Карактеристики на ученикот за поминување на примерок од образовната практика. Изготвуваме карактеристика за студент од местото на пракса

Карактеристики по студент на местото на пракса во менаџментот

Карактеристики за студент од местото на пракса во АД „Симферопол“ во специјалитетот „Управување со организацијата.

Студентката Новикова Ирина Андреевна имаше пракса во АД „Симферопол“ од 19.01.09 до 13.02.09.

Таа се покажа како дисциплинирана, извршна и проактивна студентка; совесно и одговорно се однесувал кон извршувањето на наредбите.

Во нејзината работа, таа може да се опише како силна волја, наметлива, намерна личност која го има потребното знаење во својата област и брзо асимилира нови информации. Активно настојува да стекне нови знаења и вештини. Внимателен на критиките за неговата работа, способен да ги извлече потребните заклучоци.

За време на спроведувањето на производствената програма на пракса, студентката се интересирала за мислењето на искусни работници и ги користела податоците од потребните консултации што ги добила при пишувањето на извештајот.

Според програмата за индустриска пракса, таа ги проучувала и анализирала сите потребни документи.

За време на праксата, студентката доби нови практични вештини и го консолидираше своето теоретско знаење.

Раководител на пракса од претпријатието на местото на пракса главен сметководител.

Карактеристики на студент од местото на индустриска пракса пример, сметководител

Карактеристичноза студент од 4-та година на сметководствен и финансиски факултет на адвокатската канцеларија „КАТУ“ НАУ Иванова Дијана Ибраимовна, која имала пракса во ЗАО „Н-Победа“ на Советскиот округ на Автономна Република Крим

Иванова Дијана Ибраимовна од 03.03.08 до 14.03.08 година имаше стаж како помошник сметководител во АД Н-Победа.

За време на вежбањето ученичката се покажа на добрата страна. Почитувани правилата на внатрешната дневна рутина воспоставени во економијата, не ја прекршиле работната дисциплина. Совесно ги извршуваше сите должности што и беа доверени. Го совлада целиот циклус на сметководствена работа во централното сметководство, водеше евиденција и регистрација на сметководствени документи.

За време на периодот на практикантска работа, студентот се стекна со практични вештини за финансиско и менаџерско сметководство во производствена средина.

Вредни, точни, одговорни, точни, намерни.

Главниот сметководител е раководител на местото на пракса. Датумот. Потпис. Печат.

Карактеристики на студент од местото на сметководствената пракса

Карактеристики на студент од местото на пракса на главниот сметководител на ЗАО „Бурљук“ до студент од 3-та година на Факултетот за сметководство и финансии на Адвокатското друштво „Кримски агротехнолошки универзитет“ на НАУ Цуркан Сергеј Валериевич, на местото на пракса.

Студентот дојде на време на вежбање, работеше вредно, упорно ги добиваше потребните информации. Внимателно ги проучи обезбедените податоци, сметководствени регистри. Тој навлезе во спецификите на сметководството директно во нашето претпријатие.

Приправникот покажа длабоко теоретско знаење за потребните прашања.

Добро ги научив во пракса прашањата забележани во индивидуалниот план за вежбање.

Цуркан Сергеј се покажа како вреден ученик и остави добар впечаток.

Главен сметководител на местото на пракса.

Карактеристики за студент кој имал пракса по економија

Карактеристики за студент во 5-та година на Економскиот и менаџмент факултет Бабајан Дијана Јуриевна од 29 март до 9 април 2010 година беше на пракса во ДИК „Грузија“.

За време на праксата, студентката се покажа од најдобрата страна, етаблирајќи се како скромна, тактична, добро воспитана, љубопитна, активна, извршна и вредна личност.

За време на стажирањето, таа навремено и квалитетно ги завршила сите задачи дадени од економистот или сметководителот на претпријатието.

Таа покажа голем интерес за иновациите во организацијата на трудот и неговото плаќање, организацијата на работата на структурните поделби.

Таа активно соработуваше со специјалистите на претпријатието, правилно и ефикасно го совлада дадениот материјал.

Ги проучував потребните документи: Повелбата на ДИК „Грузија“, Колективниот договор на претпријатието, внатрешните прописи, деловниот план за развој на претпријатието, главните законски акти за активностите на земјоделските претпријатија.

Индустриската пракса го покажа Бабајан Д.Ју како добар специјалист во иднина.

Раководител на пракса од претпријатието, директор на ДИК „Грузија“ ________________ Хаситашвили. ВО И.

Карактеристики на студент од местото на пракса по агрономија

КарактеристичноСтудентката Литвинова Наталија Константинова ја имаше позицијата помошник надзорник.

За време на практикантската работа, таа се покажа како одговорен, извршен, квалификуван работник.

Наталија покажа интерес за работата, навлезе во суштината на технолошките операции, внимателно и ефикасно ја изврши целата предложена работа.

Ги проучувала сите карактеристики и задачи на работата на надзорникот, покажала организациски вештини.

Потпис на главниот агроном Меркулов Т.В.

Карактеристики од ветеринарна пракса до студент

КАРАКТЕРИСТИКИ НА СТУДЕНТОТ - ПРАКТИК

Студентот-приправник Афанасиев О. Е дојде на пракса во АД „Дружба.. НАРОДОВ НОВА“ живинарница од 18.04.16 до 13.05.16 заклучно. Во овој период, О. Е. Афанасиев се покажа како компетентен, проактивен работник кој знае како да го спроведе знаењето стекнато на Аграрниот колеџ Прибрежненски. Упатствата на водечкиот ветеринар на фабриката за живина беа извршени брзо, точно и совесно. Во исто време, тој покажа интерес за работата на водечки ветеринар и патолог.

Се запознав со работата на ветеринар, патолог и целата документација со која работат (обрасци, списанија и сл.). Навреме ги извршил сите упатства на раководителот на ординацијата, јасно се придржувал до правилата на внатрешниот распоред на трудот.

Покажува иницијатива, друштвен е, презема какви било задачи, јасно и во одредена временска рамка ги извршува. Врз основа на резултатите од спроведувањето, тој известува до раководителот. Работното место е добро организирано.

Одржувал пријателски односи со вработените во живинарската фабрика, а не во конфликт. Лесно стапува во контакт со луѓето, во секоја ситуација беше со почит во комуникацијата со другите.

За време на праксата се покажа како активен, внимателен, вреден и одговорен работник.

Совладани типови на работа, квалитет, независност, интерес, иницијатива.

Главниот тип на работа што ја изврши Афанасиев О.Е. беше да спроведе ветеринарен и санитарен преглед на линијата за колење за кокошки бројлери. Бил вклучен и во посмртен преглед на бројлери кокошки. Тој покажа голем интерес и иницијатива за својата работа.

Работна дисциплина и почитување на прописите за безбедност - Строго се придржувал до внатрешните работни прописи, правилата за безбедност и правилата за заштита од пожари.

Посебни забелешки и предлози на раководителот на практикантската работа - За време на стажирањето се покажа како активен, внимателен, вреден и одговорен работник. Во иднина, продолжи да се труди да ги подобри своите стекнати вештини и стекнатото практично и теоретско знаење.

Оценката за вежбање е одлична.

Датум „13“ ______мај______ 2016 г

Раководител на пракса од организацијата (позиција) (потпис) (Презиме, име), печат, датум.

За време на нивните студии, студентите можат да практикуваат во секое претпријатие.

Во зависност од годината на студирање, може да се разликуваат три вида практични активности на студентите:

  1. воведен (се одвива во почетната фаза на обука).
  2. Производство (овој тип на практикантска работа обично се одвива во средината на студиите).
  3. Додипломски.

Во својата образовна институција студентите имаат претпоставен кој е одговорен за практикантската работа и дава оценка на крајот. Ова лице ги надгледува своите одделенија и ги координира нивните активности. Во претпријатие каде што студентите стекнуваат искуство, постои и лице одговорно за студентите. Ова лице е шеф на практикантите. Изготвувањето на карактеристиките на студентот од местото на индустриската пракса е негова задача.

Во карактеризацијата на студент од местото на индустриска пракса, се дава соодветна оценка за знаењата и стекнатите вештини на студентот, колку успешно ја извршил работата што му била доделена.

Овој документ, исто така, го одразува почитувањето од страна на студентот на неговото привремено работно место на дисциплина, правилата за безбедност на трудот (ако ова е каков било вид на производство), неговиот став кон ова прашање.

Кој може да напише сведоштво?

Раководителот на ординацијата може да побара од ученикот сам да напише карактеристика и да му ја даде на потпис. Во овој случај, многу е важно да се разговара што точно треба да се одрази во документот. Можеби е погодно да го снимите текстот на диктафон и потоа да го префрлите на хартија.

Исто така, студентот може да го подготви почетокот и крајот на документот, а водачот ќе треба само да го напише најважното нешто - директно свој преглед на работата на одделението. Така, раководителот на ординацијата не мора да се мачи со подготовката на документот.

На чие име е составена?

Карактеристиката на практикантската работа се составува или на име на наставникот кој е одговорен за практикантска работа на студентите или на име на раководителот на одделението.

Како по правило, секој универзитет има свои барања.

Вообичаено раководителот на ординацијата од редот на наставниот кадар им дава секаква помош на своите одделенија.

Конкретно, треба да се обезбеди методолошки прирачник за подготовка на сите потребни извештаи и други документи.

Дизајн и правила за карактеристики на пишување

Овој документ е напишан во слободна форма. Не постојат правила содржани во законодавството на Руската Федерација за карактеристики на пишување. Меѓутоа, кога се составува преглед од местото на пракса, важно е да се почитуваат сите правила за деловна кореспонденција.

  • документот е составен на официјалниот меморандум на компанијата. Во исто време, во заглавјето, заедно со логото на компанијата, пожелно е да се наведат неговите детали.
  • Мора да се користи лесно читлив фонт. Големината на фонтот треба да биде 12 поени.
  • Никогаш не користете неформален јазик.
  • Кога аплицирате, користете широки маргини. Започнете нов пасус со црвена линија, а растојанието помеѓу линиите не треба да биде премногу големо или мало. Обидете се да го задржите ставот од 4-6 линии долги. Инаку, текстот слабо се перцепира при читање.
  • Текстот мора да биде правилно напишан.
  • Официјалните документи мора да се печатат само на хартија А4.

На фотографијата можете да видите пополнет примерок од карактеристиките на студентот од местото на практикантска работа:

Карактеристиката од местото на стажирањето мора да биде потпишана од раководителот на практикантската работа. На крајот од писмото, потребен е печат на претпријатието.

Би сакал однапред да настранам дека карактеристиките на додипломски од местото на пракса нема да се разликуваат на кој било начин од сличен документ составен за студент во структурна смисла.

Структура на документот

Главните точки на карактеристиките на примерокот на студент од местото на пракса не се разликуваат од структурата на кое било деловно писмо. Може да се разликуваат следните делови, кои е пожелно да се одразат во овој документ:


  1. капа.

    Се наоѓа во горниот десен агол на буквата.

    Тоа укажува на чие име е напишано писмото, како и позицијата на оваа личност.

    Следниот ред ги содржи името, презимето и покровителството на составувачот и неговата позиција во претпријатието каде што студентот ја вршел својата пракса.

    2. Повеќе од еден пример за карактеристиките на студентот од местото на пракса ќе бидат дадени подолу.

    Пример за карактеристика од местото на вежбање за ученикот:

    декан на Факултетот за странски јазици

    држава Урал

    Педагошки институт Шапошников Борис Николаевич

    од директорот на училиштето бр.146

    Агалакова Ирина Дмитриевна

  2. заглавие. Името на документот може да биде како што следува: „Карактеристики на минувањето на индустриската практика“. Името секогаш се наоѓа во центарот.
  3. Воведен дел. Тука вреди да се наведат презимето, името и патронимот на студентот, името на неговиот универзитет, курсот на кој студира, името на специјалитетот. И, исто така, името на претпријатието каде што се практикуваше, податоците на нејзиниот раководител, позицијата на студентот за време на стажирањето. Исто така, неопходно е да се наведат датумите на започнување и завршување на активностите на студентот во претпријатието.

    4. Пример за карактеристика за студент од местото на вежбање:

    Студентка од 5-та година на Факултетот за странски јазици на Уралскиот државен педагошки институт во Екатеринбург Кисилева Марија Дмитриевна имала индустриска и педагошка пракса во средното училиште бр. 146 во Екатеринбург од 14 март до 23 мај 2016 година.

  4. Главен дел. Овој дел треба да ги опише сите работни обврски на приправникот. Каква работа работеше, колку успешно се справи со неа. Можете да ги наведете и сите задачи што му ги поставил претпоставениот и дали ученикот успеал да се справи со работата. Ако студентот самостојно студирал нешто во претпријатието или покажал иницијатива во извршувањето на која било работа, пожелно е да се одрази ова.

    5. Покрај директните должности на приправникот, важно е да се одразат сите знаења и вештини што ги стекнал на привремена работа.

    Ова може да биде развој на производствениот процес или проучување на која било документација.

    Сè зависи од видот на активноста на компанијата.

    На самиот крај, пожелно е накратко да се опишат личните квалитети на ученикот. Колку одговорно пристапувал кон работата, дали навреме ги извршувал обврските, дали навреме доаѓал на работа.

    Можете да нагласите такви квалитети како иницијатива, дружељубивост, внимателност, точност, доследност во извршувањето на должностите.

    Пример за опис на работното место на студентот на местото на стажирање:

    Приправничката Кисилева М.Д. работеше како заменик одделенски наставник и наставник по германски јазик. Како помошник на одделенскиот наставник Кисилева М.Д. Зборував многу со децата, спроведував воннаставни активности со нив на теми од моите омилени хоби, здрав начин на живот, односи во семејството и тимот и креативност. Одделно работеше и со оние деца кои добија ниски оценки и заостанаа по некои предмети. Како наставник по германски јазик Кисилева М.Д. покажа одлично познавање на дидактички материјал, владеење на јазикот, успешно се справи со практичната примена на теоретските вештини од наставничката струка, самостојно подготвена за часот.

    Киселева М.Д. Совладав голем број нови наставни методи, ги проучував сите нагледни средства од училницата за странски јазици, читав дополнителна литература за наставата по германски јазик, а сам изработив и нагледни помагала за часовите.

    Кисилева М.Д. поминувала многу воннаставни активности, секогаш пристигнувала на време, се однесувала учтиво со децата и можела да го стекне нивниот авторитет. Секогаш ги пополнуваше листовите за часови, се покажуваше како одговорна наставничка.


  5. Завршен дел. Лидерот мора да го искаже својот став во однос на оценувањето на учинокот на ученикот. Тоа укажува и на позитивно мислење за одделението и на негативно.

    Доколку студентот не совладал нешто правилно или не ги завршил сите часови на пракса што му се пропишани, тогаш оваа информација мора да се одрази. Сепак, конечната оценка ја врши универзитетскиот наставник или комисија од наставниот кадар.

    6. Важно.Овој став може да одразува и препораки за склучување договор за вработување со овој приправник (ако е можно).

    Пример за карактеристика од местото на пракса:

    Киселева М.Д. се покажа како ерудитна, одговорна личност. Таа совршено се справи со своите должности, изврши многу задачи, покажа независност, покажа љубов кон професијата. Оценка - „одлична“.

  6. Датум и потпис. Датумот е напишан во долниот лев агол на документот, а потписот, заедно со преписот, во долниот десен агол. Под потписот се става печатот на компанијата.

    7. потпис /______________/

    Директор: Агалакова И.Д.

    потпис /______________/

Заклучок

Карактеристиката одразува колку успешно ученикот можел да се потопи во реалноста на неговата идна професија.. Овој документ влијае на севкупните перформанси на ученикот.

За да се добие највисоката оценка, важни се не само совладаните производствени вештини, туку и нијанси како присуство, став, иницијатива и брзина на извршување на задачите. Се запознавте со доволен број примери на карактеристики на пишување за студент од местото на пракса. Можевме да видиме и како изгледаат општите карактеристики на студентот од местото на вежбање.

Заклучок на одговорниот раководител на ординацијата за работата на студентот (технички вештини, обем на работа, квалитет, активност, дисциплина)

Примери на карактеристики на студент од местото на пракса

За време на практикантската работа во државната образовна институција за средно стручно образование „Колеџ за уметности“, ученикот _________________ се покажа дисциплиниран, стремејќи се да ги стекне знаењата, вештините и способностите потребни во оваа област на управување. Главната цел на нејзината практична работа беше да се запознае со главните аспекти на работата на кадровскиот оддел на колеџот.

Под водство на искусен специјалист, раководител на кадровските одделенија на колеџот, таа ги проучувала главните законодавни и регулаторни правни акти, методолошки материјали за управување со персоналот; трудово законодавство; структура и персонал на претпријатието, неговиот профил, специјализација и изгледи за развој; кадровска политика и стратегија на претпријатието; постапката за правење прогнози, утврдување на потенцијалните и тековните потреби за персонал; извори на обезбедување на претпријатието со персонал; состојбата на пазарот на трудот; системи и методи за проценка на персоналот; методи на анализа на стручната квалификациска структура на персоналот; постапката за регистрација, одржување и чување на документацијата поврзана со персоналот и неговото движење; постапката за формирање и одржување на банка на податоци за персоналот на претпријатието; методи на сметководство за движењето на персоналот, постапката за составување на утврденото известување; можноста за користење на современи информатички технологии во работата на кадровските служби.

И покрај краткиот период на пракса, ___________ се покажа како активен, дисциплиниран студент, таа можеше да покрие многу голема количина на потребни информации. Помогна во обработката на личните досиеја на нововработените вработени. Ги проучувала основите на работа со информатички и правни системи „Гарант“ и „Консултант“.

______________ многу одговорно се однесуваше кон сите задачи од својата работна пракса, внимателно ги извршуваше нарачките со документи. Практичната работа на ____________ е многу за пофалба.

За време на стажирањето се запознав со структурата на организацијата, постапката за водење на управување со кадровската евиденција, сметководството и чувањето на документите. Учествувал во подготовката на документите.

Во однос на професионалните квалитети, _____________ се покажа како компетентна, извршна, точна личност и одговорно се однесува кон зададените задачи. Теоретското знаење стекнато во периодот на обуката вешто го применува во пракса ______________ е внимателен при работа со документи, лесно се ориентира во нивната содржина. Има компјутерски вештини, кои ги користела при подготовка на разни документи.

Во меѓучовечките односи, таа е љубезна, дружељубива, лесно се прилагодува на работа во тим.

За време на праксата, ___________________ се покажа како дисциплиниран и одговорен вработен. Прецизно ја следеше секојдневната рутина на компанијата, ги следеше дадените упатства и задачи.

Го проучувала процесот на управување со персоналот на компанијата, применила теоретски и практични вештини во својата работа. Притоа, студентот имаше можност не само да ја проучува документацијата, туку учествуваше и во нејзината подготовка, што покажа највисок степен на знаење од областа на кадровскиот работен тек.

Според мене, ______________ покажа добро познавање на теоријата во пракса.

Карактеристики на студент од местото на пракса

По завршување на образовна, индустриска или преддипломска пракса, студентот мора да добие од својот претпоставен и да достави до образовната институција карактеристика, врз основа на која ќе се утврдува конечната оценка.

Карактеристиките на приправникот треба да одразуваат информации за неговите вештини и способности, нивото на неговата професионална обука, обемот и квалитетот на неговите задачи за време на периодот на стажирање и, се разбира, препорачаната проценка.

Супервизорите на практикантите често ја префрлаат својата одговорност за пишување такви карактеристики на самите студенти. За жал, ова е вообичаена практика, но не очајувајте. Примероците подолу го оценуваат стажирањето на студентот како одлично. Можете да ги користите како пример за да напишете свои карактеристики, менувајќи ги само подвлечените податоци во ваши.

Опција 1. За полагање воведна пракса

Карактеристики на ученикот

Издадено на Иванов Иван Иванович

Карактеристики на работата на ученикот од местото на пракса

Период и вид на пракса:
од 25.05.2008 до 30.07.2008 Иванов Иван Иванович помина воведна пракса

2. Организацијата што го обезбедила местото:
OJSC "Гаспром", Русија, Московскиот регион, Москва, ул. Ленина, д.65, тел. 56-89-45

3. Одговорности на ученикот во текот на вежбањето:
Проучување на внатрешниот режим и рутина, техничка документација, опрема достапна во претпријатието, технолошки шеми, повелба и прописи на организацијата, анализа и тестирање на готови производи за усогласеност со ГОСТ и други стандарди итн.

4. Заклучок и евалуација:
Иванов Иван Иванович ја покажа својата способност да работи под тешки услови, да дејствува самостојно и без поттикнување, што укажува на неговото високо теоретско ниво на обука. Исто така, за време на праксата ги совладува практичните вештини потребни за работа.

Предложената оцена е „одлична“.

Опција 2. За преминот на индустриската практика

Карактеристики на ученикот

Издадено на Игор Дмитриевич Медведев, кој имаше стажирање во ОАО Газпром од 01.06.2000 до 31.12.2000 година.

За време на практиката, студентот Медведев Игор Дмитриевич студирал договори за партнерство, договори за продажба, закуп, вработување, како и други кадровски и сметководствени документи, а биле проучувани и внатрешни документи.

За време на стажирањето, студентот активно учествуваше во работата на финансискиот, техничкиот, правниот оддел на претпријатието: подготвуваше финансиски документи, правни извештаи, внесуваше информации во автоматизиран систем на финансиски и економски активности, преговараше, потпишуваше договори со клиенти, анализирани активности, извршени технолошки операции и сл.

На крајот од стажирањето, студентот со страст беше оценет како „одличен“

Карактеристики на ученикот

ЗАО Руски железници

Издадено на приправник Федоров Егор Борисович, кој студира на Железничката академија во Свердловск

Егор Борисович имаше стажирање од 23 март 2006 година до 21 јуни 2006 година. во гранката Речски на железничката пруга Свердловск

Ги извршуваше следните должности:
Контрола на движењето на возовите, реставраторски работи, контрола на состојбата на железничките пруги

Ги стекнал следните вештини:
листа на вештини

Работни вештини 5
Квалитет на задачите 5
Желбата за совладување на нови професионални знаења, вештини 5
Пријателство, способност за комуникација со клиентите
Строго почитување на дневната рутина и трудова дисциплина 5
Чувство на одговорност 5
Способност за примена на знаењето во пракса 5

Опција 3.

За додипломската пракса

Карактеристики на ученикот

Издадено на Сергеј Иванович Петров, роден 1998 година

Сергеј Иванович поминал додипломска пракса со вработување во периодот од 01.01.1999 до 31.12.2000 година во Зарија ДОО како ментор.

За време на праксата, студентот ги извршуваше следните должности:

Во функционалните обврски на Петрова С.И. овој период вклучуваше:
– лабораториски тестови
- поправка и одржување на опремата
– лабораториски тестови
- Поставување опрема и следење на нејзината работа
- контрола на доделената територија
— анализа на перформансите
– работа на голема надморска височина поврзана со контрола на производството
- закажување викенди
— извршување на технолошки операции
— документација за известување и проценка

Со целата работа што му беше доверена, Сергеј Иванович Петров одлично се справи. Уште како студент, уште студент, тој веќе се етаблира во тимот како висококвалификуван работник, специјалист. На Сергеј му беше понудено место во нашата организација откако го помина својот дипломски проект.

Конечната оценка за стажирањето е „одлична“.

Други примероци и примери на карактеристики:

Карактеристики за студент кој имал стажирање во претпријатието

Карактеристики на производство на приправник заварувач

Директен надзор на практикантската работа од страна на Иванов С.И. од ДОО „Керамзит“ го изврши механичарот Цимкин Андреј Едуардович. За време на стажирањето, Сергеј беше обучен за безбедносни прописи за браварска работа, се стекна со вештини за користење на браварски прирачници и механизирани алатки, практични вештини за планирање и спроведување на TO-1, TO-2 и ја проучуваше организацијата на работата на циркулирачка резервна единица. складиште за делови.

Дневник на индустриска пракса по професија: „Заварувач (електрично заварување и гасно заварување)“

ПРАВИЛА ЗА УЧЕНИЦИТЕ КОГА ПОЛОЖУВААТ 1.

За време на праксата, студентите мора да вршат работа според наставната програма на училиштето.

2. Раководител на производствената пракса е мајстор за индустриска обука. 3. Директен и постојан лидер во текот на индустриската пракса во претпријатијата е ментор, кон кого студентот е приврзан.

Карактеристично од местото на вежбање примерок

адреса и броеви за контакт. Следува насловот на документот - карактеристика. Ова може да биде учество на состаноци од судски тип, изготвување договори, работа со архиви и лични досиеја на вработени, составување база на податоци, работа со сметководствени извештаи.

Се зависи од тоа каква специјалност студира студентот и во каква организација практикувал. Исто така, може да се пропише какви задачи извршувал ученикот и со какви задачи се соочил, колку совесно се справил со нив.

Карактеристики за студент кој имал пракса - примерок и шаблон

Теоретски, карактеристиките на студентот ги пишува раководителот на практиката од претпријатието. Токму тој треба да ги карактеризира вештините и способностите на студентот добиени за време на стажирањето. Меѓутоа, во повеќето случаи, карактеристиките ги пишуваат самите студенти, а раководителот само го потпишува и става печат на организацијата (уште почесто тоа го прави секретарот на претпријатието).

Примерок од карактеристиките може да се добие на вашиот оддел од методолог или да се побара од студенти.

Како изгледа примерокот карактеристика на електричар од местото на работа?

Таквиот документ доаѓа од претпријатието каде работи работникот, што значи дека акцентот треба да се стави на неговите деловни квалитети, односно ова е производна карактеристика. Секој вработен е личност со свои особености на карактерот, умот, личните способности, навиките и вештините, од чиј тотал зависи неговата линија на однесување, вклучително и во производството.

Тоа значи дека без личните својства на работникот, неговата производна слика ќе биде нецелосна.

Извршени следниве видови на работа: Примарна обработка на зеленчук со последователна подготовка на топли и ладни јадења. Примарна преработка на месо и риба, како и подготовка на полупроизводи од нив.

Изготвуваме карактеристика за студент од местото на пракса

Квалитет на извршување на работата: Одлично Исполнување на стандардите за производство во текот на претпоследниот месец на практикантска работа: Одлично За последниот месец на практикантска работа: Одлично Познавање на технолошкиот процес, ракувањето со опремата е во целосна сопственост.

Намена: Замена и поправка на системи за ладна и топла вода, елиминација на итни барања и комунални услуги.Има лут мирис.

Во индустријата, ацетиленот обично се добива од калциум карбид со распаѓање Кислородот е безбоен гас, без вкус и мирис, активно го поддржува процесот на согорување, потежок од воздухот, најважниот кислород се добива на 3 начини: од воздухот со прочистување од механички нечистотии. со електролиза на дестилирана вода. дијаметар на материјалот за полнење, топлината на пламенот на мешавината на гас изгорена со горилник се користи за загревање, ова е местото каде што сè е 8.

Карактеристиката е составена за студентски практиканти од раководителот на практиката што се одвива во претпријатието.

Можете да го издадете на меморандум на претпријатието или на обичен бел лист од формат А4. На крајот на карактеристиката се става датумот кога е составен документот со потпис на раководителот на пракса. Дозволете ни да дадеме примери на карактеристики за студент врз основа на резултатите од полагањето на образовна, воведна, индустриска, педагошка или преддипломска пракса.

Дипломиран на Факултетот за инженерство и економија на Државниот универзитет за хуманистички науки (специјалност: маркетинг, редовно образование).

Датум, печат Москва, ул. Тимур Фрунзе 2. од. 1, Проучување на внатрешната документација на компанијата (документи за човечки ресурси, интерни процедури, описи на работни места), проучување на искуството на компанијата DownTown, анализа на активностите на компанијата, запознавање со извештаите и плановите на компанијата.

Карактеристики на студент од местото на пракса

Карактеристика на студентот од местото на пракса е документ во прилог на извештајот за додипломска или индустриска пракса. Го составува одговорното лице на организацијата или раководителот на ученикот. Но, по правило, лидерот му верува на ученикот да напише сведоштво за себе.

Готова карактеристика за ученик


Размислете за неговата содржина, основните барања за дизајн.

Што пишува во карактеристиките на ученикот?

Заглавие што го означува местото на премин, информации за организацијата и нејзините детали

Оваа информација мора да биде законски точна.

Информации за времето на стажирањето

Може да се наоѓа на кое било место на карактеристиката (види.

Опис на работата на студентот

Пример: Во должностите приправник Петров В.Д. вклучуваше подготовка на договори за вработување, проверка на лични податоци на вработените во организацијата, работа со сметководствени документи и регистрација на архивска документација.

Карактеристики на теоретското знаење на студентот и стекнатите практични вештини

Пример: Практикантот Иванов А.Б. успешно ги примени теоретските знаења добиени на Универзитетот за исполнување задачи во производството. Покрај тоа, за време на периодот на стажирање, студентот ја проучувал структурата на претпријатието и координацијата на одделенијата, ги совладал основните принципи на управување со документи, известување и договори.

Евалуација на работата на ученикот

Пример: Раководството на организацијата Образец ДОО позитивно ја оценува работата на студентот П.С.Петров. во периодот од ___ до ____ сите зададени задачи ги завршил навреме со почитување на барањата за квалитет на извршување.

Карактеристики на професионалните квалитети на ученикот

Покажува внимание на деталите, особено на финансиските документи.

Ефикасно, ефикасно. Компетентни во професионалната област.

Проценка на личните квалитети на приправникот

Пример: Друштвен, пријателски расположен, презема иницијатива, се стреми да им помогне на колегите и да работи во тим.

завршна оценка

Пример: Резултатите од работата на ученикот Петров В.Г. во рамките на производствената практика заслужуваат „одлична“ оцена.

Печат, датум, потпис на менаџерот

Потписот мора да биде заверен од Одделот за човечки ресурси.

Забележете дека недостатоците и недостатоците, за разлика од прегледот на тезата, не е неопходно да се наведат.

Пример за карактеристика од местото на пракса

Карактеристично

на студентот Кафелников Михаил Лвович, кој беше

пракса на ФСУЕ Електроавтоматика од 11.04.11 до 28.04.11.

Студентот Кафелников М.Л. помина пракса во одделот за развој и имплементација на автоматизирани системи. За време на производствената пракса кај Кафелников М.Л. Беа доделени следните одговорности:

  • Изготвување конструктивни шеми за собирање мотори со мала моќност.
  • Систематизација на документацијата за известување.
  • Финализирање на цртежи на основни делови од производствена опрема.

Во текот на целата пракса, Кафелников М.В. се покажа само на позитивната страна. Личните квалитети се манифестираа во способноста да се најде заеднички јазик со колегите при решавање на задачите. Се разликува по дружељубивост и иницијатива. Намерно, секогаш го носи решението на задачите до крај.

Успешно ги примени теоретските знаења од областа на машинството добиени на универзитетот, консолидирајќи ги и развивајќи ги во процесот на индустриската пракса.

Во текот на работата, студентот ги совлада и консолидираше следните практични вештини:

  • Подготовка на дизајнерски цртежи.
  • Инсталација на основни делови од индустриска опрема.
  • Корекција на работните параметри на производните погони.

Приправникот се стекна и со искуство работејќи во инженерски тим (тимска работа).

Ја оценувам работата на студентот Кафелников М.В. во текот на целиот период на пракса со „одлично“ и го препорачувам за упис во производствен кадар на претпријатието по завршување на факултетот.

Принципот на пишување на карактеристика за ученик зависи од целта на нејзината понатамошна употреба (како и). Најчесто, овој документ се составува во два случаи, од кои секој ќе го разгледаме одделно.

1. Општи карактеристики на ученикот

Обично се бара за презентација на местото на барање. Напишано и составено од вработен во деканатот, на меморандум на универзитетот. Овој тип на карактеристики може да се користи и во образовна институција (на пример, при префрлање студент на друга специјалност, друг факултет, поттикнување или изрекување административни казни врз него), и во трети лица организации или институции (на пример, при префрлање студент на друг универзитет, кога се дистрибуира на крајот на обуката или во канцеларијата за воена регистрација и упис). Во сите горенаведени случаи, формата на пишување на карактеристиката е иста. Структурата ќе биде како што следува:

  • наслов - ги содржи деталите за образовната институција, името на организацијата (институцијата) каде што ќе се обезбеди карактеристиката;
  • прашалник дел - првиот став од документот. Се наведуваат презимето, името, патронимот на студентот (целосно), годината на раѓање, годината на прием на универзитетот, тековниот курс на студии, факултетот;
  • карактеристики на изведба - во овој дел, неопходно е да се процени целокупната академска изведба на опишаните ( на пример: „одлично се справува со наставната програма“), неговата врска со процесот на учење ( на пример: „е совесен ученик, не дозволува прекршување на дисциплината и отсуство од работа“) и Успех. Исто така, во делот можете да ги наведете најзначајните достигнувања и хоби на студентот поврзани со јавниот живот на универзитетот.
  • лични и психолошки квалитети - делот го оценува карактерот на ученикот, нивото на неговата општа култура, односите со соучениците, наставниците.
  • завршниот дел - датум на составување на карактеристиките, потпис на деканот на факултетот.
2. Карактеристики од местото на практикантска работа

Го составува вработен во одделот за персонал или раководител на одделот на организацијата во која студентот имал стажирање, на меморандуми за презентација во образовната институција. Во карактеристиката на праксата обезбедена од местото на практикантска работа, се оценува општото ниво на професионално знаење и оспособување на студентот што го покажал и применил во одредена област на претпријатието. Во зависност од текот на студирањето, студентот може да помине воведна, индустриска или преддипломска пракса во текот на еден или друг период. Во сите овие случаи, формата и структурата на документот ќе бидат исти. Постапката за пишување опис на стажирањето е како што следува:

  • наслов - насловот ги содржи целосните детали за организацијата, под датумот на документот;
  • воведен дел - презиме, име, покровителство на приправникот (целосно), вид на практикантска работа, име на организацијата, период на стажирање;
  • главниот дел - список на извршени должности и стекнати вештини ( на пример: „За време на стажирањето, студентот студирал ...“, „... активно учествувал во работата на одделот на претпријатието, имено ...“, итн.);
  • заклучок - е наведена општата, конечна оценка на приправникот ( на пример: „На крајот на праксата, Иван Иванов беше оценет како „одличен“).

НИЕ МОЖЕМЕ ДА ПОМОГНЕМЕ

НАША ЦЕЛ Е ДА ПОМОГНЕМЕ: ИЗВРШУВАМЕ СИТЕ ВИДОВИ РАБОТИ

Ние пишуваме дела преку Exchange Academyz.ru Откако направивте нарачка, Вие дознајте бесплатно по која цена и за кое време ќе ја напишеме вашата работа . Ќе почнете да добивате понуди да ја завршите вашата работа (известувањата доаѓаат по е-пошта), ќе имате изберете го вашиот омилен предлог , по што авторот ќе почне да работи на Редот. Терминските трудови ги изведуваме од 1 ден од 800 рубли. Диплома од 3 дена од 5000 рубли, извештаи за усвојување на пракса од 500 рубли.

Драго ни е што можеме да ви служиме!

ДОБИЕТЕ БЕСПЛАТНИ ТРОШОЦИ

Ние ќе ја оцениме вашата нарачка БЕСПЛАТНО и ќе одговориме во рок од 1 час. Со цел оценката да биде попрецизна, препорачуваме.

Со почит, тимот на веб-страницата

НАШИ ПРЕДНОСТИ

Сите сме безбедни

Безбедна зделка

Вашите пари не се испраќаат како авансно плаќање до изведувачот, туку се резервирани во системот.
Тие ќе му бидат префрлени на авторот само откако ќе го одобрите делото, гаранција од 20 дена за извршената работа

Сигурни изведувачи

Одговорен пристап

Изведувачите се заинтересирани за квалитетот и навременото завршување на секоја задача, бидејќи го ризикуваат својот рејтинг и репутација

Гаранција за враќање

Ако одеднаш сте незадоволни од квалитетот на работата, ние ќе ви ги вратиме парите без долги постапки.

Прифатете ја одговорноста

Ако нешто тргна наопаку, брзо ги решаваме проблемите 24/7 и ги коригираме недоразбирањата доколку нешто не ви одговара

Ако барате " како да се напише тестамент за студент од пракса„Значи, дојдовте на вистинското место! Благодарение на оваа статија, можете лесно да пишувате за најмногу 15 минути карактеристики на практиката на ученикот.

Карактеристично по ученик од местото на пракса

Ова е документ на 1-2 листови од формат А4, кој го карактеризира студентот-приправник како вработен во претпријатието, потпишан од раководителот на организацијата и заверен со печат за доставување до универзитетот. Ова е јасно.

Кој пишува тестамент за студент од местото на пракса?

Карактеристиката треба да ја направи раководителот на одделот во претпријатието каде ученикот вежбал. Ако сте тука, тогаш вие сте истиот 1 од 1.000.000 лидер или студент-приправник на кој, како мене, еднаш му било кажано: „Донеси, ќе потпишам!“. Не грижете се, ова се случува 90% од времето.

Како да напишете сведоштво за студент?

Сè е многу едноставно.

Јас.На самиот почеток, мора да го наведете целото име на организацијата, нејзината правна адреса, броеви за контакт. Наслов - Карактеристично. Потоа се означува кому му е дадено (полно име), курс, факултет на студентот, период на пракса во одредена организација.

II.Работни обврски студент на пракса. Напишете веродостојни информации за тоа што требаше да правите неколку недели. Ова може да биде изготвување договори, учество на судски рочишта, работа со архивски документи, работа со лични досиеја на вработени, сметководствена документација (тука можете да наведете конкретни форми на документи), составување бази на податоци, учество во теренски истражни дејствија итн. итн. Се зависи од тоа каква специјалност студирате и во каква организација сте практикувале. Можете исто така да наведете кои конкретни задачи ви биле поставени и колку совесно биле извршени.

III.Опис на знаењето на студентот добиено на универзитетот и стекнато во организација на практични вештини.

Студенова А. Н компетентно и навремено ги применила добиените теоретски знаења во извршувањето на задачите во производството кои ги поставил раководителот на одделението. Студенова А.Н. ја проучуваше внатрешната структура на организацијата, основите на управувањето со документи, внатрешните прописи.

Дополнително, можете да наведете кои нови практични вештини сте ги стекнале за време на оваа пракса, кои височини сте ги достигнале (на пример, сте добиле благодарност или сте учествувале во активностите на синдикатот или во организација на прослави). Ова ќе оди само на плус.

Недостатоците и какви било лоши лични квалитети не треба да се укажуваат ако нема строги инструкции од властите. Ова може да се случи во многу ретки случаи. Карактеристиката треба да го опише ученикот од најдобрата страна.