Seorang guru muda. Guru muda dan skandal seks

1. Kanak-kanak perempuan bersalin
- Saya tidak akan bekerja di sini! Saya akan pergi ke neraka! Cukuplah wabak itu! Saya akan pergi ke neraka!
Temui guru-guru muda ini. Si cantik tinggi dengan keriting hitam ini, yang baru sahaja didera, ialah Butterscotch. Di sebelahnya adalah dua gadis: berambut cerah, dalam sut berjalur ketat dan cermin mata - Elena, kurus, cantik, dalam gaun kuning elegan - Yuna. Hari bekerja Toffee telah berakhir, dan dia mengatakan perkara yang sama seperti yang selalu dilakukannya pada penghujung hari bekerja. Rakan-rakannya cuba menenangkannya sedikit.
"Diam, Toffee, diam," kata Elena. - Bagaimana jika seseorang masuk? Adakah ia akan menjadi cantik?
- Mereka muak dengan saya! Tidak ada disiplin! Semoga mereka semua... gagal! Semua saraf saya terkoyak, bodoh!
"Well, really," Yuna mengusap tangan Toffee. – Kelas saya juga bising, tetapi bagaimana? Tunggu sebentar, semuanya akan berjalan dengan lancar.
Ketiga-tiga gadis itu adalah guru. Tahun ini, kawan Yuna dan Iriska datang bekerja di sekolah. Yuna mengajar sastera, dan Iriska mengajar geografi. Di sekolah, mereka berkawan dengan seorang ahli matematik muda, Elena Kokotkina, yang telah bekerja sebelum mereka selama satu tahun.
Kerja seorang guru adalah kerja keras. Kawan-kawan tidak tahu dari sisi mana hendak mendekati perkara yang begitu kompleks.
- Toffee! - Yuna berkata semasa rehat besar. - Dengar, Butterscotch. Di sini lelaki mengatakan bahawa anda menggunakan bahasa kasar dalam kelas. Ini adalah benar?
- So-so... Butterscotch berkerut. – Adakah Okraskina dari "G" keenam yang mencerahkan anda?
- Tidak kira siapa. Adalah penting bahawa anda adalah seorang guru, dan anda tidak sepatutnya memalukan diri anda seperti itu.
- Kasihanilah, kawan! penghinaan apa? Apabila saya menjerit kepada mereka, mereka hanya diam.
- Adakah anda tidak malu? Anda seorang guru! Tidak layak seorang guru mengeluarkan kata-kata sebegitu! Kita perlu menenangkan kelas dengan cara yang lebih beradab.
- Hmm... - Butterscotch tersengih. "Kamu, Yunochka, berkelakuan baik di sini, dan kamu tidak memalukan diri sendiri dengan kata-kata buruk, tetapi dalam pelajaran kamu anak-anak menjerit seperti orang gila, maafkan saya." Adakah didikan anda membantu anda?
"Saya benar-benar belum menemui pendekatan yang betul untuk memastikan kelas saya senyap," akui Yuna. Tapi saya cuba, saya cari.
- Tengok itu! – Iriska ketawa kuat. "Dan saya akan melakukan seperti yang dilakukan seluruh dunia sekarang."
- Kenapa awak duduk di sekolah? - Yuna tidak dapat menolak. - Linen! - dia panggil. - Len, baiklah, sekurang-kurangnya beritahu dia!
"Yuna," Elena yang memiliki diri sendiri mula berhati-hati, "anda tahu, nampaknya anda salah." Maklumlah, agak sukar untuk Iriska menahan diri, ini tahun pertama dia bekerja di sini, dan kami mempunyai beban kerja sepanjang hari, jadi kadang-kadang sarafnya hilang ...
- Adakah anda dan saya kurang letih? - Yuna marah. "Bagaimanapun, kami tidak pernah mendengar perkataan seperti itu daripada kami."
- Yun, bukan semua orang mempunyai saraf besi...
- Bagaimana jika seorang remaja menggunakan bahasa kesat dalam pelajaran anda? - tanya Yuna tenang.
- Dari segi?
- Bagaimana jika seorang remaja menjadi letih dan mengatakan perkataan yang tidak baik dalam pelajaran anda?
Pada ketika ini, atas sebab tertentu, Elena mengalihkan perbualan kepada sesuatu yang lain. Tiada siapa yang faham mengapa.

2. Lelaki misteri
Dia seorang lelaki yang kacak dan misteri. Secara zahirnya, dia tidak kelihatan seperti wira yang tidak dapat difahami secara misteri. Berambut perang yang menawan, tetapi dengan ekspresi nakal dan tidak dipaksa di wajahnya. Hanya pandangan coklat mudanya yang diselubungi misteri.
Mula-mula Yuna takut dengan dia. Kini hanya ada bahaya di negara ini, bahkan mustahil untuk berfikir bahawa masih ada yang baik dan indah. Ia adalah awal musim luruh. Yuna menghabiskan kerja rumahnya dan pulang ke rumah. Yuna. Seperti biasa, dia kelihatan seolah-olah dia akan pergi ke tempat pemutus - memakai solek, kasut putih, dengan gaya rambut yang kemas, dihiasi dengan jepit rambut kuning.
Dalam perjalanan, seorang lelaki bermata coklat muda terpaut padanya.
"Gadis, mari kita berkenalan," katanya kepadanya.
"Saya tidak berjumpa dengan orang di jalanan," bentak Yuna.
- Dan anda tidak mahu menyimpang dari peraturan?
- Tidak.
Dia mempercepatkan langkahnya. Dia mengejarnya.
- Dan saya tahu segala-galanya tentang awak! - jerit lelaki itu. – Nama awak Yuna, awak mengajar sastera di sekolah dan awak tidak mempunyai suami.
Yuna menoleh ke arah lelaki itu, memukul kepalanya dengan beg tangan berwarna putih dan cepat-cepat melarikan diri.
Keesokan harinya, Yuna dan Toffee meninggalkan sekolah bersama-sama. Seorang lelaki bermata coklat berjalan di sebelah mereka.
- Hai perempuan! - katanya.
"Butterscotch, mari kita pergi lebih cepat," bisik Yuna. - Dia gila.
- Yah? – Butterscotch menoleh ke arah lelaki itu. - Hai budak! - Dia tersenyum menggoda. – Mengapa anda memutuskan untuk bertemu kami?
"Saya mahu berjumpa dengan rakan anda," jawab lelaki yang "tidak normal". – Dan semalam dia memukul kepala saya dengan beg... Yuna, adakah awak tidak malu untuk mematahkan hati saya yang menderita?
"Jangan malu," kata Yuna dan berjalan lebih laju. Butterscotch dan lelaki itu berlari mengejarnya.
- Yuna! - Iriska menjerit. - Nah, awak hendak ke mana?
"Dengar," kata Yuna, "Saya tidak mahu berkomunikasi dengan orang gila." Kalau nak, ambil sendiri.
- Dan ini adalah idea! "Nama saya Irina," dia memperkenalkan dirinya, tersenyum dengan bibir yang dicat, "dan awak?"
"Irina, maafkan saya, tetapi saya berminat dengan kawan awak," kata lelaki bermata coklat itu.
Tetapi Yuna sudah menghilang ke pintu masuk.
Lelaki ini kini sering mengikut Yuna ke pintu masuknya. Sekiranya Iriska berada berdekatan, dia sangat gembira dengan penampilan lelaki itu dan mula bermain-main dengannya. Dia menjawabnya dengan gurauan dan hanya menumpukan perhatian kepada Yuna. Lelaki itu bukan sahaja tidak pernah menyentuhnya, tetapi juga tidak membuat satu petunjuk kotor. Namun Yuna berasa jengkel dengan berjalan kaki dari sekolah ke rumah ini - dia, kawan-kawannya dan lelaki bermata coklat di sebelah.

3. Elena saya yang cantik
Urusan asmara tidak melepaskan sesiapa pun daripada tiga sahabat itu. Butterscotch memalukan pelajarnya dengan pesona yang menonjol dari garis leher gaun hitamnya yang terang, lengan dan bahunya yang kosong, dan selendang berwarna-warni yang dia nampak santai menurunkan kakinya yang ramping. Yuna mempunyai peminat bermata coklat. Dan salah seorang pelajar darjah sembilan jatuh cinta dengan Elena.
Di dalam bilik darjah Danil, udara dipenuhi dengan kata-kata lucah, dan Danil mengimbas kembali keindahan ekspresi yang kompleks dalam lirik. Danil mendapat tiga gred dalam semua mata pelajaran, dan imej wanita yang cantik dan sukar difahami berlegar di hadapan matanya. Ejekan menimpa Danil, dan dia cuba menulis beberapa puisi kekok tentang imej ini.
Dia menyukai Elena kerana kemegahannya yang tenang, harga dirinya, dan kilauan pintar di matanya. Dia sangat ingin bercakap dengannya tentang perkara itu supaya dia sedar betapa dia sangat bermakna kepadanya!
Dan perbualan seperti itu berlaku.
Danil. Boleh saya bercakap dengan anda?
Elena. boleh. Bagaimana pula? (Dia duduk di meja guru, dia berada di sebelahnya di meja)
Danil. Saya hanya tidak tahu bagaimana untuk memulakan... Saya suka seorang guru, tetapi dia tidak memberi perhatian kepada saya langsung. Apakah yang perlu saya lakukan untuk membuatnya sekurang-kurangnya berminat dengan saya?
Elena. Maksudnya awak sayang dia. Tapi dia tak sayang. Atau tidak perasan anda.
Danil. ya…
Elena. Awak tahu, saya sebenarnya fikir... Perkara terbaik adalah jika awak tinggalkan dia seorang diri.
Danil. Kenapa anda fikir begitu? Saya cintakan dia!
Elena. Dan dia? Dia tak cintakan awak. Anda berfikir tentang perasaan anda, tetapi anda tidak memikirkan perasaannya.
Danil. Tetapi dia mungkin masih mencintai saya! Baiklah, sekurang-kurangnya saya mesti cuba memenangi cintanya!
Elena. Anda berkata seperti itu seolah-olah anda ingin menundukkan dia... Pernahkah anda membaca Pushkin, "Saya mencintai awak"?
Danil (gembira). Ya, ya, saya membacanya! Puisi yang bagus! Saya belajar dengan hati!
Elena. Adakah anda masih ingat, terdapat baris ini: “Saya mengasihi awak: cinta, mungkin, belum hilang sepenuhnya dalam jiwa saya; tetapi jangan biarkan ia mengganggu anda lagi, saya tidak mahu menyedihkan anda dengan apa-apa. Pushkin tidak berkata kepada teman wanitanya: "Tidak, anda mencintai saya, saya menuntut cinta anda!"
Danil. Tidak, tetapi ini adalah sesuatu yang lain... Bagaimana saya akan hidup dengan mengetahui bahawa dia tidak merasakan perasaan timbal balik untuk saya?
Elena. Tetapi untuk cinta, perasaan timbal balik tidak perlu. Anda hanya boleh mencintai dan gembira kerana anda suka. Dan tidak perlu timbal balik.
Danil (berdiri tajam dan menolak kerusinya). Saya akan pergi.
Elena masih tidak tahu bahawa cinta bukanlah doa yang tidak bermakna, tetapi keinginan untuk perasaan bersama dari orang yang hidup. Malah dalam filem "Formula Cinta," wira itu tidak tahan menyembah patung marmar yang mati dan jatuh cinta dengan seorang gadis yang hidup dan hangat yang mampu mencintai.
“Saya tertanya-tanya dengan siapa dia jatuh cinta? - Elena berfikir dan menjawab dirinya sendiri: - Kepada Iriska, kemungkinan besar. Dia bom seks kami!”
Danil meninggalkan kelas dan cuba mencipta semula imej wanita yang didedikasikan puisinya. Namun wajah cantik itu terpadam sama sekali dari ingatannya. Di manakah anda, imej? Sama ada ia hilang ke udara nipis, atau ia hancur berkeping-keping...

4.Selepas perjumpaan ibu bapa
Yuna sentiasa berasa tidak selamat di persidangan ibu bapa dan guru. Hari ini juga ada mesyuarat, dan dia merasakan perasaan tidak menentu yang tidak pernah dia alami sebelum ini. Seorang lelaki bermata coklat duduk di meja belakang sambil membelek-belek kolar baju sejuknya dengan jari dan memandang tepat ke arah Yuna. Dia tidak dapat memahami bagaimana dia berakhir di sini dan mengapa dia memandangnya dengan mata coklatnya.
Yuna hampir tidak sabar menunggu pertemuan itu berakhir. Apabila semua orang kecuali lelaki itu telah pergi, dia mendekatinya dan bertanya, hampir tidak dapat menahan kemarahannya:
- Apa yang anda perlukan di sini? Bagaimanakah anda menyelinap ke dalam mesyuarat ini?
"Senyap, senyap," lelaki itu bercakap, bangun dari kerusinya. - Okay, awak fahamkan saya. Saya adalah abang kepada Vlad Sinichkin. Nama saya Igor. Saya melihat anda di halaman sekolah dan jatuh cinta.
- Jatuh cinta? - tanya Yuna dalam kebingungan.
Mata coklat menghipnotisnya. Apabila kesedaran Yunino hilang seketika, dia segera membayangkan gambar berikut: seorang lelaki dan seorang gadis di pejabat kosong, dia berkata: "Saya jatuh cinta," membuangnya ke atas meja...
- Keluar dari sini! - dia menjerit.
"Gadis muda, bertenang," Igor ketawa.
- Pergi segera! Saya akan menjerit!
"Baiklah, saya pergi," Igor berpaling di pintu dan berkata: "Tetapi jika saya menjadi gila dengan kesedihan, itu akan sepenuhnya bergantung pada hati nurani anda."
Igor meninggalkan kelas, mengambil beberapa langkah dan berhenti. Kenapa gadis yang bergelar guru itu memberi reaksi sebegitu kepadanya? Sekarang tiada siapa yang percaya dengan niat baik lelaki itu. Dan gadis Yuna juga tidak percaya. Dan dia mencintainya. Igor ingin mengenali Yuna dengan lebih dekat, yang tidak meninggalkan fikirannya sejak hari yang tidak dapat dilupakan itu. Apabila dia mula-mula melihatnya. Dia tidak dapat memberitahunya dengan baik tentang cintanya. Cinta memenuhinya dan bahkan menguasainya; cinta tidak lagi sesuai dengan Igor. Tetapi kekasihnya tidak percaya bahawa kini seorang lelaki bukan sahaja boleh mendera seorang gadis, tetapi juga hanya mencintainya.
Dan apa yang perlu dia lakukan sekarang untuk membuat dia percaya?

5.Kemurungan Okraskina
Apabila Wanda Okraskina menjadi tertekan, Wanda meminta bantuan Elena - "anda tahu, saya tertekan." Elena hanya mempunyai masa untuk berfikir: "Mengapa dia beralih kepada saya, kami nampaknya mempunyai ahli psikologi." Dan Wanda menganggap Elena pintar, munasabah, dan, secara umum, Elena adalah pihak berkuasa untuk Wanda. Gadis itu memikirkan siapa yang boleh membantunya, dan benar-benar yakin bahawa Elena adalah orang yang dia perlukan.
Wanda menceritakan kisah klasik zaman remaja: skandal di rumah, pening dari kawan yang tidak normal, pengkhianatan orang yang disayangi. Sedikit demi sedikit, semua ini mendorong gadis yang sihat itu ke dalam kemurungan. Elena mendengar dan mengerling jam tangannya - pada masa itu dia, Iriska dan Yuna sepatutnya pulang bersama.
"Maaf," dia akhirnya menyampuk, "tetapi saya tidak tahu bagaimana untuk mendengar cara pakar psikologi." Saya hanya akan menasihati anda untuk melupakannya. Nah, atau hubungi ahli psikologi jika anda ingin bercakap mengenainya.
- Terima kasih! – Wanda ketawa. - Saya sudah pergi ke ahli psikologi... - Kemudian cerita pergi bahawa tidak semua orang menyukai wataknya yang langsung, pantang menyerah, dan ahli psikologi juga tidak menyukainya.
"Saya tahu mengapa ini berlaku," kata Elena. – Anda melihat segala-galanya hanya dalam hitam dan putih, tanpa membezakan warna. Ini dipanggil maksimalisme muda. Anda sentiasa bergaduh dengan seseorang, hanya mengenali aspek anda sendiri. Di sini, lihat, - Elena mengambil sekeping kertas yang telah muncul dan menulis beberapa kali: "I I I I." - Tadi, apabila anda bercakap, anda juga terus mengulang: "Saya, saya, saya."
Wanda sentiasa mengagumi kebolehan Elena bercakap dengan baik. Tetapi kini kefasihan guru itu menguasai Wanda. Dia sendiri tidak dapat menjelaskan dengan meyakinkan bahawa sejak dia bercakap tentang masalah khususnya, dia secara semula jadi menyebut perkataan "Saya". Jika cerita itu, sebagai contoh, tentang teman wanita Vandina, maka Wanda akan mengulangi nama rakan itu.
- Apakah kaitan maksimalisme muda dengannya? – Wanda hanya mampu memerah. - Saya cuma minta awak tolong saya...
- Kenapa, betul-betul, awak tanya saya tentang perkara ini? Adakah anda mahu mencurahkan emosi negatif anda kepada saya? Terdapat cara lain - untuk menulis segala-galanya tentang kemurungan anda dalam diari. Itu sahaja.
- Ya, saya tidak bermaksud sama sekali saya mahu membebankan anda dengan masalah saya... Saya perlukan sokongan...
- Tidak, mengapa sokongan ini harus datang daripada saya? Saya rasa awak nak jadikan saya teman wanita awak? Dan antara kita hanya perlu ada hubungan perniagaan.
Wanda tunduk kepada Elena dari pinggang, mengucapkan terima kasih atas pemahamannya.
"Tolong, tolong," Elena tersenyum.
Semasa dia pergi, Wanda berkata bahawa dia tidak menyalahkan Elena, kerana Elena tidak menjalani hidupnya dan, oleh itu, tidak dapat memahami seluruh mimpi ngeri kehidupan Wanda.
- Apa hak awak untuk menuduh saya apa-apa? - Elena akhirnya menyala.
Seolah-olah peranan mereka telah berubah: Elena yang memiliki diri sendiri menjerit, didorong kemarahan oleh ucapan aneh Wanda, dan Wanda yang tidak dapat didamaikan dengan tenang memandang ke wajahnya. Bibir Wanda tersenyum, tetapi matanya menderita.
Gadis itu pergi. "Nah," Elena berfikir dengan marah, mengambil beg tangannya, "sekarang Yuna dan Iriska pasti tidak menunggu saya." Tetapi, keluar dari kelas, dia segera melihat rakan-rakannya. Mereka bermain permainan "batu, kertas, gunting" seperti kanak-kanak kecil. Elena memberitahu kawan-kawannya cerita dengan Wanda.
- Apa yang saya cakap! - kata Toffee. – Okraskina ini menjadi anjing greyhound setiap hari. Sebenarnya, adakah anda kawannya, atau apa?
"Saya rasa awak salah," kata Yuna kepada Elena. "Jika saya jadi awak, saya akan gembira kerana gadis ini, yang sangat sukar, mempercayai saya."
- Yuna, tetapi faham, ini sama sekali bukan soalan yang saya wajib selesaikan. Okraskina mungkin meminta bantuan rakan-rakannya... atau mencurahkan jiwanya kepada diarinya.
-Pernahkah anda terfikir bahawa dia lebih mempercayai anda daripada rakan-rakannya? Bagi diari, ia tidak akan menggantikan belas kasihan daripada orang lain.
- Dan kenapa awak bertengkar? - kata Toffee. - Sudah jelas bahawa Lyuska betul. Dengan reputasi Okraskin, adalah lebih baik untuk tidak campur tangan dengan guru.
"Tetapi awak putih dan gebu," kata Yuna. "Anda masih tidak boleh lupa bahawa Wanda mengkritik anda?"
"Anda sendiri yang mengatakannya," kata Elena, "bahawa Wanda mengkritik Butterscotch." Dan dia tidak mempunyai hak untuk mengkritik guru. Harus ada hanya hubungan perniagaan antara dia dan kami dan tidak lebih.
Yuna hanya kagum dengan kulit tebal rakan-rakannya. Nah, tiada apa yang perlu diambil daripada Butterscotch, itu jelas, tetapi Lena! Lena, yang sentiasa bijak, memahami segala-galanya di dunia, mampu menyelesaikan sebarang masalah! Entah kenapa Yuna dibawa ke pelajaran Elena. Elena pada masa itu bercakap dengan fasih yang menakjubkan tentang rasa hormat antara orang ramai. Elena, yang sepatutnya menjadi ahli matematik prosaik, bercakap dengan baik sehingga Yuna lupa mengapa dia datang, setelah mendengar ucapan Elena... Jadi, kata-kata indah itu tidak bernilai?
- Pernahkah anda membaca buku Yuri Yakovlev? - tanya Yuna.
- Adakah ini orang yang menulis "Sex with Karamel"? – Toffee mula berminat.
- Tidak, Iriska, saya tidak bercakap tentang penulis yang anda baca, tetapi tentang seorang lelaki yang hebat... Pernahkah anda membacanya? – Yuna menoleh ke arah Elena.
- Ya, saya membaca sedikit.
- Yakovlev mempunyai cerita tentang perang. Heroin cerita itu bekerja sebagai seorang guru. Nazi mahu menembak empat orang muda, seorang daripada mereka adalah anaknya, selebihnya adalah pelajar. Maka anak-anak lelaki itu dibawa untuk ditembak, dan ibu itu dapat menyelamatkan anaknya. Tetapi dia memandang murid-muridnya, mengingat semua yang menghubungkan mereka, dan berkata: "Mereka semua adalah anak lelaki saya." Mereka ditembak... Adakah anda rasa heroin itu berkongsi pandangan anda?
"Anda lihat, Yuna," Elena tersenyum, "masa itu berbeza." Pelajar menghormati guru mereka, dan guru menghargai mereka untuk itu. Tetapi sekarang ia tidak seperti itu. Kanak-kanak menjadi semakin tidak teratur; guru tidak mempunyai kuasa untuk mereka. Sememangnya, guru juga mengalami emosi negatif daripada generasi ini.
- Oh, kepada siapa awak beritahu semua ini? – Butterscotch campur tangan. – Wanita muda retro Yunka ini terperangkap di suatu tempat pada abad kesepuluh, dia tidak memahami kanak-kanak moden.
"Kau betul tentang sesuatu," kata Yuna, tidak menghiraukan Toffee. - Sudah tentu, kini terdapat banyak kanak-kanak yang tidak terbaik. Tetapi guru kini juga menjadi lebih kecil. Manakah antara mereka yang akan dihormati oleh anak-anak kita sekarang?
- Manakah antara kanak-kanak yang akan kita hormati? - Elena bertanya. -Adakah anda memikirkan kami?
- Dalam setiap kelas, selain pelajar yang menjijikkan, ada orang yang mempunyai ambang akhlak yang tinggi. Dan tugas kita adalah untuk membezakan mereka dan tidak memalukan diri kita di hadapan mereka.
"Anda mempunyai mata biru," kata Elena.
- Biru. Jadi apa? Awak kelabu, Toffee berwarna coklat.
- Dan dengan mata biru anda, anda melihat segala-galanya dalam warna syurga yang indah.
"Dan mata awak kelabu," kata Yuna. – Anda melihat segala-galanya dalam warna kelabu. Anda memberitahu Wanda bahawa dia melihat segala-galanya dalam warna putih dan hitam, anda memanggilnya maksima muda, tetapi anda sendiri tidak dapat membezakan antara kedua-dua warna ini. Hitam dan putih telah bergabung untuk anda menjadi satu warna kelabu.
Mereka sudah menghampiri pintu masuk Yuna. Dan Yuna memasuki pintu masuknya tanpa mengucapkan selamat tinggal kepada rakan-rakannya.
Terbawa-bawa oleh perbualan, tiada seorang pun daripada mereka perasan bahawa Igor bermata coklat sedang berjalan berhampiran.

6. Baki
Pada penghujung tahun persekolahan, ketiga-tiga sahabat itu memutuskan, sebagai satu, untuk meninggalkan sekolah. Terlalu jelas bahawa mereka tidak dapat menangani peranan guru. Nampaknya semuanya baik-baik saja, tetapi disiplin Yuna dalam pelajaran agak buruk, dan Elena, melihat pelajar, tidak dapat memahami apa yang ada di dalam diri mereka, dan semua orang sudah mula membenci Toffee.
- Ayuh, Yun, mari kita belayar dari sini bersama-sama! - pujuk Iriska. - Nah, ia tidak berjaya untuk kami di sini - dan... dengan mereka, kehidupan tidak berakhir di sana!
"Awak meluahkan lagi diri awak," jawab Yuna sambil lewa.
Ya, ia bagus untuk Iriska: ia tidak berjaya di sekolah, ia tidak berjaya - tidak mengapa, ia akan berhijrah ke tempat lain. Elena tidak biasa membebankan seseorang dengan emosinya, tetapi nampaknya ia juga tidak begitu sukar untuk dia berpisah dengan pekerjaannya, tempat dia bekerja, walaupun tidak banyak, tetapi lebih lama daripada rakan-rakannya. Tetapi entah kenapa Yuna berasa sedih. Berita tentang pemergian guru-guru muda itu tersebar ke seluruh sekolah.
- Awak dengar tak? Mereka akan pergi!
- Nah, terima kasih Tuhan! - Rungut Danil, belum melupakan penghinaan yang dilakukan oleh gadis batu Elena kepadanya.
"Matematik dan geografi akan pergi - itu bagus," kata Wanda. - Sudah tiba masanya. Tapi sayang penulis pergi...
Penulis sedang duduk di dalam kelasnya ketika itu - mungkin untuk kali terakhir. Yuna berfikir: bagaimana dia sudah terbiasa dengan tempat ini, kepada orang ramai. Jadi anda perlu meninggalkan segala-galanya dan pergi kepada Tuhan yang tahu di mana. Mungkin, sebenarnya, bukan takdirnya untuk bekerja di sini?
Yuna tahu bahawa guru jahat kini menyusup masuk ke sekolah, jadi dia memutuskan untuk pergi bekerja di beberapa sekolah supaya ada seorang lagi Guru dengan modal T. Yuna melihat kewajipannya dalam memastikan tempat kerjanya tidak berubah menjadi hutan liar, tetapi menjadi tempat di mana orang akan sentiasa mencari kemesraan dan persefahaman.
Yuna menyedari dengan penuh kesal bahawa terdapat banyak keadaan yang menyebabkan dia bukan sahaja boleh menjadi seorang Guru, malah seorang guru biasa. Yuna mahir dalam sastera, tetapi apabila bercakap mengenai topik ini, dia tidak pernah tahu bagaimana untuk meluahkan fikirannya. Apabila membincangkan isu-isu harian biasa, dia juga mendapati sukar untuk bercakap secara koheren dan meyakinkan, dan pemikiran bahawa dia perlu menerangkan dengan jelas perkara-perkara klasik dunia kepada orang ramai membuatkan dia berasa sedih. Benar, kadang-kadang dia boleh bercakap tentang sesuatu dengan perasaan dan ekspresif, tetapi itu hanya jika dia diliputi oleh emosi, dan dalam kebanyakan kes, Yuna tidak dapat mempertahankan pandangannya, kerana dia tidak tahu bagaimana bercakap dengan baik. Kemudian, dia sama sekali tidak tahu bagaimana untuk mewujudkan kesunyian dalam pelajaran. Iriska, apabila terdapat kebisingan dalam pelajarannya, mula menjerit sendiri, tanpa kata-kata kasar, dan menghalang semua bunyi luar dengan suaranya yang berdering. Yuna tidak boleh berbuat demikian, dan walaupun dia cuba meninggikan suaranya, adalah lebih baik untuk tidak mencuba. Yuna selalunya cakap macam tu, okay, kalau tak ada orang nak dengar, dia tak payah ajar langsung.
Saya terpaksa melawan kekurangan saya. Di rumah, Yuna berlatih di hadapan cermin, bercakap tentang kehidupan penulis hebat. Dalam perjalanan ke sekolah, Yuna dengan berhati-hati mengumpulkan fikiran tentang kerja ini atau itu di kepalanya. Dan akhirnya dia mencapai matlamatnya! Kami bercakap tentang Lermontov's Masquerade. Yuna bercakap dengan inspirasi, hampir dalam satu nafas, tentang intipati "Masquerade". Dia berhenti seketika dan tidak percaya bahawa dia bercakap dengan lancar - kata-kata seperti itu sepatutnya diucapkan oleh Elena. Kemudian dia takut bahawa, setelah berhenti, dia tidak lagi dapat bercakap dengan begitu hebat. Ketakutan itu tidak perlu - Yuna menjelaskan topik itu dengan indah. Tiada sesiapa pun yang bersembang - mereka mendengar cakap Yuna.
Tetapi perkara utama adalah ini. Tidak kira betapa Yuna ingin menyertai barisan guru ideal yang teratur, dia merasakan ada sesuatu yang hilang dalam dirinya. Ada sesuatu yang hilang dari takdir. Sudah tentu, menjadi seperti dia adalah lebih baik daripada menjadi seperti Iriska atau Elena yang tidak berbudaya dengan kata-kata indahnya yang megah. Namun, nampaknya, Yun tidak akan sampai ke tahap Guru.
Pintu dihempas kuat di belakangnya. Yuna menoleh. Wanda Okraskina masuk ke dalam kelas. Yuna mendengar bahawa guru-guru mempunyai dua pendapat yang sangat bertentangan tentang dirinya. Ada yang mengatakan bahawa dia seorang gadis yang peramah, manis, serius dalam kelas dan peramah dalam pergaulan. Yang lain menganggap Wanda kurang ajar, kurang ajar dan tidak terkawal, dan Butterscotch berkata tentang dirinya yang Yuna tidak selesa bercakap secara mental. Yuna sendiri memandang Wanda dan terkejut macam mana orang boleh bersangka buruk dengannya.
"Hello," kata Wanda. - Beritahu saya, adakah benar anda akan meninggalkan sekolah?
"Ya," jawab Yuna.
"Jangan tinggalkan kami, tolong," kata Wanda, seperti selalu mengatakan apa yang dia rasa.
"Awak betul-betul tak nak saya pergi?" - Yuna kagum. - Tapi awak baru setahun kenal saya...
- Ya. Sepanjang tahun ini, saya menyedari bahawa anda adalah seorang guru yang sangat baik. Atas sebab tertentu, kami selalu terserempak dengan pelatih bodoh di kalangan anak muda. Dan anda hanya sempurna. Anda dicipta untuk bekerja di sekolah. Kerana awak, kemurungan saya pun berakhir, percayalah?
"Saya gembira untuk awak," kata Yuna. – Dan terima kasih atas kata-kata yang baik. Tetapi, Wanda, saya bukan seperti yang awak fikir saya. Saya hanya seorang gadis yang ingin menjadi seorang guru. Saya membuat banyak kesilapan dan berasa kurang selesa di sekolah berbanding awak.
"Tetapi awak baru mula bekerja," Wanda tersenyum. "Dan kami mempunyai ramai guru yang tidak sepatutnya dibenarkan berhampiran sekolah." Jika anda bekerja di sini, akan ada seorang lagi guru yang baik. Saya benar-benar ingin melihat lebih banyak wajah manusia!
“Terima kasih, Wanda,” bisik Yuna.
Dia tidak tahu untuk apa dia berterima kasih kepada Wanda. Tetapi dia tahu bahawa dia tidak akan pergi ke mana-mana sekarang. Tempatnya di sini, tidak kira betapa sukarnya untuknya.
Selepas kelas, Yuna memberitahu rakan-rakannya: “Saya tinggal. Tetapi lebih baik untuk anda mencuba sendiri dalam profesion lain." Yuna tidak berkata apa-apa tentang Wanda, takut dengan reaksi Iriska, tetapi dia tahu: gadis yang sukar ini, tegas dalam pertimbangannya, memintanya untuk tinggal dan memanggil Yuna sebagai guru yang ideal.
Dalam perjalanan pulang, guru yang ideal melihat sekeliling untuk melihat sama ada Igor, lelaki bermata coklat, berada di mana-mana. Dan apabila dia benar-benar putus asa untuk bertemu dengannya, dia sendiri mendekatinya.
"Yuna, saya semakin sayangkan awak setiap hari," kata Igor.
Mata coklat itu terpesona, memberi isyarat kepada Yuna, dan dia merasakan: sekejap sahaja - dan dia akan mengikut mata ini ke mana-mana...

1. Debra LaFave

Guru sekolah menengah Florida, Debra Beasley LaFave, dituduh pada 2006 melakukan hubungan seks dengan pelajarnya yang berumur 14 tahun beberapa kali, termasuk sekali di dalam kereta semasa sepupunya yang berusia 15 tahun sedang memandu. Sukar bagi ramai untuk mempercayai bahawa seorang gadis muda dan cantik mengorbankan keluarga mudanya demi seorang budak sekolah bawah umur. (Foto AP/St. Petersburg Times)


2. Debra LaFave ialah seorang guru membaca di Sekolah Greco di Temple Terrace, Florida, Amerika Syarikat, apabila dia dituduh pada 2004 melakukan hubungan seks dengan seorang budak lelaki di bawah umur 16 tahun. LaFave dijatuhi hukuman penjara selama tiga tahun dan tujuh tahun percubaan. Ramai yang mempersoalkan sama ada seorang guru lelaki yang melakukan hubungan seks dengan anak muridnya di bawah umur akan menerima hukuman ringan sebegitu. (Foto AP/Penjara Daerah Hillsborough)

3. Debra digambarkan selepas pendengarannya pada 2007. Kali ini, dia dituduh melakukan perbualan yang tidak sepatutnya dengan rakan sekerja di restoran tempat dia bekerja. Menurut polis, gadis-gadis itu bercakap tentang masalah keluarga, lelaki dan seks. Dia tidak dibenarkan melakukan perbualan sedemikian di bawah syarat percubaannya. (Foto AP/Chris O Meara)

Pamela Rogers Turner, seorang guru gim bandar kecil dan bekas pemain bola keranjang dengan penampilan bintang filem, dituduh melakukan hubungan seks dengan seorang pelajar berusia 13 tahun, sekali di gim. Dia dijatuhi hukuman penjara 8 tahun, tetapi dia hanya berkhidmat selama 9 bulan. (Foto AP/The Southern Standard)

6. Pada Julai 2006, Pamela Rogers dijatuhi hukuman penjara 7 tahun kerana melanggar syarat percubaannya. Pada pendengaran itu, dia berkata: "Saya bersedia melakukan apa sahaja untuk menjadi lebih baik." Bagaimanapun, pada tahun 2007, dia menerima hukuman dua tahun lagi kerana menghantar gambar bogel dirinya kepada budak lelaki yang sama. (Foto AP/Mark Humphrey)

Dalam foto ini, bekas guru sekolah rendah Mary Kay mendengar hukumannya di Seattle pada tahun 1998. Kemudian Mary, 35 tahun, seorang isteri dan ibu kepada empat anak, dituduh merogol seorang kanak-kanak, Vili Fualaau. Dia berada di darjah dua ketika mereka bertemu dan baru berusia 12 tahun ketika pertama kali melakukan hubungan seks. (Foto AP/Alan Berner)

Bekas guru bahasa Inggeris di sekolah lelaki Katolik, Sandra Beth Giselle, telah dituduh merogol seorang pelajar berusia 16 tahun. Ada yang percaya bahawa mangsa adalah seorang gadis. (Foto AP/Tom Killips)

11. Gisele muncul di akhbar sekali lagi setahun kemudian, tetapi kali ini "watak utama" ialah suaminya - presiden bank - yang dituduh melakukan gangguan seksual. Giselle dibebaskan dan menjadi pesalah seks Tahap 1. (Jabatan Polis Jajahan)

Guru sekolah menengah Amber Jennings, 30, dituduh melakukan hubungan seks dengan seorang pelajar berusia 16 tahun. Dia dituduh melakukan "persetubuhan yang menyalahi undang-undang dengan kanak-kanak bawah umur" dan menghantar gambar bogel dirinya. (Foto AP/The Telegram & Gazette)

Carrie McCandless didapati bersalah melakukan hubungan seksual yang tidak sesuai dengan pelajar sekolah menengah. Guru berusia 29 tahun itu dijatuhi hukuman 5 tahun percubaan. (Foto AP/Sherri Barber)

16. Emmy Victoria Beck

Emmy Victoria Beck mengejutkan polis apabila dia datang dan mengakui bahawa dia mempunyai hubungan dengan seorang budak sekolah berusia 14 tahun selama 9 bulan. Bekas guru berusia 33 tahun itu dijatuhi hukuman penjara dua tahun. (CBS/KCAL)

17. Heather Lynn Zeo

Guru matematik Heather Lynn Zeo telah dipecat daripada kerjanya kerana didakwa melakukan hubungan seks dengan salah seorang pelajarnya di tempat duduk belakang van keluarganya dan menghantar mesej teks seksual yang eksplisit kepadanya. (HeatherLynne.com)

Pelakon sinetron itu menjadi guru kontroversi. Dia dijatuhi hukuman percubaan lima tahun selepas didapati bersalah dua kali tidur dengan seorang pelajar. Tetapi mangsa yang dikatakan berusia 17 tahun mendakwa dia yang mengintainya. Dalam pembelaannya, teman lelaki itu, yang kini berada di tahun kedua di universiti, menghantar e-mel yang mengatakan "Lisa Glide bukan pemangsa seksual." (WCBS)

Guru sekolah rendah Melissa Petro dari New York telah dipecat apabila sekolahnya mengetahui bahawa Melissa pernah bekerja sebagai pelacur. Gadis itu mengajar seni selama tiga tahun di salah satu sekolah Bronx, dan dia berjaya menyembunyikan masa lalunya daripada ibu bapa dan pengurusan pelajar. (Foto Peribadi)

Seorang guru sains telah dibuang sekolah apabila kanak-kanak mendapati dia pernah menjadi pelakon lucah. (CBS/KFVS)

23. Tara Driscoll

Seorang guru di New York dituduh melakukan hubungan seks dengan pelajar bawah umur di sebuah motel. Ibu mangsa mengetahui perkara ini dan menyerahkan Tara kepada polis. (Jabatan Polis Daerah Nassau)

Guru sekolah rendah Lonnie Marie Faulks didapati bersalah melakukan hubungan seks dengan seorang pelajar berusia 16 tahun. Dia didakwa selepas didapati bersalah tidur dengan pelajar pertukaran berusia 16 tahun dari Itali yang tinggal di rumahnya. Dia dijatuhkan hukuman gantung selama 12 tahun. (WKRG)

Bekas tutor Sheral Smith dijatuhi hukuman penjara tujuh tahun selepas dituduh melakukan hubungan seks dengan seorang budak lelaki berusia 14 tahun. Dia bukan gurunya. (Foto Sekolah/Tangkapan Cawan)

26. Stacy Schuler

Seorang guru pendidikan jasmani berusia 33 tahun dari Ohio didapati bersalah melakukan hubungan seks dengan lima pelajar. Sebahagian daripada mereka adalah pemain bola sepak. Salah seorang pelajar mengaku bahawa dia dan seorang rakannya mengadakan hubungan seks dengan Stacey di rumahnya. (Penjara Warren County)

Guru matematik Carroll Ann Hope, 36, dari South Carolina, didapati bersalah melakukan hubungan seks dengan pelajar berusia 14 tahun. (Pusat Tahanan Darlington County)

Kami bertanya kepada guru muda bagaimana rasanya mengajar pelajar sekolah menengah, sedangkan anda sendiri baru keluar dari universiti. Beberapa cerita tentang menggoda, dikurung di dalam bilik darjah, dan "diserang" oleh ibu bapa.

"Saya terpaksa menjelaskan bahawa saya tidak memberikan penilaian untuk suka"

Natalya, 23 tahun, guru Bahasa Inggeris:

“Gred 11 pertama saya, yang saya mula bekerja sejurus selepas universiti, terdiri daripada semua lelaki dan hanya seorang perempuan. Pada mulanya saya takut, atas sebab tertentu saya pasti bahawa sukar untuk mencari bahasa yang sama dengan lelaki. Tetapi akhirnya ternyata berkomunikasi dengan mereka adalah lebih sejuk dan lebih mudah.

Sudah tentu, saya terpaksa menjadi lebih terkawal di halaman saya di rangkaian sosial, dan saya juga menyembunyikan beberapa foto - daripada bahaya. Kanak-kanak sentiasa menggunakan VK, mereka melihat suapan dengan kerap dan menyiram segala-galanya dengan suka kepada saya, tidak kira apa yang muncul di sana. Dan saya tidak tahu cara lain untuk menerangkan kepada pelajar bahawa kesukaan mereka tidak akan menjejaskan gred mereka.

Apabila saya belajar di universiti, saya akan menjadi seorang guru yang ketat: tiada konsesi, disiplin yang ketat, jawapan yang jelas dan markah yang tinggi hanya untuk mereka yang benar-benar berusaha untuk mendapatkannya.

Tetapi berada di kalangan kanak-kanak, adalah mustahil untuk mengekalkan imej "wanita besi" untuk masa yang lama: satu hari yang baik anda akan tersenyum atau ketawa, dan itu sahaja - ais telah pecah... Baiklah, suka atau tidak, kegemaran anda muncul. Dan memandangkan tenaga pengajarnya perempuan, selalunya kami bersimpati dengan lelaki.

Lebih-lebih lagi, kadangkala kita berfikir bahawa kita menilai lebih tinggi bukan untuk pengetahuan, tetapi untuk karisma dan daya tarikan, tetapi kita tidak dapat membantu diri kita sendiri. Rakan-rakan yang dia memuji pelajar lelakinya bergurau: “Jadi pilihlah satu dan dewasalah untuk diri sendiri!” Tetapi saya hanya ketawa sebagai jawapan, sudah tentu.

Secara umum, terdapat cukup godaan daripada kanak-kanak lelaki, dan terdapat pertempuran untuk meja pertama di kalangan mereka dari hari pertama. Setiap permintaan yang saya buat dipenuhi dengan hebat: mendapatkan air, menyiram bunga, membawa beg pulang. Sudah tentu, ia juga berlaku bahawa tawaran untuk berjalan-jalan bersama-sama, tetapi saya terpaksa menarik diri saya: "Saya seorang guru!" Masalahnya ialah kanak-kanak sekolah moden tidak kelihatan seperti umur mereka, dan mereka berkelakuan terlalu santai...

Terima kasih kepada "anak-anak" saya, saya menemui banyak bakat baru dalam diri saya: ternyata saya boleh menjerit dengan sempurna; Saya berjaya minum teh semasa rehat, sambil memastikan pintu terkunci daripada kanak-kanak yang resah; Saya serta-merta tertidur dalam mana-mana minit percuma. Dan saya rasa saya masih mempunyai banyak penemuan seperti itu di hadapan saya!”

"Mereka berkata: "Persetan dengan algebra anda!.."

Maria, 22 tahun, guru matematik:

“Ini tahun pertama saya di sekolah, saya mengajar matematik kepada pelajar darjah sembilan. Sekolah itu biasa-biasa sahaja, di kawasan perumahan di mana pekerja kilang biasa tinggal. Kanak-kanak yang lebih kurang pandai dan berminat untuk belajar pergi ke gimnasium selepas sekolah rendah, tetapi bagi saya dan rakan-rakan saya, seperti yang mereka katakan, apa yang tinggal adalah apa yang tinggal ... Ramai pelajar telah bercerai dengan ibu bapa, ada yang minum, ada yang minum. abang duduk...

Secara umum, untuk beberapa bulan pertama saya menangis dengan kekerapan yang dicemburui. Adalah baik bahawa saya masih di rumah, dan bukan dengan "raksasa muda" saya yang bersungguh-sungguh mengganggu saya sebaik mungkin.

Setiap kali saya cuba menulis sesuatu di papan hitam atau membongkok untuk mencari kapur yang jatuh, lelaki itu mula mengerang atau menunjukkan satu sama lain, menunjuk ke arah saya, pergerakan lucah.

Mereka boleh bermain telefon semasa kelas, memakai fon kepala, meludahkan kertas yang dikunyah, dan tidak mendengar langsung. Baik gred yang gagal, mahupun pergi ke pengetua, mahupun memanggil ibu bapa mereka ke sekolah - tiada apa yang mengganggu mereka.

Dengan melakukan muslihat kotor yang kecil tetapi menjijikkan itu, mereka secara langsung bersenang-senang dengan perangai buruk dan bebas daripada hukuman. Mereka berkata: "Anda harus pergi dengan algebra anda, perkara utama bagi saya ialah menduduki tempat ke-9...".

Dan apabila ibu bapa datang ke sekolah atas panggilan saya, mereka kadang-kadang ternyata tidak lebih baik daripada anak-anak mereka. Seperti, "guru" jenis apa dia yang tidak boleh mengajar anak lelaki mereka apa-apa, tetapi hanya mengeluh: ini tidak sesuai untuknya, dan ini bukan cara itu...

Tetapi tidak ada pelarian dari kapal selam pengedaran. Saya cuba mengabstrakkan diri saya sebanyak mungkin daripada pengganggu utama ketenangan fikiran saya dan memberi tumpuan kepada mereka yang sekurang-kurangnya mendengar saya sedikit di dalam kelas. Saya juga pergi ke ahli psikologi beberapa kali. Enam bulan kemudian ia menjadi lebih mudah.

Sekarang saya hanya perlu menunggu beberapa bulan sehingga cuti, tahan. Dan di sana, mari kita berharap, kebanyakan pelajar "inveterate" saya tidak akan pergi ke gred 10 lagi...

Tetapi walau bagaimanapun, saya meyakinkan diri saya bahawa sekolah kehidupan seperti itu benar-benar keras dan menanggalkan cermin mata berwarna mawar. Saya tidak pernah berhenti mencintai profesion perguruan. Tetapi saya sangat berharap bahawa ini akan menjadi pelajar pertama dan terakhir yang tidak mencukupi di laluan saya."

“Pada usia 25 tahun saya mempunyai 22 anak!”

Lyubov, 25 tahun, guru bahasa dan kesusasteraan Rusia:

“Apabila saya mula-mula datang untuk berkongsi beban kerja dan diberitahu bahawa saya akan mengajar darjah 10, saya takut. Saya paling takut bahawa saya akan masuk ke kelas, dan tiada siapa yang mahu mendengar saya, kerana sesetengah pelajar kelihatan lebih tua daripada saya, dan ada yang berkepala, atau bahkan dua, lebih tinggi daripada saya...

Pada mulanya, saya fikir hanya dengan ketegasan dan jeritan seseorang boleh mendapat kuasa. Dan dia salah. Lebih pelik apabila, pada penghujung tahun kedua saya, pelajar darjah sepuluh yang baharu memberitahu saya: “Apabila anda mula-mula masuk ke kelas, berpakaian serba hitam, kami fikir hari-hari bahagia kami telah berakhir. Dan anda, ternyata, sangat keren!”

Cuma pelajar (dari mana-mana umur, by the way) adalah individu, mereka adalah orang yang sama seperti kita yang lain, hanya lebih kecil. Dan dengan mengambil kira pendapat mereka, mendengar mereka dan berkongsi minat mereka (saya, sebagai contoh, seperti kebanyakan lelaki, adalah peminat tegar tema wira-wira), anda akan mendapat penghormatan yang anda harapkan.

Ya, mereka berbeza. Pada usia mereka, kami berkelakuan berbeza, kami melayan sekolah dan guru secara berbeza. Tetapi kami berada di kedudukan mereka, yang saya fikir guru muda mahupun yang berpengalaman tidak patut lupa.

Pelajar sekolah menengah menunjukkan tanda-tanda perhatian, ya. Mereka membantu membawa majalah, timbunan buku nota dan komputer riba ke pejabat guru. Ia bagus, sudah tentu. Dan tidak ada hari di sekolah yang salah seorang pelajar tidak memberitahu saya betapa cantiknya saya hari ini. Tetapi saya fikir ia masih tanda penghormatan, tidak lebih. Atau mungkin keinginan untuk berkawan.

Secara umum, dalam pengalaman saya, dengan kanak-kanak lelaki lebih sukar dalam gred sehingga kesembilan - usia yang sukar. Tetapi lebih sukar dengan gadis dalam gred 10-11; pada masa ini mereka menjadi sangat sesat. Walaupun ada yang datang kepada saya untuk mendapatkan nasihat, termasuk dalam kehidupan peribadi mereka. Semua keghairahan sekolah dan "Santa Barbara" dapat dilihat dengan serta-merta kepada guru.

Dan kadangkala anda perlu mengambil bahagian secara langsung dalam "pertarungan". Sebagai contoh, untuk membantu membina jambatan dalam situasi di mana seorang gadis, selepas berpisah dengan seorang lelaki, mula berkencan dengan rakannya dan kelas itu oh sangat resah...

Pada masa ini saya seorang guru kelas untuk murid darjah sembilan. Sudah tentu, apa sahaja boleh berlaku. Saya menangis untuk mereka (baik kerana gembira dan kerana dendam), saya memarahi mereka, saya masih kadang-kadang menjerit kepada mereka.

Tetapi jika salah seorang guru mata pelajaran mengadu tentang mereka, saya tetap mempertahankan mereka. Mungkin sukar bagi mereka, tetapi ini adalah anak-anak saya: 22 anak-anak “saya”. Kami belajar dari satu sama lain setiap hari. Mereka bersama saya - kehidupan dan subjek saya, dan saya dengan mereka - komunikasi dengan generasi baru dan cinta untuk segala yang baru."

"Kanak-kanak takut kepada saya, tetapi seorang rakan sekerja telah dikurung di pejabatnya."

Olga, 24 tahun, guru Bahasa Inggeris:

“Menyertai pasukan dengan guru dewasa dan berpengalaman adalah lebih menakutkan daripada pergi ke pelajaran pertama kanak-kanak. Lagipun, sebelum itu, baik di sekolah mahupun di universiti, anda terutamanya bersama rakan sebaya. Saya sangat bimbang tentang perbezaan umur ini, dan sebenarnya ia ternyata sangat sukar.

Ramai rakan sekerja meminta saya untuk membantu mereka, sebagai contoh, mencetak sesuatu, membuat persembahan, dan saya tidak menolak sesiapa pun, tetapi selepas enam bulan saya benar-benar bosan menjadi "gadis tugas" dan akhirnya saya belajar untuk mengatakan "tidak."

Tetapi saya tidak takut untuk bertemu dengan anak-anak, tetapi sebaliknya, saya menantikannya. Saya mempunyai begitu banyak semangat dan idea, nampaknya saya boleh mengajar bahasa Inggeris kepada semua orang, tetapi pada hakikatnya semuanya ternyata berbeza. Sememangnya, ada kanak-kanak yang seronok belajar, dan ada yang tidak mengambil berat tentang semua pengetahuan ini. Kadang-kadang dia menawarkan tugas kepada kanak-kanak, dan ada yang enggan menyelesaikannya - saya terpaksa membuat sesuatu dengan cepat...

Pada mulanya, sudah tentu anak-anak ingin melihat saya lebih sebagai kawan daripada sebagai guru. Mereka datang dengan rahsia mereka dan cuba berbual walaupun di dalam kelas. Mereka sering mengadu tentang guru lain: mereka mengatakan mereka ketinggalan zaman, membosankan... Tetapi saya tidak menyokong perbualan seperti itu. Saya sangat kategorikal: belajar, dan belajar semula.

Tetapi masa telah berlalu, dan saya faham bahawa kadang-kadang kanak-kanak juga perlu didengari, ditertawakan dan sedih bersama mereka. Sudah tentu, anda tidak akan menjadi kawan mereka, tetapi perkara utama ialah mereka mempercayai anda.

Pelajar sekolah menengah, terutamanya lelaki, sudah tentu cuba memalukan saya. Sebagai contoh, di sekolah mereka berkata "hello", dan apabila bertemu di jalan mereka berkata "hello". Tetapi saya selalu mengucapkan "selamat petang" atau "selamat petang" dengan tegas. Ramai yang mula menambah rakan di rangkaian sosial, menulis, bertanya tentang kehidupan... Dan di sini perkara yang paling penting ialah menjaga jarak.

Secara umum, apabila bekerja dengan pelajar sekolah menengah, usia saya membantu saya lebih daripada menghalang saya. Cuma untuk sekian lama hanya guru dewasa yang bekerja di sekolah saya. Saya adalah yang bongsu, dan kanak-kanak tertarik kepada saya. Suatu ketika, saya masih ingat, seorang pelajar darjah 11 mengeluh dan berkata: "Saya akan berkahwin dengan awak!" Dan saya tersenyum lama, mengenang saat ini.

Secara umumnya, semua pelajar sekolah menengah menyatakan simpati mereka dengan cara yang sama. Mereka benar-benar ingin membantu anda. Dan kerana saya ditugaskan ke sekolah luar bandar, ia dinyatakan di sana dengan cara yang unik: mereka akan menawarkan untuk menggali taman, atau memotong rumput... Bagi seseorang yang telah tinggal di bandar sepanjang hidup saya, apakah Juga mengejutkan saya di luar bandar ialah pada bulan September semua sekolah, termasuk pengarah, guru dan semua pelajar dalam darjah 5-11, pergi ke... menuai kentang!

Ini adalah "pengalaman lapangan" pertama saya. Saya berpakaian tidak praktikal, dan tidak faham sama sekali apa dan bagaimana untuk dilakukan. Sememangnya, ini menyebabkan ketawa di kalangan pelajar sekolah menengah, dan kemudian mereka teringat untuk masa yang lama bagaimana saya menggunakan dua jari dengan manikur panjang yang cantik untuk mengumpul kentang, satu perkara pada satu masa...

Tetapi gurauan ini adalah pengecualian dan bukannya peraturan. Kanak-kanak, saya akan katakan, takut kepada saya. Dan itu sesuai dengan saya. Kerana, sebagai contoh, salah seorang rakan sekerja saya, yang berakhir di sekolah vokasional selepas universiti, mempunyai cerita yang sama sekali berbeza. Di sana, untuk jangka masa yang agak lama, anak-anak langsung tidak mendengarnya, memberontak malah mengurungnya di dalam pejabat. Saya mula diserang histeria...

Dari pengalaman saya, saya boleh memberi nasihat utama kepada guru muda: untuk dihormati, sentiasa menepati janji anda. Dia berkata, "Saya akan memberi anda dua," jadi berikannya segera. Dia berkata "pada pelajaran seterusnya kita akan melakukan sesuatu yang menarik" - lakukannya. Dia berkata, "Ivanov, saya akan bertanya kepada anda esok" - tanya. Dia berkata "mari kita pergi berkhemah pada musim panas" - bersedia dan pergi... Dalam apa jua keadaan, tunaikan janji anda. Maka kata-kata anda akan didengari dan dihormati.”

Seorang guru bahasa Inggeris muda berusia 24 tahun dari St. Petersburg menggoda seorang pelajar darjah sepuluh dan juga bermegah mengenainya di rangkaian sosial.

Telah diketahui bahawa Yana B., seorang guru bahasa Inggeris dari sekolah 27, dari St. Petersburg, memulakan hubungan dengan seorang pelajar sekolah menengah dari gred 10. Menurut laman web itu, pada halaman kedua-dua orang di rangkaian sosial bahkan terdapat status "bertunangan", dan guru itu mempunyai nama terakhir pelajarnya. Yang membayangkan bahawa kemungkinan besar golongan muda benar-benar mempunyai beberapa rancangan untuk masa depan bersama. Di samping itu, guru itu tidak teragak-agak untuk menyiarkan gambar romantis bersama pelajarnya di halamannya. Dalam salah satu gambar, dia dapat melihat cincin di jari manisnya.

Ibu pelajar itu berkata, dia terkejut apabila mengetahui kejadian itu. Menurutnya, anaknya memberitahunya tentang perkara ini dan dia juga menambah bahawa seluruh sekolah sudah mengetahuinya. Guru itu sendiri, selepas cerita itu mendapat publisiti meluas, bersegera menulis surat perletakan jawatan di sekolahnya. Sekarang dia merancang untuk mendapatkan wang dengan mengajar. Seperti yang dapat dilihat dari resumenya, dia adalah graduan Fakulti Filologi Universiti Negeri St. Petersburg. Dia belajar di jabatan bahasa Inggeris dan menamatkan ijazah sarjananya di Jerman.

Menurut laman web itu, kes guru menggoda pelajar mereka, melakukan hubungan seks dengan mereka dan juga memulakan hubungan baru-baru ini semakin kerap muncul. Tidak jarang guru tidur dengan beberapa orang pelajar.