Dəyirmi masa, müzakirə, debat. Dəyirmi masaların keçirilməsi üçün təlimatlar

Dəyirmi masalar elmi tədbirlər üçün ən populyar formatlardan biridir. Əslində, Dəyirmi Masa məhdud sayda insanın (adətən 25 nəfərdən çox olmayan; standart olaraq, ekspertlər, müəyyən bir sahədə hörmətli mütəxəssislər) müzakirəsi üçün platformadır.

Amma siz “dəyirmi masa” anlayışını “müzakirə”, “mübahisə”, “dialoq” anlayışlarının sinonimi kimi istifadə etməməlisiniz. Bu düzgün deyil. Onların hər birinin öz məzmunu var və digərlərinin məzmunu ilə yalnız qismən üst-üstə düşür. “Dəyirmi masa” fikir mübadiləsinin təşkili formasıdır. Fikir mübadiləsinin xarakteri nə olacaq, bu müddət göstərmir. Bundan fərqli olaraq, “müzakirə” anlayışı o deməkdir ki, məsələn, “dəyirmi masa” zamanı onun iştirakçıları nəinki hansısa məsələ ilə bağlı təqdimatlar edir, həm də fikir mübadiləsi aparır, bir-birinin mövqelərini aydınlaşdırır və s. Müzakirə çərçivəsində , sərbəst fikir mübadiləsi (peşəkar problemlərin açıq müzakirəsi). “Mübahisə” bəzi iştirakçılar öz rəqiblərini təkzib etməyə, “məhv etməyə” çalışdıqları xüsusi müzakirə növüdür. “Dialoq” da öz növbəsində situasiyalılıq (söhbətin vəziyyətindən asılılıq), kontekstuallıq (əvvəlki ifadələrin şərtiliyi), aşağı səviyyədə təşkili, qeyri-iradi və planlaşdırılmamış xarakteri ilə səciyyələnən nitq növüdür.

Dəyirmi masanın məqsədi – iştirakçılara müzakirə olunan problemlə bağlı öz nöqteyi-nəzərini ifadə etmək və gələcəkdə ya ümumi rəy formalaşdırmaq, ya da tərəflərin müxtəlif mövqelərini aydın şəkildə ayırmaq imkanı vermək.

Dəyirmi masaların təşkilati xüsusiyyətləri:

Tədbirlərin digər “açıq” formatları ilə müqayisədə keçirilməsinin nisbi ucuzluğu;

Sərt strukturun, davranış qaydalarının olmaması. Yəni təşkilatçının proqrama birbaşa təsir etmək üçün praktiki olaraq heç bir vasitəsi yoxdur (qonaqları təşkilatçılara lazım olanı söyləməyə məcbur edə bilməzsiniz), ancaq dolayı vasitələr. Məsələn, bütün müzakirəni bir neçə semantik bloka bölmək, bununla da hadisənin strukturunu rəsmiləşdirmək olar, lakin bu bloklar daxilində baş verən hər şey tamamilə aparıcı Dəyirmi Masadan asılıdır; ziyarətçilərin sayı baxımından əhəmiyyətli məhdudiyyətlər;

hadisənin yaxınlığı.

Moderasiya (xidmət).

İstənilən Dəyirmi Masanın əsas elementi moderasiyadır. “Mülayimlik” termini italyanca “moderare” sözündən olub, “yumşalma”, “təmkin”, “mötədillik”, “cilovlama” deməkdir. Moderator dəyirmi masanın moderatorudur. Müasir mənada moderasiya ünsiyyətin təşkili üçün bir texnika kimi başa düşülür, bunun sayəsində qrup işi daha diqqətli və strukturlaşdırılmış olur.

Liderin tapşırığı– təkcə iştirakçıların tərkibini elan etmək, tədbirin əsas mövzularını müəyyənləşdirmək və “Dəyirmi Masa”ya başlamaq üçün deyil, həm də başdan-başa baş verən hər şeyi öz əlinizdə saxlamaq. Buna görə də aparıcı Dəyirmi Masaların peşəkar keyfiyyətlərinə tələblər yüksəkdir.

Fasilitator problemi aydın şəkildə tərtib etməli, fikrin ağac boyunca yayılmasına imkan verməməli, əvvəlki natiqin əsas fikrini vurğulamalı və hamar məntiqi keçidlə növbəti birinə söz verməli, qaydalara əməl etməlidir. İdeal olaraq, Dəyirmi Masa rəhbəri qərəzsiz olmalıdır.

Unutmayın ki, moderator həm də Dəyirmi Masanın faktiki iştirakçısıdır. Buna görə də o, nəinki müzakirəyə rəhbərlik etməli, həm də qismən iştirak etməli, orada olanların diqqətini tələb olunan məlumatlara yönəltməli və ya əksinə, söhbəti tez bir zamanda yeni istiqamətə köçürməyə çalışmalıdır. Yadda saxlamaq lazımdır ki, fasilitatordan qeyd olunan mövzu üzrə minimum zəruri biliyə malik olmaq tələb olunur.

Dəyirmi masanın lideri aşağıdakılar olmamalıdır:

· Çaşqın və qorxulu. Bu cür keyfiyyətlər başlanğıc liderlər üçün xarakterikdir, həyəcan və təcrübənin olmaması ilə əlaqələndirilir.

· göz yummaq. Fasilitator müzakirəni müzakirə olunan məsələlərə yönəltməyə və onu vaxtında cəmləşdirməyə borcludur. Onun tərəfində razılıq diqqəti özlərinə yönəltməyə çalışacaq alternativ liderlərin aktivləşməsinə töhfə verəcək. Müzakirə mövzudan uzaqlaşmağa, yerli müzakirələrə ayrılmağa başlayacaq. Çox aktiv. Məlumat çıxarmaq vəzifəsi aparıcının fəaliyyətini məhdudlaşdırmağı tələb edir.

Zəif dinləmə. Fasilitatorun dinləmə qabiliyyətinin olmaması müzakirə zamanı deyilənlərin faydalılığının xeyli hissəsini itirməsi ilə nəticələnəcək. Belə olan halda ictimai müzakirə nəticəsində alınan, müzakirənin dərinləşməsinə zəmin yaradan ən incə şərhlər diqqətdən kənarda qalacaq. Bu davranışın səbəbləri Dəyirmi Masa rəhbərinin müzakirənin anketinə ciddi əməl etmək istəyi ola bilər, nəticədə diqqətini ona cəmləşdirir. Və ya qrupun bütün üzvlərini effektiv şəkildə dinləmək, onlardan heç birini qaçırmamaq və hər kəsə bərabər vaxt verməklə məşğul olmaq.

· Komediyaçı. Müzakirənin məzmunundan daha çox əyləncə aspektinə diqqət yetirir.

Sərgiçi. Belə bir lider qrupdan əsasən özünü təsdiq etmək məqsədilə istifadə edir, şəxsi məqsədlərini tədqiqatın məqsədlərindən üstün tutur. Özünə heyranlıq iddialı pozalar, qeyri-təbii jestlər və intonasiyalar, əxlaqi və digər "ictimaiyyət üçün iş" formalarında ifadə edilə bilər.

Dəyirmi masanın iştirakçıları üçün qaydalar:

İştirakçı müzakirə olunan mövzu üzrə ekspert olmalıdır;

· Siz yalnız iştirak faktına görə Dəyirmi Masada iştirak etməyə razı olmamalısınız: əgər deyəcək bir şeyiniz yoxdursa, susmaq daha yaxşıdır.

Dəyirmi masaların hazırlanması mərhələləri:

1. Mövzu seçimi. Kafedranın və müəllimlərin elmi iş sahələrinə diqqət yetirilməklə həyata keçirilir. Şöbələr “Dəyirmi masalar”ın mövzularını onun müzakirəsi və işlənib hazırlanması zərurətini əsaslandırmaqla təklif edirlər. Bu zaman ümumi qayda nəzərə alınmalıdır: mövzu nə qədər konkret formalaşdırılsa, bir o qədər yaxşıdır. Bundan əlavə, mövzu auditoriya üçün maraqlı olmalıdır.

2. Aparıcının (moderatorun) seçilməsi və onun hazırlanması. Moderator ünsiyyət bacarığı, artistlik, zəka kimi keyfiyyətlərə malik olmalıdır. Şəxsi cazibə və nəzakət hissi də vacibdir. Moderatorun səriştəsi Dəyirmi Masa üçün xüsusi rol oynayır, ona görə də moderator Dəyirmi Masanın verilmiş mövzusu çərçivəsində müstəqil şəkildə hazırlaşmağa borcludur.

3. Dəyirmi Masa iştirakçılarının seçilməsi və ekspertlərin seçilməsi. İstənilən Dəyirmi Masanın mahiyyəti konkret problem üzərində “beyin fırtınası” keçirməyə və bəzi vacib suallara cavab tapmağa cəhd etməkdir. Bunun üçün əhatə tələb edən problemlə bağlı lazımi biliyə malik insanları bir yerə toplamaq lazımdır. Bu insanlara ekspert və ya mütəxəssis deyilir. Təşəbbüskar Dəyirmi Masanın elan olunmuş mövzusunun müzakirəsi çərçivəsində yaranan suallara səriştəli cavab verə biləcək potensial ekspertləri müəyyən etməlidir. Tədbirin miqyası universitetin əhatə dairəsindən kənara çıxarsa, Dəyirmi Masanın hazırlanmasının ilkin mərhələsində potensial iştirakçılara məlumat məktubları və bu tədbirdə iştirak etmək üçün dəvətnamələr göndərilməsi məqsədəuyğundur. Yadda saxlamaq lazımdır ki, iştirakçılar qrupunun formalaşdırılması differensial yanaşmanı nəzərdə tutur: bunlar təkcə səriştəli, yaradıcı düşünən insanlar deyil, həm də qərarların qəbulundan asılı olan məmurlar, icra hakimiyyətinin nümayəndələri olmalıdır.

5. Dəyirmi Masa iştirakçıları üçün sorğu vərəqəsinin hazırlanması - sorğunun məqsədi müzakirə olunan məsələlərlə bağlı Dəyirmi Masa iştirakçılarının rəyi haqqında obyektiv təsəvvür əldə etmək üçün tez və çox vaxt və pul sərf etmədən əldə etməkdir. Suallar davamlı (dəyirmi masanın bütün iştirakçılarının sorğulandığı) və ya seçmə (dəyirmi masanın bəzi iştirakçılarının sorğulandığı) ola bilər. Anket tərtib edərkən əsas vəzifə-problemi müəyyən etmək, onu komponentlərə bölmək və hansı məlumat əsasında müəyyən nəticələr çıxarmaq mümkün olacağını güman etmək lazımdır. Suallar açıq, qapalı, yarı qapalı ola bilər. Onların ifadəsi qısa, mənaca aydın, sadə, dəqiq, birmənalı olmalıdır. Nisbətən sadə suallarla başlamalı, sonra daha mürəkkəb olanları təklif etməlisiniz. Sualları mənalarına görə qruplaşdırmaq məsləhətdir. Suallardan əvvəl adətən sorğu iştirakçılarına müraciət, anketin doldurulması üçün göstərişlər verilir. Sonda iştirakçılara təşəkkür edilməlidir.

Dəyirmi Masanın ilkin qətnaməsinin hazırlanması. Yekun sənəd layihəsində Dəyirmi Masa iştirakçılarının müzakirə etdiyi məsələlərin sadalandığı bəyanat olmalıdır. Qərarda kitabxanalara, metodik mərkəzlərə, müxtəlif səviyyəli idarəetmə orqanlarına müzakirə zamanı işlənib hazırlanmış konkret tövsiyələr və ya müəyyən fəaliyyət yolu ilə həyata keçirilə bilən qərarlar, onların icrasının müddətləri və məsul şəxslər göstərilməklə, konkret tövsiyələr verilə bilər.

Dəyirmi masanın metodikası.
Dəyirmi masa moderator tərəfindən açılır. O, müzakirədə iştirakçıları təmsil edir, onun gedişinə rəhbərlik edir, müzakirənin əvvəlində müəyyən edilmiş qaydalara nəzarət edir, nəticələri ümumiləşdirir, konstruktiv təklifləri ümumiləşdirir. Dəyirmi Masa çərçivəsində müzakirə konstruktiv xarakter daşımalı və bir tərəfdən görülən işlərə dair hesabatlarla, digər tərəfdən isə yalnız tənqidi çıxışlarla məhdudlaşdırılmamalıdır. Mesajlar qısa, 10-12 dəqiqədən çox olmamalıdır. Yekun sənədin layihəsi müzakirənin (müzakirənin) sonunda elan edilir, ona əlavələr, dəyişikliklər, əlavələr edilir.

Dəyirmi masa variantları:

· Birinci variant - iştirakçılar təqdimatlar edir, sonra onlar müzakirə olunur. Eyni zamanda, lider iclasda nisbətən təvazökar iştirak edir - çıxışlar üçün vaxt ayırır, müzakirə iştirakçılarına söz verir.

· İkinci variant - aparıcı Dəyirmi Masa iştirakçılarından müsahibə alır və ya müzakirə üçün tezislər irəli sürür. Bu zaman o, bütün iştirakçıların danışmasını təmin edir, müzakirənin gedişatını əsas problemə uyğun “saxlayır”, bunun üçün “dəyirmi masa”dakı görüşü təşkil edir. Dəyirmi masanın bu cür keçirilməsi tamaşaçıların daha çox marağına səbəb olur. Lakin bu, rəhbərdən daha çox bacarıq və müzakirə olunan problemin “nüansları” haqqında dərin bilik tələb edir.

· Üçüncü variant “metodik yığıncaqlar”dır. Belə dəyirmi masanın təşkilinin öz xüsusiyyətləri var. Müzakirə üçün tədris prosesinin bəzi əsas vəzifələrini həll etmək üçün vacib olan suallar təklif olunur. Müzakirə mövzusu əvvəlcədən elan edilmir. Belə olan halda, “Dəyirmi masa”nın aparıcısının məharəti ondan ibarətdir ki, dinləyiciləri rahat şəraitdə müzakirə olunan məsələ ilə bağlı səmimi söhbətə dəvət etmək və onları müəyyən nəticələrə çatdırmaqdır. Belə “toplantıların” məqsədi konkret pedaqoji problemə düzgün baxış bucağı formalaşdırmaqdır; bu qrup tələbələrdə əlverişli psixoloji iqlimin yaradılması.

· Dördüncü variant “metodoloji dialoq”dur. Dəyirmi masanın bu forması çərçivəsində dinləyicilər əvvəlcədən müzakirə mövzusu ilə tanış olur, nəzəri ev tapşırıqları alırlar. Metodiki dialoq müəyyən problem üzrə fasilitator və dinləyicilər arasında və ya dinləyici qrupları arasında aparılır. Dialoqun hərəkətverici qüvvəsi ünsiyyət mədəniyyəti və dinləyicilərin fəallığıdır. Daxili birlik hissini oyatmağa imkan verən ümumi emosional atmosfer böyük əhəmiyyət kəsb edir. Yekun olaraq, mövzu ilə bağlı bir nəticə verilir, gələcək birgə hərəkətlər haqqında qərar qəbul edilir.

Dəyirmi masanın materiallarının təqdimatı.

Dəyirmi masa müzakirələrinin nəticələrini dərc etmək üçün ən çox yayılmış variantlar aşağıdakılardır:

· Dəyirmi Masa iştirakçılarının bütün çıxışlarının qısa (azaldılmış) xülasəsi. Bu vəziyyətdə ən vacibi seçilir. Mətn iştirakçılar adından birbaşa nitq şəklində verilir. Eyni zamanda, dəyirmi masanın aparıcısı natiqlərlə hər bir çıxışdan çap üçün nəyin seçiləcəyini müzakirə etməlidir. Bu qaydalar mətnlərin müəllifləri ilə işləyərkən həmişə riayət edilməli olan etik tələbləri diktə edir.

· ümumi xülasə müzakirə zamanı edilən müxtəlif müdaxilələrdən çıxarıldı. Əslində, bu, dəyirmi masanın söhbəti və ya müzakirəsi zamanı dinlənilən material üzrə ümumi nəticələrdir.

· bütün iştirakçıların təqdimatlarının tam xülasəsi.

Dəyirmi masalar elmi tədbirlər üçün ən populyar formatlardan biridir. Əslində, "Dəyirmi Masa" məhdud sayda insanın (adətən 25 nəfərdən çox olmayan; standart olaraq, ekspertlər, müəyyən bir sahədə hörmətli mütəxəssislər) müzakirəsi üçün platformadır.

Amma siz “dəyirmi masa” anlayışını “müzakirə”, “mübahisə”, “dialoq” anlayışlarının sinonimi kimi istifadə etməməlisiniz. Bu düzgün deyil. Onların hər birinin öz məzmunu var və digərlərinin məzmunu ilə yalnız qismən üst-üstə düşür.“Dəyirmi masa” fikir mübadiləsinin təşkili formasıdır.Fikir mübadiləsinin xarakteri nə olacaq, bu müddət göstərmir. Bunun əksinə olaraq, "müzakirə" anlayışı nəzərdə tutur. Diskussiya çərçivəsində sərbəst fikir mübadiləsi (peşəkar problemlərin açıq müzakirəsi) aparılır. “Mübahisə” bəzi iştirakçılar öz rəqiblərini təkzib etməyə, “məhv etməyə” çalışdıqları xüsusi müzakirə növüdür. “Dialoq” da öz növbəsində situasiya (söhbətin vəziyyətindən asılılıq), kontekstuallıq (əvvəlki ifadələrin şərtiliyi), aşağı səviyyədə təşkili, qeyri-iradi və planlaşdırılmamış xarakteri ilə səciyyələnən nitq növüdür.

Dəyirmi masanın məqsədi – iştirakçılara müzakirə olunan problemlə bağlı öz nöqteyi-nəzərini ifadə etmək və gələcəkdə ya ümumi rəy formalaşdırmaq, ya da tərəflərin müxtəlif mövqelərini aydın şəkildə ayırmaq imkanı vermək.

Dəyirmi masaların təşkilati xüsusiyyətləri:

• tədbirin digər “açıq” formatları ilə müqayisədə keçirilməsinin nisbi ucuzluğu;
• sərt quruluşun, davranış qaydalarının olmaması. Yəni təşkilatçının proqrama birbaşa təsir etmək üçün praktiki olaraq heç bir vasitəsi yoxdur (qonaqları təşkilatçılara lazım olanı söyləməyə məcbur edə bilməzsiniz), ancaq dolayı vasitələr. Məsələn, bütün müzakirəni bir neçə semantik bloka bölmək, bununla da hadisənin strukturunu rəsmiləşdirmək olar, lakin bu bloklar daxilində baş verən hər şey tamamilə aparıcı Dəyirmi Masadan asılıdır; ziyarətçilərin sayı baxımından əhəmiyyətli məhdudiyyətlər;
• hadisənin yaxınlığı.

Moderasiya (xidmət).

İstənilən Dəyirmi Masanın əsas elementi moderasiyadır. “Mülayimlik” termini italyanca “moderare” sözündən olub, “yumşalma”, “təmkin”, “mötədillik”, “cilovlama” deməkdir. Moderator dəyirmi masanın moderatorudur. Müasir mənada moderasiya ünsiyyətin təşkili üçün bir texnika kimi başa düşülür, bunun sayəsində qrup işi daha diqqətli və strukturlaşdırılmış olur.

Liderin tapşırığı – təkcə iştirakçıların siyahısını elan etmək, tədbirin əsas mövzularını müəyyən etmək və “Dəyirmi Masa”ya başlamaq üçün deyil, baş verən hər şeyi əvvəldən axıra qədər əlinizdə saxlamaq. Buna görə də aparıcı Dəyirmi Masaların peşəkar keyfiyyətlərinə tələblər yüksəkdir.

Fasilitator problemi aydın şəkildə tərtib etməli, fikrin ağac boyunca yayılmasına imkan verməməli, əvvəlki natiqin əsas fikrini vurğulamalı və hamar məntiqi keçidlə növbəti birinə söz verməli, qaydalara əməl etməlidir. İdeal olaraq, Dəyirmi Masa rəhbəri qərəzsiz olmalıdır.

Unutmayın ki, moderator həm də Dəyirmi Masanın faktiki iştirakçısıdır. Buna görə də o, nəinki müzakirəyə rəhbərlik etməli, həm də qismən iştirak etməli, orada olanların diqqətini tələb olunan məlumatlara yönəltməli və ya əksinə, söhbəti tez bir zamanda yeni istiqamətə köçürməyə çalışmalıdır. Yadda saxlamaq lazımdır ki, fasilitatordan qeyd olunan mövzu üzrə minimum zəruri biliyə malik olmaq tələb olunur.

Dəyirmi masanın lideri aşağıdakılar olmamalıdır:

• Çaşqın və qorxulu. Bu cür keyfiyyətlər başlanğıc liderlər üçün xarakterikdir, həyəcan və təcrübənin olmaması ilə əlaqələndirilir.
• Avtoritar. Müzakirənin gedişatını maksimum dərəcədə nəzarətdə saxlamaq və tənzimləmək, ciddi nizam-intizamı saxlamaq istəyi müzakirə üçün əlverişli deyil.
• göz yumur. Fasilitator müzakirəni müzakirə olunan məsələlərə yönəltməyə və onu vaxtında cəmləşdirməyə borcludur. Onun tərəfində razılıq diqqəti özlərinə yönəltməyə çalışacaq alternativ liderlərin aktivləşməsinə töhfə verəcək. Müzakirə mövzudan uzaqlaşmağa, yerli müzakirələrə ayrılmağa başlayacaq. Çox aktiv. Məlumat çıxarmaq vəzifəsi aparıcının fəaliyyətini məhdudlaşdırmağı tələb edir.
• Pis dinləmə. Fasilitatorun dinləmə qabiliyyətinin olmaması müzakirə zamanı deyilənlərin faydalılığının xeyli hissəsini itirməsi ilə nəticələnəcək. Belə olan halda ictimai müzakirə nəticəsində alınan, müzakirənin dərinləşməsinə zəmin yaradan ən incə şərhlər diqqətdən kənarda qalacaq. Bu davranışın səbəbləri Dəyirmi Masa rəhbərinin müzakirənin anketinə ciddi əməl etmək istəyi ola bilər, nəticədə diqqətini ona cəmləşdirir. Və ya qrupun bütün üzvlərini effektiv şəkildə dinləmək, onlardan heç birini qaçırmamaq və hər kəsə bərabər vaxt verməklə məşğul olmaq.
• Komediyaçı. Müzakirənin məzmunundan daha çox əyləncə aspektinə diqqət yetirir.
• Sərgiçi. Belə bir lider qrupdan əsasən özünü təsdiq etmək məqsədilə istifadə edir, şəxsi məqsədlərini tədqiqatın məqsədlərindən üstün tutur. Özünə heyranlıq iddialı pozalar, qeyri-təbii jestlər və intonasiyalar, əxlaqi və digər "ictimaiyyət üçün iş" formalarında ifadə edilə bilər.

Dəyirmi masanın iştirakçıları üçün qaydalar:

• iştirakçı müzakirə olunan mövzu üzrə ekspert olmalıdır;
• sırf iştirak faktına görə Dəyirmi Masada iştirak etməyə razı olmamalısınız: deyəcək bir şeyiniz yoxdursa, susmaq daha yaxşıdır.

Dəyirmi masaların hazırlanması mərhələləri:

1. Mövzu seçimi. Kafedranın və müəllimlərin elmi iş sahələrinə diqqət yetirilməklə həyata keçirilir. Şöbələr “Dəyirmi masalar”ın mövzularını onun müzakirəsi və işlənib hazırlanması zərurətini əsaslandırmaqla təklif edirlər. Bu zaman ümumi qayda nəzərə alınmalıdır: mövzu nə qədər konkret formalaşdırılsa, bir o qədər yaxşıdır. Bundan əlavə, mövzu auditoriya üçün maraqlı olmalıdır.

2. Aparıcının (moderatorun) seçilməsi və onun hazırlanması.Moderator ünsiyyət bacarığı, artistlik, zəka kimi keyfiyyətlərə malik olmalıdır. Şəxsi cazibə və nəzakət hissi də vacibdir. Moderatorun səriştəsi Dəyirmi Masa üçün xüsusi rol oynayır, ona görə də moderator Dəyirmi Masanın verilmiş mövzusu çərçivəsində müstəqil şəkildə hazırlaşmağa borcludur.

3. Dəyirmi Masa iştirakçılarının seçilməsi və ekspertlərin seçilməsi.İstənilən Dəyirmi Masanın mahiyyəti konkret problem üzərində “beyin fırtınası” etməyə cəhd etmək və bəzi vacib suallara cavab tapmaqdır. Bunun üçün əhatə tələb edən problemlə bağlı lazımi biliyə malik insanları bir yerə toplamaq lazımdır. Bu insanlara ekspert və ya mütəxəssis deyilir. Təşəbbüskar Dəyirmi Masanın elan olunmuş mövzusunun müzakirəsi çərçivəsində yaranan suallara səriştəli cavab verə biləcək potensial ekspertləri müəyyən etməlidir. Tədbirin miqyası universitetin əhatə dairəsindən kənara çıxarsa, Dəyirmi Masanın hazırlanmasının ilkin mərhələsində potensial iştirakçılara məlumat məktubları və bu tədbirdə iştirak etmək üçün dəvətnamələr göndərilməsi məqsədəuyğundur. Yadda saxlamaq lazımdır ki, iştirakçılar qrupunun formalaşdırılması differensial yanaşmanı nəzərdə tutur: bunlar təkcə səriştəli, yaradıcı düşünən insanlar deyil, həm də qərarların qəbulundan asılı olan məmurlar, icra hakimiyyətinin nümayəndələri olmalıdır.

5. Dəyirmi Masa iştirakçıları üçün sorğu vərəqəsinin hazırlanması- sorğunun məqsədi müzakirə olunan məsələlərlə bağlı Dəyirmi Masa iştirakçılarının rəyi haqqında obyektiv təsəvvür əldə etmək üçün tez və çox vaxt və pul sərf etmədən əldə etməkdir. Suallar davamlı (dəyirmi masanın bütün iştirakçılarının sorğulandığı) və ya seçmə (dəyirmi masanın bəzi iştirakçılarının sorğulandığı) ola bilər. Anketi tərtib edərkən əsas vəzifə-problemi müəyyən etmək, onu komponentlərə bölmək və hansı məlumat əsasında müəyyən nəticələr çıxarmaq mümkün olacağını güman etmək lazımdır. Suallar açıq, qapalı, yarı qapalı ola bilər. Onların ifadəsi qısa, mənaca aydın, sadə, dəqiq, birmənalı olmalıdır. Nisbətən sadə suallarla başlamalı, sonra daha mürəkkəb olanları təklif etməlisiniz. Sualları mənalarına görə qruplaşdırmaq məsləhətdir. Suallardan əvvəl adətən sorğu iştirakçılarına müraciət, anketin doldurulması üçün göstərişlər verilir. Sonda iştirakçılara təşəkkür edilməlidir.

Dəyirmi Masanın ilkin qətnaməsinin hazırlanması.Yekun sənəd layihəsində Dəyirmi Masa iştirakçılarının müzakirə etdiyi məsələlərin sadalandığı bəyanat olmalıdır. Qərarda kitabxanalara, metodik mərkəzlərə, müxtəlif səviyyəli idarəetmə orqanlarına müzakirə zamanı işlənib hazırlanmış konkret tövsiyələr və ya müəyyən fəaliyyət yolu ilə həyata keçirilə bilən qərarlar, onların icrasının müddətləri və məsul şəxslər göstərilməklə, konkret tövsiyələr verilə bilər.

Dəyirmi masanın metodikası.
Dəyirmi masa moderator tərəfindən açılır. O, müzakirədə iştirakçıları təmsil edir, onun gedişinə rəhbərlik edir, müzakirənin əvvəlində müəyyən edilmiş qaydalara nəzarət edir, nəticələri ümumiləşdirir, konstruktiv təklifləri ümumiləşdirir. Dəyirmi Masa çərçivəsində müzakirə konstruktiv xarakter daşımalı və bir tərəfdən görülən işlərə dair hesabatlarla, digər tərəfdən isə yalnız tənqidi çıxışlarla məhdudlaşdırılmamalıdır. Mesajlar qısa, 10-12 dəqiqədən çox olmamalıdır. Yekun sənədin layihəsi müzakirənin (müzakirənin) sonunda elan edilir, ona əlavələr, dəyişikliklər, əlavələr edilir.

Dəyirmi masa variantları:

• Birinci variant - iştirakçılar təqdimatlar edir, sonra onlar müzakirə olunur. Eyni zamanda, lider iclasda nisbətən təvazökar iştirak edir - çıxışlar üçün vaxt ayırır, müzakirə iştirakçılarına söz verir.
• İkinci variant - aparıcı Dəyirmi Masa iştirakçılarından müsahibə alır və ya müzakirə üçün tezislər irəli sürür. Belə olan halda o, bütün iştirakçıların sözünü deməsinə əmin olur, müzakirənin gedişatını əsas problemə uyğun “saxlayır”, bunun üçün “dəyirmi masa”dakı görüşü təşkil edir. Dəyirmi masanın bu cür keçirilməsi tamaşaçıların daha çox marağına səbəb olur. Lakin bu, rəhbərdən daha çox bacarıq və müzakirə olunan problemin “nüansları” haqqında dərin bilik tələb edir.
• Üçüncü variant isə “metodik yığıncaqlar”dır. Belə dəyirmi masanın təşkilinin öz xüsusiyyətləri var. Müzakirə üçün tədris prosesinin bəzi əsas vəzifələrini həll etmək üçün vacib olan suallar təklif olunur. Müzakirə mövzusu əvvəlcədən elan edilmir. Belə olan halda, “Dəyirmi masa”nın aparıcısının məharəti ondan ibarətdir ki, dinləyiciləri rahat şəraitdə müzakirə olunan məsələ ilə bağlı səmimi söhbətə dəvət etmək və onları müəyyən nəticələrə çatdırmaqdır. Belə “toplantıların” məqsədi konkret pedaqoji problemə düzgün baxış bucağı formalaşdırmaqdır; bu qrup tələbələrdə əlverişli psixoloji iqlimin yaradılması.
• Dördüncü variant “metodik dialoq”dur. Dəyirmi masanın bu forması çərçivəsində dinləyicilər əvvəlcədən müzakirə mövzusu ilə tanış olur, nəzəri ev tapşırıqları alırlar. Metodiki dialoq müəyyən problem üzrə fasilitator və dinləyicilər arasında və ya dinləyici qrupları arasında aparılır. Dialoqun hərəkətverici qüvvəsi ünsiyyət mədəniyyəti və dinləyicilərin fəallığıdır. Daxili birlik hissini oyatmağa imkan verən ümumi emosional atmosfer böyük əhəmiyyət kəsb edir. Yekun olaraq, mövzu ilə bağlı bir nəticə verilir, gələcək birgə hərəkətlər haqqında qərar qəbul edilir.

Dəyirmi masanın materiallarının təqdimatı.

Dəyirmi masa müzakirələrinin nəticələrini dərc etmək üçün ən çox yayılmış variantlar aşağıdakılardır:

• Dəyirmi Masa iştirakçılarının bütün çıxışlarının qısa (azaldılmış) xülasəsi.Bu vəziyyətdə ən vacibi seçilir. Mətn iştirakçılar adından birbaşa nitq şəklində verilir. Eyni zamanda, dəyirmi masanın aparıcısı natiqlərlə hər bir çıxışdan çap üçün nəyin seçiləcəyini müzakirə etməlidir. Bu qaydalar mətnlərin müəllifləri ilə işləyərkən həmişə riayət edilməli olan etik tələbləri diktə edir.
• ümumi xülasə müzakirə zamanı edilən müxtəlif müdaxilələrdən çıxarıldı. Əslində, bu, dəyirmi masanın söhbəti və ya müzakirəsi zamanı dinlənilən material üzrə ümumi nəticələrdir.
• bütün iştirakçıların təqdimatlarının tam xülasəsi.

3 .4. "DƏYİRMİ MASA"

“Dəyirmi masa”da söhbət üsulu, bildiyiniz kimi, problemin kollektiv müzakirəsi prinsipi əsasında qurulur. Seminarın keçirilməsinin bu forması, ilk növbədə, hər kəsə öz fikirlərini bərabər şəkildə ifadə etmək imkanı verməsi ilə diqqəti cəlb edir. Dostluq mühiti yaratmaq vacibdir. Müəllimin tələbələrə, tələbələrin bir-birinə hörmətli münasibəti dəyirmi masanın müzakirəsinin uğurlu keçməsi üçün çox mühüm şərtdir. Deməli, “dəyirmi masa” arxasında söhbət – öz mahiyyətinə görə bərabərlik və demokratiya prinsiplərinə ciddi riayət etməyi tələb edir.

Bərabərlik prinsipi söhbətdə bəzi iştirakçıların digərləri üzərində hər hansı imtiyazın olmaması, iştirakçılar arasında hər hansı növ tabeçiliyin rədd edilməsi deməkdir. Heç kim üstünlük təşkil etmir, mübahisədə hamı bərabərdir.

Uyğunluq demokratiya prinsipi “dəyirmi masa”dakı görüşlərdə avtoritarizm təzahürlərini, tənqidi sıxışdırmaq, öz baxış və əqidəsini sırımaq kimi halları istisna etməlidir. Hər hansı qadağalar, eləcə də tələbələrlə uyğun münasibətlər qəbuledilməzdir.

Söhbətin sxolastik xarakter daşımamasını təmin etmək müəllim üçün çox vacibdir. Əsas və ən çətin vəzifə əlaqə qurmaq bacarığıdır sübut və qənaət müzakirə zamanı.

Dəyirmi masa müzakirəsi sual şəklində bir-birinə bağlı olan səhnəcik tezisindən, onun sübutundan, mümkün və real əks arqumentlərdən, onların təkzibindən və müzakirə nəticəsində tezisin hökmə çevrilməsindən ibarət zəncir kimi sadələşdirilə bilər. iştirakçılarından.

Müəllim “dəyirmi masa” şəklində seminara hazırlaşarkən mövzunun tərtibi, onu təkcə nəzəri deyil, həm də praktiki əhəmiyyət kəsb edən, həm də tələbələrin maraqlarına təsir edən və həyəcanlandıran məzmunla doldurmaq barədə düşünməlidir. onlar.

Dəyirmi masanın hazırlanması “söhbətin gələcək bütün iştirakçılarından ciddi iş tələb edir.

Müəllimin təşkilatçılıq funksiyası çox vacibdir. Müzakirəni idarə etmək lazımdır. Müəllim təqdimatın məntiqi üzərində düşünür, əsas məsələləri, onlara baxılma ardıcıllığını qeyd edir, rəhbəri seçir. Onlar qrupda böyük nüfuza malik olan ən hazırlıqlı tələbə olmalıdırlar.

Aparıcıən məsul rolu oynayır. O, dirijor kimi mübahisənin gedişatına rəhbərlik edir. O, öz əqidəsini müdafiə etmək, müzakirənin bütün iştirakçılarının nöqteyi-nəzərini müqayisə etmək və tələbələrin şüurunda elmi dünyagörüşü ideallarını təsdiq etmək bacarığını müdafiə etmək üçün ardıcıllıq, möhkəmlik və prinsiplərə sadiqlik nümayiş etdirməlidir.

Aparıcı bütün mövcud məcburi və əlavə ədəbiyyatı öyrənməli, müəllimlə birlikdə materialın açıqlanmasının məntiqini, söhbətin ardıcıllığını düşünməlidir; problemli suallar bloklarını əvvəlcədən hazırlayın, təbii ki, onlara cavablar üzərində düşünün, söhbət üçün ssenari hazırlayın.

Müəllim əvvəlcədən bütün tələbələri müzakirəsi planlaşdırılan konkret problemlərə yönəltməli, ortaya çıxan bütün məsələlərlə bağlı məsləhətlər verməlidir. Tələbələr mövzunu ilkin mənbələrə, ən maraqlı monoqrafiyalara, məqalələrə əsasən öyrənirlər.

Söhbət zamanı bütün tələbələrin arxaya yox, bir-birinin üzünə baxması üçün bir masa arxasında əyləşdirilməsi məsləhətdir. Bu, iştirakçılar dairəsini genişləndirir, həmsöhbətləri sanki azad edir və sərbəst fikir mübadiləsinə şərait yaradır.

Metodiki işin növbəti mühüm mərhələsidir dəyirmi masa təşkil edir.

Dəyirmi masa müzakirəsinin ssenarisi:

1) giriş hissəsi,

2) problemli suallar vermək,

3) onların müzakirəsi,

4) müzakirənin nəticələrinin yekunlaşdırılması,

5) iclas iştirakçılarının sonradan istifadəsi üçün tövsiyələrin və ya məlumat materialının hazırlanması.

Giriş hissəsi müzakirənin mövzusu, onun keçirilməsi planı və reqlament haqqında məlumatlardan ibarət ola bilər. Problemli və axtarış suallarının formalaşdırılması da bununla bağlıdır. Onları elə formalaşdırmaq vacibdir ki, müzakirələrə səbəb olsun və yeni sualların formalaşmasını stimullaşdırsın.

Dəyirmi masa söhbətində çıxılmaz vəziyyət yarana bilər, müzakirə alovlanmır, auditoriya fikir mübadiləsi üçün təklifləri qəbul etmir. Belə hallarda söhbət iştirakçılarını aktivləşdirmək üçün tədbirlər görmək lazımdır, lakin eyni zamanda, heç bir halda müraciətlərə müraciət etməməli, auditoriyadan fəallıq tələb etməməlidir. Əgər bir problem “işləmir”sə, məzmunca ona yaxın olan digərini müzakirəyə təqdim etmək olar.

Çıxılmaz vəziyyətdən çıxmaq üçün müstəsna qiymətli keyfiyyət müəllimin və rəhbərin improvizasiya qabiliyyətidir. İclas zamanı söhbətin planını yenidən qurmaq, kəskin problemlərin təqdim edilməsində hazırcavablıq və cəsarət göstərmək, çətin vəziyyətdə metodiki məharət nümayiş etdirmək bacarığı - müzakirənin xoşagəlməz gedişatını aradan qaldırmaq, ona dinamizm vermək və onu geri qaytarmaq deməkdir. səmərəli fikir mübadiləsinin əsas istiqamətidir.

Yeni inandırıcı nitqlərin imkanları tükəndikdə və şagirdlərdə artıq həqiqət haqqında təsəvvür yarandıqda müzakirə başa çatır, lakin mövqelərin obyektiv qiymətləndirilməsi müəllim tərəfindən aparılmalıdır. Hər iki tərəfin arqumentlərindəki müsbət və mənfi məqamları qeyd etmək, çoxluğun meylli olduğu mövqeyi vurğulamaq çox faydalıdır. Yaxşı olar ki, “dəyirmi masa”dakı müzakirə iştirakçıların əksəriyyətini konsensusa aparsın. Ancaq bunu tələb etmək olmaz, çünki müzakirə təkcə cavab vermək deyil, həm də həqiqətin axtarışını, yeni sualların qoyulması prosesini təşviq etmək və bununla da yeni problemlərin inkişafına təkan vermək məqsədi daşıyır.

İclasın nəticələri müəllimin qısa yekun nitqində yekunlaşdırılır, növbəti dərsdə müzakirə üçün suallar verilir.

Təqdimatçının işini təhlil edərək, onun güclü və zəif tərəflərini vurğulamaq lazımdır (məsələn, öz fikrini tətbiq etmək istəyi varsa, pisdir). Çıxışların qiymətləndirilməsi tələbənin mövzu üzrə ümumi hazırlığı əsasında və onun müzakirədəki fəallığı, mübahisə etmək bacarığı, polemika ustalığı, müdafiə olunan mövqeləri mübahisələndirmək bacarığı nəzərə alınmaqla verilir.

Bir qayda olaraq, seminarın keçirilməsinin bu forması tələbələrin yaradıcılıq təşəbbüsünün inkişafına, onların müstəqil düşünmə bacarıqlarının formalaşmasına kömək edir.

"Dəyirmi Masaların" NÜMUNƏ MÖVZULARI

Mövzu 1.Ekoloji problem. Qlobal ekoloji fəlakət təhlükəsi

Ədəbiyyat

Mövzu 2 Qloballaşma və sivilizasiyaların qarşılıqlı təsiri

Ədəbiyyat:

Bell D. Gələcək Post-Sənaye Cəmiyyəti. - M.1999.

Vavilov A.M. Silahlanma yarışının ekoloji nəticələri. M. 1984

Qlobal Tədqiqatlar: Ensiklopediya. - M., 2003.

Qlobal problemlər və ümumbəşəri dəyərlər. - M., 1990.

Sivilizasiyanın qlobal problemləri. - M., 1987.

Qlobal təkamülçülük. Fəlsəfi təhlil. - M., 1994.

Moiseev N.N. Sivilizasiyanın taleyi Ağıl yolu. - M., 2000.

Panarin A.S. Qlobal siyasi proqnozlaşdırma. - M., 2000.

Toffler E. Üçüncü Dalğa. - M.1999.

Utkin A.I. Qlobal problemlərin fəlsəfəsi. - M., 2000.

Utkin A.I. XXI əsr üçün Amerika strategiyası. – M..2000.

Hantinqton S. Sivilizasiyaların toqquşması?//Polis. -1994. - №1.

Çumakov A.N. Qloballaşmanın metafizikası. Mədəni və sivilizasiya konteksti. - M., 2006.

Çumakov A.N. Qlobal problemlərin fəlsəfəsi. - M. 1994.

Mövzu 3. Müasir fəlsəfi və elmi fərziyyələr

insan mənşəli

Ədəbiyyat

Adler A. İnsanın təbiətini anlayın. SPb., 1997.

Andreev I.L. İnsanın və bəşəriyyətin mənşəyi. M., 1988

Porshnev V.F. Bəşər tarixinin başlanğıcı haqqında. - M., 1974.

Stevenson L. İnsan təbiəti haqqında on nəzəriyyə. - M., 2004.

Teilhard de Charden P. İnsan fenomeni. - M., 1987.

İnsan. Onun həyatı, ölümü və ölməzliyi haqqında keçmişin və indinin mütəfəkkirləri. - M., 1991.

Elmlər sistemində insan. M., 1989.

Bu kişidir. Antologiya.M: Ali məktəb.1995.

01 / 06

Dəyirmi masalar. Tədbirlərin təşkili, keçirilməsi və texniki dəstəyi

Dəyirmi Masa Rusiya əhalisinin mütərəqqi hissəsinin bütün nümayəndələri: biznes, hökumət rəsmiləri, media və maraqlı tərəflər arasında dialoq üçün unikal platformadır. Bu formatda bir tədbir iştirakçılar və təmaslar arasında işgüzar əlaqələrin qurulması üçün müəyyən atmosfer yaradır. Dəyirmi masanın formatı istənilən strateji məsələləri həll etmək üçün müştərinin tapşırıqlarına mükəmməl uyğun gəlir.
NBF Agentliyi sizi dəyirmi masa proqramı zamanı Rusiya iqtisadiyyatının maliyyə sektorundan, bank sənayesindən, sığorta şirkətlərindən və digər maliyyə və kredit təşkilatlarından olan nümayəndələr - tədbir iştirakçıları ilə bir sıra iş görüşlərinin təşkili və keçirilməsinə dəvət edir. öz məhsul və xidmətlərini bazarda tanıtmaq. Dəyirmi masada dialoq aparmaq üçün eyni dərəcədə təsirli bir vasitə, Rusiyanın sahibkarlıq fəaliyyətinin iştirakçılarına və NBF adından dəvətnamədir. Bizim geniş abunəçi bazamız var və sizi iştirak üçün dəvətdən yararlanmağa dəvət edirik: iri və orta müəssisələrin sahibləri və menecerləri, həmçinin KOM-lar.
Belə görüşlərə hazırlıq işinə hüquqşünaslar və auditorlar cəlb olunur və qarşılıqlı faydalı və maraqlı təkliflər mütləq müzakirə olunur. Tədbirlər qabaqcıl maliyyə və analitik media tərəfindən işıqlandırılır ki, bu da yaxşı inkişaf etmiş əlaqələrdən istifadə etməyə imkan verəcək. Dəyirmi masalar formatında işçi görüşlər hazırlamaq üçün biz sizə təşkilatınızın mal və xidmətlərinin, məhsullarının rəqabətqabiliyyətliliyinə dair müasir material hazırlamağı təklif edəcəyik ki, onları dəyirmi masa iştirakçılarına - istehlakçılara, ekspertlərə və ekspertlərə təqdim etməlisiniz. kiçik bir tədbirin bir hissəsi kimi rəqiblər.

Dəyirmi masaların unikallığı, fəaliyyətlərinin profilinə uyğun olaraq dəvət olunmuş iştirakçıların dar bir dairəsidir.
Bu formatda tədbirlərin təşkili və texniki təminatı ilə bağlı dövlət məmurlarının, Rusiya Federasiyası Hökumətinin, Moskva və Moskva vilayətinin departament rəhbərlərinin, Rusiya subyektlərinin (85 regionun) qubernatorlarının iştirakı ilə keçirilən dəyirmi masalardan geniş istifadə olunur. Rusiya Federasiyasında.

Dəyirmi masa əsasən az sayda dəvət olunmuş iştirakçılar üçün nəzərdə tutulub. Onların sayı eyni vaxtda 10-dan 150 nəfərə qədər ola bilər. Bu qədər az sayda qonaqla biz dəyirmi masanın təşkilatçıları dəyirmi masanın qarşıya qoyduğu vəzifələrin həyata keçirilməsində maksimum səmərəliliyə nail olmaq, zaldan və zaldan çıxış edənlərin maksimum sayına söz vermək məqsədi daşıyırıq. Dəyirmi Masamızın toplanmış Rəyasət Heyətinə müraciət edərək bir sıra mühüm məsələləri və mövzuları müzakirə etməyə vaxt tapdıq.

Regional hakimiyyət dairələri dəyirmi masa formatını sevirlər! Bu rahat və sürətli sübut edilmişdir!
Bu format peşəkar təşkilatçıların əlində ən məhsuldardır. Buna görə podratçı / podratçının seçiminə xüsusi diqqət yetirin! Axı, effektiv proqram hazırlamaq, materialların təqdim edilməsi qaydalarına riayət etmək və dəyirmi masanın moderatoruna və məruzəçilərinə müzakirə zamanı suallarınızı aydın şəkildə formalaşdırmaq lazımdır.

Dəyirmi masanın qiymətləndirilməsi olduqca iddiasız və sadədir.
Agentliyimizin layihə menecerləri ilə əlaqə saxlamaq kifayətdir və siz dərhal ilkin nəticəni alacaqsınız.
Tədbir saytının formatı istənilən ola bilər:
- mehmanxananın konfrans zalı, mehmanxana foyesi, mədəniyyət evi / akt zalı / dövlət qəbul zalı / zabitlər evi səhnəsi / konsert zalı ərazisi / ixtisaslaşmış biznes mərkəzləri və s.
Dəyirmi masanın qiyməti və əsas elementlər:

• dəyirmi masanın, konfrans zalının yerinin seçilməsi və təsdiqi;
• saytın bəzəyi, çiçək naxışları, təzə çiçəklər, stol və stullarda süfrələr;
• texniki avadanlıq və dəstək: konfrans zəngləri, radio mikrofonlar, səs gücləndirici avadanlıqlar, mini və gizli mikrofonlar, televiziya avadanlığı: proyektor və ekran, məruzəçilərin məruzələrinin ekranında təqdimatları olan kompüter, səsvermə sistemi - aktual alət;
• həm bütün dəyirmi masa sahəsi üçün işıqlandırma avadanlıqları, həm də məruzəçilər və iştirakçılar üçün qismən işıqlandırma;
• otel və restoranda iaşə xidmətləri və ya mətbəx, xidmət personalı, müəyyən qablar və tədbiriniz üçün əvvəlcədən təsdiqlənmiş menyu məzmunu;
• dəyirmi masanın korporativ identifikatorunun hazırlanması, banner konstruksiyalarının və qaşqabaqlı kətanların istehsalı, pres öküzləri, rulon proqramları, rəyasət heyətinin arxası, dəyirmi masanın paylama materiallarının və təbliğat materiallarının təsdiqi: qələmlər, bloknotlar, qovluqlar, çantalar, bukletlər , vərəqələr və müştəri və təşkilatçının təcrübəsini bəyəndiyiniz hər şey;
• tədbirin foto və video çəkilişi, avtoreferatların və press-relizlərin təqdim edilməsi ilə jurnalın aparılması, ədəbi emal və redaktə ilə audiomaterialların səsyazma və stenoqramma yazısı, zəruri hallarda istənilən xarici dilə tərcümə xidmətləri;
• sifarişçi ilə razılaşdırılmış iştirakçıların və məruzəçilərin siyahısına uyğun olaraq çağırışlı iştirakçılar üçün dəvətnamələrin hazırlanması və hazırlanması;
• tədbirinizin moderator və ya aparıcılarının portfeli;
• son dəyirmi masanın hesabat materiallarının təkrarlanması, iştirakçılardan rəylərin, onların şərhlərinin, rəylərinin alınması, post-material dəstlərinin daha sonra qonaqlara və iştirakçılara göndərilməsi, diplom və təşəkkür məktublarının mətnlərinin yazılması üzrə istehsalat və istehsal işləri.

Dəyirmi masa - ənənəvi biznes müzakirəsi. Dəyirmi masa, bütün demokratik təbiətinə baxmayaraq, təşkilat elementlərini ehtiva edir və aşağıdakı prinsipləri nəzərdə tutur:

• Aydın şəkildə müəyyən edilmiş mövqelər yoxdur, ancaq mübahisəli məsələnin müzakirəsinin iştirakçıları.
• · Bütün vəzifələr bərabərdir və heç kimin başqalarından üstün olmağa haqqı yoxdur.
• · Dəyirmi masanın məqsədi müzakirə olunan problem və ya mübahisə ilə bağlı fikir və mülahizələri ortaya qoymaqdır.

Müqavilələrə əsasən, dəyirmi masa yeni razılaşmalar olan nəticələrə gətirib çıxarır.

Ümumi müzakirə qaydaları:

• 1. Əsas sual olmadan heç bir müzakirə aparılmır.
• 2. Dəyirmi masa gündəm formasında əsas məsələni nəzərdə tutur.
• 3. Əsas məsələ müzakirənin bütün maraqlı iştirakçıları ilə əvvəlcədən razılaşdırılmalıdır.
• 4. “Dəyirmi masa”nın müzakirəsinin xarakteri - çıxış öz fikrini ifadə etməkdir;
• 5. Tənqid burada praktiki olaraq qəbuledilməzdir, çünki hər kəs öz fikrini ifadə etmək hüququna malikdir. İdeyalar tənqid olunur, fərdlər deyil, tənqid konstruktiv, dağıdıcı, sadiq, şəxsi deyil.

Dəyirmi masa - problemlərin səsləndirilməsi və onların həllində iştirak edən müxtəlif tərəflərin fikirlərinin öyrənilməsi. Qeyri-peşəkar davranışla bu hadisə çox vaxt “bazar”a və mövcud ziddiyyətlərin kəskinləşməsinə səbəb olur. Buna görə də dəyirmi masa keçirmək üçün müzakirə prosesinin təşkili üçün bacarıq və üsullar lazımdır.

Bunun böyük əhəmiyyəti var. Dəyirmi masanın məqsədindən və pislənilən problemin ciddiliyindən çox şey asılıdır. Təbii ki, müzakirənin iştirakçıları, ilk növbədə, “iştirak edən” tərəflərin nümayəndələri olmalıdır. Bunlar müzakirə olunan problemlərin həllində iştirak edən (yaxud etməli, lakin iştirak etməyən) insanlar və təşkilatlardır. Müzakirənin effektiv olması üçün müxtəlif nöqteyi-nəzərdən daşıyıcıların mümkün qədər çoxunu toplamaq, bütün iştirakçı tərəfləri, ictimaiyyət, administrasiya, biznes nümayəndələrini və s. birləşdirmək lazımdır. Hər qrupun öz qaydaları var:

• Dəyirmi masaya dəvət olunarsa dövlət məmuru, onda qalan iştirakçılara onun gələcəyinə söz verməməlisiniz. Birincisi, o, gəlməyə bilər. İkincisi, müzakirədə deyil, konkret olaraq bu şəxslə maraqlananlar gələcək. Dəyirmi masanın diqqəti dəyişdirilə bilər.
• · Əgər dəvət olunarsa biznes nümayəndəsi, o zaman müəyyən fəaliyyət növlərinin maliyyələşdirilməsi tələbləri ilə iştirakçıların mümkün ehtiyatsızlığı ilə bağlı vəziyyəti əvvəlcədən görmək lazımdır. Digər vaxtlarda firmaların nümayəndələri buna görə müzakirədə iştirakdan imtina edə bilərlər.
• · Haqqında kütləvi informasiya vasitələriƏvvəlcə onları dəvət edib etməmək barədə qərar verməlisiniz. Əgər müzakirə bütün problemləri dilə gətirməkdən, bir-birini başa düşməyə çalışmaqdan və həll yollarını müzakirə etməkdən gedirsə, o zaman medianı dəvət etməmək daha yaxşı olar. Bu cür dəyirmi masa üçün sərbəstlik, aşkarlıq mühiti lazımdır, mətbuat isə həmişə insanları “buxovlayır”, televiziyada, mətbuatda səsləndirilə biləcəyini bilərək medianın yanında hər şeyi demək olmaz. Bir qayda olaraq, media müzakirənin faktını və ya onun nəticələrini müəyyən təşkilatlara və/və ya əhaliyə çatdırmaq üçün dəvət olunur. Əhəmiyyətli olan daha bir məqam - medianı tədbiri işıqlandırmaq üçün dəvət edirsiniz, yoxsa müzakirədə iştirak edirsiniz? Dəvətnamədə bu mütləq göstərilməlidir, əks halda jurnalist yarım saata gəlib xəbər və ya məqalə üçün lazımi məlumatları toplayıb, çıxıb gedəcək.

Dəyirmi masada təsadüfi insanlar olmamalıdır. İştirakçıları dəvət edərkən müəyyən meyarlardan çıxış etmək lazımdır: iştirakçı bu problemlə bağlıdır; onun deməyə sözü var (məlumat, rəqəmlər, faktlar və s. malik olmaq); problemi konstruktiv həll etməyə hazırdır. Dəyirmi masa hər zaman vaxtı məhdud olan tədbir olduğundan, əlavə adamlar, qeyri-konstruktiv, “boş” söhbətlər vaxtı “yeyəcək”.

Hazırlıq mərhələsi:

• Dəyirmi masanın mövzusunun və məqsədinin müəyyən edilməsi
• · İştirakçıların seçilməsi
• Tədbirin məzmununun planlaşdırılması
• Tədbirin təşkilati məsələlərinin və texniki tərəfinin planlaşdırılması

Dəyirmi masanın məzmununun inkişafı adın tərifini ehtiva edir

(bütün sənədlərdə, press-relizlərdə və s. əks olunacaq), məqsədlər (həmçinin hər yerdə elan olunacaq), iştirakçıların siyahısı, KİV və ekspertlərin dəvət edilməsi zərurəti. Məzmun hissəsi müzakirənin parametrlərini müəyyən edir: hansı aspektlər müzakirə olunacaq (mövzunun işlənməsi məntiqi), sonra əsas informasiya blokları bunun üzərində qurulur. Növbəti addım müzakirə prosesinin təşkili qaydalarını müəyyənləşdirməkdir: söz kimə və hansı ardıcıllıqla veriləcək, çıxış üçün vaxt məhdudiyyəti, sualların necə veriləcəyi - hər bir məlumatdan sonra suallar və cavablar bloku qoyula bilər. blok və ya hər çıxışdan sonra kimə suallar veriləcək - natiq və ya dost dost / müzakirənin bütün iştirakçıları. Dəyirmi masanın hazırlanması mərhələsində hər bir informasiya blokunun əvvəlinə - hər bir yeni blokun haradan başladığına - çıxış, verilmiş mövzuya dair qısa mesaj, misal və ya təxribat xarakterli sual (toxum) ilə diqqət yetirilməlidir.

Effektiv müzakirə aparmaq üçün düzgün lideri seçmək və onun təsir dairələrini aydın şəkildə müəyyən etmək vacibdir. Fasilitatorun vəzifəsi iştirakçılara problemi effektiv və konstruktiv müzakirə etməyə kömək etməkdir. Fasilitator mövzunu yaxşı bilirsə və müzakirə üçün faydalı məlumatlara malikdirsə, o zaman ekspert kimi də çıxış edə bilər. Fasilitatorun rolu hazırlıq mərhələsində müəyyən edilməli və müzakirənin ən əvvəlində iştirak edənlərə elan edilməlidir.

Dəyirmi masanın keçirilməsi prosesində fasilitator öz roluna ciddi əməl etməli, heç bir halda öz mövqeyindən istifadə edərək özü çıxış etməməli və ya eyni adamlara söz verməməli, ümumiyyətlə, aparıcı “mümkün qədər az” olmalıdır. . Onun davranışını bütövlükdə neytral, nəzakətli, diqqətsiz kimi təsvir etmək olar. Fasilitator mütəmadi olaraq cədvələ nəzarət etməli, müzakirənin aralıq nəticələrini yekunlaşdırmalı, müzakirənin sona çatması halında onları öyrənməli, ümumiləşdirməli, aparıcı və ya təxribatçı suallar verməli, həmçinin alovlu emosional müzakirəni konstruktiv kanala çevirməlidir.

Əsas mərhələ dəyirmi masanın keçirilməsidir

Dəyirmi masa haradan başlayır?

• 1. Aparıcı mövzunu, məqsədi, müzakirə qaydalarını, nitq qaydalarını çağırır. Bu tədbir çərçivəsində müzakirə olunmayacaq məsələləri qeyd edə bilərsiniz.
• 2. Sonra fasilitator iştirakçıları təqdim edir və ya onları özlərini təqdim etməyə dəvət edir (əgər bu, əgər fasilitator kənar şəxsdirsə və tədbirdə iştirak edən şəxsləri tanımırsa, həmçinin iştirakçıların mürəkkəb adları, soyadları və ya adları varsa, bu faydalıdır. təşkilatlar).
• 3. Sonra fasilitator müzakirənin birinci blokunu çağırır. Bir qayda olaraq, bundan sonra sükut yaranır, insanlara bir az vaxt vermək lazımdır. Əgər müzakirə hələ də baş vermirsə, onda siz bir neçə əlavə (əvvəlcədən hazırlanmış suallar) verə bilərsiniz.

Nə vaxt və necə müdaxilə etməli

Fasilitator müzakirəyə müdaxilə etməlidir:

• vacib hesab etdiyiniz məsələnin müzakirəsini stimullaşdırmaq (məsələn, “hamı bununla razıdırmı?”);
• · Qrupun digəri tərəfindən aqressiv “hücum”a məruz qalan hissəsini “qorumaq”. Eyni zamanda, liderin onlardan birinin “lehinə” və ya “əleyhinə” danışması heç də vacib deyil. Məhz bu vəziyyətdə dəyirmi masa iştirakçılarının fərqli baxış bucağı olduğunu və hər kəsin buna haqqı olduğunu xatırlatmaq yerinə düşər. Dəyirmi masanın məqsədi fikir mübadiləsi aparmaqdır, onları “eyni məxrəcə” gətirmək deyil;
• Müzakirəyə danışmaq istəyən, lakin digər iştirakçılar tərəfindən prosedura əməl etmədiyinə görə çıxış edə bilməyən şəxsləri daxil edin;
• · faktlara deyil, fərziyyələrə əsaslanan şərhlərə cavab vermək (“Bunu faktlarla təsdiqləyə bilərsinizmi?”) Bu halda aparıcı etibarlı məlumat verə bilər (əgər varsa);
• Məsələ və ya arqumentlə bağlı digər iştirakçıların fikrini öyrənin (“Hər kəs bu fikri bölüşürmü?”);
• · fərqli nöqteyi-nəzərdən müzakirəyə “təhrik etmək” (“Və problemə baxsanız...”);
• müzakirə olunan mövzunu genişləndirmək / dərinləşdirmək / dəyişdirmək üçün əlavə suallar vermək;
• müzakirəni stimullaşdırmaq ("Buna münasibətiniz necədir?" "Hamınız bununla razısınızmı?")
• · İştirakçılara müzakirədə hələ də nəzərə almadıqları faktları xatırladın.

Əgər müzakirə olunan məsələlərdən biri iştirakçılar üçün prinsipial əhəmiyyət kəsb edirsə və bu, əvvəlcədən nəzərdə tutulduğundan daha çox vaxt tələb edirsə, o zaman dəyirmi masanın proqramı bütün iştirakçıların razılığı əsasında dəyişdirilə bilər.

Müzakirəyə “müdaxilə” üsulları

Müzakirəyə müdaxilənin altı əsas üsulu var ki, onların tətbiqi konkret vəziyyətdən asılıdır.

• 1. Nəzarət etmək. Fasilitator müzakirənin gedişatını və konkret məsələ üçün tələb olunan vaxtı müəyyən edir. Məsələn, "İndi isə müzakirəni davam etdirək...". “Bununla bağlı biz bu məsələnin müzakirəsini başa çatdıra bilərik...”.
• 2. Məlumat. Fasilitator məsələnin müzakirəsində faydalı ola biləcək məlumatları təqdim edir. Məlumat təkcə statistika deyil, həm də nəzəriyyə, meyllər, praktik nümunələr ola bilər.
• 3. Qarşıdurma. Aparıcı stereotipləri, ənənəvi fikirləri, münasibətləri və s. “sındırır”.

Bu müdaxilə aqressiv görünməməlidir. Bunu etmək üçün "Niyə də ...?" sözləri ilə başlamalısınız. Siz tamaşaçıların müdafiə reaksiyasına hazır olmalısınız, çünki bu halda konkret insanların müəyyən dəyərləri, baxışları və inancları təsirlənir.

• 4. Əzici. Müzakirə zamanı emosiyalar yığılıbsa, onları çıxarmaq lazımdır. Duyğular nə qədər dərin olarsa, onlarla mübarizə aparmaq bir o qədər çətindir. Fasilitatorun bu cür vəziyyəti idarə etmək təcrübəsi yoxdursa, heç nə etməmək daha yaxşıdır.
• 5. Katalitik. Deyilənləri ümumiləşdirmək, fikirləri təhlil etmək, aralıq nəticəni yekunlaşdırmaq və s. üçün istifadə olunur.
• 6. dəstəkləyən. Fasilitator hər şəkildə müzakirə iştirakçılarına onların fikirlərinin maraqlı olduğunu, iştirak edənlər üçün dəyərli olduğunu və diqqətə layiq olduğunu başa salır. Bu metoddan istifadənin təhlükəsi ondan ibarətdir ki, fasilitator ya iştirakçılara qeyri-səmimi görünə bilər, ya da “düzgün cavabı” bilən birinin vəziyyətinə düşə bilər.

Xülasə / aralıq debrifinq

Xülasə etmək xüsusilə faydalıdır, çünki bu, qrup üzvləri arasında razılığın dərəcəsini yoxlamağa imkan verir. İştirakçılar bir-biri ilə razılaşmırsa, bunu sonradan faktiki fəaliyyətdə deyil, müzakirə zamanı üzə çıxarmaq daha yaxşıdır. Əgər müzakirə zamanı əldə olunan razılaşma real razılaşma deyilsə, o zaman müzakirə bitdikdən sonra onun həyatda yerinə yetirilməməsi tamamilə mümkündür.

Ümumiləşdirmə müəyyən vaxt intervalları ilə vaxtaşırı aparılmalıdır (onların vaxtı dəyirmi masanın müxtəlif informasiya blokları ilə üst-üstə düşə bilər), xüsusən də müzakirə uzun müddətə nəzərdə tutulubsa və ya mövzunun müxtəlif aspektlərini əhatə edirsə. Xülasə edərkən, özünüzdən yeni bir şey əlavə etmədən iştirakçıların istifadə etdiyi sözləri və yalnız eşitdiyinizi söyləməlisiniz. Qrupun sadaladığınız əsas məqamlarla razılaşdığına əmin olmaq vacibdir. Müzakirə olunan məsələlərlə bağlı bütün iştirakçıların razılığını almaq lazım deyil. Dəyirmi masanın məqsədi fikir mübadiləsi aparmaqdır və ümumiləşdirərkən / yekunlaşdırarkən qrupun fikirlərini və fikirlərini müəyyən etmək / bildirmək daha yaxşıdır. Müzakirə zamanı yeni suallar, mövzular ortaya çıxsa belə, proqramdan yayınmaq olmaz. Dəyirmi masanı tamamlamaq və onun nəticələrini ümumiləşdirmək üçün kifayət qədər vaxt ayırdığınızdan əmin olun. Əgər dəyirmi masanı başa çatdırmaq çətindirsə, iştirakçılar müzakirəni davam etdirmək həvəsindədirlərsə, bu, tədbirin uğurunun yaxşı göstəricisidir.

Dəyirmi masa zamanı yarana biləcək problemlər və onların həlli variantları

1. Müzakirə zamanı həddindən artıq mənfi fikirlər səsləndirilir.

Bu, tez-tez müzakirə iştirakçılarının maraqlarına ciddi təsir edən problemin müzakirəsi zamanı baş verir. Belə bir vəziyyət yarandıqda, fasilitator bilməlidir ki, onun səlahiyyətləri məhduddur və müzakirədə iştirak edən insanların nöqteyi-nəzərini və ya əqidəsini dəyişdirməyi əhatə etmir. Ev sahibi mümkün qədər obyektiv qalmaqla yalnız faktları, fikirləri bildirməlidir. O, həmçinin müzakirədə iştirak edib öz fikrini bildirə və ya problemin həlli yolunu təklif edə bilər, lakin heç bir halda iştirakçılarla mübahisə etməməli, onları inandırmağa çalışmamalıdır. Ən yaxşısı bütün iştirakçılara öz fikirlərini bildirmək imkanı verməkdir. Müzakirənin fırtınalıya çevrilməsi təhlükəsi olsa belə. Bu, "buxarı buraxmağa" kömək edəcək.

2. Dəyirmi masa iştirakçılarının əksəriyyətinin müzakirə olunan sahədə biliyi/təcrübəsinin açıq şəkildə olmaması.

Əgər belə bir problem yaranarsa, o zaman müzakirə konstruktiv ola bilməz, iştirakçılar birinci təklif olunan nöqteyi-nəzərlə asanlıqla razılaşacaqlar, çünki başqaları yoxdur və mübahisə etmək üçün mövzunu bilmək lazımdır. Bu vəziyyətdə siz müzakirəni dayandırıb kiçik bir sessiya keçirə bilərsiniz (mövzu, təcrübə və ya faktlar haqqında məlumat təqdim etmək üçün), sonra müzakirəni davam etdirə bilərsiniz.

3. Problemin həddən artıq emosional müzakirəsi.

Ən əsası belə bir vəziyyətin qarşısını almaqdır. Və bunun üçün qaydalara əməl etməlisiniz.

Blokların bərkidilməsi, çıxışlar yorğunluğa, qıcıqlanmağa səbəb olur. Tamaşalar üçün optimal vaxt 3-5 dəqiqədir. Şərhlər, qeydlər üçün aparıcı - maksimum 2 dəqiqə. Reqlamentlərə ciddi riayət edilməsi iştirakçıları limitlər daxilində “saxlayır”, informasiya bloklarının və müvafiq olaraq aspektlərin dəyişdirilməsi və onlara riayət edilməsi zərurəti də emosiyaların yığılmasına imkan vermir. Dəyirmi masa zamanı fasilitator müzakirənin inhisarda olmamasına, hər bir iştirakçının çıxış etmək hüququna malik olmasını təmin etməlidir.

4. Müzakirədə iştirak edənlərin hamısı iştirak etmir.

Fasilitator iştirakçıların davranışlarını və reaksiyalarını diqqətlə izləməli, ayrı-ayrı şəxslərin müzakirəni inhisara almasına imkan verməməlidir (“Təşəkkür edirik, biz sizin mövqeyinizi başa düşürük, indi də başqalarını dinləyək...”), qalanlara danışmaq imkanı verməlidir. (bu, iştirakçıların tərkibini bilməklə və müzakirə prosesində olan insanlarla əlaqə saxlamaqla əvvəlcədən planlaşdırıla bilər (Aramızda ... nümayəndəsi var, məncə, onun bu məsələ ilə bağlı deyəcəkləri var" və ya: "Bilirik ki, bu problemin həlli də ondan asılıdır ... fikrini eşitmək istərdim ...).

Aparıcı göstərişlər:

• · Müzakirə prosesi boyu fasilitator məzmuna, müzakirə prosesinə və davranışına daim nəzarət etməlidir.
• · Dəyirmi masa fasilitatorunun əsas işi iştirakçıların müzakirə mövzusundan kənara çıxmamasını təmin etmək, anlaşılmayan suallara və bəyanatlara aydınlıq gətirmək və bütün iştirakçıların çıxış etmək imkanını təmin etməkdir.
• Müzakirənin bütün iştirakçılarının deyilənləri başa düşməsi vacibdir. Bir qayda olaraq, müzakirədə həyatın müxtəlif sahələrindən, müxtəlif peşə və həyat təcrübəsinə malik insanlar iştirak edirlər. Fasilitatorun vəzifəsi ifadələrin və nümunələrin başa düşülməsini təmin etməkdir, əgər terminologiya istifadə olunursa, deməli, hamıya tanışdır və s.
• Liderin davranışı vacibdir. Çox vaxt müzakirə üçün "tonu təyin edən" budur.
• · Lider faktiki müzakirə prosesindən əlavə, auditoriyanın davranışına və əhval-ruhiyyəsinə nəzarət etməlidir.
• o İştirakçılar əyilməyə, pıçıldamağa, kağızları vərəqləməyə və s. Bu, onların maraqlanmadığını göstərən əlamətlərdir.
• o Sükut varsa, bunun nə demək olduğunu başa düşmək lazımdır - düşüncə, çaşqınlıq və ya insanlar sadəcə yorğundur və danışmaq istəmirlər.
• o İştirakçılar fasilitatora baxdıqda, bu, onların maraqlı olduqlarını və yaxşı təmasda olduqlarını bildirir. Yoxdursa, təcili olaraq nəsə etmək lazımdır.
• o Dialoq zamanı iştirakçılar bir-birlərinə necə baxırlar? Əgər onlar başqa tərəfə baxmırlarsa, bu, yaxşı təmas və normal mühitin göstəricisidir.
• o Maraqlanan insanların duruşları - bir az irəli, həmsöhbətə və ya liderə doğru əyilir. Qəzəbli və ya maraqsız insanların duruşlarını və üz ifadələrini hamı bilir.

Dəyirmi masanın texniki tərəfi

Otaq işıqlı və geniş olmalıdır (havasız otaqda insanlar daha tez yorulur və bu mənfi emosiyaların səbəblərindən biridir). İnsanları yerləşdirmək üçün iki variant var: bir dairədə (daha az rəsmi), qapalı və ya açıq kvadrat şəklində. Masalarda su olmalıdır. Hər bir iştirakçının qarşısında adlarını, soyadlarını, vəzifələrini və təmsil etdikləri təşkilatları göstərən lövhələr var. Hər bir iştirakçıya dəyirmi masanın proqramı və müzakirədə istifadə olunacaq materiallar verilməlidir. Media mətbuat paketləri almalıdır. Mümkünsə, müzakirə iştirakçılarına qələm və bloknot verilir. Bəzən müzakirənin nəticələri səs yazıcısından istifadə etməklə təşkilatçılar tərəfindən qeydə alınır. Bu, sitatların press-relizdə və ya dəyirmi masanın yekun sənədinə daxil edilməsinə imkan verir.