Naslagwerk sociale wetenschappen Baranova examen. Sociale wetenschappen

Dit boek is een leerboek voor een snelle en effectieve voorbereiding van afgestudeerden van het secundair onderwijs voor de staats (eind)certificering (GIA) in de sociale wetenschappen, die qua inhoud overeenkomt met de staatsnorm van algemeen basisonderwijs in het vak. De handleiding is bedoeld om te helpen bij het systematiseren, verdiepen en veralgemenen van kennis over het inhoudsblok van de sociaalwetenschappelijke cursus "De economische sfeer van de samenleving".

De uitdrukkelijke cursus die in het eerste deel van de handleiding wordt gepresenteerd, die de inhoud van dit blok onthult, is geschikt voor de codering van inhoudselementen in de sociale wetenschappen, geverifieerd in het kader van de GIA.

In het proces van voorbereiding op de GIA in de sociale wetenschappen, is het erg belangrijk om de inhoud van het materiaal om te zetten in een meer toegankelijke voor perceptie, om de belangrijkste kenmerken van sociale objecten en verschijnselen te identificeren, om de essentie van sociale wetenschappen te onthullen concepten, de meest typische en essentiële kenmerken van de moderne samenleving, vormen en richtingen van haar ontwikkeling. Het hulpmiddel voor de uitvoering van deze taak zijn de structureel-logische diagrammen en tabellen, die op een compacte manier de belangrijkste kwesties van de sociale wetenschappencursus van de basisschool onthullen en bijdragen aan het begrip en de diepe assimilatie van de stof.

Het tweede deel van de handleiding bevat variabele trainingstaken ter voorbereiding op de GIA in sociale studies. Deze taken komen overeen met de controle meetmaterialen (KIM's), op basis waarvan het schriftelijke werk is opgebouwd, wat een vorm is van het uitvoeren van de GIA in maatschappijleer.

De structuur van het examenpapier in sociale studies

Trainingstaken zijn gericht op het ontwikkelen van de vaardigheden die worden getest als onderdeel van het examenwerk in sociale studies:

- de essentiële kenmerken van concepten, de karakteristieke kenmerken van een sociaal object, de elementen van de beschrijving ervan herkennen;

- een concept, een sociaal fenomeen te definiëren op basis van zijn wezenlijke kenmerk, de voorgestelde kenmerken;

- concepten en hun componenten herkennen: soortconcepten in verband brengen met generieke en overbodige uitsluiten;

- sociale objecten vergelijken en hun gemeenschappelijke kenmerken en verschillen identificeren;

- voorbeelden geven van sociale fenomenen, objecten, activiteiten van mensen, situaties gereguleerd door verschillende sociale normen, relevant in een bepaalde context;

– zoeken naar sociale informatie in verschillende bronnen;

- verschillende oordelen over sociale objecten evalueren vanuit het oogpunt van sociale wetenschappen;

- de beschikbare sociale informatie analyseren, classificeren, interpreteren, in verband brengen met de tijdens de cursus opgedane kennis;

- sociaalwetenschappelijke termen en concepten toepassen in de voorgestelde context;

- sociale en humanitaire kennis toepassen bij het oplossen van cognitieve en praktische problemen die de werkelijke problemen van het menselijk leven en de samenleving weerspiegelen;

- op basis van de verworven sociale en humanitaire kennis een eigen oordeel en argumentatie formuleren over bepaalde problemen;

- het gedrag van mensen evalueren in termen van sociale normen.

Door het voltooien van trainingstaken kunt u uw kennis, vaardigheden en capaciteiten testen, wat het mogelijk maakt om het niveau van uw sociale-wetenschappelijke opleiding in het inhoudsblok "Economische sfeer van de samenleving" objectiever te beoordelen.

Aan het einde van de handleiding staan antwoorden op alle voorgestelde taken. Controleer je antwoord aan de hand van de norm. Als je antwoord niet overeenkomt met het antwoord in de handleiding, verwijs dan opnieuw naar de inhoud van de opdracht en probeer te begrijpen wat je fout is.

Om aan alle uiteenlopende behoeften te voldoen, wordt een persoon gedwongen om "zakenrelaties" aan te gaan met andere mensen. Om zijn eigen behoefte te bevredigen, biedt iemand in ruil iets van zichzelf aan voor anderen. Met andere woorden, iedereen kan zijn behoefte pas bevredigen nadat hij de behoefte van iemand anders heeft bevredigd.

Nadat hij als resultaat van de ruil op de markt heeft gekregen wat hij wil, voert hij directe consumptie uit, die hem tijdelijk bevredigt en aanleiding geeft tot nieuwe behoeften. De bevrediging van een behoefte leidt tot de vorming van een nieuwe. Menselijke behoeften zijn eindeloos en groeien voortdurend. Hun groei ontwikkelt voortdurend de productie. Het is immers alleen nodig om te produceren wat een mens nodig heeft. Aan de andere kant breiden de ontwikkeling van de productie, technologische veranderingen in de samenleving niet alleen de cirkel van verlangens en voorkeuren van een persoon uit, maar veranderen ook de structuur van zijn behoeften.

VADER. Baranov AV Vorontsov S.V. Shevchenko

Sociale studies: een complete gids voor de voorbereiding op het Unified State Examen

Voorwoord

Het naslagwerk bevat het materiaal van de schoolcursus "Social Studies", die wordt gecontroleerd op het verenigde staatsexamen. De opbouw van het boek komt overeen met de Standaard van het secundair (volledig) onderwijs in het vak, op basis waarvan de examentaken zijn samengesteld - controle- en meetmaterialen (KIM) van de USE.

De gids bevat de volgende onderdelen van de cursus: "Maatschappij", "Geestelijk leven van de samenleving", "Mens", "Kennis", "Politiek", "Economie", "Sociale verhoudingen", "Wet", die de kern vormen van de inhoud van het openbaar onderwijs, getest binnen de USE. Dit versterkt de praktische focus van het boek.

De compacte en visuele presentatievorm, een groot aantal diagrammen en tabellen dragen bij aan een beter begrip en memoriseren van theoretisch materiaal.

Bij de voorbereiding op het examen in sociale studies is het erg belangrijk om niet alleen de inhoud van de cursus onder de knie te krijgen, maar ook om te navigeren door de soorten taken op basis waarvan het schriftelijke werk is gebouwd, wat een vorm van het afnemen van het examen. Daarom worden na elk onderwerp opties voor taken met antwoorden en opmerkingen gepresenteerd. Deze taken zijn bedoeld om ideeën te vormen over de vorm van controle- en meetmaterialen in de sociale wetenschappen, het niveau van hun complexiteit, de kenmerken van hun implementatie, en zijn gericht op het ontwikkelen van de vaardigheden die worden getest in het kader van het USE:

- de tekens van concepten, de karakteristieke kenmerken van een sociaal object, de elementen van de beschrijving ervan herkennen;

- sociale objecten vergelijken en hun gemeenschappelijke kenmerken en verschillen identificeren;

- sociaalwetenschappelijke kennis in verband brengen met sociale realiteiten die ze weerspiegelen;

- verschillende oordelen over sociale objecten evalueren vanuit het oogpunt van sociale wetenschappen;

- analyseren en classificeren van sociale informatie gepresenteerd in verschillende tekensystemen (diagram, tabel, diagram);

- concepten en hun componenten herkennen: soortconcepten in verband brengen met generieke en overbodige uitsluiten;

- overeenkomsten te leggen tussen de essentiële kenmerken en tekens van sociale verschijnselen en sociaalwetenschappelijke termen, concepten;

- kennis toepassen over de karakteristieke kenmerken, tekens van concepten en verschijnselen, sociale objecten van een bepaalde klasse, de nodige posities kiezen uit de voorgestelde lijst;

– onderscheid te maken tussen feiten en meningen, argumenten en conclusies in sociale informatie;

- termen en concepten, sociale fenomenen die overeenkomen met de voorgestelde context, benoemen en sociaalwetenschappelijke termen en concepten toepassen in de voorgestelde context;

- noem de tekens van een fenomeen, objecten van dezelfde klasse, enz.;

- aan de hand van voorbeelden de belangrijkste theoretische bepalingen en concepten van de sociale en geesteswetenschappen onthullen; voorbeelden geven van bepaalde sociale fenomenen, acties, situaties;

- sociale en humanitaire kennis toepassen bij het oplossen van cognitieve en praktische problemen die de werkelijke problemen van het menselijk leven en de samenleving weerspiegelen;

- het uitvoeren van een uitgebreide zoektocht, systematisering en interpretatie van sociale informatie over een specifiek onderwerp uit originele niet-aangepaste teksten (filosofisch, wetenschappelijk, juridisch, politiek, journalistiek);

– eigen oordelen en argumenten formuleren over bepaalde onderwerpen op basis van de verworven maatschappelijke en humanitaire kennis.

Dit zal het mogelijk maken om vóór het examen een bepaalde psychologische barrière te overwinnen, die verband houdt met de onwetendheid van de meerderheid van de examenkandidaten hoe ze het resultaat van de voltooide taak moeten regelen.

Sectie 1 Maatschappij

Thema 1. De samenleving als bijzonder deel van de wereld. De systemische structuur van de samenleving

De moeilijkheid om het begrip 'samenleving' te definiëren, is voornamelijk te wijten aan de extreme veralgemening ervan en bovendien aan de enorme betekenis ervan. Dit leidde tot het bestaan van vele definities van dit concept.

concept "samenleving" in de brede zin van het woord kan het worden gedefinieerd als een deel van de materiële wereld dat geïsoleerd is van de natuur, maar er nauw mee verbonden is, waaronder: manieren van menselijke interactie; vormen van vereniging van mensen.

Maatschappij in de enge zin van het woord is:

– een kring van mensen verenigd door een gemeenschappelijk doel, interesses, afkomst(bijvoorbeeld een vereniging van numismatici, een adellijke vergadering);

– individuele specifieke samenleving, land, staat, regio(bijvoorbeeld de moderne Russische samenleving, de Franse samenleving);

– historische fase in de ontwikkeling van de mensheid(bijv. feodale samenleving, kapitalistische samenleving);

– mensheid als geheel.

De samenleving is het product van de gecombineerde activiteiten van veel mensen. Menselijke activiteit is een manier van bestaan of bestaan van de samenleving. De samenleving groeit uit het levensproces zelf, uit de gewone en alledaagse activiteiten van mensen. Het is geen toeval dat het Latijnse woord socio betekent verenigen, verenigen, gezamenlijk aan het werk gaan. De samenleving bestaat niet buiten de directe en indirecte interactie van mensen.

Als een manier van bestaan van mensen, moet de samenleving voldoen aan een reeks bepaalde functies :

– productie van materiële goederen en diensten;

– distributie van arbeidsproducten (activiteit);

– regulering en beheer van activiteiten en gedrag;

- reproductie en socialisatie van een persoon;

- spirituele productie en regulering van de activiteit van mensen.

Het wezen van de samenleving zit niet in de mensen zelf, maar in de relaties die ze in de loop van hun leven met elkaar aangaan. De samenleving is dus een geheel van sociale relaties.

De samenleving wordt gekenmerkt als dynamisch zelfontwikkelend systeem , d.w.z. zo'n systeem dat in staat is om serieus te veranderen en tegelijkertijd zijn essentie en kwalitatieve zekerheid te behouden.

Waarin systeem gedefinieerd als complex van op elkaar inwerkende elementen. Op zijn beurt, element genaamd een ander onontbindbaar onderdeel van het systeem dat direct betrokken is bij de totstandkoming ervan.

Basisprincipes van het systeem : het geheel is niet te herleiden tot de som der delen; het geheel geeft aanleiding tot trekken, eigenschappen die de grenzen van individuele elementen overstijgen; de structuur van het systeem wordt gevormd door de onderlinge verbinding van zijn individuele elementen, subsystemen; elementen kunnen op hun beurt een complexe structuur hebben en als systemen fungeren; er is een relatie tussen het systeem en de omgeving.

Dienovereenkomstig is de samenleving complex zelfontwikkelend open systeem , inclusief individuele individuen en sociale gemeenschappen verenigd door coöperatieve, gecoördineerde banden en processen van zelfregulering, zelfstructurering en zelfreproductie.

Voor de analyse van complexe systemen, vergelijkbaar met de samenleving, is het concept "subsysteem" ontwikkeld. subsystemen genaamd intermediaire complexen, complexer dan de elementen, maar minder complex dan het systeem zelf.

Bepaalde groepen sociale relaties vormen subsystemen. De belangrijkste subsystemen van de samenleving worden beschouwd als de belangrijkste sferen van het openbare leven. sferen van het openbare leven .

De basis voor de afbakening van de sferen van het openbare leven zijn: fundamentele menselijke behoeften.

De indeling in vier sferen van het openbare leven is voorwaardelijk. U kunt andere gebieden noemen: wetenschap, artistieke en creatieve activiteit, raciale, etnische, nationale relaties. Deze vier gebieden worden echter traditioneel aangemerkt als de meest voorkomende en belangrijkste.

De samenleving als een complex, zichzelf ontwikkelend systeem wordt gekenmerkt door het volgende: specifieke functies :

1. Het is groot verscheidenheid aan verschillende sociale structuren en subsystemen. Dit is geen mechanische optelsom van individuen, maar een integraal systeem dat een supercomplex en hiërarchisch karakter heeft: verschillende soorten subsystemen zijn met elkaar verbonden door ondergeschikte relaties.

2. De samenleving is niet te herleiden tot de mensen die het verzinnen, dat is het wel een systeem van extra- en supra-individuele vormen, verbindingen en relaties die een persoon creëert door zijn actieve activiteit samen met andere mensen. Deze "onzichtbare" sociale verbindingen en relaties worden aan mensen gegeven in hun taal, verschillende acties, activiteitenprogramma's, communicatie, enz., Zonder welke mensen niet samen kunnen bestaan. De samenleving is in haar wezen geïntegreerd en moet als een geheel worden beschouwd, in het geheel van haar afzonderlijke componenten.

3. De samenleving is inherent zelfvoorziening, dat wil zeggen, het vermogen om de noodzakelijke voorwaarden voor het eigen bestaan te creëren en te reproduceren door middel van actieve gezamenlijke activiteit. De samenleving wordt in dit geval gekarakteriseerd als een integraal enkelvoudig organisme waarin verschillende sociale groepen nauw met elkaar verweven zijn, een grote verscheidenheid aan activiteiten die de vitale bestaansvoorwaarden verschaffen.

Naam: Social Studies - Een complete gids voor de voorbereiding op het examen.

Het naslagwerk, gericht aan afgestudeerden en aanvragers, bevat volledig het materiaal van de cursus "Sociale wetenschappen", die wordt gecontroleerd op het verenigde staatsexamen.
De opbouw van het boek komt overeen met de codeerder van de inhoudselementen in het vak, op basis waarvan de examentaken worden samengesteld - de USE-test- en meetmaterialen.
De gids bevat de volgende onderdelen van de cursus: "Maatschappij, Geestelijk leven van de samenleving, Mens, Cognitie, Politiek, Economie, Sociale relaties, Recht.
Kort en illustratief - in de vorm van diagrammen en tabellen - zorgt de presentatievorm voor maximale efficiëntie bij de voorbereiding op het examen. Voorbeeldtaken en antwoorden daarop, waarbij elk onderwerp wordt ingevuld, zal helpen om het kennisniveau objectief te beoordelen.

INHOUD
Voorwoord. 7
Sectie 1. SAMENLEVING
Thema 1. De samenleving als bijzonder deel van de wereld. De systemische structuur van de samenleving. 9
Thema 2. Maatschappij en natuur 13
Thema 3. Maatschappij en cultuur. vijftien
Thema 4. De relatie tussen economische, sociale, politieke en spirituele sferen van de samenleving 16
Thema 5. Sociale instellingen. achttien
Thema 6. Multivariantie van sociale ontwikkeling. Typologie van samenlevingen 20
Thema 7. Het concept van sociale vooruitgang. dertig
Thema 8. De processen van globalisering en de vorming van één mensheid. 32
Onderwerp 9. Mondiale problemen van de mensheid 34
Sectie 2 GEESTELIJK LEVEN VAN DE SAMENLEVING
Thema 1. Cultuur en spiritueel leven 38
Thema 2. Vormen en variëteiten van cultuur: volk, massa en elite; jeugdsubcultuur 42
Onderwerp 3. Massamedia. 46
Thema 4. Kunst, haar vormen, hoofdrichtingen. 48
Onderwerp 5. Wetenschap. 52
Thema 6. Maatschappelijke en persoonlijke betekenis van onderwijs. 55
Onderwerp 7. Religie. De rol van religie in het leven van de samenleving. Wereldreligies 57
Onderwerp 8. Moraal. Morele cultuur 64
Onderwerp 9. Trends in het spirituele leven van het moderne Rusland 71
Sectie 3 MENSELIJK
Thema 1. De mens als resultaat van biologische en sociale evolutie. 74
Onderwerp 2. Een persoon zijn. 77
Thema 3. Menselijke behoeften en interesses. 78
Thema 4. Menselijke activiteit, zijn belangrijkste vormen. 80
Onderwerp 5. Denken en doen 88
Thema 6. Het doel en de betekenis van het menselijk leven. 91
Onderwerp 7. Zelfrealisatie 93
Onderwerp 8. Individu, individualiteit, persoonlijkheid. Socialisatie van het individu 94
Onderwerp 9. De innerlijke wereld van een persoon 97
Onderwerp 10. Bewust en onbewust 99
Onderwerp 11. Zelfkennis 102
Onderwerp 12. Gedrag. 104
Thema 13. Vrijheid en verantwoordelijkheid van het individu. 106
Sectie 4 KENNIS
Onderwerp 1. Kennis van de wereld. 109
Thema 2. Vormen van kennis: sensueel en rationeel, waar en onwaar. 110
Onderwerp 3. Waarheid, de criteria. Relativiteit van de waarheid 113
Onderwerp 4. Soorten menselijke kennis. 115
Onderwerp 5. Wetenschappelijke kennis. 117
Onderwerp 6. Sociale wetenschappen, hun classificatie. 123
Thema 7. Sociale en humanitaire kennis. 125
Sectie 5 POLITIEK
Onderwerp 1. Macht, de oorsprong en soorten. 131
Onderwerp 2. Politiek systeem, zijn structuur en functies 137
Thema 3. Tekens, functies, vormen van de staat. 140
Thema 4. Staatsapparaat. 149
Thema 5. Kiesstelsels 151
Thema 6. Politieke partijen en bewegingen. De vorming van een meerpartijenstelsel in Rusland. 156
Onderwerp 7. Politieke ideologie 165
Onderwerp 8. Politiek regime. Soorten politieke regimes 168
Onderwerp 9. Lokaal zelfbestuur 172
Onderwerp 10. Politieke cultuur 174
Thema 11. Maatschappelijk middenveld. 178
Thema 12. Rechtsstaat 183
Onderwerp 13. De mens in het politieke leven. Politieke participatie 186
Sectie 6 ECONOMIE
Onderwerp 1. Economie: wetenschap en economie.195
Onderwerp 2. Economische cultuur203
Thema 3. Economische inhoud van eigendom205
Onderwerp 4. Economische systemen208
Thema 5. Verscheidenheid aan markten211
Thema 6. Maatregelen van economische activiteit 220
Onderwerp 7. Conjunctuur en economische groei.223
Thema 8. Arbeidsverdeling en specialisatie, . 227
Onderwerp 9. Uitwisseling, handel.229
Onderwerp 10. Staatsbegroting.230
Thema 11. Overheidsschuld233
Onderwerp 12. Monetair beleid235
Onderwerp 13. Fiscaal beleid.249
Onderwerp 14. Wereldeconomie: buitenlandse handel, internationaal financieel systeem.253
Onderwerp 15. Consumenteneconomie 260
Onderwerp 16. Producenteneconomie 263
Thema 17. Arbeidsmarkt.269
Onderwerp 18. Werkloosheid273
Sectie 7 SOCIALE RELATIES
Onderwerp 1. Sociale interactie en public relations276
Onderwerp 2. Sociale groepen, hun classificatie280
Onderwerp 3. Sociale status.285
Thema 4, Maatschappelijke rol288
Thema 5. Ongelijkheid en sociale stratificatie291
Thema 6. Sociale mobiliteit298
Onderwerp 7. Sociale normen.301
Onderwerp 8. Afwijkend gedrag, zijn vormen en manifestaties303
Onderwerp 9. Sociale controle306
Thema 10. Familie en huwelijk als sociale instellingen.309
Thema 11. Demografisch en gezinsbeleid in de Russische Federatie314
Onderwerp 12. Jeugd als sociale groep, 317
Thema 13. Etnische gemeenschappen.319
Thema 14. Interetnische relaties323
Onderwerp 15. Sociaal conflict en manieren om het op te lossen. 333
Thema 16. Grondwettelijke grondslagen van nationaal beleid in de Russische Federatie339
Onderwerp 17. Sociale processen in het moderne Rusland.342
Sectie 8 RECHTSAF
Thema 1. Recht in het systeem van sociale normen 350
Thema 2. Rechtsstelsel: hoofdtakken, instellingen, relaties. 360
Thema 3. Rechtsbronnen 363
Thema 4. Rechtshandelingen. 364
Thema 5. Juridische betrekkingen 368
Onderwerp 6. Overtredingen 371
Onderwerp 7. De grondwet van de Russische Federatie 374
Thema 8. Publiek- en privaatrecht 383
Onderwerp 9. Wettelijke aansprakelijkheid en zijn soorten. 384
Onderwerp 10. Basisconcepten en normen van staats-, administratief, burgerlijk, arbeids- en strafrecht in de Russische Federatie 389
Thema 11. Rechtsgrondslag huwelijk en gezin 422
Onderwerp 12. Internationale documenten over mensenrechten 430
Thema 13. Het systeem van gerechtelijke bescherming van mensenrechten. 433
Onderwerp 14. Grondslagen van het constitutionele systeem van de Russische Federatie. 435
Onderwerp 15. Federatie, haar onderwerpen 439
Thema 16. Wetgevende, uitvoerende en gerechtelijke autoriteiten in de Russische Federatie. 444
Thema 17. Instituut van het voorzitterschap 454
Onderwerp 18. Wetshandhavingsinstanties 458
Thema 19. Internationale bescherming van mensenrechten in vredestijd en oorlogstijd. 463
Onderwerp 20. Juridische cultuur 468
Literatuur 475

Gratis e-book downloaden in handig formaat, kijken en lezen:
Download het boek Social Studies - A Complete Guide to Prepare for the Unified State Examination - Baranov P.A. - fileskachat.com, snel en gratis te downloaden.

Download PDF
Hieronder kunt u dit boek kopen tegen de beste gereduceerde prijs met levering in heel Rusland.

P.A. Baranov, AV Vorontsov, S.V. Shevchenko