Hoe te testen op mentale retardatie. Tests voor mentale ontwikkeling Soorten Wechsler-test

Deze test maakt gebruik van het van de Britse psycholoog Hans Jurgen Eysenck.

Roodkapje Kraag

Wanneer de IQ-indicator hoger is dan 150, onderscheidt deze persoon zich door creatieve talenten en brengt wetenschap en kennis vooruit. Dit is een perfect genie, het ontwikkelen van nieuwe theorieën en het creëren van nieuwe uitvindingen. Van de beroemde mensen hebben Stephen Hawking en Bill Gates zo'n indicator.

Minder dan 3% van de bevolking heeft een IQ tussen 130 en 149. Dit is een uiterst zeldzaam hoog IQ. Mensen met dit IQ blijken goede managers of specialisten op bepaalde gebieden, maar ook succesvolle wetenschappers en onderzoekers.

Scores tussen 110 en 129 worden als hoger dan gemiddelde intelligentie beschouwd. Mensen met dit IQ studeren gemakkelijk af aan universiteiten, en in leidinggevende en creatieve beroepen kunnen ze uitstekende resultaten behalen.

We hebben het over een indicator van intelligentie boven het gemiddelde. Studeren aan universiteiten is voor deze mensen niet moeilijk en ze studeren zonder problemen af. Als iemand hard werkt, kan hij een uitstekende baan op de arbeidsmarkt krijgen.

Personen met dergelijke indicatoren slagen zonder problemen voor het eindexamen en werken voornamelijk in het middenkader. Mensen met dergelijke indicatoren studeren nauwelijks af aan universiteiten, maar als iemand ijverig en hard werkt, kan hij een uitstekende baan krijgen.

Mensen met dergelijke IQ's kunnen de lagere school afmaken en een goede baan krijgen in beroepen en banen die verband houden met fysieke arbeid.

Personen met een IQ-score van minder dan 60 kunnen afstuderen op een speciale school als ze voldoende tijd en moeite krijgen. Ze zijn in staat om voor zichzelf te zorgen en de dagelijkse klusjes aan te kunnen.

02/07/2018 om 01:05, voor de tijd: 22:56

Coole test, ik vond het erg leuk.

02/06/2018 om 19:56, voor de tijd: 01:24

BEDANKT VOOR ZO EEN HEEL GOEDE TEST IK HOU VAN

02/06/2018 om 19:42, voor de tijd: 02:59

IK WAS ERG INTERESSANT IK HOUDT VAN NOY SLECHTS 80 PUNTEN NOY WORDT ELKE KEER STERKER EN STERKER

02/06/2018 om 19:02, voor de tijd: 11:05

Ik vond alles leuk, maar alleen veel vragen

02/05/2018 om 20:51, voor de tijd: 20:10

Nou, ik heb geen idee, ik heb de beschrijving gelezen, alles lijkt in orde voor mij, maar op de een of andere manier voel ik me vreemd.

02/05/2018 om 20:14, voor de tijd: 04:28

in 1, ik ben 11, ik scoorde 70 punten, maar Mehmed Ali, die 28 is, scoorde 78 punten

02/05/2018 om 19:24, voor de tijd: 29:35

moeilijk op sommige plaatsen, maar ik vond 16 jaar oud - 125 leuk.

02/05/2018 om 17:28, voor de tijd: 03:05

Ik heb echt genoten van deze test en uiteindelijk zullen we onze geest opnieuw proberen

02/05/2018 om 17:05, voor de tijd: 23:28

IQ 75 goede site ontwikkelt hoofddenklogica

02/05/2018 om 16:41, voor de tijd: 20:58

Goede tests, helpen de hersenen te pompen

02/05/2018 om 16:39, voor de tijd: 23:09

alleen mensen met een IQ van meer dan 130 begrijpen wat Scriptonite leest. Ik ben bang dat ik niet een van hen ben

02/05/2018 om 14:08, voor de tijd: 12:49

De eerste keer, en de waarheid is dat ik een laag zelfbeeld heb.

02/05/2018 om 12:48, voor de tijd: 29:05

02/05/2018 om 12:01, voor de tijd: 14:48

Normaal, natuurlijk, waarom zo'n resultaat niet wordt getoond

02/05/2018 om 11:36, voor de tijd: 13:33

Cool, spannend, cool, spannend

02/05/2018 om 11:21, voor de tijd: 17:13

cool cool leuk cool

02/04/2018 om 23:43, voor de tijd: 26:52

De eerste keer was het iets meer dan 75, na 15 minuten herhaalde het - het resultaat was 90?

02/04/2018 om 23:14, voor de tijd: 22:16

70 jaar oud, de eerste pogingen om je niveau te bepalen, ik begrijp de logica van getallen niet

02/04/2018 om 19:51, voor de tijd: 26:45

Dank je! Ik ben blij dat mijn hersenen nog werken, tenminste op 95, dat wil zeggen, mijn intelligentie is bovengemiddeld. Met vriendelijke groet, s.

02/04/2018 om 18:12, voor de tijd: 05:42

Hallo kinderen en volwassenen kunnen in deze situatie geen opmerkingen achterlaten

02/04/2018 om 12:47, voor de tijd: 24:25

Niet slecht. Er waren nog 6 minuten te gaan. Als ik me niet had gehaast, waren er misschien meer geweest. Over het algemeen een interessante test, hoewel sommige vragen niet konden worden beantwoord.

02/04/2018 om 11:55, voor de tijd: 12:36

was 57 maar 2 jaar zijn verstreken en nu 100

02/04/2018 om 09:54, voor de tijd: 08:36

2 keer geslaagd, ik ben 13, ik zit in de 7e klas, geslaagd in 7 minuten 36 seconden, 1 keer was 80

02/04/2018 om 05:44, voor de tijd: 17:49

erg interessant om te beslissen, ik vond het leuk))

02/04/2018 om 00:54, voor de tijd: 20:20

Nou, het is beter dan niets. Dank je!

02/03/2018 om 21:09, voor de tijd: 03:35

02/03/2018 om 21:00, voor de tijd: 21:11

IK BEN 8 JAAR OUD HET WAS GEMAKKELIJK

02/03/2018 om 17:25, voor de tijd: 01:02

ok heel goed ik ben opgewonden en verbaasd. bedankt voor Ayzek

02/03/2018 om 15:47, voor de tijd: 03:47

Ik vond het erg gaaf ik heb 90 punten

02/03/2018 om 13:23, voor de tijd: 22:06

Ik wilde al heel lang gaan en ik ben blij met het resultaat

02/03/2018 om 12:59, voor de tijd: 08:41

En klopt het of niet? intelligentie 75 is het goed of slecht? Waar is de uitleg?

02/03/2018 om 10:52, voor de tijd: 20:09

Ik ben pas 13 en IQ is hoog, ik ben klaar

02/02/2018 om 22:15, voor de tijd: 12:11

16 jaar oud, gaat naar de 10e klas. Enige kans om te leven?

02/02/2018 om 19:16, voor de tijd: 10:27

Bedankt superklasse.

02/02/2018 om 14:13, voor de tijd: 29:44

normaal 2 jaar geleden was het over het algemeen 90 en dus werd het 95 ik ben 14 en degenen die schrijven dat ze jong zijn en een groot iq hebben liegen

02/02/2018 om 13:33, voor de tijd: 12:30

Ik vond deze tests erg leuk om de stemming te beïnvloeden

02/01/2018 om 23:53, voor de tijd: 28:58

Ik studeer aan een universiteit, veel wiskundige gissingen kwamen van pas bij het halen van de test, ik weet niet hoe creatieve mensen hier veel punten kunnen scoren

02/01/2018 om 21:28, voor de tijd: 18:19

Ik heb een IQ van 80 omdat ik een kind van 8 ben. Het was cool. Ik drukte gewoon op alle knoppen. Ergens dacht ik

02/01/2018 om 21:18, voor de tijd: 10:08

Het was moeilijk! Per slot van rekening nog maar 13 jaar en ik begreep er niet veel van, maar toch kwam ik er uit! Ik wens jullie allemaal veel succes

02/01/2018 om 18:46, voor de tijd: 38:12

Ik begreep sommige taken niet, dus ik prikte taken vier naar een gok.

02/01/2018 om 10:50, voor de tijd: 11:44

Hmm, ik laat mijn vrienden deze test doen))))))

31-01-2018 om 20:34, voor de tijd: 04:18

zeer goede slimme test zeer aan te bevelen

31-01-2018 om 18:15, voor de tijd: 05:27

Ik ben 11 jaar oud en mijn IQ is 85!)) Ik ben deze site erg dankbaar

31-01-2018 om 16:56, voor de tijd: 02:19

Ik vond de klas leuk en ik heb geknoeid waar ik kwam en wat iq 170

31-01-2018 om 14:31, voor de tijd: 07:44

Cool zeer tevreden ik wil weer gaan

31-01-2018 om 12:25, voor de tijd: 12:59

Bedankt voor de test, maar ik wist eerlijk gezegd niet veel.

31-01-2018 om 09:06, voor de tijd: 26:26

Koel. Ik had moeite met het kiezen van een letter naast een reeks andere letters. Dus ik begreep het niet. waar is de logica.

29/01/2018 om 20:21, voor de tijd: 25:08

Ik ben 14 jaar oud. Was verrast door het resultaat. Omdat ik daarvoor de test voor tieners doorstond was hier anders een uitslag van 127 IQ. Laten we zeggen dat ik een IQ van 90 heb, is dit normaal voor een 14-jarige.)))

29/01/2018 om 19:34, voor de tijd: 29:01

Cool, ik ben slim, dankzij je site voor de waarheid in IQ coole site, respect, abonnement!! 1!1

29/01/2018 om 19:34, voor de tijd: 03:05

over het algemeen heb ik een iq 100, waar ik het niet willekeurig heb ingesteld

28/01/2018 om 22:24, voor de tijd: 22:36

Ik heb 125 als niet slecht! Ik ben tevreden. Ik wens jullie allemaal veel succes!

28/01/2018 om 18:34, voor de tijd: 11:04

lager dan in andere tests (maar cool

28/01/2018 om 16:22, tijd: 10:28

Ik vond het erg leuk, het was erg interessant

28/01/2018 om 16:19, voor de tijd: 13:26

De test is niet voor kinderen. Ik ben 9. Ik heb de helft niet beantwoord.

28-01-2018 om 14:58, voor de tijd: 14:20

Bedankt, nu weet ik mijn IQ. In principe heb ik geen slecht intellect, en dat bevalt me ​​goed.

28/01/2018 om 00:25, voor de tijd: 07:08

Bedankt voor de toets! Het was leuk om deze test te doen. Interessante taken, puzzels - gewoon klasse! BEDANKT.

27-01-2018 om 22:12, voor de tijd: 06:36

leuke quiz ik vind het leuk

27/01/2018 om 20:40, voor de tijd: 29:54

In sommige vragen kon ik de logica niet vinden :-/

27-01-2018 om 14:55, voor de tijd: 06:32

koel! een week geleden was het 76 en ik ben 11. Veel succes iedereen

27-01-2018 om 13:51, voor de tijd: 01:37

Fijne schooldag vandaag, het regende niet buiten, ik heb nergens spijt van

27-01-2018 om 13:36, voor de tijd: 19:19

Ik denk dat het niet slecht voor me is, ik ben de beste van mijn klasgenoten.

27-01-2018 om 13:30, voor de tijd: 11:46

Ik ben 11 jaar en dat is prima.

26/01/2018 om 21:49, voor de tijd: 45:33

Ik vond het leuk, ik ben met pensioen, dus zo'n troost is tenminste IQ 125

26/01/2018 om 21:21, voor de tijd: 01:00

moeilijk maar ik ben geslaagd

26/01/2018 om 19:34, voor de tijd: 07:05

Ik ben niet dom. de laatste 20 vragen had ik niet gedacht

26/01/2018 om 18:34, voor de tijd: 04:08

cool zet 5 probeer de klas te passeren doei

26/01/2018 om 18:31, voor de tijd: 12:33

Verschrikking! Het is jammer, 20 jaar geleden was het IQ 20 hoger.

26/01/2018 om 12:35, voor de tijd: 29:04

goede test, veelzijdig. Meestal loste ik toetsen gemakkelijk op met getallen, maar hier is het andersom.

26/01/2018 om 12:27, voor de tijd: 10:07

hahaha ik ben 12 jaar. Niet verwacht.

26/01/2018 om 12:14, voor de tijd: 06:38

xs cho op de boom schreef meestal. het is jammer om de leeftijd niet te testen, dus het zou meer zijn. hier is het laagste IQ de grootste 115, het bleek slecht voor mij combineert

25-01-2018 om 23:23, voor de tijd: 01:00

Zoals naar mijn mening - een beetje dom, in de zin van mij en geen test, hoewel misschien gewoon lui.

25-01-2018 om 20:13, voor de tijd: 20:26

25-01-2018 om 19:57, voor de tijd: 11:07

Het is gewoon een klas. Maar natuurlijk beantwoordde ik enkele vragen zonder erbij na te denken.

25-01-2018 om 18:57, voor de tijd: 05:48

Ik wist natuurlijk niet de helft omdat we dit niet op school hebben meegemaakt, dus dit is zo (

25-01-2018 om 00:56, voor de tijd: 39:37

interessante test, ik vond het leuk, ik zal mijn collega's adviseren

24/01/2018 om 22:12, voor de tijd: 26:49

Niet alle vragen waren voor mij persoonlijk duidelijk. Kies willekeurig.

24/01/2018 om 21:11, voor de tijd: 11:19

Het spijt me, maar ik ben niet zo slim.

24-01-2018 om 15:42, voor de tijd: 08:09

coole doom ayu je zult heel erg coole quiz leuk vinden

24/01/2018 om 15:27, voor de tijd: 14:29

Ik ben geslaagd voor de iq-test, en ik heb 80 punten, ik raad iedereen aan om het 10 jaar te doen!

24/01/2018 om 04:34, voor de tijd: 01:22

Ik vond de test erg leuk, ik scoorde 70 van de 100

23-01-2018 om 23:30, voor de tijd: 08:07

ja ik deed het gewoon voor de lol

23-01-2018 om 21:20, voor de tijd: 14:01

Ik denk dat dit resultaat redelijk goed is voor mijn leeftijd 90

23-01-2018 om 20:05, voor de tijd: 06:19

klas wist niet dat zo'n slimme geweldige site

23/01/2018 om 17:02, voor de tijd: 32:35

Ik begrijp de cijfercombinatie niet. je kunt oefenen.

23/01/2018 om 16:47, voor de tijd: 04:33

Mijn IQ is hoog genoeg voor kinderen van mijn leeftijd, maar IQ kan intelligentie niet meten. IQ is een test voor het oplossen van logische puzzels van de auteur. Toyst zou op dezelfde manier moeten denken als de auteur van de test.

23-01-2018 om 16:02, voor de tijd: 05:42

klasse om eerlijk te zijn ik ben 10 jaar oud ik raad iedereen deze test aan

23/01/2018 om 00:19, voor de tijd: 21:07

Ik had niet verwacht dat ik zo'n hoog IQ-niveau heb

02/02/2018 om 23:00, voor de tijd: 23:22

De test leek interessant. Tijd met plezier doorgebracht.

02/02/2018 om 20:15, voor de tijd: 27:39

Ik ben 10 jaar oud en ik heb 90 procent, ik raad iedereen heel interessant aan

02/02/2018 om 19:48, voor de tijd: 10:18

het was heel moeilijk, maar ik ben erin geslaagd en geloof altijd in jezelf en wees altijd attent.

02/02/2018 om 16:54, voor de tijd: 30:48

Ik denk niet slecht voor een 15-jarige, in een andere iQ-test was het 109.

02/02/2018 om 16:45, voor de tijd: 07:56

Ik vond de coole test leuk, ik zal zeggen dat mijn vrienden ook geslaagd zijn

01-01-2018 om 19:50, voor de tijd: 23:14

Nou, 15 jaar lang is het waarschijnlijk cool. Ik zal harder mijn best doen

01/01/2018 om 19:40, voor de tijd: 03:51

Ik heb alle vragen verkeerd beantwoord, zoals specifiek hoe kan ik aikyu 75 zijn

01/01/2018 om 19:34, voor de tijd: 07:35

cool ik ben 11 jaar oud en aikyu 80 cool ik raad het iedereen aan

01/01/2018 om 18:42, voor de tijd: 03:58

specialist antwoordde onjuist beantwoord ontspannen

01/01/2018 om 04:33, voor de tijd: 22:29

Ik vond het erg leuk, ik heb er 100, ik ben niet helemaal tevreden, maar het is alleen mijn schuld), ik moet meer aan mezelf werken.

01/20/2018 om 23:27, voor de tijd: 33:45

Bedankt voor de test. Best interessant, maar ik zou graag de juiste antwoorden willen weten)

01/20/2018 om 20:35, voor de tijd: 30:22

klas is een goede test om te begrijpen wie je bent

01/20/2018 om 19:55, voor de tijd: 30:39

De test is moeilijk maar interessant! Ik adviseer iedereen. Mijn testscore is 5+

Het IQ is een nogal interessant concept dat het kwalitatieve en kwantitatieve mentale vermogen van een individu kenmerkt, ook werkend met leeftijdsgroepen bij het beoordelen van de coëfficiënt (IQ). Zo kan een kind uit de ene leeftijdsgroep intellectueel meer ontwikkeld zijn in relatie tot een andere leeftijdsgroep. Dit brengt enkele moeilijkheden met zich mee bij het direct kwantificeren van de intellectuele vermogens van het intellect. Verschillende lagen van de samenleving en verschillende leeftijdsgroepen maken het onmogelijk om een ​​nauwkeurig beeld te geven van de intelligentie van een persoon uit de ene of de andere groep. De meeste IQ-tests zijn gebaseerd op eruditie en bepaalde kennis op het gebied van wiskunde, wat niet het juiste resultaat geeft bij het beoordelen van intelligentie. Het kan niet gezegd worden dat een Tumba Yumba-indiaan intellectueel minder capabel is dan iemand uit de beschaafde wereld, alleen maar omdat hij geen wiskunde heeft gestudeerd of geen concepten kent.

Veel psychologen hebben geprobeerd een model te maken voor het beoordelen van de intellectuele capaciteiten (IQ) van een persoon, dat een beoordeling zou kunnen geven zonder te vertrouwen op de specifieke kennis van een persoon of zijn eruditie. Een van deze wetenschappers was Hans Jurgen Eysenck, die voorstelde om het niveau van het IQ te berekenen met speciale tests. Naar zijn mening moeten deze tests intuïtief zijn en tegelijkertijd het vermogen van de geteste persoon testen om afhankelijkheden te vinden in verschillende situaties, gepresenteerd in grafische, tekstuele of digitale vorm.

Deze gecombineerde test, gepresenteerd op de site, is een overdreven versie van de intelligentiebeoordeling van Eysenck, maar met deze test kun je een gemiddelde, maar redelijk nauwkeurige IQ-waarde van de testpersoon krijgen. De test is ontworpen voor het gebrek aan voorbereiding op dergelijke tests, anders is dergelijke kennis geen intellectuele capaciteiten, maar gewoon eruditie of "savvy" in deze zaken.

Doe een IQ-test

van BrainApps en ontdek je mogelijkheden

IQ is de algemeen aanvaarde standaard waarmee intelligentie wordt gemeten. Als je wilt weten hoe slim je bent en ook een IQ-test wilt doen, leun dan achterover en ga!

Zodra u 15 vragen beantwoordt, verwerkt ons systeem deze en levert een resultaat op met een nauwkeurigheid van 1 punt.

Interessant is dat slechts 3% van de mensen een IQ-niveau boven de 130 punten heeft. Onder hen bijvoorbeeld Bill Gates en Arnold Schwarzenegger. Misschien ben jij een van hen? Haast je, check it out, want de test zal je niet al te veel tijd kosten!

Intelligentietest: intellectuele vaardigheden door generieke concepten

U wordt uitgenodigd om een ​​online intelligentietest af te leggen - de definitie van intellectuele capaciteiten - de analyse van generieke concepten.

Intelligentietest, intellectueel vermogen

Kies een woord uit de woorden die in elke versie van de intelligentietest worden aangeboden dat niet bij de rest hoort in termen van generieke concepten:

De tijd voor een online intelligentietest is 3 minuten.

Intellectuele vaardigheden voor de analyse van generieke concepten

U vindt veel nuttige informatie in de INHOUD:

Psychologische hulp, online psycholoog consult: psychoanalyse, psychotherapie

Hoe te testen op mentale retardatie

Om intelligentie in de medische psychologie te beoordelen, worden gestandaardiseerde tests gebruikt. Hiermee kunt u met een relatief kleine fout nauwkeurige kwantitatieve indicatoren krijgen van het intelligentieniveau van het onderwerp.

In overeenstemming met de normen voor medische en psychiatrische zorg die in Rusland zijn aangenomen, wordt een aangepaste Wexler-test gebruikt als test voor mentale retardatie. In vergelijking met Europese en Amerikaanse normen hebben we hogere normwaarden aangenomen. De test werd aangepast rekening houdend met de overeenstemming van de resultaten met de Russische criteria voor mentale onderontwikkeling.

In de huiselijke traditie wordt de diagnose mentale retardatie gesteld rekening houdend met een complex van klinische en psychiatrische indicatoren, en intelligentiequotiënt (IQ) is er slechts één van. De definitieve diagnose wordt pas gesteld na een diepgaand psychiatrisch onderzoek en een uitgebreide studie van mentale activiteit.

Algemene kenmerken van de test

De Wechsler IQ-test is in 1939 ontwikkeld door David Wexler.

David Wechsler is een vooraanstaande Amerikaanse psycholoog van Roemeense afkomst. Zijn bekendste werken waren tests voor volwassenen en kinderen voor de diagnose van intelligentie. Hij veranderde het systeem voor het beoordelen van intelligentie en verdeelde het in algemeen, verbaal en non-verbaal. Zijn test is de meest gebruikte ter wereld en wordt elke 10 jaar geüpdatet door een groep psychologen.

De Veksler-vragenlijst omvat 11 groepen vragen. Ze zijn onderverdeeld in 5 tests voor non-verbale intelligentie en 6 voor verbaal. Een aparte testset bevat 10 tot 30 vragen of opdrachten van toenemende moeilijkheidsgraad.

De non-verbale testgroep omvat de volgende taken:

• zoek naar het ontbrekende deel van de foto,
• figuur toevoeging,
• encryptie,
• volgorde tekeningen.

Verbale tests omvatten:

• tests die het algemene niveau van begrip, bewustzijn, vaardigheden,
• zoeken naar overeenkomsten
• het onthouden van rijen met getallen.

Bij het evalueren van de resultaten wordt elke subtest afzonderlijk geëvalueerd, met daaropvolgende eenmaking van de resultaten. De uiteindelijke diagnose wordt beïnvloed door zowel het algemene intelligentieniveau als de verhouding tussen de verbale en non-verbale delen, evenals de resultaten van elke test.

Aan de hand van de resultaten van de test kan men beoordelen welke gebieden van de intelligentie van de testpersoon beter ontwikkeld zijn en welke slechter. Overtredingen in elke subtest zijn specifiek en duiden op problemen op verschillende gebieden van intellectuele activiteit.

Ook wordt de kwalitatieve kant van de uitgevoerde test geanalyseerd, wat kan wijzen op bepaalde overtredingen.

Soorten Wexler-test

Wexler stelde een versie voor kinderen en volwassenen (WAIS) van zijn vragenlijst voor. De tweede is in Rusland onvoldoende onderzocht en wordt daarom in beperkte mate gebruikt voor medische diagnostiek.

De kindertest is onderverdeeld in WPPSI - een test voor kinderen van 4-6 jaar en WISC - voor oudere kinderen (jonger dan 16 jaar).

Het non-verbale blok van de test omvat de volgende taken:

Het verbale deel van de test bestaat uit de volgende subtests:

Het voltooien van de testtaken duurt ongeveer een uur van het kind. Opdrachten worden gegeven met toenemende moeilijkheidsgraad. Er zijn indicatoren voor de gemiddelde leeftijd waarop de testresultaten worden beoordeeld. Ook wordt er rekening gehouden met de snelheid en correctheid van antwoorden.

De mentale retardatietest voor volwassenen is qua structuur vergelijkbaar met de kinderversie - hij omvat 11 subtests, waarvan 5 non-verbaal en 6 verbaal.

Kenmerken van de verbale schaal

Het bevat 6 subtests. De resultaten van taken in deze schaal hangen duidelijk af van het algemene opleidingsniveau en de cultuur van de respondent. De kennis van de taal waarin de test is geschreven heeft grote invloed op de resultaten. De resultaten van de meeste taken veranderen niet met de leeftijd.

• Rekenkundig. Bevat 14 opdrachten ontworpen voor het basisschoolniveau en mondeling opgelost. Niet alleen de juistheid wordt beoordeeld, maar ook de snelheid van de oplossing. Naast het rekenvermogen wordt het concentratievermogen beoordeeld. De resultaten worden sterk beïnvloed door beroepskenmerken en opleiding, leeftijd heeft weinig effect.
• Vocabulaire. De testpersoon wordt gevraagd de betekenis van de woorden uit te leggen. De eerste 10 worden gebruikt in alledaagse spraak, vervolgens 20 concepten van gemiddelde complexiteit, de laatste 12 zijn abstracte termen. De resultaten van deze subtest zijn het best bestand tegen de invloed van externe factoren en het vermogen van de proefpersoon om het antwoord te raden. Het wordt vaak gebruikt als richtlijn bij het evalueren van de resultaten van andere schalen.
• Het onthouden van getallen. De subtest bestaat uit twee delen - in een ervan is het noodzakelijk om een ​​reeks van 3 tot 9 cijfers te onthouden en te reproduceren. In het tweede deel wordt het onderwerp gelezen van 2 tot 8 cijfers, die hij in omgekeerde volgorde moet reproduceren. Deze test beoordeelt het kortetermijngeheugen en actieve aandacht. Het is zwak geassocieerd met het niveau van intelligentie, maar heeft een grote diagnostische waarde - het onvermogen om 4 getallen in directe volgorde te reproduceren duidt op dementie. Met de leeftijd verslechtert het vermogen om rijen in omgekeerde volgorde te reproduceren.
• Gelijkenis zoeken. De proefpersoon krijgt 13 paar items aangeboden waarvan hij gemeenschappelijke kenmerken moet vinden en aangeven. Het vermogen tot conceptueel denken wordt beoordeeld. Deze test is indicatief voor het vermogen om logisch te abstraheren, te generaliseren. De resultaten verslechteren aanzienlijk met het ouder worden.
• Begrip. De testpersoon krijgt 14 zinnen aangeboden, die hij moet uitleggen. Het redeneervermogen wordt beoordeeld.
• Bewustzijn. Bevat 29 vragen die het niveau van eenvoudige, alledaagse kennis bepalen. Speciale kennis is niet vereist.

Kenmerken van de non-verbale schaal

Deze schaal omvat 5 subtests. Ze diagnosticeren zowel kennis als het vermogen van het subject om te interageren met de buitenwereld, zijn motorische ontwikkeling. De resultaten van tests van deze schaal zijn afhankelijk van de ervaring van de activiteit.

• Ontbrekende onderdelen vinden. Bestaat uit 21 foto's met een ontbrekend element. De resultaten wijzen op het vermogen om belangrijke tekens en oplettendheid te vinden. Je hebt 20 seconden om één afbeelding op te lossen.
• Rijen foto's. Bestaat uit 8 rijen afbeeldingen verbonden door een gemeenschappelijk plot. Ze worden in een onlogische volgorde aan het onderwerp gepresenteerd en het is zijn taak om de volgorde van de plot te herstellen. De juistheid en snelheid van de oplossing wordt geëvalueerd. De resultaten kenmerken het vermogen om te extrapoleren, het vermogen om de situatie te begrijpen, het geheel uit onderdelen te assembleren.
• Encryptie. Het onderwerp krijgt een sleutel waarin de tekens die overeenkomen met de belangrijkste 9 cijfers worden aangegeven. Vervolgens moet hij de bijbehorende tekencode onder elk van de 100 nummers die hem zijn gegeven, schrijven. Visueel-motorische communicatie, coördinatie, aandacht en waarneming worden beoordeeld. De resultaten van deze test verslechteren snel met de leeftijd.
• Kos kubussen. De proefpersoon is voorzien van 40 kaarten met rode en witte schema's en een set rode en witte blokjes. Het is noodzakelijk om de getoonde diagrammen van de kubussen samen te stellen.
• Zoek naar details. De proefpersoon krijgt 4 sets kaarten met bekende voorwerpen (een hand, een olifant, een persoon, het profiel van een persoon). Hij moet een compleet beeld samenstellen uit zijn onderdelen. De resultaten karakteriseren het vermogen om te synthetiseren.

De volgorde van testen is niet strikt gedefinieerd. De initiële taken van de subtests en de test "kubussen van Koss" zijn bedoeld voor personen met een vermoedelijke mentale retardatie. De rest van de vakken krijgen meteen moeilijkere opdrachten. Als het onderwerp deze taken niet aankan, gaan ze verder met de initiële taken van de subtests.

We hebben getest 3 159 582 menselijk!

IQ-test online starten:

IQ-testresultaten:

IQ-testresultaten van beroemde mensen

TEST "Psychologie van mentale retardatie"

1. Wat zijn de belangrijkste klinische manifestaties van oligofrenie (volgens G.E. Sukhareva) De overheersing van een intellectueel defect en de afwezigheid van progressie van de staat.

2. Is deze definitie correct (ja, nee)

Bij algemene mentale onderontwikkeling organisch hersenfalen is residuaal (residueel), niet-progredient (niet verergerd) van aard.

JA.

3. Noem drie externe en drie interne redenen die mentale achterstand bij een kind veroorzaken.

Externe redenen:

1) ernstige infectieziekten die een vrouw tijdens de zwangerschap lijdt - virale griep, rubella, enz.;

2) verschillende intoxicaties, d.w.z. pijnlijke aandoeningen van het organisme van de aanstaande moeder, ontstaan ​​​​onder invloed van giftige stoffen die zijn gevormd in strijd met het stofwisselingsproces. Intoxicatie is vaak het gevolg van overmatig drugsgebruik door een zwangere vrouw. Ze kunnen de ontwikkeling van de foetus veranderen;

3) ernstige dystrofie van een vrouw tijdens de zwangerschap, d.w.z. stofwisselingsstoornissen in organen en weefsels, die stoornissen in hun functies en veranderingen in de structuur veroorzaken.

Interne redenen:

1) erfelijkheidsfactor

2) schendingen van het eiwitmetabolisme in het lichaam

3) ontstekingsziekten van de hersenen en de membranen (meningitis, meningo-encefalitis van verschillende oorsprong)

4. Beschrijf de classificatie van mentale retardatie volgens ICD-10

Momenteel houden experts zich steeds meer aan de classificatie, die wordt weerspiegeld in de ICD-10. Het onderscheidt 4 graden van ernst van oligofrenie:

Eenvoudig - IQ 50-70

Matig - IQ 35-50

Ernstig - IQ 20-35

Diep - IQ minder dan 20

5. Beschrijf de classificatie van kinderen met algemene mentale onderontwikkeling (oligofrenen), voorgesteld door MS Pevzner.

De meest voorkomende classificatie van kinderen met algemene mentale onderontwikkeling (oligofrenie) in ons land is de classificatie voorgesteld door MS Pevzner. Op basis van klinische en etiopathogenetische principes identificeerde ze vijf hoofdvormen:

ongecompliceerd;

oligofrenie, gecompliceerd door een schending van de neurodynamica (prikkelbaar en remmend);

oligofrenie gecombineerd met aandoeningen van verschillende analysatoren;

oligofrenie met psychopathisch gedrag;

oligofrenie met ernstige frontale insufficiëntie.

6. Noem de biologische en sociale factoren die de ontwikkeling van een verstandelijk gehandicapt kind bepalen.

Biologische factoren omvatten de ernst van het defect, de kwalitatieve originaliteit van de structuur, het tijdstip van optreden. Sociale factoren zijn de directe omgeving van het kind: het gezin waarin het leeft; volwassenen en kinderen met wie hij communiceert en tijd doorbrengt; school.

7. Op welke leeftijd verschijnen de eerste (kleine en onnauwkeurig uitgesproken) woorden bij verstandelijk gehandicapte kleuters?

De eerste paar woorden, onnauwkeurig uitgesproken, verschijnen bij verstandelijk gehandicapte kleuters van 2-3 jaar of zelfs op 5-jarige leeftijd..

8. Beschrijf in het kort de wilssfeer van verstandelijk gehandicapte kleuters, de kenmerken van de vorming ervan

De wilswereld van verstandelijk gehandicapte kleuters bevindt zich in de allereerste fase van vorming. De vorming ervan houdt rechtstreeks verband met het uiterlijk van spraak, waardoor het kind de behoefte aan een bepaald actiemiddel kan begrijpen.

9. Maak de zin af: Een experimenteel onderzoek naar SO bij verstandelijk gehandicapte kinderen laat over het algemeen zien:zijn ontoereikendheid in de richting van overschatting.

10. Wat is het belangrijkste verschil tussen de leidende activiteit van verstandelijk gehandicapte kinderen en de leidende activiteit van zich normaal ontwikkelende kinderen?

Bij kinderen met een algemene mentale onderontwikkeling is er een uitgesproken vertraging in de ontwikkeling van alle leidende activiteiten. Bovendien zijn ze kwalitatief en structureel verarmd in vergelijking met het ontwikkelingsniveau van dezelfde soorten activiteiten onder zich normaal ontwikkelende leeftijdsgenoten.

Vroege diagnose van mentale retardatie bij kinderen maakt het mogelijk om de aanwezigheid, intelligentieniveau, de ernst van psychische stoornissen en tijdig te beginnen met de juiste behandeling en revalidatiemaatregelen. Goede resultaten worden meestal bereikt met een combinatie van medische benaderingen en langdurige pedagogische invloed met training, het opvoeden van een kind, het aanpassen aan de omgeving, het ontwikkelen van huishoudelijke vaardigheden en het maximaliseren van compensatie voor de bestaande ontwikkelingsachterstand.

Uiteraard hangt het succes van al deze activiteiten af ​​van wat het initiële intelligentieniveau van het kind is, hoe nauwkeurig de diagnose mentale retardatie wordt gesteld, wat de bestaande stoornissen zijn, hoe ernstig de mentale en somatische stoornissen zijn, wat de omgeving van de patiënt en de stemming van de familieleden en vrienden van het kind voor langdurig nauwgezet werk aan aanpassing aan de samenleving.

Diagnose van mentale retardatie bij kinderen: basismethoden

• De studie van anamnese (ziekten bij familieleden in verschillende generaties, het verloop van zwangerschap en bevalling, vroege ontwikkeling van het kind)
• Klinisch onderzoek van het kind door een psychiater (en indien nodig door een endocrinoloog en andere specialisten), een gesprek met ouders, opvoeders, leerkrachten, leeftijdsgenoten, beoordeling van de psychofysische ontwikkeling van het kind en het voldoen aan de gemiddelde leeftijdsnorm
• maakt het mogelijk om mentale retardatie te diagnosticeren, de aanwezigheid van bijkomende neurologische en mentale stoornissen te identificeren - autisme, gedragsstoornissen, psychotische stoornissen, epilepsie, stotteren, enz.
• Identificatie van erfelijke ziekten met cytogenetische, immunogenetische studies
• Psychologisch onderzoek met behulp van verschillende tests en methoden gericht op het bestuderen van aandacht, geheugen, denken, intelligentieniveau, persoonlijkheidskenmerken, psychologische diagnose van mentale retardatie
• Speciale diagnostische onderzoeken (, MRI, echografie, EEG, laboratoriumtests) om ziekten van het zenuwstelsel en inwendige organen te identificeren die de mentale ontwikkeling van het kind nadelig beïnvloeden.

Welke psychologische tests worden vaak gebruikt om een ​​verstandelijke beperking te diagnosticeren?

1. en levensjaren komt de beoordeling van de psychomotorische en spraakontwikkeling van het kind naar voren door zijn gedrag, communicatie, spraak en spel te observeren. Op deze leeftijd worden eenvoudige tests gebruikt om objecten te onderscheiden op vorm, grootte, kleur, nauwkeurige bewegingen uitvoeren, een piramide oppakken, een toren bouwen van kubussen, taken spelen met speelgoed, modelleren, enz.

2. Onder kleuters en jongere schoolkinderen zijn dergelijke psychologische methoden voor het diagnosticeren van mentale retardatie bij kinderen, zoals een onderzoek naar het begrijpen van de figuurlijke betekenis van spreekwoorden en gezegden, generalisaties, vergelijkingen en uitsluitingen van concepten, classificatie van objecten en het benadrukken van essentiële kenmerken, enz. Hiervoor hebben psychologen een uitgebreid visueel goed geïllustreerd materiaal in de vorm van boeken, albums, kaarten.

3. Het niveau van non-verbale intelligentie wordt vrij informatief bepaald door de Raven-methode (kleurenmatrices kunnen worden gebruikt vanaf 4,5 jaar, standaard - vanaf 8 jaar).

4. De methode van Wexler (er is een versie voor volwassenen en een versie die is aangepast voor kinderen) - de diagnose van mentale retardatie is gebaseerd op de bepaling van de zogenaamde IQ-intelligentiecoëfficiënt (voor verstandelijke handicaps is deze indicator lager dan 70).

5. Eysenck-test (vanaf 18 jaar en ouder).

6. Tests van Amthauer, Cattell, enz.

In de meeste gevallen is de juiste diagnose van mentale retardatie bij kinderen mogelijk in het proces van een zorgvuldig onderzoek van het kind door een ervaren psychiater in dynamiek. Een uitgesproken mate van verstandelijke beperking wordt bepaald in de eerste levensjaren, maar een nauwkeurige diagnose van verstandelijke handicaps met een lichte mentale retardatie is meestal alleen mogelijk op de leeftijd van 5-7 jaar, dat wil zeggen bij het voorbereiden van een kind op school en in het proces van zijn opleiding in de klassen 1-2.

Stel in het algemeen niet uit om contact op te nemen met een specialist als er problemen zijn met de ontwikkeling van het kind. Een vroege diagnose van mentale retardatie bij kinderen zal het mogelijk maken om zo vroeg mogelijk met de behandeling te beginnen en de prognose van de ziekte te verbeteren en een bevredigende sociale aanpassing te garanderen.

De aanpak voor het diagnosticeren van mentale retardatie moet multilateraal zijn. De opmerkingen en zorgen van ouders moeten zorgvuldig worden geregistreerd. Ze geven niet minder informatie dan conventionele tests.

Het is noodzakelijk om risicofactoren te identificeren in de individuele en familiegeschiedenis, de omgeving waarin het kind leeft. Risicofactoren (prematuriteit, drugsverslaving bij de moeder, perinatale verwondingen) moeten worden weerspiegeld in de kaart van het kind. Bij risicokinderen moet de achterstand in de leeftijdsnormen voor ontwikkeling in de eerste 2 levensjaren en de noodzaak van vroegtijdige rehabilitatie-interventie worden beoordeeld. In de grafiek van het kind is het noodzakelijk om de mijlpalen van zijn ontwikkeling vast te leggen. Bij elk preventief onderzoek wordt aandacht besteed aan afwijkingen van de norm van functies en externe manifestaties van anomalieën. Het is moeilijk te zeggen wat effectiever is: de voortgang in de ontwikkeling beoordelen of overeenkomen met het niveau dat voor een bepaalde leeftijd wordt verwacht.

Alvorens mentale retardatie te diagnosticeren, is het noodzakelijk om te bepalen of het kind stoornissen heeft in cognitieve functies en adaptief gedrag. Deze stoornissen kunnen lijken op of geassocieerd zijn met een verstandelijke beperking. Zo komt mentale retardatie voor bij hersenverlamming of autisme. Diagnose van hersenverlamming in dergelijke gevallen is gebaseerd op een significanter tekort aan motorische functies in vergelijking met cognitieve, de aanwezigheid van veranderingen in spiertonus en pathologische reflexen. Bij autisme is de achterstand in spraakontwikkeling en sociale aanpassingsvaardigheden meer uitgesproken dan bij non-verbale vaardigheden; bij mentale retardatie worden sociale, motorische, adaptieve en cognitieve vaardigheden evenzeer beïnvloed. Zintuiglijke deficiëntie (doofheid, blindheid), communicatiestoornissen, moeilijk te behandelen krampachtige stoornissen imiteren de achterstand van het intellect. Tegelijkertijd is mentale retardatie de eerste manifestatie van sommige degeneratieve ziekten van het centrale zenuwstelsel.

De diagnose mentale retardatie moet worden bevestigd door het testen van intelligentie en adaptieve functie. De meest voorkomende in de praktijk zijn de Bailey-P Infant Development Scale, de Stanford-Binet Scale en de Wechsler Scale.

Ontwikkelingstests voor baby's. De Bailey-P Infant Development Scale bevat indicatoren van spraakontwikkeling, vaardigheden om het gewenste te bereiken, met behulp van visie, grove motoriek bij kinderen vanaf 1 maand. tot 3,5 jaar. Op basis van hun beoordeling worden de indices van mentale en psychomotorische ontwikkeling berekend. Deze schaal helpt om de diagnose van ernstige mentale retardatie te bevestigen, maar doet weinig om milde te identificeren.

Intelligentietesten bij het diagnosticeren van mentale retardatie. Bij kinderen ouder dan 3 jaar worden de Wexler-schalen voornamelijk gebruikt voor kinderen in de voorschoolse, basisschoolleeftijd, waarmee de mentale ontwikkeling van kinderen van 3-7 jaar kan worden beoordeeld. De 3e editie van de Wechsler-schaal wordt gebruikt om kinderen te testen met een mentale leeftijd van meer dan 6 jaar. Beide schalen bevatten een aantal tests om de spraakontwikkeling en vaardigheden bij het uitvoeren van verschillende acties te beoordelen. In de pathologie zijn de resultaten van alle tests meestal onder het gemiddelde, maar soms bereiken de resultaten van tests in 1-2 non-verbale gebieden het gemiddelde. Voor schoolgaande kinderen kan ook de Stanford-Binet Intelligence Scale worden gebruikt. De diagnostische schaal voor mentale retardatie bevat 15 tests die vier gebieden van intelligentie meten: spraakvaardigheid, visueel begrip, rekenvaardigheid en kortetermijngeheugen. Testen maakt het (met enige voorzichtigheid) mogelijk om de sterke en zwakke punten van het intellect te beoordelen. Bij kleuters is de Stanford-Binet-schaal bij de diagnose van mentale retardatie onvoldoende informatief.

Testen van adaptieve functies bij de diagnose van mentale retardatie. De Vineland Adaptive Behavior Scale wordt het meest gebruikt om adaptief gedrag te bestuderen. Het omvat een semi-gestructureerd interview met een ouder of andere verzorger of leraar over de vier dimensies van adaptief gedrag: communicatie met anderen, dagelijkse vaardigheden, socialisatie en motorische vaardigheden. De Woodcock-Johnson Independent Behavior Scale en de American Mental Retardation Association Adaptive Behavior Scale worden ook gebruikt. Meestal (maar niet altijd) zijn de scores op en adaptieve gedragsbeoordelingsschalen dichtbij. Het basale aanpassingsvermogen neemt sterker toe als reactie op revalidatietherapie dan het IQ. Daarnaast zijn indicatoren van adaptief vermogen tot op zekere hoogte afhankelijk van de oorzaak van mentale retardatie en de verwachtingen van zorgverleners. Dus bij het Prader-Willi-syndroom blijven indicatoren van aanpassingsvermogen op hetzelfde niveau tot de volwassenheid, en bij het fragiele X-syndroom nemen ze af naarmate het kind ouder wordt.