ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೊದಿಕೆ, ಮೂಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳು. ಮಾನವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಭಾವ

ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ

ಭೂಗೋಳದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ.

ಯೆಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್ ನಗರ

2014

"ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರಕೃತಿ"

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ಬ್ಲಾಕ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಅದರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶ, ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು (OGE ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ), ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದಾಗ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬ್ಲಾಕ್ನ "ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರಕೃತಿ".

ಭೌಗೋಳಿಕದಲ್ಲಿ ಈ ಬ್ಲಾಕ್ "ನೇಚರ್ ಆಫ್ ದಿ ಅರ್ಥ್ ಅಂಡ್ ಮ್ಯಾನ್" ಹಲವಾರು ವಿಭಾಗಗಳು, ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಶಿಫಾರಸು ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ

ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ. ಭೂಮಿಯ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ವಭಾವ (30 ಗಂಟೆಗಳು)

ಭೂಮಿಯು ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಒಂದು ಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವ ಭೌಗೋಳಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಭೂಮಿಯ ಹೊರಪದರ ಮತ್ತು ಲಿಥೋಸ್ಫಿಯರ್.

ಭೂಮಿಯ ಪರಿಹಾರ.

ಲಿಥೋಸ್ಫಿಯರ್ನ ಖನಿಜ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.

ಜಲಗೋಳವು ಭೂಮಿಯ ನೀರಿನ ಶೆಲ್ ಆಗಿದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಶುದ್ಧ ನೀರಿನ ಮೂಲಗಳು.

ವಾತಾವರಣವು ಭೂಮಿಯ ಗಾಳಿಯ ಹೊದಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಜೀವಗೋಳ.

ವಿಶೇಷ ನೈಸರ್ಗಿಕ ರಚನೆಯಾಗಿ ಮಣ್ಣು.

ಭೂಮಿಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೊದಿಕೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

1. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುವುದು: a)« ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸ್ಥಾನ"; ಬಿ) " ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆ (ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಯನ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಗಳ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ)»;

ವಿ)" ಸಾಗರ ತಳದ ಪರಿಹಾರ», « ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆ"; ಡಿ) "ನದಿಯ ಭಾಗಗಳು"; d)" ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ಬಯಲು ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು» .

2. ಖನಿಜಗಳು, ಬಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಖನಿಜಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನ (ಸಂಯೋಜನೆ, ಬಣ್ಣ, ಗಡಸುತನ, ಸಾಂದ್ರತೆ.).

3. ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ಬಯಲು ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಸಮುದ್ರಗಳು, ನದಿಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳ (GP) ನ ​​ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಭೂರೂಪಗಳು, ಜಲಮೂಲಗಳು, ಹವಾಮಾನ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ, ಸಸ್ಯಗಳು, ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ವಿವರಣೆ ಅವರ ಮೇಲೆ; ಅವುಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ಕ್ರಮಗಳು.

4. ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ಬಯಲು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಎತ್ತರ, ಸಮುದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಗರಗಳ ಆಳ, ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರವಾಹಗಳ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ನದಿ ಪ್ರವಾಹಗಳು, ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಕ್ಷೆಯಿಂದ ನಿರ್ಣಯ.

5. ಭೂಕಂಪಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಲಯಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಭೌಗೋಳಿಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಹಲವಾರು ಖನಿಜ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳು

ಲಿಥೋ-, ಜಲ- ಮತ್ತು ಜೀವಗೋಳ.

6. ಹವಾಮಾನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ; ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹವಾಮಾನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು (ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಬಾರೋಮೀಟರ್, ಹವಾಮಾನ ವೇನ್, ಹೈಗ್ರೋಮೀಟರ್, ಅವಕ್ಷೇಪನ ಗೇಜ್).

7. ತಾಪಮಾನ ಮತ್ತು ಮೋಡ, ಗಾಳಿ ಗುಲಾಬಿಗಳ ಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು; ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಹವಾಮಾನ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ ತಾಪಮಾನ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು.

2. ಬ್ಲಾಕ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಬ್ಲಾಕ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾನದಂಡದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬ್ಲಾಕ್ನ ವಿಷಯವು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪರಿಸರದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಭೂಮಿಯ ಸ್ವಭಾವದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಮಾನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಯೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಪಂಚ, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯವು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪರಿಸರದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಈ ಬ್ಲಾಕ್‌ನ ವಿಷಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಭೂಮಿಯ ಮುಖ್ಯ ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭೌಗೋಳಿಕ ಜಾಗದ ಮೂಲಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ.

3. "ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರಕೃತಿ" ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಗಳು

ಮೂಲಭೂತ ಶಾಲಾ ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯಲ್ಲಿ "ನೇಚರ್ ಆಫ್ ದಿ ಅರ್ಥ್ ಅಂಡ್ ಮ್ಯಾನ್" ಬ್ಲಾಕ್ನ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಜ್ಞಾನಮೂಲ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಹವಾಮಾನದ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಭೂಮಿಯ ಚಿಪ್ಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ;

ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ; ಒಂದನ್ನು ಬಳಸಿ"ಭಾಷೆಗಳು" ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂವಹನ - ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆ, ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಭೌಗೋಳಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಭೌಗೋಳಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸ್ವಾಧೀನ;

ಪಾಲನೆಒಬ್ಬರ ಪ್ರದೇಶ, ಒಬ್ಬರ ಪ್ರದೇಶ, ಒಬ್ಬರ ದೇಶ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ; ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಪರಿಸರದ ಕಡೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ;

ರಚನೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭೌಗೋಳಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಳಕೆ, ಪರಿಸರದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಡವಳಿಕೆ; ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ; ಜೀವನದ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಸರ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

4. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ "ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರಕೃತಿ" ಬ್ಲಾಕ್ನ ಸ್ಥಳ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಫೆಡರಲ್ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ 245 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ"ಭೂಗೋಳ" ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಂತದಲ್ಲಿ. ಸೇರಿದಂತೆ: ಗ್ರೇಡ್ VI ರಲ್ಲಿ - 35 ಗಂಟೆಗಳು, ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ.

5. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಭೌಗೋಳಿಕ ಅಧ್ಯಯನವು ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಭೌಗೋಳಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸಹ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ:

ಪರಿಸರದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ; ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;

ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೋಲಿಕೆ; ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ;

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಯೋಜನೆ, ನಕ್ಷೆ; ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳು;

ಪರಿಸರ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ; ನೈತಿಕ, ಕಾನೂನು ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು.

6. ಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ, ಅಭ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ;

ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ;

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.

ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪದವೀಧರರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, 6 ನೇ ತರಗತಿಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು KIM ಗಳ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗೆ ಸೇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

OGE ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭೌಗೋಳಿಕದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ 6 ​​ನೇ ತರಗತಿಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಈ ಬ್ಲಾಕ್ನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ಬ್ಲಾಕ್ನ ಮೊದಲ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ « ಭೂಮಿ ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಒಂದು ಗ್ರಹ" ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಗ್ರಹದ ಆಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ "ಗೋಳೀಯತೆ" ಮತ್ತು "ಪೀನತೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ದೂರದಿಂದ ಗ್ರಹಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಗ್ರಹಗಳ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಭೂಮಿಯ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ದೈತ್ಯ ಗ್ರಹಗಳು. ಈ ವಿಷಯದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು “ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆಗಳು. ಅದರ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಭೂಮಿಯ ತಿರುಗುವಿಕೆ. ರಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ಹಗಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ. ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆ. ಎರಡೂ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳಲ್ಲಿ ಋತುಗಳ ಬದಲಾವಣೆ", ಇದು 6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಹಗಲಿನ ಸಮಯದ ಉದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳ KIM ಗಳಿಂದ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭೌಗೋಳಿಕ ಅಕ್ಷಾಂಶ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ರೇಖಾಂಶದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ"ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವ ಭೌಗೋಳಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭೌಗೋಳಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕಾಲಗಣನೆಯನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಕಂಠಪಾಠದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಭೂಮಿಯ ಹೊರಪದರ ಮತ್ತು ಲಿಥೋಸ್ಫಿಯರ್" ಭೂಮಿಯ ಹೊರಪದರ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮೂಲದ ಬಂಡೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಪಾಯಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲು ನೀವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ವಿಷಯ"ಭೂಮಿಯ ಪರಿಹಾರ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಹಾರದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಾಗರದ ಕೆಳಭಾಗದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭೂರೂಪಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಆಳಗಳ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಎತ್ತರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ. ಪದವೀಧರರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯ: "ಲಿಥೋಸ್ಫಿಯರ್ನ ಖನಿಜ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು" . ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಖನಿಜಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಅವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ನಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ: “ಜಲಗೋಳ - ಭೂಮಿಯ ನೀರಿನ ಚಿಪ್ಪು” . ವಿಷಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಲಗೋಳದ ಭಾಗಗಳನ್ನು (ವಿಶ್ವ ಸಾಗರ, ಹಿಮನದಿಗಳು, ಭೂಮಿ ನೀರು), ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ನದಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಸಾಗರಗಳು, ಸಾಗರಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರವಾಹಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷೆಯಿಂದ ಸಾಗರಗಳ ಆಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಶುದ್ಧ ನೀರಿನ ಮೂಲಗಳು" ಪದರಗಳ ಸ್ಥಳ, ಅಂತರ್ಜಲದ ಮೂಲ, ಮಳೆಯ ಪ್ರಮಾಣ, ಬಂಡೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳ ಸಾಮೀಪ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅಂತರ್ಜಲ ಮಟ್ಟಗಳ ಅವಲಂಬನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನದಿಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ನದಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ನದಿಗಳು, ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಉಪನದಿಗಳ ಆಡಳಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದಲ್ಲಿ "ವಾತಾವರಣ - ಭೂಮಿಯ ಗಾಳಿಯ ಹೊದಿಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹವಾಮಾನದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ಗಾಳಿ ಗುಲಾಬಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ « ಭೂಮಿಯ ಜೀವಗೋಳ" ಭೂಮಿಯ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಸಾಗರಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ವಿತರಣೆ, ಜೀವಗೋಳದ ಗಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಘಟಕಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆ-ಆಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ವಿಷಯದಲ್ಲಿ "ವಿಶೇಷ ನೈಸರ್ಗಿಕ ರಚನೆಯಾಗಿ ಮಣ್ಣು" ಪದವೀಧರರು ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನ ಪದರಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳುವಿಷಯ " ಭೂಮಿಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೊದಿಕೆ » ಪದವೀಧರರು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಲಯಗಳು, ಅಕ್ಷಾಂಶ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ವಲಯಗಳ ಸ್ಥಳದ ಅಜ್ಞಾನದಿಂದಾಗಿ ಭಾಗಶಃ ಕಾರಣ, ಆದ್ದರಿಂದ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಲಯಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ನಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದರೆ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರದೇಶದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ.

ಭೌಗೋಳಿಕ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಾಕೃತಿಯ ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಂದುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ, ಪದವೀಧರರು ಪಾಯಿಂಟ್ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸಮಾನಾಂತರ, ಮೆರಿಡಿಯನ್ ಅಥವಾ ಸಮತಲ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಕೆಲವು ದೋಷಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಗಳ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ದೂರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಮಾಪಕಗಳ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.

ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ: ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗ್ರಾಫ್ಗಳಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು, ಶಾಲಾ ಭೌಗೋಳಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜೀವಗೋಳ (ಮಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು), ಹವಾಮಾನ, ಜಲಗೋಳ, ಭೂಮಿಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಚಲನೆಗಳಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. .

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಪದವೀಧರರು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಲು, ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

2.1. ಭೂಮಿಯು ಒಂದು ಗ್ರಹವಾಗಿ, ಭೂಮಿಯ ಆಧುನಿಕ ನೋಟ. ಭೂಮಿಯ ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ಚಲನೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಸಾಗರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ

ಭೂಮಿಯ ಗ್ರಹಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಭೂಮಿಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಉಪಗ್ರಹವಾದ ಚಂದ್ರನೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.
ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ವಲಯಗಳು (ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಅಂಟಾರ್ಕ್ಟಿಕ್ ವೃತ್ತ) - ಕ್ರಮವಾಗಿ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಅಕ್ಷಾಂಶದ ಸಮಾನಾಂತರಗಳು - 66.5°.
ಭೂಮಿಯ ದೈನಂದಿನ ತಿರುಗುವಿಕೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಅಪ್ರದಕ್ಷಿಣಾಕಾರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸಂಕೋಚನ, ಹಾಗೆಯೇ ಗಾಳಿ, ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರವಾಹಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕಿನ ವಿಚಲನ.
ಉಷ್ಣವಲಯ - (ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ) - ಕ್ರಮವಾಗಿ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಅಕ್ಷಾಂಶ 23.5 ° ಸಮಾನಾಂತರಗಳು. ಉಷ್ಣವಲಯದ ನಡುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ತನ್ನ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿದೆ. ಉಷ್ಣವಲಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ, ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿ - ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನದಂದು (ಜೂನ್ 22) ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 22) ಕ್ರಮವಾಗಿ. ಉತ್ತರ ಟ್ರಾಪಿಕ್ ಕರ್ಕಾಟಕದ ಟ್ರಾಪಿಕ್ ಆಗಿದೆ. ದಕ್ಷಿಣ ಟ್ರಾಪಿಕ್ ಮಕರ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಯಾಗಿದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಭೂಮಿಯ ಅಕ್ಷೀಯ ತಿರುಗುವಿಕೆ

ಅದರ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಚಲನೆ. ಭೂಮಿಯು ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ, ಅಪ್ರದಕ್ಷಿಣಾಕಾರವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಕೋನೀಯ ವೇಗ, ಅಂದರೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿರುವ ಯಾವುದೇ ಬಿಂದುವು ತಿರುಗುವ ಕೋನವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 15 ಡಿಗ್ರಿಗಳಷ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ರೇಖೀಯ ವೇಗವು ಪ್ರದೇಶದ ಅಕ್ಷಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ: ಸಮಭಾಜಕದಲ್ಲಿ ಇದು ಗರಿಷ್ಠ ಮತ್ತು 464 m / s ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ ವೇಗವು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು 23 ಗಂಟೆ 56 ನಿಮಿಷ 4 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಪೂರ್ಣ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ದಿನ). ಭೂಮಿಯ ಅಕ್ಷವು ಧ್ರುವಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನೇರ ರೇಖೆ ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಭೂಮಿಯು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಸಮಭಾಜಕವು ಅಕ್ಷಕ್ಕೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಇದೆ - ಇದು ಭೂಮಿಯ ಛೇದಕದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತವಾಗಿದೆ, ಎರಡೂ ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ದೂರದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವ ಅಕ್ಷಕ್ಕೆ ಲಂಬವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಮಭಾಜಕಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿರುವ ಸಮತಲಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಛೇದಿಸಿದರೆ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾಂತರಗಳು ಎಂಬ ರೇಖೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪಶ್ಚಿಮ-ಪೂರ್ವ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಭಾಜಕದಿಂದ ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರಗಳ ಉದ್ದವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಿಂದುಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ವೇಗವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಅಕ್ಷದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ವಿಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಭೂಮಿಯನ್ನು ದಾಟಿದರೆ, ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ರೇಖೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದನ್ನು ಮೆರಿಡಿಯನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವು ಉತ್ತರ-ದಕ್ಷಿಣ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮೆರಿಡಿಯನ್‌ಗಳ ಮೇಲಿನ ಬಿಂದುಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ರೇಖೀಯ ವೇಗವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಭಾಜಕದಿಂದ ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಅದರ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು:
1. ಭೂಮಿಯು ತಿರುಗಿದಾಗ, ಕೇಂದ್ರಾಪಗಾಮಿ ಬಲವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಗ್ರಹದ ಆಕೃತಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಬಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
2. ದಿನ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಬದಲಾವಣೆ ಇದೆ.
3. ಅವರ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕಿನಿಂದ ದೇಹಗಳ ವಿಚಲನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೊರಿಯೊಲಿಸ್ ಫೋರ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು (1835 ರಲ್ಲಿ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಫ್ರೆಂಚ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ). ಎಲ್ಲಾ ದೇಹಗಳು, ಜಡತ್ವದಿಂದ, ತಮ್ಮ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ. ಚಲಿಸುವ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಚಲನೆಯು ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ಈ ದೇಹವು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬದಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ದೇಹಗಳು ಬಲಕ್ಕೆ, ದಕ್ಷಿಣ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ - ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಈ ಶಕ್ತಿಯು ಅನೇಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ: ಇದು ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರ ಪ್ರವಾಹಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಉತ್ತರಾರ್ಧಗೋಳದಲ್ಲಿ ಬಲದಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಎಡದಂಡೆಗಳು ಸವೆದುಹೋಗುತ್ತಿವೆ.
4. ಸಿರ್ಕಾಡಿಯನ್ ರಿದಮ್ ಮತ್ತು ಬೈಯೋರಿಥಮ್ಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಅಕ್ಷೀಯ ಚಲನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಸಿರ್ಕಾಡಿಯನ್ ರಿದಮ್ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ತಾಪಮಾನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಬಯೋರಿಥಮ್ಸ್ ಜೀವನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ, ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನ (ಜನರು ಗೂಬೆಗಳು, ಜನರು ಲಾರ್ಕ್ಗಳು) ಅಸಾಧ್ಯ.

ಅದರ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ಭೂಮಿಯ ಖಗೋಳ ಸ್ಥಾನದ ಮಹತ್ವ:
1. ಭೂಮಿಯ ಅಕ್ಷೀಯ ಮತ್ತು ಕಕ್ಷೆಯ ತಿರುಗುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
2. ಭೂಮಿಯ ತಾಪಮಾನದ ಆಡಳಿತವು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.
3. ಭೂಮಿಯ ಉಪಗ್ರಹ - ಚಂದ್ರನು ಉಬ್ಬರವಿಳಿತದ ಉಬ್ಬರವಿಳಿತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಭೂಮಿಯ ತಿರುಗುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಯದ ಮಾಪನದ ಏಕೈಕ ಘಟಕವೆಂದರೆ ದಿನ, ಹಾಗೆಯೇ ಹಗಲು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಬದಲಾವಣೆ. ಸಮಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸಮಯವು ಸ್ಥಳೀಯ, ವಲಯ, ಮಾತೃತ್ವ, ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲವಾಗಿರಬಹುದು. ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಮೆರಿಡಿಯನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಕದ ಮೆರಿಡಿಯನ್ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು 4 ನಿಮಿಷಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಡಿಗ್ರಿ ನಂತರ ಸಮಯವು 4 ನಿಮಿಷಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಮೆರಿಡಿಯನ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ವಿವಿಧ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ 1884 ರಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಖಗೋಳ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ವಲಯ ಸಮಯವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಭೂಮಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ತಲಾ 15 ಡಿಗ್ರಿಗಳ 24 ಸಮಯ ವಲಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವಲಯದ ಮೆರಿಡಿಯನ್‌ನ ಸರಾಸರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಮಯವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ಎಣಿಕೆಯು ಪ್ರಧಾನ ಅಥವಾ ಗ್ರೀನ್‌ವಿಚ್ ಮೆರಿಡಿಯನ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಲಂಡನ್‌ನ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿರುವ ಗ್ರೀನ್‌ವಿಚ್ ನಗರದ ವೀಕ್ಷಣಾಲಯದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಮೆರಿಡಿಯನ್ ಸಮಯವನ್ನು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಮಯ ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಯವನ್ನು ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಸಮಯ ವಲಯಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮೆರಿಡಿಯನ್‌ಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ (ಪರ್ವತಗಳು, ನದಿಗಳು, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಗಡಿಗಳು). 180 ಡಿಗ್ರಿ ಮೆರಿಡಿಯನ್ ಅನ್ನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನಾಂಕ ರೇಖೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಾಂಕಗಳು ಒಂದು ದಿನದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಸಾಲಿನ ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ಹೊಸ ವರ್ಷವು ಜನವರಿ 1 ರಂದು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಡಿಸೆಂಬರ್ 31 ರಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ದಿನಾಂಕದ ಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟಿದಾಗ, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಗಳ ಎಣಿಕೆಯು ಒಂದು ದಿನ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವದಿಂದ ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ, ಎಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆ

ಭೂಮಿಯು 365.24 ಸೌರ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ದೀರ್ಘವೃತ್ತದ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಚಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನು ರಾಶಿಚಕ್ರದ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಮೂಲಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಗೋಚರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಕ್ಷೆಯ ಸಮತಲವನ್ನು ಕ್ರಾಂತಿವೃತ್ತದ ಸಮತಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಭೂಮಿಯ ಅಕ್ಷವು 66.5 ° ಕೋನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ವಾಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವರ್ಷವಿಡೀ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭೂಮಿಯ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ನಂತರದ ದಕ್ಷಿಣ ಧ್ರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಇದು ಋತುಗಳ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಭಾಜಕವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಷವಿಡೀ ಹಗಲು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಅಸಮಾನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಋತುಮಾನದ ಲಯವು ಋತುಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ತಾಪಮಾನ, ಗಾಳಿಯ ಆರ್ದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹವಾಮಾನ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ಏರಿಳಿತಗಳು, ಮಳೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿನ ಏರಿಳಿತಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.
ಖಗೋಳ ವಸಂತ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭವನ್ನು ವಸಂತ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಯ ದಿನಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಸಮಭಾಜಕದಲ್ಲಿ 90 ° ಕೋನದಲ್ಲಿ ಬೀಳಿದಾಗ ಮತ್ತು ಧ್ರುವಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದಾಗ - ಮಾರ್ಚ್ 21 ಮತ್ತು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 23). ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಆರಂಭವು ಅನುಗುಣವಾದ ಅಯನ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಗಳ ದಿನಗಳು (ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಎತ್ತರವು ದಿಗಂತದ ಮೇಲಿರುವಾಗ - ಜೂನ್ 22 ಮತ್ತು ಡಿಸೆಂಬರ್ 22).
ಬೇಸಿಗೆಯ ಅಯನ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಯ ದಿನದಂದು (ಸ್ಥಾನ 1, ಚಿತ್ರ 17) - ಜೂನ್ 22, ಅದರ ಉತ್ತರದ ತುದಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೂಮಿಯ ಅಕ್ಷವು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ - ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಉತ್ತರ ಅಕ್ಷಾಂಶಕ್ಕೆ 23.5 ° ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಲಂಬವಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ - ಉತ್ತರ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಟ್ರಾಪಿಕ್ (ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಟ್ರಾಪಿಕ್). ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾನಾಂತರಗಳು ಸಮಭಾಜಕದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 66.5° N ವರೆಗೆ ಇವೆ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಹಗಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಈ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಹಗಲು ರಾತ್ರಿಗಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಮಾನಾಂತರ 66.5° N. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಧ್ರುವೀಯ ದಿನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಗಡಿಯಾಗಿದೆ - ಇದು ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ವೃತ್ತವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ದಿನ, ಸಮಭಾಜಕದ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ 66.5 ° S ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾನಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಹಗಲು ರಾತ್ರಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ದಕ್ಷಿಣ 66.5° ಸೆ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. - ಪ್ರದೇಶವು ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ - ಇದು ಧ್ರುವ ರಾತ್ರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಮಾನಾಂತರ 66.5° ಎಸ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. - ದಕ್ಷಿಣ ಧ್ರುವ ವೃತ್ತ.
ಚಳಿಗಾಲದ ಅಯನ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಯ ದಿನದಂದು (ಸ್ಥಾನ 3, ಚಿತ್ರ 17) - ಡಿಸೆಂಬರ್ 22, ಅದರ ದಕ್ಷಿಣ ತುದಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೂಮಿಯ ಅಕ್ಷವು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ದಕ್ಷಿಣ ಅಕ್ಷಾಂಶಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ 23.5 ° ನಲ್ಲಿ ಲಂಬವಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ - ಆದ್ದರಿಂದ- ದಕ್ಷಿಣ ಟ್ರಾಪಿಕ್ (ಮಕರ ಸಂಕ್ರಾಂತಿ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಭಾಜಕದ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ 66.5° S ವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾನಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಹಗಲು ರಾತ್ರಿಗಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ದಕ್ಷಿಣ ಧ್ರುವ ವೃತ್ತದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಸೂರ್ಯನು ದಿಗಂತದ ಕೆಳಗೆ ಅಸ್ತಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಧ್ರುವ ದಿನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ವೃತ್ತದ ಆಚೆಗೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದೆ - ಧ್ರುವ ರಾತ್ರಿ ಆಳ್ವಿಕೆ.
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 23 (ಸ್ಥಾನ 2, ಚಿತ್ರ 17) ಮತ್ತು ಮಾರ್ಚ್ 21 (ಸ್ಥಾನ 4, ಚಿತ್ರ 17) ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ವಸಂತ ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಯ ದಿನಗಳು. ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಯ ಎರಡೂ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಹಗಲು ರಾತ್ರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 17. ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆ

ಕಕ್ಷೆಯ ಸಮತಲಕ್ಕೆ ಭೂಮಿಯ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಅಕ್ಷದ ಒಲವು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಅದರ ಚಲನೆಯು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಐದು ಬೆಳಕಿನ ಪಟ್ಟಿಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೊದಿಕೆಯ ವಲಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅವು ದಿಗಂತದ ಮೇಲಿರುವ ಸೂರ್ಯನ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಸ್ಥಾನದ ಎತ್ತರ, ದಿನದ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಉಷ್ಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣವಲಯ ಮತ್ತು ಧ್ರುವ ವಲಯಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ.
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಸುಮಾರು 40% ಉಷ್ಣವಲಯದ ನಡುವೆ ಇರುವ ಬಿಸಿ ವಲಯದಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹಗಲು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಅವಧಿಯು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಭೂಮಿಯ 52% ಭೂಪ್ರದೇಶವು ಉಷ್ಣವಲಯ ಮತ್ತು ಧ್ರುವ ವಲಯಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಎಂದಿಗೂ ತನ್ನ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಹಗಲು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಉದ್ದವು ವರ್ಷದ ಅಕ್ಷಾಂಶ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ರುವ ವಲಯಗಳ ಬಳಿ (60 ° ನಿಂದ 66.5 ° ವರೆಗೆ), ಸೂರ್ಯನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ದಿಗಂತದ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಗಿನ ಮುಂಜಾನೆಗಳು ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ರಾತ್ರಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
ಕೋಲ್ಡ್ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳು ಧ್ರುವ ವಲಯಗಳ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 8% ನಷ್ಟು ಭಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಧ್ರುವ ರಾತ್ರಿಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನು ದಿಗಂತದ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸದಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ರುವೀಯ ದಿನಗಳು, ಸೂರ್ಯನು ದಿಗಂತವನ್ನು ಮೀರಿ ಅಸ್ತಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಅವಧಿಯು ಒಂದು ದಿನದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ - ಧ್ರುವ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ - ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸೂತ್ರಗಳು

ಗ್ರಹದ ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಸೂರ್ಯನ ಎತ್ತರವನ್ನು ಸೂತ್ರದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
h = 90° - φ + δ, ಅಲ್ಲಿ:
h ಎಂಬುದು ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದಿಗಂತದ ಮೇಲಿರುವ ಸೂರ್ಯನ ಎತ್ತರವಾಗಿದೆ,
φ - ವೀಕ್ಷಣಾ ಸ್ಥಳದ ಅಕ್ಷಾಂಶ,
δ ಎಂಬುದು ಸೌರ ಕುಸಿತ, ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಡಿಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಇರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಯ ದಿನಗಳಿಗೆ (ಸೂರ್ಯನು ಸಮಭಾಜಕದಲ್ಲಿ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿದೆ), ಈ ಸೂತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:
h = 90° - φ
ಅಯನ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸೂತ್ರವು ಆಗುತ್ತದೆ:
h = 90° - φ ± 23.5°
ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಬಿಂದುವು ಸೂರ್ಯನ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಬಯಸಿದ ಬಿಂದುವು ವಿರುದ್ಧ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ δ ಅನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭೌಗೋಳಿಕ ಮಾದರಿಗಳು. ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆ, ಪ್ರದೇಶದ ಯೋಜನೆ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು (ಪ್ರಮಾಣ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ವಿಧಾನಗಳು, ಡಿಗ್ರಿ ನೆಟ್ವರ್ಕ್).

ಭೂಮಿಯು ಗ್ರಹವಾಗಿ; ಭೂಮಿಯ ಆಧುನಿಕ ನೋಟ. ಆಕಾರ, ಆಯಾಮಗಳು , ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಸಾಗರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ.

ಭೂಮಿಯ ಹೊರಪದರ ಮತ್ತು ಲಿಥೋಸ್ಫಿಯರ್. ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಪರಿಹಾರ. ಲಿಥೋಸ್ಫೆರಿಕ್ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳ ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್.

ಭೂಮಿಯ ಹೊರಪದರದ ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಹಂತಗಳು. ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಲಗಣನೆ.

ಜಲಗೋಳ. ಜಲಗೋಳದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ. ವಿಶ್ವ ಸಾಗರ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳು. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ಭೂಗತ ನೀರು. ಹಿಮನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ಮಾಫ್ರಾಸ್ಟ್.

ವಾತಾವರಣ. ಸಂಯೋಜನೆ, ರಚನೆ, ಪರಿಚಲನೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಶಾಖ ಮತ್ತು ತೇವಾಂಶದ ವಿತರಣೆ. ಹವಾಮಾನ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ.

ಜೀವಗೋಳ. ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಮಣ್ಣಿನ ಹೊದಿಕೆ. ವಿಶೇಷ ನೈಸರ್ಗಿಕ ರಚನೆಯಾಗಿ ಮಣ್ಣು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಣ್ಣಿನ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಭೂಮಿಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೊದಿಕೆ. ಅಕ್ಷಾಂಶ ವಲಯ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ವಲಯ, ಆವರ್ತಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಲಯಬದ್ಧತೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ-ಮಾನವಜನ್ಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು.

ಖಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಗರಗಳ ಸ್ವಭಾವದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು.
ವಿಶ್ವ ಜನಸಂಖ್ಯೆ

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿತರಣೆಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ವಿಶ್ವದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಸಮ ವಿತರಣೆ: ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು.

ವಿಶ್ವ ಧರ್ಮಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ.

ಭೂಮಿಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್. ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ವಿಶ್ವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಭೂಮಿಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿರಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅದರ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಜನಸಂಖ್ಯಾ ನೀತಿ.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಪ್ರಪಂಚದ ನಗರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಜನಸಂಖ್ಯೆ. ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನಗರೀಕರಣ.

ವಲಸೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ವಲಸೆಯ ವಿಧಗಳು.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಜೀವನ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಉದ್ಯೋಗ ರಚನೆ.

ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕತೆ

ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ವಲಯ ರಚನೆ. ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ.

ಪ್ರಮುಖ ರೀತಿಯ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಫ್ತು ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ದೇಶಗಳು. ಉತ್ಪಾದನಾ ಸ್ಥಳದ ಅಂಶಗಳು.

ಪ್ರಮುಖ ರೀತಿಯ ಕೃಷಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಫ್ತು ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ದೇಶಗಳು.

ಮುಖ್ಯ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆದ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು.

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಸರಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ವಿಶ್ವ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ. ವಿಶ್ವ ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ.

ಏಕೀಕರಣ ವಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು.
ನೇಚರ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಜಿಯೋಕಾಲಜಿ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು, ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಬಳಕೆ. ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪರಿಸರ ಪ್ರಭಾವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶಗಳು

ಪ್ರಪಂಚದ ದೇಶಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ದೇಶಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು.

ಪ್ರಪಂಚದ ಆಧುನಿಕ ರಾಜಕೀಯ ನಕ್ಷೆ.

ರಾಜಧಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಆರ್ಥಿಕತೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ದೊಡ್ಡ ದೇಶಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
ರಷ್ಯಾದ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ

ರಷ್ಯಾದ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಪ್ರದೇಶ, ಸಮುದ್ರ ಮತ್ತು ಭೂ ಗಡಿಗಳು.

ಸಮಯ ವಲಯಗಳು.

ರಷ್ಯಾದ ಆಡಳಿತ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಚನೆ.

ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ದೊಡ್ಡ ಪರಿಹಾರ ರೂಪಗಳ ವಿತರಣೆ.

ಹವಾಮಾನದ ವಿಧಗಳು, ಅವುಗಳ ರಚನೆಯ ಅಂಶಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಹವಾಮಾನ ವಲಯಗಳು. ಜನರ ಹವಾಮಾನ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಒಳನಾಡಿನ ನೀರು ಮತ್ತು ಜಲ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ರಶಿಯಾ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳದ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸ್ಥಳ

ಸಮುದ್ರಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ರಷ್ಯಾದ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಎತ್ತರದ ವಲಯ.
ರಷ್ಯಾದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ

ಸಂಖ್ಯೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಚಲನೆ.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಯೋಜನೆ.

ವಸತಿ. ಮುಖ್ಯ ವಸಾಹತು ವಲಯ.

ವಲಸೆಯ ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು.

ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಧರ್ಮಗಳು.

ನಗರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಜನಸಂಖ್ಯೆ. ನಗರಗಳು.
ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆ

ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ವಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.

ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ.

ಕೃಷಿಯ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ.

ಸಾರಿಗೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ.

ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸ: ರಷ್ಯಾದ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ವಾಯುವ್ಯ, ಮಧ್ಯ ರಷ್ಯಾ, ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶ, ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಗದ ದಕ್ಷಿಣ

ದೇಶಗಳು, ಯುರಲ್ಸ್, ಸೈಬೀರಿಯಾ ಮತ್ತು ದೂರದ ಪೂರ್ವ.

ಮನುಷ್ಯನು ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡನು, ಅಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶುದ್ಧ ನೀರು ಮತ್ತು ಶುದ್ಧ ಗಾಳಿ ಇತ್ತು - ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ. ಶತಮಾನಗಳು ಕಳೆದವು, ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೀಗೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಅಕ್ಷಯ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಗಾಳಿಯು ಮೊದಲಿಗಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ - ಅವರಿಗೆ ಉಸಿರಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಮ್ಮ ನೀರಿನ ಮೂಲಗಳು - ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳು - ಏನಾಗಿವೆ? ಅವು ಆಳವಿಲ್ಲದವು, ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ತುಂಬಿಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಕೊಳಕಾಗಿವೆ, "ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಿದ" ನೀರನ್ನು ಸಹ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕುಡಿಯಬೇಕು.

ನಾವು 21 ನೇ ಶತಮಾನವನ್ನು ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ್ದೇವೆ? ನಮಗೆ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ?

ವಾಸ್ತವಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪರಿಸರ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಅತ್ಯಂತ ನಿರಾಶಾದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಾನವೀಯತೆಯು ಅಂತಹ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಇಲ್ಲಿ... ಇದರಲ್ಲಿ ಅವನ ಕಡಿವಾಣವಿಲ್ಲದ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಸರ ಅಪೋಕ್ಯಾಲಿಪ್ಸ್ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ನಮ್ಮ ಇನ್ನೂ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಗ್ರಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಗಳ ಸಾವು.

ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಂದಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1972 ರಲ್ಲಿ, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎ ನಡುವೆ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಒಪ್ಪಂದಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಗೋಚರ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಯ ತೀವ್ರತೆಯು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷವೂ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ: ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಅಂಶವು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ; ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ, ಉಷ್ಣವಲಯದ ಕಾಡುಗಳು ನಾಶವಾಗುತ್ತಿವೆ, ಅಪರೂಪದ ಜಾತಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ, ಫಲವತ್ತಾದ ಭೂಮಿಗಳು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಶುದ್ಧ ತಾಜಾ ನೀರಿನ ಪೂರೈಕೆಯು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಹದಗೆಟ್ಟರೆ, ಜನರು ರೋಗಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ...

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ವಾತಾವರಣ. ಸಂಶೋಧಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉಷ್ಣ ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಗಳು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಅನೇಕ ಶತಕೋಟಿ ಟನ್ಗಳಷ್ಟು (!) ಹಾನಿಕಾರಕ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು, ಬೂದಿ ಮತ್ತು ಧೂಳನ್ನು ಭೂಮಿಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಹೊರಸೂಸುತ್ತವೆ. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾಲಿನ್ಯದ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯು ಪ್ರತಿ 12 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಸುಮಾರು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾಲಿನ್ಯದ 40% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರಸ್ತೆ ಸಾರಿಗೆಯಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ.

ವಾತಾವರಣದ ಮಾಲಿನ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಗಡಿಗಳಿಲ್ಲ. ಇಂದು, ಟ್ರೋಪೋಸ್ಪಿಯರ್ನಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಭೂಮಿಯಾದ್ಯಂತ ಗಾಳಿಯು ಕಲುಷಿತಗೊಂಡಿದೆ. 1965 ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಮಾಲಿನ್ಯವು ಸರಿಸುಮಾರು ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಭೂರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ತೈಲ, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಅನಿಲ ಮತ್ತು ಮರದ ಸುಡುವಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ 300 ಶತಕೋಟಿ ಟನ್ಗಳಷ್ಟು ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ! ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ, ಗ್ರಹದ ಉಷ್ಣ ಸಮತೋಲನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ಭೂಮಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಅತಿಗೆಂಪು (ಉಷ್ಣ) ವಿಕಿರಣವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಶಾಖದ ಹೊರಹರಿವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಮೈ ಗಾಳಿಯ ಪದರದ ಸರಾಸರಿ ತಾಪಮಾನವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ಉಷ್ಣ" ಮಾಲಿನ್ಯವು ಗ್ರಹಗಳ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಗಮನಿಸಲಾದ ಕೆಲವು ತಾಪಮಾನವು ಅಂಟಾರ್ಕ್ಟಿಕಾ ಮತ್ತು ಗ್ರೀನ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಕರಗುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಸಮುದ್ರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಏರಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಮುದ್ರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ 5-6 ಮೀ ಹೆಚ್ಚಳ (ಖಂಡಾಂತರದ ಹಿಮನದಿಗಳ ಕರಗುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ) ಭೂಮಿಯ ತಗ್ಗು ಪ್ರದೇಶದ ಕರಾವಳಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಗಂಭೀರ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಗರಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾಲಿನ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗಿಂತ 5-10 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ನಗರಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಡಂಪ್‌ಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಭೂಕುಸಿತಗಳು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ವಿಪತ್ತುಗಳಾಗಿವೆ. ಅವು ವಾತಾವರಣದ ಮಾಲಿನ್ಯದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಣ್ಣು, ನೀರಿನ ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಲವೂ ಸಹ.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಅಪಾಯವು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದಲೂ ಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕೀಟನಾಶಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಬೆಳೆ ಕೀಟಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಹೆಚ್ಚು ವಿಷಕಾರಿ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು. ವಾಯು ಪ್ರವಾಹಗಳು ಮತ್ತು ಜಲಮಾರ್ಗಗಳು ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಭೂಮಿಯಾದ್ಯಂತ ವಿತರಿಸುತ್ತವೆ. ಚಿನ್‌ಸ್ಟ್ರಾಪ್ ಪೆಂಗ್ವಿನ್‌ಗಳ ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಡಿಡಿಟಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಕು.

ಜಲಮೂಲಗಳ ಮಾಲಿನ್ಯವು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಅಷ್ಟೇ ಗಂಭೀರ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ನದಿಗಳು, ಸರೋವರಗಳು ಮತ್ತು ಜಲಾಶಯಗಳ ಸ್ವಚ್ಛತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಉಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದ ನೀರಿನ ಸ್ವಚ್ಛತೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಹಡಗಿನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಇಂಧನ ತೈಲವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಎಲ್ಲಾ ಹಡಗುಗಳಿಂದ ಅದರ ತ್ಯಾಜ್ಯವು ಹತ್ತಾರು ಸಾವಿರ ಟನ್‌ಗಳಷ್ಟಿರುತ್ತದೆ (ಇದು ತೈಲ ಟ್ಯಾಂಕರ್ ಅಪಘಾತಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿಶ್ವ ಸಾಗರಕ್ಕೆ ಸೋರಿಕೆಯಾಗುವ 10 ಮಿಲಿಯನ್ ಟನ್ ತೈಲಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿದೆ). ಪ್ರತಿ ಟನ್ ಇಂಧನ ತೈಲ ಅಥವಾ ತೈಲವು 12 ಕಿಮೀ 2 ವಿಸ್ತೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ತೆಳುವಾದ ಫಿಲ್ಮ್ ಆಗಿ ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಹರಡಿದರೆ ಇದು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಸಾಗರವು ಆಮ್ಲಜನಕದ ಮುಖ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ! ಕಕ್ಷೀಯ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ ತೆಗೆದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಚಿತ್ರಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ: ವಿಶ್ವ ಸಾಗರ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳ ಕರಾವಳಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸಾವಿರಾರು ಚದರ ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಡಾರ್ಕ್ ಆಯಿಲ್ ಫಿಲ್ಮ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ...

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಫ್ರೆಂಚ್ ಅಕ್ವಾನಾಟ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಾಕ್ವೆಸ್ ಯ್ವೆಸ್ ಕೂಸ್ಟೊ (1910-1997) ಅವರು ಆಳವಾದ ಸಮುದ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು: ವಿಶ್ವ ಸಾಗರದ ನಿರಂತರ ಮಾಲಿನ್ಯದಿಂದಾಗಿ, ಅದರ ಅನೇಕ ನಿವಾಸಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಾಶದ ನಿಜವಾದ ಬೆದರಿಕೆ ಇತ್ತು. . ಕಳೆದ 50 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜಾತಿಯ ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ.

ವಾತಾವರಣ, ಅಯೋಡಿನ್ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕಗಳು ಇದ್ದರೆ, ಅವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸೀಸ ಮತ್ತು ಪಾದರಸದಂತಹ ಅನೇಕ ಹಾನಿಕಾರಕ ವಸ್ತುಗಳು ಆಹಾರದ ಮೂಲಕ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾನವ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳದ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇದು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ತಕ್ಷಣದ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗೂ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ಹಾನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಚಿಂತನೆಯಿಲ್ಲದ ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಇಡೀ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿನಾಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಕಲುಷಿತ ಪರಿಸರ-ಸಾಯುವ ಸ್ವಭಾವ- ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಬ್ರಾಂಕೈಟಿಸ್, ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಮತ್ತು ನರ ಮತ್ತು ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಜನರ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಯಾನೀಕರಿಸುವ ವಿಕಿರಣಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಿವೆ, ಅದರ ಮೂಲವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ಐಸೊಟೋಪ್ಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ಗ್ರಹದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಮಾನವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ 1945 ರಲ್ಲಿ, ಪರಮಾಣು ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಮೊದಲ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಜನರು ಸ್ವತಃ ರಚಿಸಿದ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ವಸ್ತುಗಳು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಜೊತೆಗೆ, ಮನುಷ್ಯನು ಅವುಗಳನ್ನು ನುಂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಸ್ಟ್ರಾಂಷಿಯಂ ಮತ್ತು ಯುರೇನಿಯಂನ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ಐಸೊಟೋಪ್ಗಳು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅವು ಮಾನವ ಮೂಳೆ ಅಂಗಾಂಶದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಅಯಾನೀಕರಿಸುವ ವಿಕಿರಣದ ಮೂಲವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ, ಲ್ಯುಕೇಮಿಯಾವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ - ಗಂಭೀರವಾದ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದ ಕಾಯಿಲೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 500 ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಘಟಕಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್ 26, 1986 ರಂದು ಚೆರ್ನೋಬಿಲ್ನಂತಹ ವಿಪತ್ತುಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸ್ಟ್ರಾಂಷಿಯಂ -90 ನೊಂದಿಗೆ ಇಡೀ ಭೂಮಿಯ ಮಾಲಿನ್ಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ...

ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಗತಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ತಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂವೇದನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮಾಲಿನ್ಯದ ಹಾಟ್‌ಬೆಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳೀಕರಣ ಮತ್ತು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಭೂಮಿಯ ವಿಶೇಷ ಗಸ್ತು ಅವಲೋಕನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅಂತಹ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಧಾನಗಳು ಬಹಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ. ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು, "ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ" ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ತುರ್ತು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ-ಮುಕ್ತ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಒಂದು ಭರವಸೆಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ತ್ಯಾಜ್ಯ-ಮುಕ್ತ ಭೂ-ಆಧಾರಿತ ಉದ್ಯಮವನ್ನು ರಚಿಸಿದರೂ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ: ಗ್ರಹದ ಮಾಲಿನ್ಯವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ: ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು.

ಪರಿಸರ ಚಳುವಳಿಯ ಕೆಲವು ಬೆಂಬಲಿಗರು, "ಗ್ರೀನ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ: ಇದು ರಾಕೆಟ್ ಇಂಧನದ ಹಾನಿಕಾರಕ ದಹನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೂಮಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓಝೋನ್ ಪದರವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರಾಕರಣೆ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವಿನಾಶದಿಂದ ಉಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವು ಸಂಘರ್ಷದ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು: ಒಂದೆಡೆ, ಭೂಮಿಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮಾನವ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವನ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

ರಷ್ಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ-ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅರ್ಕಾಡಿ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಉರ್ಸುಲ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಭೂಮಂಡಲ ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಆಗಿ ಒಂದು ಊಹೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟರು. ಮೊದಲನೆಯದು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಕೃಷಿಯಾಗಿರಬೇಕು, ಎರಡನೆಯದು - ಕೈಗಾರಿಕಾ. ಮುಚ್ಚಿದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಉತ್ಪಾದನಾ ತ್ಯಾಜ್ಯವು ಹತ್ತಿರದ ಜಾಗವನ್ನು - ಭೂಮಿಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ಜಾಗವನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ವರೂಪದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರದಂತೆ ಅಂತಹ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಪರಮಾಣು ಶಕ್ತಿ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ತ್ಯಾಜ್ಯದ ತೀವ್ರವಾದ ಶೇಖರಣೆ ಇದೆ. ಈ ತ್ಯಾಜ್ಯವು ಮಾನವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಜೀವಗೋಳಕ್ಕೆ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಳವಾದ ದಣಿದ ಗಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಗರ ತಳದಲ್ಲಿ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ಐಸೊಟೋಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಧಾರಕಗಳನ್ನು ಹೂಳುವುದು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಇದೆಲ್ಲ ಸದ್ಯಕ್ಕೆ. ತೊಂದರೆಯು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಚೆರ್ನೋಬಿಲ್‌ಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರುತ್ತದೆ!

ಒಂದು ಪರಿಹಾರವು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಕೇಳುತ್ತಿದೆ: ಪರಮಾಣು ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಳವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ಅದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕು: ವಿಕಿರಣಶೀಲ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು? ಈ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ತ್ಯಾಜ್ಯದ ಜಾಗವನ್ನು ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡಲು ಯೋಜನೆಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಆಚೆಗೆ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಚಲಿಸುವುದು - ಅಂತರತಾರಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ. ಆದರೆ ಪರಿಸರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಸೂರ್ಯನ ಪ್ಲಾಸ್ಮಾ ಶೆಲ್ನಲ್ಲಿ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಸುಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಆಚೆಗಿನ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಕ್ಷೀಯ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮಾನವೀಯತೆಯು 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸರ ವಿಪತ್ತನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು. ಬೇರೆ ದಾರಿಯಿಲ್ಲ.

"ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗಾದೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಪದಗಳ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಅರ್ಥವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಂದೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು - ನಮ್ಮ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಂಪತ್ತು, ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಐಹಿಕ ಆಶೀರ್ವಾದಗಳ ಮೂಲ.