Polut suureen musiikkiin. Kymmenen suurinta musiikkiyliopistoa maassa

Musiikkikoulutusta on aina pidetty lahjakkaiden ihmisten alana, joten yliopiston valintaan tulee suhtautua erittäin huolellisesti. Varsinkin tuleville muusikoille valikoima 10 yliopistoa ympäri maailmaa, joissa kannattaa hankkia musiikin alan korkeakoulututkinto.


1. Juilliard School (USA)



Kapellimestari Frank Damroschin vuonna 1905 perustama yksityinen musiikkiyliopisto on yksi maailman parhaista musiikkiyliopistoista. Tällä hetkellä Juilliard Schoolissa on 684 opiskelijaa (54% miehiä ja 46% naisia), ja lukukausimaksut ovat 35 000 dollaria vuodessa.


2. Curtis Institute of Music (USA)



Instituutin perusti vuonna 1924 Maria Louise Curtis isänsä muistoksi. Tämän oppilaitoksen tärkein etu on, että kaikille hyväksytyille opiskelijoille taataan stipendi, mikä motivoi kaikkia köyhiä mutta lahjakkaita muusikoita. Opiskelijat osallistuvat opintojensa aikana aktiivisesti instituutin konserttitoimintaan (yliopistossa on konsertti- ja oopperalavat), jolloin opiskelijat voivat jo opintojensa aikana solmia kontakteja suuriin konserttitoimistoihin.


3. Wienin musiikki- ja esittävien taiteiden yliopisto (Itävalta)



Yksi Euroopan tunnetuimmista yliopistoista tarjoaa edullista mutta laadukasta musiikkialan koulutusta. Yliopistossa opettaa suuri joukko opettajia Venäjältä ja IVY-maista.


4. Royal College of Music (Yhdistynyt kuningaskunta)



Tämä yliopisto perustettiin vuonna 1883, ja se on Walesin prinssin suojeluksessa. Lukukausimaksut riippuvat opiskelijan luokittelusta. Kaikki tämän yliopiston kokeet tallennetaan videolle, joten opiskelijat voivat valittaa tallenteiden avulla.


5. Manhattan School of Music (USA)



Yli 1 300 opiskelijaa 40 maasta opiskelee yliopistossa. Koulu sijaitsee Columbian yliopiston ja muiden suurten korkeakoulujen vieressä. Opetusta johtavat maailman johtavat muusikot.


6. Kansallinen musiikin ja tanssin konservatorio (Ranska)



Euroopan vanhin konservatorio, joka on Ranskan kulttuuri- ja viestintäministeriön alaisuudessa, kouluttaa paitsi muusikoita ja säveltäjiä myös tanssijoita. Konservatorion opiskelijat voivat hakea stipendiä.


7. San Franciscon konservatorio (USA)



San Franciscon konservatorio perustettiin vuonna 1917 pianokouluksi, ja siitä tuli konservatorio vuonna 1923. Konservatorio sai maailmanlaajuisen kutsumuksensa erinomaisen säveltäjän Ernest Blochin työskentelyn aikana siellä vuosina 1924-1930. Ensimmäistä kertaa San Franciscon konservatoriossa he alkoivat valmistaa klassiseen kitaraan ja aasialaiseen musiikkiin erikoistuneita opiskelijoita.


8. Berklee College of Music (USA)



Yliopiston pääominaisuus on sen erikoistuminen uusimpiin ei-akateemisiin musiikillisiin alueisiin. Ensimmäisestä vuodesta lähtien opiskelijat opiskelevat jazzia, elokuvamusiikkia ja taidelauluja. Opistossa on yli 4000 opiskelijaa ja 500 opettajaa.


9. Moskovan valtion konservatorio nimetty P.I. Tšaikovski (Venäjä)



Jotkut vaikeimmista kokeista on läpäistävä, kun otetaan Moskovan valtion konservatorioon, joka on nimetty P.I. Tšaikovski.


Hakijan on osoitettava musiikillisen aineen hallinta ilmoittautuessaan mihin tahansa tiedekuntaan. Konservatorio kouluttaa parhaita musiikin ja musiikin teorian asiantuntijoita.


10. Cleveland Institute of Music (USA)



Yksityinen instituutti Yhdysvalloissa on erittäin suosittu eri puolilta maailmaa tulevien hakijoiden keskuudessa. Ohjelmaan jätetään vuosittain noin 1 200 hakemusta. Instituutin opettajien joukossa on muusikoita Venäjältä ja IVY-maista.

Venäläistä musiikkikoulua on arvostettu maailmassa vuosisatojen ajan - ja onneksi se jatkaa tällä tasollaan tähän päivään asti antaen maailmalle ajoittain uusia neroja.

10 PARASTA

Nykyään Venäjällä on 46 korkeampaa musiikkioppilaitosta, joista 8 sijaitsee Moskovassa, 3 Pietarissa ja yhdestä kolmeen maan muilla alueilla ja liittovaltiopiireissä.

Maailman arvostetuimpia ja kuuluisimpia on laajalla marginaalilla 3 niistä (joihin kuuluu koko joukko erillisiä tutkimuskeskuksia, äänitysstudioita, musiikkikirjastoja ja jopa museoita). Tämä

  1. Rimski-Korsakovin mukaan nimetty St. Pererburgin valtion konservatorio.
  2. Kuuluisa Moskovan "Gnesinka" -.

Muut tämän alueen yliopistot ovat enemmän tai vähemmän huonompia kuin tämä kolmikko aineellisten resurssien, opetushenkilöstön sekä tieteellisen ja opetuskirjallisuuden kehittämisen osalta (Musiikkiyliopistojen liittovaltion koulutusstandardit on muuten luotu akateeminen neuvosto näiden kolmen oppilaitoksen edustajista). Olisi kuitenkin epäreilua olla korostamatta joitain niistä, jotka kolmen ensimmäisen lisäksi voisivat oikeutetusti päästä Venäjän korkeimman "musiikin Olympuksen" TOP 10:een. Nämä voidaan turvallisesti selittää:

  1. (Moskovan kaupunki).
  2. (Moskovan kaupunki).
  3. Pietarin valtion kulttuuri- ja taideyliopisto.

Harjoittelun ominaisuudet

Venäjän musiikkiyliopistoissa opiskelun erityispiirteenä on tietysti se, että painotetaan pääosin ammatillisen tiedon hankkimista valitusta aiheesta (olipa se sitten laulu- tai instrumentaaliohjaus, äänitekniset taidot, kapellimestari jne.). Mitä tulee jäljellä oleviin koulutusjaksoihin, jotka on määritelty uusissa liittovaltion musiikillisen korkeakouluopetuksen koulutusstandardeissa, niiden koulutussuunnitelmien sisältö on seuraava:

  • taloudellisessa, humanitaarisessa ja yhteiskunnallisessa syklissä opiskelijoille opetetaan historiaa, filosofiaa, venäjän kieltä ja puhekulttuuria sekä vieraita kieliä;
  • pedagoginen sykli sisältää kaikkien musiikin taiteeseen liittyvien tieteenalojen opetusmenetelmiä sekä musiikin psykologiaa ja pedagogiikkaa;
  • erillinen sykli tämän alueen yliopistoille on venäläisen ja ulkomaisen musiikkitaiteen kehityshistorian ja teoreettisten perusteiden sekä taiteen estetiikkaan, pakollisiin pianonsoiton oppitunteihin ja elämänturvallisuuden perusteisiin omistettu sykli;
  • Erikoiskoulutuksen sykli sisältää valitusta erikoisuudesta riippuen musiikkitieteen, musiikkijournalismin sekä etnisyyden ja kansanperinteen opintoja. Erillinen rivi - muinainen venäläinen laulutaide, työskentely partituurien kanssa, järjestelyn ominaisuuksien tutkiminen, tietokoneäänenkäsittely ja lopulta musiikkiteollisuuden hallinta.

Koulutuksen laatu

Kuten edellä mainittiin, huolimatta rahoituksen riittämättömästä tasosta ja joistakin muista ongelmista, jopa keskimääräinen koulutuksen laatu musiikkiyliopistoissa Venäjällä on edelleen erittäin korkea. Ja pop-sirkuksen ja teatteritaiteen ohella näiden oppilaitosten valmistuneet voivat ylpeillä korkeimmalla huomiolla ja kunnioituksella heitä kohtaan missä tahansa maailman maassa, joka suhtautuu vakavasti musiikkitaiteeseen.

Yksi syy tähän tasoon on musiikkiperheissä hyväksytty korkea jatkuvuus. Sen ansiosta lapsenlapset seuraavat usein isiensä jalanjälkiä, aivan kuten he kerran seurasivat isoisänsä jalanjälkiä. Tämän seurauksena musiikkiakatemioissa ja konservatorioissa entisen Neuvostoliiton laulu-, kuoro-, instrumentaali- ja johtamistaiteen koulun vaikutus on erittäin vahva - ja ainoa ongelma nykyään on eliittien opetushenkilöstön ikääntyminen.

Suosituimmat erikoisalat (kandidaatin tutkinto)

Musiikkiin liittyvien erikoisalojen joukossa, joilla on eniten kysyntää (ja sen seurauksena korkein kilpailu paikasta), kandidaatintutkintojen johtajia ovat:

  1. vaihteleva musiikkitaide (erikoisuus liittovaltion koulutusstandardin 071600 mukaan);
  2. laulutaiteet (073400);
  3. musiikki- ja instrumentaalitaide (073100);
  4. musiikillinen soveltava taide ja musiikkitiede (073000);
  5. koreografista taidetta (071200).

Opiskelumahdollisuudet

Musiikkikorkeakouluopintonsa päättäneiden tärkeimmät tulevaisuudennäkymät ovat edelleen mahdollisuus tehdä sitä, mitä rakastaa ja samalla erittäin kannattavaa (erityisesti edellä lueteltujen erikoisalojen kysynnän alalla). Koska hyvien laulajien, muusikoiden, musiikkikriitikkojen, musiikkialan ohjaajien ja managerien kysyntä ei pysy jatkuvasti korkeana, vaan myös kun asiantuntija saavuttaa sopivan tason, tulevaisuudesta ei tarvitse murehtia. Puhumattakaan lahjakkaimpien kuuluisuudesta ja kunniasta.

Musiikkikasvatuksen alan etäopiskeluun siirtyessä herää monia kysymyksiä. Olemme tottuneet perinteiseen musiikin opetusmenetelmään. Luovia taitoja ja kykyjä ei siirretä opiskelijoille luennoilla, vaan yksilöllisen koulutuksen kautta. Tämä on musiikkikasvatuksen erityispiirre ja tärkein ero muiden erikoisalojen koulutusmuodoista. Suoran viestinnän korvaaminen metodologisilla käsikirjoilla on käytännössä mahdotonta. Mutta oppimisprosessissa tutkitaan niin sanottujen historiallisten ja teoreettisten tieteenalojen sykliä. Musiikkikasvatuksessa ne luokitellaan pääaineiksi. Näiden kurssien kautta on mahdollista saada etäopiskelua kirjeitse. Kirjeenvaihtomusiikkikasvatus on uusi, viimeisen kymmenen vuoden aikana syntynyt erikoisala. Monet ihmiset ovat yllättyneitä - onko mahdollista opiskella musiikkia poissaolevana? Kyllä, kuten käytäntö osoittaa, tämä on täysin mahdollista. Etäopetukseen hyväksytään kaikki korkea-asteen koulutukseen halukkaat, mutta keskiasteen musiikin erityisopinnot omaavat, musiikkiopistosta, kulttuuriteknillisestä korkeakoulusta tai musiikkipedagogista valmistuneet. Koulutuksen päätyttyä myönnetään valtiollinen tutkintotodistus ja pätevyys "Musiikkiopettaja, musiikkijohtaja". Korkeamman kirsaaneet voivat työskennellä päiväkodeissa, musiikki- ja opetuskouluissa sekä lastenkeskuksissa. Musiikin erikoisopetuksen koulutusjärjestelmä mahdollistaa perinteisten ja innovatiivisten musiikkikasvatuksen ja -kasvatuksen menetelmien opiskelun. Lisätutkintoja kehitetään ja otetaan käyttöön: lauluyhtyeen opettaja-järjestäjä, musiikillisen vapaa-ajan järjestäjä jne. Kirjemusiikkikoulutuksen tavoitteena on valmistaa uusia vaatimuksia vastaava musiikinopettaja ja musiikinjohtaja. Opetussuunnitelma sisältää lääketieteen ja biologian, yleisen kulttuurin ja musiikin tieteenalojen opiskelun. Aihekoulutusalat: musiikin historia, kuorotaide, harmonia, sovitus, laulu jne. Opiskelijoiden psykologinen ja pedagoginen koulutus mahdollistaa laajan musiikillisen oppimisen asiantuntijan, juurruttaa luovan lähestymistavan musiikkituntien järjestämiseen ja johtamiseen.

Psykologinen ja pedagoginen koulutus sisältää yleisen, ikään liittyvän, korjaavan, musiikillisen ja psykologisen koulutuksen. Opettaa historiaa ja nykyaikaisia ​​musiikkikasvatusmenetelmiä ja kykyä työskennellä lapsen kanssa, luoda edellytykset hänen persoonallisuutensa kehittymiselle. Etäopiskelujärjestelmän avulla voit saada kirjeenvaihtomusiikkikoulutusta (musiikinopettajan pätevyyden). Etäopiskelu on mahdollista, jos osaat paitsi työskennellä tietokoneella, myös osaat soveltaa uusinta tietotekniikkaa työssäsi. Kyky mukauttaa opetus- ja metodologinen työ uusiin tietoteknologioihin sellaisessa konservatiivisessa koulutusjärjestelmässä kuin musiikki; opetetaan kirjekurssien kautta. On syytä muistaa, että vaikka tekniikoita soittimen soittamisen, laulun jne. opettamiseen ei ole kehitetty, tällainen koulutus on erittäin ongelmallista ja vaatii yksittäisiä "eläviä" oppitunteja. Mutta musiikin opettamisen taitoja voi hankkia ja kykyä kehittää kirjautumalla kirjemusiikkikoulutukseen.

Musiikkiyliopisto ja konservatorio: yhtäläisyydet ja erot, jotka voivat olla ratkaisevia hakijan valinnassa.

Monilla valmistuneilla on nyt mahdollisuus valita ammatti. Tietylle kategorialle kysymys "miten päästä musiikkiyliopistoon tai konservatorioon" on erityisen tärkeä, ja onko niiden välillä eroja? Kaikki on järjestyksessä.

Koulutuspohja

Musiikin erikoisalan koulutusperusta:

Ensinnäkin, selvyyden vuoksi, meidän on erotettava toisistaan musiikkiyliopisto Ja konservatorio .

Musiikkiyliopisto

Konservatorio

Konservatorio on korkeakoulu, jossa on vain musiikillinen painopiste. Sillä on vain 3 suuntaa - instrumentaali, laulu ja säveltäjille.

Dokumentointi

Osallistuaksesi sinulla on oltava asiakirja keskiasteen koulutuksesta ja todistus Venäjän kielen ja kirjallisuuden yhtenäisen valtionkokeen läpäisystä. Taidekoulujen musiikillisesta koulutuksesta on erillinen kysymys. Joillekin yliopistoille tämä ei ole tärkeää, jos sinulla on lahjakkuutta. Mutta tämä ei riitä pääsemään konservatorioon, koska sinun on läpäistävä seuraavat kokeet erikseen:

  • . luova testi (musiikkikappale);
  • . ammattikoe (soitintaito, solfeggio, kyky lukea ja kirjoittaa musiikkia);
  • . haastattelu, jonka aikana heitä voidaan pyytää tunnistamaan tonaliteetti, musiikkikirjallisuuden tuntemus ja musiikin historia.

Seuraavaan kokeeseen pääsyn vähimmäispistemäärä on 35 pistettä. Sen alla on kieltäytyminen ilman lupaa lisätesteihin.

Alueet, joilla yhdestä tai toisesta oppilaitoksesta valmistuva voi toimia, on pieni: orkesteritaiteilijat, opettajat ja harvemmin solistit tai säestäjät. Mutta ero on siinä, että jos opiskelija muuttaa mieltään valitun erikoisalan opiskelusta, niin musiikkiyliopiston puitteissa siirrossa ei ole erityisiä ongelmia: sinun on vain läpäistävä akateeminen ero. Mutta konservatorion opiskelijoilla on rajallinen valinta. Monet ovat kiinnostuneita tästä oppilaitoksesta kolmesta syystä:

  • . todellinen rakkaus musiikkiin: tässä paikassa he saavat tarpeekseen siitä;
  • . kuuluisuuden jano: vain kymmeniä;
  • . halu hallita ammattia ja muuttaa maasta: hyvin todellinen vaihtoehto.

3 suosituinta musiikkiyliopistoa:

  • 1. P. I. Tšaikovskin nimessä Moskovan valtion konservatorio kouluttaa erinomaisia ​​muusikoita. Yli puolet kuuluisista orkestereista koostuu sen valmistuneista.
  • 2. Rimski-Korsakovin mukaan nimetty Pietarin valtion konservatorio on sitä hieman huonompi.
  • 3. Kolmannella sijalla on kuuluisa Gnessinin venäläinen musiikkiakatemia.

Nämä eivät ole vain yliopistoja - nämä ovat maailmankuuluja oppilaitoksia, joiden opetuksen taso houkuttelee paitsi kotimaisia ​​hakijoita, myös ulkomaalaisia.