Nevner talleksempler på russisk. "Enkle, sammensatte og sammensatte tall

APRIL FØRST

Fuglekvitter.
Tikken av en dråpe.
Tidlig morgen står opp
Første april.
Smiler denne dagen
Å leve uten vitser er dårlig.
Hvis du er følsom
hissig, glemsk,
Dystert, uvennlig,
Pass deg for trikset!

Valentin Berestov

JEG GÅR TIL LEKSEN

CM. VOVK,
Balkhash-9,
Kasakhstan

Fem leksjoner om emnet "Tall"

6. klasse

substantiv som en del av talen

Første time

1. Bekjentskap med lærebokens materiale.

2. Avstemning basert på lesing:

Hvilke spørsmål svarer substantivene på?

Gi eksempler på kardinaltall.

Gi eksempler på ordenstall.

Hvorfor er tall klassifisert som nominelle deler av tale?

Hvilke deler av en setning kan være tall?

3. Lærerens historie om opprinnelsen til tall.

Til å begynne med brukte folk bare slike ord for å telle: en to tre og mye av. Minner ikke dette systemet med å se verden og deg selv i denne verden deg om ordene fra en annen del av tale? Ja, dette tellesystemet minner oss om pronomen: Jeg (en, første, en), du (andre, annen, ikke meg), han (tredje) og vi (mange). Sannsynligvis forklarer et så nært forhold mellom en person til seg selv det faktum at tallet på russisk språk en har alle tre slektene: en en en- og til og med flertall: alene. Sammenligne: to har bare to former - to og to, og resten av tallene har bare én form.

Når behovet oppsto for en mer nøyaktig telling (for eksempel husdyr), begynte de å telle i tiere. Ti ble hovedordet: tallene fra 11 til 19 ble dannet slik: en av ti er elleve, to av ti er tolv(skriv ned begge ordene). Form muntlig resten av tallene.

Vi går videre. To tiere er tjue, tre tiere er tretti(skrive ned). fire dusin- ... Ja, ifølge logikkens lover, ordet førti eller førti. Men det er ikke noe slikt tall på russisk, men det er et ord førti. Hvor kom det fra? I det gamle Russland ble dette ordet kalt en pose, hvor nøyaktig fire dusin ekorn- eller sobelskinn ble plassert - et sett for en pelsfrakk. Snart forsvant posen, og med et ord førti begynte å navngi noen gjenstander i mengden av fire dusin.

Fra fem dusin formet femti(skriv ned, understrek det myke tegnet). Fra seks dusin- ... (og så videre opp til 80, skriv ned alle ordene, b understreker, fremhev røttene). Og her igjen, et brudd på loven. I stedet for nitti vi har nitti.

Vi avslår dette tallet:

i.p. (Hvor mange?) nitti,
r.p. (hvor mange?) nitti,
d.p. (hvor mange?) nitti,
c.p. (Hvor mange?) nitti,
etc. (hvor mange) nitti,
p.p. (omtrent hvor mange?) rundt nitti.

Prøv nå å avslå nummeret selv ett hundre. Trekk dine egne konklusjoner. Det var ingen ord i Russland ett tusen, men det var et annet ord - mørk. Det gjenstår nå bare i fraseologiske enheter. Kan du huske dem? (Mørke-mørke for mennesker, mørke for folket.)

Ved ordet million interessant historie. De sier at da den verdensberømte reisende Marco Polo så de utallige rikdommene i Kina, uttrykte han sin overraskelse slik: "En million!". Bokstavelig talt, hvis du oversetter alle italienske morfemer til russisk, får du det tusen. Latter av latter, og verden fikk dermed et nytt tall, som betyr tusen tusen.

milliarder også kalt milliarder. Bie - Latin for "to". Hvilke ord kjenner du med denne betydningen? (Kikkert, binær, halveringslinje, binomial.)

Prøv å skrive ned tallene:

Minner de deg om andre ord?

Ja, selve ordet Antall lånt. Ord chiffer betyr "null" på arabisk. Navngi stavemåten i ordet Antall.

4. Ordforrådsdiktering med gjensidig verifisering (etter opptak sjekker elevene diktatet fra hverandre, siden de er godt kjent med stavemåten).

Skive, action, kompass, sirkus, sigøynere, rever, bleke ansikter, demonstrasjon, operasjon, topplue, syklamen, kylling, skjørbuk, matte, høner, pupper, sigøyner, akasie, strikkepinner.

Oppgaver

1) Bestem hvilken del av talen disse ordene tilhører.

2) Lag fem fraser "tall + substantiv" med alle ord fra denne diktaten.

5. Før du er ordene: trekant, trippel, arrangere, trekant, trekant.

Tror du det er tall blant dem? Det stemmer, nei. Les lærebokmaterialet på side 124 og gjør øvelse. 320.

6. Syntaktisk fem minutter.

Skriv setningene på tavlen og analyser dem.

7. Brev fra minne.

Les setningen på tavlen og skriv den ned fra minnet.

I "Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language" V.I. Dalia ovenfra to hundre tusen ord.

1) Finn et sammensatt adjektiv, forklar stavemåten ( flott Om RU ss til wow) .

2) Finn ord med ubetonede vokaler, velg testord for dem (forklarende - sans, ordbok - ord, levende - levende).

8. Vanskelig spørsmål. Per fjerne land- hvor mye er det?

9. Konklusjoner på slutten av timen.

10. Hjemmelekser.

1) Finn og skriv ned 10 ordtak og ordtak med tall.

2) Skriv det lengste tallet.

(Fra lekser Luts Elvira. I følge studenten kan det lengste tallet være et tall på 47 ord.)

Åtte hundre og tjuefire desillioner ni hundre og sytti-tre nonillioner ett hundre og femtifire oktillioner tre hundre og sytti-fem septillioner fem hundre og nitti-åtte sekstillioner syv hundre og førti-åtte kvintillioner to hundre og seksti-en kvadrillioner hundre og tretti-en trillion syv hundre og sytti-sju milliarder fem hundre og femtifem millioner to hundre og nitti-fire tusen ett hundre og åtti-fire.

Ordspråk skrevet av barn.

1. Syv venter ikke på en.
2. Mål syv ganger, kutt en.
3. Alene i felten er ingen kriger.
4. Ikke ha hundre rubler, men ha hundre venner.
5. Syv barnepiker har et barn uten øye.
6. Syv problemer - ett svar.
7. For én slått gir de to ubeseirede.
8. En ulv driver et regiment med sauer.
9. En gås vil ikke tråkke gresset.
10. To slåss – den tredje er å ikke stikke i hodet.
11. To støvler - et par.
12. To til en er en hær.
13. To pløyer, og sju vifter med hendene.
14. To skallede menn kjemper om en kam.
15. Han hadde tre koner og led av alle.
16. Tre ganger tilgi, og den fjerde sykdom.
17. Tre penger om dagen - hvor du vil, der og dag.
18. Det femte hjulet i vogna er overflødig.

Kudelin Igor

Enkle og sammensatte tall

Andre leksjon

Ordspråk kontrolleres muntlig av 2-3 elever, en tilleggsoppgave - det lengste tallet - er skrevet som en ordbokdiktat: eleven som fant opp dette tallet skriver på tavlen, og klassen skriver i arbeidsbøker (vanligvis begynner et slikt tall med et milliard).

2. Se nytt materiale.

Se på tallene som finnes i ordtak og tallet som vi nettopp har skrevet. Er det forskjeller? La oss formulere en regel. Tall som består av ett ord er enkle, de av to eller flere er sammensatte. La oss sjekke læreboken. Vend til avsnitt 57. La oss nå tenke på ett spørsmål til. Er ordenstall enkle og sammensatte? Gi eksempler. Og nå utleder vi den generelle regelen og skriver den ned.

3. Keynote i en teoribok.

4. Komponer eksempler.

To elever går til tavlen. Det ene lager eksempler med enkle tall, det andre med bare sammensatte.

Hundre delt på fem b ti er lik to. Hvis du ganger fire med fem, får du tjue. fra odi HH 10 minus 7 er 4. Mi LL tun delt på mi LL ion - det blir tusen. sl O leve hundre og seks b hundre - få syv b hundre

Tjueto pluss åttitre tilsvarer hundre og én. Ett tusen femtifire minus sekstifire er ni hundre og nitti. Vi ganger tolv med elleve - vi får hundre og trettito. To tusen seks hundre og tjuetre delt på seksti-en er lik førti-tre.

5. Selektiv diktering.

Lytt til forslag. Skriv de enkle tallene i den ene kolonnen og de sammensatte tallene i den andre..

Tohundre og femtiår er nødvendig for dannelsen av olje.

Førti prosent av territoriet til Nederland, vant innbyggerne i dette landet tilbake fra havet ved hjelp av demninger.

Et gigantisk rassamal-tre stiger over bakken femti-seksti meter og har en kronediameter tjue tretti meter.

Hvis vi skriver ned alt vi sier gjennom livet, vil det vise seg nøyaktig ett tusen volumer på fire hundre sider i hver.

I vår galakse, kalt Melkeveien, finnes det hundre milliarder stjerner.

Livet på jorden oppsto tre milliarder åtte hundreÅr siden.

to hundre og tjuefem millionerår siden dinosaurer styrte planeten vår.

6. Selvtest(vi sjekker med posten på tavlen laget på forhånd).

7. Styrkende øvelse(fra læreboka).

8. Spillet "Gjør et forslag."

Åpne læreboken på den tjuende siden, finn ditt eget substantiv.
På den femtifemte siden tar du verbet i preteritum, i entall, i hankjønn (i bokser).
På side femtini finner du substantivet i en boks - skriv det ned med passende verb.
På den hundre og syttiandre siden er to substantiv plassert i en ramme. Lag et sammensatt substantiv fra dem og skriv det inn i en setning.

Hvilket tilbud fikk du?
(Vyacheslav ankom konkurransen til malere og gipsere.)

Hva kan du si om tallene som brukes i spillet?
(De er ordinære og sammensatte, bortsett fra det første tallet, som er enkelt.)

Kom opp med en lignende oppgave for vennen din på skrivebordet. Og i neste leksjon kan du leke med den. (Ortoopiske normer for uttale av tall er under utarbeidelse.)

9. Resultatene av leksjonen.

10. Hjemmelekser. "Reisen til fremtiden". Tenk deg at du blir transportert 10-20 år inn i fremtiden. Beskriv for oss ethvert produkt fra fremtiden (en bil, en robot, en klokke, en romrakett eller noe mer fantastisk). Skriv passet hans med 10 sammensatte tall.

Stavemåte av et mykt tegn i tall

Tredje leksjon

1. Sjekke lekser. Utstilling av lekser. (Henger i flere dager for å kunne bli kjent med alle verkene. Så kan du gi premie for den mest originale ideen eller fremtidens mest fantastiske produkt.)

2. Materiale for observasjon.

Du la merke til at i noen tall er et mykt tegn skrevet i midten av ordet, i andre - på slutten. Kan du forklare dette mønsteret? (Se leksjon #1.)
Hva forteller læreboken oss om dette? La oss vende oss til ham.

3. Opptak fra minnet.

For tall
Mykt tegn en:
Eller er det på slutten
Eller i midten.

4. Materiale for resonnement. Hvorfor da i tallet femti to myke tegn?

5. Advarselsdiktering.

På forhånd er diktatets ord med manglende stavemåter skrevet på tavlen (de samme ordene kan skrives på whatman-papir eller et kodekort). Alle tilfeller av å skrive ord med et mykt tegn blir analysert, og stavemåten legges inn med farget kritt på stedet for hullene (på papir og kodekort - med en markør). Da er det skriftlige lukket, elevene skriver under diktat.

Pleie, taktekker, sytti, mindre, greiner, fem hundre og femtifem, nellik, sild, sytti, tresking, januar, seksten, ta, oktober, femtende, ørering, tynnere, åttiseks, glassmester, komfyrmaker, åtte hundre og åttiåtte, kopp, fuglehus .

Selv test.

6. Styrkende øvelse(Eks. 325).

7. Kreativ diktering.

Nå skal jeg lese deg et utdrag fra en gammel geografisk bok skrevet av en fantastisk lærer, geograf og reisende Sergei Mech. Dette er en historie om sensasjonene du opplever ved synet av nordlys. Du skal skrive denne teksten i 3. person. Alle tall er kun skrevet med ord. Klar? La oss begynne.

Natten kom. Termometeret viste 38 minusgrader. Den bitre kulden fikk skjegget vårt til å se ut som sammenfiltrede ledninger, og øyevippene våre så ut som is. frynser. For ikke å fryse på beina, løp vi nær hundespannene i rundt femti minutter. Ved nitten og femten minutter stoppet vi for natten...
Kulden hindret meg i å sovne, og jeg begynte å se på himmelen. Plutselig, som en enorm regnbue, blinket en bue av de mest strålende fargene i verden. Nå og da fløy tusenvis av røde og gule stråler opp fra den. Jeg vekket kameratene mine, og vi begynte å beundre det ekstraordinære skuespillet. Femten minutter senere fylte rød ild hele himmelen. Etter ti eller elleve sekunder endret den lilla til oransje, og etter ytterligere tjue sekunder ble himmelen blekgrønn. Så dukket det opp to buer, som varte i omtrent femten sekunder på himmelen, og deretter brøt opp i en million rene striper. En halv time senere forsvant denne prakten, og den snødekte ørkenen ble igjen til en dyster og ugjennomtrengelig.

Understrek stavemåtene i tallene.
Merk prefiksene til verbene.

8. Spillet "Gjett nummeret."

Den har to røtter: den første er som et substantiv nikkel, den andre - som et substantiv ti.

(Dette nummeret er femti.)

Kom med ditt eget ord – så kan du leke i neste leksjon med en skrivebordskamerat.

9. Resultatene av leksjonen.

10. Hjemmelekser. § 58, eks. 328.

Rangeringer av kardinalnummer

fjerde leksjon

1. Frontalundersøkelse om det studerte emnet.

2. Kontroller ordforrådsdiktering om emnet for forrige leksjon.

Seks hundre murere, barnevakt for fire barn, åtte hundre mindre enn en million, taktekkerassistent, åttende bøyevokter, forespørsel fra byttemann, leter etter et brev, sytten idrettsutøvere, legg sild på tallerken, ellevte desember, januarfrost, tredje dag, tilfeldig .

3. Lærebokmateriale(s. 127). Grunnleggende disposisjon.

4. Intellektuell oppvarming.

Bytt ut disse ordene med andre: dusin, dusin, halvannet, hundre og femti, tre (kattunge) fire (gutt).

Hvilke ord fikk du?

Tolv, tretten, ett hundre og femti- tall som angir hele tall.

En hel og fem tideler- brøktall.

Tre fire- kollektive tall.

5. Styrkende øvelse(Eks. 329).

6. Selektiv diktering.

Trening. Skriv kardinaltallene i tre kolonner.

I de tøffe arktiske viddene ligger den snødekte Wrangel-øya, ukjent for vitenskapen frem til begynnelsen av 1800-tallet. Den er 150 km lang og 75 km bred. I 1820-1824 utforsket den russiske ekspedisjonen til F. Wrangel denne snødekte regionen for første gang og kompilerte det første kartet over denne regionen. Russiske forskere prøvde å komme seg til det ukjente landet, men hver gang de beveget seg 200-300 kilometer fra fastlandet, ble de gisler av ugjennomtrengelige pukler. Tre av dem befant seg en gang på et drivende isflak, to måtte svømme i en ufrossen polynya.
Bare et halvt århundre senere klarte den amerikanske kapteinen Long å seile langs den sørlige kysten av denne øya på et hvalfangstskip. Han kalte dette landet Wrangel Island.
Nå er hele øya erklært som naturreservat. I ti måneder - fra september til juni - hersker vinteren her. Fra midten av november kommer polarnatten, som varer i halvannen måned. Vindstyrken under orkaner når her 120 kilometer i timen, og høyden på snøfonner er 25 meter.
Polardagen her varer i to og en halv måned. Øya er i endring: bekker murrer, moser, lav, gress og dvergbusker er fulle av blomster. Du ser sjelden planter som er høyere enn 15 cm på øya. Elvene og innsjøene på øya fryser til bunnen om vinteren, så det er ingen fisk i dem. Men utenfor kysten arrangerer de største dyrene i Arktis, hvalrosser, sine røksteder. Gamle hanner når en lengde på 4,8 m og veier 2,5 tonn. Men hovedattraksjonen til reservatet er isbjørnen. Disse mektige tre meter lange rovdyrene veier noen ganger 700 kg hver. I dype snøfonner i fjellskråningene, om vinteren, kan opptil 200 bjørneboliger telles. Tre fjerdedeler av alle dyre- og plantearter på øya er oppført i den røde boken.

7. Sjekk med styret.

Tall som angir heltall

Ett hundre og femti
Syttifem
To hundre
Tre hundre
Ti
Ett hundre og tjue
Tjuefem
Femten
Syv hundre
To hundre

Brøktall

En og en halv
To og en halv
Fire komma åtte
to og en halv
tre fjerdedeler

Kollektive tall

To
Tre

8. Beregn resultatene.

Det er 256 ord i denne teksten. Hva er prosentandelen av tall som angir hele tall?

256 – 100%
10 – X% X = 3,94%

Hvor mange prosent er brøktall?

256 – 100%
5 – X% X = 1,97%

Hvor mange prosent er kollektive tall?

256 – 100%
2 – X% X = 0,8%.

9. Resultatene av leksjonen.

10. Hjemmelekser . § 59, eks. 330.

Praktisk leksjon

Femte leksjon

Øve stave- og uttaleferdigheter av kardinaltall.

Oppgaver

1. Skriv ned setningene ved å sette inn de manglende bokstavene. Skriv alle tallene i ord.
2. Angi kategori, type, tilfelle av tall.
3. Finn og understrek adjektivet i superlativ sammensatt grad.

jeg alternativ

II alternativ

Det tar 0,005 sekunder for en bie å slå en vinge.

I 1,5 år flytter Afrika og Sør-Amerika bort (?) Xia fra hverandre med 6 cm.

En person tar omtrent 20 000 skritt på 1 dag, og 7 000 000 i løpet av et år. I hele sitt liv kan en person gå rundt kloden 9 ganger eller overvinne bevegelsen fra Jorden til Månen.

Den lengste kanoen - 35,6 m for 70 personer - ble bygget i New Zealand_.

Den høyeste bygningen til de gamle er Cheops-pyramiden (146,6 m).

§en. Generelle kjennetegn ved tallet

Tallet er en uavhengig viktig del av talen. Tall er forskjellige i betydning, grammatiske trekk, struktur.

1. Grammatisk betydning- "antall, mengde, rekkefølge i telling."
Tall er ord som svarer på spørsmålene: Hvor mye? Hvilken?

2. Morfologiske trekk:

• konstanter - kvantitativ / ordinal, enkel / sammensatt
• kan endres - kasus for alle tall, kjønn og tall for ordinale, og i tillegg har individuelle tall tegn som ikke passer inn i det generelle skjemaet:
  noen kvantitative: kjønn, for eksempel en-en-en, to-to,
  antall, for eksempel en-en, tusen-tusener, millioner-millioner.

Tall avtar, endres i kasus, og noen - i kasus, tall og kjønn i entall. På dette grunnlaget viser de til navn.

3. Syntaktisk rolle i setningen:

• kardinaltall, sammen med substantivet som avhenger av dem, utgjør et enkelt medlem av setningen, for eksempel:

  Tre magasiner lå på bordet.

  Jeg kjøpte tre blader.

  Historien ble publisert i tre magasiner.

  Kardinaltall er en del av disse medlemmene av setningen, som kan være substantiv.

• ordenstall er i en setning en definisjon eller del av et sammensatt nominalpredikat.

  Vår plass er på tiende rad.

  Gutten ble tredje.

§2. Ranger etter verdi

Etter verdi er tall delt inn i to kategorier: kvantitative og ordinale.
kvantitativ betyr "antall" eller "mengde". Tall er et abstrakt matematisk begrep. Mengde er antall varer. Kvantitative tall er på sin side delt inn i underkategorier:

• hel angir heltall og mengder i heltall, for eksempel: fem, tjuefem, hundre og tjuefem
• brøkdel angi brøktall og mengder, for eksempel: ett sekund, to tredjedeler
• kollektiv uttrykke verdien av aggregatet: begge, tre, syv

Alle underkategorier av kardinalnummer har sine egne egenskaper. Heltall med brøker kan danne blandede tall, for eksempel: fem punkt og tre tideler (eller: fem komma tre tideler).

Ordinal tall indikerer rekkefølgen i telling: først, hundre og første, to tusen og elleve.

§3. Tallstruktur

Etter struktur er tall delt inn i enkle og sammensatte.

• Enkel tall er de som er skrevet i ett ord: tre, tretten, tre hundre, tredje, tre hundredel
  
• Sammensatte- dette er tall som består av flere ord skrevet separat: trettitre, tre hundre og trettitre, tre hundre og trettitre .

Hva skjer?

• Helt kvantitativt
• Fraksjonert kvantitativ- sammensatte.
• Samlet kvantitativ- enkelt.
• Ordinal Tall kan være både enkle og sammensatte.

§fire. Kardinal tall. Morfologiske trekk

Hele tall

Hele tall endres i saker. Hvis disse er sammensatte heltall, endres alle deler når de avviser. For eksempel:

I.p. åtte hundre fem ti seks (bøker)
R.p. åtte hundre og femtiseks (bøker)
D.p. åtte hundre og femtiseks (bøker), etc.

Det kan sees fra eksemplene at for derivater av tall dannet ved å legge til baser, endres begge deler med deklinasjon.
Av stor interesse er tall, som ikke bare har kasusformer, men også kjønn eller kjønn og tall.

Dette er tall: en, to, en og en halv, tusen, en million, en milliard og andre slike.

En

Ord en varierer etter fødsel og antall: en gutt - m.r., en jente - f.r., en stat - jfr. r., en - pl. Dette tallet har ikke ett sett med former, som de fleste heltalls kardinaltall, men fire: for hvert kjønn i entall og for flertall.

Tallet to endres ikke bare etter tilfeller, som alle tall, men også etter kjønn: to gutter, to jenter, to vinduer (formene jf. og m.r. er sammenfallende).

Tusen, millioner, milliarder

Disse tallene ligner på substantiver. De har et konstant kjønn og endring i antall og saker.

I.p. tusen, tusen
R.p. tusenvis, tusenvis
D.p. tusen, tusen osv.

Brøkkardinaltall

I tillegg til tall en og en halv, en og en halv, alle brøkkomponenter: den første delen er et heltalls kardinaltall, og den andre er ordinær: to tredjedeler, fem åttedeler. Deklinasjon endrer begge deler, for eksempel:

I.p. fem åttedeler
R.p. fem åttedeler
D.p. fem åttende

En og en halv
tall en og en halv varierer ikke bare etter tilfeller, men også etter kjønn: en og en halv - en og en halv, for eksempel:

en og en halv dag, en og en halv uke.
(Formen jf. er den samme som formen m.r.)

En to i sammensetningen av fraksjonerte kjønn endres de ikke, men brukes i form av en f.r., for eksempel:

en åttendedel, to tredjedeler.

Kollektive tall

Samle tall endres i tilfeller. Bare ordet er spesielt både, som har slektsformer:

begge brødre, begge søstre, begge stater
(Skjema m. og jf. er like)

§5. Ordinaler. Morfologiske trekk

Ordningstall er nærmest relative adjektiver. De endres etter tall, i entall etter kjønn og bokstaver, og har endelser som adjektiver. I sammensatte ordenstall endres bare det siste ordet, for eksempel:

I.p. ett tusen ni hundre åtti-fire
R.p. ett tusen ni hundre åtti-fire
D.p. ett tusen ni hundre og åttifjerde, etc.

§6. Syntaktisk kompatibilitet av tall med substantiv

På kardinal tall det er funksjoner i syntaktisk kompatibilitet med substantivene de refererer til.

I I.p. og V.p. de krever etter seg substantiv i formen R.p., for eksempel:

åtte bøker, femten roser, tjue personer.

Samtidig tallene en og en halv, to, tre, fire kreve et substantiv i entall. timer, og resten - i mange. h.

To vinduer - fem vinduer, tre roser - tretti roser, fire gutter - førti gutter.

Denne typen syntaktisk kompatibilitet kalles kontroll, fordi substantivets kasus styres av tallet.

I alle andre former er koblingstypen forskjellig, nemlig: enighet, dvs. tall stemmer overens med substantiver i kasus.

R.p. fem vinduer, tre roser
D.p. fem vinduer, tre roser
etc. fem vinduer, tre roser
P.p. (o) fem vinduer, tre roser

Unntaket er tallet en. Det stemmer med substantivet i alle tilfeller.

Brøktall har enkle en og en halv, en og en halv kombinere med substantiv som helheter.
Resten av fraksjonene styrer R.p. Det er mulig å bruke substantiv både i entall og i flertall, for eksempel: to tredjedeler epler (en del av faget) og to tredjedeler epler (en del av det totale antallet varer).

Kollektivtall kombineres med substantiv på samme måte som hele kardinaltall. I I.p. og V.p. de kjører R.p. substantiv, og i alle andre tilfeller stemmer de overens med substantivet i kasus. Med alle samlenummer unntatt både, substantivet brukes i flertallsform, for eksempel, syv barn. Og bare med både substantiv brukes i entall: både bror både søstre.

Ordinaler enig med substantiver, dvs. fungere som adjektiver. For eksempel:
den første dag, syvende en uke, åttendedeler dag.

Huske:

i sammensatte tall endres bare det siste ordet:
hundre og tjuetredje avsnitt (T.p., entall, m.r.),
sekund hånd (T.p., sing., f.r.),
fjerde vindu (T.p., entall, jf.).

styrkeprøve

Sjekk at du forstår innholdet i dette kapittelet.

Siste prøve

1. Hva er den grammatiske betydningen av tallene?

   • Antall, mengde, rekkefølge i telling
   • Vareattributt
   • indikasjon

2. Hvilke tall angir rekkefølgen i tellingen og svar på spørsmålet Hvilken?

   • kvantitativ
   • Ordinal

3. Er det mulig på russisk å kombinere hele tall med brøk?

4. Kan kollektive tall være sammensatte?

5. Endrer tallet seg etter kjønn? både?

6. Kan et tall være en definisjon?

7. Hva slags syntaktisk sammenheng har samletallet i eksempelet: Syv barn ventet på moren sin. ?

   • Koordinasjon
   • Styre

8. I hvilke former stemmer ordenstall med et substantiv i tilfelle?

   • I alt
   • I alt, bortsett fra I.p. og V.p.
   • I I.p. og V.p.

9. Hvordan endrer kollektive tall seg?

   • Etter saker
   • Etter saker og tall
   • Etter kasus, tall og i entall - etter kjønn

10. Hvilke tall har underrangering etter verdi?

    • Kvantitativ
    • Ordinal

Kovaleva T.I., lærer i russisk språk og litteratur
Settlement Central, Volodarsky-distriktet, Nizhny Novgorod-regionen MBOU ungdomsskole №45

Emne: "Enkle, komplekse og sammensatte tall."

Leksjonens mål:

Åpne lærebøker på side 147 § 60. Les lærebokmaterialet.

1. 
   Fortell oss, ved hjelp av et lysbilde, om grupper av tall? Hvem vil prøve?
2. 
   ……, gjenta det du sa……

- kommunikasjon av studenter fra tallhistorien;

Elleve er dannet av uttrykket "en og ti" og betyr "en over ti", ti i uttalen har endret seg til tjue. Våre forfedre telte "en av ti", "to av ti", det vil si en pluss ti, to over ti. Gradvis sammenslåing av tre ord til ett ga oss elleve, tolv, tretten. Dette er hvordan alle tallene til de andre ti fra 11 til 19 dannes.

Ordet million ble laget av den kjente italienske reisende Marco Polo. Etter å ha besøkt Kina på 11100-tallet, fant han ikke ord for å uttrykke sin beundring for rikdommen til dette landet. Så han dannet et nytt ord fra det italienske milli (som betydde "tusen") og partikkelen -en (tilsvarende forstørrelsessuffikset -isch). Dermed blir ordet million bokstavelig oversatt med "tusenvis".

c) ordforrådsarbeid: en + på + tjue = elleve;

tre + av + tjue = tretten

4. Festing

Vi ble kjent med grupper av tall etter struktur. La oss konsolidere det vi har lært ved å fullføre følgende oppgave.

Lysbilde nummer 2.

Se på lysbildet.

Oppgave: Velg og navngi enkle tall. Hvordan definerte du det?

sammensatte tall

sammensatte tall

Enkelt: seks steder, ellevte århundre.

Komplisert: fem hundre rubler, hundre tusendel av kjøperen.

Sammensatt: to komma fem prosent, trettifemte år.

Bra gjort. Du har fullført oppgaven.

List igjen de tallgruppene du lette etter eksempler på.

Distributiv diktat: del tallene i to grupper (enkle og sammensatte):

Tre, førtiåtte, ett tusen ni hundre og førti-fem, sytti-sju, fem hundre og førti-to, tre hundre og femten, seks hundre og åtti-en, en million, to hundre og tretti-fem tusen, ni hundre og syttien, ett hundre og tretten.

Og nå skal du fungere som designere.

(Sammensatte).

2. Vi studerer i sjette klasse (Enkelt).

3. Vekten på godteriene er femti t kilogram (Komplisert).

4. Verifikasjonsarbeid.
Og la oss nå sjekke hvor mye du har lært emnet for leksjonen.

Oppgave: Hver av dere har oppgaver med svarskjemaer på pultene deres. Signer skjemaet. Les spørsmålet nøye og skriv svarene dine på de tomme feltene.

sl p s p sl

Sjekk at du gjør det rette. Vurder deg selv, bestå papirene.

Hvem gjorde jobben uten feil? Opp med hendene.

Hvem gjorde 1 feil?

Hvem mislyktes?

Jeg er glad for at de fleste i klassen har lært å definere grupper av tall etter strukturen uten feil, d.v.s. målene satt i begynnelsen av leksjonen vår er nådd.

I de neste leksjonene vil vi fortsette å bli kjent med tall.

Karaktersetting med en kort kommentar.

Lysbilde nummer 4.

§ 60 s.147 Lær grupper av tall etter struktur.

Oppgave 351

☼ valgfritt: skriv ut fra aviser eller magasiner 3

setninger med tall, forskjellige i deres struktur.

Vet du at tallet "sju" har blitt ansett som hellig siden antikken og var veldig vanlig, og det er derfor det er så mange ordtak, ordtak, fraseologiske enheter med dette tallet.

Oppgave: Husk og nevne eksempler.

La meg begynne. I den syvende himmel, 7 fredager i uken, dra ned 7 skinn, opp til en syvende svette, syv spenn i pannen, etc.

Litteratur.

1. 
   Russisk språk. Grad 5 Lærebok for utdanningsinstitusjoner med søknad om elektroniske medier. Klokken 2 / [T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova og andre; vitenskapelig redaktør N.M. Shansky]. - 2. utgave - M .: Education, 2013.
2. 
   Raman T. V. Tematisk og leksjonsplanlegging i russisk språk: 5. klasse: til læreboken av T. A. Ladyzhenskaya og andre "Russisk språk. 5. klasse» / ​​T. V. Raman. - M .: Eksamen, 2006. - 318,- (Serie "Educational and methodological kit").
3. 
   Shibalova L. V. Kontroll- og verifiseringsarbeid på russisk språk: klasse 5: til læreboken av T. A. Ladyzhenskaya og andre. "Russisk språk: en lærebok for utdanningsinstitusjoner" / L. V. Shibalova. - 2. utgave, revidert og supplert - M .: Forlag "Eksamen", 2013.
4. 
   Russiske språktimer i klasse 5: En bok for læreren / G. A. Bogdanova. - 2. utgave - M .: Education, 2003.
5. 
   Egorova N.V. Pourochnye-utviklingen på det russiske språket. Grad 5 - 2. utgave, revidert - M .: VAKO, 2013

Kort nummer 2.
Trening: Spesifiser: enkel ( P.); kompleks ( sl.); sammensatte ( Med) tall.
En andre kilometer, en fjerde finale, syv hundre kilo, fem personer, tre dager, fem leksjoner, atten grader, seksti år, tre hundredeler av en seksjon, to syvendedeler
Kort nummer 3
Trening: Spesifiser: enkel ( P.); kompleks ( sl.); sammensatte ( Med) tall.
Det er tre hundre og sekstifem sider i den russiske læreboken.

Vi går i sjette klasse.

Vekten av søtsaker er femti kilo.

Det er tre hundre og sekstifem sider i den russiske læreboken.

Tallet er en del av talen som tjener til å angi antall, mengde og rekkefølge av objekter. Tall svarer på spørsmålene: hvor mange? hvilken? hvilken? Eksempler: tre, hundre og tjuesju, først, begge, fire.

Kvantitet kan også bety andre deler av talen. I kontrast kan tall ikke bare skrives i ord, men også i tall: fem (eller 5) hockeyspillere (antall) - en flott fem (n.).

Enkle og sammensatte tall

I henhold til antall ord er tall: enkle og sammensatte. Enkle består av en stamme, sammensatte - av to stammer eller flere ord.

• Enkelt - ha én base (beskriv ett tall): en, tre, åtte.
• Komplisert - har to baser (beskriv to tall), er skrevet sammen: tretten, sytti.
• Sammensatt - består av flere ord, skrevet separat: to tusen fjorten, ett hundre og åtti.

I sammensatte tall er antall ord lik antall signifikante sifre, uten å telle nuller, men med tillegg av ordene tusen, million, etc. og tar hensyn til den kontinuerlige stavingen av komplekse tall: 102 - hundre og to, 1501 - tusen fem hundre og en.
Tall som slutter på "-tusendel", "-milliondel", "-milliarddel" osv. skrives sammen: femtusendel (seddel), hundre og tjuemilliondel (budsjett).

Betydning og grammatiske trekk

Avhengig av betydningen og bruken er tall delt inn i kvantitative og ordinale.

Det er også andre typer tall som vanligvis ikke tas med i skolens læreplan: tellbar (enkelt tilfelle, binær kode), multiplikativ (dobbelttreff, trippel fordel), ubestemt kvantitativ (få, flere). Klassifiseringen av tall er et tvetydig spørsmål, siden forskjellige forfattere og filologer skiller forskjellige typer tall. Men i skolens læreplan er alt enkelt, kvantitativt og ordenstall studeres.

Morfologiske trekk

Tallet er en variabel del av talen, tall er avvist i henhold til tilfeller. Den opprinnelige formen av tallet er nominativ kasus.

Alle kardinaltall (hele, kollektive, brøker) endres i kasus. Tallet én endres etter kjønn (en, én, én) og tall (én, én), tallet to – etter kjønn (to, to).

Ordenstall endres i kasus, tall og kjønn. Ordningstallet stemmer overens med substantivet, i frasen er ordenstallet et avhengig ord: den første bilen, den andre bilen, den tredje klokken.

Hovedsiden til nettstedet beskriver i detalj deklinasjonen av alle typer tall med regler, unntak og eksempler.

syntaksfunksjon

Kardinalnummer kan være et hvilket som helst medlem av setningen. Ordenstall er oftere en definisjon, sjeldnere - et predikat og et subjekt.
Tjue er delelig med fem (tallet tjue er subjektet).
Seks seks - trettiseks (tallet trettiseks er den nominelle delen av predikatet).
Vi kjører i den femte bilen (tall femte - definisjon).
Krigen tok slutt i 1945 (i 1945 - en omstendighet i tiden).

Et kardinaltall i kombinasjon med et substantiv er ett medlem av setningen.
Åtte ansatte i selskapet vårt skal på forretningsreise i morgen (åtte ansatte er underlagt).
Arbeidsdagen starter klokken åtte (klokken åtte er en omstendighet).

Tall kjønn-

Tallet kjønn- kan skrives sammen, med bindestrek, hver for seg.

Det er skrevet sammen: hvis det betyr "halvparten" og er en del av et sammensatt ord, hvorav den andre delen er et substantiv i genitiv og begynner med en konsonantbokstav: en halv kilo, en halv kilometer, en halv tredjedel, halvtime;
hvis det er en del av adverb: i en halv omgang, i en undertone;
ordet halvliter og ordet kvart skrives sammen som en del av sammensatte ord: kvartfinale. Det er skrevet med bindestrek: før en vokal, før bokstaven l, før et egennavn: en halv øy, en halv sitron, en halv Russland. Det er skrevet separat: hvis det har en uavhengig betydning og korrelerer med det påfølgende substantivet gjennom en avtalt definisjon: en halv spiseskje, en halv sukkerpose.

Forkortet stavemåte

Ordningstall kan ha en eller to bokstaver til høyre (3., 21.), det er ingen andre alternativer. Hvis en del av ordet er skrevet som et tall, og en del som bokstaver med sin egen rot, brukes ikke trinnet til høyre (10-årsjubileum, 2-tonn, 3 prosent). I alle tall, som starter med femsifrede, er hele delen delt med ikke-brytende mellomrom i grupper på tre tegn: 18.789.300, 25.000 (men 200, 3700). Hvis firesifrede tall brukes i samme kolonne eller liste med tall av høyere orden, er de også delt inn i grupper: 15 000, 2 000, 145 000. Et ikke-brytende mellomrom i Windows settes ved å trykke Alt + Shift + samtidig Mellomrom, for MAC - Alt + Mellomrom.

Stavemåte ikke med tall

Med negasjon av tall ikke skrevet separat. Eksempler: ikke to, ikke den første på listen, ikke nullmeridianen går gjennom byen vår.

Bruken av null og null

Begge former er tillatt. Hver form har sin egen begrunnelse.

• Når du teller, sammenligner, brukes formen null oftere: null er mindre enn ett, null heltall og en tiendedel.
• I den terminologiske betydningen råder formen null: summen er null, gatetemperaturen holdes på null.
• I stabile uttrykk finnes begge former: null oppmerksomhet, ved tjue null-null, reduser til null, temperatur på absolutt null.
• Adjektivet er ofte dannet av formen null: null kilometer, null kilometerstand.

Har ti orddeler. De kan deles inn i interjeksjoner og ikke-interjeksjoner, i uavhengige og servicere.

Uavhengige ikke-interjeksjonelle deler av tale er delt inn i navn, et verb og et adverb. Det er tre navn på russisk: adjektiv, substantiv, tall. Basert på noen tegn kan pronomen også tilskrives dem.

Tallet som en nominell del av talen

Hvilke ord er tall? Hvilket spørsmål svarer tallet? Hvordan er tallet tilbøyelig? Langt fra en fullstendig liste over problemer knyttet til definisjonen av navnet på tallet.

Som alle nominelle deler av talen, er tallet preget av deklinasjon i henhold til kasusparadigmet. Nominativ kasus anses som den opprinnelige formen. Det er ingen kjønnskategori for tall (et unntak er tall to,en, ordenstall og kollektiv begge/begge). Tallkategorien er ikke definert for denne delen av talen, bortsett fra ordenstall.

Tall kan være alle medlemmer av setningen. Ofte oppfyller de emnet, definisjonen eller objektet. Sjelden er de predikater og omstendigheter. Fraser med tall og substantiv er udelelige og fungerer som ett medlem av setningen.

Grammatiske sifre i tall

Ledende forskere understreker den utilstrekkelige dannelsen av denne delen av talen. Det er en gruppe lingvister som ikke gjenkjenner tallet som en egen del av talen. I denne forbindelse er det forskjellige meninger om definisjonen av sammensetningen av tall. I snever forstand er det bare kvantitative som hører til tallet: både sammensatte tall, og enkle og komplekse, og ordinære er inkludert i kategorien relative adjektiver. I vid forstand inkluderer tall sifre av kvantitative og ordinære, samt ord som ikke indikerer en bestemt mengde: så mye, mye, hvor mye, lite.