Kyrillisk alfabet er hva bokstaver er - alfabetet, det alfabetiske tallet. Betydningen av bokstaver i det kyrilliske alfabetet

Alle slaviske språk: russisk, polsk, tsjekkisk, bulgarsk, polsk, slovakisk, serbokroatisk, lusatisk og slovensk, kommer fra ett, hvis røtter kommer fra språket til de poetiske salmene til Rigveda. Kommer fra vedisk sanskrit
Rus' i vedisk tid var et enkelt språklig rom over et stort territorium og hadde et enkelt stort gammelt russisk språk, som hadde mer utviklet fonetikk og grammatikk enn det moderne russiske språket.
Det gamle slaviske språket var det vanlige kommunikasjonsspråket for alle slaviske stammer i første halvdel av det 1. årtusen e.Kr.

Språklig analyse av de slaviske SPRÅK beviser klart at prosessen med deling av det gamle slaviske språket begynte i midten av det 1. årtusen e.Kr. e. I prosessen med deling endret det gamle slaviske språket seg, uttalen av ord ble forvrengt, talefigurer ble forenklet, nytt ordforråd ble lagt til og grammatikk ble endret.

I løpet av 9 århundrer har det gamle russiske språket endret seg mye, men selv på 900-tallet, da individuelle slaviske folk ble nevnt i gamle russiske krøniker - bulgarere, tsjekkere, polakker, etc., bemerket kronikørene at de alle snakket det samme slaviske Språk. Hva betyr ordet SLAVS?

La oss prøve å finne røttene til ordet SLAVS i den vediske sanskritordboken:

śrava - Ord.(Bokstavene R og L blir veldig ofte byttet om eller omorganisert; det er mange eksempler på dette: Bala-rai-ka = bala-rai-ka – Balalaika. Ruch - rus - ray, shine. Laj, rai, rayati - laj, rai, rayati - bark, bark.)

Shravakha - śravaḥ - lovord, høylytt lovprisning (Glory)

Resultatet av hvert trinn med dybdelesing av teksten ble "nøkkelen" til overgangen til neste trinn. Alle nivåer for lesing av teksten ble kombinert til én enkelt dybdeforståelse av teksten. Med utgangspunkt i enkel lesing fikk en person hverdagsvisdom; dyp lesing er den høyeste orden av visdom, bevissthet om den dype informasjonen i matrisen. Resultatet ble en "informasjonsdukke" for alle: vanlige mennesker gjentok hellige tekster i sang, salmer, forherligende gudene fra århundre til århundre, så hellig (hemmelig) informasjon ble enkelt og pålitelig bevart over tid. Trollmenn, magikere og prester beholdt «nøklene» for å tyde gammel visdom.

Hva er prinsippet for å trekke ut informasjon på ulike stadier av UTDANNING?
La oss for eksempel ta selve den gamle russiske ABC-en.
Trinn 1: lære navnet på forbokstaven, dens omriss, gjenkjennelse i teksten og lesing. Az, Buki, Vedi - "Jeg kjente igjen bokstavene," sier barnet, fordi "Buki" høres klarere ut for ham enn "guder."

Trinn 2: alle bokstavene i ABC - fra Az til Yat - kan kombineres til en sammenhengende instruktiv tekst.

Trinn 3: andre rader, kolonner og til og med diagonaler av startbokstaven, presentert i form av en 7x7 matrise, har også en skjult betydning, som er bevis på det unike til det gamle slaviske språket, som absorberte de eldgamle røttene til ordene av vedisk sanskrit, språket til våre forfedre fra Arctida.

Den gamle russiske ABC er en sammenhengende tekst som formidler et budskap!
Når du leser navnet på hver bokstav i det gamle russiske alfabetet, vises en skjult melding foran deg, skrevet på det gamle russiske språket:


AZ-BUKI
, (bokstaven A betyr "tma" (tusen), A = legion (10 tusen) "Vi er tusener"
- med Gud, med Guds hjelp

VERBS - taleord av leseferdighet, (Gud skapte verb - Gud skapte tale)
GODT - for godt.
ER – eksisterer, eksisterer
AM - "Jeg er med Gud inni meg", jeg opplever rom
- eksistere for livet, for meningen med livet er i livet selv
(veldig, sterkt, DZELO - effektivt, flittig, HELE - helhetlig) (på engelsk jealous - jealously)
- Jorden
IZHE - i forening, med den ene,
IZHEI – ALL OF IT (Jorden), den universelle strukturen
INIT - gjennomsyret, fellesskap, kommunikasjon, for forening
GERV - å modnes, å modne (yar, vår, brennende, varme, varm..., kjærlighet).
, hvordan,
FOLK – Folk, lekfolk, folk
TENK - hensikt, intensjon, besluttsomhet, tanke, refleksjon, når kjødet smelter sammen med Ånden
- ens egen, hyggelig
PÅ – «den der», den eneste
FRED - rolig,

SYLOVO – ord, legemliggjort tanke
FAST - høyborg, himmelens synlige rom
Storbritannia - Dekret
OUC - Vitenskap
FERT - å forstå, å forstå (på sanskrit - frem! Hurra!- forent rop fra den angripende hæren) GÅ- gå fremover
– guddommelig()
OTJ - herfra
TSY - (qi, tsti) - "skjerpe, trenge inn, dykke, våge", som
ORM – orm
SHA - hva,
SHTA - slik at "for å"
ERЪ - ERY - ER = b, ы, b - Hard og myk innsats.
YUN - klar, lett.
YAT - Yat (yati) - omfavne, forstå, ta, ha, trekke seg tilbake.
ABC inneholder ikke bare lærerike instruksjoner for alle leseferdighetsstudenter.
La oss prøve å konstruere fraser fra 3-4 begynnelsesbokstaver i rekkefølge, vi starter hver linje med en ny begynnelsesbokstav i rekkefølge, på slutten av hver ny linje legger vi til den neste alfabetbokstaven i rekkefølge.
Az Gods of the Vedaene - Jeg kjenner gudene
Gudene til Vedaene Verb Good - Gudene i Vedaene Verb Good.
Vedaverbene Good Is - Vedaene forteller oss at det er godt.
Verb Good Is Life - Si at Good is Life.
Good Is Belly Zelo - Godt er et helt liv (ivrig)
Det er et liv og jord - Det er mye liv på jorden.
Zhivot Zelo Earth Izhe Izhey - Det er mye liv på jorden og hele (universet)
Zelo Earth Izhe Izhey Init - Jorden er helhetlig sammen med hele universet
Earth Izhe Izhey Init Herv - Jorden i forening med den (universet) er i ferd med å modnes (Yar, varme)
Izhe Izhey Init Gerv Kako - Sammen med henne er alt gjennomsyret som av varme (YAR, Kjærlighet)
Izhey Init Gerv Kako People - HUN er gjennomsyret av varme (Kjærlighet), som mennesker
Init Gerv Kako People Think – Det er kjærlighet i det, som i folks tanker
Herv Kako People Think Ours - Kjærlighet, som folk har i tankene sine
How People Think Our He - Hvordan mennesker er forent i sine tanker
Folk tenker vår fred - Menneskelige tanker er forent om fred
Think Our Peace Rtsy - Tenk all vår fred i ord (i taler)
Our He Peace Rtsy Word - Vår forente fred i det talte ord
He Peace Rtsy Word Firmly - Enkel fred i et bestemt talt ord
Peace Rtsy Word Firmly Uk - Fred i charterets fast talte ord
Rtsy Word Firmly Uk Ouk - Snakk bestemt ordet om charteret og vitenskapen
Ordet fast Uk Ouk Faret - Forstå ordet fast i charteret og vitenskapen
Fast Uk Ouk Faret Her - Forstå himmelhvelvingen til charteret og vitenskapen om Gud
Uk Ouk Faret Her Ot - Du vil forstå charteret og vitenskapen fra Gud
Oak Faret Her Ot Tsy - Våg å forstå vitenskapen fra Gud
Faret Her Ot Tsy Chervl - For å forstå vitenskapene fra Gud, prøv som en orm
Her Ot Tsy Chervl Sha Shta - Du er en orm fra Gud, fordi
Fra Tsy Chervl Sha Shta - Herfra dykke (skjerpe) som en orm, fordi
Tsy Chervl Sha Shta Yun - Dykk inn i det som en orm slik at det blir klart
Chervl Sha Shta Yun Yat - Points, Tree of Knowledge to Take the Light.

For å stoppe eller først av alt bremse prosessen med å villede, forenkle og skjemme det russiske språket, må vi vende tilbake til røttene våre, billedlig talt, til opprinnelsen vår. Og for dette trenger du å kjenne språket til dine fedre, Schurs og forfedre. Og ikke bare å vite, men å være, å bli fullverdige arvinger etter den rike arven til våre forfedre, etter å ha mestret kunnskapen om morsmålet deres fullt ut.

Vi kjenner alle det russiske alfabetet, og vi vet at en gang i oldtiden lærte våre oldefedre og oldemødre ikke alfabetet, men alfabetet. Klassene var veldig vanskelige, og russisk leseferdighet var ikke lett for alle. Da de fortalte meg om dette, tenkte jeg: «Så bra er livet vårt! Det er ikke nødvendig å lære betydningen av forbokstavene, bare lær dem som et rim: A, B, C, D, D...” Tiden er inne, og jeg tenkte, hva er det russiske ABC? Hva inneholdt den og hvorfor krysset påfølgende reformatorer den ut og skapte noe helt annet – alfabetet?

Til å begynne med fant jeg ut at ordet ABC inkluderer de to første bokstavene: Az og Buki, og ordet Alphabet inkluderer to latinske bokstaver: Alpha og Vita; og etter det lærte jeg å skille mellom disse to ordene og ikke forveksle dem. Alfabetet vårt dukket opp etter reformen i 1918; før det var det ABC.

Tre reformer ble utført på russisk:

1. Peters reformJeg(1710). Som et resultat av reformen ble 5 bokstaver fjernet og stilen på noen ble endret. Essensen av reformen var å forenkle sammensetningen av det russiske alfabetet. Store (store) og små (små) bokstaver dukket opp i skriften for første gang. Det russiske sivile alfabetet ble opprettet.

2. Reform av Mikhail Lomonosov (1739). En reform av det russiske litterære språket og versifikasjonssystemet ble gjennomført. Russisk vitenskapelig kompetanse dukket opp.

3. Reform av 1918 En rettskrivningsreform ble gjennomført: noen bokstaver ble ekskludert, stavemåten og uttalen av noen ord ble endret, og viktigst av alt, det moderne russiske alfabetet dukket opp i stedet for alfabetet.

Til sammenligning er her en tabell over endringer i sammensetningen av det russiske alfabetet og dets transformasjon til alfabetet:

Gammelt russisk alfabet

Før dåpen ble den konvensjonelt såkalte "Velesovitsa" brukt i Rus. Dette navnet ble gitt konvensjonelt, allerede på 1900-tallet, ved navnet på guden Veles. Les mer om dette emnet: Runes of the Book of Veles. Forskere vet det faktum at i antikkens hedenske tider var det nesten 100 % leseferdighet i Rus, nemlig: Tallrike utgravninger (bokstaver fra bjørkebark fra førkristen tid) bekrefter det faktum at praktisk talt hver byboer - 1) hadde ferdighetene til å enkel aritmetikk; 2) visste å skrive en hverdagsmelding (selv om primitiv og kortfattet) på bjørkebark; og 3) ved hjelp av den daværende "post", sende den til adressen. Ikke bare i byer, men også i landsbyer, ble mange barn lært den enkleste leseferdigheten som er nødvendig i hverdagen av "hekser" (samfunnshierarker). Dette ganske høye nivået av leseferdighet blant de gamle slaverne ble forenklet av det faktum at de levde i et fellessystem som sikret gjensidig støtte for alle; de hadde ikke føydal eiendomsstratifisering, det var ingen fattige. Og derfor hadde ethvert barn, uavhengig av bonde, håndverker eller fyrstelig opprinnelse, om ønskelig, muligheten til å motta "grunnskoleutdanning", som faktisk kan betraktes som "litteracy".
Det var med dette gamle russiske alfabetet at den berømte "Veles-boken" ble skrevet. På slutten av 900-tallet omskrev Novgorod-magiene det fra eldre kilder, og avslørte for oss historien til de slaviske folkene, som går tre og et halvt tusen år tilbake: fra tiden da delingen av det indoeuropeiske folkeslag fant sted. Se også: Sannhet og fiksjon av Veles bok.

La oss gå til den mest kjente kilden - dette er "Complete Collection of Russian Chronicles". Fra sidene får vi et glimt av den mest interessante historien om hvordan det "kyrilliske alfabetet" dukket opp. Nøkkeldato: I 860. Russerne på 200 båter gjør nok en vellykket kampanje mot Konstantinopel. Byzantium led ofte under militærekspedisjonene til de hedenske slaverne, og ledelsen bestemte seg for å fremme gjenfødelsen av de slaviske statene til kristne makter for å lette kulturelle, handelsmessige og internasjonale relasjoner. Og det var i 860, 128 år før Russland adopterte kristendommen, at den bysantinske synoden utnevnte den russiske kirkens første leder.
Samme år dro predikantene Konstantin Filosofen (Cyril) og Methodius til den russiske byen Korsun (Krim), på den tiden tatt til fange av Khazaria. Der studerer de evangeliet og salmen, skrevet med russiske tegn (som de selv nevner i etterfølgende kommentarer til alfabetet).
Faktum er at selv før dåpen til Rus, fra 900-tallet, bodde det små samfunn av russere i mange byer, som på den tiden allerede hadde konvertert til kristendommen: som regel bosatte de seg separat fra hedningene. For eksempel bodde de i Kiev i Ugorskoe-forstaden, der Church of St. Nicholas, bygget av dem over graven til prins Askold, som var den første russiske prinsen som konverterte til kristendommen. Det var de første russiske kristne som oversatte Bibelen til russisk, og skrev den i den da eksisterende "Velesovitsa".
Filosofen Konstantin (Cyril) og Methodius, etter å ha returnert til Bysants, lager sin egen skrift, tilpasset for å lette oversettelser fra gresk til russisk: for dette legger de til noen flere kunstige bokstaver, og moderniserer flere bokstaver som tidligere var i "Velesovitsa" til lignende greske. På denne måten ble Newspeak skapt, kalt det "kyrilliske alfabetet", der bibeltekster fra den russisk-ortodokse kirke og andre bøker senere ble skrevet. Endringer i alfabetet skjedde ganske ofte i historien til forskjellige folk, og dette er ikke overraskende. Det samme gjelder russisk skrift, som har gjennomgått reformer mange, mange ganger.
Historien sier utvetydig: De kristne predikantene Konstantin filosofen (Kyril) og Methodius oppfant ikke noen "første" russisk skrift, de tilpasset bare det eldre alfabetet "Velesovitsa" til en standard nær den greske. Denne viktige detaljen må huskes ikke bare av respekt for vår historie, men også for ikke å være "Ivans som ikke husker slektskap."

Az - "jeg". Buki (bøk) - bokstaver, skrift Vedi (vede) - "visste", perfekt fortid fra "vediti" - å vite, å vite.
Ved å kombinere de akrofoniske navnene til de tre første bokstavene i ABC, får vi følgende frase: Az, Buki, Vedi - jeg kjenner bokstavene. Alle påfølgende bokstaver i ABC er kombinert til setninger:
Et verb er et "ord", og ikke bare talt, men også skrevet.
Godt er "eiendom, ervervet rikdom."
Ja (naturligvis) - 3. l. enheter h. fra verbet "å være".
Verbet er bra: ordet er en egenskap.
Leve (i stedet for det andre "og" ble bokstaven "yat" tidligere skrevet, uttalt live) er imperativ stemning, flertall av "å leve" - ​​"å leve i arbeid, og ikke vegetere."
Zelo (overførte kombinasjonen dz = stemt ts) - "ivrig, med iver."
Jorden - "planeten Jorden og dens innbyggere, jordboere."
Og er konjunksjonen "og".
Izhe - "de som, de er de samme."
Kako - "liker", "liker". Mennesker er «fornuftige vesener».
Lev godt, jord, og som mennesker: lev hardt arbeid, jordboere, og som det passer folk.
Tenk (skrevet med bokstaven "yat", uttalt "tenke", akkurat som "lev") - imperativ stemning, flertall fra "å tenke, å forstå med sinnet."
Nash - "vår" i vanlig betydning.
Han er "den ene" i betydningen "single, united".
Hvile (fred) - "grunnlaget (for universet)." Sammenlign "å hvile" - "å være basert på...".
Tenk på vår fred: forstå universet vårt. Rtsy (rtsi) - imperativ stemning: "snakk, si, les høyt." Sammenlign "tale". Ordet er "overføre kunnskap." Er bestemt "sikker, overbevist."
Rtsy-ordet er fast - bring kunnskap med overbevisning.
Uk er grunnlaget for kunnskap, doktrine. ons. vitenskap, lære, ferdigheter, skikk.
Fert, f(ъ)рътъ - "befrukter." Alfabetet registrerte forskjellen mellom lydene "p" og "f", så vel som deres stemte motstykker "b" og "v". I middelalderen uttalte søreuropeere "f" i stedet for "p," i Russland ble de kalt fryags nettopp på grunn av særegenhetene ved talen: dette skilte for eksempel de sørlige frankerne fra de nordlige prøysserne, thrakerne fra perserne, etc.
Hennes - "guddommelig, gitt ovenfra." Sammenlign tysk Negg (herre, Gud), gresk "hiero-" (guddommelig), engelsk, helt (helt), samt det russiske navnet på Gud - Hest.
Uk fart Her: kunnskap er befruktet av den allmektige, kunnskap er Guds gave.
Tsy (qi, tsti) - "skjerpe, trenge inn, dykke, våge."
Orm (orm) - "den som skjerper, trenger inn."
Ш(т)а (Ш, Ш) - "hva" i betydningen "til".
Ъ, ь (еъ/ерь, ъръ) - er varianter av én bokstav, som betyr en ubestemt kort vokal nær e.
Den rullende lyden "r" uttales med den obligatoriske innledende aspirasjonen (initial "ъ") og ekko (siste "ъ"). Ordet "ъръ", tilsynelatende, betydde det eksisterende, evige, skjulte, rom-tid, utilgjengelig for menneskesinnet, et lys, sol. Etter all sannsynlighet er "Ъръ" et av de eldste ordene i moderne sivilisasjon, jf. egyptisk Ra - Sun, Gud.
Selve ordet "tid" inneholder den samme roten, siden den innledende "v" utviklet seg nøyaktig fra "ъ". Mange innfødte russiske ord inneholder denne roten, for eksempel: morgen - "fra solen" (rot ut-derfra, der ); kveld (vek-ry) - "Ras tidsalder, solens utløpstid." I betydningen "rom, univers", kommer det russiske "rama" fra samme rot. Ordet "paradis" betyr: " mange soler" = "gudenes bolig (Gud Ra )". Sigøynernes selvnavn er "rom, roma" - "fri", "Gud er i meg", "Jeg er universet", derav den indiske Rama. I betydningen "lys, lyskilde, lyskilde": ropet "hurra!" betyr "mot solen!", lyssterk - "som sollys", "regnbue", osv. I ABC er etter all sannsynlighet ordet "Ър(а)" i genitivkasus med betydningen "Eksisterende".
Yus (yus liten) - "lett, gammel russisk yas." På moderne russisk er roten "yas" bevart, for eksempel i ordet "klar."
Yat (yati) - "forstå, ha." Onsdag trekke seg tilbake, ta osv.
Tsy, cherve, shta ЪRA yus yati! Det står for: «Våg, skjerp, orm, for å forstå tilværelsens lys!»
Kombinasjonen av setningene ovenfor utgjør ABC-meldingen:
Az Buki Vede Verb God Naturlig Live Zelo Earth Og Like People Think Our On Chambers Rtsy Word Firmly Uk Fart Her Tsy Cherve Shta Yra Yus Yati.

I moderne oversettelse høres det slik ut:
Alternativ én:

Jeg kan bokstaver: skriving er en egenskap.
Jobb hardt, jordboere, som fornuftige mennesker burde - forstå universet!
Bær ordet med overbevisning: kunnskap er en gave fra Gud!
Våg, dykk dypt for å forstå værens lys!

Et annet alternativ

Az Buki Vedi - Jeg kjenner Gud. Az er grunnlaget, begynnelsen, jeg. Jeg - min verden begynner med meg. Og nå er jeg den siste bokstaven i alfabetet. Grunnlaget for alt er kunnskap om Gud og ens forfedre, det vil si ens foreldre, ens røtter.
Verb God - snakk, gjør godt. Husk Pushkin: "Å brenne hjertene til mennesker med et verb." Et verb er både et ord og en handling på samme tid. Jeg sier det betyr at jeg gjør det. Og jeg gjør det bra.
Godt er liv - bare godt skaper liv.
Du lever godt på jorden. – leve av landet, det er vår forsørger.
Og som folk tror, ​​det er vår fred. De. som dere tror, ​​er det også deres verden.
Ordet er fast. Si ditt ord bestemt. Sa - ferdig.

Jeg kjenner Gud.
Jeg sier og gjør godt.
Godt er livet.
Lev fra jorden, hun er vår sykepleier.
Og slik vi folk tenker, er det også vår verden.

.

Gamle språk er ikke så mye et system for lesing, men hovedsakelig et system for å trekke ut skjult mening fra disse tekstene. De uinnvidde oppfatter alt som er skrevet bokstavelig, men de som kjenner "nøklene", det som er kryptert.
Ved å oppdage «ny» gammel kunnskap, blir du mer og mer overbevist om hvilket kolossalt destruktivt arbeid som er gjort for å ødelegge og forvrenge det grunnleggende grunnlaget for vårt verdensbilde innen språk, geometri og regning. Dette satte sitt preg på andre vitenskaper, bevis på dette er sammenbruddet av den vitenskapelige doktrinen mot Gud, blindveien og det nærmer seg sammenbrudd av teknokratisk sivilisasjon. Det er mulig å bryte ut av disse seige båndene av falsk vitenskap og forvrengt kunnskap bare ved å forstå sann kunnskap. Denne kunnskapen tilhører uten tvil de slaviske folkene, og deres oppgave er å etablere den på jorden.
"Hvis du vil drepe et folk, drep språket deres!" - SOM. Shishkov
Det ble utført en analyse for å bestemme påvirkningen av antall lån fra utenlandske dialekter når de ble brukt som en del av morsmålet. Det viste seg at ved Fem prosent av lånt språk, og med det begynner den uforberedte bevisstheten å kollapse, er det kritiske merket (irreversibel påvirkning) 34-35 prosent. Følgende alternativer ble også testet:

1. Slavisk Fra en alder av 3 år lærer et barn bare sitt morsmål i det moderne alfabetet.
2. Slavisk Et barn fra en alder av 3 år lærer et fremmedspråk sammen med sitt eget.
3. Slavisk barn fra en alder av 3 til 25 år studerer kun morsmål i det slaviske alfabetet, og det riktige grunnleggende kunnskapssystemet.

I det første alternativet, ved fylte 25 år, tilsvarer utviklingen av barnets bevissthet og verdensbilde til en viss grad de aksepterte (det er ukjent av hvem) verdier - bevissthet 3-5 prosent, underbevissthet 95-97 prosent, synkron arbeid av høyre og venstre hjernehalvdel ca 5-10 prosent. Genetiske endringer og undertrykkelse av forfedres arv avhenger i stor grad av kvaliteten på utdanningen og kulturen i miljøet; i en moderne skole blir elevene undervist i et fullstendig forfalsket system av "kunnskap". Bare noen få kan bryte gjennom til et høyere nivå av åndelig utvikling.
I det andre alternativet, ved fylte 25 år, får vi en ren "biorobot". Hans immunsystem og forfedres hukommelse er undertrykt, funksjonene til fødsel blir forstyrret, moralens grunnlag er ødelagt, mental aktivitet reduseres til flat binær tenkning, bilder og oppfatning av verden går ikke utover grensene for stygg "dialektisk materialisme ."
I det tredje alternativet, ved fylte 25 år, skjer følgende - Bevissthet/Underbevissthet-forholdet får en verdi på 34-37 prosent (uten ytterligere påvirkning), synkronisiteten til arbeidet til høyre og venstre hjernehalvdel når 50 prosent, genetisk og forfedres hukommelse, immunitet, skjulte reserver og kroppens evner. Fra det moderne menneskets synspunkt får vi en genial personlighet. Dette er den virkelige gjenopplivingen av det slaviske potensialet!
For å forstå noe dypt, må du ikke mestre en kombinasjon av bokstaver, ikke stavemåte, men en kombinasjon av bilder, en sammenheng i hovedsak: hvorfor det sies på denne måten, og dette annerledes, og hva er meningen med dette verbet. Vi prøver alltid å knytte et bilde til spesifikke ord og konsepter. Vi må innse at det ikke er fonetiske representasjoner av det vi kaller «ord» som henger sammen, men bilder. At disse enhetlige bildene gir opphav til nye enhetlige bilder, som i kontakt med nye bilder gir opphav til enda nyere bilder. Derfor skaper hvert bilde, som kobles til et annet bilde, et nytt bilde, noe som gir opphav til flere og flere nye bilder som forener, svarer på samtalen fra talen din, tanken din. Du ringer dem og de kommer. Du forbinder dem med andre, og igjen, og igjen... Resultatet er et system for UTDANNELSE - kallet til et bilde, utdanning, skapelse, og ikke et system for læring gjennom coaching. Og når du har lært å lage bilder, går hjernen over til fantasifull tenkning, fantasifull verdensbilde, fantasifull verdensbilde.
Dette vil være det mest korrekte: du må kjenne grunnlaget for å forstå alt annet. Og det er slett ikke tilfeldig at frem til 1917 krevde grunnopplæringen kunnskap om det grunnleggende i det gammelkirkelige slaviske språket. Det var her utdanningen begynte, d.v.s. evnen til å koble sammen og forstå betydningen av forbokstaver og ord. Og uten denne ferdigheten (nøkkelen), som gir tilgang til eldgamle tekster, ble resten av treningen ansett som meningsløs.
Det russiske språket var og er fortsatt et språk med bilder av dyp betydning, i motsetning til europeiske, som gir en overfladisk (bred) forståelse av den overførte informasjonen.
Selve strukturen til enkle ord i det russiske språket inneholder grunnleggende kunnskap om alt. Og alle som kan russisk kan huske dem. Bare å studere det dype russiske språket (bilder) og åpen kommunikasjon med den opprinnelige naturen kan vekke genetisk minne og kvitte psyken fra en rekke "zombie"-programmer.

Et enkelt protospråk eksisterte på grunnlag av 4 hovedspråk
og 2 hjelpetyper skriving:

1) da'Aryan Thragi. Dette er figurative symboler som kombinerer komplekse tredimensjonale tegn som formidler flerdimensjonale mengder og forskjellige runer. Noen av disse krypto-hieroglyfiske symbolene dannet grunnlaget for kryptogrammene til den Kritomicenaean-kulturen, den hieroglyfiske skriften i det gamle Egypt og Mesopotamia, kinesisk, koreansk, japansk og andre typer hieroglyfisk skrift.
2) x’Aryan Karuna (union av 256 runer). I daglig tale kalt presteskrift. Karuna dannet grunnlaget for det gamle sanskrit, Devanagari, og ble brukt av prestene i India og Tibet. I en forenklet form med færre runer ble Karuna brukt av de vestlige slaverne og arierne, som i antikken bebodde Skandinavia, Island (48 runer), territoriet til dagens Tyskland (19 runer), Frankrike, Skottland (33 runer) , Danmark, Irland (38 runer) og andre slavisk-ariske land.
3) Rasenskie Molvitsy (fantasifull speilskrift). Denne skriften ble kalt det etruskiske brevet, siden det ble skrevet av rasenerne eller etruskerne - slaverne og arierne som bebodde Italia i antikken. Dette brevet dannet grunnlaget for det gamle fønikiske alfabetet.Deretter tok de gamle grekerne den fønikiske skriften som grunnlag, emaskulerte den og ga den ut som sin egen, på grunnlag av hvilken "latin" senere dukket opp.
4) Svyatorusskie-bilder (startkapital). Dette brevet var det mest utbredte blant alle slavisk-ariske klaner i antikken. Brevet ble brukt til avtaler mellom stammer og mellomstatlige. Ulike versjoner av den forkortede innledende bokstaven er kjent: den bysantinske unicialen, det kirkeslaviske alfabetet, det gamle slovenske (gammelrussiske) alfabetet. Dette inkluderer også Velesovitsa eller fonten til Veles Book, og fonten til Svyatorussian Magi - tekster skrevet på tavler fra hellige trær: eik, bjørk, sedertre og ask.
Det gamle slovenske eller gammelrussiske språket dannet grunnlaget for mange europeiske språk, inkludert engelsk, hvis ord ble skrevet i det "latinske alfabetet", og i lyden og betydningen av ordene var de slavisk-ariske.
5) Glagolitisk eller handelsbrev, ble brukt til å vedlikeholde registre, beregninger, gjennomføring av transaksjoner og handelsavtaler. Deretter begynte glagolitikk å bli brukt sammen med andre språk for å spille inn epos, eventyr, historiske hendelser og skrive hellige bøker.
6) Slovensk folkeskrift var det enkleste. Den ble brukt til å overføre korte meldinger. Deretter ble det kjent som "bjørkebarkskrift" eller "Karakterer og snitt". Dette er et brev av konstant bruk. Hver Rusich eide dette brevet og kunne skrive en melding om et dagligdags tema til sin slektning på et stykke bjørkebark.

De vanskeligste å studere og skrive er de da-'ariske tragene, som brukes av prestene-vokterne av gammel visdom for å skrive Haratiyas. Kharatiyas er pergamentruller med tekster skrevet av T'rags.
Russerne skrev også ned gammel visdom på mer holdbare materialer, for eksempel på steiner eller på plater av forskjellige metaller (sølv, gull, platina). Det mest praktiske var Santi - plater av platina, gull og sølv, som runer ble ekstrudert på, deretter fylt med uutslettelig maling (ligner på cinnaber). Platene ble sydd sammen med ringer av de navngitte metallene til en eikeramme, som var innrammet med rødt stoff. De primære kildene til vedisk kunnskap er oppbevart i de gamle troende samfunnene i Sibir til i dag.

Kilder
SYKKELKOGNITJON Tatyana FEDOTKINA "Det russiske alfabetet er mer enn tre tusen år gammelt"
Radosvet http://www.dunmers.com/?p=910

Korolkovs malerier ble brukt som illustrasjoner for teksten.

La oss se på de tre første bokstavene i alfabetet - Az, Buki, Vedi.

Az – "jeg". Buki (bøk) – bokstaver, skrift. Vedi (vedi) – «visste», perfekt fortid fra «vediti» – å vite, å vite.

Ved å kombinere de akrofoniske navnene til de tre første bokstavene i ABC, får vi følgende frase: Az, Buki, Vedi - jeg kjenner bokstavene.

Alle påfølgende bokstaver i ABC er kombinert til setninger:

Et verb er et "ord", og ikke bare talt, men også skrevet.

Godt er "eiendom, ervervet rikdom."

Ja (naturligvis) – 3. l. enheter h. fra verbet "å være".

Verbet er bra: ordet er en ressurs.

Lev (i stedet for det andre "og" ble bokstaven "yat" tidligere skrevet, det ble uttalt live) - imperativ stemning, flertall av "å leve" - ​​"å leve i arbeid, og ikke å vegetere."

Zelo (overførte kombinasjonen dz = stemt ts) - "ivrig, med iver."

Jorden - "planeten Jorden og dens innbyggere, jordboere."

Og - konjunksjon "og".

Izhe - "de som, de er de samme."

Kako - "liker", "liker". Mennesker er «fornuftige vesener».

Lev godt, jord, og som mennesker: lev hardt arbeid, jordboere, og som det passer folk.

Tenk (skrevet med bokstaven "yat", uttalt "tenk", akkurat som "live") - imperativ stemning, flertall. h. fra "å tenke, å forstå med sinnet."

Nash - "vår" i vanlig betydning.

Han er «den der» i betydningen «enkel, forent».

Chambers (fred) - "grunnlaget (for universet)." ons. «å hvile» – «å være basert på...».

Tenk på vår fred: forstå universet vårt. Rtsy (rtsi) - imperativ stemning: "snakk, si, les høyt." ons. "tale". Ordet er «overføre kunnskap». Fast - "sikkert, trygt."

Rtsy-ordet er fast - bring kunnskap med overbevisning.

Uk er grunnlaget for kunnskap, doktrine. ons. vitenskap, lære, ferdigheter, skikk.

Fert, f(b)rt – «gjødsler». Alfabetet registrerte forskjellen mellom lydene "p" og "f", så vel som deres stemte motstykker "b" og "v". I middelalderen ble søreuropeere som uttalte "f" i stedet for "p" kalt fryags i Russland nettopp på grunn av særegenhetene ved talen deres: dette skilte for eksempel de sørlige frankerne fra de nordlige prøysserne, thrakerne fra de persere osv.

Kher - "guddommelig, gitt ovenfra." ons. tysk Negg (herre, Gud), gresk. "hiero-" (guddommelig), engelsk, helt (helt), så vel som det russiske navnet på Gud - Khors.

Uk fart Her: kunnskap er befruktet av den allmektige, kunnskap er Guds gave.

Tsy (qi, tsti) – «skjerpe, trenge inn, dykke, våge».

Orm (orm) - "den som skjerper, trenger inn."

Ш(т)а (Ш, Ш) – "hva" i betydningen "til".

Ъ, ь (еръ/ерь, ъръ) - er varianter av én bokstav, som betyr en ubestemt kort vokal nær e.

Den rullende lyden "р" uttales med den obligatoriske innledende aspirasjonen (initial "ъ") og ekko (siste "ъ"). Ordet "ar" betydde tilsynelatende det eksisterende, evige, skjulte, rom-tid, utilgjengelig for menneskesinnet, et lys, Solen. Etter all sannsynlighet er "Ъръ" et av de eldste ordene i moderne sivilisasjon, jfr. Egyptisk Ra - Sol, Gud.

Selve ordet "tid" inneholder samme rot, siden den innledende "v" utviklet seg nøyaktig fra "ъ". Mange innfødte russiske ord inneholder denne roten, for eksempel: morgen - "fra solen" (rot ut-derfra, der); kveld (århundre) - "Ras alder, solens utløpstid." I betydningen "rom, univers" kommer den russiske "rammen" fra samme rot. Ordet "paradis" betyr: "mange soler" = "gudenes bolig (Gud Ra)." Selvnavnet til sigøynerne "Rum, Roma" - "fri", "Gud i meg", "Jeg er universet", derav den indiske Rama. I betydningen "lys, lyskilde, lyskilde": ropet "hurra!" betyr "mot solen!", lyst - "som sollys", "regnbue", osv. I ABC er etter all sannsynlighet ordet "Ър(а)" i genitivkasus med betydningen "Eksistens".

Yus (yus liten) - "lett, gammel russisk krukke." På moderne russisk er roten "yas" bevart, for eksempel i ordet "clear".

Yat (yati) - "å forstå, å ha." ons. trekke seg tilbake, ta osv.

Tsy, cherve, shta ЪRA yus yati! Det står for: «Våg, skjerp, orm, for å forstå tilværelsens lys!»

Kombinasjonen av setningene ovenfor utgjør ABC-meldingen:

Az Buki Vede Verb God Naturlig Live Zelo Earth Og Like People Think Our On Chambers Rtsy Word Firmly Uk Fart Her Tsy Cherve Shta Yra Yus Yati.

I moderne oversettelse høres det slik ut:

Alternativ én:

Jeg kan bokstaver: skriving er en egenskap. Arbeide hardt
jordboere, som det sømmer seg intelligente mennesker - forstå universet!
Bær ordet med overbevisning: kunnskap er Guds gave!
Våg, dykk dypt for å forstå værens lys!

Et annet alternativ:

Az Buki Vedi - Jeg kjenner Gud. Az – grunnlaget, begynnelsen, jeg. Jeg – min verden begynner med meg. Og nå er jeg den siste bokstaven i alfabetet. Grunnlaget for alt er kunnskap om Gud og ens forfedre, det vil si ens foreldre, ens røtter.

Verb God - snakk, gjør godt. Husk Pushkin: "Å brenne hjertene til mennesker med et verb." Et verb er både et ord og en handling på samme tid. Jeg sier det betyr at jeg gjør det. Og jeg gjør det bra.

Godt er liv - bare godt skaper liv.

Du lever godt på jorden. – leve av landet, det er vår forsørger.

Og som folk tror, ​​det er vår fred. De. som dere tror, ​​er det også deres verden.

Ordet er fast. Si ditt ord bestemt. Sa - ferdig.

Jeg kjenner Gud.
Jeg sier og gjør godt.
Godt er livet.
Lev fra jorden, hun er vår sykepleier.
Og slik vi folk tenker, er det også vår verden.

Omskjæring av minne eller hvorfor det russiske språket blir ødelagt:
http://www.youtube.com/watch?v=2Gcv-2wDiCY
Kampen mot det russiske språket, så vel som mot russerne selv, har pågått i mer enn et århundre. Våre uforsonlige fiender vet godt hva de gjør og sparer ikke på grønne godteripapir for å bestikke tjenestemenn for å hjelpe dem å gjøre oss til dyr...

Vi lever under forholdene under den 4. verdenskrig, som føres mot mennesker i alle mulige retninger: økonomisk, politisk, informasjonsmessig, mat, alkohol, tobakk, narkotikakrig, krig i kunst (avantgarde, underjordisk, " Black Square»), krig i musikk (hardrock, metallica, pop), og til slutt, krigen med det russiske språket, som få mennesker vet om.

Under betingelsene for å fremme globalismen, forsøkene til Agasfer (djevelen, som forstås som "verdensregjeringen", ledet av prester som utfører sine rent teologiske, religiøse instruksjoner, fiendtlig mot alle mennesker på jorden) på zombiemennesker, spesielt yngre generasjon, er godt synlige, og gjør dem til mennesker som ikke forstår , hva som er bra og hva som er dårlig. Det som skjer er det Dostojevskij kalte «utslettelse», dvs. gjøre mennesker til dyr.

Alle disse manipulasjonene med menneskelig bevissthet er relativt enkle, siden vi er absolutt uvitende i spørsmål om virkningen av elektroniske medier (TV, datamaskin) og elektromagnetiske midler på hjernen vår generelt. Utviklerne av denne typen teknologi er skjult for folk. Når det gjelder språk, eller rettere sagt, forsøk på å påvirke bevisstheten til mennesker gjennom språk, så faller ikke slike tanker opp til vårt vitenskapsakademi og "Institute of the Russian Language", selv om vi kanskje tar feil... Mye har blitt klart takket være arbeidet til akademikere P.P. . Garyaeva, A.V. Akimova, G.I. Shipova, A.D. Pleshanova og andre.

Men før jeg går videre til en spesifikk analyse av funksjonene i språkpolitikken, vil jeg fremheve noen trekk ved det russiske språket som må tas hensyn til. I vår bok "Secrets of the Russian Alphabet" (M., 2004, 2007) har vi allerede lagt merke til at det russiske språket er det første språket som den første menneskeheten snakket ("Og det var ett språk og ett folk").

Bevis på dette er at de eldste skrevne monumentene på planeten Jorden, dechiffrert av S.S. Grinevich, F. Volansky, P.P. Orinkin og andre, skrevet i det proto-slaviske pensum (nettbrett fra byen Vinca i Jugoslavia og fra Terteria, Romania), samt vitnesbyrd fra professoren ved Delhi-universitetets sanskritolog Durga Prasad Shastri om at "det russiske språket er mer eldgammel enn sanskrit, og er den eldste dialekten på sanskrit”. Men det er ikke alt.

I 2008 dukket det opp interessant informasjon fra israelske forskere på Internett, som fortjener stor oppmerksomhet. Forskere fra Universitetet i Haifa skriver: «Skolebarn som kan russisk har større sjanse til å oppnå suksess i utdanning enn de som ikke snakker språket til Pushkin og Dostojevskij... Mestre ferdighetene til å lese og skrive på russisk i førskoleperioden gir studentene betydelige fordeler i mestring av kunnskap, sier prof. Mila Schwartz, – Som studier har vist, viser skolebarn som har en forståelse av grammatikken til det russiske språket bedre akademiske resultater sammenlignet med jevnaldrende som kun snakker hebraisk eller andre språk. Samtaleferdigheter alene gir imidlertid ikke et slikt forsprang.» Mila Schwartz forklarer dette mysteriet med den eksepsjonelle språklige kompleksiteten til det russiske språket.

Den briljante russiske vitenskapsmannen AA snakket godt om sammenhengen mellom språk og tenkning. Potebnya (1835-1891): "For øyeblikket kan vi med sikkerhet si at forrangen til folkene i den indoeuropeiske stammen blant andre stammer på jorden, som utgjør et utvilsomt faktum, er basert på overlegenheten til strukturen til språkene til denne stammen og årsaken til denne overlegenheten kan ikke avklares uten en skikkelig studie av egenskapene deres språk; selv om det må innrømmes at et barn som snakker et av de indoeuropeiske språkene, alene i kraft av dette, er en filosof sammenlignet med en voksen og intelligent person av en annen stamme.» Her snakker Potebnya generelt om europeiske språk.

Israelske forskere gikk lenger. For tiden er mange av dem tilbøyelige til å tro at russisk er grunnlaget for alle indoeuropeiske språk. Bevis på dette er diskutert i boken av O. F. Miroshnichenko "Slavic Gods of Olympus", M., 2009.

Så vi kan si sammenhengen mellom språk og tenkning. "Hele tenkningens logikk kom ut av språket," skrev den fremragende lingvisten, æresakademikeren ved St. Petersburg University D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky. "Alle logiske kategorier ble opprinnelig gitt som medlemmer av en setning."

Det andre svært viktige aspektet ved språket som må legges merke til, gitt sammenhengen mellom språk og tenkning, er at det er mulig å kontrollere bevisstheten gjennom språket (som ble oppdaget på 90-tallet av det 20. århundre). Det er språket som styrer og styrer vår bevissthet, tenkning, og til dels hele organismens arbeid, d.v.s. utfører ledelsesfunksjoner over dem.

Beviset ble gitt av akademiker P.P. Garyaev i sitt arbeid "Wave Genome", som beskriver en rekke eksperimenter. I noen av disse forsøkene tok de helt døde hvetekorn og utsatte dem for vanlig menneskelig tale ført gjennom en mikrofon og en spektrograf, d.v.s. omdannes til elektromagnetiske bølger. Menneskelig tale hadde en helt utrolig, uforlignelig effekt på planter: 90 % av døde hvetekorn ble levende! Samtidig var resultatet slående i sin stabilitet og repeterbarhet. I et annet eksperiment tok de levende plantefrø og påvirket dem på samme måte med tale omdannet til elektromagnetiske bølger og inneholdt uanstendig språk. I dette tilfellet døde alle eksperimentelle frø. Under et mikroskop var det klart at kromosomstrengene deres ble ødelagt og membranene deres sprakk, noe som var tilstrekkelig for effektene av radioaktiv bestråling med en intensitet på rundt 40 tusen røntgener per time!

Dermed ble det bekreftet at vår tale, ord og til og med skrevne tekster også har en elektromagnetisk og torsjonskarakter.

Forskere, etter å ha sammenlignet bølgeegenskapene til planters DNA og menneskelig tale, fant at de sammenfaller med 30%, og derfor viser det seg at DNAet til planter (og ikke bare planter) inneholder egenskapene til menneskelig tale. Arbeid med lingvister og matematikere fra Moscow State University viste at strukturen til menneskelig tale, boktekst og DNA-sekvensstrukturer, d.v.s. kromosomene er matematisk nærme. Dette beviser at menneskekroppen kan påvirkes gjennom tungen. Disse fakta ble oppdaget relativt nylig, og de prøvde umiddelbart å bruke dem i arbeider rettet mot å endre bevisstheten til en person, uavhengig av hans vilje.

John Coleman hevder i sin berømte bok «The Committee of 300» at Tavistock Institute of Human Relations, en del av University of Sussex, og Stanford California Research Institute utvikler spesielle tekster, ord, vitser, anekdoter beregnet på massekontroll. av mennesker, og fremfor alt, ungdom, ved å endre deres bevissthet mot deres vilje. Innenfor disse organisasjonene har det blitt utviklet programmer for å zombifisere mennesker, spesielt de mest sårbare ungdommene som ennå ikke har utviklet selvforsvarsevner.

Så ifølge Coleman er det et program som heter "Changing the Face of a Person." Hvem skal en person bli til? Inn i udyret? En idiot? Colleman skriver at det er nødvendig å ta hensyn til det bevisst irriterende, provoserende språket til tenåringer, merchandisers og en rekke andre grupper av mennesker. "Unge mennesker aner ikke at alle disse ukonvensjonelle verdiene de streber etter blir utviklet av ærverdige, eldre forskere i tenketanker ved Stanford University." For eksempel: "Å bytte på favorittkaffen din er det samme som å utro din elskede mann." Hva er overjordisk lykke? Det viser seg at det bare er en ny sjokoladeplate!

Unge mennesker blir lært: "Ta alt fra livet!" (uten å gi noe tilbake, anm.). Som et resultat av dette har vår «multipliserende» (!!!) ungdom «beriket» vokabularet sitt med slike perler og, dessverre, konsepter som: kjæreste, homoklubb, kroppspiercing, kivnik, label, don't care, nishtyak, havalnik , shopping, tatovering, transseksuell, antrekk, etc. Disse ordene og begrepene, som ikke eksisterte før, strømmet som et snøskred inn i ubeskyttede sinn og sjeler, og gjorde dem til et depot av umoralsk, råtnende søppel. Samtidig blir høye konsepter bagatellisert, bagatellisert og "erstattet". For eksempel, i instituttets studentmiljø, kalles eksamen i det moderne russiske språket "srya", men han selv! språket vårt («stort og mektig») er forkortet «ViM».

Alt dette er nå kjent, det er skrevet mye om det, og alle disse perversjonene kunne i prinsippet lett stoppes, fordi... vi har et litterært språk med dets strenge regler og forskrifter. Men ... de vil ikke, og noen ganger innpoderer og tvinger de til og med det motsatte, og erstatter med makt det opprinnelige hovedrotordet til det russiske språket. For eksempel er den femte eiendommen, TV, entusiastisk engasjert i dette.

Og her må vi søke å få vedtatt en språklov som beskytter språket vårt, slik det allerede er gjort i mange land, for eksempel i Frankrike. Det er nødvendig å søke avskjed fra Shvydkoy, som frekt erklærer at det russiske språket ikke kan eksistere uten å banne, at språket er et element og, sier de, ikke kan reguleres.

Å ligge! Åpenbar løgn! Vi har et litterært språk utviklet gjennom tusenvis av år. Vi har det største leksikalske fondet: ca 1 million ord i den aktive ordboken. Til sammenligning: Pushkins ordbok har 22 tusen ord, Lenins ordbok - omtrent 30 tusen, Shakespeares ordbok - 16 tusen, Cervantes' ordbok - 18 tusen, stor litteratur som ingen andre i verden har. Å regulere bruken av ord på fjernsyn og radio, i teater og litteratur er ikke særlig vanskelig. Og for dette er det blant annet nødvendig å forby shvydkim ved lov å lemleste det russiske språket og russiske sjeler.

Alt er klart med dette, og vi vil gjerne snakke her om en annen fare som truer det russiske språket, som folk og til og med forskere ikke vet noe om og ikke mistenker noe om - om alfabetet. Faktum er at alfabetet ikke bare er en liste over bokstaver som gjenspeiler lydene som eksisterer i språket. Dette er en intranaturlig kode, hvor den elektromagnetiske matrisen er 30 % vanlig for mennesker, dyr og planter. Dette har blitt bevist av verkene til akademikere P.P. Garyaeva (1997), G.I. Shipov og A.E. Akimova. Det vil si at vår tale og skrevne tekster er av elektromagnetisk og torsjonskarakter. Bokstavene i det russiske alfabetet (og det latinske alfabetet også, siden det stammer fra det russiske språket og de har 17 tegn til felles) er som fysiske tegn (Pythagoras sa for eksempel at bokstaver er tall), med sin egen geometri og sine egne matematiske formler. En bokstav er geometrien til lyd.

Som vi vet, har vårt langmodige alfabet allerede gjennomgått 2 reformer (under Peter I og i 1918). Vi er ikke immune mot forsøk på å reformere alfabetet vårt i fremtiden. Så i løpet av de siste 8 årene (siden 2000) har det allerede vært 3 forsøk på å forkorte alfabetet vårt (forslag ble sendt til Dumaen). Og nå er Internett fylt med informasjon om den kommende reformen av alfabetet. Dermed erklærer en viss A. Makeev og hans likesinnede at de har skapt et nytt alfabet, symmetri, om at vårt alfabet skal reduseres til 27 bokstaver, dvs. 6 bokstaver bør fjernes: e, ya, yu, ё, ъ, ь, og også at reformer i utdanning skal begynne med alfabetet.

Vi husker at det kyrilliske alfabetet hadde 43 bokstaver, med 19 vokaler. I følge fysikk ("Encyclopedia of a Young Philologist") er vokalene våre energi, mens konsonanter tar bort energi, spesielt eksplosive. Jo flere vokaler i et språk, jo mer energi har folket. Så, som et resultat av alle reformene av alfabetet, ble nesten 50% av vokalene forkortet: av 19 gjensto 10, til og med 9, fordi bokstaven E ikke skrives ut i håp om at den etter 2-3 generasjoner vil forlate språket, som den langmodige Yus, som var veldig viktige bokstaver (yusy, rettferdighet, rettferdiggjør - ord med samme rot). De overførte nasale lyder, hvis vibrasjon var høyest og nådde de høyeste lagene i rommet.

Hvorfor prikker de ikke E? Ingen svarer på dette spørsmålet, og alt fortsetter. Og dette til tross for at Stalin, på høyden av slaget ved Stalingrad i desember 1942, utstedte et spesielt dekret om obligatorisk punktering av bokstaven E. Og i 1956 utstedte prof. S.E. Kryuchkov kansellerte denne ordren under neste rettskrivningsreform. Hvorfor er det viktig å prikke bokstaven E? Bokstaven E, den syvende bokstaven i alfabetet, er en veldig spesiell bokstav. Den brukes kun under stress og formidler en veldig sterk lyd, forsterket som to ganger. Dessuten er bokstaven E et symbol på jordisk menneskelighet (alle bokstaver har symbolske betydninger, men det er en egen samtale). Som skjedde ganske nylig, i 1997, etter de epokegjørende verkene til akademiker G.I. Shipov og A.E. Akimov, da torsjonsfelt ble oppdaget, bøyer ethvert punkt, linje, ethvert mønster på en kjole lineært rom og skaper en torsjonseffekt (torsjonsfelt er informasjonsbærere). Og i det pytagoreiske systemet representerer poeng hele verdener.

Så en hel krig har blitt lansert mot alfabetet vårt.

Men hvorfor?! Hvorfor er det ingen alfabetreformer i andre land? Engelskmennene skriver «Liverpool» og leser «Manchester». Og ingenting! Faktum er at, som vi allerede har sagt ovenfor, både bokstavene og lydene i talen vår er av elektromagnetisk og torsjonskarakter og er assosiert med det menneskelige genetiske apparatet (verk av P.P. Garyaev) og med det menneskelige signalsystemet II. Derfor er det å kutte av alfabetet å kutte av strukturene til menneskelig DNA, det er å kutte av en russisk persons evne til HELT å se, høre og reflektere verden, til å kommunisere med kosmos. Reduksjonen av alfabetet fører til en reduksjon i den russiske personens mentale evner. Dette er tilsynelatende hva de prøver å oppnå, prøver å i det minste gjøre oss likestilte med europeerne. Men 3/4 av alle vitenskapelige funn i verden ble gjort av immigranter fra Øst-Europa.

En russisk person kan oppfatte 43 bokstaver (og lyder også). Dette er dobbelt så mye som en europeer, som har 24-27 bokstaver i alfabetet. Dette er et symfoniorkester sammenlignet med en kvartett eller oktett! Men vestlige etterretningsbyråer må redusere russernes mentale kapasitet og gjøre det skjult. Hvem skulle ha trodd!