ಮಾಸ್ಕೋ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ. ಲೌಕಿಕರಿಗೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು

I. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಮೊತ್ತವನ್ನು ನೀಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ (15 ವರ್ಷದಿಂದ), ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲದೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ.

ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಭಾನುವಾರ ಮತ್ತು ವಾರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಜೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಅವಧಿ 3 ವರ್ಷಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಉಚಿತ.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಕೋರ್ಸ್ ಗೈಡ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

II. ಶಿಸ್ತುಗಳು.

ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ:

• ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು (1-3 ವರ್ಷಗಳು);
• ಹಳೆಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯ ಪರಿಚಯ (1-3 ವರ್ಷಗಳು);
• ಹೊಸ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯ ಪರಿಚಯ (1-3 ವರ್ಷಗಳು);
• ಪ್ರಾರ್ಥನೆ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೈವಿಕ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಪರಿಚಯ) (1-3 ವರ್ಷಗಳು);
• ಚರ್ಚ್ ಇತಿಹಾಸ (1-3 ವರ್ಷಗಳು);
• ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ನ ಇತಿಹಾಸ (1-3 ವರ್ಷಗಳು);
• ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ (1-2 ವರ್ಷಗಳು);
• ಚರ್ಚ್ ಕಲೆ (2 ನೇ ವರ್ಷ);
• ಪಂಥದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಮೂಲಗಳು (3 ವರ್ಷಗಳು);
• ತುಲನಾತ್ಮಕ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ (ವರ್ಷ 3);
• ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು (1 ವರ್ಷ).

III. ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಸ್ಟುಪಿನೊ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಚರ್ಚುಗಳ ಡೀನ್, ಸ್ಟುಪಿನೊದಲ್ಲಿನ ರಷ್ಯನ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ರೆಸ್ಪ್ಲೆಂಡೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ಆಲ್ ಸೇಂಟ್ಸ್‌ನ ರೆಕ್ಟರ್, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉನ್ನತ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಟುಪಿನೊ ಡೀನರಿಯ ಪಾದ್ರಿಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಚರ್ಚ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕೆಲವು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಆಹ್ವಾನಿತ ತಜ್ಞರು.

ಪ್ರತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ದೇಶಕರ ನಡುವಿನ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಕೇಳುಗರಿಂದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಕೋರ್ಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

IV. ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ.

ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ಪಾಠದ ಅವಧಿ 50 ನಿಮಿಷಗಳು. ತರಗತಿಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮ ಸಮಯ 10 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂಟು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ನಿರ್ಧಾರದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಅನುಕ್ರಮವು ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಮನ

ಘೋಷಿಸಿದೆ ಎಂಟನೇ ಸೆಟ್ಸ್ಟುಪಿನೊ ನಗರದಲ್ಲಿನ ರಷ್ಯನ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ರೆಸ್ಪ್ಲೆಂಡೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ಆಲ್ ಸೇಂಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ. ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂದರ್ಶನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂದರ್ಶನವು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 19 ಮತ್ತು 26 ರಂದು 12.00 ಕ್ಕೆ ಸ್ಟುಪಿನೊ (ಪುಷ್ಕಿನ್ ಸೇಂಟ್, 25) ನಗರದಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುವ ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿರುವ ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ಆಲ್ ಸೇಂಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 4 ರಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.

ನೀವು ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಿದರೆ;

ನೀವು ಅದನ್ನು ಬೆಳ್ಳಿಯಂತೆ ನೋಡಿದರೆ,

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಧಿಯಂತೆ ಹುಡುಕಲು,

ನೀವು ಭಗವಂತನ ಭಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ ಮತ್ತು

ನೀವು ದೇವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.

(ಸೊಲೊಮೋನನ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು 2:3-5)

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಚೀನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪಾದ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್ ಮಂತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ನಂಬಿಕೆಯ ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾರ್ಗದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಇವು ಬ್ಯಾಪ್ಟೈಜ್ ಆಗಲು ಬಯಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಕೇವಲ 1-4 ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಕ್ರಮೇಣ ಚರ್ಚ್‌ನ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಹೊಸ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಾಗ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ರೋಮನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಕೆಲವು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ (ಎಡೆಸ್ಸಾ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಿಯಾ ...) ಕ್ಯಾಟೆಚುಮೆನ್ ಶಾಲೆಗಳು ಸಹ ಇದ್ದವು.

ಕ್ರಮೇಣ, ಘೋಷಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಹೆಚ್ಚು ಔಪಚಾರಿಕವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಕಳೆದುಹೋಯಿತು. ಜನರು, ಬಹುಪಾಲು, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ದೀಕ್ಷಾಸ್ನಾನ ಪಡೆದವರು, ಅವರ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ನಂಬಿಕೆಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು - ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸುವುದು ಹೀಗೆ, ಜೀವಂತ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪವಿತ್ತು - ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅರ್ಚಕರ ಧರ್ಮೋಪದೇಶಗಳು. ಆದರೆ, ಪುರೋಹಿತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರ ಪ್ಯಾರಿಷಿಯನ್ನರು ಕ್ರಮವಾಗಿ ನಂಬಿಕೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾನವ ಆತ್ಮವು ದೇವರಿಗೆ ಹಾತೊರೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ಸಾಕಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜನರಲ್ಲದ ಅವರು ಕ್ರಿಸ್ತನಿಂದ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಠಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದ್ರಿಗಳು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು, ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ. ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು 16 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಉಕ್ರೇನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ಸಹೋದರ ಶಾಲೆಗಳು ಕೀವ್-ಮೊಹೈಲಾ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. XVII ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಸ್ಲಾವಿಕ್-ಗ್ರೀಕ್-ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಸ್ಕೋ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತೇವೆ.

ಮುಂದಿನ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬಿಷಪ್ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ನಂತರ ಅವರು ಸೆಮಿನರಿ ಎಂದು ಹೆಸರಾದರು. "ಸೆಮಿನರಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಲ್ಯಾಟ್‌ನಿಂದ ಪೋಲಿಷ್ ಸೆಮಿನಾರಿಯಂ ಮೂಲಕ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. sēminārium "ನೆಟ್ಟ ಸ್ಥಳ": sēmen "ಬೀಜ". ಸೆಮಿನರಿಗಳು ಕೇವಲ ಶಿಕ್ಷಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯುವಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ. ನಂತರ, ಪ್ರಮುಖ ಸೆಮಿನರಿಗಳು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಿಂದ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ಎನ್. 19 ನೇ ಶತಮಾನ ಮೂರು ಹಂತದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು (ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಲೆ, ಸೆಮಿನರಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ). 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗುವವರೆಗೂ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸೆಮಿನರಿಗಳು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ (ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಯಂತೆ). ಕೋರ್ಸ್ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಸೆಮಿನರಿಯನ್‌ಗಳು ಇತರ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರನ್ನು ಪಾದ್ರಿಗಳಿಗೆ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು, ಪುರೋಹಿತರಾದರು ಅಥವಾ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.

ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಅವರು ಪ್ರಾಂತೀಯ ಮತ್ತು ಭಾನುವಾರದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬಹುದು, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ದೇವರ ನಿಯಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು, ಧರ್ಮೋಪದೇಶಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಕ್ಯಾಟೆಚುಮೆನ್‌ಗಳ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಕಳೆದುಹೋದವು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪಾದ್ರಿಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಿತ್ತು.

ಇಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು, ಪಾದ್ರಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಮಾನ್ಯರು ಸಹ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ಅನೇಕರು ಇದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಚರ್ಚುಗಳ ಪ್ಯಾರಿಷಿಯನ್ನರು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು? ದೇವರನ್ನು ನಂಬಲು, ಧರ್ಮವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು, ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮಾಡಲು, ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳನ್ನು ಓದಲು, ಪವಿತ್ರ ಪಿತೃಗಳ ಬರಹಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅನೇಕ ಸಂತರಿಗೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಇರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಶಿಕ್ಷಿತ (ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ) ಸಂತರು ದೇವರ ನೇರ ಜ್ಞಾನದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರು ದೇವರಲ್ಲಿ ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರಲ್ಲಿ, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವು ಅವನಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೇವರಿಗೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಭಗವಂತನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನೋದಯ ಮಾಡಲು ಕರೆದನೆಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ig ಗಮನಿಸಿದಂತೆ. ಕಿಪ್ರಿಯನ್ (ಯಾಶ್ಚೆಂಕೊ) ಇಂದು ವಿಶೇಷ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ: ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಬ್ಯಾಪ್ಟೈಜ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗಿಲ್ಲ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ದೇವರ ಜ್ಞಾನವು ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ನೇರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಚರ್ಚ್ನ ಅನುಭವದ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲಕ (ಮತ್ತು ಇದು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು "ಸ್ಫಟಿಕ ಜಾಲರಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಂಬಿಕೆ ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ" (ಉದಾ. ಸಿಪ್ರಿಯನ್).

ಕುಲಸಚಿವ ಕಿರಿಲ್ ಪ್ರಕಾರ, ಜನರು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಂಬಿಕೆಯ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. "ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಅವನು ತನ್ನ ನಂಬಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ" (ಎ. ಮಿಟ್ರೋಫಾನೋವ್, ಪ್ರವಾದಿ MDS).

ಹಿಂದೆ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪುರುಷರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿತ್ತು (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರ ಜೀವನವು ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದವರಿಗೆ). ಇಂದು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಮಹಿಳೆ ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಬಹುದೇ? ಕೇವಲ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಾಡಬೇಕು (ಸೇಂಟ್ ವಿಕ್ಟರ್ Kobzov). ಸಂರಕ್ಷಕನು ಸ್ವತಃ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಪವಿತ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾನೆಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಇಂದು, ಮಹಿಳೆಯರು ಚರ್ಚ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ಯಾರಿಷ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಿಧೇಯತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ದೇವಾಲಯಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಬರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತಿರುಗುವುದು ಮಹಿಳೆಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಣೆಗೆ ತಾಯಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ಮಹಿಳೆಗೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣವು "ಐಷಾರಾಮಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಮಹಿಳೆಯರು ಇಂದು ಚರ್ಚ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು.

ಇಂದು ಡಾನ್ಸ್ಕಾಯ್ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸೆಮಿನರಿಯಲ್ಲಿನ ಕೋರ್ಸುಗಳಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ನಂಬಿಕೆಯ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪಡೆಯಬಹುದು, ಅವರು ಜ್ಞಾನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಗಳಿಸಿದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಂತರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮಾರ್ಗದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರುವವರ ಪ್ರಯೋಜನ.

2. ದೇವಾಲಯದ ನಿರ್ಮಾಣ 3. ವಸ್ತ್ರಗಳು

3ನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯಬೇಕು. ಕೇಳುಗರು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸದ ಪರಿಮಾಣವು 50-60 ಮುದ್ರಿತ ಪುಟಗಳು. ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಚನೆಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು.

I. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಾಯಕತ್ವ.

ಪ್ಯಾರಿಷ್ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ದೇವರ ತಾಯಿಯ ಡಾನ್ ಐಕಾನ್ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪರ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪೆರ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ದೇವಾಲಯದ ರೆಕ್ಟರ್ ನೇಮಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. . ನಿರ್ದೇಶಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಂದ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಮೊದಲ, ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಿಫೆಕ್ಟ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಉಪನಿರ್ದೇಶಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

II. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಉದ್ದೇಶ.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಚರ್ಚ್‌ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೇವರು, ಜಗತ್ತು, ಮನುಷ್ಯ, ಕ್ರಿಸ್ತನಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

III. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆ.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ - ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ.

ಚರ್ಚ್‌ನ ರೆಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂದರ್ಶನದ ನಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೇರಲು ಬಯಸುವವರು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು (ಹೆಸರು, ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿದ ಸ್ಥಳ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳ, ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಹಿತಿ, ಏಂಜಲ್ ಡೇ) ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವವರು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಅರ್ಹತೆಯೂ ಇದೆ ಉಚಿತ ಕೇಳುಗರು. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುತ್ತಾರೆ. ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ-ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಚಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನು ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒದಗಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಂತರ, ಕೆಳಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಂತಿಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು.

ಪದವಿಯ ಮೊದಲು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, incl. ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರಿಗೆ ಅನರ್ಹವಾದ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು;

ಮಾನ್ಯವಾದ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ 50% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ.

IV. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ವರದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಖ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀಡುವ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪಠ್ಯೇತರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ತರಬೇತಿಯು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು (Iಚೆನ್ನಾಗಿ);

2. ಸಿದ್ಧಾಂತದ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ (II- IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

3. ಕ್ಷಮಾಪಣೆ (IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

4. ಹಳೆಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆ: ಬೈಬಲ್ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪುರಾತತ್ವ (I- IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

5. ಹೊಸ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯ ಪರಿಚಯ (I- IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

6. ಲಿಟರ್ಜಿಕ್ಸ್ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೈವಿಕ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ) (I- IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

7. ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ (I- IIಕೋರ್ಸ್ +IIIಕೋರ್ಸ್ - ಬೈಬಲ್ನ ಕಾವ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕೀರ್ತನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಚರ್ಚ್ ಸಂಪ್ರದಾಯ);

8. ಪ್ರಾಚೀನ ಚರ್ಚ್ನ ಇತಿಹಾಸI- IIಚೆನ್ನಾಗಿ);

9. ಸ್ಥಳೀಯ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚುಗಳ ಇತಿಹಾಸ (IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

10. ವಿಶ್ವ ಧರ್ಮಗಳ ಇತಿಹಾಸ (IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

11. ತುಲನಾತ್ಮಕ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪಂಥದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (IIಚೆನ್ನಾಗಿ);

12. ರಷ್ಯನ್ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್‌ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು (IIಚೆನ್ನಾಗಿ);

13. ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯ (IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

14. ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪರಿಚಯ (IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

15. ಗ್ರೀಕ್ (ಐಚ್ಛಿಕ) (II- IIIಚೆನ್ನಾಗಿ);

16. ಚರ್ಚ್ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ (ಐಚ್ಛಿಕ) (I- IIIಚೆನ್ನಾಗಿ).

ಪ್ರತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವನ್ನು ಎರಡು ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಕ್ರೆಡಿಟ್-ಪರೀಕ್ಷಾ ಅವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದು. ಪರೀಕ್ಷಾ-ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಪ್ರಕಾರ, ವಿಷಯ, ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗಿನ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪರೀಕ್ಷಾ-ಪರೀಕ್ಷಾ ಅವಧಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ-ಪರೀಕ್ಷಾ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಗತಿಗಳ ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ದೇವಾಲಯಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ಯಾರಿಷ್ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಚರ್ಚ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಚರ್ಚ್ ಸೇವೆ, ಮತ್ತು ಹಬ್ಬದ ಸಂಜೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬೋಧನೆಗೆ ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ಯಾರಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಫೆಲೋಶಿಪ್ ವಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಪ್ಯಾರಿಷ್ ಜೀವನವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ವಿ. ಕಲಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮೊದಲ ವಾರದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದ ನಿಖರವಾದ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಾನ್ಸ್ಕೊಯ್ ದೇವಾಲಯದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ( ) ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಇದೆ.

ಮೊದಲ ಪಾಠದ ಆರಂಭವು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಕೇಳುಗರ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದರೆ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಆಡಳಿತವು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯದ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ಅವನು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

VI. ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ.

ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಭಾನುವಾರ ಮತ್ತು ವಾರದ ದಿನದ ಸಂಜೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಾಯಕತ್ವದಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ವೆಬ್ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರದ ನಿಲುವಿನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪಾಠದ ಅವಧಿ 50 ನಿಮಿಷಗಳು. ತರಗತಿಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮ ಸಮಯವು 10 ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಪಾಠದ ನಂತರ 15.50 ರಿಂದ 16.10 ರವರೆಗೆ ವಿರಾಮವಿದೆ - ರೆಫೆಕ್ಟರಿಯಲ್ಲಿ ಚಹಾ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಅಧಿವೇಶನವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ರಜಾದಿನಗಳ ನಂತರ ಮೊದಲ ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ವಸಂತ ಅಧಿವೇಶನವು ಮೇನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಪ್ರಕಾರ). ಚಳಿಗಾಲದ ಅಧಿವೇಶನದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಿರಿ - ಫೆಬ್ರವರಿ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ, ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ. ಸ್ಥಾಪಿತ ಸಮಯದ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗದಿದ್ದರೆ, ಈ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲದೆ ಅವನನ್ನು "ಆಡಿಟರ್" ವರ್ಗಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂಸೇವಕನು ಯಾವುದೇ ಸಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರ ನೇತೃತ್ವದ ಆಯೋಗದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ನಂತರ ಅವನನ್ನು "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ" "ಲೆಕ್ಕ ಪರಿಶೋಧಕರಿಗೆ" ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವಧಿಗಳ ಅವಧಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಾಯಕತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ; ಇದನ್ನು ಹಿರಿಯರ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಕೇಳುಗರ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

VII. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಂದ ಪದವಿ.

ಪ್ರತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ವಿಶೇಷ ಮಾದರಿಯ ಅಂತಿಮ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ:

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಲವಿಲ್ಲದೆ ವರ್ಷವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು,
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಲಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಷವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು,
• ಉಚಿತ ಕೇಳುಗರು.

ಈ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರದ ನಿಲುವಿನ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಲಗಳಿಲ್ಲದೆ 3 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಗ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕನಿಷ್ಠ" ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. ಕೇಳುಗರು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸೇರಿದಂತೆ ಕೈಪಿಡಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆ), ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ.

ಪದವಿ ಕೆಲಸದ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಪರ್ಲ್ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ವಾರ್ಷಿಕ ವಸಂತ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಪೂರ್ವ-ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ರವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು "ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕನಿಷ್ಠ" ವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಬೇಕು.

ಕೃತಿಗಳ ಪೂರ್ವ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆ "ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕನಿಷ್ಠ" ಆಗಸ್ಟ್ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಿಡುಗಡೆ - ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ.

ತಮ್ಮ ಪದವಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ದೈವಿಕ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಥ್ಯಾಂಕ್ಸ್ಗಿವಿಂಗ್ ಸೇವೆಯ ನಂತರ ಗಂಭೀರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು, ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಪಡೆದ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅನುಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಮರ್ಥಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರೊಫೈಲ್. ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು 3 ವರ್ಷಗಳ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ-ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

VIII. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ಬೆಂಬಲ.

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಪರ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ಸಭಾಂಗಣಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ಕೋರ್ಸ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಡಾನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಚರ್ಚ್‌ನ ಪ್ಯಾರಿಷಿಯನ್ನರಿಂದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ದೇಣಿಗೆಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭವು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣದ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇಂದು, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಲಕ್ಷಾಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ದೂರ ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ದೂರದಿಂದಲೇ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿಭಾಗವು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವರಿಗೆ ಏನು ನೀಡಬಹುದು?

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, "ರಿಮೋಟ್" ಎಂಬ ಪದವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೂರದಿಂದ (ಅಥವಾ ಸಮಯ) ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ಒಮ್ಮೆ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ತಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಿಗೆ ರವಾನಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಪೋಸ್ಟೋಲಿಕ್ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ದೂರಶಿಕ್ಷಣವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂದು "ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಂಬ ಪದವು ನಿಯಮದಂತೆ, ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಜಾಲಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದರ್ಥ.
ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಎರಡು ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (ಅಂದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಪಾದ್ರಿಗಳು) ಮತ್ತು ಅವರ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು. ಎರಡೂ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. 2003 ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ರೆಟೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಸೆಮಿನರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು 2004 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸೇಂಟ್ ಟಿಖೋನ್ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಈಗ PSTGU) ಮೊದಲ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸವು ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ?

ಇಂದು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ. ಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ,ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣವಲ್ಲ

ಕೊನೆಯ ಗುಂಪು ಹಲವಾರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ - ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಕಾದಂಬರಿಯವರೆಗೆ, ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥದಿಂದ ಓದುವಿಕೆ, "ಪ್ರತಿದಿನ" ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ವಸ್ತುಗಳು. ಪದದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ - ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ - ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿರಬೇಕು (ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೋಧನಾ ಪಕ್ಷದಿಂದ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ), ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು "ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿ" ಎಂಬ ರೂಪಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದಾಗ, ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವತಃ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರ್ಯ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪೋರ್ಟಲ್ "ಅಜ್ಬುಕಾ ವೆರಿ" (http://azbyka.ru), ಇದು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಿನೊಡಲ್ ಮಿಷನರಿ ಇಲಾಖೆಯು "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಮಿಷನರಿ" (http://orthomission.ru) ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್‌ನ (http://mpda-dl.ru) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಿತಿಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ MTA ಯ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ವಿಭಾಗದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯ.

ಸೆಮಿನಾರಿಯನ್‌ಗಳಿಗೆ ಫ್ಲ್ಯಾಗ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳು

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಲು, ಅದನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳ ಇತರ ಎರಡು ವರ್ಗಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್‌ನ ಸೆಮಿನರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯವು ಅಧ್ಯಯನ ಸಮಿತಿಯ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. OJSC Rostelecom (http://www.uchkomportal.ru) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರ ಮೂಲಮಾದರಿಯು 2005 ರಲ್ಲಿ ಸ್ರೆಟೆನ್ಸ್ಕಿ ಸೆಮಿನರಿಯಿಂದ ದೂರದ ಸೆಮಿನರಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ತಜ್ಞರಿಂದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು. ಆದರೆ ಇವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಾಗಿವೆ, ಒಂದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈಗ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಿತಿಯ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅದರ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನೂ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಸೆಮಿನರಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ನೇರ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಘಟಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಲು" ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಉಪನ್ಯಾಸದ ನಂತರ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ; ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ತರಗತಿಗೆ "ಹಾಜರಾಗಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಸಾಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ, "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್‌ನ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್‌ನ ಯಾವುದೇ ಸೆಮಿನರಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಬಂಧಗಳು.

ಸಂಘಟಕರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ವೆಬ್‌ಟ್ಯೂಟರ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಡೆವಲಪರ್ - ವೆಬ್‌ಸಾಫ್ಟ್ ಕಂಪನಿ). ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆಮಿನರಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನೂ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ದೂರಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು.

ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸೆಮಿನರಿಗಳಿಗೆ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಯೋಜನೆಯು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಮತ್ತು ಸೆಮಿನರಿ (http://learn.spbda.ru) ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಮುಕ್ತ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಈ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್ ಉಚಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಶಾಲೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು).
ಎರಡೂ ಯೋಜನೆಗಳು, ಭವಿಷ್ಯದ ಪಾದ್ರಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿ, ಅವುಗಳ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ. ಸೆಮಿನರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು: ಒಂದು (SPDAiS ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ) ಅಥವಾ ಸೆಮಿನರಿಗಳ ಜಾಲ (ಅಧ್ಯಯನ ಸಮಿತಿ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ). ಅಂತಹ ನಿಕಟತೆಯು ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಯೋಜನೆಗಳು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿವೆ, ಅದರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಧಾನವು ಇತರರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊನೆಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ತಕ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಸೇಂಟ್ ಟಿಖೋನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫಾರ್ ದಿ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೀಸ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಸ್ರೆಟೆನ್ಸ್ಕಿ ಸೆಮಿನರಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಮೊದಲ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿತು (http://pstgu.elearn.ru). PSTGU ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಒಂದು-ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಕ್ಯಾಟೆಕಿಸಮ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸಿ" ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಥಿಯಾಲಜಿ" ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ, ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೂರದಿಂದಲೇ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ( ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಬರುತ್ತಾರೆ). ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹಳತಾದ ವರ್ಚುವಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಆಧುನಿಕ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸರ್ವರ್‌ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು (ಹೈಪರ್‌ಮೆಥಡ್‌ನಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ). ವೆಬ್ನಾರ್‌ಗಳು, ವಿಕಿಗಳು, ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪೀರ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಂತಹ ಪರಿಕರಗಳು ಈಗ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಳವಡಿಸಲಾಯಿತು.

PSTGU ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅನುಭವದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣ, ವಯಸ್ಕ ಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಲೇಖನಗಳು, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾನವಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಲೇಖನದ ಲೇಖಕರು "ರಿಮೋಟ್" ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ (ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ) ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೂರದಿಂದಲೂ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾಸ್ಕೋ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ (http://dist.kursmda.ru) ಮತ್ತು ಹೈಯರ್ ಸೇಂಟ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ (ಕೈವ್) ಉನ್ನತ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ದೂರಸ್ಥ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. . ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ MTA ಯ ಹೈಯರ್ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ರಿಮೋಟ್ ವಿಭಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು "ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ನಂಬಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ದೂರದಿಂದಲೇ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮದ ಮೂಲತತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು." ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ; ನೀಡಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಾಗಿವೆ.

ಹೈಯರ್ ಸೇಂಟ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಅದು ಹೇಳಿದಂತೆ, "ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಜಾತ್ಯತೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ತಜ್ಞರು ಕಲಿಸುವ 20 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು" ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಂತೆ, "ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (15 ವರ್ಷದಿಂದ) (ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ವಾಸಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಪೌರತ್ವವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ)" ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಿಷನ್

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು (http://pravkurs.ru) (ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, PIK) ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ. ಯೋಜನೆಯ ಧ್ಯೇಯ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಯೋಜನೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಈ ಯೋಜನೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಚರ್ಚ್ ಜೀವನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದಿರುವವರ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿ ಚರ್ಚ್‌ನ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದವರೊಂದಿಗೆ ನೋಡುತ್ತದೆ. ಈ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ಭಾಗವು ದ್ವಿತೀಯಕವಾಗಿದೆ. PIK ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಹಂತದ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಿಷನರಿ-ಕ್ಯಾಟೆಕೆಟಿಕಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. PIK ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸರಿಯಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಉಚಿತ ಮೂಡಲ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. PIK ಒಂದು ಮೂಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಘೋಷಿತ ಮಿಷನ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ.
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಹಲವಾರು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಾಗಿ ಘೋಷಿಸಿವೆ. ಜಾನ್ ದಿ ಥಿಯೊಲೊಜಿಯನ್ ಅವರ RPU ಯಾಕುಟ್ಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಉಲಾನ್-ಉಡೆ ಡಯಾಸಿಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ "ಚರ್ಚ್ ಸೇವೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ" ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು, ಜೊತೆಗೆ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್ "ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ವ್ಯೂ" ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. 2014/2015 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ, ಪೋಲ್ಟವಾ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸೆಮಿನರಿ (http://orth-mission.org.ua/today/distancyonnoe) ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದೂರಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ಅನುಭವಗಳ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಸೇರಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಚರ್ಚ್. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಈಗ ತನ್ನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್ ಜೀವನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಚರ್ಚ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.
ರಷ್ಯಾದ-ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಶ್ರೇಣಿಗಳ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರ ಗಮನ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಗಂಭೀರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಯೋಜನೆಗಳು.

ಉಲ್ಲೇಖ.ಆರ್ಚ್ಪ್ರಿಸ್ಟ್ ಗೆನ್ನಡಿ ಎಗೊರೊವ್ - ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ, ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್. ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಫಿಸಿಕ್ಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ, PSTBI ಯ ಥಿಯಾಲಜಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಡೀನ್, ಅಲ್ಲಿ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅವರು PSTGU ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ವೈಸ್-ರೆಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಅದೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಾನವೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮೆಲನಿನಾ ಟಟಯಾನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ - ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ, PSTGU ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ. PSTGU ನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಧ್ಯಾಪಕರಲ್ಲಿ ದೂರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಥಿಯಾಲಜಿ" ನ ಮೊದಲ ಸೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಪದವೀಧರ. FDO ನ ಉಪ ಡೀನ್ ಆಗಿ, ಅವರು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು.