Natiqlik xüsusiyyətləri. Natiqlik: ritorika dərsləri İnsanın nə olduğu mövzusunda natiqlik nitqi
Natiqlik nitqi
- müxtəlif növ ictimai nitqlərdə öz ifadəsini tapan ədəbi dilin şifahi forması növü. Müasir ictimai ünsiyyət praktikasında ünsiyyət sferasından asılı olaraq OR-un aşağıdakı növləri fərqləndirilir: ictimai-siyasi, akademik, məhkəmə, sosial və məişət, mənəvi (kilsə-teoloji), buna görə də bir çox OR tədqiqatçıları. məlum funksiyaların həyata keçirilməsinin şifahi forması kimi qəbul edilir. üslublar: ictimai, elmi, ofis, təsadüfi, dini ( N.N. Kokhtev, E.N. Şiryayev və s.). Bəzən natiqlik üslubu digərlərindən seçilir, lakin bu halda ayrıca funksiyadan danışmağa dəyməz. üslub, çünki ayrıca oratorik fəaliyyət sahəsi və müvafiq şüur forması yoxdur ( V.P. Murat), burada “üslub” “natiqlik əsərlərinin məcmusunda təqdim olunan, üslub keyfiyyətlərinin vəhdəti ilə səciyyələnən nitq xüsusiyyətləri” deməkdir. O. r-nin daha da fərqləndirilməsinin nəticəsi. onun janrları daha spesifik xüsusiyyətlərə söykənir.
Elmi Stil universitet mühazirəsi, elmi kimi tədris ədəbiyyatının janrları ilə təmsil olunur. məruzə, elmi mesaj, elmi-populyar mühazirə. Nəşr. üslub - ictimai-siyasi, siyasi-iqtisadi, sosial-mədəni, etik və əxlaqi mövzularda çıxışlar, qurultaylarda, yığıncaqlarda, konfranslarda məruzələr, siyasi, hərbi-vətənpərvərlik, mitinq, təşviqat, parlament çıxışları kimi janrlar. Rəsmi iş üslubu - məhkəmə, diplomatik çıxışlar, çıxışlar və təqdimatlar. danışıq üslubu - əlamətdar tarixə həsr olunmuş və ya ayrı-ayrı şəxsin şərəfinə və təntənəli xarakter daşıyan yubiley nitqinin janrları; salamlama nitqi; masa nitqi, mərhuma həsr olunmuş dəfn nitqi. Dini üslub moizə janrı ilə təmsil olunur. Bu, ümumiyyətlə, O. R.-nin janr və üslub mənzərəsidir. Həmçinin bax .
Bu janrların stilistikası onların müvafiq funksiyaya aidiyyəti ilə müəyyən edilir. üslub. Beləliklə, məsələn, elm sahəsinə xidmət edən janrlar, əsas məqsədi təklif olunan konsepsiyanın doğruluğunu sübut etmək, məlumat ötürmək, elmi xüsusiyyətləri aktuallaşdırır. nitq üslubu, lakin xüsusi natiqlik texnikası və vasitələri ilə təchiz edilmişdir.
O. R. janrlarına xas olan spesifik xüsusiyyətlərə əlavə olaraq. və ünsiyyətin müxtəlif sahələrinə aid olduğuna görə O. R. bir sıra ümumi xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunur. Həqiqətən də, hazırlıq və çatdırılma prosesində kitab nitqi ilə şifahi təcəssüm diqqətlə hazırlanmış olduğundan daima daxili ziddiyyət yaranır. Bu cür tamaşalar ciddi kitabçılıqdan uzaqlaşır və qismən və ya tamamilə unikal hazırlanmış improvizasiyaya və improvizasiyalı təqdimat tərzi ilə kortəbii şifahi nitqin ifadəsinə çevrilir. A.M. Peşkovski qeyd edirdi: "Bu, ədəbi nitqin xüsusi bir növüdür - mən müəyyən mənada, şifahi yazılı nitqin saxtası adlandırardım. Bu cür saxtakarlıq bütün ictimai çıxışlarda bu və ya digər dərəcədə zəruridir, lakin natiqin şifahi nitqin elementlərinin öhdəsindən necə gələcəyini bilməməsi və ya yazılı nitqə düzgün diqqət yetirməyi bilməməsi ilə heç bir əlaqəsi yoxdur" ( Sevimli tr., 1959). Kitabçılıq/söhbətçilik dərəcəsi təqdimat üsulundan (mətnin oxunması, yaddaşdan çoxaldılması (müxtəlif dərəcədə ona etibar etməklə), improvizasiya), həmçinin natiqin fərdi bacarıqlarından və onun natiqlik təcrübəsindən asılıdır. Kitab və yazılı formalardan imtina və canlı şifahi nitq istəyi bütün görkəmli natiqlər üçün xarakterikdir. Asanlıq effekti yaratmaq üçün danışıq söz ehtiyatından və frazeologiyadan, xüsusən danışıq dilindən istifadə edirlər. sintaksis: sorğu, birləşdirici konstruksiyalar, ünvanlar və s.
Şifahi forma və eşitmə qavrayışı çox sayda danışıq vasitələrinin mövcudluğunu müəyyən edir (onların arasında nisbətən kiçik həcmli və cümlənin aydın sintaktik quruluşu, ifadəni intonasiya hissələrinə bölmək, "uçuşda" ifadəsini tamamlamaq, leksik və s. təkrarlar, assosiativ əlavələr, ünvana birbaşa müraciət, o cümlədən paralinqvistik (jestlər, üz ifadələri və s.) (T.V. Matveeva).
O. R. üslubunu fərqləndirən başqa bir xüsusiyyət polemikdir. Xüsusilə inandırıcı O. r. əks-istiqamətli məna, ifadəlilik və arqumentativ quruluşun kompleks və sistemli təşkili. Beləliklə, O. r-də semantik plan. bütöv bir müxalifət kimi qurulur, nitq hərəkəti əks mənadan başlayaraq mürəkkəb düşüncənin yerləşdirilməsi kimi təşkil edilir.
Tədqiqatçılar iki növ polemika haqqında danışırlar: 1) gizli (yaxud gizli, daxili) və 2) açıq (yaxud açıq, xarici). Birinci növ o zaman baş verir ki, natiq dinləyiciləri özlərinin haqlı olduğuna inandırmaq məcburiyyətində qaldıqda, müəyyən auditoriyada və ya ondan kənarda ola biləcək mümkün müxalif dinləyicilərin və ya opponentlərin adını çəkməməlidir. Açıq-aşkar polemikalar öz fikirlərinin açıq müdafiəsi və opponentlərin təkzibi ilə əlaqələndirilir. Eyni zamanda, natiq öz fikirlərini ifadə edərək, rəqiblərinin fikirlərini təkzib edir, xəyali rəqiblə döyüşür.
Natiqlə opponent arasında polemika o zaman yaranır ki, açıq polemika konkret, real şəxsə yönəldilsin, natiq öz fikirlərini açıq şəkildə müdafiə etsin. Mübahisə ilkin faktiki materialın, statistik məlumatların, elmi problemlərin, müxtəlif insanların fikirlərinin və s.-nin hərtərəfli təhlilini, buna əsaslanan sərt arqumenti, habelə inandırma prosesində zəruri olan dinləyiciyə emosional təsir göstərməyi nəzərdə tutur. Natiqlər zəngin polemik arsenaldan istifadə edirlər: göstərişlər, istehza, sarkazm, əhəmiyyətli nöqsanlar, kəskin dəyər mühakimələri, antitezalar, müqayisələr, iradlar, "şəkilli" nitq, atalar sözləri, məsəllər və nitqin əks planı ilə əlaqəli digər klassik natiqlik üsulları. Polemik nitqin inandırıcılığı əsasən əsas fikrin həqiqətinin əsaslandırıldığı arqumentlərdən, eləcə də əsaslandırma tələb etməyən faktların və müddəaların, əvvəllər ümumiləşdirmələrin, dəqiq sitatların və ifadələrin nə dərəcədə istifadə olunmasından asılıdır. sübut. Nəticədə nitqin analitik tərəfi güclənir, onun informativ əhəmiyyəti və natiqin şərh mövqeyi üzə çıxır ( N.N. Kokhtev).
Natiqlik nitqinin bütün hissələri bir-birinə qarışır və bir-birinə bağlıdır, onun ahəngdarlığı bağlılıq, retrospeksiya və perspektivliklə təmin edilir. O. r-də mövcudluq. inteqrasiya, yəni. birləşdirici (birləşdirici), retrospektiv, perspektiv linqvistik elementlər və onun qurulması və qavranılmasının bir çox digər xüsusiyyətləri yazılı mətn kimi bir baxışla əhatə oluna bilən elementlərin görünən ardıcıllığının olmaması ilə izah olunur. Uyğunluq müxtəlif təkrarlarla, zaman, məkan və səbəb-nəticə əlaqələrini bildirən sözlərlə ifadə olunur: Beləliklə, birincisi, ikincisi, üçüncüsü, növbəti sual, indiki zamanda, tamamilə aydındır, daha da baxaq, növbəti suala keçək. kimi sözlər və ifadələr nəzərə alaraq, bir tərəfdən, digər tərəfdən, bu arada, buna baxmayaraq, göründüyü kimi, hər halda, sonradan məlum olduğu kimi. Retrospeksiya onun çıxışlarına əlavə olaraq mövcud olan məlumatlara istinadlarda (beləliklə, bu nitqin ümumi məlumat konteksti ilə əlaqəsi), dinləyicilərin onun əvvəlki çıxışlarında və ya bu nitqdə olan, lakin əvvəllər bildirilmiş məlumatlara istinadlarında ifadə olunur (bu, nitq əvvəlki çıxışlarla necə bağlıdır). Prospektivlik nitqin sonrakı hissələrində müzakirə olunacaq mənalı məlumatı əlaqələndirən nitqin elementlərindən biridir. O. r-də birləşmə, perspektiv və retrospeksiya. tamaşaçılara onunla birgə tanıtımın “marşrutunu” idarə etməyə kömək edin. Bu, dinləyiciyə nitqdə ifadə olunan fikir və fikirlərin əlaqəsini və qarşılıqlı asılılığını daha aydın təsəvvür etməyə imkan verir.
Nitqin subyektivliyi və şəxs əvəzlikləri ilə formalaşan təması natiqlə dinləyici arasında qarşılıqlı anlaşma mühiti yaratmağa və çatdırmağa imkan verir. Məsələn, “biz birlikdəyik” ifadəsi ilə natiq dinləyiciləri müəyyən faktlar üzərində birgə düşünməyə dəvət edir və rahat söhbət mühiti yaradır. Tamaşaçılarla əlaqə yaratmaq və məlumatlara diqqəti cəlb etmək üçün digər üsullardan da istifadə olunur - birgə hərəkəti ifadə edən şifahi formalar, dinləyicilərə müraciətləri ehtiva edən giriş konstruksiyaları: anladığınız kimi, təxmin etdiyiniz kimi, gördüyünüz kimi, bildiyiniz kimi, bildiyimiz kimi, əmin olduğunuz kimi s., həvəsləndirici cümlələr, etiket nitq düsturları, sual-cavab vəhdəti, imperativ məna daşıyan izahlı cümlələrlə bəzi konstruksiyalar: aydındır ki... məlumdur ki... aydındır ki... Bu cür vasitə və üsullardan istifadə dinləyicilərlə birbaşa ünsiyyət vəziyyəti yaradır və mesaja rahat, danışıq xarakteri verir. Nitqin təsiri danışanın kommunikativ vəzifələrindən birini necə yerinə yetirməsindən - özü ilə dinləyicilər arasında məsafəni kəsməkdən asılıdır. Bu texnikalar sayəsində natiqlə dinləyici arasında məxfi söhbət qurulur, natiqlə dinləyicinin mövqeyi birləşir, onların özünəməxsus dialoqu yaranır.
O. r-nin ən yaxşı nümunələri. tipik istifadə troplar(bax) və nitq fiqurları, yəni. emosionallığı, məzmunun yadda saxlanmasını asanlaşdıran və təqdimatın daha çox əlçatanlığını təşviq edən belə təsvirlər.
yanan.: Apresyan G.Z. Natiqlik. – 2-ci nəşr. – M., 1972; Vomperski V.P., 17-18-ci əsrlərdə Rusiyada ritorika. – M., 1988; Kokhtev N.N. Rosenthal D.E., Natiqlik sənəti. – M., 1988; Sergey P. Məhkəmədə nitq sənəti. – M., 1988; Nojin E.A. Şifahi təqdimat bacarıqları. – 3-cü nəşr. – M., 1989; Graudina L.K., Miskevich G.I. Nəzəriyyə və praktika rus dili. natiqlik. – M., 1989; Kokhtev N.N. Natiqlik: və kompozisiya. – M., 1992; Onun: Natiqliyin əsasları. – M., 1992; Onun eynisi: . – M., 1994; Soper P.L. Söz sənətinin əsasları: Trans. ingilis dilindən – 2-ci nəşr. – M., 1992; Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Mədəniyyət və nitq sənəti. – Rostov-na-Donu, 1995; Matveeva T.V. Şifahi ictimai nitq // Rus nitq mədəniyyətinə dair lüğət-məlumat kitabı. – M., 2002.
L.R. Duskaeva
Rus dilinin stilistik ensiklopedik lüğəti. - M:. "Flint", "Elm". Redaktə edən M.N. Kojina. 2003 .
Digər lüğətlərdə "Natiqlik" sözünün nə olduğuna baxın:
natiqin çıxışı- İctimai oxumaq üçün yazılmış esse. Rus dilinə daxil olan xarici sözlərin lüğəti. Chudinov A.N., 1910 ... Rus dilinin xarici sözlərin lüğəti
natiqlik nitqi- 1. Böyük auditoriyaya ünvanlanan və buna görə də xüsusi keyfiyyətlər tələb edən nitq: müəyyən və vahid həcm təmin edən, xüsusi sintaktik quruluş, xüsusi leksik vasitələr və s. 2.... ... ünvanlanan məhsuldar nitq. İzahlı tərcümə lüğəti
Natiqlik nitqi- natiqin inandırmaq və ya təklif etmək məqsədi ilə geniş auditoriyaya müraciət etdiyi bir vəziyyətdə istifadə olunan monoloq nitq növü (bax: Monoloq). O. r. kompozisiyanın, üslubun ənənəvi xüsusiyyətləri ilə xarakterizə olunur (və ümumiyyətlə... ... Böyük Sovet Ensiklopediyası
Natiqlik nitqi- funksional və struktur olaraq danışıq nitqinə, özəl, “gündəlik” ünsiyyətə zidd olan ictimai nitq növü. Danışıq nitqindən fərqli olaraq, az və ya çox mürəkkəb olmayan və qısa iradların mübadiləsi (fərdi fraqmentar... ... Ədəbi ensiklopediya
ORATORİK NƏSR- (bəlağət) bədii rəftar almış canlı ictimai nitq. Qədim dövrlərdən bəri natiqliyin müxtəlif formaları inkişaf etmişdir: təntənəli (bayramlar münasibətilə), məhkəmə və siyasi çıxışlar, moizələr, təlimlər. Bir çox janr radio və... Böyük ensiklopedik lüğət
oratorik nəsr- (natiqlik), bədii rəftar almış canlı ictimai nitq. Qədim dövrlərdən bəri natiqliyin müxtəlif formaları inkişaf etmişdir: təntənəli (bayramlar münasibətilə), məhkəmə və siyasi çıxışlar, moizələr, təlimlər. Bir çox janr radio və... ensiklopedik lüğət
oratorik nəsr- tamaşaçını inandırmaq üçün nəzərdə tutulmuş bədii şəkildə hazırlanmış nitq. Antik dövrdə təntənəli, məhkəmə və müşavirəli nitq var idi. Qədim Yunanıstanda uzun müddət əsas növ müşavirə (siyasi) natiqlik olaraq qaldı... ... Ədəbi ensiklopediya
oratorik nəsr- (latınca orare-dan danışmaq) ritorik (bax: ritorika) janrlarından biri: dinləyicilərə ünvanlanan bədii işlənmiş və qeydə alınmış canlı nitq; natiqin çıxışı. O.-nun əsərləri qədim zamanlardan məlumdur. Natiqlik, çatmaq...... Ədəbiyyat terminləri lüğəti
ORATORİK NƏSR- ORATORİK NESİR, bədii inkişaf almış canlı nitq, bunun sayəsində nəsrin bütün növlərinin inkişafına təsir göstərir (bax: Şeir və nəsr).Natiqlik nitq etiketinin işlənmiş qanunlarına səhnədə bir çox tayfalar arasında rast gəlinmişdir... .. . Ədəbi ensiklopedik lüğət
Monoloji nitq- (yunanca μόνος bir və λόγος söz, nitq) passiv və dolayı qavrayış üçün nəzərdə tutulmuş aktiv nitq fəaliyyəti nəticəsində əmələ gələn nitqin forması (növü). Bəzən M. r. həm də şəxsiyyətdaxili nitq aktı kimi müəyyən edilir. M. r üçün...... Linqvistik ensiklopedik lüğət
1. Natiqlik. Natiqlik nitqi.
Çıxış qrupları
Yaxşı nitqin 10 elementi
5 xarakterizə elementi
Natiqin dayandığı 3 "sütun"
2. Nitqin estetikası.
3. Nitqin məntiqi.
Məntiqi qanunlar
4. Arqumentasiya.
Arqument sırası
Arqumentasiya növləri
5. Nitq təqdimetmə texnikası.
6. İctimai çıxışın tərkibi.
7. İctimai nitqin növləri və janrları.
İctimai-siyasi çıxışlar
Akademik tamaşalar
Məhkəmə çıxışları
Sosial tamaşalar
İlahiyyat və kilsə tamaşaları
8. Natiq və dinləyici arasında əlaqə.
9. Tamaşaya necə hazırlaşmaq olar.
Natiqlik- bu, nitq qabiliyyətinin yüksək dərəcəsidir; natiqliyin keyfiyyət xarakteristikası; canlı sözü məharətlə mənimsəmək.
Natiqlik və onun haqqında elm Qədim Yunanıstanda yaranmışdır. Afina polisində (şəhər-dövlət) demokratiyanın yüksəlişi ritorikanın yüksəlişi ilə üst-üstə düşür. Milli məclisdə çıxış etmək inandırıcı çıxışlar etmək bacarığını tələb edirdi.
Natiqlik nitqi- geniş auditoriyaya ünvanlanan təsiredici, inandırıcı nitq; peşəkar nitqlər auditoriyanın davranışını, baxışlarını, inanclarını, əhval-ruhiyyəsini dəyişmək məqsədi daşıyır. Natiq(latınca ORARE - danışmaq) - ictimai çıxış edən şəxs. Sözlərinin ünvanlandığı insanlar - tamaşaçı(latınca AUDIRE - eşitmək). Natiq və dinləyici şifahi ictimai nitq prosesində bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olur, burada natiqlik yalnız hər iki elementin: natiq və dinləyicinin iştirakı ilə mümkündür.
Nitq, bir qayda olaraq, əvvəlcədən hazırlanmır, lakin natiqdən və ya natiqdən eşidilən hər şeyə kortəbii reaksiya kimi ifadə edilir. Çıxış zamanı natiq gündəmdəki mövzudan kənara çıxmadan bir və ya iki sual qaldıra, onlara səmimi cavab verə bilər.
Bütün çıxışlar 3 əsas qrupa bölünür:
Deliberativ – auditoriyanı gələcəkdə həyata keçirməli olduğu qərar qəbul etməyə təşviq etmək istəyi.
Qınama - bəzi mövcud faktın qiymətləndirici nitqi, təhlili.
Nümayiş nitqi, kimsə və ya bir şey haqqında ictimai rəy yaratmaq üçün nəzərdə tutulmuş nitqdir.
Yaxşı nitqi xarakterizə edən 10 element var:
Obyektivlik,
Aydınlıq,
Şəkillər,
Qətiyyət,
Gərginliyin artması,
Təkrar,
semantik zənginlik,
Qısalıq (qısalıq),
Mövcuddur İctimai nitqin 5 elementi :
İNVENTİO - nə deyəcəyini tapmaq.
DISPOSITIO - ixtiranın yeri.
ELOKUTİO - sözlərlə bəzək.
YADDAŞ - xatırlamaq.
ACTİO - söz, hərəkət.
Yaxşı natiqin dayandığı 3 “sütun”:
onunla- natiqin etik keyfiyyətləri.
loqo- arqumentasiya elmi.
pafos- natiqin auditoriyada hansı hissləri yaradır
Nitqin estetikası.
Yaxşı ifa ritmik və intonasiya baxımından ayrılmaz olmalıdır. Əgər natiq müxtəlif obrazlı və ifadəli vasitələrdən istifadə edirsə, nitqin ifadəliliyi, onun təsir gücü artır, çünki onlar dinləyicilərin hiss və duyğular aləminə müraciət edir.
· Metafora - oxşarlığa əsaslanan adın köçürülməsi.
· Epitet sifətlə ifadə olunan obrazlı tərifdir (kədərli və güvənən gözlər).
· Şəxsiyyət canlıya bənzədilmiş hadisə, hadisə, keyfiyyətdir.
· Hiperbola - intensivliyin, davranış xüsusiyyətlərinin kəmiyyətcə artması.
· Müqayisə – ümumi xüsusiyyəti müəyyən etmək əsasında bir şeyi digərinə bənzətmək.
· Antiteza - müxalifət.
· Oxymoron – ilk baxışda müqayisə……
· Qradasiya – ardıcıllığın qəbulu,
· Picking - əvvəlki konstruksiyanın sonunda duran sözlərin növbəti konstruksiyasının əvvəlində təkrarlanması. (yorğun, ağır fikirlərdən yoruldum)
· Pun - sözlərin mənaları üzərində oyun
· Ritorik sual cavab tələb etməyən sualdır.
· Sual-cavab vəhdəti mətnin dialoqlaşdırılması üsuludur.
· Çox birlik - dizaynın hər bir komponentinin əhəmiyyətini vurğulayır.
· Təkrar, sözlülük, söz oyunu, sintaktik paralellik.
Natiqlik nitqinin məntiqi.
Çıxış hazırlayarkən aşağıdakı məntiqi nəzərə almaq lazımdır qanunlar :
Şəxsiyyət qanunu (mülahizə prosesində hər bir düşüncə özü ilə eyni olmalıdır)
Qeyri-ziddiyyət qanunu (bir-biri ilə uyğun gəlməyən iki müddəa eyni zamanda doğru ola bilməz: onlardan ən azı biri yanlışdır)
Üçüncünün istisna qanunu (bir bəyanat və ya inkar həm doğru, həm də yalan ola bilməz, biri var, digəri isə l)
Kifayət qədər səbəb qanunu (kafi səbəb varsa, hər bir fikir doğrudur)
Kütləvi nitqdə tipik vəziyyətlər tipik arqumentasiya nümunələrini yaradır. Onların heç də hamısı məntiqi cəhətdən düzgün deyil. Səhvlər:
Natamam bənzətmə (analogiya əsasında nəticə çıxararkən xatırlayın ki, bənzətmə həmişə tam olmur)
Hadisələrin müvəqqəti ardıcıllığının səbəb əlaqəsi ilə eyniləşdirilməsi (müvəqqəti ardıcıllıq həmişə onlar arasında səbəb-nəticə əlaqələrinin olmasını nəzərdə tutmur)
Assosiasiya səhvləri (bu qəzet evsizlər üçündür, ona görə də evsizlər tərəfindən nəşr olunur)
Bağlantıların kəsilməsi (şirkətin direktorlar şurası öz imkanlarını tükəndi - oradakı insanlar da onları tükəndirdilər)
Arqumentasiya.
Nitq aktlarının böyük əksəriyyəti arqumentasiyadan ibarətdir. Arqumentləşdirmə qaydası:
Güclü arqument.
Bir qrup zəif adam.
Ən güclü.
Arqumentasiya sonradan digər şəxs tərəfindən başa düşülməsi və qəbul edilməsi məqsədi ilə bir şəxsin mövqeyini əsaslandırmaq məqsədi daşıyan məntiqi-kommunikativ prosesdir. Mövqeyinə haqq qazandıran - mübahisə edən, vəzifənin ünvanlandığı şəxs – alıcı. Arqumentasiyanın bir hissəsi olaraq, bu mövqeyi əsaslandırmaq üçün zəruri olanların artıq məlum müddəalarından seçim baş verir; arqumentasiyada hər iki tərəf aktivdir, aralarında həm birbaşa, həm də əks əlaqə mövcuddur. Arqumentasiya strukturuna tezis, arqumentlər (əsaslar, arqumentlər) və nümayiş daxildir. tezis- bu mövqedir, əsaslandırılmalı olan mövqedir.
Arqumentlər- bunlar tezislərin etibarlılığına və inandırıcılığına nail olunduğu məlum, əvvəlcədən əldə edilmiş müddəalardır. Arqumentlərin seçilməsi prosesinə təsir edən amillər: dünyagörüşü, təhsil səviyyəsi, konkret hallar.
Arqumentasiya növləri:
İşin mahiyyətinə dair dəlillər;
b) şəxsə;
c) ictimaiyyətə;
d) rəhm etmək;
d) boş yerə.
Nümayiş– tezis və arqumentlər arasında məntiqi əlaqə (deduktiv nəticələr şəklində)
Nümayiş formasına görə arqumentasiya növləri (deduktiv, induktiv, analogiya, müqayisə, metafora şəklində)
Sübut- tezisin doğruluğunun arqumentlərin həqiqətindən birbaşa və ya dolayı yolla əldə edildiyi arqumentasiya növü. Məqsəd tezisin həqiqəti ilə bağlı hər hansı şübhəni aradan qaldırmaqdır. Birbaşa sübutlar (tezis birbaşa arqumentlərdən alınır) və dolayı (tezis dolayı yolla qurulur, arqumentasiya prosesi dairəvi şəkildə həyata keçirilir). Ziddiyyətlə sübut (əgər yoxsa, onda olardı, bəli), dəlilləri bölən (aradan qaldırma üsulu).
Təkzib– dissertasiyanın yanlışlığının əsaslandırılması və ya onun əsassızlığının nümayişi. Təkzibin üç yolu: tezisin tənqidi, arqumentin tənqidi, nümayişin tənqidi. Faktlarla təkzib - tezisə zidd olan faktlar irəli sürülür. Antitezanın doğruluğunu sübut etmək, nəticələrin yalanını müəyyən etmək absurda endirmədir. Arqumentlərin tənqidi: onların yalan olduğunu göstərin, verilən dəlillərin qeyri-kafi olduğunu nümayiş etdirin, arqumentlərin mənşəyinin şübhəli olduğunu göstərin (şayiələr, dedi-qodular). Nümayişin tənqidi tezis və arqumentlər arasında zəruri məntiqi əlaqənin olmamasını (məntiq qanunlarının və qaydalarının pozulması) qeyd etməkdir. Təsdiq.
Tezis dəqiq və aydın şəkildə, eyni şəkildə tərtib edilməlidir, yəni dəyişməməlidir. Arqumentlər bir-biri ilə ziddiyyət təşkil etməməli və doğru olmalı, kifayət qədər (çox geniş və ya dar olmamalıdır), mühakimə olmalı, arqumentlərin mənbələri məlum və etibarlı olmalıdır.
Arqumentlərin növləri - ümumidən xüsusiyə, şəxsə, ümumi faydaya, bənzətmə, təkzib (absurdluq, tələ, bumeranq).
Debatda üç mümkün arqument: sofizmlər, sillogizmlər, evristik fəndlər.
Evristik fəndlərə aşağıdakılar daxildir: çoxsaylı suallar (axmaqdan verilən sual), müzakirə predmetinin məhv edilməsi (əvvəlcədən etiraz, yalan şübhə, qəti fikir ayrılığı), modallığın dəyişdirilməsi (avtoritar üslub, şəxsiyyətlərə keçid, bir mövzunun digəri ilə əvəz edilməsi) , nəticələrin qoyulması, hiperbola və litotalarla oynamaq, ironik təkrar, müzakirə qadağandır, tələyə salmaq. Sillogizm - 2 müddəa əsasında məntiqi nəticə çıxarılır.
Nitq təqdimetmə texnikası.
Təhlil– anlayışları və ya hadisələri parçalamaqla onun mahiyyətinə daha dərindən nüfuz etməyə imkan verir.
Sintez– anlayışların və ya hadisələrin zehni əlaqəsi.
İnduksiya– ayrı-ayrı amillərin ümumiləşdirilməsi və öyrənilməsi əsasında hazırlanmış ümumi nəticə əldə etmək üçün qismən halların ümumiləşdirilməsindən ibarət məntiqi üsul.
Tutulma- ümumidən xüsusi nəticəyə məntiqi nəticə.
Analogiya- obyektin, hadisənin, bu obyektlərin digər xüsusiyyətləri ilə oxşarlığına əsaslanan müəyyən xüsusiyyətlərin mənsubiyyəti.
Tarixi üsul– materialın xronoloji ardıcıllıqla təqdim edilməsi, dəyişikliklərin təhlili və təsviri.
Konsentrik üsul– əsas mövzu ətrafında materialın düzülüşü. Natiq məsələnin ümumi mülahizəsindən onun daha konkret, dərin təhlilinə keçir.
Addım üsulu– bir məsələnin bir-birinin ardınca ardıcıl təqdimatı.
İctimai çıxışın tərkibi.
Nitqin tərkibi - yəni onun bütün hissələrinin danışanın məzmununa və niyyətinə uyğun olaraq ardıcıl düzülməsi şəffaf olmalıdır.
· Giriş. İki növ var:
Normal - əvvəlcədən hazırlaya bilərsiniz;
Birdən - improvizasiya.
Natiqlik ehtiyatı ilə giriş - siz tamaşaçı mövqeyini tamamilə ala bilməzsiniz, öz nüfuzunuzla tamaşaçılara təzyiq göstərə bilməzsiniz, nəticələrin faydaları barədə tamaşaçılarla danışa bilməzsiniz.
İstənilən giriş əsas tezislə (ekspozisiya, təsdiq, təkzib) başa çatmalıdır.
· Əsas hissə
· Nəticə
Dinləyicilərin diqqətini cəlb etmək üçün nitqin başlanğıcı xüsusi əhəmiyyət kəsb edir, o, dinləyicini maraqlandırmalı və natiqin gələcək düşüncə qatarına daha çox maraq oyatmalıdır. Məşhur rusdilli hüquqşünas A.F. Koni vurğuladı ki, çıxışın əvvəlində tamaşaçıların “diqqətini cəlb etmək” vacibdir. Buna nail olmağın bir çox yolu var: həyatda hər kəsi maraqlandıracaq bəzi məqamları xatırlaya bilərsiniz, çünki bir çox insan buna bənzər bir şey yaşamışdır; gözlənilməz bir sual verə və ya dinləyicilərinizi paradoksla təəccübləndirə bilərsiniz, mövzu ilə heç bir əlaqəsi olmayan, lakin əslində bütün nitqlə əlaqəli bir qəribəlik.
Məsələn, dissident yazıçı Boris Antonenko-Davidoviçin 100 illik yubileyinə həsr olunmuş gecədə onun bioqrafı çıxışına belə başladı:
Yazıçı ad günlərini sevmirdi, üstəlik, onun hər bir yubileyi Boris Dmitrieviç üçün çətin sınaq idi, taleyin yeni qaçılmaz zərbələri ilə hədələyirdi...
Belə bir başlanğıc dinləyicini təəccübləndirməyə bilməz və onlar səbirsizliklə izahat gözləyirlər. Natiq nitqinin girişinə onunla başlayacaq:
Hər “dəyirmi tarix” yaxınlaşdıqca yazıçı “çağırılmamış qonaqların” (KQB agentləri) gəlişini və ondan sonrakı yeni repressiyaları gözləyirdi: axtarışlar apardılar, əlyazmalarını götürdülər, hətta makinasını “həbs etdilər” və peyğəmbərlik etdilər. muzdlu katiblərin anonim ifadələrinin dərci ilə müəllifin adı.
Bu giriş indi təqib olunan yazıçı haqqında daha çox bilmək istəyən və onunla empatiya qurmağa hazır olan dinləyicilərin marağını qorudu. Burada natiq öz nitqinin əsas hissəsinə keçir, onun məzmunu dinləyicilərin marağını kütləşdirməməlidir.
Lakin hakimiyyət Boris Dmitrieviçə hörmətsizliklərini nə qədər həyasızcasına ifadə etsələr, onun yaradıcılığına oxucular arasında bir o qədər maraq oyandı, yazıçının ətrafında dostları və pərəstişkarları bir o qədər çox toplaşdı və o, cəza orqanları qarşısında bir o qədər toxunulmaz oldu...
Çıxışınızı yekunlaşdırarkən, nəticəni aydın şəkildə vurğulamalısınız. Cümlənin ortasında nitqinizi kəsə bilməzsiniz. Tamaşaçıların diqqətini aktivləşdirməklə siz ona müraciət edə bilərsiniz, məsələn: - Sizə məlum olmayan, yaxın vaxtlara qədər adları susdurulan yazıçıları oxuyun; Öyrənməli çox şeyi olan və gələcək nəsillər üçün, sizin və mənim üçün yazan müəlliflərin yaradıcılığını öyrənin! Nitqinizin dolayı xülasəsi nitqi başa düşmək üçün vacib olan bir ifadəni sitat gətirməklə və ya nitqinizin əsas fikrini əks etdirən bədii təsviri çəkməklə yekunlaşdırıla bilər. Sadəcə deyilənlərə qayıtmamalısan (hətta vaxt qalsa belə), “çox dəfə vidalaşmamalısan”.
İctimai nitqin növləri və janrları
I. İctimai-siyasi nitqin növləri
Hesabat rəhbərin, deputatın, təşkilatın, onun bölməsinin və sairlərin həyat və fəaliyyətinin obyektiv işıqlandırılmış faktlarını və reallıqlarını ehtiva edir. Məruzənin hazırlanması prosesində məruzəçi növünü və tapşırığını aydın şəkildə göstərməli, əsaslandırılmış faktları, təsdiqlənmiş rəqəmləri, inandırıcı misalları, hər bir mövqe üçün aydın və müvafiq sitatlar seçməlidir. Siz həmçinin ümumi plan və hərtərəfli müddəalar tərtib etməli və onların hissələrini bir ahəngdar sistemə birləşdirməlisiniz.
Biznes hesabatı nəticə və təkliflərlə bir sıra konkret suallardan ibarətdir. Hesabatda yer alan məlumatlar problemləri dərk etməyə, müzakirə etməyə və mühakimə etməyə hazır olan hazır auditoriya üçün nəzərdə tutulub. İclas iştirakçıları hesabatın məzmunu ilə tanış olduqdan sonra maksimum nəticə əldə edəcəklər. Sonra fəal müzakirəyə, əsaslandırılmış tənqidə, əlaqəli əlavələrə və ifadə edilmiş qərarın qiymətləndirilməsinə başlaya bilərsiniz.
Diplomatik nitq- konkret dövləti təmsil edən şəxsin sırf rəsmi çıxışı.
Hərbi-vətənpərvərlik nitqi adətən həlledici döyüşdən əvvəl komandir tərəfindən edilir. Təbii ki, hərbi sənət sahəsində müxtəlif natiqlik növlərindən istifadə olunur. Amma öz forma və janr xüsusiyyətlərinə görə ictimai-siyasi və akademik natiqlikdən ciddi şəkildə fərqlənmirlər. Son dərəcə qısa nitq cəlbedici vətənpərvərlik xarakteri daşıyır, mahiyyətcə sərt və həmişə qəhrəmanlıq ideyasından ilhamlanır, şəxsi şücaət, kütləvi cəsarətin təzahürü tələb olunur. Belə nitqin xüsusiyyətlərindən biri də onun müzakirəyə, tənqidə məruz qalmaması ilə müəyyən edilir. Xasiyyətcə pafoslu, cəlbedici intonasiya quruluşuna görə cəsarətli, formaca lakonik, rəftarına görə aydın və dəqiq, hərbi-vətənpərvərlik nitqi təkcə qəhrəmanlığa, qəhrəmanlığa çağırış deyil, həm də sifarişdir. Belə nitq öz cəsarəti, cəsarəti və populyarlığı ilə tanınan bir şəxs tərəfindən söyləndikdə xüsusilə təsirli və dinləyiciləri ruhlandırır.
Siyasi baxış– əsasən cari ictimai-siyasi hadisələri işıqlandıran və qısaca qiymətləndirən ictimai çıxış. Belə çıxış informasiya və şərh xarakteri daşıyır.
Mitinq nitqi adətən ictimai əhəmiyyətli problem olan və geniş ictimaiyyəti narahat edən aktual mövzuda səslənir. Bu, dinləyicilər tərəfindən birbaşa qavranmaq üçün nəzərdə tutulmuş qısa, emosional nitqdir. Natiqin vəzifəsi mövzunun yeni, qeyri-standart tərəflərini müəyyən etmək, toplananları artıq məlum olan faktları və reallıqları yeni şəkildə qavramağa sövq etməkdir. Mitinq nitqinin uğuru natiqin fərdi üslubundan, onun şifahi və qeyri-şifahi ünsiyyət vasitələrinin çeşidini düzgün ifadə etmək bacarığından və dinləyicilərin reaksiyasından asılı olaraq improvizə etmək bacarığından asılıdır. Alovlu, dəvətli, aktual, məharətlə söylənilən mitinq nitqi, tarixin göstərdiyi kimi, anlayışa təsir etmək üçün təsirli bir səbəbdir.
Təbliğat nitqi Mitinq nitqinin demək olar ki, bütün aspektləri xasdır. Mövcud ictimai-siyasi problemlərdən başlayaraq, şüura fəal təsir göstərən natiq dinləyicini müəyyən fəaliyyətə, təcili müəyyən vətəndaş mövqeyi tutmağa, baxışları dəyişməyə və ya yeni fikirlər toplamağa sövq edir. Təbliğat nitqində, bir qayda olaraq, izahat verir və ya suallar verir, müəyyən düşüncələri, inancları, ideyaları, nəzəriyyələri və sairləri təbliğ edir, onların həyata keçirilməsi və ya həyata keçirilməsi üçün fəal şəkildə təşviqat aparırlar.
İşgüzar nitq- orada təqdim olunan faktların lakonizmi, tənqidiliyi, istiqaməti, polemikliyi və arqumentasiyası ilə xarakterizə olunur. Mitinq və təşviqat nitqi ilə müqayisədə işgüzar nitq dinləyicinin emosional həyəcanlı qavrayışına deyil, məntiqi ifadəyə yönəldilmişdir. Çox vaxt bu nitqin müstəqil mənası yoxdur, o, başa düşüləndir və yalnız konkret iclasda müzakirə olunan problem kontekstində qəbul edilir.
II. Akademik tamaşalar
Seminardakı təqdimata aşağıdakılar daxildir:
Müəyyən bir məsələnin mahiyyətinin təsviri;
Əsas məqamlara diqqət yetirin;
Münasibətinizi və qiymətləndirmənizi ifadə etmək;
Əhəmiyyəti, əhəmiyyətini və aktuallığını vurğulamaq;
Dəlillərinizin nümunələri ilə dəstək olun (mənbələrə bağlantılar).
Mühazirə- sırf elmi, elmi-tədris, elmi-populyar biliklərin təbliği, ötürülməsi, izahı, tədris materialının, elmi mövzuların şifahi şəkildə təqdim edilməsinin sistemli formalarından biridir.
Tədris və proqram mühazirələri- müəyyən elmi intizamın sistemli qələmini təşkil edir. Bu mühazirələrin məcburi komponenti ikinci dərəcəli məsələlərə və problemlərə yönəldilmiş elmi ədəbiyyata baxış və izahatdır.
İlkin proqram mühazirə- dinləyicini müəyyən bir fənnin məsələləri ilə tanış etmək, onun mövzusu ilə tanış etmək və təklif olunan materialın sonrakı öyrənilməsində dinləyiciləri maraqlandırmaq məqsədi daşıyır.
Mühazirələri nəzərdən keçirin, bir qayda olaraq, bütün kursu öyrəndikdən sonra oxuyun. Onlar dinləyicilərin müəyyən bir mövzu üzrə biliklərini sistemləşdirmək, sonrakı müstəqil öyrənmə üçün problem təklif etmək və düşüncəni aktivləşdirmək məqsədi güdürlər.
Mühazirələr tələbələri elmə tanıtmaq, onların düşüncələrini oyatmaq üçün geniş imkanlar yaradır. Bu cür mühazirələrdə problem qurmaq ilkin proqramlarla müqayisədə daha asandır. Bir qayda olaraq, mühazirə ənənəvi olaraq aydın bir quruluşa malikdir - giriş, əsas hissə, nəticələr.
Giriş– seçilmiş mühazirənin mövzusuna giriş, onun vaxt, məkan və auditoriya baxımından aktuallığı qısa və uyğun şəkildə maraqlı olmalıdır. Auditoriyanı birləşdirən və maraqlandıran mühazirəçi onların diqqətini cəlb etməyə çalışmalıdır.
IN əsas hissələr Mühazirənin mənası hər bir müstəqil semantik hissənin bütün səbəb-nəticə əlaqələri vurğulanmaqla məntiqi şəkildə açılmalıdır.
nəticələr mühazirənin bütün məzmunundan məntiqi şəkildə axmalıdır: əsas məqamları ümumiləşdirin və bütün təqdimatın vaxtının və həcminin təxminən 5% -ni ələ keçirin.
Mühazirəçi nitqin mövzusu ilə bağlı dinləyicilərin suallarını dinləməlidir. Onun cavabları düzgün, balanslı və qısa olmalıdır.
III. Məhkəmə çıxışları
Məhkəmə natiqliyi ən qədim natiqlik növlərindən biridir. Həm prokurorun, həm də vəkilin çıxışları qiymətləndirmə xarakteri daşıyır və mənəvi-hüquqi yönümlərinə görə fərqlənir. Həddindən artıq obyektivlik, arqumentasiya və təfərrüatlı sübutlar danışmaq üçün zəruri şərtlərdir.
prokurorluq(ittiham) və vəkil ofisi(müdafiə xarakterli) çıxışlar isə bir-birindən fərqlənir.
Vəkil çıxışı- müdafiəçi təkcə məcəllələrin bəndləri ilə fəaliyyət göstərmir, həm də ədalətli məhkəmə hökmü çıxarmaq üçün cəmiyyətin əxlaqi prinsip və normalarına müraciət edir.
Prokurorun çıxışı, nə qədər sərt olsa da, nəzakət hissi və son dərəcə obyektivlikdən məhrum ola bilməz. Prokurorun çıxışında nəinki istehzalı ton, təqsirləndirilən şəxsə sataşmaq, hətta yumor belə yersizdir.
Özünümüdafiə nitqi, yaxud qanunla icazə verilən müttəhimin çıxışı məhkəmə natiqliyinin üçüncü əsas növüdür. O, mahiyyətcə vəkil çıxışına bitişik olsa da, başqa formada və daha çətin şəraitdə aparılır.
IV. Sosial tamaşalar
Sosial və gündəlik nitq yubiley və ya təqdirəlayiq nitq, süfrə nitqi və ya tost, həmçinin dəfn və ya dəfn nitqidir. O, müəyyən ictimai münasibətləri əks etdirir, eyni zamanda məlum məişət hadisələrini, çoxdan formalaşmış adət-ənənələri və xalq ənənələrini əks etdirir. Üstəlik, tost və cənazə nitqi ən qədim hadisələrdir, onlar müəyyən bir həyat tərzinin formalaşması ilə birlikdə dünyanın əksər xalqları arasında yaranmışdır. Yubiley, süfrə və xatirə nitqlərinin digər natiqlik növləri kimi ictimai və dövlət həyatında elə bir rol oynamaması isə onların əhəmiyyətini qətiyyən azaltmır, çünki sosial və məişət natiqlik cəmiyyətin mənəvi mədəniyyətinin tərkib hissəsidir. digər natiqlik növlərindən heç də az deyil.
Yubiley və ya təqdirəlayiq, nitqin iki alt növü var: əlamətdar tarixə, müəssisə və ya təşkilatın yubileyinə həsr olunmuş və cəmiyyət tərəfindən təriflənən ayrı-ayrı şəxsin şərəfinə söylənilən nitq. Hər iki çıxış bayram xarakteri daşıyır, həmişə təntənəli olur. Eyni zamanda, onlar müəyyən dərəcədə ümumiləşdirici xarakter daşıyırlar. Ancaq belə olur ki, təşkilatın, xüsusən də kommersiya təşkilatının bayramına həsr olunmuş yubiley çıxışı da sırf işgüzar xarakter daşıyır. Yubiley nitqi üçün eksprompt və improvizasiyalar, nəzakətli zarafatlar və hazırcavab dinləyicilərin diqqətini günün qəhrəmanının özünəməxsus xüsusiyyətlərinə yönəltmək, onun həyat və yaradıcılığından maraqlı və az məlum faktları tərtib etmək uyğun olardı. Yubiley nitqinin forması və mənası, təqdimatının asanlığına və zəkasına baxmayaraq, nə günün qəhrəmanını, nə onun yaxınlarını, nə də dinləyicilərini incitməmək üçün natiq tərəfindən əxlaqi və etik cəhətdən ölçülməlidir.
Başqa bir şey, məsələn, 70 illik yubileyi və elmi, bədii və ya digər fəaliyyətin 50 illiyi ilə əlaqədar bir şəxsə həsr olunmuş çıxışdır. Propilo kimi yarı təntənəli və mehriban şəraitdə edilən qısa çıxışlar həmişə təqdirəlayiq xarakter daşıyır. Onlar günün qəhrəmanına hörmət və ehtiram ifadə edir, ona xoş hisslər və xoş arzularla dolur.Belə çıxışlarda əsas üstünlük zarafat, yumor, günün qəhrəmanının uyğun təsviri, onun haqqında mühüm faktların xatirələridir. həyat. Onlar tez-tez oxu ünvanları, dost kollektiv məktublar və hətta xüsusi yazılmış şeirlərlə birləşdirilir. Eksprompt, bədahətən çıxışlar xüsusilə yaxşı qarşılanır. Və əksinə, əvvəlcədən yazılan və ya əzbərlənən yubiley çıxışları qıcıq hissi yaradır. Yaxşı olar ki, əməkdar artistə deyilən yubiley sözü komik improvizasiyalarla, sənətçilərin səhnələşdirilən (geyimlərdə və hətta dekorasiyada) kollektiv çıxışları, solo ifa, bəzən hətta balet nömrəsi ilə müşayiət olunsun. Onlarda natiqlik müxtəlif sənət növləri ilə üzvi şəkildə birləşdirilir, bədii təqdimatın bir hissəsinə çevrilir.
Cədvəl nitqi– tost da iki alt növə bölünür. Bu, rəsmi, xüsusən də diplomatik qəbullarda deyilən sözdür. Müəyyən bir ruh yüksəkliyi və çox vaxt dostluq hissləri ilə dolu olan bu cür çıxış işgüzar və siyasi xarakter daşıyır və nadir hallarda ictimai-siyasi natiqlikdən fərqlənir.
Qızartmaq- folklorun bir hissəsi, çoxəsrlik xalq yaradıcılığı. Qiymətləndirmələrdə hətta bəzi təqdirəlayiq şişirtmələr kifayət qədər məqbuldur, təriflər uyğundur, lakin hər cür tənqidi qeyd tostda əks göstərişdir. Ürəkdən gələn hisslər, sağlamlıq, yaxşılıq və hər şeydə uğurlar arzuları həmişə belə bir masa nitqinin intonasiyasını müəyyənləşdirir və onun atributudur.
Təcrübəli tost ustası- belə söz ustası. Həmişə nəyi və nə vaxt, kimin haqqında və necə deyəcəyini bilir. Onun sözünü başqaları götürə və davam etdirə bilər. Əlbətdə ki, A.P.Çexovun “Natiq” (1886) hekayəsində Zapoikinin obrazında heykəl qoymuş rəngarəng tipli danışanlar var. Bu sərxoşun “təbii toy, ildönümü və dəfn mərasimlərində nitq söyləmək üçün nadir istedadı” var idi. Lakin ləyaqətli cəmiyyət bu cür növləri öz tostmasterləri kimi seçməyəcək; dan çətin ki, masaya buraxılmaq istəsin.
Qəbir daşı və ya xatirə dünyasını dəyişmiş birinə həsr olunmuş nitq həmişə dəyərləndiricidir. Kədər və bəzən faciəli intonasiya ilə dolu belə bir çıxış həmişə təsirli olur. Ölənlər haqqında sözdə, xalqın dediyi kimi, "mehribanlıqla xatırlamaq" adətdir. Qədim dövrlərdə bir çox xalqlarda kədəri mümkün qədər aydın ifadə etmək üçün yas tutanları işə götürmək adəti olub.
Bu qədim adət daha sonra bir çox ölkələrdə öz yerini mərhum haqqında sözə, nitqə verdi. Hər bir dəfn mərasimi təkcə kədəri ifadə etmir, həm də mərhumun və onun uğurlarının qısa təsvirini ehtiva edir. Bu cür çıxışlar mərhumun öz zəhməti və istedadı ilə ictimai həyatda, elmdə, texnikada, incəsənətdə nəzərəçarpacaq iz qoyduğu hallarda mütləq edilir. Parlaq bir insanın tabutu üstündə deyilən, sadiq dostunun dediyi söz həqiqətdir. dinləyicilərinə və hətta oxucularına güclü emosional təsir göstərəcək qədər əhəmiyyətlidir. Üstəlik, ictimai sözün emosional təsirinin gücü çox vaxt həm onun obyekti, həm də konkret vəziyyət, kimin və necə danışması ilə müəyyən edilir.
V. İlahiyyat və kilsə tamaşaları
İlahiyyat-din natiqliyi də qədimlərdən biridir, kütlələrə təsir etməkdə kifayət qədər təcrübəyə malikdir. Söhbət əsasən xristian dinindən və xüsusilə pravoslavlıq və katoliklik kimi ən nüfuzlu növlərdən gedir.
İlahiyyat və kilsə bəlağətinin əsas növüdür xütbə dinləyiciləri “həyatın mənası” haqqında düşünməyi istisna etməsə də, həmişə “mütləq həqiqəti” təcəssüm etdirdiyinə inamla doludur. Onun ən xarakterik xüsusiyyəti əxlaqi və əxlaqi tərbiyədir. Ritorik mübahisə etməyə və fikirlərini dəqiq sübut etməyə ehtiyac görmür. O, “Allahın sözü ilə” danışır və bu, kilsə katexizminə görə adət olduğu kimi, “yoxlanılmır”. Həqiqi bilik üçün hər hansı bir istək və hətta "həddindən artıq maraq" həmişə kilsə tərəfindən pislənmişdir. Buna görə də hər kilsə xütbəsi, ilk növbədə, dünyada hər şeyin “Allahın əlində” olması üzərində qurulur.
Natiq və dinləyici arasında əlaqə.
Natiq öz müraciətini təkcə məruzəçiyə və ya rəyasət heyətinə deyil, ilk növbədə iştirak edənlərə ünvanlamalı, onu elə qurmalıdır ki, aldıqları məlumatlar başa düşülən olsun, onların öz fikir və qənaətlərinə əsas olsun.
Natiqin auditoriyaya münasibəti tamamilə səmimi və peşəkar olmalıdır. Xoşməramlılıq aqressiv davranışın (məzəmmət, təhdid, təhqir) və demaqogiyanın (yalan) mümkünsüzlüyünü nəzərdə tutur. Peşəkar münasibət, auditoriya ilə işləmək bacarığı onun natiqə münasibətindən asılı deyil. Natiqin etik keyfiyyətləri: dürüstlük, təvazökarlıq, xeyirxahlıq, təmkinlilik. Nitq insana fikirlərini gizlətmək üçün verilir. Dürüst danışan: vicdanlı, bacarıqlı, prinsipial, özünü tənqid edən. Təvazökarlıq: auditoriya ilə bərabərlik, başqalarının dediklərinə diqqət yetirmək. Xoşməramlılıq faydanın sübutudur, tamaşaçılar üçün faydadır. Bu qadağandır:
Onları axmaq, vicdansız, zəif iradəli kimi təqdim edin. fikirlərinə etiraz etdiyiniz insanlar
Tamaşaçıların hisslərinə müraciət etmək manipulyasiyaya çevrilməməlidir
Bir insanın fikirlərini mənsub olduğu qrup və ya partiyanın fikirləri ilə eyniləşdirin
Rəqiblərin fikirlərini təhrif edin
Şəxsi keyfiyyətləri nümayiş etdirin
Orijinal tezislərdən imtina edin
Tamaşaçı hissi və ya ünsiyyət bacarıqları, o zaman yaranır ki, natiq auditoriyada “ünsiyyət effekti” yarada bilsin, dinləyicilərlə adətən danışacaqları yaxın, tanış insanlarla danışdıqları kimi danışsın və sizi həvəslə dinləsin.
Söhbətin simulyasiyası- natiq canlı ünsiyyət təəssüratı yaradır. Bunun üçün o, auditoriya ilə ünsiyyət qurur, suallar verir (cavab verir), fikirlərlə üzləşir, rəqiblərinin uyğunsuzluğunu göstərir və s.
Ünsiyyət bacarıqlarına nail olmaq üçün mühüm vasitədir göz kontaktı dinləyicilərlə. Natiqin düzgün yönəldilmiş baxışları auditoriyanın hisslərinə nail olmaq üçün əvəzsiz şərtdir, buna görə də çıxış zamanı tavana və ya kosmosa “kor nəzərlərlə” baxmamaq üçün baxışlarınızı idarə etməyi öyrənmək lazımdır. ,” və ya hətta zalda olanlardan birində onu sizin həmsöhbətiniz etmədən. "Başqa cür tövsiyə olunur" yazır A.K. Mixalska. – Baxışlarınızı birindən digərinə keçirərək dinləyicilərin gözlərinə baxmağa çalışın, ancaq gözləriniz “qaçan” kimi görünməsin.
Köməyə gələcək və səsli əlaqə, bu, göz təmasını tamamlayır: danışanın səsi baxışları ilə birlikdə dinləyicilərdən birinə yönəldilir və o, sizin onunla və onun üçün danışdığınız təəssüratı alır.
Tamaşaya necə hazırlaşmaq olar.
1 hazırlamaq, improvizasiya etməmək lazımdır
Mühazirə, məruzə, siyasi icmal və s., bir qayda olaraq, diqqətli hazırlıq tələb olunur.
2 mövzu seçin
Mövzu maraqlı və verilən auditoriyaya uyğun olmalıdır. Mövzu seçərkən mühazirənin adı (məruzə, mesaj) üzərində düşünmək lazımdır, o, təkcə nitqin məzmununu əks etdirməməli, həm də gələcək dinləyicilərin diqqətini cəlb etməli, onların maraqlarına təsir göstərməlidir.
məsləhət mövzular seçərkən:
Mövzu natiqin bilik və maraqlarına uyğun olmalıdır.
Siz tamaşaçıların göstərişinə əməl edə bilməzsiniz, tamaşaçılara yalnız onların eşitmək istədiklərini söyləməyin.
Tamaşaçılardan daha yaxşı bildiyiniz şeylər haqqında danışın.
Tamaşaçıların əsas maraqlarını (həyat, ölüm, sağlamlıq, pul, sülh, müharibə) nəzərə alın.
3 məqsəd qoydu
Natiq qarşıdan gələn nitqinin məqsədini özü üçün dəqiq müəyyən etməlidir: o, müəyyən hadisə və faktlar haqqında danışmaqla nəinki dinləyicilərə məlumat verir, həm də onlarda müəyyən fikir və inanclar formalaşdırmağa çalışır. İstənilən nitq tərbiyəvi məqsədlər güdməlidir və natiq dinləyicilərin diqqətindən yayınmadan onları öz əxlaqi idealları ilə tanış etməlidir. İstənilən natiq nitqin məqsədini aydın şəkildə müəyyən etməlidir:
Əylən
Maraqları təmin edin
inandırmaq
Fəaliyyətə çağırış
4 tamaşaçılara təqdimat
Mühazirəçi çıxışa hazırlaşarkən onu dinləməyə kimin gələcəyini (böyüklər və ya uşaqlar, gənc və ya yaşlı, təhsilli və ya olmayan, dinləyicilərin qadın və ya kişi tərkibinin üstünlüyü, milli və dini xüsusiyyətləri) öyrənməlidir.
5 materialın axtarışı və seçimi
Natiq qarşıdan gələn nitqin mövzusunu yaxşı bilsə də, yenə də ona hazırlaşır: mövzunu müasir dövrlə əlaqələndirmək, ən son faktları öyrənmək üçün ədəbiyyata, dövri mətbuata nəzər salır.
6 açar söz (“fırıldaqçı vərəqlər”)
Kağız vərəqində bu cür sözlər üçün böyük sahələr ayırmaq lazımdır. Bunlar həm də atalar sözləri, paradokslar, aforizmlər, lətifələr ola bilər ki, tamaşaçının marağını qorumaq üçün faydalı ola bilər.
7 davranış (saçları alından uzağa atmaq, başın arxasını qaşımaq, yellənmək, çiyinləri tərpətmək, jest etmək və s.)
8 Natiqin jestləri və mimikaları
Natiqin jestləri, mimikaları təbii və rəngarəng olmalı, ən əsası isə nitqin məzmunundan qaynaqlanmalıdır.
Biblioqrafiya:
Mixalskaya A.K. - “Ritorikanın əsasları. Düşüncə və söz.” – M., 1996.
Qolub İ.B. - “Rus dili və nitq mədəniyyəti” dərsliyi. - M., 2002
Graudina L.K. – “Rus ritorikası.” – M. Təhsil, 1996.
rus ritorikası. "Antologiya". - M., 1996.
Formanovskaya N.I. – “Nitq etiketi və ünsiyyət mədəniyyəti” M., 1989.
İctimaiyyət qarşısında danışmaq bacarığı hər zaman faydalı bir bacarıq olmuşdur. Mükəmməl natiqlik qabiliyyətinə malik olan insanlar həmişə cəmiyyət tərəfindən tələb olunacaq və iş tapa biləcəklər. Heç kimə sirr deyil ki, belə insanlar azdır, onlar həmişə başqaları arasında fərqlənirlər. Onlar uğurlu liderlər, siyasətçilər, iş adamları, jurnalistlər, yazıçılar, müəllimlər olurlar, çünki bir çox peşələrdə ritorika bilikləri mühüm rol oynayır. Bu natiqlik kursunun məqsədi hər kəsə ritorikanın əsaslarını mənimsəmək üçün pulsuz onlayn materialları, dərsləri, məşqləri, texnikaları və qaydaları öyrənmək imkanı verməkdir.
Ritorika nədir?
Bu qədim yunan mənşəli sözdür ( yunan ritorika) və hərfi mənası “ natiqlik" “Natiqlik” nədir? Və bunun üçün bacarıqlarınızı necə inkişaf etdirmək olar?
Hər birimiz həyatımızda ən azı bir neçə dəfə ictimaiyyət qarşısında çıxış etmək imkanı əldə etmişik. Və şübhəsiz ki, heç kim buna şübhə etmir Natiqlikdə səlis olmaq üçün çox şey bilməli və bacarmalısan. Demək olar ki, ictimai nitq qabiliyyəti bizim intellektual inkişafımızı, sosial bacarıqlarımızı əks etdirir.
Martin Lüter Kinqin məşhur çıxışı
Böyük Sovet Ensiklopediyasına görə, " natiqlik nitqi"Natiqin inandırmaq və ya təklif etmək məqsədi ilə geniş auditoriyaya müraciət etdiyi bir vəziyyətdə istifadə olunan bir monoloq nitq növüdür. Natiqlik çox vaxt natiqliklə eyniləşdirilir, ona görə də yaxşı natiq yaxşı oxumalı, səriştəli nitq sahibi olmalı və fikirlərini aydın ifadə etməyi bacarmalıdır. Amma natiq həm də narahatlığının öhdəsindən gəlməyi bacarmalı, diksiyasına nəzarət etməli və yaxşı təlim keçmiş səsə malik olmalıdır. Bundan əlavə, nitq improvizasiyasını mənimsəmək, suallara cavab vermək, auditoriya ilə əlaqə saxlamaq, mətni lazımi intonasiya ilə tələffüz etmək və daha çox şey vacibdir.
Birlikdə ictimai çıxışı təşkil edən təsvir olunan bacarıqların əksəriyyəti öyrənilə bilər. Bunun üçün öz üzərində işləmək, özünün və başqalarının nitqindəki uğursuz məqamları dərk etmək, təhlil etmək və düzəltmək, ən əsası isə öz bacarıqlarını praktikada öyrətmək vacibdir. Bizim təlimimiz sizə mükəmməl ictimai nitq bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün bütün bu çətin addımları atmağa kömək edəcək.
Biliklərinizi yoxlamaq istəyirsiniz?
Kursun mövzusu üzrə nəzəri biliklərinizi yoxlamaq və bunun sizə nə dərəcədə uyğun olduğunu anlamaq istəyirsinizsə, testimizdən keçə bilərsiniz. Hər sual üçün yalnız 1 variant düzgün ola bilər. Seçimlərdən birini seçdikdən sonra sistem avtomatik olaraq növbəti suala keçir.
Onlayn Ritorika Dərsləri
Bu veb-saytda yerləşdirilən natiqlik təlimi natiqlik ekspertləri tərəfindən təsvir edilən bir çox texnikanın inteqrasiyasıdır. Dərslərin hər biri sizin ictimai nitq qabiliyyətinizin inkişafına töhfə verən xüsusi bir bacarığın inkişafını nəzərdə tutur. Təbii ki, hər bir insan bu bacarıqları fərqli şəkildə mənimsəyə bilər, ona görə də sizin üçün ən faydalı görünən dərslərə diqqət yetirməyə çalışın.
Video
Natiqlik bacarıqlarına dair təlimin bu bölməsində siz görkəmli natiqlərin: Martin Lüter Kinq, Stiv Cobs, Vladimir Leninin və başqalarının məşhur çıxışlarının videolarına baxa bilərsiniz. Həmçinin burada müxtəlif müsabiqələrdən, təqdimatlardan və insanların investorlar qarşısında çıxışlarından videolar tapa bilərsiniz. Bundan əlavə, bölmədə natiqlik sahəsində aparıcı mütəxəssislərin video dərsləri yer alıb.
4 ritorika qaydaları
- Birinci qayda.İstənilən çıxışa məqsədinizə çatmaq üçün güclü istəklə başlayın.
- İkinci qayda. Həmişə performansınıza hazırlaşmağa çalışın.
- Üçüncü qayda.Özünüzü güvəndə hiss etməsəniz belə, güvən göstərin.
- Dördüncü qayda. Daha çox məşq edin (bu, hər hansı digər bacarıqlara aiddir).
Bu dörd nitq qaydası mahiyyət etibarilə istənilən yaxşı nitqin əsasını təşkil edir. Əgər ritorikada böyük uğur əldə etməyi qarşınıza məqsəd qoymursunuzsa, ancaq konkret nitqə hazırlaşmağa çalışırsınızsa, onlar sizin üçün faydalı ola bilər.
Əgər natiqlik sənətinin öyrənilməsinə daha ətraflı yanaşmağı planlaşdırırsınızsa, o zaman saytımızdakı dərslərdə sizə faydalı və maraqlı məlumatlar təqdim etməkdən məmnun olarıq.
Natiqlik sənətinə yiyələnməkdə sizə uğurlar arzulayırıq!
Bilik bazasında yaxşı işinizi göndərin sadədir. Aşağıdakı formadan istifadə edin
Tədris və işlərində bilik bazasından istifadə edən tələbələr, aspirantlar, gənc alimlər Sizə çox minnətdar olacaqlar.
haqqında yerləşdirilib http://www.allbest.ru/
Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi
"Rusiya Dövlət Peşə Pedaqoji Universiteti" Ali Təhsil Müəssisəsinin Federal Dövlət Muxtar Təhsil Təşkilatı
Rusiya Dövlət Pedaqoji Universitetinin Berezovski filialı
Peşə Pedaqoji Təhsil İdarəsi
İntizam üzrə imtahan
"İşgüzar söhbət"
Natiqlik mövzusunda
Tamamladı: S.A. Alekseeva
Qrup: Bz 211 STG
Yoxlayan: St. müəllim Loshakova L.P.
Berezovski 2013
Giriş
1. Natiqlik anlayışı
3. Funksional nitq üslubları
Nəticə
Giriş
İnsanlara təsir etmək qabiliyyəti qədim zamanlardan ən yüksək istedadlardan biri hesab olunurdu. Şəxsiyyətin tarixdəki rolu haqqında mübahisəyə girmədən qeyd etmək lazımdır ki, onların inkişafını müəyyən istiqamətə yönəldən insanlar meydana çıxmasaydı, heç vaxt baş verməyəcək çoxlu sayda tarixi hadisələr var. İnsanlara təsir etmək üçün əsas vasitələrdən biri də natiqlik idi.
Natiqlik nitqi geniş auditoriyaya ünvanlanan, nitq peşəkarı (natiq) tərəfindən söylənilən və auditoriyanın davranışını, baxışlarını, inanclarını, əhval-ruhiyyəsini və s. Natiqin dinləyicinin davranışını dəyişmək istəyi onun həyatının müxtəlif sahələrinə aid ola bilər: onu düzgün deputata səs verməyə inandırmaq, kommersiya fəaliyyəti sahəsində düzgün qərar qəbul etməyə inandırmaq, onu müəyyən mal, məhsul almağa həvəsləndirmək. və s. Bu cür konkret məqsədlər saysız-hesabsızdır, lakin hər halda təsiredici nitq dinləyicinin həyati maraqları və ehtiyacları sferasında dildənkənar reallığa yönəlir. İnandırmaq bacarığı həmişə cəmiyyət tərəfindən yüksək qiymətləndirilib. Siyasət və ictimai fəaliyyət sahəsində nitq mütəxəssisinin rolu xüsusilə böyükdür. Cəmiyyətin həyatında nitqə təsiredici rolun artması nitq fəaliyyətinin bu növünün kökünü inkişaf etdirən bir təlimin yaranmasına səbəb oldu. Bu təlim ritorika adlanır (Rus ənənəsində “oratoriya” və “balacalıq” sözləri də sinonim kimi istifadə olunur).
Bu işin məqsədi natiqlik nitqinin strukturunu nəzərdən keçirməkdir və bunun üçün nitqin məzmununu inkişaf etdirərkən əməl edilməli olan əsas qaydalarla, material hazırlayarkən nələrə diqqət etməli olduğunuz, nəyə diqqət yetirməli olduğunuzla tanış olmalısınız. natiqlik nitqinin təkmilləşdirilməsi yolları və təbii ki, natiqlik nitqinin strukturunun leksik və sintaktik xüsusiyyətləri ilə.
İşin məqsədləri natiqliyi nitq növü kimi müəyyən etməkdir.
1. Natiqlik anlayışı
Natiqlik ədəbi dilin ictimai əhəmiyyətli mövzularda müxtəlif növ ictimai nitqlərdə ifadəsini tapan şifahi forma növüdür. Natiqlik informativ xarakter daşıyır, konkret auditoriyaya ünvanlanır və birbaşa ünsiyyət şəraitində nitq fəaliyyətinin xüsusi formasıdır. Bu, dinləyiciləri məlumatlandırmaq və natiq tərəfindən istənilən effekti əldə etmək üçün onlara təsir etmək məqsədi ilə kommunikativ nitq və natiqlik nitqinin növünə uyğun gələn üslub və kompozisiya normalarına əməl edən şifahi, adətən hazırlanmış nitqdir.
Natiqlik nitqləri nümunəvi istifadə praktikasında qəbul edilən və qaydalarla tənzimlənən ən geniş yayılmış tələffüz, leksik, morfoloji, sintaktik variantlardır ki, onların köməyi ilə nitqin düzgünlüyünə, onun saflığına, dəqiqliyinə, məntiqinə və əlçatanlığına nail olunur. Natiqlik nitqlərində aşağıdakılardan da istifadə olunur: üslub və kompozisiya normaları. Üslub norması müxtəlif funksional üslublara, funksional-semantik tiplərə, obrazlı və ifadəli vasitələrə xas olan, nitqin üslubi uyğunluğuna və zənginliyinə səbəb olan linqvistik vasitələrin sabit icralarının məcmusudur. Kompozisiya norması dinləyicilərə təsir edən təqdimat hazırlamaq üçün istifadə olunan semantik strukturlar və ayrı-ayrı elementlər sistemidir, semantik və üslub bütövlüyü, struktur tamlığı və birliyi, nitq komponentlərinin struktur və bağlılığı ilə xarakterizə olunur.
Natiqlik nitqi mövzuya dəqiq diqqət yetirməyi, təmasda olmağı, dialoq elementlərinin mövcudluğunu, zamanın uzunluğunu, dinamizmini tələb edir, natiqlik nitqinin bütövlüyü onun mövzu və kompozisiyasını təşkil edən müxtəlif struktur və uzunluqlu semantik hissələrin vəhdətindədir. Bir tərəfdən natiqlik xətti ardıcıllıqdır və burada ardıcıllıq əmələ gətirən vasitələr ön plana çıxır; digər tərəfdən, natiqlik anlayışdan onun həyata keçirilməsinə qədər gedən vəhdətdir, yəni. onun hər bir növü üçün müəyyən ümumi modelin həyata keçirilməsini nəzərdə tutan müəyyən təşkilat qaydalarına tabe olan nitq. Natiqlik nitqinin özəlliyi həm də onun dönməzliyində, yazılı mətn kimi baxışla əhatə oluna bilən elementlərin görünən ardıcıllığının olmamasındadır ki, bu da onun konstruksiya və qavrayış xarakterində çox şey müəyyən edir, xüsusən də onda inteqrasiyanın, yəni birləşdirici linqvistik elementlərin olması.
Yığıncaqda, konfransda, yığıncaqda və ya mətbuatda çıxış etmək natiqlik nəsrinin bir növüdür. Natiqin vəzifəsi heç vaxt müəyyən miqdarda məlumat təqdim etməklə məhdudlaşmır. Natiq, bir qayda olaraq, öz nöqteyi-nəzərini müdafiə etməyə, başqalarını onu qəbul etməyə inandırmağa, başqalarını onun haqlı olduğuna inandırmağa və s. Çıxışlar mövzu və həcm baxımından müxtəlifdir, danışanların məqsədləri, danışdıqları auditoriyalar fərqlidir. Bununla belə, nitq mətninin nitq inkişafının sabit, standart üsulları mövcuddur. Bu texnikaların birləşməsi aşağıdakı tövsiyələr toplusu şəklində təqdim edilə bilər:
1. Siz mütləq tamaşaya hazırlaşmalısınız. Hazırlıq üçün ən kiçik bir fürsət varsa, uğurlu doğaçlamaya etibar etməməlisiniz.
2. Əvvəlcə özünüzə sual verməklə nitqinizin mövzusunu aydın şəkildə formalaşdırmalısınız: mən nə demək istəyirəm? Bunun hər zaman danışan üçün aydın olduğunu təkəbbürlə düşünmək olmaz.
3. Nitqin məqsədini müəyyənləşdirin. Nəyə nail olmaq istərdiniz? Başqasının fikrini təkzib etmək? Tamaşaçıları inandırmaq? Müzakirənin gedişatını dəyişdirmək? Müzakirə olunan problemə əhəmiyyətli əlavələr edin?
4. Çıxışın əvvəlində dərhal nitqin əsas fikrini, əsas tezisini formalaşdırın. Tezisin təqdimatını gecikdirməməlisiniz. Dinləyicilər nə haqqında danışacağınızı başa düşənə qədər onların diqqəti dağınıq və diqqət mərkəzində olmayacaq. Unutmayın ki, əgər məsələnin mahiyyətinin təqdimatını gecikdirsəniz, o zaman tamaşaçıların qıcıqlanması hədsiz dərəcədə artır.
5. Əsas fikri müəyyənləşdirin, onu ayrı-ayrı komponentlərə ayırın. Bu bölgü ardıcıl olaraq bir prinsip əsasında aparılmalıdır. Əsas ideyanı təşkil edən komponentlər əhəmiyyətinə görə mütənasib olmalı və bir bütövlükdə bir-birinə bağlanmalıdır. Əsas fikrinizin hər bir komponenti nitqinizin həmin hissəsinin açar sözündən sonra adlandırıla bilən fərqli bir hissəsini təmsil edəcək.
6. Ən vacib, fundamental tezislərlə məzmunu təqdim etməyə başlayın. Kiçik, əlavə komponentləri sona buraxın.
7. Zəruri hallarda hər bir tezis üçün müvafiq məlumatları seçin: statistik məlumatlar, məsələnin tarixinə dair məlumatlar, sosioloji sorğuların nəticələri və s.
9. İfadə olunan fikir misallarla dəstəkləsəniz daha inandırıcı olar.
10. Fikrinizi dəstəkləmək üçün arqumentlər gətirərkən, onları elə təşkil edin ki, onların sübut gücü artsın. Ən güclü arqumentlərinizi sonuna qoyun. Son arqument yaddaşda birincidən daha yaxşı qeyd olunur.
11. Bütövlükdə bütün mətnin ardıcıllığını qiymətləndirin. Materialın təqdim edilməsi ardıcıllığının qarşıya qoyulan məqsədə, auditoriyanın təbiətinə və nitqinizin başlanğıcında yaranmış xüsusi nitq vəziyyətinə nə dərəcədə uyğun olduğunu yoxlayın.
Təqdimatda ən tipik səhvlər: əsas məzmundan əhəmiyyətli sapmalar, uyğunsuzluq, ayrı-ayrı hissələrin qeyri-mütənasibliyi, inandırıcı olmayan nümunələr, təkrarlar.
Hər nitqin özünəməxsus hazırlığı var, lakin bu o demək deyil ki, nitqin mətni üzərində işləmək üçün ümumi prinsiplər yoxdur.
3. Funksional nitq üslubları
Funksional nitq üslubları insan ünsiyyətinin bu və ya digər sferasında istifadə olunan nitq vasitələrinin tarixən formalaşmış sistemidir; ünsiyyətdə konkret funksiyanı yerinə yetirən ədəbi dil növü.
Beş funksional üslub var:
1. Elmi - onun mənası elmi anlayışlar (məsələn, terminoloji lüğət) haqqında dəqiq və aydın təsəvvür verməkdir.
2. Rəsmi - işgüzar - rəsmi yazışmalar, hökumət aktları, çıxışlar; rəsmi işgüzar münasibətləri əks etdirən leksikadan (iclas, qərar, fərman, qərar) istifadə olunur.
3. Publisistik - ictimai-siyasi məna daşıyan mücərrəd sözlər xarakterikdir (insanlıq, tərəqqi, millilik, açıqlıq, sülhsevər).
4. Danışıq - böyük semantik tutumu və rəngarəngliyi ilə seçilir, nitqə canlılıq və ifadəlilik verir;
5. Bədii ədəbiyyat – bədii ədəbiyyatda istifadə olunur.
Elmi üslub elmi ünsiyyət tərzidir. Bu üslubun istifadə dairəsi elmdir, mətn mesajlarının alıcıları alimlər, gələcək mütəxəssislər, tələbələr və ya sadəcə olaraq müəyyən bir elmi sahə ilə maraqlanan hər kəs ola bilər; Bu üslubda olan mətnlərin müəllifləri elm adamları, öz sahələrinin mütəxəssisləridir. Üslubun məqsədini qanunları təsvir etmək, qanunauyğunluqları müəyyən etmək, kəşfləri təsvir etmək, öyrətmək və s. kimi təsvir etmək olar. Onun əsas funksiyası informasiyanın ötürülməsi, eləcə də həqiqətinin sübut edilməsidir. Kiçik terminlərin, ümumi elmi sözlərin, mücərrəd lüğətin olması ilə səciyyələnir, burada isim, bir çox mücərrəd və həqiqi isimlər üstünlük təşkil edir. Elmi üslub ilk növbədə yazılı monoloq nitqdə mövcuddur. Onun janrları elmi məqalə, tədris ədəbiyyatı, monoqrafiya, məktəb inşası və s. Bu üslubun üslub xüsusiyyətləri vurğulanan məntiq, sübut, dəqiqlik (birmənalılıq), abstraksiya və ümumilikdir.
Rəsmi iş üslubu müasir rus ədəbi dilinin funksional üslublarından biridir: məqsədi rəsmi işgüzar münasibətlər (təşkilatlar arasında, onların daxilində, hüquqi və fiziki şəxslər arasında işgüzar münasibətlər) sferasına xidmət etmək olan linqvistik vasitələrin məcmusudur. ). İşgüzar nitq hər bir janr növü üçün vahid qaydalara uyğun qurulmuş yazılı sənədlər şəklində həyata keçirilir. Sənədlərin növləri məzmununun xüsusiyyətlərinə görə (onlarda rəsmi işgüzar vəziyyətlər əks olunur) və müvafiq olaraq formalarına görə (detalların dəsti və düzülüşü - sənəd mətninin məzmun elementləri) fərqlənir; Onları ənənəvi olaraq biznes məlumatlarını çatdırmaq üçün istifadə olunan dil alətləri toplusu birləşdirir.
Jurnalistika üslubu insanlara media vasitəsilə təsir etməyə xidmət edir. O, məqalə, esse, reportaj, müsahibə, natiqlik janrlarında rast gəlinir və ictimai-siyasi lüğətin, məntiqin, emosionallığın olması ilə səciyyələnir. Bu üslub siyasi-ideoloji, sosial və mədəni münasibətlər sferalarında istifadə olunur. Məlumat təkcə mütəxəssislərin dar dairəsi üçün deyil, cəmiyyətin geniş təbəqələri üçün nəzərdə tutulub və təsir təkcə zehnə deyil, həm də alıcının hisslərinə yönəlib.
Müəllif öz fikirlərini və ya hisslərini başqaları ilə bölüşdükdə, qeyri-rəsmi şəraitdə gündəlik məsələlərlə bağlı məlumat mübadiləsi etdikdə danışıq üslubu birbaşa ünsiyyət üçün istifadə olunur. Tez-tez danışıq və danışıq lüğətindən istifadə edir. Danışıq tərzinin həyata keçirilməsinin adi forması dialoqdur, bu üslub şifahi nitqdə daha çox istifadə olunur. Dil materialının ilkin seçimi yoxdur. Bu nitq üslubunda dildənkənar amillər mühüm rol oynayır: mimika, jestlər və ətraf mühit. Danışıq üslubunun linqvistik vasitələri: emosionallıq, danışıq lüğətinin ifadəliliyi, subyektiv qiymətləndirmə şəkilçiləri olan sözlər; natamam cümlələrin, giriş sözlərin, ünsiyətlərin, modal hissəciklərin, təkrarların, inversiyaların və s.
Bədii üslub oxucunun təxəyyül və hisslərinə təsir edir, müəllifin düşüncə və hisslərini çatdırır, lüğətin bütün zənginliyindən, müxtəlif üslubların imkanlarından istifadə edir, nitqin obrazlılığı və emosionallığı ilə səciyyələnir. Bədii üslubun emosionallığı danışıq və publisistik üslubların emosionallığından əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. Bədii nitqin emosionallığı estetik funksiyanı yerinə yetirir. Bədii üslub linqvistik vasitələrin ilkin seçimini nəzərdə tutur; Təsvir yaratmaq üçün bütün dil vasitələrindən istifadə olunur.
4. Funksional üslubların ictimai nitqə təsiri
Canlı şifahi ünsiyyət elm və sənətdir. Onlar sikkənin iki tərəfini təmsil edirlər. Və yalnız qarşılıqlı əlaqədə, birinin və digərinin birləşməsində mədəniyyətin natiqlik adlanan hissəsinin çiçəklənməsi mümkündür. Arqumentlər natiqliyin əsasını təşkil edir. Həm də təkcə mübahisələr deyil, seçimi ünsiyyət vəziyyəti və tamaşaçıların tərkibi ilə motivasiya olunanlar. Natiqin çıxışı hazırlanmalıdır. Nitqin strukturuna birbaşa və bilavasitə təsir göstərən kitab və yazılı mənbələrə əsasən hazırlanır.
Funksional nitq üslubları natiqliyi daha zəngin və inandırıcı edir. Bir nitqin auditoriyanı hərəkətə gətirməsi və maraqlandırması üçün onlardan dinləyiciləri hərəkətə keçməyə həvəsləndirmək üçün istifadə etmək vacibdir. Rəsmi işgüzar üslub rəsmi işgüzar münasibətlərin əhatə dairəsinə təsir göstərir; onun əsas funksiyası informativdir. Elmi üslub elmi biliklərin əhatə dairəsinə təsir göstərir; onun əsas funksiyası məlumatı çatdırmaq, eləcə də onun həqiqətini sübut etməkdir. Jurnalistika üslubu sosial-iqtisadi, sosial-mədəni və digər ictimai əlaqələr sferasına xidmət edir; onun əsas funksiyaları ünsiyyət və təsirdir; bu üslub bütün linqvistik vasitələrdən istifadə edir; linqvistik vasitələrin qənaəti ilə səciyyələnir.
Bədii və bədii üslub təsir və estetik funksiyaya malikdir; ədəbi, daha geniş desək, xalq dilini bütün rəngarəngliyi və zənginliyi ilə ən sıx və qabarıq şəkildə əks etdirir, sənət hadisəsinə, bədii obraz yaratma vasitəsinə çevrilir; bu üslubda dilin bütün struktur aspektləri ən geniş şəkildə təmsil olunur. Natiqin dinləyicilərin psixikasına təsir etmək istəyi nitqə də təsir edir.
Söhbət üslubu kitab üslublarına qarşıdır, gündəlik və peşəkar münasibətlər sferasına xidmət edir; Onun əsas funksiyası şifahi formada özünü göstərən ünsiyyətə təsir etməkdir.
Beləliklə, natiqlik nitqinin stilistik polifoniyasını qeyd edə bilərik. Bu polifoniya bir tərəfdən müxtəlif funksional üslubların, digər tərəfdən isə müxtəlif üslubi rənglərin elementlərinin natiqliyə təsiri nəticəsində yaranır.
5. Natiqlik etikası
oratorik nitq auditoriyasının tərkibi
Natiqin auditoriyaya münasibəti tamamilə səmimi və peşəkar olmalıdır.
Xoşməramlılıq şifahi davranışın müxtəlif təzahürlərində aqressivlik (məzəmmət, təhdid, təhqir) və demaqogiya (yalan) kimi şifahi davranış formalarının qeyri-mümkünlüyünü nəzərdə tutur.
Auditoriyaya peşəkar münasibət istənilən auditoriya ilə işləmək bacarığını nəzərdə tutur: mehriban, aqressiv və natiqə laqeyd münasibət bildirən.
Gəlin natiqlərin (hətta onların iradəsinə zidd) yol verdiyi bəzi tipik səhvləri qeyd edək.
1. Fikirlərinə etiraz etdiyiniz insanları axmaq, vicdansız, ardıcıl olmayan və ya zəif iradəli kimi göstərməməli və ya təqdim etməməlisiniz.
2. Tamaşaçıların hisslərinə müraciət etmək tamaşaçıların manipulyasiyasına çevrilməməlidir.
3. İnsanın fikirlərini mənsub olduğu qrup və ya partiyanın fikirləri ilə eyniləşdirmək olmaz.
4. Mübahisə etdiyiniz və ya fikirlərinə arxalandığınız opponentlərin fikirlərini təhrif edə bilməzsiniz. Kotirovkalarla işləyərkən xüsusi diqqət yetirilməlidir.
5. Şəxsi keyfiyyətlərinizlə öyünməyin, heç bir tədbirdə, birgə fəaliyyətdə və s. rolunuzu qabartmayın.
6. Öz baxış bucağının, konsepsiyanın başlanğıc nöqtələrini ifadə edərək , onları qoru, onlara haqq qazandır, sübut et.
7. Çıxış zamanı “belə fikir verməmisiniz” kimi çıxış edərək orijinal (ifadə edilmiş və ya danışılmamış) tezislərdən imtina edə bilməzsiniz. Etibarınızı itirəcəksiniz.
8. Siz yalnız əsaslandırmanızı inandırıcı hesab etdiyiniz əsasda konsepsiyanızın düzgün kimi tanınmasını tələb etməməlisiniz.
Nəticə
Söz həmişə güclü bir alət olub, ona çox diqqətlə yanaşmaq lazımdır, çünki o, nəinki böyük işlərə və hərəkətlərə ilham verə bilər, həm də bütöv xalqların məhvinə səbəb ola bilər.
Lakin ictimai nitq nitqinin qurulması qaydalarını bilmədən, auditoriyaya təsir etmənin effektivliyi sürətlə azalır. Nitqinizi bacarıqlı, düzgün və peşəkar şəkildə qurmağa kömək edən leksik və sintaktik xüsusiyyətləri də unutmamalıyıq.
Beləliklə, çıxışa hazırlaşarkən mövzunun inandırıcı, mənalı işlənməsi və onun yaxşı informasiya təminatının qayğısına qalmalıyıq. Nitqin nitq formatı auditoriya ilə daimi əlaqəni təmin etməli və məzmunun tez və etibarlı mənimsənilməsinə kömək etməlidir.
Beləliklə, natiqlik məntiqi cəhətdən qurulmalıdır, müəllifin bu qrupda qəbul edilmiş nitq davranışının etik standartlarını pozmağa haqqı yoxdur. Ekspressiv vasitələrdən istifadə nitqi bəzəyir, onun dinləyicilərə təsirini artırır, müəllifin qoyulan problemə münasibətini daha dəqiq və aydın ifadə etməyə kömək edir.
Həqiqəti fikirdən, əsaslı arqumenti əsassızdan, etibarlıdan inandırıcıdan ayırmaq arqumentasiyanın əsas vəzifələrindəndir ki, irəli sürülən bəyanatların və mülahizələrin diqqətlə və vicdanla təhlili, arqumentlərin qiymətləndirilməsi və əsaslandırılması yolu ilə uğurla həll edilə bilər. arxalandıqları.
Təkcə maddi sərvətə deyil, nitqə, xüsusən də natiqliyə arxalanaraq firavan və ləyaqətli cəmiyyət qurmaq mümkün deyil. Natiqlik cəmiyyətə ahəngdar şəkildə inkişaf etmək və irəliləmək imkanı verən yeni dəyişikliklərə, başlanğıclara aparıb və aparacaq.
İstifadə olunan mənbələrin siyahısı
1. Skazhenik E.N. İşgüzar ünsiyyət üzrə seminar. Dərslik. Taqanroq: TRTU nəşriyyatı, 2005.
2. Koltunova M.V. İşgüzar söhbət. Normlar. Ritorika. Etiket. Dərs kitabı universitetlər üçün dərslik. Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi tərəfindən tövsiyə olunur. M.: Loqos, 2005.
3. İşgüzar ünsiyyətin psixologiyası və etikası / Ed. V.N. Lavrinenko, 4-cü nəşr, M.: BİRLİK-DANA, 2005.
4. Borozdina G.V. İşgüzar ünsiyyət psixologiyası. M.: İnfra-M, 2006.
5. Qolub İ.B. Düzgün və gözəl danışmağı öyrənin: dərslik / İ.B. Mavi M.: OMEGA-L, 2009.
Allbest.ru saytında yerləşdirilib
...Oxşar sənədlər
İşgüzar ünsiyyət və idarəetmə psixologiyası. İctimai nitq biznes və ictimaiyyətlə əlaqələr forması kimi. Şifahi ictimai nitqin növləri və növləri. Natiqlik, ünsiyyətin xüsusiyyətləri, nitqin məqsəd və ideyaları, nitqin quruluşu. Natiqlik uğuru.
test, 22/04/2011 əlavə edildi
Məhkəmə natiqlərinin inandırıcı təsiri. Məhkəmə nitqinin növləri və vəzifələri. Prosesdə prokurorun çıxışı və müdafiə tərəfinin çıxışı. Tamaşaların rəqabət qabiliyyəti. Məhkəmə nitqinin tərkibi. Antik dövrün məhkəmə natiqliyi. Rusiyada məhkəmə prosesinin islahatı.
xülasə, 12/03/2008 əlavə edildi
Etiket insanlara münasibətin xarici təzahürü ilə əlaqəli davranış qaydaları toplusudur. Nitq və etiket arasındakı əlaqənin müəyyən edilməsi. Dialoqda danışan və dinləyicinin nitq davranışının xüsusiyyətləri, qaydaları. Natiqlik nitqinin fərqli xüsusiyyətləri.
test, 12/01/2010 əlavə edildi
İnsanın mədəniyyəti ən aydın və birbaşa onun nitqində özünü göstərir. Müəyyən mənada insanın nitq mədəniyyəti, düşüncə və hisslərini ifadə tərzi onun vizit kartıdır. Menecerin nitq mədəniyyəti, onun peşəkar nitqinin tərkib hissələri.
mücərrəd, 31/03/2008 əlavə edildi
İşgüzar nitq əvəzolunmaz şərtdir və işçinin işgüzar imicinin tərkib hissələrindən biridir. İşgüzar ünsiyyət əsaslı fəaliyyətlərin təşkili forması kimi. Ünsiyyət qavrayış, ünsiyyət və qarşılıqlı təsir kimi. Nitq mədəniyyəti işgüzar imicinin tərkib hissəsi kimi.
kurs işi, 06/01/2015 əlavə edildi
Nitq mədəniyyətinin etik, kommunikativ və normativ aspektləri. Müasir etiket prinsipləri. Nəzakət çalarları: düzgünlük, nəzakət, nəzakət. Nitqdə nəzakətin təzahürü, nitq etiketi vəziyyətləri. Salamlaşma və tanışlıq qaydaları.
təqdimat, 16/09/2013 əlavə edildi
Müəllimin nitqinə dair tapşırıqlar və tələblər. Müasir müəllimlərin nitqindəki tipik səhvlərin təhlili. Müəllimlərin dil mədəniyyəti növlərinin xüsusiyyətləri: elit nitq mədəniyyəti, “orta ədəbi” mədəniyyət, ədəbi-danışıq nitq növü.
mücərrəd, 22/07/2011 əlavə edildi
Natiqlik anlayışı, onun mahiyyəti və xüsusiyyətləri, öyrənilməsi və təkmilləşdirilməsi üsulları. Məhkəmə natiqliyinin xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri. Prokurorun məhkəmə baxışı zamanı istifadə etdiyi nitq taktikası, üslubu, natiqlik texnikası və vasitələri.
mücərrəd, 18/04/2009 əlavə edildi
Dövlət qulluqçusunun işgüzar imicinin tərkib hissəsi kimi nitq mədəniyyəti, ritorika prinsipləri. Biznes sənədlərinin xüsusiyyətləri və onların növlərinin xüsusiyyətləri: iş təsviri, əmr, sertifikat. İşgüzar ünsiyyət əsaslı fəaliyyətlərin təşkili forması kimi.
mücərrəd, 22/12/2013 əlavə edildi
Nitq etiketinin konsepsiyası, xüsusiyyətləri, düsturları və funksiyaları. Onun milli özəlliyi. İşgüzar nitqdə istifadə olunan birbaşa şifahi müraciət. Telefon danışığının aparılmasının xüsusiyyətləri və qaydaları. Yazıda etiket qaydaları. Müzakirənin əsas qaydaları.
Natiqlik bilavasitə ünsiyyət vasitəsi olan xüsusi fəaliyyət forması hesab olunur. Adətən müəyyən bir dinləyici və ya bir neçə auditoriya üçün nəzərdə tutulub. Bu cür çıxışların əsas vəzifəsi insanlara məlumat vermək və ya müəyyən təsir göstərməkdir. Təbiətinə görə belə mətn passiv qavrayış üçün nəzərdə tutulmuş və heç bir cavab tələb etməyən monoloqdur. Lakin belə ictimai nitqi sosial-psixoloji baxımdan nəzərdən keçirdikdə əminliklə deyə bilərik ki, belə nitq adi monoloq deyil, mürəkkəb ikitərəfli ünsiyyət prosesi hesab olunur.
Natiqlik nitqinin aşağıdakı xüsusiyyətləri fərqləndirilir:
- Şifahi ünsiyyət forması. Natiqlik şifahi ədəbi dildən istifadə edilən insanlarla birbaşa ünsiyyət prosesidir. İctimai mətnlər qulaqla başa düşülmək üçün nəzərdə tutulub, ona görə də onları elə hazırlamaq lazımdır ki, onlar yığılmış auditoriya tərəfindən tez mənimsənsin.
- Əlaqənin mövcudluğu. İnsanlara məruzə zamanı natiq toplananların əhval-ruhiyyəsini müşahidə edə, ifadələrə reaksiyanı izləyə, insanların əhval-ruhiyyəsini və yuxarıda göstərilənlərə münasibətini tuta bilər. Bundan əlavə, insanlardan daxil olan suallar əsasında hazırda dinləyiciləri nəyin narahat etdiyi barədə nəticə çıxarmaq, lazım gəldikdə nitqdə düzəlişlər etmək olar.
- Müxtəlif rabitə vasitələrindən istifadə. Natiqliyin bu xüsusiyyəti ondan ibarətdir ki, nitq təkcə linqvistik vasitələrin mövcud olmadığı unikal qarşılıqlı əlaqə formasıdır. Natiqlikdə paralinqvistik və qeyri-verbal vasitələrə, eləcə də ünsiyyətə xüsusi yer verilir.
- Kitab mətni ilə onun şifahi təcəssümü arasında əlaqə. Müxtəlif inkişaflar, düşüncələr və mətnin yazılması zamanı kitab mənbələrinə diqqət yetirilir. Bu xüsusiyyəti nəzərə alsaq, istənilən hazırlanmış mətn, əslində, kitab nitqidir. Natiqlik sənətinin xüsusiyyətlərinə dair müxtəlif məruzələrdə vurğulanır ki, dinləyicilər qarşısında çıxış edərkən natiq mətni başqaları üçün başa düşülən şəkildə təqdim etməlidir. Belə bir vəziyyətdə şifahi ünsiyyət elementləri lazım ola bilər və natiq dinləyicinin reaksiyasına etibar etməlidir.
Natiqliyin linqvistik xüsusiyyətləri istər məhkəmədəki çıxışlar olsun, istərsə də istənilən nitq növü üçün xarakterikdir. Bu onunla əlaqədardır ki, hər hansı ictimai nitqin əsasını insanlar arasında universal ünsiyyət vasitəsi kimi dil təşkil edir. Bir sözlə, natiqliyin əsas linqvistik xüsusiyyəti auditoriya ilə əlaqə tapmaq ehtiyacıdır ki, bu da şəxs əvəzlikləri, fel formaları və giriş konstruksiyalarının köməyi ilə həyata keçirilə bilər.
Natiqlik nitqinin psixoloji xüsusiyyətləri insanların ictimai nitqi qavrayışındadır. Müxtəlif obyektlərə malik olmaqla və kifayət qədər müstəqil olmaqla, natiqin auditoriya ilə canlı ünsiyyətində eyni vaxtda fəaliyyət göstərirlər. Bir sözlə, natiqliyin linqvistik xüsusiyyəti dinləyicinin danışılan sözlərə marağını oyatmaq və onu daha da qoruyub saxlamağa çalışmaqdır.
Əhəmiyyətli: psixoloji sənət istənilən vaxt müxtəlif problemləri həll etmək və mühazirə zamanı diqqəti başqa bir məsələyə yönəltmək bacarığındadır.
Dinləyicilərin qiymətləndirmə meyarlarında, bir qayda olaraq, qavrayış psixologiyası, motivasiya və estetik hissin məmnunluğu müşahidə edilir. Uğurlu performans üçün bu şərtlərin məcburi olması vacibdir.
Veb saytlarınızda və bloqlarınızda və ya YouTube-da Adsense klikindən istifadə edin
Natiqlik dinləyiciləri nəyəsə inandırmaq üçün tamaşaçı qarşısında xüsusi ifadır. Müəyyən məşğələlər və təlimlər prosesində müxtəlif bacarıqlar formalaşır. Onların xarakterik təzahürü bir neçə növə bölünən ictimaiyyət qarşısında çıxışlardır.
Əhəmiyyətli: Qədim Yunanıstan natiqliyin vətəni oldu, buna görə də bu gün artıq tətbiq edilməyən növlər var.
Müasir təsnifat natiqliyin aşağıdakı növlərini, onun spesifikliyini, xüsusiyyətlərini və funksiyalarını müəyyən edir:
- natiqlik sənətinə iqtisadiyyat və siyasət haqqında məruzələr kimi nitq formaları, həmçinin mitinq ifadələri və hərbi-vətənpərvərlik sözləri daxildir.
- Məhkəmə natiqliyi müxtəlif məhkəmə iclaslarında müşahidə oluna bilər və o, öz arqumentasiyası, sübutların mövcudluğu ilə seçilir və çox vaxt qiymətləndirmə xarakteri daşıyır. Bu cür nitq müdafiə və ittiham nitqinin olmasını tələb edir.
- Natiq digər növlər arasında xüsusi terminlərin və sərt ifadələrin olması ilə seçilir. Bundan əlavə, belə ictimai çıxışlarda mətnin məntiqi və arqumentasiyası qeyd olunur. Belə sənətdə icmal, mühazirə, məruzə və mesaj kimi janrları müşahidə etmək olar.
- Natiqin ictimai və məişət sənəti eyni vaxtda bir neçə formanı birləşdirir. Bu cür nitqdə istifadə olunan üsullar sosial və ailə münasibətlərini göstərir. Bu cür nitqin ən populyar növlərindən biri təbrik və yubiley ifadələri, həmçinin mərhum üçün xatirələr və mətnlərdir.
- İlahiyyat-kilsə sənəti kilsədə istifadə olunan müxtəlif xütbələr və dua nitqləridir. Bu cür nitqdə heç bir arqument, sübut və ya məntiq yoxdur. Bundan əlavə, kilsə mətnlərinin məzmunu onlarda belə xüsusiyyətlərin olmasını tələb etmir və dinləyicilər heç bir arqument gözləmirlər.
Dialoqlar ayrıca natiqlik növü hesab olunur, müzakirələr və insanlarla fəal ünsiyyətdən ibarətdir. Bundan əlavə, onlar bir və ya bir qrup həmsöhbətə təsir göstərən xüsusi xüsusiyyətlər tələb edir.
Natiqliyin mənfi cəhətləri
Natiqlik nitqinin aşağıdakı çatışmazlıqlarını müəyyən etmək olar:
- Lüğət çox zəifdir. Çox vaxt natiqlər az sayda söz və ifadələrdən istifadə etməli olurlar. Bu ona gətirib çıxarır ki, onların çoxu onun nitqində tez-tez təkrarlanır və bu, keyfiyyətində özünü göstərir. Depressiv təəssürat yaranır ki, bu da natiqin təhsilinin olmaması və intellektual inkişafın aşağı olduğunu göstərir. Bu cür çıxışlar şifahi monotonluğu və bayağı üslubu ilə seçilir və buna uyğun olaraq mətnin məzmunu da bir o qədər zəifdir. Vəziyyəti sinonimlərin, müqayisələrin və bəlağətli ifadələrin köməyi ilə düzəltmək mümkündür ki, bu da ictimai çıxışlarda mütləq olmalıdır.
- Uzunluqlar. Natiqlik çox vaxt uzun və qarışıq cümlələrdən, təsvirlərdən və sübutlardan ibarətdir. Onları qısaltmaq və mürəkkəb cümlələri bir neçə sadə cümləyə bölmək vacibdir.
- Üslub uyğunsuzluğu. Mənəvi və əxlaqi ləyaqət obyektlərinin müxtəlif üslubların istifadəsini tələb etdiyini başa düşmək lazımdır. Bu o deməkdir ki, oyanarkən şən sözlərdən istifadə edə bilməzsiniz, toyda kədərli bir tonun uyğun olması mümkün deyil. Bundan əlavə, çıxış zamanı çox şirin və ya təmtəraqlı danışmağa icazə verilmir, çünki bu, nitqi çox təhrif edir və onu qeyri-təbii edir.
- Həddindən artıq qısalıq. Çox vaxt natiqlər nitq zamanı müəyyən məlumatları buraxırlar ki, bu da onların nitqini toplanmış auditoriyaya tam aydın etmir. Əsas fikirlər və əsaslandırmalar danışarkən müəyyən izahatlar vermək və çıxışlarınızda ən vacib olanı vurğulamaq lazımdır.
- Danışıq aydın deyil. Danışanın mətnində az tanınan xarici və ya köhnəlmiş sözlər, eləcə də dialektlər mövcud olduqda baş verir. Bu cür ünsiyyət dinləyicilər üçün anlaşılmaz olur. Tamaşaçıların qeyri-adekvat reaksiyasının qarşısını almaq üçün bu cür sözlərin biliklərini izah etmək və onlara qısa tərif vermək lazımdır.
- Kakofoniya. İctimai çıxış zamanı nitqdə uzun səsli pauzalardan qaçınmaq lazımdır. Bundan əlavə, natiqin mətnində dissonant birləşmələrin olmamasına əmin olmaq lazımdır.
Mətnin növü, auditoriyanın ölçüsü, natiqin tapşırığı və bir sıra digər hallar ilə müəyyən edilir. Müəyyən qaydalar artıq hazırlıq mərhələsində, mövcud şərtlər və yuxarıda göstərilən amillər nəzərə alınmaqla formalaşır. İfadələrin savadlı olması və dinləyicilər tərəfindən yaxşı qarşılanması üçün natiqlik anlayışına və natiqlik xüsusiyyətlərinə yiyələnmək lazımdır.