمع. الأهمية الاجتماعية

نمط حياة صحي

6 الصراع الاجتماعي وطرق حله

7 العلاقات بين الأعراق

البنية الاجتماعية للمجتمع هي مجموعة من الروابط والعلاقات التي تدخل فيها الفئات الاجتماعية ومجتمعات الناس مع بعضها البعض فيما يتعلق بظروف حياتهم الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والروحية. البنية الاجتماعية هي تقسيم المجتمع إلى مجموعات أو طبقات اجتماعية توحدها خاصية معينة أو خاصية مهنية أو غيرها من الخصائص الاجتماعية المشتركة.

هناك 3 طبقات: الأدنى، الأوسط، الأعلى. المكانة هي موقع الشخص على السلم الاجتماعي (في البنية الاجتماعية).

ينقسم أي مجتمع كبير من الناس إلى مختلف مجموعاتو طبقات.يمكن أن تكون أسباب هذا التقسيم الطبقي للمجتمع مختلفة تمامًا: وجود الملكية أو غيابها؛ الفرق في المكانة الاجتماعية والموقف من السلطة؛ التوزيع غير المتكافئ للحقوق والامتيازات والمسؤوليات والواجبات في المجتمع؛ السمات الجينية والحالات المحددة (الأصل، الروابط الأسرية، الصفات الشخصية، القدرات)؛ جنسية مختلفة؛ مهنة محددة الانتماء الديني أو الوطني، الخ.

مجموعة إجتماعية عبارة عن مجموعة من الأفراد يتفاعلون بطريقة معينة بناءً على التوقعات المشتركة لكل عضو تجاه الآخرين. وبالتالي، فإن السمة المميزة الرئيسية للمجموعة الاجتماعية هي التفاعل بين أعضائها. لن يكون الأشخاص في عربة مترو الأنفاق مجموعة اجتماعية حتى يجبرهم سبب خارجي على التفاعل مع بعضهم البعض.

يمكن أن تكون المجموعات أساسية وثانوية: المجموعات الأولية المجموعات الثانوية

العناصر الأساسية للبنية الاجتماعية للمجتمع:

الطبقات (العمال، الموظفون، المثقفون)؛
سكان المدينة والقرية؛
ممثلو العمل العقلي والبدني.
العقارات (الطبقة الوسطى، رجال الدين، رجال الأعمال، البوهيميون)؛
الفئات الاجتماعية والديموغرافية (الشباب والنساء والرجال والجيل الأكبر سنا)؛
المجتمعات الوطنية (الأمم، القوميات، المجموعات العرقية).

من الواضح أنه في أوقات مختلفة لم تكن البنية الاجتماعية للمجتمع هي نفسها. وفي هذا الصدد هناك أنواع الهياكل الاجتماعية:

مجتمع العبيد (العبيد وأصحاب العبيد)؛
المجتمع الإقطاعي (الإقطاعيين، الأقنان، رجال الدين، الحرفيين، التجار)؛
المجتمع الرأسمالي (العمال، الفلاحون، العاملون في المكاتب، رجال الأعمال، الصناعيون، المصرفيون، رجال الدين)؛
المجتمع الاشتراكي (الطبقة العاملة، الفلاحون التعاونيون، المثقفون، رجال الأعمال، المجموعات المهنية الأخرى).

تجدر الإشارة إلى أنه مع تطور المجتمع، بنيته الاجتماعية يصبح أكثر تعقيدا. كما أن الروابط والعلاقات بين الناس أصبحت أعمق وأكثر تعقيدًا.

المجموعة العرقية- مجموعة من الأشخاص الذين يشتركون في خصائص ثقافية أو لغوية أو عنصرية مشتركة، ويشتركون في أصل مشترك كلي أو جزئي، وهم أنفسهم على علم بانتمائهم إلى مجموعة مشتركة. يتم تعلم الاختلافات العرقية وقبولها - حيث يتم توريث اللغة والثقافة والدين والصفات العرقية.

كقاعدة عامة، تعيش العديد من المجموعات العرقية في الدول الحديثة. من السمات المميزة للمجموعة العرقية أن أعضائها يصنفون أنفسهم كمجموعة منفصلة لها ثقافتها الخاصة، والتي يسعون جاهدين للحفاظ عليها بكل الوسائل. وهكذا المجتمع العرقي يمكن وصفها بأنها رابطة من الأشخاص الذين لديهم سمات ثقافية أو لغوية أو دينية أو عنصرية مشتركة، وأصل مشترك، ويدركون انخراطهم في مجموعة واحدة.

يحدد معظم العلماء ثلاثة أنواع رئيسية من المجتمعات العرقية التي كانت موجودة في تاريخ البشرية - القبائل والقوميات والأمم. القبائلتعتبر تاريخيا أول جمعية عرقية. مع ظهور الدول، بدأت القبائل تتحول إلى الجنسيات- مجتمعات أكبر تتمتع بوحدة اللغة والإقليم والعلاقات الاقتصادية والثقافية. تحت الأمم يُفهم على أنه مجتمع مستقر من الناس، يتم تشكيله على أساس أصل مشترك، وثقافة مشتركة، ويعيشون معًا ويتواصلون بشكل وثيق مع بعضهم البعض. إن أهم شيء في ظهور الأمم هو العلاقات الراسخة - الاقتصادية والسياسية والثقافية والشخصية. تاريخياً، ظهرت مع انتشار العلاقات التجارية.

مجموعة إجتماعيةمن حيث الأعداد يمكن أن تكون كبيرة وصغيرة، من حيث طبيعة العلاقات - الأولية والثانوية، من حيث طريقة التنظيم - الرسمية وغير الرسمية، من حيث عدد القيم - أحادية ومتعددة الأطراف.

الأعراف الاجتماعية- القواعد العامة لتنظيم العلاقات بين الناس في المجتمع. من بين هؤلاء:

- جمارك(التقاليد والطقوس) - أنماط وقواعد السلوك المنشأة تاريخيا؛

- القواعد القانونية- القواعد المنصوص عليها في القوانين الصادرة عن الدولة، والتي تصف بوضوح حدود السلوك والعقاب؛

- معايير اخلاقية- القيم الروحية والأخلاقية.

- الأعراف السياسية- القواعد التي تنظم العلاقة بين الفرد والسلطات، بين الفئات الاجتماعية؛

- الأعراف الدينية- المعايير الأخلاقية التي يدعمها وعي المؤمنين والإيمان الديني؛

- المعايير الجمالية- أفكار حول الجميل والقبيح؛

- قواعد الآداب- أمثلة على السلوك والتواصل الصحيح؛

الأسرة هي مجموعة اجتماعية صغيرة، ومؤسسة اجتماعية، ووحدة من وحدات المجتمع، والمرحلة الأولى من التنشئة الاجتماعية للفرد. السمة القانونية الرئيسية للأسرة هي التسجيل لدى مكتب السجل المدني. العلامة الاجتماعية الرئيسية هي وجود طفل.

وظائف الأسرة: الإنجاب (الإنجاب)، تربية الأبناء، التنشئة الاجتماعية للجيل الأصغر، الاقتصادية، الوضعية، العاطفية، الترفيهية.

أنواع الأسر: أبوية وشريكة، كاملة وغير كاملة، نووية وممتدة، صغيرة - متوسطة وكبيرة.

يعترف العلماء بالأسرة باعتبارها الناقل الرئيسي للأنماط الثقافية الموروثة من جيل إلى جيل، فضلاً عن كونها شرطًا ضروريًا للتنشئة الاجتماعية للفرد.

عائلة- مجموعة تتكون من شخصين أو أكثر يرتبطون ببعضهم البعض عن طريق الزواج أو الدم أو التبني، ويقودون أسرة مشتركة، ويتفاعلون في الأدوار الأسرية، ويحافظون على الثقافة الموروثة، ويضيفون إليها سمات مشتركة جديدة تم تطويرها بشكل مشترك.

الأسرة والمجتمع جزء صغير وكبير من نفس النظام. تنظم الأسرة العلاقات بين الجنسين وتمنع العلاقات الجنسية غير الشرعية. مهامها الرئيسية هي: ولادة الأطفال؛ تكوين وتعليم جيل الشباب؛ الافراج العاطفي. الحماية الجسدية والاقتصادية والنفسية لأفراد الأسرة؛ إقامة علاقات اقتصادية وثيقة.

هناك شكلان رئيسيان لتنظيم الأسرة - الزوجيةو متعلق ب.

في الأسرة المتزوجة، المشاركون في العلاقة هم الزوج والزوجة وأطفالهما. إنهم يعيشون بشكل منفصل، ولديهم أسرهم الخاصة، وهم مستقلون تمامًا ماليًا. قد تكون العلاقات مع الأقارب الآخرين أكثر أو أقل وثيقة، ولكن في أي حال لا يوجد اعتماد قوي عليهم.

في منظمة أسرية القرابة، يعيش الأزواج وأطفالهم مع أقارب آخرين ويديرون أسرة مشتركة. هذا التقليد نموذجي للعديد من الشعوب الشرقية.

زواج- هذا اتحاد معترف به اجتماعيًا بين شخصين بالغين من جنسين مختلفين، ويصبحان أقارب. موجود "الزواج المفتوح"(مدني)- شكل من أشكال المعاشرة، اتحاد شخصين دون تسجيل رسمي. رئيسي أشكال الزواجنكون: الزواج الأحادي(الزواج الأحادي) - يمكن للشخص أن يكون له زوجة واحدة أو زوج واحد في نفس الوقت؛ تعدد الزوجات(تعدد الزوجات، الزواج الجماعي، تعدد الزوجات أو تعدد الأزواج) - الزوج أو الزوجة
لديها أكثر من زوج.

التشريع الروسي بشأن الزواج والأسرة

في روسيا للزواج ضروري:الموافقة الطوعية المتبادلة لأولئك الذين يتزوجون، ويبلغون سن الزواج - مع 18 سنة(ولكن قد تكون هناك استثناءات بقرار من السلطات المحلية - من سن 16 عامًا)، وعدم وجود زواج مسجل آخر، وعدم وجود علاقات عائلية وثيقة (في خط مباشر) بين المتزوجين، والأهلية القانونية للمدخلين الزواج، ويتم إبرامه في مكتب السجل المدني (سجل الزواج).يمكن إبرام عقد الزواج (كتابيًا وتوثيقًا) بشأن حقوق ومسؤوليات الزوجين في إعالة الأسرة، وشروط الملكية للطلاق.

وبموافقة الزوجين المتبادلة وغياب الأطفال القصر، يمكن فسخ الزواج في مكتب التسجيل. يمكن القيام بذلك أيضًا بناءً على طلب أحد الزوجين فقط، إذا تم إعلان عدم أهلية الزوج الثاني، أو إعلان المحكمة أنه مفقود، أو إدانته بارتكاب جريمة بموجب حكم قضائي بالسجن لمدة تزيد عن 3 سنوات. في حالة وجود نزاعات (حول الأطفال، وتقسيم الممتلكات، وما إلى ذلك)، يتم حل الأمر في المحكمة.

يعتبر الزواج باطلا إذا لم تتوفر شروط إبرامه، أو إذا كان الزواج وهميا، أو إذا كان أحد الزوجين مصابا بفيروس نقص المناعة البشرية أو الأمراض المنقولة جنسيا.

تنظم قواعد قانون الأسرة:

شروط الزواج

إجراءات إبرام عقد الزواج ومضمونه

حقوق ومسؤوليات الوالدين والأطفال

إجراءات التسجيل بالاسم الكامل طفل

الطلاق في مكتب التسجيل أو في المحكمة

تقييد أو الحرمان من حقوق الوالدين

نماذج وإجراءات وضع الأطفال المحرومين من رعاية الوالدين في أسر

إجراءات تسجيل الزواج

حقوق وواجبات الزوجين

ممتلكات الزوجين وممتلكات الأطفال

شروط الاعتراف بالزواج باطل

تقوم المحكمة بحماية حقوق الأسرة وفقًا لقواعد الإجراءات المدنية وفي بعض حالات الدولة المنصوص عليها في قانون الأسرة. السلطات أو سلطات الوصاية.

حقوق وواجبات الزوجين:

ولكل زوج الحرية في اختيار مهنته ومهنته ومكان إقامته وإقامته

أثناء الزواج، يختار الزوجان لقبهما حسب رغبتهما

قضايا الأمومة والأبوة وتربية الأطفال وتعليمهم، وغيرها من قضايا الحياة الأسرية

يقرر الزوجان بشكل مستقل بالاتفاق المتبادل

الممتلكات التي يكتسبها الزوجان أثناء الزواج هي ممتلكاتهما المشتركة (الدخل من عملهما، والمعاشات التقاعدية، والمزايا، والمدفوعات النقدية الأخرى، والأشياء المنقولة وغير المنقولة المكتسبة بالدخل المشترك، والأوراق المالية، والودائع، والأسهم في رأس المال والممتلكات الأخرى، بغض النظر عن أي منها باسم أو أي منهم ساهم في الأموال)

قبل الزواج أو أثناءه، يجوز إبرام عقد زواج بين الزوجين، يحدد حقوقهما والتزاماتهما في الملكية في الزواج و (أو) في حالة فسخه، تنطبق مسؤولية الزوجين عن الضرر الذي يلحق بأطفالهما القصر على الملكية المشتركة للزوجين.

وفقا للفن. 38 من دستور الاتحاد الروسي، الأمومة والطفولة، الأسرة تحت حماية الدولة. كجزء من الدعم العالمي المعلن للأمومة والطفولة والأسرة من قبل الدولة، تدير روسيا نظامًا موحدًا لمزايا الدولة وتعويضاتها ومزاياها للمواطنين الذين لديهم أطفال، والتي يتم إصدارها فيما يتعلق بولادتهم وتربيتهم، والذي يوفر الدعم المادي الذي تضمنه الدولة. للأمومة والأبوة والطفولة. توفر الدولة فوائد عند ولادة الأطفال؛ يقدم أنواعًا مختلفة من المساعدة ويقدم فوائد للنساء الحوامل، والنساء اللاتي لديهن أطفال، والأسر الكبيرة، والأسر التي لديها أطفال مرضى؛ يحدد إجراءات منح إجازة الأمومة، ويحدد مسؤولية المسؤولين في حالة انتهاك حقوق النساء والأطفال، ويضع ضمانات لحماية حقوقهم.

مجموعة إجتماعية -جمع الناس معًا لتلبية احتياجات الأفراد للقيام بأعمال مشتركة. يتحد الناس وفقًا لمجموعة متنوعة من المعايير: الانتماء إلى الأمة (المجتمع التاريخي والثقافي للأشخاص الذين توحدهم اللغة، والسمات المشتركة للتركيب النفسي)، والمهنة، والفئة العمرية، والمواطنة، والأيديولوجية، والدين، والمصالح المشتركة. يمكن تعريف المجموعة على أنها مجموعة من الأشخاص بناءً على خاصية معينة. المجموعات لديها معينة أعراف(قواعد السلوك) و قيم،والانحراف عنه يعاقب عليه بالعقوبات (من الإدانة إلى المقاطعة والإقصاء من الجماعة).

يمكن تقسيم جميع مجموعات الناس إلى ألممخيط(الأمم والطبقات) و صغير(عائلة، مجموعة أصدقاء). الفرق بينهما ليس كميًا فقط (وفقًا لتقديرات مختلفة، تضم المجموعة الصغيرة 7-20 شخصًا)، ولكنه أيضًا نوعي (ميزة المجموعة الصغيرة هي إمكانية الاتصال المباشر بين جميع ممثلي المجموعة).

المجموعة الصغيرة هي مجموعة صغيرة من الأشخاص الذين لديهم هدف مشترك وهم على اتصال شخصي مباشر مع بعضهم البعض. التكوين الكمي: من 2 إلى 40 شخصا.

مجموعة صغيرة تتميز بـ: وجود هدف مشترك، نشاط مشترك، تفاعل شخصي (مباشر) لأعضاء المجموعة، خلفية عاطفية معينة، مدة الوجود، طبيعة تطوعية، وجود توقعات متبادلة.

هناك مجموعات صغيرة:

مشروط (أعضاء المجموعة ليس لديهم اتصال دائم مع بعضهم البعض)؛

حقيقي (أعضاء المجموعة لديهم اتصال دائم مع بعضهم البعض)؛

طبيعي (قابل للطي من تلقاء نفسه).

وتنقسم المجموعات الطبيعية إلى:

رسمية - المجموعات التي يتم إنشاؤها والموجودة فقط ضمن المنظمات المعترف بها رسميًا؛

غير رسمية - مجموعات تنشأ وتوجد على أساس المصالح الشخصية لأعضائها وتعمل خارج المنظمات الرسمية.

تمارس المجموعة ضغطًا معينًا على الفرد. بناءً على طريقة التفاعل مع هذا الضغط، من الممكن أنماط السلوك:المطابقة أو الانتهازية (يغير الشخص سلوكه من أجل تلبية متطلبات الآخرين الذين يعانون من خلاف داخلي ظاهريًا) ، والإيحاء (يقبل الشخص خطًا من السلوك) ، والموافقة النشطة (الدفاع بوعي عن مصالح المجموعة) ، وعدم المطابقة (الخلاف) مع الأغلبية، والدفاع عن مصالحهم الخاصة).

يمكن أن تكون المجموعات أساسية وثانوية.

المجموعات الأولية- يرى كل عضو في هذه المجموعة الأعضاء الآخرين كأفراد وأفراد (عائلة، شركة صديقة). هنا تتشكل الشخصية عادة، ويجد الجميع بيئة حميمة وتعاطفًا وفرصًا لتحقيق اهتماماتهم الشخصية.

المجموعات الثانوية- الاتصالات الاجتماعية فيها غير شخصية، أحادية الجانب (سيد - فريق، مدرب - فريق). يجد الأعضاء آلية فعالة لتحقيق أهدافهم الخاصة، ولكن في كثير من الأحيان على حساب فقدان الألفة والدفء في العلاقة.

الدور الاجتماعي هو نمط معين من السلوك، وهو المعيار. اجتماعي دور- نمط سلوك معتمد معياريًا ومستقر نسبيًا. أمثلة على الأدوار الاجتماعية: الطالب، المواطن، الابن، الصديق، المستهلك، الراكب، الجار، إلخ.

اجتماعي أعراف- معايير النشاط وقواعد السلوك، الأعراف الاجتماعية: التقاليد والعادات الدينية والأخلاقية والقانونية والسياسية والاقتصادية.

السلوك المنحرف– ينحرف عن الأعراف الاجتماعية، وأحيانا بشكل غير قانوني. إدمان الكحول، الجريمة، إدمان المخدرات، السلوك غير اللائق.

القيم الاجتماعية: القيم الروحية للمجتمع، ما له قيمة خاصة لمجتمع معين.

الأمم والعلاقات بين الأعراق في العالم الحديث.

جماعات عرقية- هذه مجموعات كبيرة من الأشخاص الذين تم تأسيسهم تاريخيًا والذين لديهم ثقافة ولغة ووعي مشترك بعدم قابلية الانحلال للمصير التاريخي.

الأمة هي أعلى شكل تاريخي للمجتمع العرقي والاجتماعي للناس، وتتميز بوحدة الأرض والحياة الاقتصادية والمسار التاريخي واللغة والثقافة.

أمة- مجتمع مؤسس تاريخياً من الأشخاص ذوي الدولة. تتشكل الأمم أثناء تطور العلاقات بين السلع والمال. لقد سبقوا قبيلةو جنسية.

أمة- مجتمع مؤسس تاريخياً من الأشخاص ذوي الدولة.

الخصائص الرئيسية للأمة:

اللغة الثقافية الوطنية

الثقافة الوطنية (الموسيقى، المسرح، السينما، الخ)

وحدة الحياة الاجتماعية والاقتصادية

العادات والتقاليد

مجتمع الإقليم

الثقافة الوطنية- تشمل جميع ممتلكات الناس وطريقة وجودهم وتكيفهم مع البيئة الطبيعية والجغرافية والاجتماعية والتاريخية التي يعيشون فيها. تشمل الثقافة الوطنية: اللغة والأدب والموسيقى. الزي الرسمي؛ جميع أنواع الطعام والتصميم والديكور الداخلي للمنزل والأعياد والطقوس والتقاليد والعادات وأشكال الآداب.

في العالم الحديث، لا يمكن لأمة واحدة أن تعيش في عزلة كاملة ويجب عليها الدخول فيها العلاقات بين الأعراق,يقيم علاقات اقتصادية وسياسية وأيديولوجية وثقافية وقانونية ودبلوماسية وغيرها.

يستطيعون مستقر(دائم) و غير مستقر(دوري)، على أساس التنافسو على التعاون والمساواة في الحقوقو غير متكافئيمين.

سؤال وطني- هذه مسألة تقرير مصير الأمة والتغلب على عدم المساواة العرقية. تكمن جذور المسألة الوطنية في التطور الاجتماعي والاقتصادي والسياسي غير المتكافئ لمختلف الشعوب. غزت الدول الأكثر تقدمًا وقوية الدول الضعيفة والمتخلفة، وأنشأت نظامًا للقمع القومي في البلدان التي تم فتحها.

أسباب الصراعات بين الأعراق:

عدم الرضا عن أمة ليس لها دولة خاصة بها

تم إنشاء الحدود الوطنية الإقليمية بشكل تعسفي

خطر تآكل العرق نتيجة لتدفق السكان الناطقين بالأجانب

القيود المفروضة على استخدام اللغة الوطنية

انتهاك الحقوق والحريات على أساس الجنسية

عند حل النزاعات العرقية، من الضروري مراعاة المبادئ الإنسانية للسياسة الوطنية. علاقات:

رفض العنف والإكراه.

السعي إلى التوصل إلى اتفاق مبني على إجماع جميع المشاركين؛

الاعتراف بحقوق الإنسان والحريات باعتبارها القيمة الأكثر أهمية؛

الاستعداد لحل القضايا الخلافية سلميا.

ملامح العلاقات بين الأشخاص

العلاقات الشخصية هي العلاقات بين شخصين أو أكثر.

أنواع التفاعلات بين الأشخاص:

بين فردين (الزوج والزوجة، المعلم والطالب، رفيقان)

بين ثلاثة أفراد (الأب، الأم، الطفل)

بين أربعة أشخاص أو أكثر (المغني وجمهوره)

بين العديد والعديد من الأشخاص (بين أعضاء حشد غير منظم)

العلاقات الشخصية الرسمية:

المفاوضات حول التوظيف؛

محادثة بين مدير المدرسة وأولياء أمور الطالب

العلاقات بين المسؤولين خلال الدوام الرسمي

عقد اجتماع عمل عبر الهاتف

العلاقات الشخصية غير الرسمية:

حفلة أصدقاء؛

رحلة نزهة مع الأصدقاء؛

رحلة مشي؛

تعرف على جارك

محادثة مع صديق على الهاتف.

علاقات شخصيةيمكن وصفه بالتفاعل والتفاهم المتبادل والإدراك المتبادل للناس.

العلاقات الشخصية ممكنة بين مجموعات كبيرة من الناس (الأمم، الطبقات، العقارات) وبين مجموعات صغيرة من الناس (الأسرة، الفريق، المجموعة).

العلاقات تحدث عمل(رسمي) و شخصي(الصداقة، الصداقة الحميمة، الصداقة، الحب). تنشأ الصراعات أحيانًا في العلاقات الشخصية.

صراع- صراع الأهداف والمصالح المتعارضة والخلاف الخطير والنزاع. لحل الصراع، فمن الضروري تحديد الدافع,المتصل له. تعتمد نتيجة الصراع على اختيار الإستراتيجية وأساليب العمل الإضافية. وقرارها الإيجابي هو الإجماع.

الإجماع، التسوية- الموافقة والاتفاق المتبادل بشأن أي قضية.

أسباب الصراعات بين الأشخاص:

عدم القدرة على احتواء الغضب والتهيج والغيرة والغضب والاستياء وما إلى ذلك.

المشاعر السلبية: الحسد، المصلحة الذاتية، الخ.

عمر

بسبب اختلاف وجهات النظر حول القضايا الأساسية

بسبب التوجهات القيمة المختلفة في الحياة الحديثة

بسبب الأخلاق السيئة واللباقة وعدم الاحترام المتبادل
- حسب "تأثير العدوى" (من واحد إلى آخر)

وتشمل العواقب الاجتماعية للثورة العلمية والتكنولوجية

المتطلبات المتزايدة للتدريب المتخصص

زيادة نسبة العاملين في قطاع الخدمات

زيادة مدة الدراسة
- النمو في تعليم السكان

أنواع المجتمعات:

1) ما قبل الصناعة (التقليدية) - المنافسة بين الإنسان والطبيعة

وتتميز بالأهمية الغالبة للزراعة وصيد الأسماك وتربية الماشية والتعدين وصناعات معالجة الأخشاب. توظف مجالات النشاط الاقتصادي هذه حوالي ثلثي السكان العاملين. ويهيمن العمل اليدوي. إن استخدام التقنيات البدائية المبنية على الخبرة اليومية ينتقل من جيل إلى جيل.

2) الصناعية - المنافسة بين الإنسان والطبيعة المتحولة

ويتميز بتطور إنتاج السلع الاستهلاكية، والذي يتم من خلال الاستخدام الواسع النطاق لأنواع مختلفة من المعدات. تهيمن على النشاط الاقتصادي المركزية والعملقة والتوحيد في العمل والحياة والثقافة الجماهيرية وانخفاض مستوى القيم الروحية وقمع الناس وتدمير الطبيعة. زمن الحرفيين اللامعين الذين استطاعوا، دون معرفة خاصة أساسية، أن يخترعوا نولًا، ومحركًا بخاريًا، وهاتفًا، وطائرة، وما إلى ذلك. عمل خط التجميع الرتيب.

3) ما بعد الصناعة - المنافسة بين الناس

ويتميز ليس فقط بالاستخدام الواسع النطاق لإنجازات العلوم والتكنولوجيا في جميع مجالات النشاط البشري، ولكن أيضًا بالتحسين المستهدف للتكنولوجيا نفسها بناءً على تطوير العلوم الأساسية. وبدون تطبيق إنجازات العلوم الأساسية، سيكون من المستحيل إنشاء مفاعل ذري، أو ليزر، أو جهاز كمبيوتر. يتم استبدال البشر بالأنظمة الآلية. يمكن لشخص واحد، باستخدام التكنولوجيا الحديثة المجهزة بجهاز كمبيوتر، إنتاج المنتج النهائي، ليس في نسخة قياسية (كتلة)، ولكن في نسخة فردية وفقًا لطلب المستهلك.

4) يمكن أن تؤدي تقنيات المعلومات الجديدة، وفقا للعلماء المعاصرين، إلى تغييرات أساسية في أسلوب حياتنا بأكمله، وسيشكل استخدامها على نطاق واسع إنشاء نوع جديد من المجتمع - مجتمع المعلومات.

التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات وامتحان الدولة الموحدة في مواد أخرى:

أخبرني، هل ترغب في قضاء السنوات الخمس القادمة بطريقة تتذكرها إلى الأبد، حتى تكون كذلك أسعد في حياتك؟

هل ترغب في أن تكون فخوراً بنفسك لبقية حياتك؟

وربما السؤال الأكثر تواضعا. هل تريد أن كسب المزيدمن الباقي و كن فرحا؟

رو. لقد حصلت على تعليمين عاليين، وعدة سنوات من العمل في أفضل الشركات العالمية (PwC وE&Y)، وشركتي الاستشارية الخاصة...

ولكنني بدأت بهذا: لم أستطع الالتحاق بالجامعة.

لأسباب مختلفة، ولكن السبب الأكثر أهمية هو أنني لم أصدق أنني بحاجة إليها. ولم أكن مستعدًا.

وبعد ذلك، بعد أن فشلت، بدأت المتعة.

انه من العار...

لأنه كان علي أن أجيب على الأسئلة مرات عديدة: "كيف؟!" لم تدخل؟! لماذا؟! انت ذكي!" لا يمكنك أن تجادل... لا يمكنك أن تقول: "لا، أنا أحمق..."

ثم اضطررت للذهاب إلى GPTU. أما اليوم فيطلق عليها الكلمة الجميلة "الكلية". وبعد ذلك تم فك رموز هذا الاختصار بشكل مختلف: "يا رب، ساعد الرجل الغبي على الاستقرار."

بشكل عام... أصبح الأمر لا يطاق على الإطلاق. لأن بعض أصدقائي فعلوا ذلك وبطريقة أو بأخرى أصبحوا بعيد المنال على الفور.

لقد ذهبوا إلى الكلية، وتسكعوا في مساكن الطلبة، واستمتعوا،وذهبت إلى المصنع وقمت بتثبيت الشرائح على الألواح الخشبية على الحزام الناقل، وكان هذا يسمى التدريب.

أخذت اللوحة ووضعت عليها شرائح، 12 طلقة بمسدس هوائي و... اللوحة التالية. وهكذا لمدة 8 ساعات... وهكذا كل الحياة...

ثم كان هناك الجيش - وهو ليس المكان الأكثر متعة على وجه الأرض. لنكون صادقين كان جحيم حقيقي وضيعت سنتين من عمريثقيلة جدًا لدرجة أنني لم أستطع حتى أن أتخيلها.

كانت سنة "الدراسة" في الجامعة التقنية الحكومية (عمل ميكانيكي غبي في الأساس في أحد المصانع) وسنتين من الخدمة الأكثر غباء والتي لا معنى لها في الجيش مقنعة للغاية.

لقد تم شرح قيمة التعليم لي بوضوح وبشكل بسيط وواضح. أدركت شيئاً واحداً:..

لا أريد أن أعيش هكذا!

لا أريد أن أذهب إلى المصنع وأقوم بأعمال ميكانيكية وأكسب القليل.

وهكذا، بعد الجيش، استجمعت قواي ودخلت بصعوبة كبيرة... ولكن ليس إلى الكلية، بل إلى القسم التحضيري، حيث دربوني لمدة عام آخر لدخول الجامعة.

من غير الواقعي الالتحاق مباشرة بالجامعة بعد انقطاع عن الدراسة لمدة ثلاث سنوات.

وفقط بعد القسم التحضيري تمكنت بطريقة ما من "الزحف" إلى المعهد بميزانية محدودة. بعيدًا عن الأفضل، لكنه لا يزال...

كان هناك معهدان، 6 سنوات من أروع المرح!

بعد المعهد الثاني وجدت عملا و بدأت أتلقى المزيد على الفور،من والدي. و كان العمل ممتعًا جدًا(أكثر إثارة للاهتمام من تسمير الشرائح).

ذهبت في رحلات عمل في جميع أنحاء البلاد: زرت ناخودكا، وسخالين، وبحيرة بايكال، والدائرة القطبية الشمالية، وخضعت للامتحانات المهنية في الولايات المتحدة الأمريكية، وذهبت إلى دورات تدريبية في ألمانيا والمجر. لقد تواصلت مع أشخاص مختلفين مثيرين للاهتمام بلغات مختلفة. لقد كونت صداقات في جميع أنحاء العالم.

لكن... هل تريد أن تكون صادقاً؟

كان من الصعب للغاية الخروج من الحفرة التي دفعت نفسي إليها. كان علي أن أكسب رزقي، وأدرس، وأن أنام قليلاً، وألحق بالركب طوال الوقت في الوقت نفسه.

قليلون يستطيعون تحمل هذا.

لماذا أقول كل هذا؟ لا للتفاخر. ليس هناك ما يدعو للتفاخر هنا.

لا أستطيع أن أفهم…

لماذا أضعت أربعًا من أفضل سنوات حياتي بشكل متواضع؟!

وأنا أشجعك على أن تسأل نفسك بعض الأسئلة الآن..

ربما... هل يستحق أن تكون أكثر ذكاءً مني؟ ربما يجب عليك بذل جهد أكبر والتسجيل في جامعة أحلامك هذا العام؟ ربما سيكون من الأسهل التسجيل مباشرة بعد المدرسة؟ فكر في الأمر. إذا كانت الإجابة بنعم، تابع القراءة...

حول التحضير العاجل لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات

لكن في البداية، اعتقد المرء أن هذا، وأنا أعلم، يقضم العديد والعديد من تلاميذ المدارس مثلك. ها هي:

ليس لدي موهبة في الرياضيات. لن أتمكن من اجتياز امتحان الدولة الموحدة.

إليك ما سأخبرك به عن هذا. هذا محض هراء!

لا يوجد أشخاص غير قادرين على الرياضيات. هناك أشخاص غير قادرين على تدريسها.

قد يبدو هذا قاسيا، لكنه صحيح. الكثير من "المعلمين" غير قادرين على التدريس.

ليست مهمة المعلم إظهار معرفته (بحكم التعريف يجب أن يمتلكها)، بل النزول إلى مستوى الطالب والارتقاء معه على وتيرته في درجات المعرفة، شارحا المفاهيم المعقدة على أصابعه.

ربما أنت فقط لا حظ مع المعلم..

ألق نظرة على مراجعات كتابنا المدرسي "For Dummies" على الموقع الإلكتروني. انتبه إلى عدد تلاميذ المدارس الذين فهموا الأقسام المعقدة من الرياضيات لأول مرة بفضل كتاب مدرسي وكتبوا لنا عنه!

لماذا هذا؟

لأننا أنشأنا كتابًا دراسيًا يشرح مفاهيم الرياضيات المعقدة بلغة بشرية بسيطة. لأنه بمساعدتها يمكنك التعامل مع أي موضوع في الرياضيات بنفسك.

بالنسبة لهؤلاء الأطفال (وآبائهم وحتى أجدادهم!) أصبح كتابنا المدرسي مدرسًا إلكترونيًا ممتازًا!

سؤال آخر يقلقك أيضًا:

ما مدى صعوبة امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات؟!

ألق نظرة بنفسك. فيما يلي جدول بأسماء الذين اجتازوا امتحان الدولة الموحدة في مواد مختلفة برصيد 100 نقطة لعام 2018.

يوضح الرسم البياني أن هؤلاء المحظوظين يمثلون 0.03٪ فقط من عدد الذين نجحوا في ذلك الرياضيات، مثل اللغة الإنجليزية، هي الامتحانات الأكثر صعوبة.

هذا يعني أنك بحاجة إلى الاستعداد بجدية لهم. لكن لا تقلق، إذا كنت تقرأ هذه السطور، فسوف تعرف كيفية اجتياز اختبار الدولة الموحدة المشؤوم في الرياضيات!

لماذا يمكن أن يساعدك برنامجنا التحضيري لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات وكتابنا المدرسي "للدمى" على الاستعداد في الوقت المتبقي؟

الأمر كله يتعلق بتفاعل الأجزاء الخمسة من موقع 100gia.ru والموقع

انظروا ما هي هذه الأجزاء:

لا تقوم المدرسة بإعدادك لامتحان الدولة الموحدة للقبول في إحدى الجامعات الكبرى بميزانية محدودة!

ليس من الواضح ما الذي يجب تكراره، وما هي المهام التي يجب الانتباه إليها عند التحضير!

حيث أعيش لا يوجد معلمون جيدون ولا أستطيع العثور على مدرس!

أي من هذه المشاكل تنطبق عليك؟

برنامج التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات

برنامجنا التحضيري لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات هو مدرسك الإلكتروني. تم تطوير خوارزمياتها من قبل أفضل المعلمين في موسكو. لا يتعين عليك البحث عن مواد أخرى، ولا يتعين عليك التفكير في أي شيء - ما عليك سوى الانتقال من وحدة إلى أخرى وحل المشكلات. تماما كما هو الحال في اللعبة. إذا لم تتمكن من ذلك، فابحث في الإجابات والحلول.

في المدرسة كان لدي مدرس رياضيات ضعيف. لم أحصل على أي شيء.

لقد مرضت وتخلفت. لم أستطع اللحاق بعد الآن.

الرياضيات موضوع صعب للغاية، ولا يمكن الوصول إليه إلا للأطفال المعجزة!

ليس لدي موهبة في الرياضيات!

هل ذكرنا من قبل أن هذا هراء؟

كتاب مدرسي "للدمى" للتحضير لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات

أنت قادر بنسبة 100٪ على الرياضيات. اقرأ المراجعات لكتابنا المدرسي. لقد اكتشف الكثير من الأشخاص موضوعات معقدة بمفردهم. لقد كتبنا هذا الكتاب المدرسي بطريقة تجعله واضحًا حتى يتمكن أي شخص من فهم أي موضوع. بلغة إنسانية بسيطة عن أشياء معقدة.

لقد فهمت الحل بشكل صحيح، لكن لم أنتبه للفخ وحللت المشكلة بشكل خاطئ!

وكانت المهام غير مألوفة جدا! لم يتم إعطاؤنا هذه في المدرسة!

النظرية واضحة لكن الممارسة غائبة!

لقد قمت بحل المشكلات الصعبة بشكل صحيح. أعرف الكثير وحاولت جاهدة، لكنني أخطأت في بعض الهراء!

يبدو مألوفا، أليس كذلك؟ تأكد من أن جميع المهام ستبدو غير مألوفة لك أثناء الاختبار.

المدربون حسب النوع والموضوع

لذلك، لا فائدة من حل المشاكل النموذجية طوال الوقت. أنت بحاجة إلى البحث عن المشكلات الأصلية وحلها حتى تتعلم التفكير ولا تخاف إذا بدت المشكلة غير مفهومة في البداية.

تم اختراع مشاكلنا (خاصة المعقدة منها) من قبل علماء الرياضيات لدينا إيلينا إيفجينييفنا باشتوفا وأليكسي سيرجيفيتش شيفشوك. المهام أصلية، أي غير مألوفة.فقط ما تحتاجه. من خلال حلها، سوف تتعلم التفكير والاستعداد لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات بأفضل طريقة ممكنة!

هل تعلم كم مرة نسمع هذه العبارة؟! لماذا يحدث هذا؟! نظرًا لأنك لم تتكيف مع التوتر وحل المشكلات المؤقتة، فأنت غير معتاد على التحكم في الوقت.

امتحان الدولة الموحد التجريبي في الرياضيات

هذا الجزء سوف يسمح لك تعتاد على التوتر، وتعلم كيفية التحكم في الوقتواكتشف مستواك الحقيقي.

يمكنك إجراء اختبار الاختبار في الرياضيات غير محدود.في كل مرة يقوم البرنامج باختيار نسخة جديدة من المشاكل من قاعدة بيانات تضم 6000 مشكلة.

نتيجة امتحان الدولة الموحدة التجريبي، إجابات لكل مشكلة وحلول لك سوف تحصل عليه على الفور!

• لن أتمكن من إجبار نفسي على الدراسة. أحتاج إلى شخص يساعدني ويحفزني!
• لست متأكدا من أن لدي ما يكفي من الوقت. لم يبق... شيء حتى الامتحان!
• انا بحاجة الى مساعدة. لا أحب الدراسة بمفردي.

انه سهل!

مكتب الوالدين

في مكتب الوالدين، يمكنك رؤية جميع إحصائيات التقدم المحرز الخاص بك. من المستحيل خداعه. يتم عرض المشكلات التي تم حلها بشكل صحيح فقط.

ستتمكن أنت ووالديك من تقدير مقدار الوقت الذي تحتاجه للدراسة يوميًا بدقة لإكمال البرنامج بأكمله قبل الاختبار.

مؤلفونا: من هم؟

ما الذي ستحصل عليه بالضبط من خلال شراء برنامجنا التحضيري لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات والوصول إلى الكتاب المدرسي "للدمى"

برنامج التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات

• 25 وحدة في الهندسة؛
• 25 وحدة في الجبر؛
• اختبار قبول يحدد مستوى الطالب وبرنامج تدريبي يناسب مستواه؛
• ما عليك سوى الانتقال كما هو الحال في اللعبة، من وحدة إلى وحدة؛
• مكتب ولي الأمر (لمساعدة الطالب).

خيار رائع لأولئك الذين يرغبون في الدراسة بمفردهم.

لماذا عظيم؟ لأن الأكثر ميزانية (ولكن بجودة عالية جدًا!).

لأنه تم إعداده من قبل أفضل المعلمين في موسكو كبديل إلكتروني للمعلم.

إذا أكملت البرنامج حتى النهاية، زيادة نتائجك بمعدل 40%(حسب استطلاع رأي الطلاب).

محاكيات حل المشكلات حسب الموضوع والنوع:

• 6000 مهمة في قاعدة البيانات في كل موضوع وكل نوع؛
• جميع المشاكل مع الحلول والأجوبة.

خيار ممتاز لأولئك الذين لا يحتاجون إلى برنامج، ولكنهم يريدون الحصول على مهام تتعلق بموضوع أو نوع معين.

ل لا ترتكب أخطاء غبيةفي مشاكل بسيطة

لتتعلم كيفية كتابة الإجابة بشكل صحيح

ل تحقيق الاستقرارنتائج

للدوس على كل الأخطاء والتعلم حل المشاكل مع الفخاخ(والتي سيكون هناك الكثير في الامتحان)

حتى لا يخافوا من حل المشاكل غير المعروفة (مشاكلنا فريدة من نوعها، لا يمكنك تنزيلها على الإنترنت)

أفضل طريقة للتحضير مع المدرب؟

تقرأ الموضوع في كتابنا المدرسي "للدمى"، وتحل جميع المشكلات المتعلقة بالموضوع، ثم تحل جميع المشكلات المتعلقة بنفس الموضوع في جهاز المحاكاة.

امتحان الدولة الموحد التجريبي - غير محدود.

• يمكنك في أي وقت الجلوس وكتابة اختبار تجريبي لامتحان الدولة الموحد، بشكل مؤقت. واحصل على الفور على النتيجة وتحليل المهام.
• إن اختبارنا التجريبي الموحد للدولة هو أقرب ما يمكن إلى الاختبار الحقيقي.

سوف تعرف بالضبط ما أنت قادر عليه.

والأهم من ذلك أنك تستطيع ذلك يشعر بضغوط الامتحان(الاختبار لفترة من الوقت) و اعتد عليه.

مكتب الوالدين.

يمكنك مساعدة الطالب من خلال تعقيد برنامجه أو على العكس من ذلك تبسيطه.

يمكن تقييمها سواء كان لديك الوقت للتحضير للامتحان أم لا،لأن جميع إحصائيات الطالب مرئية.

كتاب مدرسي (مكتوب باللغة البشرية)

يمكنك فهم أي موضوع معقد في الرياضيات بمجرد قراءة فصل من الكتاب المدرسي.

لا تصدقني؟

انظر إلى مراجعات الطلاب في أي صفحة من الكتاب المدرسي.

حيث أعيش لا يوجد مدرس جيد للرياضيات. لقد وجدت دورتك التدريبية ودرست بمفردي لمدة 5 أشهر تقريبًا. بالإضافة إلى أنني قرأت كتابك المدرسي وحللت المشكلات منه. حصل على 78 نقطة. هذا كثير بالنسبة لي! هذه مجرد معجزة! أوصيك للجميع!

جاليا فيرزيكوفا

كنت أبحث عن دورات تدريبية غير مكلفة في الرياضيات لابني حتى أتمكن من فهمه ومساعدته. أنا محظوظ لأنني صادفت الدورة التدريبية الخاصة بك عن طريق الصدفة. أحيانًا كنا ندرس معًا، وأحيانًا بشكل منفصل، وهو الآن في عامه الأول! أتمنى لك ولمشروعك حظا سعيدا!

الكسندر فيكتوروفيتش لوفتسوف

لقد تقدمت لامتحان الدولة الموحدة منذ عامين، عندما كانت الدورة التدريبية الخاصة بك مجانية (شكرًا على ذلك!). لم أكن جيدًا في الرياضيات أبدًا، لكن كتابك المدرسي ساعدني كثيرًا! أدركت أنه يمكنني إتقان أي موضوع. كان الأمر صعبًا في البداية مع البرنامج التحضيري، لأنني كذبت في اختبار القبول وحصلت على برنامج متقدم. إنها معقدة حقًا. ثم أجريت اختبار القبول مرة أخرى وكل شيء سار على ما يرام. كانت القدرة على فهم المادة بنفسي مفيدة جدًا في المعهد. مازلت أقرأ الكتاب المدرسي :)

غالينا ك.- طالب

لمن كتابنا المدرسي وبرنامجنا التدريبي؟

إنه للأذكياء جدًا، وللمستقلين.

بالنسبة لأولئك الذين ليس لديهم الكثير من المال لتوظيف مدرسين خصوصيين.

بالنسبة لأولئك الذين من المهم بالنسبة لهم تحقيق كل شيء بأنفسهم، وبعد ذلك، في المعهد، عندما لا يكون هناك أب ولا أم ولا مدرسون قريبون، لا يتم الخلط بينهم والخروج من أي موقف.

بالطبع، نحب فكرة الدراسة مع مدرس. ولكن ماذا عن أولئك الذين ليس لديهم الكثير من المال لتوظيفهم؟

ماذا يجب أن يفعل هؤلاء؟ من يعيش في قرية صغيرة لا يوجد فيها معلمون جيدون؟

نعتقد أن الجميع يجب أن يحصلوا على فرصة!

ما الذي لا يعجبنا في برامج التحضير الأخرى لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات والكتب المدرسية؟

نحن لا نحب الطريقة التي تتم بها كتابة معظم كتب الرياضيات المدرسية.

يبدو الأمر كما لو أنها كتبها أشخاص يعرفون ويمكنهم فعل كل شيء بشكل صحيح منذ ولادتهم، ولم يعلمهم أحد الجمع أو الطرح أو الضرب أو القسمة أو شرح المسائل الصعبة بصبر خطوة بخطوة. على الأصابع. بلغة واضحة.

لا. لقد عرفوا على الفور كيفية "التفريق والتكامل"، وفهموا على الفور اللغة الرياضية باعتبارها لغتهم الأم.

بالطبع لم يكن هذا هو الحال. إذا كانوا يعرفون الرياضيات جيدًا، فهذا يعني أن شخصًا ما كان يعبث معهم، وهذا يعني أن لديهم معلمًا جيدًا.

ما هو المعلم الجيد؟

ليس هذا من يعرف كل شيء ويظهره باستمرار، بل من ينزل إلى مستوى الطالب ويصعد معه درجات المعرفة خطوة بخطوة، ويساعده حتى لا يتعثر.

لكي تتعلم شيئًا جديدًا، يجب عليك أولاً أن تشرحه لك، ثم تساعد في ترسيخه عمليًا، وعندها فقط ستتمكن من استخدام هذه المهارة الجديدة بسرعة كبيرة بنفسك.

لا يعمل بأي طريقة أخرى.

لذلك حاولنا القيام بذلك في كتابنا المدرسي.

ما الذي لا يفعله كتابنا المدرسي وبرنامجنا التدريبي؟

هذه ليست مجرد نظرية. هذا هو التركيز على حل المشاكل.لأنه في امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات، لن يطلب منك النظرية، ولكن حل المشكلات. إذا كنت بحاجة إلى كتاب نظري عادي، فهذا ليس مناسبًا لنا.

لن يدرسوا لك.إذا لم تكن في مزاج للاستعداد، فلا تشتري أي شيء منا. لا يمكننا مساعدتك.

لمن لا يناسب كتابنا المدرسي وبرنامجنا التدريبي؟

فهي ليست مناسبة لك إذا كنت:

• غير قادر على إقناع نفسه بضرورة الدراسة؛
• غير قادر على الجلوس بانتظام وفتح جهاز الكمبيوتر والدراسة.

أو إذا لم يكن لديك من يدفعك ويحفزك.

يمكن أن يكون هؤلاء هم والديك (في هذه الحالة، افتح حساب أحد الوالدين لهم حتى يتمكنوا من رؤية جميع إحصاءاتك، وإذا كنت متخلفًا، فسيساعدونك)

يمكن أن يكون هؤلاء أصدقائك. يمكنك الاتفاق مع صديق وفتح مكتب الوالدين لبعضكما البعض والتنافس مع بعضكما البعض.

شكرا لامتحان الاختبار!

كنت قلقة جدًا من أن ابنتي لن تتمكن من التغلب على قلقها، ومن أنها لن يكون لديها الوقت الكافي لإجراء الاختبار الحقيقي. وهنا برنامج التدريب الخاص بك! لقد درسنا بالفعل مع مدرس، ولكن على موقع الويب الخاص بك لم نقم إلا بإجراء اختبار الدولة الموحد التجريبي. عدة مرات عديدة.

كانت المهام مختلفة دائمًا، لكن ابنتي تعاملت معها وهذا أعطاها الثقة. اجتاز امتحان الدولة الموحدة بدرجة 91!

أندريه جوسيف

لقد كنت أستخدم مواقعك منذ أن كنت في الصف الثامن. الكتب المدرسية أساسا والتدريب على المواضيع. المدرسة لا تشرح بوضوح، كتابك المدرسي أفضل!

إذا كان هناك شيء غير واضح، ألقي نظرة أولاً على الكتاب المدرسي وعادةً ما يكون ذلك كافيًا. لكن، إذا لم يكن الأمر كذلك، أقوم بحل المشكلات في جهاز المحاكاة حول نفس الموضوع حتى أشعر أنني أفهم كل شيء.

لقد اجتزت OGE دون أي مشاكل. الآن سوف أستعد لامتحان الدولة الموحدة.

ايرينا سامويلوفا

أسئلة وأجوبة:

ما هو على الموقع؟

يوجد على الموقع كتابنا المدرسي الشهير "للدمى"، المكتوب باللغة البشرية، مما يسمح لك بفهم الموضوع بنفسك. الشرح يتم "على الأصابع" وهو واضح جدًا. إذا نظرت إلى المراجعات الموجودة تحت كل موضوع، يمكنك معرفة عدد الطلاب الذين اكتشفوا موضوعات معقدة بمفردهم.

ماذا يوجد على موقع 100gia.ru؟

يحتوي الموقع 100gia.ru على:

• برنامج تحضيري لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات وامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات، بالإضافة إلى برامج تحضيرية للصفين الثامن والعاشر (لأولئك الذين يرغبون في الاستعداد للامتحانات مسبقًا)؛
• محاكيات لحل المشكلات حسب الموضوع والنوع. بالنسبة لأولئك الذين لا يحتاجون إلى برنامج تدريبي كامل، ولكنهم بحاجة إلى وضع أيديهم على حل المشكلات من نوع معين أو في موضوع معين. تحتوي قاعدة البيانات على أكثر من 6000 مشكلة مع الحلول والأجوبة.
• امتحان الدولة الموحد التجريبي في الرياضيات وامتحان الدولة الموحد التجريبي في الرياضيات. لمن يحتاج إلى فهم مستواه الحقيقي وتحديد نقاط الضعف والشعور بالتوتر المرتبط بضيق الوقت والتعود عليه.

ما هي الفترة التي يتم فيها الوصول إلى الكتاب المدرسي (الموقع الإلكتروني)؟

نحن نقدم إمكانية الوصول مدى الحياة إلى الكتاب المدرسي الموجود على الموقع. يقتصر فقط على عمر الموقع.

ما هي الفترة الزمنية التي توفر فيها إمكانية الوصول إلى موقع 100gia.ru؟

نحن نقدم الوصول مدى الحياة إلى جميع الخدمات الموجودة على الموقع 100gia.ru. يقتصر فقط على عمر الموقع.

هل تستعد فقط لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات؟

نعم، نحن نستعد فقط لامتحان الدولة الموحدة واختبار الدولة الموحدة في الرياضيات.

ما هو عدد الخيارات المتاحة لامتحان الدولة الموحد التجريبي في الرياضيات وامتحان الدولة الموحد التجريبي في الرياضيات؟

يمكنك أداء اختبار الدولة الموحد التجريبي واختبار الدولة الموحد التجريبي لعدد غير محدود من المرات. يقوم البرنامج بإنشاء قائمة جديدة من المهام في كل مرة.

متى تكون نتائج امتحان الدولة الموحد التجريبي في الرياضيات ونتائج امتحان الدولة الموحد التجريبي في الرياضيات متاحة إذا أخذتها على موقع الويب الخاص بك؟

النتائج متاحة على الفور. يمكنك أيضًا الاطلاع على الإجابات والحلول الصحيحة للمشكلات وفهم أين ارتكبت خطأ وما هي المواضيع التي تحتاج إلى تحسينها. ويمكن بعد ذلك التدريب على هذه المواضيع على أجهزة المحاكاة حسب الموضوع أو النوع.

ما هو مستوى إعداد الطلاب المناسب لبرنامجك التدريبي الموجود على الموقع 100gia.ru؟

برنامجنا التدريبي مناسب لأي مستوى من الطلاب. قبل البدء بالتدريب يقوم الطالب بإجراء اختبار قبول ويحدد النظام مستواه. وبناء على هذا المستوى يقوم النظام بوضع برنامج تدريبي مناسب لطالب معين. بعد ذلك، يدرس الطالب وفق برنامجه، وفق مبدأ “من البسيط إلى المعقد”، خطوة بخطوة، وحدة وحدة، مرورًا بالبرنامج بأكمله.

ومن أين حصلت على المهام؟

لقد كتبنا جميع المسائل الستة آلاف في قاعدة البيانات بأنفسنا. تشبه المشكلات البسيطة المشكلات البسيطة من مصادر أخرى لأنه من الصعب التوصل إلى شيء مبتكر. لكن المهام المعقدة فريدة من نوعها. لقد عمل عليها علماء الرياضيات لدينا. ولا يمكن البحث عنها في Google على الإنترنت. ولذلك فإن حل هذه المشكلات سيعلمك كيفية التفكير ويهيئك لضغوط الامتحان. ليس سراً أنه خلال الامتحان تبدو جميع المهام غير مألوفة. لذلك، لن تكون هناك مشكلة من هذا القبيل بالنسبة لك.

طفلي يخون. كيف يمكنك المساعدة في هذا؟

بصراحة، من الصعب المساعدة في هذه الحالة. للحصول على درجة عالية في امتحان الدولة الموحدة، عليك أن تتعلم التفكير وليس الغش. وهذا يستغرق وقتًا وعملًا من جانب طفلك. كل ما يمكن نصحه هو محاولة الشرح للطفل أهمية الامتحان. هو الأهم. إذا نجحت، يمكنك محاولة الوصول إلى أقصى حد ممكن في البرنامج التدريبي في الوقت المتبقي. يمكنك فتح حساب أحد الوالدين والاطلاع على كل نجاحاته ومساعدته ومدحه وتشجيعه...

ما هي أفضل طريقة للتعلم باستخدام مواقعنا؟

الخيار 1.تقرأ الموضوع في كتابنا المدرسي "للدمى"، وتحل جميع المسائل المتعلقة بالموضوع، ثم تحل جميع المسائل المتعلقة بنفس الموضوع في محاكي برنامج الإعداد لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات.

الخيار 2.اتبع برنامج التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات، وإذا كان الموضوع غير واضح، فاقرأ المواد الموجودة في الكتاب المدرسي "للدمى" حول هذا الموضوع.

والآن القصة التي وعدت بها هي أنه لا ينبغي عليك الاستسلام تحت أي ظرف من الظروف.

1991 صديقي عمره 24 سنة. وهو طالب في السنة الثالثة. لقد أنجب للتو طفلاً، وخفضت الأسعار في البلاد، وإذا بدأ العمل في مهنته بعد التخرج من الكلية، المال الذي سيكسبه لن يكفي للطعام...زوجتي وطفلي يعيشون في نزل في مدينة أخرى. أي أنه ليس لديه هو وعائلته مكان للعيش فيه.

لا أعرف من أخبره، لكنه في هذه الحالة لسبب ما بدأت في تعلم اللغة الإنجليزية.في تلك الأيام لم يكن الأمر سهلاً كما هو الآن، ولم تكن هناك كتب مدرسية ودورات دراسية جيدة، ولم يكن المعلمون أنفسهم يتحدثون الإنجليزية جيدًا دائمًا. لكنه أخذ كل الكتب المدرسية التي استطاع الحصول عليها ودرسها من الغلاف إلى الغلاف.

عندما أعلن للجميع أنه سيدخل الجامعة الدولية ضحكوا عليه علنا.وأشرف على الجامعة الرئيس الروسي يلتسين وعمدة موسكو بوبوف. وفرت الجامعة غرفة فندقية لشخصين للمقيمين خارج المدن. لم يصدق أحد أنه يمكنك الوصول إلى هناك "من الشارع".

وبعد ذلك، ما فعله صديقي... لقد فهم ذلك ليس لديه فرصة موضوعية للدخولبسبب اللغة الإنجليزية. كان يعلم أيضًا أن الامتحان سيتضمن مقالًا باللغة الإنجليزية حول موضوع مجاني. ورأى أن الموضوع قد يكون: "لماذا تريد الدراسة في الجامعة الدولية؟"

مرة أخرى، ما هي احتمالات أنه سوف يفعل ذلك بشكل صحيح؟ صغير جدا...

استأجر صديقي مدرسًا، وكتب معه مقالًا حول هذا الموضوع وحفظه حتى الفاصلة. كان يرغب في كتابة عدد قليل من المقالات حول مواضيع أخرى، لكنه لم يعد لديه المال لمدرس خاص.

ثم أخذ جملة واحدة في هذا المقال وصححها لسبب ما - وجعلها أكثر تعقيدًا نحويًا، كما هو الحال في أحد كتب القواعد النحوية...

امتحان

اللغة الانجليزية كانت آخر امتحان. و- معجزة! في الواقع، كان هناك مثل هذا الموضوع في المقال وأعاد صديقي كتابة كل شيء بعناية إلى الفاصلة حصل على 23 نقطة من أصل 25 ممكنة!

هل ساعده؟

رغم كل الجهود.. كان في المركز الثاني عشر في قائمة العشرة أماكن للميزانية.بدا وكأنني أستطيع الاستسلام. لقد فعل كل ما في وسعه. لكن هذا الرجل لم يكن هكذا.

ذهب لتحدي الورقة باللغة الإنجليزية، لأن هذا كان الشيء الوحيد الذي يمكن الطعن فيه (لا يمكن الطعن في الرياضيات والروسية). على الرغم من أنه حتى لو حصل على 25 نقطة من أصل 25، إلا أنه لن يكون كافيًا للوصول إلى المراكز العشرة الأولى المحظوظة. لكنه ذهب...

وسأل لماذا حصل على 23 نقطة وليس 25؟ أجاب المعلم أن المقال كان ممتازا، ولكن فيه خطأ أسلوبي واحد وأشار إلى نفس الجملة التي صححها صديقي!

تخيل يا له من عار! لقد دمرت كل شيء بيدي! نهاية؟

نعم... الآن!

يجد أحد الأصدقاء نفس كتاب القواعد النحوي هناك في القسم، ويفتحه على صفحة تحتوي على مثال لتلك البنية النحوية المعقدة للغاية ويظهر للمعلم: "هذا ليس خطأ، ولكنه أداة أسلوبية".

ينظر المعلم وهو ملهم: "أوه، هذا ما كنت تقصده! هذا مثير للاهتمام... حسنًا. سأعطيك 25 نقطة... وسأضيف نقطتين إضافيتين لمعرفتي العميقة باللغة الإنجليزية!

البنغو! 27 نقطة من أصل 25 ممكنة! فقط لا يصدق!

الرجل دخل؟!

ليس كذلك. أصبح في المركز 11 في قائمة 10 أماكن في الميزانية..

وبعد ذلك واجه معضلة. كان من الممكن الانتقال إلى هيئة تدريس أخرى، حيث سيكون لديه نقاط كافية، لكن هذه الكلية، كما كان يعتقد حينها، لم تكن مثيرة للاهتمام وقرر عدم الارتعاش، على أمل أن ينسحب شخص ما أمامه من السباق. ..

إذا لم تستسلم وتفعل كل ما في وسعك لتجعلك محظوظًا، فسوف تكون محظوظًا حتى النهاية!

وهكذا حدث. انتقل اثنان من أصدقائه قبله إلى نفس الكلية الأسهل. لقد أرادوا أن يدرسوا معًا، لكن أحدهم فشل...

وأصبح العاشر..

لقد غيرت الجامعة الدولية كل شيء في حياته. لقد بنى مسيرة مهنية ممتازة وكل شيء على ما يرام معه الآن.

خاتمة؟

لا تستسلم أبدًا يا صديقي!

لا تتخلى أبدا عن صديقي!

لديك... 3 أشهر متبقية.

أو بالفعل 2 أو حتى 1... يوم! - لا يهم!

لا تستسلم!

خذ كتابنا المدرسي وادرس قدر المستطاع قبل الامتحان. تعلم كيفية حل المشاكل في جهاز المحاكاة الخاص بنا. أو خذ البرنامج التدريبي وأكمله بقدر ما تستطيع.

ابذل قصارى جهدك. لا تستسلم!

بقي يوم واحد؟

تعلم موضوعًا واحدًا وتعلم كيفية حل المشكلات المتعلقة به.

ربما يمنحك هذا الموضوع 27 نقطة من أصل 25 نقطة ستقرر كل شيء.