បរិស្ថានវិទ្យា៖ គំនិតជាមូលដ្ឋាន។ និយមន័យទំនើបនៃ "បរិស្ថានវិទ្យា

តើយើងអាចនៅតែជាសត្វវិទូ អ្នករុក្ខសាស្ត្រ អ្នកព្រៃឈើ និងមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលប្រឈមមុខនឹងយើង ឬតើយើងនឹងព្យាយាមក្លាយជាអ្នកបរិស្ថានវិទ្យាក្នុងន័យទូលំទូលាយបំផុតនៃពាក្យនេះ? តួនាទីដែលយើងនឹងដើរតួក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រគឺអាស្រ័យតែលើចម្លើយរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ។ សុភាពបុរស អនាគតស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់យើង។

Barington Moore - ប្រធានទីមួយនៃសង្គមអេកូឡូស៊ីអាមេរិក (1919) ។

តើអ្វីទៅជាបរិស្ថានវិទ្យា

ការវិវត្តន៍នៃគំនិតនៃ "បរិស្ថានវិទ្យា"

ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីពាក្យក្រិកពីរ - ឡូហ្គោ (ការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ) និង អូកូស (ផ្ទះ លំនៅដ្ឋាន លំនៅឋាន បរិស្ថាន)។ ពិត​ជា​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​គោលលទ្ធិ​នៃ​បរិស្ថាន​, បរិស្ថាន​ដែល​វា​នៅ​ជុំវិញ​។ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ន័យ​តូច​ចង្អៀត គំនិត​នេះ​ស្ទើរតែ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ពិចារណា​សោះ។ មនុស្សម្នាក់អាចសំដៅទៅលើសព្វវចនាធិប្បាយឆ្នាំ 1904 ដែលជំងឺមហារីកវិទ្យាត្រូវបានគេយល់ថាជាផ្នែកមួយនៃសត្វវិទ្យាអំពីជម្រករបស់សត្វ - រូង, សំបុក, ប្រហោង, ប្រហោងជាដើម។

តាំងពីដើមដំបូងនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យនេះ បរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានគេយល់ថាជាគោលលទ្ធិនៃឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថានលើវត្ថុជីវសាស្រ្ត។ B. Haeckel ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវភាគច្រើនចាត់ទុកថាជាអ្នកត្រួសត្រាយនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យនេះ (1866) បានយល់អំពីបរិស្ថានវិទ្យាថាជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃជីវិត អំពីទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយជាមួយបរិស្ថាន ដែលយើងសំដៅយ៉ាងទូលំទូលាយចំពោះគ្រប់លក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាព។

មានការសន្មត់ថាជាលើកដំបូងពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការយល់ដឹងអំពី "វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ" ដោយអ្នកធម្មជាតិ និងជាអ្នកនិពន្ធ G.D. Thoreau in Life in the Woods បោះពុម្ពនៅឆ្នាំ ១៨៥៨។

ពាក្យ​នេះ​មិន​បាន​ទទួល​ស្គាល់​និង​ប្រើ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ នៅឆ្នាំ 1895 (ឬនៅឆ្នាំ 1901 យោងតាមប្រភពផ្សេងទៀត) សៀវភៅរបស់រុក្ខសាស្ត្រជនជាតិដាណឺម៉ាក E. Warming "ភូមិសាស្ត្រ oncological នៃរុក្ខជាតិ" ត្រូវបានបោះពុម្ពដែលក្នុងនោះគំនិតនៃទម្រង់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិត្រូវបានបញ្ជាក់។

ពាក្យនេះត្រូវបានអនុម័តជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ 1910 នៅឯសមាជរុក្ខសាស្ត្រទីបីនៅទីក្រុងព្រុចសែលក្នុងទម្រង់នៃគោលគំនិតនៃ "autecology" - បរិស្ថានវិទ្យានៃរុក្ខជាតិ (បុគ្គល) និង "synecology" - បរិស្ថានវិទ្យានៃសហគមន៍។

ពាក្យនេះបានចាប់ផ្តើមប្រើមិនត្រឹមតែនៅក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ។ នៅឆ្នាំ 1913 សង្គមអេកូឡូស៊ីអង់គ្លេស និងទិនានុប្បវត្តិបរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយនៅឆ្នាំ 1916 សមាគមអេកូឡូស៊ីអាមេរិក។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1916 ទិនានុប្បវត្តិ "អេកូឡូស៊ី" ត្រូវបានបោះពុម្ពនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1920 សាលាអាមេរិចនៃ "បរិស្ថានវិទ្យាវប្បធម៌" បានកើតឡើងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់សមាជិកដែលគំនិតនៃ "បរិស្ថានវិទ្យាមនុស្ស" ត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 1921 X. Burroughs បានបោះពុម្ពសៀវភៅភូមិសាស្ត្រជាបរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស។

នៅឆ្នាំ 1927 អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអង់គ្លេស W. Elton នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ "បរិស្ថានវិទ្យា" ចាត់ទុកចំនួនប្រជាជនជាអង្គភាពដែលត្រូវតែសិក្សាដោយឯករាជ្យដោយសារតែភាពពិសេសនៃការសម្របខ្លួន និងបទប្បញ្ញត្តិនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។

គំនិតនៃ "បរិស្ថានវិទ្យា" កំពុងចាប់ផ្តើមត្រូវបានពង្រីកទៅសំណួរនៃវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការសិក្សាវត្ថុ។ នៅឆ្នាំ 1935 A. Tesla (សហរដ្ឋអាមេរិក) បានណែនាំគំនិតនៃ "ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី" ហើយ K. Troll (ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់) បានណែនាំគំនិតនៃ "បរិស្ថានវិទ្យាទេសភាព" ។

ការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយជាពិសេសនៃពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា ** បានចាប់ផ្តើមទទួលបាននៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 នៅពេលដែលមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាមានការខ្សោះជីវជាតិនៃបរិស្ថាននៃអត្ថិភាពរបស់ពួកគេ។ លក្ខណៈសម្បត្តិឧទាហរណ៍ អាកប្បកិរិយារបស់សត្វ ឬជំងឺ និងចូលទៅក្នុងវិស័យនៃអ្នកសិក្សាអរូបី D.V. Likhachev បានស្នើពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យានៃវប្បធម៌" គោលគំនិតនៃ "បរិស្ថានវិទ្យានៃការច្នៃប្រឌិត", "មនសិការអេកូឡូស៊ី", "បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម", "។ ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ី", "វប្បធម៌អេកូឡូស៊ី" បានបង្ហាញខ្លួន។ អ្នកជំនាញមួយចំនួនបានចាត់ទុកថាវាសមរម្យក្នុងការប្រើពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ជំនួសឱ្យអត្ថន័យធម្មតា។ ឧទាហរណ៍ "បរិស្ថានវិទ្យានៃការបន្តពូជធម្មជាតិនៃស្រល់", "ការវាយតម្លៃអេកូឡូស៊ីនៃដីចំណី", "។ សរីរវិទ្យាអេកូឡូស៊ី" ត្រូវបានពិចារណា។ ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនៃផលប៉ះពាល់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស - "បរិស្ថានវិទ្យាវិស្វកម្ម", "បច្ចេកវិទ្យា", "បរិស្ថានវិទ្យា", "បរិស្ថានវិទ្យាទីក្រុង", "បរិស្ថានវិទ្យាទីក្រុង ប្រព័ន្ធ", "បរិស្ថានវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត", "ផលវិបាកបរិស្ថាននៃផលប៉ះពាល់នៃមនុស្សជាតិ" និងដូច្នេះនៅលើ។

អ្នកខ្លះចាត់ទុកថាបរិស្ថានវិទ្យាមានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាងវិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យ - ជាទស្សនៈពិភពលោក។

ការប្រើប្រាស់ពាក្យសំខាន់ៗនៅក្នុងសម្ភារៈផ្លូវការ (ស្តង់ដារ ការណែនាំ។ល។) - "ជំនាញបរិស្ថាន", "គម្រោងបរិស្ថាន", "គោលនយោបាយបរិស្ថាន", "បណ្តាញបរិស្ថាន", "ប្រតិទិនបរិស្ថាន", "ការអប់រំបរិស្ថាន", "ព័ត៌មានបរិស្ថាន" " , "ស្ថានភាពដែលងាយរងគ្រោះដោយបរិស្ថាន (ទឹកដី)", "ផែនទីបរិស្ថាន" ។

ពាក្យនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ហើយនៅទីនេះមនុស្សគ្រប់គ្នាដាក់អត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ អ្នកផ្សព្វផ្សាយទូរទស្សន៍ - "ការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹង និងបរិស្ថានមិនល្អ ប៉ះពាល់ដល់ថ្លើមរបស់អ្នក"។ យាយនៅផ្សារ - "បរិស្ថានវិទ្យាខូចបានបាត់បង់ត្រសក់នៅក្នុងសួនច្បារ" ។ ប្រធានាធិបតីនៃប្រទេស - "បរិស្ថានវិទ្យាបានយកយើងដោយបំពង់ក" ។ ឈ្មោះនៃមហោស្រពសិល្បៈអន្តរជាតិគឺ "បរិស្ថានវិទ្យានៃធម្មជាតិ - បរិស្ថានវិទ្យានៃព្រលឹង" ។ អភិបាលក្រុង - "បរិស្ថានវិទ្យានៃបរិស្ថានទីក្រុង" ។ មានឧទាហរណ៍ជាច្រើន។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ "ការរីកចំរើន" នៃសម័យកាលដែលបានបង្ហាញខ្លួនដើម្បីកំណត់ទិសដៅនៃវិន័យវិទ្យាសាស្រ្តសុទ្ធសាធនិងដាក់គំនិតនៃ "វិទ្យាសាស្រ្ត" នៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់? មូលហេតុចម្បងគឺភាពឯកោ ភាពត្រឹមត្រូវ ភាពងាយស្រួលនៃពាក្យ។ ហេតុអ្វីបានជានិយាយថា: "ជាលទ្ធផលនៃការបំពុលបរិស្ថាន ... " បាននិយាយថា "បរិស្ថានវិទ្យាអាក្រក់" - ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ពីអ្នក។ អ្នកឯកទេសនឹងញញឹមដោយថ្កោលទោសចំពោះភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់អ្នក អ្នកស្ម័គ្រចិត្តនឹងងក់ក្បាលដោយយល់ព្រម។ របៀបដែលមនុស្សម្នាក់មិនអាចនឹកឃើញ Gilyarov A.N. ដែលបានសរសេរក្នុងឆ្នាំ 1990 ថា "គ្មានអ្វីគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេនៅក្នុងការពិតដែលថានេះគឺជាពាក្យដែលងាយស្រួលនិង capacious ដែលបានធ្វើម្តងទៀតជាច្រើនដងដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបានបាត់បង់អត្ថន័យនៃពាក្យវិទ្យាសាស្រ្តនិងទទួលបានសង្គមដ៏សំខាន់មួយ។ និងពេលខ្លះខ្លឹមសារនយោបាយ”។

ប៉ុន្តែ ប្រហែលជាវាមិនចាំបាច់ទេ ជាដំបូងក្នុងការយល់ស្របថាពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" បានបាត់បង់អត្ថន័យនៃពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយទីពីរពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ដោយគ្មានហេតុផលគ្រប់គ្រាន់។

Planet Earth គឺជាគុជពណ៌ខៀវតូចមួយ ដែលបាត់បង់នៅក្នុងពិភពត្រជាក់គ្មានទីបញ្ចប់នៃលំហអាកាស និងជាជម្រករបស់សត្វមានជីវិតរាប់លាន។ តាមព្យញ្ជនៈ លំហទាំងមូលនៃពិភពលោករបស់យើងត្រូវបានជ្រាបចូលទៅក្នុងជីវិត៖ ទឹក ផែនដី ខ្យល់។

ហើយគ្រប់ទម្រង់នៃការរស់នៅនេះ ចាប់ផ្តើមដោយអតិសុខុមប្រាណសាមញ្ញបំផុត និងបញ្ចប់ដោយការវិវត្តន៍ខ្ពស់បំផុត - Homo sapiens - អាចមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់បំផុតដល់ជីវិតរបស់ភពផែនដី។ បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់ដែលរស់នៅលើផែនដី ក៏ដូចជាសហគមន៍ជាច្រើនរបស់ពួកគេ ទាំងក្នុងចំនោមពួកគេ និងជាមួយបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។

ប្រវត្តិសាស្រ្តបន្តិច

មនុស្សសម័យទំនើបជាច្រើនមិនដឹងថាបរិស្ថានវិទ្យាបានចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃវិទ្យាសាស្ត្រតែនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ប៉ុណ្ណោះ។ រហូតមកដល់ពេលនោះ វាគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃជីវវិទ្យាប៉ុណ្ណោះ។ ហើយស្ថាបនិកនៃបរិស្ថានវិទ្យាគឺជាអ្នកគាំទ្រដ៏ឧត្តុង្គឧត្តម និងជាអ្នកគាំទ្រទ្រឹស្ដីរបស់ដាវីន ដែលជាអ្នកធម្មជាតិដ៏ប៉ិនប្រសប់ និងជីវវិទូ - ជនជាតិអាល្លឺម៉ង់ E. Haeckel ។

ការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីជាវិទ្យាសាស្ត្រដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយ៖ នៅលើដៃម្ខាង ការពង្រឹងវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងសតវត្សទី 20 និងមួយទៀត កំណើនយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃចំនួនប្រជាជននៃភពផែនដីរបស់យើង។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យា និងឧស្សាហកម្មបាននាំឱ្យមានការកើនឡើងយ៉ាងច្រើននៃការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិ ដែលជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់បរិស្ថាន។

ខណៈពេលដែលចំនួនមនុស្សកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ចំនួននៃសត្វមានជីវិតផ្សេងទៀតបានចាប់ផ្តើមថយចុះជាលំដាប់។ វឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសបានអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សបំពាក់កន្លែងស្នាក់នៅរបស់ពួកគេនៅលើភពផែនដីបានយ៉ាងងាយស្រួលតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយបានបម្រើជាកត្តាមហន្តរាយសម្រាប់ធម្មជាតិ។ មានតម្រូវការជាបន្ទាន់សម្រាប់ការសិក្សាប្រតិបត្តិការ និងស្រាវជ្រាវអំពីទីជម្រក។ ការតភ្ជាប់នៃបរិស្ថានវិទ្យាជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតបានក្លាយទៅជាជៀសមិនរួច។

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបរិស្ថានវិទ្យា

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបរិស្ថានវិទ្យា រួមមានការសិក្សាអំពីអន្តរកម្មជាមួយបរិស្ថាននៃវត្ថុដែលបានរៀបចំនៅប្រភេទសត្វ កម្រិតជីវមណ្ឌល សារពាង្គកាយ និងកម្រិតជីវមណ្ឌល។ ដូច្នេះផ្នែកសំខាន់ៗជាច្រើនអាចត្រូវបានសម្គាល់ ដែលរួមមានបរិស្ថានវិទ្យាទូទៅ៖

• Autecology ឬបរិស្ថានវិទ្យានៃសារពាង្គកាយ គឺជាផ្នែកដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនងបុគ្គលជាមួយបរិស្ថាន ទាំងសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗ និងសម្រាប់សារពាង្គកាយដែលជាផ្នែកមួយនៃក្រុមប្រភេទសត្វទូទៅ។
• Demecology ឬបរិស្ថានវិទ្យានៃប្រជាជន។ គោលបំណងនៃផ្នែកនេះគឺដើម្បីសិក្សាអំពីយន្តការធម្មជាតិដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងភាពសម្បូរបែបនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតផ្សេងៗ ដង់ស៊ីតេដ៏ប្រសើរបំផុតរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាការកំណត់ដែនកំណត់ដែលអាចទទួលយកបានសម្រាប់ការយកចេញនូវប្រភេទសត្វ និងចំនួនប្រជាជនផ្សេងៗ។
• Synecology ឬបរិស្ថានវិទ្យាសហគមន៍ សិក្សាលម្អិតអំពីអន្តរកម្មនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងចំនួនប្រជាជនជាមួយនឹងបរិស្ថានធម្មជាតិ ក៏ដូចជាយន្តការ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃ biogeocenoses ។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវបរិស្ថាន

តាមឈ្មោះខ្លួនគេ គេអាចយល់បានថា ការងារស្រាវជ្រាវគ្រប់វិស័យត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្ទាល់នៅក្នុងបរិស្ថានធម្មជាតិ។ ពួកគេអាចបែងចែកជា៖

• ស្ថានី។ ការសិក្សាទាំងនេះរួមមានទាំងការសង្កេតរយៈពេលវែងនៃវត្ថុធម្មជាតិ និងការវាស់វែង ការពិពណ៌នាលម្អិត ក៏ដូចជារបាយការណ៍ឧបករណ៍។
• ផ្លូវ។ ការសង្កេតដោយផ្ទាល់លើវត្ថុត្រូវបានអនុវត្ត ស្ថានភាពរបស់វាត្រូវបានវាយតម្លៃ ការវាស់វែងត្រូវបានធ្វើឡើង ការពិពណ៌នាត្រូវបានធ្វើឡើង ផែនទី និងដ្យាក្រាមត្រូវបានគូរឡើង។
• ការពិពណ៌នា - នៅអ្នកស្គាល់គ្នាដំបូងជាមួយវត្ថុនៃការសិក្សា។
• ពិសោធន៍។ រឿងសំខាន់នៅទីនេះគឺបទពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍ ការវិភាគគីមីផ្សេងៗ ការវាយតម្លៃបរិមាណ។ល។

វិធីសាស្រ្តមន្ទីរពិសោធន៍គឺផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍។ ដោយសារអេកូឡូស៊ីគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីចំនួនសរុបនៃកត្តាជាច្រើន កន្លែងពិសេសក្នុងការសិក្សាជាក់ស្តែងនៃវត្ថុជីវសាស្រ្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យវិធីសាស្ត្រគំរូ។

បរិយាកាសនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត

ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបដែលកត្តាបរិស្ថានមួយចំនួនប៉ះពាល់ដល់ប្រភេទសត្វរស់នៅផ្សេងៗគ្នា នោះដំបូងឡើយ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងទីជម្រក និងជីវិតរបស់វត្ថុផ្សេងៗ។ លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិជាច្រើនប្រភេទដែលត្រូវបានរកឃើញនៅលើផែនដីរបស់យើង - ទឹក ដី ខ្យល់ ដី សរីរាង្គ - គឺជាបរិយាកាសរស់នៅសម្រាប់ប្រភេទរុក្ខជាតិ និងសត្វជាច្រើនប្រភេទ។ វាមកពីបរិស្ថានដែលអ្វីៗដែលរស់នៅទទួលបានសារធាតុចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត។ ហើយផលិតផលមេតាបូលីសនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតត្រឡប់ទៅទីនោះវិញ។

ដូច្នេះ វាគឺជាភាពខុសគ្នានៃលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាពនៅក្នុងបរិយាកាសផ្សេងៗគ្នា ដែលធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួចសម្រាប់សារពាង្គកាយផ្សេងៗគ្នាដើម្បីបង្កើតសំណុំនៃលក្ខណៈសរីរវិទ្យា រូបវិទ្យា អាកប្បកិរិយា និងលក្ខណៈសម្បត្តិផ្សេងៗមួយចំនួនទៀត ដែលជួយឱ្យពួកគេសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពរស់នៅដ៏លំបាកបំផុត។ .

កត្តាបរិស្ថាន

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយ ភ្ជាប់សារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះកត្តាបរិស្ថានបុគ្គល។ ក្រោយមកទៀតគួរតែត្រូវបានយល់ថាជាធាតុណាមួយឬលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានដែលបង្ខំឱ្យសារពាង្គកាយមួយចំនួនសម្របខ្លួនទៅនឹងពួកវានិងសម្របខ្លួន។ កត្តាបរិស្ថានមានតែបីក្រុមប៉ុណ្ណោះ៖

• ជីវសាស្រ្ត;
• abiotic;
• ជីវសាស្ត្រ។

កត្តាជីវសាស្ត្ររួមមានលក្ខណៈសម្បត្តិផ្សេងៗនៃធម្មជាតិរស់នៅ។ ពួកវាអាចបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មប្រែប្រួលទាំងនៅក្នុងរុក្ខជាតិ (phytogenic) និងនៅក្នុងសត្វ (zoogenic) និងផ្សិត (mycogenic) ។

ផ្ទុយទៅវិញ Abiotic គឺជាសមាសធាតុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត៖ ភូគព្ភសាស្ត្រ (ចលនាផ្ទាំងទឹកកក សកម្មភាពភ្នំភ្លើង វិទ្យុសកម្ម។ល។) អាកាសធាតុ (សីតុណ្ហភាព ពន្លឺ ខ្យល់ សំណើម សម្ពាធ។ល។) ដី) ក៏ដូចជាកត្តាជលសាស្ត្រ (ទឹក សម្ពាធ ទឹកប្រៃ ចរន្ត)។

កត្តាបរិស្ថាន Anthropogenic គឺទាក់ទងទៅនឹងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ វាត្រូវតែនិយាយថាវាគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលបណ្តាលឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុង biogeocenoses ។ ហើយសម្រាប់ប្រភេទសត្វខ្លះ វាក្លាយជាអំណោយផល ប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងទៀតទេ។

បញ្ហាបរិស្ថាននៃសម័យកាលរបស់យើង។

បញ្ហា​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ជា​ចម្បង​ជាមួយ​នឹង​ផល​ប៉ះ​ពាល់​របស់​មនុស្ស​សត្វ​លើ​ធម្មជាតិ។ បរិស្ថានវិទ្យាសកលបានបង្ហាញពីគ្រោះថ្នាក់ដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដូចខាងក្រោមនេះ៖ ការថយចុះស្រទាប់អូហ្សូន ឥទ្ធិពលផ្ទះកញ្ចក់ ការបំពុលបរិស្ថាន និងបញ្ហានៃការចោលកាកសំណល់របស់មនុស្ស ការរិចរិល និងសំណឹកដី វាលខ្សាច់ ការផុតពូជរបស់សត្វពាហនៈ ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ការចុះខ្សោយទូទៅនៃភាពស៊ាំរបស់មនុស្ស ការថយចុះនៃធនធាន ( ទឹក ឧស្ម័ន ប្រេង ធនធានធម្មជាតិផ្សេងទៀត) ផ្សែងអ័ព្ទគីមី និងការផ្លាស់ប្តូរគ្រោះថ្នាក់ផ្សេងទៀត។

ទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្កឡើងដោយការធ្វើអន្តរាគមន៍យ៉ាងសកម្មរបស់មនុស្សនៅក្នុងដំណើរការធម្មជាតិ ក៏ដូចជាការអនុវត្តមិនសមហេតុផលនៃផែនការកម្សាន្ត យោធា សេដ្ឋកិច្ច និងផែនការផ្សេងទៀតដែលផ្លាស់ប្តូរជម្រកធម្មជាតិ។

ការ​បំពុលបរិស្ថាន

បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត (ជីវវិទ្យា)។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការបំពុលត្រូវបានយល់ថាជាការចូលទៅក្នុងជីវមណ្ឌលនៃថាមពល ឬសារធាតុ បរិមាណ ទីតាំង ឬលក្ខណៈសម្បត្តិដែលអាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ទីជម្រកនៃប្រភេទសត្វរស់នៅផ្សេងៗ។

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃឧស្សាហកម្ម និងនគរូបនីយកម្មពិភពលោកនាំឱ្យមានការបំពុលបរិស្ថានមិនត្រឹមតែជាមួយនឹងសារធាតុរឹង រាវ និងឧស្ម័ន និងមីក្រូសរីរាង្គប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានថាមពលផ្សេងៗ (សំឡេង សំឡេង វិទ្យុសកម្ម) ដែលប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីផ្សេងៗនៃភពផែនដី។

ការបំពុលជីវមណ្ឌលមានពីរប្រភេទ ដែលខុសគ្នាពីប្រភពដើម៖ ធម្មជាតិ (ធម្មជាតិ) - កើតឡើងដោយមិនមានការចូលរួមពីមនុស្ស និង ធាតុបង្កជំងឺ។ ក្រោយមកទៀតគឺមានគ្រោះថ្នាក់ជាងនេះទៅទៀត ដោយសារមនុស្សមិនទាន់បានរៀនពីរបៀបដើម្បីស្ដារទីជម្រករបស់គាត់ឡើងវិញ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការបំពុលកំពុងដំណើរការក្នុងល្បឿនដ៏ខ្លាំងមួយ ហើយមានការព្រួយបារម្ភអំពីបរិយាកាស បរិយាកាស ប្រភពទឹកក្រោមដី និងផ្ទៃទឹក និងដី។ មនុស្សជាតិបានបំពុលសូម្បីតែលំហអាកាសជិតផែនដី។ ទាំងអស់នេះមិនបន្ថែមសុទិដ្ឋិនិយមដល់មនុស្សទេ ហើយអាចបង្កឱ្យមានការផ្ទុះឡើងជាសកល។ ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រផ្តល់ឱ្យមនុស្សជាតិនូវឱកាសដើម្បីជៀសវាងការគំរាមកំហែង។

ការបំពុលដី

ជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ មិនសមហេតុផល ដីជុំវិញទីក្រុង និងដែនដីធំៗ ដែលជាកន្លែងដែលសហគ្រាសឧស្សាហកម្មធំ ៗ លោហធាតុ រោងចក្រថាមពលកំដៅ និងសហគ្រាសវិស្វកម្មស្ថិតនៅ បានប្រែទៅជាបំពុលក្នុងចម្ងាយឆ្ងាយ។

លោហធាតុធ្ងន់ ផលិតផលប្រេង សារធាតុស្ពាន់ធ័រ និងសារធាតុសំណ រួមជាមួយនឹងកាកសំណល់ក្នុងគ្រួសារ - នេះគឺជាអ្វីដែលទីជម្រកទំនើបរបស់មនុស្សស៊ីវិល័យត្រូវបានឆ្អែត។ វិទ្យាស្ថានបរិស្ថានវិទ្យាណាមួយនឹងបញ្ជាក់ថា រួមជាមួយនឹងសារធាតុខាងលើ ដីមានផ្ទុកនូវសារធាតុបង្កមហារីកជាច្រើនប្រភេទ ដែលមានសមត្ថភាពបង្កជំងឺដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចដល់មនុស្ស។

ដីដែលចិញ្ចឹមយើងមិនត្រឹមតែទទួលរងនូវសំណឹក និងការបំពុលដោយធាតុគីមីដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការជ្រាបទឹក ការធ្វើឱ្យប្រៃ និងត្រូវបានដកចេញសម្រាប់ការសាងសង់សំណង់ផ្សេងៗ។ ហើយប្រសិនបើការបំផ្លិចបំផ្លាញធម្មជាតិនៃស្រទាប់មានជីជាតិលើផ្ទៃអាចកើតឡើងយឺតៗ នោះសំណឹកដែលបណ្តាលមកពីសកម្មភាព anthropogenic គឺមានភាពទាក់ទាញក្នុងល្បឿនបង្កើនល្បឿនរបស់វា។

កសិកម្ម​ដែល​មាន​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ថ្នាំ​សម្លាប់​សត្វ​ល្អិត​ច្រើន​កំពុង​ក្លាយ​ជា​គ្រោះ​ថ្នាក់​ដ៏​ពិត​ប្រាកដ​សម្រាប់​មនុស្សជាតិ។ ក្នុងករណីនេះគ្រោះថ្នាក់ដ៏ធំបំផុតត្រូវបានតំណាងដោយសមាសធាតុក្លរីនដែលមានស្ថេរភាពដែលអាចនៅតែមាននៅក្នុងដីអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំហើយកកកុញនៅក្នុងវា។

ការ​បំពុល​ខ្យល់

ការគំរាមកំហែងបរិស្ថានធ្ងន់ធ្ងរបន្ទាប់គឺការបំពុលបរិយាកាស។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាក៏អាចបណ្តាលមកពីកត្តាធម្មជាតិដូចជា សកម្មភាពភ្នំភ្លើង រុក្ខជាតិផ្កា ផ្សែងពីការដុតព្រៃឈើ ឬខ្យល់បក់បោក។ ប៉ុន្តែឥទ្ធិពល anthropogenic បង្កគ្រោះថ្នាក់ច្រើនដល់បរិយាកាស។

ការបំពុលបរិយាកាស Anthropogenic ឬបច្ចេកទេសកើតឡើងដោយសារការបញ្ចេញសារធាតុគ្រោះថ្នាក់មួយចំនួនធំទៅក្នុងបរិយាកាស។ ឧស្សាហកម្មគីមីគឺមានគ្រោះថ្នាក់ជាពិសេសក្នុងរឿងនេះ។ សូមអរគុណចំពោះវា ស្ពាន់ធ័រឌីអុកស៊ីត អុកស៊ីដអាសូត អ៊ីដ្រូសែនស៊ុលហ្វីត អ៊ីដ្រូកាបូន ហាឡូហ្សែន និងសារធាតុផ្សេងទៀតត្រូវបានបញ្ចេញទៅក្នុងខ្យល់។ ការចូលទៅក្នុងប្រតិកម្មគីមីជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក ពួកវាអាចបង្កើតជាសមាសធាតុពុលខ្ពស់ដ៏គ្រោះថ្នាក់។

ស្ថានការណ៍កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងដោយសារការហត់នឿយរថយន្ត។ នៅក្នុងទីក្រុងធំៗភាគច្រើន ក្នុងអាកាសធាតុស្ងប់ស្ងាត់ ផ្សែងអ័ព្ទគីមីបានក្លាយជារឿងធម្មតា។

ការបំពុលនៃទុនបំរុងទឹករបស់ភពផែនដី

ជីវិតនៅលើភពផែនដីគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានទឹក ប៉ុន្តែនៅសម័យរបស់យើង ការសិក្សាបរិស្ថានបានបង្ខំអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យសន្និដ្ឋានយ៉ាងជូរចត់៖ សកម្មភាពនរវិទ្យាមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើអ៊ីដ្រូស្វ៊ែររបស់ផែនដី។ ទុនបំរុងធម្មជាតិនៃទឹកសាបកំពុងធ្លាក់ចុះ ហើយសូម្បីតែមហាសមុទ្រពិភពលោកដ៏ធំសម្បើមក៏កំពុងមានការប្រែប្រួលជាសកលនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីរបស់វានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដែលទាក់ទងនឹងជីវិតសមុទ្រជាច្រើននឹងត្រូវផុតពូជ។

អ្វីដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនោះគឺថា មិនត្រឹមតែទឹកលើផ្ទៃត្រូវបានបំពុលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទឹកក្រោមដីផងដែរ ដែលស្ថានភាពនេះត្រូវបានប៉ះពាល់មិនត្រឹមតែដោយកាកសំណល់ពីសហគ្រាសឧស្សាហកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដោយសំរាមក្នុងទីក្រុងជាច្រើន ទឹកស្អុយ កាកសំណល់ពីកន្លែងចិញ្ចឹមសត្វ កន្លែងស្តុកទុកសម្រាប់។ ជី និងគីមី។ លើសពីនេះ អរិយធម៌មិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានគ្រោះថ្នាក់ធំដុំទេ។ ការ​ចោល​សំរាម​ដោយ​ចៃដន្យ​ទៅ​ក្នុង​ទឹក​មិន​មែន​ជា​ករណី​កម្រ​នោះ​ទេ។

ការតភ្ជាប់នៃបរិស្ថានវិទ្យាជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត។

ជាដំបូង បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីបញ្ហាបរិស្ថាន ហើយវាតែម្នាក់ឯងមិនអាចកែតម្រូវស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នបានទេ។ ឥឡូវនេះ វាកាន់តែច្បាស់ថាតើស្ថានភាពគួរឱ្យព្រួយបារម្ភនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីផ្សេងគ្នាប៉ុណ្ណា វាកាន់តែច្បាស់ថាតើការតភ្ជាប់នៃបរិស្ថានវិទ្យាជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណា។ បើគ្មានអន្តរកម្មជិតស្និទ្ធជាមួយឱសថ ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនទៀតនោះ វានឹងមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានយ៉ាងសកម្ម។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនឹងត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា ដើម្បីព្យាយាមកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់ដែលមនុស្សបង្កឡើងដល់ធម្មជាតិ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជុំវិញពិភពលោកកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ស្វែងរកប្រភពថាមពលដែលមានសុវត្ថិភាព។ នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួនចំណែកនៃរថយន្តដែលដំណើរការលើអគ្គិសនីបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងរួចទៅហើយ។ ភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកគីមីវិទ្យា ពួកគេនឹងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់នៃកាកសំណល់ឧស្សាហកម្មក្នុងសតវត្សថ្មី។ គ្រប់ផ្នែកនៃបរិស្ថានវិទ្យាត្រូវតែចូលរួមជាចាំបាច់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារួម។

ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៅប្រទេសរុស្ស៊ី

ជាអកុសលបរិស្ថានវិទ្យារបស់រុស្ស៊ីគឺនៅឆ្ងាយពីស្ថានភាពល្អបំផុត។ យោងតាមអ្នកបរិស្ថានវិទ្យាដែលមានការអនុញ្ញាត ប្រទេសរបស់យើងគឺជារដ្ឋមួយក្នុងចំណោមរដ្ឋទាំងបីដែលបំពុលយ៉ាងសកម្មបំផុតដល់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីរបស់ភពផែនដី។ ក្រៅ​ពី​រុស្ស៊ី បញ្ជី​គួរ​ឲ្យ​អាម៉ាស់​ក៏​រួម​មាន​ចិន និង​អាមេរិក​ដែរ។

ស្ថានការណ៍កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងដោយការពិតដែលថា ខណៈពេលដែលបណ្តាប្រទេសអឺរ៉ុបដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងបំផុតបានចំណាយថវិកាប្រចាំឆ្នាំរហូតដល់ 6% លើវិធានការការពារបរិស្ថាន ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីការចំណាយទាំងនេះមិនដល់ 1% ទេ។ អាជ្ញាធរ​រឹងរូស​មិន​ព្រម​ឆ្លើយ​តប​នឹង​ការ​ប៉ុនប៉ង​របស់​អ្នក​ការពារ​បរិស្ថាន​ដើម្បី​ទាក់ទាញ​ការ​ចាប់អារម្មណ៍​របស់​ពួកគេ​ចំពោះ​ស្ថានភាព​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​សោកសៅ​ក្នុង​តំបន់​នេះ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ បរិស្ថានវិទ្យានៃប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានសហគមន៍ពិភពលោកទាំងមូលភ័យខ្លាច ដោយសារទឹកដីដែលខ្លួនកាន់កាប់ពិតជាធំធេង មានសហគ្រាសឧស្សាហកម្មជាច្រើន កាកសំណល់មិនត្រូវបានកែច្នៃ និងបោះចោលឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច។ នេះមើលទៅគ្រាន់តែជាការគំរាមកំហែង។

ផលប៉ះពាល់នៃបរិស្ថានវិទ្យាលើសុខភាពមនុស្ស

វាត្រូវបានគេនិយាយរួចហើយថាកត្តាបរិស្ថានដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្សយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរយ៉ាងណា។ ជាដំបូង នេះជាការពិតណាស់ ពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារ ព្រោះនេះជាអនាគតរបស់យើង។ ប៉ុន្តែតើអនាគតនេះនឹងទៅជាយ៉ាងណា ប្រសិនបើបុរសតូចម្នាក់ចេញពីលំយោលត្រូវដកដង្ហើមខ្យល់កខ្វក់ បរិភោគអាហារដែលមានបន្ថែមសារធាតុគីមីដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ ផឹកទឹកតែពីដបប្លាស្ទិក។ល។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វេជ្ជបណ្ឌិតបានសង្កត់ធ្ងន់ថា អត្រាកើតជំងឺ broncho-pulmonary កាន់តែកើនឡើង។ ចំនួនអ្នកជំងឺអាឡែស៊ីកំពុងកើនឡើង ហើយពួកគេភាគច្រើនជាកុមារ។ នៅទូទាំងពិភពលោកមានការកើនឡើងនៃជំងឺដែលទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌភាពស៊ាំ។ គេអាចសន្មត់បានថា ប្រសិនបើមនុស្សជាតិមិនយល់ស្របក្នុងអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ ហើយមិនព្យាយាមបញ្ចប់ការចុះសម្រុងគ្នាដោយសន្តិភាពជាមួយមាតាធម្មជាតិទេ នោះនៅពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ យើងអាចទទួលរងនូវជោគវាសនានៃប្រភេទសត្វដែលផុតពូជជាច្រើន។ វាត្រូវតែត្រូវបានចងចាំថាពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ inextricably ។

ឆ្នាំ 2014 គឺជាឆ្នាំនៃបរិស្ថានវិទ្យា

ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនដែលឧទ្ទិសដល់សកម្មភាពអប់រំក្នុងបញ្ហាបរិស្ថាន។ ហើយឆ្នាំ 2014 មិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ដូច្នេះចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំមក ការប្រកួតប្រជែងទ្រង់ទ្រាយធំ "ពានរង្វាន់អេកូឡូស៊ីជាតិ "ERAECO" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ជាផ្នែកមួយនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ ខ្សែភាពយន្តស្តីពីបរិស្ថានត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទីក្រុងផ្សេងៗគ្នានៃប្រទេសរុស្ស៊ី ពិធីបុណ្យ និងការបង្រៀនត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ .

វាក៏នឹងមានបទបង្ហាញស្តីពីការសាងសង់អេកូ និងការបង្ហាញអំពីលទ្ធភាពនៃកសិដ្ឋានអេកូឡូស៊ីនៅទីក្រុងមូស្គូ និងតំបន់មូស្គូផងដែរ។ មេរៀនអេកូត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលារៀន ដែលកុមារត្រូវបានប្រាប់អំពីបញ្ហានៃការការពារបរិស្ថាន និងបញ្ហាផ្សេងៗនៃបរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងលម្អិត។

អ្នករៀបចំ "ERAECO" គ្រោងនឹងបើកបន្ទប់ពិសោធន៍ខ្នាតតូចអេកូឡូស៊ីចល័ត ដោយមានជំនួយពីការដែលវានឹងអាចធ្វើទៅបានដើម្បីអនុវត្តការវិភាគច្បាស់លាស់នៃសំណាកដែលយកចេញពីទឹក ខ្យល់ និងដី។ សិស្សសាលាដែលមានអាយុខុសគ្នា និងសិស្សនឹងក្លាយជាអ្នកជំនាញនៃមន្ទីរពិសោធន៍ ដោយមានការគាំទ្រពីអ្នកឯកទេសបរិស្ថាន។

ក្រុមល្បាតអេកូនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលនឹងបន្តសកម្មភាពរបស់ពួកគេមិនត្រឹមតែក្នុងអំឡុងពេលប្រកួតប្រជែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីវាបញ្ចប់ផងដែរ។ កុមារដែលមានអាយុចូលសាលាបឋមសិក្សាក៏នឹងអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនផងដែរហើយបន្ទាប់ពីនោះពួកគេនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង្កើតរបាយការណ៍ដែលមើលឃើញនៅក្នុងគំនូរ។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ក្នុងការការពារបរិស្ថាន

ភពផែនដីរបស់យើងគឺតែមួយ ហើយទោះបីជាការពិតដែលថាមនុស្សបានបែងចែកវាទៅជាប្រទេស និងរដ្ឋផ្សេងៗគ្នាក៏ដោយ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាបរិស្ថានស្រួចស្រាវតម្រូវឱ្យមានការបង្រួបបង្រួម។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបែបនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីអន្តរជាតិនៃអង្គការដូចជា UNESCO និង UN ហើយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តររដ្ឋ។

គោលការណ៍នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអេកូឡូស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេនិយាយថា សុខុមាលភាពអេកូឡូស៊ីនៃរដ្ឋណាមួយមិនគួរត្រូវបានធានាដោយមិនគិតពីផលប្រយោជន៍របស់ប្រទេសដទៃ ឬដោយការចំណាយរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ វាមិនអាចទទួលយកបានទេសម្រាប់ប្រទេសខ្លាំងជាងក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិនៃតំបន់ពិភពលោកដែលមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍន៍។

គោលការណ៍មួយទៀតប្រកាសថាការគ្រប់គ្រងជាកាតព្វកិច្ចលើការផ្លាស់ប្តូរការគំរាមកំហែងនៅក្នុងបរិស្ថានត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ ហើយរដ្ឋទាំងអស់ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានដល់គ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងបញ្ហាបរិស្ថានដ៏ស្មុគស្មាញ និងស្ថានភាពសង្គ្រោះបន្ទាន់។

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងថាមានតែតាមរយៈការរួបរួមគ្នាទេ មនុស្សជាតិនឹងអាចជួយសង្គ្រោះផែនដីពីការដួលរលំនៃអេកូឡូស៊ីដែលជិតមកដល់។ ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ពលរដ្ឋនៃភពផែនដីគ្រប់រូបត្រូវតែយល់អំពីរឿងនេះ។

ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" សព្វថ្ងៃនេះ ត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅលើទំព័រកាសែត និងការបោះពុម្ពផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិត វាស្តាប់ទៅតាមទូរទស្សន៍ និងតាមវិទ្យុ។


វាងាយស្រួលក្នុងការទាយថាវាមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយធម្មជាតិ។ ប៉ុន្តែតើអ្នកគ្រប់គ្នាដឹងច្បាស់អំពីអត្ថន័យរបស់វា និងយល់ពីអ្វីដែលការសិក្សាអំពីបរិស្ថានវិទ្យា ហើយហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវការទាំងស្រុង?

ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" បានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៅឆ្នាំ 1866 ។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានស្នើឱ្យហៅពាក្យនេះថាជាសាខានៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាពីអត្ថិភាពនៃសហគមន៍ផ្សេងៗនៃសត្វមានជីវិតដែលមានអន្តរកម្មគ្នាទៅវិញទៅមក និងជាមួយបរិស្ថានធម្មជាតិរបស់វា។

សូម្បីតែនៅពេលនោះវាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញថាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅប្រព័ន្ធនៃការរួមរស់នៃសារពាង្គកាយមានជីវិតនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ: សម្រាប់លក្ខខណ្ឌមួយចំនួនកាន់តែអំណោយផលសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត - តិចជាង។

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍កម្រិតបច្ចេកទេសនៃអរិយធម៌ ឥទ្ធិពលនៃកត្តាបច្ចេកវិជ្ជាលើជម្រកធម្មជាតិបានកើនឡើងឥតឈប់ឈរ។ លើសពីនេះទៀតឥទ្ធិពលនេះ, ជាក្បួន, មានតួអក្សរបំផ្លិចបំផ្លាញ, អវិជ្ជមាន។ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរឈានដល់កម្រិតមួយដែលពួកគេចាប់ផ្តើមមានឥទ្ធិពលលើជីវិតរបស់សហគមន៍មនុស្ស ការសិក្សាអំពីបរិស្ថានវិទ្យាបានក្លាយជាអាទិភាពសម្រាប់មនុស្សជាតិ។


ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ពាក្យនេះបានទទួលនូវអត្ថន័យទំនើប៖ បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាទាំងអស់ រួមទាំងបច្ចេកវិទ្យា និង anthropogenic ឥទ្ធិពលលើប្រព័ន្ធដែលបានបង្កើតឡើងនៃទំនាក់ទំនងរវាងសត្វមានជីវិតនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។

អ្នកខ្លះយល់ច្រឡំថា បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាតែផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃកត្តាបច្ចេកវិជ្ជាលើធម្មជាតិ និងវិធីសាស្រ្តនៃការការពារប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលមានស្រាប់ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនដូច្នោះទេ។

សព្វថ្ងៃនេះ និយមន័យដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1990 នៅឯសមាជអន្តរជាតិនៃអ្នកបរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវបំផុត៖ វាជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃធម្មជាតិមានជីវិត និងគ្មានជីវិត។

ពិភពលោកជុំវិញយើងគឺជាអន្តរកម្មពហុកម្រិតដ៏ស្មុគស្មាញនៃអន្តរកម្មរវាងសត្វមានជីវិត និងវត្ថុគ្មានជីវិតជុំវិញពួកវា។ ទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាខ្សែសង្វាក់អាហារដ៏ល្បីនោះទេ ទោះបីជាវាក៏ជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីផងដែរ៖ រុក្ខជាតិបម្រើជាអាហារសម្រាប់សត្វ សត្វស្លាប់ បម្រើជាអាហារសម្រាប់អតិសុខុមប្រាណ និងសត្វល្អិត ដែលស្រូបយកសំណល់សរីរាង្គ ប្រែក្លាយទៅជាដីមានជីជាតិ ដែលបម្រើ ជាអាហារបំប៉នសម្រាប់រុក្ខជាតិ។ល។

គ្មានតួនាទីសំខាន់តិចជាងនេះត្រូវបានលេងដោយកត្តាបរិស្ថានផ្សេងទៀត ដែលរួមគ្នាបង្កើតប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងប្រកបដោយតុល្យភាព។


កត្តាបរិស្ថានទាំងនេះត្រូវបានសិក្សាដោយបរិស្ថានវិទ្យា ដែលបង្ហាញពីរបៀបដែលធាតុផ្សំនីមួយៗនៃប្រព័ន្ធអេកូមានអន្តរកម្មគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្នុងចំណោមពួកគេ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របែងចែក៖

- កត្តារាងកាយ និងគីមី (ដី ដី អាកាសធាតុ។ល។);

- កត្តាជីវសាស្រ្តនិងជីវសាស្រ្ត (អន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយរស់នៅជាមួយគ្នា);

- កត្តាមនុស្សសាស្ត្រ (ឥទ្ធិពលលើបរិស្ថានធម្មជាតិរបស់មនុស្ស និងសកម្មភាពរបស់គាត់)។

លើសពីនេះ បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាអំពីចំនួនសត្វ៖ អ្វីដែលកំណត់ពីការកើនឡើង និងការថយចុះនៃចំនួនប្រភេទនីមួយៗ ឥទ្ធិពលនៃធម្មជាតិដែលគ្មានជីវិតមានលើពួកវា និងប្រភេទសត្វមានជីវិតអ្វីខ្លះ ចាប់ពីអតិសុខុមប្រាណរហូតដល់សត្វមំសាសីធំៗ។

មិនមានសារៈសំខាន់តិចតួចសម្រាប់អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាគឺការសិក្សាអំពី biocenoses - សហគមន៍នៃសត្វមានជីវិតដែលពឹងផ្អែកលើគ្នាទៅវិញទៅមក។

បរិស្ថានវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏សំខាន់មួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ សកម្មភាពរបស់មនុស្សកំពុងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកជុំវិញយើងកាន់តែខ្លាំងឡើង ដោយបំផ្លាញប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលបានបង្កើតឡើង។ ជាញឹកញយ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ទទួលរងនូវបញ្ហានេះ ចាប់តាំងពីការប្រព្រឹត្តិខុសឆ្គង នាំឲ្យមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរ។

ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតមួយគឺការបាត់ខ្លួនស្ទើរតែទាំងស្រុងនៃសមុទ្រអារ៉ាល់ និងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីទាំងមូលរបស់វាក្នុងរយៈពេលកន្លះសតវត្សកន្លងមកនេះ។ កន្លែងដែលកាលពី 50-60 ឆ្នាំមុនមានផ្ទៃទឹកសមុទ្ររលោងពេញដោយត្រី ហើយវាលស្មៅពណ៌បៃតងរីករាលដាលនៅជុំវិញនោះ សព្វថ្ងៃនេះអ្នកអាចមើលឃើញតែបាឆា និងបឹងអំបិលប៉ុណ្ណោះ។


ការងាររបស់អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាអាចការពារមហន្តរាយបែបនេះដោយរក្សាទំនាក់ទំនងធម្មជាតិពីផលប៉ះពាល់នៃកត្តាអវិជ្ជមាននៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ការត្រួតពិនិត្យតុល្យភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីធម្មជាតិនឹងជួយឱ្យកត់សម្គាល់រូបរាងនៃផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទាន់ពេលវេលា ដើម្បីរកឱ្យឃើញ និងបន្សាបផលប៉ះពាល់របស់វា។

យើងមានកាតព្វកិច្ចថែរក្សាទ្រព្យសម្បត្តិ និងភាពសម្បូរបែបនៃសត្វព្រៃសម្រាប់ចៅៗ និងចៅទួតរបស់យើង ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចរស់នៅក្នុងពិភពលោកស្អាត មានសុខភាពល្អ និងរួសរាយរាក់ទាក់ រីករាយជាមួយភាពស្រស់ស្អាត និងភាពសុខដុមរមនារបស់វា។

100 រប្រាក់រង្វាន់លំដាប់ដំបូង

ជ្រើសរើសប្រភេទការងារ ការងារបញ្ចប់ការសិក្សា Term paper Abstract Master's thesis Report on practice article Report review test work Monograph Problem solving Business plan ចម្លើយចំពោះសំណួរ ការងារច្នៃប្រឌិត Essay Drawing Compositions Translation Presentations Typing Other បង្កើនភាពប្លែកនៃអត្ថបទ និក្ខេបបទរបស់បេក្ខជន ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ ជំនួយនៅលើ- បន្ទាត់

សួរតម្លៃ

វិទ្យាសាស្ត្រនៃអន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត និងសហគមន៍របស់ពួកគេជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក និងជាមួយបរិស្ថាន។ ពាក្យនេះត្រូវបានស្នើឡើងជាលើកដំបូងដោយអ្នកជីវវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ Ernst Haeckel ។

អត្ថន័យទំនើបនៃគំនិត បរិស្ថានវិទ្យាមានអត្ថន័យទូលំទូលាយជាងនៅក្នុងទសវត្សរ៍ដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ បច្ចុប្បន្ន​នេះ បញ្ហា​បរិស្ថាន​ច្រើន​តែ​ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ច្រឡំ ជា​ដំបូង​បញ្ហា​បរិស្ថាន។ តាមវិធីជាច្រើន ការផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យនេះគឺដោយសារតែផលវិបាកជាក់ស្តែងកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សលើបរិស្ថាន ប៉ុន្តែវាចាំបាច់ក្នុងការបំបែកគំនិត អេកូឡូស៊ី(“ទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថានវិទ្យា”) និង បរិស្ថាន("ទាក់ទងនឹងបរិស្ថាន")។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាទូទៅចំពោះបរិស្ថានវិទ្យាបានរួមបញ្ចូលការពង្រីកនៃចំណេះដឹង (ជីវសាស្ត្រទាំងស្រុង) ដែលត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ដោយ Ernst Haeckel ទៅនឹងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិផ្សេងទៀត និងសូម្បីតែមនុស្សជាតិ។

និយមន័យបុរាណនៃបរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុមានជីវិត និងមិនមានជីវិត។

នេះគឺជានិយមន័យមួយចំនួននៃវិទ្យាសាស្ត្រនៃ "បរិស្ថានវិទ្យា"៖

• អេកូឡូស៊ីគឺជាចំណេះដឹងនៃសេដ្ឋកិច្ចនៃធម្មជាតិ ការសិក្សាដំណាលគ្នានៃទំនាក់ទំនងទាំងអស់នៃជីវិតជាមួយនឹងសមាសធាតុសរីរាង្គ និងអសរីរាង្គនៃបរិស្ថាន... និយាយម្យ៉ាងទៀត បរិស្ថានវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញទាំងអស់នៅក្នុងធម្មជាតិ ពិចារណាដោយដាវីន។ ជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាព។
• អេកូឡូស៊ីគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្តដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារនៃប្រព័ន្ធសរីរាង្គ (ចំនួនប្រជាជន សហគមន៍ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី) ក្នុងលំហ និងពេលវេលា ក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងកែប្រែដោយមនុស្ស។
• បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃបរិស្ថាន និងដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងវា។

ទឹកដីជាធនធានអេកូឡូស៊ីដ៏សំខាន់

ដីគឺជាធនធានធម្មជាតិដ៏សំខាន់បំផុត។ នេះគឺជាធនធានដែលផ្តល់នូវលទ្ធភាពនៃអត្ថិភាពនៃជីវិត គឺជាកត្តាមួយនៅក្នុងភាពចម្រុះ និងជាមូលដ្ឋាននៃទំហំរបស់វា។ សារៈសំខាន់ដ៏សំខាន់បំផុតនៃធនធានដីក្នុងការបង្កើតបរិស្ថានធម្មជាតិផ្សេងទៀត ដូចជាបរិយាកាស អ៊ីដ្រូស្វ៊ែរ និងជីវមណ្ឌល ត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាយូរមកហើយ ប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើនមិនត្រូវបានគេគិតគូរនោះទេ។

នេះបើយោងតាមសិល្បៈ។ 4 នៃច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 7-FZ "ស្តីពីការការពារបរិស្ថាន" ដីគឺជាវត្ថុនៃការការពារពីការបំពុលការបំផ្លាញការរិចរិលការខូចខាតការបំផ្លិចបំផ្លាញនិងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចនិងផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងន័យសកល ធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃធម្មជាតិនៅលើផែនដីរួមមានដី ដីក្រោមដី ដី ផ្ទៃទឹក និងទឹកក្រោមដី ខ្យល់បរិយាកាស រុក្ខជាតិ សត្វ និងសារពាង្គកាយដទៃទៀត ក៏ដូចជាស្រទាប់អូហ្សូននៃបរិយាកាស ដែលរួមគ្នាផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់អត្ថិភាពនៃ ជីវិតនៅលើផែនដី។ ធនធាននៃធម្មជាតិក៏ជាកម្លាំង និងបាតុភូតធម្មជាតិផងដែរ រួមមានទំនាញផែនដី វិទ្យុសកម្ម រំញ័រ ខ្យល់ ចរន្តទឹក ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ។

20. ការបញ្ជាក់អំពីទីតាំងរួមបញ្ចូលគ្នានៃនរវិទ្យាក្នុងប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីបុគ្គល

នរវិទ្យា

("anthropos" (ភាសាក្រិច) - "បុរស"; "បរិស្ថានវិទ្យា" (ភាសាក្រិច) - "គោលលទ្ធិនៃលំនៅដ្ឋាន")

- ក) គោលលទ្ធិនៃទំនាក់ទំនង និងការពឹងពាក់គ្នាទៅវិញទៅមករបស់មនុស្សជាមួយនឹងពិភពលោកជុំវិញគាត់។

ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យាមនុស្ស" និង "នរវិទ្យា" គួរតែត្រូវបានសម្គាល់។ បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស គឺជាគោលលទ្ធិនៃការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍សុខភាពរបស់មនុស្ស ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពអាស្រ័យនៃរាងកាយមនុស្ស ចិត្តគំនិតរបស់វាទៅលើស្ថានភាពនៃបរិស្ថានធម្មជាតិ និងសង្គម។

នរវិទ្យា គឺជាការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនង និងការពឹងពាក់គ្នាទៅវិញទៅមករបស់មនុស្សជាមួយនឹងពិភពលោកជុំវិញខ្លួន៖ ពីធម្មជាតិ សង្គម និងវប្បធម៌ រហូតដល់ជីវមណ្ឌល និងសកលលោកទាំងមូល។

បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្សត្រូវបានបង្វែរជាសំខាន់ខាងក្នុង នរវិទ្យា - ខាងក្រៅ បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្សគឺជិតស្និទ្ធនឹងគុណតម្លៃ នរវិទ្យាផ្តោតលើសមាសធាតុខាងវិញ្ញាណនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សជាមួយនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមាន។

បុរសតែងតែស្វែងរកការរស់នៅក្នុងភាពសុខដុមរមនា និងសុខដុមរមនាជាមួយធម្មជាតិជុំវិញខ្លួន ក្នុងមិត្តភាព និងសន្តិភាពជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ សេចក្តីប្រាថ្នាទាំងនេះបានរកឃើញការបញ្ចេញមតិខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាសនាស្ទើរតែទាំងអស់នៃពិភពលោក នៅក្នុងស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធ អ្នកនិពន្ធ និងសិល្បករដ៏អស្ចារ្យ។ ក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ថ្មីៗនេះ សេចក្តីប្រាថ្នាធម្មជាតិទាំងនេះរបស់មនុស្សជាតិត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងឯកសារជាច្រើនរបស់អង្គការអន្តរជាតិ ដូចជាធម្មនុញ្ញអង្គការសហប្រជាជាតិ សេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្សជាដើម។

ភារកិច្ចជាបន្ទាន់នៃការស្រាវជ្រាវផ្នែកនរវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត, i.e. មានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង ក៏អាចមានដូចខាងក្រោម៖

1. ការសិក្សាអំពីសហគមន៍មនុស្សនៅក្នុងបរិយាកាសអេកូឡូស៊ីជាក់លាក់មួយ (ការវាយតម្លៃលក្ខណៈជីវសាស្រ្ត ប្រភេទនៃការរំលាយអាហារ លក្ខណៈហ្សែន ដំណើរការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ល។)។

2. ការសិក្សាអំពីដំណើរការនៃការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្សនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានផ្សេងៗ (ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នាដោយយោងទៅតាមលក្ខណៈជីវសាស្រ្តផ្សេងៗនៃប្រជាជននៃរយៈទទឹងត្រូពិច និងខាងក្រៅត្រូពិច)។

3. ការសិក្សាអំពីចំនួនប្រជាជននៃទីក្រុងជាតំបន់អេកូឡូស៊ីដែលមានលក្ខណៈអនាធិបតេយ្យ (ឧទាហរណ៍ បាតុភូតនៃការបង្កើនល្បឿន ដែលជាទូទៅសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋ)។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សានៃប្រជាជនទីក្រុង ប្រព័ន្ធនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមាននៅក្នុងរូបរាងរបស់មនុស្សអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។

4. គំរូសកលនៃទំនាក់ទំនងនរវិទ្យា។ ក្នុងករណីនេះ ការផ្តោតសំខាន់នៃការសិក្សាគឺចំនួនប្រជាជនដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញនៃលក្ខណៈ morphophysiological និងហ្សែនដែលប្រែប្រួល ក៏ដូចជាប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយនឹងកត្តាអាកាសធាតុ និងភូមិសាស្ត្រគីមី។

ចំណេះដឹងអំពីបញ្ហាទូទៅនៃបរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្សគឺចាំបាច់សម្រាប់អ្នកតំណាងនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្ត - អ្នករចនាទីក្រុងថ្មី (ផែនការទីក្រុង), អ្នកអនាម័យ, អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាច្បាប់, អ្នកឯកទេសអភិរក្សធម្មជាតិ, ប្រធាននាយកដ្ឋានផ្សេងៗនៅក្នុងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ និងតំបន់ តំណាងរបស់ វិជ្ជាជីវៈបង្រៀន, អ្នកចិត្តសាស្រ្តសង្គមនិងខ្លាំង, ecopsychologists ។ ចំណេះដឹងផ្នែកនរវិទ្យាគឺចាំបាច់សម្រាប់សុខុមាលភាពអេកូឡូស៊ីនៃចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរបស់យើង និងតំបន់នីមួយៗក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់ក្រសួង មន្ទីរ ស្ថាប័ននានាដែលត្រូវការព័ត៌មានផ្នែកនរវិទ្យា។

21. ហេតុផលដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ប្តូរយុទ្ធសាស្រ្តនៃការផ្លាស់ប្តូរទំហំប្រជាជន។

អំណាចនៃមនុស្សជាតិស្ទើរតែគ្មានដែនកំណត់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មានកំណត់នៅក្នុងពេលវេលា។

ការថយចុះចំនួនប្រជាជនអាចកើតឡើងដោយសារមូលហេតុជាច្រើន។ ទីមួយ ការអត់ឃ្លានដែលបណ្តាលមកពីការថយចុះនៃធនធានស្បៀងអាចក្លាយជាកត្តាសម្រេចចិត្ត។ យន្តការនេះត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះមនុស្សជាតិ ហើយវានៅតែ "ដំណើរការ" នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន។ នៅលើភពផែនដីមានតែមនុស្ស 500 លាននាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានអាហារល្អបរិបូរណ៍ ហើយមនុស្ស 2 ពាន់លាននាក់កំពុងខ្វះអាហារូបត្ថម្ភ និងអត់ឃ្លាន។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំមនុស្ស 20 លាននាក់បានស្លាប់ដោយសារភាពអត់ឃ្លាន។ ចំនួនប្រជាជនកំពុងកើនឡើង 200 លាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ប្រសិនបើចំនួនមនុស្សស្លាប់ដោយសារភាពអត់ឃ្លានកើនឡើងតាមលំដាប់លំដោយ កំណើនប្រជាជននឹងឈប់ ហើយប្រសិនបើកាន់តែច្រើនវានឹងចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះ។ ក្នុងករណីនេះ មនុស្សនឹងស្លាប់ "នៅកន្លែងឆ្ងាយៗ និងកម្រ" ដូច្នេះហើយ សហគមន៍កាន់តែទូលំទូលាយអាចធ្វើពុតជាមិនកត់សំគាល់អ្វីទាំងអស់។ នេះគឺជាកំណែ "ធម្មជាតិ" បំផុតនៃការដួលរលំ។

ជម្រើសទីពីរគឺមិនមែនជីវសាស្រ្ត៖ ប្រទេសមួយក្នុងចំនោមប្រទេសនុយក្លេអ៊ែរនឹងព្យាយាមចាប់យកសំណល់នៃធនធានដែលមិនអាចកកើតឡើងវិញបាន ខណៈដែលប្រទេសផ្សេងទៀតនឹងចាប់ផ្តើមសង្គ្រាមនុយក្លេអ៊ែរជាមួយវា។ វាច្បាស់ណាស់នៅគ្រាដ៏សំខាន់នៃការផ្ទុះចំនួនប្រជាជន ដែលមនុស្សជាតិបានប្រមូលផ្តុំអាវុធបរមាណូក្នុងបរិមាណដែលវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីនាំខ្លួនវាទៅជាចំនួនតិចតួចតាមអំពើចិត្តនៅពេលណាមួយនោះ។ ថាតើនេះជាការចៃដន្យ ឬការបង្ហាញដ៏ឃោរឃៅនៃច្បាប់នៃការវិវត្តន៍មួយចំនួន សូមឲ្យទស្សនវិទូទាយ។ មានក្តីសង្ឃឹមថា ទោះបីជាការគិតរបស់អ្នកនយោបាយបឋមប៉ុណ្ណាក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានសេណារីយ៉ូនេះកើតឡើងដែរ។

ជម្រើសទីបីគឺនយោបាយសុទ្ធសាធ៖ បណ្តាប្រទេសនានាណែនាំការគ្រប់គ្រងកំណើតដោយចេតនា និងកាត់បន្ថយចំនួនប្រជាជនបន្តិចម្តងៗ។ ផ្លូវនេះតាមទស្សនៈរបស់អ្នកជីវវិទូអាចប្រែជាគ្មានប្រសិទ្ធភាព។ ការពិតគឺថា ការមានកូនរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ដោយយន្តការជីវសាស្ត្ររបស់ប្រជាជន ដូច្នេះហើយ រហូតមកដល់ពេលនេះ រាល់ការប៉ុនប៉ងរបស់រដ្ឋដើម្បីជំរុញ ឬកម្រិតអត្រាកំណើតមិនបានសម្រេចទេ ប៉ុន្តែបានបង្កឱ្យមានការតវ៉ាយ៉ាងខ្លាំងពីមនុស្ស។ យើងនឹងត្រលប់ទៅបញ្ហានេះនៅពេលក្រោយ។ យើងកត់សម្គាល់ភ្លាមៗថា វានឹងក្លាយជាបញ្ហាខុសគ្នាទាំងស្រុង ប្រសិនបើអត្រាកំណើតបានថយចុះដោយគ្មានការបង្ខិតបង្ខំ ដោយឯកឯង ដោយផ្អែកលើសកម្មភាពនៃយន្តការប្រជាជន។

ប៉ុន្តែនេះនឹងក្លាយជាទម្រង់ទីបួននៃការដួលរលំ ដែលស្រាលបំផុត ហើយដូច្នេះជាការចង់បានបំផុត។ យ៉ាងណាមិញ ជីវមណ្ឌលកំពុងផ្តល់ឱ្យយើងនូវសញ្ញាកាន់តែខ្លាំងដែលថាយើងមានចំនួនច្រើនជាងគ្រោះថ្នាក់។

និយមន័យសង្ខេបនៃបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រគឺការសិក្សាអំពីអន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់នៅលើភពផែនដី។ ជាលើកដំបូងពាក្យនេះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសៀវភៅរបស់អ្នកជីវវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ Ernst Haeckel ក្នុងឆ្នាំ 1866 ទោះបីជាវិទ្យាសាស្ត្របានបង្ហាញខ្លួនមុននេះច្រើនក៏ដោយ។ ការសិក្សាផ្នែកអេកូឡូស៊ីត្រូវបានរកឃើញនៅសម័យបុរាណនៅក្នុងស្នាដៃរបស់អារីស្តូត Pliny the Elder, Theophrastus និងនៅក្នុងសៀវភៅជាច្រើនរបស់ឥណ្ឌា។

បច្ចុប្បន្ននេះ ពាក្យ និងនិយមន័យនៃពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" កាន់តែមានន័យថា ការបំពុលបរិស្ថាន បើទោះបីជាបញ្ហាទាំងនេះ កាន់តែទាក់ទងនឹងបញ្ហាដែលបណ្តាលមកពីឥទ្ធិពលមនុស្ស និងធម្មជាតិក៏ដោយ។

ការស្រាវជ្រាវអេកូឡូស៊ីនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរុស្ស៊ី

ស្ថាប័នអប់រំរាប់រយដែលទាក់ទងនឹងបរិស្ថានវិទ្យា ការសិក្សាអំពីបរិស្ថាន និងបញ្ហាពាក់ព័ន្ធកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅជុំវិញពិភពលោក។ ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺនៅឆ្ងាយពីប្រទេសចុងក្រោយគេក្នុងបញ្ជីប្រទេសទាក់ទងនឹងចំនួន ហើយមានបំណងកែលម្អស្ថានភាពបរិស្ថានទាំងមូលរបស់ប្រទេស។

• វិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌ និងអេកូឡូស៊ី (GEI) ។ ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1992 ហើយនៅឆ្នាំ 1994 បានចាប់ផ្តើមសកម្មភាពដំបូងរបស់ខ្លួនរួចហើយនៅក្នុងគម្រោងបរិស្ថានមួយចំនួន។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ SEI ជាអ្នករៀបចំសន្និសីទស្តីពីការអប់រំបរិស្ថាន។ ផងដែរ ការសិក្សាអំពីតំបន់ការពារនៃតំបន់ Tula ត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ភារកិច្ចចម្បងរបស់វិទ្យាស្ថានគឺថែរក្សា និងថែរក្សាសហគមន៍ធម្មជាតិតែមួយគត់សម្រាប់ខ្លួន និងសិស្សានុសិស្ស។
  ភារកិច្ចមួយទៀតរបស់ស្ថាប័នគឺការលើកកម្ពស់ការអប់រំបៃតង ដែលជាលទ្ធផលនៃដំណើរកំសាន្ត និងការស្រាវជ្រាវជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្ត។
• វិទ្យាស្ថានបញ្ហាបរិស្ថានវិទ្យា និងការវិវត្តន៍។ A. N. Servertsova ។ ភាគច្រើនគឺផ្អែកលើការសិក្សាអំពីអង្គការ សក្ដានុពល និងការវិវត្តន៍នៃចំនួនប្រជាជន ហើយបញ្ហាជាមូលដ្ឋាននៃការអភិរក្សធម្មជាតិក៏ត្រូវបានសិក្សាផងដែរ។
• សាកលវិទ្យាល័យ Kazan Federal University បានរួមចំណែកដល់ការលេចចេញនូវ NPP KazanUniversityEcology LLC ដែលចូលរួមក្នុងការផលិតការធ្វើតេស្តដែលមានប៉ាតង់ពិសេសដែលកំណត់ពីគ្រោះថ្នាក់នៃមាតិកាបរិស្ថាន និងកាកសំណល់មនុស្ស។ អង្គការផ្តល់សេវាសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពទឹក ដី និងកាកសំណល់ដោយប្រើការធ្វើតេស្តរបស់វា។
  ផ្នែកសំខាន់ៗនៃសកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុន៖

1. ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃគុណភាពបរិស្ថាន។
2. តាមដានស្ថានភាពបរិស្ថាន។
3. ការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាពិសេសសម្រាប់ការចោលកាកសំណល់សរីរាង្គប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់បរិស្ថាន។
4. ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃគ្រោះថ្នាក់សំណល់។

វាគួរតែត្រូវបានបន្ថែមថាកុមារត្រូវបានណែនាំពីបញ្ហាបរិស្ថាននៅអាយុ 4-5 ឆ្នាំនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។ បន្ទាប់មក កាន់តែស៊ីជម្រៅ ពួកគេសិក្សាគោលគំនិតនេះនៅសាលា។ សកម្មភាពផ្សេងៗ សន្និសិទ ការប្រមូលផ្តុំគ្នា ការប្រកួតគូររូប ទាំងអស់នេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីឱ្យកុមារមានអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ បរិស្ថានវិទ្យាតាមព្យញ្ជនៈ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទីកន្លែងរស់នៅ ផ្ទះរបស់ពួកគេ ធម្មជាតិ។

គោលនយោបាយរបស់រុស្ស៊ីស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍បរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រនិងបង្កើនកម្រិតរបស់វា។

ដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពបរិស្ថាននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី កម្មវិធី និងច្បាប់ជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលគ្រប់គ្រងការដាក់បញ្ចូលពន្ធពិសេស ការបង្កើតមូលនិធិបរិស្ថាន និងការចូលរួមរបស់ភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបំពុលបរិស្ថាន។

ការចេញពន្ធ និងការបង់ប្រាក់

មធ្យោបាយមួយដើម្បីការពារបរិស្ថានគឺត្រូវណែនាំពន្ធពិសេសលើការបំពុល។ ការបង្កើតរបស់វាគឺដោយសារតែការពិតដែលថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចេញច្បាប់ដែលនឹងហាមឃាត់ការបំពុលបរិស្ថានចាប់តាំងពីសកម្មភាពទាំងអស់នៅក្នុងវិធីមួយឬមួយផ្សេងទៀតនាំឱ្យមានការបង្កើតកាកសំណល់ប៉ុន្តែពន្ធលើការបំភាយបានកំណត់បរិមាណកាកសំណល់ដែលចូលទៅក្នុងធម្មជាតិ។
ពន្ធលើការបំភាយឧស្ម័នក៏មានគុណវិបត្តិ និងការលំបាកមួយចំនួនក្នុងការគណនាចំនួនដែលរដ្ឋគួរទទួលបាន។ មូលហេតុ៖

• កំហុសក្នុងការគណនាបរិមាណសំណល់;
• ភាពស្មុគស្មាញនិងការចំណាយខ្ពស់នៃការគណនាត្រឹមត្រូវនៃតម្លៃពន្ធ;
• អសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តរូបមន្តទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃកាកសំណល់គ្រោះថ្នាក់ និងការបំពុលដោយសំឡេង។
• ប្រសិទ្ធភាពទាបនៃពន្ធក្នុងករណីខ្លះ ឧទាហរណ៍ ក្នុងស្ថានភាពអាសន្ន។

មូលនិធិបរិស្ថាន

អង្គការទាំងនេះដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ហើយគោលបំណងចម្បងរបស់ពួកគេគឺដើម្បីចែកចាយមូលនិធិដែលទទួលបានពីអ្នកបំពុល និងបញ្ជូនពួកគេត្រឡប់ទៅសកម្មភាពដែលត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីកែលម្អកម្រិតនៃបរិស្ថានវិទ្យា។ មូលនិធិអេកូឡូស៊ីមានពន្ធមួយចំនួន រួមទាំងពន្ធលើការបំភាយឧស្ម័ន។ ប្រាក់ចំណូលអាចនឹងមិនត្រលប់មកវិញពេញលេញទេ - ផ្នែកខ្លះនៃពួកគេត្រូវបានបម្រុងទុកជាមូលនិធិធានារ៉ាប់រងដែលមានបំណងលុបបំបាត់ផលវិបាកដែលបណ្តាលមកពីសកម្មភាពរបស់សហគ្រាសជាក់លាក់មួយ។

ច្បាប់ "ស្តីពីការការពារបរិស្ថាន"

យោងតាមឯកសារនេះ សកម្មភាពណាមួយដែលជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់បរិស្ថាន គួរតែត្រូវបានដឹកនាំដោយគោលការណ៍ដូចខាងក្រោម៖

• ការសន្សំធនធានធម្មជាតិដែលហត់នឿយ;
• អាទិភាពគឺការការពារជីវិត និងសុខភាពរបស់មនុស្សទាំងអស់ និងការផ្តល់លក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ជីវិត និងសកម្មភាពរបស់ប្រជាជន ព្រមទាំងការផ្តល់ការធានាសម្រាប់បរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់អត្ថិភាពរបស់មនុស្ស។
• ការទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់បរិស្ថាន;
• កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអង្គការសាធារណៈដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន;
• កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យការពារបរិស្ថាន។

ដើម្បីលុបបំបាត់កត្តាអវិជ្ជមានទាំងអស់ដែលប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពបរិស្ថាន ការងាររួមគ្នារបស់ប្រទេសទាំងអស់ត្រូវបានទាមទារ ការបង្កើតច្បាប់ដែលកំណត់បរិមាណនៃការបំភាយសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ ក៏ដូចជាការណែនាំឧបករណ៍បច្ចេកទេសដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានការគណនាត្រឹមត្រូវនៃ បរិមាណកាកសំណល់។