ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ. "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು" ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು (ಗೋಚರತೆ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಪದ್ಧತಿ, ವಲಸೆ);

ಆಹಾರದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ (ವಲಸೆ, ಕೀಟನಾಶಕ, ಗ್ರಾನಿವೋರಸ್, ಪರಭಕ್ಷಕ, ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು, ಹಾಡುಹಕ್ಕಿಗಳು, ಬೆಣೆ, ಸಾಲು, ಚಾಪ);

ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗರಿಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

ಸಲಕರಣೆ: ಪ್ರದರ್ಶನ ಚಿತ್ರಗಳು "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು", ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಬರ್ಡ್ ವಾಯ್ಸ್", ಬಾಲ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ "ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ದೂರ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ..."

ಬಿಳಿ ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿವೆ

ಹಿಮವು ನೆಲದಿಂದ ಏರುತ್ತದೆ.

ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ,
ಕ್ರೇನ್‌ಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು.

ತೋಪಿನಲ್ಲಿ ಕೋಗಿಲೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಡಿ

ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಮನೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿತ್ತು.

ಕೊಕ್ಕರೆ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ -

ಅವನು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಎಲೆಗಳು ತೂಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಾದರಿ

ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ನೀಲಿ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿ.

ಒಂದು ರೂಕ್ ಕಪ್ಪು ರೂಕ್ನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ.

ಅವು ಪುಡಿಪುಡಿಯಾಗಿ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದವು

ಸೂರ್ಯನ ಅಪರೂಪದ ಕಿರಣಗಳು.

ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ,

ರೂಕ್ಸ್ ಕೂಡ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಕವಿತೆ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ. ಮತ್ತು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

2. ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ.

ನೀವು ಎಲ್ಲೇ ನಡೆದರೂ - ನಗರದ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ, ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲೆಡೆ ನೀವು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರೂ ಹಾರಬಲ್ಲರು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗರಿಗಳು ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಗರಿಗಳು ಶಾಖವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವೇ ಮುನ್ನುಗ್ಗುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವು ತಮ್ಮ ಕೊಬ್ಬನ್ನು ಉಜ್ಜುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಗರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಹೊಸವುಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಹಳೆಯ ಗರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಅವರು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲೆಗಳು, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕಲ್ಲುಗಳ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಣ್ಣು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾವುಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮರಿಗಳು ಹೊರಬರುವವರೆಗೂ ತನ್ನ ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು. ಚಳಿಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಕಾರಣ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ. ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಆಹಾರವಿಲ್ಲ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕೀಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಅವು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಇದರರ್ಥ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಏನೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕೀಟನಾಶಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು. (ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು? ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ? ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಕೊಕ್ಕು ನೇರವಾಗಿ, ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಮೊನಚಾದಂತಿದೆ. ಕೀಟನಾಶಕ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ: ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ನುಂಗಲು, ಕೋಗಿಲೆ, ಓರಿಯೊಲ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್.

ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವಳು ನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅದನ್ನು ಅವಳು ಚತುರವಾಗಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಹಕ್ಕಿ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಬೇಗನೆ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆಲ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಂದ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಬಹಳ ಸಕ್ರಿಯ ಪಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿರುವಾಗಲೂ, ಅವಳು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷಕ್ಕೂ ತನ್ನ ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಅಂತಹ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಇದನ್ನು ವಲಸೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ?

ಮಕ್ಕಳು. ಹೌದು. ಮಾಡಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಎಲ್ಲಾ ಕೀಟನಾಶಕ ಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ ಹಾರಿಹೋಗುವ ಮೊದಲ ಹಕ್ಕಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಗ್ರಾನಿವೋರ್ಸ್, ಅಂದರೆ, ಸಸ್ಯಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವವುಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಅವರಿಗೂ ಗೊತ್ತು. ಬಂಟಿಂಗ್, ಸಿಸ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಚಾಫಿಂಚ್‌ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಕಾಡು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತಲೂ ನಂತರ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ; ಜಲಾಶಯಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಾಗ ಅವು ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಹೆಬ್ಬಾತು ಏಕೆ ವೆಬ್ಡ್ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಹೊಂದಿಲ್ಲ?

ಮಕ್ಕಳು. ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಈಜಲು ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯಲು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅನೇಕ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳಿವೆ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಇತರ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು. (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿ ಹೇಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಅವು ಹಾರಿಹೋಗುವುದನ್ನು ನಾವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಾರೆ: ಇದು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಕ್ರೇನ್‌ಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹಂಸಗಳು ಬೆಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಹೆರಾನ್‌ಗಳು, ಕೊಕ್ಕರೆಗಳು, ಐಬಿಸ್‌ಗಳು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ, ರೆಕ್ಕೆಯಿಂದ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಈಡರ್‌ಗಳು, ಸ್ಕಾಟರ್‌ಗಳು, ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲದ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಗಲ್‌ಗಳು, ವಾಡರ್‌ಗಳು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ನೇರ ರೇಖೆ ಅಥವಾ ಚಾಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಥ್ರೂಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ: ಅವು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಬೇಟೆಯ ದೊಡ್ಡ ಪಕ್ಷಿಗಳು (ಹದ್ದುಗಳು, ಗಿಡುಗಗಳು, ರಣಹದ್ದುಗಳು, ಫಾಲ್ಕನ್ಗಳು) ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಅವು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಗೆ, ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ.

3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷಣ

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ದೂರ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ"

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಯ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿ ಅಥವಾ ದೇಶೀಯ ಹಕ್ಕಿ ಕೇಳಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಕ್ಕಿಗೆ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನೈಟಿಂಗೇಲ್...(ಹಾಡುತ್ತಾನೆ)
ನುಂಗಿ... (ಚಿಲಿಪಿಲಿ)

ಕ್ರೇನ್... (ಕಾಗೆಗಳು)

ಕಾಗೆ... (ಹಸುಗಳು)

ಕೋಗಿಲೆ... (ಕೋಗಿಲೆಗಳು)

ಬಾತುಕೋಳಿ...(ಕ್ವಾಕ್ಸ್)

ಚಿಕನ್...(ಕ್ಲಕ್ಸ್)

ಪಾರಿವಾಳ...(ಅಡುಗೆಗಳು)

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ...(ಚಿಲಿಪಿಲಿ).

5. ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಆಟ "ಯಾರು ಹಾರಿಹೋದರು?"

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕನು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ 5-6 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ (ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಪಕ್ಷಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೊದಲಿಗರು ಬಹುಮಾನ ಟೋಕನ್ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಂದು ಕ್ರೇನ್ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಹೆಚ್ಚು ಟೋಕನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

6. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕಲಿಕೆ "ಹತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಒಂದು ಹಿಂಡು"

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡಿ, ಜೊತೆಗೆ ಹಾಡಿ:

10 ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಒಂದು ಹಿಂಡು.

ಈ ಹಕ್ಕಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್,

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಒಂದು ಗೂಬೆ

ಸ್ಲೀಪಿ ಪುಟ್ಟ ತಲೆ.

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಮೇಣದ ವಿಂಗ್,

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಒಂದು ಕ್ರ್ಯಾಕ್,

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಪಕ್ಷಿಧಾಮವಾಗಿದೆ

ಬೂದು ಗರಿ.

ಇದು ಫಿಂಚ್, ಇದು ತ್ವರಿತ,

ಇದು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಸ್ಕಿನ್ ಆಗಿದೆ.

ಸರಿ, ಇದು ದುಷ್ಟ ಹದ್ದು.

ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ! (I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ)

7. ಪದಗಳ ಆಟ "ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರು"

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನವನ್ನು ಎಸೆಯಲು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಘನದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅನುಸರಿಸಿ) ಮಾಡಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನನಗೆ ಎರಡು ಕೊಕ್ಕರೆಗಳಿವೆ", "ನನಗೆ ಐದು ಕೊಕ್ಕರೆಗಳಿವೆ".

8. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ವಾಟರ್‌ಫೌಲ್"; ಅದನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಓದುವ ಮೂಲಕ, ಜಲಪಕ್ಷಿ ಸೇರಿದಂತೆ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು"FCCM ನ ಜ್ಞಾನ", "ಸಂವಹನ".

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು (ಗೋಚರತೆ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಪದ್ಧತಿ, ವಲಸೆ);

ಆಹಾರದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ (ವಲಸೆ, ಕೀಟನಾಶಕ, ಗ್ರಾನಿವೋರಸ್, ಪರಭಕ್ಷಕ, ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು, ಹಾಡುಹಕ್ಕಿಗಳು, ಬೆಣೆ, ಸಾಲು, ಚಾಪ);

ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗರಿಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

ಸಲಕರಣೆ: ಪ್ರದರ್ಶನ ಚಿತ್ರಗಳು "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು", ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಬರ್ಡ್ ವಾಯ್ಸ್", ಬಾಲ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಹುಡುಗರೇ, E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ "ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ದೂರ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ..."

ಬಿಳಿ ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿವೆ

ಹಿಮವು ನೆಲದಿಂದ ಏರುತ್ತದೆ.

ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ,
ಕ್ರೇನ್‌ಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು.

ತೋಪಿನಲ್ಲಿ ಕೋಗಿಲೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಡಿ

ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಮನೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿತ್ತು.

ಕೊಕ್ಕರೆ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ -

ಅವನು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಎಲೆಗಳು ತೂಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಾದರಿ

ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ನೀಲಿ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿ.

ಒಂದು ರೂಕ್ ಕಪ್ಪು ರೂಕ್ನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ.

ಅವು ಪುಡಿಪುಡಿಯಾಗಿ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದವು

ಸೂರ್ಯನ ಅಪರೂಪದ ಕಿರಣಗಳು.

ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ,

ರೂಕ್ಸ್ ಕೂಡ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಹುಡುಗರೇ, ಕವಿತೆ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು.ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಸರಿ. ಮತ್ತು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

2. ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ.

ನೀವು ಎಲ್ಲೇ ನಡೆದರೂ - ನಗರದ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ, ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲೆಡೆ ನೀವು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರೂ ಹಾರಬಲ್ಲರು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗರಿಗಳು ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಗರಿಗಳು ಶಾಖವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವೇ ಮುನ್ನುಗ್ಗುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವು ತಮ್ಮ ಕೊಬ್ಬನ್ನು ಉಜ್ಜುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಗರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಹೊಸವುಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಹಳೆಯ ಗರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಅವರು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲೆಗಳು, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕಲ್ಲುಗಳ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಣ್ಣು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾವುಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮರಿಗಳು ಹೊರಬರುವವರೆಗೂ ತನ್ನ ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು.ಚಳಿಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಕಾರಣ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಸರಿ. ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಆಹಾರವಿಲ್ಲ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕೀಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಅವು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಇದರರ್ಥ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಏನೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕೀಟನಾಶಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು.(ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು? ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ? ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಕೊಕ್ಕು ನೇರವಾಗಿ, ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಮೊನಚಾದಂತಿದೆ. ಕೀಟನಾಶಕ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ: ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ನುಂಗಲು, ಕೋಗಿಲೆ, ಓರಿಯೊಲ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್.

ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವಳು ನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅದನ್ನು ಅವಳು ಚತುರವಾಗಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಹಕ್ಕಿ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಬೇಗನೆ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆಲ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಂದ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಬಹಳ ಸಕ್ರಿಯ ಪಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿರುವಾಗಲೂ, ಅವಳು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷಕ್ಕೂ ತನ್ನ ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಅಂತಹ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಇದನ್ನು ವಲಸೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ?

ಮಕ್ಕಳು.ಹೌದು. ಮಾಡಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಎಲ್ಲಾ ಕೀಟನಾಶಕ ಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ ಹಾರಿಹೋಗುವ ಮೊದಲ ಹಕ್ಕಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಗ್ರಾನಿವೋರ್ಸ್, ಅಂದರೆ, ಸಸ್ಯಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವವುಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಅವರಿಗೂ ಗೊತ್ತು. ಬಂಟಿಂಗ್, ಸಿಸ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಚಾಫಿಂಚ್‌ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಕಾಡು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತಲೂ ನಂತರ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ; ಜಲಾಶಯಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಾಗ ಅವು ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಹೆಬ್ಬಾತು ಏಕೆ ವೆಬ್ಡ್ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಹೊಂದಿಲ್ಲ?

ಮಕ್ಕಳು.ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಈಜಲು ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯಲು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಅನೇಕ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳಿವೆ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಇತರ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು.(ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿ ಹೇಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಅವು ಹಾರಿಹೋಗುವುದನ್ನು ನಾವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಾರೆ: ಇದು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಕ್ರೇನ್‌ಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹಂಸಗಳು ಬೆಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಹೆರಾನ್‌ಗಳು, ಕೊಕ್ಕರೆಗಳು, ಐಬಿಸ್‌ಗಳು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ, ರೆಕ್ಕೆಯಿಂದ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಈಡರ್‌ಗಳು, ಸ್ಕಾಟರ್‌ಗಳು, ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲದ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಗಲ್‌ಗಳು, ವಾಡರ್‌ಗಳು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ನೇರ ರೇಖೆ ಅಥವಾ ಚಾಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಥ್ರೂಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ: ಅವು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಬೇಟೆಯ ದೊಡ್ಡ ಪಕ್ಷಿಗಳು (ಹದ್ದುಗಳು, ಗಿಡುಗಗಳು, ರಣಹದ್ದುಗಳು, ಫಾಲ್ಕನ್ಗಳು) ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಅವು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು.ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಗೆ, ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ.

3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷಣ

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ದೂರ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ"

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿ ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿ ಅಥವಾ ದೇಶೀಯ ಹಕ್ಕಿ ಕೇಳಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು : ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಕ್ಕಿಗೆ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನೈಟಿಂಗೇಲ್...(ಹಾಡುತ್ತಾನೆ)
ನುಂಗಿ... (ಚಿಲಿಪಿಲಿ)

ಕ್ರೇನ್... (ಕಾಗೆಗಳು)

ಕಾಗೆ... (ಹಸುಗಳು)

ಕೋಗಿಲೆ... (ಕೋಗಿಲೆಗಳು)

ಬಾತುಕೋಳಿ...(ಕ್ವಾಕ್ಸ್)

ಚಿಕನ್...(ಕ್ಲಕ್ಸ್)

ಪಾರಿವಾಳ...(ಅಡುಗೆಗಳು)

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ...(ಚಿಲಿಪಿಲಿ).

5. ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಆಟ "ಯಾರು ಹಾರಿಹೋದರು?"

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರು 5-6 ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ (ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಪಕ್ಷಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೊದಲಿಗರು ಬಹುಮಾನ ಟೋಕನ್ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಂದು ಕ್ರೇನ್ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಹೆಚ್ಚು ಟೋಕನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

6. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕಲಿಕೆ "ಹತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಒಂದು ಹಿಂಡು"

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡಿ, ಜೊತೆಗೆ ಹಾಡಿ:

10 ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಒಂದು ಹಿಂಡು.

ಈ ಹಕ್ಕಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್,

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಒಂದು ಗೂಬೆ

ಸ್ಲೀಪಿ ಪುಟ್ಟ ತಲೆ.

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಮೇಣದ ವಿಂಗ್,

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಒಂದು ಕ್ರ್ಯಾಕ್,

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಪಕ್ಷಿಧಾಮವಾಗಿದೆ

ಬೂದು ಗರಿ.

ಇದು ಫಿಂಚ್, ಇದು ತ್ವರಿತ,

ಇದು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಸ್ಕಿನ್ ಆಗಿದೆ.

ಸರಿ, ಇದು ದುಷ್ಟ ಹದ್ದು.

ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ! (I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ)

7. ಪದಗಳ ಆಟ "ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರು"

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನವನ್ನು ಎಸೆಯಲು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಘನದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅನುಸರಿಸಿ) ಮಾಡಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನನಗೆ ಎರಡು ಕೊಕ್ಕರೆಗಳಿವೆ", "ನನಗೆ ಐದು ಕೊಕ್ಕರೆಗಳಿವೆ".

8. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ನಾವು ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ವಾಟರ್‌ಫೌಲ್"; ಅದನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಓದುವ ಮೂಲಕ, ಜಲಪಕ್ಷಿ ಸೇರಿದಂತೆ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ.

ವಿಷಯ: "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು"

ಗುರಿ: ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟಿನ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅವರ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, "ಕೀಟನಾಶಕಗಳು", "ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು" ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ; ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ (ಒಂದು ಹಿಂಡು, ಒಂದು ಸಾಲು, ಒಂದು ಬೆಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರಿ); ಸಂಭಾಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ನಿಘಂಟು; ಹಕ್ಕಿಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ - ದೇಹದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಭಾಷಣವಲ್ಲದ ಶಬ್ದಗಳು, ಮೆಮೊರಿ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ, ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯಕ್ಕೆ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ - ಗಮನ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಗರಿಗಳಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:ವಲಸೆ: (ಕ್ರೇನ್‌ಗಳು, ರೂಕ್ಸ್, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ನುಂಗಲು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್...), ಹಿಂಡು, ದಾರ, ಬೆಣೆ, ಸಾಲು, ಕೀಟನಾಶಕಗಳು, ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:ಮಕ್ಕಳ ಸಮೀಕರಣದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ದೋಷದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಭಾಷಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಉಪಕರಣ: ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳು, ಆಡಿಯೋ ಬರವಣಿಗೆ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಮರದ ಮಾದರಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು, ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಗಳು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪಕ್ಷಿ ಧ್ವನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವುದು, "ಯಾರು ಫೀಡರ್ಗೆ ಹಾರಿದರು?" ಬಿಯಾಂಚಿ, ಜೊಟೊವ್ ಅವರಿಂದ "ಬರ್ಡ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ".

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ಬೆಳಗ್ಗೆ ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ಮತ್ತು ಯಾರು, ನನ್ನ ಒಗಟನ್ನು ನೀವು ಊಹಿಸಿದರೆ ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.

ನಾನು ಛಾವಣಿಯ ಕೆಳಗೆ ಗೂಡು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ಮಣ್ಣಿನ ಉಂಡೆಗಳಿಂದ.

ಮರಿಗಳಿಗೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ

ಕೆಳಗಿರುವ ಗರಿಗಳ ಹಾಸಿಗೆ. (ಮಾರ್ಟಿನ್)

ಹೌದು, ಅದು ನುಂಗಲು ಆಗಿತ್ತು. ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಳು... ಅವಳು ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಳು ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಅವಳು ತಣ್ಣಗಿದ್ದಳು, ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ)

ನಾನು ಈ ಸ್ವಾಲೋವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತಂದಿದ್ದೇನೆ.

2. ವಿಷಯ ಸಂದೇಶ.

- ಇಂದು ನಾವು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರಬೇಕು ಎಂದು ಸ್ವಾಲೋಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

1. ಉಸಿರಾಟದ ಆಟ

ಗೈಸ್, ನಾವು ಸ್ವಾಲೋ ಮೇಲೆ ಸ್ಫೋಟಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸೋಣ.

3. ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ.

ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅದು ಸರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? (ಶರತ್ಕಾಲ)

ಹುಡುಗರೇ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಏಕೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ? (ಇದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ಕೀಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ, ಸಸ್ಯ ಬೀಜಗಳು ಉದುರಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ, ಜಲಮೂಲಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ಸಿಗುವುದು ಕಷ್ಟ)

4. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.

ಮತ್ತು ಈಗ, ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ವಲಸೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಸ್ವಾಲೋವನ್ನು ನಾವು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.

2. ಆಟ "ನಾಲ್ಕನೇ ಚಕ್ರ?"(ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ.)

ರೂಕ್, ನುಂಗಲು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ. ಬೆಸ ಯಾರು? - ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿ.

ಪಾರಿವಾಳ, ನುಂಗಲು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಹೆಬ್ಬಾತು. ಬೆಸ ಯಾರು? - ಒಂದು ಪಾರಿವಾಳ, ಇದು ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ.

ಕೋಗಿಲೆ, ಹಂಸ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ಬಾತುಕೋಳಿ.

ಕಾಗೆ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಪಾರಿವಾಳ, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್.

ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ರೂಕ್, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ.

ಕ್ರೇನ್, ಕೊಕ್ಕರೆ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ಹಂಸ.

ಗೂಸ್, ಕಾಗೆ, ರೂಕ್, ಕೋಗಿಲೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? (ಇದು ಈಗ ವರ್ಷದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಸಮಯ)

ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು? (ಹಗಲುಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ, ರಾತ್ರಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು. ಎಲೆಗಳು ಉದುರುತ್ತಿವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ) ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಗೊತ್ತು? (ರೂಕ್ಸ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ಸ್ವಿಫ್ಟ್ಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ಕಾಡು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹಂಸಗಳು, ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ...)

3. D/i ಪಕ್ಷಿಗಳ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು (ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವು ಯಾವ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತಲೆ ಇದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎರಡು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳಿವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಬಾಲವಿದೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕೊಕ್ಕು ಇರುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ದೇಹವು ಗರಿಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

(ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ದೇಹ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಹೇಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

(ಪುಕ್ಕಗಳು, ನೋಟ, ಗಾತ್ರ,)

ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಮೊದಲು ಬಿಡುತ್ತವೆ? (ಕೀಟನಾಶಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮೊದಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ).

ಕೀಟನಾಶಕಗಳು ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಅವರು ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: ಕೀಟನಾಶಕಗಳು. ಅವರು ಚೇಫರ್ಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಕಣಜಗಳು, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ತಕ್ಷಣ ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮೊದಲ ಹಿಮದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಹಾರಿಹೋಗುವ ಮೊದಲಿನವುಗಳೆಂದರೆ: ವ್ಯಾಗ್‌ಟೇಲ್‌ಗಳು, ಥ್ರಷ್‌ಗಳು, ಲಾರ್ಕ್‌ಗಳು, ಬಂಟಿಂಗ್ಸ್, ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ಗಳು...

ನೀರಿನ ದೇಹಗಳು (ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳು) ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಾಗ, ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಜಲಪಕ್ಷಿ ಗೊತ್ತು? (ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು).

ಜಲಪಕ್ಷಿ ಎಂಬ ಪದವು ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಜುವುದು. ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ:ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ತಮ್ಮ ದಾರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಕೆಲವು ಪಕ್ಷಿಗಳು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಇತರವು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಹಾರಾಟದ ಮೊದಲು, ಅವರು ಪರೀಕ್ಷಾ ಹಾರಾಟಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಕೊಬ್ಬನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ - ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ತಿನ್ನಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ.

ಹಾರಾಟದಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಆಕಾಶವು ಮೋಡದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಗೋಚರಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಭೂಮಿಯ ಕಾಂತೀಯ ಕಂಪನಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲವು ಪಕ್ಷಿಗಳು "ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ" ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಗುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ; ಕೆಲವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ತ್ರಿಕೋನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ "ಬೆಣೆ" ನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ; ಇತರರು ಅವುಗಳನ್ನು "ಸರಪಳಿ" ಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

(ವೇಡರ್ಸ್, ಹೆರಾನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮುಂದೆ ಅಥವಾ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ಹಂಸಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ದೊಡ್ಡ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೋನ ಅಥವಾ ಬೆಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ.)

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು "ಯಾರು ಯಾವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ?" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಾತುಕೋಳಿ - ಕ್ವಾಕ್ (ಕ್ವಾಕ್ - ಕ್ವಾಕ್ ಕ್ವಾಕ್)

ಗೂಸ್ ಕ್ಯಾಕಲ್ಸ್ (ಹ-ಹ-ಹೆ)

ಕೋಗಿಲೆ - ಕೋಗಿಲೆ (ಕೋಗಿಲೆ, ಕೋಗಿಲೆ)

ನುಂಗಲು - ಚಿಲಿಪಿಲಿ

ಕ್ರೇನ್ - ಕೂಯಿಂಗ್

5. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಕ್ರೇನ್ಗಳು ಹಾರಲು ಕಲಿಯುತ್ತವೆ" (ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರೇನ್‌ಗಳು ಹೇಗೆ ಹಾರಲು ಕಲಿಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ತೋಳುಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು
ಭುಜದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ನುಂಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

6. ಆಟ "ಯಾರು ಯಾವ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?"" (ವಿಶೇಷಣಗಳ ರಚನೆ)

- ಇದು ಸ್ವಾಲೋ, ಇದು ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹಾಗಾದರೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ವಾಲೋ?... (ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲದ.)

ಸ್ವಾಲೋ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ, ಅವಳು ... (ಶಾಖ-ಪ್ರೀತಿಯ).

ಸ್ವಾಲೋ ಚೂಪಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ... (ಚೂಪಾದ-ರೆಕ್ಕೆಯ).

ಕೊಕ್ಕರೆಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳಿವೆ, ಅವನು ಏನು ... (ಉದ್ದ ಕಾಲಿನ).

ಕೊಕ್ಕರೆಯು ಉದ್ದವಾದ ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು...(ಉದ್ದ ಕೊಕ್ಕಿನ).

ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಸರಿ.

7. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಶರತ್ಕಾಲ"(ಕವನದ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.)

6. ವ್ಯಾಯಾಮ "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕಾರಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"(ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು).

ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಮೊದಲನೆಯದು ಕೀಟಗಳ ಮೇಲೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ... (ಕೀಟಗಳು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ).

ಮರಕುಟಿಗವನ್ನು ಅರಣ್ಯ ವೈದ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ... (ಅವನು ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾನೆ).

ಕೋಗಿಲೆ ತನ್ನ ಮರಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ... (ಅದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ).

ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ... (ಅವರು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ).

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ... (ಅವು ಮರಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯಬೇಕು)

7. ಆಟ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ". [ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.]

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಲಕೋಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಟ್ ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ.

ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಯಾರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

- ಇದು ರೂಕ್ ಆಗಿದೆ. (ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು)

ಸರಿ. ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಡೀ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಇತ್ಯಾದಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಕಟ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಲಕೋಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದವುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರ ಇರಿಸಿ.

8. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪಕ್ಷಿ ಬಿಡುಗಡೆ." [ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.]

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಎಳೆಯ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ.

- ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಎತ್ತುವುದು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು "ಬಿಡುಗಡೆ" ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು: "ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಜ್ನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಬಿಡುತ್ತೇನೆ ...".

ಆಟವನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

8. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. (ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ರಚನೆ)

ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಏನು ತಪ್ಪಾಯಿತು?

ಇದು ಬಾತುಕೋಳಿ. ಬಾತುಕೋಳಿಯ ಕೊಕ್ಕು ಮುಗಿದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಕ್ರೇನ್. ಕ್ರೇನ್ನ ಕಾಲುಗಳು ಮುಗಿದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಹೆಬ್ಬಾತು. ಹೆಬ್ಬಾತು ರೆಕ್ಕೆ ಮುಗಿದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಹಂಸ. ಹಂಸ ಕುತ್ತಿಗೆ ಮುಗಿದಿಲ್ಲ.

ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬಣ್ಣಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ?ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

4. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಅವರು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ತಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?

ಇಂದು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅವರು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಶ್ರದ್ಧೆ ತೋರಿಸಿದರು. ನಾವು ಕಲಿತ ಪದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಮುಗಿಸೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಪದ್ಯವನ್ನು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ.)

"ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ"ಮೂಸಾ ಝಾಂಗಜೀವ್

ನುಂಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ! ಅವಳು

ಇದು ದೂರದಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತದೆ!

ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತೇವೆ,

ಅವಳ ಗೂಡನ್ನು ನಾಶ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಪಕ್ಷಿ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಿ!

ಅದು ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ ಇರಲಿ

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ವಿಸ್ತಾರಗಳ ಮೇಲೆ

ಪಾರಿವಾಳಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ!

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಸಂವಹನ" .

ಫಾರ್ಮ್: "ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ"

ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ:

"ಸಂವಹನ" (ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ), "ಅರಿವು" , "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ" , "ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ" , "ಸಂಗೀತ" .

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ಸಂವಹನ, ಹುಡುಕಾಟ, ಆಟ, ಮೋಟಾರ್.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
• ಬಹು-ಪದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ (ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಉದ್ದವಾದ ಕೊಕ್ಕರೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ).
• ನಾಮಪದಗಳ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಕೊಕ್ಕರೆ, ರೂಕ್, ನುಂಗಲು, ಕೋಗಿಲೆ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಪುಕ್ಕಗಳು, ದೇಹ, ಬೆನ್ನು, ಎದೆ, ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಬಾಲ, ಪಂಜಗಳು, ಪುಕ್ಕಗಳು, ಪಕ್ಷಿವಿಜ್ಞಾನಿ, ಗೂಡು, ಟೊಳ್ಳಾದ, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು...)ವಿಶೇಷಣಗಳು (ಗಾಯನ, ಕ್ರೀಕಿ, ಸೊನೊರಸ್, ಉದ್ದ ಕಾಲಿನ, ಕಪ್ಪು ರೆಕ್ಕೆಯ, ಚೂಪಾದ ಕೊಕ್ಕಿನ, ದುರ್ಬಲವಾದ, ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ)ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ಅವರು ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಕೂಗುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಹಾರುತ್ತಾರೆ)ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು (ಬಿರುಸಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಜೋರಾಗಿ)ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.
• ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ಹೆಚ್ಚು-ಕಡಿಮೆ)ಮತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು (ಸೋನರಸ್, ಸುಮಧುರ).
• ಪದ ರಚನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ಉದ್ದ ಕಾಲುಗಳು - ಉದ್ದ ಕಾಲಿನ)

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

• ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.
• ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ "ಪಕ್ಷಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ" .

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಚಿಹ್ನೆ "ಸೂರ್ಯ" , ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೊದಿಕೆ, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಲಕೋಟೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು, ಪದಕಗಳು.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದ ಚಿತ್ರವಿದೆ.

(1 ಸ್ಲೈಡ್)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - “ಗೈಸ್, ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? ವಸಂತ ಯಾವ ತಿಂಗಳು? .

"ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ?" . "ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು?" . "ಅವರನ್ನು ವಲಸೆ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?" . “ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಏನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? - ಈ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಪಕ್ಷಿವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ" . (2 ಸ್ಲೈಡ್)

2. ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ "ನಿಗೂಢ ಪತ್ರ" .

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - “ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಪಕ್ಷಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ನನಗೆ ಪತ್ರ ಬಂದಿತು. "ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ಈ ವರ್ಷ ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಮರಳುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! ನೀವು ಯುವ ಪಕ್ಷಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - "ಹುಡುಗರೇ! ವಸಂತ ಬಂದಾಗ, ನಾವು ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನೋಡುವ ಮುಂಚೆಯೇ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸೋಣ" .

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಕೊಕ್ಕರೆ, ರೂಕ್, ಕೋಗಿಲೆ, ನುಂಗಲು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್). (3 ಸ್ಲೈಡ್)

4. "ಹೆಸರು, ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ನೆನಪಿಡಿ" .

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - “ಗೈಸ್, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣದಿಂದ ಮೊದಲು ಬಂದವರು ಯಾರು? (4 ಸ್ಲೈಡ್)ರೂಕ್ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ರೂಕ್ನ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸೋಣ" .

ಮಕ್ಕಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕಿರಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ (ರೇ-ನಾಮಪದ).

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮೊದಲು ನಾಮಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ರೂಕ್ ದೇಹ, ತಲೆ, ಗರಿಗಳು, ಕೊಕ್ಕು, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ...

5. "ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗೂಡನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ" .

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - "ಗೈಸ್, ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಏಕೆ ಬರುತ್ತವೆ?" .

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಗೂಡುಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?" .

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - “ಯಾವ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಗೂಡು ಇದೆ? ಯಾರ ಗೂಡು ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ? ಯಾವ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಗೂಡು ಕಟ್ಟಲು ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಕ್ಕಿ ವಾಸಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ? ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ಹಕ್ಕಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗೂಡು ಇಲ್ಲ?

ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ಗೂಡುಗಳಿವೆ. (5 ಸ್ಲೈಡ್)

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: “ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಮನೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಸ್ವಾಲೋ ಗೂಡು - ಯಾರ ಗೂಡು? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಗೂಡು - ಯಾರ ಗೂಡು?

6. "ಯಾವುದು? ಯಾವುದು? ಯಾವುದು?" . ಡೈನಾಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - “ಗೈಸ್, ಪಕ್ಷಿವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ತೆರೆದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಹಾಳಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ, ಕೇವಲ ಡಾರ್ಕ್ ಸಿಲೂಯೆಟ್ಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿ ಇದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಕೊಕ್ಕರೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಇದೆಯೇ? - ಉದ್ದ ಕಾಲಿನ. ರೂಕ್ ಕಪ್ಪು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? -ಕಪ್ಪು ರೆಕ್ಕೆಯ. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದೇ? -ತೀಕ್ಷ್ಣ-ಬಿಲ್ಲಿಡ್. ಅಳಿಲುಗಳಾಗೋಣ" .

ಒಟ್ಟು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ತೀಕ್ಷ್ಣ-ಬಿಲ್ಲಿಡ್ ಸ್ಕ್ವಾಕ್" .

ಬೆಲ್ಟ್‌ನ ಮೇಲೆ ಚೂಪಾದ-ಬಿಲ್ಡ್ ಸ್ಕ್ವಾಕ್ ಕೈಗಳು, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ

ನನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾನು ಟೊಳ್ಳಾದ ಗೂಡು ಮಾಡಿದೆ

ಭವಿಷ್ಯದ ಮರಿಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಅದನ್ನು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತದೆ"

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - “ಗೈಸ್, ತೆರೆದ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ಪಕ್ಷಿಗಳ ತೆರೆದ ಕೊಕ್ಕು). ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ನ ಕೊಕ್ಕು ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. . (ಮಕ್ಕಳು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಅಳಿಲು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ಬಟ್ಟೆಯ ಪಿನ್ ತೆರೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಹಮ್ಮೋಕ್ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಲನೆ,

ಮತ್ತು ದಟ್ಟವಾದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ನಡುವೆ, ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು,

ಮಿಡ್ಜಸ್, ಫ್ಲೈಸ್, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಸ್, ಜೀರುಂಡೆಗಳು. ಬಲಗೈಯಿಂದ ಕೂಡ ಚಲನೆ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ" .

ಪಕ್ಷಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: - “ಗೈಸ್, ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನನಗೆ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ನೋಡಿ. ನಾವು ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯೋಣ ಮತ್ತು ಸುಳಿವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಗಟಿನ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. .

(ಅನುಬಂಧ 1.)

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಶಾಂತ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು ಕವಲುತೋಕೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

- "ನೀವು ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಯುವ ಪಕ್ಷಿವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಪದಕಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ" .

GCD ಸಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಯುವ ಪಕ್ಷಿವಿಜ್ಞಾನಿ" , ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕ.

"ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಇದೇನು ಗೊತ್ತಾ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು. (ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಒಂದು ಆಟ, ಅದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೌದು, ಅದು ಸರಿ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಒಂದು ಆಟವಾಗಿದ್ದು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂದಿನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ವಿಷಯ “ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು. ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಸಮಾನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಇರುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ತಂಡವು ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
1. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ಕಾರ್ಯವು ಒಗಟಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಮೂರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಉತ್ತರವು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಕಿತ್ತಳೆ ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಹಸಿರು ಎಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
1. ಎಲ್ಲಾ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ರಾಬಲ್‌ಗಿಂತ ದೊಡ್ಡವು,
ಹುಳುಗಳಿಂದ (ರೂಕ್) ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

2. ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಪೈಪ್ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾರು,
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಟ್ರಿಲ್ ಸ್ಟಾರ್ಟರ್? (ನೈಟಿಂಗೇಲ್)

3. ಕಪ್ಪು ಉಡುಪನ್ನು,
ಕೆಂಪು ಬೆರೆಟ್.
ಕೊಡಲಿಯಂತೆ ಮೂಗು
ನಿಲುಗಡೆಯಂತೆ ಬಾಲ (ಮರಕುಟಿಗ)

4. ಡ್ರಿಫ್ಟಿಂಗ್ ಐಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಗಮಿಸುತ್ತದೆ
ಅವನ ಕಪ್ಪು ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ
ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಿರಿದಾದ ಬಾಲ
ಆಕರ್ಷಕವಾದ (ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್) ನಲ್ಲಿ

5. ಅವರು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಬರುತ್ತಾರೆ
ಮನೆ ಅವನಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ,
ಅವನು ಇತರ ಜನರ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು,
ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಅದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್)

6. ಹಿಂಭಾಗವು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ,
ಹೊಟ್ಟೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ,
ಪುಟ್ಟ ಕಪ್ಪು ಟೋಪಿ
ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಸ್ಟ್ರಿಪ್. (ಟೈಟ್ಮೌಸ್)
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು ತಂಡ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ.
2. "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಗಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
1. "ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವಲಸೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ..." (ಅವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ)
2. "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ..." (ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪೋಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ)
3. “ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ... (ಕೀಟಗಳು) ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಮೊದಲನೆಯದು.
4. “ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ... (ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಜಲಾಶಯಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತವೆ)
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
3. "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ