İmtahana hazırlaşmaq üçün yeni tam bələdçi. “Sosial elm
ad: Sosial Elmlər - İmtahana hazırlaşmaq üçün tam bələdçi.
Məzunlara və abituriyentlərə ünvanlanan məlumat kitabçasında vahid dövlət imtahanında yoxlanılan “İctimai elmlər” kursunun materialı tam əks olunub.
Kitabın strukturu fənn üzrə məzmun elementlərinin kodlaşdırıcısına uyğundur, bunun əsasında imtahan tapşırıqları tərtib edilir - İSTİFADƏ nəzarət-ölçü materialları.
Bələdçi kursun aşağıdakı bölmələrini ehtiva edir: “Cəmiyyət, Cəmiyyətin mənəvi həyatı, İnsan, İdrak, Siyasət, İqtisadiyyat, Sosial münasibətlər, Hüquq.
Qısa və illüstrativ - diaqramlar və cədvəllər şəklində - təqdimat forması imtahana hazırlaşmaqda maksimum səmərəliliyi təmin edir. Nümunə tapşırıqlar və onlara cavablar, hər bir mövzunu tamamlamaq bilik səviyyəsini obyektiv qiymətləndirməyə kömək edəcəkdir.
MƏZMUN
Ön söz. 7
Bölmə 1. CƏMİYYƏT
Mövzu 1. Cəmiyyət dünyanın xüsusi hissəsi kimi. Cəmiyyətin sistemli quruluşu. 9
Mövzu 2. Cəmiyyət və təbiət 13
Mövzu 3. Cəmiyyət və mədəniyyət. on beş
Mövzu 4. Cəmiyyətin iqtisadi, sosial, siyasi və mənəvi sferalarının əlaqəsi 16
Mövzu 5. Sosial institutlar. on səkkiz
Mövzu 6. Sosial inkişafın multivariantlığı. Cəmiyyətlərin tipologiyası 20
Mövzu 7. Sosial tərəqqi anlayışı. otuz
Mövzu 8. Qloballaşma və vahid bəşəriyyətin formalaşması prosesləri. 32
Mövzu 9. Bəşəriyyətin qlobal problemləri 34
Bölmə 2 CƏMİYYƏNİN MƏNƏVİ HƏYATI
Mövzu 1. Mədəniyyət və mənəvi həyat 38
Mövzu 2. Mədəniyyətin formaları və növləri: xalq, kütləvi və elit; gənclər subkulturası 42
Mövzu 3. Kütləvi informasiya vasitələri. 46
Mövzu 4. İncəsənət, onun formaları, əsas istiqamətləri. 48
Mövzu 5. Elm. 52
Mövzu 6. Təhsilin sosial və şəxsi əhəmiyyəti. 55
Mövzu 7. Din. Dinin cəmiyyətdəki rolu. Dünya Dinləri 57
Mövzu 8. Əxlaq. Mənəvi mədəniyyət 64
Mövzu 9. Müasir Rusiyanın mənəvi həyatında meyllər 71
Bölmə 3 İNSAN
Mövzu 1. İnsan bioloji və sosial təkamül nəticəsində. 74
Mövzu 2. Şəxs olmaq. 77
Mövzu 3. İnsan ehtiyacları və maraqları. 78
Mövzu 4. İnsan fəaliyyəti, onun əsas formaları. 80
Mövzu 5. Düşüncə və fəaliyyət 88
Mövzu 6. İnsan həyatının məqsədi və mənası. 91
Mövzu 7. Özünü reallaşdırma 93
Mövzu 8. Fərd, fərdilik, şəxsiyyət. Şəxsiyyətin sosiallaşması 94
Mövzu 9. İnsanın daxili aləmi 97
Mövzu 10. Şüurlu və şüursuz 99
Mövzu 11. Özünü tanıma 102
Mövzu 12. Davranış. 104
Mövzu 13. Şəxsiyyətin azadlığı və məsuliyyəti. 106
Bölmə 4 BİLİK
Mövzu 1. Dünyanı bilmək. 109
Mövzu 2. Bilik formaları: həssas və rasional, doğru və yalan. 110
Mövzu 3. Həqiqət, onun meyarları. Həqiqətin Nisbiliyi 113
Mövzu 4. İnsan biliklərinin növləri. 115
Mövzu 5. Elmi biliklər. 117
Mövzu 6. İctimai elmlər, onların təsnifatı. 123
Mövzu 7. Sosial və humanitar biliklər. 125
Bölmə 5 SİYASƏT
Mövzu 1. Hakimiyyət, onun mənşəyi və növləri. 131
Mövzu 2. Siyasi sistem, onun strukturu və funksiyaları 137
Mövzu 3. Dövlətin əlamətləri, funksiyaları, formaları. 140
Mövzu 4. Dövlət aparatı. 149
Mövzu 5. Seçki sistemləri 151
Mövzu 6. Siyasi partiyalar və hərəkatlar. Rusiyada çoxpartiyalı sistemin formalaşması. 156
Mövzu 7. Siyasi ideologiya 165
Mövzu 8. Siyasi rejim. Siyasi rejimlərin növləri 168
Mövzu 9. Yerli özünüidarə 172
Mövzu 10. Siyasi mədəniyyət 174
Mövzu 11. Vətəndaş cəmiyyəti. 178
Mövzu 12. Qanunun aliliyi 183
Mövzu 13. İnsan siyasi həyatda. Siyasi iştirak 186
Bölmə 6 İQTİSADİYYAT
Mövzu 1. İqtisadiyyat: elm və iqtisadiyyat.195
Mövzu 2. İqtisadi mədəniyyət203
Mövzu 3. Əmlakın iqtisadi məzmunu205
Mövzu 4. İqtisadi sistemlər208
Mövzu 5. Bazarların müxtəlifliyi211
Mövzu 6. İqtisadi fəaliyyətin tədbirləri 220
Mövzu 7. Biznes dövrü və iqtisadi artım.223
Mövzu 8. Əmək bölgüsü və ixtisaslaşma, . 227
Mövzu 9. Birja, ticarət.229
Mövzu 10. Dövlət büdcəsi.230
Mövzu 11. Dövlət borcu233
Mövzu 12. Pul siyasəti235
Mövzu 13. Vergi siyasəti.249
Mövzu 14. Dünya iqtisadiyyatı: xarici ticarət, beynəlxalq maliyyə sistemi.253
Mövzu 15. İstehlak iqtisadiyyatı 260
Mövzu 16. İstehsalçı iqtisadiyyatı 263
Mövzu 17. Əmək bazarı.269
Mövzu 18. İşsizlik273
Bölmə 7 SOSİAL MÜNASİBƏTLƏR
Mövzu 1. Sosial qarşılıqlı əlaqə və ictimai əlaqələr276
Mövzu 2. Sosial qruplar, onların təsnifatı280
Mövzu 3. Sosial status.285
Mövzu 4, Sosial rol288
Mövzu 5. Bərabərsizlik və sosial təbəqələşmə291
Mövzu 6. Sosial mobillik298
Mövzu 7. Sosial normalar.301
Mövzu 8. Deviant davranış, onun formaları və təzahürləri303
Mövzu 9. Sosial nəzarət306
Mövzu 10. Ailə və nikah sosial institutlar kimi.309
Mövzu 11. Rusiya Federasiyasında demoqrafik və ailə siyasəti314
Mövzu 12. Gənclər sosial qrup kimi, 317
Mövzu 13. Etnik icmalar.319
Mövzu 14. Millətlərarası münasibətlər323
Mövzu 15. Sosial münaqişə və onun həlli yolları. 333
Mövzu 16. Rusiya Federasiyasında milli siyasətin konstitusiya əsasları339
Mövzu 17. Müasir Rusiyada sosial proseslər.342
Bölmə 8 SAĞ
Mövzu 1. Sosial normalar sistemində hüquq 350
Mövzu 2. Hüquq sistemi: əsas sahələr, institutlar, münasibətlər. 360
Mövzu 3. Hüququn mənbələri 363
Mövzu 4. Hüquqi aktlar. 364
Mövzu 5. Hüquqi münasibətlər 368
Mövzu 6. Cinayətlər 371
Mövzu 7. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası 374
Mövzu 8. Dövlət və xüsusi hüquq 383
Mövzu 9. Hüquqi məsuliyyət və onun növləri. 384
Mövzu 10. Rusiya Federasiyasında dövlət, inzibati, mülki, əmək və cinayət hüququnun əsas anlayışları və normaları 389.
Mövzu 11. Nikah və ailənin hüquqi əsasları 422
Mövzu 12. İnsan hüquqlarına dair beynəlxalq sənədlər 430
Mövzu 13. İnsan hüquqlarının məhkəmə müdafiəsi sistemi. 433
Mövzu 14. Rusiya Federasiyasının konstitusiya quruluşunun əsasları. 435
Mövzu 15. Federasiya, onun subyektləri 439
Mövzu 16. Rusiya Federasiyasında qanunvericilik, icra və məhkəmə hakimiyyəti orqanları. 444
Mövzu 17. Prezidentlik İnstitutu 454
Mövzu 18. Hüquq-mühafizə orqanları 458
Mövzu 19. Sülh və müharibə dövründə insan hüquqlarının beynəlxalq müdafiəsi. 463
Mövzu 20. Hüquq mədəniyyəti 468
Ədəbiyyat 475
E-kitabı rahat formatda pulsuz yükləyin, baxın və oxuyun:
Sosial Elmlər kitabını yükləyin - Vahid Dövlət İmtahanına Hazırlaşmaq üçün Tam Bələdçi - Baranov P.A. - fileskachat.com, sürətli və pulsuz yükləyin.
pdf yükləyin
Aşağıda siz bu kitabı ən yaxşı endirimli qiymətə bütün Rusiya üzrə çatdırılma ilə ala bilərsiniz.
Bu kitab ümumtəhsil məktəbi məzunlarının sosial elmlər üzrə dövlət (yekun) attestasiyaya (QİA) tez və səmərəli hazırlanması üçün öz məzmununa görə fənn üzrə əsas ümumi təhsilin dövlət standartına uyğun olan dərs vəsaitidir. Dərslik “Cəmiyyətin iqtisadi sferası” sosial elmlər kursunun məzmun bloku üzrə biliklərin sistemləşdirilməsinə, dərinləşdirilməsinə və ümumiləşdirilməsinə kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Təlimatın birinci hissəsində təqdim olunan, bu blokun məzmununu açıqlayan ekspress kurs, GİA çərçivəsində təsdiqlənmiş sosial elmdə məzmun elementlərinin kodlaşdırıcısına adekvatdır.
Sosial elmdə GİA-ya hazırlıq prosesində materialın məzmununu qavrayış üçün daha əlçatan birinə çevirmək, sosial obyektlərin və hadisələrin ən əhəmiyyətli xüsusiyyətlərini müəyyən etmək, sosial elmin mahiyyətini açmaq çox vacibdir. anlayışlarını, müasir cəmiyyətin ən tipik və əsas xüsusiyyətlərini, onun inkişaf formalarını və istiqamətlərini. Bu tapşırığın həyata keçirilməsi üçün alət əsas məktəbin sosial elmlər kursunun ən mühüm məsələlərini kompakt şəkildə ortaya qoyan və materialın başa düşülməsinə və dərindən mənimsənilməsinə kömək edən struktur-məntiqi diaqramlar və cədvəllərdir.
Təlimin ikinci hissəsi sosial elmlər üzrə GİA-ya hazırlıq üçün dəyişən təlim tapşırıqlarını ehtiva edir. Bu vəzifələr nəzarət ölçü materiallarına (KİM) uyğundur, bunun əsasında sosial elmlərdə GIA-nın aparılmasının bir forması olan yazılı iş qurulur.
Sosial elmlər üzrə imtahan sənədinin strukturu
Təlim tapşırıqları sosial elmlərdə imtahan işinin bir hissəsi kimi yoxlanılan bacarıqların inkişafına yönəldilmişdir:
- anlayışların əsas xüsusiyyətlərini, sosial obyektin xarakterik xüsusiyyətlərini, onun təsvirinin elementlərini tanımaq;
- anlayışı, sosial hadisəni onun mahiyyəti əlaməti, təklif olunan xüsusiyyətləri əsasında müəyyən etmək;
- anlayışları və onların komponentlərini tanıyın: növ anlayışlarını ümumi olanlarla əlaqələndirin və lazımsız olanları istisna edin;
- sosial obyektləri müqayisə edərək, onların ümumi xüsusiyyətlərini və fərqlərini müəyyənləşdirmək;
- müəyyən kontekstdə aktual olan sosial hadisələrdən, obyektlərdən, insanların fəaliyyətindən, müxtəlif sosial normalarla tənzimlənən vəziyyətlərdən nümunələr gətirir;
– müxtəlif mənbələrdə sosial məlumatları axtarmaq;
- sosial obyektlər haqqında müxtəlif mülahizələri ictimai elmlər baxımından qiymətləndirmək;
- mövcud sosial məlumatları təhlil etmək, təsnif etmək, şərh etmək, kurs zamanı əldə edilmiş biliklərlə əlaqələndirmək;
- sosial elm termin və anlayışlarını təklif olunan kontekstdə tətbiq etmək;
- insan həyatının və cəmiyyətin aktual problemlərini əks etdirən koqnitiv və praktiki problemlərin həlli prosesində sosial və humanitar bilikləri tətbiq etmək;
- əldə edilmiş sosial və humanitar biliklər əsasında müəyyən problemlər üzrə öz mülahizələrini və arqumentlərini formalaşdırmaq;
- insanların davranışlarını sosial normalar baxımından qiymətləndirmək.
Təlim tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi bilik, bacarıq, bacarıqlarınızı yoxlamağa imkan verəcək ki, bu da “Cəmiyyətin iqtisadi sferası” məzmun blokunda sosial elmlər üzrə hazırlığın səviyyəsini daha obyektiv qiymətləndirməyə imkan verəcək.
Təlimatın sonunda bütün təklif olunan tapşırıqların cavabları var. Cavabınızı standarta uyğun yoxlayın. Cavabınız təlimatda verilən cavabla uyğun gəlmirsə, tapşırığın məzmununa yenidən müraciət edin və səhvinizin nə olduğunu anlamağa çalışın.
Bütün müxtəlif ehtiyacları ödəmək üçün insan digər insanlarla "işgüzar münasibətlərə" girməyə məcbur olur. İnsan öz ehtiyacını ödəmək üçün əvəzində başqaları üçün özünə məxsus bir şey təklif edir. Yəni hər kəs öz ehtiyacını ancaq başqasının ehtiyacını ödədikdən sonra ödəyə bilər.
Bazarda mübadilə nəticəsində istədiyini əldə edən insan bilavasitə istehlakı həyata keçirir ki, bu da onu müvəqqəti təmin edir və yeni tələbatların yaranmasına səbəb olur. Bir ehtiyacın ödənilməsi yeni ehtiyacın yaranmasına səbəb olur. İnsan ehtiyacları sonsuzdur və hər zaman artır. Onların böyüməsi istehsalı daim inkişaf etdirir. Axı, yalnız insana lazım olanı istehsal etmək lazımdır. Digər tərəfdən istehsalın inkişafı, cəmiyyətdə texnoloji dəyişikliklər insanın istək və üstünlük dairəsini genişləndirməklə yanaşı, onun tələbatının strukturunu da dəyişir.
Arayış kitabçasına vahid dövlət imtahanında yoxlanılan "Sosial elmlər" məktəb kursunun materialı daxildir. Kitabın quruluşu fənn üzrə orta (tam) təhsil standartına uyğundur, bunun əsasında imtahan tapşırıqları tərtib olunur - USE-nin nəzarət-ölçü materialları (KIM).
Bələdçi kursun əsasını təşkil edən “Cəmiyyət”, “Cəmiyyətin mənəvi həyatı”, “İnsan”, “Bilik”, “Siyasət”, “İqtisadiyyat”, “İctimai münasibətlər”, “Hüquq” bölmələrini ehtiva edir. USE daxilində sınaqdan keçirilmiş xalq təhsilinin məzmunu. Bu, kitabın praktik diqqətini artırır.
Təqdimatın yığcam və vizual forması, çoxlu sayda diaqram və cədvəllər nəzəri materialın daha yaxşı başa düşülməsinə və yadda saxlanmasına kömək edir.
Sosial elmlər fənni üzrə imtahana hazırlıq prosesində təkcə kursun məzmununu mənimsəmək deyil, həm də onun əsasında yazılı işin qurulması forması olan tapşırıqların növləri arasında naviqasiya etmək çox vacibdir. imtahanın aparılması. Buna görə də, hər mövzudan sonra cavablar və şərhlər olan tapşırıqların variantları təqdim olunur. Bu tapşırıqlar sosial elmdə nəzarət-ölçü materiallarının forması, onların mürəkkəblik səviyyəsi, həyata keçirilməsinin xüsusiyyətləri haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur və USE çərçivəsində sınaqdan keçirilmiş bacarıqların inkişafına yönəlmişdir:
- anlayışların əlamətlərini, sosial obyektin xarakterik xüsusiyyətlərini, onun təsvirinin elementlərini tanımaq;
- sosial obyektləri müqayisə edərək, onların ümumi xüsusiyyətlərini və fərqlərini müəyyənləşdirmək;
- sosial elm biliklərini onları əks etdirən sosial reallıqlarla əlaqələndirmək;
- sosial obyektlər haqqında müxtəlif mülahizələri ictimai elmlər baxımından qiymətləndirmək;
- müxtəlif işarə sistemlərində təqdim olunan sosial məlumatları təhlil etmək və təsnif etmək (diaqram, cədvəl, diaqram);
- anlayışları və onların komponentlərini tanıyın: növ anlayışlarını ümumi olanlarla əlaqələndirin və lazımsız olanları istisna edin;
- sosial hadisələrin əsas xüsusiyyətləri və əlamətləri ilə sosial elm terminləri, anlayışları arasında uyğunluq yaratmaq;
- təklif olunan siyahıdan lazımi mövqeləri seçərək müəyyən bir sinfin xarakterik xüsusiyyətləri, anlayış və hadisələrin əlamətləri, sosial obyektləri haqqında bilikləri tətbiq etmək;
– sosial informasiyada faktlarla mülahizələri, arqumentləri və nəticələri ayırd etmək;
- təklif olunan kontekstə uyğun gələn termin və anlayışları, sosial hadisələri adlandırmaq və sosial elm termin və anlayışlarını təklif olunan kontekstdə tətbiq etmək;
- hadisənin əlamətlərini, eyni sinfə aid obyektləri və s. sadalamaq;
- sosial və humanitar elmlərin ən mühüm nəzəri müddəalarını və konsepsiyalarını nümunələrlə açmaq; müəyyən sosial hadisələrə, hərəkətlərə, vəziyyətlərə misallar gətirir;
- insan həyatının və cəmiyyətin aktual problemlərini əks etdirən koqnitiv və praktiki problemlərin həlli prosesində sosial və humanitar bilikləri tətbiq etmək;
- orijinal uyğunlaşdırılmamış mətnlərdən (fəlsəfi, elmi, hüquqi, siyasi, publisistik) konkret mövzu üzrə sosial məlumatların hərtərəfli axtarışını, sistemləşdirilməsini və şərhini həyata keçirmək;
– əldə edilmiş sosial və humanitar biliklər əsasında müəyyən məsələlər üzrə öz mülahizələrini və arqumentlərini formalaşdırmaq.
Bu, imtahan verənlərin əksəriyyətinin yerinə yetirilən tapşırığın nəticəsini necə təşkil etməli olduqlarını bilməməsi ilə bağlı imtahandan əvvəl müəyyən psixoloji maneəni dəf etməyə imkan verəcəkdir.
Bölmə 1.
Cəmiyyət
Mövzu 1. Cəmiyyət dünyanın xüsusi hissəsi kimi. Cəmiyyətin sistemli quruluşu
“Cəmiyyət” anlayışının müəyyənləşdirilməsinin mürəkkəbliyi ilk növbədə onun ifrat ümumiləşdirilməsi və bundan əlavə, onun çox böyük əhəmiyyəti ilə bağlıdır. Bu, bu anlayışın bir çox təriflərinin mövcudluğuna səbəb oldu.
anlayış "cəmiyyət" sözün geniş mənasında təbiətdən təcrid olunmuş, lakin onunla sıx bağlı olan maddi dünyanın bir hissəsi kimi müəyyən edilə bilər ki, bura aşağıdakıları daxildir: insanların qarşılıqlı əlaqə yolları; insanların birləşmə formaları.
Cəmiyyət sözün dar mənasında belədir:
– ümumi məqsəd, maraqlar, mənşə ilə birləşən insanlar dairəsi(məsələn, numizmatlar cəmiyyəti, nəcib məclis);
– fərdi konkret cəmiyyət, ölkə, dövlət, region(məsələn, müasir rus cəmiyyəti, fransız cəmiyyəti);
– bəşəriyyətin inkişafının tarixi mərhələsi(məsələn, feodal cəmiyyəti, kapitalist cəmiyyəti);
– bütövlükdə bəşəriyyət.
Cəmiyyət bir çox insanların birgə fəaliyyətinin məhsuludur. İnsan fəaliyyəti cəmiyyətin mövcudluğu və ya mövcudluğu yoludur. Cəmiyyət həyat prosesinin özündən, insanların adi və gündəlik fəaliyyətindən böyüyür. Təsadüfi deyil ki, latınca socio sözü birləşmək, birləşmək, birgə işə başlamaq deməkdir. Cəmiyyət insanların birbaşa və dolayı qarşılıqlı təsirindən kənarda mövcud deyil.
İnsanların yaşama tərzi olaraq cəmiyyət müəyyən bir sıranı yerinə yetirməlidir funksiyaları :
– maddi nemətlərin və xidmətlərin istehsalı;
– əmək (fəaliyyət) məhsullarının bölgüsü;
– fəaliyyət və davranışın tənzimlənməsi və idarə edilməsi;
- insanın çoxalması və ictimailəşməsi;
- insanların fəaliyyətinin mənəvi istehsalı və tənzimlənməsi.
Cəmiyyətin mahiyyəti insanların özündə deyil, onların həyat boyu bir-biri ilə qurduqları münasibətlərdədir. Deməli, cəmiyyət sosial münasibətlər məcmusudur.
Cəmiyyət kimi xarakterizə olunur dinamik özünü inkişaf etdirən sistem , yəni. elə bir sistem ki, ciddi şəkildə dəyişməyə qadir, eyni zamanda öz mahiyyətini və keyfiyyət əminliyini qoruyub saxlayır..
Harada sistemi kimi müəyyən edilir qarşılıqlı təsir göstərən elementlər kompleksi. Öz növbəsində, element çağırdı onun yaradılmasında bilavasitə iştirak edən sistemin daha bir parçalana bilməyən komponenti.
Sistemin əsas prinsipləri : bütöv hissələrin cəminə endirilə bilməz; bütövlük ayrı-ayrı elementlərin hüdudlarından kənara çıxan əlamətlərin, xassələrin yaranmasına səbəb olur; sistemin strukturu onun ayrı-ayrı elementlərinin, altsistemlərinin qarşılıqlı əlaqəsi ilə formalaşır; elementlər öz növbəsində mürəkkəb struktura malik ola və sistem kimi çıxış edə bilər; sistemlə ətraf mühit arasında əlaqə var.
Buna görə də cəmiyyət kompleks özünü inkişaf etdirən açıq sistem , daxildir kooperativ, əlaqələndirilmiş əlaqələr və özünütənzimləmə, özünüqurma və özünü çoxalma prosesləri ilə birləşən ayrı-ayrı fərdlər və sosial icmalar.
Cəmiyyətə bənzər mürəkkəb sistemlərin təhlili üçün "alt sistem" anlayışı hazırlanmışdır. Alt sistemlər çağırdı elementlərdən daha mürəkkəb, lakin sistemin özündən daha az mürəkkəb olan ara komplekslər.
Sosial münasibətlərin müəyyən qrupları alt sistemləri təşkil edir. Cəmiyyətin əsas alt sistemləri ictimai həyatın əsas sahələri hesab olunur. ictimai həyatın sahələri .
İctimai həyatın sferalarını müəyyən etmək üçün əsasdır əsas insan ehtiyacları.
İctimai həyatın dörd sahəsinə bölünməsi şərtidir. Digər sahələri də qeyd edə bilərsiniz: elm, bədii və yaradıcılıq fəaliyyəti, irqi, etnik, milli münasibətlər. Bununla belə, bu dörd sahə ənənəvi olaraq ən ümumi və əhəmiyyətli kimi seçilir.
Cəmiyyət mürəkkəb, özünü inkişaf etdirən bir sistem kimi aşağıdakılarla xarakterizə olunur spesifik xüsusiyyətlər :
1. Böyükdür müxtəlif sosial strukturların və alt sistemlərin müxtəlifliyi. Bu, fərdlərin mexaniki cəmi deyil, super mürəkkəb və iyerarxik xarakter daşıyan inteqral sistemdir: müxtəlif növ alt sistemlər tabe münasibətlərlə bağlıdır.
2. Cəmiyyət onu təşkil edən insanlar üçün azaldıla bilməz, elədir əlavə və fərdlərüstü formalar, əlaqələr və münasibətlər sistemi insanın başqa insanlarla birgə aktiv fəaliyyəti ilə yaratdığı. Bu “görünməz” ictimai əlaqələr və münasibətlər insanlara onların dilində, müxtəlif hərəkətlərində, fəaliyyət proqramlarında, ünsiyyətdə və s. verilir ki, onlarsız insanlar bir yerdə mövcud ola bilməzlər. Cəmiyyət öz mahiyyətinə görə inteqrasiya olunur və bütövlükdə, onun ayrı-ayrı komponentlərinin məcmusunda nəzərə alınmalıdır.
3. Cəmiyyətə xasdır özünü təmin etmək, yəni aktiv birgə fəaliyyət vasitəsilə öz varlığı üçün lazımi şərait yaratmaq və çoxaltmaq bacarığı. Cəmiyyət bu halda, müxtəlif sosial qrupların bir-biri ilə sıx əlaqədə olduğu, mövcudluq üçün həyati şəraiti təmin edən geniş çeşidli fəaliyyətin ayrılmaz vahid orqanizm kimi xarakterizə olunur.
4. Cəmiyyət müstəsnadır dinamizm, natamamlıq və alternativ inkişaf. İnkişaf variantlarının seçimində əsas aktor şəxsdir.
5. Cəmiyyətin diqqət çəkən məqamları subyektlərin xüsusi statusu inkişafını müəyyən edən. İnsan onların hər birinə daxil olan sosial sistemlərin universal tərkib hissəsidir. Cəmiyyətdə ideyaların qarşıdurmasının arxasında həmişə müvafiq ehtiyacların, maraqların, məqsədlərin toqquşması, ictimai rəy, rəsmi ideologiya, siyasi münasibət və ənənələr kimi sosial amillərin təsiri dayanır. Sosial inkişaf üçün maraqların və istəklərin kəskin rəqabəti qaçılmazdır, bununla əlaqədar cəmiyyətdə tez-tez alternativ ideyaların toqquşması baş verir, kəskin mübahisə və mübarizə aparılır.
6. Cəmiyyətə xasdır inkişafın gözlənilməzliyi, qeyri-xəttiliyi. Cəmiyyətdə çoxlu sayda alt sistemlərin olması, müxtəlif insanların maraq və məqsədlərinin daimi toqquşması cəmiyyətin gələcək inkişafı üçün müxtəlif variantların və modellərin həyata keçirilməsi üçün ilkin şərtlər yaradır. Lakin bu o demək deyil ki, cəmiyyətin inkişafı tamamilə özbaşına və idarəolunmazdır. Əksinə, alimlər sosial proqnozlaşdırma modellərini yaradırlar: sosial sistemin ən müxtəlif sahələrində inkişafı variantları, dünyanın kompüter modelləri və s.
İş nümunəsi
A1. Düzgün cavabı seç. İşarələrdən hansı cəmiyyəti sistem kimi xarakterizə edir?
1. davamlı inkişaf
2. maddi dünyanın bir hissəsi
3. təbiətdən ayrılıq
4. insanların qarşılıqlı əlaqə üsulları
Cavab verin: 4.
Mövzu 2. Cəmiyyət və təbiət
Təbiət (qr. physis və lat. natura - yaranmaq, doğulmaq) - qədim dünyagörüşündən yaranan elm və fəlsəfənin ən ümumi kateqoriyalarından biri.
“Təbiət” anlayışı təkcə təbii deyil, həm də insanın yaratdığı, onun mövcudluğunun maddi şəraitini – “ikinci təbiəti”, müəyyən dərəcədə insan tərəfindən çevrilmiş və formalaşmış şəraiti ifadə etmək üçün istifadə olunur.
İnsan həyatı prosesində təcrid olunmuş təbiətin bir hissəsi kimi cəmiyyət onunla ayrılmaz şəkildə bağlıdır.
İnsanın təbii aləmdən ayrılması keyfiyyətcə yeni maddi birliyin doğulmasını qeyd etdi, çünki insan təkcə təbii xüsusiyyətlərə deyil, həm də sosial xüsusiyyətlərə malikdir.
Cəmiyyət iki cəhətdən təbiətlə ziddiyyətə girmişdir: 1) sosial reallıq kimi o, təbiətin özündən başqa bir şey deyildir; 2) alətlərin köməyi ilə təbiətə məqsədyönlü təsir göstərir, onu dəyişdirir.
Əvvəlcə cəmiyyətlə təbiət arasındakı ziddiyyət onların fərqi kimi çıxış edirdi, çünki insan hələ də ibtidai əmək alətlərinə malik idi və onun köməyi ilə öz dolanışığını əldə edirdi. Lakin o uzaq dövrlərdə insanın təbiətdən tam asılılığı yox idi. Əmək alətləri təkmilləşdikcə, cəmiyyət təbiətə artan təsir göstərirdi. İnsan həm də təbiətsiz yaşaya bilməz, çünki onun həyatını asanlaşdıran texniki vasitələr təbii proseslərin analoqu ilə yaradılmışdır.
Cəmiyyət yaranan kimi təbiətə çox ciddi təsir göstərməyə, onu haradasa təkmilləşdirməyə, haradasa isə pisləşdirməyə başladı. Lakin təbiət, öz növbəsində, cəmiyyətin xüsusiyyətlərini, məsələn, böyük insan kütlələrinin sağlamlıq keyfiyyətini və s. azaltmaqla, "pisləşdirməyə" başladı. bir-birinə. Eyni zamanda, onlar dünyəvi reallığın ikili fenomeni kimi birgə mövcud olmağa imkan verən spesifik xüsusiyyətləri saxlayırlar. Təbiətlə cəmiyyət arasındakı bu sıx əlaqə dünyanın birliyinin əsasını təşkil edir.
İş nümunəsi
C6. Təbiət və cəmiyyət arasındakı əlaqəni iki nümunə ilə izah edin.
Cavab: Təbiətlə cəmiyyət arasındakı əlaqəni üzə çıxaran nümunələr kimi aşağıdakıları göstərmək olar: İnsan təkcə sosial deyil, həm də bioloji varlıqdır, ona görə də canlı təbiətin bir hissəsidir. Cəmiyyət öz inkişafı üçün lazım olan maddi və enerji resurslarını təbii mühitdən alır. Təbii mühitin deqradasiyası (havanın çirklənməsi, suyun çirklənməsi, meşələrin qırılması və s.) insanların sağlamlığının pisləşməsinə, həyat keyfiyyətinin aşağı düşməsinə və s.
Mövzu 3. Cəmiyyət və mədəniyyət
Cəmiyyətin bütün həyatı insanların məqsədəuyğun və çoxşaxəli fəaliyyətinə əsaslanır, onun məhsulu maddi nemətlər və mədəni dəyərlər, yəni mədəniyyətdir. Buna görə də müəyyən cəmiyyət növlərinə çox vaxt mədəniyyətlər deyilir. Lakin “cəmiyyət” və “mədəniyyət” anlayışları sinonim deyil.
Münasibətlər sistemi daha çox obyektiv şəkildə, ictimai inkişaf qanunlarının təsiri altında formalaşır. Buna görə də, insanların şüurlu fəaliyyəti bu münasibətlərin təbiətinə və formasına ən əhəmiyyətli şəkildə təsir etməsinə baxmayaraq, onlar birbaşa mədəniyyət məhsulu deyillər.
İş nümunəsi
B5. Aşağıdakı mətni oxuyun, hər mövqeyi nömrələnir.
(1) İctimai fikir tarixində mədəniyyətə dair müxtəlif, çox vaxt bir-birinə zidd fikirlər mövcud olmuşdur. (2) Bəzi filosoflar mədəniyyəti insanları əsarət altına almaq vasitəsi adlandırırdılar. (3) Mədəniyyəti insanı ucaltmaq, onu cəmiyyətin sivil üzvünə çevirmək vasitəsi hesab edən elm adamları fərqli bir nöqteyi-nəzərdən çıxış edirdilər. (4) Bu, “mədəniyyət” anlayışının məzmununun genişliyindən, çoxölçülülüyündən xəbər verir.
Mətnin hansı müddəalarından ibarət olduğunu müəyyənləşdirin:
A) faktiki xarakter
B) dəyər mühakimələrinin xarakteri
Vəzifə nömrəsinin altına onun xarakterini göstərən hərfi yazın. Yaranan məktublar ardıcıllığını cavab vərəqinə köçürün.
Cavab: ABBA.
Mövzu 4. Cəmiyyətin iqtisadi, sosial, siyasi və mənəvi sferalarının əlaqəsi
Cəmiyyət həyatının hər bir sahəsinə müəyyən müstəqillik xasdır, onlar bütövlükdə, yəni cəmiyyətin qanunlarına uyğun fəaliyyət göstərir və inkişaf edir. Eyni zamanda, bütün dörd əsas sfera təkcə qarşılıqlı əlaqədə deyil, həm də qarşılıqlı olaraq bir-birini müəyyən edir. Məsələn, siyasi sferanın mədəniyyətə təsiri onda özünü göstərir ki, birincisi, hər bir dövlət mədəniyyət sahəsində müəyyən siyasət aparır, ikincisi, mədəniyyət xadimləri öz yaradıcılığında müəyyən siyasi baxış və mövqeləri əks etdirirlər.
Cəmiyyətin hər dörd sferası arasındakı sərhədlər asanlıqla köçürülür, şəffafdır. Hər bir sfera bütün digərlərində bu və ya digər şəkildə mövcuddur, lakin eyni zamanda həll olunmur, aparıcı funksiyasını itirmir. İctimai həyatın əsas sahələri arasında əlaqə və bir prioritetin ayrılması məsələsi mübahisəlidir. İqtisadi sahənin müəyyənedici rolunun tərəfdarları var. Onlar ondan irəli gəlirlər ki, iqtisadi münasibətlərin əsasını təşkil edən maddi istehsalın insanın ən aktual, ilkin tələbatlarını ödəyir, onsuz hər hansı başqa fəaliyyət mümkün deyil. Cəmiyyətin prioritet mənəvi sahəsi kimi seçim var. Bu yanaşmanın tərəfdarları belə bir arqument gətirirlər: insanın düşüncəsi, ideyası, ideyası onun əməli hərəkətlərindən öndədir. Böyük sosial dəyişikliklərdən əvvəl həmişə insanların şüurunda dəyişikliklər, başqa mənəvi dəyərlərə keçid olur. Bu yanaşmaların ən kompromissi yanaşmadır ki, onun tərəfdarları sosial həyatın dörd sahəsinin hər birinin tarixi inkişafın müxtəlif dövrlərində həlledici ola biləcəyini iddia edirlər.
İş nümunəsi
B3. Cəmiyyətin əsas sahələri ilə onların institutları (təşkilatları) arasında yazışma qurun: birinci sütunda verilmiş hər bir vəzifə üçün ikinci sütundan müvafiq vəzifəni seçin.
Seçilmiş nömrələri cədvələ yazın və nəticədə yaranan nömrələr ardıcıllığını cavab vərəqinə köçürün (boşluq və ya simvol olmadan).
Cavab: 21221.
Mövzu 5. Sosial institutlar
sosial qurum cəmiyyətdə müəyyən funksiyaları yerinə yetirən insanların birgə fəaliyyətinin təşkilinin tarixən formalaşmış, sabit formasıdır ki, bunlardan da başlıcası sosial tələbatların ödənilməsidir.
Hər bir sosial institut mövcudluğu ilə xarakterizə olunur fəaliyyət məqsədləri və spesifik funksiyaları nail olunmasını təmin edən.
Müasir cəmiyyətdə onlarla sosial institutlar mövcuddur ki, bunlar arasında əsas olanları ayırd etmək olar: miras, hakimiyyət, mülkiyyət, ailə.
Fundamental sosial institutlar daxilində kiçik qurumlara çox fərqli bölmələr var. Məsələn, iqtisadi institutlara əsas mülkiyyət institutu ilə yanaşı, bir çox sabit münasibətlər sistemləri - maliyyə, istehsal, marketinq, təşkilati və idarəetmə institutları daxildir. Müasir cəmiyyətin siyasi institutları sistemində əsas hakimiyyət institutu ilə yanaşı, siyasi nümayəndəlik, prezidentlik, hakimiyyət bölgüsü, yerli özünüidarəetmə, parlamentarizm və s.
Sosial qurumlar:
Onlar ictimai həyatın müxtəlif sahələrində insanların davranış nümunələrini müəyyən edərək, insan fəaliyyətini müəyyən bir rol və statuslar sisteminə təşkil edirlər. Məsələn, məktəb kimi sosial institut müəllim və şagird rollarını, ailə isə valideyn və uşaqların rollarını ehtiva edir. Onların arasında konkret norma və qaydalarla tənzimlənən müəyyən rol münasibətləri mövcuddur. Ən mühüm normaların bəziləri qanunla təsbit edilir, digərləri ənənələr, adətlər, ictimai rəylə dəstəklənir;
Onlara sanksiyalar sistemi daxildir - hüquqidən əxlaqi və etikaya qədər;
insanların bir çox fərdi hərəkətlərini tənzimləmək, əlaqələndirmək, onlara mütəşəkkil və proqnozlaşdırıla bilən bir xarakter vermək;
Sosial tipik vəziyyətlərdə insanların standart davranışını təmin edin.
Sosial institutların funksiyaları: açıq (cəmiyyət tərəfindən rəsmi olaraq elan edilmiş, tanınmış və idarə olunan); gizli (gizli və ya bilmədən həyata keçirilir).
Bu funksiyalar arasında uyğunsuzluq böyük olduqda, ikili sosial münasibətlər standartı yaranır ki, bu da cəmiyyətin sabitliyinə təhlükə yaradır. Vəziyyət rəsmi qurumlarla yanaşı sözdə daha təhlükəlidir kölgə institutlarıən mühüm ictimai münasibətləri tənzimləmək funksiyasını öz üzərinə götürənlər (məsələn, cinayət strukturları).
Sosial institutlar cəmiyyəti bütövlükdə müəyyən edir. İstənilən sosial transformasiya sosial institutlarda dəyişikliklər vasitəsilə həyata keçirilir.
Hər bir sosial institut fəaliyyət məqsədinin və ona nail olmağı təmin edən spesifik funksiyaların olması ilə xarakterizə olunur.
İş nümunəsi
C5.“Cəmiyyət institutları” anlayışında sosial elm adamlarının mənası nədir? Sosial elmlər kursunun biliklərinə əsaslanaraq, cəmiyyət institutları haqqında məlumatları ehtiva edən iki cümlə qurun.
Cavab: Cəmiyyət institutu cəmiyyətdə müəyyən funksiyaları yerinə yetirən insanların birgə fəaliyyətinin təşkilinin tarixən formalaşmış, sabit formasıdır ki, bunlardan da başlıcası sosial ehtiyacların ödənilməsidir. Nümunə cümlələr: İqtisadi, siyasi, sosial institutları, mənəvi sahədə fəaliyyət göstərən qurumları ayırın. Cəmiyyətin hər bir institutu fəaliyyət məqsədinin və konkret funksiyaların olması ilə xarakterizə olunur. Cəmiyyətin institutları mürəkkəb və şaxələnmiş formasiyadır: fundamental institutlar daxilində daha kiçiklərə çox fərqli bölmələr var. Cəmiyyətin təşkili baxımından əsas institutlar bunlardır: varislik, hakimiyyət, mülkiyyət, ailə və s.
Mövzu 6. Sosial inkişafın multivariantlığı. Cəmiyyətlərin tipologiyası
Sosial inkişaf təbiətcə reformist və ya inqilabi ola bilər.
İslahatlar ictimai həyatın bütün sahələrində baş verə bilər:
- iqtisadi islahatlar - təsərrüfat mexanizminin transformasiyası: ölkə iqtisadiyyatının idarə edilməsinin formaları, üsulları, rıçaqları və təşkili (özəlləşdirmə, iflas haqqında qanun, antiinhisar qanunları və s.);
- sosial islahatlar - ictimai sistemin əsaslarını məhv etməyən ictimai həyatın hər hansı aspektinin transformasiyası, dəyişməsi, yenidən təşkili (bu islahatlar birbaşa insanlarla bağlıdır);
- siyasi islahatlar - ictimai həyatın siyasi sferasında baş verən dəyişikliklər (konstitusiyada, seçki sistemində dəyişikliklər, vətəndaş hüquqlarının genişləndirilməsi və s.).
İslahatçı transformasiyaların dərəcəsi sosial sistemdə və ya iqtisadi sistemin tipində dəyişikliklərə qədər çox əhəmiyyətli ola bilər: I Pyotrun islahatları, 90-cı illərin əvvəllərində Rusiyada islahatlar. 20-ci əsr
Müasir şəraitdə sosial inkişafın iki yolu - islahat və inqilab özünü tənzimləyən cəmiyyətdə daimi islahatlar praktikasına qarşıdır. Etiraf etmək lazımdır ki, həm islahat, həm də inqilab onsuz da diqqətdən kənarda qalmış xəstəliyi “müalicə edir”, daimi və bəlkə də erkən profilaktika lazımdır. Ona görə də müasir sosial elmdə vurğu “islahat – inqilab” dilemmasından “islahat – yenilik”ə çevrilir. Altında yenilik (ingilis dilindən innovation - innovation, innovation, innovation) başa düşülür müəyyən şəraitdə sosial orqanizmin uyğunlaşma imkanlarının artması ilə əlaqəli adi, birdəfəlik təkmilləşdirmə.
Müasir sosiologiyada sosial inkişaf modernləşmə prosesi ilə əlaqələndirilir.
Modernləşmə (Fransız modernizatorundan - müasir) - ənənəvi, aqrar cəmiyyətdən müasir, sənaye cəmiyyətinə keçid prosesidir. Klassik modernləşmə nəzəriyyələri tarixən Qərb kapitalizminin inkişafı ilə üst-üstə düşən “ilkin” modernləşmə adlanan şeyi təsvir edirdi. Sonrakı modernləşmə nəzəriyyələri onu “ikinci dərəcəli” və ya “tutma” modernləşmə anlayışları vasitəsilə xarakterizə edir. O, "model"in mövcudluğu şəraitində, məsələn, Qərbi Avropa liberal modeli şəklində həyata keçirilir; çox vaxt belə modernləşmə qərbləşmə, yəni birbaşa borc alma və ya əkin prosesi kimi başa düşülür. Mahiyyət etibarı ilə, bu modernləşmə yerli, yerli mədəniyyət tiplərinin və sosial təşkilatın müasirliyin “ümumbəşəri” (Qərb) formaları ilə yerindən çıxarılmasının qlobal prosesidir.