Kenmerken van de student over de passage van de onderwijspraktijk monster. We stellen een kenmerk op voor een leerling vanuit de praktijk

Kenmerken per student op de plaats van praktijk in management

Kenmerken voor een student uit de praktijk bij JSC "Simferopol" in de specialiteit "Management van de organisatie.

Student Novikova Irina Andreevna liep stage bij JSC "Simferopol" van 19.01.09 tot 13.02.09.

Ze toonde zich een gedisciplineerde, uitvoerende en proactieve student; gewetensvol en verantwoord omgegaan met de uitvoering van opdrachten.

In haar werk is ze te omschrijven als een wilskrachtige, assertieve, doelgerichte persoon die over de nodige kennis op haar vakgebied beschikt en nieuwe informatie snel opneemt. Streeft actief naar het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden. Attent voor kritiek op zijn werk, in staat om de nodige conclusies te trekken.

Tijdens de uitvoering van het productieprogramma van de praktijk was de student geïnteresseerd in de mening van ervaren werknemers en gebruikte ze de gegevens van de nodige consulten die ze had ontvangen bij het schrijven van het rapport.

Volgens het programma van de industriële praktijk bestudeerde en analyseerde ze alle benodigde documenten.

Tijdens de stage heeft de studente nieuwe praktische vaardigheden opgedaan en haar theoretische kennis verstevigd.

Hoofd praktijk van de onderneming op de plaats van praktijk hoofd accountant.

Kenmerken van een student uit de industriële praktijk, bijvoorbeeld een accountant

kenmerk voor een 4e jaars student van de boekhoudkundige en financiële faculteit van het advocatenkantoor "KATU" NAU Ivanova Diana Ibraimovna, die stage liep bij CJSC "N-Pobeda" van het Sovjet-district van de Autonome Republiek van de Krim

Ivanova Diana Ibraimovna heeft van 03.03.08 tot 14.03.08 stage gelopen als assistent-accountant bij CJSC N-Pobeda.

Gedurende de praktijk bleek de student een goede kant te zijn. Voldeed aan de regels van de interne dagelijkse routine die in de economie was vastgesteld, was niet in strijd met de arbeidsdiscipline. Ze voerde alle taken die haar waren toevertrouwd nauwgezet uit. Beheersde de volledige cyclus van boekhoudwerkzaamheden op de centrale boekhoudafdeling, hield administratie bij en registratie van boekhouddocumenten.

Tijdens de stageperiode heeft de student praktische vaardigheden opgedaan op het gebied van financiële en management accounting in een productieomgeving.

Hardwerkend, punctueel, verantwoordelijk, nauwkeurig, doelgericht.

De hoofdaccountant is het hoofd van de praktijk. De datum. Handtekening. Zegel.

Kenmerken van een student uit de accountantspraktijk

Kenmerken van een student van de praktijk van de hoofdaccountant van CJSC "Burlyuk" tot een 3e jaars student van de Faculteit Accounting en Financiën van het advocatenkantoor "Crimean Agrotechnological University" van NAU Tsurkan Sergey Valerievich, op de plaats van praktijk.

De student kwam op tijd naar de praktijk, werkte ijverig, verkreeg hardnekkig de nodige informatie. Zorgvuldig bestudeerde de verstrekte gegevens, boekhoudregisters. Hij verdiepte zich direct bij onze onderneming in de bijzonderheden van de boekhouding.

De stagiair toonde diepgaande theoretische kennis over de noodzakelijke kwesties.

Ik heb in de praktijk goed geleerd wat er in het individuele oefenplan staat.

Tsurkan Sergey toonde zich een ijverige student en liet een goede indruk achter.

Hoofd accountant op de plaats van praktijk.

Kenmerken voor een student die stage heeft gelopen in de economie

Kenmerken voor een 5e jaars student van de Faculteit Economie en Management Babayan Diana Yurievna liep stage bij de SPK "Georgia" van 29 maart tot 9 april 2010.

Tijdens de stage heeft de student zich van de beste kant laten zien en heeft zij zich gevestigd als een bescheiden, tactvol, welgemanierd, leergierig, actief, uitvoerend en hardwerkend persoon.

Tijdens haar stage heeft ze alle taken van de econoom of accountant van de onderneming tijdig en kwalitatief uitgevoerd.

Ze toonde grote interesse in innovaties in de organisatie van arbeid en de betaling ervan, organisatie van het werk van structurele afdelingen.

Ze werkte actief samen met de specialisten van de onderneming, beheerste het verstrekte materiaal correct en efficiënt.

Ik heb de nodige documenten bestudeerd: het Handvest van de SEC "Georgia", de collectieve arbeidsovereenkomst van de onderneming, de interne regelgeving, het businessplan voor de ontwikkeling van de onderneming, de belangrijkste wetgevingshandelingen over de activiteiten van landbouwbedrijven.

De industriële praktijk toonde Babayan D.Yu als een goede specialist in de toekomst.

Hoofd praktijk van de onderneming, directeur van SEC "Georgia" ________________ Khasitashvili. IN EN.

Kenmerken van een student uit de stageplaats in de agronomie

kenmerk Student Litvinova Natalya Konstantinovna bekleedde de functie van assistent-voorman.

Tijdens de stage toonde ze zich een verantwoordelijke, uitvoerende, gekwalificeerde werker.

Natalia toonde interesse in het werk, verdiepte zich in de essentie van technologische operaties, voerde zorgvuldig en efficiënt al het voorgestelde werk uit.

Ze bestudeerde alle kenmerken en taken van het werk van de voorman, toonde organisatorische vaardigheden.

Handtekening van de hoofdlandbouwkundige Merkulov T.V.

Kenmerken van dierenartspraktijk tot student

KENMERKEN VAN DE STUDENT - STAGE

Student-stagiair Afanasiev O. E kwam van 18.04.16 tot en met 13.05.16 oefenen bij JSC "Druzhba.. NARODOV NOVA" pluimveefabriek. Tijdens deze periode bewees OE Afanasiev dat hij een competente, proactieve werker was die de kennis die hij opdeed aan het Pribrezhnensky Agrarian College in de praktijk wist te brengen. De instructies van de leidende dierenarts van de pluimveefabriek werden snel, nauwkeurig en gewetensvol uitgevoerd. Tegelijkertijd toonde hij interesse in het werk van een vooraanstaande dierenarts en een patholoog.

Ik maakte kennis met het werk van een dierenarts, een patholoog en alle documentatie waarmee ze werken (formulieren, tijdschriften, etc.). Op tijd voerde hij alle instructies van het hoofd van de praktijk uit, waarbij hij zich duidelijk hield aan de regels van het interne arbeidsschema.

Toont initiatief, is sociaal, neemt alle taken op zich, helder en voert deze binnen een bepaalde tijdspanne uit. Op basis van de resultaten van de implementatie rapporteert hij aan het hoofd. De werkplek is goed georganiseerd.

Onderhield vriendschappelijke relaties met de medewerkers van de pluimveefabriek, niet in conflict. Komt gemakkelijk in contact met mensen, was in elke situatie respectvol in de communicatie met anderen.

Tijdens de stage toonde hij zich een actieve, attente, hardwerkende en verantwoordelijke werker.

Beheerst soorten werk, kwaliteit, zelfstandigheid, interesse, initiatief.

Het belangrijkste type werk dat door Afanasyev OE werd uitgevoerd, was het uitvoeren van een veterinair en sanitair onderzoek aan de slachtlijn voor vleeskuikens. Hij was ook betrokken bij het postmortemonderzoek van vleeskuikens. Hij toonde grote interesse en initiatief in zijn werk.

Arbeidsdiscipline en naleving van veiligheidsvoorschriften - Hij hield zich strikt aan de interne arbeidsvoorschriften, veiligheidsregels en brandveiligheidsregels.

Speciale opmerkingen en suggesties van de stageleider — Tijdens de stage bewees hij dat hij een actieve, attente, hardwerkende en verantwoordelijke werker was. In de toekomst blijven streven naar het verbeteren van hun verworven vaardigheden en verworven praktische en theoretische kennis.

Praktijkbeoordeling is uitstekend.

Datum "13" ______mei______ 2016

Hoofd praktijk van de organisatie (functie) (handtekening) (Achternaam, voornaam), zegel, datum.

Tijdens hun studie kunnen studenten stage lopen bij elk bedrijf.

Afhankelijk van het studiejaar zijn er drie soorten praktijkactiviteiten van studenten te onderscheiden:

1. inleidend (het vindt plaats in de beginfase van de opleiding).
2. Productie (dit type stage vindt meestal midden in de studie plaats).
3. Undergraduate.

In hun onderwijsinstelling hebben studenten een begeleider die verantwoordelijk is voor de stage en aan het eind een beoordeling geeft. Deze persoon houdt toezicht op zijn afdelingen en coördineert hun activiteiten. In een onderneming waar studenten ervaring opdoen, is er ook een verantwoordelijke voor studenten. Deze persoon is het hoofd van de stagiaires. Het is zijn taak om vanuit de industriële praktijk de kenmerken van een student op te tekenen.

Bij de karakterisering van een student vanuit de plaats van de industriële praktijk wordt een adequate beoordeling gegeven van de kennis en verworven vaardigheden van de student, hoe succesvol hij het hem toegewezen werk heeft uitgevoerd.

Dit document weerspiegelt ook de naleving door de student op zijn tijdelijke werkplek van discipline, arbeidsveiligheidsregels (als dit enige vorm van productie is), zijn houding ten opzichte van de zaak.

Wie kan een getuigenis schrijven?

Het hoofd van de praktijk kan de student vragen om zelf een kenmerk te schrijven en het hem ter ondertekening te geven. In dit geval is het erg belangrijk om te bespreken wat er precies in het document moet worden weergegeven. Het kan handig zijn om de tekst op een voicerecorder op te nemen en vervolgens op papier over te zetten.

Ook kan de student het begin en het einde van het document opstellen en hoeft de leider alleen het belangrijkste te schrijven - direct zijn eigen beoordeling van het werk van de afdeling. Zo hoeft het hoofd van de praktijk zich niet bezig te houden met het opstellen van het document.

Op wiens naam is het opgesteld?

Het kenmerk van de stage wordt opgesteld op naam van de docent die verantwoordelijk is voor de stage van studenten, of op naam van het afdelingshoofd.

Elke universiteit heeft in de regel zijn eigen eisen.

Meestal biedt het hoofd van de praktijk uit het onderwijzend personeel allerlei soorten hulp aan zijn afdelingen.

Er moet met name een methodologische handleiding voor het opstellen van alle noodzakelijke rapporten en andere documenten worden verstrekt.

Ontwerp en regels voor schrijfkenmerken

Dit document is in vrije vorm geschreven. Er zijn geen regels vastgelegd in de wetgeving van de Russische Federatie voor schrijfkenmerken. Bij het samenstellen van een review vanuit de praktijk is het echter belangrijk om te voldoen aan alle regels van zakelijke correspondentie.

• het document wordt opgemaakt op het officiële briefpapier van de vennootschap. Tegelijkertijd is het wenselijk om in de kop, samen met het bedrijfslogo, de details ervan aan te geven.
• Er moet een gemakkelijk leesbaar lettertype worden gebruikt. De lettergrootte moet 12 punten zijn.
• Gebruik nooit informele taal.
• Gebruik bij het aanbrengen ruime marges. Begin een nieuwe alinea met een rode lijn en de afstand tussen de regels mag niet te groot of te klein zijn. Probeer de alinea 4-6 regels lang te houden. Anders wordt de tekst slecht waargenomen tijdens het lezen.
• De tekst moet correct zijn geschreven.
• Officiële documenten mogen alleen op A4-papier worden afgedrukt.

Op de foto zie je een ingevuld voorbeeld van de kenmerken van een student uit de stageplaats:

Het kenmerk van de stageplaats moet worden ondertekend door het stagehoofd. Aan het einde van de brief is het zegel van de onderneming vereist.

Hierbij wil ik alvast terzijde stellen dat de kenmerken van een student uit de praktijk op geen enkele wijze structureel zullen verschillen van een soortgelijk document dat voor een student is opgesteld.

Documentstructuur

De belangrijkste punten van de steekproefkenmerken van een student uit de praktijk verschillen niet van de structuur van een zakelijke brief. De volgende onderdelen kunnen worden onderscheiden, die in dit document wenselijk zijn weer te geven:

1. 
   hoed.

   Deze staat rechtsboven in de brief.

   Het geeft aan op wiens naam de brief is geschreven, evenals de positie van deze persoon.

   De volgende regel bevat de naam, achternaam en patroniem van de samensteller en zijn functie bij het bedrijf waar de student stage heeft gelopen.

Hieronder wordt meer dan één voorbeeld gegeven van de kenmerken van een student uit de praktijk.

Een voorbeeld van een kenmerk van de praktijk naar de leerling:

Decaan van de Faculteit Vreemde Talen

Oeral staat

Pedagogisch Instituut Shaposhnikov Boris Nikolaevich

van de directeur van school nr. 146

Agalakova Irina Dmitrievna

2. koptekst. De naam van het document kan als volgt zijn: "Kenmerken bij het verstrijken van de industriële praktijk." De naam staat altijd in het midden.
3. Inleidend deel. Hier is het de moeite waard om de achternaam, naam en patroniem van de student, de naam van zijn universiteit, de cursus waarin hij studeert, de naam van de specialiteit te vermelden. En ook de naam van de onderneming waar de praktijk plaatsvond, de gegevens van het hoofd, de functie van de student tijdens de stage. Het is ook noodzakelijk om de begin- en einddatum van de activiteiten van de student bij de onderneming aan te geven.

Een voorbeeld van een kenmerk voor een leerling uit de praktijk:

Een 5e jaars student van de Faculteit voor Vreemde Talen van het Oeral State Pedagogical Institute in Yekaterinburg Kisileva Maria Dmitrievna had een industriële en pedagogische praktijk op de middelbare school nr. 146 in Yekaterinburg van 14 maart tot 23 mei 2016.

4. Grootste deel. In dit gedeelte moeten alle taken van de stagiair worden beschreven. Wat voor werk hij deed, hoe succesvol hij ermee omging. Ook kun je alle taken op een rij zetten die de begeleider hem heeft opgedragen en of de student het werk aankon. Als de student zelfstandig iets bij de onderneming heeft gestudeerd of initiatief heeft getoond bij de uitvoering van enig werk, is het wenselijk om dit te weerspiegelen.

Naast de directe taken van de stagiair, is het belangrijk om alle kennis en vaardigheden die hij heeft opgedaan bij een tijdelijke baan te reflecteren.

Dit kan de ontwikkeling van het productieproces zijn of de studie van eventuele documentatie.

Het hangt allemaal af van het type activiteit van het bedrijf.

Helemaal aan het einde is het wenselijk om de persoonlijke kwaliteiten van de student kort te beschrijven. Hoe verantwoordelijk hij het werk aanpakte, of hij zijn taken op tijd vervulde, of hij op tijd op zijn werk kwam.

U kunt kwaliteiten als initiatief, gezelligheid, oplettendheid, stiptheid, consistentie in de uitvoering van taken benadrukken.

Een voorbeeld van de functiebeschrijving van een student op de stageplaats:

Stagiair Kisileva M.D. diende als plaatsvervangend klassenleraar en docent Duitse taal. Als assistent van de klassenleraar Kisileva M.D. Ik heb veel met kinderen gepraat, met hen buitenschoolse activiteiten gedaan over de onderwerpen van mijn favoriete hobby's, een gezonde levensstijl, relaties in het gezin en het team, en creativiteit. Ze werkte ook apart met die kinderen die lage cijfers haalden en achterbleven in sommige vakken. Als docente van de Duitse taal Kisileva M.D. toonde uitstekende kennis van didactisch materiaal, taalvaardigheid, ging met succes om met de praktische toepassing van de theoretische vaardigheden van het lerarenberoep, zelfstandig voorbereid op de les.

Kiseleva MD Ik heb me een groot aantal nieuwe lesmethoden eigen gemaakt, alle visuele hulpmiddelen van het vreemdetalenlokaal bestudeerd, aanvullende literatuur gelezen over het onderwijzen van de Duitse taal en ook zelf visuele hulpmiddelen gemaakt voor de lessen.

Kisileva MD ze deed veel buitenschoolse activiteiten, kwam altijd op tijd, ging beleefd om met de kinderen en wist hun gezag te verwerven. Ze vulde altijd de lesbladen in, toonde zich een verantwoordelijke leraar.

5. 
   laatste deel. De leider moet zijn standpunt ten aanzien van de evaluatie van het functioneren van de student kenbaar maken. Het geeft zowel een positief als een negatief oordeel over de afdeling aan.

   Als de student iets niet goed onder de knie heeft of niet alle voor hem voorgeschreven stage-uren heeft doorlopen, moet deze informatie worden weergegeven. De eindbeoordeling gebeurt echter door de universitair docent of een commissie van het onderwijzend personeel.

Belangrijk. Deze paragraaf kan ook aanbevelingen bevatten over het sluiten van een arbeidsovereenkomst met deze stagiair (indien mogelijk).

Een voorbeeld van een kenmerk uit de praktijk:

Kiseleva MD toonde zich een erudiet, verantwoordelijk persoon. Ze voerde haar taken perfect uit, voerde veel opdrachten uit, toonde onafhankelijkheid, toonde liefde voor het vak. Beoordeling - "uitstekend".

6. Datum en handtekening. De datum staat in de linkerbenedenhoek van het document en de handtekening, samen met het transcript, in de rechterbenedenhoek. Onder de handtekening wordt het bedrijfszegel geplaatst.

handtekening /______________/

Directeur: Agalakova I.D.

handtekening /______________/

Conclusie

Het kenmerk weerspiegelt hoe succesvol de student zich kon onderdompelen in de realiteit van zijn toekomstige beroep.. Dit document is van invloed op de algehele prestaties van de student.

Om de hoogste score te behalen, zijn niet alleen beheerste productievaardigheden belangrijk, maar ook nuances als aanwezigheid, houding, initiatief en snelheid van het voltooien van taken. Je hebt je vertrouwd gemaakt met voldoende voorbeelden van schrijfkenmerken voor een leerling uit de praktijk. Ook hebben we vanuit de praktijk kunnen zien hoe de algemene kenmerken van een leerling eruit zien.

Conclusie van het verantwoordelijke hoofd van de praktijk over het werk van de student (technische vaardigheden, omvang van het werk, kwaliteit, activiteit, discipline)

Voorbeelden van kenmerken van een leerling uit de praktijk

Tijdens de stage aan de staatsonderwijsinstelling van het middelbaar beroepsonderwijs "College of Arts" bleek student _________________ gedisciplineerd te zijn en ernaar te streven de kennis, vaardigheden en capaciteiten te verwerven die nodig zijn op dit gebied van management. Het belangrijkste doel van haar praktische werk was om zich vertrouwd te maken met de belangrijkste aspecten van het werk van de personeelsafdeling van het college.

Onder leiding van een ervaren specialist, het hoofd van de personeelsafdelingen van het college, bestudeerde ze de belangrijkste wetgevende en regelgevende rechtshandelingen, methodologisch materiaal over personeelsbeheer; arbeidswetgeving; de structuur en het personeel van de onderneming, haar profiel, specialisatie en ontwikkelingsvooruitzichten; personeelsbeleid en strategie van de onderneming; de procedure voor het maken van prognoses, het bepalen van de toekomstige en huidige behoefte aan personeel; bronnen voor het verstrekken van personeel aan de onderneming; de toestand van de arbeidsmarkt; systemen en methoden voor personeelsbeoordeling; analysemethoden van de beroepskwalificatiestructuur van personeel; de procedure voor registratie, onderhoud en opslag van documentatie met betrekking tot personeel en hun verplaatsingen; de procedure voor de vorming en het onderhoud van een databank over het personeel van de onderneming; methoden om de verplaatsing van personeel te verantwoorden, de procedure voor het opstellen van vastgestelde rapportage; de mogelijkheid om moderne informatietechnologieën te gebruiken bij het werk van personeelsdiensten.

Ondanks de korte stageperiode bleek ___________ een actieve, gedisciplineerde studente te zijn, ze was in staat om een ​​zeer grote hoeveelheid noodzakelijke informatie te verwerken. Assisteren bij het verwerken van persoonlijke dossiers van nieuw aangenomen medewerkers. Ze bestudeerde de basisprincipes van het werken met informatie- en rechtssystemen "Garant" en "Consultant".

______________ behandelde alle taken van haar werkpraktijk zeer verantwoordelijk, ze voerde opdrachten met documenten zorgvuldig uit. Het praktische werk van ____________ is zeer lovenswaardig.

Tijdens de stage heb ik kennis gemaakt met de inrichting van de organisatie, de procedure voor het voeren van personeelsadministratie, boekhouding en het bewaren van documenten. Meegewerkt aan het opstellen van documenten.

Met betrekking tot professionele kwaliteiten bleek _____________ een competent, uitvoerend, accuraat persoon te zijn en verantwoordelijk om te gaan met de toegewezen taken. De theoretische kennis die tijdens de trainingsperiode is opgedaan vakkundig toepassen in de praktijk ______________ is attent bij het werken met documenten, oriënteert zich gemakkelijk in hun inhoud. Ze heeft computervaardigheden, die ze gebruikte bij het opstellen van verschillende documenten.

In interpersoonlijke relaties is ze beleefd, sociaal, past zich gemakkelijk aan om in een team te werken.

Tijdens de stage bleek __________________ een gedisciplineerde en verantwoordelijke medewerker te zijn. Nauwkeurig de dagelijkse routine van het bedrijf gevolgd, de gegeven instructies en taken opgevolgd.

Ze bestudeerde het proces van personeelsbeheer van het bedrijf en paste theoretische en praktische vaardigheden toe in haar werk. Tijdens het proces had de student niet alleen de mogelijkheid om de documentatie te bestuderen, maar nam hij ook deel aan de voorbereiding ervan, wat blijk gaf van de hoogste mate van kennis op het gebied van personeelsworkflow.

Naar mijn mening toonde ______________ een goede kennis van de theorie in de praktijk.

Kenmerken van een student uit de stageplaats

Na het afronden van een onderwijs-, bedrijfs- of pre-diplomapraktijk dient de student van zijn begeleider een referentie te ontvangen en aan de onderwijsinstelling voor te leggen op basis waarvan het eindcijfer wordt vastgesteld.

De kenmerken van de stagiair moeten informatie weerspiegelen over zijn vaardigheden en capaciteiten, het niveau van zijn professionele opleiding, het volume en de kwaliteit van zijn opdrachten tijdens de stageperiode en natuurlijk de aanbevolen beoordeling.

Begeleiders van stagiaires verschuiven hun verantwoordelijkheid voor het schrijven van dergelijke kenmerken vaak naar de studenten zelf. Helaas is dit een gangbare praktijk, maar wanhoop niet. Onderstaande voorbeelden beoordelen de stage van de student als uitstekend. U kunt ze als voorbeeld gebruiken om uw eigen kenmerken te schrijven, waarbij u alleen de onderstreepte gegevens in die van uzelf verandert.

Optie 1. Over slagen voor een introductieoefening

Studentkenmerken

Uitgegeven aan Ivanov Ivan Ivanovich

Kenmerken van het werk van de student vanuit de praktijk

Periode en type praktijk:
van 25-05-2008 tot 30-07-2008 Ivanov Ivan Ivanovich geslaagd voor een inleidende praktijk

2. De organisatie die de plaats heeft verstrekt:
OJSC "Gazprom", Rusland, regio Moskou, Moskou, st. Lenina, o. 65, tel. 56-89-45

3. Verantwoordelijkheden van de student tijdens de praktijk:
De studie van het interne regime en de routine, technische documentatie, apparatuur die beschikbaar is bij de onderneming, technologische schema's, charter en voorschriften van de organisatie, analyse en testen van afgewerkte producten op naleving van GOST's en andere normen, enz.

4. Conclusie en evaluatie:
Ivanov Ivan Ivanovich toonde zijn vermogen om onder moeilijke omstandigheden te werken, onafhankelijk en zonder aansporing te handelen, wat wijst op zijn hoge theoretische opleidingsniveau. Ook leerde hij tijdens de stage de praktische vaardigheden die nodig zijn voor het werk.

De voorgestelde beoordeling is "uitstekend".

Optie 2. Bij de overgang van de industriële praktijk

Studentkenmerken

Afgegeven aan Igor Dmitrievich Medvedev, die stage liep bij OAO Gazprom van 06/01/2000 tot 31/12/2000.

Tijdens de praktijk bestudeerde student Medvedev Igor Dmitrievich samenwerkingsovereenkomsten, verkoopovereenkomsten, lease, werkgelegenheid, evenals andere personeels- en boekhouddocumenten, en ook interne documenten.

Tijdens de stage nam de student actief deel aan het werk van de financiële, technische, juridische afdeling van de onderneming: hij stelde financiële documenten, juridische verklaringen op, voerde informatie in een geautomatiseerd systeem van financiële en economische activiteiten in, onderhandelde, ondertekende contracten met klanten, geanalyseerde activiteiten, uitgevoerde technologische operaties, enz.

Aan het einde van de stage werd de vurige student beoordeeld als "uitstekend"

Studentkenmerken

ZAO Russische Spoorwegen

Afgegeven aan stagiair Fedorov Egor Borisovich, die studeert aan de Sverdlovsk Railway Academy

Egor Borisovich liep stage van 23 maart 2006 tot 21 juni 2006. in de Rechsky-tak van de Sverdlovsk-spoorlijn

De volgende taken uitgevoerd:
Controle van de beweging van treinen, restauratiewerkzaamheden, controle van de staat van het spoor

De volgende vaardigheden verworven:
lijst vaardigheden

Vaardigheden 5
Kwaliteit van opdrachten 5
De wens om nieuwe professionele kennis, vaardigheden onder de knie te krijgen 5
Vriendelijkheid, vermogen om met klanten te communiceren
Strikte naleving van de dagelijkse routine en arbeidsdiscipline
Verantwoordelijkheidsgevoel 5
Kennis kunnen toepassen in de praktijk 5

Optie 3.

Over de bachelorpraktijk

Studentkenmerken

Afgegeven aan Sergey Ivanovich Petrov, geboren in 1998

Sergey Ivanovich is geslaagd voor de bacheloropleiding met tewerkstelling in de periode van 01/01/1999 tot 31/12/2000 bij Zarya LLC als mentor.

Tijdens de stage heeft de student de volgende taken uitgevoerd:

In de functionele taken van Petrova S.I. deze periode omvatte:
- laboratorium testen
- reparatie en onderhoud van apparatuur
- laboratorium testen
- Apparatuur opstellen en de werking ervan controleren
- controle over het toegewezen gebied
- prestatie analyse
– werk op grote hoogte in verband met productiecontrole
- weekenden plannen
— uitvoering van technologische operaties
— rapportage- en schattingsdocumentatie

Met al het werk dat hem was toevertrouwd, kon Sergey Ivanovich Petrov het perfect aan. Als student, nog steeds student, heeft hij zich in het team al gevestigd als een hooggekwalificeerde werker, een specialist. Sergey kreeg een plaats aangeboden in onze organisatie nadat hij geslaagd was voor zijn afstudeerproject.

Het eindcijfer voor de stage is “uitstekend”.

Andere voorbeelden en voorbeelden van kenmerken:

Kenmerken voor een student die stage heeft gelopen bij de onderneming

Productiekenmerken van een stagiair lasser

Directe begeleiding van de stage door Ivanov S.I. van LLC "Keramzit" werd uitgevoerd door monteur Tsimkin Andrey Eduardovich. Tijdens de stage werd Sergey getraind in veiligheidsvoorschriften voor slotenmakerswerk, verwierf hij de vaardigheden om handmatige en gemechaniseerde gereedschappen van slotenmakers te gebruiken, praktische vaardigheden bij het plannen en uitvoeren van TO-1, TO-2, bestudeerde hij de organisatie van het werk van circulerende reserveonderdelen magazijn.

Dagboek van de industriële praktijk van beroep: "Lasser (elektrisch lassen en gaslassen)"

REGELS VOOR STUDENTEN BIJ HET SLAGEN 1.

Tijdens de stage moeten de studenten werken volgens het curriculum van de school.

2. Het hoofd van de productiepraktijk is de meester van de industriële opleiding. 3. De directe en vaste leider in de loop van de industriële praktijk bij ondernemingen is een mentor, aan wie de student is verbonden.

Kenmerkend uit de praktijkvoorbeeld

adres- en contactnummers. Vervolgens komt de titel van het document - een kenmerk. Dit kan zijn deelname aan zittingen van de rechtbank, het opstellen van contracten, het werken met archieven en persoonsdossiers van medewerkers, het samenstellen van een database, het werken met boekhoudkundige rapportages.

Het hangt allemaal af van welke specialiteit de student studeert en in welke organisatie hij beoefende. Het is ook mogelijk om voor te schrijven welke taken de student heeft uitgevoerd, met welke taken hij werd geconfronteerd, hoe gewetensvol hij ermee omging.

Kenmerken voor een student die stage heeft gelopen - voorbeeld en sjabloon

Theoretisch worden de kenmerken van de student geschreven door het hoofd praktijk van de onderneming. Hij is het die de vaardigheden en capaciteiten van de student moet karakteriseren die tijdens de stage is verkregen. In de meeste gevallen worden de kenmerken echter door de studenten zelf geschreven en ondertekent het hoofd het alleen en plaatst het het zegel van de organisatie (nog vaker wordt dit gedaan door de secretaris van de onderneming).

Een staaltje van de kenmerken kun je op je afdeling opvragen bij een methodoloog of opvragen bij studenten.

Hoe ziet een voorbeeldkenmerk voor een elektricien eruit vanaf de werkplek?

Een dergelijk document is afkomstig van de onderneming waar de werknemer werkt, wat betekent dat de nadruk moet liggen op zijn zakelijke kwaliteiten, dat wil zeggen, dit is een productiekenmerk. Elke arbeider is een persoon met zijn eigen eigenaardigheden van karakter, geest, persoonlijke bekwaamheden, gewoonten en vaardigheden, waarvan zijn gedragslijn in totaliteit afhangt, ook in de productie.

Dit betekent dat zonder de persoonlijke eigenschappen van de arbeider zijn productiebeeld onvolledig zal zijn.

De volgende werkzaamheden verricht: Primaire verwerking van groenten met aansluitende bereiding van warme en koude gerechten. Primaire verwerking van vlees en vis, evenals de bereiding van halffabrikaten daarvan.

We stellen een kenmerk op voor een leerling vanuit de praktijk

Kwaliteit van de werkprestaties: Uitstekend Voldoen aan productienormen tijdens de voorlaatste maand van stage: Uitstekend Voor de laatste maand van stage: Uitstekend Kennis van het technologische proces, het hanteren van apparatuur is volledig eigendom.

Doel: Vervanging en reparatie van koud- en warmwatersystemen, eliminatie van noodtoepassingen en nutsvoorzieningen.Het heeft een penetrante geur.

In de industrie wordt acetyleen meestal gewonnen uit calciumcarbide door ontleding Zuurstof is een kleurloos gas, smaak- en geurloos, het ondersteunt actief het verbrandingsproces, zwaarder dan lucht, de belangrijkste Zuurstof wordt op 3 manieren verkregen: uit lucht door het te zuiveren van mechanische onzuiverheden door elektrolyse van gedestilleerd water De lasvlam moet voldoende warmtevermogen hebben, dat wordt gekozen afhankelijk van de dikte van het te lassen metaal en de gaslasmodi bepalen: het vermogen van de lasvlam, de hellingshoek van het toevoegmateriaal en de diameter van het vulmateriaal, de hitte van de vlam van het met een brander verbrande gasmengsel wordt gebruikt voor verwarming, dit is de plaats waar alles 8 is.

Het kenmerk wordt voor stagiaires samengesteld door het hoofd van de praktijk die bij de onderneming plaatsvindt.

U kunt het uitgeven op briefpapier van de onderneming of op een gewoon wit vel A4-formaat. Aan het einde van het kenmerk staat de datum waarop het document is opgesteld met de handtekening van het hoofd van de praktijk. Laten we voorbeelden geven van kenmerken voor een student op basis van de resultaten van het slagen voor een educatieve, inleidende, industriële, pedagogische of pre-diplomapraktijk.

Afgestudeerd aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen en Economie van de Staatsuniversiteit voor Geesteswetenschappen (specialisatie: marketing, voltijds onderwijs).

Datum, zegel Moskou, st. Timur Frunze 2. van. 1. Het bestuderen van de interne documentatie van het bedrijf (HR-documenten, interne procedures, functiebeschrijvingen), het bestuderen van de ervaring van het DownTown-bedrijf, het analyseren van de activiteiten van het bedrijf, het leren kennen van de rapporten en plannen van het bedrijf.

Kenmerken van een leerling uit de praktijk

Het kenmerk van de student van de plaats van de praktijk is een document dat bij het rapport over de niet-gegradueerde of industriële praktijk is gevoegd. Het wordt samengesteld door de verantwoordelijke van de organisatie of het hoofd van de student. Maar in de regel vertrouwt de leider erop dat de student een getuigenis voor zichzelf schrijft.

Kant-en-klare eigenschap voor een student

Overweeg de inhoud ervan, de basisvereisten voor ontwerp.

Wat staat er in de kenmerken van de leerling?

Header met vermelding van de plaats van doorgang, informatie over de organisatie en haar details

Deze informatie moet juridisch correct zijn.

Informatie over de timing van de stage

Het kan zich op elke plaats van het kenmerk bevinden (zie.

Functieomschrijving student

Voorbeeld: In de functie van stagiair Petrov V.D. omvatte het opstellen van arbeidsovereenkomsten, verificatie van persoonsgegevens van medewerkers van de organisatie, werken met boekhoudkundige documenten en registratie van archiefdocumenten.

Kenmerken van de theoretische kennis en verworven praktische vaardigheden van de student

Voorbeeld: Stagiair Ivanov A.B. de aan de universiteit verkregen theoretische kennis met succes toegepast om taken in de productie te vervullen. Bovendien bestudeerde de student tijdens de stageperiode de structuur van de onderneming en de coördinatie van afdelingen, beheerste hij de basisprincipes van documentbeheer, rapportage en contracten.

Evaluatie van het werk van de student

Voorbeeld: Het management van de organisatie Obrazets LLC beoordeelt het werk van student P.S. Petrov positief. in de periode van ___ tot ____ zijn alle opgedragen taken door hem op tijd uitgevoerd in overeenstemming met de eisen voor de kwaliteit van de uitvoering.

Kenmerken van de professionele kwaliteiten van de student

Toont aandacht voor detail, vooral voor financiële documenten.

Efficiënt, efficiënt. Competent in het vakgebied.

Beoordeling van de persoonlijke kwaliteiten van de stagiair

Voorbeeld: Sociaal, vriendelijk, neemt initiatief, streeft ernaar collega's te helpen en werkt in teamverband.

eindcijfer

Voorbeeld: De resultaten van het werk van de student Petrov V.G. in het kader van de productiepraktijk een beoordeling "uitstekend" verdienen.

Zegel, datum, handtekening van de manager

De handtekening moet worden gewaarmerkt door de afdeling Personeelszaken.

Merk op dat de tekortkomingen en tekortkomingen, in tegenstelling tot de review van het proefschrift, niet hoeven te worden aangegeven.

Een voorbeeld van een kenmerk uit de praktijk

kenmerk

over student Kafelnikov Mikhail Lvovich, die was

oefen bij FSUE Elektroavtomatika van 11.04.11 tot 28.04.11.

Student Kafelnikov M.L. geslaagd voor de praktijk op de afdeling ontwikkeling en implementatie van geautomatiseerde systemen. Tijdens de productiepraktijk bij Kafelnikov M.L. de volgende verantwoordelijkheden werden toegewezen:

• Opstellen van constructieve schema's voor het inzamelen van motoren met laag vermogen.
• Systematisering van rapportagedocumentatie.
• Voltooiing van tekeningen van basisonderdelen van productieapparatuur.

Gedurende de hele praktijk heeft Kafelnikov M.V. toonde zich alleen aan de positieve kant. Persoonlijke kwaliteiten kwamen tot uiting in het vermogen om met collega's een gemeenschappelijke taal te vinden bij het oplossen van taken. Verschilt in gezelligheid en initiatief. Doelgericht, brengt de oplossing van taken altijd tot het einde.

De theoretische kennis die hij aan de universiteit op het gebied van werktuigbouwkunde heeft opgedaan, heeft hij met succes toegepast, geconsolideerd en ontwikkeld in het proces van de industriële praktijk.

Tijdens het werk heeft de student de volgende praktische vaardigheden onder de knie en geconsolideerd:

• Opstellen van ontwerptekeningen.
• Installatie van basisonderdelen van industriële apparatuur.
• Correctie van bedrijfsparameters van productie-installaties.

Ook deed de stagiair ervaring op met het werken in een ingenieursteam (teamwork).

Ik evalueer het werk van student Kafelnikov M.V. gedurende de hele praktijkperiode met "uitstekend" en ik beveel hem aan voor inschrijving in het productiepersoneel van de onderneming na afstuderen aan de universiteit.

Het principe van het schrijven van een kenmerk voor een student hangt af van het doel van het verdere gebruik (en ook van). Meestal wordt dit document opgesteld in twee gevallen, die we elk afzonderlijk zullen bespreken.

1. Algemene kenmerken van de student

Meestal vereist voor presentatie op de plaats van vraag. Geschreven en samengesteld door een medewerker van het decanaat, op briefpapier van de universiteit. Dit type kenmerken kan zowel binnen een onderwijsinstelling worden gebruikt (bijvoorbeeld bij overplaatsing van een student naar een ander specialisme, een andere faculteit, het aanmoedigen of opleggen van bestuurlijke boetes) als bij derde organisaties of instellingen (bijvoorbeeld bij overplaatsing een student naar een andere universiteit, bij uitreiking aan het einde van de opleiding of voor het militaire registratie- en rekruteringsbureau). In alle bovenstaande gevallen is de vorm van het schrijven van het kenmerk hetzelfde. De structuur zal als volgt zijn:

• kop - het bevat de details van de onderwijsinstelling, de naam van de organisatie (instelling) waar het kenmerk zal worden verstrekt;
• deel van de vragenlijst - de eerste alinea van het document. De achternaam, naam, patroniem van de student (voluit), geboortejaar, jaar van toelating tot de universiteit, huidige studierichting, faculteit worden vermeld;
• prestatiekenmerken - in deze sectie is het noodzakelijk om de algehele academische prestaties van de beschreven ( bijvoorbeeld: "doet het uitstekend met het curriculum"), de relatie met het leerproces ( bijvoorbeeld: "is een gewetensvolle student, staat geen overtredingen van discipline en absenteïsme toe") en GPA. Ook in de sectie kunt u de belangrijkste prestaties en hobby's van de student aangeven met betrekking tot het openbare leven van de universiteit.
• persoonlijke en psychologische kwaliteiten - de sectie beoordeelt het karakter van de student, het niveau van zijn algemene cultuur, relaties met klasgenoten, leraren.
• het laatste deel - de datum van compilatie van de kenmerken, de handtekening van de decaan van de faculteit.

Het wordt door een medewerker van de personeelsafdeling of het hoofd van de afdeling van de organisatie waar de student stage heeft gelopen, op briefpapier opgesteld voor presentatie aan de onderwijsinstelling. In het kenmerk van de stage die vanuit de stageplaats wordt aangeboden, wordt het algemene niveau van professionele kennis en training van de student beoordeeld, dat hij heeft getoond en toegepast in een specifiek gebied van de onderneming. Afhankelijk van de opleiding kan een student in een of andere periode een inleidende, industriële of pre-diplomapraktijk ondergaan. In al deze gevallen zal de vorm en structuur van het document hetzelfde zijn. De procedure voor het schrijven van een stagebeschrijving is als volgt:

• kop - de kop bevat de volledige details van de organisatie, onder de datum van het document;
• inleidend gedeelte - achternaam, naam, patroniem van de stagiair (voluit), soort stage, naam van de organisatie, stageperiode;
• het grootste deel - een lijst van uitgevoerde taken en verworven vaardigheden ( bijvoorbeeld: "Tijdens de stage studeerde de student ...", "... nam actief deel aan het werk van de afdeling van de onderneming, namelijk ...", enz.);
• conclusie - de algemene, eindbeoordeling van de stagiair wordt aangegeven ( bijvoorbeeld: "Aan het einde van de stage kreeg Ivan Ivanov de beoordeling "uitstekend").

WIJ KUNNEN HELPEN

ONZE DOELSTELLING IS OM TE HELPEN: WIJ UITVOEREN ALLE SOORTEN WERKEN

We schrijven werken via de Exchange academicz.ru Na het plaatsen van een bestelling, Jij ontdek gratis tegen welke prijs en in welke tijd we je werk zullen schrijven . U begint aanbiedingen te ontvangen om uw werk te voltooien (meldingen komen per e-mail), u heeft kies je favoriete suggestie , waarna de auteur aan de Orde gaat werken. We voeren scripties uit vanaf 1 dag vanaf 800 roebel. Diploma van 3 dagen vanaf 5000 roebel, rapporten over het passeren van de praktijk vanaf 500 roebel.

Wij zijn u graag van dienst!

ONTVANG GRATIS KOSTEN

Wij beoordelen uw bestelling GRATIS en reageren binnen 1 uur. Om de beoordeling nauwkeuriger te maken, raden we aan.

Met vriendelijke groet, het websiteteam

ONZE VOORDELEN

We zijn allemaal veilig

Veilige deal

Uw geld wordt niet als voorschot naar de aannemer gestuurd, maar in het systeem gereserveerd.
Ze worden pas aan de auteur overgedragen nadat u het werk goedkeurt, 20 dagen garantie op het uitgevoerde werk

Betrouwbare artiesten

Verantwoorde aanpak

Performers zijn geïnteresseerd in de kwaliteit en tijdige voltooiing van elke taak, omdat ze hun beoordeling en reputatie op het spel zetten

Retourgarantie

Als u plotseling niet tevreden bent met de kwaliteit van het werk, zullen we uw geld zonder lange procedures terugbetalen.

Verantwoordelijkheid aanvaarden

Als er iets mis is gegaan, lossen we problemen 24/7 snel op en corrigeren misverstanden als iets niet bij je past

Als u op zoek bent naar " hoe schrijf je een getuigenis voor een student van een stage?"Dus je bent hier aan het juiste adres! Dankzij dit artikel schrijf je gemakkelijk in maximaal 15 minuten kenmerken van de praktijk van de student.

kenmerk per leerling vanuit de praktijk

Dit is een document op 1-2 vellen A4-formaat, dat de student-stagiair kenmerkt als een werknemer van de onderneming, ondertekend door het hoofd van de organisatie en gecertificeerd met een zegel voor indiening aan de universiteit. Dit is duidelijk.

Wie schrijft een testimonial voor een student van de stageplaats?

Het kenmerk moet worden gemaakt door het hoofd van de afdeling van de onderneming waar de student zijn praktijk heeft uitgeoefend. Als je hier bent, dan ben je dezelfde 1 op 1.000.000 leider of leerling-stagiair die, net als ik, ooit te horen kreeg: "Breng het, ik teken het!". Maak je geen zorgen, dit gebeurt 90% van de tijd.

Hoe schrijf je een getuigenis voor een student?

Alles is heel eenvoudig.

L. Helemaal aan het begin moet u de volledige naam van de organisatie, het wettelijke adres en contactnummers opgeven. Titel - kenmerk. Vervolgens wordt aangegeven aan wie het is gegeven (volledige naam), cursus, faculteit van de student, periode van stage in een bepaalde organisatie.

II.Werk verantwoordelijkheden stage student. Schrijf betrouwbare informatie over wat je een aantal weken moest doen. Dit kan zijn het opstellen van contracten, deelnemen aan rechtszittingen, werken met archiefstukken, werken met persoonsdossiers van medewerkers, boekhoudkundige documentatie (hier kunt u specifieke documentvormen specificeren), databases samenstellen, deelnemen aan veldonderzoeksacties, etc. enz. Het hangt allemaal af van welke specialiteit je studeert en in welke organisatie je hebt geoefend. Ook kunt u aangeven welke specifieke taken voor u zijn gesteld en hoe nauwgezet deze zijn uitgevoerd.

III.Beschrijving van de kennis van de student verworven aan de universiteit en verworven in de organisatie van praktische vaardigheden.

Studenova A. N. paste vakkundig en tijdig de ontvangen theoretische kennis toe bij het uitvoeren van taken in de productie, die waren vastgesteld door het hoofd van de afdeling. Studenova A. N. bestudeerde de interne structuur van de organisatie, de basisprincipes van documentbeheer, interne regelgeving.

Daarnaast kun je aangeven welke nieuwe praktische vaardigheden je tijdens deze stage hebt opgedaan, welke hoogten je hebt bereikt (bijvoorbeeld dankbaarheid ontvangen of deelgenomen aan de activiteiten van een vakbond of organisatie van vieringen). Dit zal alleen maar een pluspunt zijn.

Gebreken en eventuele slechte persoonlijke eigenschappen hoeven niet te worden aangegeven als er geen strikte instructie van de autoriteiten is. Dit kan in zeer zeldzame gevallen gebeuren. Het kenmerk moet de student van de beste kant beschrijven.