İmtahan dəftəri. Serial redaktorundan

Federal Pedaqoji Ölçülər İnstitutunun (FİPİ) direktoru Oksana Reshetnikova RİA Novosti-nin müxbirinə vahid dövlət imtahanlarında hansı dəyişikliklərin olacağı barədə ətraflı danışıb.

OGE-yə qəbul üçün yeni prosedur: "Söhbət edək?"

- Oksana Aleksandrovna, siz bu yaxınlarda 2018-2019-cu tədris ilində OGE-nin rus dilində şifahi hissəsinin tətbiq olunduğunu elan etdiniz. Bu praktikada necə görünəcək?

‒ Dərhal aydınlaşdırım ki, bu, cari əsas dövlət imtahanının (OGE) şifahi hissəsi deyil, ayrıca prosedurdur - OSE-ə qəbul. Bu, bizim üçün yeni və çox məsuliyyətli formatdır. Şifahi formatların tanış olmasına və dərslərdə tez-tez tələbə sorğuları şəklində istifadə edilməsinə baxmayaraq, buna baxmayaraq, bütün rus orta məktəb məzunlarının kütləvi və vahid prosedurda eyni vaxtda iştirakından danışırıq.

Bu, müsahibə xarakteri daşıyacaq. Ümumilikdə dörd tapşırıq var, hər birinin özünəməxsus bükülməsi var. Birinci- ucadan oxumaq. Görünür, hər şey elementardır, lakin mətnlər orfoqrafiya normalarına, vurğuya və intonasiyaya yiyələnməyi üzə çıxaracaq şəkildə seçilir.

İkinci tapşırıq- təkrar danışmaq. Tərtibatçılarımız oxuduğunuz mətni təkrar danışarkən mətnin məzmununa aid olan sitata müraciət etməli olduğunuz zaman maraqlı bir yanaşma təklif etdilər. Sitat təkrar izahınıza “toxunmalıdır”.

Üçüncü tapşırıq- monoloq bəyanat. Tələbənin ixtiyarına görə, bu təsvir, əsaslandırma və ya rəvayət ola bilər. Əgər o, təsviri seçsə, ona fotoşəkil göstəriləcək; əgər ‒ əsaslandırma, müəyyən dəstəkləyici sual veriləcək (“lazımdırmı...”); rəvayət üçün sizdən vizual materiala əsaslanan bir şey haqqında danışmağınız xahiş olunacaq. Tələbənin cavab verməsi üçün lazım olan hər şey nəzarət ölçmə materialında olacaq.

Son tapşırıq- dialoqda iştirak. Dialoqu davam etdirmək, verilən suala cavab vermək, aydın tezislər tərtib etmək və həmsöhbətə kommunikativ tapşırığı çatdırmaq bacarığı yoxlanılır.

Bütün bunlardan qorxmağa qətiyyən ehtiyac yoxdur. 800 mindən çox məktəblinin iştirak etdiyi test işləri çox yaxşı nəticələr göstərdi. Prosedur müsbət qəbul edilir, sadədir, lakin ünsiyyət imkanlarınızı ortaya qoyaraq özünüzü sübut etməyi tələb edir.

‒ Psixoloji cəhətdən özünü parlaq həmsöhbət kimi sübut etmək çətin olan utancaq uşaq nə etməlidir?

‒ Qadcetlərin, elektron cihazların və sosial şəbəkələrin inkişafı ona gətirib çıxarır ki, uşaqlar yazılı ünsiyyətə alışır, onlar üçün WhatsApp-da tez yazmaq daha asandır. Bu yanlışdır, çünki biz cəmiyyətdə yaşayırıq və şükürlər olsun ki, təkcə elektron yox... Danışırıq, birgə problemləri həll edirik.

Bütün oğlanlar - utancaq olub-olmamasından asılı olmayaraq - ünsiyyət qurmağı bacarmalıdırlar. Bu zəruri bacarıqdır. Biz onu inkişaf etdirəcəyik. Şifahi imtahan bu cür inkişaf üçün barı müəyyən edir.

Xarici dildə Vahid Dövlət İmtahanı: qrammatikaya diqqət yetirmədən

‒ 2022-ci ildən Vahid Dövlət İmtahanında xarici dilin məcburi olması planlaşdırılır. Mənə deyin, bu əmindirmi?

‒ Biz Rusiya Federasiyasında qüvvədə olan qaydalara güvənirik. Bizdə Federal Dövlət Təhsil Standartları var. Orada açıq şəkildə qeyd olunur ki, Vahid Dövlət İmtahanı təkcə rus dili və riyaziyyatı deyil, həm də xarici dili yoxlayır. 2022-ci ilə qədər bu standarta uyğun təhsil alan uşaqlar məktəbi bitirmə mərhələsinə çatacaqlar, yəni onlardan xarici dil üzrə Vahid Dövlət İmtahanı tələb olunacaq. Biz buna hazırlaşırıq.

‒ Xarici dil imtahan modelinin özü dəyişəcək, yoxsa hazırkı test materialı qalacaq?

- Əlbəttə, dəyişəcək! Xarici dildə hazırkı KIM, iştirakçının seçdiyi vahid dövlət imtahanını keçirmək üçün yaradılmışdır. O, həm əsas, həm də qabaqcıl və yüksək çətinlik səviyyələrində tapşırıqları ehtiva edir. Bu KIM universitetlərdə təhsillərini davam etdirmək üçün ən hazırlıqlı abituriyentləri seçmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Mövcud CMM modeli mütləq yenidən nəzərdən keçiriləcək. Ola bilsin ki, bu, əsas səviyyə üçün ayrıca bir ölçmə materialı və seçmə imtahan üçün ayrıca bir material olacaq. Mümkündür ki, bir metrdə əsas hissə və dərin səviyyənin bir hissəsi tikilsin.

Məcburi xarici dil imtahanı, əlbəttə ki, standartın əsas mənimsənilməsinə yönəlməlidir. İmtahan şifahi hissədən ibarət olacaq. Zəngin lüğətə tələblər olmasa belə, sadə mövzularda ünsiyyət qurmaq bacarığı, şübhəsiz ki, ona daxil olacaqdır.

Yazılı hissə Rosobrnadzor tərəfindən 2018-ci ildən bəri aparılan xarici dil üzrə Ümumrusiya sınaq işlərinin nəticələrinə görə bizə verilən nəticələrə uyğun olaraq qurulacaq. VPR gələcək imtahanın bir növ prototipidir. onun əsas modeli. Xarici dillər üzrə gələcək məcburi Vahid Dövlət İmtahanının modeli, bir tərəfdən, təhsil sistemimizin imkanlarına cavab verməli, digər tərəfdən, gələcək inkişaf üçün müəyyən zolağı qoymalıdır.

‒ Sizcə, müəllimlər və məktəblilər xarici dildən məcburi Vahid Dövlət İmtahanına hazırdırmı?

- Bu, ən həssas məqamdır. Tədqiqatlar (NIKO) təhsil təşkilatlarının bütün tələbələri tərəfindən bu fənnin mənimsənilməsində müəyyən çətinliklər olduğunu göstərir. Bizim üçün ortaya çıxan mənzərə ən uğurlu deyil, 2022-ci ilə qədər üzərində işləmək üçün bir şey var.

Məktəblər xarici dilin tədrisi üçün müxtəlif proqramlar seçirlər: bəziləri onu birinci sinifdən, digərləri beşinci sinifdən təqdim edir, bəzi məktəblər minimum saatlar ayırır, digərləri hər gün xarici dərslər keçirir. Palitrası çox müxtəlifdir. Bundan əlavə, xarici dil müəllimlərinin ixtisasartırma proqramlarında ciddi dəyişikliklər edilməlidir.

Rus dilində Vahid Dövlət İmtahanı: ev tapşırığı olmadan

- Rosobrnadzor rəhbərinin valideynlərlə görüşündə rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanında mühüm dəyişikliyi - ədəbi materiala əsaslanan arqumentasiyanın rədd edilməsini qeyd etdiniz. Bu qərarı nə diktə etdi?

- Bəli, rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanında bir tapşırıq (tapşırıq 26) var idi ki, orada oxuduğunuz mətn əsasında esse yazmalı, problemlərdən birini tərtib etməli, fikrinizi bildirməli, oxumaqla əsaslandırmalısınız. təcrübə (ədəbi arqument verin). Bu formula uzun illərdir mövcuddur.

Nəticədə, arqumentasiya üçün işlərin diapazonunun minimuma qədər daraldığını müşahidə etdik: əgər KİM rus dilində hərbi mövzularda mətn təqdim edirsə, arqumentasiya üçün “Əsl kişinin nağılı”ndan istifadə olunur; mətndə nəsillərin toqquşmasından söhbət gedirsə, arqumentlər “Atalar və oğullar” üzərində qurulub... Bölgələrdəki həmkarlar hər essedə “Kapitan qızı” əsasında arqumentlər oxumaqdan yorulduqlarından şikayətlənirlər. Puşkinin bu parlaq əsəri ilə bir çox iştirakçı essenin demək olar ki, hər hansı bir tezisini mübahisə edir. Biz başa düşdük ki, oxu təcrübəsi olan kompozisiya rus dilində Vahid Dövlət İmtahanında fəaliyyətini dayandırdı və nümunələri yadda saxlamağa çevrildi. İmtahan zamanı qəribəliklərə gəlir: mətndə evdə hazırlanmış ədəbi arqument əlavə edə biləcəyiniz fərdi sözlərin axtarışı var. Bu saxtakarlıqdır, düşünmək və düşünmək qabiliyyətinin yoxlanılmasıdır.

İndi rus dilində Vahid Dövlət İmtahanı üçün esse yazmaq üçün məzun yalnız nəzarət ölçmə materialında ona təqdim olunacaq onun üçün yeni olan mətnlə işləməli olacaq. Söhbət funksional, “semantik” oxunuşdan gedir: müəllifin mövqeyini formalaşdırmaq, mənbə mətn problemi ilə bağlı müəllifin mövqeyinə münasibət bildirmək və mətnin özünə əsaslanaraq onu əsaslandırmaq lazımdır.

Əlbəttə ki, bu, mətnlərin seçilməsi üçün tələblərimizi artırır, lakin evdə hazırlıq imkanlarını istisna edir. Biz bu dəyişikliyi qiymətləndiririk, bu, bizə çox düzgün görünür.

İnformatika üzrə Vahid Dövlət İmtahanı “kompüter relsləri”nə keçir

‒ Şəxsən siz hansı fənni Vahid Dövlət İmtahanını ən mükəmməl işlənmiş hesab edirsiniz? Sizcə, hansı element daha həssasdır?

‒ Bütün sayğacların hazırlanmasına cavabdeh olan institutun rəhbəri kimi əminliklə deyə bilərəm ki, Vahid Dövlət İmtahan KİM modelləri bütün fənlər üzrə hazırlanıb. Sadəcə olaraq “verilmiş” seriyadan bəzi şərtlər var.

Məsələn, kompüter elmləri indi formalarda təqdim olunur. Hazırkı şəraitdə imtahan modelinin işlənib hazırlanması nöqteyi-nəzərindən onun adekvatlığına, obyektivliyinə və təlimin nəticəsinin yoxlanılmasına yönəldilməsinə heç bir şübhə yaratmır. Bununla belə, rəqəmsal texnologiyaların inkişafı nöqteyi-nəzərindən başa düşürük ki, kompüter elmini “kompüter relslərinə” köçürmək düzgün olardı. Bu, imtahanın hazırda yaxşı inkişaf etmədiyini göstərmir, sadəcə olaraq, təkmilləşdirmə üçün yerlərimizin olduğunu göstərir. Əgər biz bu mövzunu 5-10 il əvvəl qaldırsaydıq, mümkünsüz olardı. İndi bu, inkişaf üçün reallaşıb və biz bunu edirik

Bizim asan imtahanlarımız yoxdur, lakin əlçatmaz çətin imtahanlarımız da yoxdur. Hər il yüksək bal toplayan və yüz bal toplayan tələbələrin sayında artım müşahidə edirik. Bu onu deməyə əsas verir ki, insan fənnlə maraqlanırsa, 11 il hazırlaşıb oxusa, onun fizika, tarix, ixtisaslaşdırılmış riyaziyyatdan ən yüksək balla keçməsi tamamilə mümkündür. Eyni zamanda, hər bir imtahan hər bir məzunun hazırlıq səviyyəsinin fərqləndirilməsi məqsədlərinə cavab verir. Bu da vacibdir, sayğac işləməlidir.

‒ FIPI mütəxəssisləri iddia edirlər ki, 2030-cu ildən kompüterlər Vahid Dövlət İmtahanındakı suallara ətraflı cavabları yoxlamağa başlayacaq. Bu texniki cəhətdən necə görünəcək? Süni intellekt, məsələn, məktəblinin yaradıcı təfəkkürünü qiymətləndirə biləcəkmi?

‒ 2030-cu il daha 11 ildən sonra baş verəcək. Əvvəlki 11 ili necə qiymətləndiririk? Biz başa düşürük ki, elmi-texniki tərəqqidə sıçrayış, yumşaq desək, çox nəzərə çarpırdı.

Təhsil və onunla birlikdə Vahid Dövlət İmtahanı cəmiyyətin ümumi inkişafından və ona müəyyən resursların daxil olmasından kənarda qala bilməz. Rəqəmsal texnologiyalar sahəsinə verilən diqqətə əsasən, 2030-cu ilə qədər bu aspekti Vahid Dövlət İmtahanına daxil etmək imkanımız olacaq.

Söhbət məktəblilərin yaradıcılıq imkanlarının yoxlanılmasından getmir. Ölkədəki bütün mütəxəssisləri əvəz edərək, hər şeyi süni intellektlə yoxlanmağa məcbur etmək məqsədimiz yoxdur. Biz yalnız onu deyirik ki, interaktiv formatların imkanları xeyli genişlənəcək. Burada heç bir nou-hau yoxdur. Məsələn, beynəlxalq dil imtahanlarında danışıq dilini qiymətləndirməyə imkan verən proqram artıq mövcuddur. Biz bu təcrübəni öyrənməliyik və sonra bütün ən qiymətli şeyləri imtahanımızın məqsədlərinə uyğunlaşdırmalıyıq.

Biz bütün cəmiyyətlə birlikdə inkişaf edəcəyik və ən yaxşısını özümüzə çox tez inteqrasiya edəcəyik. Ancaq Vahid Dövlət İmtahanının yüksək riskli bir imtahan olduğunu, olduğunu və qaldığını nəzərə alaraq, sizi əmin etməyə cəsarət edirəm ki, biz məzunlarımıza zərər verə biləcək heç bir şey təqdim etməyəcəyik.

Vahid Dövlət İmtahanı ali təhsil və layiqli işə gedən yolda ən vacib mərhələdir. İki səviyyənin olması - ixtisaslaşdırılmış və əsas - tələbələrə seçim hüququ verir. Siz hər iki imtahanı verə bilərsiniz; müvəffəqiyyət qazansanız, qəbul şansınız əhəmiyyətli dərəcədə artır. Mütəxəssislər xüsusi dərsliklərdən istifadə etməyi məsləhət görürlər - Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün dərsliklər bütün lazımi məlumatları ehtiva edir.

Mümkün olan maksimum xal toplamaq olduqca mümkündür. Bununla belə, bu, təkcə qaydalar və qanunlar haqqında qüsursuz biliklər deyil, həm də onları praktikada tətbiq etmək üçün yanal düşünmə bacarıqlarını tələb edir. Vahid Dövlət İmtahanı 2018 dərsliklərindən istifadə edərək, məzunlar çoxlu dəyərli məlumat və məsləhətlər alırlar:

Qiymətləndirməyə hansı meyarlar təsir edir;

Rus və ya riyaziyyatda cavabı necə düzgün formalaşdırmaq olar;

Bütün İngilis dili tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün nə qədər vaxt lazımdır;

Qazanılan biliklər fizikada problemləri həll etmək və ya tarixdə suallara düzgün cavab vermək üçün kifayətdirmi?

2017 və 2018-ci illər üçün bütün dərsliklər tapşırıqlara düzgün cavabları ehtiva edir ki, bu da hazırlıq səviyyənizi müstəqil müəyyənləşdirməyə və səhvlərlə məşğul olmağa imkan verir. Məsələn, Baranovun sosial elmlər üzrə təcrübə yazıları olan kitab, digər əlavə mənbələrdən istifadə etmədən imtahana hazırlaşmağa kömək edir. Diqqətlə düşünülmüş tapşırıq seçimlərinə mövzunun tam kursuna dair suallar daxildir ki, bu da biliklərinizi təkmilləşdirməyə və sınaq zamanı itməməyə imkan verir.

Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün lazımi ədəbiyyatı haradan tapmaq olar

"Virtual Kitab" onlayn mağazası biologiya, kimya və bütün digər orta məktəb fənləri üzrə Vahid Dövlət İmtahan dərsliklərini təklif edir. Onları evdən çıxmadan və xüsusi qiymətə ala bilərsiniz - mağazadakı analoqlardan 20-25% ucuz. Lazım olan ədəbiyyatı seçmək çox sadədir, rahat axtarış sistemi bunu bir neçə dəqiqə ərzində etməyə imkan verir. Dərslikləri özünüz götürə və ya çatdırılma üçün sifariş edib bir-iki gün ərzində qəbul edə bilərsiniz. Vahid Dövlət İmtahanına intensiv hazırlıq nə qədər tez başlasa, məzunun çətin imtahandan uğurla keçmək şansı bir o qədər çox olur.

"Vahid Dövlət İmtahanı 2017. Riyaziyyat" seriyasının riyaziyyat iş dəftərləri orta məktəb şagirdlərini 2017-ci ildə riyaziyyat üzrə vahid dövlət imtahanını əsas və ixtisas səviyyələrində uğurla verməyə hazırlamağa yönəlib.

Riyaziyyat iş dəftərləri. Fayl Məlumatı

Buraxılış ili: 2017
Müəlliflər: Vysotsky I.R., Shestakov S.A. və başqaları, red. Yaşçenko İ.V.
Janr və ya mövzu: dərslik
Nəşriyyat: MTsNMO
Rus dili
Format: PDF
Keyfiyyət: Nəşr tərtibatı və ya mətn (e-kitab)
İnteraktiv məzmun cədvəli: Yox
Səhifələrin sayı: 41-450

Təsvir

Təsvir: "Vahid Dövlət İmtahanı 2017. Riyaziyyat" seriyasının riyaziyyat iş dəftərləri orta məktəb şagirdlərini 2017-ci ildə əsas və ixtisas səviyyələrində riyaziyyatdan vahid dövlət imtahanını uğurla verməyə hazırlamağa yönəldilmişdir. Hər bir iş dəftəri Vahid Dövlət İmtahan-2017-nin nəzarət ölçmə materiallarının bir mövqeyi üçün tapşırıqları təqdim edir.
Təlimin müxtəlif mərhələlərində dərslik təkrarın təşkilinə səviyyəli yanaşma təmin etməyə, əsas arifmetik bacarıqların səviyyəsinə və söz məsələlərini həll etmək bacarığına nəzarət və özünə nəzarət etməyə kömək edəcəkdir. Hər bir iş dəftəri bir tədris ilinə yönəldilmişdir, lakin zərurət yaranarsa, bu, məzunun biliklərindəki boşluqları ən qısa müddətdə doldurmağa imkan verəcəkdir.
Noutbuklar orta məktəb şagirdləri, riyaziyyat müəllimləri və valideynlər üçün nəzərdə tutulub.
Nəşrlər Federal Dövlət Təhsil Standartına (FSES) uyğundur.
Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 729 nömrəli əmri ilə Moskva Davamlı Riyaziyyat Təhsili Mərkəzi tədris prosesində istifadə üçün təsdiq edilmiş dərslikləri nəşr edən təşkilatların siyahısına daxil edilmişdir.

Serial redaktorundan

Noutbuklarla işləməyə başlamazdan əvvəl bəzi izahatlar və məsləhətlər verəcəyik.
2017-ci ildə riyaziyyat imtahanının səviyyəsini - əsas və ya ixtisas seçimini seçmək imkanınız olacağı planlaşdırılır. Əsas səviyyə seçimi Federal Dövlət Təhsil Standartının mənimsənilməsini yoxlayan 20 tapşırıqdan ibarət olacaqdır
əsas səviyyədə standartdır.
Vahid Dövlət İmtahanının profil səviyyəli versiyası iki hissədən ibarətdir. Birinci hissədə məktəb kurikulumunun əsas mövzuları üzrə mürəkkəblik səviyyəsinin 8 əsas tapşırığı, o cümlədən qısa cavabı olan təcrübə yönümlü tapşırıqlar var. İkinci hissə orta məktəb riyaziyyat kursu üçün daha 11 mürəkkəb tapşırıqdan ibarətdir; onlardan dördünün qısa cavabı (9-12-ci tapşırıqlar), yeddisinin isə uzun cavabı var (13-19-cu tapşırıqlar).
İş dəftərləri imtahan strukturuna uyğun tərtib olunub və sizə bütün qısa cavablı suallara hazırlaşmaq və biliklərinizdəki boşluqları aşkar edib aradan qaldırmaq imkanı verəcək.

Profil səviyyəsi, ilk növbədə, ali məktəbə daxil olarkən bunu tələb edənlər üçün nəzərdə tutulub. Əgər diqqətinizi bu səviyyəyə yönəldirsinizsə, onda başa düşürsünüz ki, bütün tapşırıqları qısa cavabla həll etməyi bacarmalısınız - axı belə bir problemi həll etmək və cavabı imtahanda vərəqə daxil etmək tapşırıqdan daha az vaxt aparacaq. ətraflı həlli ilə; Nisbətən sadə tapşırıqlarda səhvlərə görə xal itirmək ayıbdır.
Bundan əlavə, sadə problemlər üzrə təlim problemlərin tam həlli ilə həlli zamanı texniki səhvlərdən qaçmağa imkan verəcəkdir.
Noutbuk ilə iş diaqnostik işlərin yerinə yetirilməsi ilə başlamalıdır. Daha sonra problemlərin həlli yollarını oxumaq və öz həll yollarınızı kitabda verilmiş həll yolları ilə müqayisə etmək tövsiyə olunur. Hər hansı tapşırıq və ya mövzu çətinlik yaradırsa, materialı təkrarladıqdan sonra tematik təlimi tamamlamalısınız.
Vahid Dövlət İmtahanının müvafiq vəzifəsinin tapşırıqlarını yerinə yetirməyə hazırlığın yekun nəzarəti üçün notebookun sonunda yerləşən diaqnostik işdən istifadə olunur.
Riyaziyyatdan Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün bir sıra iş dəftərləri ilə işləmək bilikdəki boşluqları müəyyən etməyə və tez bir zamanda doldurmağa imkan verəcək, lakin riyaziyyatın sistemli öyrənilməsini əvəz edə bilməz.
Sizə uğurlar arzulayırıq!