ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

"ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು-ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾರ, ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿಸ್ತರಣೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುಧಾರಣೆ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

"ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಔಷಧದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ. "ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ಎಂಬ ಪದವು ಮಿಲಿಟರಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರರನ್ನು ಯುದ್ಧಗಳ ನಡುವೆ ಸತ್ತ ಮತ್ತು ಗಾಯಗೊಂಡವರನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಯೋಧರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ನಂತರ ಈ ಪದವು ಔಷಧದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಮೂಲತಃ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ರೂಢಿಯಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಉದ್ದೇಶವು ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಅಂದರೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ತಿಳಿದಿರುವ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಜೀವನದ ಹಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಒಳಹೊಕ್ಕು "ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪತ್ತೆಯಿಂದ ಪಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.

L.S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.

ಮೊದಲ ಹಂತವು ರೋಗಲಕ್ಷಣದ (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ) ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ವೃತ್ತಿಪರರು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ. ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ವಿಷಯವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ (ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು) ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು. ಅನುಭವಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ, ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಕಾರಣಗಳ ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು.

ಮೂರನೇ ಹಂತ - ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ). ಇದು ಸರಾಸರಿ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಮುನ್ನರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಂತರಿಕ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಭೂತ, ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಎಂದರೆ. ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಸಿಂಧುತ್ವ.

28. ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆ.

ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಪರಿಚಯವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ (1960 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ), ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಬಹಳ ಸೀಮಿತವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸರಳವಾದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ಥಿರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಡೇಟಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ; ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ವಾಡಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಯಂತ್ರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ (1960 ರ ದಶಕ) ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯಾಸಕರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿವೆ ("ಕಚ್ಚಾ" ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸೂಚಕಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ). ಮಲ್ಟಿವೇರಿಯೇಟ್ ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ.

2.5 ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ 115 ರ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಗತಿಯು ಯಂತ್ರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ವೆಚ್ಚವು ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಹಂತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೂಪಿಸಬಹುದು: “ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯಂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಡಬೇಕು; ಜನರು ಇನ್ನೂ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ್ದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕು" (ಗ್ರೊಮೊವ್, 1985). ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನೆಗಳು ಈ ಅವಧಿಗೆ ಸೇರಿವೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಹೊಸ ಯಂತ್ರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಮಾಣಿತ ತಂತ್ರಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಆರ್ಸೆನಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಿದವರ ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳು ಲಕ್ಷಾಂತರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಡೇಟಾ ಅರೇಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹೆಚ್ಚು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ
"ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ".
ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂರನೇ ಹಂತವು (1970 ರ ದಶಕದಿಂದ ಆರಂಭಗೊಂಡು) ಪಿಸಿ ಆಧಾರಿತ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ನಂತರದ ಔಪಚಾರಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯದ ಸಂವಹನವು "ಸಂವಾದ" ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಚಯವು ಹಿಂದಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಮೊದಲ ನಿಜವಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರಿಸರಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿಷಯದ ಉತ್ತರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗಣಕೀಕೃತ, ಅಥವಾ ಗಣಕಯಂತ್ರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಗಣಕೀಕೃತ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
XX ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯ ದಶಕದಲ್ಲಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತಿವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಬಾಹ್ಯ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯುತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ದೇಶೀಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿ 1980 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ.

ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.

ಅಧ್ಯಾಯ III ವಿಧಾನಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

§ 1. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರವು ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅದು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿದೆ. A. ಅನಸ್ತಾಸಿ (1982) ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಏಕರೂಪತೆಯಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರಯೋಗದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಏಕರೂಪದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಒಂದೇ ಮಾನದಂಡದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಸೂಚನೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷಾ ರೂಪಗಳು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

1) ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು, ನಿಯಮದಂತೆ,
ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ;

2) ಯಾವುದೇ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಇತರರ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡಬಾರದು;

3) ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ನೀಡಬಾರದು
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಣೆಗಳು;

4) ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು
ದಿನದ ಅವಕಾಶ ಸಮಯ, ಇದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ;

5) ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಯದ ಮಿತಿಗಳು ಇರಬೇಕು
ಒಂದೇ ಆಗಿರಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿನ ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕರು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಖರವಾದ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸೂಚನೆಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಆಚರಣೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಧಾನದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವೆಂದರೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಬೇಕಾದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯದ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, 117 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇ? ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ಸೂಚಕ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವು ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪಡೆದ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ, ಮಧ್ಯಮ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸೂಚಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಮಾಪನದ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಡೇಟಾವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖ ಬಿಂದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಉಲ್ಲೇಖ ಬಿಂದುವಾಗಿ ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಒಂದು ಬಿಂದುವನ್ನು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ರೂಢಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಪ್ರಕಾರದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಢಿ-ಆಧಾರಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡೈಸೇಶನ್ ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಈ ವಿಷಯಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಅದು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಅದರ ಸಾಪೇಕ್ಷ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮಾದರಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮಾದರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ (A. ಅನಸ್ತಾಸಿ, 1982).

ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ರೂಢಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿದರು. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ಯುವಕರು ನೇಮಕಾತಿ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ. ಅವರ ಎತ್ತರವನ್ನು ಅಳೆಯುವಾಗ ನಾವು ಏನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ? ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹುಪಾಲು ಒಂದೇ ಎತ್ತರವಿದೆ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಬಹಳ ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ಎತ್ತರದ ಕೆಲವೇ ಜನರು ಇರುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಸಮ್ಮಿತೀಯವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿ ಗರಿಷ್ಠದಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ವಿತರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆಯಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆ, ಗಾಸಿಯನ್ ವಿತರಣಾ ವಕ್ರರೇಖೆ). ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಂತಹ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ಎರಡು ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಅಂಕಗಣಿತದ ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ, ಇದನ್ನು ಸರಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಸರಾಸರಿ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ X,ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನವು (J (ಸಿಗ್ಮಾ ಚಿಕ್ಕದು) ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಮಾಣಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ + 5 (J .

ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆಯು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನದ ಅಂತರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಳಸಿದಾಗ ಅಂಕಗಣಿತದ ಸರಾಸರಿಯಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕರಣಗಳು ಇರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿವೆ. ಒಳಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಂದ ತಿಳಿಯಬಹುದು X± (J 68% ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಕರಣಗಳು. 32% ಪ್ರಕರಣಗಳು ಈ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿವೆ, ಮತ್ತು ವಿತರಣೆಯು ಸಮ್ಮಿತೀಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನಂತರ 16% ಪ್ರತಿ ಬದಿಯಲ್ಲಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿತರಣೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಭಾಗವು ಒಳಗಿರುತ್ತದೆ x±G

ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್-ವಿನೆಟ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ವಿಷಯಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 2.5 ರಿಂದ 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 4498 ಜನರು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೂ ಪಡೆದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ದತ್ತಾಂಶದ ವಿತರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಾಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ; ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕೆಲಸವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಕಗಣಿತದ ಸರಾಸರಿ 100 ಮತ್ತು 16 ರ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನದೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ವಿತರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ.

ನೇಮಕಾತಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುವಾಗ, ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಡೇಟಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮೇಲೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾಪನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲಿಲ್ಲ, ಕೆಲವು ನೇಮಕಾತಿಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ತಾನಾಗಿಯೇ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ವಿಷಯಗಳು ತಪ್ಪಾಗುತ್ತವೆ. ಅನುಭವಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆಗೆ ಹತ್ತಿರ ತರಲು ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ವಿಷಯಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಅದರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಷರತ್ತುಬದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಇದು ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಪಡೆದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಅಂತಹ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ CT ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತದ ಸರಾಸರಿ jc ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. jc ± (ಜೆ ವಿತರಣೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ, ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಭಾಗದ ಗಡಿಗಳನ್ನು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನದಂಡದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. (J \u003d 16x \u003d 100, ಜೊತೆಗೆ, ಈ ರೂಢಿಯ ಮಿತಿಗಳು 84 ರಿಂದ 116 ರವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಈ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿರದ ವಿಷಯಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು 84 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವವರು ರೂಢಿಗಿಂತ ಕೆಳಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು 116 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರೂಢಿಗಿಂತ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದೇ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು jc - ST ವರೆಗಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ X - 2(J ಅನ್ನು "ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು jc -2(J ನಿಂದ jc - ZST - "ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಯಶಸ್ಸು 117. ಈ ಫಲಿತಾಂಶವು ರೂಢಿಗಿಂತ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ (ರೂಢಿಯ ಮೇಲಿನ ಮಿತಿಯು 116 ಆಗಿದೆ).

ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ರೂಢಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳಂತಹ ಸೂಚಕಗಳು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಹೋಲಿಕೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಬಹುದು.

ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿನ ಶೇಕಡಾವಾರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಕೋರ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಕೋರ್ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂಕಗಣಿತದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ 28% ಜನರು 15 ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿದರೆ, 15 ರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸೂಚಕವು 28 ನೇ ಶೇಕಡಾಕ್ಕೆ (P 2 s) ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ - ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧಿತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಯಾಂಕದ ಶ್ರೇಣಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಅದರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯು 100 ಆಗಿದೆ, ಒಂದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಶ್ರೇಯಾಂಕ ಮಾಡುವಾಗ ಮೇಲಿನಿಂದ ಎಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಶ್ರೇಣಿ 1 ಪಡೆಯುವ ಗುಂಪಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸದಸ್ಯ 1. ಶೇಕಡಾವಾರು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಣಿಕೆಯು ಕೆಳಗಿನಿಂದ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಡಿಮೆ ಶೇಕಡಾವಾರು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರುತ್ತದೆ.

50 ನೇ ಶೇಕಡಾವಾರು (P 5 o) ಮಧ್ಯದಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ - ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. 50 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೇಕಡಾವಾರು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 50 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವವುಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ, 25 ನೇ ಮತ್ತು 75 ನೇ ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳನ್ನು 1 ನೇ ಮತ್ತು 3 ನೇ ಕ್ವಾರ್ಟೈಲ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ವಿತರಣೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಸರಾಸರಿಯಂತೆ, ಸೂಚಕಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿತರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಅವು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿವೆ.

ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು. ಎರಡನೆಯದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶೇಕಡಾವಾರು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಾಲನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಪಡೆದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಯಾವುದೇ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವು ಶೂನ್ಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ (P 0). ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಮೀರಿದ ಸ್ಕೋರ್ 100 (Ryuo) ಶೇಕಡಾವಾರು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳು ಶೂನ್ಯ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಶೇಕಡಾವಾರು ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹ ಅವುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೇಕಡಾವಾರು ಕೊರತೆಯು ವಿತರಣೆಯ ತೀವ್ರ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದಾಗ ಉಲ್ಲೇಖದ ಘಟಕಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಸಮಾನತೆಯಾಗಿದೆ. ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ (ಮೇಲೆ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ), ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಸಂಬಂಧಿತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಮಾಣವಲ್ಲ.

ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧಾನವಿದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆ.ಎಂ. ಗುರೆವಿಚ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೂಢಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಾಯ XII ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ರೂಢಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅಂತಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಂತಹ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಗರಿಷ್ಠದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಜ್ಞಾನದ ಗುಂಪಾಗಿದೆ). ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿಕಟತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸೂಚಕವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಯೋಜನೆ ಇದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅವರ ಸಾಮೀಪ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯ 100% ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ 5 ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (%):

1) ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ - 10;

2) ಯಶಸ್ವಿ ಹತ್ತಿರ - 20;

3) ಸರಾಸರಿ ಯಶಸ್ಸು - 40;

4) ವಿಫಲ - 20;

5) ಕಡಿಮೆ ಯಶಸ್ಸು - 10.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪಗುಂಪುಗಳಿಗೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸರಾಸರಿ ಶೇಕಡಾವಾರು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಉಪಗುಂಪುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಬ್ಸಿಸ್ಸಾ ಅಕ್ಷದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಆರ್ಡಿನೇಟ್ ಅಕ್ಷದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪಗುಂಪುಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು. ಅನುಗುಣವಾದ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪಗುಂಪುಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉಪಪರೀಕ್ಷೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

§ 2 ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು, ಅವುಗಳ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಹಲವಾರು ಔಪಚಾರಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ನಕಲಿಗಳಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವವು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿದೇಶಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು (ಎ. ಅನಸ್ತಾಸಿ, ಇ. ಘಿಸೆಲ್ಲಿ, ಜೆ. ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್, ಎಲ್. ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್, ಆರ್. ಥೋರ್ನ್‌ಡಿಕ್ ಮತ್ತು ಇ. ಹ್ಯಾಗನ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಔಪಚಾರಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ-ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉಪಕರಣವನ್ನು (ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ಗಮನಿಸಲಾದ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು.

ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸಂಪ್ರದಾಯವಿದೆ. ಅದರ ನಂತರ, ನಾವು ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಪರಿಗಣನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಟೆಸ್ಟೋಲಜಿಯಲ್ಲಿ, "ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಅದೇ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಳಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರತೆ, ಸ್ಥಿರತೆ, ಸ್ಥಿರತೆ ಎಂದರ್ಥ. A. ಅನಸ್ತಾಸಿ (1982) ಬರೆದಂತೆ, ವಾರದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವು HO ಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಸೂಚಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಂಬುವುದು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ವಾರದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಅದು 80 ಆಗಿತ್ತು. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಿಧಾನಗಳ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಳಕೆ ಇದೇ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯವು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಡಿನಲ್ ಸ್ಥಾನ (ಶ್ರೇಣಿ) ಎರಡೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು. ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವಾಗ, ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಅವು ಒಂದೇ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಹೀಗಾಗಿ, ವಿಧಾನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಅಳತೆಗಳ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವೆಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆ ಮಾಪನಗಳ ನಿಖರತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಲೇಖಕರು ಅಂತಹ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ:

1) ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಆಸ್ತಿಯ ಅಸ್ಥಿರತೆ;

2) ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳ ಅಪೂರ್ಣತೆ (ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ,
ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ, ಸೂಚನೆಗಳು
ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ);

3) ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ (ದಿನದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ
ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಕೋಣೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ಬೆಳಕು, ಅಪರಿಚಿತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ
ಶಬ್ದ, ಇತ್ಯಾದಿ);

4) ಪ್ರಯೋಗಕಾರನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು (ಅನುಭವದಿಂದ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವಕ್ಕೆ
ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);

5) ವಿಷಯದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಏರಿಳಿತಗಳು (ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ
ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ - ಆಯಾಸ, ಇತ್ಯಾದಿ);

6) ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯ ಅಂಶಗಳು (ಯಾವಾಗ
ವಿಷಯಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪದವಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಮಾಪನಗಳ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ, ನಂತರ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ತಂತ್ರದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಏಕರೂಪತೆ, ಅದರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ: ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳ ಮಾದರಿಗೆ ಅದೇ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸೂಚನೆಗಳು, ಅದೇ ಸಮಯದ ಮಿತಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಕ್ರಮ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಡಿ. ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅಂತಹ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಬಾಹ್ಯ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ ಅವರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಮಾದರಿಯು ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದು ಈ ಸೂಚಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಣ್ಣ ಹರಡುವಿಕೆ ಇದ್ದರೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಕೃತಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮರು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿಕಟ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯಗಳ ಶ್ರೇಯಾಂಕದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಧಾನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾದರಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಅದೇ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಅತಿಯಾದ ಅಂದಾಜು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ಈ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೂ ಸಹ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೈಪಿಡಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಧಾನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಏಕರೂಪದ ಮಾದರಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ಮಾದರಿಗಳ ಮೇಲೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರತಿ ಮಾದರಿಗೆ, ಅದರ ಸ್ವಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಸೂಚಕವು ಅದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಅದರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾದ ಮಾದರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಅನೇಕ ಲೇಖಕರು ಒತ್ತಿಹೇಳುವಂತೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿರುವಂತೆ ವಿಧಾನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಹಲವು ವಿಧಗಳಿವೆ (ವಿ ಚೆರ್ನಿ, 1983) ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ವಿಧದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವಿಧದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪಡೆದ ಎರಡು ಸರಣಿಯ ಸೂಚಕಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದರಿಂದ, ವಿಧಾನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಪಿಯರ್ಸನ್ ಅಥವಾ ಸ್ಪಿಯರ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಅಧ್ಯಾಯ XIV ನೋಡಿ). ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನದು, ಪಡೆದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಾಂಕವು ಏಕತೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

ಈ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, K.M. ಗುರೆವಿಚ್ (1969, 1975, 1977, 1979) ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಂತರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು:

1) ಅಳೆಯುವ ಉಪಕರಣದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ,

2) ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಸ್ಥಿರತೆ;

3) ಸ್ಥಿರತೆ, ಅಂದರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ
ಪ್ರಯೋಗಕಾರ

ಅಳತೆ ಸಾಧನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸೂಚಕವನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಅಂಶ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಳತೆ ಮಾಡಿದ ಆಸ್ತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸೂಚಕ - ಸ್ಥಿರತೆಯ ಅಂಶ; ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಕಾರರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸೂಚಕ - ಸ್ಥಿರತೆಯ ಗುಣಾಂಕದಿಂದ.

ಈ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿಯೇ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಮೊದಲು ಅಳತೆ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಡೆದ ಡೇಟಾವು ತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಳತೆ ಮಾಡಿದ ಆಸ್ತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಅಳತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸ್ಥಿರತೆಯ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು.

ಈ ಸೂಚಕಗಳ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಪರಿಗಣನೆಯ ಮೇಲೆ ನಾವು ವಾಸಿಸೋಣ, ಇದು ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳಿಂದ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ತಂತ್ರದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಅಳತೆ ಉಪಕರಣದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ನಿರ್ಣಯ.ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಮಾಪನದ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯು ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಏಕರೂಪವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನದ ಆಂತರಿಕ ಏಕರೂಪತೆಯು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಒಂದೇ ಆಸ್ತಿ, ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಳತೆಯ ಸಾಧನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಅದರ ಏಕರೂಪತೆ (ಅಥವಾ ಏಕರೂಪತೆ) ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, "ವಿಭಜಿಸುವ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮ ಮತ್ತು ಬೆಸ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಎರಡು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸರಣಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು, ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು (ಅಥವಾ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು) ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ತಂತ್ರವು ಏಕರೂಪವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರದ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಾಂಕವು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲಾರ್ಧವನ್ನು ಎರಡನೇ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕವನ್ನು ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ, ಇತ್ಯಾದಿ ಅಂಶಗಳಾದ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆ, ತರಬೇತಿ, ಆಯಾಸ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

(ಎ. ಎ. ನೆವ್ಸ್ಕಿ ಎಲ್. ಎಸ್. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ, 1936)

1. ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಧಾನದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಯಾವುದೇ ಚಿಂತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಶಿಯನ್ ವಿಧಾನದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ರೋಗಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅದರ ತೀವ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಕ್ಲಿನಿಕ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ "ದೂರುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ" ಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಭಾಷೆ ಎಂದು ಕರೆದರು.

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗದ ಕಾರಣ ಇದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕನಿಷ್ಠ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ವಿಷಯವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನನ್ನು ಯಂತ್ರದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಟೀಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟೀಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಈ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ, ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. )

2.ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕೆಲವು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ಹಂತವು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ರಚನೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಕಾರಣಗಳ ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು.

ರಚನೆಯ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ರಚನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಅದು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು, ಯಾವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ಈ ಅಥವಾ ಆ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಲಸದ ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

3.ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ(ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ) ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸಮಗ್ರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಡೇಟಾದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ

ಮೂರನೆಯ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ರಚನೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಇರಬೇಕು. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಸಂಶೋಧಕರು ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಒಂದು ಮಾದರಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನಿರ್ಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಮೌಖಿಕ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು (ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು) ಗುರುತಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಸಂಶೋಧಕರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧೈರ್ಯ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ ಮುಂತಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ - ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ರಚನೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಹಲವಾರು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು. ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಟೈಪೊಲಾಜಿ ಮತ್ತು ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸಿಸ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ನೆಲೆಗಳನ್ನು 2 ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು:

- "ಆಳವಾದ" ಟೈಪೊಲಾಜಿಗಳು, ವರ್ಗೀಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಆಂತರಿಕ" ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ - ಮನೋಧರ್ಮ, ಸಂವಿಧಾನ, "ಶಕ್ತಿ" ಮೂಲಗಳು (ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ) ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಫಂಕ್ಷನಲ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು (A.V. ಸೆಮೆನೋವಿಚ್) ;

ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಟೈಪೊಲಾಜಿಗಳು: ಥಿಯೋಫ್ರಾಸ್ಟಸ್‌ನ ಪುರಾತನ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದವರೆಗೆ, ಎಸ್. ಡೆಲ್ಲಿಂಗರ್‌ನ ಸೈಕೋಜಿಯೊಮೆಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಇ. ಶೋಸ್ಟ್ರೋಮ್‌ನಿಂದ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಟಿವ್ ಪ್ರಕಾರಗಳು;

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಶುಮ್ಸ್ಕಯಾ ಎನ್.ಯು.

1. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯದಿಂದ ಅದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: - ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, - ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿನಂತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ರಚನೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ವಿವಿಧ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ತರುವುದು. ವರ್ತನೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).

ಅನುಭವಿ ತೊಂದರೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಲಹೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಹಾಯವನ್ನೂ ಒದಗಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಳಲಿಕೆಯು ರೋಗದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋದರೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ನೆರವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸ್ವರೂಪದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಥವಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳಲ್ಲಿದೆ:

1) ತೊಂದರೆಯ ಸ್ವರೂಪವು ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ನೋವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ವಭಾವ;

2) ಸಹಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ರೋಗದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ, ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪಾಥೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಯಾಂತ್ರಿಕತೆಯೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಪರ್ಕದ ಮೂಲಕ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. L.S ಪ್ರಕಾರ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಟ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಪಿಡಿ) ಎನ್ನುವುದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

PD ಯ ವಿಷಯವು ರೂಢಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗಿದೆ.

L. S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ:

ರೋಗಲಕ್ಷಣದ (ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ). ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕೆಲವು ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಬೆಕ್ಕಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಸರಿಯಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಂತ್ರದ ಡೇಟಾ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ. ಇದು ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ (ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು) ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣಗಳು.

– ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ) ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಗ್ರ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಡೇಟಾದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಮುನ್ನರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಯಂ-ಚಾಲನೆಯ ಆಂತರಿಕ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅದು ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅವಲೋಕನಗಳಿಗೆ ಆಶ್ರಯಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

3. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿ L.S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ "ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ" ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತತ್ವ.

ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ, ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗುಣಪಡಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಪದೇ ಪದೇ ಗಮನಿಸಿದರು. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, L.S ನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟುವ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅಂದರೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪರಿಗಣನೆಯೊಂದಿಗೆ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಪ್ಲಾಮ್ಗಳು. ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ತತ್ವವು ಈ ಮಾರ್ಗದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಭೇದಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವಿಕೆಯ ಅವಲಂಬನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಮಾದರಿಗಳ ಹಂಚಿಕೆ, ಅವುಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು "ಪ್ರೊಫೈಲ್" ಸ್ಪಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, "ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು" ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, "ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. , ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಹಜ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್" L.S ನಿಂದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ.

4. ಮುಖ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ: ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮಾಪನ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಾಗ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪಿಡಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಕ್ಲೈಂಟ್ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಂದರ್ಭಗಳು):

1) ಕ್ಲೈಂಟ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಸಹಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವತಃ ಅಲಂಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಮಾಡುವ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಲ್ಲದೆ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸುಳ್ಳುತನದಿಂದ ಅದರ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಾಧನದ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಕಠಿಣ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಬಹುದು.

2) ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ, "ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ" ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ; ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಗರಿಷ್ಠ ಲಾಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಕಲಿ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ).

ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪಿಡಿ (ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಯಾರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ; ವಿಷಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಪಿ-ಇನ್ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್‌ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಏನು):

1) ವೈದ್ಯರಿಂದ ಮಾನಸಿಕವಲ್ಲದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು - ಔಷಧದಲ್ಲಿ PD ಡೇಟಾದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ. ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಪು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ವೈದ್ಯಕೀಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಸಮಗ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ನೌಕರನ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಆಡಳಿತದ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. 2) ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರರಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಿಷಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನ ತಜ್ಞರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲೆಯ ವೈಫಲ್ಯದ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ: ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಮಾನಸಿಕ (ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ) ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 3) ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರರಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು (ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಸಮಾಲೋಚನೆ) ಅವರಿಗೆ (ಅಥವಾ ಅವನ ಸಹ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ) ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. 4) ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಡೇಟಾ ಐಎಸ್ಪಿ. ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ವತಃ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ (ಮಾನಸಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಡೇಟಾದ ಸರಿಯಾದತೆಗೆ, "ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ದ ನೈತಿಕ, ಡಿಯಾಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಭಾಗಶಃ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲೈಂಟ್ ಮೂಲಕ.)

5. ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ.

I. 1 - ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು (ಐಕ್ಯೂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು)

2 - ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು (ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಉತ್ತರದ ಆವರ್ತನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ - ವೈಯಕ್ತಿಕ)

II. 1 - ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳು (ಮೆಮೊರಿ, ಕಲ್ಪನೆ, ಚಿಂತನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)

2 - ಮೌಖಿಕ (ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಿಷಯಗಳ ಭಾಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಪ್ರೂಫ್ ರೀಡಿಂಗ್ ಪರೀಕ್ಷೆ)

III. 1 - ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ತಂತ್ರಗಳು - ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ತಂತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಯದ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯೊಂದಿಗೆ

2 - ಪ್ರಮಾಣಿತ

2.1 - ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು-ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಕ್ಯಾಟೆಲ್ 16PF)

2.2 - ತೆರೆದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು (ವೆಕ್ಸ್ಲರ್)

2.3 - ಪ್ರಮಾಣದ ತಂತ್ರಗಳು (SAN)

2.4 - ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಆಧಾರಿತ ತಂತ್ರಗಳು (ಜೆ. ಕೆಲ್ಲಿ ರೆಪರ್ಟರಿ ಗ್ರಿಡ್)

3 - ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ - ಸಾಕಷ್ಟು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತು - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಯೋಜನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ (ರೋರ್ಸ್ಚಾಚ್ ಪರೀಕ್ಷೆ)

4 - ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ - ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಮೌಖಿಕ-ಮೌಖಿಕ. ಅವು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿರಬಹುದು.

6. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪ್ರೊಯೆಕ್ಟಿಯೊದಿಂದ - ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವುದು ...) - ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನ). P.m. ನ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ (ದುರ್ಬಲವಾದ ರಚನಾತ್ಮಕ) ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಷಯವು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು, ಪೂರಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಅರ್ಥೈಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, P.m. ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸರಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು), ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿವಿಧ ಪರಿಹಾರಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ. ವಿಷಯದ ಉತ್ತರಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಉತ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ "ಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ". P.m. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಜಾಗತಿಕ ವಿಧಾನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಕಡಿಮೆ ರೂಢಿಗತ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು (ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು). P. m. ನ ಅನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನ (ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತು) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಅಂತಹ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: 1) ರಚನಾತ್ಮಕ - ರಚನೆ, ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು, ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೋರ್ಸ್ಚಾಚ್ ಇಂಕ್ಬ್ಲಾಟ್ ಪರೀಕ್ಷೆ); 2) ರಚನಾತ್ಮಕ - ಅಲಂಕರಿಸಿದ ವಿವರಗಳಿಂದ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆ; 3) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ಘಟನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟ್ಯಾಟ್); 4) ಕ್ಯಾಥರ್ಹಾಲ್ - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೈಕೋಡ್ರಾಮಾ); 5) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ - ಉಚಿತ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹೌಸ್-ಟ್ರೀ-ಮ್ಯಾನ್" ಪರೀಕ್ಷೆ); 6) ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ - ಕೆಲವು ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ (ಅತ್ಯಂತ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿ) ಇತರರಿಗೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲುಷರ್ನ ಬಣ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆ); 7) ಸಂಯೋಜಕ - ವಾಕ್ಯದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಕಥೆ, ಕಥೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ತಂತ್ರ). ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಲು, ಅವರ ಉತ್ತರಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ವಿಷಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇರುವ ಸಂಶೋಧಕರ ಬಯಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ P.m. ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಯೋಗಕಾರರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ (ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ). ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. K. ಜಂಗ್ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಮಾನವ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಭಾವದ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ.

7. ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಷರತ್ತುಗಳು

ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದರ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಕಡಿಮೆ ರಚನೆ, ಇದು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ತತ್ವದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ರಚನೆಯು ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ: ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಆತಂಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ, ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಾಡರೇಟರ್ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವು ಅವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ನಯವಾಗಿ ಕೇಳುವುದು. ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರನ್ನು ಯಾರೂ ಮತ್ತು ಯಾವುದೂ ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕನು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಅಧ್ಯಯನದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅವನು ಹೇಳುವದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವನು ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

8. ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳ ವಿಧಗಳು

ಮೊದಲ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಎಲ್ ಫ್ರಾಂಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ 1. ರಚನಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳು - ಉದಾಹರಣೆಗಳು: - ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು - ಅಪೂರ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
2. ರಚನಾತ್ಮಕ. ಅಲಂಕರಿಸಿದ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ("ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ", "ಕುಟುಂಬದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ")

3. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು - ವಿಷಯವು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪರಿಗಣನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಜಿ. ಮುರ್ರೆಯವರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (TAT) ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

4. ಕ್ಯಾಥರ್ಟಿಕ್. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಮನೋ ನಾಟಕ)

5. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ. ಕೈಬರಹದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಭಾಷಣ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ("ಮನೆ-ಮರ-ಮನುಷ್ಯ").

6. ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ. ಹಲವಾರು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. (ಲುಷರ್ ಪರೀಕ್ಷೆ)

7. ಸಂಯೋಜಕ. ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯ, ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕಥೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವಿಷಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. (ಕೈ ಪರೀಕ್ಷೆ)

ಮತ್ತೊಂದು ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸೇರ್ಪಡೆಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತು: ಪ್ರಚೋದಕ ಪದಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. (ಸಿ. ಜಿ. ಜಂಗ್‌ನ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಪರೀಕ್ಷೆ). ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಅಪೂರ್ಣ ಕಥೆ ("ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು"). ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉತ್ತರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ("ನಾನು ಯಾರು?").

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ತಂತ್ರಗಳು. ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತು - ಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು. ಪ್ರತಿವಾದಿಯು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಥೆಯನ್ನು (TAT, SAT) ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ; ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ (ರೋಸೆನ್ಸ್‌ವೀಗ್‌ನ ಹತಾಶೆ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಗಿಲ್ಲೆಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆ); ಆಹ್ಲಾದಕರ-ಅಹಿತಕರ ಚಿತ್ರಗಳು-ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ (ಸೋಂಡಿ ಟೆಸ್ಟ್).

ರಚನಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳು. ಕಳಪೆ ರಚನೆಯ ಉತ್ತೇಜಕ ವಸ್ತು (ಜಿ. ರೋರ್‌ಸ್ಚಾಚ್‌ನ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ರೂಪಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ).

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು (ಕೈಬರಹದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾತಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು).

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ವಿಷಯವು ಪ್ರತಿವಾದಿಯು ಸೆಳೆಯುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ ("ಮನೆ. ಮರ. ಮನುಷ್ಯ", "ಮರ", "ಮನುಷ್ಯ", "ಎರಡು ಮನೆಗಳು", "ಕುಟುಂಬದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ", "ಪಿಕ್ಟೋಗ್ರಾಮ್", "ಸ್ವಯಂ ಭಾವಚಿತ್ರ", "ವಿಶ್ವದ ಚಿತ್ರ", "ಉಚಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ", "ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿ").

9. ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯ

ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯವು ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: -ಮನಸ್ಸಿನ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ; - ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಆಳವಾದ ನುಗ್ಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ; - ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ; - ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಗ್ರ ವಿವರಣೆಯ ಬಯಕೆ

ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನವು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ (ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ) ಪ್ರೇರಣೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಯೋಜನ: ಬಹುಶಃ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಅತ್ಯಂತ ನಿಕಟ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಭೇದಿಸುವ ಏಕೈಕ ಸರಿಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನ.

ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ನೇರವಾಗಿ ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳು ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ "ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಚಲನಗಳು", ವೈಯಕ್ತಿಕ "ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು" ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.

ಬೃಹತ್ "+" ಒಂದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಬಾಲ್ಯದ ಮನೋರೋಗಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಲಕ್ಷಣಗಳು (ಆಟಿಸಂ, ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ); ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಪ್ರಪಂಚ; ಮಕ್ಕಳ ಭಯ ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳ ಸಂಕೇತ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಸೂಚಕಗಳು; ಕುಟುಂಬ ಪರಿಸರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

10. ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಳಂಬವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ), ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ; ಚಿತ್ರವು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಸಂದೇಶ) ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅನಾರೋಗ್ಯ (ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ).

ಪ್ರಯೋಜನಗಳು: 1 - ತಿಳಿವಳಿಕೆ - ನೀವು ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ; 2 - ನೈಸರ್ಗಿಕತೆ - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಹತ್ತಿರ; 3 - ಪುನರಾವರ್ತನೆ - ಅವುಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದ್ದದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು; 4 - ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಮೌಲ್ಯ - ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪ್ರಭಾವದ ನಡುವಿನ ರೇಖೆಯನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನಾನುಕೂಲಗಳು: 1 - ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ (ಏಕೆಂದರೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ); 2 - ಅಂದಾಜು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ; 3 - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ನಿಯಮಗಳು ಕಠಿಣತೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ => ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಮಿತಿಗಳು: 1) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ; 2) ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ವಿಷಯದ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ; 3) ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನವು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬಾರದು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ.

11 ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ: ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮೇಲಿನ ಒತ್ತಡ, ರೇಖೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಗಾತ್ರ, ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ವಿವರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಟೋನ್ ಸೂಚಕ . ದುರ್ಬಲ ಒತ್ತಡ, ರೇಖೆಯು ಕೇವಲ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ - ಅಸ್ತೇನಿಯಾ; ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ; ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಖಿನ್ನತೆ / ಕಡಿಮೆ ಖಿನ್ನತೆ (4 ವರ್ಷದಿಂದ). ಬಲವಾದ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕಾಗದವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಬಿಗಿತ; ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ; ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ (4 ವರ್ಷದಿಂದ). ಸೂಪರ್ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಕಾಗದ - ಸಂಘರ್ಷ; ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ; ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ; ಗಡಿರೇಖೆ/ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ. ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ (4 ವರ್ಷಗಳಿಂದ). ಏರಿಳಿತಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿವೆ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರತೆ; ತೀವ್ರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಲೈನ್ ಆರ್ಟ್ - ಆತಂಕ (ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ). ಬಹು ಸಾಲುಗಳು - ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಆತಂಕ; ಒತ್ತಡ; ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಸ್ಕೆಚಿ ರೇಖೆಗಳು - ಆತಂಕವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಬಯಕೆ. ಕಾಣೆಯಾದ ಸಾಲುಗಳು - ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ; ಸಾವಯವ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ; ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ (5 ವರ್ಷಗಳಿಂದ). ಸಾಲುಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ - ಅಸ್ತೇನಿಯಾ; ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ರೇಖೆಯ ಆಕಾರದ ವಿರೂಪ (ಉದಾ ತ್ರಿಕೋನ ತಲೆ) - ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ; ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (5 ವರ್ಷದಿಂದ).

ಹೆಚ್ಚಿದೆ (ಶೀಟ್ನ 2/3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು) - ಆತಂಕ; ಒತ್ತಡ; ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ. ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ (ಎಲೆಯ 1/3 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ) - ಖಿನ್ನತೆ; ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ. ಗಾತ್ರವು ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ.

ಮೇಲಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ , ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ - ಹೆಚ್ಚಿದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಪ್ರಾಯಶಃ ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತದೆ; ಉನ್ನತ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಳಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ. ಬದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ). ಹಾಳೆಯ ಅಂಚನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ - ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ತೀವ್ರ ಆತಂಕ; ಗಡಿರೇಖೆ, ನರರೋಗ, ಮನೋವಿಕೃತ ಸ್ಥಿತಿ. ಹಾಳೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ - ಖಿನ್ನತೆ / ಉಪ-ಖಿನ್ನತೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವರಗಳು - ಪ್ರದರ್ಶನಶೀಲತೆ; ಸೃಜನಶೀಲ ನಿರ್ದೇಶನ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ವಿವರಗಳು - ಬಿಗಿತ; ಆತಂಕ; ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ); ಎಪಿಟೆಪ್ಟಾಯ್ಡ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆ. ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವರಗಳು - ಅಸ್ತೇನಿಯಾ; ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ; ಅಂತರ್ಮುಖಿ; ಖಿನ್ನತೆ / ಖಿನ್ನತೆ; ಸ್ಕಿಜಾಯ್ಡ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆ; ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ - ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ; ಅಧ್ಯಯನದ ಕಡೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ.

12. ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಪನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಅಳತೆ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಯು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ (ಅಗತ್ಯವಾಗಿ PD ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ) ಇದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿನ ಅಳತೆಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. PD ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಮಾಪನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವು ವಿಧಾನಗಳ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಡೆವಲಪರ್ ಸ್ವತಃ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

PD ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಾಪನಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ನಡೆಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ರೂಪಗಳು, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಿಯಮಿತತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಸಿಂಧುತ್ವ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಗುಣಗಳಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಪನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾನದಂಡದೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾಪನದ ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉಲ್ಲೇಖದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಮಾನದಂಡವು ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಮಾನದಂಡವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಬೇಕು. ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ "ಪರೀಕ್ಷೆ" ಎನ್ನುವುದು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯ-ಸೀಮಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದ್ದು, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ (ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ." ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು PD ಯಲ್ಲಿನ ಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಗಳು, ಸಂದರ್ಶನಗಳು, ವಾದ್ಯಗಳ ವಿಧಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ; ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾಪನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು.

ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ, ಇದು PD ಯ ಮೂಲವಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಯಾವ ಘಟಕಗಳು, ಮಾಪಕಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅಳತೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

13. ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಪರೀಕ್ಷಾ ರೂಢಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಘಟಕಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಮಾಣದ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಒಂದು ವಿಷಯದಿಂದ ಪಡೆದ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಷಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು: 1) ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪಕ್ಕೆ ಕಡಿತ; 2) ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪಕ್ಕೆ ಕಡಿತ; 3) ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಿಧಾನ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು 3 ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 1) ಏಕರೂಪದ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. 2) ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಏಕರೂಪದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು: ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. 3) ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ನಿರ್ಣಯ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮಾನದಂಡಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಸಾಧನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಥವಾ ಮಾಪನದ ವಸ್ತುವಾಗಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ತೀವ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಾನದಂಡಗಳು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮಾದರಿಯ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಗುಣಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳು-ಲಕ್ಷಣಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು. ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾಪಕಗಳಂತೆಯೇ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಹತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸೆಟ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಾಗಿರಬಹುದು.

14. ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿತರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ವಿತರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರದ (OTR) ಅಂದಾಜು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿತರಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ (ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಅಳತೆಗಳು, ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಅಳತೆಗಳು, ಓರೆಯಾಗುವಿಕೆ, ವಕ್ರರೇಖೆಯ ಕುರ್ಟೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ಸೂಚಕಗಳು).

ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ವಿತರಣೆಯು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಒಂದಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಊಹೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು OTR ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿತರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, O. t. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿತರಣೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವೇರಿಯಬಲ್ನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿತರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಈ ವೇರಿಯಬಲ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಒಂದು. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರವು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವೇರಿಯಬಲ್ ಮೇಲಿನ ಕ್ರಿಯೆ. ಸಂಶೋಧಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಯು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿತರಣೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿತರಣೆಯ ಓರೆ ಮತ್ತು ಕುರ್ಟೋಸಿಸ್ ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿತರಣೆಯ ಈ ಎರಡು ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದಾದರೂ ಈ ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಚಲನಗೊಂಡರೆ, ಅಂದಾಜು ವಿತರಣೆಯು ಅಸಹಜವಾಗಿದೆ ಎಂದರ್ಥ.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ- ಇದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಷಯ- ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಿಷಯದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

L.S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ 3 ಮುಖ್ಯ ಹಂತದ ಡಯಾಗೊಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಂತ್ರದ ಡೇಟಾ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

2. ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣಗಳು.

3. ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಡೇಟಾದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ, ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ಮತ್ತು "ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು:

1) ಸಮರ್ಪಕತೆ- ವಿಷಯದ ನೈಜ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅನುಸರಣೆ. 2) ಸಮಯೋಚಿತತೆ- ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವೇಗ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆ. 3) ಸಂವಹನ ಮೌಲ್ಯ- ವಿಷಯದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ (ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಲ್ಲ) ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ. ನಾಲ್ಕು). ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆ- ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರರ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟ. ಅವನ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣದ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

3. ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ತೀರ್ಮಾನ.

ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ತೀರ್ಮಾನ- ಇದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲಿನ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು 1) ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಾರಾಂಶ, ಆಧುನಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. 2) ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವರದಿ, ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ದಾಖಲೆಯಾಗಿ, ಆದರೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಇದು ತಜ್ಞರಲ್ಲದವರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1) ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. 2) ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆ; 3) ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರಬೇಕಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಅಂದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿ).

ತೀರ್ಮಾನವು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮೂಲಭೂತ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳಿಲ್ಲ. ಉದ್ದೇಶ, ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ವಿಳಾಸದಾರ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಇದನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. AT ಮಾನಸಿಕ ಕಾಗುಣಿತದ ರಚನೆ 3 ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: 1) ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ:ದೂರುಗಳ ವಿವರಣೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿಷಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ವರ್ತನೆ (ಅಂದರೆ ವಿಷಯವು ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ). 2) ಕಾರಣ: ವಿಷಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. 3) ಉದ್ದೇಶಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಒಂದು ಬ್ಲಾಕ್ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ (ಶಿಫಾರಸುಗಳು) ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆ- ಆದೇಶದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಗ್ರಾಹಕರ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅದರ ಅನುಸರಣೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳು ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನಗಳ ದೃಢೀಕರಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು. ತಜ್ಞರಲ್ಲದವರಿಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ವಿಶೇಷ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ತೀರ್ಮಾನದಲ್ಲಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿಲ್ಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ತಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

"ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ದಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಶಃ, ಇದನ್ನು "ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ದಂತಹ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದರರ್ಥ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವರ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಕಾರಣಗಳು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿಚಲನಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸಹ ತನಿಖೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿ ರೇಕೋವಿಚ್ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ:

• ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಲನ;
• ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ;
• ನರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ;
• ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ "ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಔಷಧದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂದಾಜು, ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ವಿವರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

• ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ;
• ಸಮತೋಲನಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಧ್ಯಯನ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ;
• ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ (ರೋಗಿಯ ಸ್ವತಃ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ);
• ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಯ ನಿರ್ಣಯ;
• ರೋಗಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮುಖ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ತಜ್ಞರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

• ಗಮನವಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ವಿಕೃತ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು;
• ಡೇಟಾ ನೋಂದಣಿ ದೋಷಗಳು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವು ರೋಗಿಯ ಕಡೆಗೆ ಪಕ್ಷಪಾತದ ವರ್ತನೆ ಅಥವಾ ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ;
• ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕೊರತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದ ವಾದ್ಯ ದೋಷಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮೊದಲ ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಂತಿಮ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವುದು;
• ಗುಣಲಕ್ಷಣ ದೋಷವೆಂದರೆ ತಜ್ಞರು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆರೋಪಿಸಬಹುದು;
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ವಿಚಲನದ ತಪ್ಪು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;
• ಸ್ಥಾಪಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಬಳಸುವ ಬಯಕೆ, ಹೊಸ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ;
• ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತುಂಬಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು

ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯು ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ;
• ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವನನ್ನು ಸಹಕರಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ (ಸ್ನೇಹಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ);
• ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆ;
• ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ನರಿವಿನ ನಂತರದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದು;
• ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ನಿಗದಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವರದಿಯ ನೋಂದಣಿ.

ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನ

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನ - ಇವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಪದವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿರಬಹುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು (ಅಂತಿಮ).

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ತೀರ್ಮಾನಗಳ ವಿಭಜನೆಯು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಮಾನಸಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ನಿರಂತರ ಏರಿಳಿತಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.

ಉಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

• ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗ:
  • ರೋಗಿಯ ಡೇಟಾ;
  • ರೋಗಿಯ ಅಥವಾ ಅವನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ದೂರುಗಳು;
  • ಇತಿಹಾಸ ಡೇಟಾ;
  • ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆ;
  • ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;
  • ಅರಿವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
  • ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
• ವಿಶೇಷ ಭಾಗ:
  • ರೂಪಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ;
  • ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು;
  • ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳು.

ಮಾನಸಿಕ ಸೆರೆವಾಸದ ತತ್ವಗಳು

ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕಾರರ ಸ್ವಂತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ತೀರ್ಮಾನದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಉದ್ದೇಶದ ಸೂತ್ರೀಕರಣ;
• ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು, ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ವಿಚಲನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು;
• ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಇರಬೇಕು;
• ತೀರ್ಮಾನವು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಮಗ್ರ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು (ಸಮೀಕ್ಷೆ ರೂಪಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ವಿವರಣೆಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರಬೇಕು.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ವಿಭಿನ್ನ ತಜ್ಞರು ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಸತ್ಯದ ಹೇಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೋಗಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ರೂಢಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು:

• ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್;
• ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ;
• ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಕೆಲಸ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;
• ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಅಭ್ಯಾಸ (ತಜ್ಞರ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷೆಯ ಅಳತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು).

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:

• ರೇಖಾಚಿತ್ರ ವಿಧಾನ - ವಿಷಯವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅವನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನ - ವಿಶೇಷ ರೂಪಗಳು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಸೂಕ್ತವಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿದ ನಂತರ;
• ಜನರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ವಿಧಾನವು ಅವನ ಜೀವನದ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ;
• ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನ - ಇದು ರೋಗಿಯ ಮುಂದಿನ ಸಂಬಂಧಿಕರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇತಿಹಾಸಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ;
• ಅವಳಿ ವಿಧಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವು ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ);
• ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳು ಮಂಡಿಸಿದ ಊಹೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

L. S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು "ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ಮತ್ತು "ಮಾನಸಿಕ ಮುನ್ನರಿವು" ನಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಿದರು. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅವರ ವಿಷಯವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಮುನ್ನರಿವನ್ನು ಮಾಡಲು, ವರ್ತಮಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ರೋಗಿಯ ಹಿಂದಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮುಂದಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ನಿಖರವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:

• ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೇಳಿಕೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ;
• ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ - ಇದು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ವಿಚಲನಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಾಲ್ಯದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಮಕ್ಕಳ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:

• - ಇದು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಮತ್ತು ದುಬಾರಿ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುವ ಭಯ. ಕಾರಣ ಇತ್ತೀಚಿನ ನಷ್ಟ ಅಥವಾ ದೃಶ್ಯಾವಳಿಯ ಹಠಾತ್ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ನಿರಂತರ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.
• ವಿಪರೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ. ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ತ್ವರಿತ-ಮನೋಭಾವದ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದ, ಹಾಗೆಯೇ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಇತರರಿಗೆ ಆಜ್ಞಾಪಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವಿಷಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅತಿಯಾದ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.
• ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮೌಖಿಕ ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಧಾನ ಅಥವಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಭಾಷಣದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ತೊದಲುವಿಕೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ.
• ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೋಪವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
• ಶಾರೀರಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಅವರು ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಭಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು.
• ಮನಸ್ಥಿತಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಸಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಉನ್ಮಾದದ ​​ದಾಳಿಗಳು, ಅತಿಯಾದ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುವಂತಹವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಮೋಟಾರ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಬೃಹದಾಕಾರದವರು, ಅವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೋಡಿಸುವ ಗುಂಡಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).
• ಸಂಕೋಚನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಇವು ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧವಲ್ಲದ ಚಲನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸುಮಾರು 7 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳು

ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ. ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ:

• ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ;
• ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಏಕತೆ;
• ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನ (ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮನಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು);
• ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಾಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ;
• ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು;
• ಚೈತನ್ಯದ ತತ್ವವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳ ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು;
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಜ್ಞರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

• ರೋಗಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹಲವಾರು ಪರ್ಯಾಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ಬಾಹ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ;
• ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಶಿಫಾರಸುಗಳ ವಿತರಣೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸುಳಿವುಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು;
• ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಒಲವು ತೋರುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ರೋಗಿಯ ಮೇಲೆ ಹೇರುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ - ರೋಗಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆಯ ಅವಕಾಶವಿರಬೇಕು;
• ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ರೋಗಿಯನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಗೆ ತಳ್ಳಬಾರದು (ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ರೋಗಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾನಸಿಕ-ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು);
• ಕ್ಲೈಂಟ್ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಮರು-ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
• ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅವರು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವವರೆಗೆ ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಾರದು.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ತಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಹತ್ವದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅದು ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ನರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ತಜ್ಞರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ರೋಗಿಗೆ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಿಯ ಕಡೆಗೆ ಪಕ್ಷಪಾತದ ಮನೋಭಾವದ ಅಪಾಯವನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆಯೇ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

"ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ದಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ "ತೀರ್ಮಾನ" ದಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಇದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅದರ ಸಂಕಲನಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಯೋಜನೆ ಇದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗವು ರೋಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವನಿಂದ (ಅಥವಾ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ) ದೂರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ರೋಗಿಯ ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು. ವಿಶೇಷ ಭಾಗವು ತೀರ್ಮಾನದ ಸೂತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿ L. S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಮುನ್ನರಿವು ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಎರಡನೆಯದು ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾದದ್ದು ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ವಿಚಲನದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮಟ್ಟವು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಚಲನಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.