Autisme forårsaker utviklingen av sykdommen. Autisme - årsaker, symptomer og typer sykdom

Autisme er en type medfødt sykdom, hvis viktigste manifestasjoner er redusert til barnets vanskeligheter med å prøve å kommunisere med mennesker rundt seg. Autisme, hvis symptomer også inkluderer manglende evne til å uttrykke egne følelser og manglende evne til å forstå dem i forhold til andre mennesker, er ledsaget av vanskeligheter med å snakke og i noen tilfeller en nedgang i intellektuelle evner.

generell beskrivelse

Den faktiske lidelsen i denne sykdommen oppstår på grunn av umuligheten av det koordinerte arbeidet til forskjellige deler av hjernen. De fleste som er diagnostisert med autisme vil alltid ha problemer med å organisere tilstrekkelige forhold til andre mennesker. I mellomtiden, diagnostisering av autisme på et tidlig stadium av manifestasjonen hos en pasient, så vel som etterfølgende behandling, lar alt dette et økende antall mennesker gradvis realisere sitt eget potensial.

Sykdommen har en tendens til å dukke opp i en bestemt type familie, på grunnlag av hvilken det er en antagelse om mulig arv av autisme. For øyeblikket pågår en studie på spørsmålet om å identifisere spesifikke gener som er ansvarlige for arven av denne sykdommen.

Det er spekulasjoner i samfunnet om at barnevaksinasjoner, slik som de som brukes mot kusma, røde hunder og meslinger, kan føre til autisme. Det er imidlertid ingen bekreftelse på dette faktum, som ble bekreftet innenfor rammen av noen studier. Dessuten er det ekstremt viktig at alle nødvendige typer vaksinasjoner gis til barnet.

Så hva er autisme? Symptomer på denne sykdommen, som vi allerede har nevnt, vises hos barn (dette er en medfødt sykdom) under tre år. Som regel begynner foreldre å legge merke til at barnet er noe etter i utviklingen, noe som viser seg i manglende evne til å snakke og oppføre seg på en måte som er typisk for barn på hans alder. Det er også mulig at barnet fortsatt begynner å snakke i en alder av jevnaldrende, men over tid går de ervervede ferdighetene gradvis tapt.

Barnet henger etter i utviklingen, og sier ofte ikke noe i det hele tatt, dette kan gi inntrykk av dets døvhet. En hørselstest bekrefter fraværet av et slikt avvik. Også ved autisme bruker pasienten overdreven repetisjon angående visse atferder, spill og interesser. Dette kan for eksempel være gjentakelser av kroppssvinging eller en uforklarlig feste til visse gjenstander. En spesiell lidelse nødvendiggjør en endring i den vanlige rutinen i dette tilfellet.

Det skal bemerkes at det ikke er noen "typisk" oppførsel hos pasienter med autisme, og derfor er generalisering og opprettelse av et enkelt bilde av pasienten for alle tilfeller umulig. Personer med autisme kan oppføre seg annerledes, noe som bestemmer den spesifikke formen for denne sykdommen i hvert av tilfellene. Også foreldre til barn med autisme fremhever en slik funksjon som deres unngåelse av øyekontakt, så vel som deres preferanse for å leke alene.

Intellektuell utvikling, som til en viss grad er endret av autisme, er av denne grunn under gjennomsnittet i de fleste tilfeller.

Ofte, i ungdomsårene, faller barn inn i, og opplever det i stor grad, spesielt hvis intelligensen deres er definert som gjennomsnittlig eller over gjennomsnittet. Noen barn i denne perioden opplever også manifestasjoner i form av anfall, spesielt epileptiske.

Autisme hos voksne

Hos voksne vises tegnene på autisme avhengig av hvor alvorlig sykdommen generelt er. De viktigste symptomene inkluderer følgende:

• Knapphet på gester, ansiktsuttrykk;
• Mangel på forståelse av de elementære reglene som er akseptert i kommunikasjon. En autist kan se for intenst inn i øynene eller omvendt unngå øyekontakt med samtalepartneren. Han kan komme for nærme eller omvendt bevege seg for langt unna, snakke for lavt eller omvendt gjøre det for høyt osv.
• Mangel på bevissthet fra en autist om særegenhetene ved oppførselen hans (at han kan skade eller fornærme av dette, etc.).
• Mangel på forståelse av andre menneskers følelser, følelser, intensjoner.
• Evnen til å bygge vennskap eller romantiske forhold er nesten umulig.
• Vanskeligheter med å henvende seg til noen (først).
• Dårlig ordforråd, hyppig gjentakelse av de samme setningene, ordene.
• Fraværet av intonasjoner i tale, likheten mellom funksjonene i talen til en autist med talen til en robot.
• Ro og tillit til det kjente og rutinemessige miljøet, overdreven erfaring på grunn av endringer i det og i livet generelt.
• Tilstedeværelsen av en alvorlig hengivenhet for visse gjenstander, vaner, steder. Sterk frykt for endring.

Forløpet av autisme i en mild form indikerer evnen til en person i en alder av 20-25 til å leve atskilt fra foreldrene, i en viss uavhengighet. Spesielt åpner en slik mulighet seg i tilfelle tilstrekkelig utvikling av de mentale evnene til en autistisk person og de dannede ferdighetene til å kommunisere med miljøet. Delvis uavhengighet noteres i hvert tredje tilfelle.

Et mer alvorlig sykdomsforløp krever konstant tilsyn av en pasient med autisme med andre, spesielt hvis han ikke kan snakke og hans intelligens er under gjennomsnittet.

Autismediagnose

Tilstedeværelsen av alarmerende symptomer krever en appell til den behandlende legen, hvoretter som regel en medisinsk kommisjon samles. Den består av en behandlende lege, en psykolog/psykiater, en nevrolog og andre spesialister. I tillegg kan foreldre, en lærer eller lærer av barnet være til stede i kommisjonen - informasjon fra deres side lar deg mer nøyaktig bestemme barnets tilstand basert på tilstedeværelsen av ulike observasjonspunkter for de oppførte personene.

Diagnosen autisme bestemmer behovet for å bestemme de viktige egenskapene som skiller denne sykdommen fra sykdommer av typen og genetiske sykdommer ledsaget av mental retardasjon, etc.

Autisme behandling

Dessverre er det ingen metoder for å behandle denne sykdommen, derfor er det umulig å si noe om fullstendig utvinning av et barn eller en voksen. I mellomtiden er det en rekke metoder som mennesker med autisme ikke bare kan leve med, men også kommunisere med omgivelsene.

Det er bemerkelsesverdig at jo tidligere foreldre var i stand til å identifisere autisme hos et barn, og jo tidligere behandling med eksisterende metoder begynte, jo bedre er den påfølgende prognosen for ham, jo ​​høyere er sjansene hans for et fullt liv i samfunnet.

Spesielt har noen foreldre til autistiske barn ideen om at et autistisk kosthold kan gunstig påvirke de underliggende symptomene på autisme.

Grunnlaget for dette er antakelsen om at tarmen til autistiske pasienter ikke er i stand til å absorbere proteiner som gluten og kasein. Som et resultat av dette, hvis mat med disse proteinene utelukkes, vil barnet visstnok bli helbredet for autisme. Forskere har tilbakevist denne ideen, og peker på normal fordøyelse av autistiske pasienter, på grunnlag av hvilken et glutenfritt kosthold ikke vil gi slike barn noe, henholdsvis, noe som hverken fører til en bedring av tilstanden eller til en kur.

Det bør huskes at ofte i barndommen er det en remisjon av sykdommen, på grunn av hvilken autisme fjernes som en diagnose og tilskrives autismespekterforstyrrelser. Ofte skjer dette, igjen, ved bruk av intensivbehandling. Generelt er det for øyeblikket ikke mulig å indikere eksakte tall i definisjonen av utvinning; uvalgte prøver av barn med en kur for denne lidelsen har indikatorer i denne forbindelse i området 3-25%.

Hvis du opplever symptomer som ligner på autisme, bør du kontakte barnelegen din.

Autisme, eller Kanners syndrom, er en psykisk lidelse som oppstår på bakgrunn av lav sosial tilpasning. Barn med denne sykdommen søker ikke å samhandle med omverdenen, de er dypt fordypet i seg selv. I en mild form forekommer denne lidelsen hos omtrent 4 av 1000 babyer, og det er betydelig færre pasienter med alvorlige tegn på sykdommen. La oss vurdere i detalj hva autisme er og hva er hovedtrekkene.

I mange år ble autisme ansett som en type barneschizofreni, men nå er denne versjonen tilbakevist. Kanners syndrom er klassifisert som en psykisk lidelse preget av en vedvarende krenkelse av barnets forhold til samfunnet. Denne tilstanden skyldes patologiske endringer i hjernebarken, men vitenskapen har ikke klart å fastslå hvorfor de oppstår.

I henhold til sykdomsforløpet er autisme delt inn i flere typer.

Han kan være:

1. Typisk. I dette tilfellet er symptomene på sykdommen merkbare allerede i en tidlig alder. Slike barn er likegyldige til den omliggende virkeligheten og nysgjerrige, reagerer dårlig på ytre stimuli og søker ikke å kommunisere med slektninger eller andre barn.
2. Atypisk. En slik sykdom gjør seg ikke kjent umiddelbart, som regel vises tegnene nærmere 3 år. Samtidig er det ganske vanskelig å diagnostisere atypisk autisme, siden symptomene er implisitte.
3. Skjult. Det er svært lite informasjon om pasienter med denne diagnosen, siden de kliniske symptomene på denne typen autisme opptrer svakt og uregelmessig. Oftest blir barn ganske enkelt ansett som lukkede og usosiale, og tilskriver alle særheter i oppførsel til karaktertrekk.

Tegn på autisme hos barn avhenger av sykdommens form og alvorlighetsgrad, noe som gjør det vanskelig å stille en nøyaktig diagnose. Det er ikke uvanlig at en sykdom oppdages først etter at det utvikles vedvarende symptomer som er vanskelige å korrigere.

Årsaker til autisme hos barn

Leger har ikke et eksakt svar på spørsmålet om hva som er årsaken til autisme og hvorfor det oppstår. Det antas at patologiske endringer i hjernen, på grunn av hvilken sykdommen utvikler seg, er forårsaket av forstyrrelser på genetisk nivå.

Kun mulige risikofaktorer er identifisert relativt nøyaktig.

Sannsynligheten for å få en slik baby øker i følgende tilfeller:

• en av foreldrene er over 35 år;
• graviditet fortsetter på bakgrunn av patologi;
• i ferd med å føde et barn ble kvinnens kropp utsatt for negative påvirkninger (dårlig økologi, inntak av potente stoffer, alkohol, sigaretter eller narkotikamisbruk);
• i familien til en av foreldrene ble barn med Kanners syndrom allerede født;
• blant pårørende er det personer som lider av psykiske lidelser.

Det var en teori om at autisme oftest forekommer hos babyer som er førstefødte. Imidlertid er det en annen mening, noen forskere hevder at med ankomsten av hvert nytt familiemedlem, øker risikoen for at neste barn vil lide av autisme.

Visste du? Gutter blir diagnostisert med denne sykdommen 4 ganger oftere enn jenter. Ingen forklaring på dette fenomenet er funnet så langt.

De første tegnene og symptomene på sykdommen hos et barn

De karakteristiske manifestasjonene av Kanners syndrom inkluderer følgende symptomer:

1. Nekter å kommunisere med andre. Barnet unngår kontakter ikke bare med voksne, men også med jevnaldrende, ignorerer når de henvender seg til ham. Det er problematisk for en slik pasient å snakke med noen først, og dersom behovet oppstår opplever han alvorlige plager.
2. Krenkelse av samhandling i samfunnet. Autistiske barn foretrekker å ikke se inn i andres øyne, de ignorerer kollektive spill og aktiviteter. Et barn med denne lidelsen er ofte ikke i stand til å peke en finger på det han trenger. I stedet bruker han hånden til moren eller en annen slektning som er i nærheten.
3. Atferdsmessig monotoni og en tendens til visse ritualer. Et barn diagnostisert med autisme er i stand til å reagere skarpt på ethvert, selv et lite avvik fra "komfortsonen". Han kan for eksempel bli nervøs når han endrer den vanlige ruten fra butikken til huset og få et skikkelig raserianfall hvis teen helles i feil krus han er vant til å bruke. Slike barn foretrekker monotone spill, de er ofte fascinert av bestilling av gjenstander, nemlig å gruppere dem etter størrelse eller farge.
4. Vansker med verbal kontakt. Ganske ofte har slike barn forsinkelser i taleutvikling, og noen ganger snakker ikke babyen i det hele tatt. Men det er også den motsatte situasjonen, når et barn snakker bedre enn jevnaldrende i en viss tid, og deretter slutter å kommunisere. Noen ganger snakker autister i unaturlige, pretensiøse fraser, og talen deres utmerker seg ved monotoni av intonasjon.
5. Ekkolali. Dette begrepet refererer til meningsløs repetisjon av ord og uttrykk etter samtalepartneren. For barn med Kanner syndrom er det typisk å svare på et spørsmål med et spørsmål, og man kan spørre om det samme mange ganger på rad, barnet vil monotont gjengi det det har hørt.
6. Intellektuelle lidelser. Mental retardasjon hos autister er et ganske sjeldent fenomen, og omtrent 10 % av slike pasienter er preget av akselerert utvikling. Men samtidig opplever barn med denne diagnosen ofte problemer med konsentrasjon og konsentrasjon, i tillegg kan de være interessert i kun én disiplin, for eksempel å tegne eller synge, og ignorere resten.
7. Avsløringen av selvoppholdelsesinstinktet. Dette fenomenet kalles autoaggresjon, mange autister skader seg selv med vilje, for eksempel biter de i hånden til de blør eller slår. I tillegg er de nesten blottet for en følelse av fare, og er i stand til å løpe ut på veibanen eller klatre opp i vinduskarmen. Og etter å ha blitt skadet, glemmer barnet umiddelbart den negative opplevelsen og vil kunne gjenta disse handlingene mer enn en gang.
8. Merkelig ganglag. Kjennetegnet til de fleste autistiske barn er deres uvanlige måte å komme seg rundt på. Noen foretrekker å hoppe rundt, mens andre går på tærne, vifter med armene, beveger seg med et sidesteg eller svaier mens de går. I alle fall er en slik baby preget av en viss kantethet og klossethet.

På en lapp. Alle disse tegnene hos en pasient er ganske sjeldne, som regel er tilstedeværelsen av 2-3 beskrevne symptomer nok til å mistenke autisme.

I hvilken alder diagnostiseres sykdommen oftest?

Diagnosen "autisme" kan stilles til et barn så tidlig som 2 år med uttalte tegn på denne sykdommen. Oftest vises symptomene når du prøver å sosialisere babyen, for eksempel sende ham til barnehagen, når hans "annethet" til andre barn på samme alder blir tydelig.

Men autisme kan gjøre seg gjeldende i en senere alder, mens nivået av intellektuell utvikling hos et slikt barn vil være mye høyere. Med andre ord, sykdommen diagnostiseres når tydelige symptomer vises.

Hovedkarakteristika etter alder

Avhengig av tidspunktet for utseendet til de første tegnene på sykdommen, er den delt inn i følgende typer:

1. Tidlig barneautisme. Denne sykdommen manifesterer seg før fylte 2 år og er preget av lav tilknytning av babyen til moren, manglende respons på lydstimuli i normal hørselstilstand og utilstrekkelig oppførsel som respons på ytre omstendigheter. Ofte foretrekker slike barn å leke med en gjenstand, mens andre ignorerer.
2. Barns autisme. Denne lidelsen er diagnostisert hos barn fra 3 til 11 år. Pasienter med lignende lidelse i 3-4-årsalderen snakker ennå ikke eller ytrer bare noen få fraser, viser ikke initiativ i kommunikasjon og har vanskeligheter med å mestre elementære ferdigheter. Enhver endring i det kjente miljøet forårsaker frykt og irritasjon.
3. Tenåringsautisme. Denne formen for sykdommen er diagnostisert fra 11 til 18 år. Ungdom med dette problemet føler ikke behov for kommunikasjon og søker for det meste ensomhet. På grunn av manglende forståelse for andre menneskers følelser og stemninger, kan de ikke bygge vennskap eller romantiske forhold, og puberteten er mye vanskeligere enn for vanlige tenåringer.

Merk følgende! Disse symptomene er ikke alltid bevis på autisme; for å stille en nøyaktig diagnose er det nødvendig å konsultere en spesialist og gjennomføre en serie studier.

Diagnose av sykdommen

I diagnoseprosessen er det først og fremst viktig å skille autisme fra andre sykdommer som kan forårsake lignende endringer i barnets tilstand.

For disse formålene utføres følgende studier:

• konsultasjon med en otolaryngolog;
• elektroencefalografi;
• analyse for hormonnivåer.

Og også testing utføres ved hjelp av forskjellige metoder som bidrar til å trekke en konklusjon om barnets intellektuelle nivå, hans reaksjoner og alvorlighetsgraden av symptomene på sykdommen.

Hvilke tester vil hjelpe med å oppdage autisme hos et barn hjemme

Diagnose av autisme er noen ganger vanskelig selv for erfarne leger, og det er umulig å identifisere denne sykdommen hjemme. Men det finnes tester som foreldre til babyer i alderen 1,5 år kan avgjøre hvor sannsynlig det er at barnet deres har et slikt brudd.

Du må svare på følgende spørsmål:

1. Ønsker barnet å bli holdt, lagt på knærne eller vugget?
2. Viser barnet interesse for andre barn?
3. Liker han å klatre et sted, som å gå i trapper?
4. Leker barnet med foreldrene?
5. Klarer barnet å peke finger på en gjenstand som tiltrekker seg oppmerksomhet?
6. Er barnet ofte opptatt med å imitere en eller annen form for aktivitet, for eksempel å kjøre bil eller lage "mat" i en lekeskål? Vil han gjøre det hvis han blir spurt?
7. Har barnet med seg ting å vise til foreldrene sine?
8. Hvor ofte får barnet ditt øyekontakt med fremmede?
9. Kan han bygge en pyramide eller et tårn av terninger?

Merk følgende! Når de fleste spørsmålene besvares negativt, er sjansen for at et barn har autisme svært høy. I dette tilfellet er det nødvendig med akutt konsultasjon med en spesialist.

Behandling av autisme hos barn

Det er umulig å kurere autisme, det gjenstår bare å korrigere pasientens oppførsel og innpode visse ferdigheter i ham.

Som en del av terapien brukes følgende metoder:

• klasser med logoped;
• atferdsterapi;
• sensorisk integrering (bevegelsesterapi);
• kunstterapi (behandling ved tegning);
• dyreterapi (behandling ved kontakt med dyr);
• tomatis (bruker lyder for å påvirke hjernebarken).

I tillegg er barn foreskrevet medisiner av følgende grupper:

• neuroleptika;
• nootropics;
• beroligende midler;
• vitaminkomplekser.

Og også barnet kan foreskrives en diett basert på utelukkelse av gluten og kaseinmat. Forbudet gjelder meieriprodukter, produkter laget av hvete, bygg eller rug. For å forstå hvor effektiv diettbehandling er, må restriksjoner følges i minst 6 måneder.

Metoder for å lære et barn å kommunisere

I den sosiale tilpasningen til et autistisk barn bør ikke bare spesialister, men også foreldre delta.

For å innpode kommunikasjonsferdigheter hos babyen din, må du overholde følgende regler:

1. I spill, gi ham rett til ledelse og initiativ.
2. La barnet ditt bestemme når spillet slutter.
3. Involver barnet i spill med andre barn, ikke ta hensyn til hans negative følelser.
4. Lag jevnlig situasjoner når babyen trenger å kontakte mennesker.
5. Gi alltid ros og oppmuntring til barnet for forsøk på å kommunisere selvstendig.
6. Hvis barnet ikke snakker, finn andre måter å «dele informasjon» på, for eksempel gjennom gester, ansiktsuttrykk, lyder eller bilder.

Merk følgende! Ikke gjør noe i stedet for barnet, hvis han ikke spurte. Og heller ikke legg press på babyen når du tar avgjørelser. Han trenger tid til å veie alt og tenke over det.

Hvordan lære bort hverdagsferdigheter

Å lære grunnleggende ferdigheter til en autistisk person kan ta ganske lang tid, så foreldre må være tålmodige. Det er ingen enkelt metode for å lære en baby å vaske hendene, pusse tennene eller sette ting på plass. Det kan være læring i form av et spill eller ved eksempel.

Det viktigste er å overholde følgende regler:

1. Før du begynner å mestre noen ferdigheter, vis barnet de riktige bildene eller demonstrer flere ganger hvordan du gjør det.
2. Utfør handlinger i streng rekkefølge og ikke krenk den. For eksempel, når du vasker hender, trekk først opp ermene, skru deretter på kranen, og først deretter ta såpen.
3. Gjenta timene regelmessig slik at barnet blir vant til å gjøre noe.

Autisme er en diagnose som skremmer alle foreldre etter å ha snakket med en barnepsykiater. Problemet med autistiske lidelser har blitt studert i veldig lang tid, mens det fortsatt er en av psykens mest mystiske patologier. Autisme er spesielt uttalt i tidlig alder (tidlig barndomsautisme - RDA), og isolerer barnet fra samfunnet og sin egen familie.

Hva er autisme?

Autisme er en generell utviklingsforstyrrelse med maksimalt underskudd i kommunikasjonssfæren og følelser. I selve sykdommens navn ligger dens essens: i en selv. En person med autisme retter aldri sin energi, tale, gester utover. Alt han gjør har ingen sosial betydning. Oftest stilles diagnosen før 3-5 år, og får navnet RDA. Bare milde tilfeller av autisme oppdages først hos ungdom og voksne.

Årsaker til autisme

I de fleste tilfeller er barn med tidlig barneautisme fysisk friske, de har ingen synlige ytre defekter. Graviditet hos mødre fortsetter uten funksjoner. Strukturen til hjernen til syke babyer skiller seg praktisk talt ikke fra den gjennomsnittlige statistiske normen. Mange merker til og med den spesielle attraktiviteten til ansiktet til et autistisk barn. Men i noen tilfeller er sammenhengen mellom sykdommen og andre tegn fortsatt til stede:

• rubellainfeksjon hos mor under svangerskapet
• tuberøs sklerose
• forstyrrelser i fettstoffskiftet - overvektige kvinner har høyere risiko for å få et barn med autisme
• kromosomavvik

Alle disse forholdene påvirker hjernen negativt og kan føre til autistiske manifestasjoner. Det er bevis på at genetisk disposisjon spiller en rolle: risikoen for å utvikle sykdommen i nærvær av autisme i familien er litt høyere. Men de sanne årsakene til autisme er fortsatt ikke klare.

Hvordan oppfatter et autistisk barn verden?

Det antas at en autistisk person ikke kan kombinere detaljer til et enkelt bilde. Det vil si at han ser en person som usammenhengende ører, nese, hender og andre deler av kroppen. Et sykt barn skiller praktisk talt ikke livløse gjenstander fra animerte. I tillegg forårsaker alle ytre påvirkninger (lyder, farger, lys, berøring) ubehag. Barnet prøver å komme seg vekk fra verden rundt seg.

Autisme Symptomer

Det er 4 hovedtegn på autisme hos barn, som viser seg i ulik grad.

• Krenkelse av sosial atferd
• Kommunikasjonssvikt
• stereotyp oppførsel
• Tidlige tegn på autisme (før 3-5 år)

Sosiale interaksjonsforstyrrelser

Ingen eller sterkt nedsatt øye-til-øye-kontakt

Et autistisk barn oppfatter ikke bildet av samtalepartneren som helhet, derfor ser han ofte "gjennom" personen.

Dårlige ansiktsuttrykk, ofte ikke tilstrekkelig til situasjonen

Syke barn smiler sjelden når de prøver å muntre dem opp. Men ofte kan de le av sine egne grunner, ingen rundt dem forstår. Ansiktet til en autistisk person er vanligvis maskelignende, med sporadiske grimaser.

Bevegelser brukes kun for å indikere behov

Manglende evne til å forstå andres følelser

Hjernen til en sunn person er ordnet på en slik måte at når man ser på samtalepartneren, kan man enkelt bestemme humøret hans (glede, tristhet, frykt, overraskelse, sinne). En autist har ikke slike evner.

Mangel på interesse for jevnaldrende

Barn med autisme deltar ikke i likemannsleker. De sitter side om side og fordyper seg i sin egen verden. Selv i en mengde barn kan du raskt finne et autistisk barn - han er omgitt av en "aura" av ekstrem ensomhet. Hvis en autist tar hensyn til barn, oppfatter han dem som livløse gjenstander.

Vansker med fantasifull lek og kunnskap om sosiale roller

En sunn baby lærer raskt å rulle en bil, vugge en dukke, behandle en plysjhare. Det autistiske barnet forstår ikke sosiale roller i lek. Dessuten oppfatter ikke den autistiske personen leken som et objekt som en helhet. Han kan finne et hjul ved bilen og snurre det i flere timer på rad.

Ingen respons på kommunikasjon og uttrykk for følelser fra foreldre

Det pleide å bli antatt at autister generelt ikke var i stand til følelsesmessig forbindelse med familiene sine. Men det er nå kjent at mors avgang forårsaker angst hos syke barn. I nærvær av familiemedlemmer er barnet mer kontakt, mindre besatt av studiene. Forskjellen er bare i reaksjonen på foreldrenes fravær. En sunn baby blir opprørt, gråter, ringer moren sin hvis han har forlatt synsfeltet i lang tid. Autisten blir engstelig, men tar ingen grep for å få foreldrene tilbake. Og det er ingen måte å nøyaktig bestemme følelsene som oppstår i ham under separasjon.

Kommunikasjonssvikt

Alvorlig taleforsinkelse eller mangel på det (mutisme)

Barn med alvorlig autisme tilegner seg ikke språk. De bruker flere ord for behov, bruker dem i én form (drikke, spise, sove). Hvis tale vises, er den usammenhengende, ikke rettet mot andre menneskers forståelse. Barn kan gjenta den samme setningen i timevis, ofte blottet for semantisk belastning. Autister snakker om seg selv i andre og tredje person (Kolya er tørst.)

Unormale talemønstre (repetisjoner, ekkolali)

Når du svarer på et spørsmål, gjentar et sykt barn hele setningen eller deler av den.

Voksen spør: Er du tørst?
Barnet svarer: Er du tørst?

• For høy eller lav tale, feil intonasjon
• Ingen reaksjon på eget navn
• "Spørsmålsalderen" kommer ikke eller henger ikke

Autistiske barn, i motsetning til vanlige barn, plager ikke foreldrene sine med hundrevis av spørsmål om verden rundt dem. Hvis denne perioden kommer, er spørsmålene veldig monotone og har ingen praktisk betydning.

stereotyp oppførsel

Besettelse av en bestemt aktivitet med manglende evne til å bytte

Et barn kan bruke timer på å bygge tårn eller sortere kuber etter farge. Å trekke ham ut av denne tilstanden kan være veldig vanskelig.

Utføre daglige ritualer

Autister føler seg bare komfortable i miljøet de er vant til. Hvis du endrer den daglige rutinen, ruten for turen eller arrangementet av ting i rommet, kan du oppnå tilbaketrekning i deg selv eller en aggressiv reaksjon fra en syk baby.

Flere repetisjoner av bevegelser uten semantisk belastning

Autistiske barn er preget av episoder med selvstimulering. Dette er stereotype repeterende bevegelser som babyen bruker i et skremmende eller ukjent miljø.

• klapping
• knipser med fingrene
• hodet rister
• andre monotone bevegelser

Karakteristiske tvangstanker, frykt. I skremmende situasjoner er angrep av aggresjon og selvaggresjon mulig.

Tidlige manifestasjoner av autisme hos barn

Oftest gjør sykdommen seg ganske tidlig. Allerede i en alder av ett år kan du legge merke til mangelen på et smil, en reaksjon på navnet og uvanlig oppførsel til babyen. Det antas at barn med autisme allerede i de tre første månedene av livet er mindre mobile, har dårlige ansiktsuttrykk og utilstrekkelige reaksjoner på ytre stimuli.

Påminnelse til foreldre

Hvis du ser et kraftig raserianfall hos andres barn, kan det være et barn med autisme eller en annen psykisk lidelse, så du bør oppføre deg så taktfullt som mulig.

IQ ved autisme

De fleste barn med autisme har lett til moderat utviklingshemning. Dette skyldes hjernefeil og lærevansker. Hvis sykdommen er kombinert med epilepsi og kromosomavvik, tilsvarer intelligensnivået dyp mental retardasjon. Med milde former for sykdommen og den dynamiske utviklingen av tale, kan intelligensen være normal eller til og med over gjennomsnittet.

Hovedtrekket ved autisme er selektiv intelligens. Det vil si at barn kan være sterke i matematikk, musikk, tegning, men samtidig ligge langt bak jevnaldrende på andre parametere. Fenomenet med at en autistisk person er ekstremt begavet på ethvert område kalles savantisme. Savants kan spille en melodi etter å ha hørt den bare én gang. Eller tegn et bilde som er sett én gang, nøyaktig til halvtoner. Eller hold kolonner med tall i hodet, utfør de mest komplekse beregningsoperasjonene uten ekstra midler.

Aspergers syndrom

Det er en spesiell type autistisk lidelse kalt Aspergers syndrom. Det antas å være en mild form for klassisk autisme som dukker opp senere i livet.

• Aspergers syndrom vises etter 7-10 år
• IQ er normal eller over gjennomsnittet
• taleferdigheter innenfor normalområdet
• kan ha problemer med intonasjon og talevolum
• besettelse av én leksjon eller studie av ett fenomen (en person med Aspergers syndrom kan bruke timer på å fortelle samtalepartnere en historie som ikke er av interesse for noen, uten å ta hensyn til reaksjonen deres)
• nedsatt koordinering av bevegelser: vanskelig gange, merkelige stillinger
• selvsentrerthet, manglende evne til å forhandle og søke kompromisser

De fleste som lider av Aspergers syndrom studerer med suksess ved skoler, institutter, finner jobb, skaper familier med riktig oppvekst og støtte.

Rett syndrom

En alvorlig sykdom i nervesystemet forbundet med et brudd på X-kromosomet forekommer bare hos jenter. Ved lignende brudd er mannlige fostre ikke levedyktige og dør i livmoren. Hyppigheten av sykdommen er omtrent 1:10 000 jenter. I tillegg til dyp autisme, som fullstendig isolerer barnet fra omverdenen, er dette syndromet preget av følgende egenskaper:

• relativt normal utvikling de første 6-18 levemånedene
• hodeveksthemming etter 6-18 måneder
• tap av ferdigheter og målrettede håndbevegelser
• stereotype håndbevegelser som å vaske eller håndhilse
• dårlig koordinasjon og lav motorisk aktivitet
• tap av taleferdigheter

I motsetning til klassisk autisme er Rett syndrom ofte preget av underutvikling av hjernen og epileptisk aktivitet, prognosen for denne sykdommen er ugunstig. Korrigering av autisme og bevegelsesforstyrrelser er vanskelig.

Autismediagnose

De første symptomene på autisme sett av foreldrene. Det er de pårørende som er de første til å ta hensyn til barnets merkelige oppførsel. Dette skjer spesielt tidlig hvis familien allerede har små barn og det er noen å sammenligne med. Jo før foreldrene begynner å slå alarm og ty til hjelp fra spesialister, jo større sjanse har en autist til å sosialisere seg og leve et normalt liv.

Testing med spesielle spørreskjemaer. I barndomsautisme utføres diagnosen ved å intervjue foreldre og studere barnets oppførsel i det vanlige miljøet.

• Autism Diagnostic Inventory (ADI-R)
• Autism Diagnostic Observation Scale (ADOS)
• Childhood Autism Rating Scale (CARS)
• Autism Behavioral Questionnaire (ABC)
• Sjekkliste for autismeevaluering (ATEC)
• Autism in Young Children Questionnaire (CHAT)

Instrumentelle metoder:

• Ultralyd av hjernen (for å utelukke hjerneskade som forårsaker karakteristiske symptomer)
• EEG - for å oppdage epileptiske anfall (autisme er noen ganger ledsaget av epilepsi)
• Hørselstest av audiograf - for å utelukke taleforsinkelse pga

Foreldre og andre oppfatter kanskje ikke oppførselen til et barn med autisme riktig (se tabellnotatet som forklarer barnets oppførsel).

Autisme behandling

Svaret på hovedspørsmålet: behandles autisme? -Ikke. Det finnes ingen kur for denne sykdommen. Det er ingen slik pille, etter å ha drukket som et autistisk barn vil komme ut av "skallet" sitt og sosialisere seg. Den eneste måten å tilpasse en autist til livet i samfunnet er gjennom vedvarende daglige aktiviteter og skape et støttende miljø. Dette er et flott arbeid av foreldre og lærere, som nesten alltid bærer frukter.

Prinsipper for å oppdra et autistisk barn:

• Forstå at autisme er en måte å være på. Et barn med denne tilstanden ser, hører, tenker og føler annerledes enn folk flest.
• Skape et gunstig miljø for barnets liv, utvikling og utdanning. Et skremmende miljø og en ustabil daglig rutine hemmer ferdighetene til en autist og tvinger dem til å gå dypere inn i seg selv.
• Koble til en psykolog, psykiater, logoped og andre spesialister, om nødvendig, for å jobbe med barnet.

Stadier av behandling for autisme

• Utvikle ferdighetene som er nødvendige for læring – dersom barnet ikke etablerer kontakt – er det nødvendig å etablere det. Hvis det ikke er tale, er det nødvendig å utvikle i det minste dens rudimenter.
• Eliminering av ikke-konstruktive former for atferd:
  aggresjon og selvaggresjon
  egenomsorg og besettelse
  frykt og tvangstanker
• Lære å imitere og observere
• Undervisning i sosiale roller og spill (mate dukken, rulle bilen, leke lege)
• Emosjonell kontakttrening

Atferdsterapi for autisme

Den vanligste terapien for barndomsautismesyndrom utføres i henhold til prinsippene for behaviorisme (atferdspsykologi). En av undertypene av slik behandling er ABA-terapi.

Den er basert på observasjon av oppførselen og reaksjonene til barnet. Etter å ha studert alle funksjonene til en bestemt baby, velges insentiver. For noen er dette en favorittmat, for noen – musikk, lyder eller stoffet. Da blir alle de ønskede svarene forsterket av en slik oppmuntring. Enkelt sagt: gjorde det rette - fikk et godteri. Dermed dukker det opp kontakt med barnet, de nødvendige ferdighetene er fikset og destruktiv atferd i form av raserianfall og selvaggresjon forsvinner.

logopeditimer

Nesten alle autister har en eller annen form for taleproblemer som hindrer dem i å kommunisere med de rundt seg. Vanlige klasser med logopeder lar deg justere intonasjon, korrigere uttale og forberede barnet ditt på skolen.

Utvikle sosiale og egenomsorgsferdigheter

Hovedproblemet til autistiske barn er mangelen på motivasjon for hverdagsaktiviteter og spill. Det er vanskelig å fengsle dem, det er vanskelig å venne dem til den daglige rutinen, opprettholde hygiene. For å konsolidere nyttige ferdigheter, brukes spesielle kort. Rekkefølgen av handlinger er skrevet eller tegnet på dem i detalj. For eksempel å stå opp av sengen, kle på seg, pusse tennene, gre håret og så videre.

Medisinsk terapi

Behandling av autisme med rusmidler brukes bare i krisesituasjoner, når destruktiv atferd hindrer babyen i å utvikle seg. Men vi må ikke glemme at raserianfall, gråt, stereotype handlinger fortsatt er en måte å kommunisere med verden på. Det er mye verre hvis en rolig gutt med autisme sitter på et rom hele dagen og river papir uten å ta kontakt. Derfor bør bruken av alle beroligende midler og psykotrope stoffer være strengt i henhold til indikasjonene.

Det er en oppfatning at det bidrar til rask utvinning av en autist (se). Men så langt er det ingen pålitelige vitenskapelige data om slike mirakuløse helbredelser.

Dessverre er kvakksalvermetoder for stamcellebehandling, mikropolarisering og bruk av nootropika (etc.) fortsatt populære. Disse metodene er ikke bare ubrukelige, men kan også være helsefarlige. Og gitt den spesielle sårbarheten til autistiske barn, kan skaden av en slik "behandling" være enorm.

Tilstander som etterligner autisme

ADHD

Forveksles ofte med autistiske manifestasjoner oppmerksomhetssvikt hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). Det antas at hvert tredje barn har visse tegn på dette syndromet. De viktigste symptomene på oppmerksomhetssvikt: rastløshet, vanskeligheter med å lære skolens læreplan. Barn kan ikke konsentrere seg om én leksjon over lang tid, de oppfører seg for mobilt. Det er også ekko av ADHD hos voksne som synes det er vanskelig å ta modne avgjørelser, huske datoer og hendelser. Et slikt syndrom bør identifiseres så tidlig som mulig, og behandlingen bør begynne: psykostimulerende midler og beroligende midler, i forbindelse med klasser med en psykolog, vil bidra til å korrigere atferd.

Hørselstap - nedsatt hørsel av ulik grad

Hørselshemmede barn har en taleforsinkelse av varierende grad: fra mutisme til feil uttale av visse lyder. De reagerer dårlig på navnet, etterkommer ikke forespørsler og virker slemme. Alt dette ligner veldig på autistiske trekk, så foreldre skynder seg i første omgang til en psykiater. En kompetent spesialist vil henvise barnet til en undersøkelse av auditiv funksjon. Etter korrigering med høreapparater går utviklingen av barnet tilbake til det normale.

Schizofreni

I lang tid ble autisme ansett som en av manifestasjonene av schizofreni i barndommen. Foreløpig er det kjent at dette er to helt forskjellige sykdommer, ikke relatert til hverandre.

Schizofreni, i motsetning til autisme, begynner senere i livet. Før 5-7 år forekommer det praktisk talt ikke. Symptomer utvikler seg gradvis. Foreldre noterer merkeligheter i barnets oppførsel: frykt, tvangstanker, tilbaketrekning i seg selv, snakke med seg selv. Senere blir vrangforestillinger og hallusinasjoner med. I løpet av sykdommen observeres små remisjoner med påfølgende forverring. Behandlingen av schizofreni er medisiner, den er foreskrevet av en psykiater.

Autisme hos et barn er ikke en setning. Ingen vet hvorfor denne sykdommen oppstår. Få mennesker kan forklare hva et autistisk barn føler når det er i kontakt med omverdenen. Men én ting er sikkert: med riktig omsorg, tidlig autismekorreksjon, aktiviteter og støtte fra foreldre og lærere, kan barn leve et normalt liv, studere, jobbe og være lykkelige.

Autisme - hva er det? Årsaker til autisme, symptomer og tidlige tegn

Syndromet utvikler seg i de første årene av et barns liv, når det er et fravær eller utilstrekkelig reaksjon på auditive eller visuelle stimuli, merkelig frykt og repeterende atferd. Hvis lignende symptomer observeres hos en tenåring, er denne diagnosen tvilsom.

Nivået på intellektuell utvikling i denne sykdommen kan være svært forskjellig: fra dyp mental retardasjon til begavelse innen visse områder av kunnskap og kunst; i noen tilfeller har barn med autisme ikke tale, det er avvik i utviklingen av motoriske ferdigheter, oppmerksomhet, persepsjon, emosjonelle og andre områder av psyken. Mer enn 80 % av barn med autisme er funksjonshemmede.

Hva det er?

Autisme er en psykiatrisk lidelse som er et resultat av en rekke hjernesykdommer og preget av et omfattende, markert kommunikasjonsunderskudd, samt begrenset sosial interaksjon, mindre interesser og repeterende aktiviteter.

Disse tegnene på autisme vises vanligvis i en alder av tre. Hvis lignende tilstander oppstår, men med mindre uttalte tegn og symptomer, blir de klassifisert som autismespektersykdommer.

Årsaker til autisme

Oftest er barn med RDA fysisk absolutt friske, de viser ingen synlige ytre defekter. Hos mødre fortsetter graviditeten uten funksjoner. Hos syke babyer skiller hjernens struktur praktisk talt ikke seg fra normen. Mange legger til og med merke til den spesielle attraktiviteten til ansiktsdelen til en autistisk baby.

Men i noen tilfeller vises fortsatt andre tegn på sykdommen:

• infeksjon av mor med røde hunder under graviditet;
• kromosomavvik;
• tuberøs sklerose;
• forstyrrelser i fettstoffskiftet - overvektige kvinner har høy risiko for å føde et barn med medfødt autisme.

Alle de ovennevnte forholdene påvirker barnets hjerne negativt og kan føre til utvikling av autisme. Ifølge forskning spiller genetisk disposisjon en rolle: hvis det er en autistisk person i familien, øker risikoen for å utvikle sykdommen. Pålitelige årsaker er imidlertid ennå ikke nevnt.

Hvordan oppfatter et autistisk barn verden?

Det antas at en autistisk person ikke kan kombinere detaljer til et enkelt bilde. Det vil si at han ser en person som usammenhengende ører, nese, hender og andre deler av kroppen. Et sykt barn skiller praktisk talt ikke livløse gjenstander fra animerte. I tillegg forårsaker alle ytre påvirkninger (lyder, farger, lys, berøring) ubehag. Barnet prøver å komme seg vekk fra verden rundt seg.

Symptomer på autisme hos et barn

Hos noen barn kan symptomer på autisme oppdages allerede i spedbarnsalderen. Oftest manifesterer autisme seg ved treårsalderen. Tegn på autisme kan variere avhengig av barnets utviklingsnivå og alder (se bilde).

Atferdskarakteristikker brukt for å beskrive autismesyndrom:

Utviklingen av non-verbal og verbal kommunikasjon er svekket. Karakteristisk:

1. Tale er normalt, men barnet kan ikke snakke med andre;
2. Tale er unormal i innhold og form, det vil si at barnet gjentar setninger som er hørt et sted som ikke gjelder denne situasjonen;
3. Mangel på ansiktsuttrykk og gester. Tale kan også være fraværende;
4. Barnet smiler aldri til samtalepartneren, ser ikke inn i øynene hans;
5. Tale er unormalt fonetisk (problemer med intonasjon, rytme, monotoni i talen).

Utviklingen av fantasien er svekket, noe som fører til et begrenset spekter av interesser. Karakteristisk:

1. Preferanse gis til ensomhet, spill med seg selv;
2. Mangel på fantasi og interesse for imaginære hendelser;
3. Higer etter en bestemt gjenstand og opplever et besettende ønske om å hele tiden holde det i hendene;
4. Unaturlig, nervøs, reservert oppførsel;
5. Et autistisk barn viser raserianfall når omgivelsene endres;
6. Føler kravet om å gjenta nøyaktig de samme handlingene;
7. Fokuserer på én ting.

Nedsatt utvikling av sosiale ferdigheter. Karakteristisk:

1. Ignorerer følelsene og eksistensen til andre mennesker (til og med foreldre);
2. De deler ikke problemene sine med sine nærmeste, fordi de ikke ser behovet for dette;
3. Barn ønsker ikke å kommunisere og være venner med jevnaldrende;
4. De imiterer aldri verken ansiktsuttrykk eller gester fra andre mennesker eller gjentar disse handlingene ubevisst, uten å forbinde dem på noen måte med situasjonen.

Personer med autisme er preget av ujevn utvikling, noe som gir dem muligheten til å være talentfulle på et snevert område (musikk, matematikk). Autisme er preget av et brudd på utviklingen av sosiale, mentale, taleferdigheter.

Autisme hos et barn eldre enn 11 år

Enkle kommunikasjonsferdigheter mestres, men barnet foretrekker å tilbringe tid i et øde rom. Det er også andre tegn:

• interessen er rettet mot bare ett område, et leketøy, en tegneserie, en overføring;
• oppmerksomhetssvikt;
• formålsløse komplekse bevegelser;
• overholdelse av sine egne, ofte latterlige fra utsiden, regler;
• uforståelig frykt finner også sted;
• hyperaktivitet;
• behovet for et enhetlig arrangement av møbler og ting i huset - hvis det flyttes, kan barnet få et raserianfall eller et panikkanfall;
• barnet må følge en viss sekvens når han kler seg, våkner, legger seg;
• selvstyrt aggresjon.

Å undervise barn med autisme er vanskelig, men dette betyr ikke at alle autister har lav IQ – det er vanskelig for dem å raskt endre yrke og spre oppmerksomheten likt på flere fag. Foreldre krever stor innsats fra foreldrenes side: hvis en baby har lært seg å gå i potta eller skifte klær hjemme, betyr ikke dette at han kan gjøre det på fest eller i barnehagen.

Symptomer på sykdommen mellom 2 og 11 år

Barn med autisme i denne alderen opplever fortsatt symptomer som er relevante for forrige periode. Barnet reagerer ikke på sitt eget navn, ser ikke inn i øynene, liker å være alene, det er ingen interesse for andre barn. I tillegg er andre karakteristiske symptomer på sykdommen notert:

1. Kanskje, igjen, gjentakelse av samme type handlinger (sære ritualer), når en endring i det kjente miljøet, utvikler han alvorlig angst.
2. Barnet kan bare noen få ord, snakker kanskje ikke i det hele tatt.
3. Det er mulig at barnet stadig gjentar det samme ordet, han støtter ikke samtalen.
4. For det meste får barn med autisme med stor innsats ferdigheter som er nye for dem, i skolealder har de ikke evne til å lese eller skrive.

Noen barn utvikler en interesse for en bestemt type aktivitet, som matematikk, musikk, tegning osv.

Tegn på tidlig barndomsautisme før 2 år

I de fleste tilfeller er manifestasjonene av sykdommen observert hos barn i løpet av det første året av livet. Det kan være karakteristiske forskjeller i oppførselen til et sykt barn fra oppførselen til jevnaldrende. Følgende symptomer er også notert:

1. Barnet smiler sjelden;
2. Ingen tilknytning til mor. Så barnet gråter ikke, som andre barn, når hun går et sted, smiler han ikke til henne og strekker seg ikke etter armene hennes;
3. Et barn med autisme ser ikke på ansiktet til foreldrene, inn i øynene deres;
4. Kanskje en utilstrekkelig respons fra barnet på stimuli, for andre ubetydelig (lette, dempet lyder, etc.), i tillegg kan han oppleve frykt på grunn av dem.
5. Barnets aggressivitet mot andre barn blir notert, han søker ikke å kommunisere med dem og til generelle spill;
6. Et sykt barn foretrekker bare ett leketøy (eller en separat del av det) i spillet, det er ingen interesse for andre leker;
7. Det er en forsinkelse i utviklingen av tale. Så, etter 12 måneder babler ikke barnet, bruker ikke de enkleste ordene i en alder av 16 måneder, ved en alder av 24 måneder gjengir ikke enkle fraser.

I mellomtiden er det viktig å merke seg at slike symptomer på ingen måte er eksklusive indikatorer på relevansen av autisme, selv om de krever en viss bekymring. Derfor må barnets unngåelse av samfunnet, hans stillhet, selvopptatthet - alle disse manifestasjonene diskuteres med barnelegen.

IQ ved autisme

De fleste barn med autisme har lett til moderat utviklingshemning. Dette skyldes hjernefeil og lærevansker. Hvis sykdommen er kombinert med mikrocefali, epilepsi og kromosomavvik, tilsvarer intelligensnivået dyp mental retardasjon. Med milde former for sykdommen og den dynamiske utviklingen av tale, kan intelligensen være normal eller til og med over gjennomsnittet.

Hovedtrekket ved autisme er selektiv intelligens. Det vil si at barn kan være sterke i matematikk, musikk, tegning, men samtidig ligge langt bak jevnaldrende på andre parametere. Fenomenet med at en autistisk person er ekstremt begavet på ethvert område kalles savantisme. Savants kan spille en melodi etter å ha hørt den bare én gang. Eller tegn et bilde som er sett én gang, nøyaktig til halvtoner. Eller hold kolonner med tall i hodet, utfør de mest komplekse beregningsoperasjonene uten ekstra midler.

Alvorlighetsgrad

Det er flere alvorlighetsgrader, ifølge hvilke det er enda mer klart hva autisme er:

Autismediagnose

Eksterne kliniske tegn på autisme hos et barn i det første leveåret er praktisk talt fraværende, og bare erfarne foreldre med mer enn 1 baby i familien klarer å legge merke til eventuelle utviklingsavvik som de går til legen med.

Hvis det allerede er tilfeller av autisme i familien eller i familien, er det ekstremt viktig å nøye overvåke barnet og søke medisinsk hjelp i tide om nødvendig. Jo raskere et barn får diagnosen, jo lettere vil det være for det å tilpasse seg verden rundt seg og samfunnet.

De viktigste metodene for å diagnostisere autisme hos barn er:

• undersøkelse av barnet av en otolaryngolog og en hørselstest - dette er nødvendig for å utelukke taleutviklingsforsinkelse på grunn av hørselstap;
• EEG - utført for å oppdage epilepsi, siden noen ganger autisme kan manifesteres av epileptiske anfall;
• Ultralyd av hjernen - lar deg identifisere eller utelukke skader og anomalier i hjernens struktur som kan provosere symptomer på sykdommen;
• gjennomføre tester med spesielle spørreskjemaer.

Foreldre må selv vurdere endringene i atferden til et barn som kan ha autisme på riktig måte.

Autisme behandling

Svaret på hovedspørsmålet: behandles autisme? -Ikke. Det finnes ingen kur for denne sykdommen. Det er ingen slik pille, etter å ha drukket som et autistisk barn vil komme ut av "skallet" sitt og sosialisere seg. Den eneste måten å tilpasse en autist til livet i samfunnet er gjennom vedvarende daglige aktiviteter og skape et støttende miljø. Dette er et flott arbeid av foreldre og lærere, som nesten alltid bærer frukter.

Prinsipper for å oppdra et autistisk barn:

1. Skape et gunstig miljø for barnets liv, utvikling og utdanning. Et skremmende miljø og en ustabil daglig rutine hemmer ferdighetene til en autist og tvinger dem til å gå dypere inn i seg selv.
2. Forstå at autisme er en måte å være på. Et barn med denne tilstanden ser, hører, tenker og føler annerledes enn folk flest.
3. Koble til en psykolog, psykiater, logoped og andre spesialister, om nødvendig, for å jobbe med barnet.

På det nåværende stadiet kan bare et korrigerende program satt sammen av en kompetent spesialist hjelpe syke barn - en sekvens av handlinger som ikke utføres for å kurere autisme (den behandles ikke), men for å maksimere barnets tilpasning til miljøet forhold.

For å oppfylle dette programmet er hjelp fra foreldre veldig viktig, fordi for babyen er hele verden uforståelig og fiendtlig.

Korrigering utføres i spesielle rehabiliteringssentre (for eksempel Our Sunny World eller Childhood). Korrigeringsprogrammet avhenger av sykdommens form og alvorlighetsgrad. Det inkluderer:

• medikamentell behandling;
• glutenfri diett;
• hippoterapi;
• atferdsterapi;
• musikkterapi;
• spill terapi;
• delfin terapi;
• massasje.

Klasser for ulike typer terapi kan gjennomføres i forskjellige sentre. Så, hippoterapi utføres vanligvis i en spesialutstyrt arena, musikkbehandling - i spesielle rom. Terapeutisk trening og massasje utføres vanligvis i samme klinikk.

Hva å gjøre?

Ja, autisme er en livslang utviklingsforstyrrelse. Men takket være rettidig diagnose og tidlig korrigerende hjelp kan mye oppnås: tilpasse barnet til livet i samfunnet; lære ham å håndtere sin egen frykt; kontrollere følelser.

1. Det viktigste er ikke å skjule diagnosen bak angivelig "mer vellydende" og "sosialt akseptabel". Ikke løp fra problemet og ikke fiks all oppmerksomhet på de negative sidene ved diagnosen, som: funksjonshemming, misforståelse av andre, konflikter i familien, og så videre. Den hypertrofierte ideen om et barn som et geni er like skadelig som den deprimerte tilstanden til hans fiasko.
2. Det er nødvendig uten å nøle å forlate plagende illusjoner og forhåndsplanlagte planer for livet. Godta barnet for den det egentlig er. Å handle på grunnlag av barnets interesser, skape en atmosfære av kjærlighet og velvilje rundt ham, organisere verden til han lærer å gjøre det på egen hånd.

Husk at uten din støtte vil ikke et barn med autisme overleve.

Lære et autistisk barn

Et autistisk barn kan som regel ikke studere på en vanlig skole. Oftere gjøres hjemmeundervisning av foreldre eller en besøksspesialist. Det er åpnet spesialskoler i store byer. Trening i dem utføres i henhold til spesielle metoder.

De vanligste treningsprogrammene:

• "Tid på gulvet": Teknikken tilbyr behandlings- og kommunikasjonsferdighetstrening som skal utføres på en leken måte (en forelder eller lærer leker med et barn på gulvet i flere timer).
• "Applied Behavioral Analysis": trinnvis opplæring under veiledning av en psykolog fra enkle ferdigheter til dannelsen av samtale.
• Metoden til programmet "Mer enn ord" lærer foreldre å forstå den ikke-verbale måten å kommunisere med barnet på ved hjelp av gester, ansiktsuttrykk, blikket hans osv. Psykologen (eller foreldrene) hjelper barnet med å utvikle nye metoder for å kommunisere med andre mennesker som er mer forståelige for dem.
• Læringsteknikk for kortutveksling: brukes ved alvorlig autisme og et barn som ikke er i stand til å snakke. I læringsprosessen får barnet hjelp til å huske betydningen av ulike kort og bruke dem til kommunikasjon. Dette gir barnet mulighet til å ta initiativ og legger til rette for kommunikasjon.
• «Sosiale historier» er originale eventyr skrevet av lærere eller foreldre. De skal beskrive situasjoner som forårsaker frykt og angst hos barnet, og tankene og følelsene til historienes helter antyder ønsket oppførsel til barnet i en slik situasjon.
• TEACCH-programmet: metodikken anbefaler en individuell tilnærming til hvert barn, tatt i betraktning hans egenskaper, formålet med utdanning. Denne teknikken kan kombineres med andre læringsteknologier.

En streng daglig rutine, konstante og ikke alltid vellykkede klasser med et barn med autisme, etterlater et avtrykk på livet til hele familien. Slike forhold krever uvanlig tålmodighet og toleranse fra familiemedlemmer. Men bare kjærlighet og tålmodighet vil bidra til å oppnå selv den minste fremgang.

Autisme prognose

Antall britiske studier som snakker om kvalitative endringer og er viet til langtidsprognoser er lite. Noen autistiske voksne får mindre forbedringer i kommunikasjonsferdigheter, men for flere blir disse ferdighetene bare verre.

Prognoser for utvikling av autister er som følger: 10% av voksne pasienter har flere venner, krever litt støtte; 19 % har en relativ grad av selvstendighet, men forblir hjemme og trenger daglig tilsyn, samt betydelig støtte; 46 % trenger omsorg fra en spesialist i autistiske lidelser; og 12 % av pasientene trenger svært organisert sykehusbehandling.

Svenske data fra 2005 i en gruppe på 78 autistiske voksne viste enda dårligere resultater. Av totalen levde bare 4% et selvstendig liv. Siden 1990-tallet, og også siden tidlig på 2000-tallet, har antallet rapporterte tilfeller av autisme økt betydelig. Siden 2011-2012 har en autismespekterforstyrrelse blitt observert hos én av 50 skolebarn i USA, så vel som hos én av 38. skolebarn i Sør-Korea.

Begrepet "autisme" (autismus) ble introdusert på begynnelsen av 1900-tallet, men denne patologien for mental utvikling er ennå ikke fullt ut studert. Autisme hos barn er ledsaget av en rekke tegn og symptomer som fører til et brudd med den omgivende virkeligheten. Et barn med denne lidelsen trekker seg inn i seg selv og oppfatter smertefullt enhver forstyrrelse i sitt indre rom. Ikke alle eksperter klassifiserer autisme som en psykisk lidelse. Noen ser på det som en spesiell psyko-emosjonell tilstand. I Russland anses autisme som en sykdom, så videre vil det bli vurdert fra sykdommens synspunkt.

Opprinnelsen til denne sykdommen er ukjent, så vel som enkeltårsakene til autisme hos barn er ikke avklart for øyeblikket. Denne patologien har ikke en klar manifestasjonsmekanisme på molekylært og cellulært nivå. Sykdom oppstår fordi ulike deler av hjernen ikke fungerer sammen. Følgende er en rekke faktorer som kan forårsake sykdommen:

• Arvelighet. Risikoen for å få et autistisk barn er høyere i de familiene der det allerede er et barn med denne sykdommen. Med hver påfølgende graviditet øker risikoen for å føde en syk person med 2 ganger;
• Infeksjoner. Hvis moren har hatt røde hunder, vannkopper eller kopper under svangerskapet;
• Andre medfødte patologier. Autisme er ofte ledsaget av medfødte sykdommer som cerebral parese eller tuberøs sklerose;
• Brudd på mors fettmetabolisme. Enkelt sagt kan fedme hos mor være årsaken til autisme;
• Kromosomavvik;
• Økologi, forgiftning av kroppen med medisiner, kjemikalier under graviditet.

Utviklingen av autisme kan også påvirkes av miljøet og en rekke sosiale faktorer, men oftere er det en eller flere av de ovennevnte årsakene.

Noen vaksiner er ofte nevnt blant årsakene til autisme, men for øyeblikket er effekten av vaksinasjoner på utviklingen av patologi ikke bevist.

Manifestasjoner av autisme

Oftest kan autisme diagnostiseres i en alder av tre. Noen tegn på avvik kan vurderes allerede før året. Hvis det er en predisposisjon, kan en spesialist bestemme tilstedeværelsen av en patologi etter 3 måneder. Hos gutter er denne patologien funnet oftere enn hos jenter. Senere vil tegnene på manifestasjonen av autisme for forskjellige alderskategorier bli vurdert mer detaljert.

Individuelt for hver sak. En autist skiller ikke mellom levende og livløse gjenstander, han er ikke i stand til å oppfatte en separat person som en helhet. En person for ham er et sett med usammenhengende elementer (øyne, ører, nese, hender og andre deler av kroppen).

En slik baby har svekket oppfatning av signaler, som utvikles hos friske mennesker: han reagerer svakt på sterke signaler, tvert imot, veldig voldsomt på svake. For eksempel, hvis du ringer ham med høy stemme, vil han ikke ta hensyn, og hvis du ringer ham stille og til og med i en hvisking, kan det opphisse ham.

De vanligste symptomene på autisme hos barn er beskrevet nedenfor.

Forstyrrelse av samhandling med omverdenen. Det ser ut som følger:

• Mangel på interesse for jevnaldrende. Vanligvis liker barn andre barn, de prøver å få kontakt med dem, de blir glade når de møter dem på gaten. Denne interessen er helt fraværende hos autistiske barn som holder seg fra hverandre og trekker seg tilbake i seg selv;
• Mangel på empati for foreldre. Et autistisk barn prøver å unngå all fysisk kontakt. For eksempel, hvis du ber et slikt barn om å passere et leketøy, vil han kaste det på gulvet, fordi å legge det i hendene betyr å få fysisk kontakt. I spedbarnsalderen kan slik beskyttelse komme til uttrykk ved at den nyfødte reagerer voldsomt når moren tar ham i armene. Og likevel er det bevist at autister lider i fravær av foreldre. Det er bare det at hvis et sunt barn gråter, skriker, ringer etter mamma, så uttrykker ikke en autist sin bekymring på noen måte;
• Mangel på interesse for spill med uttalte sosiale roller, manglende evne til å utøve fantasi. Under spill velger barn alltid en slags sosial rolle: de leker i butikken, på skolen, i en tidligere alder ruller de en bil eller en dukke i en barnevogn. En autistisk person er ikke interessert i alle disse spillene;
• Mangel på øyekontakt. Når du prøver å snakke med en person, er det en følelse av at han ser ut som gjennom samtalepartneren;

• Dårlige ansiktsuttrykk og begrenset gestikulering. Autistiske barn smiler sjelden og bruker bevegelser kun for å uttrykke behovene deres. Et av de første tegnene på kunnskap om verden er en stadig utvidet pekefinger, som han peker på ting, fenomener og gjenstander av interesse for ham. Så barnet deler med voksne opplevelsen av erkjennelse, involverer andre i den. Autisten bruker bevegelser kun for å tilfredsstille noen primære funksjoner. For eksempel, spis eller drikk;
• Barnet kopierer ikke oppførselen til voksne. Dette er en annen måte å kjenne verden på og forme personlighet. Barn lytter til voksnes samtaler, imiterer dem (jenter tar på seg mors høyhælte sko, gutter ber om å bli satt bak rattet i en bil for å bli som pappa). En autist prøver ikke å kopiere noen.

Krenkelse eller mangel på tale. Omtrent halvparten av barn med autisme utvikler ikke tale. Fordypning i ens egen verden forstyrrer utviklingen av denne evnen. Typiske manifestasjoner av uvanlig taleadferd:

• Taleutviklingen er betydelig forsinket eller helt fraværende. En førskolebarn husker bare fraser for daglig bruk, verb i infinitivform (sove, drikke, gå). Ofte har talen til barnet ingen mening og er ikke rettet mot kontakt med andre. Barn kan snakke om seg selv i tredje person. I stedet for å si: «Jeg går en tur», sier han: «Han går en tur» eller «Andrey går en tur»;
• Echolalia, det vil si ukontrollert repetisjon av ord. Ungen, uten å legge merke til det, gjentar den samme setningen eller ordet mange ganger over en lang periode. Ofte svarer autister på et gitt spørsmål ved å gjenta det samme spørsmålet;
• En autist søker ikke hjelp, stiller ikke spørsmål.

Gjentakelsen av monotone handlinger, som oftere kalles stereotyp oppførsel. Tidligere ble det sagt at et barn kan gjenta de samme ordene. Det samme kan gjelde noen handlinger eller bevegelser. For eksempel kan et autistisk barn åpne og lukke en dør i flere timer, eller snurre rundt aksen hans, trekke på skuldrene.

Autister skal alltid ha en klar hverdag, en eksakt vei for å gå til barnehage eller skole. I rommet anbefales det ikke å omorganisere, flytte leker fra ett sted til et annet. Ethvert forsøk på å endre noe i de daglige ritualene vil bli tatt smertefullt.

Manifestasjoner av autisme etter aldersgruppe

Hvis sykdommen ikke er ledsaget av noen tilleggsdiagnose, kan det ytre autistiske barnet ikke skille seg på noen måte fra andre barn.

Barn fra 0 til 2 år. Følgende symptomer vil bidra til å gjenkjenne autisme hos barn under 2 år:

• Han smiler ikke, gestikulerer ikke, babler ikke, fester ofte blikket på ett sted. Hvis han prøver å lage en grimase, vil han ikke reagere på det på noen måte;
• Spiller stille i lang tid;
• Ved spesielt alvorlige former av sykdommen kan de ovennevnte symptomene være ledsaget av kramper og epileptiske anfall.

Barn fra 2 til 7 år. I denne perioden stilles oftest diagnosen «tidlig barndomsautisme». I tillegg til tegnene beskrevet ovenfor, kan følgende symptomer på barndomsautisme legges til:

• For å unngå enhver kontakt prøver barnet å lære å tjene seg selv, ber ikke om hjelp i hverdagslige anliggender;
• Det kommer ikke en periode når babyen stiller spørsmålet "hvorfor?". Dette skyldes en taleforstyrrelse;
• De kan være hyperaktive. Det er vanskelig for dem å sitte stille og konsentrere seg om én ting;
• De skiller seg ut i en spesiell gangart: de går på tå, eller svaiende til høyre og venstre. Ofte har barn nedsatt koordinasjon av bevegelser, og det er vanskelig for dem å lære å gå opp trappene, eller slå en fotball;

• Autist er sjenert. Og ofte skremmer helt uventede ting ham;
• Kresen på mat. Autister liker et visst sett med mat. Disse smakene dannes i tidlig barndom og varer livet ut;
• Fordøyelsesproblemer. De er assosiert med hjernesykdommer. Hjernen mottar ikke signaler fra fordøyelsessystemet, noe som fører til problemer;
• Søvnproblemer. Babyen skiller ikke mellom dag og natt, aktivitetsnivået avhenger ikke av tidspunktet på dagen. Derfor er det vanskelig å få ham til å sove. Han våkner ofte om natten, i gjennomsnitt sover han 7 timer eller mindre per natt. Med økt frykt og hyperaktivitet kan han lide av mareritt og søvnløshet.

Barn i skolealder og eldre

• Selektivitet i fag. Autister mislykkes i alle fag. Men de kan vise fenomenale evner i hvilken som helst av dem. For eksempel multipliser flersifrede tall i tankene dine, eller etter å ha lest et litterært verk én gang, gjenfortell det umiddelbart;

• Ikke-verbalt uttrykk for følelser. Slike barn er tause, så de uttrykker ofte følelsene sine gjennom tegning, musikk eller poesi. Dikt skrevet av autister gir ofte ikke mening for andre;
• Vansker med puberteten. Hvis en person ikke får riktig terapi i barndommen, kan han under puberteten bli deprimert og til og med vise aggresjon. Han føler at han ikke er som alle andre, og i denne alderen kan han begynne å lide.

Typer autisme

Avhengig av sett med symptomer og graden av tilpasning i samfunnet, er det 3 grader av autisme:

• Skjult, som gjennom hele livet en person kanskje ikke vet. I slike tilfeller tilskrives overdreven isolasjon karaktertrekk;
• Atypisk, når noen av symptomene vises. Denne typen autisme bestemmes etter 3 år;

Som en type atypisk form skilles Aspergers cider ut, som ofte først kan diagnostiseres ved 10 års alder. Barn som lider av dette syndromet kan ha korrekt taleadferd og et velutviklet intellekt. Det kan imidlertid være problemer med koordinering av bevegelser, økt egosentrisitet, økt konsentrasjon av oppmerksomhet i en leksjon. Med riktig terapi kan slike barn integreres godt i samfunnet, ta eksamen fra universiteter og stifte familie.

Den typiske formen kan være mild eller alvorlig.

Under forhold med tidlig diagnose og rettidig implementering av korrigerende prosedyrer, integrerer barn med mild autisme seg i samfunnet, går ofte på vanlige skoler og får til og med venner.

I en alvorlig form er det svært vanskelig å etablere kontakt, og følgelig er det vanskelig å integrere en person i samfunnet. En førskolebarn med alvorlig autisme kan skade seg selv (bite, klype, slå hodet i gulvet). Denne funksjonen er en manifestasjon av selvforsvar.

En av de mest alvorlige formene for autisme er Rett syndrom. De påvirker bare jenter (gutter dør i livmoren). Syndromet er ofte ledsaget av tredjepartsdiagnoser. Babyen kan utvikle seg normalt frem til 1,5 års alder, og deretter stoppe. Hodet slutter å vokse, taleferdigheter og koordinering av bevegelser forsvinner. En slik baby er ekstremt vanskelig å korrigere.

Autismediagnose

Problemet med å definere autisme er at manglende vilje til å kontakte, få øyekontakt og sug etter ensomhet, foreldre har en tendens til å tillegge karaktertrekk eller bortskjemthet og henvende seg til spesialister når tiden allerede er tapt.

I USA gjennomføres en undersøkelse for å fastslå tegn på autisme for alle foreldre til barn i alderen 1,5 år. De får tilbud om å svare på 15 enkle spørsmål som gir en viss karakteristikk: liker babyen å leke, liker han å bli plukket opp, strekker han seg etter kontakt med andre barn, ser han folk i øynene. Hvis svaret er "nei" på de fleste av disse spørsmålene, foreskrives videre undersøkelse.

Autismediagnose er et sett med tiltak rettet mot å identifisere type sykdom, samt utelukke andre diagnoser som ofte forveksles med autisme (og hørselstap eller schizofreni).

Den første typen diagnose utføres av foreldrene. Hvis de merker at raritetene i oppførselen til babyen oppstår systematisk, henvender de seg til en spesialist (eller en gruppe spesialister) som utfører diagnosen. Det vil være nyttig å forberede seg til et møte med spesialister og vise dem bilder og videoer som registrerer oppførselen til barnet.

Legen vil være i stand til å bekrefte eller tilbakevise diagnosen, først og fremst ved å observere babyen fra siden i det vanlige miljøet. For å vurdere atferd har han flere skalaer og spørreskjemaer. Et av verifiseringstrinnene innebærer intervjuer med foreldre.

De sjekker også for epilepsi og for tilstedeværelse av hjerneskade.

I dag diagnostiseres autisme mye oftere, noe som er forbundet med utviklingen av en mer nøyaktig mekanisme for å identifisere tegnene.

Autismekorreksjon

Autisme er en uhelbredelig sykdom. Dessuten finnes det ingen medisiner for å hjelpe syke. Medisiner foreskrives kun for å undertrykke aggresjon, regulere problemer med søvn og mage-tarmkanalen. I noen tilfeller er en glutenfri diett foreskrevet, men effektiviteten er ennå ikke bevist. Fytoterapi brukes til å løse søvnproblemer. Medikamentell behandling utføres under streng tilsyn av medisinsk personell.

For å hjelpe en person med autisme med å integrere seg i samfunnet, vil følgende metoder hjelpe:

• Kommunikasjonstrening. Dette gjelder både verbal og ikke-verbal kommunikasjon. Barnet lærer å svare på navnet sitt, å be om hjelp når det trenger noe. Ikke-verbal kommunikasjon omfatter både å lære foreldre å forstå barnet sitt gjennom dets oppførsel, og å kommunisere med ham ved for eksempel å bytte kort. Denne typen kommunikasjon er typisk for barn med en alvorlig form for sykdommen;
• Klasser med logoped for korrigering eller dannelse av tale. I disse klassene vil en autistisk person utvide ordforrådet sitt, lære å ikke gjenta ord og uttrykk. Utvikling av taleferdigheter er en av hovedmåtene for å tilpasse seg og integrere seg i samfunnet;
• Opplæring i integrering og selvbetjeningskompetanse. Inkluderer et sett med aktiviteter rettet mot å skape spillinsentiver og opprettholde en rutine. På den ene siden prøver autister å bli selvstendige for å unngå all kontakt med en voksen, men på den andre siden kan han mangle andre elementære ferdigheter. For eksempel bruker barn med autisme lang tid på å lære å bruke potten og pusse tennene;
• atferdsterapi. Denne terapien er rettet mot å analysere atferd og identifisere individuelle symptomer. Basert på dette velges en rekke adferdskorreksjonsprosedyrer;
• Klasser med psykiater eller psykolog (eller begge deler, avhengig av graden av avvik). Her er det viktig å velge en spesialist i lang tid. For det første opplever ikke en autist en endring i sin vanlige livsstil, for det andre er det viktig å følge ett korrigeringsprogram;

• Velvære prosedyrer. Fysisk aktivitet fungerer bra for barnet. Den eneste betingelsen er at han må studere med fagfolk som kjenner til problemet hans, eller studere i spesielle grupper. Av åpenbare grunner er lagidrett kontraindisert for slike barn. Det er best å velge en aktivitet som involverer monotone aktiviteter (som svømming).

Det første foreldre trenger å gjøre med et barn med diagnosen autisme er å akseptere ham for den han er. Jo tidligere sykdommen blir diagnostisert, jo lettere vil det være å håndtere den. Derfor, når symptomer oppdages, er det svært viktig å umiddelbart søke hjelp fra spesialister. Følgende anbefalinger kan fremheves:

For bedre forståelse og etablering av kontakt er det viktig for foreldre å vite at barnet i hvert fall frem til puberteten ikke lider av sin tilstand. Han er komfortabel i sin verden.

• Skaff deg et kjæledyr hvis det ikke er kontraindikasjoner. Autister elsker dyr. Kontakt med dyr for dem er en slags terapi;
• Bygg en konsekvent og logisk oppførselslinje med babyen. Ikke hev stemmen, forklar alt klart og sakte, juster din daglige rutine til autistisk modus.

• Følg alle instruksjonene til ekspertene. Ikke prøv å legge til noe fra deg selv, dette kan forverre situasjonen;
• Grip inn i babyens rom og prøv å indusere stimuli, følelser i det. Prøv samtidig å ikke rive ham ut av det vanlige miljøet og gi ham med jevne mellomrom muligheten til å være alene;
• Ikke vær redd hvis barnet er bekymret eller viser sinne når det prøver å sosialisere det. I dette tilfellet er tilstedeværelsen av følelser et positivt tegn;
• Ros og oppmuntrer selv med minimal fremgang. Snart vil han forstå fordelene med positive tilbakemeldinger og vil prøve å følge den nødvendige oppførselen;
• Involver andre pårørende i oppvekstprosessen, lær dem og førskolebarnet å kommunisere med hverandre;
• Ikke lås babyen hjemme. Dette vil bare gjøre tilstanden hans verre. Det er veldig viktig å gradvis utvide bekjentskapskretsen, provosere ham til å kommunisere, prøve å motivere ham til å gå en tur, leke på lekeplassen, besøke slektninger og venner;
• Kommuniser med andre foreldre som har barn med lignende sykdom. Å dele erfaringer om barnas suksesser hjelper til med å bli kvitt følelser av fortvilelse og ensomhet, innpode håp;
• Minst en gang i året, sett av tid til deg selv, la barnet være hos besteforeldre og dra på ferie.

Svar på ofte stilte spørsmål

Vil et barn med autisme få en funksjonshemming? I Russland får barn med autisme en funksjonshemningsgruppe etter å ha bestått en spesiell kontrollkommisjon. For å bestå kommisjonen, må du gi all dokumentasjon med konklusjonen fra en psykiater og psykolog, og gjennomgå en rekke laboratorietester. Oftest gis funksjonshemming til en autist for livet i en alder av

3 år selv om symptomene på barneautisme vises ved 2 år eller tidligere.

Etter å ha fått en funksjonshemming, mottar han også økonomisk bistand fra staten til korrigerende terapi.

Kan autister få barn? Hva er sjansene for at de blir friske? Autister kan få barn. Det er også sjanser for utseendet til sunne babyer. Men siden sykdommen ofte er arvelig, skjer utviklingen selv under prenatalperioden.

Hvis en baby blir født i en familie der en av foreldrene er autist, så er sjansen for at han blir frisk 50/50. Hvis begge foreldrene er syke i familien, reduseres sjansene for å føde en frisk person til 25 %, og risikoen er også sannsynlig at den nyfødte vil være bærer av genet.

Med hver påfølgende graviditet i slike familier øker fødselen til en usunn baby. For nyfødte i risiko utføres diagnostikk for å fastslå skjult autisme.

Hva er de beste lekene for barn med autisme? Autister trenger ikke mye leker. De klarer seg helt med to eller tre, men favorittgjenstander. Et stort antall forskjellige gjenstander, de kan til og med skremme. Spørsmålet om hvilket leketøy de skal gi bekymrer mange foreldre, fordi en autist viser sine følelser svakt, og det er ofte vanskelig å forstå hva han liker og ikke.

Det er her barnetilsyn er viktig. Oftere blir en autist vant til en type leker (en bil, en dukke, et tog, en bamse) og slipper dem ikke for noe. Basert på dette kan du gi ham et lignende leketøy.

Du kan også følge alderskriteriene når du skal velge gave. For barn under 3 år er spill som utvikler finmotorikk godt egnet: kuber, designere, utviklende tepper. For eldre barn er en spinner egnet.

Det anbefales ikke å gi slike barn dataspill, da de ytterligere provoserer en separasjon fra virkeligheten.

Alexandra er en konstant ekspert på PupsFull-portalen. Hun skriver artikler om graviditet, foreldre og trening, barnepass og barnehelse.

Artikler skrevet