Uusi täydellinen opas kokeeseen valmistautumiseen. "Yhteiskuntatieteet

Nimi: Yhteiskuntatieteet - Täydellinen opas kokeeseen valmistautumiseen.

Valmistuneille ja hakijoille osoitettu hakuteos sisältää kokonaisuudessaan yhteiskuntatieteiden kurssin materiaalin, joka tarkistetaan yhtenäisessä valtiokokeessa.
Kirjan rakenne vastaa oppiaineen sisältöelementtien koodaajaa, jonka perusteella koetehtävät kootaan - USE-testi- ja mittausmateriaalit.
Opas sisältää seuraavat kurssin osiot: "Yhteiskunta, yhteiskunnan henkinen elämä, ihminen, kognitio, politiikka, talous, sosiaaliset suhteet, laki.
Lyhyt ja havainnollinen - kaavioiden ja taulukoiden muodossa - esitysmuoto tarjoaa maksimaalisen tehokkuuden kokeeseen valmistautumisessa. Esimerkkitehtävät ja vastaukset niihin, kunkin aiheen täyttäminen, auttavat arvioimaan objektiivisesti tietotasoa.

SISÄLTÖ
Esipuhe. 7
Osa 1. YHTEISKUNTA
Aihe 1. Yhteiskunta erityisenä osana maailmaa. Yhteiskunnan systeeminen rakenne. 9
Aihe 2. Yhteiskunta ja luonto 13
Aihe 3. Yhteiskunta ja kulttuuri. viisitoista
Aihe 4. Yhteiskunnan taloudellisen, sosiaalisen, poliittisen ja henkisen piirin suhde 16
Aihe 5. Sosiaaliset instituutiot. kahdeksantoista
Aihe 6. Sosiaalisen kehityksen monivarianssi. Yhteiskuntien typologia 20
Aihe 7. Yhteiskunnallisen edistyksen käsite. kolmekymmentä
Aihe 8. Globalisaatioprosessit ja yhtenäisen ihmiskunnan muodostuminen. 32
Aihe 9. Ihmiskunnan globaalit ongelmat 34
Osasto-2 YHTEISKUNNAN HENGELLINEN ELÄMÄ
Aihe 1. Kulttuuri ja henkinen elämä 38
Aihe 2. Kulttuurin muodot ja lajikkeet: folk, massa ja eliitti; nuorten alakulttuuri 42
Aihe 3. Joukkomedia. 46
Aihe 4. Taide, sen muodot, pääsuunnat. 48
Aihe 5. Tiede. 52
Aihe 6. Koulutuksen sosiaalinen ja henkilökohtainen merkitys. 55
Aihe 7. Uskonto. Uskonnon rooli yhteiskunnan elämässä. Maailman uskonnot 57
Aihe 8. Moraali. Moraalinen kulttuuri 64
Aihe 9. Nyky-Venäjän henkisen elämän suuntaukset 71
Osa 3 IHMISEN
Aihe 1. Ihminen biologisen ja sosiaalisen evoluution seurauksena. 74
Aihe 2. Ihmisenä oleminen. 77
Aihe 3. Ihmisten tarpeet ja kiinnostuksen kohteet. 78
Aihe 4. Ihmisen toiminta, sen päämuodot. 80
Aihe 5. Ajattelu ja toiminta 88
Aihe 6. Ihmiselämän tarkoitus ja tarkoitus. 91
Aihe 7. Itseoivallus 93
Aihe 8. Yksilö, yksilöllisyys, persoonallisuus. Yksilön sosialisointi 94
Aihe 9. Ihmisen sisäinen maailma 97
Aihe 10. Tietoinen ja tajuton 99
Aihe 11. Itsetuntemus 102
Aihe 12. Käyttäytyminen. 104
Aihe 13. Yksilön vapaus ja vastuu. 106
Osa 4 TIEDOT
Aihe 1. Maailmantuntemus. 109
Aihe 2. Tiedon muodot: aistillinen ja rationaalinen, tosi ja taru. 110
Aihe 3. Totuus, sen kriteerit. Totuuden suhteellisuus 113
Aihe 4. Ihmistiedon tyypit. 115
Aihe 5. Tieteellinen tieto. 117
Aihe 6. Yhteiskuntatieteet, niiden luokittelu. 123
Aihe 7. Sosiaalinen ja humanitaarinen tieto. 125
Osa 5 POLITIIKKA
Aihe 1. Valta, sen alkuperä ja tyypit. 131
Aihe 2. Poliittinen järjestelmä, sen rakenne ja toiminnot 137
Aihe 3. Valtion merkit, toiminnot, muodot. 140
Aihe 4. Valtion koneisto. 149
Aihe 5. Vaalijärjestelmät 151
Aihe 6. Poliittiset puolueet ja liikkeet. Monipuoluejärjestelmän muodostuminen Venäjällä. 156
Aihe 7. Poliittinen ideologia 165
Aihe 8. Poliittinen hallinto. Poliittisten järjestelmien tyypit 168
Aihe 9. Paikallinen itsehallinto 172
Aihe 10. Poliittinen kulttuuri 174
Aihe 11. Kansalaisyhteiskunta. 178
Teema 12. Oikeusvaltio 183
Aihe 13. Mies poliittisessa elämässä. Poliittinen osallistuminen 186
Osa 6 TALOUS
Aihe 1. Taloustiede: tiede ja talous.195
Aihe 2. Talouskulttuuri203
Aihe 3. Omaisuuden taloudellinen sisältö205
Aihe 4. Talousjärjestelmät208
Teema 5. Erilaiset markkinat211
Aihe 6. Taloudellisen toiminnan mittarit 220
Aihe 7. Suhdannesykli ja talouskasvu.223
Aihe 8. Työnjako ja erikoistuminen, . 227
Aihe 9. Vaihto, kauppa.229
Aihe 10. Valtion budjetti.230
Aihe 11. Julkinen velka233
Aihe 12. Rahapolitiikka235
Aihe 13. Veropolitiikka.249
Aihe 14. Maailmantalous: ulkomaankauppa, kansainvälinen rahoitusjärjestelmä.253
Aihe 15. Kuluttajatalous 260
Aihe 16. Tuottajataloustiede 263
Teema 17. Työmarkkinat.269
Aihe 18. Työttömyys273
Osa 7 SOSIAALISET SUHTEET
Aihe 1. Sosiaalinen vuorovaikutus ja suhdetoiminta276
Aihe 2. Yhteiskunnalliset ryhmät, niiden luokittelu280
Aihe 3. Sosiaalinen asema.285
Teema 4, Sosiaalinen rooli288
Teema 5. Eriarvoisuus ja sosiaalinen kerrostuminen291
Teema 6. Sosiaalinen liikkuvuus298
Aihe 7. Yhteiskunnalliset normit.301
Aihe 8. Poikkeava käyttäytyminen, sen muodot ja ilmenemismuodot303
Aihe 9. Sosiaalinen ohjaus306
Teema 10. Perhe ja avioliitto sosiaalisina instituutioina.309
Aihe 11. Väestö- ja perhepolitiikka Venäjän federaatiossa314
Aihe 12. Nuoret sosiaalisena ryhmänä, 317
Teema 13. Etniset yhteisöt.319
Teema 14. Etniset suhteet323
Aihe 15. Sosiaalinen konflikti ja sen ratkaisukeinot. 333
Aihe 16. Kansallisen politiikan perustuslailliset perusteet Venäjän federaatiossa339
Aihe 17. Yhteiskunnalliset prosessit nyky-Venäjällä.342
Osa 8 OIKEIN
Aihe 1. Laki sosiaalisten normien järjestelmässä 350
Aihe 2. Oikeusjärjestelmä: pääalat, instituutiot, suhteet. 360
Aihe 3. Oikeuslähteet 363
Aihe 4. Oikeudelliset toimet. 364
Aihe 5. Oikeussuhteet 368
Aihe 6. Rikokset 371
Aihe 7. Venäjän federaation perustuslaki 374
Aihe 8. Julkinen ja yksityisoikeus 383
Aihe 9. Oikeudellinen vastuu ja sen tyypit. 384
Aihe 10. Valtion-, hallinto-, siviili-, työ- ja rikosoikeuden peruskäsitteet ja normit Venäjän federaatiossa 389
Aihe 11. Avioliiton ja perheen oikeusperusta 422
Aihe 12. Kansainväliset ihmisoikeusasiakirjat 430
Aihe 13. Ihmisoikeuksien oikeussuojajärjestelmä. 433
Aihe 14. Venäjän federaation perustuslaillisen järjestelmän perusteet. 435
Aihe 15. Liitto, sen aiheet 439
Aihe 16. Lainsäädäntö-, toimeenpano- ja oikeusviranomaiset Venäjän federaatiossa. 444
Aihe 17. Puheenjohtajuusinstituutti 454
Aihe 18. Lainvalvontaviranomaiset 458
Aihe 19. Kansainvälinen ihmisoikeuksien suojelu rauhan- ja sodan aikana. 463
Aihe 20. Oikeuskulttuuri 468
Kirjallisuus 475

Lataa ilmainen e-kirja kätevässä muodossa, katso ja lue:
Lataa kirja Social Studies - A Complete Guide to Preparing for Unified State Examination - Baranov P.A. - fileskachat.com, nopea ja ilmainen lataus.

Lataa pdf
Alta voit ostaa tämän kirjan parhaaseen alennettuun hintaan toimituksella koko Venäjälle.

Tämä kirja on oppikirja toisen asteen valmistuneiden nopeaan ja tehokkaaseen valmistautumiseen yhteiskuntatieteiden valtiolliseen (lopulliseen) sertifiointiin (GIA), joka sisällöltään vastaa aineen yleissivistävän peruskoulutuksen valtion standardia. Käsikirja on tarkoitettu auttamaan yhteiskuntatieteiden kurssin "Yhteiskunnan talouselämä" sisältölohkon tiedon systematisoinnissa, syventämisessä ja yleistämisessä.

Käsikirjan ensimmäisessä osassa esitetty pikakurssi, joka paljastaa tämän lohkon sisällön, on riittävä GIA:n puitteissa varmennettuun yhteiskuntatieteiden sisältöelementtien kodifiointiin.

Yhteiskuntatieteiden GIA:ta valmisteltaessa on erittäin tärkeää muuttaa materiaalin sisältö havainnointia helpommaksi, tunnistaa sosiaalisten objektien ja ilmiöiden tärkeimmät piirteet, paljastaa yhteiskuntatieteen ydin. käsitteet, modernin yhteiskunnan tyypillisimmät ja oleellisimmat piirteet, sen kehitysmuodot ja -suunnat. Työvälineenä tämän tehtävän toteuttamisessa ovat rakenne-loogiset kaaviot ja taulukot, jotka paljastavat tiiviisti peruskoulun yhteiskuntatieteiden kurssin tärkeimmät asiat ja edistävät aineiston ymmärtämistä ja syvällistä omaksumista.

Käsikirjan toinen osa sisältää vaihtelevia koulutustehtäviä yhteiskuntaopin GIA:han valmistautumisessa. Nämä tehtävät vastaavat ohjausmittausmateriaaleja (KIM), joiden pohjalle rakennetaan kirjallinen työ, joka on yhteiskuntaopin GIA:n suorittamisen muoto.

Yhteiskuntaopin koepaperin rakenne

Valmennustehtävät tähtäävät yhteiskuntaopin tenttityön osana testattavien taitojen kehittämiseen:

- tunnistaa käsitteiden olennaiset piirteet, sosiaalisen objektin ominaispiirteet, sen kuvauksen elementit;

- määritellä käsite, sosiaalinen ilmiö sen olennaisen ominaisuuden, ehdotettujen ominaisuuksien perusteella;

- tunnistaa käsitteet ja niiden komponentit: korreloi lajikäsitteet yleisten käsitteiden kanssa ja sulje pois tarpeettomat;

- vertailla sosiaalisia objekteja ja tunnistaa niiden yhteiset piirteet ja erot;

- antaa esimerkkejä yhteiskunnallisista ilmiöistä, esineistä, ihmisten toiminnasta, erilaisten sosiaalisten normien säätelemistä tilanteista, jotka ovat merkityksellisiä tietyssä kontekstissa;

– etsiä sosiaalista tietoa eri lähteistä;

- arvioida erilaisia ​​yhteiskunnallisia objekteja koskevia arvioita yhteiskuntatieteiden näkökulmasta;

- analysoida, luokitella, tulkita saatavilla olevaa sosiaalista tietoa, korreloida sitä kurssin aikana hankittuun tietoon;

- soveltaa yhteiskuntatieteellisiä termejä ja käsitteitä ehdotetussa yhteydessä;

- soveltaa sosiaalista ja humanitaarista tietoa ihmiselämän ja yhteiskunnan todellisia ongelmia heijastavien kognitiivisten ja käytännön ongelmien ratkaisuprosessissa;

- muotoilla hankitun yhteiskunnallisen ja humanitaarisen tiedon perusteella omia näkemyksiään ja perusteluja tietyistä ongelmista;

- arvioida ihmisten käyttäytymistä sosiaalisten normien perusteella.

Koulutustehtävien suorittaminen antaa sinun testata tietosi, taitosi, kykysi, mikä antaa mahdollisuuden arvioida objektiivisemmin yhteiskuntatieteellisen koulutuksesi tasoa sisältölohkossa "Yhteiskunnan talousalue".

Käsikirjan lopussa on vastauksia kaikkiin ehdotettuihin tehtäviin. Tarkista vastauksesi standardiin. Jos vastauksesi ei vastaa käsikirjassa annettua vastausta, katso uudelleen tehtävän sisältöä ja yritä ymmärtää, mikä on virheesi.

Kaikkien erilaisten tarpeiden tyydyttämiseksi ihmisen on pakko solmia "liikesuhteita" muiden ihmisten kanssa. Oman tarpeensa tyydyttämiseksi ihminen tarjoaa vastineeksi jotain omaa muille. Toisin sanoen jokainen voi tyydyttää tarpeensa vasta kun hän on tyydyttänyt jonkun toisen tarpeen.

Saatuaan haluamansa markkinoilla tapahtuvan vaihdon seurauksena ihminen harjoittaa suoraa kulutusta, joka tyydyttää hänet tilapäisesti ja synnyttää uusia tarpeita. Yhden tarpeen tyydyttäminen johtaa uuden syntymiseen. Ihmisten tarpeet ovat loputtomat ja kasvavat koko ajan. Niiden kasvu kehittää jatkuvasti tuotantoa. Loppujen lopuksi on tarpeen tuottaa vain sitä, mitä ihminen tarvitsee. Toisaalta tuotannon kehitys, yhteiskunnan tekniset muutokset eivät vain laajentaa ihmisen toiveiden ja mieltymysten piiriä, vaan myös muuttavat hänen tarpeidensa rakennetta.

Hakukirja sisältää yhteiskuntaopin koulukurssin materiaalin, joka tarkistetaan yhtenäisessä valtiokokeessa. Kirjan rakenne vastaa aineen toisen asteen (täydentävän) koulutuksen standardia, jonka perusteella kootaan koetehtävät - KÄYTÖN ohjaus- ja mittausmateriaalit (KIM).

Opas sisältää seuraavat kurssin osiot: "Yhteiskunta", "Yhteiskunnan henkinen elämä", "Ihminen", "Tieto", "Politiikka", "Taloustiede", "Yhteiskuntasuhteet", "Laki", jotka muodostavat ytimen julkisen koulutuksen sisällöstä, testattu USE:ssa. Tämä lisää kirjan käytännönläheisyyttä.

Kompakti ja visuaalinen esityksen muoto, suuri määrä kaavioita ja taulukoita edistävät teoreettisen materiaalin ymmärtämistä ja ulkoa ymmärtämistä.

Yhteiskuntaopin tenttiin valmistautumisprosessissa on erittäin tärkeää paitsi hallita kurssin sisältöä, myös navigoida tehtävissä, joiden perusteella kirjallinen työ rakennetaan, mikä on eräänlainen kokeen suorittaminen. Siksi jokaisen aiheen jälkeen esitetään vaihtoehtoja tehtäville, joissa on vastauksia ja kommentteja. Nämä tehtävät on suunniteltu muodostamaan ajatuksia yhteiskuntatieteiden ohjaus- ja mittausmateriaalien muodosta, niiden monimutkaisuuden tasosta, toteutuksen ominaisuuksista, ja niillä pyritään kehittämään KÄYTTÖOHJELMAN puitteissa testattuja taitoja:

- tunnistaa käsitteiden merkit, sosiaalisen kohteen ominaispiirteet, sen kuvauksen elementit;

- vertailla sosiaalisia objekteja ja tunnistaa niiden yhteiset piirteet ja erot;

- korreloi yhteiskuntatieteellinen tieto niitä heijastaviin sosiaalisiin todellisuuksiin;

- arvioida erilaisia ​​yhteiskunnallisia objekteja koskevia arvioita yhteiskuntatieteiden näkökulmasta;

- analysoida ja luokitella eri merkkijärjestelmissä esitettyä sosiaalista tietoa (kaavio, taulukko, kaavio);

- tunnistaa käsitteet ja niiden komponentit: korreloi lajikäsitteet yleisten käsitteiden kanssa ja sulje pois tarpeettomat;

- löytää vastaavuuksia yhteiskuntailmiöiden olennaisten piirteiden ja merkkien ja yhteiskuntatieteellisten termien, käsitteiden välillä;

- soveltaa tietoa tietyn luokan tunnusomaisista piirteistä, käsitteiden ja ilmiöiden merkeistä, sosiaalisista objekteista valitsemalla tarvittavat paikat ehdotetusta luettelosta;

– erottaa tosiasiat ja mielipiteet, argumentit ja johtopäätökset sosiaalisessa informaatiossa;

- nimeä ehdotettua kontekstia vastaavia termejä ja käsitteitä, sosiaalisia ilmiöitä ja soveltaa yhteiskuntatieteellisiä termejä ja käsitteitä ehdotettuun kontekstiin;

- luetella ilmiön merkit, saman luokan esineet jne.;

- paljastaa esimerkein yhteiskunta- ja humanististen tieteiden tärkeimmät teoreettiset säännökset ja käsitteet; anna esimerkkejä tietyistä sosiaalisista ilmiöistä, toimista, tilanteista;

- soveltaa sosiaalista ja humanitaarista tietoa ihmiselämän ja yhteiskunnan todellisia ongelmia heijastavien kognitiivisten ja käytännön ongelmien ratkaisuprosessissa;

- suorittaa kattavaa hakua, systematisointia ja tulkintaa sosiaalisen tiedon tietystä aiheesta alkuperäisistä ei-adaptoivista teksteistä (filosofisista, tieteellisistä, juridisista, poliittisista, journalistisista);

– muotoilla omat arvionsa ja perustelunsa tietyistä asioista hankitun sosiaalisen ja humanitaarisen tiedon pohjalta.

Tämä mahdollistaa tietyn psykologisen esteen ylittämisen ennen tenttiä, joka liittyy useimpien kokeiden tietämättömyyteen, kuinka heidän tulisi järjestää suoritetun tehtävän tulos.

Osa 1.

yhteiskunta

Aihe 1. Yhteiskunta erityisenä osana maailmaa. Yhteiskunnan systeeminen rakenne

"Yhteiskunnan" käsitteen monimutkaisuus johtuu ensisijaisesti sen äärimmäisestä yleistyksestä ja lisäksi sen valtavasta merkityksestä. Tämä johti monien määritelmien olemassaoloon tälle käsitteelle.

konsepti "yhteiskunta" sanan laajassa merkityksessä se voidaan määritellä osaksi aineellista maailmaa, joka on luonnosta eristetty, mutta siihen läheisesti liittyvä, joka sisältää: ihmisten vuorovaikutuksen tavat; ihmisten yhdistymismuodot.

Yhteiskunta sanan suppeassa merkityksessä on:

– ihmispiiri, jota yhdistää yhteinen päämäärä, kiinnostuksen kohteet, alkuperä(esimerkiksi numismaattien seura, jalokokous);

– yksilökohtainen yhteiskunta, maa, osavaltio, alue(esimerkiksi moderni venäläinen yhteiskunta, ranskalainen yhteiskunta);

– historiallinen vaihe ihmiskunnan kehityksessä(esim. feodaalinen yhteiskunta, kapitalistinen yhteiskunta);

– ihmiskunta kokonaisuutena.

Yhteiskunta on monien ihmisten yhteistoiminnan tulos. Ihmisen toiminta on yhteiskunnan olemassaolon tai olemassaolon tapa. Yhteiskunta kasvaa ulos itse elämänprosessista, ihmisten tavallisesta ja jokapäiväisestä toiminnasta. Ei ole sattumaa, että latinan sana socio tarkoittaa yhdistymistä, yhdistämistä, yhteisen työn aloittamista. Yhteiskunta ei ole olemassa ihmisten suoran ja epäsuoran vuorovaikutuksen ulkopuolella.

Ihmisten olemassaolon tapana yhteiskunnan on täytettävä joukko tiettyjä toimintoja :

– aineellisten hyödykkeiden ja palvelujen tuotanto;

– työtuotteiden jakelu (toiminta);

– toiminnan ja käyttäytymisen säätely ja hallinta;

- henkilön lisääntyminen ja sosialisointi;

- henkinen tuotanto ja ihmisten toiminnan säätely.

Yhteiskunnan ydin ei ole ihmisissä itsessään, vaan suhteissa, joihin he solmivat elämänsä aikana. Yhteiskunta on siis joukko sosiaalisia suhteita.

Yhteiskuntaa luonnehditaan mm dynaaminen itsekehittävä järjestelmä , eli sellainen järjestelmä, joka pystyy muuttumaan vakavasti, säilyttäen samalla olemuksensa ja laadullisen varmuutensa.

Jossa järjestelmä määritelty vuorovaikutteisten elementtien kompleksi. puolestaan elementti nimeltään jokin muu järjestelmän hajoamaton osa, joka on suoraan mukana sen luomisessa.

Järjestelmän perusperiaatteet : kokonaisuutta ei voida pelkistää osien summaksi; kokonaisuus synnyttää piirteitä, ominaisuuksia, jotka ylittävät yksittäisten elementtien rajat; järjestelmän rakenne muodostuu sen yksittäisten elementtien, alijärjestelmien yhteenliittämisestä; elementeillä voi puolestaan ​​olla monimutkainen rakenne ja ne voivat toimia järjestelminä; järjestelmän ja ympäristön välillä on suhde.

Vastaavasti yhteiskunta on monimutkainen itsestään kehittyvä avoin järjestelmä , Johon sisältyy yksittäiset yksilöt ja sosiaaliset yhteisöt, joita yhdistävät yhteistoiminnalliset, koordinoidut siteet ja itsesääntelyn, itsensä rakentumisen ja lisääntymisen prosessit.

Monimutkaisten, yhteiskunnan kaltaisten järjestelmien analysointia varten on kehitetty "alijärjestelmän" käsite. Alijärjestelmät nimeltään välikompleksit, monimutkaisempia kuin alkuaineet, mutta vähemmän monimutkaiset kuin itse järjestelmä.

Tietyt sosiaalisten suhteiden ryhmät muodostavat alajärjestelmiä. Yhteiskunnan pääalajärjestelmiä pidetään julkisen elämän pääpiirteinä. julkisen elämän aloilla .

Julkisen elämän piirien rajaamisen perusta ovat ihmisen perustarpeet.

Jako julkisen elämän neljään osa-alueeseen on ehdollinen. Voit nimetä muita alueita: tiede, taiteellinen ja luova toiminta, rodulliset, etniset, kansalliset suhteet. Nämä neljä aluetta on kuitenkin perinteisesti valittu yleisimmiksi ja merkittävimmiksi.

Yhteiskunta monimutkaisena, itsekehittyvänä järjestelmänä on tunnusomaista seuraavasta erityisiä ominaisuuksia :

1. Se on iso erilaisia ​​sosiaalisia rakenteita ja alajärjestelmiä. Tämä ei ole yksilöiden mekaaninen summa, vaan yhtenäinen järjestelmä, jolla on supermonimutkainen ja hierarkkinen luonne: erilaisia ​​alijärjestelmiä yhdistävät alisteiset suhteet.

2. Yhteiskunta ei ole pelkistävissä ihmisiin, jotka sen muodostavat, se on yli- ja yliyksilöllisten muotojen, yhteyksien ja suhteiden järjestelmä jonka ihminen luo aktiivisella toiminnallaan yhdessä muiden ihmisten kanssa. Nämä "näkymättömät" sosiaaliset yhteydet ja suhteet annetaan ihmisille heidän kielellään, erilaisilla toimilla, toimintaohjelmilla, viestinnällä jne., joita ilman ihmiset eivät voi olla yhdessä. Yhteiskunta on olemukseltaan integroitunut, ja sitä tulee tarkastella kokonaisuutena, sen yksittäisten komponenttien kokonaisuutena.

3. Yhteiskunta on luontainen omavaraisuus, eli kyky luoda ja tuottaa omalle olemassaololleen tarvittavat olosuhteet aktiivisen yhteistoiminnan kautta. Yhteiskuntaa luonnehditaan tässä tapauksessa yhtenäiseksi yksittäiseksi organismiksi, jossa erilaiset sosiaaliset ryhmät ovat tiiviisti kietoutuneet yhteen, monenlaisia ​​toimintoja, jotka tarjoavat elintärkeitä edellytyksiä olemassaololle.

4. Yhteiskunta on poikkeuksellinen dynaamisuus, epätäydellisyys ja vaihtoehtoinen kehitys. Päätoimija kehitysvaihtoehtojen valinnassa on ihminen.

5. Yhteiskunnan kohokohdat aiheiden erityisasema jotka määräävät sen kehityksen. Ihminen on yhteiskuntajärjestelmien universaali osa, joka sisältyy jokaiseen niistä. Yhteiskunnallisen ajatusten vastakkainasettelun takana on aina vastaavien tarpeiden, etujen, tavoitteiden, sosiaalisten tekijöiden, kuten yleisen mielipiteen, virallisen ideologian, poliittisten asenteiden ja perinteiden, vaikutukset. Yhteiskunnallisen kehityksen kannalta väistämätöntä on etujen ja pyrkimysten jyrkkä kilpailu, jonka yhteydessä yhteiskunnassa tapahtuu usein vaihtoehtoisten ideoiden törmäys, käydään terävää keskustelua ja taistelua.

6. Yhteiskunta on luontainen ennakoimattomuus, kehityksen epälineaarisuus. Useiden osajärjestelmien läsnäolo yhteiskunnassa, erilaisten ihmisten intressien ja tavoitteiden jatkuva yhteentörmäys luo edellytykset erilaisten vaihtoehtojen ja mallien toteuttamiselle yhteiskunnan tulevaa kehitystä varten. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että yhteiskunnan kehitys olisi täysin mielivaltaista ja hallitsematonta. Päinvastoin, tutkijat luovat malleja sosiaalisesta ennustamisesta: vaihtoehtoja sosiaalisen järjestelmän kehittämiseen sen monipuolisimmilla alueilla, maailman tietokonemalleja jne.

Työnäyte

A1. Valitse oikea vastaus. Mikä merkeistä luonnehtii yhteiskuntaa järjestelmänä?

1. jatkuva kehitys

2. osa aineellista maailmaa

3. eristäytyminen luonnosta

4. ihmisten vuorovaikutustapoja

Vastaus: 4.

Aihe 2. Yhteiskunta ja luonto

Luonto (gr. physis ja lat. natura - syntyä, syntyä) - yksi yleisimmistä tieteen ja filosofian luokista, joka on peräisin muinaisesta maailmankuvasta.

Käsitettä "luonto" käytetään merkitsemään paitsi luonnollisia, myös sen olemassaolon aineellisia ehtoja, jotka ihminen on luonut - "toista luontoa", jonka ihminen jossain määrin on muuttanut ja muodostanut.

Yhteiskunta ihmisen elämän prosessissa eristettynä osana luontoa liittyy siihen erottamattomasti.

Ihmisen erottaminen luonnosta merkitsi laadullisesti uuden aineellisen yhtenäisyyden syntyä, koska ihmisellä ei ole vain luonnollisia, vaan myös sosiaalisia ominaisuuksia.

Yhteiskunta on joutunut ristiriitaan luonnon kanssa kahdessa suhteessa: 1) sosiaalisena todellisuutena se ei ole muuta kuin luonto itse; 2) vaikuttaa määrätietoisesti luontoon työkalujen avulla muuttaen sitä.

Aluksi yhteiskunnan ja luonnon välinen ristiriita toimi niiden erona, sillä ihmisellä oli vielä alkeellisia työvälineitä, joiden avulla hän ansaitsi toimeentulonsa. Noina kaukaisina aikoina ihminen ei kuitenkaan ollut enää täysin riippuvainen luonnosta. Työvälineiden parantuessa yhteiskunta vaikutti yhä enemmän luontoon. Ihminen ei tule toimeen ilman luontoa myös siksi, että hänen elämäänsä helpottavat tekniset keinot syntyvät analogisesti luonnollisten prosessien kanssa.

Heti syntyessään yhteiskunta alkoi vaikuttaa luontoon erittäin merkittävästi, jossain parantaen ja jossain pahentaen. Mutta luonto puolestaan ​​alkoi "pahentaa" yhteiskunnan ominaisuuksia, esimerkiksi heikentämällä suurten ihmisjoukkojen terveyden laatua jne. Yhteiskunta erillisenä osana luontoa ja luonto itse vaikuttavat merkittävästi toisiaan. Samalla ne säilyttävät erityispiirteitä, jotka mahdollistavat niiden rinnakkaiselon maallisen todellisuuden kaksoisilmiönä. Tämä luonnon ja yhteiskunnan läheinen suhde on maailman yhtenäisyyden perusta.

Työnäyte

C6. Selitä luonnon ja yhteiskunnan suhdetta kahdella esimerkillä.

Vastaus: Esimerkkeinä luonnon ja yhteiskunnan suhdetta paljastavista voidaan antaa: Ihminen ei ole vain sosiaalinen, vaan myös biologinen olento ja siksi osa elävää luontoa. Yhteiskunta ammentaa kehittämiseensä tarvittavat materiaali- ja energiaresurssit luonnonympäristöstä. Luonnonympäristön huonontuminen (ilman saastuminen, vesien saastuminen, metsien häviäminen jne.) johtaa ihmisten terveyden heikkenemiseen, elämänlaadun heikkenemiseen jne.

Aihe 3. Yhteiskunta ja kulttuuri

Koko yhteiskunnan elämä perustuu ihmisten tarkoituksenmukaiseen ja monipuoliseen toimintaan, jonka tuote on aineellinen rikkaus ja kulttuuriset arvot eli kulttuuri. Siksi tietyntyyppisiä yhteiskuntia kutsutaan usein kulttuureiksi. Käsitteet "yhteiskunta" ja "kulttuuri" eivät kuitenkaan ole synonyymejä.

Suhdejärjestelmä muodostuu suurelta osin objektiivisesti, sosiaalisen kehityksen lakien vaikutuksesta. Siksi ne eivät ole suoraa kulttuurin tuotetta huolimatta siitä, että ihmisten tietoinen toiminta vaikuttaa näiden suhteiden luonteeseen ja muotoon merkittävimmällä tavalla.

Työnäyte

B5. Lue alla oleva teksti, jonka jokainen kohta on numeroitu.

(1) Yhteiskunnallisen ajattelun historiassa on ollut erilaisia, usein vastakkaisia ​​näkemyksiä kulttuurista. (2) Jotkut filosofit kutsuivat kulttuuria keinoksi orjuuttaa ihmisiä. (3) Erilainen näkemys oli niillä tiedemiehillä, jotka pitivät kulttuuria keinona jalostaa henkilöä, muuttaa hänestä sivistyneen yhteiskunnan jäsenen. (4) Tämä osoittaa "kulttuurin" käsitteen sisällön laajuuden ja moniulotteisuuden.

Selvitä, mitkä tekstin säännökset ovat:

A) todellinen hahmo

B) arvoarvioiden luonne

Kirjoita paikkanumeron alle kirjain, joka ilmaisee sen luonteen. Siirrä tuloksena oleva kirjainsarja vastaussivulle.

Vastaus: ABBA.

Aihe 4. Yhteiskunnan taloudellisen, sosiaalisen, poliittisen ja henkisen piirin suhde

Tietty riippumattomuus on luontaista jokaiselle yhteiskunnan elämänalueelle, ne toimivat ja kehittyvät koko, eli yhteiskunnan, lakien mukaan. Samaan aikaan kaikki neljä pääsfääriä eivät vain ole vuorovaikutuksessa, vaan myös määrittävät toisensa. Esimerkiksi poliittisen sfäärin vaikutus kulttuuriin ilmenee siinä, että ensinnäkin jokainen valtio harjoittaa tiettyä politiikkaa kulttuurin alalla, ja toiseksi kulttuurihenkilöt heijastavat työssään tiettyjä poliittisia näkemyksiä ja kantoja.

Kaikkien neljän yhteiskunnan alueen väliset rajat ovat helposti siirrettäviä, läpinäkyviä. Jokainen sfääri on läsnä tavalla tai toisella kaikissa muissa, mutta samalla se ei hajoa, ei menetä johtavaa tehtäväänsä. Kysymys julkisen elämän pääalueiden välisestä suhteesta ja yhden prioriteetin jakamisesta on kiistanalainen. Talousalan määräävän roolin kannattajia on. Ne lähtevät siitä tosiasiasta, että aineellinen tuotanto, joka on taloudellisten suhteiden ydin, tyydyttää kaikkein kiireellisimmät, ensisijaiset ihmisen tarpeet, joita ilman mikään muu toiminta on mahdotonta. On olemassa valinta yhteiskunnan ensisijaiseksi henkiseksi alueeksi. Tämän lähestymistavan kannattajat esittävät seuraavan argumentin: ihmisen ajatukset, ideat, ideat ovat hänen käytännön tekonsa edellä. Suuria yhteiskunnallisia muutoksia edeltää aina ihmisten mielissä tapahtuva muutos, siirtyminen muihin henkisiin arvoihin. Kaikkein kompromisseja edellä olevista lähestymistavoista on lähestymistapa, jonka kannattajat väittävät, että jokainen yhteiskunnan neljästä osa-alueesta voi tulla ratkaisevaksi historiallisen kehityksen eri ajanjaksoilla.

Työnäyte

B3. Muodosta vastaavuus yhteiskunnan pääalueiden ja niiden instituutioiden (organisaatioiden) välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa olevalle asemalle vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita valitut numerot muistiin taulukkoon ja siirrä sitten saatu numerosarja vastauslomakkeelle (ilman välilyöntejä tai symboleja).

Vastaus: 21221.

Aihe 5. Sosiaaliset instituutiot

sosiaalinen instituutio on historiallisesti vakiintunut, vakaa muoto tiettyjä tehtäviä yhteiskunnassa suorittavien ihmisten yhteistoiminnan järjestämiseksi, joista tärkein on sosiaalisten tarpeiden tyydyttäminen.

Jokaiselle sosiaaliselle instituutiolle on ominaista läsnäolo toiminnan tavoitteet ja erityisiä toimintoja jotka varmistavat sen saavuttamisen.

Nyky-yhteiskunnassa on kymmeniä sosiaalisia instituutioita, joista tärkeimmät voidaan erottaa: perintö, valta, omaisuus, perhe.

Perusyhteiskunnallisten instituutioiden sisällä on hyvin selkeä jako pieniin instituutioihin. Esimerkiksi taloudelliset instituutiot sisältävät omaisuuden perusinstituution ohella monia vakaita suhdejärjestelmiä - rahoitus-, tuotanto-, markkinointi-, organisaatio- ja johtamisinstituutioita. Modernin yhteiskunnan poliittisten instituutioiden järjestelmässä on keskeisen valtainstituution ohella poliittisen edustuksen, presidentin, vallanjaon, paikallisen itsehallinnon, parlamentarismin jne.

Sosiaaliset instituutiot:

He järjestävät ihmisen toiminnan tietyksi rooli- ja asemajärjestelmäksi ja asettavat ihmisten käyttäytymismalleja julkisen elämän eri aloilla. Esimerkiksi sellainen sosiaalinen instituutio kuin koulu sisältää opettajan ja opiskelijan roolit ja perheeseen vanhempien ja lasten roolit. Niiden välillä on tiettyjä roolisuhteita, joita säätelevät erityiset normit ja määräykset. Jotkut tärkeimmistä normeista on vahvistettu laissa, toisia tukevat perinteet, tavat ja yleinen mielipide;

Niihin sisältyy seuraamusjärjestelmä – oikeudellisesta moraaliseen ja eettiseen;

virtaviivaistaa, koordinoi monia ihmisten yksittäisiä toimia, anna heille organisoitu ja ennustettava luonne;

Tarjoa ihmisille normaalia käyttäytymistä sosiaalisesti tyypillisissä tilanteissa.

Yhteiskunnallisten instituutioiden tehtävät: eksplisiittiset (virallisesti julistettu, tunnustettu ja yhteiskunnan valvoma); piilotettu (suoritettu piilossa tai tahattomasti).

Kun näiden toimintojen välinen ero on suuri, syntyy sosiaalisten suhteiden kaksoisstandardi, joka uhkaa yhteiskunnan vakautta. Vielä vaarallisempi on tilanne, kun virallisten instituutioiden ohella ns varjoinstituutiot jotka hoitavat tärkeimpien sosiaalisten suhteiden (esimerkiksi rikollisten rakenteiden) säätelytehtävän.

Yhteiskunnalliset instituutiot määrittelevät yhteiskunnan kokonaisuutena. Kaikki yhteiskunnalliset muutokset tapahtuvat sosiaalisten instituutioiden muutoksilla.

Jokaiselle sosiaaliselle instituutiolle on ominaista toiminnan tavoitteen ja sen saavuttamisen varmistavien erityisten toimintojen läsnäolo.

Työnäyte

C5. Mitä yhteiskuntatieteilijät tarkoittavat käsitteessä "yhteiskunnan instituutiot"? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietojen pohjalta kaksi lausetta, jotka sisältävät tietoa yhteiskunnan instituutioista.

Vastaus: Yhteiskunnan instituutio on historiallisesti vakiintunut, vakaa muoto yhteiskunnassa tiettyjä tehtäviä suorittavien ihmisten yhteisen toiminnan järjestämiseksi, joista tärkein on sosiaalisten tarpeiden tyydyttäminen. Esimerkkilauseet: Kohdista taloudelliset, poliittiset, sosiaaliset instituutiot, henkisellä alalla toimivat instituutiot. Jokaiselle yhteiskunnan instituutiolle on ominaista toiminnan tavoitteen ja erityisten toimintojen läsnäolo. Yhteiskunnan instituutiot ovat monimutkainen ja haaroittunut muodostelma: perusinstituutioiden sisällä on hyvin selkeä jakautuminen pienempiin. Yhteiskunnan järjestäytymisen kannalta keskeiset instituutiot ovat: perintö, valta, omaisuus, perhe jne.

Aihe 6. Sosiaalisen kehityksen monivarianssi. Yhteiskuntien typologia

Yhteiskunnallinen kehitys voi olla luonteeltaan uudistusmielistä tai vallankumouksellista.

Uudistuksia voidaan tehdä kaikilla julkisen elämän osa-alueilla:

- talousuudistukset - talouden mekanismin muutokset: maan talouden hallinnan muodot, menetelmät, vivut ja organisaatio (yksityistäminen, konkurssilaki, monopolien vastaiset lait jne.);

- sosiaaliset uudistukset - muutokset, muutokset, kaikkien julkisen elämän osa-alueiden uudelleenjärjestely, jotka eivät tuhoa sosiaalisen järjestelmän perustaa (nämä uudistukset liittyvät suoraan ihmisiin);

- poliittiset uudistukset - muutokset julkisen elämän poliittisella alueella (perustuslain muutokset, vaalijärjestelmä, kansalaisoikeuksien laajentaminen jne.).

Reformististen muutosten aste voi olla erittäin merkittävä, aina yhteiskuntajärjestelmän tai talousjärjestelmän tyypin muutoksiin asti: Pietari I:n uudistukset, Venäjän uudistukset 90-luvun alussa. 20. vuosisata

Nykyaikaisissa olosuhteissa kaksi yhteiskunnallisen kehityksen tapaa - uudistus ja vallankumous - vastustavat pysyvän uudistuksen käytäntöä itsesäätelevässä yhteiskunnassa. On tunnustettava, että sekä uudistus että vallankumous "parantavat" jo laiminlyödyn taudin, kun taas jatkuva ja mahdollisesti varhainen ehkäisy on välttämätöntä. Siksi nykyaikaisessa yhteiskuntatieteessä painopiste siirtyy dilemmasta "uudistus - vallankumous" "uudistukseen - innovaatioon". Alla innovaatio (englanniksi innovaatio - innovaatio, innovaatio, innovaatio) ymmärretään tavallinen, kertaluonteinen parannus, joka liittyy sosiaalisen organismin sopeutumiskyvyn lisääntymiseen tietyissä olosuhteissa.

Nykyaikaisessa sosiologiassa sosiaalinen kehitys liittyy modernisaatioprosessiin.

Modernisointi (ranskalaisesta modernisaattorista - moderni) - se on siirtymäprosessi perinteisestä maatalousyhteiskunnasta moderniin teolliseen yhteiskuntaan. Klassiset modernisaatioteoriat kuvasivat niin sanottua "ensisijaista" modernisaatiota, joka historiallisesti osui samaan aikaan länsimaisen kapitalismin kehityksen kanssa. Myöhemmät modernisaatioteoriat luonnehtivat sitä "toissijaisen" tai "kiipeävän" modernisoinnin käsitteillä. Se toteutetaan "mallin" olemassaolon olosuhteissa, esimerkiksi länsieurooppalaisen liberaalin mallin muodossa, usein tällainen modernisointi ymmärretään länsimaiseksi, eli suoran lainaamisen tai istutuksen prosessiksi. Pohjimmiltaan tämä modernisaatio on globaali prosessi, jossa paikalliset, paikalliset kulttuurityypit ja yhteiskunnalliset organisaatiot syrjäyttävät "universaalit" (länsimaiset) modernin muodot.