ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ: ಸಾರ, ಪ್ರಕಾರಗಳು. ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು

ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ

ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್,

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಶಾಸ್ತ್ರ (MESI)

ಆರ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆ ಇಲಾಖೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ"ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಸಾರ, ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ"

ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ: ……………………….

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ಗುಂಪುಗಳು ………….

……………………

ಮಾಸ್ಕೋ - 2010

ಪರಿಚಯ………………………………………………………………...……..3

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ ..................5

"ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರ................................................. 5

1.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ………………………………………… 7

1.3 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.................................................9

ಅಧ್ಯಾಯ 2ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು …………………………………… 12

2.1 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

2.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು............................................14

ಅಧ್ಯಾಯ 3ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ …………………….16

3.1 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದು.…17

3.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ...........20

ತೀರ್ಮಾನ…………………………………………………………...............23

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ……………………………..………24

ಪರಿಚಯ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ- ಜನರಲ್ಲಿ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ಅನುಭವದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳ. ಅಂತಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಂಡವಾಳ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಅವಕಾಶಗಳು, ಅವರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಷಯವು ಇಂದು ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆದಾಯವು 10-15 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಆರೋಗ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಂಡವಾಳವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವನ ಆರೋಗ್ಯ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ, ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳವು ಪೋಷಕ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳು ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸ್ಥೂಲ ಆರ್ಥಿಕ ಡೇಟಾ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಕೇವಲ ಅಗತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಲಾಭದಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶ:ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ರಚನೆ:ಈ ಕೃತಿಯು ಪರಿಚಯ, ಮೂರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಾರ, ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಾಯವು ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೇ ಅಧ್ಯಾಯವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ

1.1 "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರ

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಹಜ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತರಬೇತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆದಾಯವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ - ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವಿವಿಧ ಉದ್ಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ - ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ಮಾನವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳವು ಜನರಲ್ಲಿ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅರ್ಹತೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಒಟ್ಟು ಬಂಡವಾಳದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಚಲನೆಯ ಸಂಚಿತ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಐ.ವಿ. ಇಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ: ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಂಡವಾಳ, ಆರೋಗ್ಯದ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಂಡವಾಳ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಸೂತ್ರ(1) ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ChK \u003d Kz + Kk + Ko,(1)

ಅಲ್ಲಿ HC ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ;

ಕೋ - ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜಧಾನಿ;

Kz - ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳ;

Kk ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಾಜಧಾನಿ.

ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವನ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ, ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳವು ಪೋಷಕ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ:

ಗ್ರಾಹಕ, ನೇರವಾಗಿ ಸೇವಿಸುವ ಸೇವೆಗಳ ಹರಿವಿನಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು);

ಉತ್ಪಾದಕ, ಬಳಕೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉಪಯುಕ್ತತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ (ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಧನಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಉತ್ಪಾದನಾ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ರಚನೆ).

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಸಾಕಾರಗೊಂಡ ರೂಪಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ:

ಜೀವನ ಬಂಡವಾಳವು ಜ್ಞಾನ, ಆರೋಗ್ಯ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಿದೆ;

ಜ್ಞಾನವು ಭೌತಿಕ, ಭೌತಿಕ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಾಗ ನಿರ್ಜೀವ ಬಂಡವಾಳವು ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ;

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಬಂಡವಾಳವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಮರ್ಥ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಒಟ್ಟು ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಕೌಶಲ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಏನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ಕೇವಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪೂರೈಕೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೇಂದ್ರ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನದೊಂದಿಗೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳೆಂದರೆ:

"ಬಂಡವಾಳ" ವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಏಜೆಂಟ್ಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳು;

ಪ್ರಸ್ತುತ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನ ಚಕ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಜೀವಮಾನದ ಗಳಿಕೆಗಳು);

ಪ್ರಮುಖ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಮಾನವ ಸಮಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಆರ್ಥಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದರ ಮೊದಲ ಸೂತ್ರೀಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಡಬ್ಲ್ಯೂ.ಪೆಟ್ಟಿಯವರ ರಾಜಕೀಯ ಅಂಕಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಇದು ಎ. ಸ್ಮಿತ್ ಅವರ "ದಿ ವೆಲ್ತ್ ಆಫ್ ನೇಷನ್ಸ್", ಎ. ಮಾರ್ಷಲ್ ಅವರ "ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್" ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಭಾಗವಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 1950 ಮತ್ತು 1960 ರ ದಶಕದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಅದರ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನದ ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಮೇರಿಕನ್ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ಟಿ. ಷುಲ್ಟ್ಜ್ ಅವರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಜಿ. ಬೆಕರ್ "ಹ್ಯೂಮನ್ ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್" (ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿ 1964) ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಜೆ. ಬೆನ್-ಪೊರತ್ (ಬೆನ್-ಪೊರತ್, ಯೊರಮ್), ಎಂ. ಬ್ಲಾಗ್, ಇ. ಲೇಜರ್ (ಲೇಜರ್, ಎಡ್ವರ್ಡ್), ಆರ್. ಲೇಯಾರ್ಡ್ (ಲೇಯಾರ್ಡ್, ರಿಚರ್ಡ್), ಜೆ. ಮಿಂಟ್ಜರ್, ಜೆ. ಪ್ಸಾಚರೊಪೌಲೋಸ್, Sh .ರೋಸೆನ್ (ರೋಸೆನ್, ಶೆರ್ವಿನ್), F. ವೆಲ್ಚ್ (ವೆಲ್ಚ್, ಫಿನ್ನಿಸ್.), B. ಚಿಸ್ವಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವು ಆಂತರಿಕ ಆದಾಯದ ದರಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ತೂಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆದಾಯದ ದರಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟಗಳ ನಡುವೆ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿತರಣೆಯ ನಿಯಂತ್ರಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯದ ದರಗಳು ಕಡಿಮೆ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಕಡಿಮೆ ದರಗಳು ಅತಿಯಾದ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಹಿಂತಿರುಗಲು ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೂಡಿಕೆದಾರರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು - ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಜನರಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾಣಲಾರಂಭಿಸಿತು, "ಸಾಮಾನ್ಯ" ಬಂಡವಾಳ ಹೂಡಿಕೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ. T. ಷುಲ್ಟ್ಜ್, E. ಡೆನಿಸನ್, J. ಕೆಂಡ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊಡುಗೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಂಗ್ರಹವು ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಕ್ರೋಢೀಕರಣದ ದರವನ್ನು ಮೀರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕೊಡುಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಾಗಿ ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪೂರೈಕೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯ ವಕ್ರರೇಖೆಗಳ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, G. ಬೆಕರ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆದಾಯದ ವಿತರಣೆಗಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗೆ ಬೇಡಿಕೆಯ ರೇಖೆಗಳ ಅಸಮಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪೂರೈಕೆ ವಕ್ರರೇಖೆಗಳ ಅಸಮಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಿತರಣೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಗಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅಸಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡುವಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಫಿಲ್ಟರ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೂಲಕ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಿತು (ಅದರ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು - ಎ. ಬರ್ಗ್, ಎಂ. ಸ್ಪೆನ್ಸ್, ಜೆ. ಸ್ಟಿಗ್ಲಿಟ್ಜ್ (ಸ್ಟಿಗ್ಲಿಟ್ಜ್, ಜಾನ್), ಪಿ. ವೈಲ್ಸ್ (ವೈಲ್ಸ್, ಪೀಟರ್) , ಕೆ. ಬಾಣ). ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣವು ಜನರನ್ನು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಭರವಸೆಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಕಾರ್ಮಿಕರು ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಅದರಾಚೆ ಇರುವ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸರಳವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣವು "ಮಹಾನ್ ಈಕ್ವಲೈಜರ್" ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮರುನಿರ್ದೇಶನವು ನಡೆದಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಡತನ-ವಿರೋಧಿ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಬಹುಶಃ ನೇರ ಆದಾಯದ ಪುನರ್ವಿತರಣೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ತೀರ್ಮಾನವೆಂದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಂದಾಜುಗಳು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತವಾಗಿವೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಅಡಕವಾಗಿರುವ ವಿಚಾರಗಳು ರಾಜ್ಯದ ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿಯ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿವೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ಸಮಾಜದ ವರ್ತನೆ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಿದರು. ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು.

ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ

ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್,

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಶಾಸ್ತ್ರ (MESI)

ಆರ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆ ಇಲಾಖೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ "ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಸಾರ, ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ"

ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ: ……………………….

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ಗುಂಪುಗಳು ………….

……………………

ಮಾಸ್ಕೋ - 2010

ಪರಿಚಯ ………………………………………………………………...……..3

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ ..................5

1.1 "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರ................................................. 5

1.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ………………………………………… 7

1.3 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.................................................9

ಅಧ್ಯಾಯ 2ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು …………………………………… 12

2.1 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

2.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು............................................14

ಅಧ್ಯಾಯ 3ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ …………………….16

3.1 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದು.…17

3.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ...........20

ತೀರ್ಮಾನ …………………………………………………………...............23

……………………………..………24

ಪರಿಚಯ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ- ಜನರಲ್ಲಿ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ಅನುಭವದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳ. ಅಂತಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಂಡವಾಳ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಅವಕಾಶಗಳು, ಅವರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಷಯವು ಇಂದು ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆದಾಯವು 10-15 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಆರೋಗ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಂಡವಾಳವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವನ ಆರೋಗ್ಯ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ, ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳವು ಪೋಷಕ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳು ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸ್ಥೂಲ ಆರ್ಥಿಕ ಡೇಟಾ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಕೇವಲ ಅಗತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಲಾಭದಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶ:ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ರಚನೆ:ಈ ಕೃತಿಯು ಪರಿಚಯ, ಮೂರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಾರ, ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಅಧ್ಯಾಯವು ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೇ ಅಧ್ಯಾಯವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ

1.1 "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರ

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಹಜ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತರಬೇತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆದಾಯವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1) ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ - ಜ್ಞಾನ, ವಿವಿಧ ಉದ್ಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಬಹುದಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

2) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ - ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

3) ಮಾನವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳ - ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅರ್ಹತೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನ, ಅನುಭವದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಜನರು ಸಾಕಾರಗೊಂಡ ಬಂಡವಾಳ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಒಟ್ಟು ಬಂಡವಾಳದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಚಲನೆಯ ಸಂಚಿತ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಐ.ವಿ. ಇಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ: ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಂಡವಾಳ, ಆರೋಗ್ಯದ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಂಡವಾಳ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಸೂತ್ರ(1) ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ChK \u003d Kz + Kk + Ko, (1)

ಅಲ್ಲಿ HC ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ;

ಕೋ - ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜಧಾನಿ;

Kz - ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳ;

Kk ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಾಜಧಾನಿ.

ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವನ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ, ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳವು ಪೋಷಕ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ :

1) ಗ್ರಾಹಕ, ನೇರವಾಗಿ ಸೇವಿಸುವ ಸೇವೆಗಳ ಹರಿವಿನಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು);

2) ಉತ್ಪಾದಕ, ಬಳಕೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉಪಯುಕ್ತತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ (ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಧನಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಉತ್ಪಾದನಾ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ರಚನೆ).

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಅದು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುವ ರೂಪಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

1) ಜೀವನ ಬಂಡವಾಳವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡ ಆರೋಗ್ಯ;

2) ಜ್ಞಾನವು ಭೌತಿಕ, ವಸ್ತು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಾಗ ನಿರ್ಜೀವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

3) ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಬಂಡವಾಳವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಮರ್ಥ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಒಟ್ಟು ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಕೌಶಲ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಏನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ಕೇವಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು.

1.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪೂರೈಕೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೇಂದ್ರ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನದೊಂದಿಗೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳೆಂದರೆ:

1) "ಬಂಡವಾಳ", ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಏಜೆಂಟರ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು;

2) ಪ್ರಸ್ತುತ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನ ಚಕ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಜೀವಮಾನದ ಗಳಿಕೆಗಳು);

3) ಮಾನವ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಆರ್ಥಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದರ ಮೊದಲ ಸೂತ್ರೀಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಡಬ್ಲ್ಯೂ.ಪೆಟ್ಟಿಯವರ ರಾಜಕೀಯ ಅಂಕಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಇದು ಎ. ಸ್ಮಿತ್ ಅವರ "ದಿ ವೆಲ್ತ್ ಆಫ್ ನೇಷನ್ಸ್", ಎ. ಮಾರ್ಷಲ್ ಅವರ "ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್" ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಭಾಗವಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 1950 ಮತ್ತು 1960 ರ ದಶಕದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಅದರ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನದ ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಮೇರಿಕನ್ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ಟಿ. ಷುಲ್ಟ್ಜ್ ಅವರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಜಿ. ಬೆಕರ್ "ಹ್ಯೂಮನ್ ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್" (ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿ 1964) ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಜೆ. ಬೆನ್-ಪೊರತ್ (ಬೆನ್-ಪೊರತ್, ಯೊರಮ್), ಎಂ. ಬ್ಲಾಗ್, ಇ. ಲೇಜರ್ (ಲೇಜರ್, ಎಡ್ವರ್ಡ್), ಆರ್. ಲೇಯಾರ್ಡ್ (ಲೇಯಾರ್ಡ್, ರಿಚರ್ಡ್), ಜೆ. ಮಿಂಟ್ಜರ್, ಜೆ. ಪ್ಸಾಚರೊಪೌಲೋಸ್, Sh .ರೋಸೆನ್ (ರೋಸೆನ್, ಶೆರ್ವಿನ್), F. ವೆಲ್ಚ್ (ವೆಲ್ಚ್, ಫಿನ್ನಿಸ್.), B. ಚಿಸ್ವಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವು ಆಂತರಿಕ ಆದಾಯದ ದರಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ತೂಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆದಾಯದ ದರಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟಗಳ ನಡುವೆ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿತರಣೆಯ ನಿಯಂತ್ರಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯದ ದರಗಳು ಕಡಿಮೆ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಕಡಿಮೆ ದರಗಳು ಅತಿಯಾದ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಹಿಂತಿರುಗಲು ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೂಡಿಕೆದಾರರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು - ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಜನರಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾಣಲಾರಂಭಿಸಿತು, "ಸಾಮಾನ್ಯ" ಬಂಡವಾಳ ಹೂಡಿಕೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ. T. ಷುಲ್ಟ್ಜ್, E. ಡೆನಿಸನ್, J. ಕೆಂಡ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊಡುಗೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಕ್ರೋಢೀಕರಣವು ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಕ್ರೋಢೀಕರಣದ ದರವನ್ನು ಮೀರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕೊಡುಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಾಗಿ ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪೂರೈಕೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯ ವಕ್ರರೇಖೆಗಳ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, G. ಬೆಕರ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆದಾಯದ ವಿತರಣೆಗಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗೆ ಬೇಡಿಕೆಯ ರೇಖೆಗಳ ಅಸಮಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪೂರೈಕೆ ವಕ್ರರೇಖೆಗಳ ಅಸಮಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಿತರಣೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಗಳಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಸಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡುವಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಫಿಲ್ಟರ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೂಲಕ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಿತು (ಅದರ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು - ಎ. ಬರ್ಗ್, ಎಂ. ಸ್ಪೆನ್ಸ್, ಜೆ. ಸ್ಟಿಗ್ಲಿಟ್ಜ್ (ಸ್ಟಿಗ್ಲಿಟ್ಜ್, ಜಾನ್), ಪಿ. ವೈಲ್ಸ್ (ವೈಲ್ಸ್, ಪೀಟರ್) , ಕೆ. ಬಾಣ). ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣವು ಜನರನ್ನು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಭರವಸೆಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಕಾರ್ಮಿಕರು ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಅದರಾಚೆ ಇರುವ ಮತ್ತು ಅದು ಸರಳವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣವು "ಮಹಾನ್ ಈಕ್ವಲೈಜರ್" ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮರುನಿರ್ದೇಶನವು ನಡೆದಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಡತನ-ವಿರೋಧಿ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಬಹುಶಃ ನೇರ ಆದಾಯದ ಪುನರ್ವಿತರಣೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ತೀರ್ಮಾನವೆಂದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಂದಾಜುಗಳು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತವಾಗಿವೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಅಡಕವಾಗಿರುವ ವಿಚಾರಗಳು ರಾಜ್ಯದ ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿಯ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿವೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ಸಮಾಜದ ವರ್ತನೆ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಿದರು. ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು.

1.3 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ವತ್ತುಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಕಂಪನಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಏಕೈಕ ವಿಧಾನವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಿಧಾನಗಳು ಸಹ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದ ಘಟಕಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸರಿಸುಮಾರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಕೆಲವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು :

1. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ತಜ್ಞ ವಿಧಾನ)

ತಜ್ಞರ ವಿಧಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ (ಸಿಬ್ಬಂದಿ) ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಎರಡನ್ನೂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯೊಂದಿಗೆ, ತೂಕದ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ವಿಧಾನವು ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1) ಕಂಪನಿಯ ಜ್ಞಾನ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳ ನಿರ್ಣಯ;

2) ಪ್ರತಿ ಸೂಚಕಕ್ಕೆ ತೂಕದ ಷೇರುಗಳ (ಮಹತ್ವದ ಅಂಶ) ಸ್ಥಾಪನೆ, ಪ್ರತಿ ಸೂಚಕವು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ;

3) ಪ್ರತಿ ಸೂಚಕವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನದಿಂದ ಪಡೆದ ಉಲ್ಲೇಖ ಮೌಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ). ತಜ್ಞರ ವಿಧಾನವು ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

2. ನಿರ್ದೇಶಿತ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಕಂಪನಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಅನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಅದರ ನಾವೀನ್ಯತೆ ನೀತಿ. ಯಾವುದೇ ನಾವೀನ್ಯತೆ ನೀತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಂಪನಿಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಈ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಸಾಕ್ಷರ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತರು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕಂಪನಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಂಪನಿಯ ಜ್ಞಾನದ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ವೆಚ್ಚಗಳ ಮೊತ್ತ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮರುತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಂಪನಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದಾಗ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯೇ ಹೂಡಿಕೆ ವಿಧಾನದಿಂದ (ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ಖರ್ಚು) ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ನಿಧಿಯ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

1) ಫೆಡರಲ್ ಬಜೆಟ್‌ನಿಂದ ಹಣಕಾಸು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ಶಾಲೆಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವಾಗಿದೆ;

2) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿರುವ ಕಂಪನಿಯ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸು (ಮರುತರಬೇತಿಗಾಗಿ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಬೇತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ);

3) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಣ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ವೆಚ್ಚಗಳು. ಸ್ವ-ಹಣಕಾಸು ಅಥವಾ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅನುಪಾತದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಈ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಬಂಧವಿದೆ, ಇದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂತ್ರದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು (2):

E \u003d (B - Bn) * C: Z, (2)

ಎಲ್ಲಿ ಇ- ಐ-ನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ದಕ್ಷತೆ; bn- ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲು ನೌಕರನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; AT- ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ ಕೆಲಸಗಾರರಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು; ಸಿ- ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಘಟಕ ಬೆಲೆ; Z- ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗದ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು, ಅವು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಆಂತರಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು

2.1 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೆಚ್ಚಗಳಂತೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

1) ನೇರ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಅಥವಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವೆಚ್ಚಗಳು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವೆಚ್ಚಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವುದು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು, ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಒಬ್ಬರ ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು;

2) ಕಳೆದುಹೋದ ಗಳಿಕೆಗಳು, ಇದು ವೆಚ್ಚಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಜನನ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯಿಂದಾಗಿ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;

3) ನೈತಿಕ ಹಾನಿ, ಇದು ಮೂರನೇ ವಿಧದ ವೆಚ್ಚವಾಗಿದೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ವಲಸೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಹೂಡಿಕೆದಾರರಿಗೆ ತನಗೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ, ಇದು ಆದಾಯದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯೋಗ ತೃಪ್ತಿ, ಸುಧಾರಿತ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಿದೆ. ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗೆ - ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಕೆಲಸದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ದಕ್ಷತೆಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳದ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಶ್ರಮದ ದಕ್ಷತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಕೆಲಸಗಾರನು ಅಂತಹ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ರಾಜ್ಯಕ್ಕಾಗಿ - ನಾಗರಿಕರ ಕಲ್ಯಾಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಒಟ್ಟು ಆದಾಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಾಗರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಶೇಖರಣೆಯು ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನದ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತೆ ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಮಾಣದ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರ ಒಲವು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ದೇಶೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ದೇಶೀಯ ಉದ್ಯಮಗಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಹೂಡಿಕೆಯು ಉತ್ಪಾದಕರ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಕುಸಿತದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

1970 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 1980 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆದುಕೊಂಡ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಎರಡನೇ ಅಲೆಯು ಕೈಗಾರಿಕಾದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾಹಿತಿ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು. ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮಾದರಿಯು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರಮಾಣ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪ್ರಭಾವದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೇರ ಉತ್ಪಾದನಾ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಅವರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಇತರ ಜೈವಿಕದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವಿಗಳು - ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವುದು. ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಅಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಇಂದು ಜಾಗತಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು "ವಸ್ತು" ದಿಂದ "ಬೌದ್ಧಿಕ" ಆರ್ಥಿಕತೆ, "ಜ್ಞಾನ-ಆಧಾರಿತ ಆರ್ಥಿಕತೆ" ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

2.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು; ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ, ವಲಸೆ, ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಬೆಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.

K. ಮೆಕ್‌ಕಾನ್ನೆಲ್ ಮತ್ತು S. Bru ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು:

1) ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ, ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ, ಉದ್ಯೋಗದ ತರಬೇತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚಗಳು;

2) ಆರೋಗ್ಯ ಆರೈಕೆ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಇದು ರೋಗ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ, ಆಹಾರ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ;

3) ಚಲನಶೀಲತೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಸ್ಥಳಗಳಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಎಂದು ವಿಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲಾ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಜನನ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವೆಚ್ಚಗಳು); ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯ ಸಂಚಿತ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಚಲನೆಯ ಸಂಚಿತ ವೆಚ್ಚಗಳ ಭಾಗ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಹೂಡಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಾನವ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ತಜ್ಞರ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಅವರ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ಕೆಲಸವು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಔಪಚಾರಿಕ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ, ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ವಾಧೀನ, ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ, ವಿವಿಧ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ, ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ, ಈ ಪ್ರಕಾರವು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಹೂಡಿಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅವನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಭಾಗವು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವೆಚ್ಚಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಸವಕಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಬಂಧಿತ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ.

ಕುಟುಂಬ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಸಹ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಕುಟುಂಬವು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೂ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ. ಒಂದೆಡೆ, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ತೃಪ್ತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯ (ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಸಮಯ) ಗಣನೀಯ ವೆಚ್ಚಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಆಸ್ತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪನಿಗಳ (ಸಂಸ್ಥೆಗಳ) ಪಾತ್ರವು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಬಂಡವಾಳದ ಅತ್ಯಂತ ದಕ್ಷ ಉತ್ಪಾದಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಭರವಸೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ನಿವ್ವಳ ಆದಾಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವವರೆಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ತಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಕಳೆದುಹೋದ ಕೆಲಸದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವು ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಗ್ರಾಹಕರ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ನಿರಂತರ ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿಗೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 3. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

3.1 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದು

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲವನ್ನು ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಧನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹೂಡಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು ಹಂತಗಳು :

ಹಂತ 0ವೃತ್ತಿ ವೆಚ್ಚಗಳು.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ನುರಿತ ಕೆಲಸಗಾರರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ದುಬಾರಿ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್‌ನಿಂದ ಹಣಕಾಸು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸ್ವಂತ ಖರ್ಚಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ.

ಹಂತ Iಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮತ್ತು ನೇಮಕ ಮಾಡುವ ವೆಚ್ಚ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಯೋಜನೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ದಾಖಲಾತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ತೀರ್ಮಾನ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸೇವೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದರಿಂದ ವೆಚ್ಚಗಳು ಶಾಶ್ವತ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ವಿತ್ತೀಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗೆ (ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ) 2-3 ವೇತನಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹಂತ II.ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೆಚ್ಚಗಳು.

ಈ ವರ್ಗದ ವೆಚ್ಚವು ಹೊಸದಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಸಂಭಾವನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದು ಪ್ರೊಬೇಷನರಿ ಅವಧಿ (2-3 ತಿಂಗಳುಗಳು). ನಂತರದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಾರ್ಮಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳಿಂದ ವೆಚ್ಚಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ (30-40% ರಷ್ಟು), ಇದು ಹೊಸದಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಉದ್ಯೋಗಿಯ "ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ", ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರೂಪಾಂತರದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ.

ಹಂತ III.ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೆಚ್ಚಗಳು.

ವೆಚ್ಚಗಳ ಮೊತ್ತವು ಕಾರ್ಮಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಲಾಭವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಉದ್ಯೋಗಿಯ ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಂತ IV.ವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೆಚ್ಚಗಳು.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೆಚ್ಚಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಾರ್ಮಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಲಾಭದ ಒಂದು ಭಾಗದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನವೀನ ವಿಧಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಒಟ್ಟು ವೆಚ್ಚಗಳ ಮಟ್ಟವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಪಡೆದ ಲಾಭ.

ಹಂತ ವಿತರಬೇತಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ.

ಈ ವರ್ಗದ ವೆಚ್ಚವು ಹಲವಾರು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈ ವೆಚ್ಚಗಳು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸ್ವಯಂ-ತರಬೇತಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಕು, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸಾಕು.

ಹಂತ VI.ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯಿಂದಾಗಿ ಜ್ಞಾನದ ಬಂಡವಾಳೀಕರಣದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೆಚ್ಚಗಳು.

ವೆಚ್ಚಗಳ ಆಯಾಮವು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅವಧಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು (ಹಂತ IV) . ಉದ್ಯಮಗಳ ಲಾಭದ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶವು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯ ಲಾಭ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರೇರಕ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಉದ್ಯಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದಿಂದಾಗಿ ಈ ಅವಧಿಯ ಅವಧಿಯ ಹೆಚ್ಚಳ ಸಾಧ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲಾಭದ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. "ಕೆಫೆ" ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುವಲ್ಲದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಇತ್ಯಾದಿಗಳು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
ಹಂತ VII.ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಅವನತಿ ಮತ್ತು "ನೈತಿಕ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ" ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೆಚ್ಚಗಳು.

ವೆಚ್ಚಗಳ ಮಟ್ಟವು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅವಧಿಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ (ಹಂತ IV), ಹಿಂದೆ ಬಳಸಿದ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಿ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಯಸ್ಸಾದಿಕೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಕೆಲಸಗಾರನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉತ್ಪನ್ನದ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಉದ್ಯಮವು ಪಡೆದ ಲಾಭ.

ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಕೆಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಚಕ್ರದ ಹಂತಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಹೀಗಾಗಿ, ಅನೇಕ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಂಡವಾಳ-ತೀವ್ರ ವೆಚ್ಚಗಳು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ವೆಚ್ಚಗಳಾಗಿವೆ.

ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಹೂಡಿಕೆ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಗೆ ಆಂತರಿಕ ಮೂಲಆರ್ಥಿಕ ಘಟಕಗಳ ಸ್ವಂತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಉದ್ಯೋಗದಾತ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸ್ವಂತ ಉಳಿತಾಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಬಾಹ್ಯ ಮೂಲಗಳು- ಆಕರ್ಷಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಎರವಲು ಪಡೆದ ನಿಧಿಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿಧಿಗಳು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯವಾಗಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಖರವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಪನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

3.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು

ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, ಹೂಡಿಕೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ತರ್ಕಬದ್ಧ ಹೂಡಿಕೆದಾರರು (ಸರ್ಕಾರ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು) ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಅಪಾಯವು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿವ್ವಳ ಆದಾಯದ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಹಣವನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆರ್ಥಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಮರುಪಾವತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ನೌಕರರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೂಚಕಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ತರಬೇತಿ, ಮರುತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ.

ವಿಶ್ವದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಹಲವಾರು ಮಾದರಿಗಳಿವೆ. ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನವನ್ನು 1975 ರಲ್ಲಿ ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಕಿರ್ಪಾಟ್ರಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ತರಬೇತಿಯ ಕಾರಣದಿಂದ ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು, ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ಲಾಭವನ್ನು ತಂದಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಯ ಲಾಭವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಬಹುದು (3):

ಎಲ್ಲಿ ROI(ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಆದಾಯ) - ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಲಾಭ;
∆ಡಿ- ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಘಟಕದಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯದ ಹೆಚ್ಚಳ;
ಬಗ್ಗೆ ಡಬ್ಲ್ಯೂ- ತರಬೇತಿ ವೆಚ್ಚಗಳು (ತರಬೇತುದಾರರಿಗೆ ಪಾವತಿಸಲು ನೇರ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಕೋಣೆಯನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಪಡೆಯುವುದು, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಾಗಿ ಲಾಭವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು).

ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಅವನ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅದರ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ (4) ಆದಾಯವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ:

Yn = X0 + RCn, (4)

ಎಲ್ಲಿ ವೈ.ಎನ್- n ವರ್ಷಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗಳಿಕೆ;

ಹೋ- ಶೂನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗಳಿಕೆ;

ಆರ್- ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಆದಾಯದ ಪ್ರಸ್ತುತ ದರ;

sp- n ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣ.

ಆದಾಯವು ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಬೆಲೆ ನೀತಿಗಳು, ಪ್ರಚಾರಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳ ಕ್ರಮಗಳು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ತರಬೇತಿಯ ಮೇಲೆ ಈ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು ವಿಧಾನ, ಇದು ನೌಕರರ ಎರಡು ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಅಲ್ಲ. ಈ ವಿಧಾನವು ಕೆಲವು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಇತರರಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವು ಇತರ ರೀತಿಯ ಸ್ವತ್ತುಗಳಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವುದು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾತಿಯು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. T. ಷುಲ್ಟ್ಜ್ (1979 ರಲ್ಲಿ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ) US ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯವು ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು. ಶುಲ್ಜ್ ಅವರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಿಂದ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು pr.vs ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ಇದು ಹೊಸ ಉದ್ಯಮಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಪುರಾವೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಹಲವಾರು ಲೇಖಕರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅವನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ವೆಚ್ಚದಿಂದಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಇದು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹೀಗಾಗಿ, ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅವನ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ವೇತನದಲ್ಲಿ ನೇರ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಯಾವುದೇ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲಿತ ಹೂಡಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ನೀತಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪನಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವ ವಿಜ್ಞಾನವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬಳಸಿದೆ, ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅನ್ವಯವು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಆದಾಯ ವಿತರಣೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕುಟುಂಬದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹವು ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ಸ್ಥಿರ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸರಿಯಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಕಂಪನಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಂಡವಾಳದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಜನರಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಇಡೀ ಕಂಪನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಆರ್ಥಿಕ ಅಂದಾಜುಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪತ್ತಿನ ಪ್ರಮಾಣ, ಯುದ್ಧಗಳು, ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕೋಪಗಳಿಂದ ಸಮಾಜದ ನಷ್ಟಗಳು, ಜೀವ ವಿಮಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಲಾಭದಾಯಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲ ಆರ್ಥಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

1) ಡೊಬ್ರಿನಿನ್ A.I., ಡಯಾಟ್ಲೋವ್ S.A., ಸಿರೆನೋವಾ. ಇ.ಡಿ. ಸಂಕ್ರಮಣ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ: ರಚನೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಬಳಕೆಯ ದಕ್ಷತೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ.: ನೌಕಾ. 1999, 312 ಪುಟಗಳು.

2) ಇಲಿನ್ಸ್ಕಿ I.V. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ: ನವೀನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ. SPb.: ಸಂ. SPbUEF. 1996. S. 30, 163.

3) ಕಪೆಲ್ಯುಶ್ನಿಕೋವ್ ಆರ್.ಐ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಆಧುನಿಕ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಟೀಕೆ. - ಎಂ.: ವಿಜ್ಞಾನ. 1977.

4) ಲುಕಾಶೆವಿಚ್ ವಿ.ವಿ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ದಕ್ಷತೆ// ಜರ್ನಲ್ "ಪಾಲಿಗ್ರಾಫಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪಬ್ಲಿಷರ್". - ಸಂಖ್ಯೆ 6. - 2002.

5) ಮೆಕ್‌ಕಾನ್ನೆಲ್ ಕೆ.ಆರ್., ಬ್ರೂ ಎಸ್.ಎಲ್. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ: ತತ್ವಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ. - ಟಿ.2. - ಎಂ: ರಿಪಬ್ಲಿಕ್, 1992. - 400 ಪು.

6) ಕೆಂಡ್ರಿಕ್ ಜೆ. USA ಯ ಒಟ್ಟು ರಾಜಧಾನಿ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆ. - ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1978. - 275 ಪು.

7) ಜಿ. ತುಗುಸ್ಕಿನ್. ಉದ್ಯಮಗಳ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಜರ್ನಲ್ "ಪರ್ಸನಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್" №3 2009

8) ಜೆಂಕಿನ್ ಬಿ.ಎಂ. ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ M.: NORMA-INFRA-M, 1999. ಷರತ್ತು 4.3. "ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸೂಚಕಗಳು: ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಲಾಭದಾಯಕತೆ." С..92-93,103.

9) ಗೊಸ್ಟೆವ್ ಎ.ಡಿ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು. M, 2004. p.53

10) ಕಿರಿಯಾನೋವ್ ಎ.ವಿ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ]. // http://www.cfіn.ru/bandurіn/artіcle/sbrn07/08.shtml

11) Baranchikova N. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಲಾಭವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] // ಡೆಲೋವೊಯ್ ಕ್ವಾರ್ಟಲ್. http://www.ubo.ru/articles/?cat=111&pub=989

12) ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ ವಿ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳು [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] // ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ. http://hscenter.kiev.ua/assessment.html

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ನಂತರ ಇದು ಆರ್ಥಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭರವಸೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಿಂದ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, "ಬಂಡವಾಳದ ಒಂದು ರೂಪವು ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಈ ರೂಪವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಗವಾಗುವುದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾನವ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳವು ಭವಿಷ್ಯದ ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಗಳಿಕೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಎರಡರಿಂದಲೂ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. " ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಹೂಡಿಕೆ (ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಬಂಡವಾಳ ಹೂಡಿಕೆ) ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲದ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ವೆಚ್ಚಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಬೆಲೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಆದಾಯ.

"ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ವಕೋಶ" ದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು "ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಹೂಡಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಒಟ್ಟು ವೆಚ್ಚ, ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸ್ವಭಾವದ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಂಚಿತ ಅನುಭವ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ.ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ತತ್ವವು ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಅದರ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶ, ಅಂತಿಮ ಉದ್ದೇಶಿತ ಬಳಕೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗುಂಪಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಕೌಶಲ್ಯ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಈ ಮೀಸಲು ಬಳಕೆಯು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಗಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ (ಆದಾಯ) ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಆದಾಯದ ಹೆಚ್ಚಳವು ಆರೋಗ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ಹೊಸ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

1. ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ;

2. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಸಮಾಜದಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹ ವೆಚ್ಚಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ;

3. ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೀಸಲು, ಅಂದರೆ. ಸಂಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು;

4. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಸವೆಯಬಹುದು, ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸವಕಳಿ ಮಾಡಬಹುದು;

5. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ದ್ರವ್ಯತೆ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ;

6. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಅದರ ವಾಹಕದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದು - ಜೀವಂತ ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿ;

7. ರಚನೆಯ ಮೂಲಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅದು ರಾಜ್ಯ, ಕುಟುಂಬ, ಖಾಸಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ ಆಗಿರಬಹುದು, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ನೇರ ಆದಾಯದ ಸ್ವೀಕೃತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಿಧಗಳುಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಣ ಬಂಡವಾಳ, ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬಂಡವಾಳ.
ಸಮಾಜದ ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸ್ವಭಾವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಗ್ರಾಹಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗ್ರಾಹಕ ಬಂಡವಾಳವು ನೇರವಾಗಿ ಸೇವಿಸುವ ಸೇವೆಗಳ ಹರಿವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉಪಯುಕ್ತತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಇದು ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಅಂತಹ ಗ್ರಾಹಕ ಸೇವೆಗಳ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಧಾನಗಳ ದಕ್ಷತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪಾದಕ ಬಂಡವಾಳವು ಸೇವೆಗಳ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಸೇವನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉಪಯುಕ್ತತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇವೆ (ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಧನಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಉತ್ಪಾದನಾ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ರಚನೆ).

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಮುಂದಿನ ಮಾನದಂಡವೆಂದರೆ ಅದು ಸಾಕಾರಗೊಂಡಿರುವ ರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ದೇಶ ಬಂಡವಾಳಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಜೀವ ಬಂಡವಾಳಜ್ಞಾನವು ಭೌತಿಕ, ಭೌತಿಕ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಕವಾದಾಗ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಬಂಡವಾಳಸಮಾಜದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸೇವೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೇಶ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಬಂಡವಾಳದ ಸಮರ್ಥ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿ ತರಬೇತಿಯ ರೂಪದ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬರು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು ಮೀಸಲಾದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ. ವಿಶೇಷ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಅನೇಕ ಪದಗಳಂತೆ "ರೂಪಕವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ." ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಆಧುನಿಕ ಉತ್ಪಾದಕ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ.

ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಬಳಸುವ ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

http://www.allbest.ru/ ನಲ್ಲಿ ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಪರಿಚಯ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ದಕ್ಷತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ. ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸದೆ ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನವೀನ ಪಥಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಅಸಾಧ್ಯ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ."

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು: ರಷ್ಯಾದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ: "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶ: "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು.

ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೂಲಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆ; ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪದವಿ: ದೇಶೀಯ ಲೇಖಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಕೊಲ್ಗಾನೋವ್ ಎ.ಐ., ಬುಜ್ಗಾಲಿನ್, ವೆಸ್ನಿನ್ ವಿ.ಆರ್., ಬೈಲ್ಕೊವ್ ವಿ.ಜಿ., ಝುಲಿನಾ ಇ.ಜಿ., ಲೆಮನೋವಾ ಪಿ.ವಿ., ಸುಸ್ಲೋವಾ ಒ.ವಿ., ಸಾವ್ಚೆಂಕೊ ಪಿ.ವಿ., ಎಂ.ಎನ್. ಫೆಡರ್. V.P., Vasilyeva A.N., Soboleva I., Ermakov Yu.V., Pashkus V.Yu., Mannapov R.G., Beresheva L.A., Lozhko V.V. ಕುರ್ಗಾನ್ಸ್ಕಿ ಎಸ್.ಎ.

ಕೆಲಸದ ರಚನೆ: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಪರಿಚಯ, ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ (ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು), ತೀರ್ಮಾನ, ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿ.

1 . "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ

1.1 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಾರ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿ

"ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅದರ ಮೂಲವು "ಬಂಡವಾಳ" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಖರ್ಚು ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ("ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ" ಅಥವಾ "ಬೌದ್ಧಿಕ" ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಬಳಸಿದಾಗ, ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ವೆಚ್ಚದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಮೀರಿದ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗ "ಬಂಡವಾಳ" ದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗಿ ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

"ಬಂಡವಾಳ" ದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಆರ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಬಂಡವಾಳದ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಸತ್ಯವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ( ವಾಣಿಜ್ಯೋದ್ಯಮಿ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಮಿಕ). ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದ ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಬಂಡವಾಳಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಜಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಲ್ಲ, ಅದರ ಉತ್ಪಾದಕ ಬಳಕೆಗೆ ಅದರ ಸಕ್ರಿಯ ಮಾನವ ಶಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಾಹ್ಯ ಬಳಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬಂಡವಾಳದ ಉತ್ಪಾದಕ ಬಳಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂತ್ಯದ ಮುಂಚೆಯೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಮುಂಗಡ ನಿಧಿಗಳ ಚಕ್ರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾನವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಂಡವಾಳದ ವಸ್ತು ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಣಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ: ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ, ಅಂದರೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣದಂತೆ ಅದು ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ (ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಸ್ವಾಧೀನದಿಂದಾಗಿ).

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳಿವೆ:

ಉದ್ಯೋಗಿ ಹೊಂದಿರುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ ಚಲಿಸಬಲ್ಲ (ಸಾಮಾನ್ಯ);

ಚಲಿಸಲಾಗದ (ವಿಶೇಷ), ಇದು ಜನರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ;

ಅದರ ಧಾರಕರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ಇದು ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ;

ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳು;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಚಟುವಟಿಕೆ;

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ;

ನಾಗರಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರೋಗ್ಯ, ಜ್ಞಾನ, ಅನುಭವ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ಟಾಕ್ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಆದಾಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗುಂಪಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಚಿತ್ರ 1).

ಚಿತ್ರ 1 - ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಘಟಕಗಳು

ಹೀಗಾಗಿ, "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅರ್ಥವಾಗಿರಬೇಕು:

1. ಕೌಶಲ್ಯ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸ್ಟಾಕ್;

2. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮೀಸಲು, ಮತ್ತು ಇದು ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ;

3. ಈ ಸ್ಟಾಕ್ನ ಬಳಕೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಳಕೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಆದಾಯ (ಗಳಿಕೆ) ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ;

4. ಆದಾಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪ್ರೇರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ನಂತರದ ಹೂಡಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ;

5. ಮಾನವ ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ;

6. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ (ಸಂಗ್ರಹ, ರಚನೆ, ಬಳಕೆ) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೇರಣೆಯು ಅವಶ್ಯಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

1.2 "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಇತಿಹಾಸ

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಉದ್ಯಮಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಆದಾಯದ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಜನರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ಮಿತ್ ಎ ರೂಪಿಸಿದರು. ಅದರ ಸಮಗ್ರ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು.

ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಜಿ. ಬೆಕರ್, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು, ಅವರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು: "ಹ್ಯೂಮನ್ ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ" (1962) ಲೇಖನ; ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್ "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ" (1964).

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿವೆ. ಆಧುನಿಕ "ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" ದಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನದ ವ್ಯಾಪಕ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಎಂದರೆ ಈ ವಿಧಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ನಂತರದ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಅಂದರೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ತತ್ವಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ, "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ದ ಯಾವುದೇ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಮುಖಾಮುಖಿ. ಲೆಮನೋವಾ ಪಿ.ವಿ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಕ್ತಿಯ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸುಸ್ಲೋವಾ O.V., ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ತನ್ನದೇ ಆದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿದರು - ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ "ತಪ್ಪಾದ" ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಇದು ಬಂಡವಾಳದ ವಿಶೇಷ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಬೆಕರ್ ಜಿ. ಮತ್ತು ಶುಲ್ಟ್ಜ್ ಟಿ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರಚನೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ವೈಸ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಬಿ., ಮಿಂಟ್ಜರ್ ಜೆ., ಡೆನಿಸನ್ ಇ. ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೊದಲ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಚಿಕಾಗೋ ಶಾಲೆಯ ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಆರ್ಥಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿಯೇ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಇಂದು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಶಾಲೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲ ನಿಲುವುಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಲೇಖಕರು, ಇತರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಚಿಕಾಗೊ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಸಿಸಂನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಜೆ.ಬಿ., ಸ್ಮಿತ್ ಎ., ಲಿಸ್ಟ್ ಎಫ್., ಸೀನಿಯರ್ ಎನ್., ಮಿಲ್ ಜೆ. ಸ್ಟ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇತರರು ಉತ್ಪಾದಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಗುಣಗಳು ಸ್ಥಿರ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು.

ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೂಡಿಕೆಗಳು. ಮನ್ಕಿವ್ ಎನ್.ಜಿ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು "ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜನರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು" ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ನೋಡಬಹುದಾದಂತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅವನ ಉತ್ಪಾದಕ ಗುಣಗಳು - ಅವು ಹೂಡಿಕೆಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆದಾಯದ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದವು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ; ಅವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸ್ತಿ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅದರ ಧಾರಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಿರುವುದು ಈ ಬಂಡವಾಳದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮೇಲಿನದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, "ಅನ್ಯಗೊಳಿಸಲಾಗದ" ಮತ್ತು "ಅನ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ" ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ದೇಶೀಯ ಲೇಖಕರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಈ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಮೂಲ ನಿಲುವಿನಿಂದ ನಿರ್ಗಮನದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಎ.ಎನ್. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು "ಸಂಬಂಧ ಬಂಡವಾಳ" ವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಷೇರುದಾರರು, ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಲೀಕರು, ಪೂರೈಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರು, ಸಂಬಂಧಿತ ಇಲಾಖೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆರ್ಥಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಸೀಮಿತ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಾಭವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವವನು, ಎರಡನೆಯದನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಹೂಡಿಕೆಯ ದಿಕ್ಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೈಜರ್‌ಗಳು ಪರ್ಯಾಯ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಆದಾಯದ ಕನಿಷ್ಠ ದರವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಇತರ ರೀತಿಯ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುವ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಆಧುನಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಬಂಡವಾಳದ ವಿಸ್ತರಿತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಫಿಶರ್ I. ಫಿಶರ್ I. ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಹಿಂದಿನದು, ಬಂಡವಾಳದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಆದಾಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅನೇಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ವಿಶೇಷ ರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು: ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವೆಚ್ಚಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ವಿತ್ತೀಯ ಮೌಲ್ಯ; ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೀಸಲು; ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿನ ತ್ಯಾಗದಿಂದಾಗಿ ಪರ್ಯಾಯ ಹೂಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಮಾಲೀಕರು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಾಭವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿಚಾರವಾದಿಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಬಳಕೆಯ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅಂತಹ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿನ ಆದಾಯವು ಮಾನವ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಕೂಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ದಕ್ಷತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. .

ತರುವಾಯ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಾಧನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ತೀವ್ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಆದಾಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಇತರ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಆದಾಯದ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವಿಧಾನಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಅಂದರೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೇತನದಾರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ವೇತನ ದರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಉದ್ಯೋಗದ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ತೃಪ್ತಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ಪಾದಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆನುವಂಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ("ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು") ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ದೃಢಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಮತ್ತು ಇತರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅನೇಕ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ (ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾದ) ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರ, ಆದರೆ ಪರೋಕ್ಷ ಪರಿಣಾಮ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಅಥವಾ ನೇರವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಉತ್ಪಾದಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ವಿಚಾರಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ "ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ" ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಂತೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಧಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಉಳಿಯುವ ಲೇಖಕರು ಸಹ ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ (ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಂತೆ) ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಎಲ್ಲೆಡೆ, ಇದರಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರು ಕೆಲವು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಬಾರದು.

1.3 ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಜನರ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವವುಗಳೆಂದರೆ: "ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ", "ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ", "ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಮತ್ತು "ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ". ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಮಿಕ (ವ್ಯಾಪಾರ, ಉತ್ಪಾದನೆ) ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಅಥವಾ "ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು, ಇದು ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಅವರ ತರ್ಕಬದ್ಧ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಾಭ.

ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. "ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಲೇಖಕರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಪಿರೊ ಎಸ್.ಎ. "ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ (ಸಂಸ್ಥೆ) ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಅವರ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."

ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ತುಂಬಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಿಂಚೆಂಕೋವಾ O.Yu. ಮತ್ತು ಫೆಡೋರೊವಾ ಎನ್.ವಿ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ: "ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು." ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನೂ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಕಿಬಾನೋವ್ A.Ya. ಪ್ರಕಾರ, "ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಮಾದರಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೇರಿದಂತೆ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸೂತ್ರೀಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ: ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನೌಕರರನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ನಿಗದಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಷಯವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು;

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ (ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ನೇಮಕಾತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ);

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀತಿ;

ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಬಿಡುಗಡೆ, ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮರುನಿಯೋಜನೆ;

ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಬೇತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ;

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವನೆ;

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ, ವೃತ್ತಿ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಶೋಧಕ ಎಗೊರ್ಶಿನ್ ಎ.ಪಿ. ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ನೌಕರರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ: ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀತಿ; ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು; ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ; ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ; ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿಯೋಜನೆ; ತರಬೇತಿ.

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗಿನ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ತತ್ವಗಳು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕ್ರಮಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಿಬನೋವ್ A.Ya. ಪ್ರಕಾರ, “ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಗತ್ಯ ಸಂಪರ್ಕವಾಗಿದೆ, ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಕಾರಣದ ನಡುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಥಿರ ಸಂಬಂಧ, ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ. ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಮುದ್ರೆ." ಲೇಖಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಉತ್ಪಾದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅನುಸರಣೆ;

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ;

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕರಣದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆ;

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಂಶಗಳ ಒಂದು ಅನುಪಾತದ ಸಂಯೋಜನೆ;

ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅನುಪಾತ;

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆ;

ನಿಯಂತ್ರಣ ಹಂತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು.

ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ, ಆದರೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟ, ಸಂರಚನೆಗಳ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಕಂಪನಿಗಳ ರೂಪಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಇದನ್ನು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ತತ್ವಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ರುಡೆಂಕೊ ಜಿ.ಜಿ., ಒಡೆಗೊವ್ ಯು.ಜಿ., ಬೇಬಿಕಿನಾ ಎಲ್.ಎಸ್. ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ: ವೃತ್ತಿಪರತೆ; ಸ್ಥಿರತೆ; ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಾತ್ರ; ಸಮಾನತೆ; ಅಧಿಕಾರ; ಫಲಿತಾಂಶದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ; ಬಹುಮಾನ. ಅಂತಹ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಬಹಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಆದರೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಇತರ ತತ್ವಗಳಿವೆ.

ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಹರಿಸಲಾದ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿರ್ವಹಣಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು.

ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳೆಂದರೆ: ಅದೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾದ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಏಕರೂಪತೆ; ಈ ಕೃತಿಗಳ ಗುರಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ; ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಕೀರ್ಣ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ (ವಿಶೇಷ) ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ (ಗೋಳ) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಂಪನಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅನಿವಾರ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇವು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನಿರ್ಮಾಣ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಗುಂಪು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು "ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕ್ರಮಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು 2 ಗುಂಪುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ:

1. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಕಾರ್ಯಗಳು;

2. ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳು - ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, ನಿಯಂತ್ರಣ, ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಂಘಟನೆ, ಇದು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ವಿಧಾನವು ಆಧುನಿಕ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. XXI ಶತಮಾನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕೆಲವು ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಇದು ಗಮನಾರ್ಹ ಹೂಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ.

ಆರ್ಥಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಗುಂಪಿನ ಮೂಲಕ "ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿತು, ಇದನ್ನು ಮೂಲತಃ ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಷುಲ್ಟ್ಜ್ ಟಿ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಯಾಯಿಗಳಿಂದ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಜನರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು" ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ಪಾದಕ ಸ್ವತ್ತುಗಳು (ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು) ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಆದಾಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ."

ಈ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಿದೆ ಎಂಬುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಜ್ಞಾನ, ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

"ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ" ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ: ಮೊದಲ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ; ಎರಡನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವ, ತೀರ್ಪು, ಜ್ಞಾನ, ಜನರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಪಾಯದ ಹಸಿವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಇವುಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಸಮಗ್ರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಲ್ಲ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು (ಉಪಕ್ರಮ, ಶಕ್ತಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ದಕ್ಷತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ನಾವೀನ್ಯತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ. ಸಂಸ್ಥೆ.

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ರಚನೆ;

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆ;

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಚಿತ್ರ 2 - ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯದ ಬ್ಲಾಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಂಶೋಧಕ ಎಂ. ಆರ್ಮ್‌ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ವಿಧಾನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಜನರ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ದೇಶನಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವ್ಯವಹಾರ ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉನ್ನತ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಆದ್ಯತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ದೇಶೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಗುಂಪಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ (ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಹಣಕಾಸು, ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪ್ರೇರಣೆ) ದಕ್ಷತೆಯ ಹತ್ತಿರದ ಮೀಸಲುಗಳಿಂದ ವ್ಯವಹಾರ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಳವಾದ ನೈತಿಕತೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. , ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳು, ನುರಿತ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ.

ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗ್ರಹಾಂ ಎಚ್.ಜಿ. ಮತ್ತು ಬೆನೆಟ್ R. ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಗಿಂತ ವಿಶಾಲವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿ. ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಗುರಿಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಿಂದ ಗರಿಷ್ಠ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. .

Gest D. ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದರು:

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅದರ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಏಕೀಕರಣ;

ಹೆಚ್ಚಿದ ಉದ್ಯೋಗಿ ಬದ್ಧತೆ;

ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕ್ರಮಗಳು, ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ;

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರಚನೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆ, ಇದು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಗತ್ಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿಟ್ಟಿರುವ ಗುರಿಗಳು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಗಮನವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಅಂಶದಲ್ಲಿ, ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಂಶೋಧಕ ಶುಲರ್ ಆರ್‌ಎಸ್‌ನ ಹೇಳಿಕೆಯು: “ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು, ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಂತಿಮ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಲಾಭದಾಯಕತೆ, ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ, ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು. ಆಕರ್ಷಿಸುವ, ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿವೆಯಾದರೂ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಲು ಅವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಇದು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನಿರ್ಮಾಣ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ವಿಧಾನವು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ನೇರ ಅನ್ವಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರತಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅದರ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಸಹ ಅನನ್ಯವಾಗಿವೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಮೇಯವೆಂದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. "ನೀವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಚಿತರಾದ ನಂತರವೇ ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು." ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಮೂಲ್ಯ ಆಸ್ತಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಗಿಂತ ವಿಶಾಲವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ರೀತಿಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧುನಿಕ ಹಂತದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿ ನೌಕರರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ;

ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅನುಸರಣೆ;

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ;

ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್;

ಸ್ಥಿರತೆ, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ: ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ; ಜನರ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವೃತ್ತಿಪರತೆ; ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ; ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿವಿಧ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ; ಕೆಲಸದ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತತ್ವಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು, ಇವುಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು (ಗಾತ್ರ, ಬಹುಮುಖತೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಹ ಗಮನಿಸಬೇಕು. . ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಬೇಕು.

ರಷ್ಯಾದ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ನವೀನ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರಚನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವೆಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬೇಕು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನೇಕ ದೇಶೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ವಿದೇಶಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ:

ಒಟ್ಟಾರೆ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಯೋಜನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಒಟ್ಟು ಕಾರ್ಯಪಡೆ;

ಉತ್ಪನ್ನದ ಬೆಲೆ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಟ್ಟ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಮಾಣ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ತರಬೇತಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕಾದ ನಿಧಿಯ ಮೊತ್ತ;

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀತಿಯ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ಆಧುನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೇಲಿನ ಮಾದರಿಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ದೇಶೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು:

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆ;

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು;

ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತೂಕದ ಆಯ್ಕೆ;

ನೌಕರರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆ;

ನ್ಯಾಯಯುತ ಸಂಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರೇರಣೆ;

ನೌಕರರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ನೌಕರರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಮೀಸಲು ರಚನೆ;

ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಬದ್ಧತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿಯಂತ್ರಣ;

ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನೌಕರರ ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ;

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ.

2 . ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು

2.1 ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿ

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈಗ ಬಲವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ, ವಲಸೆ ಹರಿವಿನ ವಿತರಣೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ನಂತರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚರ್ಚೆಗಳಿಗೆ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿಶಾಲವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ನೈಜ ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿಯ ಮೇಲೆ ಆಳವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಹ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ, ವಸತಿ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಇತರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲಿನ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಹೆಚ್ಚಳವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಈ ವೆಚ್ಚಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಬಹುಆಯಾಮದ ಆರ್ಥಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇದು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ (ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಬಂಡವಾಳವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿಯೂ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿವಿಧ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ (ಕುಟುಂಬ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಸ್ಥೆ) ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ (ಪ್ರದೇಶ, ನಿಗಮ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆ) ಎರಡೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಇದು ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿವಿಧ ಆರ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ನಿಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಕೆಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಹೊಸ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಅಂಶಗಳು ಸ್ವತ್ತುಗಳಾಗುತ್ತವೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮುಖ್ಯ ಆಸ್ತಿಗಳು: ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳ; ಉತ್ಪಾದನಾ ತರಬೇತಿ ಬಂಡವಾಳ; ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳ; ಚಲನಶೀಲ ಬಂಡವಾಳ; ವ್ಯಾಪಾರ ಬಂಡವಾಳ; ಇತರ ವಿಧಗಳು.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ಯುಎಸ್‌ಎಸ್‌ಆರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ, ಇದು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಉನ್ನತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತಳಹದಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತವಾಗಿದೆ. ದೇಶವು ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಪರಿಹರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿದೆ.

ಹೊಸ ರಷ್ಯಾವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾರೀ ಮತ್ತು ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ. ರಾಜ್ಯವು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಹಲವಾರು ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪತ್ತಿನ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಶೋಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾದ ಅಂಶವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ವಲಯವು ತನ್ನ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರು 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಭಾರಿ ನಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಸಮಾನತೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನೈಜ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ದೂರವಿಡುತ್ತವೆ. ಸುಧಾರಣೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರಂತರತೆಯು ತೀವ್ರವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಕುಸಿದಿದೆ.

ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ದರಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನವೀನ, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕುಸಿಯುತ್ತಲೇ ಇದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ತೀವ್ರ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವು ನಿವ್ವಳ ಆಮದುದಾರನಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳವು ರಚನೆ, ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಕುಸಿತದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹದಗೆಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಸೂಚಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ರಾಜ್ಯವು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹೂಡಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಹೂಡಿಕೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಕೊರತೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕಳೆದ ಎರಡು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಂಬಂಧಿತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅದರ ರಚನೆ, ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಬಗೆಹರಿಯದೆ ಉಳಿದಿವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಸಮಾಜದ ನಂತರದ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಆಧುನೀಕರಣವು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಗಣನೀಯ ಪೂರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕಳೆದ 5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ದೇಶೀಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೇಂದ್ರ ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಾಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ಹೊಸ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2010 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. .

ಈ ವರದಿಯು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಯುಎನ್‌ಡಿಪಿ ಕಚೇರಿಯ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಷ್ಯಾದ ತಜ್ಞರ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಹಿಂದಿನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರದಿಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಕೇಂದ್ರ ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು, ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟಕ್ಕೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ವರದಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟವು ಪ್ರಮುಖ ಆರ್ಥಿಕ ರಾಜ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ದೇಶಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರಲು ಅದರ ಹಕ್ಕನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಿದೆ - ವಿಶ್ವ ನಾಯಕರು. ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಸಾಧನೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. 2000 ರ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ. ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಧನಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ "ಭೌಗೋಳಿಕತೆ" ವಿಸ್ತರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಇಡೀ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಆವರಿಸಿದರು. ಆದಾಯ ಕೊರತೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ, ತಾಯಿಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮರಣದ ಸೂಚಕಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಕಗಳು ಸುಧಾರಿಸಿವೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಆದಾಯದ ಧ್ರುವೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಬಡವರ 20% ಆದಾಯದ ಪಾಲು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. 2008 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ದೇಶದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೂಚಕಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನಗತಿ ಅಥವಾ ನಿಶ್ಚಲತೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಧಿಸಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಮುಖ ಸವಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗತಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಧುನೀಕರಣ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಹ ಆರ್ಥಿಕವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು, ಇದು ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ರಾಜಕೀಯ ಇಚ್ಛೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

2.2 ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಪ್ರಸ್ತುತ, ರಾಜ್ಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಗಾತ್ರದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಗೆ ಹಲವಾರು ಷರತ್ತುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಂಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿವಿಧ ಹಳತಾದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳ-ತೀವ್ರ ಸುಧಾರಣೆ.

P. ಡ್ರಕ್ಕರ್ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಗುಣಿಸುವ ಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳೆರಡೂ ಅವುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಜನರ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮನೆಯಾಗಿದೆ. ಮನೆಯು ಉತ್ಪಾದನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕುಟುಂಬದ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲೆಡೆ, ಮನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಇದರ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಯ ಹಂತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮನೆಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಿವೆ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು: ಗುರುತಿಸಬಹುದು:

ಕುಟುಂಬವು ಪ್ರಮುಖ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನೋಪಾಯದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ;

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್‌ನ ಅಸಮತೋಲನದಿಂದಾಗಿ, ಆರೋಗ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಸತಿ ಒದಗಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ರಾಜ್ಯವು ಮನೆಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದೆ;

ಗ್ರಾಹಕ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಅತಿಯಾದ ಶುದ್ಧತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ಹಣಕಾಸು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಪಾವತಿಸಿದ ಸೇವೆಗಳು, ಮನೆಗಳು ಗ್ರಾಹಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಯ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತವೆ;

ಉದ್ಯೋಗ ಭದ್ರತೆ, ಬೆಲೆ ಮತ್ತು ಆದಾಯದ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಬಹುಪಾಲು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆದಾಯದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಕುಸಿತವು ಮನೆಯ ಆದಾಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅನೇಕ ದೊಡ್ಡ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಲಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಕುಸಿಯಿತು. ಬಡತನ ರೇಖೆಯ ಕೆಳಗೆ.

ಮೇಲಿನ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮನೆಗಳ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವು ಸೀಮಿತ ಆದಾಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವುದು, ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯ ಗರಿಷ್ಠೀಕರಣವಲ್ಲ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಆದಾಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ರಷ್ಯಾದ ಕುಟುಂಬವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗದು ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತು.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಮನೆಯ ಬಜೆಟ್‌ನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆದಾಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಹೂಡಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಅಡಿಪಾಯವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೇಗ. ಯಾವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೇಡಿಕೆ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ;

ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ;

ಸ್ಥಾಪಿತ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ;

ಯೋಗ್ಯವಾದ ಪಿಂಚಣಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಳ;

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ;

ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಕೈಗೆಟುಕುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;

ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಸಂಬಂಧ;

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ;

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಡಳಿತ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೇಲಿನ ಅಂಶಗಳು ರಷ್ಯಾದ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಮಟ್ಟದಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತವೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಜನನ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಂತೆ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೆರಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಅರ್ಹ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಜೊತೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವನ ನಂತರದ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್ ಬರೆಯುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ."

ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು.

ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಾರ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು;

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ;

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಮೃದ್ಧಿಯು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು, ಇದು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪಾತ್ರದ ಬಲವರ್ಧನೆಯಿಂದಾಗಿ, ಇದು ನವೀನತೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಪ್ರಕಾರ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು ಯಶಸ್ವಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ-ಪರಿಸರ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಈ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರಚನೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ದೇಶದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ರಾಜ್ಯದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ಜನಸಂಖ್ಯಾ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಮೊದಲನೆಯದು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಜೀವನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಜೆಟ್ ನೀತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಾಗಿರಬೇಕು.

ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಸಮತೋಲಿತ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಆದಾಯದ ಭಾಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಕಡಿತವಲ್ಲ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಹಣಕಾಸಿನ ಖಾತರಿಗಳು ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಉನ್ನತ-ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಣೆಯಂತಹ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಮರ್ಥ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳಿವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಉತ್ತೇಜನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿಯೊಂದಿಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಬಲದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಬಳಸಿದ ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿ

1. ಕೊಲ್ಗಾನೋವ್ A.I., ಬುಜ್ಗಾಲಿನ್ A.V. ಆರ್ಥಿಕ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: INFRA-M, 2011. - 746 ಪು.

2. ವೆಸ್ನಿನ್ ವಿ.ಆರ್. ನಿರ್ವಹಣೆ - ಎಂ.: ಟಿಕೆ ವೆಲ್ಬಿ, ಎಡ್. ಪ್ರಾಸ್ಪೆಕ್ಟ್, 2012. - 504 ಪು.

3. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತ - [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ]. - UGL: http://centeg-yf.gu/data/economy/Teogiya-chelovecheskogo-kapitala.php (11/20/2014 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ).

4. ಬೈಲ್ಕೋವ್ ವಿ.ಜಿ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಂಶಗಳು: ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಇಜ್ವೆಸ್ಟಿಯಾ IGEA. - 2011. ಸಂಖ್ಯೆ 6 (80) - S. 109 - 116.

5. ಝುಲಿನಾ ಇ.ಜಿ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. posb. / ಇ.ಜಿ. ಝುಲಿನ್. - ಎಂ.: ಎಕ್ಸ್ಮೋ, 2010. - 208 ಪು.

6. ಲೆಮನೋವಾ ಪಿ.ವಿ. ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಾರ // ಟೆಗ್ಗಾ ಎಕನಾಮಿಕಸ್. - 2009. ಸಂಪುಟ 7. ಸಂಖ್ಯೆ 3-2. - ಎಸ್. 25 - 28.

7. ಸುಸ್ಲೋವಾ ಒ.ವಿ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾರ // ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಥಿಯರಿ. - 2007. - ಸಂ. 3. - ಎಸ್. 171 - 174.

8. ಸವ್ಚೆಂಕೊ ಪಿ.ವಿ., ಫೆಡೋರೊವಾ ಎಂ.ಎನ್. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಏಕಸ್ವಾಮ್ಯ. ಎಂ.: ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ RAS. - 2012. - S. 11 - 49.

ಇದೇ ದಾಖಲೆಗಳು

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಾರ, ಅದರ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 06/26/2013 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸಗಾರನಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 06/18/2014 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಹೆಚ್ಚಳದ ಪ್ರಭಾವದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 10/06/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು 19 ನೇ-20 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ನಡುವಿನ ಚರ್ಚೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪಾತ್ರ, ಸಾರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪ್ರಬಂಧ, 07/26/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 06/02/2012 ರಂದು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟದಿಂದಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು. ಉಕ್ರೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಆದ್ಯತೆಗಳು.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 09/28/2013 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


"ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪರಿಗಣನೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 02/02/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಾರ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ರಚನೆಯ ನಿರ್ಣಯ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ವಿಕಸನ, ಅದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವಿಧಾನಗಳು. ರಾಜ್ಯದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 11/29/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಾರ, ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಆಧುನಿಕ ಉದ್ಯಮ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 05/29/2010 ರಂದು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅದರ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳು. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತರಬೇತಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವರ ಬಳಕೆಯ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಪರಿಚಯ

ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯಮದ ಬಂಡವಾಳದ ಈ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮೂಲತತ್ವ, ವಿಷಯ, ಪ್ರಕಾರಗಳು, ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಅನ್ವಯಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆರ್ಥಿಕ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಾನವ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಅನೇಕ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ಶಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆದಾಯ ವಿತರಣೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪತ್ತು "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ" ವರ್ಗವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆರ್ಥಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಗ್ರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರವರ್ತಕರು, ಟಿ. ಶುಲ್ಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಜಿ. ಬೆಕರ್, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು. ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಧಿಗಳ ಹೂಡಿಕೆಯು ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಬಂಡವಾಳವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಸರಳವಾದ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಆದಾಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ, incl. ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೇತನ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ. ಇದರರ್ಥ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಆದಾಯದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಿತ ಕ್ರೋಢೀಕರಣವಿದೆ, ಅದು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಂಡವಾಳದ ವಿಶೇಷ ರೂಪವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಜ್ಞಾನ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಗಳ ಜೀವಂತ ವಾಹಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನು ಪರಿಸರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ವಿಶ್ವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ವಿಕಾಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಈ ಗುರಿಯಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ:

ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಾರ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ;

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶೇಖರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ;

ಬೆಲಾರಸ್ನಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಬೆಲಾರಸ್ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಾಗಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ವಸ್ತುವು ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು: ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ಗ್ರಾಫಿಕ್, ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ, ಅನುಗಮನ, ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ, ತುಲನಾತ್ಮಕ, ಕೋಷ್ಟಕ.

1. ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಾರ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ

ವಿಲಿಯಂ ಪೆಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೇಶದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಮೊದಲ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಎಂದು ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಆದಾಯದ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ರಾಜ್ಯ ಖಜಾನೆಯಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, "ತೆರಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಶುಲ್ಕಗಳ ಮೇಲೆ ಟ್ರೀಟೈಸ್" ಎಂಬ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ.ಪೆಟ್ಟಿ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು: ವೈದ್ಯರು, ವಕೀಲರು, ಪುರೋಹಿತರು, ಇತ್ಯಾದಿ. ., ದೇಶಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮುಖ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಆಡಮ್ ಸ್ಮಿತ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸ್ಥಿರವಾದ ಒಟ್ಟು ಬಂಡವಾಳದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸ್ವಾಧೀನವು ಕೆಲವು ವೆಚ್ಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ನಂತರ ಈ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಆದಾಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

K. ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ನ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಒಂದೆಡೆ, A. ಸ್ಮಿತ್‌ನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ (ಜನರ ಉತ್ಪಾದಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯ ನಿಜವಾದ ಸಂಪತ್ತು). ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲವನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲವು ಒಂದು ಸರಕು, ಅದು ಮಾರಾಟದ ನಂತರ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿಯೇ. ಮಾನವ ಉತ್ಪಾದಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ (ಆರಂಭಿಕ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು) ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ವರ್ಗ ವಿಧಾನದಿಂದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿವೆ.

ಎ. ಮಾರ್ಷಲ್ ಅವರ ಹೆಸರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಆಧುನಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮೊದಲು ಮನುಷ್ಯನ ಉತ್ಪಾದಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯದು. "ಆರ್ಥಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ವಗಳು" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಅವರ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಭರವಸೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ: "... ಮಾರ್ಷಲ್ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಅವಾಸ್ತವಿಕವೆಂದು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ." ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಷಲ್ ಅವರ ಅಧಿಕಾರವು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಾನವು ತಿಳಿದ ನಂತರ “...“ ಮಾನವ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಏಜೆಂಟ್” ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆ ಕಾಲದ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಆಸಕ್ತಿಯು ಬಹುತೇಕ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮೊದಲು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅದು ಕ್ಷೀಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು." ಆರ್ಥಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಶೋಧಕ M. Blaug ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಾರ್ಷಲ್ "ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೊಂದರು, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯನ್ನು ಮೀರಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಅವರು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅವಾಸ್ತವಿಕವೆಂದು ತಳ್ಳಿಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಅಧಿಕಾರವು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮರೆಯಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಅದು ಇರಲಿ, ಆದರೆ ಎ. ಮಾರ್ಷಲ್ ಅವರ ಈ ಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ 30 ಮತ್ತು 40 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಕೇನ್ಸ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, 1935 ರಲ್ಲಿ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಜೆ. ವಾಲ್ಷ್‌ನ ಉದ್ಯೋಗಿ ಮಾತ್ರ "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅನ್ವಯ" ಎಂಬ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ, ಮತ್ತು ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅದು ಲಾಭವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಶಿಕ್ಷಣದ ಖರ್ಚು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಆದಾಯದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅದರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, "ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಅದರ ಆಧುನಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು XX ಶತಮಾನದ 50 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 60 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಅದರ ಆಧುನಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ "ಪ್ರವರ್ತಕ" ಪಾತ್ರವು T. ಷುಲ್ಟ್ಜ್ಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಅವರು 1960 ರಲ್ಲಿ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆ" ಎಂಬ ಲೇಖನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಯಿತು. ಬಹುತೇಕ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜಿ. ಬೆಕರ್ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. 1962 ರಲ್ಲಿ, ಅವರ "ಹ್ಯೂಮನ್ ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ" ಎಂಬ ಲೇಖನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1964 ರಲ್ಲಿ "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ: ಒಂದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ" ಎಂಬ ಮೂಲಭೂತ ಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. 1992 ರಲ್ಲಿ, ಜಿ. ಬೆಕರ್ ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು "ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯೇತರ ನಡವಳಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ." ಅದರ ಆಧುನಿಕ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಂಡವಾಳವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

XX ಶತಮಾನದ 60 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರವಾಹವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ರಚನೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅದರ ಆಧುನಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸಂಶೋಧಕರು: ಟಿ. ಷುಲ್ಟ್ಜ್, ಜಿ. ಬೆಕರ್, ಜೆ. ಮಿಂಟ್ಜರ್, ಬಿ. ವೈಸ್ಬ್ರಾಡ್, ಎಲ್. ಥುರೊವ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಬೋವೆನ್, ಎಂ. ಫಿಶರ್, ಜೆ. ವೈಸ್ಲ್.

ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಧಾನದ ಏಕೀಕೃತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು "... ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳ ಅಳತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಆದಾಯದ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ." ಬಳಸಿದ ಮಾನವ ಮಾದರಿಯು ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, ಉದ್ಯೋಗ ತರಬೇತಿ, ವಲಸೆ, ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳ ಜನನ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಆದಾಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಯು ಭೌತಿಕ ಅಥವಾ ಹಣಕಾಸಿನ ಬಂಡವಾಳದ ಶೇಖರಣೆಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆದಾಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಹಣವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಆಧುನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಧಾನದ ಅನ್ವಯ;

ಮಾನವನ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸೂಚಕಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನ ಚಕ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದು;

ಮಾನವ ಸಮಯವನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ನಿಧಿಗಳು, ಅದರ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಆದಾಯವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರೆ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ಆಸ್ತಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ನಿಧಿಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಧಿಗಳು;

ಕೆಲಸದ ತರಬೇತಿ ನಿಧಿಗಳು;

ಆರೋಗ್ಯ ನಿಧಿ;

ಚಲನಶೀಲತೆ ನಿಧಿ;

ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ವಾಧೀನದ ನಿಧಿ;

ಮಾನವ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ನಿಧಿ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. "ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ವೆಚ್ಚಗಳು ಅಥವಾ ವೆಚ್ಚಗಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆದಾಯದ ಹರಿವಿನಿಂದ ಈ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಸರಿದೂಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ನಿರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಮೇಲಿನ ಖರ್ಚುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ಆಂತರಿಕ ಆದಾಯದ ದರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವು ಬಂಡವಾಳದ ಮೇಲಿನ ಆದಾಯದ ದರವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ.

"ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ತೂಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಣಿಜ್ಯೋದ್ಯಮಿಗಳಂತೆ, ಅವರು ಅಂತಹ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಆದಾಯದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕನಿಷ್ಠ ದರವನ್ನು ಪರ್ಯಾಯ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಆದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬ್ಯಾಂಕ್ ಠೇವಣಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಬಡ್ಡಿ, ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿಗಳ ಲಾಭಾಂಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆದಾಯದ ದರಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟಗಳ ನಡುವೆ ಹೂಡಿಕೆಯ ವಿತರಣೆಯ ನಿಯಂತ್ರಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯದ ದರಗಳು ಕಡಿಮೆ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಕಡಿಮೆ ದರಗಳು ಅತಿಯಾದ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ವಾಹಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ; ಅದರ ಸಾರ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಹಲವಾರು ರೂಪಗಳಿವೆ, ಅದರ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಈ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ತೃತೀಯ ವಲಯದ (ಸೇವೆಗಳು) ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಒಟ್ಟು ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಲಯಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು GNP ಯ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ.

"ಮಾಹಿತಿ ಆರ್ಥಿಕತೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು XX ಶತಮಾನದ 70 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಂಶೋಧಕ ಎಂ. ಪೊರಾಟ್ ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಇದು ಆಧುನಿಕ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳ ಸಮೂಹವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಉಪಕರಣಗಳು. ಮಾಹಿತಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ, ಮಾಹಿತಿಯು ಉತ್ಪಾದಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸಗಾರರು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜ್ಞಾನದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲವು ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿ, ಅಂದರೆ. ಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು. ಜ್ಞಾನದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು ಉನ್ನತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ, ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯದಿಂದ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು, ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಜ್ಞಾನವು ಮಹತ್ವದ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, "ಜ್ಞಾನ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ" ರಚನೆಯು ದೇಶಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಲಭ್ಯವಿರುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದರಿಂದ, ಅಂದರೆ. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ. ಈ ನಿಯತಾಂಕದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೂಚಕಗಳು ಮೆಸೊ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಜಿಡಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಪಾಲನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 80 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವು ವಸ್ತು ಸರಕುಗಳಿಗಿಂತ ಸೇವೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಇದು ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಹೈಟೆಕ್ ಅಂಶಗಳ.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಸಮಾಜವನ್ನು ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಸಮಾಜವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಜೀವನವನ್ನು ಮನರಂಜನೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕೆಲಸವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಆರ್ಥಿಕ ಸರಕು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರವೇಶವು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಖರ್ಚು ಮತ್ತು ಅದರ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರ ಪ್ರಕಾರ, "ಮನುಕುಲದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸರಕುಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ ("ಮುಕ್ತ ಸಮಯದ" ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ)" .

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮೇಲಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 1.1.

ಕೋಷ್ಟಕ 1.1 - ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸ್ಥಳದ ಪಾತ್ರದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ

ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರೂಪಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ರಚನೆಯು ಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸಗಾರರಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನೇರ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಾನವ ಉತ್ಪಾದಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವಿಶೇಷ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಂತಹ ಅಂಶದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಭೌತಿಕವಲ್ಲದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ, ಭೌತಿಕ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೌಲ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭೌತಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದರೆ ಸರಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಸ್ಥಿತಿ. ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ಉಚಿತ ಸಮಯದಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಜ್ಞಾನದ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದ ಬಂಡವಾಳದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಕೆಲವು ಹೂಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾದ ಹೂಡಿಕೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಯಾವುದೇ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ನುರಿತ ಕೆಲಸಗಾರರು ದುಡಿಯುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸರಿಸುಮಾರು 50% ರಷ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ - 45%.

ಸಂಭಾವ್ಯ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಿವರವಾದ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಸ್ಮಿರ್ನೋವ್ ವಿ.ಟಿ. ಮತ್ತು ಸ್ಕೋಬ್ಲ್ಯಾಕೋವಾ I.V. (ಓರೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ). ಅವರು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳ;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಂಡವಾಳ;

ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳ;

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಬಂಡವಾಳ;

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಬಂಡವಾಳ;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳ;

ಬ್ರಾಂಡ್ ಬಂಡವಾಳ;

ರಚನಾತ್ಮಕ ಬಂಡವಾಳ;

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಬಂಡವಾಳ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಸೂಚಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮಟ್ಟ, ಗುಣಮಟ್ಟ, ಪ್ರಮಾಣ). ಇವುಗಳು ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಖಾಸಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ (ನೈಸರ್ಗಿಕ) ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ (ಮೌಲ್ಯ) ಸೂಚಕಗಳು.

ಮತ್ತು ಅಕುಲಿನ್ ಅವರು ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ - ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಬೆಲೆ. ಈ ಬೆಲೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು, ಹಾಗೆಯೇ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸ್ಥೂಲ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಟ್ಟವು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳ ವೆಚ್ಚವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ಈಗಾಗಲೇ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ;

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆ;

ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಸಮರ್ಥತೆಗಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಎಲೆಗಳ ಪಾವತಿ;

ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ವೆಚ್ಚಗಳು;

ಕಂಪನಿಯು ಪಾವತಿಸಿದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಮೆ;

ಕಂಪನಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿ;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ದತ್ತಿ ನೆರವು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದರಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯವು ತಗಲುವ ವೆಚ್ಚಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರೇರಣೆ.

ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಾವಣೆಗಳನ್ನು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ನಗದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಆದ್ಯತೆಯ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಸರ್ಕಾರದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಖರ್ಚು. ಈ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮನೆಗಳ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೌಲ್ಯವು ರಿಯಾಯಿತಿಯ ಮೂಲಕ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾದ ಶ್ರಮದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಆದಾಯದ ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಂಗ್ರಹವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ (ಕುಟುಂಬ, ಸಂಸ್ಥೆ, ರಾಜ್ಯ) ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು;

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು;

ಕೆಲಸ ಹುಡುಕಲು;

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮರುತರಬೇತಿಗಾಗಿ;

ಅವಲಂಬಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ವಲಸೆ;

ಮಕ್ಕಳ ಜನನ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ;

ಬೆಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಳಿಕೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು, ದೇಶದ (ಪ್ರದೇಶ) ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸೂಚಕವು ಇಡೀ ದೇಶಕ್ಕೆ GDP ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ GRP ಆಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಸಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಅವುಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು

ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ತೀವ್ರತೆ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಬೌದ್ಧಿಕೀಕರಣ, ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಜಾಗತೀಕರಣವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಅನಿವಾರ್ಯ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಸ್ವರೂಪ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಅದರ ರಚನೆ, ಶೇಖರಣೆ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕವು ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅದು ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನವೀನ ಘಟಕದ ಮೂಲಕ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರಭಾವದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ವಿವಿಧ ಘಟಕಗಳ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಬಂಡವಾಳ-ರೂಪಿಸುವ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿ ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಪ್ರೇರಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ವರ್ತನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವೆಚ್ಚಗಳು ಸಂಗ್ರಹವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ವಾಹಕದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ವೆಚ್ಚಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ತಯಾರಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಅವನ ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಮತ್ತು ಪೂರಕ ಘಟಕಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಹೂಡಿಕೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪೂರಕತೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ವಿವಿಧ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಆಂತರಿಕ ಸಿನರ್ಜಿಸ್ಟಿಕ್ ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಭವದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಊಹೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಡಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ರಾಜ್ಯವು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿರುವುದರಿಂದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಬೃಹತ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅದರ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ನುರಿತ ಕೆಲಸಗಾರರು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಉದ್ಯಮಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಖಾತರಿದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಈ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಭರವಸೆಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ವಸ್ತುವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಂತರಿಕ ಸಿನರ್ಜಿಸ್ಟಿಕ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಶೇಖರಣೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಸ್ಥೂಲ ಮತ್ತು ಮೆಗಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ತೀವ್ರವಾದ ಶೇಖರಣೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವ ಕೆಲವು ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಜ್ಞಾನದ ನಿರಂತರ ಸ್ವಾಧೀನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸುಧಾರಣೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದರೆ ಅದರ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಆದಾಯ-ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅದರ ಸ್ವತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಗುಣಾಕಾರವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪ್ರಭಾವವು ಕೆಲವು ಉತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಲಾಭವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದರ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೇಡಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ- ಒದಗಿಸುವಿಕೆ. ಸಂಚಿತ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು; ಆರ್ಥಿಕ ಘಟಕಗಳ ನಡುವೆ ಅದರಿಂದ ಆದಾಯದ ವಿತರಣೆ; ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗೆ ವಸ್ತು ನೆಲೆಯ ಲಭ್ಯತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ತೀವ್ರ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ).

ಸಂಚಿತ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾವನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪ್ರೇರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಹ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬಂಡವಾಳ ಹೊಂದಿರುವವರು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಭವಿಷ್ಯದ ಆದಾಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ವೆಚ್ಚಗಳಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶ ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಹೂಡಿಕೆಯು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹೂಡಿಕೆ ವೆಚ್ಚಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರು ವಿಧಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

-ಸಾಮಾನ್ಯ, ವಿಶೇಷ, ಕೆಲಸದ ತರಬೇತಿ, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚಗಳು;

-ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸರದ ಸುಧಾರಣೆ, ಇದು ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಇದು ಅವರಿಗೆ ಮೆಟಾ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಭೌತಿಕ ಅವನತಿಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥೂಲ ಆರ್ಥಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ) ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸಮಾಜದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಶಿಕ್ಷಣ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯು ನುರಿತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗ್ರಹವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಈ ರೀತಿಯ ಸವೆತ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವರೂಪದ್ದಾಗಿದೆ: ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಗೆ ಒಂದು ಷರತ್ತು, ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಸಮಾಜ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಹೂಡಿಕೆದಾರರಿಗೆ ವಾಣಿಜ್ಯ ಲಾಭವನ್ನು ತರುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಅವನ ಆದ್ಯತೆಗಳು, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶ್ರಮದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಹ ಇವೆ.

ಆರ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಎರಡು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಎರಡೂ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿವೆ. ಶ್ರಮವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಬಳಸುವ ನೇರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಿರ ಬಂಡವಾಳದಂತೆಯೇ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಸವಕಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಸವಕಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಕನಿಷ್ಠ ಆದಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪ್ರತಿ ಸತತ ಹೆಚ್ಚಳವು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಂಚಿತ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪರಿಣಾಮವು ಕೆಲಸದ ಅವಧಿ ಕಡಿಮೆಯಾದಂತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದಾಯ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ಅವಕಾಶದ ವೆಚ್ಚವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಿರ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಿರ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಉದ್ಯಮದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ಹೂಡಿಕೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಆಧುನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸ್ಥಾಪಕರು ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಜಿ. ಬೆಕರ್ ಮತ್ತು ಟಿ. ಷುಲ್ಟ್ಜ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನವು ಮಾನವ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಹಿಂದೆ ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಅಪರೂಪತೆ, ಬೆಲೆ, ಅವಕಾಶ ವೆಚ್ಚಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಿ. ಬೆಕರ್ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದರು. ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ನಿವ್ವಳ ಲಾಭವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಾಲೇಜು ಪದವೀಧರರ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಗಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಪದವೀಧರರ ಜೀವಮಾನದ ಗಳಿಕೆಯಿಂದ ಕಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. G. ಬೆಕರ್ ಅವರ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚಗಳ ಮುಖ್ಯ ಲೇಖನವು ಕಳೆದುಹೋದ ಲಾಭಗಳ ವೆಚ್ಚವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವೀಕರಿಸದ ಆದಾಯ. ಜಿ. ಬೆಕರ್ ಅವರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿವ್ವಳ ಆದಾಯದ ಅನುಪಾತವು ಅದರ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ಲಾಭದಾಯಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಲಾಭದಾಯಕತೆಗಿಂತ 10-15% ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ USSR ನ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮೊದಲು S. ಸ್ಟ್ರುಮಿಲಿನ್ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. XIX ರ ಅಂತ್ಯದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ - XX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಅವರು ರಾಜ್ಯದ ಬಜೆಟ್‌ಗೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಬಜೆಟ್‌ಗೆ ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದರು. G. ಬೆಕರ್‌ನಂತೆ, S. ಸ್ಟ್ರುಮಿಲಿನ್ ಗಳಿಕೆಯ ನಷ್ಟದ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಾಭದಾಯಕತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದರು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಬಂಧವೆಂದರೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪತ್ತಿನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. T. ಷುಲ್ಟ್ಜ್, US ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಿಂತ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯವು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು. ಆರೋಗ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಕಡಿಮೆ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯ ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಿತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿತು.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಇತರ ರೀತಿಯ ಸ್ವತ್ತುಗಳಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸ್ವತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಅಧ್ಯಯನವು ಕೆಲವು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾದ ವೆಚ್ಚಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವು ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ; ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಹೂಡಿಕೆ ನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ನಡುವೆ ದೀರ್ಘ ವಿಳಂಬದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ; ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳ ಹೂಡಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆದಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೂಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ತೊಂದರೆಯೊಂದಿಗೆ; ಐದನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರದೇಶ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಇತರ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಬಂಡವಾಳದ ಮೇಲಿನ ಆದಾಯದ ವ್ಯತ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿನ ಬೇಡಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವು ಉತ್ಪಾದಕ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅಂದರೆ, "ಇದರ ನಡುವೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಿದೆ. ಒಟ್ಟು ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಗತ್ಯಗಳು."

ಹೀಗಾಗಿ, ದೇಶದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪತ್ತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸೂಕ್ತ ಹೂಡಿಕೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಂತಹ ವೆಚ್ಚದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಸಮರ್ಥತೆಗಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಎಲೆಗಳ ಪಾವತಿ; ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ವೆಚ್ಚಗಳು; ಕಂಪನಿಯು ಪಾವತಿಸಿದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಮೆ; ಕಂಪನಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ದತ್ತಿ ನೆರವು, ಇತ್ಯಾದಿ. .

ಸ್ಥೂಲ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ಕುಟುಂಬಗಳ ವೆಚ್ಚದಿಂದ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ರಾಜ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ತೆರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹೂಡಿಕೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಶಾಖೆಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸವಕಳಿಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ನಾಗರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪತ್ತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವೆಚ್ಚದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ, ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ ಅವನ ಆದಾಯದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಕಂಪನಿಗೆ, ಇದು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಜಿಡಿಪಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತ

3. ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಮಸ್ಯೆ

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಅದರ ಏಕೀಕರಣವು ಪರಿವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಜಾಗತೀಕರಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಸಮಾಜದ ರಚನೆಯು ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ವೆಚ್ಚದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಾವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ವಿಶ್ವ ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು, ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ವೆಚ್ಚಗಳು ಜಿಡಿಪಿಯ 5-7% ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. , ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ದೇಶದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ನೀವು ಹಲವಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಈ ಸೂಚಕದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು (ಕೋಷ್ಟಕ 3.1).

ಕೋಷ್ಟಕ 3.1 - ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಸರ್ಕಾರದ ಖರ್ಚು,%

ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ದೇಶದ ಸರ್ಕಾರದ ಖರ್ಚು GDPRussia ಗೆ ಒಟ್ಟು ಸರ್ಕಾರಿ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಗಮನಿಸಿ - ಮೂಲ: .

ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಡೇಟಾವು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸರ್ಕಾರದ ಖರ್ಚು ಮತ್ತು ಜಿಡಿಪಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಿಂದ ಖರ್ಚುಗಳ ಪಾಲನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಮೇಲಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಬಹಳ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವೆಚ್ಚದ ನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿಧಿಗಳ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತ ಅಂಶವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು - ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆ. ಈ ಅಂಶದ ಪ್ರಭಾವವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಾವು ನಿರೂಪಿಸೋಣ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರವು ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್‌ನಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ 60-70% ಹಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯಿತು (ಕೋಷ್ಟಕ 1.4). ಕಳೆದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಬಜೆಟ್ ಹಂಚಿಕೆಗಳ ಮೊತ್ತವು GDP ಯ 7% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ಕಾನೂನು (10% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ) ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಯೋಜಿತ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ. ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ನಿಧಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಬಜೆಟ್ ಆದಾಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ದರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿನ ತುರ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ - ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು, ನವೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಅವರ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆಧಾರ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಜೆಟ್ ಮೂಲಗಳು ಉದ್ಯಮದ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಒಟ್ಟು ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಚಾರಿಟಬಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್‌ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಜಾಲವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಜಕತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆರ್ಥಿಕ ಆಧಾರದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 3.2 - ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಖರ್ಚು, GDP ಯ %

ವರ್ಷದ ಮೌಲ್ಯ19904.919956.819966.219976.519986.519996.420006.420016.520026.320036.120046.020056.2200606.0200605.02006 ಗಮನಿಸಿ - ಮೂಲ: ಸ್ವಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಅವಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಬೆಲಾರಸ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಖರ್ಚು GDP ಯ 10% ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲಿಲ್ಲ. 1997, 1998 ಮತ್ತು 2001 ರಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಲಾಯಿತು - 6.5%, 2009 ರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, GDP ಯ ಕೇವಲ 4.9% ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

2008-2009ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವೆಚ್ಚದ ರಚನೆಯನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 3.3 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 3.3 - ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಸರ್ಕಾರದ ಖರ್ಚು, ಬಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು

ಖರ್ಚು ಐಟಂ 20020082009 ವಿಚಲನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ದರ, %ಪೂರ್ವ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ 10,614,74,1138.7 ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 18,644,325,7238.2 ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ 15,928,913,0181.8 -ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ16,926.89.9158.6 ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು18,320.01.7109.3 ಇತರೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು36,624.6-12,067.2Total1278.21774.8496 .6138.9 ಗಮನಿಸಿ - ಮೂಲ: ಸ್ವಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, 2008 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚವು 10.6 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿತ್ತು, 2009 ರಲ್ಲಿ - 14.7 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, 4.1 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ 38.7%. 2009 ರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವು 44.3 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿತ್ತು, ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 25.7 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ 138.2%. 2008 ರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚವು 15.9 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿತ್ತು, 2009 ರಲ್ಲಿ - 28.9 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 13 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ 81.8%. 2009 ರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವು 387.5 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿತ್ತು, ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 96.5 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ 33.2%. 2008 ರಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವು 819.3 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿತ್ತು, 2009 ರಲ್ಲಿ - 1156.6 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, 2009 ರಲ್ಲಿ 337.3 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ 41.2%. 2009 ರಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಮರುತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚಗಳು 71.3 ಬಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿದ್ದವು, ಇದು 2008 ರಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸೂಚಕವನ್ನು 20.2 ಬಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಂದ ಮೀರಿದೆ. ಅಥವಾ 39.8%. 2008 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ವೆಚ್ಚವು 16.9 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್‌ಗಳಷ್ಟಿತ್ತು, 2009 ರಲ್ಲಿ - 26.8 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್‌ಗಳು, 2009 ಕ್ಕಿಂತ 9.9 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್‌ಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ 58.6%. 2008 ರಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚಗಳು 18.3 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, 2009 ರಲ್ಲಿ - 20 ಬಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, 1.7 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ. ಅಥವಾ 9.3%. 2008 ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಇತರ ವೆಚ್ಚಗಳು 36.6 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿದ್ದವು, 2009 ರಲ್ಲಿ - 24.6 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, 12 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ 32.8%. 2008 ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತವು 1278.2 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿತ್ತು, 2009 ರಲ್ಲಿ - 1774.8 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, 496.6 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ. ಅಥವಾ 38.9%.

ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿಯು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ನೇರ ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;

ಆರ್ಥಿಕ ಉತ್ತೇಜನಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;

ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಾವತಿಸಿದ ಸೇವೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಲದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪರಿಚಯ;

ಅಗತ್ಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ವಲಯಗಳಿಂದ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಸುಮಾರು 10,000 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ 2 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 445,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರಂತರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, "ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು" ಕಾನೂನಿನ ಜೊತೆಗೆ, ಕಾನೂನುಗಳು "ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ", "ಮಾನಸಿಕ ಭೌತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ (ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ)", "ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ" ಮತ್ತು "ಆನ್" ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ” ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಾಸಕಾಂಗ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಸಂಹಿತೆಯ ರಚನೆಯಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಎರಡನೇ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಲಾರಸ್‌ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್‌ನ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಅದರ ತಯಾರಿಕೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕರಡು ಸಂಕೇತವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಾಸನ, ಸ್ಥಿರ ಬಜೆಟ್ ಹಣಕಾಸು ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ವಸ್ತು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಹತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಸ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕಳೆದ ಐದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ದೇಶದಲ್ಲಿ 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇವು 49 ಹೊಸ ಶಾಲೆಗಳು, 30 ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಅನಾಥರಿಗೆ ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ವಸತಿ ನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಇತರ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು.

2009 ರಿಂದ, ರಾಷ್ಟ್ರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಪರವಾಗಿ, ಮಿನ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗ್ರಾಮದ ನಿರ್ಮಾಣದಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ. 2012 ರ ವೇಳೆಗೆ, ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 9,000 ಹಾಸಿಗೆಗಳಿಗೆ 8 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಲಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 1,030 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಾಸ್ಟೆಲ್ ಅನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸರಿಯಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತು ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಳೆದ ಐದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, 2,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಕೂಲಂಕಷವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವರ್ಷ ಮಾತ್ರ, ಉದ್ಯಮ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ದುರಸ್ತಿಗೆ 460 ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೆಲೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ದೂರದ ಭವಿಷ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ.

ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾಗಿವೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಸ್ಥಿರವಾದ ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, 2011 ರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬ್ರಾಡ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. 2006-2010ರಲ್ಲಿ, 750 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಮಿಕರು, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ 236 ಸಾವಿರ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, 216 ಸಾವಿರ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು 302.2 ಸಾವಿರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ 2010 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪದವೀಧರರು 150,000 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು.

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರಗಳಿಂದಾಗಿ ಇಂತಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ವೃತ್ತಿಪರ ಲೈಸಿಯಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿವೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮಾದರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಹಂತದ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, 90% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ 75% ಪದವೀಧರರು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ತರಬೇತಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. 2010 ರಲ್ಲಿ, ಪದವೀಧರರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾಲು ಸುಮಾರು 25% ಆಗಿತ್ತು (2009 ರಲ್ಲಿ - 23%). ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಾವೀನ್ಯತೆ ಗೋಳದ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು 45 ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಮಾಲೀಕತ್ವದ 10 ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 430 ಸಾವಿರ ಜನರನ್ನು ಮೀರಿದೆ ಮತ್ತು 10 ಸಾವಿರ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 454 ಜನರನ್ನು ತಲುಪಿದೆ (2006 - 393 ರಲ್ಲಿ). ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಇವು 15 ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳು, 400 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು 1000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷತೆಗಳಾಗಿವೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ದೇಶದ ನವೀನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 40% ಅನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಶಕ್ತಿ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದೇಶಿ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ತಜ್ಞರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು "ಉಷ್ಣ ಮತ್ತು ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ", "ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಗಳ ಸ್ಟೀಮ್ ಟರ್ಬೈನ್ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು" (BNTU), "ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿವೆ. ಪರಮಾಣು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" (BSU), "ವಿಕಿರಣ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" (BSU), "ಪರಮಾಣು ಮತ್ತು ವಿಕಿರಣ ಸುರಕ್ಷತೆ" (MSEU ಡಿ. ಸಖರೋವ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ), "ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಗಳಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" (BSUIR), "ನ್ಯಾನೊತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ "(BSUIR), "ಸಾರಿಗೆ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್", "ಮೈಕ್ರೋ- ಮತ್ತು ನ್ಯಾನೊತಂತ್ರಜ್ಞಾನ", "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮೆಕಾಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್" (BNTU), "ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ನಿರ್ವಹಣೆ" (BSTU) ನಲ್ಲಿನ ನ್ಯಾನೊವಸ್ತುಗಳು, ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪೀಟ್ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಉಪಕರಣಗಳು" (BNTU) ಪುನರಾರಂಭಿಸಿದೆ, "ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ" ಮತ್ತು "ಏರೋಸ್ಪೇಸ್ ರೇಡಿಯೋ-ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" (BSU) .

ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷತೆಗಳಿವೆ.

ವೃತ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ದಾಖಲಾತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ನವೀನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ತಜ್ಞರ ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯ.

ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಸಂಶೋಧನಾ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು 2005 ರಿಂದ ಸುಮಾರು ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು 98 ಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಿಧಿಯ ಪ್ರಮಾಣವೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. 2005 ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 1.4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು 1.7 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಿದ ವರದಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 40% ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಗಣರಾಜ್ಯೋತ್ಸವ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಲ್ಲಿಸಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ (2009 - 3970 ರಲ್ಲಿ, 2005 - 2807 ರಲ್ಲಿ).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂತಹ ಸಂಘಟನೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಲನಶೀಲತೆ, ನಿರಂತರ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. .

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ನಿರಂತರ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಕಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವರ್ಷ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ, ಮರುತರಬೇತಿ, ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ, ಉದ್ದೇಶಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು 550 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರಿಗೆ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ತರಬೇತಿಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳು (ದಿಕ್ಕುಗಳು), ಇದರಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇವು 5.5 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವೃತ್ತಿಗಳು, 437 ವಿಶೇಷತೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣದ 81 ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು). ವ್ಯವಹಾರ, ವಿದೇಶಿ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಭದ್ರತೆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜಾಗತಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ನವೀನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರೋಗಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಹೊಸ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳ ವಾರ್ಷಿಕ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಟ್ಟ. 21ನೇ ಶತಮಾನವನ್ನು ಬಯೋಮೆಡಿಕಲ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಶತಮಾನವೆಂದು ಘೋಷಿಸಿರುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ.

ಚಿತ್ರ 3.1 - ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ವೆಚ್ಚ, ಬಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.