15 испитен број на руски јазик. Исклучи: фалсификувани, џвакани

Петнаесеттата задача на Единствениот државен испит по руски јазик вклучува тестирање на знаењето на учениците за правилата за интерпункција на рускиот јазик. За правилно завршување на оваа задача, можете да добиете дури два основни поени, па затоа треба добро да се подготвите за тоа. Теоретскиот материјал подолу може да помогне во ова.

Теорија за задача бр. 15 КОРИСТЕЊЕ на руски јазик

Интерпункција со хомогени членови на реченицата

Интерпункциски знаци во сложени реченици

Алгоритам за извршување на задачи

1. Внимателно прочитајте ја задачата.
2. Запишете го точниот одговор.

Анализа на типични опции за задача бр. 15 КОРИСТЕЊЕ на руски јазик

Петнаесетта задача од демото за 2018 година

Поставете интерпункциски знаци. Напиши две реченици во кои треба да ставиш ЕДНА запирка. Запишете ги броевите на овие реченици.

1. Волшебната убавина на руските пејзажи е неверојатна и останува во меморија долго време.
2. Меѓу најстарите слики на ѕидовите на пештерите од палеолитската ера се отпечатоци од човечка рака и неразбирливи обрасци со случајни ткаенини од брановидни линии.
3. Декарт ја изгради логиката на знаењето од наједноставното и очигледното до сложеното и неразбирливото.
4. Уметничкиот говор се карактеризира и со сликовитост и со емотивност.
5. Поетот сега го гледа дијамантскиот сјај на шумата од бреза, сега кадифениот сјај на обработливото земјиште, сега килибарниот сјај на свеќите.

Алгоритам за извршување на задачата:

1. Ставете ги интерпункциските знаци во речениците.

• Воодушевувачката убавина на руските пејзажи е неверојатна и останува во сеќавање долго време.-Реченицата е едноставна, комплицирана со хомогени предикати поврзани со една унија И, затоа во реченицата нема запирки.
• Меѓу најстарите слики на ѕидовите на пештерите од палеолитската ера се отпечатоци од човечка рака и неразбирливи обрасци со случајни ткаенини од брановидни линии.-Реченицата е едноставна, комплицирана со хомогени дополнувања поврзани со повторувачка унија И, што значи дека ставаме ЕДНА запирка меѓу нив.
• Декарт ја изгради логиката на знаењето од наједноставното и очигледното до сложеното и неразбирливото.-Едноставна реченица, комплицирана со две групи хомогени дополнувања, меѓусебно поврзани со единечни синдикати I. Нема запирки.
• Уметничкиот говор се карактеризира и со фигуративност и со емотивност.Реченицата е едноставна, комплицирана со хомогени дополнувања поврзани со унијата и ... и ..., меѓу чии делови секогаш се става запирка. ЕДНА запирка во реченицата.
• Поетот сега го гледа дијамантскиот сјај на шумата од бреза, сега кадифениот сјај на обработливото земјиште, сега килибарниот сјај на свеќите.Реченицата е едноставна, комплицирана со хомогени дополнувања поврзани со унијата потоа ..., потоа ..., па ..., меѓу чии делови секогаш се става запирка. Во реченицата има две запирки.

Одговор: 2, 4.

Првата верзија на задачата

2. Сонцето зајде и магла падна на земја.
3. Сонцето зајде, се залади и магла падна на земја.
4. Сонцето стана црвено, стана огромно и почна полека да заоѓа зад шумата.
5. Сонцето стана црвено и стана огромно, почна полека да заоѓа и потоа целосно исчезна зад шумата.

Алгоритам за извршување на задачата:

1. Ставаме интерпункциски знаци и наоѓаме реченици со една запирка.
2. Ставете ги интерпункциските знаци во речениците.

• Вечерта сонцето зајде и магла падна на земја.- Реченицата е сложена, има два дела, две граматички основи ( ), не ставајте запирка, бидејќи две едноставни реченици во сложената имаат заеднички спореден член на реченицата во вечерните часови.
• Сонцето зајде, а магла падна на земјата.-Реченицата е сложена, има два дела, две граматички основи ( 1 - сонцето зајде, 2 - маглата падна), меѓу деловите на сложената реченица ставаме запирка, бидејќи нема заеднички спореден член на реченицата, нема заедничка подредена реченица или дел од безлична реченица.
• Сонцето зајде, стана кул, а магла падна на земјата.-Предлогот е комплексен, се состои од три дела ( 1 - сонцето зајде, 2 - стана кул, 3 - маглата падна), ставаме запирки помеѓу делови од сложена реченица. Ова е сложена реченица со неколку граматички стебла кои не се поврзани со заеднички реченичен член или воведен збор.
• Сонцето стана црвено, стана огромно и почна полека да заоѓа зад шумата.-Реченицата е проста, комплицирана со хомогени предикати, ставаме една запирка меѓу првиот и вториот прирок, пред единечна заедница А кај хомогени членови не се става запирка.
• Сонцето стана црвено и стана огромно, почна полека да заоѓа, а потоа целосно исчезна зад шумата.-Реченицата е сложена, се состои од два дела, има две граматички основи ( 1- сонцето стана црвено, стана огромно; 2 - почна да седи, исчезна); секој дел, пак, е комплициран со хомогени предикати: првата запирка се става помеѓу деловите на сложената не-соединета реченица, втората запирка одвојува хомогени предикати.

Одговор: 2, 4.

Втората верзија на задачата

Поставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.

1. Нашата способност да размислуваме за последиците од нашите постапки и дела е она што нè разликува од животните.
2. Човекот е способен да размислува за последиците од своите постапки и дела, а тоа нè разликува од животните.
3. Човекот е способен да размислува за последиците од своите постапки и одлуки, а тоа нè разликува од животните.
5. Она што не разликува од животните е нашата способност да размислуваме за последиците од нашите постапки и одлуки.

Алгоритам за извршување на задачата:

1. Ставаме интерпункциски знаци и наоѓаме реченици со една запирка.
2. Ставете ги интерпункциските знаци во речениците.

• Нашата способност да размислуваме за последиците од нашите постапки и дела не разликува од животните.-Во првата реченица не е потребна запирка - постои унија „и“ меѓу хомогените членови на „дејства и дела“.
• Човекот е способен да размислува за последиците од своите постапки и дела, а тоа нè разликува од животните.- Во втората реченица треба да ставите една запирка - по зборот „дела“; таа ќе ги одвои граматичките основи „човекот е способен“ и „тоа разликува“.
• Едно лице може да размислува за последиците од неговите постапки, постапки, одлуки и тоа нè разликува од животните.- Во третата реченица се потребни три запирки. Запирките се ставаат помеѓу хомогени членови, како и помеѓу делови од сложена реченица.
• Способноста да размислуваме за последиците е она што нè одвојува од животните.- Во четвртата реченица не е потребна запирка, бидејќи реченицата е едноставна, некомплицирано.
• Она што не разликува од животните е нашата способност да размислуваме за последиците од нашите постапки, дела и одлуки.- Овде запирка се става само помеѓу хомогени членови кои не се поврзани со унија.

Одговор: 2, 5.

Третата верзија на задачата

Поставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.

1. Бактериите, габите и безрбетниците се вклучени во целиот циклус на биолошки и хемиски процеси во почвата и го поддржуваат нејзиното постоење.
2. И бактериите и габите и безрбетниците се вклучени во циклусот на биолошки и хемиски процеси во почвата и го поддржуваат нејзиното постоење.
3. И бактериите и габите и безрбетниците се вклучени во циклусот на биолошки и хемиски процеси во почвата и тоа го одржува нејзиното нормално постоење.

Алгоритам за извршување на задачата:

1. Ставаме интерпункциски знаци и наоѓаме реченици со една запирка.
2. Ставете ги интерпункциските знаци во речениците.

• Бактериите, габите и безрбетниците се вклучени во целиот циклус на биолошки и хемиски процеси во почвата и го поддржуваат нејзиното постоење.- Овде ставаме запирка меѓу хомогени членови кои не ги поврзува синдикатот „и“. По зборот „почва“ не е потребна запирка, бидејќи предикатите „вклучени“ и „поддршка“ се хомогени, поврзани со унијата „и“.
• Бактериите, габите и безрбетниците се вклучени во циклусот на биолошки и хемиски процеси во почвата и го поддржуваат нејзиното постоење.- Во овој случај, унијата „и“ поврзува неколку хомогени членови, па затоа треба да ставите запирки пред неа.
• И бактериите и габите и без'рбетниците се вклучени во циклусот на биолошките и хемиските процеси во почвата и тоа го одржува нејзиното нормално постоење.- Првата запирка е ставена како дел од врската „и ... и ...“, а втората ги одделува граматичките основи на сложената реченица.
• Нормалното постоење на почвата се одржува со биолошки и хемиски процеси кои вклучуваат и бактерии и габи и безрбетници.- Повторно запирка во составот „и ... и ...“.
• Биолошките и хемиските процеси кои вклучуваат многу биолошки компоненти го поддржуваат нормалното постоење на почвата.- Петтата реченица не бара интерпункциски знаци - хомогените членови „биолошки и хемиски“ се поврзуваат со унијата „и“.

Теорија за задача #15 КОРИСТЕТЕ 2019 на руски

Тешкотијата на оваа задача лежи во фактот што правописот H / HH зависи од делот на говорот, а има и голем број исклучоци што треба да ги запомните.

Работен алгоритам:

• Внимателно прочитајте ја задачата. Важно е да барате збор со бројот на H што е означен во задачата. Проверете повторно пред да го внесете вашиот одговор на формуларот.
• Одреди го делот од говорот.
• Ако се занимавате со придавки и партиципи, тогаш пред вас е важна целосната или кратката форма.
• Во согласност со делот од говорот и формата на зборот, запомнете ги правилата и исклучоците.

Важно е да знаете за придавките и партиципите!

Придавка:
-одговара на прашања (кои, кои ...) и укажува на знакот на предметот.
- може да се образува од именка и од несвршен глагол.
- има кратка форма, одговара на прашањето "што (а, о, с)?"

Учесник:
-комбинира знаци на придавка и глагол, одговара на 2 прашања: кое? + прашања за светата тајна.
- изведен од свршен глагол
- има кратка форма, одговара на прашањето: „што е направено (а, о, с)?
-поделени на реални и пасивни.

Валидни партиципи(дејствието го врши именка) одговори на прашањето: што прави личноста, што прави личноста?

На пример:човек што чита (самото лице чита)

Пасивни партиципи(се врши дејство на именка) одговори на прашањата: што се прави, што се прави.

На пример:читај книга (некој ја чита книгата, т.е. се врши дејство на книгата.)

Како да разликувате вербална придавка од партицип:

Глаголски придавки- тоа се придавки формирани од глаголското стебло на суфиксален начин, задржувајќи само генетска врска со глаголите. (може да се замени со придавски синоним)
Примери: Потенок, копирање (со наставката -лен). Извичник, гатачки (со наставката -телн-ти). Искусни, троми, изгорени (со наставката -l-th се навраќаат на староруските партиципи). Виси, запалив, штракаат, -уч- (-yuch-), вратете се на староруските партиципи).

Партиципативни формации, (се однесува и на придавките), т.е. партиципи кои ги изгубиле своите аспектско-временски и заложни значења, како и глаголска контрола (партиципи на придавките). Варени, фацетирани, надарени, искинати, пржени.

Причести
1) ја задржуваат својата вербалност (може да се замени со конструкција со глагол)
2) може да се формира од свршени глаголи
3) може да има зависни зборови за разлика од придавките.

Н, НН во наставки на придавки и партиципи