Tugasan moral dan undang-undang untuk peperiksaan. Kajian sosial Peperiksaan Negeri Bersatu

1. Moral dan etika. etika.

2. Struktur moral:

1) Nilai moral.

2) Piawaian moral, peraturan.

3) Nilai dan norma.

3. Kekhususan akhlak.

4. Fungsi akhlak:

1) Peraturan

2) Fungsi motivasi

3) Konstitutif

4) Penyelarasan

5. Asal usul akhlak.

6. Budaya moral individu.

Moral dan etika. etika.

1.1. Apakah akhlak?

Moral (dari bahasa Latin moralis - moral) - 1) jenis peraturan khas tingkah laku dan hubungan orang di antara mereka berdasarkan mengikuti norma komunikasi dan interaksi tertentu; 2) satu set norma yang diluluskan oleh pendapat umum yang menentukan hubungan orang, tanggungjawab mereka antara satu sama lain dan kepada masyarakat.

1.2. Percanggahan utama akhlak. Seseorang mampu melanggar mana-mana peraturan moral. Jurang antara tingkah laku yang betul dan sebenar adalah percanggahan utama moral.

1.3. Bagaimanakah akhlak berbeza dengan etika? (tiga sudut pandangan).

1) Akhlak = akhlak.

2) Moral ialah nilai dan norma kesedaran, dan moral ialah pelaksanaan norma-norma ini dalam kehidupan dan tingkah laku praktikal manusia.

Moral ialah tahap di mana seseorang individu telah mengasimilasikan nilai-nilai moral dan pematuhan praktikal mereka dalam kehidupan seharian, tahap tingkah laku moral sebenar orang.

3) Akhlak merujuk kepada tingkah laku seseorang individu - moral peribadi, dan akhlak merujuk kepada ciri-ciri tingkah laku kumpulan manusia - moral awam.

4. Etika (Greek ethike, from ethos - custom, disposition, character) - ilmu falsafah yang mengkaji akhlak.

Istilah ini diperkenalkan oleh Aristotle. Masalah kebaikan dan kejahatan telah dan kekal menjadi pusat etika.

2. Struktur akhlak: cita-cita, nilai, kategori, norma moral.

12.1. Nilai-nilai murni.

Nilai moral (prinsip moral) - 1) keperluan yang sangat luas untuk tingkah laku individu, disokong oleh pendapat kumpulan sosial atau masyarakat secara keseluruhan (humanisme, kolektivisme, individualisme); 2) titik permulaan atas dasar yang membina semua akhlak, semua tingkah laku moral seseorang.

Orang bijak kuno menganggap kebijaksanaan, kebajikan, keberanian, dan keadilan sebagai kebaikan utama. Dalam agama Yahudi, Kristian, dan Islam, nilai moral tertinggi dikaitkan dengan kepercayaan kepada Tuhan dan penghormatan yang bersungguh-sungguh kepadanya. Kejujuran, kesetiaan, hormat kepada orang tua, kerja keras, dan patriotisme dihormati sebagai nilai moral di kalangan semua negara. Nilai-nilai ini, yang dibentangkan dalam ungkapan yang sempurna, lengkap dan sempurna, bertindak sebagai cita-cita etika.

Ideal moral (etika) (ideal Perancis - berkaitan dengan idea) - 1) idea kesempurnaan moral; 2) contoh akhlak tertinggi.

1) baik (segala sesuatu yang bermoral, wajar dari segi moral) dan jahat;

2) kewajipan (pematuhan peribadi yang bertanggungjawab terhadap nilai moral); hati nurani (keupayaan individu untuk merealisasikan tugasnya kepada orang);

3) kehormatan dan maruah individu (kehadiran bangsawan dan kesediaan untuk tidak mementingkan diri sendiri);

4) kebahagiaan.

Apa yang baik dan jahat?

1) Hobbes: "Baik dan jahat adalah nama yang menunjukkan watak dan keengganan kita, yang berbeza mengikut perbezaan watak, tabiat, dan cara pemikiran manusia."

2) Nietzsche berhujah bahawa panggilan Yesus untuk mengasihi musuh anda menunjukkan bahawa moral Kristian adalah untuk yang lemah dan pengecut, bukan yang kuat dan berani. Yesus adalah seorang idealis yang bercerai dari kehidupan sebenar.

4) Kelicikan minda dunia (Hegel).

“... jadi siapa awak, akhirnya?

Saya adalah sebahagian daripada kuasa yang kekal itu

menghendaki kejahatan dan sentiasa melakukan kebaikan...”

(Goethe's Faust).

Apa itu kebahagiaan?

Kebahagiaan adalah perasaan dan keadaan yang lengkap, kepuasan tertinggi; kejayaan, nasib.

Terdapat lima tahap kebahagiaan: 1) kegembiraan dari hakikat kehidupan; 2) kesejahteraan material; 3) kegembiraan komunikasi; 4) kreativiti; 5) membahagiakan orang lain.

Eudaimonisme (dari bahasa Yunani eudaimonia - bliss) ialah arah dalam etika yang menganggap kebahagiaan, kebahagiaan sebagai matlamat tertinggi kehidupan manusia; salah satu prinsip asas etika Yunani kuno, berkait rapat dengan idea Socratic tentang kebebasan dalaman individu, kemerdekaannya dari dunia luar.

2.2. Piawaian moral, peraturan.

Norma moral, peraturan - 1) bentuk keperluan moral yang menentukan tingkah laku orang dalam pelbagai situasi; 2) peraturan persendirian, yang dalam bentuk imperatif menetapkan susunan tingkah laku yang mengikat secara amnya.

Norma moral (moral) ialah peraturan tingkah laku yang berorientasikan nilai moral.

Setiap budaya mempunyai sistem peraturan moral yang diterima umum, yang, mengikut tradisi, dianggap wajib untuk semua orang. Peraturan sedemikian adalah norma moral.

Perjanjian Lama menyenaraikan 10 norma seperti itu - "perintah Tuhan", ditulis pada loh yang diberikan oleh Tuhan kepada nabi Musa ketika dia mendaki Gunung Sinai: 1) "Jangan membunuh", 2) "Jangan mencuri. ”, 3) “Jangan berzina” dan lain-lain.

Norma tingkah laku yang benar-benar Kristian adalah 7 perintah yang ditunjukkan oleh Yesus Kristus dalam Khotbah di Bukit: 1) "Jangan melawan kejahatan"; 2) “Berikan kepada orang yang meminta kepadamu, dan jangan berpaling dari orang yang ingin meminjam daripadamu”; 3) "Kasihilah musuhmu, berkatilah mereka yang mengutuk kamu, berbuat baiklah kepada orang yang membenci kamu, dan berdoalah bagi orang yang menganiaya kamu dan menganiaya kamu," dsb.

"Peraturan Kemoralan Emas" ialah keperluan moral yang asas: "(jangan) bertindak terhadap orang lain sebagaimana anda (tidak) mahu mereka bertindak terhadap anda." Istilah "peraturan moral keemasan" timbul pada akhir abad ke-18. Sebutan pertama Z.p.n. milik ser. Saya milenium SM Peraturan ini terdapat dalam Mahabharata, dalam ucapan Buddha. Confucius, apabila ditanya oleh seorang pelajar sama ada seseorang boleh dibimbing sepanjang hayatnya dengan satu perkataan, menjawab: “Perkataan ini adalah timbal balik. Jangan lakukan kepada orang lain apa yang anda tidak mahu untuk diri anda sendiri."

2.3. Nilai dan norma.

Nilai adalah apa yang membenarkan dan memberi makna kepada norma. Nyawa manusia adalah berharga, dan perlindungannya adalah norma. Seorang kanak-kanak adalah nilai sosial, tanggungjawab ibu bapa untuk menjaganya dalam setiap cara yang mungkin adalah norma sosial.

Dalam masyarakat, sesetengah nilai mungkin bercanggah dengan yang lain, walaupun kedua-duanya sama-sama diiktiraf sebagai norma tingkah laku yang tidak boleh diketepikan. Bukan sahaja norma jenis yang sama, tetapi juga jenis yang berbeza, contohnya, agama dan patriotik, berkonflik: seorang penganut yang dengan suci mematuhi norma "jangan bunuh" diminta untuk pergi ke hadapan dan membunuh musuh.

Budaya yang berbeza mungkin memberi keutamaan kepada nilai yang berbeza (kepahlawanan di medan perang, pengayaan material, pertapaan).

3. Kekhususan akhlak.

3.1. Komprehensif (mengawal aktiviti dan tingkah laku manusia dalam semua bidang kehidupan awam - dalam kehidupan seharian, kerja, politik, sains dan seni, dalam keluarga peribadi, dalam kumpulan dan juga hubungan antarabangsa);

3.2. Peraturan autonomi (tingkah laku moral bergantung sepenuhnya pada kehendak subjek itu sendiri, dan bukan pada institusi sosial khas, contohnya, mahkamah, gereja);

3.3. Kemuktamadan nilai moral dan keharusan peraturan moral.

Prinsip-prinsip moral adalah berharga dalam diri mereka sendiri. Tujuan kita mengikuti prinsip moral adalah untuk mengikutinya. Mengikuti prinsip moral adalah tujuan itu sendiri, iaitu, matlamat tertinggi dan terakhir” dan tidak ada matlamat lain yang ingin kita capai dengan mengikutinya.

Imperatif (dari bahasa Latin imperativus - imperative) - keperluan tanpa syarat, perintah, kewajipan. Kant memperkenalkan konsep imperatif kategorikal ke dalam etika - peraturan tingkah laku formal yang mengikat secara universal tanpa syarat untuk semua orang. Imperatif kategoris memerlukan seseorang untuk sentiasa bertindak mengikut prinsip yang pada bila-bila masa boleh menjadi undang-undang moral sejagat, dan menganggap setiap orang sebagai tujuan dan bukan sebagai cara.

4. Fungsi akhlak.

1) Regulatory (mengawal aktiviti manusia dalam pelbagai bidang sosial).

2) Fungsi motivasi (prinsip moral memotivasikan tingkah laku manusia, iaitu bertindak sebagai alasan dan motivasi yang membuatkan seseorang individu ingin melakukan sesuatu atau sebaliknya tidak melakukan sesuatu).

3) Fungsi konstitutif (daripada constitutus - ditubuhkan, ditubuhkan).

Prinsip moral adalah yang tertinggi, mendominasi semua bentuk peraturan tingkah laku manusia yang lain.

4) Fungsi penyelarasan.

Fungsi ini mengikuti daripada yang sebelumnya. Ia terletak pada hakikat bahawa moral, kerana keutamaan prinsipnya, memastikan perpaduan dan konsistensi interaksi manusia dalam pelbagai keadaan. Walaupun tanpa mengetahui sama ada watak seseorang, atau tabiat, kemahiran, kebolehannya, anda boleh menentukan terlebih dahulu apa yang patut dan tidak boleh diharapkan daripadanya.

5. Asal usul akhlak.

17.5.1. Pandangan agama.

3500 tahun yang lalu, tuhan Yahweh membakar perintah moral ke atas loh nabi Musa.

2000 tahun yang lalu Yesus Kristus mengisytiharkan mereka di Gunung Tabor (Khutbah di Bukit).

5.2. Penjelasan kosmologi.

Penjelasan kosmologi bermula pada zaman purba: ajaran Heraclitus tentang moral sebagai undang-undang logo tunggal, idea Pythagoreans tentang keharmonian syurga, teori Confucius tentang dunia syurga, dll.

Menurut Confucius, syurga memantau keadilan di bumi dan menjaga ketidaksamaan sosial.

Kualiti moral terdiri daripada 5 prinsip yang saling berkaitan, atau keteguhan: "ren" - kemanusiaan, kedermawanan; "Xin" - keikhlasan, keterusterangan, kepercayaan; "dan" - kewajipan, keadilan; "li" - ritual, etika; "zhi" - minda, pengetahuan.

Asas kedermawanan adalah "zhen" - "menghormati ibu bapa dan menghormati abang", "timbal balik" atau "menjaga orang" - perintah utama Konfusianisme. "Jangan lakukan kepada orang lain apa yang anda tidak mahu untuk diri anda sendiri."

5.3. Penjelasan biologi.

Akhlak dalam masyarakat manusia adalah sejenis semula jadi (moral biological general in the animal world). Ini adalah sistem larangan yang melayani kemandirian spesies. Sebagai contoh, dalam perjuangan untuk wilayah, ular berbisa menolak satu sama lain, tetapi bukan sahaja tidak pernah menggigit satu sama lain, malah tidak menunjukkan gigi beracun mereka. Dalam pemerhatian haiwan lain, larangan menyerang betina, anak orang lain, dan lawan yang telah mengambil "pose tunduk" ditemui.

Peter Kropotkin menganggap prinsip kemasyarakatan atau "undang-undang bantuan bersama" dalam dunia haiwan sebagai permulaan awal kemunculan norma moral seperti rasa kewajipan, belas kasihan, rasa hormat terhadap sesama puak dan juga pengorbanan diri. "Alam semula jadi boleh ... dipanggil guru pertama etika, prinsip moral untuk manusia," "konsep "kebajikan" dan "maksiat" adalah konsep zoologi ...".

Peter Kropotkin (1842-1921) - revolusioner Rusia, salah seorang ahli teori anarkisme, ahli geografi.

5.4. Penjelasan antropologi.

1) Utilitarianisme (dari bahasa Latin utilitas - faedah, faedah) - 1) prinsip menilai semua fenomena hanya dari sudut pandangan kegunaannya, keupayaan untuk berfungsi sebagai alat untuk mencapai sebarang matlamat; 2) gerakan falsafah yang diasaskan oleh Bentham, yang menganggap manfaat sebagai asas moral dan kriteria tindakan manusia.

Jeremiah Bentham (1748 - 1832) - ahli falsafah dan peguam Inggeris, pengasas utilitarianisme dan liberalisme ideologi.

"Orang baru" dalam novel Chernyshevsky "Apa yang perlu dilakukan?" menyedari bahawa kebahagiaan mereka berkait rapat dengan kesejahteraan sosial.

Teori Luzhin tentang "egoisme yang munasabah" (parodi Dostoevsky tentang idea-idea Bentham, Chernyshevsky dan sosialis utopia), menurut Raskolnikov, penuh dengan perkara berikut: "Tetapi membawa akibat apa yang anda beritakan tadi, dan ternyata bahawa orang boleh sembelih...”.

2) Dalam The Genealogy of Moral, Nietzsche (1844 - 1900) menilai moral Kristian sebagai satu bentuk kuasa yang lemah ke atas yang kuat. Akhlak ini terbentuk dalam minda hamba yang cemburu kepada yang berkuasa dan bermimpi untuk membalas dendam. Menjadi lemah dan pengecut, mereka mengharapkan seorang syafaat-mesias yang, sekurang-kurangnya di dunia seterusnya, akan memulihkan keadilan dan apabila orang yang dihina dan dihina di bumi ini akan dapat menikmati penderitaan pesalah kuat mereka. Secara beransur-ansur moral Kristian hamba menguasai tuan.

5.5. Sosial - penjelasan sejarah (sosiologi).

Moral timbul semasa tempoh penguraian masyarakat primitif dalam proses pembezaan sosial dan pembentukan institusi negara pertama.

Menurut sudut pandangan yang lain, akhlak timbul dalam lubuk masyarakat primitif.

Intinya ialah sama ada kita memahami secara amnya secara moral mana-mana norma yang mengawal hubungan antara manusia (dan norma sedemikian, sememangnya, terbentuk serentak dengan pembentukan manusia dan peralihan manusia dari keadaan kebiadaban kepada kebiadaban) atau norma-norma khas, tindakan yang berdasarkan pilihan individu dan bebas (kaedah mengawal tingkah laku sedemikian terbentuk semasa tempoh penguraian masyarakat puak, semasa peralihan dari kebiadaban kepada tamadun).

Pantang larang (Polinesia) - dalam masyarakat primitif, sistem larangan melakukan tindakan tertentu (menggunakan sebarang objek, menyebut perkataan, dll.), pelanggaran yang boleh dihukum oleh kuasa ghaib.

17.5.6. Etika moden:

1) tempoh masyarakat primitif (peraturan moral digabungkan dengan bentuk peraturan lain - utilitarian-praktikal, keagamaan-ritual, dll.);

2) akhlak berkelompok sebagai sistem larangan (pantang larang) dalam masyarakat berpuak;

3) pada peringkat ketiga, nilai moral individu dalaman muncul, yang menentukan permulaan tamadun.

6. Peringkat pembentukan budaya moral seseorang.

Budaya moral seseorang adalah tahap di mana seseorang individu melihat kesedaran moral dan budaya masyarakat, penunjuk betapa mendalamnya keperluan moral terkandung dalam tindakan seseorang.

1) Pada peringkat pertama, kanak-kanak mengembangkan akhlak asas. Ia berdasarkan ketaatan dan taklid. Kanak-kanak meniru tingkah laku orang dewasa dan mengikut arahan dan keperluan mereka. Peraturan tingkah laku datang dari luar.

2) Peringkat kedua ialah akhlak konvensional. Mereka mengembangkan idea mereka sendiri tentang "apa yang baik dan apa yang buruk." Membandingkan diri sendiri dengan orang lain dan membuat penilaian moral bebas terhadap tindakan sendiri dan orang lain memainkan peranan yang penting. Seseorang itu tertumpu pada pendapat umum orang lain.

3) Pada peringkat ketiga, moral autonomi terbentuk. Individu itu menggantikan pendapat umum dengan pertimbangannya sendiri tentang sifat etika atau tidak beretika tindakannya. Moral autonomi ialah peraturan kendiri moral tingkah laku seseorang.

Motif utama untuk tingkah laku moral di sini adalah hati nurani. Jika rasa malu adalah perasaan yang diarahkan ke luar, menyatakan tanggungjawab seseorang kepada orang lain, maka hati nurani diarahkan ke dalam diri individu dan merupakan ekspresi tanggungjawabnya terhadap dirinya sendiri.

| 81-91

Huraikan tiga contoh kesan seni terhadap keibubapaan.

Penjelasan.

1. Pendidikan kualiti moral. Membaca karya hebat A. S. Pushkin "The Captain's Daughter," pelajar sekolah Varya memahami apa itu kehormatan, maruah, dan moral.

2. Pendidikan sifat kemahuan. Varya belajar di sekolah muzik. Dia tahu bahawa pada mulanya karya itu akan terdengar kekok, tetapi pada masa hadapan, dia akan berjaya. Dengan cara ini, ketabahan dan keyakinan diri dipupuk.

3. Pendidikan prinsip moral. Alla, setelah menonton permainan kanak-kanak "Morozko" di teater sekolah, tahu bahawa kebahagiaan tidak terletak pada wang, tetapi dalam kerja keras.

Sumber: Peperiksaan Negeri Bersepadu 06/08/2016 dalam kajian sosial. Gelombang utama. Pilihan 39. (Bahagian C)

Menggunakan pengetahuan sains sosial, sediakan pelan kompleks yang membolehkan anda mendedahkan topik "Peranan Kawalan Sosial dalam Pembangunan Masyarakat." Pelan mesti mengandungi sekurang-kurangnya tiga perkara, yang mana dua atau lebih diperincikan dalam subperenggan.

Penjelasan.

Kehadiran mata rancangan yang menunjukkan pemahaman pemeriksa tentang aspek utama topik ini, yang tanpanya ia tidak dapat didedahkan secara asas;

Kata-kata item rancangan yang bersifat abstrak dan formal serta tidak menggambarkan spesifik topik tidak dikira dalam penilaian.

2. Elemen kawalan sosial:

a) norma sosial (moral, undang-undang, tradisi, dll.);

b) sekatan formal dan tidak formal, positif dan negatif.

3. Fungsi kawalan sosial:

a) sosialisasi individu;

6) peraturan interaksi manusia;

c) pembetulan tingkah laku menyimpang, dsb.

4. Bentuk kawalan sosial:

a) dalaman (kawalan diri);

b) luaran (formal dan tidak formal).

Nombor yang berbeza dan (atau) perkataan lain yang betul bagi mata dan sub-titik pelan adalah mungkin. Mereka boleh dibentangkan dalam bentuk nominal, soalan atau campuran.

Kehadiran mana-mana dua daripada 2, 3, 4 mata pelan dalam rumusan ini atau yang serupa akan membolehkan kami mendedahkan kandungan topik ini pada dasarnya.

Menggunakan pengetahuan sains sosial, buat pelan kompleks yang membolehkan anda pada dasarnya merangkumi topik "Kawalan Sosial". Pelan mesti mengandungi sekurang-kurangnya tiga perkara, yang mana dua atau lebih diperincikan dalam subperenggan.

Penjelasan.

Apabila menganalisis jawapan, perkara berikut diambil kira:

Pematuhan struktur respons yang dicadangkan dengan pelan jenis kompleks;

Kehadiran mata pelan yang menunjukkan pemahaman pemeriksa tentang aspek utama perkara ini

topik yang tanpanya ia tidak boleh didedahkan berdasarkan meritnya;

Perkataan item pelan yang betul.

Kata-kata item pelan yang bersifat abstrak dan formal serta tidak menggambarkan secara spesifik

Topik tidak dikira dalam penilaian

Salah satu pilihan untuk rancangan untuk merangkumi topik ini:

1. Konsep "kawalan sosial".

2. Fungsi kawalan sosial:

a) peraturan dan penyatuan masyarakat;

6) memastikan kestabilan masyarakat;

c) menghapuskan (meminimumkan) penyelewengan, dsb.

3. Jenis kawalan sosial:

a) dalaman (kawalan diri)

b) luaran (formal dan tidak formal)

4. Elemen kawalan sosial:

a) Sekatan sosial (formal dan tidak formal);

b) Norma sosial (undang-undang, moral, dll.)

Nombor yang berbeza dan (atau) perkataan lain yang betul bagi mata dan sub-titik pelan adalah mungkin. mereka

boleh dikemukakan dalam bentuk nominal, soalan atau campuran

Kehadiran mana-mana dua daripada 2, 3, 4 mata pelan dalam rumusan ini atau yang serupa akan membolehkan kami mendedahkan kandungan topik ini pada dasarnya.

Wujudkan surat-menyurat antara contoh dan kumpulan kualiti manusia: untuk setiap kedudukan yang diberikan dalam lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.

Tuliskan nombor dalam jawapan anda, susunkannya mengikut urutan yang sepadan dengan huruf:

A	B	DALAM	G	D

Penjelasan.

A) Anton mempunyai mata biru - biologi.

B) Ketinggian Peter ialah 180 cm - biologi.

C) Anna seorang yang rajin - sosial.

D) Katya sangat responsif - sosial.

D) Makar suka menjadi pusat perhatian orang lain – sosial.

Jawapan: 11222.

Larisa berumur 17 tahun. Cari dalam senarai di bawah sifat (kualiti) beliau yang bersifat sosial. Tulis nombor yang ditunjukkan di bawahnya.

1) Ketinggian Larisa adalah di bawah purata.

2) Larisa seorang yang jujur.

3) Larisa berambut perang dan bermata hijau.

4) Larisa baik dan bersimpati.

5) Larisa seorang gadis yang menarik secara luaran.

6) Larisa berkawan dengan ramai rakan sekelasnya.

Penjelasan.

Dengan ciri biologinya yang kami maksudkan adalah yang membawa seseorang lebih dekat kepada haiwan (dengan pengecualian faktor antropogenesis, yang merupakan asas untuk memisahkan manusia dari kerajaan alam) - ciri keturunan; kehadiran naluri (pemeliharaan diri, seksual, dll.); emosi; keperluan biologi (bernafas, makan, tidur, dll.); ciri fisiologi yang serupa dengan mamalia lain (kehadiran organ dalaman yang sama, hormon, suhu badan malar); keupayaan untuk menggunakan objek semula jadi; penyesuaian kepada alam sekitar, pembiakan.

Ciri sosial adalah ciri khas manusia - keupayaan untuk menghasilkan alat; pertuturan yang jelas; bahasa; keperluan sosial (komunikasi, kasih sayang, persahabatan, cinta); keperluan rohani (moral, agama, seni); kesedaran tentang keperluan anda; aktiviti (buruh, seni, dll.) sebagai keupayaan untuk mengubah dunia; kesedaran; keupayaan untuk berfikir; ciptaan; ciptaan; penetapan matlamat.

Manusia tidak boleh dikurangkan semata-mata kepada kualiti sosial, kerana prasyarat biologi diperlukan untuk perkembangannya. Tetapi ia tidak boleh dikurangkan kepada ciri-ciri biologi, kerana seseorang hanya boleh menjadi orang dalam masyarakat. Biologi dan sosial digabungkan secara tidak dapat dipisahkan dalam diri seseorang, yang menjadikannya makhluk biososial yang istimewa.

1) Ketinggian Larisa adalah di bawah purata - tidak, itu tidak betul.

2) Larisa seorang yang jujur - ya, betul.

3) Larisa berambut perang dan mata hijau - tidak, itu tidak betul.

4) Larisa baik dan bersimpati - ya, betul.

5) Larisa seorang gadis yang menarik secara luaran - tidak, itu tidak benar.

6) Larisa berkawan dengan ramai rakan sekelasnya - ya, betul.

Jawapan: 246.

Jawapan: 246

1) Semua makhluk hidup mempunyai keupayaan untuk bermatlamat, termasuk kreatif, aktiviti.

2) Himpunan kualiti penting secara sosial seseorang individu, yang terbentuk dalam proses kehidupan sosial, dipanggil personaliti.

3) Keperluan individu seseorang adalah berkaitan dengan keadaan khusus hidupnya, ciri-ciri keperibadiannya.

4) Kebebasan manusia mengandaikan hubungan yang penting dengan tanggungjawab untuk keputusan yang dibuat.

5) Keperluan biologi manusia termasuk keperluan untuk komunikasi, kerja, kejayaan dalam hidup, mengambil kedudukan tertentu dalam masyarakat, dll.

Penjelasan.

"Manusia" adalah konsep umum yang menunjukkan keahlian dalam umat manusia, sifatnya, seperti yang dinyatakan di atas, menggabungkan kualiti biologi dan sosial. Dalam erti kata lain, seseorang muncul dalam intipatinya sebagai makhluk biososial.

1) Semua makhluk hidup mempunyai keupayaan untuk bertujuan, termasuk kreatif, aktiviti - tidak, itu tidak benar.

2) Himpunan kualiti penting dari segi sosial seseorang, yang terbentuk dalam proses kehidupan sosial, dipanggil keperibadian - ya, betul.

3) Keperluan individu seseorang berkaitan dengan keadaan khusus hidupnya, ciri-ciri keperibadiannya - ya, betul.

4) Kebebasan manusia mengandaikan hubungan penting dengan tanggungjawab untuk keputusan yang dibuat - ya, betul.

5) Keperluan biologi manusia termasuk keperluan untuk komunikasi, kerja, kejayaan dalam hidup, mengambil kedudukan tertentu dalam masyarakat, dll. - tidak, itu salah.

Jawapan: 234.

Firuza Toktonyazova 11.04.2017 22:46

Kedudukan pertama jelas tidak betul. Tidak semua makhluk hidup mampu melakukan aktiviti kreatif. Haiwan tidak berkemampuan, namun, kita tidak boleh tidak mengklasifikasikannya sebagai makhluk hidup.

· ").dialog((lebar:"auto",tinggi:"auto"))">Kursus video

Pilih pertimbangan yang betul tentang piawaian moral dan tuliskan nombor yang ditunjukkan di bawahnya. Masukkan nombor dalam tertib menaik.

1) Norma moral berdasarkan idea sosial tentang kebaikan dan kejahatan.

2) Norma moral berkembang secara beransur-ansur dalam proses pembangunan masyarakat.

3) Piawaian moral diformalkan dalam perbuatan undang-undang.

4) Piawaian moral berbeza dalam kumpulan sosial yang berbeza.

5) Pematuhan piawaian moral dipastikan oleh kuasa paksaan negara.

Penjelasan.

Moral adalah satu set norma moral yang mengawal tingkah laku manusia. Sikap moral dikaitkan dengan idea tentang kebaikan dan kejahatan. Tanda-tanda moral: kesejagatan dan kerelaan.

Pelajaran 6. Agama. Seni. Akhlak

agama

agama- pandangan dunia dan sikap, serta tingkah laku orang yang ditentukan oleh mereka, berdasarkan kepercayaan terhadap kewujudan alam ghaib.

Struktur agama:

kesedaran agama

hubungan agama

pertubuhan agama

Kesedaran agama:

ideologi: dogmatik, teologi (teologi)

psikologi agama

keyakinan terhadap realiti dunia yang suci

kepercayaan kepada keutamaan dunia suci dalam hubungannya dengan duniawi

mengiktiraf kemungkinan hubungan antara mereka

Iman– sikap khusus terhadap realiti atau objek khayalan, apabila kebolehpercayaan dan kebenarannya diterima tanpa bukti.

Hubungan agama:

norma agama

tindakan kultus adalah tindakan simbolik dengan bantuan orang percaya cuba untuk mewujudkan hubungan dengan kuasa ghaib (atau Tuhan) untuk mempengaruhi mereka: upacara, ritual, doa...

Kultus- ibadah agama.

aktiviti bukan kultus – kerohanian (memperdalam diri, meditasi, mengembangkan idea agama, tulisan ahli teologi) dan praktikal (pengenalan, propaganda, mempertahankan agama)

Pertubuhan agama

Pengakuan - agama.

Gereja adalah organisasi orang percaya, yang berdasarkan satu doktrin (simbol Iman), yang menentukan norma dan kaedah aktiviti orang percaya, tingkah laku harian mereka.

Mazhab ialah kumpulan agama yang telah keluar daripada gerakan agama dan bertindak sebagai gerakan pembangkang berhubung dengannya.

Bentuk agama

Bersejarah: totemisme, fetisisme, sihir, animisme

Moden:

teistik dan beretika
syirik dan tauhid
kultus suku, agama negara-negara, agama dunia

Tanda-tanda agama dunia:

jumlah pengikut yang ramai

kosmopolitanisme - tidak mementingkan kewarganegaraan orang yang beriman

egalitarianisme - pengiktirafan semua orang yang beriman sebagai sama di hadapan Tuhan

dakwah - keinginan untuk meningkatkan bilangan penganut, aktiviti dakwah yang aktif

Fungsi agama sebagai institusi sosial

Pandangan dunia: penjelasan tentang dunia dan makna kehidupan manusia.

Kawal selia: mengawal selia aktiviti orang ramai.

Komunikatif: memastikan komunikasi orang beriman dengan Tuhan (kuasa ghaib lain) dan antara satu sama lain.

Penyepaduan: agama yang sama bersatu dan membantu mengekalkan kestabilan. TETAPI... dan hancur: jika kita bercakap tentang hubungan dengan penganut agama lain.

Kompensasi: mengimbangi batasan dan ketidakberdayaan orang, konsol, memberikan keseronokan rohani (catharsis)

Tahap religiositas

fanatik agama

zuhud agama

keagamaan yang sederhana

rayuan situasional kepada agama

Persekutuan Rusia adalah negara sekular

Tiada agama negeri: gereja dipisahkan dari negeri, sekolah dari gereja

Kebebasan hati nurani adalah hak semula jadi seseorang untuk mempunyai apa-apa kepercayaan, termasuk agama.

Kebebasan beragama ialah kebebasan untuk menganut dan mengamalkan mana-mana agama atau tidak menganut apa-apa, untuk menjadi ateis.

Seni

Seni– aktiviti manusia bertujuan untuk menguasai dan mencipta nilai-nilai estetika.

Estetika– satu disiplin falsafah yang mengkaji hubungan seseorang dengan dunia berdasarkan idea tentang yang indah dan yang hodoh, yang luhur dan yang asas, serta aktiviti artistik orang.

Kekhususan seni ialah ekspresi realiti dalam bentuk artistik dan kiasan.

Bentuk kewujudan seni adalah karya seni

Jenis seni:

Dengan medium dan bahan

Dengan cara ungkapan

Jenis ruang (plastik): seni halus, seni bina, seni dan kraf, reka bentuk.
Jenis sementara (dinamik): sastera, muzik.
Spatio-temporal (sintetik, hebat): koreografi, teater, pawagam, pentas.

Fungsi seni:

Estetik – membentuk cita rasa dan keperluan estetik seseorang, keinginan untuk kecantikan dan kreativiti mengikut undang-undang kecantikan.

Transformasi sosial - direka untuk memberi individu orientasi pandangan dunia dan mengubah masyarakat ke arah yang ideal (mengikut undang-undang kecantikan).

Hedonik – keupayaan karya seni untuk memberikan keseronokan.

Kompensasi - memulihkan keharmonian dalam bidang semangat yang telah hilang dalam realiti seseorang, membantu memulihkan keseimbangan mental individu.

Kognitif – memberi pengetahuan khusus tentang dunia (pengetahuan dunia dalam bentuk kiasan).

Jangkaan peristiwa - memberi amaran tentang masalah sosial, meramalkan akibat penemuan saintifik atau transformasi sosial.

Komunikatif - menggalakkan komunikasi rohani antara orang.

Pendidikan - membentuk idea tentang keadaan, perasaan dan pemikiran orang yang betul.

Penerapan nilai – secara tidak sedar menyampaikan idea dan makna tertentu kepada seseorang.

Akhlak

Akhlak ialah sistem norma dan peraturan tingkah laku yang diterima dalam masyarakat dan berdasarkan idea tentang baik dan jahat, tentang tindakan yang betul dan tidak wajar.

Baik- sesuatu yang berguna kepada orang ramai dan menyumbang kepada penemuan diri dan kesedaran diri seseorang.

jahat– konsep yang bertentangan dengan kebaikan; yang merosakkan kebaikan.

Kewajipan– keperluan yang diterima oleh individu untuk mematuhi peraturan atau peraturan sosial; kewajipan moral seseorang, dianggap sebagai keperluan dalaman.

hati nurani- keupayaan seseorang untuk menilai secara kritis tindakan, pemikiran, keinginannya dari sudut pandangan standard moral; keupayaan untuk peraturan dalaman berdasarkan idea tentang kebaikan dan kewajipan.

bermoral– nilai rohani dalaman yang menentukan tindakan dan aspirasi seseorang, cara pemikirannya.

Nilai-nilai murni. Nilai- kepentingan sesuatu objek atau fenomena untuk kita.

makna kehidupan

kebebasan - kemungkinan pilihan sewenang-wenangnya; keperluan yang dirasakan

kebahagiaan adalah keadaan manusia yang dikaitkan dengan perasaan kepuasan moral yang mendalam, kesempurnaan makhluk

Piawaian moral– menentukan bagaimana seseorang harus berkelakuan dalam hubungan dengan masyarakat, orang lain, dan dirinya sendiri. Norma manusia sejagat - "jangan membunuh", "jangan mencuri", "jangan berbohong" - memastikan kelangsungan hidup kolektif manusia.

Kualiti moral– kesopanan, kesopanan, kejujuran, keadilan, keberanian, kebijaksanaan – ciri keperibadian yang mencerminkan polariti dunia moral.

Prinsip moral- sikap strategik seseorang dalam hubungannya dengan orang ramai.

Ideal moral- contoh holistik tingkah laku moral yang diperjuangkan oleh orang ramai, menganggapnya sebagai yang paling munasabah, berguna dan cantik.

Fungsi akhlak

Kemanusiaan (berorientasikan nilai): menegaskan manusia dalam diri seseorang, membentuk keinginan untuk memperbaiki diri.

Kognitif - membangunkan kriteria untuk tingkah laku moral, pengetahuan tentang kebaikan dan kejahatan.

Kawal selia – mengawal tingkah laku manusia dalam semua bidang kehidupan awam.

Pendidikan (motivasi): membentuk imperatif tingkah laku moral.

Penyelarasan: memastikan perpaduan dan konsistensi dalam interaksi orang ramai dalam pelbagai keadaan.

Spesifik peraturan moral tingkah laku:

sifat umum norma moral memerlukan tafsiran dalam setiap kes tertentu

sifat menyeluruh: mengawal selia semua bidang kehidupan awam

berdasarkan idea tentang apa yang sepatutnya, tentang keadilan, kebaikan dan kejahatan

bukan institusi

norma dibentuk secara beransur-ansur, seiring dengan perkembangan masyarakat

motif untuk memilih adalah tidak mementingkan diri sendiri

Penyelesaian masalah

Di bawah ialah senarai istilah. Kesemuanya, kecuali dua, mencirikan agama. Cari dua istilah yang "jatuh" daripada siri am dan tuliskan nombor di bawahnya ia ditunjukkan dalam jawapan anda.

1) ghaib; 2) pemujaan; 3) teknologi; 4) pengakuan; 5) percubaan; 6) tauhid.

Cari ciri utama agama dunia dalam senarai di bawah. Tulis nombor yang ditunjukkan di bawahnya.

1) asas kehidupan beragama setiap negara

2) perwatakan supra-etnik

3) dakwah persamaan manusia

4) jumlah pengikut yang ramai di seluruh dunia

5) keinginan untuk menyelaraskan kehidupan dengan norma agama

6) kepercayaan terhadap kebolehpercayaan dan kebenaran sesuatu fenomena, diterima tanpa bukti

Pilih penghakiman yang betul tentang kesedaran agama dan sekular dan tulis nombor di bawahnya yang ditunjukkan.

1) Kesedaran agama dicirikan oleh persepsi norma moral sebagai derivatif kehendak kuasa yang lebih tinggi.

2) Interaksi bukanlah tipikal untuk kesedaran sekular dan keagamaan.

3) Kedudukan kesedaran agama ialah pemisahan gereja dari sekolah dan negara.

4) Kesedaran beragama dapat dibentuk dalam diri seseorang ketika dewasa.

5) Dalam kesedaran agama, kandungan yang sesuai dengan realiti dan ilusi boleh digabungkan.

Pilih pertimbangan yang betul tentang seni dan tuliskan nombor di bawahnya yang ditunjukkan.

1) Seni mempengaruhi pandangan dunia seseorang.

2) Seni membolehkan kita menerangkan secara teori fenomena sosial.

3) Karya seni membantu seseorang memulihkan keharmonian rohani dan merealisasikan potensi kreatif.

4) Seni membantu menarik perhatian orang ramai terhadap isu sosial dan moral.

5) Peranan seni dimanifestasikan bertentangan dengan konsep sains.

Di bawah adalah senarai ciri. Kesemuanya, kecuali dua, berkaitan dengan ciri-ciri seni.

1) imejan; 2) membangkitkan fantasi dan imaginasi; 3) kebolehpercayaan dan pengesahan keputusan; 4) fokus untuk mendapatkan kebenaran objektif; 5) emosi persepsi; 6) penglihatan.

Cari dua ciri yang "jatuh" daripada siri am dan tuliskan nombor di bawahnya ia ditunjukkan dalam jadual.

Wujudkan surat-menyurat antara karya seni dan jenis karya ini: untuk setiap kedudukan yang diberikan dalam lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.

Tulis nombor yang dipilih dalam jadual di bawah huruf yang sepadan.

Nenek itu mengajar cucunya supaya sentiasa jujur dan berlaku adil. Apakah ciri yang membezakan sfera (kawasan) yang petua (peraturan) ini berkaitan dengan sfera (kawasan) undang-undang? Tulis nombor yang ditunjukkan di bawahnya.

1) peraturan perhubungan awam

2) penilaian tindakan dari kedudukan "baik" dan "jahat"

3) pergantungan, pertama sekali, pada pendapat umum dan penilaian sendiri

4) penubuhan norma oleh negara

5) asimilasi norma dalam proses sosialisasi

6) sifat tidak formal sekatan berikutan pelanggaran peraturan

Cari konsep yang menyamaratakan semua konsep lain dalam siri di bawah dan tuliskannya sebagai jawapan.

Baik; kewajipan; akhlak; hati nurani; penghormatan.

Tulis perkataan yang hilang dalam jadual.

FUNGSI AKHLAK	CIRI
	Memastikan persefahaman bersama, saling berhubung dan komunikasi antara orang dalam masyarakat
Berorientasikan nilai	Membentuk keupayaan untuk mengemudi nilai moral secara bebas

Berlatih menyelesaikan tugas bahagian kedua Peperiksaan Negeri Bersatu

Tugasan 26

Dalam seni, ciptaan artistik dibenarkan, pengenalan dari artis itu sendiri tentang sesuatu yang tidak wujud dalam bentuk ini, tidak wujud dan, mungkin, tidak akan wujud dalam realiti. Mengapa, walaupun ini, seni dianggap sebagai salah satu bentuk (cara) memahami dunia objektif?

Berdasarkan pengetahuan sains sosial, nyatakan dua ciri bentuk kognisi ini.

Jelaskan dengan tiga contoh pelaksanaan fungsi pendidikan seni. (Contoh hendaklah berkaitan dengan pelbagai jenis seni.)

Tugasan 29

Mendedahkan maksud penyataan dalam bentuk karangan mini, mengenal pasti, jika perlu, pelbagai aspek masalah yang dikemukakan oleh pengarang (topik yang dibangkitkan). Apabila menyatakan pemikiran anda tentang masalah yang dibangkitkan (topik yang ditetapkan), apabila berhujah pandangan anda, gunakan pengetahuan yang diperoleh daripada mempelajari kursus kajian sosial, konsep yang berkaitan, serta fakta kehidupan sosial dan pengalaman hidup anda sendiri. (Berikan sekurang-kurangnya dua contoh daripada sumber yang berbeza untuk hujahan fakta.)

Falsafah

"Seni dan kehidupan bukanlah satu, tetapi mesti menjadi satu dalam diri saya, dalam kesatuan tanggungjawab saya" (M. M. Bakhtin).

Pilih satu daripada pernyataan di bawah dan tulis karangan mini berdasarkannya.

C9.1 Falsafah:"Ilmu adalah harta, tetapi kuncinya adalah amalan." (T. Fuller)

C9.2 Ekonomi:"Tanggungjawab sosial utama perniagaan adalah untuk tidak menyumbang kepada kemiskinan dan pengangguran." (B.S. Erasov)

C9.3"Manusia adalah kebaharuan asas dalam alam semula jadi." (N.A. Berdyaev)

C9.4 Sains Politik:"Totalitarianisme adalah satu bentuk kerajaan di mana moraliti berada dalam bidang kuasa." (A.N. Kruglov)

C9.5 Fiqh:"Lebih mudah untuk membuat undang-undang daripada mengikutinya." (Napoleon Bonaparte)

Penjelasan.

Sumber: Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Pengajian Sosial 06/10/2013. Gelombang utama. Timur Jauh. Pilihan 2.

Baca teks di bawah, di mana beberapa perkataan tiada. Pilih daripada senarai dengan syarat perkataan yang perlu disisipkan sebagai ganti jurang.

“Penilaian moral terhadap tindakan membolehkan kita menilai mereka sebagai baik atau buruk, membawa kebaikan atau menyebabkan kejahatan, dan layak ________ (A). Nilai ______(B) utama termasuk: kebaikan, rasa kewajipan, ________(B), keadilan, dsb. Dengan memberi tumpuan kepada mereka, kita menilai tindakan kita sendiri dan orang lain dari sudut moral.

Piawaian moral, bersama-sama dengan ________(D) adalah pengawal selia utama tingkah laku orang dalam masyarakat. Akhlak adalah, pertama sekali, __________ (D) tingkah laku manusia, berdasarkan kehendak, tugas, hati nuraninya.

Ia wujud bukan sahaja kepada individu, tetapi juga kepada ________(E), yang juga beroperasi dengan kategori moral dan memberikan penilaian moral.”

Perkataan dalam senarai diberikan dalam kes nominatif. Setiap perkataan (frasa) boleh digunakan sekali sahaja.

Pilih satu demi satu perkataan, mengisi setiap jurang secara mental. Sila ambil perhatian bahawa terdapat lebih banyak perkataan dalam senarai daripada yang anda perlukan untuk mengisi tempat kosong.

Senarai istilah:

Jadual di bawah menunjukkan huruf yang mewakili perkataan yang hilang. Tulis nombor perkataan yang anda pilih dalam jadual di bawah setiap huruf.

A	B	DALAM	G	D	E

Penjelasan.

Berdasarkan konteks, urutan 315968 adalah satu-satunya jawapan yang betul. Petunjuk tidak langsung ialah jantina, bilangan dan kes perkataan.

Jawapan: 3, 1, 5, 9, 6, 8.

Jawapan: 315968

Bidang subjek: Manusia dan masyarakat. Akhlak

Sumber: Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Pengajian Sosial 06/10/2013. Gelombang utama. Ural. Pilihan 5.

Baca teks di bawah, di mana beberapa perkataan tiada. Pilih daripada senarai dengan syarat perkataan yang perlu disisipkan sebagai ganti jurang.

“Kawalan sosial ialah mekanisme di mana masyarakat memastikan pematuhan peraturan tertentu, __________(A) yang memudaratkan fungsi sistem sosial. Dalam kapasiti ini adalah __________(B) dan undang-undang, adat, keputusan pentadbiran, dsb. Tindakan kawalan sosial berpunca terutamanya kepada penerapan pelbagai __________(B) kepada pelanggar norma sosial yang diterima. Pada masa yang sama, kawalan sosial melibatkan norma sosial __________(D) yang memberi ganjaran.

Kawalan sosial bertindak sebagai elemen organik mana-mana __________(D) pengurusan proses sosial, sebagai mekanisme maklum balas yang memastikan pelaksanaan perintah badan induk.

Kawalan sosial boleh didapati dalam masyarakat terawal. Dengan perkembangan daya produktif dan pembahagian kerja, peranan kawalan sosial meningkat, dan strukturnya menjadi lebih kompleks. __________(E) sosial timbul, berurusan hampir secara eksklusif dengan kawalan sosial (contohnya, badan kehakiman). Pada masa yang sama, fungsi kawalan sosial dijalankan oleh hampir mana-mana institusi sosial.

Perkataan dalam senarai diberikan dalam kes nominatif. Setiap perkataan hanya boleh digunakan satu sekali.

Pilih satu demi satu perkataan, mengisi setiap jurang secara mental. Sila ambil perhatian bahawa terdapat lebih banyak perkataan dalam senarai daripada yang anda perlukan untuk mengisi tempat kosong.

Senarai istilah:

Jadual di bawah menunjukkan huruf yang mewakili perkataan yang hilang. Tuliskan nombor dalam jawapan anda, susunkannya mengikut urutan yang sepadan dengan huruf:

A	B	DALAM	G	D	E

Penjelasan.

Berdasarkan konteks, urutan 231458 adalah satu-satunya jawapan yang betul. Petunjuk tidak langsung ialah jantina, bilangan dan kes perkataan.

Jawapan: 2, 3, 1, 4, 5, 8.

Jawapan: 231458

Bidang mata pelajaran: Hubungan sosial. Kawalan sosial

Sumber: Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Pengajian Sosial 05/05/2014. Gelombang awal. Pilihan 3.

Kenal pasti, mengikut budi bicara anda, satu atau lebih idea utama topik yang dibangkitkan oleh pengarang dan kembangkannya (mereka). Apabila mendedahkan idea utama yang telah anda kenal pasti dalam penaakulan dan kesimpulan anda, gunakan pengetahuan sains sosial (konsep yang berkaitan, pendirian teori), menggambarkannya dengan fakta dan contoh daripada kehidupan awam dan pengalaman sosial peribadi, contoh daripada item pendidikan lain.

Untuk menggambarkan kedudukan teori, penaakulan dan kesimpulan yang telah anda rumuskan, sila berikan sekurang-kurangnya dua fakta/contoh daripada pelbagai sumber. Setiap fakta/contoh yang diberikan mesti dirumus secara terperinci dan jelas berkaitan dengan kedudukan, penaakulan, dan kesimpulan yang digambarkan.

C9.1 Falsafah."Budaya adalah aktiviti dan kreativiti." (P.S. Gurevich)

C9.2 Ekonomi."Ekonomi yang dirancang mengambil kira segala-galanya dalam rancangannya kecuali ekonomi." (K. McWilliams)

C9.3 Sosiologi, psikologi sosial"Jika anda ingin mencapai apa-apa, anda mesti mempunyai keberanian untuk gagal." (K. Douglas)

C9.4 Sains Politik."Seorang warganegara dalam pengertian umum adalah orang yang mengambil bahagian dalam penguasaan dan penaklukan." (Aristotle)

C9.5 Fiqh."Undang-undang dan moral sentiasa ditujukan kepada kehendak bebas individu." (E. A. Lukasheva)

Penjelasan.

Semasa menulis esei, anda boleh menggunakan contoh rangka berikut.

1. Pengenalan - memperkenalkan topik, memberikan maklumat awal, am tentang masalah yang terletak di sebalik topik yang dicadangkan. Pengenalan mungkin mengandungi jawapan kepada soalan yang ditanya mengenai topik tersebut; mengandungi fakta dari biografi pengarang atau mencirikan tempoh sejarah, jika maklumat ini penting untuk analisis teks seterusnya.

2. Bahagian utama: mewakili analisis terperinci kenyataan. Di bahagian utama, adalah perlu untuk menunjukkan pengetahuan tentang bahan, keupayaan untuk secara logik, menaakul dan membetulkan gaya, dan dengan cekap menyatakan pemikiran seseorang. Bahagian utama ialah menyemak sejauh mana topik itu difahami dengan betul. Bahagian utama boleh bermula dengan tesis - kedudukan yang akan anda buktikan. Kemudian berikan hujah, sekurang-kurangnya harus ada dua. Sokong hujah anda dengan contoh daripada teks.

3. Kesimpulan: merumuskan, meringkaskan apa yang telah diperkatakan, melengkapkan teks, mengembalikan perhatian kepada perkara yang paling penting. Bahagian akhir hendaklah pendek tetapi padat; berkaitan secara organik dengan pembentangan sebelumnya. Kesimpulan dapat menyatakan sikap penulis terhadap masalah tersebut. Ia mesti dibentangkan dengan betul, tanpa penilaian emosi yang berlebihan, mempunyai makna yang jelas dan bersedia dengan bahan dari bahagian utama.

Sumber: Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Pengajian Sosial 05/08/2014. Gelombang awal, hari simpanan. Pilihan 201.

C9.1 Falsafah: "Anda hanya boleh mengembangkan pengetahuan anda apabila anda melihat kejahilan anda secara langsung." (K.D. Ushinsky)

C9.2 Ekonomi: “Seorang individu yang hanya didorong oleh keinginan untuk wang jelas sakit. Perkara yang sama, saya percaya, boleh dikatakan mengenai syarikat yang tujuan utamanya adalah untuk keuntungan. (R. Heian)

C9.3 Sosiologi, psikologi sosial: "Peranan sosial kita ditentukan oleh jangkaan orang lain." (N. Smelser)

C9.4 Sains Politik: "Totalitarianisme ialah satu bentuk kerajaan di mana moraliti berada dalam bidang kuasa." (A.N. Kruglov)

C9.5 Fiqh: “Zaman berubah, dan undang-undang berubah bersamanya.” (Pepatah undang-undang Latin)

Penjelasan.

Semasa menulis esei, anda boleh menggunakan contoh pelan berikut.

1. Pengenalan - memperkenalkan topik, memberi maklumat awal, am tentang masalah yang ada di sebalik topik yang dicadangkan. Pengenalan mungkin mengandungi jawapan kepada soalan yang ditanya mengenai topik tersebut; mengandungi fakta dari biografi pengarang atau mencirikan tempoh sejarah, jika maklumat ini penting untuk analisis teks seterusnya.

Antara kriteria yang digunakan untuk menilai penyempurnaan tugasan C9, kriteria K1 adalah penentu. Sekiranya graduan, pada dasarnya, tidak mendedahkan (atau mendedahkan secara salah) maksud pernyataan, tidak mengenal pasti masalah yang dikemukakan oleh penulis (topik yang dikemukakan), dan pakar memberikan 0 mata mengikut kriteria K1, maka jawapan tidak disemak lagi. Untuk kriteria selebihnya (K2-KZ), 0 mata diberikan dalam protokol untuk menyemak tugas dengan jawapan terperinci.

Baca teks di bawah, di mana beberapa perkataan tiada. Pilih daripada senarai dengan syarat perkataan yang perlu disisipkan sebagai ganti jurang.

"A. Condorcet, seperti pendidik Perancis yang lain, menganggap pembangunan _______ (A) sebagai sumber peningkatan manusia. Sosialis utopia Saint-Simon percaya bahawa ________ (B) harus mengambil bentuk ini

organisasi yang akan membawa kepada pelaksanaan prinsip bahawa semua orang harus memperlakukan satu sama lain sebagai saudara. Ahli falsafah Jerman F.W. Schelling menulis bahawa penyokong dan penentang kepercayaan terhadap kesempurnaan manusia menjadi terjerat dalam pertikaian tentang kriteria ________ (B). Ada yang bercakap tentang peningkatan kemanusiaan dalam bidang ________ (D), yang lain - tentang perkembangan sains dan _________ (D). Schelling mencadangkan penyelesaiannya sendiri untuk masalah itu: kriteria untuk menetapkan kemajuan sejarah umat manusia hanya boleh menjadi pendekatan beransur-ansur kepada negara _____ (E).

Perkataan dalam senarai diberikan dalam kes nominatif. Setiap perkataan (frasa) boleh digunakan sekali sahaja.

Pilih satu demi satu perkataan, mengisi setiap jurang secara mental. Sila ambil perhatian bahawa terdapat lebih banyak perkataan dalam senarai daripada yang anda perlukan untuk mengisi tempat kosong.

Senarai istilah:

Jadual di bawah menunjukkan huruf yang mewakili perkataan yang hilang. Tulis nombor perkataan yang anda pilih dalam jadual di bawah setiap huruf.

A	B	DALAM	G	D	E

Penjelasan.

Berdasarkan konteks, urutan 214683 adalah satu-satunya jawapan yang betul. Petunjuk tidak langsung ialah jantina, bilangan dan kes perkataan.

Jawapan: 214683

Seni; Sains; pendidikan; akhlak; budaya.

Penjelasan.

Semua konsep yang dikemukakan adalah sfera budaya.

Jawapan: budaya.

Jawapan: budaya

“Pada mulanya, seni digelar sebagai penguasaan yang tinggi dalam apa jua perkara. Makna perkataan ini masih ada dalam bahasa apabila kita bercakap tentang seni doktor atau guru, tentang seni mempertahankan diri atau pidato. Kemudian, konsep "seni" mula semakin digunakan untuk menggambarkan aktiviti khas yang bertujuan untuk _______(A) dan mengubah dunia mengikut _______(B), iaitu. mengikut undang-undang kecantikan. Pada masa yang sama, makna asal perkataan itu telah dipelihara, kerana _______ (B) tertinggi diperlukan untuk mencipta sesuatu yang indah.

Dunia dan manusia dalam keseluruhan hubungan mereka antara satu sama lain ialah _______(D). _______(D) - karya seni (puisi, lukisan, persembahan, filem, dll.).

Tujuan seni ada dua: bagi pencipta ia adalah _______(E), bagi penonton ia adalah kenikmatan keindahan. Secara umum, kecantikan berkait rapat dengan seni seperti kebenaran dengan sains dan kebaikan dengan moral."

Senarai istilah:

1) bentuk kewujudan seni

2) piawaian etika

3) ekspresi artistik

4) kreativiti

5) refleksi

6) karya seni

7) realiti objektif

8) kemahiran

9) piawaian estetik

A	B	DALAM	G	D	E

Penjelasan.

Berdasarkan konteks, urutan 598613 adalah satu-satunya jawapan yang betul. Petunjuk tidak langsung ialah jantina, bilangan dan kes perkataan.

Jawapan: 598613

C9.1 Falsafah."Moral adalah ajaran bukan tentang bagaimana kita harus membahagiakan diri kita, tetapi tentang bagaimana kita harus menjadi layak untuk bahagia." (I. Kant)

C9.2 Ekonomi."Bajet adalah seni mengagihkan kekecewaan secara merata." (M. Stans)

C9.3 Sosiologi, psikologi sosial."Revolusi terbesar generasi kita ialah penemuan bahawa seseorang, dengan mengubah sikap dalaman terhadap kehidupan, mampu mengubah aspek luaran kehidupan ini." (D. William)

C9.4 Sains Politik."Parti politik adalah kesatuan orang yang bersatu untuk mencapai undang-undang yang mereka perlukan." (I. Ilyin)

C9.5 Fiqh."Kekejaman undang-undang menghalang penguatkuasaan mereka." (C. Montesquieu)

Penjelasan.

Untuk mengatasi tugas tersebut, kita pastinya perlu membiasakan diri dengan kriteria penilaian kerja. Anda boleh menemui kriteria di tapak web FIPI; ia disiarkan dalam satu dokumen bersama-sama dengan versi demo peperiksaan.

Kriteria pertama (K1) adalah penentu. Anda perlu mendedahkan maksud kenyataan tersebut. Jika anda tidak melakukan ini atau mendedahkan maksud pernyataan secara tidak tepat, anda akan diberi mata sifar untuk K1 dan semua esei tidak akan disemak. Jika K1 dipenuhi, anda diberi 1 mata dan pakar menyemak kerja dengan lebih lanjut.

Kriteria kedua (K2). Anda mesti memberikan hujah daripada kursus pengajian sosial anda. Adalah perlu untuk memetik dan menerangkan konsep, proses sosial, undang-undang yang akan membantu mendedahkan maksud pernyataan.

Bilangan mata utama maksimum untuk kriteria ini ialah 2. Jika "jawapan mengandungi konsep atau peruntukan individu yang berkaitan dengan topik, tetapi tidak berkaitan antara satu sama lain dan komponen penghujahan yang lain", pakar mengurangkan skor dan memberikan satu mata. .

Sekiranya maksud sekurang-kurangnya satu istilah disampaikan secara salah, maka skor K2 dikurangkan sebanyak 1 mata: dari 2 mata kepada 1 mata, dari 1 mata kepada 0 mata.

Kriteria ketiga (K3). Mengikut kriteria ini, anda perlu menyediakan 2 hujah fakta yang memihak kepada pandangan anda sendiri. Jika anda membuat kesilapan fakta (contohnya, katakan bahawa Putin adalah pengerusi kerajaan), hujah itu tidak akan diambil kira. Jika hujah itu tidak sesuai untuk pandangan anda dan mendedahkan maksud kenyataan itu, ia juga tidak akan diambil kira.

Hujah hendaklah daripada pelbagai sumber: "laporan media, bahan daripada mata pelajaran pendidikan (sejarah, kesusasteraan, geografi, dll.), fakta pengalaman sosial peribadi dan pemerhatian sendiri." Dua hujah daripada kesusasteraan atau dua hujah daripada media boleh dikira sebagai "argumen daripada jenis sumber yang sama," yang akan membawa kepada penurunan skor sebanyak 1 mata.

Bagaimana untuk memilih sebut harga?

Sebelum anda menulis esei anda, anda perlu memilih petikan. Dan anda perlu memilih tidak mengikut prinsip "suka - tidak suka", "membosankan - menarik". Anda perlu mengkaji dengan teliti kenyataan dan menilai prospek untuk menulis esei yang baik pada setiap satu daripada mereka. Ini sepatutnya mengambil masa tidak lebih daripada 2-3 minit.

Baca penyataan dengan teliti. Kenal pasti beberapa petikan yang maknanya paling jelas kepada anda.

Bagi setiap pernyataan, yang maksudnya jelas, tentukan julat istilah, proses, fenomena dan undang-undang daripada kursus pengajian sosial. Buang petikan yang anda tidak pasti.

Daripada petikan yang tinggal, pilih petikan yang anda boleh berikan hujah yang berkualiti.

Jika, selepas anda menjalankan semua petikan melalui tiga penapis ini, anda ditinggalkan dengan semua lima petikan, anda boleh memilih yang paling dekat dengan hati anda. (Kalau begitu, anda tahu kursus pengajian sosial anda dengan baik, tahniah!)

Algoritma penulisan esei

Anda telah memilih petikan yang maksudnya jelas kepada anda, dan anda boleh membuat hujah teori dan fakta dengan mudah. Paling teruk, petikan ini akan menyebabkan anda paling sedikit masalah, yang juga merupakan perkara yang baik.

Kami menulis esei berdasarkan fakta bahawa ia hanya akan mempunyai dua pembaca - pakar Peperiksaan Negeri Bersatu. Ini bermakna kita perlu semudah mungkin untuk mereka menyemak karangan mereka. Adalah mudah bagi pakar untuk menyemak sama ada kerja itu distrukturkan ke dalam blok mengikut kriteria.

Struktur esei mungkin kelihatan seperti ini:

1) Menyampaikan maksud petikan. Adalah penting bahawa ini bukan sekadar penceritaan semula kenyataan itu. Anda mesti menunjukkan pemahaman tentang kata-kata pengarang.

Tidak mengapa jika anda menulis secara primitif. Tiada keperluan untuk gaya teks dalam kriteria esei.

Kami memilih petikan daripada ekonomi. “Pembekalan dan permintaan adalah proses penyesuaian dan penyelarasan bersama” (P.T. Heine).

2) Rumuskan pandangan kita sendiri: Saya setuju / saya tidak bersetuju dengan pengarang.

Sebagai peraturan, sukar untuk berhujah dengan kenyataan yang ditawarkan kepada graduan pada Peperiksaan Negeri Bersepadu. Tetapi jika anda rasa anda tidak bersetuju, jangan takut untuk berhujah.

Contoh: Saya bersetuju dengan P. Heine kerana...

3) Sokong pandangan anda dengan istilah, konsep dan undang-undang daripada kursus pengajian sosial. Selain itu, adalah penting untuk menggunakan bahan dari bidang hubungan sosial yang ditunjukkan dalam tugas. Kembangkan petikan dalam ekonomi dari segi ekonomi, dalam sains politik dari segi sains politik, dsb.

Contoh: Asas interaksi antara pengguna dan pengeluar (penjual) dalam keadaan pasaran ialah mekanisme penawaran dan permintaan. Permintaan ialah keinginan dan keupayaan pengguna untuk membeli produk atau perkhidmatan tertentu di sini dan sekarang. Bekalan ialah keinginan dan keupayaan pengilang untuk menawarkan kepada pengguna sesuatu produk atau perkhidmatan pada harga tertentu dalam masa tertentu. Bekalan dan permintaan adalah saling berkaitan. Peningkatan permintaan boleh menjejaskan kuantiti penawaran, dan sebaliknya.

Keadaan yang ideal ialah apabila terdapat harga keseimbangan dalam pasaran. Jika permintaan melebihi penawaran, pasaran yang terhad untuk produk tertentu berkembang. Jika bekalan melebihi permintaan, ini boleh menyebabkan lebihan pengeluaran.

Dalam keadaan persaingan yang tinggi, apabila terdapat permintaan yang besar dan banyak pengeluar dalam pasaran, kualiti barangan meningkat, dan harga jatuh, kerana penjual terpaksa berebut untuk pembeli. Ini adalah salah satu contoh perubahan dalam keadaan pasaran di bawah pengaruh penawaran dan permintaan.

4) Berikan dua hujah fakta daripada sumber yang berbeza. Jika anda menggunakan fakta daripada pengalaman peribadi sebagai hujah, cuba jangan mengada-adakannya. Pemeriksa kemungkinan besar tidak akan mempercayai anda jika anda menyatakan bahawa anda bertanding untuk presiden Chile atau berada dalam jawatankuasa Nobel.

Contoh: Satu contoh yang membuktikan fungsi pengawalseliaan bekalan ialah situasi pasaran minyak di dunia moden. Pada tahun 2014, harga hidrokarbon jatuh kerana permintaan yang berkurangan. Pasaran minyak telah dihimpit oleh teknologi yang menjanjikan: tenaga suria, tenaga angin dan sumber boleh diperbaharui yang lain. Syarikat minyak terpaksa menyesuaikan diri dengan keadaan baharu - mengurangkan kos pengeluaran minyak, mengurangkan nilai tambah dan menurunkan harga produk.

Undang-undang penawaran dan permintaan bukan sahaja berfungsi dalam pasaran komoditi global. Kita dapat melihat bagaimana, di bawah pengaruh bekalan dan permintaan, keadaan berubah secara literal di luar tingkap rumah kita. Di kawasan perumahan yang saya tinggal selama lebih dari 15 tahun, terdapat sebuah kedai runcit di tingkat bawah tanah sebuah bangunan tinggi. Penduduk rumah berhampiran kerap membeli barangan keperluan di sana. Bagaimanapun, sebuah pasar raya salah satu rangkaian runcit besar dibuka di daerah mikro. Harga di sana lebih rendah, waktu kerja lebih mudah, dan pelbagai jenis lebih kaya. Orang ramai mengundi dengan kaki mereka, dan selepas beberapa ketika kedai kecil itu ditutup kerana ia tidak dapat menyesuaikan diri dengan keadaan baru di pasaran tempatan.

5. Kesimpulan. Di sini anda boleh meringkaskan pemikiran anda. Tulis kesimpulan anda hanya jika anda mempunyai masa yang tinggal dan anda pasti bahawa semua tugasan lain tidak memerlukan semakan dua kali. Jika tidak, lupakan kesimpulan - kehadiran atau ketiadaan kesimpulan tidak dinilai dalam kriteria untuk tugas itu.

Contoh: Dalam pasaran dan ekonomi campuran, pengaruh yang mengawal selia bekalan dan permintaan adalah asas hubungan ekonomi. Penunjuk bekalan dan permintaan diambil kira semasa merancang aktiviti mana-mana perusahaan dan seluruh negara. Adalah penting bahawa bekalan dan permintaan seimbang, jika tidak, fenomena krisis mungkin timbul dalam ekonomi.

Perlu diingat bahawa musuh keputusan yang baik dalam peperiksaan adalah membuang masa. Jangan buat kerja tambahan. Ramai guru menuntut masalah yang dibangkitkan oleh penulis disimpulkan. Tidak perlu melakukan ini, ia tidak akan menjejaskan penilaian, dan risiko membuat kesilapan akan meningkat.

Algoritma ini bukanlah kebenaran muktamad. Anda boleh mematuhinya, anda boleh menumpukan padanya, tetapi anda tidak boleh menggunakan cadangan ini tanpa berfikir. Mungkin selepas latihan anda akan mempunyai idea anda sendiri tentang cara menulis esei. Hebat! Paling penting, jangan lupa bahawa kerja ini dinilai mengikut kriteria ketat yang perlu anda cuba patuhi.

Sains; akhlak; agama; budaya rohani; seni.

Penjelasan.

Semua konsep yang dikemukakan adalah budaya rohani.

Jawapan: budaya rohani.

Jawapan: budaya rohani

Dalam baris di bawah, cari konsep yang digeneralisasikan untuk semua konsep lain yang dibentangkan. Tulis perkataan ini (frasa).

Kawalan sosial; akhlak; betul; galakan; hukuman.

Penjelasan.

Semua konsep yang dikemukakan berkaitan dengan kawalan sosial.

Jawapan: kawalan sosial.

Jawapan: kawalan sosial

Baca teks di bawah, di mana beberapa perkataan (frasa) tiada. Pilih daripada senarai perkataan (frasa) yang perlu disisipkan sebagai ganti jurang.

“Budaya timbul dan berkembang bersama manusia. Ia mewakili apa yang membezakan seseorang daripada semua ____________(A) yang lain. Baik manusia mahupun ____________(B) tidak boleh wujud di luar budaya. Dalam erti kata yang luas, kita boleh mengatakan bahawa budaya ialah segala sesuatu yang dicipta oleh manusia dalam proses ____________ (B) alam sekeliling. Budaya kadang-kadang dipanggil "sifat kedua."

Budaya melakukan beberapa ____________ (D) yang sangat penting dalam kehidupan seseorang dan masyarakat. Ia adalah persekitaran di mana ____________ (D) individu itu berlaku. Hanya melalui budaya seseorang boleh menguasai pengalaman sosial terkumpul dan menjadi ahli masyarakat sepenuhnya. Budaya mengawal hubungan antara manusia dengan menggunakan sistem norma, contohnya, norma ____________ (E).”

Perkataan dalam senarai diberikan dalam kes nominatif. Setiap perkataan hanya boleh digunakan sekali sahaja. Pilih satu demi satu perkataan, mengisi setiap jurang secara mental. Sila ambil perhatian bahawa terdapat lebih banyak perkataan dalam senarai daripada yang anda perlukan untuk mengisi tempat kosong.

Senarai istilah:

1) seni

2) maklumat

3) transformasi

5) makhluk hidup

6) masyarakat

7) sosialisasi

8) fungsi

9) aktiviti

Tuliskan nombor dalam jawapan anda, susunkannya mengikut urutan yang sepadan dengan huruf:

A	B	DALAM	G	D	E

Penjelasan.

Struktur dalaman unsur-unsur struktur undang-undang dipanggil undang-undang ____________ (D). Unsur terbesar dalam sistem perundangan ialah cabang undang-undang. Ia dibentuk oleh satu set norma undang-undang yang mengawal sekumpulan hubungan _____________ (D) yang homogen secara kualitatif. Institusi undang-undang ialah kumpulan berasingan ___________(E) undang-undang yang mengawal hubungan sosial homogen secara kualitatif dalam satu cabang undang-undang atau di persimpangan mereka.

Perkataan dalam senarai diberikan dalam kes nominatif. Setiap perkataan (frasa) boleh digunakan sekali sahaja. Pilih satu demi satu perkataan, mengisi setiap jurang secara mental. Sila ambil perhatian bahawa terdapat lebih banyak perkataan dalam senarai daripada yang anda perlukan untuk mengisi tempat kosong.

Senarai istilah:

Jadual di bawah menunjukkan huruf yang mewakili perkataan yang hilang. Tulis nombor perkataan yang anda pilih dalam jadual di bawah setiap huruf.

Tuliskan nombor dalam jawapan anda, susunkannya mengikut urutan yang sepadan dengan huruf:

A	B	DALAM	G	D	E

Penjelasan.

Berdasarkan teks tugasan, urutan yang betul ialah 483675

Jawapan: 483675

29.1 Falsafah:"Keraguan yang tidak dapat diselesaikan oleh teori, latihan akan menyelesaikannya untuk anda." (L. Feuerbach)

29.2 Ekonomi:"Persaingan adalah perancangan utama yang dijalankan oleh ramai individu bebas." (F. Hayek)

29.3 Sosiologi, psikologi sosial:"Seseorang tidak dilahirkan sebagai manusia, seseorang menjadi manusia." (A. N. Leontyev)

29.4 Sains Politik:“Akhlak tanpa politik adalah sia-sia. Politik tanpa moral adalah memalukan.” (A.P. Sumarokov)

29.5 Fiqh:"Pada perbicaraan, bukan sahaja apa yang diperoleh semasa siasatan awal diperiksa, tetapi juga bagaimana ia diperoleh." (A.F. Koni)

Penjelasan.

Semasa menulis esei, anda boleh menggunakan contoh rangka berikut.

29.1 Falsafah:"Aktiviti manusia tidak sepenuhnya diberikan oleh alam semula jadi, walaupun ia berkaitan dengan apa yang diberikan oleh alam itu sendiri." (P.S. Gurevich)

29.2 Ekonomi:"Ekonomi berubah seiring dengan kehidupan." (S. Vine)

29.3 Sosiologi, psikologi sosial:“Akhlak adalah barang rumah, bukan dewa. Anda perlu menggunakannya, anda tidak perlu mengidolakannya.” (Ya. Cederberg)

29.4 Sains Politik:“Untuk tugas kuasa kerajaan ada hak yang sepadan; kepada haknya adalah tanggungjawab rakyatnya.” (V.M. Gessen)

29.5 Fiqh:"Keputusan kehakiman mesti diterima sebagai kebenaran." (Pepatah undang-undang Latin)

Penjelasan.

Semasa menulis esei, anda boleh menggunakan contoh rangka berikut.

Pilih pertimbangan yang betul tentang moral dan tuliskan nombor di bawahnya yang ditunjukkan.

1) Piawaian moral mencerminkan keperluan masyarakat.

2) Akhlak sentiasa diformalkan dalam tindakan undang-undang normatif.

3) Akhlak membantu seseorang menilai peristiwa kehidupan sosial.

4) Asas akhlak ialah motivasi dalaman dan kawalan diri seseorang.

5) Akhlak sentiasa menjamin persefahaman antara manusia dalam masyarakat.

Penjelasan.

Moral ialah idea yang diterima secara sosial tentang baik dan buruk, betul dan salah, baik dan jahat, serta satu set norma tingkah laku yang timbul daripada idea-idea ini.

1) Piawaian moral mencerminkan keperluan masyarakat - ya, betul.

2) Moral sentiasa diformalkan dalam tindakan undang-undang normatif - tidak, itu tidak betul.

3) Moral membantu seseorang menilai peristiwa kehidupan sosial - ya, betul.

4) Asas moral adalah motivasi dalaman dan kawalan diri seseorang - ya, betul.

5) Moral sentiasa memastikan persefahaman bersama antara orang dalam masyarakat - tidak, itu tidak benar, tidak selalu.

Jawapan: 134.

Dalam baris di bawah, cari konsep yang digeneralisasikan untuk semua konsep lain, dan tulis perkataan ini (frasa).

Hati nurani, tugas, kejahatan, keadilan, kebaikan, akhlak.

Penjelasan.

Jawapan: akhlak.

Cari konsep yang menyamaratakan semua konsep lain dalam siri di bawah. Tulis perkataan ini (frasa).

Baik, akhlak, kemanusiaan, hati nurani, penghormatan.

Penjelasan.

Kebaikan, kemanusiaan, hati nurani, kehormatan adalah kategori moral.

Jawapan: akhlak.

Jawapan: akhlak

Sumber: Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Pengajian Sosial 05/05/2014. Gelombang awal. Pilihan 1.

2) buat dua ayat:

− satu ayat yang mengandungi maklumat tentang asal usul akhlak;

− satu ayat mendedahkan fungsi integratif moral.

Penjelasan.

Jawapan yang betul mesti mengandungi unsur-unsur berikut:

1) makna konsep, sebagai contoh: satu set norma yang diluluskan oleh pendapat umum yang menentukan sikap orang dalam masyarakat, tanggungjawab mereka terhadap satu sama lain dan kepada masyarakat. (Satu lagi, takrifan atau penjelasan yang serupa tentang makna konsep boleh diberikan.)

2) satu ayat dengan maklumat tentang asal usul akhlak, contohnya: Akhlak timbul melalui sejarah semula jadi dan kembali kepada adat. (Cadangan lain boleh dibuat tentang asal usul akhlak.)

3) satu ayat mendedahkan fungsi integratif akhlak, sebagai contoh: fungsi integratif akhlak adalah untuk memastikan kestabilan dan integriti masyarakat yang diperlukan. (Mana-mana ayat lain boleh dibuat yang mendedahkan, berdasarkan pengetahuan kursus, fungsi integratif moral).

Cadangan hendaklah dirumus dengan betul dan tidak mengandungi unsur-unsur yang memesongkan maksud konsep dan/atau aspeknya. Ayat yang mengandungi kesilapan penting tidak dikira dalam penilaian.

1) mendedahkan maksud konsep "akhlak";

2) buat dua ayat:

− satu ayat yang mengandungi maklumat tentang mana-mana fungsi moral dalam masyarakat;

− satu ayat mendedahkan mana-mana kategori akhlak.

Ayat mestilah umum dan mengandungi maklumat yang betul tentang aspek konsep yang berkaitan.

Penjelasan.

1) makna konsep, sebagai contoh: satu bentuk (kawasan) budaya di mana cita-cita tinggi dan norma ketat yang mengawal tingkah laku dan kesedaran manusia tertumpu dan umum;

(Takrifan lain yang serupa dengan makna boleh diberikan.)

2) satu ayat dengan maklumat tentang mana-mana fungsi moral dalam masyarakat, berdasarkan pengetahuan kursus, sebagai contoh: "Moral membimbing kesedaran dan mengawal tingkah laku orang dalam semua bidang kehidupan";

(Ayat lain boleh dibuat mengandungi maklumat tentang mana-mana fungsi moral.)

3) satu ayat, berdasarkan pengetahuan kursus, mendedahkan mana-mana kategori moral, contohnya: "Salah satu kategori moral ialah kewajipan - kewajipan individu untuk bertindak mengikut keperluan wajib masyarakat."

Cadangan lain boleh dibuat yang, berdasarkan pengetahuan kursus, mendedahkan mana-mana kategori akhlak

1) norma sosial

2) sekatan

3) paksaan negara

4) kepastian formal

5) tanggungjawab

6) pilihan bebas

Cari dua istilah yang "jatuh" daripada siri umum, dan tuliskannya dalam nombor yang ditunjukkan di bawahnya.

Penjelasan.

Paksaan negara dan kepastian formal berkaitan dengan "undang-undang."

Jawapan: 34.

Denis Ulanov 16.05.2017 13:20

Dalam tugasan ini, jawapan yang betul ialah 3 5, kerana ini adalah tipikal untuk norma undang-undang. (Di bawah paksaan negara, liabiliti untuk kesalahan berlaku)

Valentin Ivanovich Kirichenko

Tanggungjawab juga mungkin timbul kerana melanggar piawaian moral. Sebagai contoh, ibu bapa memarahi anak mereka selepas mengetahui tentang grednya yang teruk.

· ").dialog((lebar:"auto",tinggi:"auto"))">Kursus video

Penjelasan.

Moral ialah idea yang diterima secara sosial tentang baik dan buruk, betul dan salah, baik dan jahat, serta satu set norma tingkah laku yang timbul daripada idea-idea ini.

Jawapan: akhlak.

Jawapan: Akhlak

Sumber: Versi demo Peperiksaan Negeri Bersepadu 2016 dalam kajian sosial.

Penjelasan.

Cara khusus untuk mengawal kehidupan awam dari sudut kemanusiaan, kebaikan dan keadilan, yang tujuannya adalah untuk mengesahkan nilai individu, kesaksamaan orang dalam mengejar kebahagiaan mereka dan kehidupan yang layak - moral.

Jawapan: akhlak.

Di bawah ialah senarai istilah. Kesemua mereka, kecuali dua, tergolong dalam nilai moral yang tertinggi.

2) erti kehidupan

4) kebebasan

5) harta benda

6) kebahagiaan

Cari dua istilah yang "jatuh" daripada siri am dan tuliskan nombor di bawahnya ia ditunjukkan dalam jawapan anda.

Penjelasan.

Wang dan harta "jatuh" dari siri umum, kerana ia adalah perkara material.

Jawapan: 35.

Jawapan: 35|53

Bidang subjek: Manusia dan masyarakat. Akhlak

Alexander Yugov 30.01.2017 00:35

Saya hidup dalam masyarakat Syaitan, wang dan harta adalah nilai moral yang tertinggi, dan kebaikan, kebebasan, kebahagiaan dan perkara karut lain adalah hina, bolehkah saya membuktikan ini di mahkamah dalam (seratus peratus) kes penolakan rayuan?

Valentin Ivanovich Kirichenko

Saya bersimpati dengan awak

Olga Semibokova 01.04.2017 20:15

Mengapa erti kehidupan adalah nilai moral

Valentin Ivanovich Kirichenko

Ia bukan material, sentuh dengan tangan anda, erti kehidupan.

· ").dialog((lebar:"auto",tinggi:"auto"))">Kursus video

Cari ciri-ciri utama standard moral dalam senarai di bawah. Tulis nombor yang ditunjukkan di bawahnya.

1) ditubuhkan oleh negara

2) dinyatakan dalam pendapat umum

3) wajib

4) mengatur hubungan sosial dari sudut kebaikan dan kejahatan

5) memberi banyak ruang untuk tafsiran

6) disokong oleh kuasa paksaan negara

Penjelasan.

Norma moral bersifat evaluatif, dan pelanggarannya mendapat kecaman awam. Ciri tanda norma moral: pelanggaran mereka memerlukan tanggungjawab dalam bentuk kutukan oleh masyarakat dan individu.

Jawapan: 245.

Jawapan: 245

Bidang subjek: Manusia dan masyarakat. Akhlak

Penjelasan.

Fungsi komunikatif memastikan persefahaman dan komunikasi bersama antara orang dalam masyarakat.

Jawapan: komunikatif.

Jawapan: komunikatif

Bidang subjek: Manusia dan masyarakat. Akhlak

Sumber: Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Pengajian Sosial 06/10/2013. Gelombang utama. Pusat. Pilihan 3.

Masha Stepanova 04.08.2016 16:45

Apakah bahan yang perlu anda gunakan untuk menyediakan Peperiksaan Negeri Bersepadu jika, sebagai contoh, koleksi Baranov tidak mempunyai fungsi sedemikian? tetapi ada kawal selia dan penyelarasan.

Valentin Ivanovich Kirichenko

Saya mengesyorkan menggunakan buku teks Bogolyubov, yang paling hampir dengan Peperiksaan Negeri Bersepadu. Terdapat banyak kesilapan dalam koleksi Baranov

Anvar Tashtemirov 12.03.2017 10:36

Bolehkah anda menulis semua fungsi moral? (Anda boleh tanpa penjelasan, senaraikan sahaja) terima kasih terlebih dahulu)

Valentin Ivanovich Kirichenko

Fungsi akhlak:

1. pendidikan

2. kawal selia

3. pendidikan

4. motivasi

5. prognostik

6. aksiologi (membentuk nilai)

Diana Maksak 11.11.2018 11:17

Adakah integratif tidak sesuai?

Ivan George

Ekaterina Potemkina 22.01.2019 12:46

Dalam senarai fungsi moral anda menurut Bogolyubov, tidak ada fungsi komunikatif, seperti yang diperlukan oleh jawapan yang betul dalam penjelasan.

Ivan Ivanovich

Dalam buku teks Bogolyubov tidak ada senarai fungsi moral dengan nama mereka, tidak dalam yang khusus untuk gred 11, mahupun dalam yang asas untuk gred 10, di mana topik ini dibincangkan. Fungsi integratif melibatkan penyatuan orang di sekeliling idea, dan bukan hanya persefahaman dan komunikasi bersama. Oleh itu, jawapan di atas adalah negatif. Jika anda membuka bank FIPI baharu dan menetapkan jenis tugasan kepada "jawapan pendek" dan topik "orang dan masyarakat", tugas ini akan menjadi yang pertama di sana. Jawapannya adalah "komunikatif". Ini satu-satunya perkara yang boleh saya rujuk kepada anda.

· ").dialog((lebar:"auto",tinggi:"auto"))">Kursus video

Tulis perkataan yang hilang dalam jadual. Jenis norma sosial

Penjelasan.

Jawapan: akhlak

1) mendedahkan maksud konsep "norma moral";

2) buat dua ayat:

− satu ayat yang mengandungi maklumat tentang sebarang perbezaan antara norma moral dan norma undang-undang;

− satu ayat mendedahkan intipati hati nurani sebagai kategori (konsep) akhlak.

Ayat mestilah umum dan mengandungi maklumat yang betul tentang aspek konsep yang berkaitan.

Penjelasan.

Jawapan yang betul mesti mengandungi unsur-unsur berikut:

1) makna konsep, sebagai contoh: norma moral - salah satu jenis norma sosial berdasarkan idea seseorang tentang baik dan jahat, adil dan tidak adil, baik dan buruk, menetapkan peraturan tingkah laku yang betul;

(Satu lagi, takrifan atau penjelasan yang serupa tentang makna konsep boleh diberikan.)

2) satu ayat dengan maklumat tentang sebarang perbezaan antara norma moral dan norma undang-undang, berdasarkan pengetahuan kursus, contohnya: Peraturan moral adalah berdasarkan kawalan diri manusia dan pendapat umum, dan peraturan undang-undang adalah berdasarkan kuasa dan kuasa paksaan negeri;

(Ayat lain boleh ditulis mengandungi maklumat tentang sebarang perbezaan antara norma moral dan norma undang-undang.)

3) satu ayat, berdasarkan pengetahuan kursus, mendedahkan intipati hati nurani sebagai kategori (konsep) moral, sebagai contoh: Nurani adalah harga diri dan kawalan diri moral seseorang dan perasaan dan pengalaman yang berkaitan dengannya.

(Ayat lain boleh dibuat yang mendedahkan intipati hati nurani sebagai kategori (konsep) akhlak.)

Cadangan hendaklah dirumus dengan betul dan tidak mengandungi unsur-unsur yang memesongkan maksud konsep dan/atau aspeknya.

Ayat yang mengandungi kesilapan penting tidak dikira dalam penilaian.

Penulis percaya bahawa "undang-undang dan moral sentiasa ditujukan kepada kehendak bebas individu." Adakah anda bersetuju dengan pendapat ini? Berdasarkan teks dan pengetahuan sains sosial, berikan tiga hujah (penjelasan) untuk mempertahankan pendirian anda.

<...>

<.. .="">

(E. A. Lukasheva)

Penjelasan.

Jawapan yang betul mungkin termasuk hujah berikut untuk mempertahankan kedudukan anda:

Hanya individu yang dikurniakan kebebasan memilih mempunyai peluang untuk memilih;

Undang-undang dan moral mentakrifkan hak, tanggungjawab, dan peranan khusus berhubung dengan individu tertentu.

Undang-undang dan moral menetapkan sekatan khusus (formal dan tidak formal) untuk memenuhi atau tidak memenuhi arahan dalam masyarakat.

Undang-undang dan moral bertindak sebagai sumber penyesuaian kepada keadaan khusus kewujudan individu.

Undang-undang dan moral menentukan sempadan apa yang dibenarkan, kerana kehendak bebas seseorang individu tidak boleh selalu diarahkan ke arah yang aman.

Apakah peranan yang dimainkan oleh undang-undang dan moral dalam kehidupan seseorang individu? Dengan menggunakan kandungan teks, berikan tiga perkara.

Baca teks dan selesaikan tugasan 21-24.

Undang-undang dan moral sebagai pengawal selia sosial selalu menangani masalah kehendak bebas individu dan tanggungjawabnya terhadap tindakannya. Undang-undang dan moral, sebagai elemen terpenting dalam orientasi nilai seseorang, tidak boleh timbul atau wujud jika seseorang tidak dikurniakan kehendak bebas. Mereka ditujukan kepada fikiran dan kehendak seseorang, membantu dia menyesuaikan diri dengan dunia hubungan sosial yang kompleks dan berubah.

Undang-undang dan moral sentiasa ditujukan kepada kehendak bebas individu. Pada masa yang sama, mereka bertindak sebagai "ukuran" kebebasan ini, menentukan sempadan tingkah laku bebas seseorang. Tetapi masyarakat ini sudah mengandungi sifat-sifat yang menentukan kekhususan undang-undang dan akhlak. Undang-undang bertindak sebagai ukuran kebebasan yang formal, konkrit, dan ditentukan secara sejarah.<...>

Undang-undang, dengan sifatnya, menggariskan kebebasan tindakan luaran seseorang, kekal neutral berhubung dengan motif dalaman tingkah lakunya. Akhlak adalah perkara yang berbeza, yang bukan sahaja mentakrifkan sempadan kebebasan luaran, tetapi juga memerlukan penentuan kendiri dalaman individu. Dan dalam pengertian ini, moral adalah penentu kebebasan yang tidak formal.

Perbezaan sifat kebebasan dalam bidang undang-undang dan moral juga menentukan perbezaan sifat tanggungjawab undang-undang dan moral. Perbezaan dalam tanggungjawab undang-undang dan moral terletak pada sifat motivasi; dalam perbezaan antara sekatan undang-undang dan moral dan kategori penilaian yang mendasarinya; dalam perbezaan antara subjek yang menggunakan sekatan ini.<.. .="">

Apabila membezakan antara sekatan undang-undang dan moral, seseorang harus mengambil kira keadaan sejarah khusus di mana pengawal selia sosial ini beroperasi. Keterukan sekatan undang-undang yang lebih besar berbanding dengan moral bukanlah perbezaan sejagat yang telah wujud dalam semua era dan dalam semua masyarakat. Tahap keterukan sekatan moral, serta sekatan undang-undang, adalah berbeza dalam tempoh yang berbeza di kalangan orang yang berbeza; di samping itu, larangan moral sering menjadi undang-undang, dan larangan undang-undang menjadi moral.

Juga tidak boleh tanda perbezaan antara sekatan undang-undang dan moral sebagai kepastian formal mereka dianggap sebagai mutlak. Kajian etnografi menunjukkan bahawa larangan moral selalunya mempunyai skala sekatan yang tetap.

Kekhususan sekatan undang-undang bukan terletak pada ketegaran dan kepastian formalnya, tetapi pada kaedah penguatkuasaan, yang berkait rapat dengan negara, yang mempunyai satu set cara dan institusi khas yang mampu melaksanakan pematuhan dengan norma undang-undang.

(E. A. Lukasheva)

Penjelasan.

Jawapan yang betul mungkin termasuk item berikut:

1) Mereka ditujukan kepada fikiran dan kehendak seseorang, membantu dia menyesuaikan diri dengan dunia hubungan sosial yang kompleks dan berubah-ubah.

2) Pada masa yang sama, mereka bertindak sebagai "ukuran" kebebasan ini, menentukan sempadan tingkah laku bebas seseorang.

3) Undang-undang, mengikut sifatnya, menggariskan kebebasan tindakan luaran seseorang,

4) moral, yang bukan sahaja mentakrifkan sempadan kebebasan luaran, tetapi juga memerlukan penentuan diri dalaman individu.

Bidang subjek: Undang-undang. Undang-undang dalam sistem norma sosial