Kjennetegn på en student fra stedet for industriell praksis til en økonom. Kjennetegn på en student fra praksisstedet

Etter fullført pedagogisk, industriell eller pre-diplompraksis skal studenten få fra sin veileder og levere til utdanningsinstitusjonen en referanse, som sluttkarakteren skal settes på grunnlag av.

Egenskapene til traineen bør gjenspeile informasjon om hans ferdigheter og evner, nivået på hans faglige opplæring, volumet og kvaliteten på oppgavene hans i løpet av praksisperioden og, selvfølgelig, den anbefalte vurderingen.

Veiledere for praktikanter flytter ofte ansvaret for å skrive slike karakteristikker til studentene selv. Dessverre er dette en vanlig praksis, men fortvil ikke. Eksemplene nedenfor vurderer studentens praksis som utmerket. Du kan bruke dem som et eksempel for å skrive dine egne egenskaper, og endre bare de understrekede dataene til dine egne.

Alternativ 1. Om å bestå en introduksjonspraksis

Elevkarakteristikker

Utstedt til Ivanov Ivan Ivanovich

1. Periode og type praksis:
fra 25.05.2008 til 30.07.2008 bestod Ivanov Ivan Ivanovich en introduksjonspraksis

2. Organisasjonen som ga stedet:
OJSC "Gazprom", Russland, Moskva-regionen, Moskva, st. Lenina, d. 65, tlf. 56-89-45

3. Studentens ansvar under praksis:
Studiet av det interne regimet og rutinen, teknisk dokumentasjon, utstyr tilgjengelig i bedriften, teknologiske ordninger, charter og forskrifter for organisasjonen, analyse og testing av ferdige produkter for samsvar med GOSTs og andre standarder, etc.

4. Konklusjon og evaluering:
Ivanov Ivan Ivanovich viste sin evne til å jobbe under vanskelige forhold, til å handle uavhengig og uten å oppfordre, noe som indikerer hans høye teoretiske treningsnivå. I løpet av praksisperioden mestret han også de praktiske ferdighetene som er nødvendige for arbeid.

Foreslått vurdering er "utmerket".

Alternativ 2. Om passering av industriell praksis

Elevkarakteristikker

Utstedt til Medvedev Igor Dmitrievich, som hadde praksis ved OAO Gazprom fra 06.01.2000 til 31.12.2000.

Under praksisen studerte studenten Medvedev Igor Dmitrievich partnerskapsavtaler, salgskontrakter, leiekontrakter, ansettelse, samt andre personell- og regnskapsdokumenter, og interne dokumenter ble også studert.

Under internshipet deltok studenten aktivt i arbeidet til den økonomiske, tekniske, juridiske avdelingen til bedriften: han utarbeidet økonomiske dokumenter, juridiske uttalelser, la inn informasjon i et automatisert system for finansielle og økonomiske aktiviteter, forhandlet, signerte kontrakter med kunder, analyserte aktiviteter, utførte teknologiske operasjoner mv.

På slutten av praksisperioden ble iver-studenten vurdert som "utmerket"

Elevkarakteristikker

Utstedt til trainee Fedorov Egor Borisovich, som studerer ved Sverdlovsk Railway Academy

Egor Borisovich hadde praksis fra 23. mars 2006 til 21. juni 2006. i Rechsky-grenen av Sverdlovsk-jernbanen

Utførte følgende oppgaver:
Kontroll av bevegelsen av tog, restaureringsarbeid, kontroll av tilstanden til jernbanespor

Tilegnet seg følgende ferdigheter:
liste ferdigheter

Jobbferdigheter 5
Kvalitet på oppgavene 5
Ønsket om å mestre ny fagkunnskap, ferdigheter 5
Vennlighet, evne til å kommunisere med kunder
Streng overholdelse av den daglige rutinen og arbeidsdisiplinen 5
Ansvarsfølelse 5
Evne til å anvende kunnskap i praksis 5

Alternativ 3. Om lavere praksis

Elevkarakteristikker

Utstedt til Sergey Ivanovich Petrov, født i 1998

Sergey Ivanovich bestod undergraduate praksis med ansettelse i perioden fra 01/01/1999 til 12/31/2000 ved Zarya LLC som mentor.

I løpet av praksisperioden utførte studenten følgende oppgaver:

I de funksjonelle pliktene til Petrova S.I. denne perioden inkluderte:

- laboratorietester

- fikse og reparere utstyr
- laboratorietester
- Sette opp utstyr og overvåke driften
- kontroll over det tildelte territoriet
- ytelsesanalyse
- Høydearbeid knyttet til produksjonskontroll
- planlegge helger
- utførelse av teknologiske operasjoner
- regnskaps- og estimatdokumentasjon

Konklusjon fra ansvarlig praksisleder om studentens arbeid (tekniske ferdigheter, arbeidsomfang, kvalitet, aktivitet, disiplin)

Eksempler på kjennetegn ved en student fra praksisstedet

Under praksisoppholdet ved den statlige utdanningsinstitusjonen for videregående yrkesutdanning "College of Arts", viste studenten _________________ seg å være disiplinert, og streber etter å tilegne seg kunnskapen, ferdighetene og evnene som er nødvendige i dette ledelsesområdet. Hovedmålet med hennes praktiske arbeid var å gjøre seg kjent med hovedaspektene ved arbeidet til høgskolens personalavdeling. Under veiledning av en erfaren spesialist, lederen for personalavdelingene ved høgskolen, studerte hun de viktigste lov- og reguleringsrettslige handlingene, metodologisk materiale om personalledelse; arbeidslovgivning; strukturen og personalet til bedriften, dens profil, spesialisering og utviklingsutsikter; bedriftens personalpolitikk og strategi; prosedyren for å lage prognoser, bestemme potensielle og nåværende behov for personell; kilder for å gi bedriften personell; tilstanden på arbeidsmarkedet; systemer og metoder for personellvurdering; metoder for analyse av den faglige kvalifikasjonsstrukturen til personell; prosedyren for registrering, vedlikehold og lagring av dokumentasjon knyttet til personell og deres bevegelse; prosedyren for dannelse og vedlikehold av en databank om bedriftens personell; metoder for regnskap for bevegelse av personell, prosedyren for å utarbeide etablert rapportering; muligheten for å bruke moderne informasjonsteknologi i arbeidet med personaltjenester.

Til tross for den korte praksisperioden, viste ___________ seg å være en aktiv, disiplinert student, hun var i stand til å dekke en veldig stor mengde nødvendig informasjon. Assisterte i behandling av personmapper til nyansatte. Hun studerte det grunnleggende i arbeid med informasjons- og rettssystemene «Garant» og «Konsulent».

______________ behandlet alle oppgavene i hennes arbeidspraksis veldig ansvarlig, hun utførte bestillinger med dokumenter nøye. Det praktiske arbeidet til ____________ er svært prisverdig.

I løpet av praksisperioden ble jeg kjent med strukturen i organisasjonen, prosedyren for gjennomføring av personaljournalføring, regnskap og lagring av dokumenter. Deltok i utarbeidelse av dokumenter.

Med hensyn til faglige egenskaper viste _____________ seg å være en kompetent, utøvende, nøyaktig person, og behandler de tildelte oppgavene på en ansvarlig måte. Bruker dyktig teoretisk kunnskap oppnådd i løpet av opplæringsperioden i praksis ______________ er oppmerksom når du arbeider med dokumenter, orienterer seg lett i innholdet. Hun har datakunnskaper, som hun brukte i utarbeidelsen av ulike dokumenter.

I mellommenneskelige forhold er hun høflig, omgjengelig, tilpasser seg lett til å jobbe i et team.

I løpet av praksisperioden viste __________________ seg å være en disiplinert og ansvarlig medarbeider. Fulgte nøyaktig den daglige rutinen til selskapet, fulgte gitte instruksjoner og oppgaver.

Hun studerte prosessen med personalledelse i selskapet, brukte teoretiske og praktiske ferdigheter i arbeidet sitt. I prosessen fikk studenten muligheten til ikke bare å studere dokumentasjonen, men tok også del i dens utarbeidelse, som viste den høyeste grad av kunnskap innen personalarbeidsflyt.

Etter min mening viste ______________ gode kunnskaper om teori i praksis.

På forespørsel fra autoriserte organer eller organisasjoner kan et slikt dokument som karakteristisk for en student fra studiestedet utarbeides. Dessuten kan det også bli et av eller et dokument som karakteriserer en person ved behandling av saker om administrative lovbrudd eller straffeansvar.

På siden har vi plassert eksempler på de vanligste egenskapene som også kan brukes i forhold til en student:,. I dette tilfellet vil vi vurdere et generelt eksempel på et slikt dokument for en student ved overføring til et annet universitet. Det samme eksempelet kan brukes til å presentere et slikt dokument under ansettelse, rettshåndhevelsesbyråer og andre organisasjoner.

Et eksempel på en egenskap for en student fra studiestedet

Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education

Kemerovo State Polytechnic University

6500056, Kemerovo, st. Krasnoznamnaya, 49

Karakteristisk

Makar Viktorovich Zavyalov, født 5. september 1997, er student ved Kemerovo State Polytechnic University siden 20. juli 2015. For tiden er han 3. års student ved Det rettsvitenskapelige fakultet på heltid, studiegruppe YuK-415. Påmeldt på et budsjett sted, resultatene av eksamen - 272 poeng.

Under studiene viste han seg som en pliktoppfyllende og disiplinert student. Han takler læreplanen, den gjennomsnittlige poengsummen for akademisk fremgang er 4, 3, han har ingen gjeld i disipliner, han opplever ingen vanskeligheter med å studere. Spesialisering - sivilrett og sivilprosess. Vellykket forsvart semesteroppgaver på slutten av 1. og 2. emne, karakter "utmerket". Han tillot ikke å hoppe over forelesninger og seminarer uten en god grunn.

Han tar en aktiv del i det sosiale og sportslige livet på universitetet: han er medlem av volleyballlaget.

Karakter - rolig, vennlig. Unngår konflikter, vennlig, kjærlig, sosial. Svarer godt på kritikk. Blant studentene i gruppen nyter YUK-415 velfortjent prestisje. Med lærere er han høflig og taktfull. Han tar aktivt del i arbeidet med seminarer og vitenskapelig forskning.

Denne egenskapen er gitt for presentasjon på etterspørselsstedet.

Kurator for gruppen YuK-415 Svetlogorskaya A.V.

Dekan ved Det juridiske fakultet Bezborodov A.A.

Hvordan sammenstilles en karakteristikk for en student fra studiestedet

I de fleste tilfeller er karakteristikken kompilert av studenten selv, avhengig av formålet med presentasjonen. En slik plikt kan også legges til kuratoren for gruppen han studerer. Uansett har et slikt dokument sin egen struktur og innhold.

En egenskap er alltid et evalueringsdokument. Siden en av hovedindikatorene for en student er akademiske prestasjoner og fravær av gjeld i disipliner, må slik informasjon inkluderes i dokumentet.

For å utarbeide en profil for en student fra studiestedet, vil det være nødvendig med informasjon: om resultatene av USE, resultatene av bestått eksamener og tester, forsvar av semesteroppgaver, deltakelse i universitetets offentlige liv og kulturliv. Karaktertrekk basert på interaksjon med klassekamerater, andre universitets- eller høyskolestudenter, lærere.

Strukturen av egenskaper for en student fra studiestedet

Dokumentet er utarbeidet på brevpapiret til utdanningsinstitusjonen med angivelse av fullt navn og adresse. Vi foreslår følgende dokumentforberedelsesalgoritme:

  1. Angi fullt navn student, fødselsdato, opptaksdato til utdanningsinstitusjon, fakultet, emne, studieform, gruppenummer, resultater ved opptak
  2. Akademiske prestasjoner, karaktergjennomsnitt, kursforsvarsresultater, spesialisering (hvis noen)
  3. Deltakelse i det offentlige livet til utdanningsinstitusjonen, konferanser, olympiader, tilgjengeligheten av vitenskapelig utvikling, publikasjoner i vitenskapelige tidsskrifter
  4. Karaktertrekk, temperament og relasjoner i teamet og med lærere

Karakteristikken for en student fra studiestedet undertegnes av fakultetsdekan med utstedelsesdato.

Kjennetegn på en student fra praksisstedetbeskriver hans faglige opplæring, teoretiske kunnskap, praktiske ferdigheter og forretningskvaliteter som han viste i løpet av utdannings-, industri- eller lavere praksis.

Om å gjennomføre et internship og tegne opp en students egenskaper fra stedet for passasjen

Gjennomføring av praksisplasser for studenter er regulert av forskriften om utøvelse av studenter som mestrer de grunnleggende profesjonelle utdanningsprogrammene for høyere utdanning (heretter referert til som forskriften), godkjent etter ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 27. november, 2015 nr. 1383. om bachelorpraksis, deretter innhenting av ytterligere faktamateriale for å skrive oppgave.

2 kuratorer bør administrere praksisen på en gang: en av lærerne ved utdanningsinstitusjonen og en ansatt i organisasjonen som tok imot studenten for en praksisplass. Sammen lager de en treningsplan.

Funksjonene til representanten for utdanningsinstitusjonen er oppført i paragraf 12 i forskriften:

  • utarbeide en praksisplan;
  • utvikling av individuelle praktiske oppgaver;
  • fordeling av studenter etter jobber;
  • kontroll over overholdelse av praksisvilkår;
  • kontroll av praksisinnholdet;
  • metodisk bistand til studenter;
  • evaluering av praksisresultater.

Forskriftens pkt. 13 beskriver praksislederens funksjoner fra virksomhetens side. Organisasjonsansatt:

  • koordinerer studentenes individuelle praktiske oppgaver, innholdet og resultatene av praksisen;
  • gir studenter jobber i bedriften;
  • introduserer praktikanter til kravene til arbeidsbeskyttelse og brannsikkerhetsregler;
  • forklarer studentene reglene for arbeidsaktivitet;
  • gir trygge praksisforhold med tanke på sanitær og arbeidssikkerhet.

Lovverket krever at studentene fullfører oppgaver under praksisprogrammet, overholder interne arbeidsbestemmelser, samt krav til arbeidsbeskyttelse og brannsikkerhet.

Prosedyren for å evaluere resultater er ikke fastsatt av forskriften og er regulert av lokale forskrifter for utdanningsorganisasjonen. Samtidig er i de fleste tilfeller praksisleder fra virksomhetens side pålagt å skrive en detaljert beskrivelse av praktikanten.

Kjennetegn på elevens arbeid på stedet praksisplass: prøve, skjema

En prøvekarakteristikk for en student er ikke etablert ved lov, så dokumentet er skrevet i en vilkårlig form. Lederen av praksisen bør bare huske at dokumentet må være skrevet i en offisiell stil, og følgende informasjon må angis i beskrivelsen:

  • navnet på organisasjonen der studenten hadde praksisplass;
  • organisasjonens adresse;
  • navnet på utdanningsinstitusjonen der praktikanten studerer;
  • etternavn og initialer til studenten;
  • tidspunkt for praksisoppholdet;
  • type praksis;
  • studentens ansvar under praksisoppholdet;
  • faglige egenskaper hos studenten;
  • funksjoner til studenten, vist når han kommuniserer med arbeidsstyrken;
  • praktiske ferdigheter mestret av traineen;
  • karakter gitt til studenten basert på resultatene av praksisperioden;