ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ರಿಬ್ಬನ್

ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಶ್ವಾಸಕೋಶದಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕಿರಿದಾದ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯೊಳಗೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ನಾಯುಗಳು - ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ಅವನು (ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ) ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ, ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಶಬ್ದವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸೋಣ: ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ [p] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಧ್ವನಿ [b]. ನಾವು ಧ್ವನಿ [b] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಡುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಈ ನಡುಕ ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು. ನನ್ನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿತ್ತು.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು [d] ಮತ್ತು [t] ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು. ಧ್ವನಿ [d] ಹೆಚ್ಚು ಜೋರಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸೊನೊರಸ್ ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಧ್ವನಿಗೂಡಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಬ್ದಗಳು - ಕಿವುಡ.

ಧ್ವನಿ-ಕಿವುಡುತನದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಶಬ್ದಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮನೆಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸೋಣ. ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ಕಿವುಡ ಶಬ್ದಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೊನೊರಸ್ ಶಬ್ದಗಳು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು:

ಈ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆಸೊನೊರಿಟಿಯಿಂದ - ಕಿವುಡುತನ.

ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುತ್ತವೆ - ನಿಜವಾದ "ಅವಳಿಗಳು", ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ತುಟಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಡಚುತ್ತವೆ, ನಾಲಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಜೋಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಗಡಸುತನ. ಅವರನ್ನು ಮನೆಗೆ ಸೇರಿಸೋಣ.

ಶಬ್ದಗಳು [w] ಮತ್ತು [w] ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಿಯಾಗದ.ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಇತ್ಯರ್ಥಗೊಳಿಸೋಣ.

ಎರಡನೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳುಶಬ್ದಗಳ:

ಧ್ವನಿ [ನೇ '] ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು.ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಎರಡನೇ ಮನೆಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ , ಅವರು ಧ್ವನಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಾರಣ, ಅವು ತುಂಬಾ ಸೊನೊರಸ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಸೋನರ್" ಪದದ "ಸೊನೊರಸ್" ಎಂದರೆ ಸೊನೊರಸ್.

ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಮೂರನೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನೆಲೆಸುತ್ತೇವೆ ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳುಶಬ್ದಗಳ:

ಧ್ವನಿ [ts] ಯಾವಾಗಲೂ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಘನ, ಮತ್ತು [h '] ಮತ್ತು [u '] - ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು.ಜೋಡಿಯಾಗದ ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಧ್ವನಿಗಳು [h '], [u '] - ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ನಮ್ಮ ನಗರವನ್ನು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. 21 ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು 36 ಶಬ್ದಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ ಎಂಬುದು ಈಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸೋಣ.

ಒಗಟುಗಳಿವೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚರೇಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

1. ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸುರಿಯುತ್ತೇನೆ,

ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ - ನಾನೇ ವಿಸ್ತಾರದಲ್ಲಿ ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ . (ಸ್ಪೈಕ್ - ಧ್ವನಿ)

2. ಕಿವುಡರೊಂದಿಗೆ - ಅವಳು ಹುಲ್ಲು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ,

ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ - ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ. (ಉಗುಳು - ಮೇಕೆ)

3. "ಎಮ್" ನೊಂದಿಗೆ - ಆಹ್ಲಾದಕರ, ಗೋಲ್ಡನ್, ತುಂಬಾ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ.

"ಎಲ್" ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ . (ಹನಿ-ಐಸ್)

ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳನ್ನು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ವೇಗವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ:

ಆರು ಇಲಿಗಳು ಜೊಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಇದೆ, ಹಾವು ಕಿರಿದಾದ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಎರಡು ನಾಯಿಮರಿಗಳು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಕುಂಚವನ್ನು ಕೆನ್ನೆಯಿಂದ ಕೆನ್ನೆಗೆ ಅಗಿಯುತ್ತಿದ್ದವು.

ಅಲೆಕ್ಸಿ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಡಿಮೆಂಟರಿ ಅಥವಾ ಸ್ಫಟಿಕದಂತಹ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು; ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ, ಬದುಕುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಅಂತಹ "ಜೀವಂತತ್ವ" ಅದರ ಘಟಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಹತೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಮಾತಿನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವನಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಪತ್ರ ಯಾವುದು ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಶಬ್ದಗಳು ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುವವು. ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು, ಅವುಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು.

ಅಕ್ಷರವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನಾವು ಕಿವಿಯಿಂದ ಕೇಳುವದನ್ನು ನಾವು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ, ಇಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆ ಇದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಪಾತ

ಪ್ರಮುಖ: ನಾವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯಬಹುದು! ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ. ಬರಹ ಇಲ್ಲದವರಲ್ಲಿಯೂ.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ "ಕುರ್ಚಿ"ಅಕ್ಷರಗಳು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಆದರೆ, "ಸೂರ್ಯ" ಪದದಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರ "ಎಲ್"ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಹ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. "ಬಿ"ಮತ್ತು "ಬಿ". ಅವರು ಬಳಸುವ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ "ಶಾಲೆ" ಪದವೂ ಇದೆ "ದಿಕ್ಸೂಚಿ". ಇದರಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಬದಲು [ಮತ್ತು]ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಧ್ವನಿ [ಎಸ್].

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ವರ್ಣಮಾಲೆ

ಭಾಷೆ ಮನುಕುಲದ ಮುಖ್ಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಜನರಿಗೆ, ಇದು ಈ ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಮುದಾಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಈ ರೀತಿ ಬರವಣಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಅಂದರೆ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಹೊಂದಿದೆ 33 ಅಕ್ಷರಗಳುಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಖಂಡಿತವಾಗಿ. ಆದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬೇಕು. ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಇಂದು, ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿವಿಧ ಸಹಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ವಿಶೇಷ ಫ್ಲ್ಯಾಷ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ಸಣ್ಣ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಮಗುವು ನಡಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರವಾಸಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನಮ್ಮ ಗಣಕೀಕೃತ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಬಹುದು. ಪಠ್ಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀವು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಡಿಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಫಾಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಭರ್ತಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಂತರ ತರಬೇತಿ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಆಸಕ್ತಿ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಮಾರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ದಿನವನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಳಿದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಅಕ್ಷರಗಳ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ದಿನವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಪತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು

ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಇದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಭಜಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಕಾಲಹರಣವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 10 ಸ್ವರಗಳಿವೆ "A", "E", "E", "I", "O", "U", "S", "E", "Yu", "I"
• 6 ಸ್ವರಗಳು [a], [o], [y], [e], [ಮತ್ತು], [s]. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ಪತ್ರಗಳು ಐ, ಯೋ, ಯು, ಇ - ಇಯೋಟೇಟೆಡ್. ಅವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ - ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕಾಣಬಹುದು:

ಆಸಕ್ತಿಕರ: ಮೂಲಕ, "ಯೋ" ಅಕ್ಷರದ ಬಗ್ಗೆ. ಇಂದು ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರಮ್ಜಿನ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಹಾಗಲ್ಲ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕಿ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಎಕಟೆರಿನಾ ಡ್ಯಾಶ್ಕೋವಾ ಅವರು ನವೆಂಬರ್ 18, 1783 ರಂದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಅವಳು "IO" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದು "Yo" ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಿದಳು.

ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು

• ಒತ್ತಿದ ಸ್ವರದೊಡ್ಡ ಬಲದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂ ಇ g, ಸ್ಟ ý l, sh ಎ f

• ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಸ್ವಲ್ಪ ಬಲದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗೆ ಓ rzina (ಬದಲಿಗೆ ಕೇಳಿದೆ ಓ, ಧ್ವನಿ ಆದರೆ), ಎಂ ಇಎರಡು ಡಿ (ಮೊದಲ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಬದಲಿಗೆ ಇ, ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು), pl ಇಚೋ (ಸ್ವರ ಮತ್ತುಬದಲಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ ಇ).

ಪ್ರಮುಖ: ಒತ್ತಡವನ್ನು ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಯೊ.

ಸ್ವರಗಳು I, Yu, E, Yo ಎಂಬ ಅಯೋಟೇಟೆಡ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ: e → [e] ಅಥವಾ [i], ё → [o], yu → [y], i → [a ].

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ [y'ozhik]
• ಒಂದು ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ: ಆಶ್ರಯ [ಯುಟ್]
• ಒಂದು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ: ಗನ್ [ರೂಜ್ ಯೋ]

ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಸ್ವರಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಂಜನ "ಪ", ಬಹುಶಃ ಘನವಾಗಿರಬಹುದು (ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ "ಪ್ಯಾಕೇಜ್"), ಮತ್ತು ಮೃದು (ಪದದಲ್ಲಿ "ಕುಕಿ").

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು

ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 36 ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ:

ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು 21 ವ್ಯಂಜನಗಳು:

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಶಬ್ದಗಳು: ಟೇಬಲ್

ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಸ್ವರಗಳಂತೆ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಮೃದುವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದಲ್ಲಿ "ನದಿ", ಬೀಚ್ "ಆರ್"ಮೃದು, ಆದರೆ "ಕೈ"- ಘನ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನದ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಳ. ಐಒಟಿ ಸ್ವರಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಿ ( "ಇ", "ಯೊ", "YU"ಮತ್ತು "ನಾನು") ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಬರುವ ಡಿಫ್ಥಾಂಗ್‌ಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• "ಬಿಳಿ"
• "ಪ್ರೀತಿ"
• "ಶುಕ್ರವಾರ"

ಪತ್ರದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ "ಮತ್ತು", ಮತ್ತು ಅದರ ಆಂಟಿಪೋಡ್ "Y", ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಧ್ವನಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• "ಲಿನಿನ್"ಮತ್ತು "ಸೋಮಾರಿತನ"

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಶಬ್ದವನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅದು ಪದದೊಳಗೆ ಇದ್ದರೂ ಸಹ:

• "ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು"

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿರಬಹುದು. ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಿವುಡ ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಸೃಜನಶೀಲ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಬಾಯಿಯ ಕುಹರದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋದಾಗ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು ಕಂಪಿಸಿದಾಗ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಸ್ಟೆಪ್ಕಾ ನಿಮಗೆ ತುಂಡು ಬೇಕೇ? - ಎಫ್ಐ!

ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿದರೆ, ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸದ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್

ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ:

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕಿವುಡ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ:

ಉಳಿದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ:

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಬಲವಂತದ" ಕಿವುಡುತನ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯ ಸೊನೊರಿಟಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಪದದಲ್ಲಿನ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದಾಗಿ. ಅಂತಹ ಬಲವಂತದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಪದಗಳು: ಕೊಳ [ರಾಡ್]ಮತ್ತು ಮತಗಟ್ಟೆ [ಬುಟ್ಕಾ].

ಸೊನೊರಂಟ್- ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 9 ಇವೆ: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']

ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳು - ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಇವೆ:

1. ಗದ್ದಲದ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳು(16): [k], [k'], [p], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [c], [h'], [w], [w'];
2. ಗದ್ದಲದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h] '].

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕ:

ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ವ್ಯಂಜನಗಳು "ಮತ್ತು", "SH", "ಎಚ್"ಮತ್ತು "SCH"ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

• "ZhI" — "ಶಿ"ಜೊತೆ ಬರೆಯಿರಿ "ಮತ್ತು"
• "CHA" — "ಶಾ"ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ "ಆದರೆ"
• "CHU" — "SHU"ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ "ಯು"

ಪತ್ರಗಳು "ಮತ್ತು"ಮತ್ತು "ಎಚ್"ಧ್ವನಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇತರ ಎರಡು ( "SH"ಮತ್ತು "SCH") ಕಿವುಡ. ಈ ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯದೆ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಅವರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ "ಎಂ"ಅಥವಾ "ಎನ್". ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ತುಟಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರವಿರಬೇಕು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯು ಹೊರಹೋಗುತ್ತದೆ, ಈ ಶಬ್ದಗಳ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

"ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ" ಅಕ್ಷರವು ವ್ಯಂಜನದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

ಪತ್ರ "Y"ಅಥವಾ "ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು"ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಿರಿಲಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಅಲ್ಲದ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಅಕ್ಷರವು 11 ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಸ್ವರದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು "ಮತ್ತು"ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನ ಜೆ.

18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ (ಚರ್ಚ್ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ), ಎಲ್ಲಾ ಸೂಪರ್‌ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅದರಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪತ್ರ "Y"ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪತ್ರದಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಧ್ವನಿಯು ಅಂತಹ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಂದ "ನೊಂದಿಲ್ಲ". ಹಿಂತಿರುಗಿ "Y"ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ I ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು. ಆದರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಇಂದು, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆರೋಪಿಸುತ್ತಾರೆ "Y"ಸೊನೊರಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ. ಅಂದರೆ, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಅಂತಹ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಬಹು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ?

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ರಿಬ್ಬನ್

ವಿವಿಧ ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯ. ಈ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ "ಅಕ್ಷರಗಳ ಬೇಸಿಗೆ". ಇದು ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ "ಟೇಪ್ ಆಫ್ ಲೆಟರ್ಸ್"ಕನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಕರಣದಿಂದ ದೂರವಿದೆ. ಈ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಉಪಕರಣದ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ತಾವೇ ಕಲಿಸಬಹುದು.

ಧ್ವನಿ ಎಂದರೇನು? ಇದು ಮಾನವ ಮಾತಿನ ಕನಿಷ್ಠ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮೊದಲ ಚದರ ಆವರಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅಕ್ಷರವು ಒ, ಧ್ವನಿ [o]. ಪ್ರತಿಲೇಖನವು ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿ [ ‘ ] ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದೆ

ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಸ್ವರಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಎಳೆಯಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ, ನಾಲಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆ, ತುಟಿಗಳ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ವಿವಿಧ ಕಂಪನಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಪೂರೈಕೆಯ ಬಲದಿಂದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ವರ ಉದ್ದ - ಗಾಯನ ಕಲೆಯ ಆಧಾರ(ಹಾಡುವುದು, "ನಯವಾಗಿ ಹಾಡುವುದು").
• ವ್ಯಂಜನಗಳು a ನಾಲಿಗೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಆಕಾರವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಶ್ವಾಸಕೋಶದಿಂದ ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆಗೆ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೌಖಿಕ ಕುಳಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದದ ನೋಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಔಟ್ಪುಟ್ನಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಮಾತಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ತೆರೆಯುವ ತುಟಿಗಳು ಗಾಳಿಯ ಮುಕ್ತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಕಿವುಡ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ. ಧ್ವನಿಯ ಕಿವುಡುತನ ಮತ್ತು ಸೊನೊರಿಟಿಯು ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ;
• ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು. ಪದದಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರದ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳು

ಕಿವುಡ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಗುಂಪಲ್ಲ, “ಸ್ಟೆಪ್ಕಾ, ನಿಮಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಬೇಕೇ? ಅವರೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಫಿ!”.

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಕಿವುಡವಾಗಿರುವ ಉದಾಹರಣೆ: ರೂಸ್ಟರ್, ಜೇನುಗೂಡು, ಪಿನ್.

ಧ್ವನಿಗೂಡಿಸಿದರು

ಅವು ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ, ನಾಲಿಗೆಯ ಆಕಾರವು ಕಿವುಡನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ರೂಪಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಕಂಪನಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಕಂಪನಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ಕಂಪನಗಳು ಧ್ವನಿ ತರಂಗವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಶುದ್ಧವಾದ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಬಾಯಿಯ ಕುಹರದೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಧ್ವನಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ತುಟಿಗಳಿಂದ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಬಿ, ಸಿ, ಡಿ, ಇ, ಜಿ, ಎಚ್, ಡಿ, ಎಲ್, ಎಂ, ಎನ್, ಪಿ.

ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ವೇಗವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವ ಪದ: ರೋಮ್, ಹೆಮ್ಮೆ, ಬೂದಿ, ನದೀಮುಖ.

ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕ (ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ).

ಶಬ್ದದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣವು ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ವಿವಿಧ ಪದಗಳಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮನೆ - ಪರಿಮಾಣ, ನ್ಯಾಯಾಲಯ - ತುರಿಕೆ, ಕೋಡ್ - ವರ್ಷ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಸಮಾನತೆಯ ಅರ್ಥವೇನು? ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲಿಗೆಯು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಒಂದು-ಹಂತವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು (ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಗಳು ಅವುಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ) ಮತ್ತು ಎರಡು-ಹಂತಗಳು - ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಬಾಯಿ. ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಬಾಯಿಯ ಚಲನೆಗಳು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕ

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು "ತಿನ್ನಲು" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಪರಿಣಾಮವು ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ: ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮಾತಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಕಿವಿಯಿಂದ) ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರೀತಿ - [l 'u b about f '].

ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇತರ ಯಾವುದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ - ಇದು ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ತಂತ್ರವು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಮೊದಲ ಗುಂಪನ್ನು ಮೃದುತ್ವದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಸೋನೋರಸ್ - [ನೇ '], [ಎಲ್], [ಎಲ್ '], [ಮೀ], [ಮೀ '], [ಎನ್], [ಎನ್ '], [ಪಿ], [ಪಿ ']. ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಗಾಳಿಯ ಪ್ರವಾಹವು ಗುಮ್ಮಟದಂತೆ ಮೇಲಿನ ಆಕಾಶವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ;
• ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ - [x], [x '], [c], [h '], [u '].

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶಬ್ದಗಳು [h], [th], [c], [n] ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಕಿವುಡವೇ? ಈ 4 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ!

ಪ್ರಮುಖ![h] - ಕಿವುಡ! [ನೇ] - ಸೊನೊರಸ್! [ಸಿ] ಕಿವುಡ! [ಎನ್] - ಸೊನೊರಸ್!

ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು

ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: [b] ಆಗಿತ್ತು - [b`] ಬೀಟ್; [t] ಪ್ರಸ್ತುತ - [t`] ಪ್ರಸ್ತುತ.

ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಅಂಗುಳಿನ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒತ್ತುವುದರಿಂದ ಮೃದುವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯ ಭಾಗದ ಮೇಲಿನ ಅಂಗುಳಕ್ಕೆ.

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವ್ಯಂಜನದ ಕೆಳಗಿನ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ವರಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ: a-i, u-u, e-e, s-i, o-e.

ಎರಡು-ಸ್ವರ ಸ್ವರಗಳು (i, ё, u, e) ಎರಡು ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಧ್ವನಿ [ನೇ] ಮತ್ತು E, O, U, A ನಿಂದ ಜೋಡಿ ಸ್ವರ, ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಜೋಡಿ ಸ್ವರ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಂಗ್ ಪದ. ಇದನ್ನು [th] [y] [n] [g] [a] ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ಮಿಂಟ್ ಪದ. ಇದನ್ನು ಹೀಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: [m '] [a] [t] [a]. A, O, U, E, S ಸ್ವರಗಳು ಎರಡು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಂಜನದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಉದಾಹರಣೆ:

ಒಂದು ಚಮಚ ಒಂದು ಹ್ಯಾಚ್, ಜೇನು ಒಂದು ಸಮುದ್ರ, ಒಂದು ಮನೆ ಒಂದು ಮರಕುಟಿಗ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನ:

[ಚಮಚ a] - [L 'u k], [m 'o d] - [m o r 'e], [d o m] - [d' a tel].

ಉಚ್ಚಾರಣೆ ನಿಯಮಗಳು:

• ಗಟ್ಟಿಯಾದವುಗಳನ್ನು A, O, U, E, Y ಮೊದಲು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾವು, ಅಡ್ಡ, ಬೀಚ್, ಬೆಂಟ್ಲಿ, ಮಾಜಿ;
• I, Yo, Yu, E, I. ರಿವೆಂಜ್, ಜೇನು, ತಿಮಿಂಗಿಲ, ಹಿಸುಕಿದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಪುದೀನಾ ಮೊದಲು ಮೃದುವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಕಠಿಣವಾದವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಾವು. ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ [s], ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವಿದೆ [m]. M ಮೃದು, ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, C ಅನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಘನವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಕ್ಷರವು ಪದದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯದು: ವರ್ಗ, ಮನೆ;
• ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರ [ಇ] ಮೊದಲು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಮೊದಲಿನಂತೆ ದೃಢವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [ಇ]. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸ್ಕಾರ್ಫ್ - [k] [a] [w] [n] [e];
• ಬೌ ಮೊದಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು: ಎಲ್ಕ್, ತಿರುಳು.
• ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:
  • ಯಾವಾಗಲೂ ಘನ F, W, C: ಜೀವನ, ಮುಳ್ಳುಗಳು, ಸೈನೈಡ್;
  • ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾದ J, Ch, W: ಬಿಳಿ, ಕಪ್ಪು, ಪೈಕ್.

ವ್ಯಾಯಾಮ 17, ಪು. ಹತ್ತು

17. ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಕಿವುಡ→ h → x → w → s → t → c → k → u → p → f

ಧ್ವನಿಗೂಡಿಸಿದರು→ st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c

• ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಬಹುದಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ

ಗಂ- [h '] ಮೀ- [ಮಿಮೀ'], ನೇ- [th'] ಟಿ- [ಟಿ], [ಟಿ ']

ವ್ಯಾಯಾಮ 18, ಪು. ಹತ್ತು

18. ಓದಿ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಪದವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ಹೊರಗೆ ತುಂಬಾ ಚಳಿ
ನಾನು ಹಿಮಬಿಳಲು ಇದ್ದೇನೆ, ಎಲ್ಲಾ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆ.

L. ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್

• ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಲಾದ ಪದದಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 19, ಪು. ಹನ್ನೊಂದು

19. ಓದಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು-ವ್ಯಂಜನಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

1. ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನವು ಶಬ್ದದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
2. ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನವು ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 20, ಪು. ಹನ್ನೊಂದು

20. "ಮನೆ"ಯಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ, ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

• ಈ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಬರೆಯಿರಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 21, ಪು. ಹನ್ನೊಂದು

21. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹುಡುಕಿ. ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ವರ್ಣಮಾಲೆ t , ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ , ನಗರ , ಸಸ್ಯ , ಪೆನ್ಸಿಲ್ , ವರ್ಗ , ಸುತ್ತಿಗೆ , ಫ್ರಾಸ್ಟ್ , ಜನರು , ಊಟದ , ಕರವಸ್ತ್ರ , ರೇಖಾಚಿತ್ರ , ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ , ಭಾಷೆ .

ವ್ಯಾಯಾಮ 22, ಪು. 12

22. ಓದಿ. ನೀವು ಯಾವ ನಿಯಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು- ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ!
ಮೂಲದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ -
ಮುಂದೆ ಸ್ವರವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ!

ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು "ಅಪಾಯಕಾರಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಮತ್ತೊಂದು ಜೋಡಿಯಾದ ವ್ಯಂಜನದ ಮೊದಲು ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ತಪ್ಪು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಇವುಗಳು "ದೋಷ ಪೀಡಿತ" ಸ್ಥಳಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಗುಣಿತ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 23, ಪು. 12

23. ಓದಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

1. ಬ್ರೆಡ್ ಇರುತ್ತದೆ ಬಿ , ಊಟ ಇರುತ್ತದೆ . 2. ಕಡುಬು ಇದ್ದಿದ್ದರೆ ತಿನ್ನುವವನೂ ಇರುತ್ತಿದ್ದ. 3. ಯಾರು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 4. ಮುಖದಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು, ಆದರೆ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು. 5. ಕರಡಿ ಬೃಹದಾಕಾರದ, ಹೌದು ಭಾರೀ.

• ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಖ್ಲೆ ಬಿ (ಬ್ರೆಡ್), ಊಟದ (ಭೋಜನ), ಪೈ (ಪೈಗಳು), ತಿನ್ನುವವರು (ತಿನ್ನುವವರು), ಸೋಮಾರಿ (ಸೋಮಾರಿ), ಸ್ಲೀಪಿ (ಡ್ರೆಸ್ಸಿ), ಕೊಳಕು (ಕೊಳಕು), ಒಳ್ಳೆಯದು (ಒಳ್ಳೆಯದು), ಕರಡಿ (ಕರಡಿಗಳು), ಬೃಹದಾಕಾರದ (ಬೃಹದಾಕಾರದ) .

ವ್ಯಾಯಾಮ 24, ಪು. 12

24. ಓದಿ.

ಫ್ರಾಸ್ಟ್ creaks. ಆಂಗ್ರಿ ಫ್ರಾಸ್ಟ್.
ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳು.
ಮತ್ತು ಎಲ್ಮ್ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಓಕ್ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ.
ಫರ್-ಮರಗಳು ತಣ್ಣಗಾಗಿದ್ದವು.

ಜಿ. ವೋಲ್ಜಿನಾ

• ಪ್ರತಿ ಪದದ ಆವರಣದಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮೊರೊ h, ಹಿಮ, ಎಲ್ಮ್, ಚಿಲ್, ಓಕ್, ಫ್ರೀಜ್, ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಮೂಲಕ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 25, ಪು. 13

25. ಲಿಯೊನಿಡ್ ಯಾಖ್ನಿನ್ ಅನುವಾದಿಸಿದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಹಾಡಿನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಓದಿ.

ಪೈರೋ ಹಳೆಯ ಫಾಗ್ ಬೇಕ್ಸ್
ಸ್ಟೌವ್ ಮೂಲಕ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ
ಮತ್ತು ನಾಯಿಯು ನಾಯಿ ಎಂಬ ಬುಲ್ಡಾಗ್ ಆಗಿದೆ
ಅವನು ಹೂಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.
ಓಲ್ಡ್ ಫಾಗ್ ಪೈ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ
ಮತ್ತು ನಾಯಿಯು ನಾಯಿ ಎಂಬ ಬುಲ್ಡಾಗ್ ಆಗಿದೆ -
ಅದರಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ.

• ಈ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ನಿಜ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಸತ್ಯ:
ಪೈ ಅನ್ನು ಓಲ್ಡ್ ಲೇಡಿ ಫಾಗ್ ಅವರು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ
ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ...
ಓಲ್ಡ್ ಫಾಗ್ ಪೈ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ ...
ಬುಲ್ಡಾಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಲುಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿವೆ.

• ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ನಿಯಮಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 26, ಪು. 13

26. ಓದಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಚ [ಶ] ಕ - ಚ sh ಕಾ uká [s] ಕಾ - ಡಿಕ್ರಿ ಕಾ
ಲೋ [ಶ್] ಕಾ - ಲೈ ಕಾ ಕಾ ಕಾ [ಗಳು] ಕಾ - ಕಾಸ್ ಕಾ
ಲಾ [ಎಫ್] ಕಾ - ಲವ್ ಕಾ ಲೋ [ಕೆ] ಟಿ - ಲೋಕ ತಿ
kó [f] ta - kóf ta kó [k] ti - kóg ti
shá [p] ka - sháp ka lo [t] ka - lod ka
shý [p] ka - shyb ka shche [t] ka - brush ka

• ನೀವು ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ.

ಚಾ ಶ್ ಕಾ (ಕಪ್), ಚಮಚ ಕಾ (ಚಮಚ), ಲಾವಾ ಕಾ (ಬೆಂಚ್), ಜಾಕೆಟ್ ತಾ - ಒಂದು ನಿಘಂಟು ಪದ, ನೀವು ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಹ್ಯಾಟ್ ಕಾ (ಟೋಪಿ), ಫರ್ ಕೋಟ್‌ಗಳು (ಫರ್ ಕೋಟ್‌ಗಳು), ಡಿಕ್ರೀ ಕಾ (ಪಾಯಿಂಟರ್), ಕಾಸ್ ಕಾ (ಕಸೊಚ್ಕಾ) , ಮೊಣಕೈಗಳು (ಮೊಣಕೈಗಳು), ಉಗುರುಗಳು (ಪಂಜಗಳು), ದೋಣಿ (ದೋಣಿ), ಕುಂಚ (ಬ್ರಷ್).

ವ್ಯಾಯಾಮ 27, ಪು. ಹದಿನಾಲ್ಕು

27. ಓದಿ. ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ಆದರೆ g ty, ಒಗಟು, ಜಾರು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಮಾಣಿಕ್ಯ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಮಾಣಿಕ್ಯ, ಸ್ಲೈಡ್, ಉಗುರು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಊಹೆ.

• ಪ್ರತಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಪದಕ್ಕೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

(ರೋ ಬಿಸರಿ) ರೋ ಬಿಕ್ಯೂ, (ಬದಿ ಮತ್ತುಹೋಗಿ) ಬದಿ ಮತ್ತುಕಾ, (ಝಗಾ ಡಿ yvat) ಝಗಾ ಡಿಕಾ, (ಆದರೆ ಜಿಒಟ್) ಆದರೆ ಜಿತಿ, (ಹೇಗೆ ಗಂಇದು) ಎಷ್ಟು ಗಂಕ್ಯೂ, (ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಒಳಗೆ ny) ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಒಳಗೆಕಾ

ವ್ಯಾಯಾಮ 28, ಪು. ಹದಿನಾಲ್ಕು

28. ಓದು. ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

1. 3 ಬೂಬಿಗಳು, ಅರಮನೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಿ, ಸ್ಫಟಿಕದ ಚಪ್ಪಲಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು.
2. ಬಿ ಎಲೋಸ್ ಸೌಮ್ಯನಾನು ಏಳು ಕುಬ್ಜರೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರನಾಗಿದ್ದೆ.

• ಕಾಣೆಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 29, ಪು. ಹದಿನೈದು

29. ಪ್ರತಿ ಪದಕ್ಕೂ ಒಂದೇ ಮೂಲ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ದೂ ಬಿ ಕಿ - ಓಕ್ಸ್, ಹಣ್ಣುಗಳು ಕಾ - ಹಣ್ಣುಗಳು.
ಕ್ಯೂ ಕ್ಯೂ - ಕ್ಯೂ, ಕ್ಲೋಸ್ ಕ್ಯೂ - ಕ್ಲೋಸ್.
ಲೈ ಕಾ - ಚಮಚ, ಮೇಸ್ ಕಾ - ಪಿನ್.
ದಯವಿಟ್ಟು - ಕೇಳಿ, ಕಾವಲುಗಾರ - ಕಾವಲುಗಾರ.
ಸಭ್ಯ - ಸಭ್ಯ, ಒಳ್ಳೆಯದು - ಒಳ್ಳೆಯದು.

• ನೀವು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 30, ಪು. ಹದಿನೈದು

30. ಒಗಟನ್ನು ಓದಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಒಂದು ಸುಳಿವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ನಾನು ದುಂಡಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನಯವಾಗಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ಇದು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ನನ್ನ ಹೆಸರು ಏನು.

ವ್ಯಾಯಾಮ 31, ಪು. ಹದಿನೈದು

31. ಓದಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

1. Sl ಒಳಗೆಕಿ, ಗೋಳು ಬಿ tsy, ಪೈರೋ ಮತ್ತುಕಿ, ಕುಂಭ ಗಂ .
2. Vdru ಜಿ, ನೀಲಿ ಗಂಕಾ, ಸಪೋ ಮತ್ತುಕಿ, ರೂಬಾ ಡಬ್ಲ್ಯೂಕಾ

ಅನಗತ್ಯ ಪದಗಳು - ಮುಳುಕ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಕಾಗುಣಿತವು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಳಿದವು - ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿದೆ.

• ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 32, ಪು. 16

32. ಓದಿ. ಬಯಸಿದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ.

ಬಿ? ಪ?
ಓಕ್, ಸ್ಕ್ರೂ, ಬಗ್, ಬಟನ್, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ಯೂ.
ಜಿ? TO?
ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ, ಸರ್ಕಸ್, ಸುಲಭ ಕ್ಯೂ, ದಕ್ಷಿಣ, ಮೃದುವಾದ ಕ್ಯೂ.
AT? ಎಫ್?
ದ್ವೀಪ, ಜಿರಾಫೆ, ಜಾಕೆಟ್, ಡೆಕ್ಸ್ಟೆರಸ್ ಕ್ಯೂ, ಕೊಕ್ಕು.
ಡಿ? ಟಿ?
ಯೋಡ್, ಲುಕ್, ಕೇಜ್, ರಿಡಲ್, ಮೋಲ್.
ಮತ್ತು? ಶ್?
ಸಿಸ್ಕಿನ್, ಮಿಟ್ಟನ್, ರಫ್, ಕಪ್ಪೆ, ಪುಸ್ತಕ.
Z? ಇಂದ?
ಕಾರ್ಗೋ, ಸಾಸ್, ಸ್ಲೆಡ್ ಕಿ, ಮಾಸ್ಕ್ ಕಾ, ಟೇಲ್ ಕಾ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 33, ಪು. 16

33. ಓದಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

1. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಡಿ. ನದಿಯ ಮೇಲೆ ತೇಲುತ್ತಿದೆ ಟಿ.
2. ಹುಡುಗನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಟಿ. ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿದೆ ಡಿ.
3. ಹೂಬಿಡುವ ಲು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಜಿ. ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಲು ಬೆಳೆದಿದೆ ಗೆ.
4. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜೊತೆಗೆಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ರೋ ಬುಷ್ ಗಂ.

• ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಯಾವುದು? ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೋಡಿ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 34, ಪು. 17

34. ಓದಿ. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

• ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಿಗೆ ನೀವು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ನಾವು ಅಂತಹ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡು-ಧ್ವನಿಯ ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಏಕ-ಮೂಲ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಇದರಿಂದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನವು ಸ್ವರದ ಮೊದಲು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 35, ಪು. 17

35. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಸುಳಿವುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

1. ಸ್ಯಾಮ್ ಹು d, ಪೂಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ತಲೆ, ಅದು ಹೊಡೆದಾಗ, ಅದು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (ಎಂ o l o t oಗೆ)
2. ಹಿಮವಲ್ಲ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೆಳ್ಳಿ ಬ್ರೋಮಿನ್ ಮರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. (ಮತ್ತು ಅಲ್ಲ j)

• ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 36, ಪು. ಹದಿನೆಂಟು

36. ಓದಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಜನವರಿ

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, Iಜನವರಿ!
ನನಗೆ ನೀನು Iಸಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ -
ಎಂ ಸುಮಾರುಎಲ್ ಸುಮಾರುಡಾಯ್, ಬಿ ಸುಮಾರುದೊಡ್ಡದು, skr ಮತ್ತುಉಬ್ಬಿದ,
ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಸುಮಾರುಎಲ್ ಸುಮಾರುಅಂಬರದಷ್ಟು ದಪ್ಪ ಬಿ!
ಸೂರ್ಯ, ಕನಸು ಜಿ, ಸುಮಾರುಚೇಸ್, ಎಂ ಸುಮಾರುಗುಲಾಬಿಗಳು -
ಜ್ವಾಲೆಯ ಬಿಳಿ ಬಿ ಇರೈಯೋ ಗಂ!

S. ಕೊಜ್ಲೋವ್

• ಲೇಖಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? ಅಂಬರ್ ಪದವು ಅರ್ಥವೇನು?

ಅಂಬರ್ ಒಂದು ಪಳೆಯುಳಿಕೆಗೊಂಡ ರಾಳ, ಹಳದಿ-ಕಂದು ಅಥವಾ ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣ.

• ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಕಾಗುಣಿತಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ನೀವು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? ಏಕೆ? ಈ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ನಾವು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಲಾದ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇವುಗಳು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ, ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಬೇಕು ಅಥವಾ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

ವ್ಯಾಯಾಮ 37, ಪು. ಹದಿನೆಂಟು

37. ಓದಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಲೆ ಬಿಸಿ ಹಿಮ, ದೊಡ್ಡ ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್, ಬೆಳ್ಳಿಯ ಹೋರ್ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಹಿಮಪಾತ, ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಮೃದುವಾದ ಹಿಮ, ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು, ನಯವಾದ ಐಸ್, ಹಿಮಮಾನವ.

• ಈ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯಾವ ಥೀಮ್ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ?

ಚಳಿಗಾಲದ ಥೀಮ್ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ.

• ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮೌಖಿಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಹೊರಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಇತ್ತು. ನಿನ್ನೆಯ ಹಿಮಪಾತವು ನಗರವನ್ನು ಮೃದುವಾದ ಹಿಮದಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿಯಿತು, ಮನೆಗಳ ಛಾವಣಿಗಳು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಹಾರ್ಫ್ರಾಸ್ಟ್ನಿಂದ ಮಿಂಚಿದವು. ಹಿಮಪಾತವು ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಪಾತಗಳನ್ನು ಆವರಿಸಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹೊಸ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ಅವರು ನಯವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡಿದರು ಮತ್ತು ಹಿಮಮಾನವ ಮಾಡಿದರು.
ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಜೊತೆ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ನಯವಾದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳು ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದವು.

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಅನೇಕ ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ: -, - ಮತ್ತು ಇತರರು. ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾದ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ, ಅದೇ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಹವಾಮಾನ.

ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿತ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವಾಸಿಲಿಸಾ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಲೆಸ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬಹಳಷ್ಟು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ: ಸ್ವರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ಧ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: B, F, Z. ಅಥವಾ ಶಬ್ದದಿಂದ ಮಾತ್ರ: P, T, F. ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕಿವುಡ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸದೆ ಧ್ವನಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

§6. ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳು

ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು ಹಿಂದಿನ ಪಾಠವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ - ವಾಸಿಲಿಸಾ ವಿವರಿಸಿದರು. ಧ್ವನಿಯ "F" ಅನ್ನು ಕಿವುಡ "Sh" ನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಶಾಖವು ಒಂದು ಚೆಂಡು. "ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ," ಜುಬೊಕ್ ಹೇಳಿದರು. ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಧ್ವನಿಯು ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. ಅರ್ಥವಾಗದ ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಸ್ವರ ಬರುವಂತೆ ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಸಾಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಒಂದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದವುಗಳು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಜೋಡಿಯಾಗದ Zh - Sh M, N Z - S X, Ts K - G R, L ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳಿರುವ ಪದಗಳಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸೋಣ. ಈ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವು ಇನ್ನೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಅವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ).

ಕಿವುಡುತನದ ಪ್ರಕಾರ ಎಷ್ಟು ಜೋಡಿಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ?

ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನದ ಮೊದಲು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಮೊದಲು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದವುಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದಾಗ, ಅದು ತುಂಬಾ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಪದದಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ದೋಷಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ "ಬಲೆಗಳು" ಇರಬಹುದು.

ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳು ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸಹ ಅಗತ್ಯ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ, ಅದರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ಅದರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ರೀತಿಯ ಅಡೆತಡೆಗಳಿವೆ: ಅಂತರ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಲು - ಇವುಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳಾಗಿವೆ.

ಬಿಲ್ಲು, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಈ ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ಥಟ್ಟನೆ ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ: ಮನೆ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವು 1 ಸ್ವರ ಮತ್ತು 2 ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

2) ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಯಾವುದೇ ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ (ಅಂದರೆ, ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಸ್ಥಾನವು ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು). ಆದರೆ ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿ ಇಲ್ಲದ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ. ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಅದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಅದು ಹೇಗೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶಬ್ದವು ಶಬ್ದದ ಮೃದುವಾದ ಅನಲಾಗ್ ಎಂದು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ನಾನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದಿದಾಗ, ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ?

ಧ್ವನಿ-ಕಿವುಡುತನದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಧ್ವನಿಯು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದ ಕಾರಣ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಜೋಡಿಗಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತು - ಎರಡು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮೊದಲಿಗೆ, ಹುಡುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರದ ಬಳಕೆಯು ಅಂತಹ ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ದೋಷವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದ ಜೋಡಿಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಪದದ ಆರಂಭ, ಪದದ ಅಂತ್ಯ, ಒತ್ತಟ್ಟಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಸ್ವರದ ಮೊದಲಿನ ಸ್ಥಾನ, ವ್ಯಂಜನದ ಹಿಂದಿನ ಸ್ಥಾನ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಾನಗಳು.

ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ: ಅವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ :, ಮತ್ತು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಸರಳೀಕೃತ. ಆದರೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಉತ್ತಮ ಶ್ರವಣ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಈ ಶಬ್ದಗಳು ಒಂದೇ ಎಂದು ಏಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಇದು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಸ್ವರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸ್ಥಾನಿಕ ಮೃದುತ್ವ ಸಾಧ್ಯ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಸ್ಥಳದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಂಜನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಷರವು ಹಿಂದಿನ ಧ್ವನಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೆರಳು, ಸ್ಟಂಪ್, ಶೂಟಿಂಗ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ. ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವ್ಯಂಜನವು ಇತರ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪದದಲ್ಲಿ ನೆರೆಯ ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬಲ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ವ್ಯಂಜನಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ಅವನು (ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ) ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ, ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಶಬ್ದವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಶಬ್ದಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮನೆಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸೋಣ. ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ಕಿವುಡ ಶಬ್ದಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೊನೊರಸ್ ಶಬ್ದಗಳು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.

ಧ್ವನಿಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಇತ್ಯರ್ಥಗೊಳಿಸೋಣ. ಎರಡನೇ ಮನೆಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೊನೊರಸ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಧ್ವನಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದೆ, ಅವು ತುಂಬಾ ಸೊನೊರಸ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳು ಕೇಳಿಬರುವ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಇಡುತ್ತೇವೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುವ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ.

ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವಾಗ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಿರಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಕ್ಕೆ ಹೋಲುವ ಐಕಾನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಅದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ.

ತದನಂತರ ಯಾವ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಒಂಟಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹುಡುಕೋಣ. ಅವನು ಚಂದ್ರನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದುದರಿಂದ ಅವನು ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಅವನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ನೈಟ್ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ನೊಣವನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಒಂದೋ ಸೊನೊರಸ್, ಅಥವಾ ನಿಶ್ಯಬ್ದ, ಬೆಕ್ಕು - ಬೆಕ್ಕು, ವರ್ಷ - ವರ್ಷ. ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಪತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇ, ಇ, ಯು, ಐ ಅಕ್ಷರಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ದ್ವಿಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಧ್ವನಿಯು ಮಾತನಾಡುವ ಮಾತಿನ ಚಿಕ್ಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವು ಧ್ವನಿ ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.ಅವುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೂಢಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು "ಬಿಕ್ಕಳಿಕೆ", ಅಂದರೆ. ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇ ಮತ್ತು ಎ ಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ. ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿನ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕಡಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳು ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿರಬಹುದು. ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.