Кирилицата е она што се буквите - азбуката, азбучниот број. Кирилично писмо значење на буквите

Сите словенски јазици: руски, полски, чешки, бугарски, полски, словачки, српскохрватски, лужитски и словенечки, потекнуваат од еден, чии корени потекнуваат од јазикот на поетските химни на Ригведа. Потекнува од ведскиот санскрит
Рускиот јазик во ведското време бил единствен лингвистички простор на огромна територија и поседувал единствен голем антички руски јазик, кој имал поразвиена фонетика и граматика од современиот руски јазик.
Старословенскиот јазик бил заеднички јазик за комуникација на сите словенски племиња во првата половина на I милениум од нашата ера...

Лингвистичката анализа на словенските ЈАЗИЦИ јасно докажува дека процесот на поделба на старословенскиот јазик започнал во средината на I милениум од нашата ера. д. Во процесот на поделба, старословенскиот јазик се менувал, изговорот на зборовите бил искривен, говорните фигури се поедноставуваат, се додава нов вокабулар и се менува граматиката.

Во текот на 9 века, стариот руски јазик многу се променил, но дури и во 9 век, кога во древните руски хроники се споменувале поединечни словенски народи - Бугари, Чеси, Полјаци итн., хроничарите забележале дека сите тие зборувале исто словенски јазик. Што значи зборот СЛОВЕНИ?

Ајде да се обидеме да ги најдеме корените на зборот СЛОВЕНИ во ведскиот санскритски речник:

Шрава - збор.(Буквите R и L многу често се менуваат или преуредуваат; има многу примери за ова: Бала-раи-ка = бала-раи-ка – Балалајка. Рух - рус – зрак, сјај.Лај, раи, рајати - лај, раи, рајати - кора, лае.)

Шраваха - Шравах - пофален збор, гласна пофалба (Слава)

Резултатот од секоја фаза на длабинско читање на текстот стана „клуч“ за преминот во следната фаза. Сите нивоа на читање на текстот беа комбинирани во едно длабинско разбирање на текстот. Почнувајќи од едноставното читање, човекот добил секојдневна мудрост; длабокото читање е највисок ред на мудрост, свесност за длабоките информации на матрицата. Резултатот беше „информативна кукла“ за секого: обичните луѓе повторуваа свети текстови во пеење, химни, славејќи ги боговите од век во век, така што светите (тајни) информации беа едноставно и веродостојно зачувани со текот на времето. Волшебниците, волшебниците и свештениците ги чувале „клучевите“ за дешифрирање на древната мудрост.

Кој е принципот на извлекување информации во различни фази од ОБРАЗОВАНИЕТО?
На пример, да го земеме самиот староруски ABC.
Фаза 1: учење на името на почетната буква, нејзиниот преглед, препознавање во текстот и читање. Аз, Буки, Веди - „Ги препознав буквите“, вели детето, затоа што „Буки“ му звучи појасно од „Богови“.

Фаза 2: сите букви од ABC - од Az до Yat - може да се комбинираат во кохерентен поучен текст.

Фаза 3: други редови, колони, па дури и дијагонали на почетната буква, претставени во форма на матрица 7x7, исто така имаат скриено значење, што е доказ за уникатноста на древниот словенски јазик, кој ги апсорбирал античките корени на зборовите. на ведскиот санскрит, јазикот на нашите предци од Арктида.

Стариот руски ABC е кохерентен текст кој пренесува порака!
Кога го читате името на секоја буква од староруската азбука, пред вас се појавува скриена порака напишана на староруски јазик:


АЗ-БУКИ
, (буквата А значи „тма“ (илјада), А = легија (10 илјади) „Ние сме илјадници“
- со Бога, со Божја помош

ГЛАГОЛИ - говорни зборови на писменост, (Бог создал глаголи - Бог го создал говорот)
ДОБРО - за добро.
ИС – постои, постои
АМ - „Јас сум со Бог во мене“, го доживувам просторот
- постои за Животот, бидејќи смислата на Животот е во самиот Живот
(многу, силно, ЏЕЛО - ефикасно, вредно, ЦЕЛО - холистички) (на англиски љубоморно - љубоморно)
- Земјата
ИЖЕ - во заедница, со Едниот,
ИЖЕИ – СИТЕ ТОА (Земјата), универзалната структура
INIT - проникнат, заедница, комуникација, за обединување
ГЕРВ - да созрева, да созрева (јар, пролет, жесток, жежок, жежок..., љубов).
, како,
НАРОД – Луѓе, мирјани, луѓе
МИСЛИ - цел, намера, решителност, мисла, размислување, кога телото се спојува со Духот
- свој, природен
ВКЛУЧЕНО – „оној“, единствениот
МИР - мирен,

СИЛОВО – збор, отелотворена мисла
Цврсто - тврдина, видлив простор на рајот
ОК - Уредба
OUC - наука
ФЕРТ - да се разбере, да се разбере (на санскрит - напред! Ура!- обединет крик на напаѓачката војска) ОДИ- движи се напред
- божествена ()
ОТЈ - од тука
TSY - (qi, tsti) - „остри, навлезе, истражува, се осмелува“, како
ЦРВ – црв
SHA - што,
SHTA – така што, „за да“
ERЪ - ERY - ER = b, ы, b - Тешки и меки напори.
ЈУН - јасен, лесен.
ЈАТ - Јат (јати) - прегрне, разбира, зема, има, се повлече.
АБЦ содржи не само поучни упатства за сите ученици на описменување.
Ајде да се обидеме да конструираме фрази од 3-4 почетни букви по ред, секој ред ќе го започнеме со нова почетна буква по редослед, на крајот од секој нов ред ќе ја додаваме следната азбучна буква по редослед.
Аз Боговите на Ведите - ги познавам боговите
Боговите на глаголот Ведите Good - Боговите во глаголот Ведите Good.
Ведите глаголи Good Is - Ведите ни кажуваат дека има добро.
Глаголи Good Is Life - Кажи дека добро е животот.
Good Is Belly Zelo - Добро е цел живот (ревносен)
Има живот и земја - има многу живот на Земјата.
Живот Зело Земја Иже Ижеј - Има многу живот на Земјата и целиот (универзум)
Zelo Earth Izhe Izhey Init - Земјата е холистичка заедно со целиот универзум
Земја Иже Ижеј Инит Херв - Земјата во единство со неа (универзумот) зрее (Јар, топлина)
Izhe Izhey Init Gerv Kako - Заедно со неа, сè е проникнато како со топлина (YAR, Love)
Izhey Init Gerv Kako Луѓе - ТАА е целата проникната со топлина (Љубов), како луѓето
Init Gerv Kako People Think – Има љубов во него, како и во мислите на луѓето
Херв Како Луѓето мислат на наше - Љубов, каква што имаат луѓето во своите мисли
Како луѓето мислат на нашиот Тој - Како луѓето се обединети во своите мисли
Луѓето мислат на нашиот мир - Човечките мисли се обединети за мирот
Think Our Peace Rtsy - Размислете за целиот наш мир со зборови (во говори)
Нашиот He Peace Rtsy Word - Нашиот обединет мир во изговорениот збор
He Peace Rtsy Word Firmly - Единствен мир во цврсто изговорен збор
Peace Rtsy Word Firmly Uk - Мир во цврсто изговорениот збор на повелбата
Rtsy Word Firmly Uk Ouk - Цврсто зборувајте го зборот на повелбата и науката
Зборот цврсто Uk Ouk Faret - цврсто сфатете го зборот на Повелбата и науката
Цврсто Uk Ouk Faret Her - Разберете го сводот на повелбата и науката Божја
Uk Ouk Faret Her Ot - Ќе ја разберете Повелбата и науката од Бога
Oak Faret Her Ot Tsy - Осмели се да ја сфатиш науката од Бога
Faret Her Ot Tsy Chervl - За да ги сфатиш науките од Бога, обиди се како црв
Нејзиниот От Тси Червл Ша Шта - Ти си црв од Бога, затоа што
Од Тси Червл Ша Шта - Оттука истражувај (остри) како црв, зашто
Tsy Chervl Sha Shta Yun - Навлезете во него како црв за да стане јасно
Шервл Ша Шта Јун Јат - Поени, Дрво на знаењето за да ја земете светлината.

За да го запреме или, за почеток, да го забавиме процесот на дивеење, поедноставување и обезличување на рускиот јазик, мора да се вратиме на нашите корени, фигуративно кажано, на нашето потекло. И за ова треба да го знаете јазикот на вашите татковци, Шури и предци. И не само да знаеме, туку да бидеме, да станеме полноправни наследници на богатото наследство на нашите предци, откако целосно го совладале знаењето на нивниот мајчин јазик.

Сите ја знаеме руската азбука и знаеме дека некогаш во античко време нашите прадедовци и прабаби не учеле азбука, туку азбука. Часовите беа многу тешки, а руската писменост не беше лесна за сите. Кога ми кажаа за ова, си помислив: „Вака ни е добар животот! Нема потреба да ги учите значењата на почетните букви, само научете ги како рима: А, Б, Ц, Д, Д...“ Дојде време, и си помислив, што е рускиот ABC? Што содржеше и зошто последователните реформатори го пречкртаа и создадоа нешто сосема друго - азбуката?

За почеток, сфатив дека зборот ABC ги вклучува првите две букви: Az и Buki, а зборот Alphabet вклучува две латински букви: Алфа и Вита; и после тоа научив да ги разликувам овие два збора и да не ги мешам. Нашата азбука се појави по реформата во 1918 година, а пред тоа имаше ABC.

На руски јазик беа спроведени три реформи:

1. Петарова реформаЈас(1710).Како резултат на реформата, 5 букви беа отстранети, а стилот на некои беше променет. Суштината на реформата беше да се поедностави составот на руската азбука. Во фонтот за прв пат се појавија големи (големи) и мали (мали) букви. Создадена е руската граѓанска азбука.

2. Реформа на Михаил Ломоносов (1739).Беше спроведена реформа на рускиот литературен јазик и версификациски систем. Се појави руска научна писменост.

3. Реформа од 1918 годинаБеше спроведена правописна реформа: беа исклучени некои букви, беа променети правописот и изговорот на некои зборови и што е најважно, наместо азбуката се појави модерната руска азбука.

За споредба, еве табела на промени во составот на руската азбука и нејзината трансформација во азбука:

Стара руска азбука

Пред крштевањето, во Русија се користеше конвенционално таканаречената „Велесовица“. Ова име е дадено конвенционално, веќе во 20 век, од името на богот Велес. Прочитајте повеќе на оваа тема: Руни на Книгата на Велес. Научниците го знаат фактот дека во античко паганско време имало речиси 100% писменост во Русија, имено: бројните ископувања (писма од кора од бреза кои датираат од претхристијанскиот период) го потврдуваат фактот дека практично секој жител на градот - 1) имал вештини за едноставна аритметика; 2) знаеше да напише секојдневна порака (макар и примитивна и кратка) на кората од бреза; и 3) со тогашната „пошта“, испратете ја на адресата. Не само во градовите, туку и во селата, „вештерките“ (архиереите на заедницата) многу деца ги учеа на наједноставната писменост неопходна во секојдневниот живот. Ова прилично високо ниво на писменост кај старите Словени беше олеснето со фактот што тие живееја во комунален систем кој обезбедуваше меѓусебна поддршка за сите; немале феудално имотно раслојување, немало сиромашни. И затоа, секое дете, без оглед на селско, занаетчиско или кнежевско потекло, по желба, имаше можност да добие „основно образование“, што, всушност, може да се смета за „писменост“.
Токму со оваа древна руска азбука е напишана познатата „Велешка книга“. Кон крајот на IX век, Новгородските маги го препишале од повеќе антички извори, откривајќи ни ја историјата на словенските народи, која датира три и пол илјади години наназад: почнувајќи од времето кога се разделила индоевропската народите се одржаа. Видете исто така: Вистина и фикција на Книгата Велес.

Да се ​​свртиме кон најпознатиот извор - ова е „Целосната збирка на руски хроники“. Од неговите страници добиваме увид во најинтересната историја за тоа како се појавила „кирилицата“. Клучен датум: Во 860 г. Русите на 200 чамци прават уште една успешна кампања против Константинопол. Византија често страдала од воените походи на паганските Словени, а нејзиното раководство решило да го промовира повторното раѓање на словенските држави во христијански сили со цел да ги олесни културните, трговските и меѓународните односи. И токму во 860 година, 128 години пред Русија да го прифати христијанството, Византискиот синод го назначи првиот поглавар на руската црква.
Во истата година, проповедниците Константин Филозоф (Кирил) и Методиј отидоа во рускиот град Корсун (Крим), во тоа време заробен од Хазарија. Таму го проучуваат Евангелието и Псалтирот, напишани со руски знаци (кои самите ги спомнуваат во следните коментари на нивната азбука).
Факт е дека дури и пред крштевањето на Русија, почнувајќи од 9 век, во многу градови живееле мали заедници на Руси, кои до тоа време веќе се преобратиле во христијанството: по правило, тие се населувале одделно од паганите. На пример, во Киев живееле во предградието Угорское, каде што црквата Св. Никола, изградена од нив над гробот на принцот Асколд, кој беше првиот руски принц кој го прифати христијанството. Тоа беа првите руски христијани кои ја преведоа Библијата на руски, пишувајќи ја во тогаш постоечката „Велесовица“.
Константин Филозоф (Кирил) и Методиј, откако се вратиле во Византија, создаваат сопствено пишување, приспособено за олеснување на преводите од грчки на руски: за ова додаваат уште неколку вештачки букви и модернизираат неколку букви кои претходно биле во „Велесовица“ во слични грчки. На овој начин е создаден Newspeak, наречен „кирилица“, во кој подоцна биле напишани библиски текстови на Руската православна црква и други книги. Промените во азбуката се случувале доста често во историјата на различни народи, и тоа не е изненадувачки. Истото важи и за руското пишување, кое претрпе реформи многу, многу пати.
Историјата недвосмислено вели: христијанските проповедници Константин Филозоф (Кирил) и Методиј не измислиле никакво „прво“ руско писмо, тие само ја прилагодиле постарата азбука „Велесовица“ на стандард близок до грчката. Овој важен детал мора да се запамети не само од почит кон нашата историја, туку и за да не бидеме „Ивани кои не паметат сродство“.

Аз - „јас“ Буки (буки) - букви, пишување Веди (веде) - „знаел“, совршено минато време од „веди“ - да се знае, да се знае.
Комбинирајќи ги акрофонските имиња на првите три букви од АБЦ, ја добиваме следната фраза: Аз, Буки, Веди - ги знам буквите. Сите следни букви од ABC се комбинираат во фрази:
Глаголот е „збор“, и не само што се зборува, туку и се пишува.
Доброто е „имот, стекнатото богатство“.
Да (природно) - 3-ти л. единици ч.од глаголот „да се биде“.
Глаголот е добар: зборот е својство.
Во живо (наместо второто „и“ буквата „јат“ беше претходно напишана, изговорена во живо) - императивно расположение, множина од „да се живее“ - „да се живее во труд, а не да се вегетира“.
Зело (ја пренесе комбинацијата џ = гласно ц) - „ревносно, со ревност“.
Земја - „планетата Земја и нејзините жители, Земјани“.
И дали е сврзникот „и“.
Иже - „оние кои се исти“.
Како - „како“, „како“. Луѓето се „разумни суштества“.
Живејте добро, земјо, и како луѓе: живејте работејќи напорно, земјени и како што им доликува на луѓето.
Мисли (напишано со буквата „јат“, изговорено „мислам“, исто како „во живо“) - императивно расположение, множина од „да се размислува, да се разбере со умот“.
Неш - „наш“ во вообичаено значење.
Тој е „тој“ во значење на „самец, обединет“.
Одмор (мир) - „основата (на универзумот).“ Споредете „да се одморите“ - „да се засновате на ...“.
Размислете за нашиот мир: сфатете го нашиот универзум. Rtsy (rtsi) - императивно расположение: „зборувај, изговарај, читај на глас“. Споредете го „говорот“. Зборот е „пренесување знаење“. Цврсто е „сигурен, убеден“.
Rtsy зборот е цврст - донесе знаење со убедување.
Велика Британија е основата на знаењето, доктрината. ср. наука, учат, вештина, обичај.
Ферт, f(ъ)рътъ - „оплодува.“ Азбуката ја забележала разликата меѓу звуците „p“ и „f“, како и нивните гласни колеги „b“ и „v“. Во средниот век, Јужноевропејците изговарале „F“ наместо „p“, во Русија тие се нарекуваа фриги токму поради особеностите на говорот: ова, на пример, ги разликуваше јужните Франки од северните Пруси, Тракијците од Персијците итн.
Нејзината - „божествена, дадена одозгора.“ Споредете германски Нег (господар, Бог), грчки „хиеро-“ (божествен), англиски, херој (херој), како и руското име на Бог - Коњ.
Uk fart Her: знаењето е оплодено од Семоќниот, знаењето е дар Божји.
Tsy (qi, tsti) - „изостри, навлезе, истражува, се осмелува“.
Црв (црв) - „оној што остри, продира“.
Ш(т)а (Ш, Ш) - „што“ во значење „да“.
Ъ, ь (еъ/ерь, ъръ) - се варијанти на една буква, што значи неопределена кратка самогласка блиска до e.
Тркалачкиот звук „р“ се изговара со задолжителна почетна аспирација (почетна „ъ“) и ехо (крајна „ъ“) Зборот „ъръ“, очигледно, значел постоечко, вечно, скриено, простор-време, недостапно за човечкиот ум, светлина, Сонце. Најверојатно, „Ъръ“ е еден од најстарите зборови на модерната цивилизација, сп. Египетски Ра - Сонце, Бог.
Самиот збор „време“ го содржи истиот корен, бидејќи почетното „v“ се разви токму од „ъ“. Многу мајчин руски зборови го содржат овој корен, на пример: утро - „од Сонцето“ (коренот од таму, таму ); вечер (vek-ry) - „доба на Ра, времето на истекување на Сонцето“. Во смисла на „простор, универзум“, рускиот „рама“ доаѓа од истиот корен. Зборот „рај“ значи: „ многу сонца“ = „живеалиште на боговите (Бог Ра )“. Самоимето на циганите е „рум, ром“ - „слободен“, „Бог е во мене“, „јас сум универзумот“, оттука и индискиот Рама. Во смисла на „светлина, светла, извор на светлина“: крикот „ура!“ значи „кон Сонцето!“, светло - „како сончева светлина“, „виножито“ итн. Во ABC, по секоја веројатност, зборот „Ър(а)“ е во генитив со значење „Постоечки“.
Јус (јус мал) - „лесен, стар руски јас“. На современиот руски, коренот „јас“ е зачуван, на пример, во зборот „јасно“.
Јат (јати) - „сфати, има.“ Сре повлече, земе итн.
Tsy, cherve, shta ЪRA yus yati! Се залага за: „Осмели се, изостри, црв, за да ја сфатиш светлината на постоењето!“
Комбинацијата на горенаведените фрази ја сочинува пораката ABC:
Аз Буки Веде Глагол Добро Природно Живеј Зело Земја и како што луѓето мислат на нашите на комори Rtsy Збор Цврсто А.

Во модерен превод звучи вака:
Опција еден:

Знам букви: пишувањето е својство.
Работете напорно, земјани, како што треба разумните луѓе - сфатете ја вселената!
Носете го зборот со уверување: знаењето е дар Божји!
Осмели се, истражувај длабоко за да ја сфатиш Светлината на Битието!

Друга опција

Аз Буки Веди - Го познавам Бога. Аз е основата, почетокот, I. Јас - мојот свет започнува со мене. И сега сум последната буква од азбуката. Основата за се е спознанието за Бога и за своите предци, односно за родителите, за своите корени.
Глагол Добро - зборувај, прави добро. Запомни Пушкин: „Да ги запалиш срцата на луѓето со глагол“. Глаголот е и збор и дело во исто време. Велам дека тоа значи дека го правам тоа. И јас правам добро.
Добро е животот - само доброто создава живот.
Добро живееш на земјата. - живејте од земја, таа ни е хранител.
И како што мислат луѓето, тоа е нашиот мир. Оние. како што вие луѓето мислите, таков е вашиот свет.
Зборот е цврст. Кажете го својот збор цврсто. Речено - готово.

Го познавам Бога.
Велам и правам Добро.
Добар е Животот.
Во живо од Земјата, таа е нашата медицинска сестра.
И како што ние луѓето мислиме, таков е и нашиот свет.

.

Античките јазици не се толку систем на читање, туку главно систем на извлекување скриено значење од овие текстови. Неупатените сфаќаат се што е напишано буквално, но оние што ги знаат „клучевите“, она што е шифрирано.
Откривајќи ги „новите“ стари знаења, сè повеќе се уверувате во каква колосална деструктивна работа е направена за уништување и искривување на основните основи на нашиот светоглед во областа на јазикот, геометријата и аритметиката. Ова остави свој белег на другите науки, доказ за тоа е колапсот на научната доктрина против Бога, ќорсокакот и блискиот колапс на технократската цивилизација. Можно е да се пробие од овие жилави врски на лажна наука и искривено знаење само со разбирање на Вистинското знаење. Ова Знаење, без сомнение, им припаѓа на словенските народи и нивна задача е да го воспостават на Земјата.
„Ако сакате да убиете народ, убијте го неговиот јазик! - А.С. Шишков
Беше направена анализа за да се утврди влијанието на бројот на заеми од странски дијалекти кога се користат како дел од мајчиниот јазик. Се покажа дека на пет проценти од позајмениот јазик, а со тоа и неподготвената свест почнува да пропаѓа, критичната ознака (неповратно влијание) е 34-35 проценти. Следниве опции беа исто така тестирани:

1. Словенски Од 3-годишна возраст детето го учи само својот мајчин јазик со современа азбука.
2. Словенски Дете од 3 години учи и странски јазик заедно со својот.
3. Словенско дете од 3 до 25 години учи само мајчин јазици на словенска азбука и правилен основен систем на знаење.

Во првата опција, до 25-годишна возраст, развојот на свеста и светогледот на детето до одреден степен одговара на прифатените (не се знае од кого) вредности - свест 3-5 проценти, потсвеста 95-97 проценти, синхрони работа на десната и левата хемисфера на мозокот околу 5-10 проценти . Генетските промени и сузбивањето на наследноста на предците во голема мера зависат од квалитетот на образованието и културата на околината; во современото училиште учениците се учат на целосно фалсификуван систем на „знаење“. Само малкумина можат да се пробијат до повисоко ниво на духовен развој.
Во втората опција, до 25-годишна возраст добиваме чист „биоробот“. Неговиот имунолошки систем и меморијата на предците се потиснати, функциите на породувањето се нарушени, темелите на моралот се уништени, менталната активност е сведена на рамно бинарно размислување, сликите и перцепцијата на светот не ги надминуваат границите на грдиот „дијалектички материјализам .“
Во третата опција, до 25 години се случува следново - односот Свесност/Потсвест добива вредност од 34-37 проценти (без никакво дополнително влијание), синхроничност на работата на десната и левата хемисфера на мозокот. достигнува 50 проценти, генетска и прадедовска меморија, имунитет, скриени резерви и способности на телото. Од гледна точка на современиот човек, добиваме генијална личност. Ова е вистинското заживување на словенскиот потенцијал!
За да разберете нешто длабоко, треба да совладате не комбинација на букви, не правопис, туку комбинација на слики, врска во суштина: зошто се вели вака, а ова поинаку, и кое е значењето на овој глагол. Секогаш се обидуваме да ја врземе сликата со конкретни зборови и концепти. Треба да сфатиме дека не се поврзани фонетските претстави на она што ние го нарекуваме „зборови“, туку сликите. Дека овие унифицирани слики раѓаат нови унифицирани слики, кои, во контакт со нови слики, раѓаат уште понови слики. Затоа, секоја слика, поврзувајќи се со друга слика, создава нова слика, предизвикувајќи се повеќе и повеќе нови слики кои обединуваат, одговарајќи на повикот на вашиот говор, вашата мисла. Им се јавиш и тие доаѓаат. Ги поврзувате со другите, и повторно, и повторно... Резултатот е систем на ОБРАЗОВАНИЕ - повикување на слика, образование, создавање, а не систем на учење преку коучинг. И кога ќе научите да создавате слики, вашиот мозок се префрла на имагинативно размислување, имагинативен светоглед, имагинативен светоглед.
Ова ќе биде најправилно: треба да ја знаете основата за да разберете сè друго. И нималку случајно до 1917 година основното образование барало познавање на основите на старословенскиот јазик. Тука започна образованието, т.е. способност за поврзување и разбирање на значењето на почетните букви и зборови. И без оваа вештина (клуч), која дава пристап до античките текстови, остатокот од обуката се сметаше за бесмислен.
Рускиот јазик бил и сè уште останува јазик на слики со длабоко значење, за разлика од европските, кои даваат површно (широко) разбирање на пренесените информации.
Самата структура на едноставни зборови на рускиот јазик содржи фундаментално знаење за сè. И секој што знае руски може да ги запамети. Самото проучување на длабокиот руски јазик (слики) и отворената комуникација со родната природа може да ја разбуди генетската меморија и да ја ослободи психата од бројните програми за „зомби“.

Еден прото-јазик постоел врз основа на 4 главни
и 2 помошни типа на пишување:

1) да'Аријан Траги. Ова се Фигуративни симболи кои комбинираат сложени тридимензионални знаци кои пренесуваат повеќедимензионални количини и разновидни руни. Некои од овие крипто-хиероглифски симболи ја формираа основата за криптограмите на критомиценската култура, хиероглифското писмо на Стариот Египет и Месопотамија, кинески, корејски, јапонски и други видови хиероглифско пишување.
2) x'Aryan Karuna (Сојуз од 256 руни). Колоквијално наречено свештеничко пишување. Каруна ја формираше основата на древниот санскрит, Деванагари, и ја користеа свештениците од Индија и Тибет. Во поедноставена форма со помалку руни, Каруна ја користеле западните Словени и Аријците, кои во античко време ги населувале Скандинавија, Исланд (48 руни), територијата на денешна Германија (19 руни), Франција, Шкотска (33 руни) , Данска, Ирска (38 руни) и други словенско-ариевски земји.
3) Rasenskie Molvitsy (Имагинативно-огледално пишување). Ова писмо беше наречено Етрурско писмо, бидејќи го напишале Расените или Етрурците - Словените и Аријците кои ја населувале Италија во античко време. Оваа буква ја формираше основата на древната феникиска азбука.Последователно, античките Грци го земале како основа феникиското писмо, го омаловажувале и го пренеле како свое, врз основа на што подоцна се појавил „латинскиот“.
4) Свјаторуски слики (почетен капитал). Ова писмо било најраспространето меѓу сите словенско-ариевски кланови во античко време. Писмото се користело за меѓуплеменски и меѓудржавни договори. Познати се различни верзии на скратеното Почетно писмо: византискиот уницијал, црковнословенската азбука, старословенската (староруската) азбука. Тука спаѓа и Велесовица или фонтот на Велешката книга и фонтот на Свјаторуските магии - текстови напишани на плочи од свети дрвја: даб, бреза, кедар и јасен.
Стариот словенечки или староруски јазик ја формираше основата на многу европски јазици, вклучително и англискиот, чии зборови беа напишани со „латинска азбука“, а во звукот и значењето на зборовите беа словенско-ариевски.
5) Глаголица или трговско писмо, се користело за водење регистри, пресметки, извршување на трансакции и трговски договори. Потоа, глаголицата почна да се користи заедно со другите јазици за снимање епови, бајки, историски настани и пишување свети книги.
6) Словенечкото народно пишување било наједноставно. Се користеше за пренос на кратки пораки. Подоцна стана познат како „пишување од кора од бреза“ или „Ликови и исечоци“. Ова е писмо за постојана употреба. Секој Русич го поседуваше ова писмо и можеше да напише порака за секојдневна тема до својот роднина на парче кора од бреза.

Најтешки за проучување и пишување се да-Аријските траги, кои ги користат свештениците-чувари на античката мудрост за да напишат Харатијас. Харатиите се пергаментни свитоци со текстови напишани од Т'рагите.
Русите ја запишале и Античката мудрост на потрајни материјали, на пример, на камења или на листови од разни метали (сребро, злато, платина). Најпогодни беа Санти - плочи од платина, злато и сребро, на кои беа екструдирани руни, а потоа исполнети со неизбришлива боја (слично на цинабар). Плочите беа зашиени заедно со прстени од наведените метали во дабова рамка, која беше врамена со црвена ткаенина. Примарните извори на Ведското знаење се чуваат во заедниците на старите верници во Сибир до денес.

Извори
СОЗНАВАЊЕ НА ЦИКЛУС Татјана ФЕДОКИНА „Руската азбука е стара повеќе од три илјади години“
Радосвет http://www.dunmers.com/?p=910

Сликите на Королков беа користени како илустрации за текстот.

Да ги погледнеме првите три букви од азбуката - Аз, Буки, Веди.

Аз - „Јас“. Буки (буки) – букви, пишување. Vedi (vede) – „знаел“, совршено минато време од „vediti“ – да знаеш, да знаеш.

Комбинирајќи ги акрофонските имиња на првите три букви од АБЦ, ја добиваме следната фраза: Аз, Буки, Веди - ги знам буквите.

Сите следни букви од ABC се комбинираат во фрази:

Глаголот е „збор“, и не само што се зборува, туку и се пишува.

Доброто е „имот, стекнатото богатство“.

Да (природно) – 3 л. единици ч.од глаголот „да се биде“.

Глаголот е добар: зборот е предност.

Во живо (наместо второто „и“ буквата „јат“ беше претходно напишана, се изговараше во живо) - императивно расположение, множина од „да се живее“ - „да се живее во работа, а не да се вегетира“.

Зело (ја пренесе комбинацијата џ = гласно ц) - „ревносно, со ревност“.

Земја - „планетата Земја и нејзините жители, Земјани“.

И - сврзник „и“.

Иже - „оние кои, тие се исти“.

Како – „како“, „како“. Луѓето се „разумни суштества“.

Живејте добро, земјо, и како луѓе: живејте работејќи напорно, земјени и како што им доликува на луѓето.

Мисли (напишано со буквата „јат“, изговорено „мислам“, исто како „во живо“) - императивно расположение, множина. ж.од „да се размислува, да се разбере со умот“.

Неш - „наш“ во вообичаено значење.

Тој е „оној“ во значење на „самец, обединет“.

Комори (мир) - „основа (на универзумот). ср. „да се одмори“ – „да се базира на...“.

Размислете за нашиот мир: сфатете го нашиот универзум. Rtsy (rtsi) - императивно расположение: „зборувај, изговарај, читај на глас“. ср. „говор“. Зборот е „пренесување знаење“. Цврсто - „самоуверено, самоуверено“.

Rtsy зборот е цврст - донесе знаење со убедување.

Велика Британија е основата на знаењето, доктрината. ср. наука, учат, вештина, обичај.

Ферт, ф(б)рт – „оплодува“. Азбуката ја сними разликата помеѓу звуците „p“ и „f“, како и нивните звучни колеги „b“ и „v“. Во средниот век, јужноевропејците кои изговарале „f“ наместо „p“ биле нарекувани фриги во Русија токму поради особеностите на нивниот говор: тоа, на пример, ги разликувало јужните Франки од северните Пруси, Тракијците од Персијците итн.

Кер - „божествена, дадена одозгора“. ср. германски Нег (господ, Бог), Грк. „хиеро-“ (божествено), англиски, херој (херој), како и руското име на Бога - Хорс.

Uk fart Her: знаењето е оплодено од Семоќниот, знаењето е дар Божји.

Tsy (qi, tsti) - „изостри, навлезе, истражува, се осмелува“.

Црв (црв) - „оној што остри, продира“.

Ш(т)а (Ш, Ш) – „што“ во значење „да“.

Ъ, ь (еръ/ерь, ъръ) – се варијанти на една буква, што значи неопределена кратка самогласка блиска до e.

Тркалачкиот звук „р“ се изговара со задолжителна почетна аспирација (почетна „ъ“) и ехо (завршна „ъ“). Зборот „ар“, очигледно, значел постоечко, вечно, скриено, простор-време, недостапно за човечкиот ум, светлина, Сонце. По секоја веројатност, „Ъръ“ е еден од најстарите зборови на модерната цивилизација, сп. Египетскиот Ра - Сонце, Бог.

Самиот збор „време“ го содржи истиот корен, бидејќи почетното „v“ се развило токму од „ъ“. Многу мајчин руски зборови го содржат овој корен, на пример: утро - „од Сонцето“ (корен од таму, таму); вечер (век) - „ерата на Ра, времето на истекување на Сонцето“. Во смисла на „простор, универзум“ руската „рамка“ доаѓа од истиот корен. Зборот „рај“ значи: „многу сонца“ = „живеалиште на боговите (Бог Ра). Самоимето на циганите „Рум, Рома“ - „слободен“, „Бог во мене“, „Јас сум вселената“, оттука и индискиот Рама. Во смисла на „светлина, светла, извор на светлина“: крикот „ура!“ значи „кон Сонцето!“, светло – „како сончева светлина“, „виножито“ итн. Во ABC, по секоја веројатност, зборот „Ър(а)“ е во генитив со значење „Постоење“.

Јус (јус мал) - „лесна, стара руска тегла“. На современиот руски, коренот „јас“ е зачуван, на пример, во зборот „јасно“.

Јат (јати) - „да се сфати, да се има“. ср. повлечете, земете итн.

Tsy, cherve, shta ЪRA yus yati! Се залага за: „Осмели се, изостри, црв, за да ја сфатиш светлината на постоењето!“

Комбинацијата на горенаведените фрази ја сочинува пораката ABC:

Аз Буки Веде Глагол Добро Природно Живеј Зело Земја и како што луѓето мислат на нашите на комори Rtsy Збор Цврсто А.

Во модерен превод звучи вака:

Опција еден:

Знам букви: пишувањето е својство. Работете напорно
Земјани, како што доликува на интелигентни луѓе - сфатете ја вселената!
Носете го зборот со уверување: знаењето е дар Божји!
Осмели се, истражувај длабоко за да ја сфатиш Светлината на Битието!

Друга опција:

Аз Буки Веди - Го познавам Бога. Аз – основата, почетокот, I. Јас – мојот свет започнува со мене. И сега сум последната буква од азбуката. Основата за се е спознанието за Бога и за своите предци, односно за родителите, за своите корени.

Глагол Добро - зборувај, прави добро. Запомни Пушкин: „Да ги запалиш срцата на луѓето со глагол“. Глаголот е и збор и дело во исто време. Велам дека тоа значи дека го правам тоа. И јас правам добро.

Добро е животот - само доброто создава живот.

Добро живееш на земјата. - живејте од земја, таа ни е хранител.

И како што мислат луѓето, тоа е нашиот мир. Оние. како што вие луѓето мислите, таков е вашиот свет.

Зборот е цврст. Кажете го својот збор цврсто. Речено - готово.

Го познавам Бога.
Велам и правам Добро.
Добар е Животот.
Во живо од Земјата, таа е нашата медицинска сестра.
И како што ние луѓето мислиме, таков е и нашиот свет.

Обрежување на меморијата или зошто рускиот јазик се уништува:
http://www.youtube.com/watch?v=2Gcv-2wDiCY
Борбата против рускиот јазик, како и против самите Руси, трае повеќе од еден век. Нашите непомирливи непријатели добро знаат што прават и не штедат зелени бонбони за да ги поткупат службениците за да им помогнат да не претворат во животни...

Живееме во услови на 4-та светска војна, која се води против луѓето во сите можни правци: економски, политички, информативни, храна, алкохол, тутун, војна со дрога, војна во ликовната уметност (авангарда, андерграунд, “ Црн плоштад“), војна во музиката (хард рок, металика, поп) и конечно, војната со рускиот јазик, за која малкумина знаат.

Во услови на унапредување на глобализмот, обидите на Агасфер (ѓаволот, кој се подразбира како „светска влада“, предводен од свештеници кои ги извршуваат своите чисто теолошки, религиозни упатства, непријателски настроени кон сите луѓе на Земјата) да ги зомби луѓето, особено помладата генерација, се јасно видливи, претворајќи ги во луѓе кои не разбираат што е добро, а што лошо. Она што се случува е она што Достоевски го нарече „бришење“, т.е. претворање на луѓето во животни.

Сите овие манипулации со човечката свест се релативно лесни, бидејќи ние сме апсолутно неуки за влијанието на електронските медиуми (телевизија, компјутер) и воопшто електромагнетните средства врз нашиот мозок. Развивачите на овој вид технологија се скриени од луѓето. Што се однесува до јазикот, или подобро кажано, обидите преку јазикот да се влијае врз свеста на луѓето, такви мисли не ѝ паѓаат на памет на нашата академија на науките и на „Институтот за руски јазик“, иако можеби се лажеме... Многу стана јасно благодарение на работата на академиците П.П. Гарјаева, А.В. Акимова, Г.И. Шипова, А.Д. Плешанова и други.

Но, пред да преминам на конкретна анализа на карактеристиките на јазичната политика, би сакал да нагласам некои карактеристики на рускиот јазик на кои треба да се обрне внимание. Во нашата книга „Тајните на руската азбука“ (М., 2004, 2007) веќе забележавме дека рускиот јазик е првиот јазик што го зборуваше првото човештво („И имаше еден јазик и еден народ“).

Доказ за тоа е дека најстарите пишани споменици на планетата Земја, дешифрирани од С.С. Гриневич, Ф. Волански, П.П. Оринкин и други, напишани во прасловенскиот слоговно писмо (таблети од градот Винка во Југославија и од Тертерија, Романија), како и сведочењето на професорката на Универзитетот во Делхи санскритолог Дурга Прасад Шастри дека „рускиот јазик е повеќе антички од санскрит и е најстариот дијалект на санскрит“. Но, тоа не е се.

Во 2008 година на Интернет се појавија интересни информации од израелски научници, кои заслужуваат големо внимание. Научниците од Универзитетот во Хаифа пишуваат: „Учениците кои знаат руски имаат поголеми шанси да постигнат успех во образованието од оние кои не го зборуваат јазикот на Пушкин и Достоевски... Совладување на вештините за читање и пишување на руски во предучилишниот период на студентите им дава значителни предности во совладувањето на знаењето, вели проф. Мила Шварц, – Како што покажаа студиите, учениците кои ја разбираат граматиката на рускиот јазик покажуваат подобри академски резултати во споредба со нивните врсници кои зборуваат само хебрејски или други јазици. Сепак, само разговорните вештини не даваат таков почеток“. Мила Шварц ја објаснува оваа мистерија со исклучителната лингвистичка сложеност на рускиот јазик.

Брилијантниот руски научник А.А добро зборуваше за врската помеѓу јазикот и размислувањето. Потебња (1835-1891): „Во моментов, можеме со сигурност да кажеме дека приматот на народите од индоевропското племе меѓу другите племиња на Земјата, што претставува несомнен факт, се заснова на супериорноста на структурата на јазиците на ова племе и причината за оваа супериорност не може да се разјаснат без соодветно проучување на својствата на нивните јазици; иако мора да се признае дека детето кое зборува еден од индоевропските јазици е, само поради тоа, филозоф во споредба со возрасна и интелигентна личност од друго племе“. Овде Потебња генерално зборува за европски јазици.

Израелските научници отидоа подалеку. Во моментов, многу од нив се склони да веруваат дека рускиот е основата на сите индоевропски јазици. Доказ за ова се дискутира во книгата на О. Ф. Мирошниченко „Словенски богови на Олимп“, М., 2009 година.

Значи, можеме да ја констатираме врската помеѓу јазикот и размислувањето. „Целата логика на размислување излезе од јазикот“, напиша извонредниот лингвист, почесен академик на Универзитетот во Санкт Петербург Д.Н. Овсијанико-Куликовски. „Сите логички категории првично беа дадени како членови на реченицата“.

Вториот многу важен аспект на јазикот што треба да се забележи, со оглед на поврзаноста помеѓу јазикот и размислувањето, е дека е можно да се контролира свеста преку јазикот (кој е откриен во 90-тите години на 20 век). Јазикот е тој што ја контролира и насочува нашата свест, размислување, а делумно и работата на целиот организам, т.е. врши управувачки функции над нив.

Доказите ги дал академик П.П. Гарјаев во своето дело „Геном на бранови“, кое опишува бројни експерименти. Во некои од овие експерименти земале целосно мртви зрна пченица и ги изложиле на обичен човечки говор поминат низ микрофон и спектрограф, т.е. претворена во електромагнетни бранови. Човечкиот говор имаше апсолутно неверојатен, неспоредлив ефект врз растенијата: 90% од мртвите зрна пченица оживеаја! Во исто време, резултатот беше впечатлив во неговата стабилност и повторливост. Во друг експеримент, тие зеле живи растителни семиња и влијаеле на нив на ист начин со говор претворен во електромагнетни бранови и со непристоен јазик. Во овој случај, сите експериментални семиња умреа. Под микроскоп, беше јасно дека нивните хромозомски нишки се скршени и нивните мембрани пукнаа, што беше адекватно на ефектите од радиоактивното зрачење со интензитет од околу 40 илјади рентгени на час!

Така, се потврди дека и нашиот говор, зборови, па дури и пишани текстови имаат електромагнетна и торзиона природа.

Научниците, споредувајќи ги брановите карактеристики на ДНК на растенијата и човечкиот говор, открија дека тие се совпаѓаат за 30%, и затоа, излегува дека ДНК на растенијата (и не само на растенијата) ги содржи карактеристиките на човечкиот говор. Работата со лингвисти и математичари од Московскиот државен универзитет покажа дека структурата на човечкиот говор, текстот на книгата и структурите на ДНК секвенци, т.е. хромозомите се математички блиски. Ова докажува дека на човечкото тело може да се влијае преку јазикот. Овие факти беа откриени релативно неодамна, и тие веднаш се обидоа да ги користат во дела насочени кон промена на свеста на една личност, без оглед на неговата волја.

Џон Колман, во својата позната книга „Комитетот од 300“, тврди дека Институтот за човечки односи Тависток, дел од Универзитетот во Сасекс и Истражувачкиот институт Стенфорд Калифорнија развиваат специјални текстови, зборови, шеги, анегдоти наменети за масовна контрола. на луѓето, а пред сè на младите, со менување на нивната свест против нивната волја. Во длабочините на овие организации, развиени се програми за зомбизирање на луѓето, особено на најранливите млади кои сè уште немаат развиено вештини за самоодбрана.

Значи, според Колман, постои програма наречена „Промена на лицето на една личност“. Во кого треба да се претвори човекот? Во ѕверот? Идиот? Колман пишува дека е неопходно да се обрне внимание на намерно досадниот, провокативен јазик на тинејџерите, трговците и голем број други групи луѓе. „Младите луѓе немаат поим дека сите овие неконвенционални вредности кон кои се стремат се развиваат од преподобни, постари научници во тинк-тенковите на Универзитетот Стенфорд“. На пример: „Промењето на омиленото кафе е исто што и да го изневерите саканиот маж“. Што е неземно блаженство? Излегува дека тоа е само нова чоколадна лента!

Младите се учат: „Одземете сè од животот! (без да давате ништо за возврат, забележете). Како резултат на тоа, нашата „размножена“ (!!!) младина го „збогати“ својот вокабулар со такви бисери и, за жал, концепти како: дечко, геј клуб, пирсинг на телото, кивник, етикета, немај гајле, ништијак, хавалник. , шопинг, тетоважа , транссексуалец, облека итн. Овие зборови и поими, кои претходно ги немаше, како лавина се излеаа во незаштитените умови и души, претворајќи ги во складиште на неморално, распаѓање ѓубре. Во исто време, високите концепти се банализираат, омаловажуваат и „заменуваат“. На пример, во студентската средина на институтот, испитот на современиот руски јазик се нарекува „срја“, но тој самиот! нашиот јазик („голем и моќен“) е скратено „ViM“.

Сето ова сега е познато, многу се пишуваше за тоа, а сите овие перверзии, во принцип, лесно можеа да се сопрат, бидејќи ... имаме литературен јазик со неговите строги правила и прописи. Но... не сакаат, а понекогаш дури и го всадуваат и принудуваат спротивното, насилно заменувајќи го оригиналниот главен корен збор на рускиот јазик. На пример, петтиот имот, телевизијата, е ентузијастички ангажиран во ова.

И тука мора да бараме усвојување на закон за јазици кој го штити нашиот јазик, како што е веќе направено во многу земји, на пример, во Франција. Неопходно е да се побара оставка од Швидкој, кој дрско изјавува дека рускиот јазик не може да постои без пцовки, дека јазикот е елемент и, велат, не може да се регулира.

Лага! Очигледна лага! Имаме литературен јазик развиен во текот на илјадници години. Имаме најголем лексички фонд: околу 1 милион зборови од активниот речник. За споредба: речникот на Пушкин има 22 илјади зборови, Лениновиот речник – околу 30 илјади, Шекспировиот речник – 16 илјади, речникот на Сервантес – 18 илјади, одлична литература што ја нема никој друг во светот. Регулирањето на употребата на зборови на телевизија и радио, во театарот и литературата не е многу тешко. И за ова е неопходно, меѓу другото, да се забрани со закон на Швидким да го осакатуваат рускиот јазик и руските души.

Сè е јасно со ова, и ние би сакале овде да зборуваме за уште една опасност што му се заканува на рускиот јазик, за која луѓето, па дури и научниците ништо не знаат и не се сомневаат во ништо - за азбуката. Факт е дека Азбуката не е само список на букви што ги рефлектираат звуците што постојат во јазикот. Ова е интраприроден код, чија електромагнетна матрица е 30% заедничка за луѓето, животните и растенијата. Ова го докажаа делата на академиците П.П. Гарјаева (1997), Г.И. Шипов и А.Е. Акимова. Односно, нашиот говор и пишаните текстови се од електромагнетна и торзиона природа. Буквите од руската азбука (и и латинската азбука, бидејќи потекнува од рускиот јазик и имаат 17 заеднички знаци) се како физички знаци (Питагора, на пример, рече дека буквите се бројки), имаат своја геометрија и свои математички формули . Буквата е геометријата на звукот.

Како што знаеме, нашата долготрпелива Азбука веќе претрпе 2 реформи (за време на Петар I и во 1918 година). Не сме имуни на обидите да ја реформираме нашата Азбука во иднина. Значи, во текот на изминатите 8 години (од 2000 година) веќе имаше 3 обиди да се скрати нашата азбука (предлози беа доставени до Думата). И сега Интернетот е исполнет со информации за претстојната реформа на Азбуката. Така, извесен А.Макеев и неговите истомисленици изјавуваат дека создале нова азбука, симетрија, дека нашата Азбука треба да се сведе на 27 букви, т.е. Треба да се отстранат 6 букви: e, ya, yu, ё, ъ, ь, а исто така реформите во образованието да започнат со азбуката.

Се сеќаваме дека кирилицата имала 43 букви, со 19 самогласки. Според физиката („Енциклопедија на еден млад филолог“), нашите самогласки се енергија, додека согласките ја одземаат енергијата, особено експлозивната. Колку повеќе самогласки во еден јазик, толку повеќе енергија имаат луѓето. Така, како резултат на сите реформи на Азбуката, речиси 50% од самогласките беа скратени: од 19 останаа 10, дури 9, бидејќи буквата Е не се печати со надеж дека по 2-3 генерации ќе остави го јазикот, како долготрпеливите Ју, кои беа многу важни букви (јуси, правда, оправда - зборови со ист корен). Тие пренесувале назални звуци, чија вибрација била најголема и достигнувала до највисоките слоеви на просторот.

Зошто тие не ја ставаат точката E? Никој не одговара на ова прашање, и сè продолжува. И ова и покрај фактот што Сталин, во екот на битката за Сталинград во декември 1942 година, издаде посебен декрет за задолжително дамкање на буквата Е. А во 1956 година, проф. С.Е. Крјучков ја откажа оваа наредба за време на следната правописна реформа. Зошто е важно точката на буквата Е? Буквата Е, седмата буква од азбуката, е многу посебна буква. Се користи само под стрес и пренесува многу силен звук, засилен како двапати. Згора на тоа, буквата Е е симбол на земното човештво (сите букви имаат симболично значење, но тоа е посебен разговор). Како што се случи неодамна, во 1997 година, по епохалните дела на академик Г.И. Шипов и А.Е. Акимов, кога беа откриени торзиони полиња, која било точка, линија, која било шема на фустанот го свиткува линеарниот простор и создава ефект на торзија (торзионите полиња се носители на информации). И во Питагоровиот систем, точките претставуваат цели светови.

Значи, е започната цела војна против нашата Азбука.

Но зошто?! Зошто во другите земји нема реформи во азбуката? Англичаните пишуваат „Ливерпул“ и читаат „Манчестер“. И ништо! Факт е дека, како што веќе рековме погоре, и буквите и звуците на нашиот говор се од електромагнетна и торзиона природа и се поврзани со човечкиот генетски апарат (делата на П.П. Гарјаев) и со човечкиот сигнален систем II. Затоа, отсекувањето на азбуката е отсекување на структурите на човечката ДНК, тоа е отсекување на способноста на Русинот ЦЕЛОСНО да го види, слушне и рефлектира светот, да комуницира со Космосот. Намалувањето на азбуката доведува до намалување на менталните способности на руската личност. Тоа, очигледно, се обидуваат да го постигнат, обидувајќи се барем да не изедначат со Европејците. Но, 3/4 од сите научни откритија во светот се направени од имигранти од Источна Европа.

Русин може да согледа 43 букви (и звуци исто така). Ова е двојно повеќе од Европеец, кој има 24-27 букви во неговата азбука. Ова е симфониски оркестар во споредба со квартет или октет! Но, западните разузнавачки агенции треба да го намалат менталниот капацитет на Русите и тоа да го прават тајно. Кој би помислил!