Eksamensalternativer eksamen.
Alternativ 1. USE 2014,
Når du fullfører oppgavene i denne delen i Ml-svararket, under nummeret til oppgaven du utfører (A1-A36), setter du "x"-tegnet i boksen, hvis nummer tilsvarer nummeret på svaret du har valgt.
A1. Hvilken optisk enhet kan brukes til å se den indre strukturen til kloroplaster?
1) håndlupe 3) lysmikroskop
2) stativ forstørrelsesglass 4) elektronmikroskop
A2. Enheten i den organiske verden er bevist av
1) likheten mellom individer av samme art
2) cellestrukturen til organismer
3) beboelse av organismer i naturlige og kunstige samfunn
4) mangfold av arter i naturen
A3. I lysosomer av cellen, som i mitokondriene,
1) fotosyntese 3) energimetabolisme
2) kjemosyntese 4) plastisk utveksling
A4. DNA kombineres med proteiner i eukaryote celler for å dannes
1) kromosom 3) mikrotubuli
2) membran 4) nukleolus
A5. Prokaryotene er
2) dyr 4) cyanobakterier
A6. Den embryonale perioden i utviklingen av amfibier slutter
1) haleresorpsjon
2) dannelsen av indre gjeller
3) frigjøring av larven fra egget (egg)
4) utseendet til forbenene
A7. Kromosomene til en celle som inneholder et par allelgener kalles
1) ikke-homolog 3) mors
2) faderlig 4) homolog
A8. Genet for fargeblindhet er recessivt, kjønnsbundet. Spesifiser genotypen til en mann med normalt fargesyn.
l)XdXd 2)XDXd 3)XdY 4) XDY
A9. Modifikasjonsvariabilitet i en organisme av én art
1) gir tilpasningsevne til miljøforhold
2) fører til forstyrrelser i plastisk metabolisme
3) vises tilfeldig hos individuelle individer
4) er et resultat av genmutasjoner
A10. Bakterier som forbruker organisk materiale fra døde organismer kalles som
AN. Karbondioksidet som brukes i fotosyntesen kommer inn i planten gjennom
1) stomata i blader 3) rothår
2) bastceller 4) ledende vev
A12. Hvilken karakter skiller klassen av enfrøbladede angiospermer fra tofrøbladede?
1) utvikling med veksling av generasjoner
2) rotsystem
3) buevenering av blader
4) tilstedeværelsen av dobbel befruktning
A13. Hva er funksjonen til grønne euglena-organeller som inneholder klorofyll?
1) dannes i lys av organiske stoffer fra uorganiske
2) samle en tilførsel av næringsstoffer
3) fordøye fangede matpartikler
4) fjern overflødig vann og unødvendige stoffer oppløst i det
A14. Arterielt blod blandes ikke med venøst blod i hjertet
1) de fleste krypdyr
2) fugler og pattedyr
3) hale- og haleløse amfibier
4) brusk- og benfisk
A15. Hvilke stoffer brytes ned i munnhulen hos mennesker?
1) fett 3) proteiner
2) karbohydrater 4) nukleinsyrer
A16. Hvilket tall indikerer parietalbenet på figuren?
A17. Barn utvikler rakitt på grunn av vitaminmangel
1)C 2)A 3)B 4)D
A18. Nervøse og endokrine systemer av organer i kroppen til virveldyr og mennesker
1) sørge for transport av stoffer
2) regulere virksomheten til organer, utføre kommunikasjon mellom dem
3) bidra til bevaring og overføring av egenskaper ved arv
4) gi tilkobling av oksygen med hemoglobin
A19. Forstyrrelse av koordinering av bevegelser hos en person etter en hodeskade er en konsekvens av skade
1) forhjernen 3) mellomhjernen
2) medulla oblongata 4) lillehjernen
A20. Dannelsen av en populasjon innenfor en art bidrar
1) måten å mate enkeltindivider på
2) selvregulering
3) isolasjon av grupper av individer
4) ta vare på avkom
A21. Resultatet er bevaring i utviklingsprosessen av individer med egenskaper som er nyttige under visse forhold
1) naturlig utvalg 3) kamp for tilværelsen
2) befolkningsbølger 4) genetisk drift
A22. Homologe organer hos dyr er sommerfuglvinger og vinger
1) flaggermus 3) flyvefisk
2) bier 4) spurver
A23. Hva tjener som bevis på at alle moderne menneskeraser tilhører samme art?
1) reproduksjon av sitt eget slag i løpet
2) fruktbare avkom fra ekteskap med mennesker av forskjellige raser
3) tilpasning til livet under ulike forhold
4) fri migrasjon av mennesker
A24. Den begrensende faktoren for lyselskende skogsplanter er
2) forhøyet temperatur
3) konsentrasjon av karbondioksid
4) nærhet til kroner av trær i det øvre nivået
A25. Arter av organismer som sekvensielt trekker ut organisk materiale og energi fra det opprinnelige matstoffet i biocenoseform
1) en enkelt befolkning
2) befolkningsbølger
3) strømkrets
4) systematisk gruppe
A26. Rollen til saprotrofe bakterier i syklusen av stoffer i biosfæren er
1) akkumulering av oksygen i atmosfæren
2) konvertere solenergi til kjemisk
3) dannelsen av organiske stoffer fra uorganiske
4) ødeleggelse av organiske stoffer til uorganiske
A27. Lysosomenzymer syntetiseres i
1) Golgi-kompleks 3) ribosomer
2) cellesenter 4) mitokondrier
A28. Takket være plastisk metabolisme er planten gitt
1) organiske stoffer
2) mineralsalter
3) karbondioksid
4) oksygen
A29. Når prokaryoter formerer seg, oppstår dobling
1) sirkulært DNA
2) kromatider
3) mitokondrier
4) søsterkromosomer
A30. Kortbølget ultrafiolette stråler er
1) gunstig for levende celler
2) biotiske faktorer
3) mutagenesefaktorer
4) en nødvendig betingelse for livet til dyr
A31. Ved nært beslektet kryssing reduseres levedyktigheten til avkommet pga
1) manifestasjoner av recessive mutasjoner
2) forekomst av dominante mutasjoner ^
3) økning i andelen heterozygote individer
4) reduksjon i antall dominerende homozygote individer
A32. Arter - vortebjørk og dunbjørk - kombineres til en større systematisk kategori -
1) klasse 2) orden 3) familie 4) slekt
AZZ. Livsprosessene til dyr brukes hovedsakelig
2) Karbondioksid hever deigen.
C2. 1) Figuren viser metafasen til mitose.
2) i denne fasen stiller to-kromatide kromosomer opp i ekvatorplanet;
C3. 1) intern befruktning;
2) en stor tilførsel av næringsstoffer til cellen;
3) utvikling av egg og embryonale membraner.
C4. 1) et lite antall arter bor i det, monokultur råder;
2) ubrente nettverk og korte forsyningskjeder;
3) sirkulasjonen av stoffer er ikke stengt, siden organiske stoffer delvis trekkes ut av mennesket med innhøstingen.
C5. mRNA: CACAAAACUCGUA;
2) tRNA-antikodoner: GUG, UUU, GAG, CAU;
3) aminosyresekvens: gis-lys-ley-val.
C6. 1) genotyper av foreldre - glatte frø og antenner: AaBb (gameter AB, ab), rynkete frø og uten antenner - aabb (gameter ab).
2) genotyper og fenotyper av avkom:
1AaBb - glatte frø med antenner;
1 aabb - rynkete, frø uten ranker.
1) Loven om koblet arv av egenskaper.
Svaret på oppgavene B1-B15 må være et heltall eller en siste desimalbrøk. Svaret skal skrives ned i svarark nr. 1 til høyre for nummeret på oppgaven som utføres, med start fra første celle. Skriv hvert tall, minustegn og komma i en egen boks i samsvar med prøvene gitt i skjemaet. Måleenheter er ikke påkrevd.
I 1. Sasha inviterte venner til bursdagen sin ved å sende SMS-meldinger til 17 venner. Å sende en SMS-melding koster 1 rubel 50 kopek. Før du sender meldinger på kontoen 55 rubler. Hvor mange rubler vil Sasha ha etter å ha sendt alle meldingene?
I 2. 25 % av deltakerne kom seg til semifinalen, 10 % av dem kom seg til finalen. Hvor mange deltakere var det hvis det var 8 finalister?
AT 3. Diagrammet viser gjennomsnittlig månedlig nedbør for Kiev i 2011. Måneder er angitt horisontalt, og gjennomsnittlig månedlig nedbørsmengde i den tilsvarende måneden, i millimeter, er angitt vertikalt.
Bestem fra diagrammet den minste gjennomsnittlige månedlige nedbøren. Gi svaret ditt i millimeter.
AT 4. For å glasere verandaen må du bestille 25 like glass fra ett av de tre selskapene. Arealet av hvert glass er 0,4 kvadratmeter. Tabellen viser priser for glass og glassskjæring. Hvilket selskap vil koste minst? Som svar, angi kostnadene for denne bestillingen (i rubler).
AT 5. Finn området til den skraverte sektoren. Skriv ned tallet lik .
KLOKKEN 6. Det er 10 kort på bordet, som det er skrevet tall fra 1 til 10. Misha trekker tilfeldig ett kort. Hva er sannsynligheten for at tallet på det valgte kortet er sammensatt?
KLOKKEN 7. Løs ligningen.
KLOKKEN 8. I trekanten ABC, AC \u003d BC, AB \u003d 30, , AH - høyde. Finn VN.
KL 9. Materialpunktet beveger seg i en rett linje i henhold til loven
(hvor x er avstanden fra referansepunktet i meter, t er tiden i sekunder målt fra starten av bevegelsen). På hvilket tidspunkt var hastigheten hennes lik 12 m/s.
KLOKKEN 10. Gjennom midtlinjen til bunnen av et trekantet prisme, hvis volum er 32, trekkes et plan parallelt med sidekanten. Finn volumet til det avskårne trekantede prismet.
Del 2
KL 11. Finn verdien av uttrykket.
KL 12. Det er en plattform på skinnene. En skateboarder hopper på den med en hastighet v = 3 m/s i spiss vinkel en til skinnene. Fra skyvet begynner plattformen å bevege seg med en hastighet der m = 80 kg er massen til skateboarderen med skøyten, og M = 400 kg er massen til plattformen. Hva er den største vinkelen en(i grader) må du hoppe for å akselerere plattformen til en hastighet på minst 0,25 m/s?
B13. En sylinder er omskrevet nær sfæren, hvis overflate er 42. Finn overflaten til sfæren.
B14. 44 liter av en 15 % vandig løsning av et bestemt stoff ble blandet med 56 liter av en 25 % vandig løsning av samme stoff. Hvor mange prosent er konsentrasjonen av den resulterende løsningen?
B15. Finn den største verdien av funksjonen på intervallet.
For å registrere løsninger og svar på oppgavene C1-C6, bruk svarark nr. 2. Skriv først ned nummeret på oppgaven som utføres (C1, C2 osv.), og deretter den fullstendige begrunnede avgjørelsen og svaret.
C1. en) Løs ligningen.
b) Finn røttene til denne ligningen på intervallet
C2. Ved bunnen av et rett prisme ABCDA 1B 1C 1D 1 ligger rombe ABCD med diagonaler AC=6 og BD = 12. Høyden på prismet er . Finn vinkelen mellom linjene og .
C3. Løs ulikheten: .
C4. Gitt et parallellogram ABCD. Punkt M ligger på diagonal BD og deler den 1:2. Finn arealet av parallellogram ABCD hvis arealet av firkant ABCM er 60.
C5. Finn alle verdiene til parameteren a, for hver av dem har ligningen nøyaktig tre forskjellige røtter.
C6. Det aritmetiske gjennomsnittet av tre naturlige tall er 4 ganger større enn det aritmetiske gjennomsnittet av deres resiproke tall. Finn disse naturlige tallene.
Diagnostisk arbeid på geometri
Alternativ nummer 1
Arbeidsinstruksjoner
Jobbegenskaper. Totalt er det 20 oppgaver på grunnleggende kompleksitetsnivå og 3 oppgaver med økt kompleksitet for skoler med fordypning i matematikk. Arbeidet består av fem plott: plott 1-4 er obligatorisk, plot 5 utføres kun av elever i klasser med fordypning i matematikk.
Råd og instruks for utførelse av arbeid. Vi anbefaler deg å starte med plottet, hvis oppgaver gir deg mindre problemer, og deretter gå videre til andre tomter. For å spare tid, hopp over oppgaven du ikke kan fullføre med en gang og gå videre til neste. Hvis du har tid igjen, kan du gå tilbake til de tapte oppgavene.
Svaret på oppgaver (B1-B20) må være et heltall eller en siste desimalbrøk. Svaret skal skrives i svararket AB til høyre for nummeret på oppgaven du utfører, med start fra den første cellen.
Ved retting av feil svar i oppgavene B1-B20, kryss ut det gamle svaret og skriv det nye til høyre uten mellomrom.
Når du fullfører oppgavene til tomt 5 (C1-C3), er det nødvendig å skrive ned en begrunnet avgjørelse og svare i svararket C. Teksten til oppgaven skal ikke skrives om i skjemaet, du trenger bare å angi nummeret.
Kontroll- og målemateriellet som er utstedt til deg kan brukes som utkast. Vær oppmerksom på at oppføringer i utkastet ikke vil bli tatt i betraktning ved evaluering av arbeidet.
Bruk av kalkulator er ikke tillatt.
Vi ønsker deg suksess!
Historie 1
Gitt en rettvinklet trekant med hypotenusa 10 og ben 8.
I 1. Finn omkretsen til denne trekanten.
I 2. Finn arealet av denne trekanten.
AT 3. Finn sinusen til den minste vinkelen i trekanten.
AT 4. Finn radiusen til sirkelen innskrevet i trekanten.
AT 5. Finn lengden på medianen trukket til hypotenusen.
KLOKKEN 6. Finn arealene til trekantene som denne medianen deler den gitte trekanten inn i.
KLOKKEN 7. Finn lengden på høyden trukket fra hypotenusen.
KLOKKEN 8. Finn arealene til trekantene som denne høyden deler den gitte trekanten inn i.
Plott 2
Gitt en rombe med en side og en vinkel på 60°.
KL 9. Finn området S av denne romben, skriv ned verdien i svaret
KLOKKEN 10. Finn den lengste diagonalen til romben.
KL 11. Finn radiusen til sirkelen innskrevet i romben. Hvis det er umulig å gå inn i en sirkel, skriv ned tallet 0 i svaret ditt.
KL 12. Finn radiusen til sirkelen som er omskrevet rundt romben. Hvis sirkelen ikke kan beskrives, skriv ned tallet 0 i svaret ditt.
Plott 3
En sirkel er omskrevet nær et parallellogram med sider.
B13. Finn omkretsen P et kvadrat hvis areal er lik arealet til det gitte parallellogrammet; skriv ned verdien i svaret ditt. 
B14. Finn lengden på segmentet AK, hvis Til- skjæringspunktet for vinkelhalveringslinjen MEN og fester sol gitt parallellogram, skriv ned verdien i svaret 
B15. Finn arealet av firkanten.
FRA 
scene 4
I en sirkel med radius 1 med sentrum O diametre AB og CD.
B16. ABD hvis vinkelen ENOD tilsvarer 24.
B17. Finn verdien (i grader) av vinkelen OSB hvis vinkelen ENOD tilsvarer 24.
B18. Finn størrelsen på akkorden AD hvis vinkelen ENOD er lik 60.
B19. Finn størrelsen på akkorden ENFRA hvis vinkelen ENOD er lik 60. Skriv ned verdien i svaret ditt. 
I 20. Finn området S
firkant ADBC hvis vinkelen JSCD er lik 60. Skriv ned verdien i svaret ditt. 
Plot 5 (for skoler med fordypning i matematikk)
Basene til trapesen er 1 og 7.
C1. Finn lengden på segmentet som forbinder midtpunktene til diagonalene til trapesen.
C2. Finn lengden på et segment med ender på sidene av trapeset, parallelt med basene og del trapeset i to like deler.
C3. Finn lengden på et segment med ender på sidene av en trapes som går gjennom skjæringspunktet mellom diagonalene parallelt med basene.
For å vise en presentasjon med bilder, design og lysbilder, last ned filen og åpne den i PowerPoint på datamaskinen din.
Tekstinnhold i presentasjonslysbilder: GIA standard eksamensmateriell (samling redigert av I.P. Tsybulko) 2014. ALTERNATIV 1 (1) Han het Mukhtar. (2) Men det var ikke den berømte Mukhtar, som ble filmet i filmen «Kom til meg, Mukhtar!». (3) At Mukhtar var en fullblodsgjeter og hjalp til med å lete etter kriminelle. (4) Og da han ble såret og han ikke lenger kunne jobbe, fortsatte folk å mate ham og ta vare på ham. (5) Og denne hunden, som jeg vil fortelle deg om, var en enkel blanding. (6) Men hun tjente ærlig for sine herrer: hun voktet hagen, lekte med barna og var klar til å skynde seg på alle som ville våge å fornærme dem.(7) Men menneskene hun bodde hos var slett ikke verdt hennes hengivenhet . (8) Da kulden kom, forlot de henne på landet og dro til byen.(9) Først ventet den sultne, utmagrede hunden på eierne sine. (10) Så gikk hun for å se etter dem. (11) Hvordan kunne hunden vite at eierne ikke lenger trenger den ... (12) Først løp hun langs en landevei. (13) Hun la merke til en person langveis fra, stoppet opp, kikket forsiktig, så fanget hun opp og snuste. (14) Men alle disse var fremmede, og hun løp igjen. (15) Veien førte henne til motorveien, og hun fortsatte å løpe og løpe målløst ... (16) På søndag kom mannen min og jeg, som alltid, til hytten. (17) Mens Shura helte frø i fuglen feeder og hengte dem for puppene fett, dro jeg til huset. (18) Ved verandaen, helt krympende, skitten og så tynn at du kunne telle alle ribbeina, lå hunden og så på meg i frykt.(19) Mukhtar ble hos oss. (20) Han ble frisk for lenge siden, men han hadde ikke tenkt å forlate oss, selv om han kunne gjøre det fritt, fordi det var mange ødelagte bord i gjerdet vårt. (21) Mukhtar viste seg å være en smart og kvikk hund. (22) Snart kjente han ikke bare alle menneskene som bodde i nærheten, men møtte dem villig på bussholdeplassen og eskorterte dem langs banen vår. (23) Nå har vi var ikke lenger bekymret, hvis av en eller annen grunn ikke kunne bringe hunden mat. (24) Mukhtar var alltid mett. (25) Han spiste ikke lenger havresuppe, men valgte bein og kjøttstykker fra den. (26) Og hvorfor trenger han suppe! (27) Det hendte at du kom, og tomme pakker, aviser, papirer lå like ved porten.(28) Av dem kunne jeg alltid se hvem av vennene hans som hadde vært her. (29) Her er et ark fra en notatbok - det var Katya som delte frokost med ham, her er en avis - det betyr at Kolya kom. (30) Han samlet mat til Mukhtar fra hele toetasjes huset, og vennen hans - Seryozha Gavrilov - tok med seg godbiter fra Moskva (31 ) Mukhtar fikk også venner blant voksne. (32) Og blant dem er vår nabo Fedor Vasilyevich. (33) Han bodde overfor oss, kom ofte til oss og, hvis vi av en eller annen grunn ikke kunne komme, matet Mukhtar. (34) Mukhtar kjente ham godt og elsket ham. (35) - La ham bo hos meg, - foreslo Fjodor Vasilievich. (36) - Vi har et nytt gjerde, bare sett opp, ellers er det sant, uansett hvordan hundeelskere fanger (37) Og her bor Mukhtar med en ny eier. (38) Der har han en god ny kennel, de mater ham godt, og viktigst av alt, de elsker ham. (39) Alle elsker ham: Fedor Vasilyevich selv, og hans kone, og det lille barnebarnet Andryusha. (40) Mukhtar elsker også hans nye eiere. (41) Han vokter omhyggelig freden deres, vokter hagen deres, men glemmer oss likevel ikke, og når han blir løslatt, kommer han alltid på besøk. (42) Og på korte vinterdager møter Mukhtar, som før, vennene sine og eskorterer dem hjem gjennom vår mørke bakgate. A1. Hvilket svaralternativ inneholder informasjonen som er nødvendig for å underbygge svaret på spørsmålet: "Hvorfor sluttet eierne av dachaen å bekymre seg hvis de ikke kunne bringe mat til Mukhtar?" 1) Fordi Mukhtar ble hos dem, ble frisk og ikke hadde tenkt å forlate , selv om han kunne gjøre det fritt .2) Fordi Mukhtar viste seg å være en smart og kvikk hund og veldig snart kjente alle menneskene som bodde i nærheten. 3) Fordi voksne og barn som bodde i nærheten ble venner av Mukhtar og matet ham. 4 ) Fordi Mukhtar begynte å bo sammen med Fedor Vasilyevich - hans nye eier. A2. Angi betydningen som ordet «fremmede» brukes i i teksten (setning 14) 1) Tilhørighet til andre 2) Utenforstående 3) Å ha ulike synspunkter 4) Fra et annet land A3. I hvilket eksempel er en fraseologisme et uttrykksmiddel? 1) (6) Men hun tjente ærlig for sine herrer: hun voktet hagen, lekte med barn og var klar til å skynde seg på alle som ville våge å fornærme dem. 2) (13) Selv på avstand, og la merke til en person, stoppet hun, kikket forsiktig, så fanget hun opp og snuste. 3) (15) Veien førte henne til motorveien, og hun fortsatte å løpe og løpe hvor enn øynene hennes så ... 4) ( 20) Han ble frisk for lenge siden, men hadde ikke tenkt å forlate oss, selv om han kunne det er gratis å gjøre dette, fordi det var mange ødelagte bord i gjerdet vårt. A4. Påpek den feilaktige påstanden. 1) Det er fem lyder i ordet ÆRLIGT 2) I ordet SHEPHERD er den første konsonantlyden (B) 3) I ordet FØRSTE er kun konsonantlyden (CH ') myk 4) I ordet BIRD, antall lyder og bokstaver er det samme. A5. Angi ordet med vekslende vokal i roten 1) skulle 2) løp 3) møtte 4) viste seg å være A6. I hvilket ord avhenger ikke stavemåten til en vokal i et prefiks av den påfølgende konsonantlyden? I hvilket ord bestemmes skrivemåten av suffikset av regelen: «I full passiv partisipp skrives NN»? 1) brutt 2) andakt 3) skremt 4) tre В1. Bytt ut det dagligdagse ordet "rush" i setning 6 med et stilistisk nøytralt synonym. Skriv dette synonymet Svar: ________________ B2. Bytt ut setningen "fuglemater" (setning 17), bygget på grunnlag av avtale, med en synonym setning med en kontrollforbindelse. Skriv den resulterende frasen Svar: ________________ B3. Skriv ned det grammatiske grunnlaget for setning 24. Svar: ________________ B4. Blant setningene 27 - 32 finner du et tilbud med egen søknad. Skriv nummeret på dette tilbudet Svar: ________________ Q5. I setningen nedenfor, fra den leste teksten, er alle kommaer nummerert. Skriv ut tsirene som angir komma ved det innledende ordet. Der har han en god ny kennel, (1) han er godt matet og (2) tydelig, (3) er elsket. Alle elsker: Fedor Vasilyevich selv, (4) og hans kone, (5) og lille barnebarnet Andryusha Svar: ________________ B6. Angi antall grammatiske grunnlag i setning 4. Skriv ned svaret i et tall Svar: ________________ В7. I setningen nedenfor, fra den leste teksten, er alle kommaer nummerert. Skriv ut tallene som angir kommaer mellom deler av en kompleks setning forbundet med et underordnet forhold. Men hun tjente ærlig for sine herrer: hun voktet hagen, (1) lekte med barna og var klar til å skynde seg på alle (2) som ville våge å fornærme dem. Men menneskene (3) som hun bodde hos (4) var ikke verdt hennes hengivenhet i det hele tatt.Svar: ________________ B8. Blant setningene finner du en kompleks setning med sekvensiell underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet. Svar: ________________ B9. Blant setningene finner du en kompleks setning med en alliert og alliert underordnet forbindelse mellom delene. Skriv nummeret på denne setningen Svar: ________________ SVAR: A13A22A33A42A51A63A71B1 angrep B2 fuglemater B3 Mukhtar var full B430B52, 3B63B72, 3, 4B820B96