Peperiksaan Negeri Bersatu dalam Peter 1. Zaman Peter I Menyediakan pelajar untuk mengambil Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam sejarah Rusia

Satu set tugas pendidikan mengenai topik:

"Punca, ciri, akibat dan harga reformasi Peter"

(dalam format USE 2016)

Dilaksanakan

guru sejarah dan kajian sosial sekolah menengah MBOU Bil 32

g.o. Samara

Katanina Elena Alexandrovna

PETERsaya.

Bahagian 1

Wujudkan surat-menyurat antara peristiwa (fenomena, proses) dan fakta sejarah: untuk setiap kedudukan dalam lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.

Antara berikut, yang manakah benar tentang dasar perlindungan? Pilih tiga jawapan dan tuliskan nombor yang ditunjukkan di bawahnya.

penerimaan tarif kastam

pengenalan pembiayaan sendiri di perusahaan negara

subsidi untuk pengilang yang mengeluarkan barangan dan perkhidmatan di pasaran domestik

kelulusan pemilikan tanah persendirian

sekatan eksport sukarela.

Isikan sel kosong jadual menggunakan data yang dibentangkan dalam senarai di bawah: untuk setiap sel yang ditunjukkan dengan huruf, pilih nombor elemen yang dikehendaki.

Elemen yang tiada:

Kempen Parsi

1. P.I. Yaguzhinsky

   Kempen Azov

   F.Ya. Lefort

Letakkan peristiwa sejarah dalam susunan kronologi.

Penubuhan Dewan Negara

Kempen Crimean

Pengenalan Jadual pangkat

Acara dan tahun perlawanan:

Di bawah ialah senarai istilah. Kesemuanya, kecuali satu, berkaitan dengan pemerintahan Peter I. 1) perlindungan; 2) Senat; 3) perhimpunan; 4) keadaan; 5) fiskal; 6) kit pengambilan.

Tulis istilah yang dimaksudkan.

Institusi kerajaan pusat di Rusia yang dicipta oleh Peter I

Jawapan_______________.

Wujudkan surat-menyurat antara acara dan peserta dalam acara ini:

Wujudkan perhubungan antara serpihan sumber sejarah dan ciri ringkasnya.

Ciri-ciri

Perjanjian ini telah ditandatangani di St. Petersburg.

Di bawah perjanjian ini, Rusia menerima akses ke Laut Baltik

Di bawah perjanjian ini, Rusia menerima akses ke Laut Hitam

Perjanjian ini ditandatangani berikutan keputusan Perang Utara.

Negeri-negeri yang menandatangani perjanjian ini berjanji untuk tidak menandatangani perdamaian yang berasingan dengan Empayar Uthmaniyyah

Perjanjian ini menjamin kebebasan beragama bagi penganut Kristian Ortodoks dan pengiktirafan hak Rusia untuk melindungi mereka.

Baca petikan itu dan nyatakan tajuk dokumen dari mana ia diambil: "Pangkat tentera yang naik pangkat ketua pegawai bukan dari golongan bangsawan, maka apabila seseorang mendapat pangkat di atas, ini adalah bangsawan dan anak-anaknya yang akan dilahirkan dalam ketua pegawai, dan jika tidak pada masa itu anak-anak, dan ada sebelum dan bapa akan memukulnya dengan dahinya, maka golongan bangsawan akan diberikan kepada mereka, hanya seorang anak lelaki, yang bapa akan minta. Lain-lain pangkat, baik sivil mahupun pembesar, yang berpangkat dan bukan dari golongan bangsawan, anak-anak mereka bukanlah bangsawan.” Jawab_________________.

Baca petikan daripada artikel oleh I.S. Aksakova. “Negara ini berpecah kepada dua: dalam satu kem... orang terpencil dari tanah, i.e. keseluruhan yang berkhidmat, pada dasarnya, kuasa pemerintah, dari golongan bangsawan hingga tentera dan kerani terakhir, meninggalkan tradisi, kewarganegaraan, tetapi menjadi alat tamadun dan konduktor pendidikan, dan seterusnya kesedaran diri. Kesemua mereka juga semestinya dicukur, memakai kaftan dan bedak Jerman. Di kem lain: pedagang, penduduk bandar, petani, dengan kata lain, orang dengan adat kuno mereka, dengan keistimewaan memakai janggut dan pakaian asli."

Dengan menggunakan petikan dan pengetahuan anda tentang sejarah, pilih tiga pernyataan yang benar daripada senarai yang diberikan.

teks itu bercakap tentang akibat daripada pembaharuan Rada Terpilih

Pembaharuan yang membawa kepada akibat yang diterangkan dalam teks telah dijalankan pada penghujung abad ke-17 - permulaan abad ke-18.

salah satu reformasi yang akibatnya diterangkan dalam teks ialah penubuhan perhimpunan

salah satu sebab untuk transformasi, akibat yang diterangkan dalam teks, adalah pemansuhan perhambaan di Rusia

salah satu matlamat transformasi, yang akibatnya diterangkan dalam teks, adalah pemergian secara beransur-ansur dari sistem kelas

Wujudkan surat-menyurat antara monumen budaya dan ciri-ciri ringkasnya:

Lihat imej dan selesaikan tugasan 13 – 14.

Pertimbangan manakah tentang imej ini yang betul. Pilih dua penghakiman daripada lima yang dicadangkan.

Tempoh pemerintahan pemerintah ini turun dalam sejarah sebagai era absolutisme yang tercerahkan.

Semasa pemerintahan raja ini, Rusia menjadi sebuah empayar.

Pemerintahan raja yang digambarkan bermula pada separuh kedua abad ke-18.

Pemerintahan raja yang digambarkan turun dalam sejarah Rusia sebagai abad yang "menderhaka".

Antara bangunan di bawah yang manakah bukan milik pemerintahan pemerintah yang digambarkan?

Lihat rajah dan selesaikan tugasan 15 – 18.

Tulis nama pemerintah Rusia yang memimpin negara pada masa itu.

Tulis nama bandar yang ditunjukkan pada rajah dengan nombor "1".

Jawapan______________________________.

Nyatakan nama bandar yang ditunjukkan pada peta dengan nombor “2”.

Jawapan______________________________.

Pertimbangan yang manakah berkaitan dengan peristiwa yang ditunjukkan dalam rajah adalah betul? Pilih tiga penghakiman daripada enam yang dicadangkan.

Peperangan itu berlangsung kira-kira 5 tahun.

Peperangan itu berlangsung selama 20 tahun.

Peperangan berakhir selepas pertempuran berhampiran bandar (2).

Operasi ketenteraan dijalankan bukan sahaja di darat, tetapi juga di laut.

Salah satu akibat perang ini ialah menawan semula akses Rusia ke laut.

Semasa perang, Rusia kehilangan seluruh armadanya.

Perang Dunia Kedua Isi ruang dalam ayat ini menggunakan senarai item yang hilang di bawah:

A) Rancangan Jerman untuk menawan USSR dipanggil __________.

B) Pertempuran kereta kebal terbesar berhampiran Prokhorovka berlaku semasa ___________.

C) Seorang wakil sastera yang menulis puisinya di Leningrad yang terkepung_____________________.

Elemen yang tiada:

"Taufan"

Pertempuran Moscow

O.F. Bergoltz

"Barbarossa"

Pertempuran Stalingrad

Pertempuran Kursk

K.M. Simonov

"Citadel"

A.T. Tvardovsky

Bahagian 2

Baca petikan daripada sumber sejarah dan jawab soalan 20 – 22 secara ringkas

A. N. Radishchev menyebut abad ke-18 sebagai "abad kegilaan dan kebijaksanaan." Kehidupan negara yang besar, yang tidak seimbang oleh pembaharuan Peter, dibezakan pada masa itu oleh sejenis jeneral, sehingga kini tidak pernah berlaku sebelum ini. Di hadapan mata satu atau dua generasi, masyarakat baru lahir, sikap baru terhadap manusia telah ditubuhkan. Mulai sekarang, bukan baka, bukan "gelaran" pada mulanya, tetapi perkhidmatan kepada negara, faedah sebenar yang dibawa ke altar awam oleh seseorang, yang menentukan nilainya. Orang yang kuat, bertenaga, berdaya usaha dinaikkan pangkat kepada peranan pertama di negeri ini. Keistimewaan lama bangsawan dan paderi semakin runtuh. Kebangkitan golongan bangsawan, "orang yang berkhidmat," adalah pantas. Pengusaha industri, peniaga dan usahawan lain dengan cepat mengembangkan aktiviti mereka. Dan rasa tidak puas hati hamba-hamba, yang tenaga kerjanya membayar untuk semangat kebangsaan ini, berkembang tidak kurang dengan pesatnya. 1

Abad apakah yang diperkatakan oleh teks? Siapakah pencetus pembaharuan yang diperkatakan oleh penulis? Menggunakan pengetahuan sejarah anda, namakan sekurang-kurangnya tiga personaliti yang menjadi terkenal pada abad ini.

Menggunakan teks dari sumber dan pengetahuan sejarah, tunjukkan kehebatan luar Rusia pada abad ini. Senaraikan sekurang-kurangnya tiga peruntukan.

Suku pertama XVI 11 V. di Rusia ditandai dengan pembaharuan berskala besar. Terangkan apa yang menyebabkan perlunya pembaharuan Petrus (beri

tiga penjelasan).

Dalam sains sejarah, terdapat isu kontroversi di mana sudut pandangan yang berbeza, sering bercanggah, dinyatakan. Di bawah adalah salah satu sudut pandangan kontroversi yang wujud dalam sains sejarah:

"Transformasi Petersayadalam bidang budaya dan kehidupan seharian hanya berjumlah pengenalan Rusia secara paksa kepada budaya Barat dan membawa kepada penindasan budaya kebangsaan, jurang antara cara hidup rakyat biasa dan golongan bangsawan.

Dengan menggunakan pengetahuan sejarah, berikan dua hujah yang boleh mengesahkan pandangan ini, dan dua hujah yang boleh menyangkalnya. Pastikan anda menggunakan fakta sejarah semasa mengemukakan hujah anda.

Tulis jawapan anda dalam borang berikut:

Hujah sokongan:

Hujah untuk menyangkal:

25. Anda perlu menulis esei sejarah tentang salah satu tempoh pemerintahan Peter I:

1) 1682 – 1696 2) 1700 – 1721 3) 1721 – 1725

• A4, B3, B1, G2

  A1, B2, B7, G8

  A3, B4, B2, G5

  syarat

  Kolej

  A2, B5, B4, G1

  Jadual pangkat

  A3, B1, B2, G5

  Peter yang Pertama

  Petersburg

  2. abad XVIII; - pemula pembaharuan - Peter I; - personaliti terkenal abad ini: A.D. Menshikov, M.V. Lomonosov A.V. Suvorov, F.F. Ushakov.

     Masyarakat baru lahir, sikap baru terhadap manusia telah ditubuhkan; - merit kepada negara menentukan nilai seseorang individu; - orang yang bertenaga dan kuat dinaikkan pangkat ke peranan pertama di negeri ini; - keistimewaan lama bangsawan dan paderi runtuh; - golongan bangsawan meningkat dengan cepat.

     Kehebatan luar Rusia terdiri daripada fakta bahawa: - pada akhir abad ke-18, Rusia menjadi sebuah empayar yang hebat dan berkuasa, yang terpaksa diperhitungkan oleh negara lain; - sempadannya berkembang, orang baru di barat, selatan, timur dimasukkan; - Rusia telah menjadi kuasa maritim.

     Ketinggalan ekonomi dan ketenteraan Rusia di belakang negara Eropah semakin meningkat, yang menimbulkan ancaman serius kepada kedaulatan negara;

Golongan perkhidmatan tidak memenuhi keperluan pembangunan sosial negara sama ada dalam pembangunan sosio-politik mahupun budaya;

Watak derhaka pada abad ke-17. menjana keperluan untuk mengukuhkan dan menambah baik peralatan pentadbiran negeri dan tentera;

Krisis rohani masyarakat, yang disebabkan oleh sekularisasi kesedaran dan diperhebat oleh perpecahan gereja, menimbulkan keperluan untuk transformasi kualitatif dalam bidang budaya.

Hujah sokongan:

Kehidupan bangsawan Rusia sebahagian besarnya ditentukan oleh adat Eropah Barat, yang pematuhannya mula mengambil bentuk perhambaan kepada Barat; - banyak inovasi dalam bidang budaya adalah bersifat terpaksa (mencukur janggut, memakai rambut palsu); - transformasi membawa kepada perpecahan yang semakin mendalam dalam masyarakat.

Hujah untuk menyangkal: - pembaharuan Peter I menyumbang kepada penciptaan sistem institusi pendidikan yang memberi tumpuan kepada latihan kakitangan domestik (Navigasi, Kejuruteraan, sekolah Perubatan, Akademi Maritim); - terima kasih kepada pembaharuan Peter the Great, perkembangan sains dalam negeri mendapat sokongan negara (ekspedisi saintifik, pembukaan Kunstkamera, penubuhan Akademi Sains); - proses menguasai pencapaian budaya Eropah Barat disertai dengan kemunculan gaya dan trend baru dalam seni.

1 Lebedev E.N. Lomonosov. – M.: Pengawal Muda, 1990.- 532 hlm.*2

Persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersatu. cerita.

Maraton pra-peperiksaan.

Topik No. 9: “Pemerintahan Peter I.”

November. minggu pertama.

Pertempuran Poltava. Lukisan mozek oleh M.V.Lomonosov.1762-1764.

Kita mula mengulangi era pemerintahan Peter the Great. Apakah perubahan dalam dasar dalam negeri yang beliau lakukan? Kejayaan dan kekalahan dalam dasar luar negara. Bagaimanakah Rusia bertukar menjadi sebuah empayar? Anda akan mendapat jawapan kepada ini dan banyak soalan lain dengan membaca bahan mengenai topik tersebut.

Saya ucapkan selamat maju jaya dalam persediaan menghadapi Peperiksaan Negeri Bersatu!

Vera Alexandrovna.

Era reformasi Peter Prasyarat untuk pembaharuan Peter I Prasyarat untuk pembaharuan Peter I Kesedaran tentang keperluan untuk pembaharuan menggunakan pengalaman Eropah Aktiviti kehendak aktif Peter I, orientasi ke arah transformasi di negara Ketinggalan Rusia di belakang negara-negara Eropah dalam sosio- istilah ekonomi, ketenteraan dan budaya Perkembangan negara terdahulu pada abad ke-18 . Percubaan pembaharuan oleh raja Adeksei Mikhailovich dan perjalanan Fyodor Alekseevich Peter I ke Eropah - "Kedutaan Besar"

Intipati dan ciri-ciri pembaharuan Peter Transformasi Peter I adalah berdasarkan idea-idea: perkhidmatan kepada Tanah Air sebagai nilai tertinggi untuk raja kebaikan bersama, "manfaat rakyat" sebagai matlamat perkhidmatan ini, kepraktisan dan rasionalisme sebagai asas aktiviti Ciri-ciri pembaharuan Peter I Skala pembaharuan dan penyebaran inovasi ke pelbagai bidang kehidupan Kursus tegar dan reformasi pantas Kebergantungan dasar dalam negeri terhadap dasar luar Berlaku berdasarkan sistem perhambaan negara Tidak sistematik , ketiadaan sebarang rancangan pembaharuan

Arah utama dasar luar Peter I 1. Eropah Perjuangan untuk akses ke Eropah melalui Laut Baltik - Perang Utara Memperkukuh kedudukan Rusia di Eropah. Perjalanan asing Peter I. Permulaan hubungan dinasti dengan negara-negara Jerman. 2. Asia. Perjuangan dengan Turki untuk mewujudkan kehadiran Rusia di Laut Hitam. Kempen Azov Kempen Prut Peter I pada tahun-tahun. Kempen Parsi Peter I pada tahun-tahun.

Permainan “Associations” Permainan ini boleh dimainkan oleh seorang atau seluruh kelas. Guru menamakan wira sejarah (atau istilah sejarah). Contohnya, Peter I. Pelajar kelas mesti menamakan dengan siapa atau apa yang mereka kaitkan dengan wira ini. Permainan ini boleh dimainkan oleh seorang atau seluruh kelas. Guru menamakan wira sejarah (atau istilah sejarah). Contohnya, Peter I. Pelajar kelas mesti menamakan dengan siapa atau apa yang mereka kaitkan dengan wira ini. Dalam tugasan ini, pelajar memberikan persatuan mereka kepada hampir semua huruf abjad dan menerangkan pilihan mereka. Dalam tugasan ini, pelajar memberikan persatuan mereka kepada hampir semua huruf abjad dan menerangkan pilihan mereka. Permainan ini membolehkan anda menyatukan atau mengulangi bahan yang dilindungi. Guru boleh melihat apa yang telah dipelajari oleh kanak-kanak dengan baik dan apa bahan yang mereka terlepas. Sekiranya guru melihat jurang sedemikian, maka selepas permainan adalah dinasihatkan untuk mengetahui dan mengulas mengenai bahan yang ditinggalkan tanpa pengawasan. Permainan ini membolehkan anda menyatukan atau mengulangi bahan yang dilindungi. Guru boleh melihat apa yang telah dipelajari oleh kanak-kanak dengan baik dan apa bahan yang mereka terlepas. Sekiranya guru melihat jurang sedemikian, maka selepas permainan adalah dinasihatkan untuk mengetahui dan mengulas mengenai bahan yang ditinggalkan tanpa pengawasan.

Permainan "Mnemotechnics" Pusingan pertama Pusingan pertama Pusingan ke-2 Pusingan ke-2 Pusingan ke-3 Pusingan ke-3 Redoubt grenadier rekrut Redoubt grenadier rekrutSenatecollegiumSinod of Absolutismassembly Arkhangelsk Crimea AzovVoronezhTaganrogGangutLesnayaNishtadtShere Xatherine A.

Permainan "Tag Sejarah"

Permainan “Tag Sejarah” Nyatakan tarikh persembahan popular A B C D E E

Permainan "Tag Sejarah" Pengasas Pembaharuan Serantau St. Petersburg Pertempuran Poltava Penubuhan Senat Penubuhan Dekri Senat mengenai warisan bersatu Dekri mengenai warisan bersatu "Piagam Tentera" Pengisytiharan Sinode Suci Rusia sebagai sebuah empayar "Jadual Pangkat"

Permainan "Maklumat untuk Ensiklopedia" Mazepa ialah hetman Ukraine yang mengkhianati Peter dan menyokong Charles XII pada tahun-tahun itu. Selepas kekalahan dalam Pertempuran Hijrah, dia melarikan diri bersama Charles XII ke Turki. V.V. Golitsyn - putera raja, kegemaran pemerintah Sophia, negarawan utama pada separuh kedua abad ke-17. Dihantar ke dalam buangan oleh Peter I pada tahun 1689. Franz Yakovlevich Lefort, seorang warga Switzerland, mengajar Peter hal ehwal ketenteraan, adalah salah seorang pemimpin Kedutaan Besar, ​​dan seorang penterjemah. Dia dianggap sebagai orang yang paling berpendidikan dalam terang Peter I. Nama Lefortovo, Lefortovo Sloboda dan penampilan rejimen grenadier dalam tentera Rusia dikaitkan dengan namanya. Tsarevich Alexei adalah anak kepada Peter I dan Natalia Kirillovna Naryshkina. Terdapat perselisihan yang serius antara bapa dan anak. Dia melarikan diri dari Rusia ke Austria, di mana dia cuba mendapatkan sokongan dalam memerangi bapanya. Dia dipulangkan, dijatuhkan hukuman mati oleh mahkamah, dan mati dalam penjara dalam keadaan yang tidak jelas.

Bahagian 2 (B) S1 Susun nama pemerintah Rusia mengikut kronologi pemerintahan mereka. Tulis huruf yang menunjukkan nama mereka dalam urutan yang betul dalam jadual yang diberikan dalam teks tugasan, dan kemudian pindahkannya ke borang. S1 Susun nama pemerintah Rusia mengikut kronologi pemerintahan mereka. Tulis huruf yang menunjukkan nama mereka dalam urutan yang betul dalam jadual yang diberikan dalam teks tugasan, dan kemudian pindahkannya ke borang. A) Fyodor Ioannovich A) Fyodor Ioannovich B) Anna Ioannovna C) Peter I D) Vasily III

PERISTIWA PERISTIWA 1) Perang Livonia 2) Perang Smolensk 3) Pemberontakan S. Razin 4) I. Pemberontakan Bolotnikov 5) Perang Utara NAMA NAMA A) Vasily Shuisky B) Ivan IV C) Peter I D) Mikhail Fedorovich Pindahkan urutan nombor yang terhasil kepada jawapan borang (tanpa ruang atau sebarang simbol).

Tugas untuk mengumpulkan fakta, ciri ciri fenomena B4 Tugasan jenis ini memerlukan perhatian khusus apabila mencari jawapan yang betul, kerana di sini anda perlu memilih bukan satu peristiwa atau nama, tetapi gabungan keseluruhan. Untuk mengelakkan kesilapan, adalah dinasihatkan untuk mengenal pasti dan mencatat sendiri elemen yang ditunjukkan (A-E) yang berkaitan dengan fenomena yang dinamakan, dan yang tidak boleh dikaitkan dengannya, dan kemudian mewujudkan gabungan yang diingini. 1. Antara peristiwa ini yang manakah berlaku semasa pemerintahan Peter I? 1. Antara peristiwa ini yang manakah berlaku semasa pemerintahan Peter I? A) penggunaan "Kod Conciliar" B) pembinaan St. Petersburg C) perpecahan gereja D) oprichnina E) pengenalan kolegium E) "Kekeliruan Narva" Nyatakan jawapan yang betul. 1) ABC 2) AED 3) ADE 4) BDE 1) ABC 2) AED 3) ADE 4) BDE

2. Antara berikut yang manakah berlaku semasa pemerintahan Peter I? A) penerbitan akhbar bercetak “Vedomosti” B) pembukaan Kunstkamera C) pembukaan selat antara Asia dan Amerika D) pengenalan perhimpunan E) pembinaan Gereja Syafaat di Parit E) pembukaan Cannon Yard Tunjukkan jawapan yang betul. A) ABE 2) ABG 3) BVD 4) BDE

Tugasan dengan jawapan ringkas terbuka Baca petikan esei oleh ahli sejarah dan namakan negarawan berkenaan. “...Sepatutnya dikatakan bahawa dia secara jujur ​​membenarkan penghormatan dan gelaran yang dia terima daripada Peter dengan perbuatan, terutama ketenteraan. Cukuplah untuk mengingati bahawa dalam Pertempuran Hijrah dengan tentera Sweden Charles XII. Pada 27 Jun (8 Julai), 1709, dia, memimpin sayap kiri tentera Rusia, mengalahkan sepenuhnya korps Jeneral Roos. Di antara rakan-rakan Peter I, pencapaian terbesar dalam kekalahan Sweden semasa Perang Utara adalah milik Yang Teramat Mulia. Kerana tindakannya yang berjaya di dekat Poltava, Tsar menaikkannya menjadi marshal.” Jawapan: Jawapan:

Bahagian 3 (C) C5 Di bawah adalah 2 sudut pandangan mengenai prasyarat untuk transformasi Peter I pada suku pertama abad ke-18: 1. Transformasi era Peter I telah disediakan oleh keseluruhan pembangunan Rusia sebelumnya. 2. Pada abad ke-17. tiada prasyarat yang diperlukan untuk melaksanakan pembaharuan berskala besar itu. Nyatakan yang mana antara sudut pandangan ini lebih diutamakan kepada anda. Sediakan sekurang-kurangnya 3 fakta dan peruntukan yang boleh menjadi hujah yang mengesahkan pandangan pilihan anda.

Elemen jawapan kepada tugasan C5 (kata-kata lain jawapan dibenarkan yang tidak memutarbelitkan maksudnya) Graduan boleh memilih salah satu daripada penghakiman yang dinamakan, tetapi mesti memberikan hujah yang menyokongnya, sebagai contoh: Apabila memilih sudut pandangan pertama: Kemungkinan transformasi Peter dicipta sebagai hasil daripada perubahan yang berlaku di negara ini pada abad ke-17: - pemansuhan lokalisme, penyelarasan pemilikan tanah tempatan dan patrimonial, peningkatan bilangan orang perkhidmatan - kemunculan kilang pertama, pembangunan perdagangan dalam dan luar negeri - trend dalam peralihan daripada monarki perwakilan estet kepada yang mutlak - kemunculan rejimen "sistem baru" - sekularisasi budaya - perubahan dalam kehidupan sebahagian daripada lapisan atas masyarakat

Apabila memilih sudut pandangan kedua: - pada abad ke-18. Rusia ketinggalan dengan ketara di belakang tahap pembangunan negara-negara Eropah Barat - kejayaan dasar luar Rusia pada abad ke-18. sangat sederhana; akses ke Laut Baltik dan Laut Hitam masih ditutup - pengeluaran pembuatan kurang dibangunkan, terdapat beberapa kilang - budaya, cara hidup, dan keseluruhan cara hidup negara kekal secara tradisional patriarki - peralatan negara pada abad ke-17. kekal secara amnya tidak berubah

Tugasan perbandingan C7 Bandingkan perkembangan Rusia pada abad ke-17 dan ke-18. Nyatakan perkara biasa (sekurang-kurangnya dua ciri sepunya) dan perkara yang berbeza (sekurang-kurangnya tiga perbezaan). Catatan. Tulis jawapan anda dalam bentuk jadual. Bahagian kedua jadual boleh menunjukkan perbezaan dalam kedua-dua ciri setanding (berpasangan) dan ciri-ciri yang wujud hanya dalam salah satu objek yang dibandingkan (jadual di atas tidak menetapkan nombor mandatori dan komposisi ciri dan perbezaan biasa, tetapi hanya menunjukkan cara terbaik untuk mereka bentuk jawapan).

Pada XVII - awal abad XVIII. Sebuah monarki mutlak (autokrasi) muncul di Rusia, pembentukannya telah selesai semasa pemerintahan Peter I.
 Monarki mutlak dicirikan oleh:
- kehadiran alat birokrasi yang kuat dan luas;
- kehadiran tentera berdiri (biasa) yang kuat;
- pembubaran semua badan dan institusi wakil harta pusaka.
Terdapat proses peningkatan berterusan dalam bilangan badan kerajaan dan pengembangan fungsi mereka. Prinsip-prinsip kemajuan kerjaya berubah: lokalisme, yang dimansuhkan pada tahun 1682 oleh Tsar Fyodor Alekseevich, digantikan oleh Jadual Kedudukan pada tahun 1722, yang menurutnya jawatan yang dipegang oleh seseorang tidak bergantung pada asalnya.
Rejimen tetap sistem baru dan asing orang bebas "rela", Cossack dan orang asing, yang dicipta oleh Mikhail Fedorovich semasa reformasi ketenteraan pada tahun 1630-an. dan Alexei Mikhailovich pada tahun 1650-an, kerana kekurangan dana untuk penyelenggaraan mereka, mereka tidak bertahan lama. Penciptaan tentera biasa berlaku semasa pemerintahan Peter I, yang memperkenalkan kerahan tenaga.
Zemsky Sobor terakhir diadakan pada tahun 1653. Kemudian, untuk menyelesaikan isu-isu negara yang paling penting, suruhanjaya yang dipilih telah diadakan terutamanya daripada pegawai mahkamah dan paderi, tetapi di bawah Peter I amalan ini dihentikan: badan negara kelas yang tinggal - Boyar Duma dan perintah - telah dibubarkan.
 Ciri-ciri absolutisme Rusia:
- di Eropah Barat, monarki mutlak berkembang dalam konteks perkembangan hubungan kapitalis dan pemansuhan institusi feudal lama (terutamanya perhambaan); penubuhan absolutisme di Rusia disertai dengan pengukuhan perhambaan;
- asas sosial absolutisme Eropah Barat adalah pakatan golongan bangsawan dengan bandar-bandar bebas, diraja; di Rusia, kuasa autokratik bergantung hampir secara eksklusif pada kelas perkhidmatan - bangsawan hamba.

Pembaharuan Peter I

Perkembangan ekonomi pada suku pertama abad ke-18.

Dasar luar

Peristiwa utama Perang Utara:

Perkembangan budaya di bawah Peter I.

Pemerintahan: 1682-1725

Daripada biografi

• Peter I adalah salah seorang negarawan paling cemerlang di Rusia.
• Sejak kecil, dia meminati hal ehwal ketenteraan. Dia mencipta "tentera lucu" di Preobrazhenskoye, tempat dia tinggal bersama ibunya. Pasukan ini akan menjadi asas Rejimen Preobrazhensky masa depan. Dia berminat dalam pembinaan kapal dan senjata api. Dia menghabiskan banyak masa di penempatan Jerman, di mana tuan-tuan kraf ini tinggal.
• Peter I mencintai negaranya, mengimpikan bahawa ia akan menjadi kuasa yang paling berkuasa, dan meletakkan semua usahanya untuk mencapai matlamat. Dia mahu mengubah kedua-dua negara dan rakyat, dan sebahagian besarnya berjaya melakukannya. Rusia menjadi salah satu negara bertamadun di dunia, sebuah negara yang kuat - sebuah empayar, dan dia sendiri - seorang maharaja.
• Peter I adalah seorang yang kontroversi. Tenaga, kekayaan alam semula jadi, kerja keras, aktiviti, sifat ingin tahu digabungkan dalam dirinya dengan kekejaman, kadang-kadang dengan kekasaran, dengan kemalasan. Walaupun sudut pandangan berbeza mengenai aktiviti Peter I, seseorang tidak boleh tidak memberi penghormatan kepadanya sebagai seorang pembaharu yang hebat yang mengubah Rusia.

• Semasa hayatnya, dia belajar banyak kraf dan percaya bahawa kerja harus menjadi keperluan wajib bagi mana-mana orang, tanpa mengira kedudukan dan pangkat. Dia boleh memutuskan perkara terpenting negara dan pada masa yang sama berurusan dengan hal ehwal harian biasa. Rusia tidak pernah mengenali pemerintah seperti itu.
• Peter I mempunyai pengetahuan ensiklopedia yang benar-benar: dia menguasai banyak kraf dan sains, adalah seorang komander, penggubal undang-undang, diplomat, ahli sejarah, dan ahli geografi. Dia boleh bercakap dengan mudah dengan raja-raja negara Barat dan menteri mereka, dan dengan tukang-tukang yang mudah, mencari bahasa yang sama dengan semua orang. Dia bercakap Jerman dan Belanda dengan mudah.
• Aktiviti Peter I dicirikan dengan melihat jauh ke masa depan. Dia tidak berusaha untuk membuat perubahan seketika, tetapi yang akan menyumbang kepada kemakmuran Rusia untuk masa yang lama. Oleh itu, banyak inovasinya bertahan selama beberapa dekad atau lebih: institusi negara yang dicipta olehnya bertahan sepanjang abad ke-18, pengambilan - sehingga 1864, dan Senat, Sinode, dan pejabat pendakwa - sehingga 1917.
• Peter I menghargai orang yang berbakat dan rajin. Dia tidak melihat perbezaan - kelas, agama, kebangsaan. Seorang pekerja buruh yang mengambil berat tentang Rusia, dia memuji dan menggalakkan orang seperti itu dalam setiap cara yang mungkin.
• Berapa ramai tokoh berbakat di negara ini datang dari bawah di bawah Peter I!

Potret sejarah Peter I the Great

Aktiviti

1.Dasar domestik

2. Dasar luar negara

HASIL AKTIVITI

• Kuasa mutlak raja terus mengukuhkan, dan dia mula dipanggil maharaja.
• Banyak pembaharuan telah mengukuhkan aparatus kuasa negara dan pemerintahan sendiri tempatan, yang telah membawa kepada pengukuhan yang ketara dalam semua bidang kehidupan sosial.
• Tentera dan tentera laut yang kuat dan pengeluaran perindustrian yang kuat telah dicipta, yang memungkinkan untuk mendapatkan akses ke laut dan menjadi kuasa dunia, mengurangkan jurang dengan negara-negara Barat.
• Rusia telah menjadi salah satu negara bertamadun yang kuat di dunia, yang difasilitasi oleh banyak transformasi dan pembaharuan dalam bidang sosial dan budaya.
• Dasar yang berjaya di barat dan selatan: Rusia mendapat akses ke Laut Baltik, menakluki wilayah di sekelilingnya, menakluki dan menakluki wilayah barat dan selatan Laut Kaspia.
• Pihak berkuasa antarabangsa Rusia, yang mula dipanggil empayar, meningkat dengan ketara.

Walau bagaimanapun, terdapat juga negatif hasil prestasi.

• Perhambaan petani meningkat dengan ketara dan keadaan mereka bertambah buruk. Hasilnya ialah banyak protes popular.
• Pembaharuan sering dilakukan dengan kekerasan, tanpa mengambil kira tradisi yang telah berkembang di negara ini selama berabad-abad.
• Dasar yang tidak berjaya di selatan dan timur: akses ke Laut Hitam dan laluan ke India untuk perdagangan tidak dibuka.

Kronologi kehidupan dan aktiviti Peter I

• Peter I tinggi - 2m, dan sentiasa menonjol di kalangan orang ramai.
• Raja menguasai banyak kraf semasa hayatnya. Dia belajar navigasi, pembinaan kapal, pembuatan jam, mengambil pelajaran melukis dan mengukir, belajar membuat kertas, menjadi tukang batu, tukang kayu, tukang kebun, menghadiri teater anatomi, di mana dia mempelajari asas anatomi dan berlatih pembedahan. Terdapat satu perkara yang Peter saya tidak pernah dapat belajar - menganyam kasut kulit kayu. Dia berkata: "Tidak ada kerajinan yang lebih canggih daripada kasut kulit kayu."
• Hasil daripada kemenangan tentera, Peter 1 menjadi Maharaja Seluruh Rusia, Putera Courland, Estonia, dan Karelian. Dia juga mencapai kejayaan besar dalam kerjaya ketenteraannya - dari sarjan hingga kapten, kolonel dan laksamana armada.
• Peter I dibezakan oleh ketekunan dalam pelajaran dan ketekunannya, walaupun pada zaman kanak-kanak dan remaja dia boleh bermain selama beberapa hari, dan tanpa makanan - dia sangat berminat dengan permainan itu.
• Kesihatan tsar benar-benar heroik. Di samping itu, beberapa kali dia terpaksa mengelak kematian di tangan konspirator.
• Peter I sangat gemar meluncur. Sebelum ini, kasut roda diikat rapat pada kasut dengan tali. Skating yang biasa kami gunakan - yang dipasang oleh pelari pada tapak kaki - dia mencipta sendiri semasa di Belanda dan mula berminat untuk meluncur di sana.
• Ramai sekutu Peter I, sebagai contoh, tangan kanannya Menshikov, adalah orang separa celik.
• Peter I mengeluarkan banyak dekri semasa hidupnya. Terdapat beberapa yang luar biasa di kalangan mereka. Sebagai contoh, dekri tentang bagaimana seorang bawahan sepatutnya berbunyi: "Seorang bawahan, di hadapan atasannya, harus kelihatan gagah dan bodoh, supaya tidak memalukan atasannya dengan pemahamannya." Siapa tahu, mungkin dekri ini mengilhami keinginan bos untuk melihat orang dalam persekitaran mereka yang jauh lebih rendah daripada mereka dari segi pendidikan dan kemahiran?)))
• Dan lihat saja pingat "Untuk mabuk", yang dikeluarkan oleh dekri Peter I! Beratnya 7 kg, dan orang yang memakainya, mahu tidak mahu, tertanya-tanya sama ada dia harus berhenti minum. Jadi setiap era mempunyai kaedah tersendiri untuk memerangi mabuk!)
• Peter I melakukan yang terbaik untuk meningkatkan tahap pendidikan negara. Oleh itu, dengan perintahnya, imam dilarang untuk memberkati bangsawan yang tidak mempunyai pendidikan untuk perkahwinan. (Ingat Mitrofanushka dari komedi D. Fonvizin "The Minor," kata-kata pahlawan: "Saya tidak mahu belajar, tetapi saya mahu untuk berkahwin!” - ini adalah gema pembaharuan Peter the Great!)

Buat pertama kali di bawah Peter I

• 1698 - Perintah pertama St. Andrew yang Dipanggil Pertama. Ia dianugerahkan untuk merit ketenteraan dan perkhidmatan awam. Yang pertama menerima perintah itu ialah Laksamana Jeneral F. Golovin pada tahun 1699.
• Pada tahun 1702, di Moscow di Dataran Merah, kumpulan teater Jerman mengadakan persembahan awam pertamanya. Sebuah teater telah dibina khas untuk tujuan ini.
• Akhbar pertama ialah Vedomosti, yang mula diterbitkan pada tahun 1702.
• Di bawah Peter I, Rusia menjadi kuasa maritim. Kemenangan tentera laut pertama dimenangi di mulut Neva melawan Sweden pada tahun 1703, sebagai penghormatan kepada pingat yang dikeluarkan yang bertulis: "Yang mustahil berlaku!"
• Buku teks matematik pertama Magnitsky diterbitkan pada tahun 1703
• Balai cerap pertama di Rusia di Menara Sukharevskaya pada tahun 1702,
• Pada tahun 1707, hospital tentera pertama dibuka di Moscow.
• Pada tahun 1708, buku pertama yang ditulis dalam skrip sivil ringan diterbitkan; ia adalah geometri.
• Perpustakaan awam pertama dibuka pada tahun 1714.
• Kunstkamera yang terkenal adalah muzium pertama di Rusia; muzium ini mula beroperasi pada tahun 1719.
• Dari 1 Januari 1700 - peralihan kepada kronologi baharu.
• Buat pertama kalinya, bukannya perintah, kolegium mula bertindak.
• Buat pertama kalinya, seorang sekular diletakkan di kepala gereja - ketua Sinode pada tahun 1721 adalah ketua pendakwa.
• Gabenor dan wilayah muncul buat kali pertama.

Oleh itu, di bawah Peter I the Great terdapat banyak inovasi yang belum pernah wujud di negara ini sebelum ini. Sesungguhnya, maharaja adalah yang PERTAMA! Bukan kebetulan bahawa pada tahun 1721 Senat menganugerahkan Peter I gelaran "Bapa Tanah Air", "Agung" dan Maharaja Seluruh Rusia.

Di laman web poznaemvmeste.ru anda boleh mencari bahan mengenai personaliti yang hidup dalam tempoh ini dan merupakan sekutu maharaja (lihat bahagian "Keperibadian")

Laman web ini mengandungi bahan tentang rakan sekutu Peter 1, yang boleh digunakan dalam esei sejarah.

Apabila menerangkan dalam karya sejarah tempoh awal aktiviti Peter 1, anda boleh menggunakan bahan mengenai sekutunya, generalissimo pertama

Moscow. Monumen "Sebagai Memperingati Ulang Tahun ke-300 Armada Rusia", Zurab Tsereteli, 1997
Ketinggian 98 m. Yang tertinggi di Rusia dan salah satu yang tertinggi di dunia.

Etienne Falconet
Monumen Peter 1 di St. Petersburg, Dataran Senat.
Penunggang Kuda Gangsa. 1768-1770