Sosial elmlər üzrə imtahandan necə uğurla keçmək olar. Sosial elmlər üzrə imtahana necə hazırlaşmaq olar

Hüquq və əxlaq arasındakı əlaqə sivilizasiyanın müasir inkişafı mərhələsində xüsusi əhəmiyyət kəsb edir, çünki bir çox mənəvi dəyərlər - azadlıq, bərabərlik, ədalət, şərəf, ləyaqət və başqaları hüquqi aktlarda qanuni şəkildə təsbit edilmişdir. Şəxsiyyətin ləyaqəti, hər bir insanın əsas hüquq və azadlıqları sivil demokratik dövlətlər tərəfindən hamılıqla tanınır.

Hüquq və əxlaq bəşər mədəniyyətinin ən mühüm elementləridir. Əxlaq normaları, hüquqi normalar kimi, insan davranışının sosial tənzimləyicisidir. Əxlaq yaxşı və şər, ədalət, şərəf, vəzifə, həyatın mənası, xoşbəxtliyi və insan ideallarına yaxın olan və onlara riayət edilməsi əqidə ilə təmin olunan müvafiq davranış norma və prinsipləri haqqında baxışların, təsəvvürlərin məcmusudur. insanın vicdanı, onun vərdişi, eləcə də sosial fikri. Əxlaqın daxili və xarici tərəfləri var. Birincisi, fərdin özünə olan dəyərli münasibətini, özünə hörmətini, özünü sosial dəyərə malik bir fərd kimi dərk etməsini nəzərdə tutur. İkinci aspekt insanın başqalarına münasibəti, sosial əhəmiyyətli davranışının dəyərini dərk etməsidir.

Hüquqa münasibətdə mənəvi dəyərlər insanlar üçün sosial münasibətlərin hüquqi tənzimlənməsi mexanizmlərinin səmərəliliyini qiymətləndirmək üçün bir meyar kimi çıxış edir. Hüquq mənəvi dəyərləri möhkəmləndirməklə, onların həyata keçirilməsi üçün müvafiq şəraitin yaradılmasına kömək edir. İnsan təbiətinə xas olan azadlıq, bərabərlik, ədalət ideyaları da hüquqi dəyərlərə çevrilir. Müvafiq olaraq, hüquq normalarının özünün də mənəvi dəyəri artır. Hüquq və əxlaq həm ümumi xüsusiyyətlərə, həm də xüsusiyyətlərə malikdir. Əsas ümumi cəhətlərdən biri də ondan ibarətdir ki, həm hüquq, həm də əxlaq sosial normaların növləridir. Hüquq da, əxlaq da azadlığın ölçüsüdür. Hüquq azadlığını həyata keçirmək üçün mənəvi azadlığa sahib olmalısınız. Hüquq da, əxlaq da ədalət kateqoriyası ilə bağlıdır. Ədalət hüquq normalarının sosial dəyərini təmin edən vasitədir. Eyni zamanda, cəmiyyətdə ədalət idealının həyata keçirilməsi hüquqi tənzimləmə olmadan mümkün deyil.

Əxlaq normaları hüquq normalarından daha universaldır. Əxlaq normaları qanunla tənzimlənən münasibətlər sahəsindən daha geniş münasibətlər sahəsini tənzimləyir. Hüquq normaları sistemləşdirilir və hüquqi aktlarda formal şəkildə təsbit edilir, əxlaq normaları isə insanların şüurunda yer alır və ictimai rəydə ifadə olunur və onlara ötürülür. Bundan əlavə, əxlaq normaları institusionallaşdırılmayıb, yəni formal müəyyənliyə malik deyil, institusional tənzimləyici kimi hüquq normaları qanunvericilikdə və məhkəmə qərarlarında təsbit olunub.

Bununla belə, hüquq və əxlaq normalarının həm ümumi xüsusiyyətləri, həm də fərqlilikləri mütləqləşdirilməməlidir. Əxlaq normaları və hüquq normaları bir-birindən üzvi şəkildə asılıdır, ictimai münasibətlərin tənzimlənməsində bir-birini tamamlayır və bir-birini dəstəkləyir.

(M.İ. Abdulayev)

21. Müəllifin nəzərdən keçirdiyi hüququn hər hansı üç fərqli əlamətini adlandırın.

23. Sosial elm biliklərindən istifadə edərək, azadlıq, bərabərlik, şərəf və ləyaqət dəyərlərini təsbit edən Rusiya Federasiyasının hər hansı üç normativ hüquqi aktını adlandırın. İstinad etdiyiniz normativ hüquqi aktda bu dəyərlərin tam olaraq necə təsbit edildiyi barədə qısa izahat verin.

Onların hər biri gələcək nəsillərin əsas sualının cavabını ehtiva edən KP-dən təklif olunan anketdəki sualları cavablandırdı - Vahid Dövlət İmtahanından 100 balla keçmək üçün nə etməli? Bu günün qəhrəmanları 33 saylı məktəbdən Dmitri Xodosov və onun tarix və ictimai fənlər müəllimidir.

“BİRİNCİ PASTADA OTURUN”

Dmitri KHODOSOV, ingilis dili və sosial elmləri 100 balla keçdi:

- Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmağa nə vaxt başladınız? Hansı sinifdə?

Mən əslində ingilis dilinə hazırlaşmamışam. Sadəcə altıncı sinifdən çox oxuyurdum. Nənəm ingilis dili müəllimi idi və mən onu öyrənməyi çox sevirdim. Məktəbdə həmişə əla qiymətlər alırdım, müsabiqələrdə iştirak edirdim. Üstəlik, qəbul üçün buna ehtiyacım yoxdur. Mən özüm üçün təhvil verdim ki, buna son qoyum.

11-ci sinfin əvvəlindən sosial elmlərə hazırlaşırdım. Repetitor yox idi - mən hazırlıq dərsliyindən istifadə edərək özümü öyrəndim. Kitab kömək etdi.

- Sizcə, Vahid Dövlət İmtahanında ən çətin olan nədir??

İngilis dilində ən çətin məsələ dostunuza məktub və "İşdə daha vacib olan şey: istedad və ya zəhmətlə əzmkarlıq" mövzusunda bir esse yazmaqdır. Qiymətləndirmə meyarlarını bilmirdim, müəllimin öyrətdiyi kimi yazdım. Sosial elmlərdə isə esse yazmaq asan deyildi. Mən bunu qeyri-istehsal resursları haqqında anladım. Dünyamızda informasiya və biliyin, əlaqələrin və ünsiyyətin rolu artır. Bu haqda yazdım. Amma mən bu materialı yaxşı bilirdim, ona görə də yazdım.

- Vahid Dövlət İmtahanını 100 balla vermək üçün nə etmək lazımdır?

Əsas odur ki, böyük arzudur. Özünüzə inanmaq və gücünüzə güvənmək vacibdir. Mən oxuyurdum, amma bəziləri kimi hər gün beş saat sıxışdırmırdım. Ehtiyacım olan qədər məşq etdim. Həftədə üç saat evdə sosial elmlərdən dərs deyirdim. Bu kifayət idi. Əvvəlcə 100 bal üçün yazacağımı istəyirdim və bilirdim. Mən də rus dilindən 100 bal toplamaq istədim, amma alınmadı - 82 bal topladım.

- Vahid Dövlət İmtahanını verərkən silinmək mümkün idimi?

İşəyib tualetə getdilər. Müfəttiş bunu gördü və bildi və hətta müzakirə etdi: “Budur, tualetə girəcək, baxacaq, nəyisə xatırlayacaq və yazacaq. Sonra yenidən baxacaq”. Və s. bir neçə dəfə. Tələbənin tualetə getməsinə icazə verilməlidir. Bəs onun orda nə işi var... Mən də oğlanlardan fırıldaqçı vərəqlər gördüm. Həm də tualetdə. Sinifdə heç kim aldatmadı. Və mən daha çox. Axı mən üç imtahan üçün birinci partada oturmuşdum. Bunu necə yazırsan?

Yaxud iqtisadiyyat üzrə Kant adına İKBFU. Yaxud Sankt-Peterburqda İqtisadiyyat fakültəsində. Yaxud ali iqtisadiyyat məktəbi - mənim üçüncü variantım. Artıq bütün universitetlərə sənəd vermişəm. İndi fikirləşirəm: burada qal, ya da Sankt-Peterburqa get.

“SUALLAR DÜZGÜN TƏRKİB EDİLMİR”

Elena Mixaylovna FURSA, tarix və sosial elmlər müəllimi:

- 100 bal toplayan tələbəni təsvir edin.

Mən Dimaya beşinci sinifdən dərs deyirəm. Çalışqan, bacarıqlı, məqsədyönlüdür. Ancaq hekayəni tərk etdiyi bir an oldu. Nə baş verdiyini başa düşmədim. Əla oxuyurdu, sonra... 11-ci sinifdə ictimai fənlərə daha çox fikir verməyə başladı. Başa düşdüm ki, o, qərarını verib və öz yolu ilə gedib. Çox oxudum, imtahanlar verdim.

- Hansı tələbələrin Vahid Dövlət İmtahanından 100 balla keçə biləcəyi ilə bağlı öz müşahidələriniz varmı?

90-100 balla keçə bilənləri dərhal görürəm. Bunlar lisey şagirdlərində tez-tez baş verən kimi, bütün tapşırıqları özləri yerinə yetirməyə çalışan və fırıldaq etməyən tələbələrdir. Mən sərt müəllim deyiləm. Uşaqlar internetə baxırsa, nəyisə yoxlayırsa, nəyisə yoxlayırsa, icazə verirəm. Qoy bir daha baxsınlar və daha yaxşı xatırlasınlar! Siz sadəcə dərslikdən daha çox istifadə etməyi bacarmalısınız.

Şagirdinizin Vahid Dövlət İmtahanını 100 balla verməsi məktəbin reytinqində öz əksini tapacaqmı? Bunun üçün mükafat alacağınıza ümid edirsiniz? Digər məktəb məzunları sizin fənniz üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə verdilər?

Nəticələrimizin şəhər təhsil komitəsi tərəfindən nə dərəcədə qiymətləndiriləcəyini bilmirəm. Amma hesab edirəm ki, onlar bunu qeyd etməlidirlər. Mən orada olsaydım, bunu qiymətləndirərdim. Ümumilikdə məktəbimizdə 75 məzun var. Onlardan 51-i sosial fənlər üzrə fənn alıb. Onlar yaxşı çıxış etdilər. 98, 95, 93 bal... Bizim sinif çox güclüdür. 4 medalçımız var. 25 şagirddən 11-i 4 və 5 balla başa vurub. Mən məmnunam.

Hədiyyə? Mən bu barədə düşünməmişəm və alacağımı da gözləmirəm. Düşünmürəm ki, edəcəklər.

- Vahid Dövlət İmtahan sistemində nəyi dəyişərdiniz?

Bəzi suallar tam olaraq düzgün yazılmayıb. Onları birmənalı şərh etmək olar. Sual var idi: “Müasir bazar iqtisadiyyatında kiçik firmalar üstünlük təşkil edir. Hə ya yox?". Necə cavab vermək olar? Sualda qeyd olunmur ki, biz öz ölkəmizdən, yoxsa ümumilikdə dünyadan danışırıq! Rusiyada onlar üstünlük təşkil edir. Dünyada isə böyük şirkətlər və müəssisələr dominantlıq edir.

- Vahid Dövlət İmtahanında saxtakarlıq halları ilə rastlaşmısınızmı?

Kalininqrad vilayətində Vahid Dövlət İmtahanının bütün illərində tamaşaçılarda təşkilatçı olmuşam. Mən oğlanların xəyanət etdiyini, cib telefonlarından istifadə etdiklərini görmədim. Ofisdə kağız xışıltısı yoxdur. Amma bu sinifdədir. Növbətçilərin dəhlizlərdə və tualetlərin yanında nə gördüklərini bilmirəm.

Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanı ən populyar seçmə imtahandır və eyni zamanda Vahid Dövlət İmtahanında ən çətin fənlərdən biridir. Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanı verməyə qərar verənlər üçün imtahanın müsbət və mənfi tərəfləri nələrdir? Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq nədən ibarət olmalıdır? 1576 nömrəli gimnaziyanın sosial fənlər müəllimi Aleksandr Gülin “Müəllimlər üçün Vahid Dövlət İmtahanı” kampaniyasında iştirak edib, bu kampaniya zamanı müəllimlər könüllü olaraq imtahan otağına mümkün qədər yaxın şəraitdə imtahan veriblər. Onun təəssüratlarını Mel portalında təqdim edirik.

Bir məktəb şagirdi kimi Vahid Dövlət İmtahanı məni dolayı yolla tapdı. Hələ 2002-ci ildə məktəbdə eksperiment olaraq 10-cu sinifdən sonra Coğrafiya fənni üzrə Vahid Dövlət İmtahanını verməyi təklif etdilər, mən bunu 64 baldan 63 balla uğurla verdim.

2009-cu ildə məktəbə işə gələndə dərhal mənə tarix və ictimai elmlərdən hazırlanmalı olan buraxılış sinfi verildi. O vaxtdan bəri hər il ali məktəbdə abituriyentlərlə işləməklə yanaşı, həm məzun oluram.

2008-ci ildə məcburi Vahid Dövlət İmtahanının tətbiqindən bəri həm imtahanın özü, həm də onun keçirilməsi qaydası əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdi. Statistikaya görə, bütün məzunların üçdə ikisi sosial elmləri seçir - bu, ən çox yayılmış seçim imtahanıdır. 2016-cı ilin payızında “Müəllimlər üçün Vahid Dövlət İmtahanı” kampaniyasında iştirak edərək öz fənnimdən imtahan vermək imkanım oldu.

Sosial elmlər üzrə vahid dövlət imtahan tapşırıqları

İmtahan iki hissədən ibarətdir və sosial elmlərin beş modulu üzrə 29 tapşırıqdan ibarətdir: insan və cəmiyyət, o cümlədən idrak və mənəvi mədəniyyət, iqtisadiyyat, sosial münasibətlər, siyasət, hüquq. Qısa cavablı iyirmi tapşırıq və ətraflı cavabı olan doqquz tapşırıq. Ümumilikdə 62 əsas xal toplana bilər. İmtahanın müddəti 3 saat 55 dəqiqədir.

Maraqlı fakt: əgər 4 saat davam etsəydi, o zaman PPE-də (imtahan nöqtəsi) iştirakçılar üçün yemək təşkil etmək lazım gələcəkdi.

Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanının Dezavantajları

1. Variantların müxtəlif çətinlik səviyyələri.Əgər birinci hissədə müxtəlif modullar üçün aydın tapşırıqlar verilibsə, ikinci hissədə ailə haqqında (sosial münasibətlərdən), digərində isə idrakla bağlı (fəlsəfədən nəzəriyyə) mətnə ​​rast gəlmək olar. Mətnə verilən tapşırıqlar üçün 12 ilkin xal ala bilərsiniz ki, bu da imtahan verənlərdən birinin nəticəsinə kritik təsir göstərə bilər.
2. İkinci hissənin yoxlanılmasının subyektivliyi. Birinci hissənin tapşırıqları kompüterdə, ikinci hissə isə ekspertlər tərəfindən yoxlanılır. (Mürəkkəb yoxlama alqoritmi var: birincisi, iki ekspert yoxlayır, əgər onların nəticələri çox fərqlidirsə, üçüncüsü cəlb olunur və s.) Adi müəllimlər ekspert kimi işləyir və onlara nəticələrin təqdim edilməsi üçün ciddi müddətlər verilir. Meyarların özləri çox vaxt qeyri-müəyyən olur: "oxşar mənaya malik digər nümunələr də verilə bilər" - meyarlardan sitat. Xatırladığım qədər, tələbə apellyasiyada 12 (!) bal müdafiə etməyi bacarmışdı (baxmayaraq ki, bu, Moskvada deyildi).
3. Müraciət alqoritmi. Bir neçə il əvvəl mövzu komissiyaları sadəcə olaraq apellyasiya ərizələri ilə dolu idi. Şagirdlər başa düşə bilərlər: onların gələcək taleyi bir xaldan asılı ola bilər. Bu, komissiyanın işini tamamilə iflic edə bilər.

Vəziyyəti yaxşılaşdırmaq üçün aydın müraciət qaydaları qəbul edilmişdir. Yalnız uşaqlar və müəllimsiz valideynlər iştirak edə bilərlər (ən maraqlısı valideyn-müəllim gələndə olur). Hazırkı alqoritmə uyğun olaraq, komissiya balları yuxarı və ya aşağıya doğru dəyişə bilər - müraciətlərin axını azalıb.

Ədalət naminə qeyd etmək lazımdır ki, sınaqların keyfiyyəti daim yaxşılaşır. Son beş ildə uyğunsuzluqlar nadir hallarda 1-2 bal olub. Tələbələr işlərinin skanını mənə göndərəndə dərhal görürəm ki, haradan və nəyə görə ballar silinib, şəffaflıq artıb.

1. Düzgün dərsliyin olmaması. Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, fənn beş moduldan ibarətdir və hər hansı cari dərslikdən istifadə etməklə yüksək nəticəyə hazırlaşmaq mümkün deyil. Məktəbdə fənnin özünün taleyi indi çox qeyri-müəyyəndir, bəzi məktəblər imtahana hazırlaşmaq üçün ayrıca fənlər və ya xüsusi kurslar (bilik nəzəriyyəsi, hüquq, iqtisadiyyat, politologiya, sosiologiya) təqdim edirlər.
2. Bəzi modulların qadağanedici mürəkkəbliyi. Nümunə 1: "Hüquqi şəxslər" mövzusundakı hüquq tapşırığında bəzən 2-ci və ya 3-cü kurslarda humanitar elmlər tələbələri tərəfindən öyrənilən Rusiya Federasiyasının Mülki Məcəlləsinə müraciət etməlisiniz. Hüquqi şəxslərin 92%-i MMC-lərdir (məhdud məsuliyyətli cəmiyyətlər), lakin imtahanda təbii ki, real həyatda yüzdə yüzdə bir olan komandit ortaqlıqlar (məhdud ortaqlıqlar) haqqında tapşırıqla rastlaşacaqsınız.

İkinci misal: imtahana Konstitusiyanı bilməklə bağlı məcburi tapşırıq daxil edilib, indi uşaqlar 1-2 fəsil (yaxud daha yaxşısı, bütün 137 maddəni) əzbərləməlidirlər. Spesifikasiyaya əlavədə bilməli olduğunuz, lakin imtahan zamanı heç bir mənbədən istifadə edə bilməyəcəyiniz 11 qayda sadalanır.

Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanının üstünlükləri

1. Qəbul üçün bərabər şərait yaradır. Vahid Dövlət İmtahanının əleyhdarları köhnə prosedurları qaytarmağa çalışanda qəbula hazırlığımı xatırlayıram. 10-cu sinifdə Moskva Dövlət Universitetində kurslar keçdim, çünki hamı bilirdi: imtahan verəcək müəllimlərlə dərslər olmadan qeydiyyatdan keçmək mümkün deyil. 11-ci sinifdə pedaqoji məktəbdə kurslar keçdim və orada həqiqətən qəbul üçün material verdilər.

İndiki vaxtda layiqli universitetlər öz işçilərinin “qorunmasını” nəzərə almadan Vahid Dövlət İmtahanının nəticələrinə əsasən öz abituriyentlərini seçmək imkanı verə bilərlər. Bölgələrdən olan tələbələrin indi paytaxtdakı ali məktəblərə daxil olmaq üçün real şansları var.

1. Bu təxmin oyunu deyil. Birinci hissə test tapşırıqlarından ibarət olsa da, onları təsadüfi yerinə yetirmək mümkün deyil. Onlara "qısa cavablı tapşırıqlar" deyilir: bir neçə düzgün cavabı seçmək üçün tapşırıqlar, cədvəllərlə tapşırıqlar, yazışmaların qurulması üçün tapşırıqlar, termin və anlayışların müəyyənləşdirilməsi üçün tapşırıqlar. İkinci hissədəki əksər tapşırıqlarda maraqlı arqumentlər gətirərək yaradıcılığınızı ortaya qoya bilərsiniz. Sosial elmlər esseləri yazarkən bu xüsusilə vacibdir.
2. Faydalı həyat bacarıqları verir. Mənalı oxumaq və məlumatı təhlil etmək bacarığı reallıqda çox kömək edir. Keçmiş tələbələr kredit müqavilələrini niyə oxumağı, hüquqlarını necə müdafiə etməyi və büdcəni necə planlaşdırmağı başa düşürlər. Bəzi mühəndislik tələbələri qeyd edirlər ki, 10-11-ci siniflərdə öyrəndikləri material onlara universitetdə əsas olmayan fənlərin öhdəsindən asanlıqla gəlməyə imkan verirdi.
3. Motivasiyanı artırır. Tədris prosesinin bütün iştirakçıları (məktəb, tələbələr və valideynlər) tədricən başa düşürlər ki, imtahandan bir il əvvəl sadəcə oxumağa başlamaq və ya işə götürməklə sosial fənlərdən yaxşı keçmək mümkün olmayacaq. Buna görə də məktəblər bu fənnə münasibətini dəyişir: artıq 7-8-ci siniflərdə oxuyan şagirdlər hazırlaşmaq üçün nə etməli olduqlarını düşünürlər. Valideynlər, uşağını birinci sinfə yazdırarkən məktəbdə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlığın keyfiyyətinə diqqət yetirirlər. Nəticədə təhsilin keyfiyyəti yüksəlir.

Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına necə hazırlaşmaq olar

Təbii ki, vahid alqoritm yoxdur. Ancaq ümumi tövsiyələr bunlardır:

• orta məktəbdə yaxşı oxumaq: 5-9-cu siniflərdə Vahid Dövlət İmtahanı üçün əsas olan material verilir;
• 9-cu sinifdə (OGE) imtahan olaraq sosial elmləri seçin, bu Vahid Dövlət İmtahanı üçün yaxşı bir təlim olacaq;
• olimpiadalarda, xüsusən məktəblilər üçün Ümumrusiya və Moskva Olimpiadalarında iştirak etmək;
• məktəbdə inkişaf dərnəklərində və əlavə dərslərdə iştirak etmək;
• gününüzü internetdə və ya qəzetlərdə xəbər oxumaqla başlamağınızdan əmin olun, bu, ikinci hissənin tapşırıqlarını uğurla yerinə yetirmək üçün zəruri şərtdir;
• təlim kurslarında və ya repetitorda iştirak etmək həddindən artıq və çox qeyri-müəyyən bir şeydir, gəlin bunu valideynlərin vicdanına buraxaq.

Vahid Dövlət İmtahanından keçmək məndə hansı təəssüratlar yaratdı?

1. Həqiqətən kifayət qədər vaxt yoxdur. FIPI saytından (Federal Pedaqoji Ölçmələr İnstitutu) demo variantını 20 dəqiqə ərzində həll edərək imtahanda 235-i çətinliklə başa vura bildim.
2. Tapşırıqlar dərsliklərdən və təlim işlərindən daha çətindir. Təlim işindən daha az qeyri-müəyyən birmənalı tapşırıqlar var (bir birinə rast gəldim və bu barədə səhv etdim).
3. İmtahan çox streslidir. Qaralamada düzgün cavabı seçib, sadəcə olaraq cavab formasına köçürməyi unutduğum zaman bu səhvə görə tələbələrimdən birinə necə irad tutduğumu əks etdirən bir şəkil yarandı. İndi belə şeylərə münasibətim başqadır.
4. Mənə hələ də müraciət lazım idi. Mənə esse üçün 0 qiymət verdilər, lakin müraciət etdikdən sonra ona yenidən baxdılar və mənə 5-dən 3-ü verdilər (bu, əsasən normaldır).
5. Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanında 100 bal şans və əzmdir. Mən layiq olduğum 90 balı aldım, buna görə tələbələrim qarşısında utanmıram (testdə birmənalı olmayan sualda səhv etdim: düzgün cavabı bilirdim, amma özümü qabaqladım). 25-ci tapşırığın bir hissəsini formaya köçürmədim. Yaxşı, esse həmişə subyektiv qiymətləndirmədir.

"Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır" məqaləsini şərh edin.

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanı riyaziyyat və rus dilindən məcburi Vahid Dövlət İmtahanından sonra ən populyar seçmə imtahandır. Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq, Tərbiyəçi ilə Vahid Dövlət İmtahanı tapşırıqları. İmtahanlar zamanı stressi aradan qaldırmaq. Etibarlı sosial elmlər müəllimlərini tövsiyə edin...

Sosial elmlərdə siçan quyruğu kimi ağıllı dərsliklər də var. Bunun üçün kifayət qədər aydın tərtibatlar və qanunvericilik bilikləri tələb olunur (məktəbdə 5-lik qiymət təxminən 70 Vahid Dövlət İmtahan balıdır. Biologiya fənni üzrə testə olimpiada tapşırığı da daxildir. Bu, təkcə riyaziyyat üzrə profillə eynidir, nəinki...

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanı məcburi Vahid Dövlət İmtahanından sonra ən populyar seçmə imtahandır.Bu il məzunların 5,3%-i sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanından keçməyib, bu da təxminən 25 min nəfərdir.Vahid Dövləti necə keçmək olar Sosial elmlərdən imtahan? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır.

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır. Oğlum sosial elmlərdən imtahan verəcək. Onlayn sınaq imtahanları veririk. Fikirləşirəm ki, bəlkə bu kifayət deyil və mənə repetitor lazımdır? Şəxsən mənim üçün hər şeyə hazırlıq...

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır. Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq: ekspert məsləhətləri, suallar və tapşırıqlar. Məktəbdə sosial elmlər və kurslarda imtahanlara hazırlıq. onlayn insan.

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını versəniz, alın. Dostlar, sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanından keçmək üçün dəyərli kurslar barədə məsləhət verin.İnternetdə Vahid Dövlət İmtahan Mərkəzi və Vahid Dövlət İmtahanı kurslarını tapdım.Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır.

Oğlum sosial elmlərdən imtahan verəcək. Onlayn sınaq imtahanları veririk. Fikirləşirəm ki, bəlkə bu kifayət deyil və mənə repetitor lazımdır? Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır.

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır. Oğlan tam humanistdir, tarix və sosial elmlər üzrə olimpiadalarda iştirak edir. Kim bununla qarşılaşıb? Rus imtahanından keçməsək, onun attestatına bir il qoyacaqlar?

Tarix üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq. Vahid Dövlət İmtahanı və digər imtahanlar. Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq: ekspert məsləhətləri, suallar və tapşırıqlar. Fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanı üçün də zərərli olduğunu elan edə bilərsiniz; Şurik tranzistorlarla bəzi cəfəngiyatlar etməlidir.

Savchenko normal bir dərslikdir, tələbənin özü həll etməli olduğu problemlər, tarix üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmalıdır. Vahid Dövlət İmtahanı və digər imtahanlar. Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanı: Məşhur imtahanın 5 tələsi. Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq - ekspert məsləhəti: sosial elmlər dəqiq bir elmdir.

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır. Ən azı üç Vahid Dövlət İmtahanı tələb olunur. Uşaq qalib gələrsə (yaxud mükafatçı olarsa) nəticələr necə hesablanır, məsələn... Vahid Dövlət İmtahanı 90 bal, onu necə alırlar və alırlarmı?

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanı riyaziyyat və rus dilindən məcburi Vahid Dövlət İmtahanından sonra ən populyar seçmə imtahandır. Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq: ekspert məsləhətləri, suallar və tapşırıqlar. Məktəbdə sosial elmlər və kurslarda imtahanlara hazırlıq. İnsan...

Sosial elmlər üzrə vahid dövlət imtahanı tapşırıqları. İmtahan iki hissədən ibarətdir və sosial elmlərin beş modulu üzrə 29 tapşırıqdan ibarətdir: insan və cəmiyyət.Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq: ekspert məsləhəti, suallar və tapşırıqlar. Məktəbdə sosial elmlər və imtahana hazırlıq...

83-90 bal Vahid Dövlət İmtahanında əla və yaxşı tələbələr üçün orta nəticədir; sonra sinifdən 3 nəfər 90-dan çox bal topladı. Keçid balı hər bir fənn üzrə Vahid Dövlət İmtahan ballarının minimum sayıdır (ikidən yuxarı). Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar?

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq. Repetitorluq təcrübəsi - 3 il. Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanı sosial elmlər üzrə məcburi Vahid Dövlət İmtahanından sonra ən populyar seçmə imtahandır.İmtahan iki hissədən ibarətdir və sosial elmlərin beş modulunda 29 tapşırığı əhatə edir...

Sosial tədqiqatlarda qızım əsasən Dmitri Quşçinin saytında tapşırıqları yerinə yetirdi və çox oxudu. Ən azı bu il real vəzifələr daha çətin idi. Bu il Vahid Dövlət İmtahanı üçün real tapşırıqlar simulyatorlarda olan variantlardan heç biri ilə üst-üstə düşmədi...

Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq, Tərbiyəçi ilə Vahid Dövlət İmtahanı tapşırıqları. İmtahanlar zamanı stressi aradan qaldırmaq. Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün dərslik tövsiyə edin. Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün sosial elmlər, ingilis və rus dilləri üzrə etibarlı repetitorlara tövsiyə edin.

Rus dili, sosial elmlər, tarix fənləri üzrə təlim üçün dərsliklər tövsiyə edin. Mən sizə dərsliklərdən, Sosial Elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına Hazırlığımı deyə bilmərəm. İxtisas təhsili, fəlsəfə elmləri namizədi...

Sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını necə vermək olar? Sosial elmlər müəlliminin nəticəsi 90 baldır. Sosial elmlər müəllimimizlə bəxtimiz gətirmədi. Məzun sinfi Əvəz Ən yaxşı tələbələrdən biri heç universitetə ​​daxil olmağa cəhd etmədi - o, qorxdu, amma texniki məktəbi bitirdikdən sonra bitirdi.

Sosial elmlər maraqlı və vacib bir mövzudur. Bir çox məktəbli bu imtahanı Vahid Dövlət İmtahanı formatında verir, xüsusən də humanitar universitetlərə daxil olanlar. Bəs kifayət qədər bal toplamaq üçün sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına necə hazırlaşmaq olar? Bu məsələni məqalədə ətraflı araşdıracağıq.

Bir tərəfdən belə bir fikir var ki, sosial elmlər imtahanına hazırlaşmaq çətin deyil və üstəlik, bunu kifayət qədər tez etmək olar. Odur ki, bir qayda olaraq, bu fənni hələ hansı universitetə ​​qəbul olacağına qərar verə bilməyən tələbələr də alırlar.

Bu həm də başqa fənlərin öhdəsindən gələ biləcəyinə əmin olmayanların seçimidir. Digər tərəfdən, sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanını uğurla vermək asan məsələ deyil. Burada bir çox nüanslar var, biz onları daha sonra müzakirə edəcəyik.

Hər bir imtahan tapşırığı üç hissədən və müxtəlif çətinlik növlərinə malik 29 sualdan ibarətdir. Burada tapa biləcəyiniz çeşidlər bunlardır:

• çox seçimli suallar - hər tapşırıqda bir və ya daha çox düzgün cavab seçməlisiniz;
• cədvəllərdən istifadə edərək müxtəlif anlayışların tərkib elementlərini müəyyən etmək tapşırığı;
• iki müxtəlif dəstdən - diaqramlardan, qrafiklərdən və cədvəllərdən mövqelər arasında yazışmaların yaradılması təklifi; iki dəstdə (cədvəllər, diaqramlar, qrafiklər) təqdim olunan mövqelər arasında yazışmaların qurulması;
• müxtəlif anlayış və terminlərin müəyyənləşdirilməsi təklifi.

Hissə A

İmtahanın birinci hissəsi qısaca cavab verməli olduğunuz iyirmi sualdan ibarətdir. Bu tapşırığı düzgün yerinə yetirmək üçün əsas hadisələr, proseslər və faktlar haqqında təsəvvürə sahib olmalısınız.

Bundan əlavə, alınan məlumatdan nəticə çıxarmaq və təhlil etmək bacarığına ehtiyacınız olacaq.

Qeyd! A hissəsinin tapşırıqlarında bir düzgün cavabı deyil, bir neçəsini seçə bilərsiniz.

B hissəsi

İkinci hissədə mövzu ilə bağlı doqquz tapşırıq var, onlara daha ətraflı cavab verməli olacaqsınız. Bunun üçün müxtəlif ictimai elmlərin əsas cəhətlərini bilmək lazımdır.

Bu məlumatı düzgün təhlil etmək də vacibdir. Tapşırıqlar üzərində işləyərkən məlumatları axtarın, müqayisə edin və düzgün tətbiq edin. Fikrinizi formalaşdırmaq və onu əsaslandırmaq bacarığına sahib olmaq da vacibdir.

C hissəsi

Üçüncü hissədə sizdən verilən mövzuda esse yazmağınız xahiş olunacaq. Tapşırıqlar müxtəlif elm adamları, ictimai xadimlər, mədəniyyət və elm nümayəndələri tərəfindən qısa bəyanatlar şəklində tərtib olunur.

Hər bir bəyanat kursun alt bölmələrindən biri ilə əlaqələndirilə bilər - hüquq, iqtisadiyyat, fəlsəfə və ya siyasət elmləri sahəsindən bir sual ola bilər.

Bu tapşırıq şagirdin bilik və bacarıqlarını yoxlayır. Siz təklif olunan mülahizənin mənasını dəqiq şəkildə ortaya qoymalı və məktəb kursunun bütün bölmələrini öyrənməkdən əldə edilmiş biliklərdən istifadə etməlisiniz. Öz mülahizənizi formalaşdırmaq, onlardan nəticə çıxarmaq və düzgün nümunələr gətirmək də vacibdir.

Bu tapşırığın qiymətləndirmə meyarlarını əzbər bilirsinizsə, C Hissəsini uğurla keçə bilərsiniz. Onları hər imtahana hazırlıq kitabının sonunda tapmaq olar. Bunu etmək üçün qiymətləndirmə meyarlarını kəsin və kartona yapışdırın. Bu kartı hər zaman əlinizdə saxlayın. Siz həmçinin internetdən uğurlu esse nümunələrini yükləyə və tapdığınız qiymətləndirmə meyarları ilə müqayisə edə bilərsiniz.

Nəticədə, tələb olunan meyarlara uyğun yazılan esselərin savadlı və oxunması asan olduğunu görə bilərsiniz. Qırmızı qələmlə işinizi təhlil edə və redaktə edə bilərsiniz. Müəllim rolunu oynayın - bu hazırlıqda çox kömək edəcəkdir.

Çatdırılma zamanı qarşılaşılan çətinliklər

Birinci çətinlik ondan ibarətdir ki, bu fənni götürən şagirdin çoxlu rəqibi olur - dəqiq elmlər, kimya və ya fizika fənlərini götürənlərdən təxminən on dəfə çoxdur. Humanitar universitetlərə daxil olanlar, xüsusən də iqtisadçı və ya hüquqşünas olmaq istəyənlər üçün bu Vahid Dövlət İmtahanından keçmək mütləqdir.

Fənni uğurla keçmək üçün ən azı 70 bal toplamaq lazımdır və bu, yalnız yaxşı hazırlıqla mümkündür.

Sosial tədqiqatların asan olmamasının başqa bir səbəbi mənimsənilməsi lazım olan məlumatların miqdarıdır. Bu fənn beş humanitar elmləri birləşdirir, yəni:

• sağ;
• iqtisadiyyat;
• sosiologiya;
• siyasi Elm;
• fəlsəfə.

Bundan əlavə, sosial elmlər kursu din, mədəniyyətşünaslıq və estetika kimi aspektləri əhatə edir. Onlar bir neçə ildir ki, ali təhsil kurslarında yaxından yoxlanılır. Məzun və abituriyent isə əvvəlcə onların hər birini anlamaq və ən azı əsas prinsipləri bilmək vəzifəsi ilə üzləşir.

Başqa bir çətin məqam var: A hissəsində çox vaxt hiylə ilə tapşırıqlar verirlər. Hətta böyük iş təcrübəsi olan müəllim də onların üzərində baş sındıra bilər. Belə sualların ikiqat cavabı var.

Məsələn, sual: “Parlament hansı cəmiyyətin bir hissəsidir - sənayedən əvvəlki, yoxsa sənaye?” Burada üçüncü cavab variantı düzgün hesab olunur. Parlament adətən sənaye cəmiyyətində formalaşır.

Ancaq bəzi ölkələrdə, məsələn, İngiltərədə və ya Fransada sənaye inkişaf etmədikdə belə, bu səlahiyyət meydana çıxdı. Post-sənaye cəmiyyətində isə parlament, bir qayda olaraq, heç yerdə yoxa çıxmır. Bu zaman hər şey tapşırıqları tərtib edənlərin məntiqindən asılıdır. Xoşbəxtlikdən testdə cəmi iki-üç belə sual var. Digərləri daha aydın cavab təklif edirlər.

Vacibdir!İmtahanda rastlaşa biləcəyiniz başqa bir çətinlik B hissəsini doldurarkən səhvlərə yol verməkdir. Diqqətsizlikdən, həddindən artıq gərginlikdən belə qoyduğunuz hər hansı ləkələr, sözlərdə səhv hallar səhv sayılmağınıza səbəb ola bilər. İmtahan kompüteri yoxlayır, ona görə də çox diqqətli olmalısınız.

Başqa bir tutum odur ki, C hissəsi sizin baxışınızdan köklü şəkildə fərqlənə bilən adi bir şəxs tərəfindən yoxlanılacaq. Sosial elmlər humanitar fənndir və bu, bir çox mümkün cavabları ehtiva edir.

C hissəsini yazarkən bütün tərifləri, terminləri və anlayışları düzgün göstərmək vacibdir. Onlara qarışsanız, aşağı qiymət alacaqsınız.

Gördüyünüz kimi, sosial elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanından yüksək balla keçmək o qədər də asan deyil. Bu səbəbdən imtahana hərtərəfli hazırlaşmaq vacibdir. Və bunun üçün - dərslər zamanı diqqətli olun, əlavə ədəbiyyat oxuyun, repetitorların xidmətindən istifadə edin.

İmtahana necə hazırlaşmaq olar

Beləliklə, sosial elmlər imtahanına necə uğurla hazırlaşa bilərsiniz? Təcrübəli müəllimlər aşağıdakıları tövsiyə edir:

1. Birincisi, dərsliklər və normativ sənədlərlə ehtiyat toplamalı olacaqsınız. Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün xüsusi təlimatlar da faydalı olacaq - onlar lazımi məlumatları mümkün qədər qısa və lakonik şəkildə ehtiva edir.
2. İmtahan hazırlığını son bir neçə günə buraxmaq düzgün olmazdı. Yalnız uzun müddət ərzində diqqətli işləmək yüksək nəticə əldə etməyə kömək edəcəkdir. Ən azı bir aya ehtiyacınız olacaq.
3. Test hissəsini uğurla keçmək üçün mövzunun bütün əsas anlayışlarını bilməlisiniz. Onların çoxunu əzbər öyrənmək olar. İmtahana hazırlaşarkən fırıldaqçı vərəqlər hazırlaya bilərsiniz. Bu, vizual və motor yaddaşdan istifadə etməyə imkan verəcəkdir. Təbii ki, imtahana gedərkən onları özünüzlə götürməməlisiniz. Hazırlıq zamanı ən yaxşı taktika məntiqi əlaqələrdən istifadə edərək terminləri və faktları yadda saxlamaqdır.
4. İnşa yazmağı mənimsəmək üçün bu cür tapşırıqları yerinə yetirmək üçün mütəmadi olaraq məşq etməlisiniz. Bu, əsas fikrinizi asanlıqla formalaşdırmağa və bütün toplanmış biliklərinizi göstərməyə imkan verəcəkdir. Vahid Dövlət İmtahanını uğurla yazmaq üçün materialı təhlil etməyi və düzgün nümunələri seçməyi bacarmalısınız.

Buna görə də lazımi ədəbiyyatı oxumağa və bütün təriflərə, terminlərə və adlara diqqət yetirməyə mümkün qədər çox vaxt sərf etmək vacibdir. Yalnız materialı yadda saxlamağa çalışmayın, mənasının nə olduğunu anlamağa çalışın.

İmtahana təkbaşına hazırlaşmaqda çətinlik çəkirsinizsə, səlahiyyətli repetitordan kömək istəyə bilərsiniz. Mütəmadi olaraq dərslərdə iştirak edin və öyrəndiyiniz ən təsirli olacaq.

Cəmiyyətin və siyasətin mühüm aspektlərini araşdıran televiziya proqramlarını qaçırmayın. Tapşırıqları yerinə yetirərkən hadisələri təhlil etmək və uyğun nümunələr vermək üçün bu sizə lazım olacaq.

Hazırlığa başlamazdan əvvəl dəqiq bir plan hazırlayın. Məsələn, gündə iki saat hazırlayacağınıza qərar verin. Bir saat ədəbiyyat oxuyun və daha bir saatı tərifləri əzbərləməyə həsr edin. Hələ vaxt var - onu esse yazmağa həsr et. Bu fəaliyyətə həftədə bir neçə saat ayırmaq da vacibdir. İmtahanda yaxşı bal toplamaq istəyirsinizsə, hazırlığınızı laqeyd yanaşmayın.

Qeyd! Sıfırdan hazırlaşmaq üçün çox az vaxtınız varsa, bütün kursu mənimsəməyə cəhd etməyə ehtiyac yoxdur. Ən vacib tərifləri xatırlayın. Onda siz Vahid Dövlət İmtahanından ən azı qənaətbəxş şəkildə keçə biləcəksiniz. Əgər cəhd etsəniz, nəticə daha uğurlu ola bilər.

Faydalı video

Gəlin ümumiləşdirək

Əgər ilk dəfə sosial elmlər imtahanından tələb olunan balla keçə bilməmisinizsə, apellyasiya şikayəti verə bilərsiniz. Bu vəziyyəti düzəltməyin asan yoludur. Əgər həqiqətən yaxşı hazırlaşmısınızsa, işinizə görə yüksək qiymətləndirilməyə layiqsiniz. Düzdür, məqalədə göstərilən tövsiyələrə ciddi əməl etsəniz, Vahid Dövlət İmtahanına uğurla hazırlaşa və əla qiymətlərlə asanlıqla keçə biləcəksiniz. Bu, istədiyiniz universitetə ​​daxil olmağa və orta məktəb kursunu uğurla başa vurmağa imkan verəcək.